隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。通過報告,，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題,，并采取相應的行動,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

學生暑假社會實踐調查報告篇一

1,、調查外出務工人員比例

2,、調查留守孩比例

3、面對以上問題該如何做

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隨著我國社會政治經濟的快速發(fā)展,，“留守孩”儼然成為一大社會問題。心痛之余,，我們無法袖手旁觀,，尋求解決之道才是根本。家庭,，社會,，學校，在哪里打開缺口,，就要在哪里補上漏洞,。最近，通過走訪,座談,，對xx市xx湖村的這個地方,，田地稀少，人均耕地面積不足0.8畝,，農民通過農業(yè)生產獲得的收入十分有限,。由于地理位置比鄰廣東，跨省務工成為該鄉(xiāng)農村富余勞動力謀生就業(yè)的重要途徑。目前,，該鄉(xiāng)在外務工人員達八千多人,，超過全鄉(xiāng)人口的三分之一。其中夫妻雙雙在外務工的現象十分普遍,。由于絕大部分農民工沒有能力將孩子帶到城市讀書,，因而形成了相當數量的“留守孩”。據全鄉(xiāng)中小學校的調查?，F有“留守兒童”1503人,。其中，“留守孩”902人,，占全鄉(xiāng)小學生總數的60%,。調查問卷顯示，“留守孩”由爺爺奶奶,，外公外婆照料的占83%,。由叔伯舅姨等親戚照料的占12%。有哥哥姐姐照料的占1%,，寄養(yǎng)在鄰居家的占4%,。“留守孩”的父母外出打工后,，一般半年以上才回家一次,。其中62%的家長一年回家一次，有進13%的家長兩年以上沒有回過家,?！傲羰睾ⅰ敝饕峭ㄟ^書信，電話與父母進行聯系,，但次數很少,，一般至少要一個月才能聯系一次，半年以上聯系的占63%,，有的一年到頭都沒有聯系,。在問及對父母外出務工的態(tài)度時，有63%的孩子表示不希望父母在外務工,，渴望和他們生活在一起,，8%的孩子表示“無所謂”。在生活上,，“留守孩”與監(jiān)護人有矛盾的占41%,。其中經常發(fā)生矛盾的占20%。在學習上,，51%的“留守孩”表示學習遇到困難時有無助威,。在與同學的關系上,，43%的“留守孩”表示曾經受到過同學的欺負。在回答“平時父母不在身邊,，你最盼望什么,，最擔心什么，最大的困擾是什么時”,，有81%的孩子表示最盼望的是父母回家,，得到他們的關愛;有73的孩子表示最擔心父母的健康和安全;有48%的孩子表示面臨的最大困擾是遇到困難時不知道該怎么辦。

(1)自由散漫,，不服管教,。在孩子的成長過程中，家庭教育對人格的發(fā)展起著重要的作用,。由于家庭教育的突然斷裂或缺位,，許多“留守孩”出現內向，孤僻,，自卑,，不和群，不善于與人交流,，頑皮伶俐,，沖動易怒，神經過敏等問題,。一位班主任對我說,，她班上有個叫小羅的學生，跟爺爺一起生活,，從三年級下學期開始,，經常逃課去打電子游戲或上網，成績一落千丈,，幾乎每次考試都倒數幾名,。

(2)成績偏差。大多數“留守孩”在學習上缺乏自主性,，自覺性，心不在焉,，應付了事,，據調查不少教師告訴我，大多數留守兒童厭學傾向嚴重,，成績普遍較差,，認為讀書無用。中心小學四年級學生許某,，三年級時曾是全鄉(xiāng)的第一明,，去年父母去了廣東工作后，她的成績直線下降，現在已是班上的倒數幾名了,。據一位班主任介紹,，他所帶的班級“留守孩”占70%，這些“留守孩”中,，80%的學習成績處于班級上以下水平,。其中，超過40%的人屬于差,。對很多教師而言,，“留守孩”已成為教學成績后退的一快“心病”。

(3)家教缺位,，不良行為突出,。父母是孩子的第一任教師，他們的教育對孩子影響深遠,，由于缺乏父母的正確的教育和引導,，不少留守兒童養(yǎng)成不良的習慣，甚至走上犯罪的道路,。據調查,，31%的留守孩平時有說謊話的習慣;15%的人有過偷人錢物，破壞公物,，抽煙喝酒等不良行為,。

(4)心里問題嚴重。由于缺乏全方位的監(jiān)管引導,?！傲羰睾ⅰ睒O易放松對自己的要求，待人處事往往有盲目性,，隨意性,，沖動性，有的還流入了社會不良群體中,，成為“小混混”,，有的甚至走上了違法犯罪的道路，調查發(fā)現,，有20%的“留守孩”上學經常遲到曠課;22%的人經常沉迷于打游戲機;30%的人有過打架斗毆的經歷,。

(1)用親情溫暖留守孩子。家庭是孩子成長的第一課堂,，父母作為孩子的第一任教師,，對孩子的健康成長具有無可替代的作用。首先,，家長要轉變育人觀念,。不少農民對自家孩子的期望值過低,，認為將來不會有什么大的出息，對孩子的學習不是很關注,，抱有引導不夠,，他們以自己在外務工受苦受歧視的經歷現身說法，要求孩子“適應社會世俗”,，這些錯誤的育人觀念對孩子的健康成長影響極大,，必須切實加以轉變。其次,，要加強與子女的交流和溝通,。調查發(fā)現，有相當一部分家長不知道自己的孩子在哪個班級念書,，不知道班主任是誰,，更不用說了解孩子的思想狀況了。家長們應該充分利用兩季大忙,，春節(jié)返鄉(xiāng)等機會,，多向老師和監(jiān)護人了解孩子在學校、家里的學習生活狀況,，或借助電話與孩子交流溝通,，讓孩子感受到父母的關愛，家庭的溫暖,。再次,，可適當改變外出務工方式。夫妻兩人盡量不要同時外出務工,，一方可擇近在本地務工,，最好能隔不長時間回家一趟，增進與孩子的親情交流,，關心其成長,。

(2)給留守孩子撒播愛的陽光。農村學校作為直接面對“留守孩”的教育單位,，應該成為其提供個性化,、針對性強的教育，在學習,、生活上予以更對的關心和愛護,。

一是要建立“留守孩”檔案。班主任要做好“留守孩”的摸底工作,，將其在校的各個方面表現記入檔案，及時向監(jiān)護人和外出務工家長通報“留守孩”的成長情況,，形成學校,、家長共同教育的局面,。

二是在學校開設“二線一室”。即：開通“親情熱線”,，讓外出務工家長定期與子女通電話;開通“師長熱線”,，讓外出務工家長可隨時與班主任取得聯系;設立心理健康咨詢室，安排有經驗的教師擔任心理醫(yī)生,，及時幫助“留守孩”解決心理上的困惑,。

三是教師要切實增強對“留守孩”的關愛度。調查顯示,，在很多教師眼里,，“留守孩”與雙差生劃上等號,屬于"不受"的一群,"留守孩",從老師那里得到的關愛明顯要少于非留守孩,對處于義務教育階段的孩子而言,教師與其親密程度越高,越有信賴感受.對其的影響就越大.在家長與"留守孩"之間產生隔閡較為疏遠的情況下，老師理應擔當起“扭轉乾坤”的角色,，四是深入開展有助于“留守孩”身心健康發(fā)展的各類活動,。如：主題班會、聯誼會,、道德法制講座以及“我為留守孩獻愛心”活動等,，讓“留守孩”充分感受到來自學校大家庭的溫暖。

學生暑假社會實踐調查報告篇二

今年x月,，我加入了博思特教育發(fā)展有限公司,，至今，我在貴公司的實踐過程令我非常有感觸,，使我學到了很多自主創(chuàng)業(yè),，開辦公司的寶貴經驗，為我自己以后創(chuàng)辦公司,、自主創(chuàng)業(yè)打下了一定的基礎;同時,，也深切感受到了創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多的社會現實。

博思特教育發(fā)展有限公司是一個非常有特色的教育機構,，“博學善思獨特”是她的宗旨,，公司采用國際先進的兒童英語學習理念，進行兒童英語特色教育,，公司還涉及計算機,、語文、數學,、物理,、等其他學科。由于公司今年三月才成立,，所以,，目前，重點是兒童英語教育,，其他學科將會隨著公司的發(fā)展而進行,。

創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多,。公司成立時，大家都非常的高興,，真的是一件值得慶賀的事情,。我本人一直就對教育商業(yè)化、產業(yè)化,，有著濃厚的興趣,，并非常看好,，覺得該產業(yè)前景將一片光明,。所以，我也就毫不猶豫地加入了該公司,，我主要是負責制作公司兒童英語教學使用的課件,。

剛開始，我們分為兩大組,，即教學組和課件組,。教學組由外語學院的優(yōu)秀預備教師們組成，她們主要負責教學設計和兒童英語教學,。課件組由我們教育技術學的幾位高手組成,，主要負責根據教學設計制作教學課件。

我們所干的活是,，教學組將教學設計設計好給我們課件組時,，我們就得必須第一時間把課件制作出來?；叵氘敃r的情景,，雖然都很辛苦，但都充滿了無限的激情和希望,。

在免費授課時,，有好多家長和學生都慕名而來，都很喜歡公司的教學模式,，覺得很有創(chuàng)意,。但正式報名入學時，卻遇到了困難,，剛開始,，剛開始家長們都說好，模式新穎,，別具一格,，可當真正報名時，她們卻望而怯步。我分析是因為他們對剛成立的新公司還有很多的顧慮,。由此,，剛開始一長段時間里，來公司報名入學的學員寥寥無幾,，我真切地感受到了創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。

為了招學員,，公司主要負責人還和我們親自到麒麟公園里去招生,、宣傳。真的很不容易,，使我感受到創(chuàng)業(yè),，每一件事情都要親自恭行，創(chuàng)業(yè)的艱難豈能一言帶過,。我感悟了,，體會了，學到了,，也為以后創(chuàng)業(yè)的艱辛做好了吃苦的心理準備,。

學生暑假社會實踐調查報告篇三

隨著物質生活水平的提高，中學生的零錢越來越多,，消費水平也越來越高,，學生之間的攀比現象，以及社會上的少年犯罪現象也由于這些因素隨之越來越多,。中學生不同于其他的消費階層,，他們無經濟收入，但因為很多中學生都是獨生子女,，被家長視為“小皇帝”,，因而消費水平比較高。在初中階段,，初中生作為消費者,，經濟來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費,、生活雜費都是一筆很大的開銷,，初中生如何合理消費、節(jié)省開銷是我們所關注的焦點,。因此,，了解初中生如何消費，便知他們如何理財,。

研究目標：

1,、通過活動，調查初中生學怎樣消費,，樹立正確的消費觀念,。

2,、通過活動，正確認識金錢在現實生活中的地位和作用,，理性地思考我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀,。

研究內容：調查初中生的零花錢的數目、來源,、用途,，以及零花錢使用時的消費理念。

研究方法：主要采取問卷調查的方式進行,，問卷設計注意科學性,，遵守題目制定的準則——越簡單越好，使題目簡明扼要,，層次分明,，為確保信度，問卷采用集中填寫當場收交的方法,，問卷上不寫姓名,，問卷結果不會對各位同學產生任何不利影響，請同學們如實回答,。

研究對象：對某中學初二(1)班43名同學進行了調查,，收回有效答卷42份。

三,、調查結果,。

表1.某中學初二(1)班同學消費情況的調查統(tǒng)計42人。

調查內容調查結果,。

a：18,，42.9%b：16，38.1%c：3,，7.1%d：5,，11.9%。

2,、你每月零花錢的來源(可多項選擇),。

a勤工儉學b父母c祖父母和外祖父母d其他親戚e其他來源。

3,、你的零用錢主要用途是(可多項選擇),。

a買書籍b儲存起來c買零食d打游戲e體育運動f買衣服g朋友聚會h其他。

f：12,，28.6%g：7,，16.7%h：12，28.6%。

4,、購買一種商品,，你首先考慮的因素是。

a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流,。

a：11,，26.2%b：2252.4%c2：4.8%d：10，23.8%,。

5,、你對中學生吃零食、穿名牌的看法是,。

a不會因價格貴而放棄b在經濟條件允許下,可以考慮c沒什么看法d不應該。

a：1,，2.4%b：28,，66.7%c：5，11.9%d：8,，19.0%,。

6、你的消費理念或消費風格來自,。

a父母,，因為他們是過來人b兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么,。

c同學或同齡的朋友們,，因為他們知道什么不讓我落伍d沒有人，我相信自己的眼光,。

a：10,，23.8%b：10，23.8%c：6,，14.3%d：16,，38.1%。

7,、你對勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗的看法是。

a是中華民族的傳統(tǒng)美德,應該大力提倡b無所謂,。

c現在人們生活水平提高了,沒必要d反對,。

a：34，81.0%b：3,，7.1%c：3,，7.1%d：2，4.8%。

8,、如果當月零花錢不夠,，如何解決?

a.向父母要b.借c.不正當方式d.自己賺。

a：22,，52.4%b：5,，11.9%c：4，9.5%d：11,，26.2%,。

9、如果每月零花錢多了100元,，你會如何處置?

a.用于學習b.用于娛樂c.人際交往d.儲蓄e.其他,。

a：6，14.3%b：6,，14.3%c：20,，47.6%d：9，21.4%,。

四,、調查結果分析。

1.每月的'零花錢,。

學生每個月的零花錢在50以下的占42.9%,，在50元-100元的占38.1%，也有少部分學生的零花錢很多,。順德區(qū)的生活水平,、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多,。

2,、每月零花錢的來源。

學生的零花錢主要來源是父母,，占81.0%,。初中生學業(yè)重，課程緊,，基本上沒什么時間參加勤工儉學,。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經濟支柱是父母,，因此零花錢的主要來源是父母,。

3、零用錢主要用途是,。

選擇儲存起來的的占54.8%,，買書的占50.0%,，買零食的41.6%，還有少部分同學選擇買衣服,。初二(1)班是外宿班,，一些生活用品之類的東西不用自己打理,，因此平時的零花錢都是自己處理,。平時學業(yè)忙，沒時間逛街,，于是很多選擇儲存起來,。學生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強,，因此選擇買書,。初中生正長身體，容易餓,，加上嘴饞,，因此總在課余時間去買零食。在學校都是穿校服,，因此花在買衣服的錢比較少。

4,、購買一種商品首先考慮的因素。

考慮價格的占52.4%,，考慮商品的用途的占26.2%,，考慮是否符合時尚潮流的是23.8%。買商品時,，首先考慮它的價格,，只要喜歡,、買得起,，不管實不實用，都會買下,。有些學生考慮的是它的用途,，注重物盡其用,，認為沒必要買沒用的東西回來擺,，浪費金錢,。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣,，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念,。

5、對中學生吃零食,、穿名牌的看法,。

認為可以考慮的占66.7%，認為不應該的占19.0%,。隨著生活水平的提高,，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖,，而是追求更舒適的生活,，因此經濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學生認為不應該,，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食,，穿名牌上，只要吃飽飯,，穿著舒適就行了,，沒必要追求名牌。

6,、消費理念或消費風格來源,。

學生的消費理念和消費風格來源很廣，既有父母占23.8%,，也又兄弟姐妹占23.8%,，更多是自己占38.1%。在家里,，平時跟父母,，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的影響,，久而久之也形成了自己的消費理念,，不再收他們想想，而是相信自己的眼光,。

7,、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是,。

學生暑假社會實踐調查報告篇四

暑假如期而至,，這個暑假時我大學生活的第二個暑假，時間較長,，俗話說要想充實自己的大學生活,，必須在學習的同時積極參加社會活動,。這樣不僅可以增加自己的社會經驗掙點錢而且在人際交往等反方面也有很大幫助，就我個人而言這也可以為將來自己踏入社會奠定堅實的基礎,，使自己立于不敗之地,，所以我決定利用暑假這個好機會好好實踐，體驗一下真正的社會生活,，因此我來到縣城的`一家眼鏡店打工,。

一、在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習,。以前沒有工作的機會,，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。

二,、在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏,，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信,。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了。

三,、知識的積累也是非常重要的,。知識猶如人的血液。人缺少了血液,，身體就會衰弱,，人缺少了知識，頭腦就要枯竭,。這次接觸的銷售業(yè),，對我來說很陌生,，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識,，對其各方面都有深入的了解,，才能更好地應用于工作中。

總之,，這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷,，是一生寶貴的財富,。

學生暑假社會實踐調查報告篇五

從xx月xx日開始，我便開始了我這個暑假的社會實踐活動,。我們圍繞的主題是“關愛——和諧——發(fā)展”,。我們的活動大致分為兩個，一個是前往省和合水中學進行支教活動,，另一個是進行社會調查,，體驗生活。

xx月xx日一大早,，我們團隊一行人坐上了開往合水中學的校車,。校車一路飛馳，由于路上的車十分少,，我們的校車便顯出了幾分孤單,。經過了四個多小時的車程，于當天中午終于到達了和平縣合水中學,。吃過午飯后,，我們的社會實踐活動就正式拉開了帷幕。

此次活動的主要任務是把我們所學的知識和一些所見所聞的事情盡可能多的帶給當地的學生們,，讓他們多多了解一下外面的世界,。活動的時間從7月10日到7月15日,，在這為期近一個星期的支教中,，我們助學組共十余人，為學生們開設了文明禮儀,、趣味英語,、防震減災、深圳地理,、手語,、立志、團隊活動等豐富的學習課程,。在這段時間的支教中,，學校為我們開設了兩個班級,，都是合水中學初二年級最優(yōu)秀的同學，我很榮幸可以教他們文明禮儀,。

到了那里,，我們的生活很艱苦，大家都如此,，沒有人抱怨過什么,，一天下來是很累，但也十分充實,，讓我們覺得每一天過的都很有意義,，讓我們一生都不會忘記在合水中學的著幾天，大家也因互相幫助,、共同努力成了親密無間的好朋友,。

教學的任務并不難，學生們很好,，大部分也十分配合,。我們在一起也都很開心，每一堂課都感覺時間過的很快，他們的渴望讓我們想把自己所知道的都告訴他們，他們是那樣天真、沒有經歷很多坎坷,，他們都很樂觀向上,。他們的熱情讓我們每個人都倍感親切，我認為無論在苦再累能換回他們的笑臉我們就心滿意足了。在教學的過程中我也發(fā)現有一些學生學習的態(tài)度不是很明確,，不愿學習，性格十分內向。但通過相互了解,，溝通后他們也有了很大變化,，可以看見他們的笑臉，可以看到他們上課在回答問題,，下課和我們一起玩耍,。我想通過這幾天，他今后會有很大的變化,，會是一名優(yōu)秀的中學生,。

支教生活很快就結束了,，在這一個星期中，我感受得太多太多了。首先是這里的學生,，他們對知識的渴望是超出了我們之前的所有想象的,。這一個星期中,，氣溫一直是高溫不退的,。他們每天一大早就趕來學校,，有時空閑的時間就找我們聊聊天,，說說話,。中午,，頂著烈日,，他們照常會早早來到學校，幾乎沒有人遲到,，晚上也沒人愿意提早離開這里，還想和我們多聊一會,，多玩一會,。

在支教過后，我們每個人都要參加社會調研活動,，到附近的村莊進行調研和體驗鄉(xiāng)村生活,，磨練自己的意志，加強對現代美好生活的熱愛,。我們小組走到一個小村莊,，剛好有幾位老爺爺要去挖蚯蚓，爭得他們的同意后,，我們一同前往,，真的很辛苦，那個鋤頭我拋了幾下就滿身是汗了,，從臉上開始往下滴,，但我們都是很開心的，之后我們又到了幾位老爺爺的家里,，和他們聊了起來,，他們也認真的回答了我們提出的一些問題，很快我們就作好了四份調查問卷,，結束了今天下午的調研活動,。看到他們村民生活的艱辛,，我們也都不知道如何表達內心的感受,，但他們生活還算安逸，穩(wěn)定,，對現在的生活還是很滿意的,，用他們的話講“比以前強好多倍了，還能有空閑的時候,?！蹦憧此麄兪嵌嗝慈菀诐M足，他們是那樣的純樸,，老人家每個人都和藹可親,。讓我們明白我們生活的幸福,，讓我們知道了珍惜。

在日那天晚上,，我們團隊一起做了團隊訓練,，大家一起努力完成各種任務，這其中包含了很多,，要我們相互信任,、要我們互相幫助、要我們齊心協力,、要我們共同進退,。哪天晚上有成功的喜悅，有失敗的居喪,，有為團隊而灑下的汗水,，大家把力量凝結在一起，為了同一個目標而努力,。我們都感受到了團隊的力量,，讓我們明白不拋棄、不放棄的真正含義,，我們是優(yōu)秀的團隊,，我們的隊伍里沒有任何一員可以缺少，我們體會到了換位思考的重要,，我們體會到了服從命令聽指揮的重要,，我們體會到一些要迅速決策的重要，在一些決策面前無論對與錯,，我們是服從者,，就必須執(zhí)行，我們是決策者,，就必須馬上定出計劃,。這才是一支優(yōu)秀的團隊。

我們的團隊,。關愛,、幫助、無私,、奉獻這所有的詞,，都在我們團隊中表現的淋漓盡致。大家如同一家人一樣,，平時說說笑笑,，工作生活上互相關心。沒有人抱怨過什么,，有時候是很累了,，但只要大家一起干,，就總覺得自己還應干點什么。在我們這里,，你可以感受到一種由心底生出的那種溫馨,，我們都深深的愛著我們的團隊。

最后,，便是我自己了,。在支教之前，我備了好多課,，總怕自己備的不夠,，我心里清楚，到了那里,，便抽不出太多的時間去備課了。但支教結束的回答是,，我認為我的課備得已經算充分了,。雖說沒有太多的“海闊魚躍，天高鳥飛”的豪言壯語,，但我在課堂中會讓他們體會到自信的意義以及面對困難時的那份堅強,。再實踐調查中，我體驗到現在生活的幸福,，讓我知道了珍惜,。團隊訓練讓我體會到了團結就是力量，我們團隊的偉大,。我知道,，短短的一個星期可能很難改變他們什么，但我只是希望,，盡自己的努力去讓他們盡可能多的了解到多彩的世界,，讓他們向往，讓他們追求,。

學生暑假社會實踐調查報告篇六

今年寒假的調查,，我選擇了去人才市場參加招聘。因為是第一次參加招聘會,，所以從總體上來說我是帶著一份好奇之心去感受招聘會的氛圍,。車剛到站就感受到濃濃的氣息，好多人都在等車,。終于我們上了車,，前往目的地。一到現場,，那場面真是驚人,，用人山人海來形容一點也不為過,。終于進入大廳，到處都是攤位,，不過還好,，所有的人都排隊，雖然擁擠,，但秩序竟然,。在招聘會看到最壯觀的一幕，當某信用合作社的招牌一掛出,，30秒內,，排了四五十個人。所有的崗位之選都遠遠小于應聘的人數,。幾個人甚至幾十個人競爭一格崗位,。之所以選擇去參加招聘會，是因為我想學習一些關于招聘會上所要走的一些程序守則,，同時我也想積累一些關于招聘會的經驗,，為以后走好自己的路打下堅實的人生基礎。我一直以為就業(yè)難是因為崗位不夠,，這次的招聘會卻是絕大多數企業(yè)都沒招夠人數,。而且，這次招聘會需要的高等人才不多,，一般都是職業(yè)技工,，中高專畢業(yè)的就可以。后來,，我上網查了一些資料才知道：第一,，由于中國國際分工地位的處于國際分工的底部，使得中國就業(yè)上呈現“白領需求不足”的狀況,，這是中國大學生就業(yè)難的主要原因,。這一問題的存在，使得中國的大學生就業(yè)崗位與擴招之后的龐大畢業(yè)生數量之間,，形成巨大的落差,，變成一個結構性的困難而長期無法解決，以后會表現得越來越嚴重,，而且還將因此降低大學生的談判地位,，引發(fā)其他嚴重問題。第二,，中國高等教育的質量問題,，特別是文科教育質量極為低下。根本原因是教學內容的“全盤西化”,，幾乎不針對中國的政治經濟現實,，學生經過大學數年的學習之后,，對于現實社會的狀況仍然是十分隔膜，這也嚴重不利于學生的就業(yè),。此外,，由于急劇擴招帶來需求關系的變化，因此在擇業(yè)方面大學生的談判地位急劇下降,，這不僅表現在收入水平的下降,，還表現在就業(yè)單位因此提出許多不合理的要求，拒絕承擔大學生就業(yè)后的“在崗培訓”費用,。還有一個主要原因,，與整個社會環(huán)境的.變換有關。今天的分配上完全短期化,，福利安排的個人化和市場化,，缺乏保障個人基本福利的整體利益安排和長期激勵，嚴重不利于大學生就業(yè)早期的穩(wěn)定性,，使得就業(yè)單位和大學生個人之間的選擇順序無法吻合,，造成嚴重的矛盾。雖然有眾多的原因存在,，但我個人認為，大學生認為工作難找,，競爭太激烈,，自己也有著不可推卸的責任，如果,，我們有更多的實踐經驗,，能最快的將自己所學的理論與工作需要向結合，那么實踐經驗就不可能成為我們的絆腳石,；如果,，我們的學歷能進一步的發(fā)展，那么,，我們就不會被限制在競爭人數最龐大的范圍,，而可以脫穎而出；如果,，我們能有長遠的眼光,，不奢望一步登天，我們就可以在合適的城市找到一份相對有保障的工作,；如果,，我們愿意在工作中從零開始，踏踏實實,，我相信我們的人生不會停滯,。我們要以長遠的眼光,，寬闊的眼界，扎實的專業(yè),，豐富的實踐,，踏實的態(tài)度，務實的心態(tài)來對待擇業(yè),，相信擁有這些,，對于工作，對于未來,，我們會心想事成的,。

最后是對一位大四學生或剛就業(yè)的畢業(yè)生的采訪。我選擇的是我的表姐,，一個剛剛就業(yè)的大學畢業(yè)生,。我的表姐跟我一樣也是學習英語專業(yè)的。她是一個非師范生,，在大學的四年里,，經過她對就業(yè)的調查和考慮，她選擇了當一個老師,。因為是非師范,，她還需要去考教師資格證,。她說,，上崗證很容易考，難的是考試和面試,。起先,，她去應聘的是幼兒園的老師,。需要學習唱歌，跳舞和彈鋼琴,，她以前完全沒有學過,。那段時間，她非常的辛苦,，每天都要練到很晚,。所幸，經過她的努力,，她被錄取了,。后來，因為小學招英語老師,，她也去應聘了,。在筆試中，她取得了第一名的好成績，卻最終在面試中以一名之差落選,。她告訴我找工作要量力而為,，不可以眼高手低，要根據自己的具體能力,。找到的工作如果不滿意,，只要不是太差，可以接受就先做起來,，等你有了經驗,，才能找到更好的工作，不能性急,，不要妄想一步登天,，這樣才能一步一步走到事業(yè)的高處。當然最重要的,，是要好好學習與工作有關的一切東西,。

不管怎樣，只有現在好好學習技能與知識,，才能實現自己的目標與理想,。在這個競爭激烈而又大學生普遍的年代，我們要有一技之長才能在工作中立足,，還能在事業(yè)上取得成就,。

學生暑假社會實踐調查報告篇七

時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,，打暑期工,、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言,，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的,，不少同學把打工看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會,、了解社會,，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益,。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況,，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐,，在實踐中見真知,。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會,。

大學生成長成才,，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐,。因此這次調查就選擇了在讀大學生5名，其中廣州大學名,，中山大學1名,，廣東外語外貿大學1名，華南理工大學5名,，廣東工業(yè)大學5名,。年級分別為大一學生5名，大二學生3名,，大三學生15名,。調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習,，最想參與何種社會實踐,，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開,。

通過派發(fā)問卷進行調查,，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份,。(調查問卷及數據統(tǒng)計詳見附錄),。

從調查中發(fā)現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”,，通過兼職可以學到許多寶貴的東西,。“存在就是合理”,，職業(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試，品牌代理,，促銷等以前不會是大學生從事的工作,，現在都成為了大學生們可以接受的工作。

實踐能力心得體會;1%的學生認為兼職是為以后的求職做準備,，在選擇實習或打工目的是什么的時候,，有3人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%,，選擇“賺取生活費”,，占了%。從選項人數中顯示,，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題,。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系,。56%的人會選擇在假期實習或打工,，3%會選擇任何沒有課的時間，1%會選擇周末,。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習,，19人很贊成兼職、打工,，沒有人反對,。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會,，%覺得學校應該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。

在調查中發(fā)現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項,，說明當代大學生與以往的大學生相比較,，他們的求學經歷、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經過必要的挫折教育，因此,，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高,，對自我的要求較低,。

當前,，大學生的責任意識日益成為社會問題,，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,，引導學生健康成長和成才的重要舉措,，是學生接觸社會、了解社會、服務社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐,，其目的是為了支援農村的教育事業(yè),，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨,，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合,，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F在大學生,，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的,，往往這些學生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，熱門思想匯報這樣,，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到,。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀,、人生觀,、價值觀，而個人的世界觀,、人生觀,、價值觀是緊密聯系在一起的。在個體價值觀體系中,，人生價值觀處于主導地位,，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用,。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了,。

另外,，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習,，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎,。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識,，不斷提高綜合素質和運用知識的技能,。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中,，就只有短短的`幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動,，有助于鍛煉品質,，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性,。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟,、社會適應力更強,，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標,，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建,，即知識結構、專業(yè)結構的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習,，結果是得不償失的。結論與建議：

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界,，使外部對象發(fā)生某種改變的現實的物質性活動,。實踐是人的活動，而人是社會的人,，處在一定的社會關系之中,，因此，實踐不是單個人孤立的行為,，而是社會的活動,。所以，實踐作為物質世界長期發(fā)展的一個階段,，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的,。實踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展,，是促進農村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現實意義和長遠意義,。實踐出真知,，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感,、社會責任感和積極向上的精神風貌,，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質,，也是檢驗所學理論知識的標準,，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現自我風采的舞臺,，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯,，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地,。了解國情是年輕人的首要任務,，這就需要放眼96萬平方公里的土地、對占人口8%以上的農民有所了解才行,。學生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，個人簡歷貼近社會,，從而確定比較正確的人生前進方向,。

作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習,、服務,、實踐、奉獻等實實在在行動,，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。

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學生暑假社會實踐調查報告篇八

姓名：李曉鋒。

學號：310904040xx6,。

20xx年8月15日,。

調查前言。

了解臨大學生消費者對消費者權益的認知程度以及維權意識的強弱,，進一步分析其中存在的問題,。

調查對象：河南理工大學學生。

本次調查采取的是隨機問卷調查,。

20xx年8月1日——20xx年8月20日,。

主要調查了消費者對消費者權益的認識，消費者的權益是否曾被侵害和被侵害的程度,，以及消費者維權意識的強弱,。

近幾年來，我區(qū)消費者權益保護的現狀總體不容樂觀,，再加上我國整體的市場經濟環(huán)境還并不完善,，法制建設也有待加強，消費者的維權意識還十分薄弱,，許多問題仍然存在,。

大學生對“消費者權益保護法”認識水平的調查與分析,。

隨著經濟的發(fā)展，人民生活水平的提高,，人們的日常消費日益增多,，消費者權益保護的問題逐漸成為廣大老百姓和政府關注的重要問題之一，震驚全國的“假奶粉,、劣質奶粉”致嬰幼兒死亡或大腦畸形等事件的曝光,，充分反映了當前劣質食品對消費者健康權的嚴重侵害和違法主體對消費者健康權的蔑視。假奶粉受害者父母面對侵害行為顯示出的蒼白無力和不知所措,，也充分反映出了當前消費者的維權現狀令人擔憂,。消費者權益保護問題將直接影響到經濟的健康發(fā)展，和諧社會目標的順利實現,。為了更好地了解人們現實生活中存在的關于消費維權的問題,，在今年暑假和幾個同學一起在學校就這個問題作了一個較為詳細的社會調查，隨著全國經濟的發(fā)展,，這幾年人民也有了進一步的發(fā)展,，人民生活有了保障，消費水平也有一定程度的提高,，人們日常的主要消費品范圍也進一步擴大,。通過實地調查和廣泛的資料搜集，對學校消費者權益保護現狀,，以及導致這一現狀的原因加以分析,，并提出了相應的保護消費者權益的方法。我校消費者權益保護的現狀總體不容樂觀,，再加上我國整體的市場經濟環(huán)境還并不完善,，法制建設也有待加強，消費者的維權意識還十分薄弱,，許多問題仍然存在,。總的可歸結為以下幾點：

1）由于消費者自身法律知識水平的限制,，很多時候消費者根本無法識別商家對自己權益的侵害行為,，更無從提起提取維權的證據以及證據的保護。消費者在消費過程中對自身權益的維護意識薄弱,，最終導致自己的消費權益受損,。如主動索要和保管消費憑證的意識薄弱。消費者維權行為的產生應該建立在自身具有的維權意識上,，無維權意識就無維權行為,，維權意識的強弱決定著維權效果的優(yōu)劣。現實生活中,，消費者對自身合法權益保護的輕視,，對一般侵害的放任自流相當普遍,，他們總認為小事一樁，次數不多,，沒有在意識上引起足夠的重視,，更不用提用法律的武器來維護自己的權益不受傷害了。

2）消費者不良的消費習慣和理念也為自己的消費權受損埋下了隱患,，如一味貪圖便宜,，輕易相信商家類似“血本大甩賣”的虛假廣告,，而商家正是緊緊抓住了消費者的這一心理特點,，不斷地大量做一些類似的廣告，致使很多的消費者在不知不覺中便上當受騙買了性價比甚底的商品,，卻又迫于商家關于處理品無“三包”的規(guī)定而無法保障自己的權益,。

1）國家現行有關消費者權益保護方面的法律和法規(guī)還存在眾多缺陷，而法制的不完善是當前導致許多侵權事件無法解決的重要原因,。在調查規(guī)程中,，有相當大一部分消費者認為所購買產品所花費的金錢遠遠少于花在維權上的時間，精力和金錢,，所以在自身消費權利受到侵害的時候大多選擇了沉默,，自認倒霉，而這正是由于訴訟費用多和訴訟程序的復雜而間接導致了對投機商家的縱容,。

2）社會監(jiān)督機制的監(jiān)管力度不到位,，從日常生活和調查過程中我們了解到請求媒體曝光是最佳的維護消費者權益最佳的方式，反映出媒體在消費者權益保護問題中的巨大作用和良好效果,。但是由于我國新聞事業(yè)的發(fā)展并不是十分成熟,，媒體對消費者權益保護問題的監(jiān)督也僅僅停留在初級階段，曝光的力度以及事后的追蹤都有待加強,，特別是有些媒體曝光最后反而不利于問題的解決,，這些問題都是社會監(jiān)督無法成為消費者權益保護的中堅力量的重要原因。

3）《消費者權益保護法》不夠完善,，消協也未發(fā)揮其作用,。目前，在消費者身份的界定,，認定廣告欺詐的性質及如何適用消法,，壟斷行業(yè)中侵犯消費者利益的規(guī)定，交易習慣,、行業(yè)規(guī)范與法律規(guī)范的關系,，經營者合法利益的保護，消費者權利保護中的舉證責任,，采用更靈活的消費權益訴訟與仲裁方式,，完善消費者組織并給予其更大權限等方面存在不足,。

從種種事件中不難看出在消費者與商家的維權戰(zhàn)爭中消費者往往毫無回擊之力，為數甚少的消費者勝出的案例中作為消費者一方的貧民也總是要付出慘重的代價,，而商家卻輕松地很快就恢復元氣,，重操舊業(yè)。

學生暑假社會實踐調查報告篇九

7月4日至7月8日,，經濟與管理系暑期實踐小組開展了紹興全國文明城市“后文明”現象研究問卷調查活動,。

活動前期，在綜合考慮各方面因素后,，篩選幾大有利于問卷調查順利開展的調查地點,，并隨之開展問卷調查，取得了較為精準的調查結果,。

第一站：火車站

首先,，我們選取了人口流動十分頻繁的火車站作為調查地點。接連幾天的陰雨天氣,，給活動的順利開展帶來了一定的難度,。幸運的是一個高三畢業(yè)旅行小團隊的積極配合，讓我們更加有了動力與勇氣,。接下來,，大家分工向不同年齡段的人進行采訪。

第二站：客運中心,、醫(yī)院,、萬達廣場

客運中心，作為重要交通樞紐,，候車大廳坐滿的乘客,，極大地提高了我組成員的調查熱情。我們便進行了一對一迅速簡短而有效的采訪,?？瓦\中心不遠處有一個醫(yī)院，我們馬上就以它為目標出發(fā)了,，看似很近卻比想象中的遙遠,，從一個路口走的另一個路口，終于到了我們期望已久的醫(yī)院,，在醫(yī)院的大廳,，休息等候室，在走廊外,，在門口,，都有我們的身影，醫(yī)院的調查也順利結束，我們拿著厚厚的一疊調查問卷,，心里滿滿的都是成就感,，即使在過程中遇到的困難也都不算什么了，因為計劃完成地很順利,，這一切的一切也變得十分值得,。回到學校后,，稍作休息整頓,，我們在6點多前往萬達，這個晚上十分熱鬧的廣場,，kfc,，華潤萬家，麥當勞成為我們調查的地點,，受訪的民眾都十分配合,，積極配合我們的調查,，一切都有條不紊地進行著,。

第三站：紹興北站

紹興北站，售票大廳里人來人往,，我們穿梭在人群中,，記錄著出行者對紹興的點評，分享著他們出行的喜悅,，承載著他們對紹興未來的期望,。圓滿地完成了我們此次調查活動。

接連幾天的陰雨天氣和氣溫的下降,，大大的減少了人們的外出活動,，這雖然會對調查產生一定的影響，但是我組成員依舊滿懷熱情與信心,，對每一位經過的路人表明身份并說明來意,，然后禮貌地幫助每一位民眾填好調查問卷，在調查問卷填寫之后,，我們會用最為真摯的微笑表示謝意,。

在問卷調查過程中我組成員還對一些愿意接受訪談的民眾，進行了以“您認為紹興市現存哪些不文明現象以及您的建議”為主題的調查,。民眾們都非常熱情地介紹了紹興現存的一些不文明現象,，并認真地分析了此類不文明現象存在的原因，最后還積極地提出許多解決方案,，這類民眾的表現,，深深地感動了我組的每位成員，使我們擁有更充足的力量，鼓勵著我們不斷前行,，讓更多的人們對“后文明”現象予以重視,，使紹興更加美好，讓我們共創(chuàng)文明的城市生活,，為身為紹興人而自豪,！

學生暑假社會實踐調查報告篇十

安裝車間，整個加工過程實現流水線加工方法,，工人們在自己的工作崗位上操作自己的機床,，進行加工生產，整個生產過程井井有條,。

我剛到該公司時,，找到了廠里的主要負責人陳經理，陳經理給我講述了有關加工車間的生產情況和裝配情況,，又和我簡單介紹了企業(yè)現在需要什么樣的人才類型,。使我對該廠的基本情況有了一個初步了解，另外,，他告訴了我工廠的發(fā)展現狀,，然后就把我引到了加工生產的第一線。首先在那里聽到的就是機床的聲音,，那里的工人們個個都穿著工作服在各自的工作機床前認真的工作著,，有的手里還拿著專門的量具在測量工件的尺寸，惟恐加工時出現不允許的偏差,。其次我在那里看到了一些加工裝配好的成品,，泵的用途不同，當然大小也不一樣,，不過加工的零件的類型是大體相同的,。

作為一個學習機械類專業(yè)的大學生，我們應當了解基本的生產加工方法和工藝流程,，所以為了與我們學習的理論知識相結合,，我在加工車間內仔細地觀看工人師傅的操作，從中了解加工的方法,，從而可以在以后的加工生產過程中可以有一點實際的工作經驗,。

首先我來到了下料車間，這里有一臺拉床可以在上面加工鍵槽,，我以前只是聽教我們專業(yè)課的老師講過拉床的結構和工作原理,，我沒有見過拉床，所以當我一看到拉床時很驚喜,，因為現在拉床在工廠內已經不是很多了,。它的拉刀材料是高速鋼做成的,，制造相當復雜，它的齒與齒之間有一定的齒高差,，外側的齒比內側的齒高一點,，可以拉削工件，因而拉刀的造價很昂貴,，它加工的鍵槽的精度也是最高的,。鋸床主要是用來鋸削原材料的，為了下一步生產的順利進行,，工廠內必須有一定的原材料供應,，不然的話，工廠的生產就不能夠順利的進行,，所以鋸削加工也是非常重要的加工過程,。

然后我來到的是車工加工車間，那里面的車床有一些是老式車床,，因為有的都非常的龐大,，主要加工一些泵的泵體零件，在車床上加工時需要用卡盤固定工件,，但如此龐大的工件是如何安裝在上面的?。吭诠S內有專門的吊車,，它可以把工件吊到適當的位置,，然后由工人師傅靠體力把工件裝卡在卡盤上,，從而達到所要的要求,。

車床加工的刀具也是各種各樣的，用來加工不同的工件,。在車床上加工螺紋是一件非常需要技術的工作,，如果進給量把握的不好就會導致加工的產品成為廢品。所以我觀看師傅們加工螺紋時他們都是小心翼翼的,，沒有一點的馬虎大意,，加工出的工件完全符合圖紙的要求，我想那一方面是由于專業(yè)化生產的原因,，另一方面是由于車工師傅們都有很豐富的加工經驗,。銑車和磨床也在加工車間內，銑床上主要加工鍵槽,，各種鍵槽基本上都可以在銑床上加工,，加工精度相當高，因為在安裝泵時要求有一定的配合精度要求,，所以工人師傅們都一絲不茍的專注于加工生產,。

磨床上主要加工的是端面精度要求高的工件，在工廠內現在使用的一般還是比較普通的磨床，但這完全可以滿足工件安裝的精度要求,。鉆床是用來鉆孔的機床,，可以加工各種各樣的孔，現在工廠內使用的大多是萬能搖臂鉆床,，它使用簡單,，加工時需要兩個人合作，因為鉆孔的時候有很大的震動,，所以一個人可以掌握鉆頭的位置,，另一個人將工件固定，只有這樣才可以避免加工時出現大的偏差,。

最后我來到了安裝車間,，那里有各種各樣的零件和一張裝配圖紙，工人師傅們有的拿著各種各樣工具,，有的看圖紙說明,，有的調整工件的位置，他們相互配合,，從而可以保證安裝的準確性,。

在我呆在工廠的一段時間里，我經常和工人師傅們請教有關的加工方法和工藝特點,，師傅們對我是有問必答,，我從中學到了很多的機械加工的知識。師傅們還給我講了有關工廠的生產特點,，以及從事機械加工行業(yè)應當注意的有關事項,，使我收獲頗豐。工人師傅們說工廠內實行定額生產,，如果完成一天的定額就可以拿到自己應該得到的工資,，如果自己的加工超出了規(guī)定的任務，多余的加工任務可以按件數記酬,，這樣以來就可以調動工人師傅的生產積極性,，從而可以大大的提高工作效率。我針對工廠的生產實際也對工人師傅們提了幾點建議：

1,，加工的時候要及時的清除工作臺面和刀具上的切屑,，防止切屑對已加工部分產生不良的影響。

2,，加工工件時盡量的提高其加工的精度,，以利于泵的安裝，并可以提高泵在工作時的機械效率,。

3,，加工完成工件后,，在休息的過程中應當關閉機床的照明燈，可以節(jié)省一定的電力資源,。以上幾點只是我發(fā)表的個人拙見,，在生產中未必湊效，希望公司對我的建議做出客觀的評價,，謝謝,！

在暑假社會實踐的過程中，我白天在工廠內進行生產調查,，晚上回去總結一些加工的知識和加工原理,，并結合自己的專業(yè)課本進行思考。經過這次社會實踐活動,，我已經基本上了解了工廠的實際加工特點和加工方法,。我堅信：在未來的社會中，我一定會運用自己的實際能力開創(chuàng)一片新天地,。

在此,，感謝新鄉(xiāng)市泵廠有限責任公司給我提供這次社會實踐的機會，同時也感謝車間內所有的工人師傅們對我的指導,！謝謝,！