人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇一

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,，按照縣教育局的統(tǒng)一要求,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力,，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

1、建立主動(dòng)參與、開(kāi)放高效,、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化。

2,、更新教育觀念,，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師,。

三、培訓(xùn)對(duì)象,。

所有在職教師(50周歲以下,，截止日期：20xx年9月)均需參加培訓(xùn)和考核，提倡,、鼓勵(lì)50歲以上的教師參加,。

四、培訓(xùn)學(xué)時(shí),。

學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于80學(xué)時(shí),。

五、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1,、師德培訓(xùn)。

以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo),，以“三愛(ài)”教育為主線,，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思,，提高教師愛(ài)崗敬來(lái)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),。

2,、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位,，以課程改革為核心內(nèi)容,，以《特殊教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內(nèi)容,，搜集,、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí),、研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn),。

在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn),。特別是任教三年內(nèi)的新教師,，要加大培訓(xùn)的力度。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以xxx“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)省、市,、區(qū)教育工作會(huì)議精神,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),。

二,、工作目標(biāo)：

以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，實(shí)現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式發(fā)展。

三,、主要工作及措施：

（一）深入落實(shí)《新課標(biāo)》，樹立現(xiàn)代教育觀,、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念,。

1、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念、新課標(biāo),、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程,、新理念,、新課堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，搜尋研究專題資料,。

2,、在青年教師中開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)。圍繞新課程改革,，一是開(kāi)展好“與新課程同行,，在新課改中成長(zhǎng)”經(jīng)驗(yàn)交流，以教研組為單位,，利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；二是開(kāi)展青年教師讀書節(jié)活動(dòng)，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得,。

3,、在平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有新思路,、新模式的教學(xué)課,，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)行觀摩。大家互相探討,、研究,、點(diǎn)評(píng)、發(fā)揮自己的教育潛能,，力求在研究中發(fā)展,、在研究中提高。

（二）樹立研訓(xùn)新理念,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

1、搞好集中培訓(xùn),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息,，分析教改形勢(shì),，并利用年組集備時(shí)間，學(xué)科組長(zhǎng)組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀,，做好研討工作,。

2、抓好自學(xué),。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論,，并做好記錄。同時(shí),，做好科研論文,、隨筆與反思、總結(jié),、聽(tīng)課等材料的積累工作,。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評(píng)記實(shí)工作，期末對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評(píng)比,。

3,、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師,，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓青年教師從中受益,。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理,。建立合理的研訓(xùn)組織機(jī)構(gòu),，各司其職，各負(fù)其責(zé),。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層,，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人,、財(cái),、物、時(shí)等方面的條件,；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平；三是教研組基礎(chǔ)層,，教研組長(zhǎng)動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的教科研活動(dòng),。

（三）夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),，提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、以全面實(shí)施新一輪課程改革為契機(jī),，把新課改作為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，抓好,、實(shí)施新課程改革的先進(jìn)教師,，深入實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃。

2,、學(xué)校每月進(jìn)行一次一至六年的質(zhì)量監(jiān)測(cè),，做好階段總結(jié)，利用集備時(shí)間分析考試結(jié)果,，研究學(xué)困生成績(jī)提升方案,。

3、定期對(duì)學(xué)困生,、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控和競(jìng)賽活動(dòng),。

4、充分利用集備時(shí)間,，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，為學(xué)生設(shè)計(jì)自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查,，務(wù)實(shí)求本,，扎扎實(shí)實(shí)。

5,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查（特別是青年教師）、交流,、評(píng)選工作,。

（四）加強(qiáng)科研意識(shí)培養(yǎng)，建立科研型教師隊(duì)伍,。

1,、對(duì)上級(jí)科研部門布置的科研課題積極參與、研究,，要求每位教師有課題,，并深入實(shí)驗(yàn)，寫好總結(jié)與體會(huì),。學(xué)校對(duì)教師定期進(jìn)行科研培訓(xùn),，增強(qiáng)教師科研意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變,，用科研帶動(dòng)全校教學(xué)工作的整體改革,。

2、韻語(yǔ)教學(xué)是我校特色教學(xué),，已形成了它特有的模式,。學(xué)校將進(jìn)一步引導(dǎo)教師把韻語(yǔ)教學(xué)做大、做強(qiáng),，為韻語(yǔ)教師搭建展示自我的平臺(tái),，開(kāi)展韻語(yǔ)教師交流匯報(bào)課活動(dòng)。充分開(kāi)發(fā)利用這一資源,，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

“振興民族在教育，振興教育在教師”,，總之本學(xué)期將通過(guò)行之有效的研訓(xùn)活動(dòng),，提高教師整體水平，努力打造一支個(gè)體優(yōu)秀,、群體協(xié)作,、敬業(yè)愛(ài)崗的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇三

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)《省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》和市“十二五”師(干)訓(xùn)規(guī)劃,，圍繞加強(qiáng)與創(chuàng)新教育管理,，以“注重內(nèi)涵發(fā)展，提高工作質(zhì)量”為目標(biāo),，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提升校(園)長(zhǎng)管理能力為著力點(diǎn),，進(jìn)一步健全培訓(xùn)制度，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，優(yōu)化培訓(xùn)資源,，強(qiáng)化信息化管理，努力打造培訓(xùn)品牌,，凝練培訓(xùn)特色,，為全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化提供有力的隊(duì)伍支撐。

二,、工作原則,。

1.需求至上、優(yōu)質(zhì)高效的原則,。

加強(qiáng)對(duì)校(園)長(zhǎng)和教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及參訓(xùn)需求的調(diào)研,，為培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)提供依據(jù)。以滿足校(園)長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要為出發(fā)點(diǎn),，根據(jù)培訓(xùn)課程體系設(shè)置的總體要求,，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目和方案，優(yōu)質(zhì)高效地實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng),。

2.以人為本,、和諧發(fā)展的原則。

培訓(xùn)工作不僅關(guān)注教師作為職業(yè)人的工具性存在,，更關(guān)注教師作為社會(huì)人的主體性存在。培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與組織,，既關(guān)注教師職業(yè)素質(zhì)的要求,，也關(guān)注教師工作過(guò)程中的心理感受和職業(yè)生涯中的成就感、幸福感,，關(guān)注教師的生理與心理健康,。

三、工作任務(wù),。

(一)注重培訓(xùn)調(diào)研,。

教師進(jìn)修學(xué)校通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、個(gè)別訪談和課堂觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校(園)長(zhǎng)和教師所面臨的疑難困惑,，及時(shí)了解他們的迫切愿望。通過(guò)對(duì)調(diào)研所獲信息的梳理歸納和綜合分析,，科學(xué)合理地研發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目,，開(kāi)設(shè)貼近課程改革,、貼近課堂教學(xué)、貼近教師需求的培訓(xùn)課程,。

(二)創(chuàng)新培訓(xùn)模式,。

1.凸顯管理干部培訓(xùn)。

小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn),。加強(qiáng)校長(zhǎng)科學(xué)治校能力和內(nèi)涵品質(zhì)的提升,，加強(qiáng)校長(zhǎng)職業(yè)精神、專業(yè)水準(zhǔn)和個(gè)性品質(zhì)的凝煉,，立足本區(qū),，將專題學(xué)習(xí)與教育熱點(diǎn)問(wèn)題研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐相結(jié)合,，課題研究與特色創(chuàng)建相結(jié)合,，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高開(kāi)拓創(chuàng)新能力,，以造就研究型,、創(chuàng)新型、專家型的校長(zhǎng)隊(duì)伍,。

校本研修管理者培訓(xùn),。注重校本研修管理者理念的提升、視野的擴(kuò)大,，通過(guò)專題講座,、互動(dòng)對(duì)話、經(jīng)驗(yàn)介紹,、實(shí)地考察等方式,，了解校本研修的內(nèi)涵與模式，掌握校本研修的過(guò)程管理與方法,，分享校本研修的做法與經(jīng)驗(yàn),，有效進(jìn)行校本研修資源的開(kāi)發(fā)與利用，以促進(jìn)校本研修工作的可持續(xù)發(fā)展,。

局管后備干部培訓(xùn),。遵循中小學(xué)(幼兒園)后備干部成長(zhǎng)規(guī)律，以樹立現(xiàn)代教育思想,、提高科學(xué)管理能力為重點(diǎn),，通過(guò)專家引領(lǐng)、案例剖析,、名?？疾臁⒁仔６c(diǎn)和實(shí)踐反思，對(duì)后備干部進(jìn)行思想政治素質(zhì),、現(xiàn)代辦學(xué)理念,、學(xué)校管理技能和科學(xué)思維方式的培訓(xùn)，以加深對(duì)教育管理內(nèi)涵的理解,，促進(jìn)專業(yè)自主發(fā)展,，為各級(jí)各類學(xué)校儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)新生力量。

中層干部培訓(xùn),。為推動(dòng)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展,，強(qiáng)化中層干部的學(xué)習(xí)意識(shí)和研究意識(shí)，分別開(kāi)展中小學(xué)教科室主任,、教務(wù)主任培訓(xùn),。根據(jù)不同對(duì)象和要求，制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,，以掌握履行崗位職責(zé)所必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主要目標(biāo),，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特點(diǎn),，以提高學(xué)校中層干部的專業(yè)能力和履行崗位職責(zé)能力,。

民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)。促使幼兒園園長(zhǎng)樹立正確的教育觀,、兒童觀,，掌握履行幼兒園管理職責(zé)所必備的管理知識(shí)和技能，具有實(shí)施學(xué)前教育課程的專業(yè)能力和科研水平,，具備不斷更新和拓展的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)一支職業(yè)道德素養(yǎng)好、管理能力高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng),、適應(yīng)學(xué)前教育改革與發(fā)展的園長(zhǎng)隊(duì)伍。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇四

通過(guò)培訓(xùn),，幫助教師知道新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容,，深刻理解新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征,、功能及基本要求，深入思考新時(shí)期我們應(yīng)該提倡什么樣的師德,，從教師職業(yè)生成的角度正確認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義,，及時(shí)更新教育觀念，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動(dòng)力,，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),。

我鎮(zhèn)所有在職的小學(xué)教師(已參加市級(jí)及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn)，但須參加校本培訓(xùn),，并發(fā)揮引領(lǐng)作用),。

1,、《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。

2,、《教師職業(yè)道德》,。

3、《教師職業(yè)道德案例庫(kù)》,。

4,、《教師心理素質(zhì)教育》。

5,、《師德啟示錄》,。

采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

集中培訓(xùn)時(shí)間為一天,，由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施,。集中培訓(xùn)力求做到精心組織，全員參與,，嚴(yán)格考勤,，努力提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，督促教師做好讀書筆記，不斷提高學(xué)習(xí)效率,，要以教師的教育實(shí)踐為基礎(chǔ),，強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)，重視教師的`實(shí)踐反思,，精心組織各具特色的校本培訓(xùn)活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中感悟，從感悟到領(lǐng)悟,，從領(lǐng)悟到行動(dòng)上的追求,，逐步形成新的教育觀念和教育行為。

1,、準(zhǔn)備階段(xx年8月——xx年1月),。

主要工作：

1)調(diào)研摸底，并在此基礎(chǔ)上,，確定培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式，制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)計(jì)劃,。

2)制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表,。

3)根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《鎮(zhèn)海區(qū)《師德與教師職業(yè))課程培訓(xùn)計(jì)劃》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃,，并在xx年2月17日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn),。

4)推薦《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員一名，并在xx年1月13日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn),。

2,、實(shí)施階段(xx年1月——xx年4月)。

主要工作：

1)輔導(dǎo)員培訓(xùn),。xx年1月23日,，《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員赴奉化參加培訓(xùn)，聽(tīng)省教師培訓(xùn)中心專家輔導(dǎo)講座,。

2)組織集中培訓(xùn),。

時(shí)間：上午八點(diǎn)。

地點(diǎn)：駱駝中心學(xué)校報(bào)告廳,。

培訓(xùn)對(duì)象：九龍湖鎮(zhèn)中心（包括完?。┧性诼毜男W(xué)教師。

要求：認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,。

組織者：教師進(jìn)修學(xué)校,。

3)組織校本培訓(xùn)。

從xx年2‘月至4月,，認(rèn)真實(shí)施學(xué)?！稁煹屡c教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃，至少精心組織6次校本培訓(xùn)活動(dòng),，重點(diǎn)圍繞《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行交流研討，挖掘典型案例進(jìn)行深入研究,，有針對(duì)性的選擇主題開(kāi)展師德討論,，并與學(xué)校的校本教研活動(dòng)和教師政治學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合，重視師德校本培訓(xùn)的過(guò)程管理,。每位教師至少要上交3次培訓(xùn)作業(yè)(作業(yè)內(nèi)容自定),，要把培訓(xùn)教師的出勤和作業(yè)情況及時(shí)記錄在培訓(xùn)考核表上，并按要求上交培訓(xùn)考核表,。

3,、考評(píng)階段(xx年4月底——xx年5月)。

主要工作：

1)書面考試,。4月底組織閉卷統(tǒng)考,，主要考查教師對(duì)課程理論知識(shí)的掌握情況，由省統(tǒng)一命題,，區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織考試、閱卷?？荚嚥缓细?60分以下)的教師允許有補(bǔ)考機(jī)會(huì),，但補(bǔ)考前必須重修?？荚囎鞅椎慕處煴菊n程總評(píng)不合格,，并記錄在案。

2)過(guò)程考核,。主要通過(guò)對(duì)參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度,、作業(yè)質(zhì)量、出勤等情況的觀察記錄,，給予培訓(xùn)過(guò)程恰當(dāng)?shù)木C合性評(píng)價(jià),。在4月底，完成《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表并及時(shí)上交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室,。

3)學(xué)分登記,。過(guò)程考核和書面考核合格后，由進(jìn)修學(xué)校發(fā)給單科合格證書,，并在繼續(xù)教育登記手冊(cè)中記入相應(yīng)學(xué)分,，《師德與教師職業(yè)》計(jì)36學(xué)分。如考核不合格,，則不能登記繼續(xù)教育學(xué)分,。

4)總結(jié)評(píng)價(jià)。xx年4月底建立《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)檔案(包括校本研修計(jì)劃,、考核表,、培訓(xùn)總結(jié)、每位教師的學(xué)習(xí)筆記,、3次作業(yè)等資料),，同時(shí)將《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)總結(jié)及時(shí)上交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇五

一,、工作思想,。

素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛力的新型教師隊(duì)伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

二,、工作目標(biāo),。

1。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高愛(ài)崗敬業(yè)精神;,。

2,。更新教育教學(xué)觀念，提升教育科研潛力;,。

3,。強(qiáng)化教師專業(yè)知識(shí)及理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平;,。

4,。加強(qiáng)教育技術(shù)潛力培訓(xùn)，提升教育現(xiàn)代化實(shí)施水平,，推進(jìn)教育信息化建設(shè),。

5。深入貫徹落實(shí)縣進(jìn)修校師培工作精神,，加快教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。

三,、主要工作,。

(一)著眼實(shí)際，注重培訓(xùn)的針對(duì)性,。

校師德窗口形象建設(shè),。

同時(shí)不斷提升教師學(xué)歷水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

優(yōu)秀青年教師3――5名與幫扶學(xué)校骨干教師,、名師結(jié)對(duì)幫扶，以點(diǎn)帶面,，輻射引領(lǐng),。

斷提高教師教育技術(shù)應(yīng)用潛力。

(二)豐富形式,，搞活培訓(xùn),，注重培訓(xùn)的實(shí)效性。

組等校本性研訓(xùn)組織,，面向全體教師開(kāi)展“傳幫帶”培訓(xùn)活動(dòng),，以“教育理論學(xué)習(xí)”、“課例研討”,、“案例診斷”

有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。

交流等形式,，分享經(jīng)驗(yàn),，共同成長(zhǎng);四是整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，為教師培訓(xùn)帶給公共服務(wù)平臺(tái),，務(wù)實(shí)開(kāi)展培訓(xùn),。

師專業(yè)成長(zhǎng)的基石,。

四、保障措施,。

1,。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織,。

師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教務(wù)處負(fù)責(zé),。

2,。統(tǒng)籌培訓(xùn)，帶給保障,。

構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，振興漩口地方教育,。

源,，創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

時(shí)光,。

項(xiàng)目資料,。

1?？偨Y(jié)20xx年師培工作,，清理裝訂相關(guān)文件資料，整理歸檔,。

2,。布置假期教師課標(biāo)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料。

1,。收集假期教師課標(biāo)學(xué)習(xí)記錄,。

3.組織開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”宣傳培訓(xùn)工作會(huì),。

3,。做好“關(guān)于教育部教師普通話運(yùn)用狀況調(diào)研”活動(dòng)的調(diào)查迎檢工作。

4,。各教研組進(jìn)行“曬課”研討會(huì),。

5。布置開(kāi)展語(yǔ)言文字工作,。

1,。開(kāi)展電子白板使用培訓(xùn)工作。

2,。到資中新橋,、發(fā)輪中心校進(jìn)行教學(xué),、管理交流學(xué)習(xí)。

3,。配合縣進(jìn)修校做好骨干教師,、優(yōu)秀教師的后備人才庫(kù)建設(shè)工作。

5.各教研組開(kāi)展高效課堂研討培訓(xùn)工作,。

6,。完成“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“曬課”,、“優(yōu)課”上傳工作,。

1。組織我校學(xué)科,、骨干教師進(jìn)行教學(xué)巡回交流,，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,。

2,。組織幼兒園教師開(kāi)展縣級(jí)培訓(xùn)。

3,。完成“國(guó)培計(jì)劃”,、省州各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的人員選派工作，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理,，開(kāi)展好校本再培訓(xùn),。

4。,。開(kāi)展學(xué)校讀書活動(dòng),。

1。配合縣進(jìn)修組織的管理者外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，轉(zhuǎn)變觀念,，提升管理潛力，提高管理水平,。

2,。繼續(xù)開(kāi)展好“國(guó)培計(jì)劃”、省州級(jí)培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)培訓(xùn)的過(guò)程管理,。

3。開(kāi)展校本研修活動(dòng),。

4,。做好期末檢測(cè)工作，對(duì)師培進(jìn)行總結(jié),，安排好下半年工作目標(biāo)任務(wù),。

1,。選派教師參加“國(guó)培計(jì)劃”、省州級(jí)培訓(xùn)工作,。

2,。布置暑假教師自學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及師德師風(fēng)建設(shè)。

1,。開(kāi)展學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記,、教師成長(zhǎng)記錄工作。

2,。完成開(kāi)學(xué)檢查視導(dǎo)工作,，加強(qiáng)監(jiān)管，指導(dǎo)學(xué)校校本培訓(xùn),。

3。開(kāi)展教師教育技術(shù)潛力提升工作,，組織以現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)資源整合的校本培訓(xùn)活動(dòng),。

4。組織教務(wù)主任,、教研組長(zhǎng)參加縣進(jìn)修校舉行培訓(xùn)活動(dòng),，提升組織與管理潛力。

5,。開(kāi)展我校語(yǔ)言文字宣傳月活動(dòng),。

1。各教研組組織開(kāi)展高效課堂研討培訓(xùn)工作,。

2,。選派我校骨干教師參加縣進(jìn)修校組織外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3,。繼續(xù)開(kāi)展好國(guó)培,、省州級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

4.開(kāi)展語(yǔ)文,。

作文,。

教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研討培訓(xùn)會(huì),。

5,。選派部分教師到廣東xx小學(xué)進(jìn)行跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

1,。組織德育主任,、班主任參加縣進(jìn)修校舉行培訓(xùn)工作。

2,。指導(dǎo)督促各校校本培訓(xùn),、語(yǔ)言文字工作以及讀書活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r,。

3。參加縣進(jìn)修校組織開(kāi)展“校(園)長(zhǎng)研討會(huì)”活動(dòng),。

4,。繼續(xù)開(kāi)展好我校教師有關(guān)國(guó)培、省,、州,、縣級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

5,。開(kāi)展我校語(yǔ)言文字相關(guān)活動(dòng),。

1.對(duì)我校學(xué)科、骨干教師進(jìn)行考核,。

2,。繼續(xù)開(kāi)展好國(guó)培、省州級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。

4,。完成本年度師培工作資料收集，整理歸檔,。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一個(gè)學(xué)期。為了在新的學(xué)期里把工作做到最好,，特意制定了以下的工作計(jì)劃,。

一、現(xiàn)狀分析,。

本教研組現(xiàn)有教師9名,，以中青年為主，

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,。在教學(xué)上用心肯干,，努力上進(jìn)，且大部分都是班主任,，是學(xué)校的中堅(jiān)力量,，透過(guò)對(duì)于一些課題的研究，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用,，但還是存在必須的問(wèn)題的,，所以致使教學(xué)水平停留在原地不動(dòng)，有待提高,，為此本期教研重點(diǎn),，學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo)，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課堂備課和教學(xué),。

二、主要工作：

1,、根據(jù)學(xué)校要求,，著手進(jìn)行課題申報(bào)和研究，初步擬定為“電子備課”方面的資料,。

2,、做好教學(xué)開(kāi)放周組織宣傳工作。

3,、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作,。

三、具體工作安排：

1,、完成教研組計(jì)劃的制定,。

2、召開(kāi)第一次教研組例會(huì),，明確學(xué)期工作重點(diǎn),，明確備課、作業(yè)批改的要求,。

3、開(kāi)學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查(單元計(jì)劃,，進(jìn)度表),。

1、組織觀看名師教學(xué)的實(shí)況錄像,。要求有記錄(算聽(tīng)課一節(jié)),，有評(píng)價(jià)反思。

2,、組織參加電教8項(xiàng)和小語(yǔ)會(huì)教學(xué)論文,，設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng)。

3,、備課筆記和作業(yè)檢查,。

1、期中測(cè)試狀況的分析,。

2,、作文和寫字比賽。

3,、舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1、讓骨干教師介紹語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2,、對(duì)電子備課狀況進(jìn)行反思和總結(jié)。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為根本目的，造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力、具有創(chuàng)新精神和時(shí)代特征的善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍,。

二,、主要工作：

1、提高我校教師學(xué)歷層次,。對(duì)男教師50周歲以下,，女教師45周歲以下取得國(guó)家規(guī)定學(xué)歷的教師，根據(jù)教育部頒發(fā)的.《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范?？菩W(xué)教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃》要求,，鼓勵(lì)他們進(jìn)行學(xué)歷教育，積極支持教師參加自考,、成人高考,、現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育等形式的學(xué)歷培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),，提高受訓(xùn)教師的學(xué)歷層次,，促進(jìn)我校教師的教育教學(xué)水平、教育科研能力和實(shí)施素質(zhì)教育的能力有明顯的提高,。另外還要注意處理好提高學(xué)歷培訓(xùn)與非學(xué)歷培訓(xùn)的關(guān)系,，加強(qiáng)對(duì)教師參加繼續(xù)教育情況的考核力度，教師一學(xué)期聽(tīng)課課時(shí)數(shù)不得少于20節(jié),。校中層不得少于30節(jié),，其中30%必須是校內(nèi)課。

2,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高教研活動(dòng)效果。營(yíng)造濃厚的科研氛圍,，鼓勵(lì)教師積極參加教研,，建立教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，健全教研工作的各級(jí)組織,。建立“學(xué)?！虒?dǎo)處——教研組——教師”四級(jí)教研工作管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處具體組織協(xié)調(diào)下的教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，明確各級(jí)職責(zé),，推行“分級(jí)管理，分工合作”的思想,，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，請(qǐng)專家來(lái)校講座,，認(rèn)真開(kāi)展校內(nèi)“六認(rèn)真”檢查和教學(xué)常規(guī)檢查，切實(shí)提高教研活動(dòng)成效,。本學(xué)期繼續(xù)安排教研組進(jìn)行活動(dòng)展示(3/28英語(yǔ)教研組,，5/9藝術(shù)教研組)。各教研組要把教研活動(dòng)的情況,，組內(nèi)成員的教學(xué)案例,、反思、隨筆,、論文,、練習(xí)設(shè)計(jì)等，及時(shí)上傳到校園網(wǎng)教研組網(wǎng)頁(yè),，并注意內(nèi)容的更新,。鼓勵(lì)教師積極參加網(wǎng)上教研。

3,、積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作,。通過(guò)專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí),、專題研討等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助,。并為教師搭建平臺(tái),，提供展示的機(jī)會(huì),。

4、重視新教師培訓(xùn),。根據(jù)區(qū)教師進(jìn)修輔導(dǎo)站工作安排,，組織新教師參加各次培訓(xùn)活動(dòng)。要求認(rèn)真聽(tīng)講,，做好記錄,，與期末考核掛鉤。

5,、班主任工作常抓不懈,。除安排教師參加區(qū)組織的交流培訓(xùn)活動(dòng)外，由楊玉芳老師負(fù)責(zé)，做好校內(nèi)班主任培訓(xùn)工作,。

6,、安排教師參加區(qū)心理健康教育專業(yè)教師培訓(xùn)班,，為校心理咨詢室提供師資保障,。

7、組織2004,、2005屆青年教師參加區(qū)綜合素質(zhì)考核,，認(rèn)真及時(shí)地做好指導(dǎo)工作,。

8、開(kāi)展師生讀書活動(dòng),。要求每位教師每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專著,，并完成讀后感，上傳至校園網(wǎng),。

9,、開(kāi)展實(shí)課研討活動(dòng)。各教研組推出1到2位教師,，參加校級(jí)公開(kāi)課,，上課內(nèi)容、形式,、時(shí)間,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。其他老師上組內(nèi)研討課,。要求認(rèn)真聽(tīng)課,，作好記錄，課后組織評(píng)課,，寫好評(píng)析或教學(xué)反思,。

三、工作安排：

2,、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,。

3、上報(bào)一人一課,。

4,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

5,、分學(xué)科學(xué)習(xí)備課要求和作業(yè)設(shè)計(jì),、批改要求。

l,、開(kāi)展組內(nèi)交流課活動(dòng),。

2,、英語(yǔ)教研活動(dòng)展示。

3,、組織教師參加區(qū)金閶教育報(bào)告廳,。

5、校級(jí)研討課(語(yǔ)文),。

6,、讀書活動(dòng)開(kāi)始。

l,、區(qū)新教師培訓(xùn)(二)(4/2語(yǔ)文,、4/3數(shù)學(xué))。

2,、校級(jí)研討課(數(shù)學(xué)),。

1、藝術(shù)教研活動(dòng)展示,。

3,、上報(bào)一人一課。

4,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),。

5、分學(xué)科學(xué)習(xí)備課要求和作業(yè)設(shè)計(jì),、批改要求,。

l、開(kāi)展組內(nèi)交流課活動(dòng),。

2,、英語(yǔ)教研活動(dòng)展示。

3,、組織教師參加區(qū)金閶教育報(bào)告廳,。

5、校級(jí)研討課(語(yǔ)文),。

6,、讀書活動(dòng)開(kāi)始。

l,、區(qū)新教師培訓(xùn)(二)(4/2語(yǔ)文,、4/3數(shù)學(xué)),。

2,、校級(jí)研討課(數(shù)學(xué))。

1,、藝術(shù)教研活動(dòng)展示,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇七

依據(jù)市,、區(qū)主管培訓(xùn)單位的精神，以教師崗位大練兵為契機(jī),，以培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體辦讓人民滿意的學(xué)校為載體,，力求通過(guò)校本培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步確定正確的教育觀,，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，具備教強(qiáng)的教育科研能力，形成個(gè)性鮮明的教育教學(xué)特色,，從而提高教師隊(duì)伍教書育人的整體素質(zhì),。

2、教育教學(xué)技能培訓(xùn);,。

3,、每月有主題的集中式培訓(xùn);。

4,、繼續(xù)開(kāi)展師訓(xùn)師活動(dòng),。

1、開(kāi)展個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)活動(dòng),，制定教師個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃;,。

2、開(kāi)學(xué)初組織教師圍繞假期自學(xué)的教育書籍進(jìn)行一次匯報(bào)交流活動(dòng);,。

3,、本學(xué)期學(xué)校將聘請(qǐng)知名教育專家、學(xué)者,、名師為教師做學(xué)術(shù)報(bào)告,、業(yè)務(wù)講座;。

5,、開(kāi)展名優(yōu)骨干教師引路的活動(dòng),。區(qū)骨干教師上一節(jié)觀摩教學(xué)，省,、市骨干教師至少做兩次觀摩教學(xué)并輔導(dǎo)青年教師上一節(jié)研究課,。繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)課的學(xué)習(xí)制度，月末上交聽(tīng)課筆記,。

6,、定期撰寫教育日記，本學(xué)期學(xué)校將編輯一本教師教育日記匯編我的教育故事,。

7,、本學(xué)期學(xué)校將編輯校本教材古詩(shī)詞欣賞。

1,、學(xué)習(xí),、整理《教師崗位大練兵手冊(cè)》,，學(xué)期末要進(jìn)行展評(píng)。

3,、在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下及時(shí)完成相關(guān)工作,。

我校將有計(jì)劃、有重點(diǎn)的采用集中培訓(xùn)與自培相結(jié)合的方式加強(qiáng)對(duì)教師各方面教學(xué)技能的培訓(xùn),。組織本校教師開(kāi)展單項(xiàng)技能和綜合技能相結(jié)合的基本功訓(xùn)練,，35歲以下的青年教師必須參加，35歲以上教師自愿參加,。一是粉筆字每周一次進(jìn)行集中培訓(xùn)和考核,，由校級(jí)培訓(xùn)者進(jìn)行量化和質(zhì)化相結(jié)合的考核;二是鋼筆字進(jìn)行自培，期末將進(jìn)行聽(tīng)寫考核;三是朗讀培訓(xùn),，學(xué)校將下發(fā)關(guān)于朗讀技能技巧方面的訓(xùn)練資料,，教師在實(shí)踐工作中進(jìn)行自主練習(xí)，期末進(jìn)行考核;四是教師根據(jù)自身的特長(zhǎng)自主選擇與學(xué)科密切相關(guān)的技能進(jìn)行個(gè)人或團(tuán)體方式的自主訓(xùn)練,，學(xué)校將積極為自主訓(xùn)練表現(xiàn)突出的教師搭建展示與發(fā)展的平臺(tái),。在活動(dòng)的開(kāi)展和組織過(guò)程中，注意發(fā)揮骨干和基本功過(guò)硬教師的引領(lǐng)作用,。

為了從不同角度提高教師的專業(yè)技能,，我校在本學(xué)期將繼續(xù)對(duì)班任教師進(jìn)行1、2,、3學(xué)年的教材培訓(xùn),，組織數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科的骨干,、名優(yōu)教師梳理教材,，整理知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn),、分體系,、分類型的進(jìn)行整理。以促進(jìn)廣大教師能夠?qū)ψ约核痰膶W(xué)科知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的,、全面的認(rèn)識(shí)和了解,，從而促進(jìn)教師的學(xué)科教學(xué)更加有效。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇八

今天本站小編精心為大家整理了小學(xué)青年教師,。

供大家閱讀參考,。

我校現(xiàn)有35歲以下的青年教師34人,，占全校教師總數(shù)的53.3%,，大學(xué)本科占20%，?？频恼?0%。他們具有扎實(shí)的專業(yè)基本功,，朝氣蓬勃,，充滿活力，接受新事物快,，工作熱情高,，個(gè)性鮮明，有事業(yè)心和工作責(zé)任感,。有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神,，抓班級(jí)管理工作和做學(xué)生思想工作優(yōu)勢(shì)明顯。這種優(yōu)勢(shì)決定了青年教師是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的生力軍,。

但另一方面,，青年教師多，對(duì)新課程缺乏深刻的認(rèn)識(shí),，部分青年教師教學(xué)方法缺乏實(shí)效,，實(shí)踐能力不強(qiáng)。富有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師數(shù)量不足,，部分學(xué)科尚無(wú)市級(jí)以上骨干教師,，缺乏學(xué)科專業(yè)帶頭人。教師教研能力相對(duì)薄弱,?！澳７滦汀薄ⅰ敖虒W(xué)型”教師多,，“科研型”,、“專家型”教師少，教師科研能力不完全適應(yīng)新課程改革的需要和素質(zhì)教育的需要,。

以教師的發(fā)展為本,，建設(shè)一支高素質(zhì)、現(xiàn)代化,、適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色,，滿足學(xué)校可持續(xù)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍,，以確保學(xué)校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展長(zhǎng)盛不衰,。通過(guò)建立校本培訓(xùn)為主的青年教師培養(yǎng)工程，營(yíng)造學(xué)習(xí)型的校園文化氛圍,，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率,，使廣大青年教師迅速成長(zhǎng)為骨干教師，成為教育改革科研創(chuàng)新的促進(jìn)者和實(shí)踐者,，成為學(xué)校發(fā)展決策的參與者與推動(dòng)力量,。

1,、造就一支“自律至誠(chéng)、敬業(yè)愛(ài)生,、拼搏奉獻(xiàn)”的青年教師隊(duì)伍;,。

2、加強(qiáng)青年教師的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化;。

3,、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍,。

為了把青年教師培養(yǎng)的規(guī)劃落到實(shí)處,，學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由下列同志組成：

(一)培養(yǎng)對(duì)象,。

35歲以下的教師,。

(二)將青年教師分成兩組，實(shí)施分層管理,，分級(jí)培養(yǎng),。

第一組為30歲以下的青年教師;第二組為30歲以上的青年教師。

1,、第一組青年教師的工作要求：

[2]超周備課,，備出詳案，及時(shí)寫好“教學(xué)反思”;,。

[3]凡布置給學(xué)生做的作業(yè),，自己都必須事先做一遍，完成該年度所教學(xué)科考卷的解答;,。

[4]能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué);,。

[7]在學(xué)期的第三學(xué)月前在本校建立的博客中上傳一篇教學(xué)隨筆，并將課堂教學(xué)促進(jìn)方案?jìng)鞯讲┛椭?，同時(shí)積極參加網(wǎng)站交流,。網(wǎng)址：(教育在線)，學(xué)校適當(dāng)時(shí)候選擇話題,，教師根據(jù)話題參與討論,。

[8]教齡不足5年的教師在5年內(nèi)努力達(dá)到如下要求：

第一步，學(xué)上課,。新教師參加工作的第一年,，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律，遵守學(xué)校,。

規(guī)章制度,。

謙虛謹(jǐn)慎、勤奮努力,、初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功,。熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材;懂得課堂設(shè)計(jì);能夠調(diào)控課堂。學(xué)習(xí)班主任教育及管理工作,。能初步應(yīng)用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué),。

第二步,，會(huì)上課,。在教學(xué)第二年要對(duì)照落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事,，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)完善教學(xué)辦法,，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，掌握教學(xué)基本功。得到學(xué)生的信任,，力爭(zhēng)考評(píng)“合格”,。力爭(zhēng)可接任班主任工作。在教學(xué)過(guò)程中,，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué),。

第三步，上好課,。在教學(xué)第三年要理論聯(lián)系實(shí)際,，在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。研究課堂教學(xué)最優(yōu)化,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達(dá)到合格,。勝任班主任工作,。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐,。

第四步,，獨(dú)當(dāng)一面。五年左右教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí),，教育教學(xué)思想先進(jìn),，與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。善于學(xué)習(xí)研究，有很好的教育教學(xué)方法,，教學(xué)水平高,。具有一定的教育科研能力，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐,，開(kāi)展課研活動(dòng)和教育創(chuàng)新,，成為教育改革和研究的探索者、實(shí)踐者,。能在學(xué)校工作中成為教育教學(xué)和科研骨干,。

2、第二組青年教師的工作要求：

[2]每學(xué)期要上一堂專業(yè)匯報(bào)課,，同時(shí)要勇于承擔(dān)對(duì)外的實(shí)踐課任務(wù);,。

[5]教學(xué)工作效果明顯，實(shí)績(jī)突出,。

師徒結(jié)隊(duì)名單：

要求：每學(xué)月聽(tīng)指導(dǎo)教師的課不少于2節(jié),，并做好聽(tīng)課筆記，寫好聽(tīng)課心得,。

4,、積極參加教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

5,、積極參加教育教學(xué)交流活動(dòng),。

青年教師是我校教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略后備隊(duì)。目前青年教師在我校是教師隊(duì)伍主體,。青年教師的狀況關(guān)系著我校教師隊(duì)伍的未來(lái),，關(guān)系著我校的未來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。隨著教育教學(xué)改革的大潮,，在師資隊(duì)伍建設(shè)上,，在教師整體素質(zhì)上提出了更高的要求。學(xué)校高度重視青年教師的成長(zhǎng),，為他們迅速提高教育教學(xué)水平,，盡快勝任教育教學(xué)崗位，盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)理論和教學(xué)方法,，適應(yīng)教學(xué)工作開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的工作,，決定對(duì)35歲(含35歲)以下青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。為了更好地最好這項(xiàng)工作,，進(jìn)一步優(yōu)化青年教師隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu),，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，培養(yǎng),、造就德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍,，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，使學(xué)校增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展力,，特制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

1.新教師的入格培訓(xùn)。

主要指剛進(jìn)入教師行列的青年教師,。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換,，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任心教育，以及組織能力的培訓(xùn),。二是狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。三是實(shí)行“青年教師導(dǎo)師制”，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,，在教學(xué)工作,、班主任工作,、共青團(tuán)工作,、校外工作中進(jìn)行“知、能,、操,、行”的傳、幫,、帶,。四是建立學(xué)校考核制度,，每學(xué)期初,、期末兩次常規(guī)檢查，備課作業(yè)必須達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn),。

主要指3年以上的青年教師,。我校年輕教師多，他們是一支充滿生機(jī),、奮發(fā)向上,、樂(lè)于進(jìn)取、大有希望的隊(duì)伍,。我們對(duì)青年教師的培訓(xùn),，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

1.組織青年教師學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、培養(yǎng)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

2.堅(jiān)定不移地圍繞“以人為本”“一切為了學(xué)生”的學(xué)校教育總目標(biāo)和“將學(xué)校辦成國(guó)家級(jí)示范學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo),，以此作為每個(gè)青年教師的工作追求,。

(二)通過(guò)教研組和學(xué)校的培養(yǎng)措施，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師的專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的職業(yè)能力。因此,，我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點(diǎn),。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行校本研究提高青年教師的教科研能力,。

搞好教科研和注重教育,、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則，我們提倡青年教師積極參與教育科研,，鼓勵(lì)教師出科研成果,。

要將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培養(yǎng)的立足點(diǎn)，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，強(qiáng)化青年教師對(duì)素質(zhì)教育理論,，現(xiàn)代教學(xué)改革聽(tīng)認(rèn)識(shí);鼓勵(lì)青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去(要求每學(xué)期至少上一節(jié)多媒體教學(xué)公開(kāi)課),。學(xué)校將創(chuàng)造條件,，給青年教師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái)。鼓勵(lì)青年教師積極參與教學(xué)科研,，每年撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或總結(jié)文章,，在工作中勇于探索創(chuàng)新,。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。

的得力助手,，不還需要對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn),。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項(xiàng)班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班,，定期學(xué)習(xí),，記好。

讀書筆記,。

和心得,，請(qǐng)校內(nèi)的優(yōu)秀班主任做具體工作實(shí)踐中的指導(dǎo)教師，以便理論聯(lián)系實(shí)際,，提高班主任工作水平,。

(六)具體安排。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇九

當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展,，信息化潮流勢(shì)不可擋,，擺在廣大教育工作者面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,，學(xué)習(xí),、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代教育理念，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，改革課堂教學(xué),。因此,，對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)迫在眉捷,、意義重大。

一,、目標(biāo),。

1、掌握電腦的基本使用方法,。

2,、熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下查找教育教學(xué)資料的方法，能在網(wǎng)絡(luò)上利用bbs,，聊天室,，電子信箱等工具進(jìn)行交流。

3,、會(huì)用相應(yīng)軟件制作課件,，并應(yīng)用于課堂教學(xué)。

二,、時(shí)間安排：

語(yǔ)文組：每周二晚6：30——8：30,、每周六上午8：00——10：00;,。

數(shù)學(xué)(兼其它)組：每周四晚6：30—8：30、每周六下午14：00——16：00,。

三,、參訓(xùn)人員：

40周歲以下教師必須參加，40周歲及以上教師自愿參加,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容：

l查找資料(文字圖片軟件)，文檔保存,、格式轉(zhuǎn)換,、下載、安裝,。

l申請(qǐng),、收發(fā)電子郵件郵件客戶端使用。

l論壇使用(結(jié)合校園網(wǎng))校園網(wǎng)站,、網(wǎng)絡(luò)使用,。

l常用網(wǎng)絡(luò)軟件使用(qqmsn下載上傳realwinrar)。

lauthorware課件制作,。

lfirework圖形處理軟件,。

lswish動(dòng)畫制作軟件。

五,、考核：

考核方式：考勤制與學(xué)分制相結(jié)合,。培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行綜合考核，對(duì)于考核合格的教師,，頒發(fā)相應(yīng)的證書和獎(jiǎng)勵(lì),。

考核等級(jí)為初級(jí)和中級(jí)，對(duì)于語(yǔ)數(shù)教師均通過(guò)中級(jí)考核的班級(jí),，優(yōu)先配備液晶投影和電腦,。

考核標(biāo)準(zhǔn)：(得分60以上為初級(jí)，90分以上為中級(jí)),。

考核內(nèi)容要求分?jǐn)?shù)考勤,。

按時(shí)參加培訓(xùn)，不遲到不早退,。

20分電腦基礎(chǔ)知識(shí),。

會(huì)用電腦進(jìn)行一些基礎(chǔ)操作，能運(yùn)用word等軟件進(jìn)行文字輸入,、排版,、打印等操作。

10分校園網(wǎng),、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用初級(jí),。

能在校園網(wǎng),、互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽信息，查找資源;能申請(qǐng)電子信箱,，并能收發(fā)電子郵件;能利用論壇進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

20分中級(jí)。

熟練運(yùn)用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行各種操作,。能熟練運(yùn)用論壇進(jìn)行多方交流;能積極使用校園網(wǎng)系統(tǒng);熟練使用電子郵件及相關(guān)功能;熟悉相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)工具的使用,。

制作多媒體課件。

初級(jí)能利用authorware制作簡(jiǎn)單課件,。

50分中級(jí),。

能利用authorware和相關(guān)圖形軟件、動(dòng)畫軟件,，制作具有一定技術(shù)水平,、交互性，界面美觀,、實(shí)用大方的課件,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十

更好落實(shí)好新課改精神，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍,，促使青年教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，特制訂本計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,、以人為本的觀念，牢固確立教師是學(xué)校的生命與發(fā)展源泉的觀念,，瞄準(zhǔn)建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以《臨沭縣師資隊(duì)伍建設(shè)年實(shí)施意見(jiàn)》精神為指導(dǎo)，優(yōu)化教師管理,，規(guī)范教師行為，提升師德形象,，提高青年教師的基本素質(zhì),。

優(yōu)勢(shì)方面：青年教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新,，思維定勢(shì)較少,，接受新事物的能力強(qiáng)，熱情高,、干勁足,，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),。

不足方面：由于參加工作時(shí)間短，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高,，缺乏對(duì)社會(huì)變革的適應(yīng)能力和探索能力,。

三、培養(yǎng)目標(biāo),。

依據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,，根據(jù)新課程要求，在新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展,，能夠真正與新課程同行,。

(一)教學(xué)能力目標(biāo)。

1,、駕馭教材的能力,。

能夠全面深入獨(dú)立地分析、研究教材,，備課中能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),，能制定切合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)目標(biāo)。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。

精心設(shè)計(jì)教師主導(dǎo)活動(dòng)和學(xué)生的主體活動(dòng)，精心組織教學(xué)內(nèi)容,，掌握教學(xué)節(jié)奏進(jìn)程;精心選用教學(xué)媒體,，不流于形式，以增加教學(xué)效率為標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)事半功倍,。

3、實(shí)施教學(xué)能力,。

講解能力,，即語(yǔ)言具有科學(xué)性、邏輯性,、感染性,、趣味性。

提問(wèn)能力,，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題,，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲;能有效地引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思維方向與思維操作,，讓學(xué)生獨(dú)立地解疑,，成功有效地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力;能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種方式引導(dǎo)學(xué)生積級(jí)主動(dòng)地置疑,，培養(yǎng)他們勇于和善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

板書能力，即書寫規(guī)范,、準(zhǔn)確,、合理、美觀,、適時(shí);內(nèi)涵具有條理性,，概括性，啟發(fā)性,。

儀態(tài)控制能力,，即神態(tài)自然，情緒飽滿,，舉止大方,，有條不紊等。

演示能力,，即演示操作正確,，熟練，實(shí)際效果明顯,。

4,、說(shuō)課能力。

即課前說(shuō)課做到對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確定,，教學(xué)過(guò)程和具體環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有充分的依據(jù),，有明確的意圖;課后說(shuō)對(duì)教學(xué)的實(shí)施情況有客觀全面的判斷與評(píng)價(jià)，從而正確地總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，進(jìn)而明確今后的提高與探索方向,。

(二)教學(xué)基本功目標(biāo)。

1,、普通話說(shuō)得準(zhǔn)確流暢,。

2、三筆字書寫規(guī)范美觀,。

3,、能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

4,、具有專業(yè)特長(zhǎng)基本功。

(三)理論基礎(chǔ)目標(biāo),。

1,、掌握教育理論,，懂得教育規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

2、不斷學(xué)習(xí)與探索本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí),，掌握本專業(yè)的最新前沿信息,，專業(yè)理論基礎(chǔ)在同行內(nèi)處于領(lǐng)先地位。

(四)教育研究能力目標(biāo),。

1,、選擇恰當(dāng)具體的教育研究課題。

2,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐深入開(kāi)展課題研究,。

3、獨(dú)立地撰寫出有新意有價(jià)值的論文,。

四.培養(yǎng)原則,。

在制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃的同時(shí)，我們結(jié)合實(shí)際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn)點(diǎn),，確定基本原則。

1,、方向性原則,。即貼近社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要，以素質(zhì)教育為核心,。

2,、發(fā)展性原則。,，即不同基礎(chǔ)的教師通過(guò)培養(yǎng)都獲得大幅度的提高,，發(fā)揮其長(zhǎng)處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、針對(duì)性原則。即針對(duì)青年教師抓群體的共性問(wèn)題,，重點(diǎn)問(wèn)題,。針對(duì)個(gè)體診斷開(kāi)方，因材施教,。

4,、持續(xù)性原則。即按規(guī)則腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)地開(kāi)展工作,，堅(jiān)持持久,，強(qiáng)調(diào)自修，逐步提高教師素質(zhì),，逐步提高教學(xué)質(zhì)量,。

五、培養(yǎng)措施,。

1,、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，分學(xué)科負(fù)責(zé),，各小組依據(jù)培養(yǎng)規(guī)劃,，明確小組的培養(yǎng)計(jì)劃。

2,、對(duì)青年教師在政治上關(guān)懷,，工作上信任，注意發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng),、樹立青年教師典型。

3,、學(xué)校將不遺余力地為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件,，為更多青年教師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在各類業(yè)務(wù)活動(dòng)中積極為青年教師提供展示才華的平臺(tái),，最大限度地為青年教師提供學(xué)習(xí),、鍛煉的機(jī)會(huì)。

4,、骨干教師與青年教師結(jié)成對(duì)子,，分頭承包，全面負(fù)責(zé),，指導(dǎo)教學(xué)全程,，針對(duì)每個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)制定切實(shí)可行的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。

5,、組織青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講實(shí)效，倡導(dǎo)寫感悟,，寫反思,，寫經(jīng)驗(yàn)，寫案例,，堅(jiān)決杜絕只講數(shù)量,，不講質(zhì)量的抄寫現(xiàn)象,。。

6,、發(fā)揮教研組的.作用,，以教研組為核心,，充分發(fā)揮各年級(jí)教研組內(nèi)優(yōu)秀教師,、骨干教師等現(xiàn)有教師資源，有目的,、有重點(diǎn)地指導(dǎo)青年教師上一堂好課,，搞精一個(gè)研究專題，切實(shí)幫助青年教師成長(zhǎng),。

7,、將青年教師的培養(yǎng)同年級(jí)教研組的評(píng)比掛鉤。每學(xué)期組織一次青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng),，每個(gè)教研組推薦一名青年教師參賽,，學(xué)校將以各年級(jí)教研組青年教師的參賽成績(jī)作為權(quán)衡該教研組整體教學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)。

8,、開(kāi)展觀摩課,、研討課、匯報(bào)課,、競(jìng)賽課活動(dòng),，正確導(dǎo)向，相互學(xué)習(xí),，在競(jìng)爭(zhēng)中提高,。

9、注重青年教師基本功訓(xùn)練,，定期進(jìn)行基本功考核和競(jìng)賽活動(dòng),。

10、教學(xué)科研處將定期參與到各年級(jí)組聽(tīng),、評(píng)課等業(yè)務(wù)活動(dòng)中,，有針對(duì)性地指導(dǎo)各教研組對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

11,、充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，解決集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)存在的不足。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期我校教育教學(xué)工作,，認(rèn)真落實(shí)市教育會(huì)議精神,，根據(jù)沙區(qū)教研室教學(xué)工作重點(diǎn)，更新教育思想與觀念,，大力實(shí)施素質(zhì)教育,。以提高課堂效率為中心,，堅(jiān)持以人為本，以科研為先導(dǎo),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，力促教師專業(yè)成長(zhǎng)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。解放思想,，創(chuàng)新思路，逐漸提升學(xué)校辦學(xué)品位,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，(即備課與檢查、上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)布置與批改、測(cè)試)尤其是加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，大力提高課堂教學(xué)效率,，突出以教學(xué)為中心的主要目標(biāo)。

2,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,，在上學(xué)期教師定等課的基礎(chǔ)上。落實(shí)針對(duì)青年教師的每學(xué)期的“三課”亮相課,、成長(zhǎng)課,、匯報(bào)課制度。力爭(zhēng)在課堂教學(xué)中盡快勝任教學(xué)工作,，使青年教師穩(wěn)固提升教學(xué)水平,。其次是針對(duì)青年教師的學(xué)科理論培訓(xùn)，利用周四單周第二節(jié)課后及下班后1小時(shí)的時(shí)間,，統(tǒng)一組織學(xué)習(xí),。針對(duì)有經(jīng)驗(yàn)老師的大賽課，促進(jìn)教育教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階,，帶動(dòng)一批青年教師使他們盡快成長(zhǎng),。同時(shí)為選拔校級(jí)“三種人”做準(zhǔn)備。

計(jì)劃有意識(shí)的進(jìn)行分層培養(yǎng),。教研活動(dòng)安排要“五定”要定主題,、定內(nèi)容、定地點(diǎn),、定時(shí)間,、定負(fù)責(zé)人,，杜絕將教研組活動(dòng)等同于開(kāi)會(huì)布置或總結(jié)工作，要有學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),。開(kāi)學(xué)初上交教研組活動(dòng)安排,，嚴(yán)格按活動(dòng)安排執(zhí)行，不得隨意取消,，如與學(xué)校大型活動(dòng)沖突,，要在當(dāng)周補(bǔ)上，并報(bào)校長(zhǎng)室及教導(dǎo)處備案,，各教研組聯(lián)系負(fù)責(zé)人要在教研活動(dòng)時(shí)參會(huì),，做好記錄上報(bào)學(xué)校。各教研組的校本研修工作成效作為年底評(píng)優(yōu)的依據(jù),。

4、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，建立月考及期中考試制度，各教研組組織召開(kāi)月考及期中考試分析及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，查遺補(bǔ)漏找出存在的問(wèn)題及差距,，為后續(xù)的復(fù)習(xí)做好鋪墊。針對(duì)月末考試,，月初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行總結(jié)分析,，加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升,。

5,、切實(shí)落實(shí)備課改革，加強(qiáng)備課組建立和管理,，力求在確保備課的實(shí)效性,、針對(duì)性的基礎(chǔ)上，減少教師的無(wú)效,、低效勞動(dòng),，切實(shí)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)的同時(shí)避免集體備課不落實(shí)，因此集體備課需要”三定”:定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主備人。語(yǔ),、數(shù),、英教研組將集體備課安排以書面的形式上交教導(dǎo)處一份，由主管教學(xué)主任親臨備課組指導(dǎo)檢查,，做好記錄,，上報(bào)學(xué)校,。

6、加強(qiáng)校本課程管理,，尤其是目前已經(jīng)成熟的經(jīng)典誦讀《翰墨雅韻》的教學(xué)管理,，要將經(jīng)典誦讀落在實(shí)處，避免走形式,，走過(guò)場(chǎng),。除定人、定時(shí)外,，校本課程學(xué)期初要有計(jì)劃,，學(xué)期末要有總結(jié)，要有教案,，教導(dǎo)處對(duì)于教案檢查每月進(jìn)行一次,。

7、加強(qiáng)傳幫帶工作,。拜師幫教活動(dòng)明確師徒的職責(zé),。從備課、上課,、批改作業(yè),、家校聯(lián)系等進(jìn)行指導(dǎo)。期末通過(guò)教學(xué)成績(jī),、課堂教學(xué)(匯報(bào)課),、青年教師匯報(bào)及教研活動(dòng)等進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)出優(yōu)秀青年教師及指導(dǎo)教師,。

8,、重視語(yǔ)、數(shù),、英學(xué)生成績(jī)的提升工作,，從備課、課堂教學(xué),、批改作業(yè),、培優(yōu)輔差、測(cè)試等環(huán)節(jié)上入手,，找到問(wèn)題和差異,，分析對(duì)策，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整,、強(qiáng)化,。使語(yǔ)、數(shù),、英學(xué)科的成績(jī)穩(wěn)中有升,。

9,、組織管理好“三級(jí)”課題的申報(bào)。研究過(guò)程,、結(jié)題工作,。決不允許出現(xiàn)無(wú)法結(jié)題的現(xiàn)象，課題負(fù)責(zé)人,、教研組,、教導(dǎo)處嚴(yán)格把關(guān)，有效地開(kāi)展研究結(jié)題工作,。

三,、主要工作和措施：

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立教師良好形象,。

學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德的規(guī)定,，以及71小教師職業(yè)道德的相關(guān)規(guī)定和要求。遵守教學(xué)常規(guī)的相關(guān)要求,，杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂,，體罰變相體罰學(xué)生等教學(xué)事故發(fā)生。

(二)科學(xué)管理,，加強(qiáng)校本研修、教研組建設(shè),。

本年度,，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化管理,，確保新課程改革的深入發(fā)展,。

1、建立健全校本教研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，建立以韓莉校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)董笑梅為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任和教研主任,，教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)為組員的多級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，共同參與校本教研教研工作,，深入課堂調(diào)查,、研究、指導(dǎo),，為推進(jìn)教育教學(xué)工作保駕護(hù)航,。

2、每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分管一個(gè)教研組,，主抓教研組建設(shè)及校本教研工作,。將校本教研工作落到實(shí)處,，將教師的個(gè)人成長(zhǎng)作為中心工作。加強(qiáng)對(duì)各教研組的調(diào)控,、管理工作,。每個(gè)教研組由相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課,，參與各組的教研活動(dòng),。指導(dǎo)各科任教師開(kāi)展集體備課、研討等教研工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。

3、抓好外出,、學(xué)校,、教研組三級(jí)培訓(xùn)機(jī)制，以參與,、組織教研活動(dòng)為載體,，根據(jù)教師需求及各學(xué)科先進(jìn)的教學(xué)理念主題為內(nèi)容，開(kāi)展和參與行之有效教研活動(dòng),。各教研組每學(xué)期不少于8次的教研活動(dòng),，進(jìn)行分層次、分梯隊(duì)培訓(xùn),，根據(jù)不同梯隊(duì)教師教師的需求開(kāi)展,、參與不同形式、不同內(nèi)容的教研活動(dòng),。

4,、定期召開(kāi)每月一次校本教研工作例會(huì)，不斷調(diào)整工作方向,，總結(jié)階段性教研工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，商討,、修訂下階段的工作安排;開(kāi)展多種形式的教科研活動(dòng),。

5、各教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng),、各教師明確自己的責(zé)任，各司其職,，高節(jié)奏,、高效率地推進(jìn)教研工作。教研組要精心搜集信息，匯編成資料,，供廣大教師學(xué)習(xí),，并做好資料收集、整理工作,，組織完成好集體備課工作,，認(rèn)真總結(jié)校本教研工作經(jīng)驗(yàn)得失。

6,、教研組注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),。教研組力爭(zhēng)建設(shè)一支敢于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)了,，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中大家能互相幫助,、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,，每一位老師都把自己融入這個(gè)集體中,。而且毫不保留的把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資源與大家共享,。

(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

師的成長(zhǎng),，提升教師成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力,，四個(gè)梯隊(duì)采用不同的管理、不同的培訓(xùn),、不同的要求,、不同待遇。每位教師都有機(jī)會(huì)加入更高一級(jí)梯隊(duì),，參與更高級(jí)別的交流、展示,、比賽等活動(dòng),。每個(gè)梯隊(duì)都是給上一梯隊(duì)輸送人才的搖籃。如：從青年教師中脫穎而出就可以進(jìn)入優(yōu)秀青年教師,，再?gòu)膬?yōu)秀青年教師中選拔校級(jí)“三種人”,，校級(jí)的“三種人”再推選沙區(qū)級(jí)“三種人”。

2,、探索有效的教研途徑：繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑,，認(rèn)真研究探討教學(xué)中出現(xiàn)疑難問(wèn)題的原因及解決問(wèn)題的策略，通過(guò)理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)研討,、課程論壇等途徑引領(lǐng)青年教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為方式。

3,、讀書反思提升：學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主,，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合;學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主,，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合;考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合,。使每位教師養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)校要把讀書活動(dòng)列入教師專業(yè)成長(zhǎng)考評(píng)及常規(guī)檢查中。

4,、專家引領(lǐng)輻射：一方面提倡教師從專業(yè)報(bào)刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想,，積極參加各級(jí)的教研活動(dòng)，并將活動(dòng)中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來(lái),，和大家進(jìn)行共享,。另一方面我們將邀請(qǐng)專家、教研員進(jìn)學(xué)校,，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想,，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十二

提高教師的整體素質(zhì),建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬,、教學(xué)理念前衛(wèi),、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、并具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。

二、培訓(xùn)目標(biāo),。

1.通過(guò)師德培訓(xùn)使全體參訓(xùn)人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高,。

2.通過(guò)新課程理論的學(xué)習(xí)使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念,能在科學(xué)理論指導(dǎo)下以全新的方法走進(jìn)新學(xué)期的課堂,盡快改進(jìn)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學(xué)的效率,、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

3.通過(guò)班隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí),使參訓(xùn)人員進(jìn)一步熟悉班隊(duì)集體建設(shè)的具體操作方法,促進(jìn)學(xué)校的德育工作的規(guī)范化。

4.通過(guò)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),使全體參訓(xùn)人員人人明確教學(xué)“六認(rèn)真”要求,向教學(xué)“七認(rèn)真”邁進(jìn);個(gè)個(gè)懂得參與教育科研活動(dòng)的基本知識(shí),把握教學(xué)教研工作的主動(dòng)權(quán),。

5.后勤工作人員通過(guò)師德培訓(xùn),進(jìn)一步確立服務(wù)觀念,擺正工作關(guān)系,提高工作效率,強(qiáng)化安全防范,確保服務(wù)質(zhì)量,。

三、培訓(xùn)方式,。

集中培訓(xùn),專家講座,經(jīng)驗(yàn)交流,互學(xué)互動(dòng),觀摩現(xiàn)場(chǎng),表態(tài)發(fā)言,。

以全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指針,積極創(chuàng)造條件,努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,造就一支結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)精良,樂(lè)于奉獻(xiàn),開(kāi)拓創(chuàng)新,能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,整體提升我校的師資水平,打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

二,、目標(biāo)與任務(wù),。

1、加大教師職業(yè)道德教育力度,按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,以校為本,組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)教師的“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧進(jìn)取”精神。

2,、注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),把學(xué)科知識(shí)的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平.

3、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),按照新課程的要求,積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),幫助教師樹立新的課程理念,形成新的教學(xué)觀,。

4,、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆、板畫,、鋼筆”的基本功培訓(xùn),。

5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,采用“專題講座,教研論壇,個(gè)人自學(xué)”等形式.

6,、以人為本,加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題,也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題,為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境,。

7、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理,、規(guī)范我校的管理行為,。使我校的管理水平不斷提高,產(chǎn)生管理效益。

三,、管理辦法,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)邊步安為組長(zhǎng),鄭飛為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

2,、加強(qiáng)管理與督查,。

學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過(guò)程管理,納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列。

四,、具體措施,。

1、教導(dǎo)處牽頭,系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,著力提高教師的新課程理念,同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用,。

2,、堅(jiān)持以校為本,根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),指定學(xué)習(xí)書目,交流學(xué)習(xí)心得,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3,、充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源,發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫(kù)的功效,不斷充實(shí),完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師的應(yīng)用水平,。

4,、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng),并加強(qiáng)管理,做到“學(xué)有收獲,學(xué)以致用”,而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

5,、開(kāi)放學(xué)校圖書室,學(xué)校定期購(gòu)置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,并向全體教師提供書目,要求每期教師至少精讀一本理論書刊,定購(gòu)一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,并作出相關(guān),。

讀書筆記。

我校教師培訓(xùn)工作結(jié)合區(qū)師訓(xùn)工作計(jì)劃布署,堅(jiān)持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際,、立足校本的原則,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,造就師德品格高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、教學(xué)技能全,、教學(xué)基本功硬,、具有一定研訓(xùn)能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)。

1.面向全體教師,全員參與培訓(xùn),強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),。

2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開(kāi)展校本培訓(xùn),注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能,提高科學(xué)素養(yǎng),建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍,。

3.推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展,鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)水平,、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,向科研型,、學(xué)者型過(guò)渡。

4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。發(fā)揮骨干教師的輻射,、引領(lǐng)作用,提升青年教師的教改科研能力,使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多,、質(zhì)量逐步提高,骨干比例增大,、層次提高。

5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的,。

三,、培訓(xùn)原則。

1.堅(jiān)持以校為本的原則,即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),以學(xué)校發(fā)展為本,立足自己,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì),解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,。

使他們主動(dòng)參與,自我創(chuàng)新,。

2.堅(jiān)持“教、學(xué),、研”一體化原則,把培訓(xùn)落到實(shí)處,把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容,。

在參加區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時(shí),我校積極開(kāi)展以提高教師整體素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn)。

1.業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

以課題研究為抓手,培養(yǎng)德育,、教學(xué)、行政管理三支科研隊(duì)伍,組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論,指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法,增強(qiáng)教師的科研意識(shí),提高教師的科研能力,培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力,引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專業(yè)型發(fā)展學(xué)校,。根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求,進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論,使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,以學(xué)科研究為主要形式,鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),并為老師創(chuàng)造必要的條件,進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí),以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。

根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求,開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),繼續(xù)開(kāi)展“過(guò)四關(guān),爭(zhēng)四杯”活動(dòng),把課堂作為主要陣地,改革教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效益。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用,提高教學(xué)技能,。積極引導(dǎo)教師,運(yùn)用教學(xué)理論,對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐,、研究、反思,、總結(jié),對(duì)教育信息進(jìn)行收集,、處理、共享,使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性,、參與性和有效性。

結(jié)合區(qū)教師培訓(xùn)工作精神及本校教師情況,實(shí)施“四個(gè)一”工程,。即每人每年讀一本教育理論專著,上一節(jié)研討課,評(píng)一節(jié)課,寫一篇有質(zhì)量的教育敘事,。通過(guò)“四個(gè)一”工程的實(shí)施,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

2.自身提高,。

(1)充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性,、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)教師低起點(diǎn)、小科研,從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問(wèn)題和現(xiàn)象進(jìn)行研討,按計(jì)劃,有步驟地開(kāi)展研究活動(dòng),特別注重平時(shí)研究,堅(jiān)持教研結(jié)合,。提倡寫自學(xué)讀書筆記,、教育教學(xué)隨筆、撰寫教育敘事,、教育教學(xué)反思,、研討交流報(bào)告等,并要求中青年教師建立專業(yè)發(fā)展博客,加入學(xué)校博客圈,及時(shí)把學(xué)習(xí)心得上傳到博客,和大家交流共享。

(2)學(xué)校要以讀書節(jié)為平臺(tái),建立健全讀書制度,配備圖書資料,抓實(shí)對(duì)xx大精神,、現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),經(jīng)歷“頭腦風(fēng)暴”,實(shí)現(xiàn)文化自覺(jué),練好“內(nèi)功”,。一是解決學(xué)習(xí)書目,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。各校每學(xué)期都要更新部分教育教學(xué)書籍,。教師個(gè)人每年訂閱一份教育報(bào)刊,。二是抓好教師讀書工程。鼓勵(lì)教師自己購(gòu)置書籍閱讀,對(duì)于老師們購(gòu)買的教育教學(xué)書籍實(shí)行“你讀書,我買單”的措施,對(duì)于老師們購(gòu)買的教學(xué)教學(xué)書籍學(xué)校支付費(fèi)用,營(yíng)造讀書氛圍,讓書香充滿校園,讓讀書真正成為教師職業(yè)生涯生活方式,。通過(guò)評(píng)選書香教師,調(diào)動(dòng)教師讀書積極性,。

水平,全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛(ài)語(yǔ)言,、感受語(yǔ)言,、運(yùn)用語(yǔ)言,以語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌,培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,形成獨(dú)特的校園文化。

(4)繼續(xù)積極參加遠(yuǎn)程研修工程,。在落實(shí)上下功夫,讓老師們?cè)谘行拗姓嬲橙I(yíng)養(yǎng),并實(shí)踐與自身教學(xué)實(shí)踐,。效仿遠(yuǎn)程研修中兩輪備課三次打磨的模式對(duì)青年教師、骨干教師進(jìn)行校本研修式培訓(xùn),。促進(jìn)其在課例打磨中快速成長(zhǎng),。

加強(qiáng)我校骨干教師的隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用,為我校創(chuàng)建名牌學(xué)科、名牌教師打好科研基礎(chǔ),。一方面著力培養(yǎng)自己的名師與專家,充分發(fā)揮名師帶動(dòng)作用,實(shí)行名師包干制度,在開(kāi)學(xué)初評(píng)選學(xué)科首席教師,學(xué)科首席教師和各學(xué)科教研員一起對(duì)本學(xué)科教師進(jìn)行指導(dǎo),、幫扶,簽訂目標(biāo)。

責(zé)任書,。

每學(xué)年至少發(fā)展一名骨干教師,。另一方面積極創(chuàng)造條件堅(jiān)持“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,。新的一年我們將邀請(qǐng)部分名師專家來(lái)校傳經(jīng)送寶,。凡是上級(jí)舉辦的教研活動(dòng)我們都要積極安排教師參加學(xué)習(xí)“取經(jīng)”。同時(shí)組織部分教干,、骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)開(kāi)闊眼界提升理論水平,。實(shí)行外出學(xué)習(xí)的教師必須完成“四個(gè)一”:上一節(jié)匯報(bào)交流課做一次交流交一分書面匯報(bào)材料組織學(xué)科一次教研活動(dòng)。以此實(shí)現(xiàn)信息互享共同提高,。

以自我實(shí)踐為主;本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,以本地觀摩為主;專家傳授與互相研討相結(jié)合,以互相研討為主的方法,開(kāi)展各項(xiàng)工作,。

(1)完善教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案,記錄個(gè)人成長(zhǎng)足跡,實(shí)現(xiàn)跟蹤指導(dǎo)。校本教研中要加強(qiáng)各學(xué)科青年,、骨干教師的培訓(xùn)及使用,。根據(jù)教師的不同情況,可將教師分成“適應(yīng)”培養(yǎng)層、“成長(zhǎng)”培養(yǎng)層和“成熟”培養(yǎng)層三個(gè)層次,。新教師“適應(yīng)”培養(yǎng),(指從教1---2年的老師);入門教師“成長(zhǎng)”培養(yǎng)(指從教3----5年的老師);骨干教師“成熟”培養(yǎng)(指從教5年以上的老師),。

(2)切實(shí)關(guān)心青年教師成長(zhǎng),盡快提升青年教師素質(zhì)。制定工作目標(biāo),制定具體的工作方法,、工作內(nèi)容及措施,。工作目標(biāo):實(shí)現(xiàn)“一條途徑,兩點(diǎn)要求,三級(jí)創(chuàng)優(yōu),四個(gè)做到”的總體目標(biāo)。一條途徑---研修,通過(guò)學(xué)習(xí)研修達(dá)到自我發(fā)展,共同提高,。兩點(diǎn)要求---形成富有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格和具有特色的精品課,。三級(jí)創(chuàng)優(yōu)--爭(zhēng)創(chuàng)街道骨干、區(qū)名師,、高級(jí)教師,。四個(gè)做到---為人師表的楷模、課堂教學(xué)的能手,、教學(xué)改革的闖將和教育科研的先鋒,。

(3)完善教師結(jié)對(duì)幫扶激勵(lì)機(jī)制,制定切實(shí)可行的幫扶措施,完善骨干教師“捆綁式”評(píng)價(jià)考核機(jī)制。繼續(xù)采取“拉手課堂”系列活動(dòng),逐步將新崗教師,、青年教師培養(yǎng)成敢上課,、能上課,、上好課、有成效,、想研究的專業(yè)教師,。新學(xué)期,我們主要采取“啄木鳥課堂”系列活動(dòng):新崗教師診斷課--骨干教師詮釋課--青年教師匯報(bào)課--師徒拉手同行課,通過(guò)一系列的活動(dòng),全面提升新崗教師的課堂教學(xué)水平和骨干教師的引領(lǐng)作用。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十三

根據(jù)教研中心的總體工作安排,，現(xiàn)將2012年暑期培訓(xùn)事宜通知如下：

培訓(xùn)時(shí)間：7月5日,，上午8：10，時(shí)間一天,。

培訓(xùn)地點(diǎn)：第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),。

培訓(xùn)主題：z教授——快樂(lè)語(yǔ)文教學(xué)方法。

參加人員（8人）：z,。

培訓(xùn)時(shí)間：7月16日—21日,。

上午8：30—11：30下午1：30—4：30。

參加人員：z,。

培訓(xùn)內(nèi)容,、日程安排：

時(shí)間內(nèi)容主講人地點(diǎn)。

培訓(xùn)時(shí)間：7月7日—15日,。

培訓(xùn)內(nèi)容：了解和學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法,；提高實(shí)施新課程課堂教學(xué)的實(shí)踐能力；培養(yǎng)教科研能力,，促進(jìn)專業(yè)自主發(fā)展,；解讀名師成長(zhǎng)之路。

參加人員：z,。

（一）研修時(shí)間：

第一階段：集中研修8月5日—10日,，上午8：30—11：30，下午1：30—4：30,。每個(gè)學(xué)科設(shè)6個(gè)專題,，每個(gè)專題6學(xué)時(shí)，共36學(xué)時(shí),。

第二階段：秋季開(kāi)學(xué)之后,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)繼續(xù)進(jìn)行“雙對(duì)接”分散研修,，其中，課例研究專題學(xué)習(xí)2周,，課例打磨3周,，共5個(gè)周，18學(xué)時(shí),。

（二）研修內(nèi)容：

以教育部各學(xué)科修訂后的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》內(nèi)容框架,，分上,、下篇。上篇1個(gè)模塊,，包括課程標(biāo)準(zhǔn)的頂層設(shè)計(jì)（課程定位,、性質(zhì)、課程目標(biāo),、設(shè)計(jì)思路等），課程標(biāo)準(zhǔn)修訂背景和主要修訂內(nèi)容,。下篇5個(gè)模塊,，按課程內(nèi)容板塊或圍繞基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)置專題。

（三）研修名單及地點(diǎn)：

學(xué)科參訓(xùn)教師名單地點(diǎn),。

（四）研修要求,。

1、保質(zhì)保量培訓(xùn)任務(wù),。

指導(dǎo)教師：全程參與課程學(xué)習(xí),，瀏覽、點(diǎn)評(píng)本學(xué)科教師作業(yè),，回答學(xué)員問(wèn)題,。（zz）。

研修組長(zhǎng)：組織,、督促本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，瀏覽、點(diǎn)評(píng)本組教師作業(yè),。（zz）,。

學(xué)員：每專題一個(gè)作業(yè)，不得少于600字,；學(xué)完專題學(xué)習(xí)引導(dǎo)所列內(nèi)容,，完成回饋練習(xí)；每專題發(fā)帖不少于5次,，共發(fā)帖不少于40次,；參加在線研討，每次研討發(fā)帖數(shù)不少于3個(gè),；閱讀各專題課程簡(jiǎn)報(bào)并發(fā)帖,；全程參與本組磨課，完成本人承擔(dān)的磨課任務(wù),，其中發(fā)文章1篇或網(wǎng)上發(fā)帖5次以上,；參加研修組的各項(xiàng)研修活動(dòng)。

2,、全程參與,，守時(shí)守紀(jì),。

強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)、紀(jì)律意識(shí),。全員參與,、全程參與,，不得無(wú)故缺訓(xùn),，保證學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。通過(guò)簽到,、點(diǎn)名,、抽查等措施,，加強(qiáng)集中研修期間的過(guò)程管理，確保每位教師每天都能“來(lái)得了,，坐得住,，學(xué)得好”。

3,、培訓(xùn)要修身養(yǎng)德,。

每一名參加遠(yuǎn)程研修的教師搞好個(gè)人修養(yǎng)，克服浮躁心和敷衍心,，認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè)地做好研修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思與提升,。獨(dú)立完成作業(yè)和跟帖,，堅(jiān)決杜絕抄襲和粘貼，一經(jīng)核實(shí),，培訓(xùn)考核為不合格,。

（五）研修考核。

1,。參訓(xùn)教師,、指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)在信息管理系統(tǒng)個(gè)人電子帳戶記入a類學(xué)分24分,，其他學(xué)科計(jì)入18分,。對(duì)達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師、參訓(xùn)學(xué)員不計(jì)學(xué)分,。

2,。將研修數(shù)據(jù)、參訓(xùn)表現(xiàn)納入級(jí)部位次管理與教師個(gè)人期末考核。

（一）培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容,、日程安排。

時(shí)間內(nèi)容主講人地點(diǎn)組織者,。

說(shuō)明：

1,、具體時(shí)間：上午8：30—11：30，下午1：30—4：30,。

2,、具體安排：

8月23日—24日，邀請(qǐng)教育專家李大圣,、李振村老師舉辦專題報(bào)告會(huì),。到城里中學(xué)主會(huì)場(chǎng)的25人統(tǒng)一坐在第10列的2—26：

z

其他教師在學(xué)校錄播教室集中收看。z主任負(fù)責(zé)組織管理,，z負(fù)責(zé)設(shè)備的調(diào)試，保證直播質(zhì)量,。

8月25日：以教研員,、學(xué)科培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員為主體，圍繞“落實(shí)教學(xué)常規(guī),，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),；深化課程改革，提高教育質(zhì)量”重點(diǎn)加強(qiáng)課程實(shí)施,、課堂教學(xué),、質(zhì)量檢測(cè)等方面的培訓(xùn)。

8月26日：“同研,、同備一節(jié)課”,。以學(xué)區(qū)為單位，各學(xué)科教師集中于學(xué)區(qū)中心校,，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，圍繞新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，以小組為單位,，進(jìn)行新授課,、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課,、活動(dòng)課,、探究課、實(shí)驗(yàn)課等課型的“同研,、同備一節(jié)課”活動(dòng),，形成教案。

8月27日：在“同研、同備一節(jié)課”的基礎(chǔ)上,，推選教師模擬授課,。授課結(jié)束后進(jìn)行集體交流、點(diǎn)評(píng),。

3,、學(xué)科集中培訓(xùn)名單及地點(diǎn)。

（二）培訓(xùn)組織與管理,。

1,、參訓(xùn)教師要按時(shí)參加培訓(xùn)，對(duì)有特殊原因不能參加培訓(xùn)的教師,，要向副校長(zhǎng)室請(qǐng)假,，并寫出書面申請(qǐng)。暑期培訓(xùn)出勤情況記入學(xué)期績(jī)效考核,。參訓(xùn)教師要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，不得缺席，不得遲到,、早退,，不得接打電話、交頭接耳,。

2,、各學(xué)科負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本學(xué)科培訓(xùn)教師的組織,、管理,，培訓(xùn)前實(shí)行點(diǎn)名，保證培訓(xùn)的出勤率,；培訓(xùn)結(jié)束后,，提供本學(xué)科教師參訓(xùn)的的出勤情況。

（三）培訓(xùn)考核,。

1,、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校將組織參訓(xùn)教師交流研討,，撰寫反思報(bào)告并進(jìn)行評(píng)比,，各學(xué)科按教師數(shù)的8%擇優(yōu)推薦，于開(kāi)學(xué)第一周交教研中心繼續(xù)教育研究室并上傳校園網(wǎng),。

2,、學(xué)科負(fù)責(zé)人要依據(jù)培訓(xùn)表現(xiàn)，對(duì)學(xué)科每位教師進(jìn)行等級(jí)考評(píng),，等級(jí)考評(píng)分為優(yōu)秀,、良好兩個(gè)等級(jí)；缺勤者無(wú)培訓(xùn)等級(jí)成績(jī)。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十四

無(wú)論辦什么事情,，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排,。有了工作計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,，下面是工作計(jì)劃網(wǎng)的小編和大家分享的工作計(jì)劃的相關(guān)信息,，如果你想知道更多信息，歡迎登錄工作計(jì)劃網(wǎng)查詢,。

一,、指導(dǎo)思想。

以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

二、重點(diǎn)工作：

1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),。

2、繼續(xù)開(kāi)展“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng),，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)與成熟,。

3、落實(shí)好常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，堅(jiān)持聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課,，學(xué)校提倡跨年級(jí)聽(tīng)課，鼓勵(lì),、支持,、拓展校外聽(tīng)課渠道。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，進(jìn)一步規(guī)范教師的授課行為,，促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范高效，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4,、開(kāi)展班主任培訓(xùn)工作，加強(qiáng)班主任師資隊(duì)伍建設(shè)。

5,、認(rèn)真開(kāi)展課題研究,。本年度，除將繼續(xù)加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理和檔案建設(shè),，全面完成其它立項(xiàng)課題的結(jié)題和推廣工作,，并積極參加教育科研部門組織的教研活動(dòng)，切實(shí)開(kāi)展校本課題研究,，以研促教,，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

6,、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作,，開(kāi)闊其視野，提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,，并充分調(diào)動(dòng)其在實(shí)施素質(zhì)教育,、積極參與教科研活動(dòng)中的主動(dòng)性和輻射帶動(dòng)作用。

三,、主要措施,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。根據(jù)局要求,，建立學(xué)校骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)檢查,、督促,、指導(dǎo)、考核,，項(xiàng)目領(lǐng)引,，幫助骨干教師完成每年的`目標(biāo)任務(wù)，并負(fù)責(zé)上送年度考核結(jié)果,。

2,、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實(shí)際,，制訂一個(gè)向上一個(gè)層次目標(biāo)的成長(zhǎng)計(jì)劃書,，從師德水平、課堂教學(xué),、教育教學(xué)科研等方面對(duì)照條件,，分解目標(biāo)，按學(xué)年度制訂自己的成長(zhǎng)計(jì)劃書,。

3,、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。對(duì)于高層次聽(tīng)課活動(dòng)、展示活動(dòng)繼續(xù)采用申報(bào)制,，學(xué)校擇優(yōu)批準(zhǔn),。憑聽(tīng)課反思、學(xué)習(xí)體會(huì),、上翻版課等報(bào)銷外出活動(dòng)的費(fèi)用,。

4、組織各類活動(dòng),。組織各類研討,、沙龍活動(dòng)，在碰撞中激發(fā)靈感,，在實(shí)踐中提升能力,。

5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊(duì),，重視名教師培養(yǎng)工作,，做好市級(jí)學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手,、教壇新秀的培養(yǎng),、推薦工作。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、學(xué)識(shí)水平高、發(fā)展?jié)摿ψ恪钡氖聵I(yè)型,、復(fù)合型,、科研型的教師隊(duì)伍。