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2022年教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)簡短(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-07 14:34:29
2022年教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)簡短(七篇)
時間:2022-12-07 14:34:29     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。

教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)簡短篇一

一、班主任工作

新豐一中是一所紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀學(xué)校,學(xué)校要求我們和其他老師一樣按照正常工作時間進(jìn)行實(shí)習(xí)工作,。班主任工作主要是監(jiān)督早讀,、學(xué)生做課間操、晚修,,并進(jìn)行一些主題班會的教育,。

1、日常管理工作

在班主任賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下,,我參與了班級的日常管理工作,。主要是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。從早晨的衛(wèi)生區(qū)打掃,,早讀,課間操,,晚修等等,,每件工作我都認(rèn)真負(fù)責(zé)。班干部都各司其職,,管理好班級,,同學(xué)之間互相幫助。

2,、主題班會

在實(shí)習(xí)期間,,我一共開了兩次主題班會。在班會上,,同學(xué)們積極發(fā)言,,氣氛融洽,使師生關(guān)系更加密切,,在班上合理的加入恰當(dāng)?shù)幕顒?,使課堂更加活躍,從而更好的展現(xiàn)主題教育,,突出班會的主題,。通過主題班會,提升了我對學(xué)生思想教育工作重要性的理解,,也鍛煉了我的語言表達(dá)能力,。

二、教學(xué)工作方面

1,、聽課

開始的一周時間實(shí)習(xí)主要以聽課為主,。在這期間,我們聽了不同老師的課,,感受到了每個老師都擁有自己的一套教學(xué)方法,,潘新標(biāo)老師上課的時候重難點(diǎn)分明,,教學(xué)邏輯性很強(qiáng),注重學(xué)生的基礎(chǔ),,課后總結(jié)簡單清晰,。而吳機(jī)站老師偏于讓學(xué)生思考,慢慢引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解答,。課后小結(jié)也是由學(xué)生自我回顧,,然后老師進(jìn)行總結(jié)。從他們身上學(xué)到的東西很多,。聽后自我分析總結(jié),,從中尋找出屬于自己的教學(xué)方法。

2,、上課

有了聽課作鋪墊后,,便開始上課。剛開始會緊張,,但得到潘老師的課后指導(dǎo)及鼓勵后,,我漸漸不再緊張,教態(tài)逐漸自然,。在備課,,上課,批改作業(yè),,如何出試卷,潘老師都一一悉心教導(dǎo),,讓我獲益良多,。使我明白在教學(xué)心態(tài)上,能否取得較好的教學(xué)效果,,關(guān)鍵在于認(rèn)真與用心,。

三、實(shí)習(xí)的反思

作為一名老師,,基礎(chǔ)知識要扎實(shí),,知識面要寬廣,平時觀察學(xué)生生活,,要有耐心和毅力,,理解和尊重,這是處理學(xué)生工作時非常重要的因素,。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了,,但我的教師生涯才剛剛開始,實(shí)習(xí)的遺憾總是有的,,未來該怎樣才不會遺憾,,這才是我們要思考的。

教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)簡短篇二

學(xué)習(xí)、知道是一回事,,而做到又是另一回事,。作為一名師范系的學(xué)生,教育學(xué)心理學(xué)是我們的必修課,,教課技巧及練習(xí)也是我們十分重視的課程,。但真正可以靈活的使用所學(xué)習(xí)到的知識去面對學(xué)生,卻比學(xué)習(xí)這些知識更加困難,。6周的教育實(shí)習(xí)雖說時間不長,,卻是讓我受益匪淺。帶著學(xué)習(xí)與鍛煉的目的,,我邁進(jìn)了我的實(shí)習(xí)學(xué)?!枮I市第一職業(yè)高級中學(xué)。雖然不是真正的老師,,但是,,班級里的每一位同學(xué)都叫我為“老師”,為人師表,,我當(dāng)然以教師的身份嚴(yán)格要求自己,,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時,,作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù),。在實(shí)習(xí)過程中,,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

一,、教學(xué)工作實(shí)習(xí)

怎樣上好每一節(jié)課,,是整個實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。所以,,在教學(xué)工作實(shí)習(xí)的過程中,,我主要的實(shí)習(xí)方式是聽課。在實(shí)習(xí)期間,,我聽了3個任課老師的5節(jié)大課,,每節(jié)課又分2小節(jié)。在聽課前,,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),,如果是習(xí)題課,,則事前認(rèn)真做完題目,把做題的思路簡單記下,,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講,。聽課時,認(rèn)真記好筆記,,重點(diǎn)注意老師的上課方式,,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學(xué)生的反應(yīng),,吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。如果有課堂練習(xí),我也會一同思考并動手,,同時思考這個練習(xí)的作用并觀察體會最終效果,。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講,。

到了講課部分時,,也有按照所學(xué)習(xí)的那樣,認(rèn)真?zhèn)湔n,、寫教案,、制作課件,并適當(dāng)?shù)膶⒙犝n學(xué)習(xí)到的方式融入到自己的授課方式中,。遇到想不通的地方也會虛心請教學(xué)校老師,,在老師耐心詳細(xì)的講解帶領(lǐng)下,雖然還不能成為一名優(yōu)秀的講師,,但我的授課技巧取得很大進(jìn)步,。

二、班主任工作實(shí)習(xí)

我所在的實(shí)習(xí)班級是由于曉波老師帶領(lǐng)的13級春季1班,。首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點(diǎn)和個別好動生的基本情況,同時了解班級地一些日常工作,。在早自習(xí)和課休時間,,我都會去到班級,督促學(xué)生清掃衛(wèi)生,、管理紀(jì)律等,。早自習(xí)的內(nèi)容一般會提前詢問于老師,有時也會自行安排一些事宜,。學(xué)生們青春活潑,,熱情好動,我們還在一起為校級的一次主題會議布置會場,,一同參加此次主題會議,,感觸頗深,、印象深刻。

在班主任工作實(shí)習(xí)的過程中,,我深切體會懂啊“愛心”在師生間的關(guān)鍵作用,,只有對學(xué)生真心付出,才能取得學(xué)生的尊重和信任,。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合,,還要注意對學(xué)生的愛要有個度,不能過分遷就,,一定要和嚴(yán)結(jié)合,,而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)制,,才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生。

通過實(shí)習(xí),,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實(shí)習(xí),感受到了當(dāng)一名教師的幸福和光榮,,更深刻地體會到付出一定有回報的道理;通過實(shí)習(xí),,我還學(xué)習(xí)到了要成為一名優(yōu)秀的教師所需具備的品質(zhì),明確了自身努力的方向,。通過實(shí)習(xí),,我也學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西,我對于教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。今后,,我一定盡自己最大的努力,,爭取成為一名出色的人民教師。三尺講臺我準(zhǔn)備好了!

教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)簡短篇三

現(xiàn)將本人教育實(shí)習(xí)情況總結(jié)匯報如下:

一,、教育實(shí)習(xí)基本情況

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué),、班主任工作。無論是帶班還是教課,,作為實(shí)習(xí)老師,,都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的,,當(dāng)然是我實(shí)習(xí)班級的原班主任,,而帶我教學(xué)工作的是我實(shí)習(xí)班級的原數(shù)學(xué)老師,她們?nèi)撕芎?,?jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,,怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,,在學(xué)生面前樹立威信。

我本次授課的班級一直是二年級,,坪子小學(xué)二年級只有一個班,,班上有39名學(xué)生,其中男生18人,,女生21人,,住校生有32人?;臼歉咴r(nóng)牧民子女,,大多數(shù)學(xué)生家庭條件不是很好。其中一部分學(xué)生并不是一直就讀這里,,他們是由各個村小在一年級下學(xué)期合并上來的,。在學(xué)習(xí)成績上,出現(xiàn)兩極分化,,后進(jìn)生比較多,。在感到壓力重大的同時,我更加堅定了要認(rèn)真對待本次實(shí)習(xí),,要讓每一個學(xué)生都能取得進(jìn)步,,同時也是對自己良心的一個交待。

二,、教育實(shí)習(xí)中取得的成績與收獲

1,、聽課。

前一個星期,,實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,,看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,,因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,,如何控制授課時間,,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。每當(dāng)上完一節(jié)課,,指導(dǎo)老師都會告訴我,這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么,,以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),,才會讓學(xué)生更明白。這一周的準(zhǔn)備時間里,,我對學(xué)校老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度感動了,,同時我對接下來的實(shí)習(xí)也充滿了信心,。

2、教學(xué)方面,。

在三個月的實(shí)習(xí)中,,我上了二年級38篇課文,剛剛在實(shí)習(xí)的最后一周結(jié)束了本學(xué)期的課文,,課程進(jìn)度安排合理,。二年級的重點(diǎn)是識字和寫字,還要理解并會運(yùn)用一般的與生字相關(guān)的詞語,,這些我一直都都很重視,,在課堂上我會讓學(xué)生通過各種方法識記生字。最有效的是通過猜謎語和玩游戲的方式,,這些都源于小學(xué)生活潑好動的心理,,死氣沉沉的課堂一般出不來好的教學(xué)效果。開始的一兩個周我都沒有意識到這些,,上課時間把握不好,,知識點(diǎn)的詳略也把握不當(dāng),信心備受打擊,,但是我沒有氣餒,。在接下來的教學(xué)工作中,我不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,上課時間的把握也越來越準(zhǔn),,對知識點(diǎn)的主次,以及學(xué)生理解的難易點(diǎn)的把握都上了一個新的臺階,,從開始的累到后來的輕松,,我感覺自己真的進(jìn)步了許多。

3,、班主任工作,。

首先要重視學(xué)生安全,安全第一位,。在小學(xué)階段,,學(xué)生們的安全是班主任工作的重點(diǎn),尤其低年級學(xué)生,。小學(xué)生的年齡比較小,,心智未成熟,需要老師在身邊監(jiān)管,,而安全問題則成了首要問題,。其次要讓生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,小學(xué),,對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,,都是一些很細(xì)小的問題,,然而在小問題上卻必須明確要求,對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚(yáng)鼓勵,,而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,,讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

還有與家長的溝通也很重要,。學(xué)生離不開家長的教導(dǎo),,做好班主任工作,當(dāng)然也離不開家長的輔助,。加強(qiáng)與家長的溝通交流,,才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的各種情況,同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,,針對孩子的問題與家長共同解決,。目前的校通訊錄,的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多,,使班主任工作更好地開展,。

4、與學(xué)生和睦相處,。

在三個月的實(shí)習(xí)中,,我真正感受到了孩子的純真和活潑?;貞浧疬@些,,心里泛起一陣感動和酸楚。從第一天第一節(jié)課的忐忑到最后一節(jié)課的不舍,,中間有說不完的故事,。我在教學(xué)中經(jīng)常穿插童話故事和笑話,使得學(xué)生很喜歡上我的課,。生活中,,我盡我的可能去幫助他們,比如帶他們看病,,周末家長有事沒來接的,,我送他們回家等等。不知不覺中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和他們建立了一種難以割舍的感情,,這直到最后一個周我才發(fā)現(xiàn),。

他們開始不好好聽課,上課偷著摸著畫畫,,最后一堂課大家爭著搶著要上來表演節(jié)目,。原來早在一個星期前原班主任張老師就跟他們說了我要走的時間。他們忙著畫畫也是在做送給我的禮物。我對他們承認(rèn)了我明天就要走了,,結(jié)果和我開始想象的一樣,全班都哭了,。我轉(zhuǎn)過身,,面對著黑板,眼淚直流,,沒辦法再控制了,,我哽咽著把我對他們的祝福說完。這些真實(shí)的感情是我實(shí)習(xí)這次最寶貴的收獲,。再見了,,我的第一批學(xué)生。

教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)簡短篇四

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),,特別是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分,,是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性,培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié),,是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,、提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎(chǔ),。對于我們來說可以促進(jìn)了解中學(xué)教育,,鞏固專業(yè)教育思想,培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要的作用,。通過實(shí)習(xí),,使我們在社會實(shí)踐中接觸于本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用的基礎(chǔ)理論,,基本技能和專業(yè)知識,去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),,并為自己能順利于社會環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。

因此,,我和另外一位同學(xué)在九月十七號至十月二十五號到自行聯(lián)系的實(shí)習(xí)學(xué)校―――連平中學(xué),,進(jìn)行了為期40多天的教育和教學(xué)實(shí)習(xí),,現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:

一,、 實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排。

9月2日晚上在湛江師范學(xué)院第三棟教學(xué)樓的211教室召開化學(xué)院20_級的教育實(shí)習(xí)總動員大會。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分析化學(xué)教育實(shí)習(xí)工作計劃并給自行聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)生進(jìn)行混合編隊,、指派指導(dǎo)老師,。

二、 教學(xué)實(shí)習(xí)情況

內(nèi)容:教學(xué)見習(xí),、教學(xué)實(shí)習(xí)兩個方面

1,、 教學(xué)見習(xí)階段:

時間:20_年9月17日―――20_年9月19日

內(nèi)容:

這段時間重點(diǎn)了解實(shí)習(xí)學(xué)校,與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面,,了解相關(guān)的資料,,領(lǐng)取教材和教輔書,與指導(dǎo)老師見面并進(jìn)行溝通交流,。班主任指導(dǎo)老師給學(xué)校介紹實(shí)習(xí)生風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況,,然后進(jìn)行備課,指導(dǎo)老師對所寫的教案進(jìn)行批改,,提出改進(jìn)意見,。

心得體會:

在教學(xué)見習(xí)的過程中,我聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的基本情況,、學(xué)校的管理制度,、教學(xué)師資力量以及教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和特色,同時也安排了最優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我的教育實(shí)習(xí),。指導(dǎo)我的老師是位生化科組的科長且是高級的化學(xué)老師,。在這一過程中我聽取了不少優(yōu)秀且經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,也領(lǐng)會了各位優(yōu)秀教師的授課風(fēng)采,,真的是受益匪淺啊!聽取指導(dǎo)老師介紹實(shí)習(xí)班級的學(xué)生思想學(xué)習(xí)情況,。大致了解了實(shí)習(xí)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過聽課熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等,。并且不斷跟所代班級的班主任進(jìn)行溝通交流,,盡快熟悉班級管理工作。這一系列過程的準(zhǔn)備為我正式教學(xué)和接管班主任工作打下了良好的基礎(chǔ),。

2,、 教學(xué)實(shí)習(xí)階段

時間:20_年9月20―――20_年10月25日

內(nèi)容:

備課,進(jìn)行課堂教學(xué),,聽實(shí)習(xí)同學(xué)的課并進(jìn)行集體評議,,晚自修輔導(dǎo),課后個別同學(xué)的輔導(dǎo),,作業(yè)批改與講評,,練習(xí)冊查閱與講評,考試與進(jìn)行閱卷工作,,考試分析,,進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)等,。

心得體會:

教學(xué)實(shí)習(xí)過程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下,我認(rèn)真細(xì)致地鉆研化學(xué)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析,,熟悉教學(xué)內(nèi)容,,明確課程的重難點(diǎn),進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識技能水平,、學(xué)習(xí)興趣,、方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)以及艘準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段,盡量避免教學(xué)方法的陳舊,。在備寫教案時熟讀教材,,尊重教材,將教材中透露出的信息傳遞給學(xué)生,,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生,。在上講臺之前反復(fù)地進(jìn)行試講準(zhǔn)備好的教案,理順教學(xué)思路,,從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架,,提高教學(xué)道德理性和邏輯感染力。

第一次上完課后,,指導(dǎo)老師給我的評議是:教案設(shè)計得不錯,,能運(yùn)用課本中的知識點(diǎn)如何教學(xué)生去解題,但講課就比較啰嗦,,調(diào)動不了學(xué)生的注意力,。因?yàn)樽鳛橐粋€教師具有的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生,還要留意學(xué)生有沒有開小差,。所以在后來的每次上課除了要用心將知識傳授給學(xué)生外,,還細(xì)心觀察了學(xué)生的課堂表現(xiàn),注意調(diào)動學(xué)生的注意力,,尤其是在講重難點(diǎn)時,。每次講完課后,我都會在教案后面寫好教學(xué)反思,。因?yàn)榻虒W(xué)反思是教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育,、教學(xué)。在教師教學(xué)反思傾向的支持下,,對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動和自我調(diào)節(jié)性的思考,,而且在思考過程中能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育,、教學(xué)問題,,并積極尋求多種方法來解決問題的過程,。作為一個實(shí)習(xí)生,我很幸運(yùn)地能在每一次上課前和下課后虛心征求指導(dǎo)老師的意見,。我更是抓住這個難得的機(jī)會,,重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析,、評議,。做好課后的反思和總結(jié),在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,,能及時地糾正錯誤,,完善自我,為下一節(jié)課作好準(zhǔn)備,。另外認(rèn)真對待批改作業(yè),。因?yàn)樽鳂I(yè)能折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況;批改作業(yè)有利于我能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并給予糾正,。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)不理想,,則會在課余或課后的時間找他們補(bǔ)習(xí)。在10月份進(jìn)行了全級的第一次月考,,我也參加了監(jiān)考和閱卷工作并進(jìn)行了試卷講評,,分析學(xué)生在哪方面掌握的不好,哪些知識有所欠缺,。則在試卷評析課上重點(diǎn)分析及相關(guān)的知識點(diǎn),。我身為一位未來的教育工作者,就要有這樣的耐心和細(xì)心,,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來,。

三、 班主任管理的基本情況

在整個實(shí)習(xí)過程中,,我擔(dān)任連平中學(xué)高一(19)班的的班主任,,認(rèn)真聽取了原班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,,并盡快熟悉班主任的具體職責(zé),,掌握班主任的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。在正式接手班主任工作之前,,我虛心地向原班主任學(xué)習(xí)工作方法和經(jīng)驗(yàn),,了解班級情況和本學(xué)期班主任工作計劃,查閱了有關(guān)學(xué)生的學(xué)籍資料并將其全部數(shù)據(jù)輸入電腦存檔,,了解學(xué)生身體健康和身心發(fā)展?fàn)顩r,,干部情況和當(dāng)前存在的問題等,做好充分的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備,。

具體內(nèi)容:

1,、 日常秩序的維持

在原班主任的指導(dǎo)下,,為配合原班主任做好每天的班級秩序持和利用各種機(jī)會深入到學(xué)生中去,發(fā)現(xiàn)問題并及時教育批評,。例如每星期一早上7:00到操場檢查學(xué)生升旗情況,,其余每天早上7:15到教室檢查學(xué)生早讀情況,每天晚上18:45到教室檢查學(xué)生晚自修情況,。指導(dǎo)布置班容,,進(jìn)行體育活動,組織學(xué)生踴躍報名參加學(xué)生會面試,,檢查教師日志,,評改學(xué)生周記,對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)了解情況,。

2,、 班會的展開

根據(jù)本班是重點(diǎn)班,大部分學(xué)生只注意學(xué)習(xí)而缺乏其他表現(xiàn)自我能力的情況,。我精心選擇并確定積極健康向上,富有針對性和教育意義的主題班會,。主要以安全,、紀(jì)律、衛(wèi)生和理想等方面做到形式多樣,,生動活潑,。例如在月考剛過,學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張感就松懈了,,我就組織了以《暢談自我,,追求理想》的主題班會。意學(xué)生能大膽放開地談?wù)勛约旱纳?、學(xué)習(xí)及人生目標(biāo),,就目前情況談?wù)勛约簩⑷绾巫非笞约旱睦硐耄⑶以谠驴伎偨Y(jié)會上開展以《回顧過去,,展望未來》的主題班會,。意學(xué)生能回顧在過去的一個多月的高中學(xué)習(xí)中,能尋找到自己最佳的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣,,并且能在月考中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,,以便在今后的學(xué)習(xí)中能取得更大的進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生自然上講臺的心態(tài),,雖然不是全部學(xué)生都是在班會課上發(fā)言,,但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新計劃,新打算,。

3,、 個別學(xué)生的教育情況

因本班是重點(diǎn)班,,大部分學(xué)生都能自覺地學(xué)習(xí)和遵守班級管理條例,但有幾個學(xué)生卻愛遲到,。因此,,我有針對性地找出這幾個學(xué)生進(jìn)行較具體的了解和研究,通過個別談話或進(jìn)行家訪等詳細(xì)了解其學(xué)習(xí)情況,、思想特點(diǎn),、行為習(xí)性和心理特征等進(jìn)行教育和幫助。針對個別學(xué)生具有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,,我則利用課余或周末時間有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、 班級組織活動的開展

在教育實(shí)習(xí)階段,,我精心設(shè)計和組織了有意義的班級活動,。例如組織學(xué)生在下午放學(xué)后進(jìn)行體育鍛煉、爬山,、跑步或打羽毛球等,。組織高一(17)班和高一(19)班的籃球友誼賽、班內(nèi)乒乓球比賽和班級負(fù)責(zé)的衛(wèi)生包干區(qū)的清潔,,以豐富學(xué)生的課外活動和培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)結(jié)意識和協(xié)作能力等,。

心得體會:

班級管理的實(shí)習(xí)使我認(rèn)識到當(dāng)一名班主任的艱辛。班主任對學(xué)生的思想教育工作,,實(shí)際上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,,只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,,方法得當(dāng),,才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助。學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,,從而收到好的教育效果,。班主任有時就像保姆,關(guān)心著學(xué)生的衣食住行;有時就像一名會計,。每個學(xué)生心里都有一個個小算盤,,多聽多看,一一入賬,,才不會出現(xiàn)糊涂帳,,才能經(jīng)營得好。班主任就要經(jīng)常與班里的學(xué)生進(jìn)行交流溝通,,深入到學(xué)生當(dāng)中去,,做學(xué)生的朋友,了解他們的心理和思想特征以及學(xué)習(xí)中的詳細(xì)情況,,幫助學(xué)生進(jìn)步,。

四,、 教育調(diào)查活動的開展

為了將調(diào)查工作做扎實(shí),在調(diào)查開展之前,,我和另一位隊員搜尋相關(guān)的信息和資料,,為調(diào)查活動的展開做了充分的準(zhǔn)備。為了做好調(diào)研工作,,我們寫出了合理的重點(diǎn)突出而切合實(shí)際的調(diào)查提綱,,有采用問卷式的,也有采用提要式的,。在正式調(diào)查階段,。我們采用事實(shí)調(diào)查和征求意見調(diào)查相結(jié)合,展開教育調(diào)查報告的撰寫,。

五,、 成績與不足

40多天的教育教學(xué)和班級管理實(shí)習(xí)。我嚴(yán)格按照《湛江師范學(xué)院實(shí)習(xí)生管理條例》和教育實(shí)習(xí)大綱的要求,。并嚴(yán)格執(zhí)行連平中學(xué)相關(guān)的教學(xué)制度,,認(rèn)真聽取各位指導(dǎo)老師的建議。在一個多月的實(shí)習(xí)時間里,,我的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn),,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高,同時也得到了許多在書本無法學(xué)到的東西,。從教學(xué)工作以及所取得的成績,班主任工作紀(jì)律等各方面來說,,這次教育實(shí)習(xí)是成功的,,受到了連平中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)老師和學(xué)生的贊揚(yáng)和評價。

在這次的教育實(shí)習(xí)中,,我受益匪淺,。我初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,,也深深地體會到了作為一名人民老師的艱辛和不易,,深感肩上的責(zé)任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識,。為我之后的教育教學(xué)中奠定一定的基礎(chǔ),。

同時,在教育實(shí)習(xí)中,,我也存在許多的不足,。例如課前準(zhǔn)備不足、教材內(nèi)容不夠熟練,、理解不夠透徹及教學(xué)效果不是很理想等,。而且在專業(yè)知識功底上也不夠扎實(shí),,教學(xué)技巧不夠熟練等問題,需要進(jìn)一步的改進(jìn),。

教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)簡短篇五

教育實(shí)習(xí)是學(xué)生走向教育實(shí)踐的第一步,,是我們學(xué)生作為準(zhǔn)教師職業(yè)成長的開始,是學(xué)生把所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐,,并在實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟理論,、形成初步的教育研究和社會調(diào)查能力、培養(yǎng)專業(yè)情感與專業(yè)意識,、逐步具備較高職業(yè)理想的重要環(huán)節(jié),,也是我們院教學(xué)工作計劃的重要組成部分,因此,,我們學(xué)院20--級的公共事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生于9月開始參加了畢業(yè)前的教育實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間,我們無論是在教學(xué)還是在管理方面都可以說比較圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù),,而且得到了實(shí)習(xí)單位肯定與認(rèn)可,,但也存在著一些問題,需要我們認(rèn)真反思,,為今后的工作提供一些借鑒?,F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:

一、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與安排

02級的教育實(shí)習(xí)分為兩塊內(nèi)容:教學(xué)實(shí)習(xí)與管理實(shí)習(xí),。

(一)教學(xué)實(shí)習(xí):

9月5日10月1日臨汾師范學(xué)院

教育學(xué),、心理學(xué)的學(xué)科教學(xué)

(二)管理實(shí)習(xí):

10月2日10月22日襄汾康杰學(xué)校

以班級管理為主線、參與學(xué)校管理,、深入中小學(xué)課

堂教學(xué)

(三)總結(jié)階段:

10月23日10月31日在??偨Y(jié)

二、實(shí)習(xí)中的指導(dǎo)工作

作為實(shí)習(xí)教師,,我們主要做了以下幾方面的工作:

(一)圍繞教學(xué)工作做了備課,、說課、聽課和評課的具體指導(dǎo),。

我們詳細(xì)地向?qū)W生講了備課的要求,、教案的格式、說課的思路及聽課,、評課的技術(shù)要求,,并且要求學(xué)生在正式上課之前一定要有詳細(xì)教案、試講過關(guān),。我們指導(dǎo)老師基本上檢查了每一個同學(xué)的教案,、把關(guān)每一個同學(xué)的試講、聽了每一個同學(xué)的教學(xué)過程。

(二)轉(zhuǎn)變學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度,。

學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度直接影響著實(shí)習(xí)的效果,。但學(xué)生態(tài)度的轉(zhuǎn)變需要一個過程,我們在這個工作中基本上做到了“毛毛細(xì)雨”把態(tài)度的轉(zhuǎn)化工作滲透到我們指導(dǎo)學(xué)生備課,、講課,、評課的每一個環(huán)節(jié);“潤物無聲”通過認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生來影響學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度。

(三)請優(yōu)秀的中小學(xué)教師為學(xué)生做中小學(xué)課堂教學(xué)的輔導(dǎo),。

在學(xué)生進(jìn)入中小學(xué)之前,,我們特別請了一些優(yōu)秀的教育碩士為我們的學(xué)生做中小學(xué)課堂教學(xué)的輔導(dǎo),包括不同的學(xué)科如何備課,、課堂上怎么引導(dǎo)學(xué)生互動,、教學(xué)過程中應(yīng)注意什么事項等等,使我們的學(xué)生在進(jìn)入中小學(xué)之前首先在心理上接近中小學(xué),。

(四)幫助學(xué)生準(zhǔn)備,、策劃專題報告。

準(zhǔn)備專題報告是為了幫助學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)價值,。好多學(xué)生在校學(xué)習(xí)時不知道自己學(xué)習(xí)的理論究竟有什么用,,所以我們特別策劃了一些專題,期望他們能看到自己與實(shí)習(xí)學(xué)校的教師存在的差異,,肯定理論學(xué)習(xí)的價值,。

(五)指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

總結(jié)的質(zhì)量對學(xué)生的成長有很大的影響,,所以在學(xué)生返校后,,我們對學(xué)生總結(jié)的內(nèi)容、深度,、成文的格式都做了詳細(xì)地指導(dǎo),。

三、實(shí)習(xí)成果

我們的實(shí)習(xí)可以說是碩果累累,,具體表現(xiàn)就是我們的學(xué)生長大了、成熟了,、有思想了,。

(一)學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。

在我們的小組總結(jié)中,,好多同學(xué)都反映:剛開始實(shí)習(xí)時,,態(tài)度都不積極,有的同學(xué)甚至是持著消極,、冷淡的傾向參與到教育實(shí)習(xí)中來的,,但是在實(shí)習(xí)過程中老師和學(xué)生的信賴與關(guān)愛,尤其是我們一線教師對教育的投入與執(zhí)著感化了他們,。大家一致認(rèn)為:態(tài)度是做好一件事情的基礎(chǔ),,并且表示要認(rèn)真對待今后學(xué)習(xí)和工作中的每一件事,。學(xué)生的成熟與對人生的感悟是我們實(shí)習(xí)奉獻(xiàn)給他們?nèi)松猛镜囊环莺穸Y。

(二)學(xué)生對教育理論有了深刻的反思,。

我們的學(xué)生在實(shí)習(xí)中對所學(xué)的教育理論有了深刻的反思與理解,。比如:好多學(xué)生看到實(shí)習(xí)學(xué)校的相關(guān)制度開始思考學(xué)生在初中階段心理特點(diǎn)對行為習(xí)慣養(yǎng)成的影;看到學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、單調(diào)的學(xué)校生活開始重新思考“素質(zhì)教育”與“全面發(fā)展”,,像這樣的思索在我們的學(xué)生中還有很多,,它們都反映了我們學(xué)生主動地在實(shí)踐中提升理論。

(三)學(xué)生的教育教學(xué)技能普遍提高了,。

學(xué)生通過教學(xué)實(shí)習(xí)基本上熟悉了教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié),,并且對中小學(xué)課堂教學(xué)的基本要求有了一比較全面的把握。很重要地,,是得到了實(shí)習(xí)單位的絕對認(rèn)可,。

(四)對教師職業(yè)的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提升。

通過本次實(shí)習(xí),,學(xué)生對教師職業(yè)的認(rèn)識有了非常大的提高,。我們的學(xué)生普遍體會到了老師的辛苦,感悟到了教師職業(yè)的崇高,,理解了今天這個時代中教師的壓力,。“上好一堂課,,做一名老師,,尤其是做一名好老師,是相當(dāng)不容易的”,。

四,、對實(shí)習(xí)工作的思考:

作為指導(dǎo)老師,我們對本次實(shí)習(xí)做了一些反思:

(一)實(shí)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)生“反思”成績顯著,。

“把反思說出來”是我們在本次實(shí)習(xí)中特別加的一個活動,,即學(xué)生在小組活動中必須對自己上課中的得與失作一個詳細(xì)的分析,并對自己的課堂再做優(yōu)化設(shè)計,,而且接受其他同學(xué)的評議;同時學(xué)生還可把自己在教學(xué)中的困惑提出來,,老師和同學(xué)一起討論解決。這一活動使教師能清楚地了解學(xué)生教學(xué)反思的情況,,準(zhǔn)確把握反思的深度,,并且可以指導(dǎo)學(xué)生對課堂做建設(shè)性的整合。通過這個活動,,學(xué)生教學(xué)技能掌握得比較快,。

(二)實(shí)習(xí)前與實(shí)習(xí)學(xué)校的溝通非常必要。

實(shí)習(xí)前與實(shí)習(xí)學(xué)校的溝通是非常必要的,它是實(shí)習(xí)活動“雙贏”的前提與條件,。一是我們要了解對方需要我們帶什么,,襄汾的康杰學(xué)校就希望我們的學(xué)生能給他們學(xué)校帶來一些先進(jìn)的教育思想與理念、先進(jìn)的教學(xué)方法,、先進(jìn)的教學(xué)手段,,起碼是可以給他們的老師一些影響,所以,,我們在實(shí)習(xí)前做了充分的準(zhǔn)備,,這也是實(shí)習(xí)學(xué)校對我們認(rèn)可的一個原因;二是就我們實(shí)習(xí)目標(biāo)來講對方的環(huán)境里缺少什么,本次實(shí)習(xí)的一個疏忽:不知道對方學(xué)校沒有課程標(biāo)準(zhǔn),,結(jié)果在學(xué)生的教案里反映出來:學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)的把握不夠準(zhǔn)確,。

(三)實(shí)習(xí)指導(dǎo)中關(guān)注學(xué)生的差異是幫助學(xué)生成長的基礎(chǔ)。

在這里“關(guān)注學(xué)生的差異”是指我們在指導(dǎo)學(xué)生時一定要根據(jù)學(xué)生的個性與差異來確定具體確定指導(dǎo)方式和具體的任務(wù)分配,,同時也應(yīng)該允許學(xué)生有不同的教學(xué)風(fēng)格,,而不是一種模式。

短短的兩個月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,,其中有同學(xué)們真實(shí)而豐富的收獲與體驗(yàn),,也有我們教師深刻的反思與感悟,不管對于學(xué)生來說還是對于我們教師而言,,通過這次實(shí)習(xí)我們都能更清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢與不足,,也使我們更清楚地意識到我們今后開展實(shí)習(xí)工作的目標(biāo)與方向,希望通過本次實(shí)習(xí)及總結(jié),,我們能使今后的實(shí)習(xí)工作邁上一個新的臺階,,使我們學(xué)生的專業(yè)成長“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!

教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)簡短篇六

20_年9月至20_年6月我懷著一顆赤子之心,,來到了永泰縣樟城小學(xué)拜了溫秀香老師為師,,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行了隨堂聽課,、進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí),,通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師支持和指導(dǎo)下,,我不斷地向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),,從中體會到教師的喜悅和煩惱,體會到我未來工作的快樂,,也有了新的追求。我的實(shí)習(xí)工作取得了圓滿的成功,,現(xiàn)在將實(shí)習(xí)成果匯報如下:

一,、教學(xué)工作

實(shí)習(xí)期間,我被分配到六年級任數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師兼班主任。數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師溫秀香老師,,在教學(xué)上她給了我很大的幫助,,她精益求精,幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),,如何激發(fā)學(xué)生的思維,,如何讓他們發(fā)現(xiàn)老師的意圖,如何更好地接受新的知識等等,。她還說:課堂教學(xué)需要師生之間,、學(xué)生之間的交往互動,共同進(jìn)步,。為了把新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)到位,,應(yīng)把課堂教學(xué)作為學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)的過程,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感,、態(tài)度價值觀等方面充分發(fā)展。在有限的時間吃透教材,,寫好教案,。使學(xué)生的智慧、能力,、情感各方面得到發(fā)展,,在心理得到滿足,這樣,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),,在學(xué)習(xí)中感受樂趣,,在學(xué)習(xí)中有所收獲。

在這次實(shí)習(xí)中我覺得我最大的收獲就是積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,最大的不足是對教材的處理不是很好,,把握不住教材。第一天,,跟溫老師去聽課就覺得這課和以前上的有所不同,,溫老師在教材處理上不完全依賴教材,但又不偏離教材,,課堂效率極高,。第一次上的是一堂練習(xí)課,溫老師讓我去和學(xué)生接觸接觸,,了解孩子們對知識的接受程度,,為新課做好準(zhǔn)備,。通過了解,我不再緊張,,心情放松了,。課上,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的精力不能集中,。在講題目的時候,,我認(rèn)為很簡單的事情,孩子們也不理角,??梢哉f第一次上課我是失敗的。溫老師對我的不妥之處進(jìn)行了耐心地批評指正,,讓我明白了我的原因所在,。使我明白了一個道理:數(shù)學(xué)老師的語言應(yīng)該是精練的,而且要求要到位,,不然孩子們是很難理解你的真正意圖,,以致無法達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。隨著我不斷地完善,,孩子們也慢慢接受我,。

第二周,我又上了一節(jié)新課,。內(nèi)容是《圓柱體側(cè)面積的計算》,課前,,我做了充分的準(zhǔn)備,課前心里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學(xué)生互動,如何提問等等,。果然,,上課時很鎮(zhèn)定,學(xué)生也掌握得很好,。一節(jié)課上下來,我給自己總結(jié)了一些缺點(diǎn):

1,、板書不夠工整;

2,、沒有給學(xué)生足夠的提示,沒有從學(xué)生的角度考慮問題,;

3、問了很多無效的問題,;

4,、沒有做課后小結(jié)。

課后,,溫老師幫將我分析了這節(jié)課的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),教我如何設(shè)計更好,讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,。課后,我和孩子們聊天,,問他們在聽課時有什么感受,,有什么不明白的問題,。孩子們大膽地說出了他們的感受:1、上課有時候聲音不大,;2、有時搶學(xué)生的話孩子們的話給了我莫大的鼓勵,,隨著第二,、第三節(jié)課的完成,我改進(jìn)了許多不足之處,,也開始變得放得開了,,時不時也會開個小玩笑,調(diào)節(jié)一下課堂氣氛,。若老師要講授一堂完美的課,,當(dāng)然缺少不了一套完整的授課教案。所以,,每次在我上課前都會認(rèn)認(rèn)真真的撰寫教案,,然后又反復(fù)的修改,再拿給溫老師過目,,他馬上會指出一堆大大小小的問題來,,像這里導(dǎo)入語言太羅嗦,那里要求不明確,,這里沒講透徹,,那里不連貫等等。改改改,,直至老師說可以了,,就準(zhǔn)備試講,上新課,。一堂課上完下來溫老師又馬上進(jìn)行評課,,說我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異,然后指出有哪些地方的不

足等等,。這樣的好處是,,自己會更有目的的改善教學(xué)過程,因而會很快的進(jìn)步,,通過這樣的教學(xué)點(diǎn)評驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長,。

另外上課除了傳授新知識,讓學(xué)生學(xué)得更好,,不應(yīng)是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂,是更加重要的方面,。因此,,課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信,,才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境,,讓所有喜歡說話的孩子們都有機(jī)會和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果,,因此我不只是給機(jī)會讓更多的學(xué)生有機(jī)會回答問題,而是給予更多的互動時間,,讓學(xué)生充分討論或者提問之后給一點(diǎn)時間把他們的做法講給同桌聽,,這樣讓每個人都動起來。

二,、班主任工作

隨著教學(xué)實(shí)習(xí)工作的結(jié)束,我的班主任實(shí)習(xí)工作也結(jié)束了,。雖然只有短短的幾個星期,但是卻是我人生中最難能可貴的財富。班主任工作是一項繁重枯燥的工作,也因?yàn)樗奶厥舛匾?。隨著素質(zhì)教育之風(fēng)越刮越烈,重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展,是當(dāng)前教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達(dá)到“管,是為了不管”的目的,。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。小學(xué)班主任面對6,、7歲-11、12歲的兒童,工作更加繁重,。作為學(xué)校最基層的“領(lǐng)導(dǎo)”的班主任,是班集體的核心,要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),。班主任工作好壞將直接影響學(xué)校整體工作的順利進(jìn)行,關(guān)系到學(xué)生的前途學(xué)校的形象。在班主任溫老師的關(guān)心和幫助下,,我認(rèn)真做好每一個工作,,對待學(xué)生不敢有絲毫馬虎,真正的做到互相關(guān)心,、互相幫助,。

現(xiàn)在我想從幾個方面來回顧一下我這這幾個星期見習(xí)班主任各個方面的表現(xiàn):

一、工作煩瑣,堅持到底

在實(shí)習(xí)的幾個星期當(dāng)中,我每天早上8:00以前準(zhǔn)時趕到實(shí)習(xí)學(xué)校,。然后就到教室又組織學(xué)生進(jìn)行早讀(周一早上是校會),。中午放學(xué)的時候,又組織學(xué)生依次排隊下樓和出校。下午放學(xué)后就是守著學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生打掃,。每天都是這樣的重復(fù)著,有些時候?qū)W生之間發(fā)生沖突,學(xué)生都跑來告狀,這也比較考驗(yàn)人,。如何處理才會讓兩個學(xué)生都平息下來是很重要的,。

俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因?yàn)槲页税鄷n時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,增加與他們每個人接觸的機(jī)會,。我在批改他們作業(yè)的時候也了解了他們很多,這都為我做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。雖然每天的工作很煩瑣,但是我卻也比較高興。特別是當(dāng)學(xué)生親切的稱呼我“趙老師”的時候,我更感受到自己的價值,。

班主任工作繁重異常,這是眾所周知的,。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計劃,。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!边@說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實(shí)可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃,。

二,、尊重學(xué)生,以誠相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng)。在實(shí)習(xí)班主任期間,我與這群孩子和諧相處,建立起了良好的師生關(guān)系,。學(xué)生也都很喜歡我,還經(jīng)常跟我開玩笑,。有一次幾個女生還搶了我的包,看著他們那高興的樣子,我也感到欣慰,。在實(shí)習(xí)期要結(jié)束的時候,我們跟學(xué)生合影留念,。所有的學(xué)生都爭著來合影,當(dāng)他們知道我們就要離開的時候,又上演了一幕幕感人肺腑的場景。我們哭了,他們比我們哭得更兇,。短短幾個星期的相處,他們真正的接受了我們,我們知足了。

作為一個班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個實(shí)習(xí)班主任,對學(xué)生的基本情況不了解,于是我用了一個星期的時間,通過原班主任的介紹和找學(xué)生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時,還通過批改作業(yè),找學(xué)生聊天,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

三,、做好自己,為人師表

老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說:“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重學(xué)習(xí)、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ),。

在管理班級上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低,、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時,不要采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受,。人無完人,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,作為老師的我們,應(yīng)該虛心地接受,沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?我接受學(xué)生的批評,這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

對待學(xué)生要一視同仁,不能有偏愛之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素,是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。

三、感謝實(shí)習(xí)

我曾經(jīng)在上大學(xué)填志愿選專業(yè)的時候,,別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上大學(xué)選擇了師范,,那時的我天真地以為憑我一個大學(xué)生當(dāng)個小學(xué)數(shù)學(xué)老師是完全不成問題的。但是隨著自己年齡的增長以及對社會的了解不斷增多,,現(xiàn)在的我越發(fā)地發(fā)現(xiàn)本科生當(dāng)個小學(xué)數(shù)學(xué)老師也是很艱難的,。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,留給我的回憶卻是豐富的,,感謝這次實(shí)習(xí)給我提供了如此多的平臺,,感謝溫老師對我的信任,讓我有機(jī)會參加了許多曾經(jīng)無法企及的事情,,接觸了曾經(jīng)不可能接觸到的人,。這次的實(shí)習(xí),讓我對自身有了更進(jìn)一步地認(rèn)識,,對過去的一些事情有了全新的認(rèn)識,,對教師的認(rèn)識也有了全新的改變,讓我認(rèn)識了自我,學(xué)會了堅強(qiáng),,學(xué)會了合作,,學(xué)會了學(xué)習(xí),懂得了付出,,懂得了謙虛,,懂得了不斷前進(jìn)。

教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)簡短篇七

20_年10月13日起我進(jìn)行為期一月的教育實(shí)習(xí),。一月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,,也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,,我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。這次是廣西南寧橫縣百合完全中學(xué)為我們提供了這次實(shí)習(xí)的機(jī)會,,這是一所縣辦高中時普通高級中學(xué)一級學(xué)校,,坐落在風(fēng)景秀麗的鰲山腳下,依山傍水,,人杰地靈,整個校園清凈優(yōu)雅,,生機(jī)勃勃,。

3、實(shí)習(xí)班級

高一年級8班,,全班58人,,有男生32人,女生26人,。任課數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師:蒙傳武,,指導(dǎo)班主任:甘洪銘,同時也是本校的團(tuán)委書記,。

二,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

13日下午到達(dá)百合中學(xué)受到了學(xué)校的熱烈歡迎,這里的學(xué)生很熱情懂禮貌,。校長給我們講述了學(xué)校的大體情況,,以及指導(dǎo)我們教學(xué)方法和教學(xué)理念。學(xué)校的高一年級已上到函數(shù)第一節(jié)內(nèi)容,,在本次實(shí)習(xí)過程中,,講課內(nèi)容是“反函數(shù)”兩節(jié)課,以及對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)兩節(jié),,還有三節(jié)復(fù)習(xí)課,,兩節(jié)習(xí)題課。

我們到之前班主任已經(jīng)進(jìn)行了學(xué)前教育,這才能使本班有了良好的學(xué)風(fēng),,在指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)下我知道了做學(xué)前教育工作的主要內(nèi)容以及注意事項:

1,、新學(xué)期開始,應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);

2,、新學(xué)期新風(fēng)貌,,在新的一個學(xué)期,大家升了一個年級,,必須糾正初一年級養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌;

3、樹班風(fēng),,促和諧,,在新學(xué)期教學(xué)開始前,先要樹立良好的班風(fēng),,促進(jìn)班級間的和諧,,同學(xué)間的和睦,營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

4,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實(shí)際的目標(biāo)理想,。

從此我就一直嚴(yán)格要求自己,一直遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)范制度,。尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,,主動請教他們的指導(dǎo),,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。在這一個月的實(shí)習(xí)階段,,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)以及班主任實(shí)習(xí)工作。

(一),、教學(xué)工作

教學(xué)任務(wù):本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)只要是對高一8班的教學(xué)課堂的數(shù)學(xué)課進(jìn)行聽課,、備課、講課,、課后評語,、課外知道以及批改作業(yè)等

1、聽課

第一周為見習(xí)實(shí)習(xí),,就是聽授課老師是如何教學(xué)生的以及對學(xué)生的情況進(jìn)行深入了解,,這樣才能為以后真正上課做好充分的準(zhǔn)備。我們班屬于b班,,基礎(chǔ)相對薄弱,,學(xué)習(xí)成績也相對差點(diǎn),因此老師上課的方式也不同,要講得詳細(xì)還要基礎(chǔ),,要形象的表達(dá)才能讓學(xué)生理解,。聽課中及時做好聽課記錄,課后還要設(shè)想如果是自己上課有怎么樣設(shè)計,,從對比中學(xué)習(xí)更好的教學(xué)設(shè)計,。

百合高中高一組有13個班,高二組12個班,,我們?yōu)楦咭唤M,,但我們不僅僅只聽知道老師的的授課,同時也要聽聽其他老師以及高二組的課,,觀察他們上課的不同模式和風(fēng)格,,以及他們的特色,了解老師的教學(xué)思路及如何讓控制語速,、如何調(diào)節(jié)課堂氣氛,、如何啟發(fā)學(xué)生思維、如何把握重點(diǎn)難點(diǎn),、如何控制課堂紀(jì)律,、如何處理偶發(fā)事件等等。除此之外還聽了其他課任老師的課,,如指導(dǎo)班主任的物理課,,有幸聽了他一節(jié)課,真是受益匪淺,,特別的形象化,,淺出易懂,。同時也聽了同組成員以及其他組成員的課,,吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和特色。

2,、備課

在見習(xí)過程中同時還要備課,,在指導(dǎo)老師陳老師的悉心指導(dǎo)下,我多次修改教案并進(jìn)行試講,,盡管這期間我暴露了很多不足,,挫敗感曾一次又一次地折磨著我,但老師們的親切鼓勵讓我變得有信心,,有熱情,,讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做得更好。同時,,我們實(shí)習(xí)的成員之間也有互相交流,,吸取經(jīng)驗(yàn),以彌補(bǔ)自己的不足。教案分三份:提綱,、簡案,、詳案,提綱是要講的內(nèi)容板塊及板塊所用時間,,簡案就是要講的

具體內(nèi)容,,及解題步驟,而詳案要具體到每一句話,,每一個情境,。而且講課之前必須要試講過并請老師指導(dǎo),不斷改善,。

3,、講課

怎樣講好課,是整個教學(xué)過程的重點(diǎn),,前面所做的工作都是為了講好課做準(zhǔn)備的,。一個教師的真正實(shí)力以及所有的特征都在課堂上體現(xiàn),是否認(rèn)真對待教學(xué),,是否對學(xué)校,、學(xué)生負(fù)責(zé)。我是小組成員中第一個上講臺講課的,,開始讓人有點(diǎn)緊張,,但是同學(xué)們的積極配合及鼓勵,讓自信心大增,,個個都很認(rèn)真,,回答問題也很積極。讓我的整個教學(xué)過程都進(jìn)行得很順利,。課堂上面對全體學(xué)生教態(tài)自然,,儀表大方,聲音洪亮,,板書整潔,,而且方法引入新意,得到指導(dǎo)老師的好評,。上課帶給我最初,、最大的感受就是我是他們真正的老師,他們是我真正的學(xué)生,,也是我第一批學(xué)生,,而不是之前試講時,下面是搭檔和老師,。當(dāng)我自己真正給學(xué)生上課才明白做一名人民教師的真正意義:師也,,所以傳道授業(yè)解惑也!

在整個實(shí)習(xí)階段總共上了四節(jié)新課,,兩節(jié)習(xí)題課,以及段考前上了三節(jié)復(fù)習(xí)課,,總共九節(jié)課,。雖然上的課不多但是覺得后面的上得更輕松自如些,可能這就是積累經(jīng)驗(yàn)的原因吧,,這就是我們實(shí)習(xí)的真正目的,,要讓我們具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),以后才能在教學(xué)上有立于強(qiáng)勢,。

4,、評課

每次聽完課、上完課都艷進(jìn)行評課,,這樣我們才能找出優(yōu)缺點(diǎn),,改正缺點(diǎn),及時解決課堂上出現(xiàn)的問題,,以及聽取指導(dǎo)老師的意見,,進(jìn)行修改調(diào)整,下次才能講得更好,。自己也要對自己評價,,特別是細(xì)節(jié)問題,這樣才能不斷完善自己的教學(xué)過程,。

5,、課外輔導(dǎo)

教學(xué)不僅要做好課前、課中,,課后結(jié)合課堂也很重要,。每周有兩節(jié)是數(shù)學(xué)下班,但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還要利用自習(xí)時間,,現(xiàn)在中學(xué)生的自覺性還不是很高,需要我們親自輔導(dǎo)才行,,特別是愛學(xué)習(xí)的學(xué)困生,。同時也可以解決他們在課堂上沒有聽懂的知識,,還可以進(jìn)一步了解學(xué)生,,為之后的教育工作有很大幫助。

6,、批改作業(yè)

在整個實(shí)習(xí)階段,,我總共布臵了兩次作業(yè),但批改了四次,。對于每一本作業(yè)本我都細(xì)心認(rèn)真的批改了,,如有錯找出來并改正,,讓學(xué)生知道錯在哪里,以免下次犯同樣的錯誤,。改作業(yè)的同時也能了解學(xué)生的基本情況,,作業(yè)要找時間詳細(xì)講解,這也是相當(dāng)于給

他們復(fù)習(xí),。

(二),、班主任實(shí)習(xí)工作

剛來的第一天就是與班主任見面,與指導(dǎo)班主任作工作上的交流,,我很幸運(yùn)的分到了1108班,,是非常活躍的班級,。我們在指導(dǎo)班主任甘洪銘老師的指導(dǎo)下,,完成了班主任的日常工作。而且我們也對自己的班主任工作做了詳細(xì)的記錄,,是自己在實(shí)習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理,。

1、日常工作

第一天甘老師就指導(dǎo)我們積極做好班主任的八個到位工作,,包括早操,、早讀、午睡,、午讀,、自習(xí)課、晚讀,、晚自習(xí),、晚睡等。在這一個月期間,,我努力做好班主任日常工作,,按時到位管理班級紀(jì)律。班級在這期間大了兩場球賽,,都大獲全勝而獲得了冠軍,。

2、班級工作

剛來時我們對學(xué)生還不了解,,實(shí)習(xí)第一周初步了解了學(xué)生和班級的基本情況,,熟悉班級常規(guī)的管理制度,做好日常管理工作,。常與甘老師及班委溝通,,了解班級情況,。平時也要多與學(xué)生交流,,了解他們的想法及心理狀況,以致能夠幫助他們解決心理障礙,,有學(xué)生生病時,要及時給予關(guān)愛和幫助,。要求學(xué)生們遵守班規(guī),,還要班干來監(jiān)督,同時還需我們來督促他們,。在管理班級時要與原班主任溝通交流,,甘老師是一名優(yōu)秀的班主任,具有豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn),。向他取經(jīng)的同時,,我們也會提出我們的想法,向他請教想法的可行性,。

3,、組織主題班會

在實(shí)習(xí)期間和搭檔總共組織了三次主題班會,第一次為學(xué)校給的主題“人生規(guī)劃”,,從班里找兩名主持人,,給他們提供一定的素材,讓他們自己安排流程及相關(guān)內(nèi)容,,以提高他們的組織能力,。兩位主持人配合的很默契,班上的同學(xué)們也積極地參與,,整個流程都很有活力,,達(dá)到預(yù)期的效果。第二次的主題是“自信自律自強(qiáng)”的班會,,本次班會的流程是由我們制定的,,其中有兩個互動游戲,大家都很積極參與,,同學(xué)們太活躍了,,以致場面有點(diǎn)混亂,還好主持人能夠及時控制這混亂的場面,。第三次是在段考之后進(jìn)行的“段考總結(jié)學(xué)習(xí)交流會”,,我們對本次的段考進(jìn)行一個總結(jié),我們班在總體上是b班中第一名值得鼓勵,,但是也有考的不好的科目,,分析原因,下次一定要考好來,,以及對本次段考成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵,,并分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,同時勉勵同學(xué)們再接再厲努力學(xué)習(xí),。本次班會效果不錯,,對學(xué)生起到了一定的教育和影響。

3教育調(diào)查報告

在實(shí)習(xí)期間我對本校的高一高二高三的學(xué)生的一次心理狀況進(jìn)行了一次調(diào)查,,就針對學(xué)生現(xiàn)在的心理狀態(tài),、心理特征以及分析他們的心理成因和對策。通過本次深入的調(diào)查,,讓我了解到,,作為一名教師不僅僅把課本知識教給學(xué)生,更重要的是要教他們學(xué)會如何看待問題,,以及如何看待自己的人生,。以及面對問題是因怎么解決,對學(xué)習(xí)持以什么態(tài)度面對,。

三,、實(shí)習(xí)工作總結(jié)

很快,一個月的實(shí)習(xí)就結(jié)束了,,每一天每個學(xué)生沒一幕都要我那么難忘,,非常感謝百合中學(xué)給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會。三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué),、心理學(xué)知識,,除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外,,還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能,。

在這段時間我雖然了解了怎樣做老師,但是沒能掌握怎樣做個好老師,,因?yàn)楹美蠋煹母拍钤诿總€老師的心里也是不同的,,而我會盡我所能,照顧到每一個同學(xué),,要讓我的每個學(xué)生都感受到來自老師的關(guān)心與溫暖,。

因?yàn)槟挲g的原因和剛剛開始工作的熱情,我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對我的學(xué)生,,他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們,,但是由于是剛?cè)胄校隙〞驗(yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中,,但是我卻在很努力地使自己成長起來,,能夠分擔(dān)老師們的一些工作。

實(shí)習(xí)在我們的忙碌與充實(shí)以及不斷的滿足感中結(jié)束了,,教師這個職業(yè)是偉大的,,他決定了一個孩子人格的再塑造,一個孩子今后的命運(yùn),,我想,,如果我今后有幸真的做了老師,,那我定會盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給這太陽底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業(yè);

在這短短的一個月里,讓我收獲了很多,,其中那些令人費(fèi)解的難題,,學(xué)生的無理取鬧都變成了美好的回憶。是他們讓我懂得了做一名老師的真正意義,,經(jīng)歷了很多的第一次,,聽到學(xué)生們叫老師原來是那么幸福的事,同時也讓我感覺到一種責(zé)任在我的肩上,,同時也讓我的得到了很多無形的財富,。在這期間也要感謝一直陪伴我們的帶隊老師周科老師和劉合香老師,跟我們一起同甘共苦一個月,,也要感謝實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師蒙傳武老師以及指導(dǎo)班主任甘老師,。我們能順利完成實(shí)習(xí),也要多謝郭金老師在校內(nèi)的指導(dǎo),。感謝所用支持幫助我們的老師,、領(lǐng)導(dǎo)們,同時也感謝搭檔們的互相照顧和幫助!謝謝大家!

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