時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園活動計劃小班表篇一

1．熟悉各種早餐的名稱,，掌握簡單的早餐搭配的方法。

2．初步理解早餐對身體健康的重要性,。

3．體驗動手制作早餐的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：保鮮膜、盤子,、面包,、各種形狀、大小的餅干,、火腿,、等等各種食物。

1．幼兒扮演面包,、雞蛋,、牛奶、米粥向小朋友介紹所含的豐富營養(yǎng),。

附對話內(nèi)容：

1．面包,。

2．雞蛋。

大家好!我是雞蛋寶寶,，我的個頭不大,，但是可別小看我，因為我身體里很多的營養(yǎng),，有蛋白質(zhì),、維生素、無機(jī)鹽等等,，這些神奇的物質(zhì)對身體的健康很重要,，還可以防止疾病。小朋友你們覺得我棒嗎?那你們一定不要挑食,。請喜歡我的小朋友給我拍拍手吧!謝謝大家!

3．牛奶,。

我的名字叫牛奶，人們都喜歡我,，因為我能讓身體的骨骼變強(qiáng)壯,，幫助小朋友個子長高，是因為我身體里含有很多的鈣,，這都是它的功勞!你們喜歡我嗎?那你們記得每天別忘了喝牛奶哦!

4．米粥,。

大家好!我是米粥寶寶，早上喝一碗熱熱的,、香香的米粥,，不僅可以讓你的身體變暖和，而且我還特別容易消化,，是不是很厲害啊!

1．小朋友你們都認(rèn)識了哪些食物朋友?

2．它們對我們的身體有哪些好處?

3．小朋友除了這些早餐食物,，你們還知道有哪些早餐食物?

5．有沒有好的辦法?

6．原來可以在早餐時選擇幾種食物,，搭配在一起吃，到底怎樣才是合理的搭配呢?

我們早餐中的食物有很多種,，要合理搭配在一起,，營養(yǎng)才充分,。早餐不但營養(yǎng)要豐富，而且還要漂亮美觀，味道還要很香!接下來,，老師也帶來特別的早餐,，它是怎樣的特別呢?讓我們一起來看看吧!

是啊,，看見這些漂亮的早餐我很開心,，想一口把它們都吃掉。這些食物中有著豐富的營養(yǎng),，小朋友不但要吃早餐,，而且各種食物要搭配在一起吃，這樣才是美味又健康的早餐!

1．小朋友利用各種食物搭配制作美味早餐,。

2．分享、品嘗自己動手制作的早餐,。

幼兒園活動計劃小班表篇二

自己吃飯味道好,。

1.觀察幼兒吃飯時使用小勺是否正確,，是否愿意自己獨(dú)立進(jìn)餐。

2.通過示范,、兒歌等指導(dǎo)幼兒吃飯時身體靠近桌子,，一手扶住小碗,，一手用小勺進(jìn)餐。

淘氣堡（大型玩具,、小木馬、跳跳球,、書包、小動物等）,。

1.在“淘氣堡”中,，觀察幼兒是否能通過多種不同的攀爬路徑爬上大型玩具,。

2.引導(dǎo)幼兒在運(yùn)動中及時擦汗,，并把毛巾放入相應(yīng)的`整理箱,。

我的全家福、小動物穿衣服,、小黃和小藍(lán)等。

1.觀察幼兒是否樂意向老師,、同伴介紹自己的照片,。

2.觀察幼兒能否認(rèn)真傾聽對方的描述,。

好餓的毛毛蟲（以健康領(lǐng)域為主）

吃飯（分組）（以健康領(lǐng)域為主）

吃飯不挑食（分組）（以健康領(lǐng)域為主）

幼兒園活動計劃小班表篇三

幼兒園應(yīng)該是一所充滿詩意的學(xué)校，是一個質(zhì)樸,、純真的世界，這里充滿童話與幻想,，這里展示追求與創(chuàng)造,。我們以“一切為了幼兒,，構(gòu)建和諧樂園”為宗旨，以特色創(chuàng)建為載體,，立足本土資源開發(fā)，以自制農(nóng)村特色的教玩具和開發(fā)利用鄉(xiāng)土音樂資源為突破口,，力爭將幼兒園建成一所充滿“詩意,、活力,、和諧”的具有本土氣息的農(nóng)村幼兒樂園。

1,、通過鄉(xiāng)土材料的投放，激發(fā)幼兒游戲興趣,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,。2、通過研究,，提高教師挖掘游戲素材的能力，形成具有鮮明地方特色,，反映地方文化，同時也滿足了幼兒的發(fā)展,。

3,、通過研究,，建構(gòu)一套適合小班實際、具有本土文化特色的園本課程,。

1、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)實際,，以鄉(xiāng)土資源在區(qū)角游戲中的途徑與方法為側(cè)重點(diǎn),，開展主題背景下區(qū)角活動的實踐與探索,，圍繞每月開展的主題活動，思考鄉(xiāng)土材料在墻面,、地面、空間的有效利用,，凸顯鄉(xiāng)土材料的多元價值,、多樣性,、層次性和挑戰(zhàn)性,，從而滿足不同幼兒發(fā)展的需要,，體現(xiàn)區(qū)角游戲的價值,。

2、通過集體研討等形式,，在共同收集創(chuàng)設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息的區(qū)角游戲材料的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)在組內(nèi)開設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息區(qū)角游戲的實踐研討活動,。通過活動，幫助教師更好的利用鄉(xiāng)土材料進(jìn)行區(qū)角游戲,，使活動材料能更有效的利用,，發(fā)揮鄉(xiāng)土材料的最大價值,。

3、認(rèn)真撰寫鄉(xiāng)土區(qū)角游戲的方案設(shè)計,、觀察與記錄，設(shè)計能體現(xiàn)鄉(xiāng)土資源利用的途徑,，反思能體現(xiàn)鄉(xiāng)土材料利用的效果,，有效性,。

4、撰寫有一定質(zhì)量的有關(guān)鄉(xiāng)土教育內(nèi)容的教養(yǎng)筆記,、教學(xué)案例、專題小結(jié)等,，提高反思能力,。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實踐研究資料,。

小班年級組。

得到更好的發(fā)展,。

幼兒園活動計劃小班表篇四

在管理學(xué)中，計劃是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析,，提出在未來一定時期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。下面是小編收集整理的幼兒園小班體育活動計劃,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

1.小班幼兒的體育運(yùn)動能力,、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào),。

2.戶外活動時候,，教師對幼兒有目的的體育運(yùn)動組織,，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具,。

3.幼兒對體育運(yùn)動的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng),，樂于參加各種帶競技性的體育活動,。

4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動,，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色,。

1,、學(xué)習(xí)按指令行動,，生活自理能力增強(qiáng)。

2.行為明顯受情緒支配,。

3.對他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。

4.動作協(xié)調(diào)性增強(qiáng),。

5.模仿性強(qiáng),。

1.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣,，愉快的參加各項體育活動，增強(qiáng)自己的體質(zhì),。

2.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏,，有良好的心理素質(zhì),。

3.針對個別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性,，動作的.靈活性,。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力,，遵守活動規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

1．活動場地小型、舒適,。

小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善,，走路蹣跚，易摔跟頭,，把戶外活動的.場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上,。這樣,，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀,，不必?fù)?dān)心擦破皮,、跌痛膝,。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍,，選擇離大操場較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動場地,，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響,，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時,，只要招招手，輕輕喊“來來來,，快到老師這兒來”,，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

2．活動方式循序漸進(jìn),。

小班幼兒游戲時往往左顧右盼,，毫無目的的玩著各種玩具,。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”,、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色,，以積極愉快的情緒感染幼兒,，帶他們盡情玩,、盡情笑、盡情跳,。活動時我們給孩子提供的自由活動機(jī)會也隨之增加,。自由活動中,，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩,。隨著時間的推移，孩子們熟悉了,，自主性，目的性也會隨之提高,。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣,。

3．活動安排科學(xué)合理,。

小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移,，針對這一特點(diǎn),，在一次戶外活動時安排2-3個游戲,，每個游戲的時間為6-7分鐘,。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子,，整個活動就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起,，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起,。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣,。

4．活動規(guī)則簡明易行,。

幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護(hù)意識差,，如不注意，就會發(fā)生事故,。因此在活動過程中,，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則,。如“開飛機(jī)”時,，用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心,，應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車長又長”,，以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰,。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則,。

在這樣豐富多彩的戶外游戲中,，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強(qiáng)，體質(zhì)逐漸得到了提高,，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子,。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中,，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念,。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時,，還須注意持之以恒,，把主動性讓給孩子,，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容,。

幼兒園活動計劃小班表篇五

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且他們一個個都愿意來到老師身邊,，一起游戲,、學(xué)習(xí),。而且大部分幼兒的生活治理能力較好，自己脫穿衣服,，早上進(jìn)園會主動向老師問“早”“好”“再見”。平時,，膽大的幼兒能請楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求,。剛?cè)雸@時,，幼兒不愿動手，特別依賴?yán)蠋?。我們?jīng)常給幼兒講一些故事,，表揚(yáng)鼓勵那些自己動手系鞋帶,、穿衣服的幼兒，給他們五角星、給他們大拇指,。經(jīng)過一兩周的教育幫助，幼兒不僅能夠自己系鞋帶,，還堅持自己穿衣服,，他們有了很大進(jìn)步,。總之,，小班幼兒的活動需要老師帶領(lǐng)?，F(xiàn)在我班的小朋友都會圍著老師高興地跑啊,、跳啊,、做游戲什么的,，在做操方面也有了很大進(jìn)步。孩子們很喜歡體育活動,，做游戲，但畢竟還是小孩子嘛,，同伴之間由于年齡的差異和能力強(qiáng)弱,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生,。

本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施。

一,、合理安排日常教育教學(xué)活動,。

具體措施：

1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃,。

2,、創(chuàng)造和諧,、寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，(規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、工作重點(diǎn),。

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣,。

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

5,、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題很重視。

本學(xué)期,，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,，寫好每一次教育活動計劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí),，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

幼兒園活動計劃小班表篇六

1,、認(rèn)識一串紅,，知道一串紅是花,，它的花是紅色的、一串一串的,。

2、學(xué)會用棉簽畫出一串紅,。

3、知道花兒是不能摘得,，是讓大家欣賞的。

棉簽每人一根,，紅顏料一組一份,，畫有葉子的白紙每人一張,，盆景一份。

二,、觀察一串紅的花和葉子老師：小朋友，請你們仔細(xì)看一看,，一串紅長得什么樣子?

提問：一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長在什么地方?(徑)小結(jié)：一串紅的花是紅顏色的,，是一串一串一個接著一個相連在一起的，有點(diǎn)象一串串的鞭炮,，葉子是綠色的,，它可以種在花盆里,，也可以種在土地上。

三,、講解,、示范。

1,、老師今天帶來了棉簽和顏料，用它們來畫一串紅,。

2、一串紅的花紅紅的,，很漂亮，長在莖上,，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的,。(邊示范邊講解),。

3,、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示范)。

四,、幼兒操作，老師指導(dǎo),。

1、棉簽要放在盤子里,，花要畫在莖上，顏料只能畫在紙上,，不能畫在其他的地方,。手臟了可用抹布擦干凈,。要保持畫面干凈。

2,、有幾根莖就畫幾串,。

3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅,。

五,、活動評價,。

2、我們把一串紅送到小豬家去吧,，讓小豬家變得更漂亮!

幼兒園活動計劃小班表篇七

人常說“沒有規(guī)矩不成方圓”，尤其是小班新入園的幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成更為重要,，這直接關(guān)系到孩子們今后學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量,。而幼師就可以在常規(guī)工作中做好榜樣,，樹立良好的成長規(guī)范。下面是本站小編整理的幼兒園小班半日活動計劃,，希望對大家有所幫助!

7：30~8：15。

來園接待,。

1,、熱情接待幼兒,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手。

2,、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲,。

8：20~9：50。

運(yùn)動與生活活動,。

區(qū)域名稱：三號場地,。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動,，會在老師提醒下休息,。

集體游戲：小動物快躲好。

游戲目標(biāo)：

1,、聽信號走和跑,。

2,、喜歡和老師小朋友一起游戲。

游戲材料：大喇叭一個,。

游戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動物,，老師扮演媽媽,，小動物和媽媽捉迷藏,。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來,，媽媽一個一個找,，找到的小動物跟著媽媽,，媽媽說：“沒找到的寶寶呢?”其余幼兒跑到媽媽這里。

點(diǎn)心自由活動,。

觀察與指導(dǎo)：幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴,。

9：50~10：10,。

活動目標(biāo)：1,、喜歡聽辨周圍的各種聲音，

2,、愿意說說這些聲音。

活動準(zhǔn)備：發(fā)出聲響的各種玩具,、用具,、樂器等。

各種聲音片斷(按門鈴,、鬧鐘響,、電話鈴,、汽車?yán)?。

與聲音相對應(yīng)的畫面,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入活動,。

你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(模仿一些常見的聲音)。

二,、找聲音1。

老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西,，你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音,。

你剛才玩了什么?發(fā)出什么聲音?

小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的聲音,。

三、辨聲音,。

老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么?(放錄音：門鈴,、鬧鐘,、電話,、汽車)。

這是什么聲音?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系),。

小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。

四,、延伸。

小耳朵的本領(lǐng)真大!能聽出很多的聲音，老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,，大家游戲的時候可以再去玩玩,，再去聽聽他們的聲音,。

10：10~11：05,。

角色游戲。

活動內(nèi)容：娃娃家,、理發(fā)店,、小超市,、娃娃餐廳、加油站,、快樂工地。

重點(diǎn)觀察：

1,、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜,。

2,、鼓勵幼兒學(xué)說禮貌用語。

11:10~12：00,。

生活活動：

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖,。

2,、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐,。

晨間活動。

1,、能禮貌用語,，主動參加晨間活動,，不帶細(xì)小危險的物品。

2、能主動洗手,，不玩水。

二,、早餐：

1,、幼兒(幼兒食品)能安靜,、愉快地進(jìn)餐，不挑食,，保持桌面干凈。

2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、會正確使用和收放餐巾、餐具,。

4,、提醒幼兒餐后用溫開水漱口,。

三、餐后活動：整理書包,、玩具。

四,、早操：

1,、主動擺放好早操器械,，愉快地參加早操活動。

2,、精神飽滿,，隨音樂,、有節(jié)奏地做操,。

五,、集中教育：活動名稱：制作：輕軌。

(一),、活動目標(biāo)：

1,、喜歡參加手工制作活動,，體驗合作、成功的樂趣,。

2,、會用畫、剪,、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌,。

3,、在活動中能分工合作，友好相處,。

(二)、活動準(zhǔn)備：

大紙箱8個,，各種彩紙,、彩筆,、油畫棒、剪刀,、膠水毛筆及各種顏料,。

(三),、活動過程：

1、與幼兒一同開火車進(jìn)入教室,。

2、你知道陸上交通工具有哪些嗎?我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具，它是什么?他的外形怎么樣?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些?你想用什么方式來裝飾輕軌?(誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望,。)。

3,、幼兒自選材料,，自由組合,，共同裝飾“車廂”，老師引導(dǎo)幼兒用畫,、剪,、貼等各種方式進(jìn)行裝飾,，并在活動中能分工合作，友好相處,。

4、坐輕軌,。

利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲,，感受成功的快樂,。

六、午點(diǎn)：

能在有限時間內(nèi)將自己的一份水果吃完,。

七,、戶外活動：活動名稱：玩圈,。

(一)、活動目標(biāo)：

1,、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣,。

2,、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。

3,、有簡單的自我保護(hù)方法。

(二),、活動準(zhǔn)備：

塑料圈每個幼兒一個,。

(三),、活動過程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,，開汽車進(jìn)入場地。放松活動,，帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動。

2,、玩圈活動,。

幼兒自由玩圈,，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈,、轉(zhuǎn)圈、投圈,、套圈等多種玩法,。),。

3、組合玩圈,、跳圈。

a,、把圈擺成一條直線,，幼兒單,、雙腳向前跳。

b,、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳,。

c,、把圈擺成單雙數(shù),，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳,。

d,、把圈擺成原形,，信號圍圈跳。

4,、游戲：換圈行進(jìn)。

5,、放松活動：開汽車。

八,、入廁、洗手,、喝水：

1,、能自己整理衣褲,，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣,，愛護(hù)廁所衛(wèi)生,。

2、有正確洗手的方法,，有手臟時自覺洗手的習(xí)慣。

3,、自主取,、放口杯,，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。

九,、活動區(qū)活動：區(qū)角游戲,。

(一),、活動目標(biāo)：

1、喜歡參加區(qū)角游戲活動，體驗游戲的樂趣和成功的自豪感,。

2,、掌握各區(qū)角活動的玩法,，自覺遵守游戲活動規(guī)則。

3,、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習(xí)慣,。

(二)、活動準(zhǔn)備：

美工區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū),、餐廳,、聰明屋等活動區(qū)角的各種成品、半成品材料,。

(三),、活動過程：

1,、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動參加區(qū)角游戲,。

2、介紹本次活動的內(nèi)容,，有哪些區(qū)域可選擇,。

3、讓幼兒自由選擇區(qū)角,，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求,。

4,、幼兒自由玩耍，教師以角色身份進(jìn)入活動中指導(dǎo)幼兒,，并糾正錯誤的知識概念，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語,。

5,、幼兒自評,，進(jìn)行交流,。

6、教師小結(jié),，組織幼兒收拾活動區(qū)玩具材料,，結(jié)束。

十,、盥洗：

1,、幼兒能有次序的排隊洗手,、解便，不推擠,。

2,、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水,，有正確的洗手方法,。

3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

十一,、餐前活動：手指游戲,。

十二,、午餐：

1,、幼兒能安靜,、愉快地進(jìn)餐,，不挑食，保持桌面干凈,，能主動把掉的飯粒撿入餐盤,。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、會正確使用和收放餐巾,、餐具。

4,、提醒幼兒餐后擦嘴、用溫開水漱口,。

十三,、餐后活動：看圖書,。

十四、午睡：

1,、幼兒會折疊衣物,，擺放整齊頁,。

2、不玩耍,、講悄悄話，能較快地,、安靜入睡,。

3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿,。

(一)晨間活動：

1,、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況,。觀察幼兒情緒狀況,。

2、幼兒自由選擇活動器材進(jìn)行游戲，教師注意為幼兒增減衣服,。

(二)生活活動：學(xué)塞衣褲,。

活動目標(biāo)：自己動手學(xué)塞衣褲,，愿意做力所能及的事。

活動準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌,。

觀察與指導(dǎo)：

1、利用盥洗,，進(jìn)行學(xué)習(xí),，嘗試自己塞衣褲,。

2、幼兒盥洗,，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真調(diào)皮,，偷偷跑到外面去,。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記!

3,、幼兒自己動手學(xué)塞衣褲，師幫助個別幼兒,。

4,、鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

(三)區(qū)域。

活動：

活動目標(biāo)：大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料,，自主、愉快的進(jìn)行游戲,。知道游戲好要將材料物歸原處。

(四)集體教育活動：體育活動——小小送貨員,。

一,、設(shè)計意圖,。

小班的孩子十分依戀父母,，雖然他們進(jìn)入幼兒園已一個多月了，漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，但情緒時有反復(fù)，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動,，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點(diǎn)、熱點(diǎn),，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，愿意在教室里推著玩耍,。從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā),，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣,、愛好、需要和發(fā)展水平,，將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源,。”這一精神為依據(jù),，設(shè)計了此游戲活動,。通過活動,，力圖進(jìn)一步融洽師幼關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展,。同時，有機(jī)滲透各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo),。

二,、活動目標(biāo),。

1,、愉快地扮演角色，體驗自己想辦法解決問題的樂趣,。

2,、積極參與游戲,，愿意大膽表達(dá)自己的感受體驗,。

3、鍛煉上下肢動作的協(xié)調(diào)性,，能在斜坡上大膽推車行走,。

三,、活動準(zhǔn)備。

1,、知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：

幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗。

2,、物資材料的準(zhǔn)備：

(1)場景：小橋,、小兔商店,、廢舊瓶子、盒子等,，地上畫有大圓圈,。

(2)幼兒人手一個小推車,、音樂磁帶、錄音機(jī),。

三、活動過程,。

開始部分,。

1,、幼兒聽音樂,，推車走路進(jìn)場。

2,、幼兒跟著老師做拍手游戲操。(為推車動作做準(zhǔn)備),。

基本部分,。

1,、教師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨，送的時候不能撞到其他的貨車,。”

2,、幼兒自由活動,，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點(diǎn)貨物,。

3、請小朋友停下來,，互相觀摩同伴的玩法,。

4,、游戲：幫小兔運(yùn)貨。

(1)教師講解游戲玩法,。

(2)在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲，并激發(fā)幼兒用語言表達(dá)自己的感受體驗,。

(3)教師對能力強(qiáng)的幼兒鼓勵他們多裝點(diǎn)貨物,，對膽小的幼兒,，鼓勵他們大膽嘗試。

結(jié)束部分,。

聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班,。

五,、活動延伸,。

1、在區(qū)域活動,、戶外體育活動中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，根據(jù)幼兒的運(yùn)動水平適當(dāng)加大難度,。

2、開展家園活動,，親子運(yùn)動會,。

(五)小組或個別活動：猜水果。

一、活動目標(biāo),。

1,、認(rèn)識幾種常見的秋天的水果,。

2、能通過觸摸辨別水果的不同之處,，發(fā)展幼兒的觸摸覺。

3,、激發(fā)幼兒對事物有好奇心和探究之心,。

二、活動準(zhǔn)備,。

活動區(qū)內(nèi)放置一個袋子，內(nèi)裝葡萄,，蘋果、橙子,，香蕉等水果,，用帶子扎緊口,。

三、活動過程,。

1,、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個大口袋，里面裝有許多好東西,，你們想知道是什么嗎?”

2,、教師告訴,。

幼兒游戲的玩法：把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來,，看一看是否猜得準(zhǔn)確，猜對的,，就將該水果放在另外的筐內(nèi),，猜錯的依然將水果放進(jìn)口袋里,。

3、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺,。如：“它是圓圓的,，很象皮球”等,。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。

(六)操節(jié)活動,。

一,、幼兒在老師帶領(lǐng)下，動作有力,、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操。

二,、在做操前檢查幼兒衣著情況,，準(zhǔn)備好隔汗的小毛巾,。

(七)戶外活動。

活動目標(biāo)：喜歡參與游戲活動,，體驗游戲的快樂。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車、娃娃,、小房子,、大皮球,、搖椅、爬爬蟲等,。

活動過程：

1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進(jìn)行游戲,。

2,、自主活動：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動,，體驗游戲的快樂。

3,、自發(fā)交流：

幼兒愿意和同伴,、老師說說游戲中快樂的事。

備注：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用;根據(jù)天氣情況,、幼兒活動情況調(diào)整幼兒的活動量,、衣著,。

幼兒園活動計劃小班表篇八

本學(xué)期我班共有幼兒名，其中男生有名,，女生有名,，大部分幼兒都是從托班升上來的,，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛,，以自己為中心,，對父母,、祖輩的依賴性很強(qiáng),，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步,。

二,、發(fā)展目標(biāo),。

（一）教學(xué)教育。

本學(xué)期有七個主題內(nèi)容,，教學(xué)活動根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能。

九月份：1,、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，更新墻面裝飾,，給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2,、制定各類教學(xué)計劃,，按計劃進(jìn)行各科教學(xué)活動,。

3、認(rèn)識教師節(jié),、國慶節(jié),、中秋節(jié),。初步培養(yǎng)對教師、對祖國的美好情感,！

十月份：1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),，主動表達(dá)對他人的愛,，學(xué)會分享,。

2、認(rèn)識秋天,，了解秋天的天氣特征,，及時加減衣服,。

十一月份：1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作,。

2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動,，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。

3,、班內(nèi)穿衣服比賽,，進(jìn)行生活技能大比拼,。

十二月份：1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服,。

2,、認(rèn)識冬天,，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3,、開展慶元旦活動。

一月份：1,、開展主題活動“冬天來了”,，認(rèn)識一些常見的冬眠動物及過冬方法,。

2、寫好幼兒發(fā)展報告單,，做好結(jié)束評定工作,。

3,、班級財產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛(wèi)生消毒工作,。

（二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、學(xué)會飯前便后洗手,，學(xué)會使用毛巾、認(rèn)真洗手不玩水,。

2,、培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面的好習(xí)慣,。

3、學(xué)會自己的事情自己做,。

4,、讓幼兒知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具,。

三、家園共育,。

1,、使幼兒得到全面的發(fā)展,，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通,，使家長了解自己的孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

3、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒能夠健康成長！

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo),，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

幼兒園活動計劃小班表篇九

折紙是我班班級特色活動,?；顒娱_展之初幼兒通過玩紙,，發(fā)現(xiàn)了紙的特性。所以,，在老師的幫助下,，已自擬出活動常規(guī)及要求,。活動中,，幼兒通過動手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊、角,、中線等概念,，同時學(xué)會了簡單的對角折,、對邊折,、四角向中心折等基本技能，此次活動是在對邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角,。

1、掌握雙三角的'折法,。

2,、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊,。

折紙活動《青蛙》,。

活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個,，正方形紙若干,，布置成池溏的展板一塊,，青蛙跳音樂片段。

1,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn),。

師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?

幼：三角形。

師：青蛙有幾條腿,。

幼：青蛙有四條腿。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,，兩條在前,，兩條在后,。

師：它們分別是前腿和后腿,，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

幼：前腿向前伸，后腿向后伸展,。

2,、出示大范例,，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法,。

幼：用上面一層向前折前腿,，后腿是用第二層向下折出來的,。

3、教師分步示范折疊方法,，重點(diǎn)講解雙三角的折法,。

a：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對邊折,。

b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_,，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折,。

c：背面同樣,。

d：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。

e,、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿,。

鼓勵幼兒大膽嘗試,，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒掌握重點(diǎn),，體驗成功感,。

4,、游戲《青蛙賽跑》。

a、將青蛙頭向前,，用嘴在尾部吹氣,，使青蛙向前移動,。

b、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽,。

5,、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了,，它該到池塘里喝水，休息了,。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息,。小朋友也要向青蛙一樣,，該喝水，休息了,。

6、喝水環(huán)節(jié)中,，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評,。

7,、活動自然結(jié)束。

小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲,，一方面復(fù)習(xí),，增進(jìn)家庭親情,。

幼兒園活動計劃小班表篇十

區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動，是當(dāng)前幼兒園實施素質(zhì)教育,，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式,，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成,，發(fā)展和提高,。區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自立,、自由的探索活動中學(xué)習(xí)、探索,，掌握知識。而不是先教后玩,，也不是邊教邊玩,。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會，它可以合理地安排各項活動,，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧,、自由、輕松的氣氛,，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

一,、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒,。

根據(jù)幼兒健康,、社會性,、認(rèn)知、語言,、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā),，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū),、娃娃家、點(diǎn)心店,、閱讀區(qū),、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手,、動腦,、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動的場所和施展才能的機(jī)會,。本著合理布局便于流動的原則，根據(jù)活動室的特點(diǎn),，將閱讀區(qū),、點(diǎn)心店,、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動區(qū),。

二有計劃地投放材料,。

創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要有一定的計劃性,，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。

有計劃,、有目的投放材料是區(qū)域活動的`物質(zhì)支柱，是幼兒活動的工具,，材料投放的是否得當(dāng),，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用,。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料,。不要把材料一下子投入進(jìn)去,，應(yīng)分期分批的不斷更新,，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣,，使他們有新鮮感,。

三,、區(qū)域活動的總目標(biāo),。

創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的,、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動,，培養(yǎng)幼兒積極主動,、活潑開朗的個性,，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,。

四,、各活動區(qū)域分目標(biāo)。

1,、美工區(qū)：喜歡參加美工活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。

2,、操作區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等明顯特征,，嘗試簡單的比較,、分類，喜歡操作,、擺弄,，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

4,、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲,，學(xué)會分享,、等待與輪流，體驗與教師,、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則,。

5,、閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽,，在講講看看中提高語言的表達(dá)能力，豐富詞匯,。

五、區(qū)域之間的聯(lián)系加強(qiáng)區(qū)域間的配合,，滲透,，相互促進(jìn),。

不同區(qū)域雖然是相對獨(dú)立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來,，增強(qiáng)了活動的趣味性,，使幼兒保持活動的興趣,。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角,。幼兒對這些活動會很感興趣,，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識。

六,、加強(qiáng)指導(dǎo),，為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境。

在區(qū)域活動中要重視講評,，以講評推動活動的深化,。小班幼兒評價能力差,，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩,？以后逐步引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣玩的,？誰玩得好,？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享,，體驗成功的快樂,，發(fā)展口語表達(dá)能力,。而教師的講評則以表揚(yáng)、鼓勵為主,，推廣幼兒的成功經(jīng)驗，把活動中的不足之處告訴大家,，提出新的游戲要求和規(guī)則,，使幼兒在愉快,、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望,。

文檔為doc格式,。

幼兒園活動計劃小班表篇十一

1,、熱情接待幼兒，指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手,。

2,、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲,。

8：20~9：50。

區(qū)域名稱：三號場地,。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動,，會在老師提醒下休息,。

集體游戲：小動物快躲好。

1,、聽信號走和跑。

2,、喜歡和老師小朋友一起游戲,。

大喇叭一個。

幼兒扮演小貓,、小狗等小動物，老師扮演媽媽,，小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好,，”大家躲起來,，媽媽一個一個找,，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢,？”其余幼兒跑到媽媽這里,。

幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心,，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10,。

幼兒園活動計劃小班表篇十二

1.能積極參與體育鍛煉,、能側(cè)身,、鉆,、雙腳跳、投擲等動作,。

2.活動中能主動地或者在教師的鈴鼓下交換游戲,。

3.在活動能勇敢,、不畏懼困難,。

二、時間：8：10-8：40,。

三、活動項目：

跳圈2.鉆山洞3.飛盤4.捉尾巴5.保齡球6.挑擔(dān)7.小腳印8.扔沙包早操,。

一,、活動目標(biāo)：

2.《我愛你》。

民間游戲一,、活動目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣和愿望，通過研究進(jìn)一步提高幼兒的合作交往能力,，在游戲中能大膽的表演。在游戲中培養(yǎng)幼兒的堅持性和責(zé)任性,；2.參與意識,、幼兒的自主性和獨(dú)立性及游戲的創(chuàng)新意識，創(chuàng)造力,；3.在困難中培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強(qiáng)的精神,，及敢于克服困難的良好品質(zhì)4.在游戲中提高交往意識及幼兒的評價能力,。

二,、活動時間。

9：45-10：15三,、活動項目1.地雷爆炸2.種蘿卜3.飛火箭4.石頭剪刀布5.炒蠶豆6.老狼老狼幾點(diǎn)7.城門城門幾張高8.丟手絹餐后散步一,、活動時間：11：30-12：00戶外體育活動一,、活動目標(biāo)中班幼兒是中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機(jī)能發(fā)展的重要時期，應(yīng)以發(fā)展他們的運(yùn)動技能為主要目標(biāo)。如：運(yùn)用各種信號練習(xí)走,、跑動作的速度和能力,。練習(xí)單腳跳,，學(xué)會玩皮球的基本技能，學(xué)會拍球,、拋接球,、傳球,、踢球、運(yùn)球,，學(xué)會墊子上爬,、滾,、翻動作。根據(jù)中大班幼兒的年齡特點(diǎn),，在戶外活動的設(shè)計中，既要以游戲為主,，還要注重運(yùn)動技能的培養(yǎng),。保護(hù)幼兒的生命安全是放在戶外活動中的前提。

1,、發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。

2、初步形成幼兒的交往意識,、合作意識,；萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感,、有關(guān)心、幫助他人的愿望,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力,。

3、在積極參與,、交流活動過程中,，逐步體現(xiàn)自我,，體驗分享成功的快樂。

幼兒園活動計劃小班表篇十三

(一)晨間活動：

1,、教師熱情接待家長和幼兒,，詢問幼兒身體情況,。觀察幼兒情緒狀況。

2,、幼兒自由選擇活動器材進(jìn)行游戲，教師注意為幼兒增減衣服,。

(二)生活活動：學(xué)塞衣褲,。

活動目標(biāo)：自己動手學(xué)塞衣褲,，愿意做力所能及的事。

活動準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌,。

觀察與指導(dǎo)：

1、利用盥洗,，進(jìn)行學(xué)習(xí),，嘗試自己塞衣褲。

2,、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真調(diào)皮,，偷偷跑到外面去,。褲子哥哥快快來,，拉住妹妹別忘記!

3、幼兒自己動手學(xué)塞衣褲,，師幫助個別幼兒,。

4、鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

(三)區(qū)域,。

活動：

活動目標(biāo)：大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料,，自主、愉快的進(jìn)行游戲,。知道游戲好要將材料物歸原處。

(四)集體教育活動：體育活動——小小送貨員,。

一,、設(shè)計意圖,。

小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進(jìn)入幼兒園已一個多月了,，漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，但情緒時有反復(fù),，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點(diǎn),、熱點(diǎn),，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車,，愿意在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā),，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣,、愛好,、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境,、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源?！边@一精神為依據(jù),，設(shè)計了此游戲活動,。通過活動,，力圖進(jìn)一步融洽師幼關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展,。同時,，有機(jī)滲透各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo),。

二、活動目標(biāo),。

1、愉快地扮演角色,，體驗自己想辦法解決問題的樂趣,。

2、積極參與游戲，愿意大膽表達(dá)自己的感受體驗,。

3,、鍛煉上下肢動作的協(xié)調(diào)性，能在斜坡上大膽推車行走,。

三、活動準(zhǔn)備,。

1,、知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：

幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗。

2,、物資材料的準(zhǔn)備：

(1)場景：小橋,、小兔商店,、廢舊瓶子、盒子等,，地上畫有大圓圈。

(2)幼兒人手一個小推車,、音樂磁帶,、錄音機(jī),。

三,、活動過程。

開始部分,。

1、幼兒聽音樂,，推車走路進(jìn)場,。

2,、幼兒跟著老師做拍手游戲操。(為推車動作做準(zhǔn)備),。

基本部分,。

1,、教師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨，送的時候不能撞到其他的貨車,?！?/p>

2,、幼兒自由活動，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點(diǎn)貨物,。

3,、請小朋友停下來,，互相觀摩同伴的玩法。

4,、游戲：幫小兔運(yùn)貨。

(1)教師講解游戲玩法,。

(2)在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲,，并激發(fā)幼兒用語言表達(dá)自己的感受體驗,。

(3)教師對能力強(qiáng)的幼兒鼓勵他們多裝點(diǎn)貨物,，對膽小的幼兒，鼓勵他們大膽嘗試,。

結(jié)束部分。

聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班,。

五,、活動延伸,。

1、在區(qū)域活動,、戶外體育活動中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練,，根據(jù)幼兒的運(yùn)動水平適當(dāng)加大難度,。

2、開展家園活動,，親子運(yùn)動會,。

(五)小組或個別活動：猜水果,。

一、活動目標(biāo),。

1,、認(rèn)識幾種常見的秋天的水果。

2,、能通過觸摸辨別水果的不同之處,，發(fā)展幼兒的觸摸覺,。

3、激發(fā)幼兒對事物有好奇心和探究之心,。

二,、活動準(zhǔn)備,。

活動區(qū)內(nèi)放置一個袋子,，內(nèi)裝葡萄，蘋果,、橙子，香蕉等水果,，用帶子扎緊口,。

三,、活動過程。

1,、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個大口袋，里面裝有許多好東西,，你們想知道是什么嗎?”

2,、教師告訴。

幼兒游戲的玩法：把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸,，說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來，看一看是否猜得準(zhǔn)確,，猜對的,，就將該水果放在另外的筐內(nèi),，猜錯的依然將水果放進(jìn)口袋里。

3,、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：“它是圓圓的,，很象皮球”等,。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。

(六)操節(jié)活動,。

一、幼兒在老師帶領(lǐng)下,，動作有力,、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操,。

二、在做操前檢查幼兒衣著情況,，準(zhǔn)備好隔汗的小毛巾,。

(七)戶外活動,。

活動目標(biāo)：喜歡參與游戲活動，體驗游戲的快樂,。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車,、娃娃,、小房子、大皮球,、搖椅、爬爬蟲等,。

活動過程：

1,、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進(jìn)行游戲。

2,、自主活動：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動,，體驗游戲的快樂。

3,、自發(fā)交流：

幼兒愿意和同伴,、老師說說游戲中快樂的事,。

備注：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用;根據(jù)天氣情況、幼兒活動情況調(diào)整幼兒的活動量,、衣著。

幼兒園活動計劃小班表篇十四

一,、班級情況分析：

本班共有幼兒25人，其中男孩15人,，女孩10人,。經(jīng)過了一個學(xué)期的幼兒園生活，已對幼兒園的環(huán)境,、制度、班級常規(guī)等等有了基本的適應(yīng),。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識,，樂意與人交談,，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。在上學(xué)期中,，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,，通過活動，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面,、和諧,、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,，有少數(shù)幼兒能用普通話主動,、清晰,、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。在家長工作方面,，我們做到深入、細(xì)致,，處處為了孩子,，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作給予了較大的支持和好評,。但是,，在上學(xué)期中仍存在一些不足：如體育活動開展得不夠豐富,，個別幼兒指導(dǎo)得不夠,，以至于幼兒的身體動作發(fā)展不均衡。本學(xué)期中,，我們對幼兒動手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒健康,、和諧地發(fā)展,。

二、工作任務(wù)與措施：

(一)常規(guī)教學(xué)工作,。

1、開學(xué)初,，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃,、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實,。

2、根據(jù)小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有自主性活動，安靜活動與運(yùn)動活動,，還有個人活動,、小組活動,、集體活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

4,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機(jī)會。

5,、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒活動,，每星期按計劃,，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實驗、玩沙玩水,，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。

6,、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強(qiáng)幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力,，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動,，如"小能手"和"小歌手"等,。

7,、對班內(nèi)個別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力,。

8,、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品,、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。

(二)班級日常工作：

1、制定各項常規(guī)要求,，認(rèn)真完成班級中的各項工作,。

2、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長放心滿意,，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

”

3、對班上存在的問題進(jìn)行商討,，尋求最佳解決辦法，做到配班老師步調(diào)一致,。

4,、做好班級物品管理工作，愛惜和妥善保管班級物品,，力求做到班級物品無一缺損，無丟失,。

5,、認(rèn)真做好每日的晨午檢工作,，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。

6,、在工作中與平行班老師相互配合,，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項工作,。

(三)家長工作,。

我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處,，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué),、較先進(jìn)的教育思想和方法,。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展,。家長工作具體的形式如下：

1、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通,，就有關(guān)問題及時與家長溝通,，交流教育思想和經(jīng)驗,聽取家長的有關(guān)意見。

2,、注重家長工作，創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,，認(rèn)真聽取家長的建議,。

3,、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,，每月發(fā)放,，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,，定期的反饋。

(四),、具體工作安排。

1,、做好幼兒入園工作,。

2、抓好各項常規(guī)工作,。

3、組織幼兒開展“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”,、“三八節(jié)”主題活動。

4,、結(jié)合“我愛我家”布置主題環(huán)境,。

5、規(guī)范區(qū)域活動記錄,，制作區(qū)域活動記錄表。

1,、做好節(jié)假日安全,、衛(wèi)生教育，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2,、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動。

3,、準(zhǔn)備六一節(jié)目。

4,、召開家長會,。

1,、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境。

2,、準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動,。

3,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，按時發(fā)放,。

1,、舉行慶六一文藝匯演活動,。

2、根據(jù)“炎熱的夏天”創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,。

3,、期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測評,。

4,、對幼兒進(jìn)行暑期安全教育,。

5、做好學(xué)期總結(jié),。

幼兒園活動計劃小班表篇十五

幼兒園教育是幼兒學(xué)前教育的重要階段,，肩負(fù)著激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒與他人的相處能力，塑造幼兒良好品格的重要使命,，下面是本站小編收集整理的幼兒園小班主題活動計劃，歡迎閱讀,。

主題名稱：有趣的蛋寶寶,。

主題目標(biāo)：

1、觀察發(fā)現(xiàn)有關(guān)蛋的秘密與特征,，體驗探索帶來的樂趣。

2,、愿意在討論中認(rèn)真傾聽并發(fā)表自己的想法,。

調(diào)查方法,、幼兒現(xiàn)狀分析、主題導(dǎo)入：

蛋是幼兒非常熟悉的,，他們經(jīng)常吃蛋,，也對蛋有著濃厚的興趣,。圓溜溜的蛋惹人喜愛，會滾,、會轉(zhuǎn);薄薄的蛋殼一不小心就會碎掉;圓圓的蛋還會孵出小雞,、小鴨……一個蛋就是一個秘密,，等著孩子們?nèi)ヌ剿鳌榇?，我們開展了主題活動“有趣的蛋寶寶”,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、師生共同布置“蛋的世界”。

2,、有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》,，營造主題的氛圍,。

3、圖書角內(nèi)提供書籍《小蛋殼托兒所》,、《兩只雞》,、《下金蛋的雞》。

家園共育,。

1,、在主題活動前，寫一份親子活動單,，請家長配合工作,。

2、與孩子一起準(zhǔn)備一份以蛋為主要原料的菜或點(diǎn)心,，讓孩子們帶到幼兒園里來參加《蛋寶寶大聚會》的家園親子活動。

3,、帶幼兒到農(nóng)村或農(nóng)場,，觀察雞,、鴨、鵝等,，以及他們的蛋,。

活動組織形式：

蛋殼裝飾畫。

1,、簡筆畫圖案的紙若干。

2,、各種蛋殼,、固體膠,。

1、按意愿選擇自己喜歡的簡筆圖案紙,。

2,、仔細(xì)地將碎蛋殼粘貼在圖案紙上,。

小小雞五彩蛋。

1,、棉簽,、各種顏料,。

2、完整蛋殼若干,。

1,、嘗試用棉簽蘸顏料在蛋殼上任意繪畫。

2,、想一想、說一說,。

蛋寶寶站起來拼彩蛋,。

1,、顏色不同的蛋若干，并剪成兩半,。

2,、將蛋的兩半寫上點(diǎn)和數(shù),。

1,、不同顏色、齒輪形狀及蛋上點(diǎn)數(shù)拼連成彩蛋,。

2、玩一玩,、說一說,。

雞蛋里的秘密找寶寶,。

1、各種動物圖片若干,。

2,、布制的蛋兩只,。

1、嘗試找出卵生的動物,。

2,、想一想,、找一找。

出殼的小雞(繪畫)煎荷包蛋,。

1,、圓形的白、黃皺紙若干,。

2,、固體膠,。

1、在白色紙上粘貼黃色紙,。

2,、玩一玩,。

生蛋熟蛋打比拼蛋寶寶排排隊,。

1、印有不同大小蛋的彩紙若干,。

2、底板,、固體膠,。

1、按一定規(guī)律將不同大小的蛋撕貼在底板上,。

2、說一說,、玩一玩,。

主題名稱：

第一主題：來來來,，來上幼兒園(第二—四周)。

第二主題：家(第五—六周),。

第三主題：我自己(第七—八周),。

第四主題：彩色的世界(第九—十周),。

主題一：來來來，來上幼兒園(第2——第4周),。

主題目標(biāo)：

本主題是以幼兒自己所在的幼兒園的環(huán)境,、人物為核心加以組織的,。帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、認(rèn)識幼兒園的老師,、保育員,、工作人員并與他們進(jìn)行初步的交往,。

語言：幼兒園像我家(幼兒園照片、師生活動照片等),。

點(diǎn)名時間(錄音機(jī),、空白磁帶),。

小烏龜上幼兒園(圖片,、故事錄音)。

社會：幼兒園真大(整體課程),。

看誰說得對(大全)。

看大班哥哥姐姐上課(單元),。

音樂：碰碰碰(頭飾,、錄音機(jī),、磁帶)。

蘋果(藝術(shù))(圖片,、實物、磁帶等),。

生活模仿動作(藝術(shù))。

音樂游戲：貓捉老鼠(藝術(shù)),。

小朋友散步(藝術(shù)),。

科學(xué)：我的東西住這里(整體),。

可愛的小雞或可愛的小兔。

請你摸一摸(科學(xué)),。

數(shù)學(xué)：送片片回家,。

將相同顏色的東西放在一起,。

玩具回家。

健康：小手真干凈(健康),。

香噴噴的白米飯(健康),。

保健老師好(健康),。

教授新操及律動,。

美術(shù)：欣賞兒童畫(提供本園幼兒的優(yōu)秀畫)。

好吃的餅干,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、幼兒園大環(huán)境中各種設(shè)施的安全性。

2,、班級中應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)美觀,，富有童趣的墻飾,，激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感,。

3、班級物品的擺放應(yīng)高度適中,，便于幼兒取放。

家長工作：

1,、允許孩子將自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起玩,。

2,、請家長告訴孩子所玩玩具的名稱并能參與孩子的游戲活動中。

3,、建議家長讓幼兒把物品放在規(guī)定的地方并要求孩子物歸原處,。

主題二：可愛的家(第5—6周),。

主題目標(biāo)：

本主題以幼兒自己的家為核心加以組織，主要從認(rèn)識家庭成員,、家庭內(nèi)部的環(huán)境設(shè)施和家中的活動等著手,?？刹捎糜懻摗⒄{(diào)查,、制作,、觀察等活動形式開展,，引導(dǎo)幼兒體會給予的關(guān)愛，激發(fā)幼兒熱愛父母,、長輩的情感,。

語言：我有一個幸福的家(語言),。

小鴨找家(整體或拉大鋸),。

社會：我來做媽媽(整體)。

我?guī)屯婢哒业郊?社會),。

音樂：搖籃曲(舒伯特的鋼琴曲)。

大公雞(藝術(shù)),。

音樂游戲：小花狗(藝術(shù)),。

小老鼠上燈臺。

科學(xué)：各種各樣的鞋子,。

狗的一家(大全)。

數(shù)學(xué)：認(rèn)識形狀標(biāo)記,。

按標(biāo)記分類,。

健康：上下樓梯(健康),。

我該怎么辦?(整合)。

美術(shù)：美麗的草地,、開飯了(繪畫),、繞毛線,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒在活動室中展出家庭成員的照片和生活資料,，如父母的服飾用品等;家庭所在的社區(qū),。

2,、展示幼兒家庭的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒愛家,，愛父母的情感,。

家長工作：

1,、請家長經(jīng)常用幼兒的名字呼喚孩子，并幫助幼兒記住父母,、家人的名字,。

2,、經(jīng)常帶幼兒在社區(qū)散步,、玩耍、熟悉居住的環(huán)境,。

3,、幫助幼兒準(zhǔn)備好成人的服飾用品,、家庭照片等帶入園。

主題三：我自己(第7——第8周),。

主題目標(biāo)：

本主題是以認(rèn)識我自己為核心加以組織,。主要包括對幼兒五官,、愛好、情感等方面的內(nèi)容,，主要采用討論,、探索,、操作、游戲等活動形式,。

語言：我愛看動畫片(電視),。

嘴巴歌(多媒體,。

課件。

)

社會：衣服和身體(整合),。

小手做一做(單元),。

我哭我笑(整體)(任選一個),。

音樂：合龍放開。

這是小兵(藝術(shù)),。

頭發(fā)膝蓋肩膀腳(任選一個),。

音樂游戲：老鷹捉小雞。

科學(xué)：漂亮的五官(課件),。

靈巧的手(腳)。

手指變魔術(shù)(任選一個),。

數(shù)學(xué)：認(rèn)識1和許多,。

填空格(科學(xué)),。

健康：看看我們的身體。

漱口,。

游戲：貼五官、采蘑菇,、光腳走,、頭上傳球、過山洞,、平衡木等。

美術(shù)：畫綿羊(一),。

(二)糖葫蘆,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、為幼兒提供小鏡子、各種不同氣味的物品,、響聲筒等,，通過各種操作活動了解自己,。

2、可請保健老師來為幼兒作保護(hù)五官的教育,。

家長工作：

1,、請家長注意為幼兒提供適合他們性別的服飾,。

2、請家長為幼兒介紹一些五官的知識以及保護(hù)五官的方法,。

3,、請家長選擇一些內(nèi)容健康的動畫片和幼兒一起看、講,。

主題四：彩色的世界(第9——第10周),。

主題目標(biāo)：

本主題是以感知彩色的世界為核心加以組織,。讓幼兒成為色彩世界的探索者。發(fā)現(xiàn)哪里有顏色?試試哪里顏色精靈怎樣在畫上跳舞?想象彩虹國的世界有什么?展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅,。

語言：綠色的世界(各色太陽鏡、明膠片,、糖紙)。

我的顏色小書(整合),。

社會：參觀,。

音樂：我喜歡的動畫片歌曲(欣賞),。

小小螢火蟲(磁帶、錄音機(jī)等),。

音樂游戲：兩只老虎,。

科學(xué)：會變的顏色,。

教室花園(整合)。

數(shù)學(xué)：填空格(科學(xué)),。

小小送信員,。

健康：好玩的七彩傘(整合),。

進(jìn)入夢鄉(xiāng)(健康)。

游戲：玩啞鈴,、玩圈,、揪尾巴等,。

美術(shù)：彩色的木梳。

快樂新家(一),、(二),。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動室中布置各種色彩豐富的畫或裝飾的藝術(shù)作品,，讓幼兒感知生活中色彩美而豐富。

2,、將幼兒收集的各種色彩豐富的毛線,、布頭,、紙制品等布置在活動室是自然角中。

家長工作：

1,、幫助幼兒收集各種毛線,、布頭等物,，適當(dāng)告訴幼兒物品的名稱或用途。

2,、和幼兒一起去野外觀察大自然的景色,，去商場等公共場所觀察物品的色彩,，豐富幼兒的直接經(jīng)驗。

第一主題：我愛我家,。

時間：四周,。

目標(biāo)：

1,、感知體驗擁抱的溫馨，結(jié)合自己的經(jīng)驗與他人做親近的動作;愛自己的媽媽,、爺爺和奶奶,。

2,、感知理解童話故事，學(xué)說故事中的對話,，了解文字與圖畫的對應(yīng)關(guān)系,。

3,、能不受物體的影響,，感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù);學(xué)習(xí)根據(jù)物體排列的先后順序認(rèn)識前后,。

4、感受歌曲的旋律,，初步唱準(zhǔn)歌詞,，能按音樂節(jié)奏做走步或跑步的動作。

5,、學(xué)習(xí)使用蠟筆在一定的范圍內(nèi)順著一個方向平涂，學(xué)習(xí)用排水畫的方法表現(xiàn)田野里的房子,。

6,、練習(xí)向指定方向跑,、跳,、游、飛的基本動作;了解指甲的作用,，知道愛護(hù)指甲的重要性,。

內(nèi)容安排：

第一周：(3月1日——3月2日),。

1、語言：兒歌：甜嘴巴,。

2,、數(shù)學(xué)：認(rèn)識3以內(nèi)的數(shù),。

3、音樂：歌唱：爺爺親,，奶奶親,。

4,、健康：我會自己穿衣服。

第二周：(3月5日——3月9日),。

1,、語言：兒歌：親一親。

2,、語言：早期閱讀：請你抱抱我,。

3,、數(shù)學(xué)：認(rèn)識4以內(nèi)的數(shù)。

4,、科學(xué)：我家的家具,。

5,、音樂：歌唱：好媽媽。

6,、音樂：欣賞：我的小寶寶。

7,、美術(shù)：涂色：紅花送媽媽。

8,、社會：我喜歡的老師,。

9,、體育：模仿操：morning早上好(一)。

10,、健康：瞧，我多能干,。

第三周：(3月12日——3月15日),。

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幼兒園活動計劃小班表篇十六

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達(dá)的愿望在原有基礎(chǔ)上更強(qiáng)烈了,，事情闡述比較清楚了,。但是還有一部分幼兒不愿意表達(dá)。本學(xué)期我班又增加了幾名新生,，為了進(jìn)一步提高整體幼兒的語言水平,，本學(xué)期將通過交談,、日常用語、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語言能力,，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)說普通話,，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用語言的機(jī)會,。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：

一、教學(xué)目標(biāo),。

1,、愿意并能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話。

2,、樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話,。

3、大膽朗誦簡短兒歌,，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡短故事,。

4,、能比較正確地運(yùn)用常見的詞語，能說出簡單而完整的語句,。

5,、在各種活動中,，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用的機(jī)會。

二,、教學(xué)內(nèi)容與要求：

1,、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往,。

2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力,。

3,、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程,，發(fā)展語言能力和思維能力。

4,、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

5,、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣,。

6,、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話,。

三,、教學(xué)措施,。

1、語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,、敢說,、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。

2,、幼兒語言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗、思維,、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此,，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,，提供促進(jìn)語言發(fā)展具有特殊意義,。

3,、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點(diǎn),，教師與幼兒的個別交流,、幼兒之間的自由交談等,，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

4,、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合,，積極地幫助他們提高語言能力,。

四、根據(jù)具體情況來制定教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容,。

幼兒園活動計劃小班表篇十七

第五主題：彩色世界。

三周（11月18日——12月6日）,。

1,、通過看看,、講講、畫畫,、唱唱、游戲等活動,，感受色彩的變化,。

2,、認(rèn)識紅、黃,、藍(lán)、綠等顏色,，產(chǎn)生探索周圍事物顏色的興趣。

3,、體驗不同的繪畫形式,，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣,。

4、嘗試制造彩虹實驗,，提高動手實驗?zāi)芰Α?/p>

第十二周,。

活動一：給片片排隊（科學(xué)）,。

活動二：這是什么紅（語言）。

活動三：紅綠燈（語言）。

活動四：顏色在哪里（社會科學(xué)）,。

活動五：七色太陽（藝術(shù)）,。

活動六：顏色大風(fēng)吹（科學(xué)健康）,。

活動七：彩色世界真奇妙（藝術(shù)）。

第十三周,。

活動一：哇,！彩虹（科學(xué)）。

活動二：貪吃的變色龍（語言藝術(shù)）,。

活動三：畫彩虹（語言藝術(shù)）。

活動四：下雨了（語言）,。

活動五：花蘑菇（藝術(shù)）,。

活動六：大大的眼睛（健康）,。

活動七：對應(yīng)排列相關(guān)聯(lián)的物體（科學(xué)）。

第十四周,。

活動一：好玩的彩色地墊（健康）,。

活動二：彩色餅干（藝術(shù)）,。

活動三：動物的家在哪里（科學(xué)）。

活動四：搖籃（語言）,。

活動五：好朋友水果（科學(xué)藝術(shù)）,。

活動六：誰最漂亮（社會）,。