每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
高中讀書(shū)筆記篇一
高中,，是每個(gè)人人生中極為重要的一段時(shí)光。在這個(gè)階段里,，我們經(jīng)歷了青澀的春夏秋冬,，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和技能，也遇到了很多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。讀書(shū)是高中生活中必不可少的一部分,，而筆記則是學(xué)生們重要的學(xué)習(xí)工具。在高中讀書(shū)筆記的過(guò)程中,，我深刻地體會(huì)到了很多,，下面我將從五個(gè)不同的角度來(lái)分享我的心得和體會(huì)。
第一,，筆記能夠增強(qiáng)記憶,。對(duì)于我這種易忘性很強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)筆記是一項(xiàng)必備技能,。筆記能夠幫助我將學(xué)到的知識(shí)和概念整理成系統(tǒng)性的結(jié)構(gòu),，從而更加清晰地理解和記憶。再次復(fù)習(xí)的時(shí)候,，我只需要翻閱自己的筆記,，就能迅速地回憶起以前的知識(shí)點(diǎn)。
第二,，筆記能夠幫助我消化和理解知識(shí),。很多時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到一些難點(diǎn)和疑惑,，讀書(shū)筆記能夠幫助我更加深入地思考和理解這些難點(diǎn),。通過(guò)整理筆記，我可以將不同的觀點(diǎn)和思路串聯(lián)起來(lái),，進(jìn)而得到更系統(tǒng)和全面的理解,。
第三,，筆記能夠提高寫(xiě)作和表達(dá)能力。高中生活的重要一部分就是作文了,，而讀書(shū)筆記對(duì)于提高寫(xiě)作和表達(dá)能力有著很大的幫助,。通過(guò)讀書(shū)筆記的整理和梳理,，我能夠更清楚和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想,，也能夠更有條理地組織文章結(jié)構(gòu)。
第四,，筆記能夠培養(yǎng)閱讀能力,。閱讀能力是高中學(xué)習(xí)的基本功之一，而讀書(shū)筆記可以幫助我們更好地發(fā)掘和理解閱讀材料中的內(nèi)容,。通過(guò)讀書(shū)筆記的整理,，我不僅能夠更好地理解閱讀材料，還能夠?qū)ζ渲械乃枷牒陀^點(diǎn)進(jìn)行深入地挖掘和分析,。
第五,，筆記能夠幫助我規(guī)劃和管理時(shí)間。高中的學(xué)業(yè)繁重,，時(shí)間管理是非常重要的一環(huán),。讀書(shū)筆記可以幫助我們更好地將時(shí)間分配和管理，避免重復(fù)的學(xué)習(xí)和浪費(fèi),。通過(guò)整理筆記,，我能夠更快速地回憶和復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，從而節(jié)省時(shí)間和提高效率,。
總之,，讀書(shū)筆記在高中生活中起到了非常重要的作用。它們不僅可以增強(qiáng)記憶,，更重要的是能夠幫助我們更好地理解和消化知識(shí),，提高寫(xiě)作和表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀能力,，規(guī)劃和管理時(shí)間等方面,。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待讀書(shū)筆記,，將其作為學(xué)習(xí)的重要工具,，不斷完善自己的筆記技能，從而更好地應(yīng)對(duì)高中生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。
高中讀書(shū)筆記篇二
《狼圖騰》中作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地將遷移于草原的馬背上民族當(dāng)作心中的狼群,，而將固守田地男耕女織的中原人比作羔羊，此番比較,，強(qiáng)弱一目了然,。對(duì)此觀點(diǎn)我不敢茍同,，追撫往昔，最早的人類無(wú)一不是誕生于河流沖刷形成的下游平原,，古巴比倫的幼發(fā)拉底河和底格里斯河的兩河文明,，古埃及的尼羅河下游文明。搜索文明起源地就沒(méi)有萌發(fā)于一望無(wú)際的中非大草原或者蒙古大草原,。而古中國(guó)人在黃河下游開(kāi)創(chuàng)了黃河流域文明演變出的農(nóng)耕文明一直主宰著中國(guó)的不斷發(fā)展,。
談書(shū)中認(rèn)為由于游牧文化不斷地對(duì)中原形成威脅入侵過(guò)程中完成了游牧民族對(duì)漢文化的輸血再造，從而才讓中華民族傲然屹立于世界民族之林,。追溯千年之前,，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，偏安西北之隅秦國(guó)一舉滅六國(guó)完成天下一統(tǒng)的偉業(yè),，靠的是無(wú)堅(jiān)不摧的軍隊(duì),，很多戰(zhàn)士都是異于中原人的高大威猛，這些就是部分內(nèi)遷牧民的后代,，他們信奉的是月亮與狼,，所以不可一世的秦始皇在建國(guó)伊始便決心切底消滅以儒家為代表的農(nóng)耕文化，于是他“焚書(shū)坑儒“,，然而在建立國(guó)家制度的時(shí)候他又無(wú)一不沿用自農(nóng)耕社會(huì)產(chǎn)生的天文地理科技,，既消滅農(nóng)耕文化但是又在國(guó)家運(yùn)行之中時(shí)刻體現(xiàn)出儒家文化的特點(diǎn)，這一復(fù)雜矛盾的治國(guó)方針不免二十一年就被推翻,。這可以說(shuō)是游牧文化與農(nóng)耕文化的首次交鋒,。各有勝負(fù)。再者就是自漢代以來(lái)就有中原王朝公主下嫁游牧民族首領(lǐng),，帶給游牧民族不僅僅是先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),，更重要的是建立起與游牧民族的血緣聯(lián)系，而這是農(nóng)耕文化最重視的關(guān)系,。
姜戎在書(shū)中將農(nóng)耕文化的缺點(diǎn)集中縮影為萬(wàn)里長(zhǎng)城,，而草原民族此時(shí)由它的雄鷹——成吉思汗率領(lǐng)百萬(wàn)鐵騎正是其達(dá)到鼎盛的光輝歲月，他們的騎兵跨過(guò)土耳其半島遠(yuǎn)征歐羅巴大陸也未嘗敗績(jī),，可以當(dāng)面對(duì)以程朱理學(xué)為核心的大宋王朝他們遇到了最頑強(qiáng)的抵抗,，盡管最后趙家天下淪陷，但兩宋王朝所達(dá)到的文化頂峰是大元強(qiáng)大武力遠(yuǎn)不能征服的,。當(dāng)一切以推翻某個(gè)王朝的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后,，來(lái)自西北的游牧民族又開(kāi)始沿襲儒家治國(guó)的那一套理論，他們推翻中原民族又被漢文化深深的影響,，誠(chéng)然游牧民族可以建立起讓世界為之折服的武裝力量,，然而華夏民族卻不動(dòng)聲色用本就屬于自己的思想牢牢統(tǒng)治著封建中國(guó)的一切。
當(dāng)然并不能因此就武斷不同文化的優(yōu)劣性,。
因?yàn)楫?dāng)初游牧民族就是中原民族外遷到草原,，之后經(jīng)歷的三次人口遷移,，平原人民和草原民族早就相互融合，相互學(xué)習(xí),。在各自民族的血液里必然有流淌著其他民族先進(jìn)的思想文化,，正是在不同民族之間的交流影響下，人類文明才得以延續(xù),。所以不論對(duì)于游牧文化還是農(nóng)耕文明,，我們都應(yīng)懷著敬畏之心去品讀，品讀千年前的傳奇,。
高中讀書(shū)筆記篇三
高中是人生中一個(gè)特別重要的階段,，這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)對(duì)于我們未來(lái)人生的發(fā)展有著巨大的影響。讀書(shū)筆記是學(xué)習(xí)中一個(gè)比較重要的環(huán)節(jié),，通過(guò)讀書(shū)筆記，我們可以更好地將自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)整理,、記憶以及歸納,，下面是我對(duì)于讀書(shū)筆記的一些心得和體會(huì)。
首先,，讀書(shū)筆記的重要性不言而喻,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中接觸到的知識(shí)點(diǎn)非常多，而且往往不是一個(gè)章節(jié)能夠理解透徹的,。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到一些難點(diǎn)的時(shí)候,，我們可以通過(guò)讀書(shū)筆記找到自己當(dāng)時(shí)的想法或者理解方式，再加上當(dāng)時(shí)課上老師的講解,，很容易將這些難點(diǎn)搞懂,。另外，讀書(shū)筆記也能夠幫助我們更好地記憶知識(shí)點(diǎn),，特別是一些公式或者定理的記憶,，筆記上的整潔清晰也能夠讓我們更加清晰地記憶。
其次,，讀書(shū)筆記的要點(diǎn)不可少,。筆記的要點(diǎn)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要，保證筆記的清晰明了是前提條件,。在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我們應(yīng)當(dāng)將比較重要的知識(shí)點(diǎn)、注意事項(xiàng),、易錯(cuò)點(diǎn)等記錄下來(lái),，當(dāng)然，需要注意的是,，記錄下來(lái)并不只是為了完成筆記,，更重要的是我們應(yīng)該花時(shí)間去消化課文,，讓自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越熟悉。
再次,，讀書(shū)筆記的形式有很多種,，需要選擇最適合自己的一種。根據(jù)自己的喜好,，可以選擇簡(jiǎn)單記錄,、概括記錄、提問(wèn)辨析法和思維導(dǎo)圖以及草圖等等形式,。筆記的形式雖然是次要的,，但也不能被忽視。通過(guò)自我實(shí)際操作對(duì)比,，我個(gè)人比較喜歡思維導(dǎo)圖,，因?yàn)樗季S導(dǎo)圖能夠更好的將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類，突出重點(diǎn),，同時(shí)思維導(dǎo)圖能夠幫助我們學(xué)會(huì)概括能力,，用最短的語(yǔ)言概括最多的知識(shí)內(nèi)容。
最后,，讀書(shū)筆記之間要相互聯(lián)系,。很多同學(xué)都會(huì)將不同科目筆記分別記錄，但是這樣很容易讓各科之間存在較大斷層,，所以筆記之間要互相關(guān)聯(lián)起來(lái),，你可以將不同學(xué)科筆記的一些共性內(nèi)容整合在一塊，從而提高全局的了解,，這樣也有助于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解,。
總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)筆記幫助我們更好地整合知識(shí)點(diǎn),、深入理解知識(shí)點(diǎn),、記憶知識(shí)點(diǎn)，無(wú)疑是我們學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。當(dāng)然,，讀書(shū)筆記的形式、筆記要點(diǎn)以及筆記之間的聯(lián)系都需要我們不斷摸索和磨練,，讓自己成為一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者,。
高中讀書(shū)筆記篇四
予愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖,，中通外直,，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植,，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉,。————《愛(ài)蓮說(shuō)》夏日的午后,，陽(yáng)光像一只頑皮而可愛(ài)的小貓咪,，在窗臺(tái)留下了一串串小巧而精致的腳印。燥熱的天氣連吹來(lái)的一小陣風(fēng)都是熱的,。
太陽(yáng)也早已不是二月的那位甜美的小公主,，而是變成了一個(gè)小巫婆，仿佛要把全世界都變成火的王國(guó),。鳴蟬也躲在樹(shù)葉后,，躁動(dòng)不安，仿佛下一刻自己就要被一片火海包裹,，發(fā)出一陣陣哀鳴,，聽(tīng)得人心煩意亂。唉,，這該死的天氣!打開(kāi)身旁的小風(fēng)扇,，期盼得到一片清涼。然而她卻像一陣陣熱浪,，撲面而來(lái)，如火一般讓人透不過(guò)氣來(lái),。
關(guān)掉風(fēng)扇,，漫不經(jīng)心的翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的首頁(yè)，映入我眼簾的是開(kāi)學(xué)時(shí)心血來(lái)潮寫(xiě)的諾言：努力學(xué)習(xí)!現(xiàn)在想起來(lái),，我實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言了嗎?苦笑,。翻開(kāi)第二頁(yè)，出現(xiàn)在我面前的是一幅名為《清風(fēng)荷影》,。心頓時(shí)平靜下來(lái),，燥熱感也不見(jiàn)了?？粗@幅彩頁(yè)：淡白的荷花體現(xiàn)出她的樸素與美麗,，淺綠的荷葉映襯這潔白的花朵，使人產(chǎn)生無(wú)限遐想,。
翻開(kāi)課本《愛(ài)蓮說(shuō)》,，眼前立刻出現(xiàn)了一幅美麗的畫(huà)面：荷塘中，到處都是盛開(kāi)的荷花,，水潤(rùn)的荷葉,，走在荷塘邊，便會(huì)被滿池田田的荷葉，亭亭玉立的荷莖和風(fēng)姿綽約的荷花所吸引,。不經(jīng)想起楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧,，映日荷花別樣紅”。望著滿池的荷花,，不經(jīng)感慨萬(wàn)千,。荷花，他就像一位正直君子,，出淤泥而不染;像一位素美的女子,，濯清漣而不妖;像一位聲名遠(yuǎn)播的名人，香遠(yuǎn)益清;又像一位潔身自好的少女,，亭亭凈植......哦!荷花你是如此的高潔,，讓我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，正是“只可意會(huì),，不可言傳”!你與那些嬌艷的花兒比起來(lái),，顯得更加樸素與美麗，你用你的高潔征服了所有人,。
俗話說(shuō)“近朱者赤,，近墨者黑”，而荷花卻能“進(jìn)墨而不黑”,，世上還有什么花能做到這一點(diǎn)呢?現(xiàn)今世上,，有許多人在惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)，最終變得一無(wú)是處,，還為國(guó)家,，為集體帶來(lái)許多不良影響，他們應(yīng)該像荷花學(xué)習(xí)!荷花還有一種君子情懷,，他們不會(huì)趨炎附勢(shì),，追名逐利，是多么正直高尚的氣節(jié)?，F(xiàn)今很多人為了升官發(fā)財(cái),，做一些違背人性道德的骯臟齷齪的事，讓人們對(duì)之恨之入骨,，而他們卻能理所當(dāng)然的,，他們應(yīng)該深刻反省!荷花，不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境惡劣而隨波逐流;不因?yàn)榄h(huán)境順利,，而張揚(yáng)炫耀;他通達(dá)公正,，沒(méi)用歪的斜的：她越遠(yuǎn)越香,有一種稟然不可侵犯的人格力量;哦，荷花你是如此的高尚純潔!合上語(yǔ)文書(shū)再次看到首頁(yè)上的那句話,。對(duì)!我一定要努力,，荷花都有如此品質(zhì);我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!荷花，是你讓我得到清涼，學(xué)會(huì)努力!你所散發(fā)出的人性魅力,，使我久久不能忘懷!我愛(ài)你,，荷花!
高中讀書(shū)筆記篇五
史記是我國(guó)古代文化瑰寶中的一部重要典籍，它以其豐富的內(nèi)容和深刻的思想給我們留下了寶貴的財(cái)富,。讀史使人明智,，讀史使人聰明，讀史使人高尚,。通過(guò)閱讀史記,，我深刻體會(huì)到了史書(shū)的魅力與價(jià)值，也懂得了如何將史書(shū)中的智慧運(yùn)用到當(dāng)下的生活中,。
首先,，史記給我?guī)?lái)了廣闊的知識(shí)視野。在史書(shū)中,，記載了數(shù)千年的中華文明的發(fā)展歷程,，從華夏族群的起源，到黃帝,、堯,、舜的治理，再到夏,、商,、周三代的興衰演變，無(wú)一不展示了我們民族的光輝歷史,。通過(guò)閱讀史記,，我深刻感受到了祖先們辛勤努力的汗水和為民族繁榮富強(qiáng)不斷奮斗的精神，也打破了我對(duì)歷史的片面認(rèn)識(shí),，讓我對(duì)世界有了更全面、更深入的了解,。
其次,，史記讓我領(lǐng)悟到了智慧的真諦。在史書(shū)中,，包含了無(wú)數(shù)歷史人物的思想,、智慧和思考。尤其是史記中記載的諸子百家,，他們各自獨(dú)特的理論和觀點(diǎn)讓我大開(kāi)眼界,。孔子提倡的仁,、義,、禮、智，孟子強(qiáng)調(diào)的人性善,、性本惡,，荀子的性惡說(shuō)，墨子的兼愛(ài)與非攻,，這些都是古人智慧的結(jié)晶,，不但能夠讓我思考人生的意義，也能夠應(yīng)用到我與人交往和處理問(wèn)題的過(guò)程中,。
史記還給我?guī)?lái)了對(duì)人性的認(rèn)識(shí),。作為史書(shū)中最有代表性的人物之一，司馬遷通過(guò)個(gè)人實(shí)踐和對(duì)社會(huì)發(fā)展的觀察,，對(duì)人性的諸多問(wèn)題都有深入的探索和解析,。在《史記》中，司馬遷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖穼W(xué)方法和獨(dú)到的歷史觀點(diǎn)讓我對(duì)人性有了更為深入的認(rèn)識(shí),。他認(rèn)為“圣智者治人也,，知之者治理人品也”，這句話一直深深地印在我的腦海中,。通過(guò)史學(xué)家的觀察和看法,，我認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性和弱點(diǎn)，也明白了什么是高尚的品質(zhì)與道德,。
最后,，史記讓我明白了歷史的重要性和價(jià)值。過(guò)去的種種教訓(xùn)告訴我們,，歷史是一面鏡子,，我們可以從中看到人類社會(huì)的發(fā)展軌跡，避免重蹈覆轍,，獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，也能預(yù)見(jiàn)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。比如,，史記中記錄的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴,，讓我明白了不同思想流派的辯證關(guān)系和價(jià)值，在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展中,，我們也需要尊重,，包容不同的思想和聲音，這樣才能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展,。
通過(guò)讀史記,，我不僅了解了中華民族的傳統(tǒng)文化，更從中領(lǐng)悟到了寶貴的智慧與道理,。史記給我提供了視野的開(kāi)拓,，智慧的汲取,，對(duì)人性和品德的思考以及對(duì)歷史的思考。我會(huì)像打開(kāi)一本史書(shū)那樣,，踏實(shí)地過(guò)好每一天,，在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)智慧，做一個(gè)擁有歷史眼光的人,，也為自己的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。讀史使我明智，讀史使我聰明,，讀史使我高尚,。
高中讀書(shū)筆記篇六
讀了《安徒生童話》，我不禁贊嘆：“好書(shū),！”
童話是幻想,，它不是神話故事，也不是民間傳說(shuō),。它立足于現(xiàn)實(shí)生活,，在現(xiàn)實(shí)生活得基礎(chǔ)上又充滿對(duì)人類美好人性得向往。這些作品以異乎尋常得藝術(shù)魅力震撼了世界文壇,，揭開(kāi)了世界文學(xué)史上童話創(chuàng)作得新篇章,。
給我印象最深得是《海得女兒》，它是《安徒生童話》寶庫(kù)中得珠璣,，是最膾炙人口得名篇之一,。文章中得勢(shì)不可擋得精彩片段，令人難以忘懷,，使人回味無(wú)窮,。
《安徒生童話》也是一本很有意義得書(shū)。書(shū)中得上帝就是“愛(ài)”和“正義”得化身,。事實(shí)上,，這種“希望”在當(dāng)時(shí)是不可能實(shí)現(xiàn)得。
安徒生在他得作品中所表現(xiàn)出得特有得氣質(zhì),，天真可愛(ài)得激情和富于深思得哲學(xué)脾性,，真讓人嘆為觀止。書(shū)中得天堂是那么“美”,，是每個(gè)人都向往得地方?！栋餐缴挕藩q如一朵鮮花綻放在每個(gè)人得心里,，它是那么美，那么艷,。
高中讀書(shū)筆記篇七
看著書(shū)面上這個(gè)年紀(jì)稍大,，有著沉著在胸智慧的名人,，卻也有著低調(diào)的心態(tài)，他深知當(dāng)今社會(huì)的潛規(guī)則,，并一點(diǎn)一滴的交給我們每一個(gè)即將步入社會(huì)的人,。
看慣了教育書(shū)籍的我，拿起這本好評(píng)如潮的《世說(shuō)心語(yǔ)》也不過(guò)冷笑兩聲,，想著：不過(guò)又是拿著幾個(gè)名人的例子說(shuō)著該如何感恩,，該如何低調(diào)做人，高調(diào)做事等空洞的大道理罷了,。但是卻非然,，這本書(shū)的特別之處恰是其用自己豐富的親身經(jīng)歷以及身邊朋友的一些瑣事，以小見(jiàn)大,，卻字字珠璣,，句句在理。有人說(shuō),，老人就是一本最好的書(shū),，讀懂了他也就讀懂了人生，也許劉墉就是本未完成的書(shū),，卻已經(jīng)使我受益匪淺,。
要說(shuō)《世說(shuō)心語(yǔ)》我最愛(ài)其中一篇《大男人·小女人·小學(xué)生》，這其中講得是這樣一個(gè)道理,，一個(gè)人可以耍帥,，可以做大男人、大女人,、大少爺,、大小姐，但是在那一切權(quán)利的背后是義務(wù),。那也是職業(yè)道德,，即便是天下所有的人都認(rèn)為是對(duì)的，只要你覺(jué)得對(duì)不起專業(yè)良心,，就不能讓自己通過(guò),。
總認(rèn)為自己還是一名不喑世事的中學(xué)生，總認(rèn)為“責(zé)任”這個(gè)冷峻的名詞離我們還很遙遠(yuǎn),。青春期的叛逆早已使我們蒙蔽了是非的雙眼,，看不清對(duì)與錯(cuò)，總固執(zhí)的覺(jué)得自己一定是對(duì)的,。但我們每個(gè)人都有著自己的責(zé)任,，經(jīng)常回頭看看,，我們做的怎么樣?這就是責(zé)任,，沒(méi)人能替代,，就算辛苦也得自己去品嘗，自己去承受,。要能為自己的行為買(mǎi)單,，畢竟，我們正一步步走向成熟!
自從來(lái)到這個(gè)世界以后,，有一件行李便被安置在我們的背包中,，無(wú)論經(jīng)歷多少長(zhǎng)途跋涉，都不可能缺少它,。這件行李被我們稱為——責(zé)任,。懷著一顆責(zé)任的心，去面對(duì)生活,，去看待生活中的種種,，只要心懷責(zé)任，人生就會(huì)過(guò)得幸福而充實(shí),。
我相信,，只有懂得責(zé)任的人，只有懂得客觀的去評(píng)價(jià)自己,，去看待別人,，才能站到人生的巔峰，才能歷劫歸來(lái),。
劉墉,，是一個(gè)為自己說(shuō)話也為時(shí)代說(shuō)話的人，他有一刻很熱的心,、一對(duì)很冷的眼,、一雙很勤的手、兩條很忙的腳和一種很自信的心情,，讀懂了他你也便讀懂了如何做好自己,，如何立足與這個(gè)社會(huì)。
高中讀書(shū)筆記篇八
作為職業(yè)高中的一名學(xué)生,，讀書(shū)筆記是我們必須要做的事情之一,。在筆記中不僅要記錄課堂上老師講的重點(diǎn)內(nèi)容，還要把自己的理解和思考記錄下來(lái),。筆記在我們的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色,，它可以幫助我們更好地掌握知識(shí)，并且提高我們的成績(jī),。接下來(lái),，我將分享一些關(guān)于讀書(shū)筆記的心得體會(huì)。
第二段：正確的記錄方法,。
正確的記錄方法對(duì)于筆記的質(zhì)量有著非常大的影響,。首先，我們應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，把老師講的重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來(lái),。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意課堂上老師所給的實(shí)例和案例,，這樣可以更好地理解知識(shí)點(diǎn),，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。另外,，筆記中還應(yīng)包含自己的理解和思考,，這樣可以更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。
第三段：充分利用電子設(shè)備,。
在現(xiàn)代化的職業(yè)高中中,，我們可以利用電子設(shè)備來(lái)記錄筆記。這樣不僅手寫(xiě)筆記的麻煩,，而且也有助于我們更好地整理和管理筆記,。我們可以使用一些筆記軟件來(lái)記錄筆記，并在課后進(jìn)行整理,。同時(shí),，這些筆記軟件還提供了一些其他的功能，比如云存儲(chǔ),，輕松分享等等,，使我們的學(xué)習(xí)變得更加便捷。
第四段：不要忽視復(fù)習(xí),。
正確的記錄方法和利用電子設(shè)備管理筆記只是保證筆記質(zhì)量的前提,，真正讓筆記發(fā)揮作用的是復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，我們可以對(duì)自己的理解進(jìn)行加深和鞏固,，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己筆記中的不足和錯(cuò)誤。同時(shí),，我們可以將自己的筆記和老師講義進(jìn)行對(duì)比,，找出差別，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行修正,。
第五段：總結(jié),。
作為職業(yè)高中學(xué)生，我們要認(rèn)真對(duì)待每一次課堂筆記,，通過(guò)記錄和復(fù)習(xí)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果,。在這個(gè)過(guò)程中，正確的記錄方法和利用電子設(shè)備管理筆記都會(huì)對(duì)筆記的質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用,。通過(guò)筆記的復(fù)習(xí),，我們還可以找出自己的不足和錯(cuò)誤,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。
高中讀書(shū)筆記篇九
無(wú)意間看到《心細(xì)如發(fā)》的文章,。文中,，比爾·蓋次的心思細(xì)膩真讓我大開(kāi)眼界。
比爾·蓋次邀請(qǐng)一位朋友去參加他的宴會(huì),，一向豪爽的朋友這次盡管答應(yīng)了他的邀請(qǐng),，但態(tài)度跟以往大不一樣，顯得異常勉強(qiáng),。心細(xì)的比爾決定讓他的手下去探個(gè)究竟,。原來(lái)，朋友是個(gè)心疼妻子的人,，他的妻子蘇珊因心血管疾病臥床不起,，需要人照顧。比爾為朋友排除一切困難答應(yīng)他的邀請(qǐng)而感動(dòng),，決定為朋友做些事情,。
宴會(huì)那天，朋友們都來(lái)了,，將要開(kāi)宴之際,，一個(gè)坐在輪椅上的女子引起了大家的好奇心，推輪椅的人就是比爾,。比爾興奮地為大家介紹：“這位是我今天的特邀佳賓,，她叫蘇珊?！迸笥颜判牟幌伦约旱钠拮幽?，這可解決了他的后顧之憂。他熱淚盈眶,，感嘆：“比爾真心細(xì)如發(fā)啊!”從此,，他們成了推心置腹的莫逆之交。
比爾成為世界首富,，跟他有注意生活細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣是分不開(kāi)的,。
做個(gè)心思細(xì)膩的人，關(guān)注生活的每個(gè)細(xì)節(jié),，也應(yīng)該成為我的良好習(xí)慣,。
下午，季梓涵媽媽跟我說(shuō)：“最近,，孩子的課外閱讀情況良好,，能把看課外書(shū)看作一件喜歡的事情來(lái)做。預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)情況還不太好。不過(guò),，有一回,，在‘富蘭克林成功表’上，夏老師寫(xiě)了‘表?yè)P(yáng)’兩個(gè)字,，那天晚上,，她作業(yè)做得特別認(rèn)真。......”
咳!這孩子,，生活在老師的表?yè)P(yáng)里啦!
記得那天她媽媽在“富蘭克林成功表”上寫(xiě)著：“媽媽不在家，能自覺(jué)做好功課,，看課外書(shū),。”那么自覺(jué),，我當(dāng)然情不自禁“表?yè)P(yáng)”一下啦!沒(méi)想到,，這并非刻意的舉動(dòng)，給了孩子莫大的欣慰,，莫大的鼓舞!
看來(lái),，孩子是很在意老師的一舉一動(dòng)的，要特別注意自己的形象才是：
“無(wú)限放大孩子的優(yōu)點(diǎn),，無(wú)限縮小孩子的缺點(diǎn),。”孩子有了優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng),。讓孩子感到老師時(shí)刻在關(guān)注著他，給他以學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
孩子存在某些不足,，或?qū)W習(xí)遇到某些困難,，老師要能在最短的時(shí)間內(nèi)感覺(jué)到，并給予無(wú)微不至的關(guān)懷和無(wú)私的幫助,，成為孩子堅(jiān)強(qiáng)有力的后盾,，使孩子不再迷茫，不再徘徊!
自然,，事情做起來(lái)總比說(shuō)起來(lái)復(fù)雜,。有攀登高峰的勇氣不一定有攀沿絕壁的行動(dòng)，有滋潤(rùn)萬(wàn)物的柔情不一定有普降甘霖的能力!但是,，我想：辦法總比困難多,，只要心思細(xì)膩，只要堅(jiān)持不懈,，相信總有繩鋸木斷,、水滴石穿的一天。林清玄說(shuō)：“連石都可以撞出火來(lái)，還有什么可畏懼的?”
做什么事情都要認(rèn)真細(xì)心,，才能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，才能把事情做到更好。
高中讀書(shū)筆記篇十
職業(yè)高中是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際技能而設(shè)立的一種教育模式,。在這種模式下,，職業(yè)高中的學(xué)生需要同時(shí)學(xué)習(xí)理論課程和專業(yè)技能課程，以期更好地適應(yīng)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的需求,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，筆記是一種不可或缺的學(xué)習(xí)手段，對(duì)于職業(yè)高中的學(xué)生來(lái)說(shuō),，撰寫(xiě)筆記更是一個(gè)挑戰(zhàn),，這篇文章將會(huì)分享我在職業(yè)高中讀書(shū)筆記方面的心得體會(huì)。
第二段：筆記的重要性,。
筆記作為學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種重要方法,，能夠幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。在職業(yè)高中中,，筆記的重要性更加凸顯,，因?yàn)槁殬I(yè)高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加注重實(shí)際操作和技能，理論知識(shí)與實(shí)踐分離并不好,，這就使得學(xué)生需要及時(shí)記錄和總結(jié)在實(shí)踐中所學(xué)到的知識(shí)和技能,，用筆記改善自己的理解?？梢哉f(shuō),，筆記是職業(yè)高中學(xué)生成功的關(guān)鍵。
第三段：筆記的正確方式,。
在職業(yè)高中中,，正確撰寫(xiě)筆記需要注意以下幾個(gè)方面。首先,，筆記需要有重點(diǎn)和主題,，因?yàn)槠胀ǖ墓P記無(wú)法有效總結(jié)理論和技能的知識(shí)點(diǎn)。其次,，筆記需要掌握統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，如縮寫(xiě)、符號(hào)等,。最后,，筆記的整潔以及規(guī)范性與統(tǒng)一性也是不可忽略的一點(diǎn)。將重點(diǎn)筆記整理成一個(gè)清晰且易于閱讀的格式,，可以幫助我們更好的把握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
第四段：筆記對(duì)學(xué)習(xí)的積極作用,。
好的筆記記錄不僅可以幫助學(xué)生完整的掌握所學(xué)內(nèi)容，而且也可以對(duì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,、鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)習(xí)積習(xí)等方面起到很好的促進(jìn)作用,。通過(guò)重新閱讀和整理自己的筆記，學(xué)生可以在書(shū)本知識(shí)和實(shí)際操作之間建立更好的聯(lián)系,。而且,，通過(guò)每節(jié)課的復(fù)習(xí)和整理自己書(shū)寫(xiě)的筆記，可以幫助我們慢慢培養(yǎng)出一種良好的閱讀和寫(xiě)作的習(xí)慣,。
第五段：結(jié)論,。
在職業(yè)高中讀書(shū)筆記的過(guò)程中，我們應(yīng)該把更多的時(shí)間和精力放在整理筆記上,，為了更好地吸收和利用所學(xué)的理論和技能,，筆記是不可或缺的學(xué)習(xí)工具。只有通過(guò)規(guī)范和系統(tǒng)的方法記錄下來(lái),，我們才能真正“記住”所學(xué)內(nèi)容，從中得到真正的收獲,。更重要的是,，在職業(yè)高中學(xué)習(xí)中認(rèn)真的思考和反思我們所記錄的東西，思考可以幫助我們理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),，反思可以讓我們對(duì)我們記錄的東西更加清晰,。所以，花點(diǎn)時(shí)間和精力來(lái)記錄和整理自己的筆記是值得的,。
