我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

托管老師的心得體會和總結(jié)和總結(jié)篇1

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個月了,，我出身教育世家,，從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè)，由于求學(xué)的原因我辭去了原來的工作,，同時由于的求學(xué)的原因我找了很多教育培訓(xùn)機構(gòu)也沒有時間合適的工作,，我開始轉(zhuǎn)行,，當(dāng)我接到樺樹灣教育的面試通知時我感到非常幸運，更加幸運的是我做了我喜歡的工作,，跟孩子在一起,，由衷的感謝張鴻麗張老師!

剛來時還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個樺樹灣,，還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班,，讓我非?？斓牧私獠⑦m應(yīng)了這份工作。

雖然在工作期間只有張一瀛這一個孩子,，但我肯定地說除非有特殊情況他會一直呆在這,，當(dāng)我第一次見到他感覺到他是一個非常調(diào)皮的孩子,，一會跑到這一會跑到那，對老師也是敷衍說話,，第一次見的是他的外婆,，看得出來外婆也壓不住他,，過了幾天見到了一瀛的媽媽,，跟一瀛媽媽匯報了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對孩子提出意見,，她媽媽也對我的工作經(jīng)驗做了初步了解，我說出了我對托管班的規(guī)劃,，打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭,，因為當(dāng)時托管就一個孩子而且環(huán)境空洞,，晚飯不是兒童營養(yǎng)餐,，初步得到了一瀛媽媽的肯定，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯(lián)系本,，每天我們都互相交流,，一般接到一瀛后先讓他喝水，方便,，然后陪他寫作業(yè),，如果接的時間早的話就會在外面散散步打打羽毛球,，我對他的作業(yè)要求非常嚴(yán)格，橫要平,，豎要直，看得出一瀛這孩子缺少耐心,，沒耐心后便開始亂寫亂畫，卷面十分糟,，我慢慢的鼓勵他,，教他怎么擦錯字,，一瀛的坐姿不正確,，我都是用手扶著他后背寫作業(yè)，一瀛吃飯就是用筷子扒,，已教他正確的吃飯方法,，他寫完作業(yè)給老師看時都是隨便一扔,，這時我讓他重新交給老師，直到有禮貌為止,，到目前為止一瀛在學(xué)習(xí)禮貌生活習(xí)慣方面都取得了進步，他數(shù)學(xué)最近也是100分,，語文也是得優(yōu),，同時得到了一瀛家人的認(rèn)可,，一般一瀛回家只要準(zhǔn)備睡覺就好,，學(xué)習(xí)方面已在托管期間解決，期間一瀛也出現(xiàn)過問題,，但都通過我們交流解決了,，中秋時一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情,，有次他找不到我就喊“吳老師,，吳老大”感覺心里暖暖的,。

豆豆雖然不是托管的孩子,，但接到他時我都給他輔導(dǎo)作業(yè)，把豆豆學(xué)習(xí)上的錯誤寫到聯(lián)系本上,，接他到樺樹灣上課時給他接杯水,，一瀛脾氣急,，跟申豪鬧過兩次矛盾,，都在我的指引下和好了，第二次給他們調(diào)解時豆豆媽媽正好在,，豆豆媽媽夸我真有辦法,，特有成就感,。申豪有時也幫我,，他會說“老師,，我給您看著，誰表現(xiàn)不好就給他畫哭臉”有時我會在原有的游戲上給他們創(chuàng)造新游戲,，用自己的方法丟手絹,，玩彈蛛，總之我做這個托管非常開心

同時我對托管班做了一個規(guī)劃,，得到校長的認(rèn)可,，近一個月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對托管班的裝飾用品，有些確實不好找,，本想前拿給校長看,，有個長假期隔斷就到假期后吧，我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色,。

在這一個月期間我運用已有的生活老師的經(jīng)驗負(fù)責(zé)起托管班,，我深刻的體會到過往的經(jīng)驗的重要，這使我在負(fù)責(zé)托管班和與家長家長交流方面如魚得水,。

我在通州的一所名為“北京市私立樹人瑞貝學(xué)?！惫ぷ鬟^1年，北京市私立樹人學(xué)校是經(jīng)北京市教育局批準(zhǔn)最早成立的民辦學(xué)校之一,，創(chuàng)辦于1993年6月,。是一所集幼兒園,、小學(xué),、初中和高中為一體、寄宿與走讀兼有的全日制學(xué)校,。已故全國人大會副委員長,、民革中央主席李沛瑤先生曾擔(dān)任學(xué)校的名譽校長,。注重英語教學(xué)和國際化發(fā)展，具有濃厚的人文氛圍,。是一所國際化,、現(xiàn)代化的花園式學(xué)校。從建校起就重視與國際合作與交流,，先后在美國和新西蘭建有留學(xué)基地,，為中學(xué)生的發(fā)展和深造開辟了多種途徑,，學(xué)生高中畢業(yè)后既可以在國內(nèi)考大學(xué),，也可以直接到國外留學(xué),。近年來,，樹人學(xué)校的高中畢業(yè)生已廣泛進入美國、加拿大,、英國和新西蘭等國家的大學(xué)學(xué)習(xí),。目前,，樹人學(xué)校正積極籌劃與美國洛杉磯著名的瑞貝學(xué)校(RibetAcademy College PreparatorySchool)合作，以進一步引入國外優(yōu)質(zhì)教育資源,，為培養(yǎng)國際型創(chuàng)造型人才開辟道路,。在樹人學(xué)校里還有85名四川地震守在的孩子以及來自四川阿壩藏族羌族自治州茂縣的30名地震災(zāi)區(qū)應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生，和來自內(nèi)蒙古4個盟市,、9個旗縣的24名少數(shù)民族春蕾女童應(yīng)屆畢業(yè)生,，為他們提供了學(xué)習(xí)環(huán)境,，他們也為學(xué)校添了光彩，黃曉明曾去樹人學(xué)?？赐切┖⒆觽?/p>

在樹人學(xué)校我所負(fù)責(zé)的是小學(xué)部三年級《現(xiàn)在是四年級》女生的生活起居,，總共有住宿生14,，其中走讀生2,，走讀生只是中午和晚上在學(xué)校吃飯，(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其),，蔣依依,，中國兒童演員,、童星。出演過數(shù)部電視劇并接拍過多部廣告,。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計》,、《火星沒事》兒童版的《國家》,，等。獲得全國第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎,、北京市珠心算比賽二等獎、安徽省第二屆藝術(shù)作品大賽美術(shù)作品少兒組金獎,、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎等獎項,。

我工作的前半年的時候依依拍戲沒有上課，后半年依依在校,，她跟普通孩子一樣,，也是愛玩,，調(diào)皮，但懂事,，我?guī)н^他們班的數(shù)學(xué)課,，她也會趁筆掉地下的時候慢慢地檢起來,，趁那個空擋去玩,，她喜歡唱歌跳舞,，我手機里還存了一段她自編的舞蹈,，其他孩子都是她的偶像,，有的女孩就模仿她,，她有一個特權(quán)就是帶著手機,，我?guī)У淖∷奚彗骶唾I了個手機,，學(xué)依依弄個繩掛脖子上,，但是午休的時候她老往家打電話就讓她把電話交給我了,，

栗憲庭,，1949年生吉林省,，1978年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院中國畫系。1979—1983年任《美術(shù)》雜志編輯,，正值中國剛剛改革開放,，力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當(dāng)代藝術(shù)的新變化,。推出“傷痕美術(shù)”,、“鄉(xiāng)土美術(shù)”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”,、“星星美展”等。他可以說是老來得子,，很寶貝如其，但如其一點也不嬌縱,，可能是受她媽媽的影響,，她媽媽是作家,，她喜歡讀書,，六一兒童節(jié)的時候她媽媽還特意邀請我們?nèi)ニ译娪霸嚎础短彀查T》,，也把《天安門》的導(dǎo)演請去了,，如其的身體不太好,，特別是腸胃，很多時候不在學(xué)校吃晚飯,，由于如其和依依都是走讀生，她倆玩的特好,，由此如其問依依喜不喜歡化妝,，依依說只要化的好看就喜歡,，如其說一點也不喜歡,，有次她過生日化妝了特難受,，別人送禮物送的娃娃她一點也不喜歡,，她喜歡書,。

現(xiàn)在說說我在樹人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧,，我主要是負(fù)責(zé)一個2層小別墅,，一進門左右兩邊有兩個鞋柜,，進宿舍的第一件事情就是換鞋,，樓下有3個房間，樓上有4個房間,，每個房間住3個人,，除了床之外每個人有一個床頭柜和一個衣柜,，每個房間有一個圓桌,，圓桌上放一個水果盤,，水果盤里放每個人的水杯，床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類,，下面放書,，衣柜差不多2米，上層放行李箱,，她們小夠不著都是由我負(fù)責(zé)放，下面掛禮服,，下面的板放衣服，衣服必須疊成一條線,，底下的兩個抽屜一個放襪子內(nèi)褲,，另一個可放零食,，門后掛著每個人的擦頭發(fā)的毛巾，洗手間隔成廁所和浴室,，外間就是洗漱臺，墻上掛著每個人的擦臉毛巾,，洗漱臺上擺著牙具,，牙具的把手必須朝一個方向,，大廳里有電視機和小板凳，飲水機,，在角落里有個盆架,，每人有大盆和小盆,，大盆洗腳,，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里,，是擦屁股用的,。每個學(xué)生都配有校服,，在校期間都必須穿校服,，可以減少她們的攀比心,，每人有禮服一套，運動服2套,，白體恤藍(lán)體恤米裙藍(lán)裙格子服休閑褲文化衫各一件，校服梅2天換洗一次,，校服外的其他衣服帶回家洗,，擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次,，擦臉毛巾每周洗一次,，這些用洗衣機洗,，擦屁股小方巾和襪子每天都要洗,，內(nèi)褲每2天洗一次,，這些都要自己洗,，她們在一年級的時候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了，水杯每周消毒一次,，床罩床單枕套每月?lián)Q一次。我的作息是每天早上6點半左右叫她們起床,，督促她們疊被刷牙洗臉,，整隊去餐廳吃飯，飯前每人都要洗手帶餐巾紙,，打飯時要注意秩序，對叔叔阿姨要有禮貌,，每人要吃個雞蛋,，喝粥,，吃飯時要叮囑她們注意吃相,，互相謙讓,，以及飯后如何擦嘴,，飯后到外面安全的地方玩耍,，禁止玩沙土,，爬高，八點前帶回教室,，等老師進教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生,，午飯晚飯都一樣,，晚飯后帶她們活動,，如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party,。我還制定了一些規(guī)則,，如果不好好刷牙洗臉就會得黑點,，沒禮貌的話得5個黑點,，一個月發(fā)一次禮物,，都是自己出錢買的,，也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢,，但我買的是孩子們的開心與安慰,，值了,。

其實生活老師遠(yuǎn)沒有這么簡單,，樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯的孩子,，很多孩子存在家庭問題，父母遠(yuǎn)在國外或父母離異，或有后媽后爸,，或者從小在溺愛中成長,，必然造成她們性格缺陷,，有的家長特別挑剔,，甚至看不起生活老師,，剛畢業(yè)工作那會我也經(jīng)歷了很多挫折,，今后我也要面對很多困難，也會有很多做的不對的地方,，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，我一定虛心接受

托管老師的心得體會和總結(jié)和總結(jié)篇2

作為一名青年教室剛踏上崗位,，心中不禁忐忑，幸運的是從成功教育里各位專家身上,，我感受到了他們對新教師的重視,、關(guān)懷和期望,，特別是專家程老師在工作上給予我?guī)椭?，每一次教研課前，她都與我交流教學(xué)思想,，使我在青年教室競賽課中，獲得了一等獎,，正是程老師的付出,，極大地調(diào)動了我的教學(xué)熱情,，使我的工作水平快速發(fā)展,。成功教育專家們傾瀉了很多心血,、毫無保留地把所知傳授給我,。在教學(xué)中我知道了“什么是有效的教學(xué)”,，又進行了案例現(xiàn)場研討,、寫教學(xué)設(shè)計,、評課稿等,。結(jié)合托管內(nèi)容重新審視自己,，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,，一路走下來，填補了我平時教學(xué)中的很多“漏洞”,。

對于孩子，我歸納幾類有代表性的：

第一類孩子：最好教的孩子,，就是家長老師眼里聽話的孩子，他們能夠認(rèn)真完成作業(yè),，按照老師教的獨立完成,，出錯少,，學(xué)業(yè)一直能夠保持在前列,。這種學(xué)生,，不需要上托管,，家長只要多關(guān)注關(guān)注他的作業(yè),、學(xué)習(xí)成績,，適當(dāng)增加它的閱讀量,，時常和用他聊天交流等方式了解他思想的動態(tài),，學(xué)習(xí)成績是不會出現(xiàn)大的波動的。,，

第二類,，又一種“最好教的孩子”,，孩子也能主動學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為：性格不出群,，膽子小,，有點小綿羊的個性(在學(xué)習(xí)態(tài)度上，而不一定在生活中表現(xiàn)出來),，這種情況大多發(fā)生在剛?cè)雽W(xué)的低年級女生,，還沒有學(xué)會學(xué)習(xí)?；蛘呤菍W(xué)習(xí)上有了一定的差距,，在學(xué)習(xí)上開始不斷出現(xiàn)問題、錯題開始增加,。出現(xiàn)這種情況的學(xué)生,，在老師眼里，其實最難教,，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”,，點燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識,，更需要教學(xué)藝術(shù),、教育機智，還有心靈的撫慰,。這種“聽話的孩子最好教”,，不過是恭維父母的一種幽默罷了。這種情況,，托管機構(gòu)的選擇尤其要慎重,。還有一類情況，第三類：“最不好教”的學(xué)生：這是樂于在思考中表現(xiàn)自我的一類學(xué)生,。他們愛發(fā)問,、反問。這并非“糟糕透了”,，而是學(xué)得生動活潑,。學(xué)生愛問勤思，既是尊重教師勞動,、也是熱愛老師的最高境界,。但問題又來了。往往他們表現(xiàn)為：眼高手低(會說而寫出來又不規(guī)范),，眼不高手也不高(突然回答個問題,，然后不吱聲了，寫出來根本不是那么回事),，甚至有些學(xué)生早已被老師劃入調(diào)皮搗蛋之列,，認(rèn)為是有意上課搗亂,，連回答問題的機會都不會給他們，這種情況家長可能在心里有擔(dān)心的,，怕老師不看好自己的孩子,，但并不了解。其實,，在很多老師的默認(rèn)下,，他們早早就被納入了不學(xué)習(xí)、調(diào)皮,、上課故意搗亂之列,。新來的老師在接受老教師指導(dǎo)的時候都會得到這樣的提示：你不要提問他，不要給他機會(搗蛋的機會),，這個學(xué)生我早已經(jīng)看透了等等高招。這種情況,，課外輔導(dǎo)和托管尤其重要了,。不僅僅是托管了，更要一對一的托管,。培養(yǎng)他們認(rèn)真的態(tài)度而不抹殺孩子愛表現(xiàn)的天性,，培養(yǎng)扎扎實實寫作業(yè)的基本功同時又不能引發(fā)孩子的逆反心理，這個任務(wù)何其艱巨,，怎么能夠放任他自我成長呢,，一種習(xí)慣的培養(yǎng)豈能在朝暮之間成功。

而每一個環(huán)節(jié)讓我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和教學(xué)的方法,，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的精神,。這堅定了我投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻的決心和信心,。

托管老師的心得體會和總結(jié)和總結(jié)篇3

隨著素質(zhì)教育的推進,，學(xué)校面臨社會家長的壓力，伴隨減負(fù)的呼聲,，小學(xué)放學(xué)時間帶來的一系列的問題,，家長工作繁忙、家長沒有時間兼顧孩子的學(xué)習(xí),、擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題等等原因,，托管班就在情況下如雨后春筍，紛紛顯現(xiàn)出來,。

讓學(xué)生正襟危坐,，不敢越雷池一步,，思想禁錮得只習(xí)慣統(tǒng)問統(tǒng)答“是”或“不是”是不足取的。大多數(shù)托管機構(gòu)在招聘托管老師的時候,，考慮到成本問題,，往往雇用老師并沒有很成熟的教育方式、教育理念,，在對待學(xué)生上,，只要學(xué)生老老實實在那里寫作業(yè)，這個標(biāo)準(zhǔn)就足夠了,。因此,，我們看到的是一個班級幾十個孩子，安安靜靜的寫作業(yè),，看書,。顯得非常有秩序的樣子。我的外甥女(三年級,，去年上過托管班)告訴我,，老師不讓動，動一動就會點名,。那么怎么做到有問題就問呢?

目前托管存在的問題：

1,、只是在看住孩子寫作業(yè)，家長回家必須重新檢查,，問題比較多,。

學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長感覺不明顯，而成績不夠理想的家長感受很多,，只好不停的換托管班2,、班額過大，政府不能夠解決班額過大的問題在這里同樣存在,，十幾,、二十幾個，甚至更多的孩子讓2,、3個老師輔導(dǎo)第一類學(xué)生是沒有問題的,，第二類、第三類的學(xué)生是得不到提高的,。

3,、收費問題，過低的收費使很多有經(jīng)驗的老師不愿意從事這個職業(yè),，兼職都不愿意去做,，導(dǎo)致從業(yè)人員水平低下。

我粗算了一下：以人大附小為例，3點20放學(xué),，托管老師要從3點10分開始工作,，接學(xué)生，等學(xué)生就位時間4點15分(學(xué)生多,，時間會相應(yīng)延長),，學(xué)生2節(jié)課后吃飯，飯后學(xué)習(xí),，大多家長會在晚7點半到八點接走孩子,，以8點計算，連續(xù)工作時間為4小時到5個小時之間,，而低薪水是吸引不到高質(zhì)量的老師的,。教育水平、教育經(jīng)驗的欠缺使更多的學(xué)生被培養(yǎng)成“機器人”,。

4,、有經(jīng)驗的老師從事的托管機構(gòu)，他們不敢過高收費,，提價的第二天就能看到門可羅雀,，人都走光了，吃飯會成問題,。

那里還敢過高收費，只好淪落為普普通通的托管機構(gòu),，教育問題嗎?當(dāng)然要放一放了,。

5、“大媽式“托管,，也有小區(qū)里自發(fā)組織的,，自己看到商機，自己辦的托管班,，姑且這樣稱呼吧,，這種情況，有一句話想說,，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人士去做吧,。

托管班究竟怎樣收費呢?收費高低的背后有什么樣的故事?想來，每個托管孩子的家長都有不同的感想,。而對教育問題,，教育孩子的問題，這個課后輔導(dǎo),、輔助,、消化知識的過程，我們是不是還要以孩子的教育為第一出發(fā)點呢?

誠然,，面對第三類“不好教”的孩子,，在課堂上滋潤他們“一滴水”,，則需要教師有“一桶水”、“長流水”的儲備,，才能應(yīng)對他們海闊天空般的提問;善教者：能運用教材,、教具、手勢給學(xué)生帶來思考,，讓學(xué)生在思考中表現(xiàn)自己,。玩，分成有益地玩和無聊地玩;學(xué),，也分成有趣地學(xué)和枯燥地學(xué),。有趣地學(xué)就是玩，有益地玩就是學(xué),，這種矛盾而又統(tǒng)一的關(guān)系,，調(diào)節(jié)得好自然就能達到最佳效果。

面對第二類“最好教”的孩子：其實最難教,，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”,，點燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識,，更需要教學(xué)藝術(shù),、教育機智，還有心靈的撫慰,。聽話的孩子最好教,，不過是恭維父母的一種幽默罷了,。

面對良莠不齊的托管班,，現(xiàn)如今小學(xué)教育的一個補充部分,，能否真正起到應(yīng)有的職能,，成為為家長解決后顧之憂的有力助手,，還要面臨很多問題,。也許,，收費的高低能盼來真正意義上的培養(yǎng)式托管,，這些還需要家長的火眼金睛,。

托管老師的心得體會和總結(jié)和總結(jié)篇4

都說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè),，人類靈魂的工程師”，懷著對教師的崇高敬意,，今年的寒假,，我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作，想抓住大學(xué)的尾巴,，體驗一回做“老師”的感覺,。

寒假如期而至，通過努力地搜羅，在學(xué)校的附近,，我找到了托管所,。精心準(zhǔn)備，面試順利通過,，就這樣,，我的“教學(xué)生涯”開始了，在接下來的日子,，我都是走在夢想道路上,，興奮并期待著。

每天的工作都是如此有規(guī)律,，下午三點多,，我們從托管所出發(fā)，到學(xué)校等待學(xué)生們下課,，然后接學(xué)生們到托管所,，讓學(xué)生們做好自己的位置，開始輔導(dǎo)工作,。

托管的工作是富有趣味的,，每天和孩子們呆在一起，面對著一張張童真稚嫩的小臉蛋,，如同沐浴在溫和的陽光,，心田總是被溫暖著。孩子們總是對一切充滿了好奇心,，當(dāng)有新奇的事物出現(xiàn)時,，更是活躍了。記得第一次和他們見面,，因為自己的身高高了點，在孩子們看來,，好像就是一個怪物,，馬上給我起一個"超人"的外號，熟了之后,，還加了個"sk",每次去學(xué)校接他們,，見面總是熱情的“sk超人”，聽聞之后,，我故作生氣,，一臉的委屈，其實心里卻是很甜蜜,。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書,，每天“十萬個為什么”總是在耳邊響個不停，讓你答不出為止，真拿他們沒有辦法,。

孩子“多動”和“懶惰”的天性,，是我們在托管工作中必須面對的問題，在托管工作給我們帶來的趣味之余,，也給我們帶來了挑戰(zhàn),。如何調(diào)動孩子們的積極性和學(xué)習(xí)的主動性，讓他們能夠踏實安靜地把當(dāng)天的任務(wù)完成,，是我們都要面臨的問題,。

我負(fù)責(zé)的學(xué)生在這方面更具天賦了。有幾個學(xué)生總會在寫字的時候容易分神,，心不在焉,，在旁邊看他們寫的字，感覺十分吃力,，一個字總會花十幾秒,，然后停頓下來，如果不提醒一下,，總會習(xí)慣性地停了下來,。有些十分活躍，嘴巴總是說個不停,，趁老師不注意,，總會離開自己的位置，和其他同學(xué)玩到了一起,。他們讓我想起了當(dāng)年的我,，那時候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么?但我明白，如果長期這樣下去,，孩子們的惰性形成一個習(xí)慣之后,，那是多么可怕的一件事情，是時候讓我這個“超人教師”表現(xiàn)了,。在每一次做作業(yè)之前,，我都會給他們限定好時間，讓他們在做功課的同時,，也有壓迫感,。孩子們爭氣極了，都想再限定的時間內(nèi)完成自己的作業(yè),，證明給我看,，好滿足他們的爭強好勝的心理。也有那么幾個,，總會和我討價還價,，如果你給他們的時間是五分鐘,，他們要八分鐘或者十分鐘。見到此狀,，我心理暗暗偷笑,，孩子們，你們都中了老師設(shè)下的圈套了,。

托管的工作有時候也許會辛苦了點,，每次都要等孩子們差不多離開了，我們才能下班,，這時候已經(jīng)很晚了,。在學(xué)生功課多的時候，可夠我們忙乎了,?！袄蠋煟^來”,、“老師,，sk超人，我這道題不懂”……問題此起彼伏,，剛解答完這個,，得馬上投入下一個。由于孩子的接受能力是有限的,，需要我們耐心細(xì)心地講解,，不斷重復(fù)，才能夠接受,，所以,，當(dāng)你忙乎解答完全部問題的時候，才發(fā)現(xiàn),，這時候的我們就累得差點不跨下來了,。

有趣味，也有勞累,，有歡樂,，也有愁苦，但一個寒假以來,，托管讓我們受益匪淺,，讓我們學(xué)到了許多學(xué)校之外東西,。

責(zé)任,，是我們這些托管老師的首要職責(zé)。因為,，接觸了一個寒假后,，也許我們會給他們的未來的人生帶來一些影響,，所以，如何正確引導(dǎo)他們,，讓他們學(xué)習(xí)正確對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。

快樂,，托管給我們帶來另一份感受,。當(dāng)你幫助了一個個學(xué)生提高，然后看到他們點點滴滴的進步,，這時候,，心里總會有說不出的甜蜜，成就感和從未有過的滿足感充斥整個心田,。

朋友,，我認(rèn)識了一幫可愛的朋友。雖然一個寒假不是很長,，但足以讓我們彼此建立起了堅固的師生關(guān)系,，在我看來，更加是朋友關(guān)系,。在和他們相處過程,，和他們分享心理問題過程，我們彼此之間走得很近,，和朋友一樣,，一起聆聽彼此心靈的悸動。

時間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，寒假結(jié)束了。新的學(xué)期開始了,，我的托管工作也結(jié)束了,，我和孩子們也分離了，攜帶著這個寒假的豐收果實,，我又做回了我的學(xué)生,。和孩子們一樣，我也在自己的求學(xué)路上一步步向前踏進,。

托管老師的心得體會和總結(jié)和總結(jié)篇5

根據(jù)淮上區(qū)教育系統(tǒng)托管試點工作實施方案,，后場小學(xué)和西門渡小學(xué)被確定為結(jié)對托管試點學(xué)校。后場小學(xué)派出教導(dǎo)主任擔(dān)任西門渡小學(xué)副校長全面主持學(xué)校工作,，兩校還互派兩名教師互相交流學(xué)習(xí),。

一、基本情況

蚌埠市西門渡小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小,，創(chuàng)建于1942年,，位于淮上區(qū)東首,，學(xué)校占地面積6880平方米，建有教學(xué)樓和綜合縷,，建筑面積2230平方米,。學(xué)校共有10個教學(xué)班，學(xué)生315人,，專任教師29人,。近年來西門渡小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量徘徊不前，學(xué)校管理出現(xiàn)一些問題,，教師工作積極性不強,，部分學(xué)生轉(zhuǎn)往市里。

20_年2月,，后場小學(xué)正式托管西門渡小學(xué),，托管小組從健全機制、規(guī)范行為,、加強督查,、項目引領(lǐng)、加強校園文化建設(shè)等方面開展了有針對性的托管工作,，取得了實效,。

二、主要工作與成效

(一)突出重點,，健全機制

西門渡小學(xué)辦學(xué)水平一般,，結(jié)合實際，托管工作小組首先結(jié)合學(xué)校和教師實際,，制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，明確學(xué)校三年的發(fā)展目標(biāo)，要把學(xué)校打造成管理規(guī)范,、質(zhì)量較高,、特色鮮明的淮上區(qū)東部第一學(xué)校。為此,，后場小學(xué)成立了“托管領(lǐng)導(dǎo)小組”,、“托管工作小組”。整個托管團隊的人員主要來自后場小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師,，后場小學(xué)校長主要負(fù)責(zé)整體托管工作,，教導(dǎo)主任常駐西門渡小學(xué)擔(dān)任副校長并主持工作。另外,，還聘請了部分骨干教師進行傳幫帶,，以保證托管項目的具體落實。

隨著時間的推移,，托管工作延伸到學(xué)校管理的各個領(lǐng)域,，托管領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常參加西小行政會議，商討學(xué)校各項工作,，參加教師例會,、教學(xué)工作會議，幫助西小領(lǐng)導(dǎo)共同渡過新學(xué)期開學(xué),、教師工作分配等多項煩事難事,，使西小管理逐步精細(xì)化，也逐步得到教師的認(rèn)可,。

(二)狠抓常規(guī),，規(guī)范行為

一年來的托管工作，十分不易,，困難很多,，有些事實際上托管團隊根本無法解決，但又不能因困難而不作為,。為此,，托管小組不回避也不逃避，與西門渡小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一起出謀劃策,，并積極配合學(xué)校開展教師談心工作,，及時做一些政策宣傳工作和思想工作，也許是我們的真實,，西門渡小學(xué)在穩(wěn)定中得以發(fā)展,，使我們的托管工作十分順利。

托管一年來,，我們建立健全了西門渡小學(xué)各項規(guī)章制度,，從教師備課、上課,、作業(yè),、教研、聽課,、值日,、兩操、入隊,、升旗等一律高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，并建立督查制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期推門聽課,、檢查作業(yè)教案,，并將結(jié)果及時通報。制度的建立規(guī)范了師生的行為,，教師請假的少了,、不好好上課的少了,，取而代之的是規(guī)范有序的教學(xué)和豐富多彩的活動。今年以來,，西門渡小學(xué)在各項檢查和區(qū),、中心校的督查中從未出現(xiàn)過不規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)象。

(三)加強培訓(xùn),，提升質(zhì)量

后場小學(xué)是淮上區(qū)第一所市級特色示范小學(xué),，學(xué)校師資力量較強。一年來我們派出市級教壇新星2人對口支援西門渡小學(xué),，還派出骨干教師去借班上示范課,，一起聽課評課開展教研，一起研究習(xí)題考卷,，分析學(xué)情,，輔優(yōu)補差，探討怎樣科學(xué)地提高質(zhì)量的方法,。這種通過講座,、示范課、聽評課,、主題研討等形式的交流加強了對西門渡小學(xué)教師的培訓(xùn),。