心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

托管老師托管心得體會篇一

在擔任托管老師期間，教師要無微不至的照顧好孩子,。下面是本站小編為大家收集整理的托管老師心得,，歡迎大家閱讀。

隨著素質(zhì)教育的推進,，學校面臨社會家長的壓力,，伴隨減負的呼聲，小學放學時間帶來的一系列的問題,，家長工作繁忙,、家長沒有時間兼顧孩子的學習、擔心孩子學習上出現(xiàn)問題等等原因,，托管班就在情況下如雨后春筍,，紛紛顯現(xiàn)出來。

目前托管存在的問題：

1,、只是在看住孩子寫作業(yè),，家長回家必須重新檢查，問題比較多,。學習好的學生家長感覺不明顯,，而成績不夠理想的家長感受很多,，只好不停的換托管班2、班額過大,，政府不能夠解決班額過大的問題在這里同樣存在,，十幾、二十幾個,，甚至更多的孩子讓2,、3個老師輔導第一類學生是沒有問題的，第二類,、第三類的學生是得不到提高的,。

3、收費問題,，過低的收費使很多有經(jīng)驗的老師不愿意從事這個職業(yè),，兼職都不愿意去做，導致從業(yè)人員水平低下,。我粗算了一下：以人大附小為例,，3點20放學，托管老師要從3點10分開始工作,，接學生,，等學生就位時間4點15分(學生多，時間會相應延長),，學生2節(jié)課后吃飯,，飯后學習，大多家長會在晚7點半到八點接走孩子,，以8點計算,，連續(xù)工作時間為4小時到5個小時之間，而低薪水是吸引不到高質(zhì)量的老師的,。教育水平,、教育經(jīng)驗的欠缺使更多的學生被培養(yǎng)成“機器人”。

4,、有經(jīng)驗的老師從事的托管機構(gòu),，他們不敢過高收費，提價的第二天就能看到門可羅雀,，人都走光了,，吃飯會成問題。那里還敢過高收費,，只好淪落為普普通通的托管機構(gòu),，教育問題嗎?當然要放一放了。

5,、“大媽式“托管,，也有小區(qū)里自發(fā)組織的,，自己看到商機，自己辦的托管班,，姑且這樣稱呼吧,，這種情況,，有一句話想說,，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人士去做吧。

面對第二類“最好教”的孩子：其實最難教,，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”,，點燃勤學好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識,，更需要教學藝術(shù),、教育機智，還有心靈的撫慰,。聽話的孩子最好教,，不過是恭維父母的一種幽默罷了。

誠然,，面對第三類“不好教”的孩子,，在課堂上滋潤他們“一滴水”，則需要教師有“一桶水”,、“長流水”的儲備,，才能應對他們海闊天空般的提問;善教者：能運用教材、教具,、手勢給學生帶來思考,，讓學生在思考中表現(xiàn)自己。玩,，分成有益地玩和無聊地玩;學,，也分成有趣地學和枯燥地學。有趣地學就是玩,，有益地玩就是學,，這種矛盾而又統(tǒng)一的關(guān)系，調(diào)節(jié)得好自然就能達到最佳效果,。

面對良莠不齊的托管班,，現(xiàn)如今小學教育的一個補充部分，能否真正起到應有的職能,，成為為家長解決后顧之憂的有力助手,，還要面臨很多問題。也許,，收費的高低能盼來真正意義上的培養(yǎng)式托管,，這些還需要家長的火眼金睛,。

作為一名青年教室剛踏上崗位，心中不禁忐忑,，幸運的是從成功教育里各位專家身上,，我感受到了他們對新教師的重視、關(guān)懷和期望,，特別是專家程老師在工作上給予我?guī)椭?，每一次教研課前，她都與我交流教學思想,，使我在青年教室競賽課中,，獲得了一等獎，正是程老師的付出,，極大地調(diào)動了我的教學熱情,，使我的工作水平快速發(fā)展。成功教育專家們傾瀉了很多心血,、毫無保留地把所知傳授給我,。在教學中我知道了“什么是有效的教學”，又進行了案例現(xiàn)場研討,、寫教學設(shè)計,、評課稿等。結(jié)合托管內(nèi)容重新審視自己,，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,，一路走下來，填補了我平時教學中的很多“漏洞”,。

對于孩子,，我歸納幾類有代表性的：

第二類，又一種“最好教的孩子”,，孩子也能主動學習,，但在學習上表現(xiàn)為：性格不出群，膽子小,，有點小綿羊的個性(在學習態(tài)度上,，而不一定在生活中表現(xiàn)出來)，這種情況大多發(fā)生在剛?cè)雽W的低年級女生,，還沒有學會學習,。或者是學習上有了一定的差距,，在學習上開始不斷出現(xiàn)問題,、錯題開始增加。出現(xiàn)這種情況的學生，在老師眼里,，其實最難教,，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點燃勤學好問的火焰,，教師不僅要有豐富的知識,，更需要教學藝術(shù)、教育機智,，還有心靈的撫慰,。這種“聽話的孩子最好教”，不過是恭維父母的一種幽默罷了,。這種情況,，托管機構(gòu)的選擇尤其要慎重,。還有一類情況,，第三類：“最不好教”的學生：這是樂于在思考中表現(xiàn)自我的一類學生。他們愛發(fā)問,、反問,。這并非“糟糕透了”，而是學得生動活潑,。學生愛問勤思,，既是尊重教師勞動、也是熱愛老師的最高境界,。但問題又來了,。往往他們表現(xiàn)為：眼高手低(會說而寫出來又不規(guī)范)，眼不高手也不高(突然回答個問題,，然后不吱聲了,，寫出來根本不是那么回事)，甚至有些學生早已被老師劃入調(diào)皮搗蛋之列,，認為是有意上課搗亂,，連回答問題的機會都不會給他們，這種情況家長可能在心里有擔心的,，怕老師不看好自己的孩子,，但并不了解。其實,，在很多老師的默認下,，他們早早就被納入了不學習、調(diào)皮,、上課故意搗亂之列,。新來的老師在接受老教師指導的時候都會得到這樣的提示：你不要提問他，不要給他機會(搗蛋的機會)，這個學生我早已經(jīng)看透了等等高招,。這種情況,，課外輔導和托管尤其重要了。不僅僅是托管了,，更要一對一的托管,。培養(yǎng)他們認真的態(tài)度而不抹殺孩子愛表現(xiàn)的天性，培養(yǎng)扎扎實實寫作業(yè)的基本功同時又不能引發(fā)孩子的逆反心理,，這個任務何其艱巨,，怎么能夠放任他自我成長呢，一種習慣的培養(yǎng)豈能在朝暮之間成功,。

而每一個環(huán)節(jié)讓我學到的遠不只是專業(yè)的知識和教學的方法,，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦,、潛心鉆研,、盡心盡責的精神。這堅定了我投身教育事業(yè),、為學校發(fā)展多做貢獻的決心和信心,。

剛來時還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個樺樹灣,，還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班,，讓我非常快的了解并適應了這份工作,。

雖然在工作期間只有張一瀛這一個孩子,，但我肯定地說除非有特殊情況他會一直呆在這，當我第一次見到他感覺到他是一個非常調(diào)皮的孩子,，一會跑到這一會跑到那，對老師也是敷衍說話,，第一次見的是他的外婆,，看得出來外婆也壓不住他，過了幾天見到了一瀛的媽媽,，跟一瀛媽媽匯報了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對孩子提出意見,，她媽媽也對我的工作經(jīng)驗做了初步了解，我說出了我對托管班的規(guī)劃,，打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭,，因為當時托管就一個孩子而且環(huán)境空洞，晚飯不是兒童營養(yǎng)餐,，初步得到了一瀛媽媽的肯定,，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯(lián)系本，每天我們都互相交流，一般接到一瀛后先讓他喝水,，方便,，然后陪他寫作業(yè)，如果接的時間早的話就會在外面散散步打打羽毛球,，我對他的作業(yè)要求非常嚴格,，橫要平，豎要直,，看得出一瀛這孩子缺少耐心,，沒耐心后便開始亂寫亂畫，卷面十分糟,，我慢慢的鼓勵他,，教他怎么擦錯字，一瀛的坐姿不正確,，我都是用手扶著他后背寫作業(yè),，一瀛吃飯就是用筷子扒，已教他正確的吃飯方法,，他寫完作業(yè)給老師看時都是隨便一扔,，這時我讓他重新交給老師,，直到有禮貌為止,，到目前為止一瀛在學習禮貌生活習慣方面都取得了進步，他數(shù)學最近也是100分,，語文也是得優(yōu),，同時得到了一瀛家人的認可，一般一瀛回家只要準備睡覺就好,，學習方面已在托管期間解決,，期間一瀛也出現(xiàn)過問題，但都通過我們交流解決了,，中秋時一瀛還特別拿月餅感謝我,。我也跟一瀛建立了感情，有次他找不到我就喊“吳老師,，吳老大”感覺心里暖暖的,。

同時我對托管班做了一個規(guī)劃，得到校長的認可,，近一個月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對托管班的裝飾用品,，有些確實不好找，本想前拿給校長看,，有個長假期隔斷就到假期后吧,，我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色。

在這一個月期間我運用已有的生活老師的經(jīng)驗負責起托管班，我深刻的體會到過往的經(jīng)驗的重要,，這使我在負責托管班和與家長家長交流方面如魚得水,。

在樹人學校我所負責的是小學部三年級《現(xiàn)在是四年級》女生的生活起居，總共有住宿生14,，其中走讀生2,，走讀生只是中午和晚上在學校吃飯，(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其),，蔣依依,，中國兒童演員、童星,。出演過數(shù)部電視劇并接拍過多部廣告,。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計》,、《火星沒事》cangqiongzhim兒童版的《國家》,，等,。獲得全國第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎,、北京市珠心算比賽二等獎、安徽省第二屆藝術(shù)作品大賽美術(shù)作品少兒組金獎,、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎等獎項,。

現(xiàn)在說說我在樹人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧,，我主要是負責一個2層小別墅，一進門左右兩邊有兩個鞋柜,，進宿舍的第一件事情就是換鞋,，樓下有3個房間，樓上有4個房間,，每個房間住3個人,，除了床之外每個人有一個床頭柜和一個衣柜，每個房間有一個圓桌,，圓桌上放一個水果盤,，水果盤里放每個人的水杯，床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類,，下面放書,，衣柜差不多2米，上層放行李箱,，她們小夠不著都是由我負責放,，下面掛禮服，下面的板放衣服,，衣服必須疊成一條線,，底下的兩個抽屜一個放襪子內(nèi)褲,，另一個可放零食，門后掛著每個人的擦頭發(fā)的毛巾,，洗手間隔成廁所和浴室,，外間就是洗漱臺，墻上掛著每個人的擦臉毛巾,，洗漱臺上擺著牙具,，牙具的把手必須朝一個方向，大廳里有電視機和小板凳,，飲水機,，在角落里有個盆架，每人有大盆和小盆,，大盆洗腳,，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里,，是擦屁股用的,。每個學生都配有校服，在校期間都必須穿校服,，可以減少她們的攀比心,，每人有禮服一套，運動服2套,，白體恤藍體恤米裙藍裙格子服休閑褲文化衫各一件,，校服梅2天換洗一次，校服外的其他衣服帶回家洗,，擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次,，擦臉毛巾每周洗一次，這些用洗衣機洗,，擦屁股小方巾和襪子每天都要洗，內(nèi)褲每2天洗一次,，這些都要自己洗,，她們在一年級的時候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了，水杯每周消毒一次,，床罩床單枕套每月?lián)Q一次,。我的作息是每天早上6點半左右叫她們起床，督促她們疊被刷牙洗臉,，整隊去餐廳吃飯,，飯前每人都要洗手帶餐巾紙，打飯時要注意秩序,，對叔叔阿姨要有禮貌,，每人要吃個雞蛋,，喝粥，吃飯時要叮囑她們注意吃相,，互相謙讓,，以及飯后如何擦嘴，飯后到外面安全的地方玩耍,，禁止玩沙土,，爬高，八點前帶回教室,，等老師進教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生,，午飯晚飯都一樣，晚飯后帶她們活動,，如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party,。我還制定了一些規(guī)則，如果不好好刷牙洗臉就會得黑點,，沒禮貌的話得5個黑點,，一個月發(fā)一次禮物，都是自己出錢買的,，也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢,，但我買的是孩子們的開心與安慰，值了,。

我工作的前半年的時候依依拍戲沒有上課,，后半年依依在校，她跟普通孩子一樣,，也是愛玩,，調(diào)皮，但懂事,，我?guī)н^他們班的數(shù)學課,，她也會趁筆掉地下的時候慢慢地檢起來，趁那個空擋去玩,，她喜歡唱歌跳舞,，我手機里還存了一段她自編的舞蹈，其他孩子都是她的偶像,，有的女孩就模仿她,，她有一個特權(quán)就是帶著手機，我?guī)У淖∷奚彗骶唾I了個手機,，學依依弄個繩掛脖子上,，但是午休的時候她老往家打電話就讓她把電話交給我了。

栗憲庭,，1949年生吉林省,，1978年畢業(yè)于中央美術(shù)學院中國畫系,。1979—1983年任《美術(shù)》雜志編輯，正值中國剛剛改革開發(fā),，力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當代藝術(shù)的新變化,。推出“傷痕美術(shù)”、“鄉(xiāng)土美術(shù)”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”,、“星星美展”等,。他可以說是老來得子，很寶貝如其,，但如其一點也不嬌縱,，可能是受她媽媽的影響，她媽媽是作家,，她喜歡讀書,，六一兒童節(jié)的時候她媽媽還特意邀請我們?nèi)ニ译娪霸嚎础短彀查T》，也把《天安門》的導演請去了,，如其的身體不太好,，特別是腸胃，很多時候不在學校吃晚飯,，由于如其和依依都是走讀生,，她倆玩的特好，由此如其問依依喜不喜歡化妝,，依依說只要化的好看就喜歡,，如其說一點也不喜歡，有次她過生日化妝了特難受,，別人送禮物送的娃娃她一點也不喜歡,，她喜歡書。

其實生活老師遠沒有這么簡單,，樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯的孩子,，很多孩子存在家庭問題，父母遠在國外或父母離異,，或有后媽后爸,，或者從小在溺愛中成長，必然造成她們性格缺陷,，有的家長特別挑剔，甚至看不起生活老師,，剛畢業(yè)工作那會我也經(jīng)歷了很多挫折,，今后我也要面對很多困難，也會有很多做的不對的地方,，望各位領(lǐng)導提出寶貴意見,，我一定虛心接受,。

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個月了,，我出身教育世家,，從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè)，由于求學的原因我辭去了原來的工作,，同時由于的求學的原因我找了很多教育培訓機構(gòu)也沒有時間合適的工作,，我開始轉(zhuǎn)行，當我接到樺樹灣教育的面試通知時我感到非常幸運,，更加幸運的是我做了我喜歡的工作,，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師,！

實現(xiàn)教育公平是建立社會公平的前提,，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)，為實現(xiàn)這一目標,，蚌埠市教育局,、蚌埠市財政局聯(lián)合印發(fā)了《義務教育經(jīng)費保障機制改革實施辦法》，對實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展得到了資金的保障,，但要真正實現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，筆者認為應加強以下方面的工作。

一,、做好規(guī)劃,，實現(xiàn)學校的合理布局。

要按照小學就近入學,、初中相對集中的要求,，合理規(guī)劃和調(diào)整學校布局。在不影響普及程度的前提下,，堅持“需增則增,、宜并則并”的原則，撤并了人數(shù)較的村小和中學,，撤消部分鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的學校建制,使教育資源得到合理配置,，減少低效益重復投資。

達到收縮戰(zhàn)線,、優(yōu)化資源,、促進均衡發(fā)展的目的。同時,，要進一步發(fā)展民辦教育,，實施義務教育“兩條腿”走路，充分利用民間資本,，舉辦優(yōu)質(zhì)學校,，滿足一部分民眾期望享受優(yōu)質(zhì)教育的需要,。

二、加強督查,，全面貫徹落實義務教育政策,。

其次，各級政府要建立教育督查機構(gòu),，在加強對辦學質(zhì)量督查的同時,，要加大對教育政策落實程度的督查，一定要確保各項政策措施落實到位;第三,，我積極協(xié)調(diào)新聞媒體參與到義務教育政策措施落實的監(jiān)督中來,。

三、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源,。

實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源統(tǒng)籌,，是推進義務教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容，各級政府一定要堅持公共教育資源向農(nóng)村地區(qū),、貧困地區(qū),、民族地區(qū)傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng),、區(qū)域教育發(fā)展差距,。

全面落實各項教育惠民政策，扎實開展教育惠民行動,，關(guān)注進城務工人員的子女上學,，注重解決貧困家庭學生、殘疾兒童就學難問題,。改善農(nóng)村和城區(qū)薄弱學校的辦學條件,，加大對困難家庭和弱勢群體子女受教育的扶持力度，讓每個孩子都能上得起學,、上得好學,。

四、加大投入,，改善辦學條件,。

良好的辦學條件是學校工作的一項重要目標，也是實現(xiàn)學校其它各項管理目標的重要保證,。進一步改善農(nóng)村中小學辦學條件,，使每一所學校都能達到基本辦學條件的標準，是全面落實科學發(fā)展觀,、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大舉措,，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)，是推進教育均衡發(fā)展,、辦人民滿意教育的實際步驟,。

要樹立師資隊伍校本培訓意識，建立校本培訓激勵機制,，引導教師積極參與自我提高,。要為教師制定學歷提高規(guī)劃，采取獎勵措施,，鼓勵教師參加自考,、在職進修、離職進修,，提高學歷層次,。

要充分發(fā)揮城鎮(zhèn)學校的師資優(yōu)勢，為薄弱學校的薄弱學科培訓師資,。一般來說,，村小或一般完小在師資配備上學科不配套的現(xiàn)象較為普遍，尤其是體育,、音樂,、美術(shù)等學科的專業(yè)教師更是嚴重缺乏。

要組織了中心小學,、鎮(zhèn)初中的音樂,、美術(shù)、體育專業(yè)的?？埔陨蠈W歷的教師用了一年半的時間,，采取每周五下午半天到鎮(zhèn)上集中培訓的辦法，對全鎮(zhèn)所村小,、所一般完小,、所一般初中的音樂、美術(shù),、體育三科共名兼職教師進行了較為系統(tǒng)的培訓,，全鎮(zhèn)藝體科教師素質(zhì)得到了普遍提高。

托管老師托管心得體會篇二

第一段：引言（100字）,。

作為一名托管老師,，我有幸參與了許多孩子們的成長故事。這段時間的托管工作既充實又挑戰(zhàn),，但對我個人來說,，也是一段非常有意義的經(jīng)歷。通過與孩子們的交流和教育,，我深刻地體會到了作為一名托管老師的職責和使命,。

第二段：與孩子們的互動（200字）。

在托管班中，與孩子們的互動是最核心的部分,。我了解到每個孩子都有獨特的個性和需求,，因此，我盡量去理解并滿足他們的需求,。我努力創(chuàng)造一個積極,、尊重和關(guān)心的環(huán)境，鼓勵孩子們發(fā)表觀點,、參與討論,，并給予他們足夠的尊重和支持。通過與他們的互動,，我能夠更好地了解他們的個性和興趣愛好,，從而為他們提供具有針對性和趣味性的活動和學習資源。

第三段：培養(yǎng)孩子們的獨立性（300字）,。

培養(yǎng)孩子們的獨立性是托管老師的重要任務之一,。我鼓勵孩子們在日常生活和學習中盡可能獨立完成任務，如整理書包,、自己找所需的學習材料等,。同時，我也注重培養(yǎng)孩子們的自主學習能力,，通過啟發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維能力,，鼓勵他們主動提出問題和解決問題。在這個過程中,，我會及時給予肯定和鼓勵,，幫助他們建立起自信心和自尊心。

第四段：處理孩子們的情緒和行為問題（300字）,。

任何一個班級都會遇到孩子們的情緒和行為問題,。作為托管老師，我必須學會處理和引導他們,。在面對孩子們的情緒時,，我一定要保持冷靜，并傾聽他們的心聲,。通過理解和尊重,，我會給予他們應有的關(guān)心和關(guān)注，并幫助他們正確表達情緒,。對于行為問題,，我堅持積極的引導和規(guī)范，與孩子們一起制定“獎勵—懲罰”規(guī)則,。同時,，我會定期與孩子們的家長交流,，共同解決問題，并密切關(guān)注孩子們的變化和進步,。

第五段：結(jié)語（200字）,。

通過這段時間的托管工作，我感受到了托管教育的重要性和影響力,。作為一名托管老師,，我們肩負著教育和培養(yǎng)孩子們的責任，需要關(guān)注他們的全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們的獨立性和自主學習能力。同時,，我們也需要及時處理孩子們的情緒和行為問題,，給予他們關(guān)心和引導。作為一名托管老師,，我將時刻記住自己的使命和責任,，為孩子們的成長做出更大的貢獻。

托管老師托管心得體會篇三

實現(xiàn)教育公平是建立社會公平的前提,，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ),，為實現(xiàn)這一目標，蚌埠市教育局,、蚌埠市財政局聯(lián)合印發(fā)了《義務教育經(jīng)費保障機制改革實施辦法》,，對實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展得到了資金的保障，但要真正實現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，筆者認為應加強以下方面的工作,。

一、做好規(guī)劃,，實現(xiàn)學校的合理布局,。

要按照小學就近入學、初中相對集中的要求,，合理規(guī)劃和調(diào)整學校布局,。在不影響普及程度的前提下，堅持“需增則增,、宜并則并”的原則,，撤并了人數(shù)較的村小和中學，撤消部分鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的學校建制,使教育資源得到合理配置,，減少低效益重復投資,。

達到收縮戰(zhàn)線、優(yōu)化資源,、促進均衡發(fā)展的目的,。同時,，要進一步發(fā)展民辦教育，實施義務教育“兩條腿”走路,，充分利用民間資本,，舉辦優(yōu)質(zhì)學校，滿足一部分民眾期望享受優(yōu)質(zhì)教育的需要,。

二,、加強督查，全面貫徹落實義務教育政策,。

其次,，各級政府要建立教育督查機構(gòu)，在加強對辦學質(zhì)量督查的同時,，要加大對教育政策落實程度的督查,，一定要確保各項政策措施落實到位;第三，我積極協(xié)調(diào)新聞媒體參與到義務教育政策措施落實的監(jiān)督中來,。

三,、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源。

實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源統(tǒng)籌,，是推進義務教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容,，各級政府一定要堅持公共教育資源向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū),、民族地區(qū)傾斜,，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距,。

全面落實各項教育惠民政策,，扎實開展教育惠民行動，關(guān)注進城務工人員的子女上學,，注重解決貧困家庭學生,、殘疾兒童就學難問題。改善農(nóng)村和城區(qū)薄弱學校的辦學條件,，加大對困難家庭和弱勢群體子女受教育的扶持力度,，讓每個孩子都能上得起學、上得好學,。

四,、加大投入，改善辦學條件,。

良好的辦學條件是學校工作的一項重要目標,，也是實現(xiàn)學校其它各項管理目標的重要保證。進一步改善農(nóng)村中小學辦學條件,，使每一所學校都能達到基本辦學條件的標準,，是全面落實科學發(fā)展觀,、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大舉措，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ),，是推進教育均衡發(fā)展,、辦人民滿意教育的實際步驟。

要樹立師資隊伍校本培訓意識,，建立校本培訓激勵機制,，引導教師積極參與自我提高。要為教師制定學歷提高規(guī)劃,，采取獎勵措施,，鼓勵教師參加自考、在職進修,、離職進修,，提高學歷層次。

要充分發(fā)揮城鎮(zhèn)學校的師資優(yōu)勢,，為薄弱學校的薄弱學科培訓師資。一般來說,，村小或一般完小在師資配備上學科不配套的現(xiàn)象較為普遍,，尤其是體育、音樂,、美術(shù)等學科的專業(yè)教師更是嚴重缺乏,。

要組織了中心小學、鎮(zhèn)初中的音樂,、美術(shù),、體育專業(yè)的專科以上學歷的教師用了一年半的時間,，采取每周五下午半天到鎮(zhèn)上集中培訓的辦法,，對全鎮(zhèn)所村小、所一般完小,、所一般初中的音樂,、美術(shù)、體育三科共名兼職教師進行了較為系統(tǒng)的培訓,，全鎮(zhèn)藝體科教師素質(zhì)得到了普遍提高,。

托管老師托管心得體會篇四

暑期托管是讓學生在假期期間繼續(xù)接受教育的重要方式之一。作為暑期托管的教師,，我經(jīng)歷了一個月的托管教育工作,，深感其中的不易和收獲。在這個特殊的暑假里,，我學到了很多,，也對托管教育有了更深入的理解和體會,。以下是我個人的心得體會。

第一段：工作背景和托管教育的重要性,。

暑期托管是為解決父母工作與孩子放假之間的矛盾而產(chǎn)生的一項服務,，尤其適用于那些無法陪伴孩子度假的家庭。托管教育期間,，孩子可以在一個安全,、愉快的環(huán)境中，繼續(xù)學習和成長,。作為托管老師,，我們要負責孩子的學習和生活，作為他們的安全守護者和學習引導者,。

第二段：為學生創(chuàng)造積極的學習氛圍,。

讓孩子在托管期間繼續(xù)學習并保持積極心態(tài)是很有挑戰(zhàn)性的任務。我們要充分理解孩子的需求,，鼓勵他們參與各種活動,，培養(yǎng)他們的興趣和潛能。例如,，我鼓勵孩子們參加繪畫,、手工制作和戶外運動等活動，通過多樣化的任務,，激發(fā)他們的學習熱情,。另外，我還組織了一些團隊合作的游戲活動和小組競賽,，讓孩子們感受到集體的力量,，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。

第三段：建立良好的師生關(guān)系,。

在托管期間,，我們與學生之間的關(guān)系起著至關(guān)重要的作用。要想讓孩子們接受我們的教育和指導,，首先要贏得他們的信任和喜愛,。我認為建立良好的師生關(guān)系的關(guān)鍵是關(guān)注每個學生的需求和特點，并給予他們個體化的關(guān)懷,。我盡量與每個孩子建立密切的聯(lián)系,，了解他們的興趣愛好、家庭狀況等并關(guān)心他們的情感需求,。只有建立了良好的關(guān)系,，我們才能更好地引導和教育他們。

第四段：注重個別差異的教育,。

在托管教育中,，由于學生的水平參差不齊,，我們要針對不同的學生制定個別化的教育計劃。我采用了以學生為中心的教學方法,，注重發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和潛能,，并在需要的方面提供幫助和指導。例如,，對于較弱的學生,，我會安排一對一的輔導，幫助他們提高學習成績,。而對于較優(yōu)勢的學生,，我會給予更多的挑戰(zhàn)，鼓勵他們追求更高的目標,。這樣的個別化教育不僅讓每個學生都能得到適當?shù)年P(guān)注和發(fā)展,，也有效地提高了整體教育質(zhì)量。

第五段：對托管教育的思考和展望,。

通過這次暑期托管工作,，我深刻認識到托管教育對孩子們的重要性，也更加明白作為托管教師的責任和使命,。同時,，我也反思了自己在教育方式和教育理念方面的不足，并進行了相應的改進,。未來，我將更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),，提高他們的自主學習和合作能力,。同時，我會繼續(xù)加強與家長的溝通,，在托管教育中更好地實現(xiàn)家校合作,，共同促進孩子們的發(fā)展。

總結(jié)：

通過這個暑假的托管教育工作,，我學到了很多,，也收獲了很多。托管教育不僅是一種服務,，更是對孩子們綜合能力發(fā)展的重要促進,。作為托管老師，我們要注重創(chuàng)造積極的學習氛圍,，建立良好的師生關(guān)系,，關(guān)注學生的個體差異，并持續(xù)反思和改進自己的教育方式,。通過我們的努力,，相信每一位孩子都能在托管教育中得到有效的引導和培養(yǎng),，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

托管老師托管心得體會篇五

作為一名青年教室剛踏上崗位,，心中不禁忐忑,，幸運的是從成功教育里各位專家身上，我感受到了他們對新教師的重視,、關(guān)懷和期望,，特別是專家程老師在工作上給予我?guī)椭恳淮谓萄姓n前,，她都與我交流教學思想,，使我在青年教室競賽課中，獲得了一等獎,，正是程老師的付出,，極大地調(diào)動了我的教學熱情，使我的工作水平快速發(fā)展,。成功教育專家們傾瀉了很多心血,、毫無保留地把所知傳授給我。在教學中我知道了“什么是有效的教學”,，又進行了案例現(xiàn)場研討,、寫教學設(shè)計、評課稿等,。結(jié)合托管內(nèi)容重新審視自己,，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來,，填補了我平時教學中的很多“漏洞”,。

對于孩子，我歸納幾類有代表性的：

第二類,，又一種“最好教的孩子”,，孩子也能主動學習，但在學習上表現(xiàn)為：性格不出群,，膽子小,，有點小綿羊的個性(在學習態(tài)度上，而不一定在生活中表現(xiàn)出來),，這種情況大多發(fā)生在剛?cè)雽W的低年級女生,，還沒有學會學習?；蛘呤菍W習上有了一定的差距,，在學習上開始不斷出現(xiàn)問題、錯題開始增加。出現(xiàn)這種情況的學生,，在老師眼里,，其實最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”,，點燃勤學好問的火焰,，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學藝術(shù),、教育機智,，還有心靈的撫慰。這種“聽話的孩子最好教”,，不過是恭維父母的一種幽默罷了,。這種情況，托管機構(gòu)的選擇尤其要慎重,。還有一類情況,，第三類：“最不好教”的學生：這是樂于在思考中表現(xiàn)自我的一類學生。他們愛發(fā)問,、反問,。這并非“糟糕透了”，而是學得生動活潑,。學生愛問勤思,，既是尊重教師勞動、也是熱愛老師的最高境界,。但問題又來了,。往往他們表現(xiàn)為：眼高手低(會說而寫出來又不規(guī)范)，眼不高手也不高(突然回答個問題,，然后不吱聲了,，寫出來根本不是那么回事)，甚至有些學生早已被老師劃入調(diào)皮搗蛋之列,，認為是有意上課搗亂，連回答問題的機會都不會給他們,，這種情況家長可能在心里有擔心的,，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解,。其實,，在很多老師的默認下，他們早早就被納入了不學習,、調(diào)皮,、上課故意搗亂之列。新來的老師在接受老教師指導的時候都會得到這樣的提示：你不要提問他,，不要給他機會(搗蛋的機會),，這個學生我早已經(jīng)看透了等等高招,。這種情況，課外輔導和托管尤其重要了,。不僅僅是托管了,，更要一對一的托管。培養(yǎng)他們認真的態(tài)度而不抹殺孩子愛表現(xiàn)的天性,，培養(yǎng)扎扎實實寫作業(yè)的基本功同時又不能引發(fā)孩子的逆反心理,，這個任務何其艱巨，怎么能夠放任他自我成長呢,，一種習慣的培養(yǎng)豈能在朝暮之間成功,。

而每一個環(huán)節(jié)讓我學到的遠不只是專業(yè)的知識和教學的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、潛心鉆研、盡心盡責的精神,。這堅定了我投身教育事業(yè),、為學校發(fā)展多做貢獻的決心和信心。

剛來時還不熟悉這邊的工作情況,，張老師帶我參觀了整個樺樹灣,，還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非?？斓牧私獠⑦m應了這份工作,。

雖然在工作期間只有張一瀛這一個孩子，但我肯定地說除非有特殊情況他會一直呆在這,，當我第一次見到他感覺到他是一個非常調(diào)皮的孩子,，一會跑到這一會跑到那，對老師也是敷衍說話,，第一次見的是他的外婆,，看得出來外婆也壓不住他，過了幾天見到了一瀛的媽媽,，跟一瀛媽媽匯報了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對孩子提出意見,，她媽媽也對我的工作經(jīng)驗做了初步了解，我說出了我對托管班的規(guī)劃,，打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭,，因為當時托管就一個孩子而且環(huán)境空洞，晚飯不是兒童營養(yǎng)餐,，初步得到了一瀛媽媽的肯定,，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯(lián)系本，每天我們都互相交流，一般接到一瀛后先讓他喝水,，方便,，然后陪他寫作業(yè)，如果接的時間早的話就會在外面散散步打打羽毛球,，我對他的作業(yè)要求非常嚴格,，橫要平，豎要直,，看得出一瀛這孩子缺少耐心,，沒耐心后便開始亂寫亂畫，卷面十分糟,，我慢慢的鼓勵他,，教他怎么擦錯字，一瀛的坐姿不正確,，我都是用手扶著他后背寫作業(yè),，一瀛吃飯就是用筷子扒，已教他正確的吃飯方法,，他寫完作業(yè)給老師看時都是隨便一扔,，這時我讓他重新交給老師，直到有禮貌為止,，到目前為止一瀛在學習禮貌生活習慣方面都取得了進步,，他數(shù)學最近也是100分，語文也是得優(yōu),，同時得到了一瀛家人的認可,，一般一瀛回家只要準備睡覺就好，學習方面已在托管期間解決,，期間一瀛也出現(xiàn)過問題,，但都通過我們交流解決了，中秋時一瀛還特別拿月餅感謝我,。我也跟一瀛建立了感情,，有次他找不到我就喊“吳老師，吳老大”感覺心里暖暖的,。

同時我對托管班做了一個規(guī)劃,，得到校長的認可，近一個月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對托管班的裝飾用品,，有些確實不好找，本想前拿給校長看,，有個長假期隔斷就到假期后吧,，我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色。

在這一個月期間我運用已有的生活老師的經(jīng)驗負責起托管班，我深刻的體會到過往的經(jīng)驗的重要,，這使我在負責托管班和與家長家長交流方面如魚得水,。

在樹人學校我所負責的是小學部三年級《現(xiàn)在是四年級》女生的生活起居，總共有住宿生14,，其中走讀生2,，走讀生只是中午和晚上在學校吃飯，(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其),，蔣依依,，中國兒童演員、童星,。出演過數(shù)部電視劇并接拍過多部廣告,。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計》,、《火星沒事》cangqiongzhim兒童版的《國家》,，等。獲得全國第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎,、北京市珠心算比賽二等獎,、安徽省第二屆藝術(shù)作品大賽美術(shù)作品少兒組金獎、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎等獎項,。

現(xiàn)在說說我在樹人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧,，我主要是負責一個2層小別墅，一進門左右兩邊有兩個鞋柜,，進宿舍的第一件事情就是換鞋,，樓下有3個房間，樓上有4個房間,，每個房間住3個人,，除了床之外每個人有一個床頭柜和一個衣柜，每個房間有一個圓桌,，圓桌上放一個水果盤,，水果盤里放每個人的水杯，床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類,，下面放書,，衣柜差不多2米，上層放行李箱,，她們小夠不著都是由我負責放,，下面掛禮服，下面的板放衣服,，衣服必須疊成一條線,，底下的兩個抽屜一個放襪子內(nèi)褲,，另一個可放零食，門后掛著每個人的擦頭發(fā)的毛巾,，洗手間隔成廁所和浴室,，外間就是洗漱臺，墻上掛著每個人的擦臉毛巾,，洗漱臺上擺著牙具,，牙具的把手必須朝一個方向，大廳里有電視機和小板凳,，飲水機,，在角落里有個盆架，每人有大盆和小盆,，大盆洗腳,，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里,，是擦屁股用的,。每個學生都配有校服，在校期間都必須穿校服,，可以減少她們的攀比心,，每人有禮服一套，運動服2套,，白體恤藍體恤米裙藍裙格子服休閑褲文化衫各一件,，校服梅2天換洗一次，校服外的其他衣服帶回家洗,，擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次,，擦臉毛巾每周洗一次，這些用洗衣機洗,，擦屁股小方巾和襪子每天都要洗,，內(nèi)褲每2天洗一次，這些都要自己洗,，她們在一年級的時候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了,，水杯每周消毒一次，床罩床單枕套每月?lián)Q一次,。我的作息是每天早上6點半左右叫她們起床,，督促她們疊被刷牙洗臉，整隊去餐廳吃飯,，飯前每人都要洗手帶餐巾紙,，打飯時要注意秩序，對叔叔阿姨要有禮貌,，每人要吃個雞蛋,，喝粥,，吃飯時要叮囑她們注意吃相，互相謙讓,，以及飯后如何擦嘴，飯后到外面安全的地方玩耍,，禁止玩沙土,，爬高，八點前帶回教室,，等老師進教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生,，午飯晚飯都一樣，晚飯后帶她們活動,，如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party,。我還制定了一些規(guī)則，如果不好好刷牙洗臉就會得黑點,，沒禮貌的話得5個黑點,，一個月發(fā)一次禮物，都是自己出錢買的,，也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢,，但我買的是孩子們的開心與安慰，值了,。

我工作的前半年的時候依依拍戲沒有上課,，后半年依依在校，她跟普通孩子一樣,，也是愛玩,，調(diào)皮，但懂事,，我?guī)н^他們班的數(shù)學課,，她也會趁筆掉地下的時候慢慢地檢起來，趁那個空擋去玩,，她喜歡唱歌跳舞,，我手機里還存了一段她自編的舞蹈，其他孩子都是她的偶像,，有的女孩就模仿她,，她有一個特權(quán)就是帶著手機，我?guī)У淖∷奚彗骶唾I了個手機,，學依依弄個繩掛脖子上,，但是午休的時候她老往家打電話就讓她把電話交給我了。

栗憲庭,，1949年生吉林省,，1978年畢業(yè)于中央美術(shù)學院中國畫系,。1979—1983年任《美術(shù)》雜志編輯，正值中國剛剛改革開放,，力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當代藝術(shù)的新變化,。推出“傷痕美術(shù)”、“鄉(xiāng)土美術(shù)”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”,、“星星美展”等,。他可以說是老來得子，很寶貝如其,，但如其一點也不嬌縱,，可能是受她媽媽的影響，她媽媽是作家,，她喜歡讀書,，六一兒童節(jié)的時候她媽媽還特意邀請我們?nèi)ニ译娪霸嚎础短彀查T》，也把《天安門》的導演請去了,，如其的身體不太好,，特別是腸胃，很多時候不在學校吃晚飯,，由于如其和依依都是走讀生,，她倆玩的特好，由此如其問依依喜不喜歡化妝,，依依說只要化的好看就喜歡,，如其說一點也不喜歡，有次她過生日化妝了特難受,，別人送禮物送的娃娃她一點也不喜歡,，她喜歡書。

其實生活老師遠沒有這么簡單,，樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯的孩子,，很多孩子存在家庭問題，父母遠在國外或父母離異,，或有后媽后爸,，或者從小在溺愛中成長，必然造成她們性格缺陷,，有的家長特別挑剔,，甚至看不起生活老師，剛畢業(yè)工作那會我也經(jīng)歷了很多挫折,，今后我也要面對很多困難,，也會有很多做的不對的地方，望各位領(lǐng)導提出寶貴意見,，我一定虛心接受,。

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個月了，我出身教育世家,，從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè),，由于求學的原因我辭去了原來的工作，同時由于的求學的原因我找了很多教育培訓機構(gòu)也沒有時間合適的工作,，我開始轉(zhuǎn)行,，當我接到樺樹灣教育的面試通知時我感到非常幸運，更加幸運的是我做了我喜歡的工作,，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師!

托管老師托管心得體會篇六

暑假是學生們游玩,、放松的日子,，但對于很多家長來說，暑假就是個大難題,，因為他們需要上班,，但孩子卻沒有學校可去,。為了解決這個問題,，很多學校和機構(gòu)提供了暑期托管服務，給家長們提供了極大的方便,。作為一名暑期托管老師,，我有幸參與了其中，下面我將分享一下自己的心得體會,。

第一段：明確托管目標和職責,。

作為暑期托管老師，我們的目標是讓孩子們度過一個愉快,、充實的暑假,，同時也要確保他們的安全和健康。為了實現(xiàn)這個目標,，我們需要遵守相關(guān)規(guī)定,，制定科學合理的計劃，并認真履行我們的職責,。我們不僅要幫助孩子們完成作業(yè),，還要組織各種活動，包括課外閱讀,、手工制作,、戶外運動等，幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展,。

第二段：關(guān)注每個孩子的需求,。

每個孩子都是獨一無二的個體,，他們有不同的興趣、特點和需求,。作為托管老師,，我們需要細心觀察、了解每個孩子,，為他們提供個性化的關(guān)愛和服務,。有的孩子喜歡運動，我們可以組織籃球,、足球等活動,；有的孩子喜歡藝術(shù)，我們可以安排繪畫,、音樂等課程,。同時，我們也要關(guān)注孩子們的情緒變化和心理需求,，及時與家長溝通,，合理解決問題。

第三段：建立和諧的師生關(guān)系,。

在暑期托管過程中,，良好的師生關(guān)系非常重要。我們應該以身作則,，樹立良好的榜樣形象,，與孩子們建立起友好的互動關(guān)系。我們要尊重孩子們的意見,，傾聽他們的心聲,，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。通過與孩子們的交流和互動,，我們可以幫助他們解決問題,，增強他們的自信心和自尊心，創(chuàng)造一個和諧的學習和生活環(huán)境,。

第四段：提高專業(yè)知識和技能,。

作為一名托管老師，我們需要不斷提高自己的專業(yè)知識和技能,，以更好地服務于孩子們,。我們要學習教育心理學、兒童保育等方面的知識,，掌握科學合理的管理方法和教學技巧,。我們要時刻關(guān)注教育動態(tài)，了解最新的教育理念和方法，不斷反思和完善我們的教學實踐,，為孩子們提供更好的教育服務,。

第五段：總結(jié)與展望。

通過參與暑期托管工作,，我深切感受到了教育的重要性和影響力,。孩子們是社會的未來，他們的成長與教育密不可分,。作為一名托管老師,，我時刻牢記自己的職責和使命，努力為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務,。我相信,，只要我們用心付出，關(guān)愛每一個孩子,，他們一定會茁壯成長,，為社會的發(fā)展做出貢獻。在未來的工作中,，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)能力，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。

以上是我作為暑期托管老師的心得體會,。通過這段經(jīng)歷，我不僅收獲了知識和技能,，也深刻感受到了自己對孩子們的影響和責任,。我將繼續(xù)努力，為孩子們創(chuàng)造更美好的學習和生活環(huán)境,。希望更多的教師能夠關(guān)注兒童教育,，致力于孩子們的成長和發(fā)展，共同創(chuàng)造美好的未來,。

托管老師托管心得體會篇七

托管老師是負責照顧孩子的專業(yè)人員,，他們在孩子離家后扮演著重要的角色。作為一名托管老師,，我有幸接觸了許多可愛的孩子,，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中,，我將分享一些我對于托管老師所管孩子的心得和體會,，希望能對其他從業(yè)者或者有興趣了解的人有所幫助。

首先,，托管老師需要建立與孩子的親密關(guān)系,。在每個孩子的成長過程中，親密關(guān)系是非常重要的。托管老師應該全心全意地投入到孩子們的生活中去,，盡可能多地了解他們的興趣,、喜好和需求。與孩子建立起信任和情感的紐帶后,，我們就能更好地了解他們的獨特之處,，并更好地應對他們的需求。

其次,，托管老師需要給孩子提供一個安全,、愉快的環(huán)境。無論孩子何時何地需要照顧,，我們都應該確保他們的安全與幸福,。我們不僅要關(guān)注他們的身體安全，還要關(guān)注他們的心理安全,。在托管的過程中,，我們應該傾聽他們的想法和疑慮，耐心地回答他們的問題,，并積極地參與他們的活動,。只有在一個支持、鼓勵和尊重的環(huán)境中,，孩子們才能真正健康,、快樂地成長。

第三,，托管老師需要與孩子的家長建立緊密的合作關(guān)系,。托管老師與家長之間的合作是孩子學習和成長的關(guān)鍵。我們需要與家長保持經(jīng)常的溝通,，分享孩子的進展和問題,。只有通過與家長密切合作，我們才能為孩子提供最好的托管服務,。

第四,，托管老師需要有耐心和包容心。孩子是天性好動和好奇的,，他們可能會不時地做出一些搗蛋或調(diào)皮的舉動,。作為托管老師，我們必須保持耐心和冷靜,，用心去理解他們的行為背后所表達的需求,。而且，我們應該以一種包容的態(tài)度去處理問題,，幫助孩子學會正確的行為和正面的處理方式,。

最后，托管老師需要不斷學習和自我提高。托管是一個不斷變化和不斷挑戰(zhàn)的工作,，我們必須與時俱進,，不斷學習和適應新的教育方法和兒童發(fā)展的趨勢。通過參加培訓課程,、閱讀教育書籍和與其他從業(yè)者分享經(jīng)驗,，我們可以提高自己的專業(yè)水平，并為孩子提供更好的托管服務,。

作為一名托管老師,，我深知這份工作的重要性和挑戰(zhàn)性。通過與孩子建立親密關(guān)系,、提供安全愉快的環(huán)境,、與家長緊密合作、保持耐心和包容心,，以及不斷學習和自我提高,，我們可以成為孩子們生命中的重要人物，并為他們的成長道路上提供幫助和指導,。托管老師的責任遠遠超出照顧孩子的范圍,，我們承載著培養(yǎng)下一代的重任。讓我們一起努力,，為孩子們的未來貢獻我們的力量,。

托管老師托管心得體會篇八

都說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師”,，懷著對教師的崇高敬意，今年的寒假,，我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作,，想抓住大學的尾巴，體驗一回做“老師”的感覺,。

寒假如期而至,，通過努力地搜羅，在學校的附近,，我找到了托管所,。精心準備，面試順利通過,，就這樣,，我的“教學生涯”開始了，在接下來的日子,，我都是走在夢想道路上,，興奮并期待著。

每天的工作都是如此有規(guī)律，下午三點多,，我們從托管所出發(fā),，到學校等待學生們下課，然后接學生們到托管所,，讓學生們做好自己的位置,，開始輔導工作。

托管的工作是富有趣味的,，每天和孩子們呆在一起,，面對著一張張童真稚嫩的小臉蛋，如同沐浴在溫和的陽光,，心田總是被溫暖著,。孩子們總是對一切充滿了好奇心，當有新奇的事物出現(xiàn)時,，更是活躍了,。記得第一次和他們見面，因為自己的身高高了點,，在孩子們看來,，好像就是一個怪物，馬上給我起一個"超人"的外號,，熟了之后,，還加了個"sk",每次去學校接他們，見面總是熱情的“sk超人”,，聽聞之后,，我故作生氣，一臉的委屈,，其實心里卻是很甜蜜,。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書，每天“十萬個為什么”總是在耳邊響個不停,，讓你答不出為止,，真拿他們沒有辦法。

孩子“多動”和“懶惰”的天性,，是我們在托管工作中必須面對的問題,，在托管工作給我們帶來的趣味之余，也給我們帶來了挑戰(zhàn),。如何調(diào)動孩子們的積極性和學習的主動性,，讓他們能夠踏實安靜地把當天的任務完成，是我們都要面臨的問題,。

我負責的學生在這方面更具天賦了,。有幾個學生總會在寫字的時候容易分神,，心不在焉，在旁邊看他們寫的字,，感覺十分吃力,，一個字總會花十幾秒，然后停頓下來,，如果不提醒一下,，總會習慣性地停了下來。有些十分活躍,，嘴巴總是說個不停,，趁老師不注意，總會離開自己的位置,，和其他同學玩到了一起,。他們讓我想起了當年的我，那時候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么?但我明白,，如果長期這樣下去,，孩子們的惰性形成一個習慣之后，那是多么可怕的一件事情,，是時候讓我這個“超人教師”表現(xiàn)了,。在每一次做作業(yè)之前，我都會給他們限定好時間,，讓他們在做功課的同時,，也有壓迫感。孩子們爭氣極了,，都想再限定的時間內(nèi)完成自己的作業(yè),，證明給我看，好滿足他們的爭強好勝的心理,。也有那么幾個,，總會和我討價還價，如果你給他們的時間是五分鐘,，他們要八分鐘或者十分鐘,。見到此狀,，我心理暗暗偷笑,，孩子們，你們都中了老師設(shè)下的圈套了,。

托管的工作有時候也許會辛苦了點,，每次都要等孩子們差不多離開了，我們才能下班,，這時候已經(jīng)很晚了,。在學生功課多的時候,，可夠我們忙乎了?！袄蠋?，過來”、“老師,，sk超人,，我這道題不懂”……問題此起彼伏，剛解答完這個,，得馬上投入下一個,。由于孩子的接受能力是有限的，需要我們耐心細心地講解,，不斷重復,，才能夠接受，所以,，當你忙乎解答完全部問題的時候,，才發(fā)現(xiàn)，這時候的我們就累得差點不跨下來了,。

有趣味,，也有勞累，有歡樂,，也有愁苦,，但一個寒假以來，托管讓我們受益匪淺,，讓我們學到了許多學校之外東西,。

責任，是我們這些托管老師的首要職責,。因為,，接觸了一個寒假后，也許我們會給他們的未來的人生帶來一些影響,，所以,，如何正確引導他們，讓他們學習正確對待學習的態(tài)度,，艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松,。

快樂，托管給我們帶來另一份感受,。當你幫助了一個個學生提高,，然后看到他們點點滴滴的進步，這時候,，心里總會有說不出的甜蜜,，成就感和從未有過的滿足感充斥整個心田,。

朋友，我認識了一幫可愛的朋友,。雖然一個寒假不是很長,，但足以讓我們彼此建立起了堅固的師生關(guān)系，在我看來,，更加是朋友關(guān)系,。在和他們相處過程，和他們分享心理問題過程,，我們彼此之間走得很近,，和朋友一樣，一起聆聽彼此心靈的悸動,。

時間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快,，轉(zhuǎn)眼間，寒假結(jié)束了,。新的學期開始了,，我的托管工作也結(jié)束了，我和孩子們也分離了,，攜帶著這個寒假的豐收果實,，我又做回了我的學生。和孩子們一樣,，我也在自己的求學路上一步步向前踏進,。

根據(jù)淮上區(qū)教育系統(tǒng)托管試點工作實施方案，后場小學和西門渡小學被確定為結(jié)對托管試點學校,。后場小學派出教導主任擔任西門渡小學副校長全面主持學校工作,，兩校還互派兩名教師互相交流學習。

一,、基本情況,。

蚌埠市西門渡小學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小，創(chuàng)建于1942年,，位于淮上區(qū)東首,，學校占地面積6880平方米，建有教學樓和綜合縷,，建筑面積2230平方米,。學校共有10個教學班，學生315人,，專任教師29人,。近年來西門渡小學教育教學質(zhì)量徘徊不前,，學校管理出現(xiàn)一些問題,，教師工作積極性不強,，部分學生轉(zhuǎn)往市里。

20_年2月,，后場小學正式托管西門渡小學,，托管小組從健全機制、規(guī)范行為,、加強督查,、項目引領(lǐng)、加強校園文化建設(shè)等方面開展了有針對性的托管工作,，取得了實效,。

二、主要工作與成效,。

(一)突出重點,，健全機制。

西門渡小學辦學水平一般,，結(jié)合實際,，托管工作小組首先結(jié)合學校和教師實際，制訂學校發(fā)展規(guī)劃,，明確學校三年的發(fā)展目標,，要把學校打造成管理規(guī)范、質(zhì)量較高,、特色鮮明的淮上區(qū)東部第一學校,。為此，后場小學成立了“托管領(lǐng)導小組”,、“托管工作小組”,。整個托管團隊的人員主要來自后場小學行政領(lǐng)導與骨干教師，后場小學校長主要負責整體托管工作,，教導主任常駐西門渡小學擔任副校長并主持工作,。另外，還聘請了部分骨干教師進行傳幫帶,，以保證托管項目的具體落實,。

隨著時間的推移，托管工作延伸到學校管理的各個領(lǐng)域,，托管領(lǐng)導小組成員經(jīng)常參加西小行政會議,，商討學校各項工作，參加教師例會,、教學工作會議,，幫助西小領(lǐng)導共同渡過新學期開學、教師工作分配等多項煩事難事,，使西小管理逐步精細化,，也逐步得到教師的認可,。

(二)狠抓常規(guī)，規(guī)范行為,。

一年來的托管工作,，十分不易，困難很多,，有些事實際上托管團隊根本無法解決,，但又不能因困難而不作為。為此,，托管小組不回避也不逃避,，與西門渡小學領(lǐng)導一起出謀劃策，并積極配合學校開展教師談心工作,，及時做一些政策宣傳工作和思想工作,，也許是我們的真實，西門渡小學在穩(wěn)定中得以發(fā)展,，使我們的托管工作十分順利,。

托管一年來，我們建立健全了西門渡小學各項規(guī)章制度,，從教師備課,、上課、作業(yè),、教研,、聽課、值日,、兩操,、入隊、升旗等一律高標準嚴要求,，并建立督查制,。學校領(lǐng)導不定期推門聽課、檢查作業(yè)教案,，并將結(jié)果及時通報,。制度的建立規(guī)范了師生的行為，教師請假的少了,、不好好上課的少了,，取而代之的是規(guī)范有序的教學和豐富多彩的活動。今年以來,，西門渡小學在各項檢查和區(qū),、中心校的督查中從未出現(xiàn)過不規(guī)范辦學行為現(xiàn)象。

(三)加強培訓，提升質(zhì)量,。

后場小學是淮上區(qū)第一所市級特色示范小學,，學校師資力量較強。一年來我們派出市級教壇新星2人對口支援西門渡小學,，還派出骨干教師去借班上示范課，一起聽課評課開展教研,，一起研究習題考卷,，分析學情，輔優(yōu)補差,，探討怎樣科學地提高質(zhì)量的方法,。這種通過講座、示范課,、聽評課,、主題研討等形式的交流加強了對西門渡小學教師的培訓。