為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。通過制定方案,，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決，避免盲目行動(dòng)和無效努力,。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案中班篇一

1,、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀,，了解幼兒學(xué)習(xí),、生活及成長(zhǎng)情況,，參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量,，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,。同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式,，以更好地支持和協(xié)助教師工作,，家園配合。

2,、教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng),。

一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開放日的表現(xiàn),，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo),。

二,、開放時(shí)間：20__年6月15日8：00—12：00。

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：大班教室,。

五、活動(dòng)要求與建議：

2,、班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃和周教學(xué)計(jì)劃或其他班級(jí)特色等,、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況,。

3、提高家長(zhǎng)參與性,，家長(zhǎng)人手一張《大班(學(xué)前班)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng),、早操、游戲活動(dòng),、戶外游戲的全程評(píng)價(jià),。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn))。

4,、在具體教學(xué)中,，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理,，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問要耐心,。(《幼兒教師十不準(zhǔn)要求》)。

5,、保證家長(zhǎng)數(shù)量(家長(zhǎng)簽到表)和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣,。最好在開放前一天的放學(xué)時(shí)開個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確開放日活動(dòng)的目標(biāo),、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求,。宣讀并張貼家長(zhǎng)開放日活動(dòng)注意事項(xiàng)。(附后)“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)?通過這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么?通過這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲?”

6,、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋意見表”,，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議,，聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議,，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據(jù)班級(jí)情況,，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖,，組織實(shí)施，活動(dòng)效果(幼兒興趣,、能力的體現(xiàn))等方面作一說明和分析,，現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的疑惑，使家長(zhǎng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn),，為家園合作打下良好的基礎(chǔ),。

7、咨詢,、個(gè)別指導(dǎo)(園長(zhǎng)辦公室),。

8、活動(dòng)前進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生大掃除,，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等。

9,、家長(zhǎng)的反饋建議及兩位教師活動(dòng)開展的活動(dòng)后反思,、實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行與原來制定的活動(dòng)方案不一樣的地方撰寫本班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)，于6月20日前上交,。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案中班篇二

1,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況,。

2,、進(jìn)一步讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解幼兒園的教學(xué)方式,、生活動(dòng)態(tài)。

3,、更細(xì)致地發(fā)現(xiàn)自己孩子的行為特點(diǎn),，與老師商量更好的教育方法。

活動(dòng)內(nèi)容：

拍皮球,、跳格子,。

1、對(duì)玩皮球感興趣,，體驗(yàn)玩皮球的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)基本的拍皮球方法,，提高孩子手,、眼協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作的`敏捷性。

活動(dòng)內(nèi)容：《維納斯球操》《挫冰進(jìn)行曲》《世界真美好》,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒自覺排隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地,。

2,、聽音樂，跟著老師精神飽滿有節(jié)奏地做操,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能夠自主倒豆?jié){，安靜吃完自己的一份點(diǎn)心,，保持桌面整潔,。

2、吃完點(diǎn)心后,，能夠自主清洗茶杯并放在指定的地方,。

活動(dòng)（一）：語言《家》（教案附后）。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解詩(shī)歌內(nèi)容,，大膽進(jìn)行表述與朗誦。

2,、在表演中進(jìn)行仿編,，體驗(yàn)仿編的樂趣。

生活活動(dòng)：（9：45---10：00）。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能夠用六部洗手法洗手,，自主喝水并做記錄，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。

2,、自主進(jìn)行吃水果，知道水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

活動(dòng)（二）：美術(shù)《拼拓牛圖》（教案附后）（10：——10：30）,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過拼擺和拓印畫的方法創(chuàng)作動(dòng)態(tài)各異的牛,。

2,、對(duì)拓印活動(dòng)感興趣。

餐前談話（10：35——10：50）,。

活動(dòng)內(nèi)容：安全用電,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解電的用途,，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

2、了解使用電器的基礎(chǔ)知識(shí),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒分發(fā)餐具和毛巾,，培養(yǎng)孩子的自理能力,。

2、引導(dǎo)幼兒說一說菜的名稱和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,，不挑食,。

2、吃完后能將自己桌上的東西整理干凈并把碗筷放到指定的地方,。

3,、養(yǎng)成飯后漱口并及時(shí)洗臉的好習(xí)慣。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案中班篇三

1,、為了增強(qiáng)幼兒園,、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,，走進(jìn)課堂,，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,，從而更好地配合幼兒園,，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。

2,、立足學(xué)校,，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,。

二、活動(dòng)主題,。

把握今天,，創(chuàng)造明天。

三,、活動(dòng)及班級(jí)安排,。

1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函,。

2、周一抽查大班活動(dòng);周二抽查中班活動(dòng);周三抽查小班活動(dòng);,。

3,、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒，做好登記,，發(fā)放家長(zhǎng)意見反饋表,。

第一節(jié)集體活動(dòng)：班主任主講。

第二節(jié)集體活動(dòng)：配班主講,。

第三節(jié)集游戲活動(dòng)：班主任主講,。

最后回收家長(zhǎng)意見反饋表。

四,、教師注意事項(xiàng),。

1、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材,，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn),。(10分)。

2,、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真,，能充分指導(dǎo)教學(xué),。(10分)。

3,、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分,，教具學(xué)具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng),。(10)分,。

4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好,。(10分),。

5、教育活動(dòng)效果好,，達(dá)到教學(xué)目的,。(10分)。

五,、家長(zhǎng)意見反饋表,。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案中班篇四

為了進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué)，讓家長(zhǎng)親身體會(huì)新課程的課堂教學(xué)氛圍,，共同探討新課程課堂教學(xué)方法,，特定于11月2日舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,走進(jìn)新課程,。

1,、為了增強(qiáng)幼兒園、教師,、家長(zhǎng)之間的溝通,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂,，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園,，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng),。

2、立足學(xué)校,，放眼社會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

把握今天,，創(chuàng)造明天,。

1,、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函,。

2,、周一抽查大班活動(dòng)；周二抽查中班活動(dòng),；周三抽查小班活動(dòng),；

3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒,，做好登記,，發(fā)放家長(zhǎng)意見反饋表。

第一節(jié)集體活動(dòng)：班主任主講,。

第二節(jié)集體活動(dòng)：配班主講,。

第三節(jié)集游戲活動(dòng)：班主任主講。

最后回收家長(zhǎng)意見反饋表,。

1,、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn),。（10分）。

2,、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真,，能充分指導(dǎo)教學(xué)。（10分）,。

3,、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用,，操作性強(qiáng),。（10）分。

4,、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好,。（10分）。

5,、教育活動(dòng)效果好,，達(dá)到教學(xué)目的。（10分）,。

略

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案中班篇五

通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng),，達(dá)到家園共育,。

20xx年10月10日上午(7：30―11：30),。

1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況,。

2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,，更好地了解幼兒的'情況,。

3、通過親子游戲活動(dòng),，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì),。

一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng),，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查,，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

二,、7：30―8：00晨間活動(dòng)(幼兒游戲,，教師巡視。),。

區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū),。

三、8：15---8：40早餐活動(dòng),。

進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生,。

四、8:40――8:50幼兒入廁,、洗手,。

五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課,、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng),。

《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》。

大拇指是爸爸,，爸爸開汽車,，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽,，媽媽洗衣服,，嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥,，哥哥拍皮球,，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐,，姐姐在跳舞,，啦啦啦,。小小指頭就是我，我在敲小鼓,，咚咚咚,。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案中班篇六

1、為了增強(qiáng)幼兒園,、教師,、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,，走進(jìn)課堂,，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,，從而更好地配合幼兒園,，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。

2,、立足學(xué)校,，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的`輻射作用,，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,。

把握今天,，創(chuàng)造明天。

1,、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函,。

2,、周一抽查大班活動(dòng)；周二抽查中班活動(dòng),；周三抽查小班活動(dòng),；

3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒,，做好登記,，發(fā)放家長(zhǎng)意見反饋表。

第一節(jié)集體活動(dòng)：班主任主講,。

第二節(jié)集體活動(dòng)：配班主講,。

第三節(jié)集游戲活動(dòng)：班主任主講。

最后回收家長(zhǎng)意見反饋表,。

1,、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn),。

2,、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真，能充分指導(dǎo)教學(xué),。

3,、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用,，操作性強(qiáng),。

4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好,。

5,、教育活動(dòng)效果好，達(dá)到教學(xué)目的,。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案中班篇七

1,、為了增強(qiáng)幼兒園、教師,、家長(zhǎng)之間的溝通,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂,，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園,，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng),。

2、立足學(xué)校,，放眼社會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的.關(guān)系,，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

把握今天,，創(chuàng)造明天,。

1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函,。

2、周一抽查大班活動(dòng)；周二抽查中班活動(dòng),；周三抽查小班活動(dòng),；

3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒,，做好登記,，發(fā)放家長(zhǎng)意見反饋表。

第一節(jié)集體活動(dòng)：班主任主講,。

第二節(jié)集體活動(dòng)：配班主講,。

第三節(jié)集游戲活動(dòng)：班主任主講。

最后回收家長(zhǎng)意見反饋表,。

1,、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真選材,，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn),。(10分)。

2,、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真,，能充分指導(dǎo)教學(xué)。(10分),。

3,、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用,，操作性強(qiáng),。(10)分。

4,、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好,。(10分)。

5,、教育活動(dòng)效果好,，達(dá)到教學(xué)目的。(10分),。

夫參署者,，集眾思,，廣忠益也,。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案中班篇八

引導(dǎo)家長(zhǎng)了解幼兒園,了解中班，了解孩子,，了解幼兒教育目標(biāo),，內(nèi)容和方法，以便更好地做到家園共育。

一,、【區(qū)域活動(dòng)】

指導(dǎo)幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形,。

二、【 語言活動(dòng)】

內(nèi)容：

1,、自我介紹：我叫xx,，今年x歲，我是xx班的小朋友,。

2,、字寶寶 ： 復(fù)習(xí)兒歌及漢字

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。

2,、鞏固所學(xué)漢字，加強(qiáng)兒歌的有感情朗讀,。

準(zhǔn)備：字卡,，兒歌 。

過程：集體齊讀,。

幼兒在臺(tái)上背誦教師指出的兒歌,。

出示字卡，幼兒能正確發(fā)音,，并能組兩個(gè)以上的詞,。

三、【 綜合復(fù)習(xí)活動(dòng)】

1,、小朋友,，你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎？奧夫：《毛毛蟲和蝴蝶》,。

分析：通過樂器的操作和肢體的表演,，引導(dǎo)幼兒只要多加充實(shí)自己，將來一定會(huì)像毛毛蟲一樣,，蛻變成美麗的蝴蝶 ,。

2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎,？語言《我愛上幼兒園》

分析：愿意與同伴分享上幼兒園的經(jīng)驗(yàn),。

分析：在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用名詞,，動(dòng)詞,，量詞。

4,、既然大家是好朋友,，就應(yīng)該互相幫助 ,。語言 《我想幫忙》

分析：引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)河馬弟弟幫助別人后的快樂，鼓勵(lì)幼兒樂于幫助他人 ,。

5,、小朋友，今天星期幾,？英語 《星期一到星期五.》

分析：根據(jù)指令或圖片的提示,，能用英文回答老師的問題。

6,、老師和你們一起來玩一個(gè)手口一致游戲 《from one to ten.》

分析：培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力,。

7、你們喜歡吃什么水果呀,？我們一起來玩水果大餐游戲吧,。英語 《fruit》

分析：用不同的速度出示卡片，激發(fā)幼兒的競(jìng)猜興趣,。

8,、咱們一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧?？茖W(xué)《神奇的磁鐵》

分析：通過操作,，感知磁鐵吸鐵的特性。

9,、老師帶大家去一個(gè)非常漂亮的屋子去看一看,。數(shù)學(xué) 《彩云屋》

分析：理解表格上符號(hào)與空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

10,、咱們組織一個(gè)啦啦隊(duì)吧,。 數(shù)學(xué) 《啦啦隊(duì)》

分析：感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。

11,、數(shù)一數(shù),，每個(gè)小動(dòng)物分別拿了幾個(gè)氣球？ 數(shù)學(xué)《彩色氣球》

分析：培養(yǎng)邏輯推理能力,。

四,、【英語活動(dòng)】

內(nèi)容：《 身體部位》

目標(biāo)：1、根據(jù)指令或圖片,，能快速說出英文單詞,。

2、會(huì)運(yùn)用短語 touch your …….

準(zhǔn)備：卡片 ,、 自制身體部位圖片,、 魔術(shù)盒。

過程：1 ,、用圖片逐個(gè)拼貼成一個(gè)小男孩的身體,，引出單詞。

2,、出示魔術(shù)盒,，從而鞏固單詞

3、師生互動(dòng) ,， 邊指身體部位,，邊發(fā)音。

4,、請(qǐng)幼兒到臺(tái)上來邊摸黑板上的小男孩圖片,，邊說出對(duì)應(yīng)的英文單詞。

5,、游戲活動(dòng)：《touch your …...》

五,、【藝術(shù)活動(dòng)】

內(nèi)容：《蜜蜂做工》

分析：借助情景，大膽地用眼神和面部表情與同伴交流,。

六,、【餐前音樂活動(dòng)】

《粉刷匠》、《找朋友》等,。