在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

腎內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)篇一

不知現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候是什么樣的心情，自己到底學(xué)會(huì)了多少,？自己到底懂得了多少,？有時(shí)候感覺自己做的似乎很好,，可有的時(shí)候又感覺自己學(xué)的還微乎甚微，這種心情持續(xù)了一周左右,，終于有一天總在老師得的勸解下,，有些明白了。

神經(jīng)內(nèi)科的患者大多都是腦梗塞,，這樣的患者多數(shù)出現(xiàn)身體一側(cè)癱瘓,、頭痛、噴射性嘔吐,，作為一名護(hù)士我們不但要幫助解決肢體帶來的痛苦外,，還要給予足夠的心理安慰，心理護(hù)理在這里體現(xiàn)巨大的作用,。我也喜歡代教老師,，她總能幫助我在技術(shù)上不斷進(jìn)步，在這里,，我第一次下了一個(gè)胃管,。其實(shí)多數(shù)患者是不配合的，良好的溝通,、有效的開導(dǎo)至關(guān)重要,，在這里我學(xué)會(huì)了很多東西。

神經(jīng)內(nèi)科是我們?cè)诓》康牡谝徽?，剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境,，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來,。雖然內(nèi)四科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護(hù)理操作時(shí),，老師都會(huì)陪在一旁,，為我們的成功高興，我們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們,。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),，像朋友般的和我們交流，讓我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中度過了這段時(shí)光,。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課,，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。有時(shí)老師怕我們記不住,，還利用下班時(shí)間給我們開小灶,。

從手術(shù)室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬交流,，這很大程度決定了病人對(duì)于我們實(shí)習(xí)生的態(tài)度,。有時(shí)病人會(huì)因我們是實(shí)習(xí)生而有些意見,，老師總會(huì)教我們換位思考，理解同情病人,，消除我們的負(fù)面情緒,，讓我們更加細(xì)心耐心的對(duì)待病人。更加平和的去和病人交流,。

在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，關(guān)心病人,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，護(hù)理工作有措施,，有記錄。實(shí)習(xí)期間,，始終以“愛心,，細(xì)心，耐心“為基本,，努力做到“眼勤，手勤,，腳勤,，嘴勤“，想病人之所想,，急病人之所急,。

在這段短暫的`實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。

總之,，謝謝老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),，常說“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手,?！蔽覀儗?huì)以更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，來面對(duì)接下來的實(shí)習(xí),，努力扎實(shí)我們的操作技能,，學(xué)習(xí)豐富深厚的理論知識(shí)，提高臨床護(hù)理工作能力,。

腎內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)篇二

過去的一個(gè)月,，我主要在內(nèi)科學(xué)習(xí),，它是臨床實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。需要我們了解內(nèi)科常見疾病的病因及易患因素,、各專業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及?？茩z測(cè)、治療方法,，如：肺功能測(cè)定,、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器,、心導(dǎo)管,、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析,、各種穿刺術(shù)等,。熟悉內(nèi)科常見疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用,、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義,、能識(shí)別常見的異常心電圖，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法,。

剛?cè)?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng),，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩,，向老師請(qǐng)教,、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,，在短時(shí)間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作,，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序,、方向,，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。

我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí),，在護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下,，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人,，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友,，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處,。我向老護(hù)士學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范,，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄,，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度,，牢記三基（基礎(chǔ)理論,、基本知識(shí)和基本技能）三嚴(yán)（嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求,、嚴(yán)密的方法）,。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓(xùn),，對(duì)于自己的工作要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),。端正工作態(tài)度，“醫(yī)者父母心”,，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任,。

在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己,，努力做到不遲到、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位,。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),，盡力提高獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,。

在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，關(guān)心病人，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，護(hù)理工作有措施，有記錄,。實(shí)習(xí)期間,，始終以愛心,，細(xì)心，耐心為基本,，努力做到眼勤,，手勤，腳勤,，嘴勤,，想病人之所想，急病人之所急,。在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我們的收獲很多很多。

總的來說,，在內(nèi)科實(shí)習(xí)期間,，基本掌握了心內(nèi)科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度,，從而認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性,。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單,，并非如書上說寫那么典型,，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn),。

腎內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)篇三

時(shí)間飛逝，內(nèi)科實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，在老師的辛勤指導(dǎo)下,，經(jīng)過不斷實(shí)踐，我受益頗多,?；仡欉@些日子，是苦是樂,，是酸是甜,，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了,，卻有好多的不舍,。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視,，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實(shí)工作，關(guān)心病人,。不遲到,，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有重點(diǎn),，護(hù)理工作有措施、有記錄,。

心內(nèi)科以高血壓病,、心律失常、冠心病及心力衰竭多見,，在老師的帶教下,，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作。按時(shí)參加醫(yī)院安排的講課及科室的教學(xué)查房,；微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估,；嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄；正確采集血,、尿標(biāo)本,；積極配合醫(yī)生治療；嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),；認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液。

經(jīng)過這近二個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí),，使我對(duì)內(nèi)科常見病,、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面,，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧,。總之，在心內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子里,，我受益匪淺,，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限,，但我會(huì)不斷摸索,，用微笑溫暖病人心田，用努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,。溫故而知新,，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。

這只是實(shí)習(xí)之初,，是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇。我一定要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室,，并牢記老師的教誨,，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí),，我要感謝本科室的患者,，他們很配合的讓我做治療，俗話說,，病人就是老師,。希望下一站，一切順利,。

通過一周對(duì)整個(gè)工作流程的實(shí)戰(zhàn)演練,，掌握了工作流程中各項(xiàng)重要的注意事項(xiàng)，并且認(rèn)識(shí)到了實(shí)際工作中可能存在的不足之處,。隨著時(shí)間的堆積,，通過對(duì)參展商手冊(cè)的學(xué)習(xí)和平時(shí)在學(xué)習(xí)中存在問題的解決提高了自己的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化了自己的專業(yè)知識(shí),。

本周完成的工作主要學(xué)習(xí)參展商手冊(cè),，熟練掌握參展商手冊(cè)中各項(xiàng)注意事項(xiàng)，熟悉展會(huì)的流程,，學(xué)習(xí)演練工作中需要填制工作表格的方法等,。

1、演練過程中由于發(fā)現(xiàn)的諸多問題或者統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的改變,，導(dǎo)致演練時(shí)意見的分歧和格式的不統(tǒng)一,。

2、對(duì)于展位的基本工具的作用及專業(yè)的名稱有待系統(tǒng)化的了解,，可能在實(shí)際工作中會(huì)存在一定的問題,。

1、在工作中提高自己的.服務(wù)意識(shí)，以專業(yè)的態(tài)度對(duì)待每一位客戶,。

2,、在實(shí)際演練中發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作中可能存在的問題，更好的解決現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的突發(fā)事件,。

3,、通過多次是實(shí)戰(zhàn)演練，提高了工作的效率,，總結(jié)出了自己容易出錯(cuò)的地方并加以改正,。

4、長時(shí)間的學(xué)習(xí)和對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí),，明確了自己在工作中所扮演的角色和所需要承擔(dān)的責(zé)任,。

1、通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，熟練掌握了工作流程,，但是在工作習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)上還需要向公司的老前輩們學(xué)習(xí)。

2,、現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),，了解現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際工作與演練的不同之處，把現(xiàn)場(chǎng)的服務(wù)工作做到更好,。

3,、雖然自己學(xué)習(xí)了這個(gè)專業(yè)，但會(huì)展是一個(gè)需要多方面專業(yè)知識(shí)的行業(yè),，目前我所了解的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在繼續(xù)學(xué)習(xí)中了解這個(gè)行業(yè)的發(fā)展，行業(yè)的專業(yè)知識(shí),。

腎內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)篇四

半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活對(duì)我來說是一種磨練,，更是一種考驗(yàn)。對(duì)于從來沒有離開過家人的關(guān)心,，更是在工作之外沒有自主行動(dòng)過的我來說,，在這單獨(dú)生活中，我的收獲無疑是豐裕的,。我感謝院領(lǐng)導(dǎo)和所有關(guān)心愛護(hù)我的人給我的這次難得機(jī)會(huì),！正是這次機(jī)會(huì)，使我的專業(yè)技術(shù)有了一定的提高,，在此將我的學(xué)習(xí)體會(huì)與各位交流,。

北京大學(xué)第三醫(yī)院（簡稱“北醫(yī)三院”）始建于1958年，是衛(wèi)生部部管的集醫(yī)療,、教學(xué)、科研和預(yù)防保健為一體的現(xiàn)代化綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院。現(xiàn)有在職職工2556人,，開放床位1498張,。醫(yī)院設(shè)有34個(gè)臨床科室、11個(gè)醫(yī)技科室,。擁有28個(gè)博士點(diǎn),、1個(gè)臨床博士后流動(dòng)站。在崗博士生導(dǎo)師55人,，中科院院士1人,、國家自然科學(xué)基金杰出青年基金獲得者1人、科技部“973”首席科學(xué)家1人,、教育部“長江學(xué)者特聘教授”2人,，1人入選國家級(jí)“新世紀(jì)百千萬人才工程”，衛(wèi)生部突出貢獻(xiàn)專家6人,。該科的劉小璇和康德瑄主任是全國著名的神經(jīng)內(nèi)科專家,，在他們的嚴(yán)格要求下科室學(xué)習(xí)氣氛濃郁而略帶緊張，每個(gè)人都利用業(yè)余時(shí)間不斷的學(xué)習(xí),，參加全國各地舉辦的專題講座,，兩位專家也不停的向大家匯報(bào)國內(nèi)外心血管的最新技術(shù)和理論，感覺每個(gè)人都在拼命的學(xué)習(xí),。我有幸于在此科室學(xué)習(xí),，并學(xué)到了不少的知識(shí)。

神經(jīng)內(nèi)科為北京大學(xué)第三醫(yī)院重點(diǎn)發(fā)展科室,，在康德瑄,、李美琳等老一代專家的領(lǐng)導(dǎo)以及樊東升等新一代學(xué)科帶頭人不懈努力下，經(jīng)過幾十年的奮斗,，日益成長,，不斷成熟，成績蜚然,?？剖以卺t(yī)、教,、研等許多方面都已達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平,，部分領(lǐng)域趨于國際先進(jìn)水平?？剖以@得國家部委和北京市科技進(jìn)步獎(jiǎng)及優(yōu)秀論文獎(jiǎng)多項(xiàng),；獲“863計(jì)劃”、“973計(jì)劃”等國家重大項(xiàng)目科研基金近百萬元,；在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文數(shù)百篇,；有多人榮獲北京大學(xué)優(yōu)秀教師稱號(hào),。科室的高干病房作為“全國青年文明號(hào)”單位,，是全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的楷模之一,。在硬件設(shè)施方面，除醫(yī)院所配置的ct,、mri,、spect等各種世界一流的檢查設(shè)備外，科室還具有先進(jìn)的經(jīng)顱多普勒（tcd）,、肌電圖,、誘發(fā)電位、pleeg無筆腦電圖等各種儀器,，以輔助臨床更好地達(dá)到早期精確診斷的目的,。目前，科室共有醫(yī)護(hù)人員60多名,，其中,，高級(jí)職稱以上人員11名，醫(yī)護(hù)人員中擁有博士學(xué)位者11名,、碩士學(xué)位者7名,、在讀博士、碩士研究生10余人,?？剖胰藛T年富力強(qiáng)、成員間專業(yè)互補(bǔ),，各有所長,。其診療水平已達(dá)國內(nèi)先進(jìn)水平。

在北醫(yī)三院神經(jīng)內(nèi)科學(xué)習(xí),，我感到很榮幸,。帶教老師對(duì)我是無微不至的'關(guān)懷。我剛到一個(gè)新科室很陌生,。我的帶教老師詳細(xì)的給我介紹了環(huán)境,，工作人員和工作流程，讓我更快的熟悉環(huán)境,。每天早上,，科室的醫(yī)護(hù)人員都會(huì)主動(dòng)提前30分鐘到崗，他們每天的工作量都很大,，但他們分工合作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使患者在住院期間得到最好的治療,，得到最滿意的護(hù)理,。我所在的半年,，沒有一個(gè)病員投訴，看到的都是掛滿墻壁的錦旗,?？剖翌I(lǐng)導(dǎo)很注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，會(huì)經(jīng)常組織大家參加各種講座,。也會(huì)由科室經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)師給大家講解典型病例。他們?cè)诠ぷ髦徐`敏,、鎮(zhèn)定和訓(xùn)練有素,。私下他們學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，遇到新問題大家一起討論學(xué)習(xí)新知識(shí),。在帶教老師的指導(dǎo)和自己的努力下我增長了不少知識(shí),，業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。

在科室工作時(shí),，能夠感覺到他們的自我保護(hù)意識(shí)非常強(qiáng)烈,，對(duì)病患提出的各種疑問都能合理的解釋并明確告知病情發(fā)展及預(yù)后。在北醫(yī)三院學(xué)習(xí)期間,，極大的開闊了我的視野,，特別是他們濃厚的學(xué)習(xí)氣氛、探索精神,，不斷激勵(lì)著我盡快地掌握新的理論知識(shí)及技術(shù),。

通過這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我對(duì)自己從事的這項(xiàng)事業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),?；氐焦ぷ鲘徫簧希乙獙⑽以诒贬t(yī)三院學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中去,，并把好的作風(fēng)和經(jīng)驗(yàn)帶到工作中,，以提高我們的工作質(zhì)量。

腎內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)篇五

三個(gè)星期的護(hù)理臨床見習(xí)完畢了,，有些釋然,，因?yàn)閷?duì)于我們這些“深”在課堂的學(xué)生來說，初嘗了臨床工作的疲憊,。特別是在悠長的寒假之后,，更多的是不舍與牽掛，那些堅(jiān)強(qiáng)的老病人們還好嗎,？新病人的情況是否安然,，醫(yī)生護(hù)士們是否依然忙碌著？讓我受益良多,，不僅思想上得到提升,，而且讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的生活中，我會(huì)朝著自己的`目標(biāo),，不斷努力學(xué)習(xí),，為自己的理想而奮斗！

三個(gè)星期的護(hù)理臨床見習(xí)完畢了,，有些釋然,，因?yàn)閷?duì)于我們這些“深”在課堂的學(xué)生來說，初嘗了臨床工作的疲憊,。特別是在悠長的寒假之后,，更多的是不舍與牽掛，那些堅(jiān)強(qiáng)的老病人們還好嗎,？新病人的情況是否安然,，醫(yī)生護(hù)士們是否依然忙碌著？相對(duì)于一開始的拘束茫然,，現(xiàn)在的我總覺得時(shí)間過得太快,，但不乏味，因?yàn)樵趲Ы汤蠋焸兊哪托闹笇?dǎo)下,，我學(xué)到了很多,，即便是那些曾在書上學(xué)到過的知識(shí)，在實(shí)際操作前方知單純的理論學(xué)習(xí)是那么地蒼白無力,。

短短的三個(gè)星期中,，有過歡喜，那是在每次學(xué)會(huì)了一項(xiàng)操作后或患者安康轉(zhuǎn)出病房后,；也有過苦悶,，那是在看到一個(gè)個(gè)昏迷患者痛苦的表情后。我問,，為什么有那么多的病要降臨人間,，為什么有些人會(huì)那么不幸，為什么做完手術(shù)還無法恢復(fù),？我知道這樣的發(fā)問顯得那么書生意氣,，也明白有著太多的現(xiàn)實(shí)問題，更清楚他們?cè)谶@里承受治療是何其有幸,。因此,，我更加明白醫(yī)護(hù)人員身上職責(zé)之重大，而正是無私的奉獻(xiàn)與十年如一日的耐心成就了他們力敵千均的能力和良好的操守,。

對(duì)于我在此之間的學(xué)習(xí),，應(yīng)該說態(tài)度是端正的，特別是在病人提出以及老師批評(píng)后,；精神是飽滿的,，從不疲憊于瑣碎繁雜的小事,；至于操作，還是缺乏嚴(yán)謹(jǐn)與變通的,，對(duì)此,，還望日后完善。在這里,，我還感到了溫馨,，各病房的護(hù)士之間猶如姐妹，相互學(xué)習(xí),，相互扶持,；休息期間更不乏歡聲笑語；醫(yī)患之間也像一家人,。長者是我們的父輩，對(duì)其尊重與照料,；孩子是我們的寶貝,，對(duì)其寬恕與呵護(hù)；護(hù)士與其他工作人員也不分你我,，相互尊重,，相互學(xué)習(xí)。

三個(gè)星期的見習(xí),，真是短暫,，但對(duì)我來說，還是受益匪淺,，留下點(diǎn)小小的遺憾就留到往后的臨床實(shí)習(xí)中去吧,！

腎內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的`神內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯已告一段落,，在這期間有快樂,，有汗水，有淚水,，但這些也將會(huì)成為我職業(yè)生涯中一筆寶貴的財(cái)富,。在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格做到不遲到,，不早退,，踏實(shí)工作。在工作中,，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作,，本人將繼續(xù)努力,，牢記護(hù)士職責(zé),，不斷加強(qiáng)思想與學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平,，做一名合格的護(hù)士,。

腎內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)篇七

內(nèi)容：

手術(shù)無菌術(shù)、外科耍手術(shù),、穿手術(shù)衣,、戴手套、無菌持物鉗的使用,、器械傳遞法,、敷料傳遞法、穿針法,；手術(shù)臺(tái)器械準(zhǔn)備,，高頻電刀、雙極電凝,、螺旋水刀,、c臂x線機(jī)、手術(shù)導(dǎo)航系統(tǒng),、超聲乳化儀,、乳腺刀、電腦氣壓止血器,、電除顫器,、自體xx型血液回收機(jī)、激光機(jī),、超聲止血刀,、“結(jié)扎術(shù)”血管閉合系統(tǒng),、氬氣電刀,、氬氦超冷刀,、骨動(dòng)力系統(tǒng)、手術(shù)燈,、手術(shù)床,、手術(shù)顯微鏡、手術(shù)消融系統(tǒng),、充氣升溫機(jī),、冠狀動(dòng)脈流量儀、高強(qiáng)度聚能超聲刀,、電子膽道鏡,、麻醉機(jī)、內(nèi)窺鏡器、激光鈥治療機(jī),。

識(shí)別器械名稱：

大彎血管鉗,、中彎血管鉗、小彎血管鉗,、大直血管鉗,、中直血管鉗、小直血管鉗,、蚊彎血管鉗,、蚊直血管鉗、艾利斯,、巾鉗,、針持、卵圓鉗,、刀柄,、組織剪、線剪,、壓腸板,、直角鉗、平鑷,、牙鑷、拉勾,、電刀頭,、尖鑷、膽石鉗,、膽道探子,、腸鉗、直有牙鉗,、彎有牙鉗,、三翼鉗、腎o鉗,、心房鉗,、心耳鉗、器官鉗,、阻斷鉗,、哈巴狗、脊柱牽開器,、骨刀,、鑿、骨膜剝離器、髓核鉗,、組織采取鉗,、特殊器械。

迎接手術(shù)病人,、囑病人及家屬手術(shù)的準(zhǔn)備和注意事項(xiàng),，手術(shù)記錄單的填寫、打包,、鋪無菌臺(tái)等,。通過在手術(shù)室的實(shí)習(xí)，我在各方面都有了長足的進(jìn)展,，無菌觀念進(jìn)一步加強(qiáng),，手術(shù)室操作更加規(guī)范。這段時(shí)間,，我見習(xí)了各種手術(shù),，對(duì)各種手術(shù)有了很好的了解：二尖瓣置換術(shù)、右腹股溝疝修補(bǔ)術(shù),、左脛骨內(nèi)固定取出術(shù),、全身體外循環(huán)股動(dòng)脈插管術(shù)、全身體外循環(huán)鎖骨下動(dòng)脈插管術(shù),、腰后路減壓siho內(nèi)固定,、經(jīng)鼻內(nèi)鏡下鼻中隔偏曲矯正術(shù)、甲狀腺右葉包塊切除,、右pcnl,、右肩胛切開復(fù)位、鋼板內(nèi)固定,、腦室鏡下單鼻腔蝶竇入路垂體瘤切開術(shù),、肛瘺切除術(shù)、闌尾切除術(shù),、結(jié)腸造口術(shù),、下肢靜脈曲張激光治療術(shù)、恥骨上膀胱造瘺術(shù),、盆腔淋巴清除術(shù),、右眼視網(wǎng)膜脫落冷凝+硅墊壓+環(huán)扎術(shù)、lc,、微型鋼板取出術(shù),、頸部包塊切除術(shù)、左脛骨粗隆切開復(fù)位,、pfn_a內(nèi)固定術(shù),、鋼板螺絲內(nèi)固定術(shù),、左脛腓骨清創(chuàng)、取大腿皮膚植皮術(shù),、鼻中隔偏曲矯正術(shù),、左眼phaw+col植入術(shù)、雙眼結(jié)膜部分切除術(shù),、左臏骨內(nèi)固定取出術(shù),、胃大部切除術(shù)（胃ca根治）、經(jīng)閉孔尿道中段吊帶術(shù)（tvt_o術(shù)）,、左腹骨溝疝無張力修補(bǔ)術(shù),、后腹腔鏡左腎切除術(shù)、右側(cè)人工股骨頭置換術(shù),、右乳包塊切除術(shù),、左附睪包塊切除、膀胱粘膜電灼術(shù),、肺ca根治術(shù),、卵巢腫瘤剝除術(shù)、膀胱結(jié)石鈥激光碎石+膀胱鏡電切術(shù),、喉ca切除術(shù)+氣管切開,、體外循環(huán)二尖瓣置換術(shù)?？偠灾?，我的勤奮努力使我在手術(shù)室學(xué)有所得，不枉此行,。我做到了理論聯(lián)系實(shí)際,，虛心、愛心,、信心激勵(lì)著我更進(jìn)一步！

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腎內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)篇八

我在內(nèi)科工作了兩個(gè)多月，從臨床表現(xiàn)上來看,，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性,。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽,、咯痰,、咯血、胸痛,、哮鳴,、發(fā)熱,、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性,，它們有可能是感冒,、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎,、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀,，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情,，造成不可挽回的后果,，因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷,，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查,，取得確實(shí)可靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維,，慎重地作出診斷,。事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多,，但歸納起來可分為感染,、腫瘤、腫囊等,。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我能夠掌握各臨床病的起因，但是缺少實(shí)際操作,，能夠知道基本的病理過程,，但是缺少更多的學(xué)習(xí)。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)成為一名合格的醫(yī)生,，為社會(huì)、為人民服務(wù),！這個(gè)月以來,，認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。上班不遲到,，下班不早退,，不礦工。認(rèn)真及時(shí)地完成老師給我的任務(wù)認(rèn)真完成各項(xiàng)操作,。工作中耐心細(xì)致的對(duì)待病人,，及時(shí)向帶教反應(yīng)病人的需要，認(rèn)真吸取各項(xiàng)操作的經(jīng)驗(yàn),。每次接到任務(wù)時(shí)心里都特高興,，但是有時(shí)候遇到一些病人時(shí)心里還是會(huì)緊張,。每當(dāng)這時(shí)候我的帶教老師都用鼓勵(lì)的話語、信任的眼神給了我信心,，讓我找到自信,！

今天我要這樣說，是因?yàn)槲以诤粑频玫搅死蠋焸兊膼?，這種感情是我實(shí)習(xí)過程中從未有過的,。這里從護(hù)士長到每一位老師都給了我感動(dòng)。第一天開始,，我就喜歡上了這里,，所以無論干什么我都是發(fā)自內(nèi)心的去接受，愿意去做,。因?yàn)槔蠋焸儛壑覀?，同時(shí)也被我們深深的愛著。

第一天來科室,，我早早的來到了呼吸科,，我就被老師們的熱情感染了，無論什么操作老師們都會(huì)帶上你,，只要是能教給你的東西老師都會(huì)耐心的講解,。我的帶教老師是xx，她是一個(gè)特別直率的人,，熱心,、大方、心地善良,。xx老師不僅給我講專業(yè)的知識(shí),，還給我講實(shí)習(xí)經(jīng)歷的重要性以及困難之處。在這里我真的收獲了很多,。在這段實(shí)習(xí)期間,，我了解了呼吸機(jī)的使用，氣道切開病人的吸痰護(hù)理,，胸腔引流袋的置換,，并親自作了導(dǎo)尿和抽動(dòng)脈血?dú)猓徊⑶疫€學(xué)會(huì)了怎樣提醫(yī)囑,，怎樣去校對(duì)等等,。

在跟xx老師上治療的日子,，我也過的很充實(shí),，專科的針劑和口服藥的藥理作用我都大體了解了,，并且可以單獨(dú)的核對(duì)口服藥了,。我開始利用中午休息時(shí)間研究針劑的藥理作用,。跟xx老師快結(jié)束時(shí)，她叫我把操作手冊(cè)帶去,，指導(dǎo)我如何規(guī)范操作,，給我機(jī)會(huì)讓我去藥房核對(duì)口服藥。過后我想,，雖然在操作上我沒有多大的進(jìn)展,，但我還是充實(shí)了自己，我還是有進(jìn)步的,！

總的來說,，在呼吸科是我學(xué)東西最多的一個(gè)科室，護(hù)士長以及每一位老師的講課,，她們不顧自己的休息時(shí)間,，甚至下夜班還耐心詳細(xì)的輔導(dǎo)我們這群幼稚的學(xué)生，我們心里對(duì)她們充滿了感激,?？删纯蓯鄣睦蠋焸儾粌H為我們點(diǎn)亮了心中的明燈，也成為了我心中永遠(yuǎn)的榜樣,。

腎內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)篇九

20xx年x月至20xx年x月,，在院、科室領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，有幸赴北京大學(xué)第一醫(yī)院腎內(nèi)科進(jìn)修學(xué)習(xí)1年,，這是一段充實(shí)又難忘的時(shí)光，在知識(shí)的攝取中磨煉,，在不斷的學(xué)習(xí)中提高,，在此期間，收獲頗多,，現(xiàn)將進(jìn)修體會(huì)總結(jié)如下,。

北京大學(xué)第一醫(yī)院腎臟內(nèi)科是由我國腎臟病事業(yè)的奠基人-王叔咸教授在xx年代建立的全國第一個(gè)腎臟病專業(yè)和博士點(diǎn)。19xx年成立北京大學(xué)腎臟病研究所和衛(wèi)生部腎臟疾病重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,。20xx年入選教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃,，在國內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。

在醫(yī)療方面,，共有腎1,、腎2兩個(gè)病房，血透中心,、腹透中心,、危重腎臟病監(jiān)護(hù)室(kcu)、門診,、腎臟病理,、腎臟病特色臨床檢驗(yàn),、腎臟b超等共9個(gè)部門。建立了包括普通ckd,、iga腎病,、自身免疫性腎損害、藥物性腎損害,、腎血管性疾病和其他腎小球疾病及遺傳性腎臟疾病等長期隨訪門診,。

在腎內(nèi)科病房學(xué)習(xí)的過程中，深刻感受到科室中濃郁而略帶緊張的學(xué)習(xí)氣氛,，每位醫(yī)生都在利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)的最新技術(shù)和理論,，日常工作中，實(shí)行主治醫(yī)師負(fù)責(zé)制及三級(jí)醫(yī)師查房制度,，每病區(qū)兩位主治醫(yī)師,，各負(fù)責(zé)指導(dǎo)3-4位輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)生的臨床診治工作，除每周各1次的主任查房和主治查房外,，每周三上午固定為主任查房時(shí)間,，相當(dāng)于我院的疑難病例討論，首先由住院醫(yī)師幻燈總結(jié)匯報(bào)病史,，然后由主治醫(yī)師幻燈分析病史特點(diǎn)及診治思路,，其中必須查閱文獻(xiàn)，有體現(xiàn)查新,，提出提請(qǐng)主任查房目的,，最后由負(fù)責(zé)查房的兩位主任先后發(fā)言，提出診治建議,。每周四下午固定為臨床病理討論時(shí)間,，由腎臟病理、臨床醫(yī)師參加,，先由主治醫(yī)師匯報(bào)病史特點(diǎn),，根據(jù)臨床推測(cè)可能是某種病理類型，之后由病理醫(yī)師閱片及發(fā)表診斷意見,，驗(yàn)證臨床推測(cè)是否正確,，最后為各位專家討論，臨床病理是否一致及決定患者下一步治療方案,。通過每周固定時(shí)間的疑難病例討論及臨床病理討論,，大大提高了臨床診治水平，每次參加這些討論,，總有耳目一新的`感覺,，聽著年輕而自信的主治醫(yī)師縝密的臨床思維，看著一位位腎內(nèi)科資深的專家為給患者更好的診治而熱烈討論，才真正體會(huì)到學(xué)無止境的含義,，北大醫(yī)院腎內(nèi)科濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷進(jìn)取,、積極探索的精神會(huì)激勵(lì)我在今后的工作歷程中努力提高專業(yè)技術(shù)水平,，更好為患者解除病痛。

腎內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)篇十

我被分配到重癥室,，第一個(gè)想到的就是我會(huì)很悶,，沒有病人可以跟我聊天。但重癥室病人接送很快,，后來新收一個(gè)可以講話的病人,，于是和她聊得比較多，而平時(shí)就是和護(hù)工聊天,。一直都認(rèn)為見習(xí)最重要的就是鍛煉我們和病人的溝通,，無論你操作怎樣好，說話得罪了病人一樣會(huì)挨罵,，而且對(duì)于作為新手的我們,，和病人關(guān)系越好，能做的操作就越多,，產(chǎn)生的糾紛就越少,。

重癥的護(hù)工都很厲害，在臨床上我們真的連一個(gè)護(hù)工都不如,。所以我很識(shí)趣地會(huì)很啊姨說我做得不好要教教我,。另外，護(hù)工會(huì)比老師更愿意跟我們說有關(guān)醫(yī)院的潛規(guī)則,，這樣對(duì)我們以后工作會(huì)縮短很多過渡期,。

發(fā)覺了神經(jīng)內(nèi)科病人一個(gè)很大的特點(diǎn)，你越關(guān)心照顧病人,，或者病人的家屬陪在身邊,，讓他們有一個(gè)安全感他們會(huì)很愿意配合操作。重癥有一個(gè)病人,，她老婆很好天天都來看他,，他是大范圍腦梗塞的，但我知道他還能理解我們的話,。每次我做操作時(shí)他都會(huì)時(shí)不時(shí)看一下他老婆,。我想對(duì)于這類病人來說，能在無助或痛苦時(shí)能看到重要的人在身邊這是莫大的安慰了吧,。特別是對(duì)那些意識(shí)清楚越不能動(dòng)不能表達(dá)的病人,，他們的內(nèi)心有多么洶涌，而做操作的人對(duì)他來說有多冷淡。所以我一沒事做就幫病人濕濕嘴唇擦擦眼淚,，或者蓋一下被子,，即使他們不會(huì)應(yīng)答我，但還會(huì)和他們說話,，想讓他們知道即使我不知道你們需要什么,，但是我是很樂意幫你的。在這個(gè)科見習(xí)做得最熟的就是打鼻飼液了,，有種感慨,，林床操作做得越多會(huì)越容易有心得，就形成自己的一套方法,，所以要好好珍惜每一次操作,。

神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)結(jié)束了，經(jīng)過整整一個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)所獲得的知識(shí)和教訓(xùn)卻沒有隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束而消失,。

可能是內(nèi)科的緣故,，除了靜脈穿刺還是靜脈穿刺，其他的操作很少,，幾乎很少有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，讓我產(chǎn)生了消極情緒，加上本科室的規(guī)章制度和工作習(xí)慣,，讓我對(duì)這個(gè)科室產(chǎn)生極大的厭煩,。他們的計(jì)數(shù)制度讓我更是不理解，給人一種很摳門,，很斤斤計(jì)較的感覺,，好沒有人情味可言。住院押金不夠用酒立即停藥,，可能這是受醫(yī)院整體環(huán)境的影響,。可是竟然能夠?yàn)榱艘粋€(gè)預(yù)沖,、一個(gè)肝素帽找了足足一個(gè)小時(shí)的勇氣我還真是佩服,。病人要幾個(gè)膠貼或幾根棉棒就很實(shí)在的藥劑根給幾根。與其他科室比起來大方的程度差老遠(yuǎn)了,，但有很重要的一點(diǎn)是其它科室所無法比擬的,。他們的工作態(tài)度很是認(rèn)真，很少有人磨洋工或偷奸?；?，全身心的投入到工作中去的熱情十分高漲，這是在其它科室所看不到的,。我深受他們的'感染與熏陶,，我也要向他們一樣，對(duì)工作充滿十足的熱情，無論身在什么職位,，都要以身作則,，把工作漂漂亮亮的完成。而且同時(shí)要做到病人至上,，又熱情,，微小的為患者及其家屬服務(wù)，得到患者的認(rèn)可,。我的代教老師工作時(shí)間不是很長，但他卻能夠勝任代教的工作,，他當(dāng)然有他的過人之處,，她手腳麻利，也算是護(hù)士團(tuán)隊(duì)里的小骨干,。工作不在于時(shí)間長短,，只要工作做得好，做得到位,，同樣受人尊敬,。我也不要讓別人小看我年輕，要處處在為人處事和工作中好好表現(xiàn),。有時(shí)會(huì)說話比熟練的技能操作更有用,，說話時(shí)一種藝術(shù)，怎樣才能把同樣的話在不同的場(chǎng)合運(yùn)用的恰到好處,，這是自己的能力的體現(xiàn),。盡管我自認(rèn)為工作很認(rèn)真，在工作中還會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤,，而且是在其它科室已經(jīng)犯過的,，最后我總結(jié)出一條，這就是責(zé)任感的問題,，沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)任的人，可見我的責(zé)任心還不夠強(qiáng),，畢竟現(xiàn)在自己還沒有真正的步入崗位,，但這種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)會(huì)帶到自己今后的工作中去，為了能夠把這樣的壞習(xí)慣扼殺在萌芽中,，我定當(dāng)勉勵(lì)自己,，同樣的錯(cuò)誤不再犯。畢竟是神經(jīng)科,，總會(huì)有一些尿失禁,、尿潴留、排便困難、進(jìn)食困難的病人,，他們需要借助微觀,、尿管、灌腸,，靜脈留置針的操作,，護(hù)士姐姐們不放心讓我操作，我想我的技術(shù)還不夠熟練,，我的一舉一動(dòng)讓人還不夠放心,，我不會(huì)怨天尤人，不會(huì)其內(nèi),，實(shí)習(xí)時(shí)間還有7個(gè)月呢,？況且我走過的科室都是內(nèi)科，相信我總會(huì)有機(jī)會(huì)操作的,。

不管怎樣,，總而言之做好自己的工作，別給老師或病人留下不好的印象,。

腎內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)篇十一

本人于xx年8月開始在xx市中醫(yī)院實(shí)習(xí),。本抱著潛心學(xué)習(xí)中醫(yī)的決心來到大連，但實(shí)際情況與我所想竟全然不同,。

第一次是在內(nèi)科門診與中醫(yī)老教授抄方學(xué)習(xí),，讓我受益非淺。我經(jīng)常與腎病的中醫(yī)專家王榮欣老師談?wù)撝嗅t(yī)的各種學(xué)術(shù)問題,。我們暢所欲言,，我的很多問題也得到了解決。最后我們既是師生,，又是好友,。她常借我買的一些書看，我也經(jīng)常到她的門診去聽她看完書后的體會(huì),，我就能比較和我看完書后的體會(huì)有何不同,。那三周和后來的幾次拜訪是我學(xué)到東西最多的時(shí)間。

在神經(jīng)二病房的時(shí)候,，我的同學(xué)因沒在帶教老師陪同下去與患者交流而被主任痛罵,。他只是想去補(bǔ)充收集一下老師沒有收集完整的中醫(yī)四診資料而已。

學(xué)校要求我們要寫16篇臨床病歷,。我雖然覺得抄這些病歷幾乎提高不了自身的什么修為,，但還是決定硬著頭皮抄兩篇交差。還沒等下筆就被主任痛罵,，說些什么這是患者的隱私,，不能讓你抄之類的,。看來她對(duì)我印象不怎么樣,。罵得好,！我本就覺得這是浪費(fèi)我時(shí)間，不抄了,。

當(dāng)我要轉(zhuǎn)到普外實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我終于忍不住了。我斷然拒絕了醫(yī)院的安排,，自己去找了內(nèi)科門診的主任---大連治脾胃病最有名的中醫(yī)—李吉彥教授,。他平時(shí)是不帶學(xué)生的。但看到我的誠意,，又經(jīng)我跟科教那邊多方協(xié)談,，他終于同意了。我終于感覺到我開始學(xué)中醫(yī)了,。他先看一個(gè)患者,，寫方,，遞給我,，我抄，我再重新看一遍那個(gè)患者（這時(shí)他看另一個(gè)患者）,，望,，聞，問,，切,，自己來一遍，再自己開個(gè)方,，跟老師的比一下,。幸虧老師看得很慢，我有足夠時(shí)間做這些,。當(dāng)抄了差不多一個(gè)月的方,，我漸漸明白了這位老師的思路和用方習(xí)慣，我也向他提出了一些見解,，有些也被他采納了,。我感覺我突然進(jìn)步了很多，心里有股說不出的喜悅,。

腎內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)篇十二

本人于20xx年8月開始在__市中醫(yī)院實(shí)習(xí),。本抱著潛心學(xué)習(xí)中醫(yī)的決心來到大連，但實(shí)際情況與我所想竟全然不同,。

第一次是在內(nèi)科門診與中醫(yī)老教授抄方學(xué)習(xí),，讓我受益非淺,。我經(jīng)常與腎病的中醫(yī)專家王榮欣老師談?wù)撝嗅t(yī)的各種學(xué)術(shù)問題。我們暢所欲言,，我的很多問題也得到了解決,。最后我們既是師生，又是好友,。她常借我買的一些書看,，我也經(jīng)常到她的門診去聽她看完書后的體會(huì)，我就能比較和我看完書后的體會(huì)有何不同,。那三周和后來的幾次拜訪是我學(xué)到東西最多的時(shí)間,。

在神經(jīng)二病房的時(shí)候，我的同學(xué)因沒在帶教老師陪同下去與患者交流而被主任痛罵,。他只是想去補(bǔ)充收集一下老師沒有收集完整的中醫(yī)四診資料而已,。

學(xué)校要求我們要寫16篇臨床病歷。我雖然覺得抄這些病歷幾乎提高不了自身的什么修為,，但還是決定硬著頭皮抄兩篇交差,。還沒等下筆就被主任痛罵，說些什么這是患者的隱私,，不能讓你抄之類的,。看來她對(duì)我印象不怎么樣,。罵得好!我本就覺得這是浪費(fèi)我時(shí)間,，不抄了。

當(dāng)我要轉(zhuǎn)到普外實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我終于忍不住了,。我斷然拒絕了醫(yī)院的安排，自己去找了內(nèi)科門診的主任---大連治脾胃病最有名的中醫(yī)—李吉彥教授,。他平時(shí)是不帶學(xué)生的,。但看到我的誠意，又經(jīng)我跟科教那邊多方協(xié)談,，他終于同意了,。我終于感覺到我開始學(xué)中醫(yī)了。他先看一個(gè)患者,，寫方,，遞給我，我抄,，我再重新看一遍那個(gè)患者(這時(shí)他看另一個(gè)患者),，望，聞,，問,，切,，自己來一遍，再自己開個(gè)方,，跟老師的比一下,。幸虧老師看得很慢，我有足夠時(shí)間做這些,。當(dāng)抄了差不多一個(gè)月的方,，我漸漸明白了這位老師的思路和用方習(xí)慣，我也向他提出了一些見解,，有些也被他采納了,。我感覺我突然進(jìn)步了很多，心里有股說不出的喜悅,。

腎內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)篇十三

星期三我們又來到了重癥監(jiān)護(hù)室,，看到里面的老爺爺們氣管切開后呼吸痛苦的表情，有的身上到處插滿了管子,，有的被用了約束帶……我的心難受極了,。

其中有位周爺爺臉色蒼白、眼瞼也無血色,、腹部膨隆,，他雖然不能說話，可他努力的用手指他的肚子,，張老師告訴我們他的肚子明顯比昨天腫脹,，遂請(qǐng)了普外科會(huì)診進(jìn)行了腹腔診斷性穿刺抽出了不凝血,。醫(yī)生說這是病情危重的表現(xiàn),，他的'家屬們知道他可能不行了全都來探望他?？吹剿纯嗟纳胍?，我?guī)状味既滩蛔〉粝聹I來，我不知道他能不能挺過來醫(yī)學(xué),，教育網(wǎng)收集整理,，我用真心祈禱希望周爺爺能堅(jiān)持下來，挺過危險(xiǎn)期,。祝福你,，周爺爺！希望可以看到你康復(fù),。

在呼吸科,，我們看到了給重癥病人做會(huì)陰部的清潔護(hù)理、口腔護(hù)理,、床上擦浴,，知道了呼吸機(jī)都要定期嚴(yán)格消毒,，隨時(shí)處于完好備用狀態(tài)，戊二醛消毒液氣味濃烈,，長期接觸可能會(huì)導(dǎo)致基因突變,，對(duì)人體有害，故我們?cè)谑褂脮r(shí)要規(guī)范使用,，注意消毒桶蓋要密閉,，以達(dá)到消毒效果并保護(hù)醫(yī)務(wù)人員與病人。最后去了門診內(nèi)窺鏡室觀看做纖支鏡與胃鏡檢查,。做內(nèi)鏡檢查時(shí)病人會(huì)很難受,，術(shù)前可予麻醉——靜脈麻醉與霧化吸入麻醉（利多卡因加水），做纖支鏡從鼻腔插入,，2小時(shí)后才能飲水無嗆咳方可吃軟食,、流質(zhì)飲食；做胃鏡與纖支鏡都可以非常清晰的看到胃腸,，氣管－支氣管內(nèi)面觀,。哎！現(xiàn)代的科學(xué)儀器發(fā)展太先進(jìn)了,，我們必須努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),，跟著時(shí)代的步伐前進(jìn)醫(yī)學(xué)。

這次的呼吸科見習(xí)完全改變了我們錯(cuò)誤的觀念與自私的,。

總的來說,，在實(shí)習(xí)的這段日子里，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，喜歡科室給我?guī)淼男迈r感,。

腎內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)篇十四

又是一個(gè)科室實(shí)習(xí)生活結(jié)束時(shí)，又要開始對(duì)這四周的實(shí)習(xí)生活做個(gè)總結(jié)了,。

內(nèi)分泌科,，沒下科室前，對(duì)這個(gè)科室的認(rèn)識(shí)還真是不深,，就以為是簡單的糖尿病,，每天給病號(hào)測(cè)測(cè)血糖，打打胰島素就行了,，可到了科室,，又學(xué)習(xí)了這么長時(shí)間，才感覺到,，自己對(duì)內(nèi)分泌科的認(rèn)識(shí)很膚淺,。

有了前兩個(gè)科室的經(jīng)驗(yàn)，我們已經(jīng)對(duì)基礎(chǔ)的護(hù)理操作都很熟悉了,，很快就投入了工作中,，幫著老師們加藥,，輸液，換液??當(dāng)然,，這一天的工作中,，做的最多的一件事就是給病號(hào)測(cè)血糖。但測(cè)血糖也不像我們?cè)瓉硐氲哪敲春唵?，不是扎一下手指出血就行的,，要有一定的順序。先用酒精消毒手指兩遍,，待干后再用一次性的針扎一下,，出血后快速用血糖儀測(cè)量，然后準(zhǔn)確記錄血糖值和時(shí)間,。每天每個(gè)病人基本都得測(cè)四次血糖,，早晨的空腹血糖，午飯前和晚飯前的血糖,，還有睡前的血糖,。

另外老師還教了我們胰島素的正確的注射方法;注射前的準(zhǔn)備：確定吃飯時(shí)間，肯定在30—45分鐘內(nèi)吃飯,。準(zhǔn)備好酒精棉球,，注射裝置和胰島素。再一次核對(duì)胰島素的劑型,。仔細(xì)檢查胰島素的外觀,。中效、長效胰島素50/50,、70/30或超長效胰島素均為外觀均勻的混懸液,，輕輕搖晃后，如牛奶狀,，但若出現(xiàn)下列情況不應(yīng)使用：輕輕搖晃后瓶底有沉淀物,。輕搖后,，在瓶底或液體內(nèi)有小的塊狀物體沉淀或懸浮,。有一層冰霜樣的物體粘附在瓶壁上。短效胰島素為一清亮,、無色,、透明液體。注射部位的選擇：常用的胰島素注射部位有：上臂外側(cè),、腹部,、大腿外側(cè)、臂部以2平方厘米為一個(gè)注射區(qū),，而每一個(gè)注射部位可分為若干個(gè)注射區(qū),。每次注射,，部位都應(yīng)輪換，而不應(yīng)在一個(gè)注射區(qū)幾次注射,。注射的輪換可按照以下原則：選左右對(duì)稱的部位注射,，并左右對(duì)稱輪換注射。待輪完,，換另外左右對(duì)稱的部位;如先選左右上臂,，并左右對(duì)稱輪換注射。等輪完后,，換左右腹部,。這樣可避免因不同部位胰島素吸收不同而造成的血糖波動(dòng)。同一注射部位內(nèi)注射區(qū)的輪換要有規(guī)律,，以免混淆,。不同部位胰島素吸收由快及慢，依次為：腹部,、上臂,、大腿、臀部,。如果偶爾吃飯時(shí)間可能提前,，則選腹部注射胰島素;如果推遲，則選臀部注射,。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我受益匪淺,。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位,，提高臨床工作能力,，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)，在接下的實(shí)習(xí)生活中我會(huì)盡我的努力去學(xué)習(xí)和豐富自己的知識(shí)和閱歷來提自身高綜合素質(zhì),。

腎內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)篇十五

我被分配到重癥室,，第一個(gè)想到的就是我會(huì)很悶，沒有病人可以跟我聊天,。但重癥室病人接送很快,，后來新收一個(gè)可以講話的病人，于是和她聊得比較多，而平時(shí)就是和護(hù)工聊天,。一直都認(rèn)為見習(xí)最重要的就是鍛煉我們和病人的溝通,，無論你操作怎樣好，說話得罪了病人一樣會(huì)挨罵,，而且對(duì)于作為新手的我們,，和病人關(guān)系越好，能做的操作就越多,，產(chǎn)生的糾紛就越少,。

重癥的護(hù)工都很厲害，在臨床上我們真的連一個(gè)護(hù)工都不如,。所以我很識(shí)趣地會(huì)很啊姨說我做得不好要教教我,。另外，護(hù)工會(huì)比老師更愿意跟我們說有關(guān)醫(yī)院的潛規(guī)則,，這樣對(duì)我們以后工作會(huì)縮短很多過渡期,。

發(fā)覺了神經(jīng)內(nèi)科病人一個(gè)很大的特點(diǎn)，你越關(guān)心照顧病人,，或者病人的家屬陪在身邊,，讓他們有一個(gè)安全感他們會(huì)很愿意配合操作。重癥有一個(gè)病人,，她老婆很好天天都來看他,，他是大范圍腦梗塞的，但我知道他還能理解我們的話,。每次我做操作時(shí)他都會(huì)時(shí)不時(shí)看一下他老婆,。我想對(duì)于這類病人來說，能在無助或痛苦時(shí)能看到重要的人在身邊這是莫大的安慰了吧,。特別是對(duì)那些意識(shí)清楚越不能動(dòng)不能表達(dá)的病人,，他們的內(nèi)心有多么洶涌，而做操作的人對(duì)他來說有多冷淡,。所以我一沒事做就幫病人濕濕嘴唇擦擦眼淚,，或者蓋一下被子，即使他們不會(huì)應(yīng)答我,，但還會(huì)和他們說話,，想讓他們知道即使我不知道你們需要什么，但是我是很樂意幫你的,。在這個(gè)科見習(xí)做得最熟的就是打鼻飼液了,，有種感慨，林床操作做得越多會(huì)越容易有心得,，就形成自己的.一套方法，所以要好好珍惜每一次操作。

神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，經(jīng)過整整一個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)所獲得的知識(shí)和教訓(xùn)卻沒有隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束而消失,。

可能是內(nèi)科的緣故，除了靜脈穿刺還是靜脈穿刺,，其他的操作很少,，幾乎很少有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓我產(chǎn)生了消極情緒,，加上本科室的規(guī)章制度和工作習(xí)慣,，讓我對(duì)這個(gè)科室產(chǎn)生極大的厭煩。他們的計(jì)數(shù)制度讓我更是不理解,，給人一種很摳門,，很斤斤計(jì)較的感覺，好沒有人情味可言,。住院押金不夠用酒立即停藥,，可能這是受醫(yī)院整體環(huán)境的影響?？墒蔷谷荒軌?yàn)榱艘粋€(gè)預(yù)沖,、一個(gè)肝素帽找了足足一個(gè)小時(shí)的勇氣我還真是佩服。病人要幾個(gè)膠貼或幾根棉棒就很實(shí)在的藥劑根給幾根,。與其他科室比起來大方的程度差老遠(yuǎn)了,，但有很重要的一點(diǎn)是其它科室所無法比擬的。他們的工作態(tài)度很是認(rèn)真,，很少有人磨洋工或偷奸?；硇牡耐度氲焦ぷ髦腥サ臒崆槭指邼q,，這是在其它科室所看不到的,。我深受他們的感染與熏陶，我也要向他們一樣,，對(duì)工作充滿十足的熱情,，無論身在什么職位，都要以身作則,，把工作漂漂亮亮的完成,。而且同時(shí)要做到病人至上，又熱情,，微小的為患者及其家屬服務(wù),，得到患者的認(rèn)可。我的代教老師工作時(shí)間不是很長,，但他卻能夠勝任代教的工作,，他當(dāng)然有他的過人之處，她手腳麻利，也算是護(hù)士團(tuán)隊(duì)里的小骨干,。工作不在于時(shí)間長短,，只要工作做得好，做得到位,，同樣受人尊敬,。我也不要讓別人小看我年輕，要處處在為人處事和工作中好好表現(xiàn),。有時(shí)會(huì)說話比熟練的技能操作更有用,，說話時(shí)一種藝術(shù)，怎樣才能把同樣的話在不同的場(chǎng)合運(yùn)用的恰到好處,，這是自己的能力的體現(xiàn),。盡管我自認(rèn)為工作很認(rèn)真，在工作中還會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤,，而且是在其它科室已經(jīng)犯過的,，最后我總結(jié)出一條，這就是責(zé)任感的問題,，沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)任的人，可見我的責(zé)任心還不夠強(qiáng),，畢竟現(xiàn)在自己還沒有真正的步入崗位,，但這種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)會(huì)帶到自己今后的工作中去，為了能夠把這樣的壞習(xí)慣扼殺在萌芽中,，我定當(dāng)勉勵(lì)自己,，同樣的錯(cuò)誤不再犯。畢竟是神經(jīng)科,，總會(huì)有一些尿失禁,、尿潴留、排便困難,、進(jìn)食困難的病人,，他們需要借助微觀、尿管,、灌腸,，靜脈留置針的操作，護(hù)士姐姐們不放心讓我操作,，我想我的技術(shù)還不夠熟練,，我的一舉一動(dòng)讓人還不夠放心，我不會(huì)怨天尤人,，不會(huì)其內(nèi),，實(shí)習(xí)時(shí)間還有7個(gè)月呢,？況且我走過的科室都是內(nèi)科，相信我總會(huì)有機(jī)會(huì)操作的,。

腎內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)篇十六

1.實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要掌握,，如做心電圖,、測(cè)血壓,、心臟的體格檢查等，不要小看這些,，以最簡單的測(cè)血壓為例,，很多人都沒有規(guī)范的掌握。

2.搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識(shí),，如高血壓,、心力衰竭、心肌病,、瓣膜病,、冠心病等;然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書本相對(duì)應(yīng)，看看如何與患者個(gè)體結(jié)合,，不懂就問,，水平會(huì)提高很快。

3.學(xué)會(huì)一些急診處理,，如高血壓急癥,、急性肺水腫、心律失常等,，急診的東西會(huì)處理了,，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù),，“一切盡在掌握”,，呵呵!

4.還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù),，同時(shí)還要很好的溝通技巧,，與患者、與同事,，平時(shí)多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通,、談話方法和技巧，等到真正工作了會(huì)很快上手,。

這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì)，酸甜苦辣,，無論是什么滋味,，都挺值得回味的,。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友,，或許這比書本更有價(jià)值吧在老師的辛勤指導(dǎo)下,，經(jīng)過不斷的努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束,，取得了很大成績,。首先，在基礎(chǔ)理論方面,，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高;其次,，在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法?？傊?。經(jīng)過在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對(duì)常見病,、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高,，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧,。我一定把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去,，并不忘記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

不感嘆了,，我一定會(huì)好好把握實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的。不管別人拿什么眼光看我,，我會(huì)堅(jiān)持!因?yàn)槲疑砗笥形业募胰?，我的朋?我最親愛的人!模板內(nèi)科實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)工作總結(jié)(四)。

對(duì)一些檢查前所需的狀態(tài)有了一定的了解,，如需在空腹下進(jìn)行的項(xiàng)目有：血脂類,，血糖，血液流變學(xué),，肝功,，血沉試驗(yàn)、血清鐵,、轉(zhuǎn)鐵蛋白等,，免疫球蛋白三項(xiàng)，風(fēng)濕三項(xiàng),，肝膽b超等,。甲功抽血檢查無限制規(guī)定，吹氣試驗(yàn)需在飯后4小時(shí)后進(jìn)行等等,。

不像在住院部,，問診的時(shí)間很充足,，可以充分的與病人接觸，詳細(xì)的了解病人的家族史,，生活史,，現(xiàn)病史等等。而在門診,，病人量多,，時(shí)間有限，往往是要在幾分鐘之內(nèi)就要對(duì)病人的病情有一個(gè)認(rèn)識(shí),，并作出診斷,。因此門診問診是相當(dāng)重要的,。一般來說,，在就診前要求病人填寫好病歷首頁的各種信息，在接診時(shí)就可以了解到病人的年齡,，婚姻狀況,，家庭住址，有無藥物過敏史與及既往病史,。問診時(shí)要抓住病人的主訴,，有些病人絮絮叨叨，有些沉默不語,，這時(shí)作為醫(yī)生就應(yīng)該站主導(dǎo)地位,，通過詢問，讓病人說出這次就診最不舒服最想解決的問題,，同時(shí)了解起病的時(shí)間,，治療情況等等。通過問診要對(duì)疾病的`發(fā)生發(fā)展有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí),。

很多時(shí)候,，我們學(xué)習(xí)中醫(yī)時(shí)，似乎有一個(gè)誤解,，辨證論治,，理解為通過癥候治療，而忽略了疾病的診斷,。我想仲景的在《傷寒論》中提出的辨證論治是在一個(gè)病的前提下,，如太陽病，少陽病,，太陰病,。這就是已經(jīng)對(duì)這個(gè)病作出了確診，而不是單純的憑癥狀開方藥,。對(duì)于疾病,，一個(gè)明確的診斷是相當(dāng)重要的,，有了一個(gè)明確的診斷，對(duì)這個(gè)病的發(fā)生,，發(fā)展,，預(yù)后情況有一定的把握，同時(shí)也能預(yù)知這個(gè)病對(duì)生命的危險(xiǎn)性,，能夠提前告訴患者,，讓患者預(yù)防，謹(jǐn)慎,。

對(duì)于一個(gè)疾病的診斷,，除了一般癥狀，體征之外,，我們也要借助實(shí)驗(yàn)室輔助檢查,，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展到今，很多輔助檢查能對(duì)疾病的診斷做出一個(gè)判斷,，這其實(shí)也就是望診的一個(gè)延伸,，所以作為中醫(yī)生，我們沒必要去排斥它,，而應(yīng)該熟練的掌握它,，什么時(shí)候該做，什么時(shí)候不需要,，心里面有個(gè)度,，用起來就得心應(yīng)手。對(duì)疾病也就能夠更好更早的給出診斷,。

兩周的實(shí)習(xí),，老師不僅讓我收獲了作為一個(gè)門診醫(yī)生所應(yīng)知道的知識(shí)，同時(shí)在空閑時(shí),，也給我講了這個(gè)行業(yè)所會(huì)出現(xiàn)的一些情況,，和所應(yīng)采取的策施。感謝老師,，感謝患者讓我在這兩個(gè)星期里過得充實(shí)而有意義,。

腎內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)篇十七

這三周過的算是有點(diǎn)繁忙了吧，至少相比較之前的傳統(tǒng)病房而言,。但還沒到很忙很忙,、很充實(shí)很充實(shí)的境界?？赡苁菍?shí)習(xí)生太多,，也可能不幸的是這組的病人在我來之后出奇的少，失蹤才12個(gè)左右,，出入院又不多,，學(xué)姐學(xué)長又特能干,，導(dǎo)致我……沒什么好忙的。

三周了,，居然沒有親手收過一個(gè)病人,，悲哀啊,！她們都說在呼吸和有很多抽血?dú)獾臋C(jī)會(huì),，可是我呢，來的真不是時(shí)候,，病人少,，需要抽血?dú)獾牟∪艘采伲氤檠獨(dú)獾娜擞侄?。結(jié)果,，我在呼吸科3周，只抽了3次血?dú)?，抽中?次,！嗨……還沒悟出什么道道來，就出科了,。

讓我比較欣賞的是在呼吸科每周3、周5早晨兩組的醫(yī)生分別會(huì)向洪主任匯報(bào)本組的病人情況,，基本都會(huì)匯報(bào),。針對(duì)一些比較疑難的`病例，大家一起討論,，馬上翻書找發(fā)病機(jī)制或是診斷依據(jù)或是治療原則,，書本上的知識(shí)落伍了，立刻上網(wǎng)找最新的文獻(xiàn),，雖然他們討論,、探討的內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我能接受、理解的范疇,，但能被這種鉆研的氛圍所感染,，也是一種快樂。洪主任不愧是科主任,，真的好強(qiáng),，好厲害，跟他匯報(bào)病人的情況,，有時(shí)甚至都還沒看到過病人,，他就看過病人的ct、檢查報(bào)告單等資料,，就能指出整個(gè)治療方案中的不足或錯(cuò)誤,，真的好讓人佩服?。∮∠笞钭钌羁痰氖呛橹魅蔚囊痪湓?，在一位重癥病人的床邊,，瞪著他那雙圓圓的大眼睛，很嚴(yán)肅的跟我們說：“臨床醫(yī)生是怎么成長的,？臨床經(jīng)驗(yàn)怎么積累,？就是要在病人的床邊學(xué)習(xí)、成長,?！笔前。顬橐幻醭雒]的臨床醫(yī)生,，真的應(yīng)該多花些時(shí)間在病房里,，密切觀察病人病情的變化，才能學(xué)到更多的知識(shí),，不單單是課本上的,。洪主任就常常在下班之后，還會(huì)到病房看看一些重病號(hào),，真的.很值得我們學(xué)習(xí),。

在呼吸科印象最深刻有兩個(gè)病例。第一個(gè),，是一個(gè)20多歲年輕少婦,，在我入科前剛住進(jìn)來不久，第一天查房查到這個(gè)病人,，帶教老師就跟我們說,，這個(gè)病人的癥狀、體征,、胸片,、肺部ct、檢查報(bào)告怎么怎么滴,，是個(gè)很典型的大葉性肺炎,，治療上，怎么怎么使用抗生素,。查房結(jié)束后,，我也認(rèn)真看了她的病例，大葉性肺炎嘛,，對(duì)我們來說真的很熟悉,，學(xué)過好多遍，這個(gè)病人有寒戰(zhàn)，發(fā)熱（自己吃過藥,，所以沒有高熱）咳嗽,，雙肺處于實(shí)變期，沒有啰音,，后消散期,，出現(xiàn)啰音，ct報(bào)的也是雙肺有炎癥,。沒感覺有什么不對(duì)勁,。結(jié)果過了幾天，洪主任查房,，一翻這個(gè)病人的化驗(yàn)單,，突然很嚴(yán)肅的質(zhì)問身邊的主治、住院,，這個(gè)病人的crp,、pct（都是炎癥指標(biāo)）這么高，為什么血象一點(diǎn)都不高,，白細(xì)胞居然還是正常的,？查了二三次了都是這種情況，為什么沒有引起注意,，是不是要考慮細(xì)菌合并病毒感染,，抗病毒要立刻要上，否則后果很麻煩,！一語驚醒夢(mèng)中人,，書上明明有說大葉性肺炎會(huì)有很明顯的白細(xì)胞增高，我居然給忘了……大家都忘了,。

當(dāng)他們漸漸老去，行動(dòng)不便,，疾病纏身時(shí),，我們理所應(yīng)當(dāng)也該給予他們無微不至的關(guān)懷、照顧,，而不是花點(diǎn)錢,，請(qǐng)個(gè)護(hù)工，工作之余有空再去看看……千萬別到了“子欲養(yǎng)而親不待”的地步,，那就不好了,。

腎內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)篇十八

順利完成了2年的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)以后，現(xiàn)在把所學(xué)的.知識(shí)一點(diǎn)一滴地用在了臨床上,。我的實(shí)習(xí)生涯就這樣開始了,。

第一天走進(jìn)了科室，強(qiáng)烈的感覺到了手足無措，每個(gè)醫(yī)生都在緊張的完成手中的工作,。交班時(shí),，院長說了句話：不管是醫(yī)生，實(shí)習(xí)生,，見習(xí)生,，所有的人都要穿著白大褂，意味著在所有病人面前你們就是個(gè)醫(yī)生,，是一個(gè)有責(zé)任心的醫(yī)生,。尤其是實(shí)習(xí)生更不可以放松警惕，要盡職盡責(zé),。我懷著有責(zé)任心的決定開始了,。

每天，提早半個(gè)小時(shí)到醫(yī)院,。

1,、將管床病歷整理出來;。

2,、參加交班工作,，認(rèn)真聽是否有特殊病號(hào)，如果有,，在空閑的時(shí)候可以去學(xué)習(xí)一下;,。

3、跟著老師去查房,，詢問病人是否出現(xiàn)不適,，有那些不舒服，不舒服時(shí)服用過了什么藥,，現(xiàn)在的感覺如何;老師經(jīng)常會(huì)提問,，所以所謂“實(shí)踐出真知”說的便是實(shí)踐的必要性與重要性吧，這個(gè)秋高氣爽,、丹桂飄香的季節(jié)里我回到了家鄉(xiāng)這個(gè)小縣城的一所四星級(jí)高中—鄭梁梅高級(jí)中學(xué)開始了為期六周的教育實(shí)習(xí),。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,?！贝髮W(xué)里課堂上學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)終究只是理論知識(shí),，英語的聽說讀寫譯技能的訓(xùn)練也只是知識(shí)技能的輸入,，而教育實(shí)習(xí)是一個(gè)實(shí)踐與輸出的過程，這六周的實(shí)習(xí)自己是真切的體驗(yàn)到了“知易行難”,，也從短短的實(shí)習(xí)里學(xué)到了受用一生的做事方法,。

實(shí)習(xí)前老師給我們布置了幾個(gè)實(shí)習(xí)任務(wù),，那么這個(gè)教育實(shí)習(xí)就從這幾個(gè)方面來談?wù)勛约旱捏w會(huì)吧。

1,、聽課,。

9號(hào)去的學(xué)校，朱校長將自己帶到了指導(dǎo)老師那,，說是高一的英語組組長尤老師,。一聽是組長，有些忐忑起來,，所幸見到老師和悅的樣子給自己講各種各樣的事宜,，漸漸便平靜了心情。實(shí)習(xí)的第一天便是聽課,。這時(shí)候的聽課與以往的聽課應(yīng)當(dāng)不同的,。可嘆自己做了16年的學(xué)生,，聽了各色各樣的老師講課,，或嚴(yán)謹(jǐn)或幽默，或深入淺出,，或步步深入,，習(xí)慣了聽課只是記筆記，學(xué)知識(shí),，從來沒有留心去觀察老師上課的方法,。尤老師講課聲音很宏亮，我坐在最后面還可以聽得非常清楚,。第一次聽課聽的便是習(xí)題的評(píng)講,。那些題目自己做倒是能做上，只是要自己講出個(gè)所以然來卻非常困難,。尤其是那些什么先行詞,、介詞、連詞之類的術(shù)語,，自己最是難以說清,。再加上大學(xué)里學(xué)的英語多是欣賞閱讀，很少涉及到句子結(jié)構(gòu)語法分析,。大二時(shí)講的語法課是全英文的厚厚的一本，當(dāng)堂課還知道講的什么,。課后全不知什么了,，發(fā)現(xiàn)自己的英語知識(shí)只是零散的東一塊西一片，沒有形成整體的結(jié)構(gòu)框架,，不知道怎樣串起來,，也不知道哪里是重點(diǎn)。課后說與尤老師，他說都這樣的,，知識(shí)整合成結(jié)構(gòu)系統(tǒng)都是做了教師以后慢慢整理出來的,。自己聽了稍微寬了心，以后再聽課留意下老師的串講,。

后來的日子里還去聽了張老師,、孫校長的課。張老師年輕,，講課時(shí)課堂氣氛很活潑,，孫校長講課細(xì)致，到底是比較有經(jīng)驗(yàn),。開始以為高中上課也必須全英語的,，后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不一定都要英語的，適當(dāng)?shù)臐h語解釋有助于學(xué)生的理解,。

2,、作業(yè)批改。

3,、課堂教學(xué),。

大概是第三周的時(shí)候，自己有幸終于走上了三尺講臺(tái),，開始緊張異常,。這真實(shí)講課可與微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多雙眼睛看著自己呢,。我講的是第三單元的welcometotheunit.備課時(shí)從網(wǎng)上找了很多的課件,，然后整理了半天。走到教室時(shí)學(xué)生齊刷刷都將目光投向了我,，先是一小會(huì)的騷動(dòng),，鈴聲響了教室也安靜了下來。隨著goodmorning的進(jìn)入,，自己漸漸不再緊張,，只是講英語時(shí)還是眼睛離不開備課筆記，終究還是對(duì)自己沒有自信,。高一的學(xué)生還很活躍,，教他們討論問題時(shí)都很快的討論起來，只是還是很難主動(dòng)自己站起來回答問題,。任何時(shí)候點(diǎn)名回答問題還是必須的,。本來預(yù)計(jì)將welcome講完將reading也提下的，結(jié)果還是沒趕上,。課后老師說自己講的還好,，學(xué)生也挺配合我的,，心里面甜絲絲的，倒是惠的實(shí)話給了自己一記,。她說她坐在后面根本聽不清的,。自己覺得自己聲音已經(jīng)不小的，后面都聽不清,，看來若想做教師,，這嗓音還是需要訓(xùn)練的。想來老師只是給自己鼓勵(lì)才那樣說的,。

后來又講了兩節(jié)試卷評(píng)講課,，一節(jié)單詞的講解。講習(xí)題時(shí)明顯就發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，知道答案卻難以講解的明白,。每個(gè)題目都得到字典上去尋求解釋，還需要向老師請(qǐng)教如何講解,。很多很細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)也要向?qū)W生解釋清楚的,。經(jīng)過這幾節(jié)課的實(shí)踐，自己雖然還是難以把握講解的方法,，總算還是學(xué)得了一些,。還有一個(gè)就是任務(wù)型閱讀。這是高考新增的題型,，高一也開始訓(xùn)練,。說白了，任務(wù)型閱讀主要就是mainpoint的概括,，尤老師講做任務(wù)型閱讀先要看空,，分析出應(yīng)當(dāng)填什么詞性的單詞，然后在原文中找出類似的表達(dá),，變換下也就能寫出答案來了,。特別要注意首字母的大小寫。

講課時(shí)時(shí)間的安排要緊湊,，發(fā)現(xiàn)自己講課時(shí)說話太慢,，講的內(nèi)容少而雜亂，沒有形成程序。以后還是要注重鍛煉自己的速度，思維要敏捷,，做事情要干練。

自己并沒有實(shí)習(xí)班主任工作,，不過從旁看了些指導(dǎo)老師做的班主任工作。班主任與學(xué)生既要親切又不能失了尊重與敬畏,。有一天尤老師將班上的每個(gè)人都找來談了一番話,，語重心長，學(xué)習(xí)生活上有什么困難,，學(xué)習(xí)要注意怎樣的方法,，數(shù)學(xué)要重點(diǎn)抓，英語要多讀多背之類的都一一給與建議,。有個(gè)學(xué)生比較內(nèi)向,，一直郁郁寡歡的樣子，尤老師勸解了半天也不開口講話,，這樣的學(xué)生只得慢慢的多加開導(dǎo),，讓他心情開朗起來才能愉快學(xué)習(xí)。

辦公室的老師們真正是朝五晚九的辛苦一族,。每天早上六點(diǎn)多就得到辦公室批作業(yè),，到班上陪學(xué)生早讀。晚上陪學(xué)生自習(xí)到九點(diǎn)半,。又是備課,，又是批改作業(yè)，時(shí)不時(shí)的還得將學(xué)生帶到辦公室給他們默寫,。他們默默奉獻(xiàn),，將自己的熱情獻(xiàn)給了教育事業(yè)。要想做得好,，必須先熱愛這份事業(yè),。

高中學(xué)生的辛苦與老師比是有過之而無不及。每天他們?cè)谇宄康睦世首x書聲中開始,，在知識(shí)的收獲后睡去,。然而他們正處于青春年少，精力充沛,，有理想,，有抱負(fù)，熱愛討論,，渴望知識(shí),，是一派欣欣向榮的希望，光明的未來掌握在他們手中,。

在此之前要對(duì)自己管床病人的病情很了解,，不會(huì)的要很快的查閱課本，對(duì)著病人重新學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)可以獲得事半功倍的效果,。記住老師所要開的醫(yī)囑,。查完房后幫忙將病程記錄寫好，醫(yī)囑開好,，化驗(yàn)單開好,，請(qǐng)老師核對(duì)簽字后交予護(hù)士辦理,。4.記住要出院的病號(hào)，協(xié)助辦理出院小結(jié),，填寫各項(xiàng)出院事宜,，在第二天準(zhǔn)時(shí)辦理出院。每天要跟著老師收病人,，學(xué)習(xí)老師如何與患者溝通,，采集病史，進(jìn)行體格檢查,，描記心電圖,。

在內(nèi)兒科的臨床實(shí)習(xí)過程中,我遇見過的一些臨床常見疾病總結(jié)有:腦出血,腦栓塞,蛛網(wǎng)膜下腔出血,小腦出血,急性冠脈綜合征，美尼爾氏綜合征,，周圍性面癱,冠心病心絞痛,急性心肌梗死,高血壓病,頸椎病,，類風(fēng)濕，結(jié)核性胸膜炎伴積液,，慢性支氣管炎,肺氣腫,肺心病,，肺結(jié)核，肺部感染,急性上呼吸道感染,，上消化道出血,消化性潰瘍,慢性胃炎,貧血,糖尿病,低血糖昏迷,低血鉀病,，脂肪肝，新生兒窒息,，小兒支氣管肺炎,、肺炎、消化不良性腹瀉伴脫水,、急性扁桃體炎,、哮喘、腮腺炎,、急性上呼吸道感染,、川崎病等疾病。

從上述臨床常見疾病觀察,，我們可以得知當(dāng)前疾病存在以下特點(diǎn),。

一、老年性疾病常見,，隨著人口逐漸老年化的趨勢(shì),，老年人臟腑功能衰弱，容易罹患各種內(nèi)科疾病,。

二,、多與個(gè)人生活密切相關(guān)，人們?nèi)粘Ｉ钏教岣撸嬍称诜矢屎衲?，生活?xí)慣與起居規(guī)律異常,，“富貴病”，“三高征”常見,，并有年輕化趨勢(shì),。

三、病因多為外感,，飲食，情志與體虛,。

四,、農(nóng)村條件相對(duì)落后，診療費(fèi)用偏昂貴,，因此病情多遷延加重,。小兒性疾病起病急，發(fā)展,、轉(zhuǎn)變快,，由于家長醫(yī)學(xué)知識(shí)的缺乏，導(dǎo)致久治不愈和后遺癥多,。

由此觀之,，關(guān)注老年人、小兒及老年性小兒性疾病是一項(xiàng)重大的任務(wù),，合理飲食,，提倡低鹽低脂飲食，改變不良生活衛(wèi)生習(xí)慣,，提倡體育運(yùn)動(dòng),，增強(qiáng)人體免疫力，能減少疾病的發(fā)生發(fā)展,，提高農(nóng)村生活水平,，完善農(nóng)村醫(yī)療建設(shè)，能促進(jìn)疾病早期診斷,，早日康復(fù),，延緩病情的發(fā)展。

經(jīng)過為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)悟到了心血管內(nèi)兒科的工作應(yīng)掌握病史的采集及正確的體格檢查和了解心電圖的記錄和閱讀,，胸部x線的閱讀,，超聲心動(dòng)圖結(jié)果及各種實(shí)驗(yàn)室檢查的判斷等。

總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多,，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,，盡管還有許多的不足之處,，但我相信一定能克服的。

腎內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)篇十九

xx月xx日,，是我們?cè)诤粑?區(qū)實(shí)習(xí)最后一周的周一了，不知道為什么,，晨交班聽到這個(gè)日期的時(shí)候,，有種莫名的悵然，望著眼前麻利不失節(jié)奏的熟悉身影,，鼻尖卻襲來一絲酸楚,。

對(duì)于一個(gè)剛進(jìn)臨床的實(shí)習(xí)生來說，第一個(gè)科室的學(xué)習(xí)對(duì)于他將來的實(shí)習(xí)生活起著不言而喻的重要作用,，我很慶幸,，我的第一個(gè)科室是充滿責(zé)任與幸福感的呼吸科。這里的帶教老師從第一次接觸到最后一周給我的印象都是一絲不茍和極具親和力的,，這使得我的實(shí)習(xí)氛圍非常的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)植皇嘏?。每天上班，所有的護(hù)士都相互幫助,，再多的事情也處理的迅速,，再亂的工作，分工明確也處理的井井有條,，這使得護(hù)士原本繁瑣的工作都變得容易解決,，大家團(tuán)結(jié)一心，所有的勁兒都往一處使,，關(guān)系處的都十分的融洽,，每天工作在這樣的團(tuán)隊(duì)我真心覺得很幸福。

在實(shí)習(xí)短短的兩個(gè)月時(shí)間里,，帶教老師給了我們太多的感動(dòng),，她們從來不會(huì)嫌棄我們笨手笨腳，總是鼓勵(lì)我們一次次的嘗試;為了顧及我們的面子,，從來不會(huì)在病人面前直接指出我們的錯(cuò)誤(非大原則性的),，總在事后給我們敲響警鐘;她們總耐心細(xì)心的給我們講解疾病以及藥物知識(shí)，無論我們?cè)僭趺粗貜?fù)詢問,，沒有任何一個(gè)帶教老師會(huì)拒絕,，反而耐心回答。正是老師帶教的盡心盡責(zé),，推動(dòng)著我們更加努力的學(xué)習(xí),。使得我從開始什么都不敢碰不敢上手的“同學(xué)”到了現(xiàn)在幾乎可以獨(dú)自做各項(xiàng)操作的'“小孫”。每天重復(fù)的工作，我?guī)缀醺杏X不到我的成長,，但當(dāng)我在從容的接患者到抽完血,，輸完液合上病歷夾的那一刻，我才發(fā)現(xiàn),，我已經(jīng)不是以前那個(gè)我了,，我切實(shí)的感覺到了我的進(jìn)步，我想,，這也是我們能做到讓老師感到欣慰的事了吧!

時(shí)間都去哪兒了,，還記得入科第二周參加的呼吸科表演的詩朗誦吧。甜甜的微笑,，袒露你火熱的心腸,，你用生命的愛，實(shí)踐著南丁格爾的諾言,。時(shí)間都去哪兒了，還沒好好回報(bào)呼吸科老師的付出就要走了;用心承諾實(shí)習(xí)期,，絕對(duì)成為讓每個(gè)科室都稱贊的呼吸科走出的孩子,。

“123…”“茄子”一張單薄的集體留影照片，卻承載著我們與呼吸1區(qū)護(hù)士站所有帶教老師之間滿滿的愛與深深的緣分,，隨著時(shí)間的推移,，那張照片會(huì)蒙上一層淡淡的黃色，但是那張照片上每個(gè)人的笑臉一定會(huì)折射出一束光,，那束光叫做,，幸福。

腎內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)篇二十

過去的一個(gè)月,，我主要在心內(nèi)科學(xué)習(xí),，它是臨床實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。需要我們了解內(nèi)科常見疾病的病因及易患因素,、各專業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及?？茩z測(cè)、治療方法,，如：肺功能測(cè)定,、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器,、心導(dǎo)管,、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析,、各種穿刺術(shù)等,。熟悉內(nèi)科常見疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義,、能識(shí)別常見的異常心電圖,，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法。

剛?cè)?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng),，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，不怕麻煩，向老師請(qǐng)教,、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作,，了解了各班的職責(zé),，明確了工作的程序、方向,，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。

實(shí)習(xí)第7周,，風(fēng)濕科。一個(gè)據(jù)說一群醫(yī)生打魔獸的科室,。,。。這周是比較凄慘的一周,，清明節(jié)值班就算了,，周六、周天還連續(xù)值班,，實(shí)在是累,。

本來以為風(fēng)濕科應(yīng)該都是一些病情比較輕的病人，但是一看卻發(fā)現(xiàn),，一堆重病號(hào),，比其他科還多。而且風(fēng)濕科的疾病無非就系統(tǒng)性紅斑狼瘡,、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,、干燥綜合征、血清陰性脊柱關(guān)節(jié)炎,、mctd,、白塞病，硬皮病,。這些的風(fēng)濕性疾病很多都是全身性疾病,，導(dǎo)致全身性損害,，病人就病情比較嚴(yán)重。甚至很多疾病都是第一次見,，如mctd,、白塞病，硬皮病,。,。。風(fēng)濕科又是一個(gè)討厭的科室,，和內(nèi)分泌一樣,，要測(cè)血糖，但還好,，不會(huì)像內(nèi)分泌那么頻繁,。測(cè)血糖的很多不是因?yàn)樵l(fā)的糖尿病，而是因?yàn)轱L(fēng)濕性疾病治療過程中需使用大量激素,，需要檢測(cè)血糖,，還有很多的類固醇性糖尿病。

周一,，來了一個(gè)mctd的病人,，主任讓我去問下病史，糟糕,，書本沒講這個(gè)病呀，也不清楚這個(gè)病大概是什么情況,，沒辦法硬著頭皮過去問下,，患者主訴：醫(yī)生，我手怎么又變白,、又變紫,、又變紅。ok,，明白了,，雷諾現(xiàn)象，后來查閱資料才知道原來雷諾現(xiàn)象常見于mctd,、硬皮病,、類風(fēng)關(guān)等疾病。

合征引起的肺間質(zhì)病變,，抗感染是無效,，要用激素沖擊。自從被批以后,，牢牢記住“帛裂音”這新名詞,。

周四晚上,，過去科室寫病程，剛到,，護(hù)士喊到“10床在搶救,，過去幫忙下”。從抽屜拿個(gè)口罩帽子和手套飛奔過去,，只見病人已經(jīng)沒有自主呼吸,，只靠氣管插管維持，煩躁不安,，第一次感覺到搶救病人那緊張氣氛,，遠(yuǎn)比上次心內(nèi)科給室顫病人除顫要來得緊張。戴好手套,，拿起氣囊開始按壓,，護(hù)士一會(huì)吸痰，一會(huì)上亞寧定泵,。就這樣,，壓了半小時(shí)，平車來了,，開始轉(zhuǎn)icu,，一路上壓過去，手都酸了,，在icu,，看那群醫(yī)生手腳還真是麻利，10幾個(gè)醫(yī)生處理一個(gè)病人,，一會(huì)兒呼吸機(jī),、心電、泵全上了,，確實(shí)需要這樣的速度,，才能搶救病人，降低死亡率,。

周天,，跟一個(gè)很過分的研究生一起值班，這就是所謂的會(huì)打魔獸的那群人之一,，今天中午來了兩個(gè)病人,，那可惡的研究生竟然躲在角落打魔獸，讓我自己去寫兩份病歷和首程,，寫到最后都快睡著了,，我也需要午睡呀!