總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)簡短篇一

一、班主任工作

新豐一中是一所紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀學(xué)校，學(xué)校要求我們和其他老師一樣按照正常工作時間進(jìn)行實(shí)習(xí)工作,。班主任工作主要是監(jiān)督早讀,、學(xué)生做課間操、晚修,，并進(jìn)行一些主題班會的教育,。

1、日常管理工作

在班主任賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下,，我參與了班級的日常管理工作,。主要是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。從早晨的衛(wèi)生區(qū)打掃,，早讀，課間操,，晚修等等,，每件工作我都認(rèn)真負(fù)責(zé)。班干部都各司其職,，管理好班級,，同學(xué)之間互相幫助。

2,、主題班會

在實(shí)習(xí)期間,，我一共開了兩次主題班會。在班會上,，同學(xué)們積極發(fā)言,，氣氛融洽，使師生關(guān)系更加密切,，在班上合理的加入恰當(dāng)?shù)幕顒?，使課堂更加活躍，從而更好的展現(xiàn)主題教育,，突出班會的主題,。通過主題班會，提升了我對學(xué)生思想教育工作重要性的理解,，也鍛煉了我的語言表達(dá)能力,。

二、教學(xué)工作方面

1,、聽課

開始的一周時間實(shí)習(xí)主要以聽課為主,。在這期間，我們聽了不同老師的課,，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學(xué)方法,，潘新標(biāo)老師上課的時候重難點(diǎn)分明,，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，注重學(xué)生的基礎(chǔ),，課后總結(jié)簡單清晰,。而吳機(jī)站老師偏于讓學(xué)生思考，慢慢引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解答,。課后小結(jié)也是由學(xué)生自我回顧,，然后老師進(jìn)行總結(jié)。從他們身上學(xué)到的東西很多,。聽后自我分析總結(jié),，從中尋找出屬于自己的教學(xué)方法。

2,、上課

有了聽課作鋪墊后,，便開始上課。剛開始會緊張,，但得到潘老師的課后指導(dǎo)及鼓勵后,，我漸漸不再緊張，教態(tài)逐漸自然,。在備課,，上課，批改作業(yè),，如何出試卷，潘老師都一一悉心教導(dǎo),，讓我獲益良多,。使我明白在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果,，關(guān)鍵在于認(rèn)真與用心,。

三、實(shí)習(xí)的反思

作為一名老師,，基礎(chǔ)知識要扎實(shí),，知識面要寬廣，平時觀察學(xué)生生活,，要有耐心和毅力,，理解和尊重，這是處理學(xué)生工作時非常重要的因素,。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了,，但我的教師生涯才剛剛開始，實(shí)習(xí)的遺憾總是有的,，未來該怎樣才不會遺憾,，這才是我們要思考的。

教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)簡短篇二

學(xué)習(xí)、知道是一回事,，而做到又是另一回事,。作為一名師范系的學(xué)生，教育學(xué)心理學(xué)是我們的必修課,，教課技巧及練習(xí)也是我們十分重視的課程,。但真正可以靈活的使用所學(xué)習(xí)到的知識去面對學(xué)生，卻比學(xué)習(xí)這些知識更加困難,。6周的教育實(shí)習(xí)雖說時間不長,，卻是讓我受益匪淺。帶著學(xué)習(xí)與鍛煉的目的,，我邁進(jìn)了我的實(shí)習(xí)學(xué)?！枮I市第一職業(yè)高級中學(xué)。雖然不是真正的老師,，但是,，班級里的每一位同學(xué)都叫我為“老師”，為人師表,，我當(dāng)然以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時,，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù),。在實(shí)習(xí)過程中,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

一,、教學(xué)工作實(shí)習(xí)

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。所以,，在教學(xué)工作實(shí)習(xí)的過程中,，我主要的實(shí)習(xí)方式是聽課。在實(shí)習(xí)期間,，我聽了3個任課老師的5節(jié)大課,，每節(jié)課又分2小節(jié)。在聽課前,，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課,，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下,，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講,。聽課時，認(rèn)真記好筆記,，重點(diǎn)注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。如果有課堂練習(xí)，我也會一同思考并動手,，同時思考這個練習(xí)的作用并觀察體會最終效果,。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講,。

到了講課部分時,，也有按照所學(xué)習(xí)的那樣，認(rèn)真?zhèn)湔n,、寫教案,、制作課件，并適當(dāng)?shù)膶⒙犝n學(xué)習(xí)到的方式融入到自己的授課方式中,。遇到想不通的地方也會虛心請教學(xué)校老師,，在老師耐心詳細(xì)的講解帶領(lǐng)下，雖然還不能成為一名優(yōu)秀的講師,，但我的授課技巧取得很大進(jìn)步,。

二、班主任工作實(shí)習(xí)

我所在的實(shí)習(xí)班級是由于曉波老師帶領(lǐng)的13級春季1班,。首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點(diǎn)和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作,。在早自習(xí)和課休時間,，我都會去到班級，督促學(xué)生清掃衛(wèi)生,、管理紀(jì)律等,。早自習(xí)的內(nèi)容一般會提前詢問于老師，有時也會自行安排一些事宜,。學(xué)生們青春活潑,，熱情好動，我們還在一起為校級的一次主題會議布置會場,，一同參加此次主題會議,，感觸頗深,、印象深刻。

在班主任工作實(shí)習(xí)的過程中,，我深切體會懂啊“愛心”在師生間的關(guān)鍵作用,，只有對學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任,。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合,，還要注意對學(xué)生的愛要有個度，不能過分遷就,，一定要和嚴(yán)結(jié)合,，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)制,，才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生。

通過實(shí)習(xí),，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實(shí)習(xí)，感受到了當(dāng)一名教師的幸福和光榮,，更深刻地體會到付出一定有回報的道理;通過實(shí)習(xí),，我還學(xué)習(xí)到了要成為一名優(yōu)秀的教師所需具備的品質(zhì)，明確了自身努力的方向,。通過實(shí)習(xí),，我也學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西，我對于教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。今后,，我一定盡自己最大的努力,，爭取成為一名出色的人民教師。三尺講臺我準(zhǔn)備好了!

教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)簡短篇三

現(xiàn)將本人教育實(shí)習(xí)情況總結(jié)匯報如下：

一,、教育實(shí)習(xí)基本情況

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作。無論是帶班還是教課,，作為實(shí)習(xí)老師,，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的,，當(dāng)然是我實(shí)習(xí)班級的原班主任,，而帶我教學(xué)工作的是我實(shí)習(xí)班級的原數(shù)學(xué)老師，她們?nèi)撕芎?，?jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,，在學(xué)生面前樹立威信。

我本次授課的班級一直是二年級,，坪子小學(xué)二年級只有一個班,，班上有39名學(xué)生，其中男生18人,，女生21人,，住校生有32人?；臼歉咴r(nóng)牧民子女,，大多數(shù)學(xué)生家庭條件不是很好。其中一部分學(xué)生并不是一直就讀這里,，他們是由各個村小在一年級下學(xué)期合并上來的,。在學(xué)習(xí)成績上，出現(xiàn)兩極分化,，后進(jìn)生比較多,。在感到壓力重大的同時，我更加堅定了要認(rèn)真對待本次實(shí)習(xí),，要讓每一個學(xué)生都能取得進(jìn)步,，同時也是對自己良心的一個交待。

二,、教育實(shí)習(xí)中取得的成績與收獲

1,、聽課。

前一個星期,，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間,，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。每當(dāng)上完一節(jié)課,，指導(dǎo)老師都會告訴我，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么,，以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),，才會讓學(xué)生更明白。這一周的準(zhǔn)備時間里,，我對學(xué)校老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度感動了,，同時我對接下來的實(shí)習(xí)也充滿了信心,。

2、教學(xué)方面,。

在三個月的實(shí)習(xí)中,，我上了二年級38篇課文，剛剛在實(shí)習(xí)的最后一周結(jié)束了本學(xué)期的課文,，課程進(jìn)度安排合理,。二年級的重點(diǎn)是識字和寫字，還要理解并會運(yùn)用一般的與生字相關(guān)的詞語,，這些我一直都都很重視,，在課堂上我會讓學(xué)生通過各種方法識記生字。最有效的是通過猜謎語和玩游戲的方式,，這些都源于小學(xué)生活潑好動的心理,，死氣沉沉的課堂一般出不來好的教學(xué)效果。開始的一兩個周我都沒有意識到這些,，上課時間把握不好,，知識點(diǎn)的詳略也把握不當(dāng)，信心備受打擊,，但是我沒有氣餒,。在接下來的教學(xué)工作中，我不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，上課時間的把握也越來越準(zhǔn),，對知識點(diǎn)的主次，以及學(xué)生理解的難易點(diǎn)的把握都上了一個新的臺階,，從開始的累到后來的輕松,，我感覺自己真的進(jìn)步了許多。

3,、班主任工作,。

首先要重視學(xué)生安全，安全第一位,。在小學(xué)階段,，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點(diǎn)，尤其低年級學(xué)生,。小學(xué)生的年齡比較小,，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管,，而安全問題則成了首要問題,。其次要讓生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，小學(xué),，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,，都是一些很細(xì)小的問題,，然而在小問題上卻必須明確要求，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚(yáng)鼓勵,，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

還有與家長的溝通也很重要,。學(xué)生離不開家長的教導(dǎo),，做好班主任工作，當(dāng)然也離不開家長的輔助,。加強(qiáng)與家長的溝通交流,，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,，針對孩子的問題與家長共同解決,。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多,，使班主任工作更好地開展,。

4、與學(xué)生和睦相處,。

在三個月的實(shí)習(xí)中,，我真正感受到了孩子的純真和活潑?；貞浧疬@些,，心里泛起一陣感動和酸楚。從第一天第一節(jié)課的忐忑到最后一節(jié)課的不舍,，中間有說不完的故事,。我在教學(xué)中經(jīng)常穿插童話故事和笑話，使得學(xué)生很喜歡上我的課,。生活中,，我盡我的可能去幫助他們，比如帶他們看病,，周末家長有事沒來接的,，我送他們回家等等。不知不覺中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和他們建立了一種難以割舍的感情,，這直到最后一個周我才發(fā)現(xiàn),。

他們開始不好好聽課，上課偷著摸著畫畫,，最后一堂課大家爭著搶著要上來表演節(jié)目,。原來早在一個星期前原班主任張老師就跟他們說了我要走的時間。他們忙著畫畫也是在做送給我的禮物。我對他們承認(rèn)了我明天就要走了,，結(jié)果和我開始想象的一樣，全班都哭了,。我轉(zhuǎn)過身,，面對著黑板，眼淚直流,，沒辦法再控制了,，我哽咽著把我對他們的祝福說完。這些真實(shí)的感情是我實(shí)習(xí)這次最寶貴的收獲,。再見了,，我的第一批學(xué)生。

教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)簡短篇四

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，特別是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分,，是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性，培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié),，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,、提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ),。對于我們來說可以促進(jìn)了解中學(xué)教育,，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要的作用,。通過實(shí)習(xí),，使我們在社會實(shí)踐中接觸于本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用的基礎(chǔ)理論,，基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利于社會環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。

因此,，我和另外一位同學(xué)在九月十七號至十月二十五號到自行聯(lián)系的實(shí)習(xí)學(xué)校―――連平中學(xué),，進(jìn)行了為期40多天的教育和教學(xué)實(shí)習(xí),，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一,、 實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排。

9月2日晚上在湛江師范學(xué)院第三棟教學(xué)樓的211教室召開化學(xué)院20_級的教育實(shí)習(xí)總動員大會。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分析化學(xué)教育實(shí)習(xí)工作計劃并給自行聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)生進(jìn)行混合編隊,、指派指導(dǎo)老師,。

二、 教學(xué)實(shí)習(xí)情況

內(nèi)容：教學(xué)見習(xí),、教學(xué)實(shí)習(xí)兩個方面

1,、 教學(xué)見習(xí)階段：

時間：20_年9月17日―――20_年9月19日

內(nèi)容：

這段時間重點(diǎn)了解實(shí)習(xí)學(xué)校，與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面,，了解相關(guān)的資料,，領(lǐng)取教材和教輔書，與指導(dǎo)老師見面并進(jìn)行溝通交流,。班主任指導(dǎo)老師給學(xué)校介紹實(shí)習(xí)生風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況,，然后進(jìn)行備課，指導(dǎo)老師對所寫的教案進(jìn)行批改,，提出改進(jìn)意見,。

心得體會：

在教學(xué)見習(xí)的過程中，我聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的基本情況,、學(xué)校的管理制度,、教學(xué)師資力量以及教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和特色，同時也安排了最優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我的教育實(shí)習(xí),。指導(dǎo)我的老師是位生化科組的科長且是高級的化學(xué)老師,。在這一過程中我聽取了不少優(yōu)秀且經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，也領(lǐng)會了各位優(yōu)秀教師的授課風(fēng)采,，真的是受益匪淺啊!聽取指導(dǎo)老師介紹實(shí)習(xí)班級的學(xué)生思想學(xué)習(xí)情況,。大致了解了實(shí)習(xí)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過聽課熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等,。并且不斷跟所代班級的班主任進(jìn)行溝通交流,，盡快熟悉班級管理工作。這一系列過程的準(zhǔn)備為我正式教學(xué)和接管班主任工作打下了良好的基礎(chǔ),。

2,、 教學(xué)實(shí)習(xí)階段

時間：20_年9月20―――20_年10月25日

內(nèi)容：

備課，進(jìn)行課堂教學(xué),，聽實(shí)習(xí)同學(xué)的課并進(jìn)行集體評議,，晚自修輔導(dǎo)，課后個別同學(xué)的輔導(dǎo),，作業(yè)批改與講評,，練習(xí)冊查閱與講評，考試與進(jìn)行閱卷工作,，考試分析,，進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)等,。

心得體會：

教學(xué)實(shí)習(xí)過程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下，我認(rèn)真細(xì)致地鉆研化學(xué)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析,，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，明確課程的重難點(diǎn)，進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識技能水平,、學(xué)習(xí)興趣,、方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)以及艘準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段，盡量避免教學(xué)方法的陳舊,。在備寫教案時熟讀教材,，尊重教材，將教材中透露出的信息傳遞給學(xué)生,，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生,。在上講臺之前反復(fù)地進(jìn)行試講準(zhǔn)備好的教案，理順教學(xué)思路,，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架,，提高教學(xué)道德理性和邏輯感染力。

第一次上完課后,，指導(dǎo)老師給我的評議是：教案設(shè)計得不錯,，能運(yùn)用課本中的知識點(diǎn)如何教學(xué)生去解題，但講課就比較啰嗦,，調(diào)動不了學(xué)生的注意力,。因?yàn)樽鳛橐粋€教師具有的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生，還要留意學(xué)生有沒有開小差,。所以在后來的每次上課除了要用心將知識傳授給學(xué)生外,，還細(xì)心觀察了學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注意調(diào)動學(xué)生的注意力,，尤其是在講重難點(diǎn)時,。每次講完課后，我都會在教案后面寫好教學(xué)反思,。因?yàn)榻虒W(xué)反思是教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育,、教學(xué)。在教師教學(xué)反思傾向的支持下,，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動和自我調(diào)節(jié)性的思考,，而且在思考過程中能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育,、教學(xué)問題,，并積極尋求多種方法來解決問題的過程,。作為一個實(shí)習(xí)生，我很幸運(yùn)地能在每一次上課前和下課后虛心征求指導(dǎo)老師的意見,。我更是抓住這個難得的機(jī)會,，重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析,、評議,。做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，能及時地糾正錯誤,，完善自我，為下一節(jié)課作好準(zhǔn)備,。另外認(rèn)真對待批改作業(yè),。因?yàn)樽鳂I(yè)能折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況;批改作業(yè)有利于我能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予糾正,。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)不理想,，則會在課余或課后的時間找他們補(bǔ)習(xí)。在10月份進(jìn)行了全級的第一次月考,，我也參加了監(jiān)考和閱卷工作并進(jìn)行了試卷講評,，分析學(xué)生在哪方面掌握的不好，哪些知識有所欠缺,。則在試卷評析課上重點(diǎn)分析及相關(guān)的知識點(diǎn),。我身為一位未來的教育工作者，就要有這樣的耐心和細(xì)心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來,。

三、 班主任管理的基本情況

在整個實(shí)習(xí)過程中,，我擔(dān)任連平中學(xué)高一(19)班的的班主任,，認(rèn)真聽取了原班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,，并盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。在正式接手班主任工作之前,，我虛心地向原班主任學(xué)習(xí)工作方法和經(jīng)驗(yàn),，了解班級情況和本學(xué)期班主任工作計劃，查閱了有關(guān)學(xué)生的學(xué)籍資料并將其全部數(shù)據(jù)輸入電腦存檔,，了解學(xué)生身體健康和身心發(fā)展?fàn)顩r,，干部情況和當(dāng)前存在的問題等，做好充分的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備,。

具體內(nèi)容：

1,、 日常秩序的維持

在原班主任的指導(dǎo)下,，為配合原班主任做好每天的班級秩序持和利用各種機(jī)會深入到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)問題并及時教育批評,。例如每星期一早上7：00到操場檢查學(xué)生升旗情況,，其余每天早上7：15到教室檢查學(xué)生早讀情況，每天晚上18：45到教室檢查學(xué)生晚自修情況,。指導(dǎo)布置班容,，進(jìn)行體育活動，組織學(xué)生踴躍報名參加學(xué)生會面試,，檢查教師日志,，評改學(xué)生周記，對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)了解情況,。

2,、 班會的展開

根據(jù)本班是重點(diǎn)班，大部分學(xué)生只注意學(xué)習(xí)而缺乏其他表現(xiàn)自我能力的情況,。我精心選擇并確定積極健康向上，富有針對性和教育意義的主題班會,。主要以安全,、紀(jì)律、衛(wèi)生和理想等方面做到形式多樣,，生動活潑,。例如在月考剛過，學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張感就松懈了,，我就組織了以《暢談自我,，追求理想》的主題班會。意學(xué)生能大膽放開地談?wù)勛约旱纳?、學(xué)習(xí)及人生目標(biāo),，就目前情況談?wù)勛约簩⑷绾巫非笞约旱睦硐耄⑶以谠驴伎偨Y(jié)會上開展以《回顧過去,，展望未來》的主題班會,。意學(xué)生能回顧在過去的一個多月的高中學(xué)習(xí)中，能尋找到自己最佳的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣,，并且能在月考中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便在今后的學(xué)習(xí)中能取得更大的進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生自然上講臺的心態(tài),，雖然不是全部學(xué)生都是在班會課上發(fā)言,，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新計劃，新打算,。

3,、 個別學(xué)生的教育情況

因本班是重點(diǎn)班,，大部分學(xué)生都能自覺地學(xué)習(xí)和遵守班級管理條例，但有幾個學(xué)生卻愛遲到,。因此,，我有針對性地找出這幾個學(xué)生進(jìn)行較具體的了解和研究，通過個別談話或進(jìn)行家訪等詳細(xì)了解其學(xué)習(xí)情況,、思想特點(diǎn),、行為習(xí)性和心理特征等進(jìn)行教育和幫助。針對個別學(xué)生具有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,，我則利用課余或周末時間有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、 班級組織活動的開展

在教育實(shí)習(xí)階段,，我精心設(shè)計和組織了有意義的班級活動,。例如組織學(xué)生在下午放學(xué)后進(jìn)行體育鍛煉、爬山,、跑步或打羽毛球等,。組織高一(17)班和高一(19)班的籃球友誼賽、班內(nèi)乒乓球比賽和班級負(fù)責(zé)的衛(wèi)生包干區(qū)的清潔,，以豐富學(xué)生的課外活動和培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)結(jié)意識和協(xié)作能力等,。

心得體會：

班級管理的實(shí)習(xí)使我認(rèn)識到當(dāng)一名班主任的艱辛。班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)際上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助。學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。班主任有時就像保姆，關(guān)心著學(xué)生的衣食住行;有時就像一名會計,。每個學(xué)生心里都有一個個小算盤,，多聽多看，一一入賬,，才不會出現(xiàn)糊涂帳,，才能經(jīng)營得好。班主任就要經(jīng)常與班里的學(xué)生進(jìn)行交流溝通,，深入到學(xué)生當(dāng)中去,，做學(xué)生的朋友，了解他們的心理和思想特征以及學(xué)習(xí)中的詳細(xì)情況,，幫助學(xué)生進(jìn)步,。

四,、 教育調(diào)查活動的開展

為了將調(diào)查工作做扎實(shí)，在調(diào)查開展之前,，我和另一位隊員搜尋相關(guān)的信息和資料,，為調(diào)查活動的展開做了充分的準(zhǔn)備。為了做好調(diào)研工作,，我們寫出了合理的重點(diǎn)突出而切合實(shí)際的調(diào)查提綱,，有采用問卷式的，也有采用提要式的,。在正式調(diào)查階段,。我們采用事實(shí)調(diào)查和征求意見調(diào)查相結(jié)合，展開教育調(diào)查報告的撰寫,。

五,、 成績與不足

40多天的教育教學(xué)和班級管理實(shí)習(xí)。我嚴(yán)格按照《湛江師范學(xué)院實(shí)習(xí)生管理條例》和教育實(shí)習(xí)大綱的要求,。并嚴(yán)格執(zhí)行連平中學(xué)相關(guān)的教學(xué)制度,，認(rèn)真聽取各位指導(dǎo)老師的建議。在一個多月的實(shí)習(xí)時間里,，我的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，同時也得到了許多在書本無法學(xué)到的東西,。從教學(xué)工作以及所取得的成績，班主任工作紀(jì)律等各方面來說,，這次教育實(shí)習(xí)是成功的,，受到了連平中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)老師和學(xué)生的贊揚(yáng)和評價。

在這次的教育實(shí)習(xí)中,，我受益匪淺,。我初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,，也深深地體會到了作為一名人民老師的艱辛和不易,，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識,。為我之后的教育教學(xué)中奠定一定的基礎(chǔ),。

同時，在教育實(shí)習(xí)中,，我也存在許多的不足,。例如課前準(zhǔn)備不足、教材內(nèi)容不夠熟練,、理解不夠透徹及教學(xué)效果不是很理想等,。而且在專業(yè)知識功底上也不夠扎實(shí),，教學(xué)技巧不夠熟練等問題，需要進(jìn)一步的改進(jìn),。

教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)簡短篇五

教育實(shí)習(xí)是學(xué)生走向教育實(shí)踐的第一步,，是我們學(xué)生作為準(zhǔn)教師職業(yè)成長的開始，是學(xué)生把所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐,，并在實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟理論,、形成初步的教育研究和社會調(diào)查能力、培養(yǎng)專業(yè)情感與專業(yè)意識,、逐步具備較高職業(yè)理想的重要環(huán)節(jié),，也是我們院教學(xué)工作計劃的重要組成部分，因此,，我們學(xué)院20--級的公共事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生于9月開始參加了畢業(yè)前的教育實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間，我們無論是在教學(xué)還是在管理方面都可以說比較圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，而且得到了實(shí)習(xí)單位肯定與認(rèn)可,，但也存在著一些問題，需要我們認(rèn)真反思,，為今后的工作提供一些借鑒?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與安排

02級的教育實(shí)習(xí)分為兩塊內(nèi)容：教學(xué)實(shí)習(xí)與管理實(shí)習(xí),。

(一)教學(xué)實(shí)習(xí)：

9月5日10月1日臨汾師范學(xué)院

教育學(xué),、心理學(xué)的學(xué)科教學(xué)

(二)管理實(shí)習(xí)：

10月2日10月22日襄汾康杰學(xué)校

以班級管理為主線、參與學(xué)校管理,、深入中小學(xué)課

堂教學(xué)

(三)總結(jié)階段：

10月23日10月31日在?？偨Y(jié)

二、實(shí)習(xí)中的指導(dǎo)工作

作為實(shí)習(xí)教師,，我們主要做了以下幾方面的工作：

(一)圍繞教學(xué)工作做了備課,、說課、聽課和評課的具體指導(dǎo),。

我們詳細(xì)地向?qū)W生講了備課的要求,、教案的格式、說課的思路及聽課,、評課的技術(shù)要求,，并且要求學(xué)生在正式上課之前一定要有詳細(xì)教案、試講過關(guān),。我們指導(dǎo)老師基本上檢查了每一個同學(xué)的教案,、把關(guān)每一個同學(xué)的試講、聽了每一個同學(xué)的教學(xué)過程。

(二)轉(zhuǎn)變學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度,。

學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度直接影響著實(shí)習(xí)的效果,。但學(xué)生態(tài)度的轉(zhuǎn)變需要一個過程，我們在這個工作中基本上做到了“毛毛細(xì)雨”把態(tài)度的轉(zhuǎn)化工作滲透到我們指導(dǎo)學(xué)生備課,、講課,、評課的每一個環(huán)節(jié);“潤物無聲”通過認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生來影響學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度。

(三)請優(yōu)秀的中小學(xué)教師為學(xué)生做中小學(xué)課堂教學(xué)的輔導(dǎo),。

在學(xué)生進(jìn)入中小學(xué)之前,，我們特別請了一些優(yōu)秀的教育碩士為我們的學(xué)生做中小學(xué)課堂教學(xué)的輔導(dǎo)，包括不同的學(xué)科如何備課,、課堂上怎么引導(dǎo)學(xué)生互動,、教學(xué)過程中應(yīng)注意什么事項等等，使我們的學(xué)生在進(jìn)入中小學(xué)之前首先在心理上接近中小學(xué),。

(四)幫助學(xué)生準(zhǔn)備,、策劃專題報告。

準(zhǔn)備專題報告是為了幫助學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)價值,。好多學(xué)生在校學(xué)習(xí)時不知道自己學(xué)習(xí)的理論究竟有什么用,，所以我們特別策劃了一些專題，期望他們能看到自己與實(shí)習(xí)學(xué)校的教師存在的差異,，肯定理論學(xué)習(xí)的價值,。

(五)指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

總結(jié)的質(zhì)量對學(xué)生的成長有很大的影響,，所以在學(xué)生返校后,，我們對學(xué)生總結(jié)的內(nèi)容、深度,、成文的格式都做了詳細(xì)地指導(dǎo),。

三、實(shí)習(xí)成果

我們的實(shí)習(xí)可以說是碩果累累,，具體表現(xiàn)就是我們的學(xué)生長大了、成熟了,、有思想了,。

(一)學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。

在我們的小組總結(jié)中,，好多同學(xué)都反映：剛開始實(shí)習(xí)時,，態(tài)度都不積極，有的同學(xué)甚至是持著消極,、冷淡的傾向參與到教育實(shí)習(xí)中來的,，但是在實(shí)習(xí)過程中老師和學(xué)生的信賴與關(guān)愛，尤其是我們一線教師對教育的投入與執(zhí)著感化了他們,。大家一致認(rèn)為：態(tài)度是做好一件事情的基礎(chǔ),，并且表示要認(rèn)真對待今后學(xué)習(xí)和工作中的每一件事,。學(xué)生的成熟與對人生的感悟是我們實(shí)習(xí)奉獻(xiàn)給他們?nèi)松猛镜囊环莺穸Y。

(二)學(xué)生對教育理論有了深刻的反思,。

我們的學(xué)生在實(shí)習(xí)中對所學(xué)的教育理論有了深刻的反思與理解,。比如：好多學(xué)生看到實(shí)習(xí)學(xué)校的相關(guān)制度開始思考學(xué)生在初中階段心理特點(diǎn)對行為習(xí)慣養(yǎng)成的影;看到學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、單調(diào)的學(xué)校生活開始重新思考“素質(zhì)教育”與“全面發(fā)展”,，像這樣的思索在我們的學(xué)生中還有很多,，它們都反映了我們學(xué)生主動地在實(shí)踐中提升理論。

(三)學(xué)生的教育教學(xué)技能普遍提高了,。

學(xué)生通過教學(xué)實(shí)習(xí)基本上熟悉了教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié),，并且對中小學(xué)課堂教學(xué)的基本要求有了一比較全面的把握。很重要地,，是得到了實(shí)習(xí)單位的絕對認(rèn)可,。

(四)對教師職業(yè)的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提升。

通過本次實(shí)習(xí),，學(xué)生對教師職業(yè)的認(rèn)識有了非常大的提高,。我們的學(xué)生普遍體會到了老師的辛苦，感悟到了教師職業(yè)的崇高,，理解了今天這個時代中教師的壓力,。“上好一堂課,，做一名老師,，尤其是做一名好老師，是相當(dāng)不容易的”,。

四,、對實(shí)習(xí)工作的思考：

作為指導(dǎo)老師，我們對本次實(shí)習(xí)做了一些反思：

(一)實(shí)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)生“反思”成績顯著,。

“把反思說出來”是我們在本次實(shí)習(xí)中特別加的一個活動,，即學(xué)生在小組活動中必須對自己上課中的得與失作一個詳細(xì)的分析，并對自己的課堂再做優(yōu)化設(shè)計,，而且接受其他同學(xué)的評議;同時學(xué)生還可把自己在教學(xué)中的困惑提出來,，老師和同學(xué)一起討論解決。這一活動使教師能清楚地了解學(xué)生教學(xué)反思的情況,，準(zhǔn)確把握反思的深度,，并且可以指導(dǎo)學(xué)生對課堂做建設(shè)性的整合。通過這個活動,，學(xué)生教學(xué)技能掌握得比較快,。

(二)實(shí)習(xí)前與實(shí)習(xí)學(xué)校的溝通非常必要。

實(shí)習(xí)前與實(shí)習(xí)學(xué)校的溝通是非常必要的，它是實(shí)習(xí)活動“雙贏”的前提與條件,。一是我們要了解對方需要我們帶什么,，襄汾的康杰學(xué)校就希望我們的學(xué)生能給他們學(xué)校帶來一些先進(jìn)的教育思想與理念、先進(jìn)的教學(xué)方法,、先進(jìn)的教學(xué)手段,，起碼是可以給他們的老師一些影響，所以,，我們在實(shí)習(xí)前做了充分的準(zhǔn)備,，這也是實(shí)習(xí)學(xué)校對我們認(rèn)可的一個原因;二是就我們實(shí)習(xí)目標(biāo)來講對方的環(huán)境里缺少什么，本次實(shí)習(xí)的一個疏忽：不知道對方學(xué)校沒有課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)果在學(xué)生的教案里反映出來：學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)的把握不夠準(zhǔn)確,。

(三)實(shí)習(xí)指導(dǎo)中關(guān)注學(xué)生的差異是幫助學(xué)生成長的基礎(chǔ)。

在這里“關(guān)注學(xué)生的差異”是指我們在指導(dǎo)學(xué)生時一定要根據(jù)學(xué)生的個性與差異來確定具體確定指導(dǎo)方式和具體的任務(wù)分配,，同時也應(yīng)該允許學(xué)生有不同的教學(xué)風(fēng)格,，而不是一種模式。

短短的兩個月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，其中有同學(xué)們真實(shí)而豐富的收獲與體驗(yàn),，也有我們教師深刻的反思與感悟，不管對于學(xué)生來說還是對于我們教師而言,，通過這次實(shí)習(xí)我們都能更清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢與不足,，也使我們更清楚地意識到我們今后開展實(shí)習(xí)工作的目標(biāo)與方向，希望通過本次實(shí)習(xí)及總結(jié),，我們能使今后的實(shí)習(xí)工作邁上一個新的臺階,，使我們學(xué)生的專業(yè)成長“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!

教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)簡短篇六

20_年9月至20_年6月我懷著一顆赤子之心,，來到了永泰縣樟城小學(xué)拜了溫秀香老師為師,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行了隨堂聽課,、進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí),，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師支持和指導(dǎo)下,，我不斷地向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂,，也有了新的追求。我的實(shí)習(xí)工作取得了圓滿的成功,，現(xiàn)在將實(shí)習(xí)成果匯報如下：

一,、教學(xué)工作

實(shí)習(xí)期間，我被分配到六年級任數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師兼班主任。數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師溫秀香老師,，在教學(xué)上她給了我很大的幫助,，她精益求精，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),，如何激發(fā)學(xué)生的思維,，如何讓他們發(fā)現(xiàn)老師的意圖，如何更好地接受新的知識等等,。她還說：課堂教學(xué)需要師生之間,、學(xué)生之間的交往互動，共同進(jìn)步,。為了把新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)到位,，應(yīng)把課堂教學(xué)作為學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)的過程，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面充分發(fā)展。在有限的時間吃透教材,，寫好教案,。使學(xué)生的智慧、能力,、情感各方面得到發(fā)展,，在心理得到滿足，這樣,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),，在學(xué)習(xí)中感受樂趣,，在學(xué)習(xí)中有所收獲。

在這次實(shí)習(xí)中我覺得我最大的收獲就是積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最大的不足是對教材的處理不是很好,，把握不住教材。第一天,，跟溫老師去聽課就覺得這課和以前上的有所不同,，溫老師在教材處理上不完全依賴教材，但又不偏離教材,，課堂效率極高,。第一次上的是一堂練習(xí)課，溫老師讓我去和學(xué)生接觸接觸,，了解孩子們對知識的接受程度,，為新課做好準(zhǔn)備,。通過了解，我不再緊張,，心情放松了,。課上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的精力不能集中,。在講題目的時候,，我認(rèn)為很簡單的事情，孩子們也不理角,?？梢哉f第一次上課我是失敗的。溫老師對我的不妥之處進(jìn)行了耐心地批評指正,，讓我明白了我的原因所在,。使我明白了一個道理：數(shù)學(xué)老師的語言應(yīng)該是精練的，而且要求要到位,，不然孩子們是很難理解你的真正意圖,，以致無法達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。隨著我不斷地完善,，孩子們也慢慢接受我,。

第二周，我又上了一節(jié)新課,。內(nèi)容是《圓柱體側(cè)面積的計算》,課前,，我做了充分的準(zhǔn)備，課前心里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學(xué)生互動,如何提問等等,。果然,，上課時很鎮(zhèn)定，學(xué)生也掌握得很好,。一節(jié)課上下來,我給自己總結(jié)了一些缺點(diǎn):

1,、板書不夠工整；

2,、沒有給學(xué)生足夠的提示,沒有從學(xué)生的角度考慮問題,；

3、問了很多無效的問題,；

4,、沒有做課后小結(jié)。

課后,，溫老師幫將我分析了這節(jié)課的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),教我如何設(shè)計更好,讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,。課后，我和孩子們聊天,，問他們在聽課時有什么感受,，有什么不明白的問題,。孩子們大膽地說出了他們的感受：1、上課有時候聲音不大,；2、有時搶學(xué)生的話孩子們的話給了我莫大的鼓勵,，隨著第二,、第三節(jié)課的完成，我改進(jìn)了許多不足之處,，也開始變得放得開了,，時不時也會開個小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛,。若老師要講授一堂完美的課,，當(dāng)然缺少不了一套完整的授課教案。所以,，每次在我上課前都會認(rèn)認(rèn)真真的撰寫教案,，然后又反復(fù)的修改，再拿給溫老師過目,，他馬上會指出一堆大大小小的問題來,，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確,，這里沒講透徹,，那里不連貫等等。改改改,，直至老師說可以了,，就準(zhǔn)備試講，上新課,。一堂課上完下來溫老師又馬上進(jìn)行評課,，說我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異，然后指出有哪些地方的不

足等等,。這樣的好處是,，自己會更有目的的改善教學(xué)過程，因而會很快的進(jìn)步,，通過這樣的教學(xué)點(diǎn)評驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長,。

另外上課除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好,，不應(yīng)是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面,。因此,，課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信,，才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境,，讓所有喜歡說話的孩子們都有機(jī)會和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果,，因此我不只是給機(jī)會讓更多的學(xué)生有機(jī)會回答問題，而是給予更多的互動時間,，讓學(xué)生充分討論或者提問之后給一點(diǎn)時間把他們的做法講給同桌聽,，這樣讓每個人都動起來。

二,、班主任工作

隨著教學(xué)實(shí)習(xí)工作的結(jié)束,我的班主任實(shí)習(xí)工作也結(jié)束了,。雖然只有短短的幾個星期,但是卻是我人生中最難能可貴的財富。班主任工作是一項繁重枯燥的工作,也因?yàn)樗奶厥舛匾?。隨著素質(zhì)教育之風(fēng)越刮越烈,重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展,是當(dāng)前教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達(dá)到“管,是為了不管”的目的,。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。小學(xué)班主任面對6,、7歲-11、12歲的兒童,工作更加繁重,。作為學(xué)校最基層的“領(lǐng)導(dǎo)”的班主任,是班集體的核心,要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),。班主任工作好壞將直接影響學(xué)校整體工作的順利進(jìn)行,關(guān)系到學(xué)生的前途學(xué)校的形象。在班主任溫老師的關(guān)心和幫助下,，我認(rèn)真做好每一個工作,，對待學(xué)生不敢有絲毫馬虎，真正的做到互相關(guān)心,、互相幫助,。

現(xiàn)在我想從幾個方面來回顧一下我這這幾個星期見習(xí)班主任各個方面的表現(xiàn)：

一、工作煩瑣,堅持到底

在實(shí)習(xí)的幾個星期當(dāng)中,我每天早上8：00以前準(zhǔn)時趕到實(shí)習(xí)學(xué)校,。然后就到教室又組織學(xué)生進(jìn)行早讀（周一早上是校會）,。中午放學(xué)的時候,又組織學(xué)生依次排隊下樓和出校。下午放學(xué)后就是守著學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生打掃,。每天都是這樣的重復(fù)著,有些時候?qū)W生之間發(fā)生沖突,學(xué)生都跑來告狀,這也比較考驗(yàn)人,。如何處理才會讓兩個學(xué)生都平息下來是很重要的,。

俗話說:“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因?yàn)槲页税鄷n時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,增加與他們每個人接觸的機(jī)會,。我在批改他們作業(yè)的時候也了解了他們很多,這都為我做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。雖然每天的工作很煩瑣,但是我卻也比較高興。特別是當(dāng)學(xué)生親切的稱呼我“趙老師”的時候,我更感受到自己的價值,。

班主任工作繁重異常,這是眾所周知的,。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計劃,。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實(shí)可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃,。

二,、尊重學(xué)生，以誠相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng)。在實(shí)習(xí)班主任期間,我與這群孩子和諧相處,建立起了良好的師生關(guān)系,。學(xué)生也都很喜歡我,還經(jīng)常跟我開玩笑,。有一次幾個女生還搶了我的包,看著他們那高興的樣子,我也感到欣慰,。在實(shí)習(xí)期要結(jié)束的時候,我們跟學(xué)生合影留念,。所有的學(xué)生都爭著來合影,當(dāng)他們知道我們就要離開的時候,又上演了一幕幕感人肺腑的場景。我們哭了,他們比我們哭得更兇,。短短幾個星期的相處,他們真正的接受了我們,我們知足了。

作為一個班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個實(shí)習(xí)班主任,對學(xué)生的基本情況不了解,于是我用了一個星期的時間,通過原班主任的介紹和找學(xué)生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時,還通過批改作業(yè),找學(xué)生聊天,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

三,、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說:“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重學(xué)習(xí)、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ),。

在管理班級上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低,、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時,不要采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受,。人無完人,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,作為老師的我們,應(yīng)該虛心地接受,沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?我接受學(xué)生的批評,這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

對待學(xué)生要一視同仁,不能有偏愛之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素,是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。

三、感謝實(shí)習(xí)

我曾經(jīng)在上大學(xué)填志愿選專業(yè)的時候,，別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上大學(xué)選擇了師范,，那時的我天真地以為憑我一個大學(xué)生當(dāng)個小學(xué)數(shù)學(xué)老師是完全不成問題的。但是隨著自己年齡的增長以及對社會的了解不斷增多,，現(xiàn)在的我越發(fā)地發(fā)現(xiàn)本科生當(dāng)個小學(xué)數(shù)學(xué)老師也是很艱難的,。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，留給我的回憶卻是豐富的,，感謝這次實(shí)習(xí)給我提供了如此多的平臺,，感謝溫老師對我的信任，讓我有機(jī)會參加了許多曾經(jīng)無法企及的事情,，接觸了曾經(jīng)不可能接觸到的人,。這次的實(shí)習(xí)，讓我對自身有了更進(jìn)一步地認(rèn)識,，對過去的一些事情有了全新的認(rèn)識,，對教師的認(rèn)識也有了全新的改變，讓我認(rèn)識了自我，學(xué)會了堅強(qiáng),，學(xué)會了合作,，學(xué)會了學(xué)習(xí)，懂得了付出,，懂得了謙虛,，懂得了不斷前進(jìn)。

教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)簡短篇七

20_年10月13日起我進(jìn)行為期一月的教育實(shí)習(xí),。一月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。這次是廣西南寧橫縣百合完全中學(xué)為我們提供了這次實(shí)習(xí)的機(jī)會,，這是一所縣辦高中時普通高級中學(xué)一級學(xué)校,，坐落在風(fēng)景秀麗的鰲山腳下，依山傍水,，人杰地靈，整個校園清凈優(yōu)雅,，生機(jī)勃勃,。

3、實(shí)習(xí)班級

高一年級8班,，全班58人,，有男生32人，女生26人,。任課數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師：蒙傳武,，指導(dǎo)班主任：甘洪銘，同時也是本校的團(tuán)委書記,。

二,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

13日下午到達(dá)百合中學(xué)受到了學(xué)校的熱烈歡迎，這里的學(xué)生很熱情懂禮貌,。校長給我們講述了學(xué)校的大體情況,，以及指導(dǎo)我們教學(xué)方法和教學(xué)理念。學(xué)校的高一年級已上到函數(shù)第一節(jié)內(nèi)容,，在本次實(shí)習(xí)過程中,，講課內(nèi)容是“反函數(shù)”兩節(jié)課，以及對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)兩節(jié),，還有三節(jié)復(fù)習(xí)課,，兩節(jié)習(xí)題課。

我們到之前班主任已經(jīng)進(jìn)行了學(xué)前教育，這才能使本班有了良好的學(xué)風(fēng),，在指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)下我知道了做學(xué)前教育工作的主要內(nèi)容以及注意事項：

1,、新學(xué)期開始，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);

2,、新學(xué)期新風(fēng)貌,，在新的一個學(xué)期，大家升了一個年級,，必須糾正初一年級養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌;

3、樹班風(fēng),，促和諧,，在新學(xué)期教學(xué)開始前，先要樹立良好的班風(fēng),，促進(jìn)班級間的和諧,，同學(xué)間的和睦，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

4,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實(shí)際的目標(biāo)理想,。

從此我就一直嚴(yán)格要求自己，一直遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)范制度,。尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見,，主動請教他們的指導(dǎo),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。在這一個月的實(shí)習(xí)階段,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)以及班主任實(shí)習(xí)工作。

(一),、教學(xué)工作

教學(xué)任務(wù)：本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)只要是對高一8班的教學(xué)課堂的數(shù)學(xué)課進(jìn)行聽課,、備課、講課,、課后評語,、課外知道以及批改作業(yè)等

1、聽課

第一周為見習(xí)實(shí)習(xí),，就是聽授課老師是如何教學(xué)生的以及對學(xué)生的情況進(jìn)行深入了解,，這樣才能為以后真正上課做好充分的準(zhǔn)備。我們班屬于b班,，基礎(chǔ)相對薄弱,，學(xué)習(xí)成績也相對差點(diǎn)，因此老師上課的方式也不同，要講得詳細(xì)還要基礎(chǔ),，要形象的表達(dá)才能讓學(xué)生理解,。聽課中及時做好聽課記錄，課后還要設(shè)想如果是自己上課有怎么樣設(shè)計,，從對比中學(xué)習(xí)更好的教學(xué)設(shè)計,。

百合高中高一組有13個班，高二組12個班,，我們?yōu)楦咭唤M,，但我們不僅僅只聽知道老師的的授課，同時也要聽聽其他老師以及高二組的課,，觀察他們上課的不同模式和風(fēng)格,，以及他們的特色，了解老師的教學(xué)思路及如何讓控制語速,、如何調(diào)節(jié)課堂氣氛,、如何啟發(fā)學(xué)生思維、如何把握重點(diǎn)難點(diǎn),、如何控制課堂紀(jì)律,、如何處理偶發(fā)事件等等。除此之外還聽了其他課任老師的課,，如指導(dǎo)班主任的物理課,，有幸聽了他一節(jié)課，真是受益匪淺,，特別的形象化,，淺出易懂,。同時也聽了同組成員以及其他組成員的課,，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和特色。

2,、備課

在見習(xí)過程中同時還要備課,，在指導(dǎo)老師陳老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進(jìn)行試講,，盡管這期間我暴露了很多不足,，挫敗感曾一次又一次地折磨著我，但老師們的親切鼓勵讓我變得有信心,，有熱情,，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做得更好。同時,，我們實(shí)習(xí)的成員之間也有互相交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自己的不足。教案分三份：提綱,、簡案,、詳案，提綱是要講的內(nèi)容板塊及板塊所用時間,，簡案就是要講的

具體內(nèi)容,，及解題步驟，而詳案要具體到每一句話,，每一個情境,。而且講課之前必須要試講過并請老師指導(dǎo)，不斷改善,。

3,、講課

怎樣講好課，是整個教學(xué)過程的重點(diǎn),，前面所做的工作都是為了講好課做準(zhǔn)備的,。一個教師的真正實(shí)力以及所有的特征都在課堂上體現(xiàn)，是否認(rèn)真對待教學(xué),，是否對學(xué)校,、學(xué)生負(fù)責(zé)。我是小組成員中第一個上講臺講課的,，開始讓人有點(diǎn)緊張,，但是同學(xué)們的積極配合及鼓勵，讓自信心大增,，個個都很認(rèn)真,，回答問題也很積極。讓我的整個教學(xué)過程都進(jìn)行得很順利,。課堂上面對全體學(xué)生教態(tài)自然,，儀表大方，聲音洪亮,，板書整潔,，而且方法引入新意，得到指導(dǎo)老師的好評,。上課帶給我最初,、最大的感受就是我是他們真正的老師，他們是我真正的學(xué)生,，也是我第一批學(xué)生,，而不是之前試講時，下面是搭檔和老師,。當(dāng)我自己真正給學(xué)生上課才明白做一名人民教師的真正意義：師也,，所以傳道授業(yè)解惑也!

在整個實(shí)習(xí)階段總共上了四節(jié)新課,，兩節(jié)習(xí)題課，以及段考前上了三節(jié)復(fù)習(xí)課,，總共九節(jié)課,。雖然上的課不多但是覺得后面的上得更輕松自如些，可能這就是積累經(jīng)驗(yàn)的原因吧,，這就是我們實(shí)習(xí)的真正目的,，要讓我們具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以后才能在教學(xué)上有立于強(qiáng)勢,。

4,、評課

每次聽完課、上完課都艷進(jìn)行評課,，這樣我們才能找出優(yōu)缺點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，及時解決課堂上出現(xiàn)的問題,，以及聽取指導(dǎo)老師的意見,，進(jìn)行修改調(diào)整，下次才能講得更好,。自己也要對自己評價,，特別是細(xì)節(jié)問題，這樣才能不斷完善自己的教學(xué)過程,。

5,、課外輔導(dǎo)

教學(xué)不僅要做好課前、課中,，課后結(jié)合課堂也很重要,。每周有兩節(jié)是數(shù)學(xué)下班，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要利用自習(xí)時間,，現(xiàn)在中學(xué)生的自覺性還不是很高，需要我們親自輔導(dǎo)才行,，特別是愛學(xué)習(xí)的學(xué)困生,。同時也可以解決他們在課堂上沒有聽懂的知識,，還可以進(jìn)一步了解學(xué)生,，為之后的教育工作有很大幫助。

6,、批改作業(yè)

在整個實(shí)習(xí)階段,，我總共布臵了兩次作業(yè)，但批改了四次,。對于每一本作業(yè)本我都細(xì)心認(rèn)真的批改了,，如有錯找出來并改正,，讓學(xué)生知道錯在哪里，以免下次犯同樣的錯誤,。改作業(yè)的同時也能了解學(xué)生的基本情況,，作業(yè)要找時間詳細(xì)講解，這也是相當(dāng)于給

他們復(fù)習(xí),。

(二),、班主任實(shí)習(xí)工作

剛來的第一天就是與班主任見面，與指導(dǎo)班主任作工作上的交流,，我很幸運(yùn)的分到了1108班,，是非常活躍的班級,。我們在指導(dǎo)班主任甘洪銘老師的指導(dǎo)下,，完成了班主任的日常工作。而且我們也對自己的班主任工作做了詳細(xì)的記錄,，是自己在實(shí)習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理,。

1、日常工作

第一天甘老師就指導(dǎo)我們積極做好班主任的八個到位工作,，包括早操,、早讀、午睡,、午讀,、自習(xí)課、晚讀,、晚自習(xí),、晚睡等。在這一個月期間,，我努力做好班主任日常工作,，按時到位管理班級紀(jì)律。班級在這期間大了兩場球賽,，都大獲全勝而獲得了冠軍,。

2、班級工作

剛來時我們對學(xué)生還不了解,，實(shí)習(xí)第一周初步了解了學(xué)生和班級的基本情況,，熟悉班級常規(guī)的管理制度，做好日常管理工作,。常與甘老師及班委溝通,，了解班級情況,。平時也要多與學(xué)生交流,，了解他們的想法及心理狀況，以致能夠幫助他們解決心理障礙,，有學(xué)生生病時，要及時給予關(guān)愛和幫助,。要求學(xué)生們遵守班規(guī),，還要班干來監(jiān)督，同時還需我們來督促他們,。在管理班級時要與原班主任溝通交流,，甘老師是一名優(yōu)秀的班主任，具有豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn),。向他取經(jīng)的同時,，我們也會提出我們的想法，向他請教想法的可行性,。

3,、組織主題班會

在實(shí)習(xí)期間和搭檔總共組織了三次主題班會，第一次為學(xué)校給的主題“人生規(guī)劃”,，從班里找兩名主持人,，給他們提供一定的素材，讓他們自己安排流程及相關(guān)內(nèi)容,，以提高他們的組織能力,。兩位主持人配合的很默契，班上的同學(xué)們也積極地參與,，整個流程都很有活力,，達(dá)到預(yù)期的效果。第二次的主題是“自信自律自強(qiáng)”的班會,，本次班會的流程是由我們制定的,，其中有兩個互動游戲，大家都很積極參與,，同學(xué)們太活躍了,，以致場面有點(diǎn)混亂，還好主持人能夠及時控制這混亂的場面,。第三次是在段考之后進(jìn)行的“段考總結(jié)學(xué)習(xí)交流會”,，我們對本次的段考進(jìn)行一個總結(jié)，我們班在總體上是b班中第一名值得鼓勵,，但是也有考的不好的科目,，分析原因，下次一定要考好來,，以及對本次段考成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵,，并分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，同時勉勵同學(xué)們再接再厲努力學(xué)習(xí),。本次班會效果不錯,，對學(xué)生起到了一定的教育和影響。

3教育調(diào)查報告

在實(shí)習(xí)期間我對本校的高一高二高三的學(xué)生的一次心理狀況進(jìn)行了一次調(diào)查,，就針對學(xué)生現(xiàn)在的心理狀態(tài),、心理特征以及分析他們的心理成因和對策。通過本次深入的調(diào)查,，讓我了解到,，作為一名教師不僅僅把課本知識教給學(xué)生，更重要的是要教他們學(xué)會如何看待問題,，以及如何看待自己的人生,。以及面對問題是因怎么解決，對學(xué)習(xí)持以什么態(tài)度面對,。

三,、實(shí)習(xí)工作總結(jié)

很快，一個月的實(shí)習(xí)就結(jié)束了,，每一天每個學(xué)生沒一幕都要我那么難忘,，非常感謝百合中學(xué)給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會。三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué),、心理學(xué)知識,，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外,，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能,。

在這段時間我雖然了解了怎樣做老師，但是沒能掌握怎樣做個好老師,，因?yàn)楹美蠋煹母拍钤诿總€老師的心里也是不同的,，而我會盡我所能，照顧到每一個同學(xué),，要讓我的每個學(xué)生都感受到來自老師的關(guān)心與溫暖,。

因?yàn)槟挲g的原因和剛剛開始工作的熱情，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對我的學(xué)生,，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們,，但是由于是剛?cè)胄校隙〞驗(yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中,，但是我卻在很努力地使自己成長起來,，能夠分擔(dān)老師們的一些工作。

實(shí)習(xí)在我們的忙碌與充實(shí)以及不斷的滿足感中結(jié)束了,，教師這個職業(yè)是偉大的,，他決定了一個孩子人格的再塑造，一個孩子今后的命運(yùn),，我想,，如果我今后有幸真的做了老師,，那我定會盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給這太陽底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業(yè);

在這短短的一個月里，讓我收獲了很多,，其中那些令人費(fèi)解的難題,，學(xué)生的無理取鬧都變成了美好的回憶。是他們讓我懂得了做一名老師的真正意義,，經(jīng)歷了很多的第一次,，聽到學(xué)生們叫老師原來是那么幸福的事，同時也讓我感覺到一種責(zé)任在我的肩上,，同時也讓我的得到了很多無形的財富,。在這期間也要感謝一直陪伴我們的帶隊老師周科老師和劉合香老師，跟我們一起同甘共苦一個月,，也要感謝實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師蒙傳武老師以及指導(dǎo)班主任甘老師,。我們能順利完成實(shí)習(xí)，也要多謝郭金老師在校內(nèi)的指導(dǎo),。感謝所用支持幫助我們的老師,、領(lǐng)導(dǎo)們，同時也感謝搭檔們的互相照顧和幫助!謝謝大家!