報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇一

20xx年，我在xx幼兒園的社會(huì)實(shí)踐即將結(jié)束?；仡欉@些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的工作操作經(jīng)驗(yàn),。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣,，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái),，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴,；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉,；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字,；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí),、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的`聲音,。了解孩子，關(guān)心孩子,。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好,；虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題，將好的意見吸收過(guò)來(lái),，重新修改,、制定。教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí),，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物,；回到教室里,，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候,，提醒孩子不要說(shuō)話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,；吃飯時(shí),，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食，細(xì)嚼慢咽。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇二

幼兒園的這個(gè)做法是為了我以后的老師實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備,。幼兒園老師也是我的興趣所在,。我在幼兒園的實(shí)踐開闊了我的視野，讓我熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序,。對(duì)作為一名合格的幼師需要具備哪些技能和知識(shí)有基本的了解,。香港城市雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園是一所私立幼兒園，學(xué)校設(shè)施齊全,。幼兒園衛(wèi)生條件良好,，安全措施到位，教師素質(zhì)較高,。他們把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，細(xì)心呵護(hù)，把愛傳遞給每一個(gè)孩子,。在這次幼兒園實(shí)習(xí)中,，雖然我只工作了不到一個(gè)月，但是我完全了解幼兒園的工作流程,。

進(jìn)幼兒園的頭幾天,，我主要是看她管理老師旁邊的幼兒園。許多事情并不復(fù)雜,，而是瑣碎的,。我看著，幫助老師,。幼兒園的孩子也需要幾天時(shí)間熟悉我的新阿姨,。在與孩子接觸不到三天的時(shí)間里，他們已經(jīng)能夠接受我的管理,。在幼兒園,，我每天的工作流程是這樣的:早上七點(diǎn)半到幼兒園，等著孩子們一個(gè)接一個(gè)的來(lái),。他們九點(diǎn)左右到了,，每一個(gè)看到老師或者我的孩子都會(huì)打招呼:老師，監(jiān)控好了,，然后在小班教室里搬個(gè)小板凳放下書包,，把作業(yè)拿出來(lái)給我批改，我會(huì)給他們一個(gè)日期布置新作業(yè),。作業(yè)中途,，我會(huì)集中精力喝水上廁所，糾正他們不良的坐姿,。十點(diǎn)半作業(yè)差不多做完了,，讓他們做點(diǎn)活動(dòng),，先跟著音樂(lè)跳幾個(gè)舞，然后放兩個(gè)動(dòng)畫片看,。大部分電視都是西游記,，有時(shí)候會(huì)放奧特曼?？赐旰?，在小教室外的陰涼處洗手，開始吃午飯,。孩子們坐在小板凳上,，用自己的小碗和勺子在小桌子上吃飯。如果一碗沒(méi)滿,，就多加點(diǎn)米飯,。吃完再洗臉洗手，喝自己小杯子里的水,，放回去,，上廁所。

做完這一切,，我們就在中班教室自己的小床上睡午覺,。我和老師也會(huì)在中班教室和小朋友一起午睡。在這段時(shí)間里,，空調(diào)會(huì)打開,，我們會(huì)在下午三點(diǎn)起床。孩子上手后會(huì)自己穿鞋,，穿反了我們會(huì)提醒換,。然后他們從書包里拿出準(zhǔn)備好的零食，我開始給小女孩們梳頭,。之后我會(huì)繼續(xù)把書包里的作業(yè)拿出來(lái),，寫在中班教室里，還會(huì)給他們批改,，重新整理,。四點(diǎn)鐘幾乎可以完成。批準(zhǔn)日期后我會(huì)給他們布置作業(yè),。接下來(lái)老師會(huì)給他們講一兩個(gè)故事,，讀古詩(shī)，背兒歌,。最后,，給孩子玩具玩。這時(shí),，孩子們會(huì)陸續(xù)被接走,。幾乎所有的孩子都回家后,，我在五點(diǎn)左右結(jié)束了一天的工作。

總之,，我做的每件事都是以孩子為基礎(chǔ)的,，只要把他們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就好,。

在這二十天的工作中,，我和我的孩子們相處得很好，并部分了解了他們,。孩子貪玩,，注意力難集中，模仿性強(qiáng),，不易快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。也有一些孩子學(xué)得快，忘得快,，容易被新事物刺激,。這些問(wèn)題都存在。有些孩子不記得我們會(huì)一遍又一遍地和他們講道理,。我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)不應(yīng)該使用體罰,。說(shuō)話要用溫柔真誠(chéng)的語(yǔ)氣。但是,，有時(shí)候,，如果你沒(méi)有足夠的耐心，你會(huì)責(zé)備他們一點(diǎn),，然后告訴他們?cè)趺戳?。我覺得可以多讀一些兒童心理學(xué)的書，結(jié)合實(shí)踐對(duì)兒童心理有更深入的了解,，對(duì)他們的行為有更合理的反應(yīng),。讓孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活，懂得基本的禮儀,。這是幼師最大的收獲,，孩子的微笑和理解是幼師最大的滿足和幸福。

在這次練習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了剪各種可愛的動(dòng)物剪紙,，順便記住了聲母、單韻母,、復(fù)韻母等常見的拼音知識(shí),。以前對(duì)幼兒園的工作比較模糊，以為是在和孩子玩,。經(jīng)過(guò)這次真實(shí)的經(jīng)歷,，我才知道事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,，要成為一名合格的幼兒園老師，我還有很多要學(xué)的,。首先要對(duì)學(xué)前教育有足夠的耐心和真誠(chéng)的熱愛,，還要有相關(guān)的理論知識(shí)。除此之外,，還要會(huì)唱兒歌,，會(huì)跳舞編舞，會(huì)剪紙,，會(huì)講故事,。我想我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中更加注重培養(yǎng)這些品質(zhì)，為以后的教師職業(yè)留下一條路,。也許最后我成不了幼師,，但這段時(shí)間和和孩子在一起的經(jīng)歷會(huì)讓我永遠(yuǎn)銘記于心。

今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,，因?yàn)槲疫M(jìn)入了社會(huì),，學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)。

剛上幼兒園的第一個(gè)星期,，因?yàn)闆](méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，只是輔助幼兒園老師。孩子們?cè)谡n前幫助老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容相關(guān)的教具,。孩子們上課時(shí),，我和他們一起聽老師講課。在課堂上,，如果這門課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)孩子,，我會(huì)和老師一起完成表演。雖然第一周只是簡(jiǎn)單的試用期,，但我受益匪淺,。通過(guò)一周的見習(xí)，我深深感受到了幼師的重要性和必要性,。接下來(lái)的三個(gè)星期,，我開始了正式實(shí)習(xí)。

當(dāng)我和孩子們真正親密接觸的時(shí)候,，面對(duì)他們天真無(wú)邪的笑臉和好奇的眼神,，我感到肩上的擔(dān)子很重。這一刻,，我才真正體會(huì)到作為一名幼師的沉重責(zé)任,。給孩子們上課的第一天是我實(shí)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前,，我一直在想我見習(xí)時(shí)老師的課:老師的笑臉,，豐富的肢體語(yǔ)言,。我告訴自己要微笑，享受人生的第一堂課,。開始上課的時(shí)候,，我?guī)е鵁o(wú)比興奮的心情，把老師修改過(guò)的教案第一次帶到講臺(tái)上,。雖然我很緊張,，但我不斷提醒自己，只有笑才能讓孩子喜歡你,，離他們更近,。雖然那堂課不是很成功，但我意識(shí)到我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是如此的不足,。首先，我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,，語(yǔ)言在老師的引導(dǎo)下能以抑揚(yáng)頓挫吸引孩子,。

但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，我在控制課堂紀(jì)律方面還是不夠好,。雖然上完一節(jié)課并不覺得輕松，但是從中學(xué)到了知識(shí),，讓我感到欣慰,。雖然第一堂課的缺點(diǎn)超過(guò)了優(yōu)點(diǎn)，但是,，這些缺點(diǎn)給我以后的學(xué)習(xí)增加了很多動(dòng)力,。隨著和幼兒園老師的不斷交流，我也獲得了一些經(jīng)驗(yàn),，慢慢提高了很多,。也懂得和孩子溝通，懂得照顧孩子的日常生活,。身邊的實(shí)習(xí)都比較短,。非常感謝幼兒園老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，也感謝幼兒園小朋友給我一個(gè)舞臺(tái),。

通過(guò)這四周的實(shí)習(xí),，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也為我以后的經(jīng)歷帶來(lái)了很多基礎(chǔ),。我也深深體會(huì)到作為一名幼師的責(zé)任是多么重大,。孩子是未來(lái)社會(huì)的棟梁。作為老師,，我們肩上的擔(dān)子很重,。要給孩子上一堂成功的課,，除了豐富的知識(shí)，還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、耐心和愛心,，讓孩子在中學(xué)里玩耍，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇三

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我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類,，將來(lái)很有可能是要走上教育工作崗位,，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的。但是我并沒(méi)有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識(shí),，為了挑戰(zhàn)一下自己,，我決定到幼兒園去。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園,，因此我的寒期社會(huì)實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開始了,。回到家的第二天早晨,，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長(zhǎng)做了調(diào)查,，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先,，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對(duì)較高,，得到了許多家長(zhǎng)的一致好評(píng)，把自己的孩子送到這里,，家長(zhǎng)們都覺得放心,；其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全,，教育教學(xué)環(huán)境好,，有促于孩子們更健康的成長(zhǎng)，這也是吸引家長(zhǎng)的重要原因,。

來(lái)到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長(zhǎng)，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事,，起初,，校長(zhǎng)并沒(méi)有要接受我的意思，只是說(shuō)有空的時(shí)候可以考慮一下,，我見事情不妙,，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn),，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力。經(jīng)過(guò)一翻努力,，校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

我管理的班級(jí)是1小班，面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友,，我突然覺得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。然而,，事情哪有想象的那么簡(jiǎn)單,？剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在教室的一角，直哭著要媽媽,，于是我急忙上前詢問(wèn)事情的原由,，可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭，毫不理會(huì)我的詢問(wèn),，周圍的小朋友們也沒(méi)有一個(gè)人告訴我事情的原委,。看著女孩滿臉的淚水,，我急了：這下該怎么辦才好啊,？無(wú)奈之下,，我請(qǐng)來(lái)了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室,，就微笑著來(lái)到女孩的身旁,，慢慢的俯下身子，起初她也試著問(wèn)女孩哭泣的原因,，女孩照樣不愿說(shuō)話,，不停的哭著，叫著……這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來(lái),松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了,，告訴老師為什么要哭就是的孩子了,！”這招還真靈，女孩一手拿著糖,，一手將臉上的眼淚擦干,，“我…摔…倒了,痛…痛?！本褪沁@么簡(jiǎn)單的一件事情,就是一顆糖,就是一個(gè)微笑,而我卻沒(méi)有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)“哄”著才能成長(zhǎng)的,。

但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開始就干不下去了,，不行,，我一定要堅(jiān)持下去。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下,，最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好,。

接下來(lái)的`幾天，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心,，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法,。上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來(lái)感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友,，讓他們?cè)敢饴犖业脑?.....

社會(huì)實(shí)踐的帷幕漸漸落下了,。回想起從開始到現(xiàn)在,，這一路走來(lái)我的感受就是自己成熟多了,。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng),，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長(zhǎng),。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè),。在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛,，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,，喜怒哀樂(lè)相匯,，苦中有甜，甜中有苦,，笑中有淚,，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生,，人生體驗(yàn)多,，財(cái)富亦多，各種滋味都品嘗過(guò)了,，各種感覺都體驗(yàn)過(guò)了，才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富,。我渴望著豐富的人生閱歷,，我渴望品嘗到成長(zhǎng)的快樂(lè)！

通過(guò)這十多天的社會(huì)實(shí)踐,，雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過(guò)的東西，盡管以前也有很多的實(shí)踐經(jīng)歷,，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲更多。比如在人際交往方面,，書本上只是很簡(jiǎn)單的告訴你要如何做,，而社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的,。社會(huì)上有各種人群,，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧,。而這種技巧通常是來(lái)自社會(huì)閱歷與經(jīng)驗(yàn)的。在行動(dòng)中,，其中有關(guān)心你的人,，也有對(duì)你無(wú)所謂的人，看你如何把握了,。

“花開惹人愛,，卻無(wú)奈花落”，數(shù)天的寒期社會(huì)實(shí)踐生活猶如閃電剎那間劃過(guò)蒼穹的優(yōu)美的弧線,，一閃而過(guò),。回味中,，不禁感言：社會(huì)，是一所沒(méi)有圍墻的課堂,；實(shí)踐,，是一種無(wú)形的磨練。它讓我們今天付出汗水,，明天收獲金黃,！在實(shí)踐過(guò)程中遇到了許多的困難，但高興的是我堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了,，遇到的障礙我想辦法去解決了,。孟子曰“天將降大任于斯人也。必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚……”。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財(cái)富，在以后的人生路上會(huì)一直受益,。

最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì),，感謝老師對(duì)我的幫助，感謝你們,！

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇四

實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，鞏固知識(shí),，實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，本站演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實(shí)習(xí)報(bào)告范文，供大家參考,，希望對(duì)大家有所幫助!

xxxx年x月xx日,，我在中心幼兒園開始了為期xx天的暑期社會(huì)實(shí)踐。xx市xx中心幼兒園是一所從事非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)的民辦幼兒園,，包括小小班,小班,中班,大班四個(gè)階段的小朋友,。目前已有十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園把我安排在了大三(2)班進(jìn)行為期九天的假期鍛煉,，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子,。胡老師是這個(gè)班級(jí)的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽,。這讓我感到了這個(gè)辛苦崗位背后的一絲幸福,，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力,，最讓人羨慕的;那些孩子是這個(gè)世界上最可愛,，也是最幸福的孩子。

第一天,，我一方面通過(guò)聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。胡老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度,，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間,，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面,。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的.關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),，敢說(shuō),，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語(yǔ)言能力也在不知不覺中提高了不少,，可謂是一舉多得。

剛開始到幼兒園幾天,，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,，我只是協(xié)助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心,、午餐時(shí)間分發(fā)餐點(diǎn),、飲料;午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律;定時(shí)給帶藥小朋友吃藥。后來(lái)隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解,，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教,。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂(lè)園》,學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課,，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料,，終于覺得有了一些上課的把握,。接下來(lái)是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣,，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景,。趁熱打鐵,，然后我馬上就在黑板上寫了接下來(lái)烏鴉喝水這個(gè)故事的一句話，注上拼音,，他們拼讀的興趣很濃,，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái),課堂氣氛一直比較積極活躍,。

一天下來(lái),，不用說(shuō)這是我?guī)滋煲詠?lái)最累的一天，其中只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)銜接好,，或者課沒(méi)講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來(lái),，因?yàn)槭堑谝淮危泻脦状挝叶伎刂撇幌聛?lái)孩子們“激動(dòng)”的情緒,。我用他們的專用鈴鐺,，他們沒(méi)安靜下來(lái)，我用嗓子喊,，剛開始還好可是馬上就煩起來(lái)了,。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來(lái)幫我控制課堂紀(jì)律,。課后我提出嗓子受不了時(shí),，胡老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言，比如用眼神,。孩子們都很聰明,，一看見老師在盯他馬上會(huì)停下來(lái)。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,，原因在哪?怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問(wèn)題?胡老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋,。

九天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，不知不覺,，我成了孩子們眼中的小孫老師,，也成了他們的大姐姐，有時(shí)候他們會(huì)跑過(guò)來(lái)告訴我很多他們心中的小秘密;有時(shí)候他們會(huì)拉著我讓我陪他們做游戲;又有時(shí)候他們會(huì)突然給你一個(gè)小小的驚喜——捧過(guò)你的頭給你一個(gè)輕輕的吻……我想這就是快樂(lè),，這種快樂(lè)中夾雜這淡淡的幸福,，讓人回味無(wú)窮。

這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐,，它引導(dǎo)我走出校門,，走向社會(huì)，接觸社會(huì),，了解社會(huì),，投身社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念,，吸收了新的思想與知識(shí),。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，在那片廣闊的天地里,，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào),。

九天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇五

關(guān)鍵詞：成長(zhǎng) 溝通 熱愛 善良

摘要：暑假期間,，去幼兒園工作實(shí)踐，擔(dān)任幼兒老師,。在每日的常規(guī)活動(dòng)里,，我感受到，雖然是三四歲的小孩,，卻有自己的心理,、思想和豐富的想象力.。對(duì)于孩子的哭鬧頑皮,，我用極大的耐心和愛心去尊重他們,，把他們當(dāng)作朋友和他們溝通。我用愛澆灌他們成長(zhǎng),，同時(shí)也歷練了自己,。通過(guò)這次實(shí)踐，培養(yǎng)了自己各種能力,，更有利于將來(lái)服務(wù)于社會(huì),。

和祖國(guó)的未來(lái)一起成長(zhǎng)

大二的暑假，出于熱愛,，我仍然選擇了上次的私立幼兒園實(shí)踐,，做一名幼兒教師。因?yàn)槭煜?，每個(gè)班我都帶了一段時(shí)間,。小朋友長(zhǎng)得特別可愛，出現(xiàn)了一些新面孔,，也看到了去年的孩子明顯長(zhǎng)大,，我為期一個(gè)月的暑期實(shí)踐在輕松愉快的心情中開始了。

我住在幼兒園,，早晨7點(diǎn)鐘必須起床,，洗漱完吃完早餐，擺好椅子,，就開始去門口和別的老師一起接小朋友了,。有一些小朋友在去年暑假我就見過(guò)的，一下子就叫出名字了,，他們也記得我,，很高興就跟著我進(jìn)來(lái)了。新來(lái)的,，我沒(méi)見過(guò)的小一點(diǎn)的小朋友,，見到我是不肯讓我抱的，就算正在哭,，見到另一個(gè)一直帶他的老師就立馬不哭了,，很神奇。

就能跟著背了,，記性真是很好,。看著孩子們的笑臉,，我真的很喜歡他們,。十一點(diǎn)開始吃午飯，把飯和湯端來(lái),，給小孩子分飯,，有一個(gè)小孩兒很壯，居然能吃五小碗,，我吃兩碗就撐了,。

都吃完后，小朋友們?nèi)可蠘撬X,，我有時(shí)候上去管小孩子們睡覺,，有時(shí)候留在樓下打掃衛(wèi)生。管他們睡覺絕對(duì)不是輕松的活,，一堆小嘴嘰嘰喳喳,，不吼兩聲是不會(huì)安靜的，要幾個(gè)老師同時(shí)出動(dòng),，一人專哄幾個(gè),，完全哄睡為止，沒(méi)睡著就會(huì)一中午不睡,，老師也會(huì)一點(diǎn)沒(méi)辦法休息了,。

我很喜歡和小孩子聊天，他們的心又單純直接,，不會(huì)像大人那樣說(shuō)話拐彎抹角,。才剛?cè)龤q的孩子就很會(huì)說(shuō)話，雖然表達(dá)不能太有條理,，但思維已經(jīng)很聰明了,，鬼點(diǎn)子很多的,。不是幼師可能會(huì)覺得三四歲的孩子什么都不懂，其實(shí)不然,。我最喜歡的小孩子非小江江莫屬,，他是幼兒園最小的，一歲七八個(gè)月,，像一個(gè)放大的嬰兒,，真的特可愛，特聰明,，而且我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，還見證了他從不會(huì)說(shuō)話，到偶爾蹦出一個(gè)詞,，老師們都喜歡逗他,。小孩子們做錯(cuò)了，被老師批評(píng),，也會(huì)生氣或者哭一下,，但是聽得懂老師講的道理，很快又被什么吸引笑得很開心,，和老師也玩的很好,。他們的大度是我們大人們需要學(xué)習(xí)的地方。但也有頑固不化的,，平常挺機(jī)靈漂亮的小女孩,，就是會(huì)尿褲子，愛脫鞋子,，每天批評(píng)了也沒(méi)用,，只好接受，希望她能慢慢改掉了,。我鼓勵(lì)他們自己去學(xué)習(xí)去嘗試,，自己動(dòng)手做一做，學(xué)會(huì)穿鞋,，上廁所,。跳舞，做操時(shí),，大方呵呵他們一起做,，小孩子很高興，我也樂(lè)在其中,，小江江每做一點(diǎn)動(dòng)作就回頭對(duì)我無(wú)邪的笑,，我真的覺得好幸福啊。

回顧這些日子，帶給我的東西實(shí)在是很多,。孩子們總是單純善良的,，不能對(duì)他們又兇又吼，更不能體罰謾罵,。和他們一起生活,，心態(tài)總會(huì)很年輕，慢慢自己也會(huì)轉(zhuǎn)換心態(tài),，用他們的視角看世界，猜測(cè)體會(huì)他們的心理,。為什么有的孩子那么討人喜歡,，他們身上一定有某些可愛的性格或表情，這都值得我們這些大人學(xué)習(xí),，讓自己更受歡迎,。

雖然每天很忙，但心是快樂(lè)的,。孩子的教育成長(zhǎng)都掌握在幼師手中,，只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子,。他們的笑臉,、淚花，純真與可愛,，工作的苦與累,、挫敗感與成就感，都逐漸在我本來(lái)浮躁驕傲的心靈中沉淀,，發(fā)酵成一種平淡與領(lǐng)悟,，我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，明白對(duì)于未來(lái)的路要堅(jiān)持,，要努力付出,。這些孩子每一個(gè)我都愛過(guò)，都會(huì)記得,，想知道他們將來(lái)的樣子,。他們帶動(dòng)了我的成長(zhǎng)。

姓名：xx 學(xué)號(hào)：xx

專業(yè)：學(xué)前教育 班級(jí)：xx

實(shí)踐單位：xx幼兒園

實(shí)踐內(nèi)容：帶兒童,、育兒,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)

實(shí)踐指導(dǎo)教師：xx

實(shí)踐時(shí)間：xxx

實(shí)踐報(bào)告：

隨著寒假的到來(lái)，這就代表著又要開始又一次的社會(huì)實(shí)踐了,，這次實(shí)踐我決定就在自己的家鄉(xiāng),，我滿懷期待的心情回到自己的家鄉(xiāng)。因?yàn)樽约旱膶I(yè)是學(xué)前教育，就要找與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),，回到家的第二天,，我就去找鄉(xiāng)村幼兒園，沒(méi)想到園長(zhǎng)聽說(shuō)后,，熱烈歡迎,，讓我隨時(shí)去報(bào)道，我說(shuō)今天回去準(zhǔn)備一下,，明天就來(lái)報(bào)道,。

第一次在自己的家鄉(xiāng)幼兒園，我即緊張又激動(dòng),，因?yàn)槭寝r(nóng)村,，大人們幾乎都認(rèn)識(shí)，如果自己沒(méi)有做好,，以后一傳十十傳百怎么辦,，必須準(zhǔn)備充分，把最好的一面展現(xiàn)出來(lái),，給他們留下好印象,。 那天回來(lái)，就準(zhǔn)備明天的各種工作,，比如自我介紹,，課程啊，以及遇到一些事情該怎么處理,，用什么方法,。那天晚上真的是緊張得睡不著，早上又早早地起來(lái)了,。

驗(yàn),，一舉幾得。來(lái)到小班,，小班的輔導(dǎo)員讓我給小朋友們打個(gè)招呼,，我一直在糾結(jié)用普通話還是家鄉(xiāng)話呢，因?yàn)槲衣牭降亩际羌亦l(xiāng)話,，最后還是用了普通話,，小朋友們都睜著大眼睛望著我，我對(duì)他們一直用普通話（沒(méi)想到的是,，后來(lái)小朋友們都跟著我學(xué),，隨時(shí)都會(huì)說(shuō)幾句普通話）。第一天,，就是跟著老師熟悉過(guò)程,，跟著老師學(xué)習(xí),，做事，我就輔助老師做一些簡(jiǎn)單的事情,，比如下課陪小朋友們玩,，以及幫助他們上廁所，和陪他們睡午覺等等,，下午放學(xué)呢,，還有帶著他們回家，將他們送到馬路邊,，等家長(zhǎng)來(lái)接,。第一天，就這樣愉快的過(guò)去了,，和小朋友們也熟悉了,，和他們聊得來(lái)了，不錯(cuò)的收獲,。

第二天，因?yàn)楹退麄兪煜ち?，他們膽子也大了,，早上看見我，班上的小朋友們說(shuō)：大姐姐,，早上好,。真有禮貌，心里樂(lè)滋滋的,，看見他們一天的心情都是美妙的,。在上美術(shù)課的時(shí)候，小朋友們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí),，很認(rèn)真的畫,，其中有一些小朋友沒(méi)有彩色筆，而有一些小朋友又有,，并且會(huì)對(duì)周圍的小伙伴說(shuō)這是誰(shuí)誰(shuí)給他們買的,，分享他們的喜悅，但是那些沒(méi)有的呢,，就鼓著臉蛋說(shuō)：哼,，我今天回去也叫婆婆給我買......真的超級(jí)天真。這時(shí),，帶班老師就該教他們道理了呀,，對(duì)小朋友們說(shuō)：孩子們，我們是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)分享了,，互相幫助呢,？是不是應(yīng)該把你們的彩色筆借給沒(méi)有的小朋友呢，讓我們所有都能畫出美麗的畫呢？一些小朋友連忙點(diǎn)頭,，一些小朋友就有些不情愿,，但是還是借給了其它的小朋友，并最后一起分享他們的.作品,。老師對(duì)每個(gè)小朋友都進(jìn)行了鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),。老師給我也布置了個(gè)任務(wù)，讓我根據(jù)這兩天的教學(xué),，讓我回去也寫個(gè)教程,，而且給他們上課。

回去之后,，我就開始準(zhǔn)備教程,，第二天給孩子們上課是我見習(xí)以來(lái)最難忘的一天．上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言,，開始上課了,，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺(tái)＂,。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足．首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富，語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來(lái)雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識(shí),，讓我又倍感欣慰．第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。

隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),，慢慢的我也

進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居,。 并且我所學(xué)到的知識(shí)是在課本上怎么也學(xué)不來(lái)的，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,，幼兒是將來(lái)社會(huì)的棟梁，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為幼兒上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué),，學(xué)中玩”。

通過(guò)短短的10天的實(shí)踐,，時(shí)間雖然很短,，但是我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì)，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個(gè)＂舞臺(tái)＂,。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”,，作為大學(xué)生我們最終要走入社會(huì)融入社會(huì),。大學(xué)是我們邁向社會(huì)的過(guò)渡階段，在學(xué)校中的學(xué)習(xí)更加專業(yè),，全面,，細(xì)致，更加貼近社會(huì)實(shí)際,。大學(xué)也是我們學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要階段,，實(shí)踐不僅讓我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)習(xí)的知識(shí)得以利用，而且為我們將來(lái)走向社會(huì)收集更多的工作經(jīng)驗(yàn),，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是大學(xué)生接觸社會(huì)的好機(jī)會(huì),，是我們大學(xué)生體驗(yàn)生活,、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。

現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都很熱衷于讓孩子去參加各種選秀或選星活動(dòng),，家長(zhǎng)們美其名曰是讓孩子在社會(huì)上多鍛煉,，多增見識(shí)，可這樣過(guò)早地讓孩子爭(zhēng)名奪利,，對(duì)孩子的身心健康是否有害,？現(xiàn)代兒童的炫富現(xiàn)象，校園安全問(wèn)題...等等讓我對(duì)調(diào)查研究?jī)和逃a(chǎn)生興趣,。于是我去了本地離家最近的育蕾幼兒園去當(dāng)了幾天義工,，還進(jìn)行了一系列相關(guān)的調(diào)查訪問(wèn)。

畫片,。接下來(lái)的兩天,，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室,。參與幼兒上課,、游戲,、活動(dòng)、寢室等工作了解了幼兒教師的工作情況,，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要,。

1.觀察法2.實(shí)踐法3.游戲法4.講解演示法5.談話法。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣最關(guān)鍵,，大人要引導(dǎo)孩子,，不能去強(qiáng)迫孩子做任何事情，家長(zhǎng)要在孩子學(xué)習(xí)上采取多鼓勵(lì)的方式多和孩子溝通一定要注意孩子的感受,。對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行心理知識(shí)教育,要堅(jiān)持實(shí)踐與教育相結(jié)合的原則,，專門制造一些麻煩,讓孩子在實(shí)際中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題.

興趣，父母勉強(qiáng)讓孩子參加,，會(huì)使他們產(chǎn)生逆反心理,，這些對(duì)他們今后的成長(zhǎng)都是很不利的。還有些孩子無(wú)法正確面對(duì)失敗的結(jié)果,，這會(huì)影響到他們今后自信心的樹立,。

以下是一些關(guān)于怎樣教育兒童的建議：

1. 首先，作為父母應(yīng)十分重視用正常的心理原則來(lái)訓(xùn)練兒童,，注意不要過(guò)分地關(guān)心孩子給予太多關(guān)于金錢方面的獎(jiǎng)勵(lì),，不要助長(zhǎng)孩子的炫富心理，不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情,，不要欺騙和無(wú)謂地恐嚇孩子,，不要過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境,。

但老師告訴我說(shuō)照顧小孩最需要的就是耐心,，我想在學(xué)習(xí)上也是一樣的，我們不能因?yàn)橛龅嚼щy挫折就放棄,，失去等待成功的耐心,。在面對(duì)家長(zhǎng)不配合做調(diào)查時(shí)，我還是沒(méi)有很好的處理好,，這是我社交方面的欠缺,，我也會(huì)好好的反省并改正。今后我會(huì)努力嘗試更多不同的實(shí)踐,，為將來(lái)踏入社會(huì)打好基礎(chǔ),。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇六

xx。

xxx,。

“艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，作為大學(xué)生的我們最終要走入社會(huì)融入社會(huì),。在這個(gè)寒冷的二月,，我們暫別象牙塔中舒適的生活,，帶者青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì),，了解社會(huì),，深入社會(huì)。

20xx年xx月xx日,，這是一個(gè)令我難忘的日子,，今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是愛我寶寶幼兒園,，為這里的孩子帶去愛,，為他們插上愛的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔,。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己,，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國(guó),。

社會(huì)實(shí)踐的第一天,，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地,。看到眼前的一切,，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光,，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界,。我通過(guò)聽課初步了解老師們的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度，能力,，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面,。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個(gè)別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，老師再向他們闡釋她的看法,，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語(yǔ)言能力也在不知不覺中提高了不少,，可謂是一舉多得。

第二天,，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生,、整理幼兒寢室。保育員,，作為幼兒教師的助手,，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育,、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，是兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易,。來(lái)到幼兒寢室,，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案,，想到正在酣睡的孩子們,，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長(zhǎng),，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè),。

接下來(lái)的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí),，參與幼兒上課,、游戲,、活動(dòng)、看寢等工作,。了解了幼兒教師的工作情況,，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事,，翻開書,，書上竟然一個(gè)字也沒(méi)有，都是簡(jiǎn)單的圖畫,，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊!我一頁(yè)一頁(yè)的編著故事,，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,，我仿佛也融入了他們當(dāng)中,，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,，還說(shuō)一定講的比我好,，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽,，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力,、豐富想象力。聽了他們講的故事,，我心里生起了一種慚愧之感,，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍!

應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂(lè)課,，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。給孩子們上課是我見習(xí)以來(lái)最難忘的一天,。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言,，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)“講臺(tái)”,。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，課上孩子們都非常聽話,，瞪圓了眼睛聽我講課,。孩子們很聰明，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就學(xué)會(huì)了一首兒歌,，在我的伴奏下,，他們放聲唱著，我彈琴時(shí)雖然背對(duì)著他們,，但聽著這天真的歌聲,，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來(lái),。

接下來(lái)的實(shí)踐,，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),，慢慢的我也進(jìn)步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居,。七天的社會(huì)實(shí)踐是非常短暫的,，我非常感謝幼兒園給我這次機(jī)會(huì)，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇七

年級(jí)：xx級(jí)。

班級(jí)：2班,。

姓名：xx,。

實(shí)踐單位：湖北省xx藝術(shù)幼兒園。

實(shí)踐時(shí)間：xx年7月22日至xx年8月16日共26天,。

這次在幼兒園的實(shí)踐,，是為了我以后的教師實(shí)踐做個(gè)準(zhǔn)備。幼師本也是我的興趣,，在幼兒園的實(shí)踐開拓了我的眼界,，熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序?；玖私饬俗鳛橐幻细竦挠讕熜枰男┓矫娴募寄芎椭R(shí),。香港城雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園是一個(gè)私人幼兒園，辦學(xué)設(shè)施齊全,。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好,，安全措施到位，教師素質(zhì)高,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子,，照顧細(xì)致，愛心傳給每個(gè)孩子。在這次的幼兒園實(shí)踐中,，盡管我只做了不到一個(gè)月,，卻充分了解了幼兒園的工作流程。

在剛進(jìn)幼兒園的幾天,，我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園,，事情很多卻并不復(fù)雜，只是很瑣碎,，我在旁邊看著,，給老師打打下手。幼兒園的小朋友也需要幾天時(shí)間來(lái)熟悉我這個(gè)新阿姨,，不到三天與小孩子的接觸,，他們已經(jīng)能接受我的管理。在幼兒園,，我每天的工作流程是這樣的：早上七點(diǎn)半到幼兒園,，等著小朋友們的陸續(xù)到來(lái)。他們大概九點(diǎn)到齊,，每個(gè)小朋友見到老師或者是我都會(huì)問(wèn)好：“老師,，goodmoning”，然后搬個(gè)小板凳在小班教室放下書包,，拿出作業(yè)給我改,，我會(huì)批個(gè)日期再給他們布置新的作業(yè)。寫作業(yè)中途會(huì)集中一起喝水,，上廁所,，我還會(huì)糾正他們的不良坐姿。作業(yè)寫到十點(diǎn)半差不多都做完了,，開始讓他們活動(dòng)一下,，先跟著音樂(lè)跳幾個(gè)舞，再放兩集動(dòng)畫片看,。電視大多數(shù)是西游記,，有時(shí)也會(huì)放奧特曼?？赐旰?，在小班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯，小朋友坐小板凳,，在小桌子上用各自的小碗小勺吃,，一碗沒(méi)飽就再添飯。

吃完后,，再洗洗臉洗洗手,，用各自的小杯子喝水并放回原處,，上廁所。這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺,，我和老師也會(huì)在中班教室和小朋友一起睡午覺，期間空調(diào)開放并在下午三點(diǎn)起床,。起來(lái)之后,，小朋友會(huì)自己穿好鞋子，若有穿反的`,，我們會(huì)提醒他們換過(guò)來(lái),。他們?nèi)缓髲臅锬贸鰷?zhǔn)備好的零食吃，我則開始給小女孩們梳頭,。結(jié)束后,，繼續(xù)拿出書包里的作業(yè)到中班教室寫作業(yè)，我依然會(huì)給他們批改和重新布置,。四點(diǎn)都差不多能寫完,，我批個(gè)日期后，再布置家庭作業(yè)給他們,。接下來(lái),，老師會(huì)給他們講一兩個(gè)故事，帶著讀讀古詩(shī),，背背兒歌,。最后，發(fā)玩具給小朋友玩,。這時(shí),，孩子們會(huì)陸續(xù)地被接走。孩子們差不多都回家后,，我大概在五點(diǎn)多也結(jié)束一天的工作,。總之,，我的一切事情都是以小朋友們?yōu)橹?，圍繞他們轉(zhuǎn)就行啦。

在這二十幾天的工作中,，我與小朋友們是相處得很愉快,，對(duì)他們有了部分了解。小孩子的玩性大,，注意力難以集中,，模仿能力強(qiáng)，不容易迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。還有一些小朋友學(xué)得快,，忘的也快,，很易受新鮮事物刺激。這些問(wèn)題都有,，部分小孩子記不住我們會(huì)反復(fù)跟他們講道理,，在教育小孩子時(shí)不宜用體罰，說(shuō)話時(shí)宜用溫和,，真誠(chéng)的語(yǔ)氣,。但是，有時(shí)耐心不夠也會(huì)小小地責(zé)備一下,，過(guò)后再告訴他們哪些地方不對(duì),。我認(rèn)為，我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書,，結(jié)合實(shí)踐對(duì)小孩子的心理能有更深入的了解,，這樣對(duì)他們的行為也能有更合理的反應(yīng)。讓小朋友從小就能有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活,，并懂得基本的禮貌,。這就是幼師的最大收獲，孩子們的笑容,，懂事就是幼師的最大滿足和快樂(lè),。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇八

調(diào)查時(shí)間：20xx年5月~6月。

調(diào)查地點(diǎn)：花兒朵朵幼兒園,。

調(diào)查方法：訪問(wèn)法,、談話法。

調(diào)查人：徐xx,。

“玩”在日常生活談話中使用之多,，沒(méi)有人會(huì)去追問(wèn)“什么是玩”。所謂的“玩”,，也就是游戲,。游戲伴隨著童年的生活，游戲的過(guò)程就是孩子發(fā)展的過(guò)程,。兒童心理學(xué)家分析：孩子的活動(dòng)有三種基本形式,，包括游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。各種活動(dòng)形式由于各自不同的特點(diǎn),，在各年齡階段占有不同的地位，幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng)是游戲,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》總則中明確提出：““以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。陳鶴琴先生說(shuō)過(guò),，游戲是兒童的心理特征,，游戲是兒童的工作,，游戲是兒童的生命，從某種意義上說(shuō),，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的,。但在當(dāng)前幼兒園游戲活動(dòng)開展中，存在著諸多的問(wèn)題：

(一)缺乏正確的游戲觀,。

1,、把游戲與教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)立起來(lái)。

教育教學(xué)活動(dòng),，是有目的、有計(jì)劃,、有意識(shí)的培養(yǎng)過(guò)程,。而游戲，我們通常認(rèn)為是一種盲目的活動(dòng),，不如教育活動(dòng)來(lái)的直接,、具體。在孩子游戲的過(guò)程中,，怎樣去解釋孩子“為什么這樣玩,，不那樣玩呢？”但如果我們換一種方法問(wèn)孩子,，“你在干什么,？”孩子回答：“我在搓湯圓?！眴?wèn)：“搓湯圓干什么呢,？”答：“喂寶寶吃?！憋@然,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)具體的游戲行為都是有目的、有結(jié)果的,，是一種目的性行為,。他們?cè)谧灾鞯挠螒蜻^(guò)程中，獲得情感的體驗(yàn),，知識(shí)的遷移,，和教育活動(dòng)一樣促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

2,、把游戲僅僅看作是一種調(diào)節(jié)劑,。

幼兒的游戲通常發(fā)生在自然狀態(tài)下，根據(jù)孩子自己的需要和興趣,，根據(jù)特定的環(huán)境的偶發(fā)刺激自發(fā)引起的,。但我們沒(méi)能將游戲納入到有目的,、有計(jì)劃地對(duì)幼兒施加影響、促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育大背景下,，經(jīng)常性的讓幼兒在教師宏觀的關(guān)照下,，在不定期不定時(shí)的狀態(tài)下高興的參與來(lái)打發(fā)時(shí)間，游戲僅僅成為孩子學(xué)習(xí)后的一種放松和調(diào)劑,。

3,、輕視游戲的價(jià)值，更重視教育,。

教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)全面的人格素質(zhì),。在教育過(guò)程中，通常的表現(xiàn)為對(duì)傳授知識(shí)技能和培養(yǎng)能力素質(zhì)的關(guān)系的定位,。上課是一種教學(xué)活動(dòng)的組織形式,，游戲是幼兒自發(fā)活動(dòng)的一種主要形式，游戲能否成為教學(xué)的組織形式,，取決于教育的價(jià)值取向,。在傳統(tǒng)教育中，往往把傳授知識(shí)看的更重,。游戲雖不是以獲得系統(tǒng)而特定的知識(shí)為目的的,，但對(duì)能力的培養(yǎng)起著舉足輕重的作用。重上課,、輕游戲的現(xiàn)象統(tǒng)治著幼兒園教育,。

(二)游戲環(huán)境和條件創(chuàng)設(shè)不利。

1,、游戲時(shí)間不足,、空間狹小。

為了讓孩子能在體、智,、德,、美、等方面發(fā)展，讓家長(zhǎng)也看到孩子在園有明顯的知識(shí)效果,，孩子們基本沒(méi)有了游戲的時(shí)間，整天都沉浸在讀寫算中,。即使有了幼兒的游戲,，也是經(jīng)常性被死死的限制在某一個(gè)地方，活動(dòng)范圍也受到班級(jí)界限的約束,。為了避免安全事故的發(fā)生,，教師們一般采取讓孩子活動(dòng)在自己的眼皮底下。

2,、游戲材料單一,。

材料是游戲的物質(zhì)支柱，是幼兒游戲的工具,，幼兒是通過(guò)使用玩具材料在游戲中學(xué)習(xí)的,。不同的玩具、材料有不同的功能和特點(diǎn),。教師提供單一的材料，幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展就會(huì)受到限制。一般就是為孩子提供室內(nèi)結(jié)構(gòu)游戲,、戶外大型玩具，如創(chuàng)造型游戲和冒險(xiǎn)性游戲參與很少,。

(三)教師在孩子們游戲中充當(dāng)導(dǎo)演者,、指揮角色，游戲并非孩子們的自主性活動(dòng)。

在開展游戲活動(dòng)時(shí)，教師們往往按自己的意愿給孩子選定主題,，指定內(nèi)容,，確定游戲規(guī)則,。例如在“娃娃家”時(shí)，為了保證孩子游戲的參與，不管孩子們?cè)覆辉敢?，老師就指定孩子參與的角色,，xx你是爸爸，xx你是媽媽,，xx你是娃娃,。在活動(dòng)中，有的孩子也許就不能體驗(yàn)到游戲帶給他的快樂(lè),。從他的心里,，也許他不愿當(dāng)爸爸，而更愿意當(dāng)娃娃,。這種方法,，時(shí)常束縛幼兒的手腳，使他們被“定”在一個(gè)地方,，不能充分發(fā)揮其主動(dòng)性,、合作性,、創(chuàng)作性,，不能充分認(rèn)識(shí)到幼兒才是游戲的主人。教師在游戲中,，過(guò)分的強(qiáng)調(diào)施加給幼兒的壓力,，讓幼兒并不能自主的體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，教師始終扮演著導(dǎo)演者,、指揮者的角色,。

(四)游戲在教育教學(xué)不能很好的融合起來(lái)。

就活動(dòng)的本質(zhì)來(lái)說(shuō)，一般認(rèn)為游戲和教育是兩種不同的活動(dòng)：游戲是一種不受外力約束的,、是游戲者自發(fā)自選的活動(dòng),；而教育是一種有目的、有計(jì)劃地由教育者對(duì)受教育者施加影響的活動(dòng),。游戲是由內(nèi)在動(dòng)機(jī)控制下的游戲者的單邊自主活動(dòng),，而教育是由外部要求控制下的教與學(xué)的雙邊互動(dòng)活動(dòng)。游戲側(cè)重從游戲者的需要,、興趣和能力出發(fā)來(lái)開展活動(dòng),；而教育則立足于由教育的目標(biāo)任務(wù)和內(nèi)容為核心來(lái)組織活動(dòng)；游戲是在游戲者已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的自我表現(xiàn)活動(dòng),，而教育是受教育者在一個(gè)未知領(lǐng)域里接受新知識(shí)的活動(dòng),。教師們孤立的來(lái)看待游戲和教育，所以都不能把兩者融合起來(lái),。

(一)加強(qiáng)宣傳和學(xué)習(xí),，樹立正確的'游戲觀。

1,、游戲是孩子最喜歡的,，是基本活動(dòng)、主導(dǎo)活動(dòng),。

在孩子的生活中,，游戲的時(shí)間最長(zhǎng)，游戲頻率最高,。幼兒的大部分時(shí)間都是游戲,，即便是學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、生活等活動(dòng),，幼兒也是以游戲的形式來(lái)進(jìn)行的。所以,，游戲是孩子最經(jīng)常的活動(dòng),。

2、孩子的身心和諧發(fā)展是在游戲中實(shí)現(xiàn)的,。

游戲是幼兒不成熟,、不完善的心理機(jī)能的反映，游戲的水平自然地與幼兒身心發(fā)展水平相同步,，幼兒在游戲中總是選擇與自己的需要,、自己的能力相適應(yīng)的內(nèi)容、材料,、同伴和活動(dòng)方式來(lái)進(jìn)行游戲,，排斥過(guò)高或過(guò)低于自己能力水平的活動(dòng),。所以，游戲是幼兒最適宜的活動(dòng),，在游戲中,，能促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

(二)注重游戲環(huán)境和條件創(chuàng)設(shè),。

1,、保證孩子們充足的游戲時(shí)間。

教師要確保幼兒在游戲中的時(shí)間,，例如“娃娃家”的活動(dòng)就應(yīng)有足夠的時(shí)間和空間,，“娃娃家”里應(yīng)能容納5、6名幼兒參加游戲活動(dòng),，活動(dòng)時(shí)間應(yīng)在半小時(shí)左右,，如果時(shí)間太短幼兒游戲不能盡興，時(shí)間太長(zhǎng)幼兒會(huì)對(duì)游戲失去興趣,。所以教師一定要掌握游戲時(shí)間的度,。

2、為幼兒提供足夠的游戲材料,。

材料是游戲的物質(zhì)支柱,，是幼兒游戲的工具，幼兒是通過(guò)使用玩具材料在游戲中學(xué)習(xí)的,。在游戲中為幼兒提供多種材料,，有利于幼兒通過(guò)探索接受豐富的感官刺激，利用不同的材料去替代和想象,，在與材料的互動(dòng)中促進(jìn)發(fā)散性思維的發(fā)展,。比如在活動(dòng)區(qū)中我為幼兒準(zhǔn)備了許多半成品的材料，有各種質(zhì)地不同的紙類材料(白紙,、臘光紙,、皺紋紙、信封),，白紙可以畫畫,、折紙。臘光紙色澤艷麗,，可以折各種小動(dòng)物,，也可以作為剪紙的材料。皺紋紙可以做小花,、拉花,、還可以搓成紙球等。形狀各異的紙盒(包裝盒,、藥盒,、化妝盒)，可以做家具,、汽車,、玩具等。插塑玩具,，木制玩具,，美工材料(筆、油泥,、剪刀等),，可以讓幼兒動(dòng)手捏、搓,、團(tuán),、揉做成各種小動(dòng)物和各種形狀物品。用剪刀可以剪窗花,、動(dòng)物輪廓等等,。游戲材料具有開放性、可替代性,，幼兒想象創(chuàng)造的機(jī)會(huì)大大增加,，游戲也更加豐富。

3,、營(yíng)造寬松,、自由、積極的游戲氛圍,。

教師應(yīng)明確在游戲中的角色,，在游戲中不應(yīng)過(guò)多地支配、干涉,，更不能教幼兒如何做或代替他們做,，而是積極的合作和支持，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒構(gòu)思,，協(xié)助幼兒創(chuàng)作,。教師要通過(guò)自己的言談舉止、行為態(tài)度與幼兒積極有效地交流和互動(dòng),，使幼兒不斷感受和體驗(yàn)到教師對(duì)自己的關(guān)注,、喜愛、鼓勵(lì)和支持,，并成為幼兒良好的榜樣,。

教師還應(yīng)樹立正確的兒童觀，尊重幼兒的興趣,、愛好,，不因幼兒的年幼,，而忽視幼兒的需要，也不把自己的意志強(qiáng)加于幼兒,，而是要與幼兒建立民主,、平等、輕松,、愉快的師幼關(guān)系,。只有在這種輕松、愉快的環(huán)境中,，幼兒才能自然,、真實(shí)表現(xiàn)自己。

游戲在幼兒園教育實(shí)踐中的運(yùn)用,，不僅可作為教育教學(xué)的基本內(nèi)容,，也可作為組織教學(xué)活動(dòng)的有效手段，更應(yīng)是貫穿了整個(gè)幼兒園教育教學(xué)所有過(guò)程的一種反映童年精神的靈魂,。為此,，游戲與教育才可真正達(dá)成立體而有機(jī)的融合，幼兒園也才可給予兒童一個(gè)真正的游戲童年,、快樂(lè)童年和成長(zhǎng)童年,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇九

今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來(lái)提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力,，我也不示弱,。我的專業(yè)是師范類，但對(duì)于教學(xué)我了解甚少,，所以我決定去小姨工作的幼兒園去了解一下,，這次的實(shí)踐讓我受益匪淺。

因?yàn)楝F(xiàn)在我是一個(gè)師范專業(yè)的學(xué)生,，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng),。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期，并在實(shí)踐中鍛煉自己,，我經(jīng)小姨介紹來(lái)到小姨工作的幼兒園工作,。得到此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮感,，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),。通過(guò)面試，我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可,，于是,，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。

一,、了解學(xué)生,，學(xué)習(xí)怎樣授課,。

來(lái)到幼兒園，先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生,。然后,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想,，接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,，做足上課的準(zhǔn)備。作為一名教師,，天職就是教書,，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講,、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線,。看起來(lái)簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”。

二,、第一次教課,。

在經(jīng)過(guò)了前兩天的聽課，第三天我正式走上講臺(tái),，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng),，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會(huì)到作為教師的責(zé)任之重.第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來(lái)最難忘的一天.上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了,，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺(tái),，雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足,，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)怎樣吸引孩子的注意，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來(lái)雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識(shí),，讓我倍感欣慰,。接下來(lái)的實(shí)習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),，慢慢的我也進(jìn)步了不少，也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?/p>

三,、漸漸學(xué)會(huì)如何當(dāng)一個(gè)教師。

通過(guò)這兩周的實(shí)習(xí),，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ).我也深刻的體會(huì)到作為一名教師責(zé)任是多么的重大，孩子是將來(lái)社會(huì)的棟梁,，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為孩子上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們?cè)诹己玫慕逃鲁砷L(zhǎng),。上午的課程是教小朋友畫畫,，我了解到小孩兒的想像能力是無(wú)限的，最好不要過(guò)于束縛他們的想像能力,。教他們繪畫,，最好不要有太多的條條框框，給他們一個(gè)主題,，讓孩子們看看相關(guān)的圖片,，或者我手繪示范一個(gè)與主題相關(guān)的作品，讓小朋友們自由發(fā)揮想像,，往往他們的作品會(huì)讓你大吃一驚,。下午的課程是教小朋友數(shù)學(xué)，我了解到要在提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)基本的掌握的同時(shí)，也要提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，讓他們?cè)谏钪薪佑|數(shù)學(xué),，更對(duì)他們給以鼓勵(lì)，使孩子從具體材料和游戲活動(dòng)中進(jìn)行抽象,，由外部的感知活動(dòng)內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動(dòng),，并用語(yǔ)言促進(jìn)思維，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

教學(xué)不簡(jiǎn)單,，教好更是難，細(xì)心和耐心不可缺少,，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要,，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力,，才能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么,。而且,，我感覺教學(xué)理論就算知道了，也許不會(huì)用,，人的思維是活的,，把教學(xué)工作做好，還要靠老師時(shí)常的觀察和思考,，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論，而應(yīng)該因地制宜,，靈活教學(xué),。

總結(jié)：在這個(gè)幼兒園里我收獲很多知識(shí)，也收獲了很多快樂(lè)!這些快樂(lè)是可愛的孩子們給我的,，我越來(lái)越喜歡和孩子們呆在一起了!也讓我想通過(guò)我的努力去讓所有的孩子,，能正真的去享受學(xué)習(xí)帶給他們的快樂(lè)!現(xiàn)在我首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己,，好好完成學(xué)業(yè),。暑假要結(jié)束了，新的奮斗要開始了,，我會(huì)加油的!

短短的四周實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí),、奮斗的過(guò)程中完成的!記得剛開始，實(shí)訓(xùn)是那樣的忙碌和疲憊,，甚至是不知所措,，因?yàn)槲覀兊淖詫W(xué)能力和結(jié)合能力沒(méi)有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個(gè)基本會(huì)會(huì)計(jì)人員了,。...

夏日里長(zhǎng)長(zhǎng)的暑期激起了我要在暑假參加這一次進(jìn)超市工作,，超市內(nèi)部對(duì)促銷員的要求還是相當(dāng)嚴(yán)格的，并不像我之前進(jìn)去時(shí)那么簡(jiǎn)單,，先是進(jìn)行一輪面試,，然后是緊張的培訓(xùn)，教導(dǎo)如何促銷,，接著到促銷堆前熟悉產(chǎn)品之類的準(zhǔn)備一切工作,。

在農(nóng)業(yè)銀行擔(dān)任綜合柜員的這幾個(gè)月里，我深刻感受到銀行業(yè)務(wù)的龐雜,，柜員面臨的巨大操作風(fēng)險(xiǎn),，以及認(rèn)識(shí)到銀行在經(jīng)濟(jì)體系中的重要性。我所在的農(nóng)業(yè)銀行空港分理處,，位于首都機(jī)場(chǎng)附近,，業(yè)務(wù)從對(duì)公到對(duì)私都非常全面。

導(dǎo)游服務(wù)是旅游服務(wù)的一個(gè)組成部分,，是在旅游活動(dòng)的發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的,，隨旅游活動(dòng)的發(fā)展而發(fā)展。導(dǎo)游服務(wù)是一種高智能,、高技能的服務(wù)工作,，它貫穿于旅游活動(dòng)的全過(guò)程。在為期三個(gè)月的導(dǎo)游實(shí)習(xí)中,，對(duì)于導(dǎo)游服務(wù)工作我有了更深的了解,。

深圳市位于廣東省中南沿海地區(qū)，珠江入?？谥畺|偏北,。東西長(zhǎng)81.4公里，南北寬為10.8公里,，東臨大鵬灣,，西連珠江口，南鄰香港,，與九龍半島接壤,，與香港新界一河之隔，被稱為香港的后花園,。全市總面積20xx平方公里,。

維持了三天左右的暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，辛苦而充實(shí),，沉重卻又充滿欣慰,。幾天的奔走，受益匪淺。我們團(tuán)隊(duì)十二人前往坐落在北郫縣縣城西南部的望叢祠,，盡情享受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,，盡情去感受了屬于這個(gè)夏天的一份充滿繾綣書香氣息的...

在龍江中學(xué)為期六周的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的,。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任,，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn),。

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幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十

隨著寒假的到來(lái),，這就代表著又要開始又一次的社會(huì)實(shí)踐了,，這次實(shí)踐我決定就在自己的家鄉(xiāng)，我滿懷期待的心情回到自己的家鄉(xiāng),。因?yàn)樽约旱膶I(yè)是學(xué)前教育,，就要找與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，回到家的第二天,，我就去找鄉(xiāng)村幼兒園,，沒(méi)想到園長(zhǎng)聽說(shuō)后，熱烈歡迎,，讓我隨時(shí)去報(bào)道，我說(shuō)今天回去準(zhǔn)備一下,，明天就來(lái)報(bào)道,。

第一次在自己的家鄉(xiāng)幼兒園，我即緊張又激動(dòng),，因?yàn)槭寝r(nóng)村,，大人們幾乎都認(rèn)識(shí)，如果自己沒(méi)有做好,，以后一傳十十傳百怎么辦,，必須準(zhǔn)備充分，把最好的一面展現(xiàn)出來(lái),，給他們留下好印象,。那天回來(lái)，就準(zhǔn)備明天的各種工作,，比如自我介紹,，課程啊，以及遇到一些事情該怎么處理,，用什么方法,。那天晚上真的是緊張得睡不著，早上又早早地起來(lái)了。

來(lái)到學(xué)校,，因?yàn)槭寝r(nóng)村就只有三個(gè)班：大班,，中班，和小班,，我去實(shí)踐的是小班,，因?yàn)楣ぷ饕彩菑男“鄮穑F(xiàn)在也算是給自己積累經(jīng)驗(yàn),，一舉幾得,。來(lái)到小班，小班的輔導(dǎo)員讓我給小朋友們打個(gè)招呼,，我一直在糾結(jié)用普通話還是家鄉(xiāng)話呢,，因?yàn)槲衣牭降亩际羌亦l(xiāng)話，最后還是用了普通話,，小朋友們都睜著大眼睛望著我,，我對(duì)他們一直用普通話(沒(méi)想到的是，后來(lái)小朋友們都跟著我學(xué),，隨時(shí)都會(huì)說(shuō)幾句普通話),。

第一天，就是跟著老師熟悉過(guò)程,，跟著老師學(xué)習(xí),，做事，我就輔助老師做一些簡(jiǎn)單的事情,，比如下課陪小朋友們玩,，以及幫助他們上廁所，和陪他們睡午覺等等,，下午放學(xué)呢,，還有帶著他們回家，將他們送到馬路邊,，等家長(zhǎng)來(lái)接,。第一天，就這樣愉快的過(guò)去了,，和小朋友們也熟悉了,，和他們聊得來(lái)了，不錯(cuò)的收獲,。

第二天,，因?yàn)楹退麄兪煜ち耍麄兡懽右泊罅?，早上看見我,，班上的小朋友們說(shuō)：大姐姐,，早上好。真有禮貌,，心里樂(lè)滋滋的,，看見他們一天的心情都是美妙的。在上美術(shù)課的時(shí)候,，小朋友們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí),，很認(rèn)真的畫，其中有一些小朋友沒(méi)有彩色筆,，而有一些小朋友又有,，并且會(huì)對(duì)周圍的小伙伴說(shuō)這是誰(shuí)誰(shuí)給他們買的，分享他們的喜悅,，但是那些沒(méi)有的呢,，就鼓著臉蛋說(shuō)：哼，我今天回去也叫婆婆給我買......真的超級(jí)天真,。

這時(shí),，帶班老師就該教他們道理了呀，對(duì)小朋友們說(shuō)：孩子們,，我們是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)分享了,，互相幫助呢?是不是應(yīng)該把你們的彩色筆借給沒(méi)有的小朋友呢，讓我們所有都能畫出美麗的畫呢?一些小朋友連忙點(diǎn)頭,，一些小朋友就有些不情愿,，但是還是借給了其它的小朋友，并最后一起分享他們的作品,。老師對(duì)每個(gè)小朋友都進(jìn)行了鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),。老師給我也布置了個(gè)任務(wù)，讓我根據(jù)這兩天的教學(xué),，讓我回去也寫個(gè)教程，而且給他們上課,。

回去之后,，我就開始準(zhǔn)備教程，第二天給孩子們上課是我見習(xí)以來(lái)最難忘的一天.上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言,，開始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次“講臺(tái)”,。

雖然很緊張，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足.首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富，語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來(lái)雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識(shí),，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力,。

隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居。并且我所學(xué)到的知識(shí)是在課本上怎么也學(xué)不來(lái)的,，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來(lái)社會(huì)的棟梁,，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué),，學(xué)中玩”,。

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幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十一

通過(guò)為期8周的畢業(yè)實(shí)習(xí),，學(xué)生可以不斷深入接觸幼兒園教學(xué)保護(hù),，將學(xué)前教育的基本理論、方法和技能應(yīng)用于教學(xué)保護(hù)實(shí)踐,，促進(jìn)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立從事教學(xué)保護(hù)的能力。

學(xué)前教育要求通過(guò)畢業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想,、對(duì)孩子和專業(yè)的感情,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(一)實(shí)習(xí)內(nèi)容:

1,、全面見習(xí)幼兒園教學(xué)工作,，熟悉幼兒園和班級(jí)的基本情況，了解幼兒園貫徹國(guó)家和上海市學(xué)前教育法律政策及最新教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，了解和收集有關(guān)幼兒園教學(xué)工作的信息,。

2.學(xué)會(huì)制定幼兒園教育計(jì)劃并實(shí)施,。

3.全面踐行和保護(hù)教育，實(shí)現(xiàn)“四自主”,，即自主設(shè)計(jì)教學(xué)方案,、自主制作教學(xué)玩具、自主指導(dǎo)一日活動(dòng),、自主評(píng)價(jià),。

4.了解父母的育兒理念，學(xué)會(huì)參與家庭接觸,。

5.在幼兒園參與組織中秋節(jié),、國(guó)慶、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日,。

6.完成實(shí)習(xí),。

(2)時(shí)間安排:(各幼兒園可根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。)

1.初期:第一周(9月7日~ 9月11日)

(1)了解幼兒園和班級(jí)教育計(jì)劃,，充分了解保育和教育工作,；

(2)觀察熟悉本班兒童的情況和特點(diǎn)，協(xié)助教師做活動(dòng)觀察記錄或個(gè)案觀察記錄,。要求周末列出這個(gè)班所有孩子的名字,。

(3)參與幼兒園、班級(jí)節(jié)日活動(dòng)的籌備,。

(4)在了解教育保護(hù)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，協(xié)助指導(dǎo)教師進(jìn)行環(huán)境安排和相關(guān)的保護(hù)教育活動(dòng)。

2.初步綜合實(shí)習(xí)階段:第二,、三周(9.14~9.25)

(1)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和組織教學(xué)活動(dòng),。每個(gè)人都盡量獨(dú)立教角活動(dòng)、生活活動(dòng),、戶外活動(dòng),，獨(dú)立準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)玩具。

(2)參加講座和評(píng)價(jià),；觀察并參加花園里的教學(xué)和研究活動(dòng),。

(3)繼續(xù)觀察和熟悉本班兒童的特點(diǎn)，協(xié)助家庭聯(lián)系工作,；

(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)慶活動(dòng)。

3.綜合實(shí)習(xí)過(guò)渡階段:第4周,、第5周(9.28 ~10.9,，國(guó)慶假期8天)

(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)慶活動(dòng)；

(3)獨(dú)立制作活動(dòng)記錄和案例觀察記錄,，參與活動(dòng)評(píng)估,；

(4)在具體活動(dòng)中了解并參與家,、園、社區(qū)之間的聯(lián)系,。

4.深入全面實(shí)習(xí)階段:第六周,、第七周(10.12~10.23)

(2)參與觀察、教學(xué),、研究活動(dòng),，參與評(píng)價(jià)；

(3)根據(jù)觀察記錄,，可以獨(dú)立聯(lián)系或與家里溝通,；

(4)深入了解幼兒園的特點(diǎn)、國(guó)家和上海市學(xué)前教育法律政策的執(zhí)行情況以及最新的教學(xué)改革趨勢(shì),。

(5)根據(jù)幼兒園需要,，設(shè)計(jì)并參與“重陽(yáng)節(jié)”的籌備工作。

5.實(shí)習(xí)總結(jié)階段:第8周(10.26~10.30)

(1)根據(jù)幼兒園需要,，設(shè)計(jì)并參與組織“重陽(yáng)節(jié)”相關(guān)活動(dòng),。

(2)在幼師指導(dǎo)下，制定班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃,；參與一日活動(dòng)計(jì)劃的整體實(shí)施,，反思一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

(3)完成實(shí)習(xí),，總結(jié)實(shí)習(xí),，召開評(píng)比會(huì)和告別會(huì)。

(4)周五下午結(jié)賬,，退物,，出園。

這次為期8周的教育實(shí)習(xí)以實(shí)習(xí)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐為紐帶,，聯(lián)系園區(qū)和學(xué)校的相關(guān)指導(dǎo)資源,。學(xué)生、園林,、系的實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)工作如下:

1.實(shí)習(xí)生:

(2)每周至少一次,，每人去學(xué)前教育實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流相關(guān)實(shí)習(xí)進(jìn)度。教育實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的地址是:

(3)實(shí)習(xí)期間，每周主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通，尤其是在你有教學(xué)活動(dòng)的前一周,，聯(lián)系系里的指導(dǎo)老師和園里的指導(dǎo)老師,，讓你的教學(xué)活動(dòng)得到雙邊指導(dǎo)。

2.幼兒園:

(2)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生時(shí)，園內(nèi)老師要盡量做到具體演示，具體講解,，具體觀察,，具體評(píng)價(jià),，結(jié)合宏觀計(jì)劃和具體操作的關(guān)系來(lái)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生，讓學(xué)生既能“知道為什么”,，又能“知道為什么”的進(jìn)行班級(jí)工作,。

3.學(xué)前班:

(1)系建立和管理教育實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，及時(shí)了解和跟蹤教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)展,，完成學(xué)生,、園、校三方交流,。教育實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的地址是:,。

(2)系內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑,；下園前與園方,、實(shí)習(xí)生做好溝通，實(shí)現(xiàn)三方到場(chǎng),，現(xiàn)場(chǎng)配合指導(dǎo),。

1.實(shí)習(xí)報(bào)告安排在實(shí)習(xí)回來(lái)后的第二周，也就是第十周的周三下午,。先按領(lǐng)域總結(jié),，再按全班總結(jié)。

2.各幼兒園實(shí)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告,。

3.獨(dú)立實(shí)習(xí)的學(xué)生分為上海組和現(xiàn)場(chǎng)組,，組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排實(shí)習(xí)報(bào)告。

1,、結(jié)合專業(yè)知識(shí),，做好日常實(shí)習(xí)記事。兼顧四種形式:觀察記錄和講課記錄(:第10節(jié)),、教學(xué)反思(:第8節(jié)),、活動(dòng)雜記、教育調(diào)查,。每周去學(xué)前教育實(shí)習(xí)博客交流實(shí)習(xí)進(jìn)展,。

3.一份實(shí)習(xí)報(bào)告，1500~3000字,，要體現(xiàn)對(duì)畢業(yè)論文選題的初步思考,。

1 .認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)的有關(guān)文件和規(guī)定，明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的,，端正態(tài)度,，切實(shí)做好教學(xué)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。

2.服從部門和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，接受雙方老師的指導(dǎo),。如果對(duì)實(shí)習(xí)有什么意見或建議，要及時(shí)和系里的導(dǎo)師溝通,。

3.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)幼兒園的規(guī)章制度,，自覺遵守紀(jì)律。實(shí)習(xí)期間,，每天必須準(zhǔn)時(shí)到校,，不遲到不早退。如果你因?yàn)槟撤N原因不能上學(xué),，你應(yīng)該提前向花園和部門請(qǐng)假,。

4.我們應(yīng)該搞好教學(xué)。講課前必須先寫好教案,，進(jìn)行試講,，并請(qǐng)導(dǎo)師審核簽字；要認(rèn)真學(xué)習(xí)帶課教學(xué)的基本方法,，了解帶課教學(xué)的基本內(nèi)容和特點(diǎn),，切實(shí)感受到教書育人的氛圍。

5.一定要以身作則,，嚴(yán)格要求自己,，給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，堅(jiān)決反對(duì)在學(xué)校散布違反國(guó)家法律和教師職業(yè)道德的言論,。

6.愛護(hù)公物，節(jié)約用水用電,，搞好衛(wèi)生,，保持房屋和辦公室整潔。實(shí)習(xí)期間從幼兒園借的物品必須按期歸還,。如果有任何損失或損壞,，必須根據(jù)價(jià)格進(jìn)行賠償。

7.實(shí)習(xí)生要互相關(guān)心,，互相幫助,，這樣實(shí)習(xí)小組才能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的小組。

2.教學(xué)實(shí)習(xí)效果的評(píng)價(jià)包括實(shí)習(xí)態(tài)度,、教學(xué)保障,、團(tuán)隊(duì)合作和教師外貌四個(gè)方面。評(píng)估要求是:

(1)實(shí)習(xí)態(tài)度(15%)

實(shí)習(xí)生必須明確教育實(shí)習(xí)的目的和意義,，積極做好教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作,；服從學(xué)院、系、實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，尊重老師,，關(guān)心學(xué)生；嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,。嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)學(xué)校的精神和紀(jì)律，造成不良影響的,，將被取消實(shí)習(xí)成績(jī),。

(2)教育保護(hù)(70%)

包括一日活動(dòng)各方面的組織和管理；家庭聯(lián)系,；組織節(jié)日活動(dòng)等,。實(shí)習(xí)生上課前要認(rèn)真研究分析教材，根據(jù)教學(xué)要求和孩子的實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)行試講,，并在上課前與幼兒園老師簽字同意。

在為期一天的活動(dòng)中,，目的明確,，重點(diǎn)突出，內(nèi)容科學(xué),，具有啟發(fā)性,。能調(diào)節(jié)孩子學(xué)習(xí)的積極性，開展教與學(xué)的雙邊活動(dòng),，教學(xué)組織嚴(yán)密,，秩序活而不亂；能夠制作可視化教具,，并使用其他教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),；能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,、流暢,、生動(dòng)，文筆規(guī)范,、工整,、優(yōu)美；能完成教學(xué)任務(wù),，教學(xué)效果良好,。能夠認(rèn)真傾聽并參與評(píng)估。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十二

對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐,，是想讓我們提前接觸社會(huì)，了解社會(huì),，這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心,。夏日炎炎列日當(dāng)頭，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心,。我想通過(guò)親身實(shí)踐體驗(yàn)社會(huì),，讓自己更進(jìn)一步了解所學(xué)專業(yè)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。

————前言“沒(méi)有實(shí)踐,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,，只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺。一年的學(xué)習(xí)生活并未真真切切的讓我了解作為一名幼師的光榮職責(zé)和義務(wù),。一年來(lái),，除了規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)我們那些專業(yè)課，對(duì)“學(xué)前教育”的真正內(nèi)涵還未深刻領(lǐng)悟,，正以此暑假為契機(jī),，幼兒園的親身實(shí)踐給我上了精彩又難能寶貴的一課，現(xiàn)將實(shí)踐過(guò)程做如下報(bào)告：

20xx年7月25日————20xx年8月25日,。

xx省xx市xxxx幼兒園,。

3——6歲小朋友。

暑假放假回家后,，我就按圖索驥,，找到了離家不遠(yuǎn)的各方面都比較不錯(cuò)的幼兒園——————xx幼兒園，親身體驗(yàn)了一個(gè)月的幼師———這—光榮而神圣的職業(yè),。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品,、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地,，看到眼前的一切,，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó),，孩子們的世界,。

為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作,。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具,。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽老師講課，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)幼兒,，我會(huì)和老師一起完成表演,。雖然第一周只是單純的見習(xí)，但是我卻獲益匪淺,，通過(guò)一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性,。接下來(lái)的三周，我開始了正式的“實(shí)習(xí)”,，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān),，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。

第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開始上課了,，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺(tái)＂,。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足。首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,，語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來(lái)雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識(shí)，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來(lái)最難忘的一天,。上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺(tái)＂,。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足。首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,，語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來(lái)雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識(shí)，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。

在“實(shí)習(xí)”期間,，說(shuō)實(shí)話,，我遇到了很多困難，有時(shí)候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,，例如我遇到的一個(gè)孩子，他的名字叫做玉宇,，他是一個(gè)讓園里所有老師都感到頭疼的一個(gè)孩子,，他很聰明，平時(shí)我們教的內(nèi)容,，他很快就能掌握,，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點(diǎn),，他很喜歡欺負(fù)別而小朋友,，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設(shè)施,，老師好好跟他說(shuō),，他很聽話，但老師走開了,，他又去干他的事,，從來(lái)不把老師說(shuō)的話放在心上，老師有時(shí)候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對(duì)待這樣的孩子這個(gè)問(wèn)題很需要引起我們的思考,。

還有一個(gè)孩子,，也是個(gè)很特別的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活,，周圍沒(méi)有其他別的小朋友,，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園的時(shí)候,，她剛?cè)ビ變簣@2天,，一天到晚她做的事就是吃飯,，睡覺，哭,，不管老師說(shuō)什么,，她都聽不進(jìn)去，就是哭著找媽媽,，大約過(guò)了半個(gè)月吧,，她對(duì)幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些，一天當(dāng)中只有在睡覺之前會(huì)哭著找媽媽,，她不哭了,，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)問(wèn)題，她好像聽不懂別人的講話,，并且不跟別的小朋友接觸,，一天到晚跟在老師屁股后面，例如我們問(wèn)她你今天早上吃的什么飯啊,，她知道你在問(wèn)她,，但她卻回應(yīng)你一句，媽媽一會(huì)來(lái)接我,，最后我們發(fā)現(xiàn),，不管我們說(shuō)什么，她總是回應(yīng)這一句話,。

當(dāng)我們?cè)噲D去教她怎樣去回答我們提出的問(wèn)題時(shí),，我們多重復(fù)幾遍，她會(huì)重復(fù)我們的問(wèn)題,。其實(shí),，她會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，我們也應(yīng)該想到,，也就是她受家庭教育的影響,，從來(lái)沒(méi)有跟別的小朋友接觸過(guò)，造就了這樣孤僻自閉的性格,，我們老師研究討論過(guò),，要讓她從孤僻自我里走出來(lái)，我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機(jī)會(huì),，從以后她的情況來(lái)看,，也就是在我實(shí)習(xí)期滿將要走的時(shí)候，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動(dòng),，并開始跟別的小朋友一塊玩耍,，雖然有時(shí)候她再跟小朋友交流的'時(shí)候會(huì)突然走開，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來(lái),，這對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是一個(gè)不小的進(jìn)步,。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個(gè)比較典型的孩子,，前者我至今沒(méi)有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法，后者我們覺得我們所做的對(duì)孩子有用,，并且她也確實(shí)在我們的引導(dǎo)下改變了自己,，有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，她的媽媽也不止一次來(lái)說(shuō),，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,，我們老師心里也倍感欣慰。

隨著和幼兒園老師的不斷交流,，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居,。在這一個(gè)月里，我學(xué)到了很多,，受益匪淺,，我覺得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì),，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”，我要特別感謝園長(zhǎng),，他給了我很大的幫助，教我去處理各種緊急事件,，領(lǐng)著我走向孩子,，讓我更加了解自己的專業(yè)。

今年的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)早已遠(yuǎn)揚(yáng),，回顧起來(lái),，至今仍歷歷在目，感觸良深,，在這次社會(huì)實(shí)踐中不斷經(jīng)受鍛煉,，在短短的幾天日子里，其活動(dòng)內(nèi)容之豐富,，場(chǎng)面之感人,，師生之熱情，讓我難以忘懷,。這次實(shí)踐,，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ),。我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,，幼兒是將來(lái)社會(huì)的棟梁,，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為幼兒上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué),，學(xué)中玩”。

所以,，大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí),，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才,。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力,。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉,。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長(zhǎng),，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中,，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā),。這次的打工是一個(gè)開始,，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),，慢慢走向成熟,。

另外，我覺得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,，還要有扎實(shí)的文化和技能技巧,，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的個(gè)門課程都很重要,，例如學(xué)前衛(wèi)生學(xué)就是一門相當(dāng)重要的學(xué)科，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要,，所以不管哪一門課程,，我們都要認(rèn)真去學(xué)，學(xué)扎實(shí)了,，只有這樣,，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。

奉獻(xiàn)是教師的天職,，和孩子們一起成長(zhǎng)是我們永遠(yuǎn)做不完的夢(mèng),，在幼教這片快樂(lè)的土地上，充滿著希望,、歡歌笑語(yǔ),、追逐嬉戲，天真活潑的孩子猶如一只只可愛的小鳥……他們需要精心地呵護(hù),，需要一個(gè)自由的空間,。

記得我去幼兒園的第一天，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了,，我感覺他們都是我的孩子,，在以后的幾個(gè)夜里，我時(shí)常夢(mèng)見他們,，夢(mèng)見跟他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我覺得自己很幸福，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活,，我心里充滿了感激,，為我當(dāng)初選擇學(xué)前教育專業(yè)而感到驕傲，為自己即將步入社會(huì)而成為一名幼兒教師而感到自豪,。因?yàn)楫?dāng)我第一眼看到他們的時(shí)候，我就愛上了為他們,，愛上了我的工作,，雖然在管理和教育他們的時(shí)候，我遇到了很多挫折和困難,，遭遇到了一些孩子欺負(fù)新老師的情況,，尤其是在我給他們上課的時(shí)候，他們亂坐成一團(tuán),，不認(rèn)真聽課,，這些事甚至讓我苦惱了很長(zhǎng)時(shí)間，但我還是從心底里喜歡這些孩子,，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧,，例如孩子們?cè)谏险n期間的口頭語(yǔ),，肢體語(yǔ)言甚至是說(shuō)話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵，讓我在以后的工作中慢慢了解,，慢慢的學(xué)習(xí),，直到最后克服困難。

日出日落,、春去秋來(lái),，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。秋風(fēng)吹走炎炎的夏日,，秋雨送來(lái)陣陣清涼,，初次幼兒園實(shí)踐，沒(méi)留下什么輝煌的“功績(jī)”,，但是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，給我留下了多彩的回憶！

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十三

今天第一次踏入幼兒園,，也第一次與小朋友接觸,。同樣也是第一次聽到小朋友叫我老師！聽到這些天真無(wú)暇的小朋友叫我老師感覺有說(shuō)不出的高興,！但是一天下來(lái)自己也感覺到自己有許多不會(huì)的東西,！

以前在學(xué)校總感覺時(shí)間有多么充分,，時(shí)間還多的很,。總覺得自己都會(huì)了,！可是到幼兒園實(shí)踐之后呢,，自己其實(shí)什么都不會(huì)，而要學(xué)的東西也很多,，自己在師范學(xué)的那兩年的東西根本不夠到幼兒園用的,，而學(xué)的東西能用上的也相當(dāng)?shù)纳伲∪欢覍?shí)踐的幼兒園并不是一個(gè)正規(guī)的幼兒園,，就這樣一個(gè)幼兒園就把我難倒了,！真不知道今后到了機(jī)關(guān)幼兒園會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？會(huì)不會(huì)自己的知識(shí)膚淺的連學(xué)生都能倒背如流,！真的很想象?。?/p>

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很注重素質(zhì)教育和藝術(shù)培養(yǎng),，起碼有百分之六十的家長(zhǎng)從小就開始培養(yǎng)孩子,，而有的孩子的技巧水平幾乎都超過(guò)了老師！而我們作為幼兒教師如果沒(méi)有堅(jiān)硬技能技巧的底蘊(yùn)，根本沒(méi)有辦法在幼兒園呆下去,，畢竟現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)里那么激烈,，何況僅僅是一名大專的幼兒教師呢！

幼兒園的這半天真的收獲很多,，感覺自己前兩年的學(xué)習(xí)純粹是荒廢時(shí)間,！浪費(fèi)了許多學(xué)習(xí)時(shí)間，所以要想在今后的幼師路上走的更加順暢就必須從現(xiàn)在開始,，抓好基礎(chǔ),，擁有較高的文化素養(yǎng)！充分的利用在校時(shí)間,，努力充實(shí)自己,！使自己得到最好的鍛煉。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十四

我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類,，將來(lái)很有可能是要走上教育工作崗位,，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的。但是我并沒(méi)有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識(shí),，為了挑戰(zhàn)一下,，我決定到去。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園,，因此我的寒期社會(huì)就從選擇合適的學(xué)校開始了,。回到家的第二天早晨,，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長(zhǎng)做了調(diào)查,，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先,，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對(duì)較高,，得到了許多家長(zhǎng)的一致好評(píng)，把自己的孩子送到這里,，家長(zhǎng)們都覺得放心,；其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全,，教育教學(xué)環(huán)境好,，有促于孩子們更健康的，這也是吸引家長(zhǎng)的重要原因,。

來(lái)到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長(zhǎng),，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事,，起初，校長(zhǎng)并沒(méi)有要接受我的意思，只是說(shuō)有空的時(shí)候可以考慮一下,，我見事情不妙,，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn),，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力,。經(jīng)過(guò)一翻努力,，校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我管理的班級(jí)是1小班,，面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友,，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。然而,，事情哪有想象的那么簡(jiǎn)單？剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在教室的一角,，直哭著要媽媽,，于是我急忙上前詢問(wèn)事情的原由，可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭,，毫不理會(huì)我的詢問(wèn),，周圍的小朋友們也沒(méi)有一個(gè)人告訴我事情的原委?？粗M臉的淚水,，我急了：這下該怎么辦才好啊,？無(wú)奈之下,，我請(qǐng)來(lái)了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室,，就微笑著來(lái)到女孩的身旁,，慢慢的俯下身子，起初她也試著問(wèn)女孩哭泣的原因,，女孩照樣不愿說(shuō)話,，不停的哭著，叫著……這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來(lái),松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了,，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了,！”這招還真靈，女孩一手拿著糖,，一手將臉上的眼淚擦干,，“我…摔…倒了,痛…痛,。”就是這么簡(jiǎn)單的`一件事情,就是一顆糖,就是一個(gè)微笑,而我卻沒(méi)有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)“哄”著才能成長(zhǎng)的,。

但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開始就干不下去了,，不行,，我一定要堅(jiān)持下去。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下,，最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好,。

接下來(lái)的幾天，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心,，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法,。上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來(lái)感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友,，讓他們?cè)敢饴犖业脑?.....

社會(huì)實(shí)踐的帷幕漸漸落下了,。回想起從開始到現(xiàn)在,，這一路走來(lái)我最大的感受就是自己成熟多了,。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng),，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長(zhǎng),。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè),。在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛,，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,，喜怒哀樂(lè)相匯,，苦中有甜，甜中有苦,，笑中有淚,，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生,，人生體驗(yàn)多,，財(cái)富亦多，各種滋味都品嘗過(guò)了,，各種感覺都體驗(yàn)過(guò)了,，才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷,，我渴望品嘗到成長(zhǎng)的快樂(lè),！

通過(guò)這十多天的社會(huì)實(shí)踐,，雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過(guò)的東西,，盡管以前也有很多的實(shí)踐經(jīng)歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲,。比如在人際交往方面,，書本上只是很簡(jiǎn)單的告訴你要如何做，而社會(huì) 上人際交往非常復(fù)雜,，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的,。社會(huì)上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性,，要跟他（她）們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧,。而這種技巧通常是來(lái)自社會(huì)閱歷與經(jīng)驗(yàn)的。在行動(dòng)中,，其中有關(guān)心你的人,，也有對(duì)你無(wú)所謂的人，看你如何把握了,。

“花開惹人愛,，卻無(wú)奈花落”，數(shù)天的寒期社會(huì)實(shí)踐生活猶如閃電剎那間劃過(guò)蒼穹的優(yōu)美的弧線,，一閃而過(guò),。回味中,，不禁感言：社會(huì),，是一所沒(méi)有圍墻的課堂；實(shí)踐,，是一種無(wú)形的磨練,。它讓我們今天付出汗水，明天收獲金黃,！在實(shí)踐過(guò)程中遇到了許多的困難,，但高興的是我堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了，遇到的障礙我想辦法去解決了,。孟子曰“天將降大任于斯人也,。必先苦苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚……”,。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財(cái)富，在以后的人生路上會(huì)一直受益,。

最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì),，感謝老師對(duì)我的幫助,，感謝你們！

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十五

終究,，這段故事,，我想，會(huì)被加上這樣一個(gè)詞綴,，“很久以前”,。

很久以前，一路向南,，2xx公里,，10個(gè)小時(shí)，換乘4次,，都會(huì)被寫進(jìn)歷史的風(fēng)塵,。

很久以前，為了追逐一個(gè)夢(mèng)想,，為了青春里滿腔搏動(dòng)的熱血,，會(huì)毅然踏出逐夢(mèng)的步伐。

很久以前,，朦朧的陽(yáng)光,，稚氣的兒音，氤氳在小學(xué)的清新氣息,，操場(chǎng)上跌跌撞撞的瘦小身影,，還有飄灑在草木之間的蟲鳴鳥叫，不知不覺間這些都已成為調(diào)動(dòng)我們感官的林林總總,。

很久以前,，我們開展了一次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

20xx年x月xx日至x月31日,，杭州電子科技大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院“溫暖在心動(dòng)”暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)前往浙江省麗水市遂昌縣高坪鄉(xiāng)高坪小學(xué),，既開展支教，又開展社會(huì)調(diào)研,。

初來(lái)咋到之時(shí),，必然是激動(dòng)和盲目的。面對(duì)這全新的環(huán)境和林林總總晃動(dòng)的小學(xué)生,，初為人師的我們悸動(dòng)而有新奇,。當(dāng)天晚上，學(xué)校安排我們?nèi)ゲ閷?。孩子們明顯很興奮,，嘰嘰喳喳說(shuō)著他們的夢(mèng)想，他們的故事,。而我們,，坐在破敗的棉絮上,，聽著窗外呼呼的夜風(fēng)，望著這些大山里的孩子們,，靜靜的聽著他們的故事,。這是一群天真的孩子們，激情,，活躍,，像是一群沒(méi)有被污染的來(lái)自天國(guó)的精靈。他們會(huì)為一只受傷的小鳥搭建一個(gè)用雜草做成的小窩,，將顆粒狀的米碾成粉末喂給它吃；他們也會(huì)手舞足蹈的描述他們見過(guò)的最好玩的故事,，最生動(dòng)的風(fēng)景,。他們的故事或許在我們看來(lái)也是索然無(wú)味，他們眼中的絕世好風(fēng)景也許僅僅是家門前的一條溪澗,，一座小土坯,；但是，我們還是當(dāng)一個(gè)靜靜的傾聽者,。我們想,，不管作為一位老師，還是作為一個(gè)摯友,，想接近他們,，了解他們的世界無(wú)疑是最好的方式。

偶然之間,，談及他們的'夢(mèng)想,。“我要當(dāng)科學(xué)家,，我的夢(mèng)想是環(huán)游世界,，我一定會(huì)成為一位作家……”望著激動(dòng)滿滿，龍飛鳳舞的孩子們,，我也仿佛看到當(dāng)年的自己,。那個(gè)忽略了骨感的現(xiàn)實(shí)而對(duì)理想過(guò)分輕易的追求，對(duì)自己夢(mèng)想可以毫不顧忌,、毫不避諱的表達(dá),，不會(huì)有現(xiàn)實(shí)厚厚繭殼的重負(fù)的年紀(jì)，那個(gè)無(wú)拘無(wú)束的歲月,。理想很美滿,，現(xiàn)實(shí)很骨感。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十六

xx年八月三日,，我去了xx幼兒園,，到那里去體驗(yàn)生活,。到了幼兒園以后，一個(gè)個(gè)活潑可愛的形象映入眼簾,。這時(shí),，孩子們正在操場(chǎng)上玩耍，有的正在玩球,，有的正在追逐嬉戲,，把那天真無(wú)邪的一面完全展現(xiàn)在眼前。

孩子們的生活簡(jiǎn)單而又有規(guī)律,，同時(shí),，也是豐富多彩的。

由于那天還沒(méi)有真正的開學(xué),，所以孩子們還沒(méi)有上課,。他們只是拿著自己喜歡的玩具在一邊玩，而有的則拿起動(dòng)畫書在翻閱,，盡管孩子們看不懂上面寫的是什么,，就在這時(shí)我也熱心的給他們講書上的故事，看到他們開心的笑臉,，我的心里便覺得滿足,。

但是那里的老師告訴我，等到九月一日開學(xué)以后,，這會(huì)兒（大概十點(diǎn)左右）他們便開始上課了,，有什么英語(yǔ)課，唱歌課,，啟蒙教育課,，畫畫課等，很多很多….當(dāng)時(shí)我聽得一下都蒙了,，“那么多……”感覺比我大學(xué)的課程都多,，嘿嘿……但我覺得這些都挺重要的，對(duì)于那些孩子們來(lái)說(shuō),，是在培養(yǎng)他們的興趣,，培養(yǎng)他們的習(xí)慣……，這也是他們?nèi)松械牡谝淮谓逃?，雖然這只是人生中的一個(gè)的階段,，但我想這個(gè)階段的教育會(huì)給他們整個(gè)的人生產(chǎn)生影響。也許有些成功的人,，就是受到兒童時(shí)期的影響,，才走向成功的。

我覺得現(xiàn)在的孩子真的好幸福，有良好的物質(zhì)生活,，良好的教育環(huán)境……我想現(xiàn)在的我是無(wú)法體會(huì)到那種生活了,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十七

導(dǎo)語(yǔ)：聽到這些天真無(wú)暇的小朋友叫你老師感覺是怎么樣呢?歡迎閱讀幼兒園實(shí)踐報(bào)告范文!

隨著中國(guó)加入wto組織，我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn),?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步,，誰(shuí)就擁有輝煌的明天,。作為二十一世紀(jì)的教師，她由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人民生活水平的提高，下一代的生活方式,、思想也逐漸發(fā)生了變化,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，她認(rèn)真地參加了學(xué)校隔周一次的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十六大”和“三個(gè)代表”的重要思想,。她注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,。她知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育,、培養(yǎng)高尚的情操,、樹立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái),，都具有奠基性的意義,。她努力把孩子培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的人作為她在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任,。如果孩子是花，那么她就是雨,，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田,，如果孩子是樹，那她就是太陽(yáng),，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng),。她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子,，期待收獲的明天。

“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),，出色地完成“五認(rèn)真”工作,，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松,、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué),。在市英語(yǔ)教研課上,，她打破常規(guī)，把單詞與句子合在一起教,，將單詞寓于句子中編成順口溜,，如“eleven eleven i can see eleven”這樣一教學(xué)效果非常好，這是一堂成功的示范課,，獲得了市教研員的一致稱贊,，這也充分體現(xiàn)了她在教育創(chuàng)新上的成功性。

她擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任,，低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有的任性,、有的頑皮,，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的麻煩。她以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生,。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心,、沒(méi)用完的橡皮,、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的'零食,，面對(duì)這種情況,，她專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么,。漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給希望工程,。

要想組織好班集體,，可不能忽視了對(duì)“德困生”的教育。黃輝同學(xué)是她班出了名的搗蛋大王,。別人打架他會(huì)拍手稱好,，愛打架罵人，故意損害公物,，同學(xué)們都怕他,。每當(dāng)他做錯(cuò)了事，她并不當(dāng)眾責(zé)備他,，總是單獨(dú)地跟他談話,，可光說(shuō)沒(méi)多大效果。后來(lái),，她就抓住他愛動(dòng)腦筋的“閃光點(diǎn)”,。讓他在課堂上，在集體活動(dòng)中露了幾手,，還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他,，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多,。

無(wú)論在課堂上還是在課外,，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流,，完全沒(méi)有高高在上的架勢(shì),。她對(duì)班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄,，包括孩子的家庭情況,、性格、愛好及生日等,。每當(dāng)有誰(shuí)過(guò)生日,，她會(huì)悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不得了,，對(duì)她非常感激,。當(dāng)小朋友有什么不開心時(shí)，她就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他,。她班還有位叫黃炯鋒的孩子,，父母離異，家庭條件不好。為此,，她常常給他買學(xué)習(xí)用品,。有時(shí)候，他父親回家很晚,，她就留他在學(xué)校吃飯并輔導(dǎo)他功課,。好動(dòng)、頑皮的他不善言語(yǔ),，總是默默地為班級(jí)做好事,。小朋友誰(shuí)也沒(méi)有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟,。在班級(jí)中,，她不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo),，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。為了更好搞好教學(xué)工作，她利用節(jié)假日進(jìn)行家訪,，把孩子在校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，又把家長(zhǎng)合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上。

她的辛勤工作換來(lái)了一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮,，如魯辰飛同學(xué)拾到50元錢及時(shí)歸還失主,。她班參加校運(yùn)會(huì)，校文藝會(huì)演皆獲得了一等獎(jiǎng),，四項(xiàng)競(jìng)賽在全校名列前茅,。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在其他個(gè)方面，她班在全校都是挺棒的,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊,。她在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。她班還連續(xù)被評(píng)為校文明班級(jí),。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,，她順利地拿到了普通話二甲證書和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，自學(xué)了漢語(yǔ)言文學(xué)?？撇⑷〉昧舜髮Ｎ膽{,。而且,，她還在拿到了英語(yǔ)上崗證書的基礎(chǔ)上參加了英語(yǔ)專科進(jìn)修(進(jìn)行雙?？茖W(xué)歷進(jìn)修),還積極參加市里的各種師資培訓(xùn),。因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。

憑著扎實(shí)的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，她獲得了可喜的成績(jī)：在市教案編寫中榮獲三等獎(jiǎng)，在低塘鎮(zhèn)教學(xué)片斷設(shè)計(jì)比賽中獲一等獎(jiǎng),，試卷編寫中獲三等獎(jiǎng),，全鎮(zhèn)論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)她指導(dǎo)的學(xué)生分別在鎮(zhèn)演講比賽,、作文比賽中都獲得了一等獎(jiǎng),，每一個(gè)成績(jī)的取得都表明了她在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步，我們堅(jiān)信,，不久的她會(huì)走得更遠(yuǎn)更好,。

童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),使人留戀,使人向往。在盤縣金港幼兒園實(shí)習(xí)的又兩個(gè)星期的日子里,，我像個(gè)孩子一樣過(guò)著與我的孩子一樣的生活,。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活,，更加珍惜這份情感!

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十八

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我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類,，將來(lái)很有可能是要走上教育工作崗位,，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的。但是我并沒(méi)有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識(shí),，為了挑戰(zhàn)一下自己,，我決定到幼兒園去,。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園,，因此我的寒期社會(huì)實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開始了?；氐郊业牡诙煸绯?，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長(zhǎng)做了調(diào)查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo),。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先,，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對(duì)較高,，得到了許多家長(zhǎng)的一致好評(píng)，把自己的孩子送到這里,，家長(zhǎng)們都覺得放心,；其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全,，教育教學(xué)環(huán)境好,，有促于孩子們更健康的成長(zhǎng)，這也是吸引家長(zhǎng)的重要原因,。

來(lái)到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長(zhǎng)，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事,，起初,，校長(zhǎng)并沒(méi)有要接受我的意思，只是說(shuō)有空的時(shí)候可以考慮一下,，我見事情不妙,，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn),，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力,。經(jīng)過(guò)一翻努力,，校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我管理的班級(jí)是1小班,，面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友,，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。然而,，事情哪有想象的那么簡(jiǎn)單？剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在教室的一角,，直哭著要媽媽,，于是我急忙上前詢問(wèn)事情的原由，可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭,，毫不理會(huì)我的詢問(wèn),，周圍的小朋友們也沒(méi)有一個(gè)人告訴我事情的原委?？粗M臉的淚水,，我急了：這下該怎么辦才好啊,？無(wú)奈之下,，我請(qǐng)來(lái)了班主任老師幫忙,。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室，就微笑著來(lái)到女孩的身旁,，慢慢的俯下身子,，起初她也試著問(wèn)女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說(shuō)話,，不停的哭著,，叫著……這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來(lái),松開后將手中的.一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告訴老師為什么要哭就是的孩子了,！”這招還真靈,，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干,，“我…摔…倒了,痛…痛,。”就是這么簡(jiǎn)單的一件事情,就是一顆糖,就是一個(gè)微笑,而我卻沒(méi)有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)“哄”著才能成長(zhǎng)的,。

但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開始就干不下去了,，不行,，我一定要堅(jiān)持下去。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下,，最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好,。

接下來(lái)的幾天，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心,，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法,。上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來(lái)感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友,，讓他們?cè)敢饴犖业脑?.....

社會(huì)實(shí)踐的帷幕漸漸落下了,。回想起從開始到現(xiàn)在,，這一路走來(lái)我的感受就是自己成熟多了,。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng),，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長(zhǎng),。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不可能完全一樣,，但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè),。在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛,，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅,，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,，喜怒哀樂(lè)相匯,，苦中有甜，甜中有苦,，笑中有淚,，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生,，人生體驗(yàn)多,，財(cái)富亦多，各種滋味都品嘗過(guò)了,，各種感覺都體驗(yàn)過(guò)了,，才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷,，我渴望品嘗到成長(zhǎng)的快樂(lè),！通過(guò)這十多天的社會(huì)實(shí)踐，雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間,，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過(guò)的東西,，盡管以前也有很多的實(shí)踐經(jīng)歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲更多,。比如在人際交往方面,，書本上只是很簡(jiǎn)單的告訴你要如何做，而社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的,。社會(huì)上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性,，要跟他（她）們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧,。而這種技巧通常是來(lái)自社會(huì)閱歷與經(jīng)驗(yàn)的。在行動(dòng)中,，其中有關(guān)心你的人,，也有對(duì)你無(wú)所謂的人，看你如何把握了,。

“花開惹人愛,，卻無(wú)奈花落”，數(shù)天的寒期社會(huì)實(shí)踐生活猶如閃電剎那間劃過(guò)蒼穹的優(yōu)美的弧線,，一閃而過(guò),。回味中,，不禁感言：社會(huì),，是一所沒(méi)有圍墻的課堂；實(shí)踐,，是一種無(wú)形的磨練,。它讓我們今天付出汗水,，明天收獲金黃！在實(shí)踐過(guò)程中遇到了許多的困難,，但高興的是我堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了,，遇到的障礙我想辦法去解決了。孟子曰“天將降大任于斯人也,。必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚……”,。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財(cái)富,，在以后的人生路上會(huì)一直受益。

最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì),，感謝老師對(duì)我的幫助,，感謝你們！