時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

中學(xué)學(xué)校教研工作計劃表篇一

主要工作及要求：

一,、強化管理,，規(guī)范教研活動。

1,、重新組建學(xué)科教研組和年級備課組,，結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新組建教研組。實行領(lǐng)導(dǎo)包組制度,。要繼續(xù)加強對教師教研的管理,。

2、積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“高效課堂,，有效教學(xué)”服務(wù),。所謂“二課一評”就是安排一名“優(yōu)秀教師”和“青年教師”在講課,，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對教師上課情況進(jìn)行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效課堂問題進(jìn)行探討研究,，提出自己的見解與主張,，對教案進(jìn)行有效的改、刪,、增,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解,。進(jìn)一步完善和健全教研制度,，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”(定時間,、定地點,、定主講人、定內(nèi)容,、定主題),，堅持每周一次的學(xué)科教研(周四下午課外活動時間)，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合,，圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進(jìn)行教研,，并在學(xué)科教研組開展“我的教育(學(xué))觀”活動。提前一周確定人,，確定內(nèi)容,，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績,。

二,、搞好遠(yuǎn)程教育服務(wù)教學(xué)的工作。

根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀,，制定遠(yuǎn)程教育工作計劃,，培訓(xùn)專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施,，及時把遠(yuǎn)程資源傳輸給全體教師,。倡導(dǎo)教師充分運用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)，并把它納入教師考核內(nèi)容,。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研,，及時解決。

三、抓好畢業(yè)班教學(xué)和測查工作,。

九年級畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口,，也是衡量學(xué)校在家長、社會各界心中定位的重要指標(biāo),。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實際情況,，一手抓考試學(xué)科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定,。

四,、確立全新理念，實施課改實驗,。

1,、要抓好課程計劃的貫徹落實，要按照國家課程計劃開全開足各類課程,，特別是在校本安全課,、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全、防火防震,、防踩踏等傳染病的防治教育,。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占,。

2,、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，在省,、市、區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作,，確立新觀念，落實課改精神,。為徹底改變教師滿堂灌,，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況,，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本,，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與,，個個展示,，體驗成功，享受快樂,。教學(xué)意圖是：激活思維,，釋放潛能,，自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展,。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信,、自強不息的性格，勇敢有為,，探索創(chuàng)新的精神,，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì),。教學(xué)要求是：教是為了不需要教,，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性,，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情,。教育的目的是：教育不是把已有本資的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來,，學(xué)知識是為了長智慧,。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者,，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型,，整齊劃一變?yōu)殪`活多變,，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x,。以學(xué)科備課組為單位，切實開展課題研究,，轉(zhuǎn)變教師行為,，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍,，教師轉(zhuǎn)變角色,，成為教學(xué)活動的組織者、參與者,、幫助者,、引導(dǎo)者、促進(jìn)者,。推進(jìn)有效教學(xué),。組織教師學(xué)習(xí)市 中、明永中學(xué)等校的課堂教學(xué)模式,，通過交流觀摩等形式,，總結(jié)經(jīng)驗,，改進(jìn)不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法,。

五,、提高教師素質(zhì)，加強隊伍建設(shè),。

1,、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念,，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí),，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實施的保證,，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。

2、開展“十佳”教師評選活動,，大張旗鼓地評選一批具有較高研究水平,，具有良好師德和群眾基礎(chǔ)，有較高教學(xué)質(zhì)量的中青年“十佳教師”,，對他們進(jìn)行表彰獎勵和宣傳,。

六、加強教學(xué)管理,，落實教學(xué)常規(guī),。

1、強化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識,，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電,，學(xué)習(xí)新課程的思想理念，探索新課程教學(xué)管理經(jīng)驗,，鉆研新課程教學(xué)管理理論,，提高管理水平，樹立強勁務(wù)實的形象,。

2,、加強教學(xué)過程的精細(xì)管理，嚴(yán)把“五關(guān)”,。一是備課關(guān),。

備課要求：

①備知識：一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識，自己必須融匯貫通,，然后再考慮學(xué)生的實際水平,、接受能力，確定教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點,，設(shè)計預(yù)習(xí)提綱、達(dá)標(biāo)檢測題,、板書內(nèi)容,。

②備方法：按新的教學(xué)理念、課堂要求,、學(xué)生實際,，設(shè)計科學(xué)合理的方法、步驟,，落實學(xué)生掌握本節(jié)課的知識,，提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等能力,。

③備情感：通盤考慮哪些知識點,、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度,、價值觀,，選擇主要的確定目標(biāo),。

④上完課后,，及時寫出自己的教后感，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。不斷提升自己的備課水平,。

二是上課關(guān)。

上課要求：

①課堂氣氛民主平等,，學(xué)生積極主動,，敢問、敢說,、敢上黑板,、敢下課桌討論。

②不集體,、集中背答案,，做練習(xí),。

③拓展,、挖掘、拔高,，重視能力培養(yǎng)

④學(xué)生活動人次多,，密度大，人人有份

⑤課堂效率高,、效果好,、達(dá)標(biāo)率高,。

⑥學(xué)生對文本的理解是否深刻：有自己的認(rèn)識,、觀點,，能舉例表述，敢上黑板,，表達(dá)感受感悟等;能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，總結(jié)特征,，概括重點;能舉一反三,，拓展提升,，形成自己的人生觀,、價值觀。

⑦課堂形式,。合作學(xué)習(xí),、兵教兵、兵練兵,、兵正兵,、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃厚,，人人踴躍,，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達(dá)流暢,，神情并茂,。每節(jié)要有總結(jié)反思。

⑧板書條理,、美觀科學(xué),，能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上,。⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。

課堂結(jié)構(gòu)要求：

①預(yù)習(xí)交流確定目標(biāo)(7分鐘);

②分組合作(8分鐘);

③展現(xiàn)提升(15至20分鐘)

④穿插鞏固達(dá)標(biāo)測評(10分鐘)強化“教師講課時間不超過20分鐘,、學(xué)生學(xué)練時間不少于20分鐘,、學(xué)生參與面不小于80%，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率要在80%以上”的指導(dǎo)思想,，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn),。三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真,，落實錯題訂正,，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān),。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。五是考查關(guān),。在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,，組織好單元過關(guān)等階段性測查。

中學(xué)學(xué)校教研工作計劃表篇二

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生,、使學(xué)生全面發(fā)展,、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線,，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué),，積極探討評價改革,，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng),，強化指導(dǎo)服務(wù)職能,，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

一,、抓學(xué)習(xí)，強研究,，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1,、加強學(xué)習(xí)，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實效性,。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會,，以加強理論學(xué)習(xí)的實效性,，每一個教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點檢查評估。

2,、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例,、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平,。 新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī),。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹,，要有思考,，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時的總結(jié),。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人,，幸福的人,。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每周至少1篇,，每學(xué)期不少于15篇,。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文,、教育故事,、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。

二,、優(yōu)化教研常規(guī)管理,，提高工作的實效性

1、教研組教學(xué)教研計劃

學(xué)校設(shè)立語文,、數(shù)學(xué),、英語、理化生,、史地政5個教研組,，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次,。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際,，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié),，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。

2,、定期召開教研會議

教研組要定期召開日常工作會議,，要求定時定點。活動內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報教科室,。

3,、堅持集體教研活動

教研組每周開展一次集中教研活動，要求定時定點,。內(nèi)容可以是集體研討,、分析學(xué)情、審定備課提綱,、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,。活動過程要圍繞主題,，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果,，人人有收獲,。活動內(nèi)容記錄及時上報教務(wù)處,。

4,、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用

縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課,。市級以上(含市級)骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告,。縣級以上(含縣級)骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎,，或在全校會議上交流,。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，爭當(dāng)骨干教師,。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定,，取消骨干教師資格,。

三、進(jìn)一步做好教科研,，提高教師科研意識和能力

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,，走教科研結(jié)合的道路，<蓮 山課件 >是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動,，必須圍繞一定的研究專題開展,，必須有明確的研究方向，有計劃,、有過程,、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動,，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料,，扎扎實實進(jìn)行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示,，接受大家的評價,，要求實驗教師學(xué)期初要有實驗計劃，實驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實驗記錄,，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇,，課題實驗記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實驗總結(jié),。真正做一個反思型,、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導(dǎo)與管理，積極做好省,、市,、各級課題的立項和結(jié)題工作。

四,、開展“達(dá)標(biāo)課,、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動,，樹立榜樣和旗幟,，提高教師的教學(xué)水平

(一)每學(xué)期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,，使每位教師開好頭,，起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平,。

(二)每學(xué)期初第二個月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講,。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，符合一個合格教師的教學(xué)水平。

(三)每學(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課,。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課,，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。

(四)每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課,，學(xué)校及本教研組教師參與聽評,，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快,、效果好,。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課,。

(五)為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí),，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布,。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。

(六)凡在活動結(jié)束時,，還沒有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理,，達(dá)標(biāo)課按不合格處理。

五,、繼續(xù)實施“名師工程”,，選拔、培養(yǎng),、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師

(一)工程實施目標(biāo)

五年內(nèi),，形成高素質(zhì)教師梯隊，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng),，素質(zhì)優(yōu)良,，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定,，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍,。

(二)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔工作

1,、名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔

我校名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次,。學(xué)校教學(xué)名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?？h市級以上名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。

(三)名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作

1、專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學(xué),，為教師開闊視野,，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力,，定期請有關(guān)專家對其進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo),，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì)。

2,、創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流,、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課,、研究課等大型的課例研討活動,，促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高;開展教師與學(xué)生的對話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通,。

3,、課題訓(xùn)練： 由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題,，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研,，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式,。通過此項教學(xué)形式,，推出一批教學(xué)科研成果。

(四)工程的組織管理

1,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),。成立 “名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,。成員由有關(guān)處室主任,、教研組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的選拔、培養(yǎng),、培訓(xùn)和管理。

2,、嚴(yán)格過程管理,。學(xué)校“名師工程”總體上采取動態(tài)管理的辦法,。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽和待遇,。

3,、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師”稱號的教師，學(xué)校一次性獎勵200元,、100元,、50元，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時,，分別加5分,、3分、1分,，對高層次的聽課,、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。

本學(xué)期主要活動

九月份：

1,、成立教研組,，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計劃。制訂教研組教研計劃,。

2,、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃

3,、開展名師示范引領(lǐng)課活動

4,、推薦參加許昌市課改論文評選活動

十月份：

1、 開展達(dá)標(biāo)課活動

2,、 課題研究小組開展活動

3,、 啟動名師工程

十一月份：

1,、優(yōu)質(zhì)課評比活動

2、課題研究小組開展活動

十二月份：

1,、總結(jié)前期教研經(jīng)驗,，繼續(xù)開展教研課活動。

2,、課題研究小組總結(jié)前期工作

3,、各教研組工作總結(jié)。

4,、課題研究小組上交相關(guān)資料 ,。

5、學(xué)?！懊麕?、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評選

中學(xué)學(xué)校教研工作計劃表篇三

在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真總結(jié)往期教育教學(xué)工作,，結(jié)合教科所等上級教學(xué)工作計劃，學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,，特制定本學(xué)期教研工作計劃：

一,、 加強新課程理論學(xué)習(xí)，反思上期教學(xué)工作

開學(xué)一周內(nèi)集中組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，讓教師明確自己所教學(xué)的科目總體目標(biāo),、本期教學(xué)目標(biāo)、課程單元教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，探討教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法，探討如何在新學(xué)期實現(xiàn)教師本身角色的轉(zhuǎn)變,，更新教學(xué)理念,，在教學(xué)工作中做到有的放失。以年級組為單位,，對往期工作做深刻的自我反思,，組內(nèi)交流。

二,、 建立教研組織

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作分科目成立教研組：語文教研組由王興來任組長,，數(shù)學(xué)教研組由宋樹春任組長，常識教研組由周長富任組長,，幼兒教研組由石靜任組長,。各教研組長在開學(xué)一周內(nèi)廣泛聽取教師建議，擬訂學(xué)期教研計劃,，按計劃中規(guī)定的時間和內(nèi)容組織組內(nèi)教研活動,。并負(fù)責(zé)組內(nèi)活動的考勤管理工作,。負(fù)責(zé)組織年級教師集體備課，按教學(xué)內(nèi)容收集,、加工,、整理教學(xué)資源，探討教學(xué)方法及教學(xué)過程,。

三,、 開展教師學(xué)習(xí)交流活動

教師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循,，走出去,、請進(jìn)來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供教師學(xué)習(xí)的機會,。

1、外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí),，聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗,，回校匯報討論。

2,、組織教研商討,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面。

3,、采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流方式,，讓教師教學(xué)視野更開闊。

4,、以聽課評課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流,，共同促進(jìn)。

四,、 搞好校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟,，提高教學(xué)技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑,。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng),、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個方面開展校本培訓(xùn)工作,。

五,、 舉行賽課活動

根據(jù)上級有關(guān)計劃，在校內(nèi)積極組織教師參加各類賽課活動,。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題,，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展,。

六,、強化教師基本功

做為教師,，更應(yīng)與時俱進(jìn)，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段,。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途,，本期著重加強教師基本功，比如撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)反思,、設(shè)計優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件,、自制教具及其科技小制作等,。

中學(xué)學(xué)校教研工作計劃表篇四

20xx年，我校教研工作以黨的,、xx屆三中,、四中全會和系列講話精神為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，著力提高教師隊伍素質(zhì),，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”,，重點推進(jìn)“高效課堂,，有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率,，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。根據(jù)區(qū)局教研工作的安排,，結(jié)合我校實際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃如下,。

主要工作及要求：

1、重新組建學(xué)科教研組和年級備課組,，結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新組建教研組,。實行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。要繼續(xù)加強對教師教研的管理,。

2,、積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“高效課堂,，有效教學(xué)”服務(wù),。所謂“二課一評”就是安排一名“優(yōu)秀教師”和“青年教師”在講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與,，聽后對教師上課情況進(jìn)行評議,，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效課堂問題進(jìn)行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進(jìn)行有效的改,、刪,、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與,，并提出自己的見解,。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度,，堅持校本教研的“五定”(定時間,、定地點、定主講人,、定內(nèi)容,、定主題)，堅持每周一次的學(xué)科教研(周四下午課外活動時間),，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合,，圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進(jìn)行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育(學(xué))觀”活動,。提前一周確定人,，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核,，記入教師考核成績。

根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀,，制定遠(yuǎn)程教育工作計劃,，培訓(xùn)專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施,，及時把遠(yuǎn)程資源傳輸給全體教師,。倡導(dǎo)教師充分運用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)，并把它納入教師考核內(nèi)容,。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研,，及時解決。

九年級畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口,，也是衡量學(xué)校在家長,、社會各界心中定位的重要指標(biāo)。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實際情況,，一手抓考試學(xué)科的研究,，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。

1,、要抓好課程計劃的貫徹落實,，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全,、防火防震,、防踩踏等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī),，不挪不擠不占,。

2、全面實施課程改革實驗,。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，在省、市,、區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念,，落實課改精神,。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué),、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況,，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展,。課堂主題是：人人參與,，個個展示，體驗成功,，享受快樂,。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能,，自主學(xué)習(xí),，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信,、自強不息的性格,，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神,，團(tuán)結(jié)合作,、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教,，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性,，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有本資的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里,，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來,，學(xué)知識是為了長智慧,。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者,，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型,，整齊劃一變?yōu)殪`活多變,，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x,。以學(xué)科備課組為單位，切實開展課題研究,，轉(zhuǎn)變教師行為,，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍,，教師轉(zhuǎn)變角色,，成為教學(xué)活動的組織者、參與者,、幫助者,、引導(dǎo)者、促進(jìn)者,。推進(jìn)有效教學(xué),。組織教師學(xué)習(xí)市 中、明永中學(xué)等校的課堂教學(xué)模式,，通過交流觀摩等形式,，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足,，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。

1,、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí),。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí),，樹立全新的教學(xué)理念,，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。

2,、開展“十佳”教師評選活動，大張旗鼓地評選一批具有較高研究水平,，具有良好師德和群眾基礎(chǔ),，有較高教學(xué)質(zhì)量的中青年“十佳教師”,，對他們進(jìn)行表彰獎勵和宣傳。

1,、強化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識,，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電，學(xué)習(xí)新課程的思想理念,，探索新課程教學(xué)管理經(jīng)驗,，鉆研新課程教學(xué)管理理論，提高管理水平,，樹立強勁務(wù)實的形象,。

2、加強教學(xué)過程的精細(xì)管理,，嚴(yán)把“五關(guān)”,。一是備課關(guān)。

備課要求：

①備知識：一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識,，自己必須融匯貫通,，然后再考慮學(xué)生的實際水平、接受能力,，確定教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,，設(shè)計預(yù)習(xí)提綱,、達(dá)標(biāo)檢測題、板書內(nèi)容,。

②備方法：按新的教學(xué)理念,、課堂要求、學(xué)生實際,，設(shè)計科學(xué)合理的方法,、步驟，落實學(xué)生掌握本節(jié)課的知識,，提高學(xué)習(xí),、創(chuàng)新等能力。

③備情感：通盤考慮哪些知識點,、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感,、態(tài)度、價值觀,，選擇主要的確定目標(biāo),。

④上完課后，及時寫出自己的教后感,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。不斷提升自己的備課水平,。

二是上課關(guān)。

上課要求：

①課堂氣氛民主平等,，學(xué)生積極主動,，敢問、敢說,、敢上黑板,、敢下課桌討論。

②不集體,、集中背答案,，做練習(xí)。

③拓展,、挖掘,、拔高，重視能力培養(yǎng)

④學(xué)生活動人次多,，密度大,，人人有份

⑤課堂效率高、效果好,、達(dá)標(biāo)率高,。

⑥學(xué)生對文本的理解是否深刻：有自己的認(rèn)識、觀點,，能舉例表述,，敢上黑板，表達(dá)感受感悟等;能尋找方法,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，總結(jié)特征，概括重點;能舉一反三,，拓展提升,，形成自己的人生觀、價值觀,。

⑦課堂形式,。合作學(xué)習(xí)、兵教兵,、兵練兵、兵正兵,、弱生是否參與表現(xiàn),。氣氛濃厚，人人踴躍,，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮,，語言通達(dá)流暢,，神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思,。

⑧板書條理,、美觀科學(xué)，能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上,。⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板,。

課堂結(jié)構(gòu)要求：

①預(yù)習(xí)交流確定目標(biāo)(7分鐘);

②分組合作(8分鐘);

③展現(xiàn)提升(15至20分鐘)

④穿插鞏固達(dá)標(biāo)測評(10分鐘)強化“教師講課時間不超過20分鐘、學(xué)生學(xué)練時間不少于20分鐘,、學(xué)生參與面不小于80%,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率要在80%以上”的指導(dǎo)思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn),。三是批改關(guān),。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真,，落實錯題訂正,，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān),。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。五是考查關(guān),。在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,，組織好單元過關(guān)等階段性測查。