總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇一

對于初學(xué)者來說，以前沒有接觸過,，協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感都不好，但是模仿能力很強(qiáng),，他們善于模仿教師的舞蹈動作,，雖然不易理解教師對動作所作的理論講解和分析，只要認(rèn)真模仿,，一樣做的很棒,，這是我們要抓住的重點(diǎn)。

1,、教授新動作時,，教師首先應(yīng)當(dāng)給學(xué)生正確的示范，同時要求教師講清動作規(guī)格和要領(lǐng),，說明動作的形態(tài)和用力的方法,。教師在講解時語言要簡練，要精講多練,，把大部分時間用在反復(fù)練習(xí)上,。

2、動作規(guī)格和概念要有步驟地提出,。不能一味的追求速度,，而把所有動作一股腦兒交給學(xué)生，這樣做不僅學(xué)生記不住,，而且也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果,。而要耐心細(xì)致地一個動作一個動作、一個一個人地糾正學(xué)生動作上的差誤,。

3,、要選擇有效的訓(xùn)練步驟,。經(jīng)過由簡至繁、由易到難的過程,。步驟過于繁瑣或者一開始即練習(xí)"完成體"顯然都是不適當(dāng)?shù)?，前者不僅浪費(fèi)時間，而且容易造成動作機(jī)械,、不連貫的毛病,；后者會使學(xué)生難以正確地完成動作,。

4、教授新動作或開技巧"法兒",，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,。學(xué)生往往是先入為主。一個動作初學(xué)時養(yǎng)成的毛病,，以后改正極為費(fèi)力,，甚至難以改正。

5,、教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里,。上課時不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課本來進(jìn)行教學(xué)。這樣做不僅浪費(fèi)時間,，而且十分影響教學(xué)效果,。何況教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，而教師是要求學(xué)生記住動作和節(jié)奏的,。

所謂"有重點(diǎn)"就是不能"頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳"，看見什么毛病就糾正什么毛病,，這樣會造成課堂教學(xué)雜亂無章,，使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài)。應(yīng)該在備課時把易出問題的地方分清楚,，那些事口頭上說的,，那些是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，邊做邊提示,，及時找出原因,。

根據(jù)以上情況，我計劃下個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容減少,，主抓學(xué)生的舞蹈感覺和舞蹈體態(tài)的練習(xí),，把自己的速度放慢，爭取顧及到上課的每一個學(xué)生,。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇二

第一部分大綱說明

1,、課程的性質(zhì),、教學(xué)目的

舞蹈是廣播電視中專幼兒師范專業(yè)的一門專業(yè)技能課。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，掌握幼教專業(yè)舞蹈技能,，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng),，畢業(yè)后能勝任幼兒園的舞蹈教學(xué)工作,，成為合格的'幼兒園教師。

2,、教學(xué)任務(wù)

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整,、流暢,、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈,，掌握舞蹈的基本理論,，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力,。

3,、教學(xué)基本要求

舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性,、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,。教學(xué)中，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，突出“三基”內(nèi)容的教學(xué),，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容全面掌握。融會貫通,，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求,。

本課程應(yīng)以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ),，與幼兒園音樂教學(xué)法相配合,。

1、教學(xué)方法：

本課程不是純理論性課程,。其核心是解決實(shí)踐的問題,。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和幼兒園工作的要求，加強(qiáng)技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng),。同時，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，突出實(shí)踐環(huán)節(jié),，組織安排學(xué)生到幼兒園參觀,，提高感性認(rèn)識。

2,、教學(xué)形式：

為使每個學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ),，同時,，針對不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個別指導(dǎo)與之配合。

3,、實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求：

本課程內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)踐性,，教學(xué)中要結(jié)合課程內(nèi)容，安排學(xué)生到幼兒園參觀,，熟悉律動、幼兒舞蹈的教學(xué)過程,，有條件的要參與具體教學(xué)活動,。部分邊遠(yuǎn)地區(qū)如不具備條件，應(yīng)組織學(xué)生認(rèn)真觀看教學(xué)錄像帶中的案例部分,。結(jié)合案例,，增加學(xué)生的感性認(rèn)識。

1,、課程的教學(xué)要求層次：

教學(xué)要求中,，基本概念和內(nèi)容按“掌握、理解,、了解”三個層次要求,，有關(guān)具體的舞蹈技能技巧，按“掌握,、會,、了解”三個層次要求。

2,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

①本課程教學(xué)內(nèi)容理論性,、規(guī)范性、實(shí)踐性較強(qiáng),，為保證教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，教師在教學(xué)中應(yīng)注意啟發(fā)式教學(xué),，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，多舉實(shí)例，善于借助錄像課,，引導(dǎo)學(xué)生互看互學(xué),，啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,、主動性和積極性。

②隨著素質(zhì)教育的推進(jìn),。幼兒園舞蹈教學(xué)也在改革中不斷發(fā)展,，教師在組織本課程教學(xué)時，要經(jīng)常關(guān)心這些變化,，注意適時地吸收有關(guān)的教育新信息,，以豐富教學(xué)內(nèi)容，更好地教好教活本課程的內(nèi)容,。

③我國幅員廣大,，各個地方有許多不同的特點(diǎn)和要求，教學(xué)中,，既要從學(xué)生的知識水平實(shí)際出發(fā),，又要從本地實(shí)際出發(fā)，突出舞蹈的民族特點(diǎn)和地域特點(diǎn),，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后工作的適應(yīng)能力,。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇三

時間飛快，我從20xx年12月到陽朔縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校執(zhí)教已滿一年了,。一年來,，我擔(dān)任著學(xué)校幼兒教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)任務(wù)、旅游專業(yè)的形體教學(xué)任務(wù),，20xx年9月份同時擔(dān)任10級幼師班主任和女生輔導(dǎo)員工作,。雖然工作任務(wù)比較繁重，但是我積極主動,、虛心請教他人,，認(rèn)真完成了本職工作。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

1,、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

我認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，堅持學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七大和省,、市,、區(qū)教育工作會議精神，以“志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、與時俱進(jìn)”來督導(dǎo)自己的言行,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，做好讀書筆記,。愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在更新觀念的基礎(chǔ)上,，時刻反思教育教學(xué)行為,。

2、專業(yè)知識,、工作能力和具體工作,。

在這一年，我本著把工作做的更好這樣一個目標(biāo),，開拓創(chuàng)新意識,，積極圓滿的完成了以下本職工作：

幼兒教育專業(yè)舞蹈教學(xué)、旅游專業(yè)形體教學(xué)工作,。我校學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)差,，為了上好本門課程,，我做好教學(xué)工作計劃,，備好每一節(jié)課。關(guān)注全體學(xué)生,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感,，使學(xué)生產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。班主任及女生輔導(dǎo)員工作,。

在日常生活中引導(dǎo)學(xué)生了解自己與集體的關(guān)系，培養(yǎng)教育學(xué)生關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。并同家長密切聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生在校時的表現(xiàn),，對學(xué)生進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長政教處一起糾正學(xué)生不良的習(xí)慣,。加強(qiáng)了學(xué)生一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。讓學(xué)生盡快適應(yīng)中職生活，并樂于參加集體活動,。

3,、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn),。

我在開展工作之前做好個人工作計劃,，有主次的先后及時的完成各項工作，達(dá)到預(yù)期的效果,。我參與了學(xué)校在20xx年12月的漁火節(jié)旅游形象展示節(jié)目排練,，圣誕節(jié)合唱節(jié)目化妝。為宣傳我校起到促進(jìn)作用,，同時在此工作中學(xué)到了很多東西,，也鍛煉了自己。在20xx年6月新生培訓(xùn)中我擔(dān)任該班班主任,，我班學(xué)生在新生文藝匯演中表演的節(jié)目《紛飛》獲全校第一名,，合唱《茉莉花》獲第六名。現(xiàn)在的10級幼師班每周在學(xué)校的各項評比積分都排在學(xué)校前3名,。經(jīng)過不懈的努力,，使工作水平有了長足的.進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面,，為學(xué)校及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

同時我還積極參加各種培訓(xùn)比賽以提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。我與5月份參加桂林市中學(xué)音樂教師基本功比賽,，分別獲得舞蹈,、彈唱、視唱,、即興伴奏,、聲樂五項單項的三等獎。

總結(jié)一年的工作,，盡管有了一定的進(jìn)步和成績,，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn),。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇四

本學(xué)期在往年的教學(xué)工作總結(jié)上,，在安排課程基礎(chǔ)訓(xùn)練寬度,、強(qiáng)度上和舞蹈實(shí)際運(yùn)用上作了部分調(diào)整，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先,，降低部分訓(xùn)練難度,，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握,。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強(qiáng)的音樂,，使學(xué)生對今后學(xué)習(xí)、編排舞蹈有一個整體的感受和理解,。其次,，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感,，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性、節(jié)奏感,。在以往較為單一,，更為注重學(xué)生動作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位,、節(jié)奏變化的訓(xùn)練,，來強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力,。其次,，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,，改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué),，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學(xué)生自己把反方向動作或組合做出來,，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律,。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動性,。使教學(xué)效果有了明顯的提高,。

根據(jù)教學(xué)的要求，有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合,，使學(xué)生能在較短的時間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動作素材,，拓寬舞蹈知識面，提高學(xué)生對舞蹈的表現(xiàn)力,，為今后的舞蹈教學(xué)開闊思路,。同時，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外,，在對學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練,，通過學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族,；細(xì)膩柔美的`傣族,；熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí),、掌握,，來改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能,，使學(xué)生能有一個健康良好的氣質(zhì),。

而存在的不足就是側(cè)重于打好基礎(chǔ)，扎實(shí)舞蹈功底的教學(xué),，稍忽略了觸類旁通的橫向聯(lián)系,，沒能及時的讓學(xué)生進(jìn)行民族民間舞的改編練習(xí)。因?yàn)樯婕暗轿璧竸?chuàng)編較難的課程部分,，所以以前都是把民族民間舞這部分內(nèi)容歸到三年級幼兒舞蹈創(chuàng)編當(dāng)中,，而今年整個專業(yè)的見習(xí)、實(shí)習(xí)都臨時提前,，在學(xué)以致用,，靈活掌握方面，學(xué)生就顯得手忙腳亂,，措手不及,。

在本學(xué)期中，我還是采用了以往的作業(yè)監(jiān)督措施,。在以往幾屆的舞蹈教學(xué)過程中,，我都比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領(lǐng),、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記,，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次,。并要求班委每次進(jìn)行出勤登記和復(fù)習(xí)登記,。我在課堂上也會不定期進(jìn)行抽查和小測,，對完成情況較好的學(xué)生和沒有復(fù)習(xí)的學(xué)生分別進(jìn)行賞罰，以此督促學(xué)生自覺的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程,。畢竟課堂的教學(xué)時間有限,，學(xué)生掌握的熟練程度有限，需要學(xué)生課后花時間消化,、練習(xí),。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí),，舞蹈動作較為熟練規(guī)范,，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn)，良性的循序漸進(jìn),，收到了較好成效,。

因此，我鼓勵學(xué)生多參與各項舞蹈演出,、比賽任務(wù),，多學(xué)多練。并提倡她們自己改編,、創(chuàng)編,，串排舞蹈節(jié)目或集體創(chuàng)作舞蹈節(jié)目，必要時我?guī)退齻兲嵝┬薷囊庖娀蛑苯舆M(jìn)行一些修改,，以此來提高她們的舞蹈綜合能力,。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇五

20xx年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年里,，充滿了快樂,、激情、辛苦,、淚水,、感恩、收獲?，F(xiàn)對本學(xué)期工作作一個總結(jié),，以利于以后把工作做得更好。

長沙天驕藝術(shù)學(xué)校舞蹈班在六藝天驕總園開設(shè)了提高班,、初級班,，在各個分園開設(shè)了四個班,。學(xué)生人數(shù)有一百之多,。在舞蹈提高班的都是5-6歲孩子，大部分孩子都是學(xué)過舞蹈的,，有的孩子還是學(xué)了兩年以上舞蹈的,，有一定的舞蹈基礎(chǔ),。有大部分孩子都參加過大型舞蹈的演出和比賽，有一定的舞臺經(jīng)驗(yàn),。有少部分孩子沒學(xué)過舞蹈,，沒有舞蹈基礎(chǔ)，有個別孩子的舞蹈感受較差我們采取個別教育的形式,。在初級班都是3-4歲的孩子,，大部分孩子都是沒學(xué)過舞蹈的，沒有舞蹈基礎(chǔ),，有的孩子還是學(xué)了半年舞蹈得的,，有一點(diǎn)舞蹈基礎(chǔ)。少部分孩子參加過大型舞蹈的演出,，有一些舞臺經(jīng)驗(yàn),。孩子們都很喜歡舞蹈，孩子們都很喜歡舞蹈,，對舞蹈很熱愛,，都是自己踴躍報名參加的。個別孩子是在家長的引導(dǎo)下來學(xué)習(xí)舞蹈,。

我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開設(shè),。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：1、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài),，能大膽的進(jìn)行表演,。2、認(rèn)識身體基本部位,，并對這些部位進(jìn)行松弛,、伸展和靈活的進(jìn)一步訓(xùn)練。（手腕動作,、頭的動作,、胸的動作、腰的動作,、腿腳的動作）3,、基訓(xùn)初步做到頸立、背直,、腿直,、腳繃等要求。（橫叉,、前腰,、跪立后腰、起胸腰,、后吸腳）4,、能初步認(rèn)識教室的8個基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn),。5、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂反應(yīng),、節(jié)奏,、模仿、游戲,、基訓(xùn),、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練,。那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：1,、《中國舞蹈考級一級教材》、《幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練教材》《中國舞蹈考試二級教材》,、《中國舞蹈考試三級教材》,、《湖南省舞蹈考試一級教材》、《中國舞協(xié)美育教材》等,。2,、自編品舞蹈：《我愛冼澡》、《藍(lán)精靈》,、《春天在哪里》,、《小小兵》、《咚巴拉》,、《小螺號》,、《扭秧歌》等等。3,、基訓(xùn)：橫叉,、前壓腿、后彎腰,、跪立下腰,、起胸腰等等。

一學(xué)期下來,，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快,，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過長時間的練習(xí)與復(fù)習(xí),，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果,。首先，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標(biāo)相符合,。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立,，背直，腿直,，腳繃等基本要求,，并能掌握橫叉,，豎叉,，腰,，腿的基本功訓(xùn)練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂,，能夠大膽的進(jìn)行表演,，跟著音樂節(jié)奏來進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。其次,，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛冼澡》,、《藍(lán)精靈》、《春天在哪里》目標(biāo)相符合,。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進(jìn)行想象,，帶上自己的情緒進(jìn)行表演，進(jìn)行音樂節(jié)奏反應(yīng),，并且能夠與同伴之間的友好合作,。孩子們的表演欲望興致很高，舞臺經(jīng)驗(yàn),、比賽經(jīng)驗(yàn)較豐富,，今年的幾次大賽也有點(diǎn)收獲。

4月份,，湖南省舉行的“友阿杯”舞蹈比賽中,，我編排指導(dǎo)的幼兒獨(dú)舞姜懿甜表演的《心愛的花書包》獲金等獎、李嘉凝表演的《茉莉花》獲銀等獎,、三人舞《吉祥三寶》獲優(yōu)秀獎,；我獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號”；

?6月份,，所有孩子都參與了大型的舞蹈表演,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)完成好“六一兒童節(jié)”活動，執(zhí)行導(dǎo)演好整場活動圓滿完成,。

7月份,，舉行的七彩陽光全國電視大賽《藍(lán)精靈》、《吉祥三寶》獲得二,、三名進(jìn)入北京決賽,。并且雙雙獲得湖南賽區(qū)的銀獎，我獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎”,！

10月,，終于迎來了六藝天驕建園十周年的大喜日子，幼兒園十周年園慶節(jié)目演出活動,，在省,、市,、縣、園領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞評價下觀賞了整場演出活動,。我們圓滿的成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動,！

為了保存幼兒園十周年活動的文化藝術(shù)，這次的活動尤其有著重大意義,，我們把這些節(jié)目活動完整的鞏固與復(fù)制,。進(jìn)行重新挑選演員排練，培養(yǎng)新一批的優(yōu)秀孩子,，給他們一種更大更好的挑戰(zhàn)與鍛煉?，F(xiàn)在在適當(dāng)?shù)臅r間里，我們自編自創(chuàng)了很多的小節(jié)目,，有獨(dú)舞,、獨(dú)唱、小組唱,、雙人舞,、大合唱、集體舞等等,。

為了讓家長們更加的了解孩子在校的舞蹈學(xué)習(xí)情況,，提高舞蹈興趣班的教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)方法,，把長沙藝術(shù)學(xué)校舞蹈興趣班辦得更好,，希望家長、教師們互相學(xué)習(xí),、探討更好的教學(xué)方法,。特開展了累計八次舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動。這幾次的活動我和配教老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了舞蹈表演,，由于活動一直由情感這條線貫穿,，而且富有游戲化，所以孩子們都很感興趣,，每個孩子都很喜歡隨著音樂舞蹈,。那舞蹈活動匯報目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣,；2,、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目，充分展示自己的才藝,；3,、通過匯報活動將本學(xué)期所學(xué)的舞蹈內(nèi)容給予體現(xiàn)；4、增進(jìn)大人與小孩之間的共同合作表演交流,。?

在活動中,，我能盡量照顧到每位幼兒，尤其和孩子交朋友時,，孩子個子矮,，夠不到我，還得使勁抬頭看我,，針對這一現(xiàn)象我及時的半蹲下來,，讓孩子能夠近距離的接觸我,。在大家一起跳舞的過程中,，有個孩子年齡很小，看見了媽媽就開始要媽媽了,，不愿意跳舞了,，我及時給予鼓勵了，大家都給與掌聲了,。我發(fā)現(xiàn)個別的孩子不能找到朋友,，即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興，于是我在提醒幼兒注意聽音樂,，跟節(jié)拍的同時,，引導(dǎo)幼兒要微笑、開心,，能夠面對面,。孩子們經(jīng)過我的提示都能表情燦爛的找朋友了，當(dāng)找到朋友時還會興奮的告訴我,。通過此事使我想到,，教師在進(jìn)行集體教育活動時，在面向全體的同時,，一定不可忽略關(guān)注個別孩子的發(fā)展,，要想辦法樹立他們的自信，引導(dǎo)他們喜歡學(xué),。

舞蹈匯報活動最具有互動性那就是家長與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》,，每個家長都能積極配合，而且將此游戲完成的很好,。孩子和家長之間增進(jìn)了更深的合作,。我的心里尤為感動，孩子們心里樂滋滋的,。因?yàn)楹⒆涌梢援?dāng)老師了,，教自己的家長跳舞，他心里是特別的開心！我還買了點(diǎn)孩子們最喜歡的小禮物送給了他們,，孩子是最需要鼓勵和支持的,，尤其當(dāng)孩子取得了贊揚(yáng)的時候，更需要的'給與一定的獎勵的,，像孩子們辛苦努力了一學(xué)期,，今天精彩的表現(xiàn)自己，還不是希望大家給與他們肯定,？是的,，當(dāng)孩子在接受那份獎品的時候，他是多么的高興和自豪,，是多么的能夠自信和珍惜自己的勞動成果,！家長們更是心里暖和和的。

舞蹈匯報活動讓家長給與了我們的肯定與支持,，也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們鼓勵與贊揚(yáng),。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多。雖然活動中有好的方面,，但也有很多的不足,。自己的舞蹈知識和音樂知識還待加強(qiáng)，活動過程如何設(shè)計更合理,，更適合個別幼兒的心里的幼兒的年齡特點(diǎn),。在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)在目標(biāo)制定上,，還有些寬泛,，不夠細(xì)致，應(yīng)該針對這節(jié)活動制定的更詳細(xì),、更符合這節(jié)活動所要達(dá)到的目標(biāo),，不能含糊其辭。在教學(xué)內(nèi)容上還要更具體更適合個別孩子的發(fā)展需求,。在教育形式上那更要鉆研,、多多實(shí)踐和摸索了。

希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動中來,，將我們的舞蹈跳出精彩來,！也希望我們的孩子健康成長！愿我們的藝術(shù)學(xué)校舞蹈班越來越好,！同時勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品,！相信不久的將來，我們也能成為自己的一個藝術(shù)團(tuán),。不斷地,，時刻都有著上大舞臺演出活動的優(yōu)秀節(jié)目,。讓我們的幼兒在這里快樂的唱、快樂的跳,！為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),！

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇六

孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆,。在xx舞蹈中心幾年的工作中,，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里,，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任,。回顧幾年來的工作,，既緊張,，又新奇，收獲也很多,。

“學(xué)高為師,，身正為范,?！痹诮虒W(xué)中，我用心備課,，認(rèn)真上課,。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累,，一走進(jìn)舞蹈教室,，我立刻精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，用實(shí)際行動引導(dǎo)他們樹立樂觀向上的人生觀,。孩子們天真熱情的笑臉就是我的興奮所向，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師,！”立刻驅(qū)走我一天的疲勞,。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿,，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作,，因?yàn)槲以谙耄核麄冎械乃窟€是她,？在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花,。

我注重舞蹈教學(xué)的科學(xué)性，注重運(yùn)動量,，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理,，生理特點(diǎn)。有人說教師干的是良心活兒，不錯,，做教師不需要本領(lǐng)超群,，卻需要極其精細(xì)的態(tài)度，就像辛勤的花匠,。不斷重復(fù)的舞蹈基本功是枯燥,，缺乏趣味的，在教學(xué)中我注重教學(xué)環(huán)節(jié)的編排,，用活潑節(jié)奏感強(qiáng)的音樂,，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動作，帶領(lǐng)孩子們共同走進(jìn)美的殿堂,。每一個孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步我都看在眼里,，我會欣喜地告訴他（她）：你真棒！

當(dāng)他們?yōu)榱艘粋€動作做得丑而急得大哭時,，我會親手抹去他（她）臉頰的淚珠,，鼓勵他（她）：你能行！喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停,，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉,，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。

走起路來一陣風(fēng),，仿佛踩了風(fēng)火輪的我,，在教學(xué)中卻像變了一個人,。教授孩子們新舞蹈時,，不能操之過急,，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),，制定有效的練習(xí)步驟,。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂節(jié)奏,，隨后是動作練習(xí),，最后才是情緒表達(dá)。在動作練習(xí)中,，將組合動作分解成單一動作,，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學(xué)期結(jié)束時,，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”,，每人都能在學(xué)校，幼兒園的聯(lián)歡會上好好“秀”一把,，“成就感”才是孩子們繼續(xù)學(xué)好舞蹈的動力,。

創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵,，我所教授的每個班，每一年孩子們基本功會有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,，都會學(xué)習(xí)新的舞蹈,。這就要求我課下關(guān)注舞壇動向，注意觀看各級賽事,，將當(dāng)今舞蹈新信息滲透在教學(xué)中,。一分耕耘一分收獲，我的.工作得到了xx領(lǐng)導(dǎo)們和家長的肯定,，孩子們也碩果累累,。20xx年是豐收的一年，xx15周年慶祝大會上,，我?guī)ьI(lǐng)孩子們編排的節(jié)奏鮮明,，動作夸張可愛的《斗牛舞》獲得大家一致好評。六名學(xué)生在20xx年xx市文藝展演中獲一等獎,，七名學(xué)生獲二等獎,。三名學(xué)生獲20xx年xx市少兒舞蹈大賽一等獎。三名學(xué)生在xx市少兒藝術(shù)大賽中獲一等獎,，兩人獲二等獎,。三名學(xué)生被授予“20xx年xx市童星100”稱號。七名學(xué)生通過中國舞13級考試,。兩名學(xué)生獲得20xx年南開區(qū)個人單項比賽小甲,，小乙第一名。在家長和學(xué)生的積極努力下,，我們齊心協(xié)力共度難關(guān)，帶著三個作品參加了第五屆華北五省市舞蹈大賽,，獲得兩個一等獎,，一個二等獎的好成績。

我愛孩子們,，我愛舞蹈事業(yè),，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己,，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作,，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切！

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇七

根據(jù)學(xué)校的發(fā)展要求,，本學(xué)期組建了舞蹈特長班,，目的是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì),滿足學(xué)生的求知欲望,使學(xué)生成為多才多藝,積極,健康,樂觀的優(yōu)秀學(xué)生。本學(xué)期舞蹈教學(xué)工作有秩序有活力的開展,，現(xiàn)將本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作總結(jié)如下：

舞蹈是一門綜合性表演藝術(shù),，是學(xué)生們喜愛的課程,。舞蹈課上,或蹦跳、或演,通過對舞蹈的表現(xiàn),使學(xué)生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅,。舞蹈課堂對于培養(yǎng)孩子的自信心有著得天獨(dú)厚的條件和特殊的意義,學(xué)生們在舞蹈中一旦獲得了自信,對舞蹈課乃至對待學(xué)習(xí)和生活也會激情倍至,。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每次課前,，我都要認(rèn)真?zhèn)湔n,，搜集素材來做好上課的準(zhǔn)備；在上課的過程中,，我以最飽滿的熱情,，多樣的教學(xué)方法上好每一節(jié)課。

在不影響正常文化課學(xué)習(xí)的'情況下,，利用中午或者下午第七節(jié)第八節(jié)課自習(xí)時間進(jìn)行舞蹈專業(yè)課的學(xué)習(xí)和練習(xí),，要求學(xué)生利用課余時間自學(xué)，自練,。一個學(xué)期下來收到了良好的效果,。

本學(xué)期學(xué)校舉辦了一年一度的主題為“祝福新春、舞動未來”的大型文藝演出,，我們舞蹈班的學(xué)生為此次演出的排練工作的主力,，認(rèn)真按照活動的要求有目的有計劃的進(jìn)行排練。此次演出精彩紛呈,，除了有我編排的舞蹈《紅旗飄飄》之外,，還有很多專業(yè)生自己組織班上學(xué)生排了一些比較優(yōu)美的舞蹈，比如：39班舞蹈生一起跳了一曲《阿拉伯之夜》讓人印象深刻,，充分展示了星源人的風(fēng)采,，演出受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師以及其他社會人士的一致好評,。

本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束,，我的舞蹈教學(xué)工作還存在許多不足，但我們會倍加努力,，爭取讓工作做的更好,！

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇八

忙碌充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期舞蹈興趣小組的發(fā)展特別迅速,，學(xué)校撥?？钛b修了一間舞蹈教室，使學(xué)生在日常訓(xùn)練中獲益頗多,。舞蹈興趣小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下,，較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂、感受音樂的美感,，激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧,，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力,。

4、通過舞蹈興趣小組的開展,，培養(yǎng)了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛好,；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力,、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力,；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。

根據(jù)學(xué)校的活動安排，著重準(zhǔn)備了學(xué)校春季運(yùn)動會的展演節(jié)目與“六一”兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目,。為了展示學(xué)生平時所學(xué)到的內(nèi)容,，我們編排了3種不同風(fēng)格的節(jié)目。運(yùn)動會中為了突出運(yùn)動的主題,。舞蹈隊同學(xué)展示的啦啦操與健美操,；“六一”兒童節(jié)的文藝匯演中，舞蹈隊展示了基本功與她們的唱跳演的.綜合素質(zhì),。舞蹈隊學(xué)生的展演在這兩次大型的活動中獲得了滿意的成果,，為校園舞蹈隊奠定了良好的基礎(chǔ)，也給教師和學(xué)生樹立了很大的信心,。可以說通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),，改進(jìn)動作協(xié)調(diào)性,，提高動作的韻律感、節(jié)奏感,，增強(qiáng)模仿能力,，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。希望在今后的舞蹈教學(xué)中,，能探索出更多的經(jīng)驗(yàn),，使舞蹈興趣小組的教學(xué)上一個新的臺階,。

1、訓(xùn)練時間上因?yàn)榉N種原因沒有保障,。

2,、學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。

3,、大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差,，沒有扎實(shí)的基本功，對于排練精彩的成品節(jié)目有很大的難度,。

反思本學(xué)期的工作,，發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在一些不足：對于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思；對于舞蹈教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇九

九年義務(wù)教育小學(xué)體育新教材中所安排的韻律活動和舞蹈教學(xué)內(nèi)容,，可培養(yǎng)學(xué)生正確優(yōu)美的身體姿態(tài),，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,、表現(xiàn)力,，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)人際之間文明,、高雅的交往習(xí)慣,，從而促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的提高。為此,，要完成這部分教學(xué)內(nèi)容,，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確這部分教學(xué)內(nèi)容的目的,、任務(wù)和要求外,，還要根據(jù)這部分教材的特點(diǎn)，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行教育教學(xué),，規(guī)就完成這部分教學(xué)內(nèi)容談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和具體做法寫論文,。

１．安排在課的開始部分進(jìn)行。如教學(xué)第一冊教材中的集體舞《小火車舞》時,，一上課我就扮演“火車頭”,，讓學(xué)生扮演“車廂”。在音樂伴奏下,，“車頭”帶領(lǐng)“車廂”“行駛”出各種圖案,，并在不同的圖案上隨音樂變化進(jìn)行不同的模仿練習(xí),。這樣既完成了教材中枯燥的隊列練習(xí)內(nèi)容，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在趣味活動中,，把興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)與練習(xí)的內(nèi)部動力，成為激勵學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的推動力,，為下一個教學(xué)內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

２．安排在教材與教材之間的銜境處進(jìn)行。這樣既可為上一個練習(xí)內(nèi)容結(jié)束做放松,，又可為下桓雋廢澳諶葑齪米急福還可進(jìn)行心理調(diào)整,，不斷使學(xué)生形成新的興奮灶，防止紀(jì)律松散,。如我在完成第一冊教材中跑的教學(xué)內(nèi)容之前,，在活潑。歡快,、節(jié)奏惑強(qiáng)的《一分小銅錢》音樂伴奏下,，同小碎步和跑跳步進(jìn)行拼圖案的練習(xí)，使學(xué)在“玩”的過程中既練習(xí)了前腳掌著地的動作,，又結(jié)束了上一個練習(xí)的活動,，自然過渡到跑的教學(xué)內(nèi)容上。

３．安排在課的結(jié)束部分進(jìn)行,。這可使學(xué)生在輕松,，愉快時情緒中進(jìn)行調(diào)整，使中樞神經(jīng)從高度興奮狀態(tài)逐漸過渡到相對穩(wěn)定,，身心得到放松,，不僅能陶冶學(xué)生美的情操，而且能逐漸提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。如第一冊教材中的.律動《劃船》,，學(xué)生在練習(xí)的過程中，很自然地回憶起自己在公園劃船時的情景,，當(dāng)聽到輕松,、優(yōu)美的音樂時，便立即用協(xié)調(diào),，自然的形體表現(xiàn)出劃船的舞姿,。

這部分內(nèi)容的教學(xué)方法，一般有示范法,、語言法、講解口令法,、分解組合法,、觀察模仿法,，個別輔導(dǎo)法等。以上方法的運(yùn)用,，在教學(xué)中是相輔相成,、互相作用的。必須從教學(xué)日的,、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際接黨能力出發(fā),，有選擇地運(yùn)用，低年級學(xué)生具有模仿能力強(qiáng),、注意力易分散等待點(diǎn),。我在進(jìn)行這部分內(nèi)容教學(xué)時，常選用觀察模仿的教學(xué)方法,。如在完成第一冊教材中頭,、手、腳的基本部位組合練習(xí)時,，《閃爍的小星星》吸引了學(xué)生,，經(jīng)在前面領(lǐng)做，好奇心又迫使學(xué)生要“動”,，這樣學(xué)生很快就掌握了所學(xué)內(nèi)容,。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇十

舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一，它是人類傳情達(dá)意的產(chǎn)物,，它符合人類身心需要的本質(zhì)特征,，具有愉悅身心，健美肢體,，聯(lián)絡(luò)情感和團(tuán)結(jié)群體等功能,，成為人們生活中一個不可缺少的部分。

首先是舞蹈的基本訓(xùn)練,。少兒舞蹈基本訓(xùn)練一般分為地面訓(xùn)練,、把桿訓(xùn)練、中間位置訓(xùn)練,。地面訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭,、頸、肩,、肘活動,，勾繃腳、臥姿踢腿,、跪下腰練習(xí),，通過這些訓(xùn)練，能使學(xué)生身體得到較自然、全面的活動,，增強(qiáng)動作關(guān)節(jié)的靈活性,。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地、蹲,、小踢腿,、腰、大踢腿,，這部分活動量大,，教師要利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生訓(xùn)練效率,。

其次是活動課中的舞蹈教學(xué),。小學(xué)階段現(xiàn)行的舞蹈教學(xué)內(nèi)容，主要分為律動,、集體舞,、表演舞。律動是指在音樂的伴奏下,，根據(jù)音樂的性質(zhì),、節(jié)拍、速度等變化做不同的律動性動作,。律動可以單一動作重復(fù)練習(xí),。也可將幾個關(guān)聯(lián)動作組合練習(xí)。如,，形象模仿動作：鳥飛,、兔跳等。

集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下,，有組織,、有規(guī)定的隊形、位置上做舞蹈動作,，一般可以反復(fù)進(jìn)行,，舞蹈時要求學(xué)生要有相互的感情交流，動作和諧一致,。集體舞主要是用來培養(yǎng)學(xué)生在音樂的伴奏下變換隊形,，在音樂中整齊、協(xié)調(diào)的動作,、樹立相互合作的集體主義觀念,。

在教學(xué)中，我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式——

1.小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式的構(gòu)成,。

我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式,，是為教師在舞蹈課教學(xué)中提供的一個活動框架,，它是依據(jù)教學(xué)過程發(fā)展規(guī)律而形成的一個正向的線性結(jié)構(gòu)。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動中知識及能力發(fā)展的過程分為三個階段：欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng),。三個階段又包含了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知及情感發(fā)展的不同的`六個環(huán)節(jié)：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”;模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”;學(xué)創(chuàng)包含“鞏固運(yùn)用”和“情感發(fā)展”,。

(1)欣賞

這是舞蹈教學(xué)模式中的第一個階段，它的目的是讓學(xué)生對舞蹈有一個初步的了解,，為后面階段提供背景和基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣,。

(2)初步理解

是學(xué)生了解舞蹈知識的初始階段，其要點(diǎn)是認(rèn)知激活,、定向準(zhǔn)備,，即要使學(xué)生在此階段，從進(jìn)入教學(xué)活動開始之時便處于認(rèn)知活躍狀態(tài),，積極主動地去攝取知識,，激發(fā)對舞蹈的興趣，從而達(dá)到對學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解,。

(3)情感陶冶

是通過欣賞優(yōu)美的舞蹈動作,，促進(jìn)學(xué)生對美的認(rèn)識和追求。其中美包括形象美,、動作美,、旋律美、服裝美等,。學(xué)生通過對這些美的欣賞,，對美產(chǎn)生直觀的、初步的印象,，同時培養(yǎng)他們對音樂的感受能力,，使他們在情感上產(chǎn)生共鳴，全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗(yàn)之中,，從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶,。

(4)模擬

模擬階段是學(xué)生具體學(xué)習(xí)及掌握知識的階段，該階段主要是通過教師的教授及學(xué)生的模仿,，使學(xué)生掌握舞蹈的基本知識和技能,。通過模擬階段，使學(xué)生了解舞蹈的思想性,、藝術(shù)性,，讓學(xué)生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā)，使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染;通過模擬舞蹈基本動作使學(xué)生在生理和形體上得到發(fā)展,。

(5)學(xué)創(chuàng)

學(xué)創(chuàng)階段是充分發(fā)展學(xué)生個性,，啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段,。它是在舞蹈動作的掌握、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識積累的基礎(chǔ)上,，初步按歌曲或樂曲內(nèi)容自編簡單的舞蹈動作并表演,。

根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為要上好舞蹈活動課,，教師要做好以下幾點(diǎn)：

第一,，教師精選教材，難易適度,，富有兒童情趣,。

第二，教師示范準(zhǔn)確,，富有感染力,。

第三，教師加強(qiáng)具體指導(dǎo),，及時糾正錯誤,。

第四，練習(xí)時間適度,，動靜交替,，形式多種多。

第五,，教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會,，增加舞臺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去,。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇十一

幼兒舞蹈教學(xué)一般方法

1、啟發(fā)法

就是教師在幼兒聽了音樂以后,，誘發(fā),，引導(dǎo)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓他們用動作來表達(dá)對音樂的感受,，提高自己的舞蹈表現(xiàn)力,。

2、示范法

就是教師先把舞蹈教材最準(zhǔn)確,，生動,，形象并富有感染力的表演。根據(jù)教材和不同的教學(xué)階段,，采用完整的'示范或部分難點(diǎn)動作的示范,。在示范前教師要注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察示范的重點(diǎn)。

3,、練習(xí)法

就是讓幼兒自己做動作,，練習(xí)時,，教師要提出明確，恰當(dāng)?shù)囊?，采用全班練,，分組練，個別等多樣的練習(xí)方法,，并加以指導(dǎo),。

4、分解,，組合法

就是把舞蹈動作中的重點(diǎn),，難點(diǎn)以及基本動作，先進(jìn)行分解,，然后再組合起來。例如教動作先腳后手,，先左后右,，先上后下等。

5,、觀察,，模仿法

就是舞蹈中有些難于分解組合的動作如跑跳步，跑馬步等,，讓幼兒觀察模仿,。即由教師或動作的幼兒作示范，大家跟著邊看邊做動作,。這種方法在排練完整的舞蹈時,，或簡單的歌表演時常常使用。

6,、游戲法

就是用游戲的口吻和形式進(jìn)行舞蹈教學(xué),。年齡幼小班級用的最多，它可增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈興趣,。能力

7,、個別教學(xué)法

就是教師對能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好或能力弱,，基礎(chǔ)差的幼兒進(jìn)行個別教練因材施教,。

8、講解,，提示,，口令法

就是用語言來幫助幼兒理解，感受,，掌握和表達(dá)舞蹈的內(nèi)容,，感情和動作,。這是舞蹈教學(xué)的輔助方法。這種方法不能用的太多,。而且使用時語言要簡明,，形象，具體,，總之要少講多看多練,。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇十二

培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)音樂舞蹈的積極性,，是進(jìn)行音樂教育的基礎(chǔ),，以下是我在實(shí)際教學(xué)工作中的初步體會：

調(diào)動她們學(xué)習(xí)音樂的愿望和積極性，選擇適合幼兒年齡特征的音樂,。

例：幼兒由于年齡小,，不太能聽懂音樂的快慢、強(qiáng)弱,，所以學(xué)習(xí)舞蹈的時候,，按不上拍，有個別幼兒對舞蹈也不太感興趣,，我便選擇了“開火車”,、“學(xué)做解放軍”等舞蹈，又如選擇適合年齡特征的“抱娃娃”等音樂旋律,，讓幼兒抱著娃娃,，親身感受抱娃娃動作，動作簡單,、形象,，孩子們學(xué)習(xí)積極性很高，漸漸的她們感到跳舞挺有意思的,。

有時,，教幼兒跳舞動作時，啟發(fā)幼兒的想象力,，例：把魚和蝦的動作,，她們會想象成這樣（游泳式的，或兩手在體側(cè)前后擺動）,，然后通過音樂做出自己認(rèn)為和形象相象的.動作,，也非常愛學(xué)。

在教學(xué)過程中,，我也發(fā)現(xiàn)孩子能力有異,，愛好不同，音樂感受力也不一樣,，我會在以后的教學(xué)中,，針對每個幼兒的水平進(jìn)行教學(xué),，發(fā)揮她們最大的積極性。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個人主要內(nèi)容篇十三

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了音樂新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的'方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业奈璧附虒W(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課外加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí),，使學(xué)生對舞蹈更有興趣，同時提高學(xué)生的舞蹈水平,。同時,，積極了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于舞蹈課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在課外活動中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓舞蹈教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成各項工作,。

我利用課外活動和晚自習(xí)時間編排各類舞蹈,，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。

對于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思,；對于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,。今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。