總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

舞蹈教學工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇一

本學期的舞蹈教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這一學期里,，充滿了快樂、思想?yún)R報專題*,、辛苦,、淚水、感恩,、收獲?，F(xiàn)對本學期工作作一個總結(jié)，以利于以后把工作做得更好,。

我們的舞蹈課程是根據(jù)同學們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設(shè),。舞蹈教學的目標是：

1、培養(yǎng)同學們喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài),，能大膽的進行表演,。

2、認識身體基本部位,，并對這些部位進行松弛,、伸展和靈活的進一步訓練。（手腕動作,、頭的動作,、胸的動作、腰的動作,、腿腳的動作）,。

3、基訓初步做到頸立,、背直,、腿直、腳繃等要求,。（橫叉,、前腰、跪立后腰,、起胸腰,、后吸腳）。

4,、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點,。

5、舞蹈教學進行音樂反應(yīng),、節(jié)奏,、模仿、游戲,、基訓,、組合、舞蹈表演等綜合訓練,。

那么舞蹈教學內(nèi)容：基訓：橫叉,、前壓腿、后彎腰,、跪立下腰,、起胸腰等等以及舞蹈組合訓練。每學期下來,，同學們的學習進度很快,，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過長時間的練習與復習,，很快看到了同學們的收獲及較好的成果,。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂,，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓練,。其次還有跟據(jù)比賽及演出的需要我們排練了舞蹈,，《背水姑娘》《酥油飄香》《無名花》《茉莉花》《美麗的少女》、《花季》《啦啦操及現(xiàn)代舞》,。

主要是培養(yǎng)學生們舞蹈表現(xiàn)力,，帶上自己的情緒進行表演，進行音樂節(jié)奏反應(yīng),，并且能夠與同伴之間的友好合作,。學生們的表演欲望興致很高，舞臺經(jīng)驗,、比賽經(jīng)驗較豐富,，今年的幾次比賽及演出活動也有點收獲。希望我們的學生在以后的舞蹈活動中,，將我們的舞蹈跳得更精彩,！也希望我們的孩子健康成長！

愿我們的舞蹈隊越來越好,！同時勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品,！、讓我們的為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻,！

舞蹈教學工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇二

時間飛逝,，本學期舞蹈啟蒙班的工作在幼兒園各位領(lǐng)導及家長極力支持與配合下，已經(jīng)圓滿的結(jié)束了,?；顫姟⒖蓯鄣暮⒆觽冊趯W習中,，努力,、認真、勤奮,，扎實,，促使他們在一點一滴的進步，一步一步的提高,。我并也從中獲得了喜悅與提高,。看到能隨音樂像蝴蝶般翩翩起舞的孩子,，心里不由得感到很欣慰,，我也深深的喜歡上了這群活潑、可愛的小精靈,，我深信她們是最棒的,，我并要全身心投入我的愛,，為舞蹈啟蒙班獻上我微薄的力量。

本班有33個孩子,，年齡偏小,，大部分都是小班的幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進行練習,，于是我根據(jù)實際情況策劃出新穎適合的教學內(nèi)容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學習的'能力。從一開始毫無基礎(chǔ)的入門,，到現(xiàn)在跟著音樂有節(jié)奏的,、并變化著不同復雜的隊形完整的跳出一個個成品舞，我想由衷的對他們送上我的一句話：“你們是最棒的,！”平時,，有些孩子還經(jīng)常自豪的跑到我跟前說：“老師看，我會下腰了”,、“我會做芭蕾手位了”,、“金老師，我最喜歡跳舞了”,、“老師,，我是神氣的小舞蹈家了”，看在眼里,，好象她們在描繪著她們美好的未來,。孩子們在學習中能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足,，積極參與每次活動,，出勤率很高。在活動開展中,，主要分三個部分進行教學：一,、基本功訓練，二,、基訓組合,，三、成品舞,。其中,，基本功訓練是帶幼兒進行壓腿,、彎腰等練習，培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿,，拉伸韌帶,；基訓組合是結(jié)合基本功進行練習，逐步訓練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力,，同時根據(jù)每課時所學內(nèi)容,，結(jié)合各種舞步、手位動作,，教給幼兒成品舞,，引導幼兒感受音樂的美妙，并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力,。結(jié)合以上三部分,，并根據(jù)孩子們的年齡特點，本學期給孩子編排了三個成品舞蹈,，并在動作,、隊形上個做了相應(yīng)的處理。在“興趣班匯報表演”中,，孩子們在臺上的精彩演出,，表演的節(jié)目《山村的小姑娘》、《看電視》,，演繹的淋漓盡致,，得到了家長的肯定與好評。下面我就本學期所教的內(nèi)容概括如下：

基本功：

1壓腿

2拉肩,、彎腰3下蹲

5,、壓腿、劈叉

6,、接環(huán)

成品舞：1,、《看電視》2、手絹花：《山村的小姑娘》3,、《小邋遢》

總之,，孩子們通過一學期的刻苦訓練，有了明顯的進步和提高,。同時,，也讓我從中積累了許多教學經(jīng)驗，知道怎樣當好一名舞蹈老師,，要做到耐心,、細心、用心,。當然,，在教學中,，我也意識到自己還有一些不足之處，我會不斷的改進,，不斷的完善自我,，不斷的充實我的專業(yè)理論知識，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展,。在這里,，并要感謝園領(lǐng)導和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任,，從中使我不斷的成長,。

舞蹈教學工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇三

本著促進舞蹈課堂教學優(yōu)質(zhì)化，提高舞蹈課堂教學質(zhì)量,，提高學生基本藝術(shù)素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展的目的,，我對本學期在舞蹈教育教學中采取的教學方做以下報告總結(jié)：

以往要上好舞蹈欣賞課,，需要搜集大量的圖片，搜集有關(guān)的幻燈片,，錄像帶,，在講課時需要大量的口頭講解，不少教師把上好欣賞課視為畏途,，學生對乏味的欣賞課持不歡迎的態(tài)度,。

采用電腦多媒體教學，舞蹈欣賞課的效果則大為改觀,。只要教師擁有一臺多媒體電腦,，把存有舞蹈欣賞資料數(shù)據(jù)的光盤裝進光驅(qū)（cd---rom），當你欣賞經(jīng)典著作時,，鼠標一點,，某個舞蹈家的代表作及其生平介紹就會出現(xiàn)在你的眼前。不但可以窺見作品的全貌,，還可以放大局部進行觀察,。學生身在課堂，卻能打破時間,、空間,、地域的界限，馳騁中外,，跨越古今,，在舞蹈長廊漫步，在想象空間飛翔,，審美教育寓于潛移默化之中,。比如:11級的創(chuàng)編課《青春舞曲》這一課中,，制作不同年代、不同形式的新疆舞欣賞資料,，給學生開闊眼界,，豐富知識，并對自己的創(chuàng)作有新的啟發(fā)與創(chuàng)作,。同時還能使學生了解到民族文化等等,。

新課程強調(diào)對學生進行素質(zhì)教育，欣賞課,、設(shè)計課在教材中的比重增大了,。在基礎(chǔ)教育中，教師要做大量的示范,，學生要做大量的訓練,，由于這類教學內(nèi)容規(guī)范、嚴格,，例如：11年級《新疆舞》這一內(nèi)容可塑性強,，有時會出現(xiàn)意想不到的效果，容易激發(fā)學生的興趣,，作業(yè)完成后產(chǎn)生成功感,、自豪感。對于造型能力,、創(chuàng)造能力良好的高中學生來說,，運用設(shè)計可以彌補模仿學習的單一，還可以加強創(chuàng)意,、想象,、欣賞、評論等能力的培養(yǎng),，滲透情感教育,，總體上對學生實施素質(zhì)教育是很有利的。三,、舞蹈教學的新路子舞蹈的另一個領(lǐng)域是創(chuàng)編,，這基本上是一種純藝術(shù)的表現(xiàn)。在課堂教學上應(yīng)用多媒體教學,，有著一定的優(yōu)勢,。舞蹈創(chuàng)編教育面對的是全體學生，側(cè)重的是素質(zhì)教育,。以舞蹈技能為中心的舊教學模式是不可取的,，而讓學生了解各個五種表現(xiàn)技法與藝術(shù)特點，開闊視野，陶冶情操,，卻有是必須的,，尤其對舞蹈基礎(chǔ)薄弱的學生，會減輕心理壓力,，甚至會激發(fā)起學習的熱情,，把舞蹈創(chuàng)編作為一種樂趣而不是負擔，那么,，我們的舞蹈教育豈不真正實現(xiàn)了愉快教育,。

綜上所述，在舞蹈教學中實施多形式,，多途徑教學,，有如下積極意義：

1.教學觀念更新，既推動舞蹈教育向高層次,、多元化發(fā)展,，又為社會信息化發(fā)展培養(yǎng)人才，創(chuàng)造信息化社會的文化環(huán)境,。

2.手段先進,，為舞蹈課實現(xiàn)高層次電化教學提供了方向與做法。

3.有利于推進素質(zhì)教育發(fā)展,，對培養(yǎng)動手型,、創(chuàng)造型人才提供了優(yōu)良的環(huán)境,。

舞蹈教學工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇四

舞蹈老師：

：加強修養(yǎng),，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

半年來未請假一節(jié)課,，上課有偶爾遲到以后絕對不會，今后一定嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度,。在今后的舞蹈教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,、改正缺點，開拓前進,，本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

總之,，在過去的半年，我收獲了一定的經(jīng)驗,，但還有很多不足之處,，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

舞蹈教學工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇五

勞碌充實的一學期完畢了，本學期舞蹈興趣小組的進展特殊快速,，學校撥?？钛b修了一間舞蹈教室，使學生在日常訓練中獲益頗多,。舞蹈興趣小組在學校領(lǐng)導的支持和全校教師的幫忙下,，較圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好,，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

1,、通過舞蹈根底訓練，激發(fā)學生學習舞蹈的興趣,，培育良好的形體習慣,。

2、引導學生進一步體驗音樂,、感受音樂的美感,，激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的`欲望,。

3、培育學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧,，進展他們的想象力和制造力量,。

4、通過舞蹈興趣小組的開展,，培育了學生對舞蹈的興趣與愛好,；學到了舞蹈的根底學問和根本技能；培育了學生安全的情趣和良好的品德情操,；培育學生的觀賞力量,、舞蹈力量、表演力量和制造力量,；提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng),。

依據(jù)學校的活動安排，著重預(yù)備了學校春季運動會的展演節(jié)目與“六一”兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目,。為了展現(xiàn)學生平常所學到的內(nèi)容,，我們編排了3種不同風格的節(jié)目。運動會中為了突出運動的主題,。舞蹈隊同學展現(xiàn)的啦啦操與衰弱操,；“六一”兒童節(jié)的文藝匯演中，舞蹈隊展現(xiàn)了根本功與她們的唱跳演的綜合素養(yǎng),。舞蹈隊學生的展演在這兩次大型的活動中獲得了滿足的成果,，為校園舞蹈隊奠定了良好的根底，也給教師和學生樹立了很大的信念,?？梢哉f通過舞蹈訓練能使學生增加體質(zhì)，改良動作協(xié)調(diào)性,，提高動作的韻律感,、節(jié)奏感,，增加仿照力量,，培育正確的根本姿勢。盼望在今后的舞蹈教學中,，能探究出更多的閱歷,，使舞蹈興趣小組的教學上一個新的臺階。

1,、訓練時間上由于種種緣由沒有保障,。

2、學生參加舞蹈訓練的積極性還不夠高,。

3,、大局部學生的根底很差，沒有扎實的根本功，對于排練精彩的成品節(jié)目有很大的難度,。

舞蹈教學工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇六

了解身體的方位和舞蹈基本腳型,、腳位和手型、手位,。

（一）基本腳型,。

（二）基本腳位。

（三）基本手型,。

（四）基本手位,。

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位,。

我們觀察到,，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,，會興奮得手舞足蹈并模仿動作,，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素,，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈,。有時,，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,，泡泡不見了,！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇,、疑惑和驚訝的復雜心情,，而幼兒在我們的引導帶動下進行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情,。在教學新舞蹈時,，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解,，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學習新動作的興趣,，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈,，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

教授新舞蹈時,，我們能注意不能操之過急,，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求,、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習步驟,。按照由簡至繁的教學原則,，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習,，最后才是情緒表達,。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作,，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）,。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我們先讓幼兒熟悉音樂,，準確把握節(jié)奏,，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作,，后教上肢手的提壓腕動作,，再結(jié)合起來學習，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓練,。在訓練過程中,，我們注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習,，以免損傷幼兒稚嫩的身體,。

尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài),、韻律的優(yōu)雅,，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄,，人在現(xiàn)實生活中的壓抑,，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,，讓孩子門真正快樂的舞著,，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領(lǐng)會去創(chuàng)新。

舞蹈教學工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇七

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間本學期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了,。在學習的過程中我看到了寶貝們的努力,、勤奮,，扎實，看到他們一個個能隨音樂一起像蝴蝶般的翩翩起舞,，我感到無比的欣慰,，同時我也發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了這群活潑可愛的小精靈,，我也堅信他們是最棒的。

(一)幼兒發(fā)展反方面,。

本學期舞蹈班共有25名幼兒,，均為中班、大班學前班的幼兒,，多數(shù)幼兒基本功較弱,，家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的,。通過師生的共同努力,，舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那里了解到,，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào),，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……在孩子們在學習中也能看出她們對舞蹈的興趣和愛好,。個個神氣十足,，積極參與每次活動，出勤率很高,。

(二)教學方面,。

在活動開展中，主要分三個部分進行教學：一,、基本功訓練,，二、韻律組合,，三,、成品舞。其中,，基本功訓練是帶幼兒進行壓腿,、下腰等練習，培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿,，拉伸韌帶;其次,，韻律組合是結(jié)合基本功進行練習，逐步訓練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力,，最后,，結(jié)合各種舞步、手位動作,，教給幼兒成品舞,，引導幼兒感受音樂的美妙，并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力,。

(三)存在的問題,。

由于幼兒的年齡不在一個階段,，教材不是很好選，教學上稍稍難一點,，年齡小的不容易接受;相反,，年齡大的又覺得太簡單。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡,，將幼兒分成大班組和小班組,，便于教學。

總之,，孩子們通過一學期的刻苦訓練,，有了明顯的進步和提高。同時,，也讓我從中積累了許多教學經(jīng)驗,，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐心,、細心,、用心。當然,，在教學中,，我也意識到自己還有一些不足之處，我會不斷的改進,，不斷的完善自我,，不斷的充實我的專業(yè)理論知識，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展,。在這里,，并要感謝園領(lǐng)導和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任,，從中使我不斷的長,。

孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆,。在__舞蹈中心幾年的工作中,，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里,，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任,。回顧幾年來的工作,，既緊張,，又新奇，收獲也很多。

“學高為師,，身正為范,?！痹诮虒W中,，我用心備課，認真上課,。不管自己的工作有多繁忙,，不管自己有多累，一走進舞蹈教室,，我立刻精神飽滿,，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動孩子們的學習熱情，用實際行動引導他們樹立樂觀向上的人生觀,。孩子們天真熱情的笑臉就是我的興奮所向,，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師!”立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊,，小腿,，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：他們中的他?還是她?在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花,。

我注重舞蹈教學的科學性,，注重運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理,，生理特點,。有人說教師干的是良心活兒，不錯,，做教師不需要本領(lǐng)超群,，卻需要極其精細的態(tài)度，就像辛勤的花匠,。不斷重復的舞蹈基本功是枯燥,，缺乏趣味的，在教學中我注重教學環(huán)節(jié)的編排,，用活潑節(jié)奏感強的音樂,，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動作，帶領(lǐng)孩子們共同走進美的殿堂,。每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里,，我會欣喜地告訴他(她)：你真棒!

當他們?yōu)榱艘粋€動作做得丑而急得大哭時，我會親手抹去他(她)臉頰的淚珠,，鼓勵他(她)：你能行!喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停,，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光,。

走起路來一陣風,，仿佛踩了風火輪的我,，在教學中卻像變了一個人。教授孩子們新舞蹈時,，不能操之過急,，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),，制定有效的練習步驟,。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生熟悉音樂節(jié)奏,，隨后是動作練習,，最后才是情緒表達。在動作練習中,，將組合動作分解成單一動作,，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結(jié)束時,，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”,，每人都能在學校，幼兒園的聯(lián)歡會上好好“秀”一把,，“成就感”才是孩子們繼續(xù)學好舞蹈的動力,。

創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵，我所教授的每個班,，每一年孩子們基本功會有突飛猛進的進步,，都會學習新的舞蹈。這就要求我課下關(guān)注舞壇動向,，注意觀看各級賽事,，將當今舞蹈新信息滲透在教學中。一分耕耘一分收獲,，我的工作得到了__領(lǐng)導們和家長的肯定,，孩子們也碩果累累。20__年是豐收的一年,，__15周年慶祝大會上,，我?guī)ьI(lǐng)孩子們編排的節(jié)奏鮮明，動作夸張可愛的《斗牛舞》獲得大家一致好評,。六名學生在20__年__市文藝展演中獲一等獎,，七名學生獲二等獎。三名學生獲20__年__市少兒舞蹈大賽一等獎,。三名學生在__市少兒藝術(shù)大賽中獲一等獎,，兩人獲二等獎。三名學生被授予“20__年__市童星100”稱號。七名學生通過中國舞13級考試,。兩名學生獲得20__年南開區(qū)個人單項比賽小甲,，小乙第一名。在家長和學生的積極努力下,，我們齊心協(xié)力共度難關(guān),，帶著三個作品參加了第五屆華北五省市舞蹈大賽，獲得兩個一等獎,，一個二等獎的好成績,。

我愛孩子們,，我愛舞蹈事業(yè),，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己,，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作,，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切!

舞蹈教學工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇八

少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力,。在孩子們花一樣的笑臉下,，我更深刻的體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任?；仡櫼粋€學期的工作,，忙碌充實并快樂，既有收獲也有不足,。

本學期我擔任的是學前班和二,、三、四年級的舞蹈教學工作,，每個年級的課程安排需要因材施教,，那么課程設(shè)計無疑也需要多方考慮。

首先,，大部分的孩子都有個共性——喜歡彎腰駝背,，所以形體訓練這一環(huán)節(jié)是必需要納入課堂當中的，可是與學生在一起的時間有限,，雖然每節(jié)課不斷的向?qū)W生強調(diào)體態(tài)的標準,，但還是會有個別學生不注意體態(tài)，那么就需要需找更好的方法治本,；其次,，成品舞蹈的教學可以訓練學生的身體協(xié)調(diào)性和對音樂節(jié)奏的把握能力，在教學過程中,，低年級學生的舞蹈教學可以用形象,、生動的故事同步教學，讓學生更容易記住動作，而高年級學生則用活力的舞蹈來激發(fā)他們的學習熱情,，這樣才能讓學生更感興趣,，但舞蹈的難易程度與歌曲的選擇會影響到孩子的學習興趣，這也是需要去慎重考慮的方面,。

在美舍這個大家庭里,，人才濟濟，你不學習,，不努力那么就會被淘汰,。平時各位領(lǐng)導和老師都會互相交流讀書心得，這種書香氛圍十分濃厚,，讓你也會不自覺的去學習,。公開課之后，我根據(jù)老師們的建議修改課件和教案,，不斷地提高著自己的教學能力與質(zhì)量,。無論是從書中獲取的知識，還是從別的老師課堂中所學的教學技能,，至少看著自己在進步,。