計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃秋季篇一

1,、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲,。指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線,、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲,、爬行等,。

2、體育器械的運(yùn)用及操作,。會(huì)玩滑梯,、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球,、傳球;會(huì)騎三輪車等,。

3、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲,。

1,、生活自理能力的培養(yǎng)。

會(huì)愉快進(jìn)餐,，不挑食,，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水，懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺,、起床,、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療,。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾,、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識身體器官的名稱及作用,，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間,。

了解過馬路、坐車,、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全;了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳,、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理,。

具體目標(biāo)：

1,、養(yǎng)成幼兒主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，使幼兒喜歡到大自然中去鍛煉身體,。

2,、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。

3,、幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑,、跳,、平投擲衡、鉆爬,、動(dòng)作,，攀登等基本幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢正確。

4,、幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì);幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度,，有效控制體重的增加,。

5、保持個(gè)人衛(wèi)生,，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣;知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

7,、認(rèn)識身體的主要器官及功能,，了解簡單的保護(hù)方法;了解防齲齒及換牙的有關(guān)知識。

8,、認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)識,，遵守交通規(guī)則，注意防止意外事故,，培養(yǎng)自我保護(hù)能力,。

9、能走,，跑交替300米,，快跑30米，步行2公里,，連續(xù)跑1分鐘,。

10,、能立定跳遠(yuǎn)，雙腳站立從高35cm處往下跳,，助跑跨跳50cm。

11,、單手?jǐn)S沙袋約4米遠(yuǎn),，2米4米拋接球。閉目起踵自轉(zhuǎn)5圈,，在高40cm,，寬15cm的平衡木上變換手臂動(dòng)作走。

12,、能倒身,，縮身鉆過50cm高的拱型門，并在墊上前滾翻,、側(cè)滾翻,。

具體措施：

首先，在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,。可以用豐富的知識,、動(dòng)作和行為練習(xí),、講解示范、體育游戲,，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次,，在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

最后,，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育,，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，從而來影響個(gè)體行為的形成，大家都這樣,，我也要這樣,。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心、多指導(dǎo),，使所有大班幼兒獲得全面的健康教育,。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃秋季篇二

健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不可能縱情游戲,，也不能專心學(xué)習(xí),，乃至沒法正常生活;幼兒時(shí)代的健康為一生的健康贏得了時(shí)間。因此,，健康教育不但要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,，還要改善幼兒的四周環(huán)境，為他們提供良好的保育和教育則有益于幼兒構(gòu)成有益終生的健康行為方式,。

1.能利用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲,。指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳,、投擲,、爬行等。

2.體育器械的利用及操縱,。會(huì)玩滑梯,、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球,、傳球;會(huì)騎三輪車等,。

3.愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲。

1,、會(huì)愉快進(jìn)餐,，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水,，知道不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺,、起床、進(jìn)餐等;不畏懼健康檢查和預(yù)防接種,，生病時(shí)愿意接受治療,。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾,、杯子;能保持四周環(huán)境清潔,、初步知道環(huán)保的意義;熟習(xí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間,。

具體目標(biāo)：

1.用幼兒感愛好的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，進(jìn)步動(dòng)作的調(diào)和性,、靈活性。

2.養(yǎng)成幼兒主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，使幼兒喜歡到大自然中往鍛煉身體,。

3.幫助和改進(jìn)幼兒的`走、跑,、跳,、平投擲衡、鉆爬,、動(dòng)作，攀登等基本幫助幼兒掌控有關(guān)的粗淺知識,，使其動(dòng)作靈敏,、調(diào)和、姿勢正確,。

4.幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì);幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度,，有效控制體重的增加,。

5.保持個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6.指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣;知道不同的食品有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,。

7.熟習(xí)身體的主要器官及功能,，了解簡單的保護(hù)方法;了解防蛀牙及換牙的有關(guān)知識。

8.熟習(xí)有關(guān)安全標(biāo)識,，遵守交通規(guī)則,，留意避免意外事故，培養(yǎng)自我保護(hù)能力,。

9.能立定跳遠(yuǎn),，雙腳站立從高35cm處往下跳，助跑跨跳50c首先,，在幼兒健康教育的過程當(dāng)中,，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識,、動(dòng)作和行為練習(xí),、講授示范、體育游戲,，練習(xí)行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

10.能走,，跑交替300米,，快跑30米，連續(xù)跑1分鐘,。

其次,，在幼兒健康教育的過程當(dāng)中，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。

1.與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行,。使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn),。例如：將健康知識用童謠情勢傳授等……最后,，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程當(dāng)中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合,。先針對群體進(jìn)行教育,，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，從而來影響個(gè)體行為的構(gòu)成,，"大家都這樣,，我也要這樣"。再針對個(gè)別特殊幼兒多提示,、多關(guān)心,、多指導(dǎo)，使所有大班幼兒獲得全面的健康教育,。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃秋季篇三

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二,、做好晨檢工作,。

1、做好五大官的檢查(包括皮膚,、眼神),。

2、詢問幼兒在家吃飯情況,、睡眠,、大小便有無異常。

3,、查幼兒是否攜帶不安全物品來園,。

4,、做好藥物登記，了解班里傳染病情況,。按時(shí)發(fā)藥,、喂藥，并做好幼兒的全天觀察記錄,。

三,、做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作,。

做好秋季的消殺,、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源,、切斷傳播途徑,，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

開展幼兒安全教育,，提高幼兒的安全意識，開學(xué)檢查大型玩具和各類有隱患的積木,。安排科學(xué),、合理的.一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行,。

五,、合理安排飲食。

1,、每周合理制定菜譜,，必須每兩周有新花樣。

3,、做好膳管會(huì)記錄,，平時(shí)把反饋的情況傳給家長，提高菜譜的質(zhì)量,。

4,、進(jìn)餐過程的氣氛應(yīng)是輕松、愉快,，而不是令人緊張,、壓抑的。

5,、糾正幼兒偏食,、挑食、邊吃邊玩等問題,，要注重以飽為先的正面教育,。

六,、衛(wèi)生安全。

在衛(wèi)生保潔方面,，從幼兒園廚房到熟食間,、寢室、活動(dòng)室,、戶外場地,、種植地、大廳等每一角落,，我們都要制定了嚴(yán)格的清潔制度和消毒制度,，并在日常工作中落實(shí)到處。工作中我們要求廚房內(nèi)炊事員加強(qiáng)自身衛(wèi)生,，保育員做到每天的清潔工作,。幼兒園的房舍、設(shè)備,、大型器械等隱患處,，發(fā)現(xiàn)及時(shí)上報(bào)，并做記錄和處理,。

各班級的衛(wèi)生,，我們都落實(shí)到每位教師、保育員肩上,，做到了一星期大掃除一次,，每天小掃一次、消毒一次,，保證了教室光線充足,、空氣清新;認(rèn)真貫徹、落實(shí)每周二小檢,、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度,。同時(shí)加強(qiáng)對常見病的預(yù)防工作，加大力度切斷一切傳染源,，杜絕傳染病的傳入與流行,。杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作,，使幼兒有一個(gè)干凈,、明朗、清爽的生活環(huán)境,。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃秋季篇四

學(xué)齡前的兒童處于迅速的生長發(fā)育時(shí)期,，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差，對疾病的抵抗力和心理壓力的`承受力弱,，因此,，對他們施行保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長,，而且會(huì)對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響,。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是保護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面,。

根據(jù)《園務(wù)計(jì)劃》精神,，以《綱要》為工作指南，圍繞幼兒園中心工作,。認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》,、《傳染病防治法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，堅(jiān)持以人為本,，提倡化管理，提高保教質(zhì)量,。

1,、把安全衛(wèi)生工作放在首位，強(qiáng)化安全防范意識,，確保幼兒安全,。

2、抓好食品衛(wèi)生工作,，加強(qiáng)食堂管理工作，把好食品衛(wèi)生關(guān),、進(jìn)貨驗(yàn)收關(guān),。

3、根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，加強(qiáng)安全健康教育,，提高幼兒對安全健康的認(rèn)識，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中,。

4,、嚴(yán)格按照《幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作標(biāo)準(zhǔn)》的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，建立健全衛(wèi)生保健制度和各項(xiàng)臺(tái)帳,。

1、把好新生體檢關(guān),，做到入園幼兒健康合格率為100％,。

2、做好六一體檢工作，為幼兒測身高,、體重,，做好評價(jià)、分析,、匯總,，公布體弱兒、肥胖兒的名單,，抄送各班,，加強(qiáng)管理。

3,、加強(qiáng)對師生的安全教育,，利用游戲和各種活動(dòng)教給幼兒一些安全知識和技能，保健老師利用晨檢和講座有關(guān)安全知識,。

4,、以多種形式如板報(bào)、宣傳窗,、講座等向家長宣傳衛(wèi)生健康知識,。

5、抓好安全工作的日常管理,，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和幼兒接送制度,，保證幼兒安全、有序地離開幼兒園,，防止幼兒走失,。

6、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生,，及時(shí)控制園內(nèi)傳染病疫情,。

7、堅(jiān)持執(zhí)行安全衛(wèi)生檢查制度,，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時(shí)處理。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃秋季篇五

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年幼兒園健康教育工作計(jì)劃范文,，更多2019年幼兒園健康教育工作計(jì)劃范文相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

一、工作思路與方向,。

由于高中教學(xué)方式原因,，我班大多數(shù)同學(xué)對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差。如何消除同學(xué)們對心理健康教育的不正確認(rèn)識,，加強(qiáng)對心理健康的了解;如何讓的同學(xué)認(rèn)識心理健康,，主動(dòng)地參與到心理健康教育活動(dòng)之中，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問題。

1,、正確認(rèn)識心理健康教育,。

一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài),、神經(jīng)病,、心理治療等字眼，內(nèi)心極不舒服,，導(dǎo)致其下意識地排斥,。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣，心理治療只是其中的一個(gè)方面,。心理健康問題的預(yù)防,、心理健康的培養(yǎng)，更為普遍和重要,。因此,，使同學(xué)們普遍地、自覺地正確認(rèn)識心理健康,，了解心理健康教育,，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識，形成健康的心理狀態(tài),，是本學(xué)年的工作重點(diǎn),。

2、正確解決大學(xué)生常見心理問題,。

難以適應(yīng)環(huán)境,、自我認(rèn)知失調(diào)、人際關(guān)系障礙,、生活上的挫折,、擇業(yè)的難題等等，是目前大學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn),。心緒抑郁，對生活缺乏信心,，對前途失去希望,，對處境無能為力，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼,、焦慮,、煩躁隨時(shí)有可能打破同學(xué)們的心理平衡。這就要求我們要注意掌握心理學(xué)知識,、預(yù)防和解決心理健康問題;重視參與校園文化建設(shè)活動(dòng),、創(chuàng)造良好的心理社會(huì)環(huán)境;加強(qiáng)自我心理調(diào)解、培育健康的心理狀態(tài)。

3,、形式靈活多樣,，真正把心理健康教育開展起來。

對于我們來說,，心理健康教育仍然是一個(gè)抽象的概念,，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動(dòng),、游戲和生活中,，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此,，本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，利用一切可以利用的.條件，讓心理健康教育深入人心,。

二,、工作方法和措施。

1,、通過不斷學(xué)習(xí),，提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng)。

本人通過業(yè)余學(xué)習(xí),，已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響,。同時(shí)，也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認(rèn)識,。我將通過定期組織開展心理健康教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到情緒管理等心理健康知識。同時(shí),，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織班級個(gè)別輔導(dǎo)和心理交流活動(dòng)。把對學(xué)習(xí)心理健康知識的熱情感染給每一個(gè)同學(xué),。

2,、認(rèn)真組織參加院校的心理健康活動(dòng)課。

根據(jù)院校的安排,，擬訂心理健康活動(dòng)課,，通過專職心理健康老師和班主任的講授，使活動(dòng)課有針對性,、時(shí)效性,。

3、定期開設(shè)心理健康講座,。

有針對性地開設(shè)如何與異往,、人際關(guān)系處理,、關(guān)于正確認(rèn)識和處理大學(xué)生上網(wǎng)、喝酒,、抽煙問題等專題講座,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣傳,。

結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點(diǎn),，通過多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進(jìn)行心理健康宣傳，努力使形式多樣,、節(jié)奏緊湊,、效果明顯。

5,、建議同學(xué)進(jìn)行專業(yè)心理咨詢,。

鼓勵(lì)和支持、必要時(shí)組織同學(xué)們到學(xué)校的心理咨詢室進(jìn)行心理咨詢,。學(xué)校的心理咨詢室環(huán)境好,，設(shè)備齊全，有專業(yè)的心理咨詢師,，是同學(xué)們進(jìn)行心理咨詢的選則,。希望學(xué)校努力創(chuàng)造條件，使心理咨詢活動(dòng)隨時(shí)隨地向?qū)W生們開放,，確保有困惑的學(xué)生可以得到及時(shí)的心理疏導(dǎo),。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃秋季篇六

法。

2,、認(rèn)識一些交通標(biāo)志,、安全標(biāo)志、特殊電話號碼及其作用,，學(xué)習(xí)對付突發(fā)意外的'事件方法,。

3、熱愛并參加體育活動(dòng),，初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,。

。

力,、到位,。

和眼睛交朋友、眼睛會(huì)做操,、走在大街上等

2、在體育方面,，1）能走,，跑交替300米,，快跑30米，步行2公里,，連續(xù)續(xù)跑1分鐘,。2）

的拱型門，并在墊上前滾翻,、側(cè)滾翻,。

怕累。

化和幼兒的個(gè)體差異,，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間

5,、鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力，自己調(diào)節(jié)衣物的穿脫,。

道不同的食物有不同的營養(yǎng),，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

控制體重的增加,。

8,、指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,；知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

9,、保持個(gè)人衛(wèi)生,，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

九月份

體育活動(dòng)：踩高蹺,、小小旅行家

生活活動(dòng)：不和眼鏡交朋友,、學(xué)習(xí)新操《世界真美好》

十月份

體育活動(dòng)：火眼金睛、

生活活動(dòng)：眼睛會(huì)做操,，走在大街上

十一月份

體育活動(dòng)：烏龜一家

生活活動(dòng)：保護(hù)我的胃和腸

十二月份

體育活動(dòng)：狐貍和獵狗,、小轉(zhuǎn)移

生活活動(dòng)：保護(hù)皮膚

、多關(guān)心,、多指導(dǎo),，循序漸進(jìn)，從而使幼兒獲得全面的健康教育,。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃秋季篇七

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園健康教育工作計(jì)劃范例,，更多幼兒園健康教育工作計(jì)劃范例相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一,、工作思路與方向,。

由于高中教學(xué)方式原因，我班大多數(shù)同學(xué)對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差,。如何消除同學(xué)們對心理健康教育的不正確認(rèn)識,，加強(qiáng)對心理健康的了解;如何讓的同學(xué)認(rèn)識心理健康,，主動(dòng)地參與到心理健康教育活動(dòng)之中，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問題,。

1,、正確認(rèn)識心理健康教育。

一提起心理健康教育,，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài),、神經(jīng)病、心理治療等字眼,，內(nèi)心極不舒服,，導(dǎo)致其下意識地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,，心理治療只是其中的一個(gè)方面,。心理健康問題的預(yù)防、心理健康的培養(yǎng),，更為普遍和重要,。因此，使同學(xué)們普遍地,、自覺地正確認(rèn)識心理健康,，了解心理健康教育，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識,，形成健康的心理狀態(tài),，是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。

2,、正確解決大學(xué)生常見心理問題,。

難以適應(yīng)環(huán)境、自我認(rèn)知失調(diào),、人際關(guān)系障礙,、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等,，是目前大學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn),。心緒抑郁，對生活缺乏信心,，對前途失去希望,，對處境無能為力，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼,、焦慮,、煩躁隨時(shí)有可能打破同學(xué)們的心理平衡。這就要求我們要注意掌握心理學(xué)知識,、預(yù)防和解決心理健康問題;重視參與校園文化建設(shè)活動(dòng),、創(chuàng)造良好的心理社會(huì)環(huán)境;加強(qiáng)自我心理調(diào)解,、培育健康的心理狀態(tài)。

3,、形式靈活多樣，真正把心理健康教育開展起來,。

對于我們來說,，心理健康教育仍然是一個(gè)抽象的概念，只有通過多種途徑,、多種形式把心理健康教育滲透在活動(dòng),、游戲和生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能,。因此,，本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，利用一切可以利用的條件,，讓心理健康教育深入人心,。

二、工作方法和措施,。

1,、通過不斷學(xué)習(xí)，提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng),。

本人通過業(yè)余學(xué)習(xí),，已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響。同時(shí),，也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認(rèn)識,。我將通過定期組織開展心理健康教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到情緒管理等心理健康知識,。同時(shí),，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織班級個(gè)別輔導(dǎo)和心理交流活動(dòng),。把對學(xué)習(xí)心理健康知識的熱情感染給每一個(gè)同學(xué),。

2、認(rèn)真組織參加院校的心理健康活動(dòng)課,。

根據(jù)院校的安排,，擬訂心理健康活動(dòng)課，通過專職心理健康老師和班主任的講授,，使活動(dòng)課有針對性,、時(shí)效性。

3,、定期開設(shè)心理健康講座,。

有針對性地開設(shè)如何與異往,、人際關(guān)系處理、關(guān)于正確認(rèn)識和處理大學(xué)生上網(wǎng),、喝酒,、抽煙問題等專題講座。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣傳,。

結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點(diǎn)，通過多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進(jìn)行心理健康宣傳,，努力使形式多樣,、節(jié)奏緊湊、效果明顯,。

5,、建議同學(xué)進(jìn)行專業(yè)心理咨詢。

鼓勵(lì)和支持,、必要時(shí)組織同學(xué)們到學(xué)校的心理咨詢室進(jìn)行心理咨詢,。學(xué)校的心理咨詢室環(huán)境好，設(shè)備齊全,，有專業(yè)的心理咨詢師,，是同學(xué)們進(jìn)行心理咨詢的選則。希望學(xué)校努力創(chuàng)造條件,，使心理咨詢活動(dòng)隨時(shí)隨地向?qū)W生們開放,，確保有困惑的學(xué)生可以得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)上的同學(xué)qq群,、學(xué)生個(gè)人電腦,、學(xué)生寢室等一切可以利用的環(huán)境，多形式,、多渠道地開展心理健康教育活動(dòng),。同時(shí)，要多注意身邊的同學(xué),，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、反映和解決同學(xué)可能出現(xiàn)的心理健康問題。

三,、工作的最終目標(biāo),。

通過心理健康教育系列活動(dòng)，使全班同學(xué)都能夠真誠地對待身邊的每一個(gè)人,，微笑地面對自己的人生,，積極的心態(tài)去做每一件事，樂觀地看待自己的未來。

對有心理健康問題的同學(xué),，不拋棄,，不放棄。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃秋季篇八

《綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位,。為此,，我們必須高度重視將促進(jìn)幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實(shí)貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想,。兒童正處于迅速的生長發(fā)育時(shí)期,，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差,，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此,，對他們施行保育和教育,，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長，而且會(huì)對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響,。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展,，是保護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱,、易生病,，自我服務(wù)能力差，針對托班幼兒的實(shí)際情況,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松,、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康,。積極做好消毒預(yù)防工作和保育工作。

上學(xué)期我班幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，初步掌握了一些走,、跑、跳,、爬等基本動(dòng)作,，有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。在自理能力方面還較弱,，能在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲,，生活習(xí)慣也有了規(guī)律，愛清潔,。但本學(xué)期又新增了15名幼兒,，所以對他們還要進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。

1、每天來園后及時(shí)開窗通風(fēng),，保持空氣流通,。

2、每周清洗玩具一次,，曬圖書一次,。

3、有太陽的日子為孩子曬衣服,、被子,、鞋子等，減少交叉感染,。.做到屎尿褲子,、床單及時(shí)更換，半月清洗床單一次,。

4,、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時(shí)給孩子們喂飯,，幫助幼兒剝蝦殼等,。

5、增加戶外活動(dòng)的次數(shù),，以確保兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,。

6、要求幼兒運(yùn)動(dòng)前后喝水,。及時(shí)為孩子擦汗,。

7、加強(qiáng)午睡管理,，注意隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿,。

8、注意觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適,，及時(shí)通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人,，防止錯(cuò)接。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

1,、讓幼兒愉快入園,，能盡快適應(yīng)集體生活,，喜歡幼兒園。

2,、能親近老師,、阿姨、能隨老師,、同伴一起活動(dòng),。在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴感。

3,、知道自己的姓名,、年齡、性別和身體的主要部分,，并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示,。了解一些簡單的自我保護(hù)方法。

4,、能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng),，初步知道要遵守集體規(guī)則,。

5、樂意接受洗手,、洗臉,、洗澡、理發(fā),、剪指甲等日常清潔要求,。

6、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,、自然入睡,。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜,、不偏食,，能配合成人穿脫衣、褲,、鞋,，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

7,、樂意參加走,、爬、鉆等基本動(dòng)作,，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程,。

8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)自己的身體,，樂意參與收拾小型體育用具,。

9、學(xué)習(xí)簡單的模仿動(dòng)作,。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃秋季篇九

健康心理和人格教育是現(xiàn)代教育的主題,，也是幼兒教育的主題?！吨袊鴥和l(fā)展綱要(20xx-20xx年)》強(qiáng)調(diào)：“兒童期是人的生理,、心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。為兒童成長提供必要的條件,，給予兒童必需的保護(hù),、照顧和良好的教育，將為兒童一生的發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ),?！比欢?~6歲的學(xué)前兒童還處在心理成長發(fā)展和人格形成的關(guān)鍵期,，他們具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性大，由于他們在心理上極不成熟,，自我調(diào)節(jié),，控制水平較低，自我意識還處在萌芽狀態(tài),，極易因環(huán)境等不良因素的影響形成不健康的心理和人格特點(diǎn),。學(xué)前兒童的心理健康與否，將會(huì)對他們的認(rèn)識,，情感,、個(gè)性、道德的發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)等產(chǎn)生極其深刻的,，有的難以逆轉(zhuǎn)的影響,。而心理健康教育的目的是提高幼兒的心理素質(zhì)，不是解決心理問題,，對有兒童進(jìn)行心理健康教育,，而不只是針對有心理問題的兒童,，因此，幼兒園的保教工作者,，已不再僅僅是對幼兒日常生活的安排和護(hù)理,、身體的保健與保育，以及生長指標(biāo)的達(dá)標(biāo),。而是要關(guān)注幼兒的情緒和需要,，加強(qiáng)心理健康的指導(dǎo)。為兒童創(chuàng)造融洽,、和諧的心理環(huán)境及早幫助兒童矯治不良的行為,，注重培養(yǎng)兒童健全的人格。

1,、成立課題組,、制定學(xué)期計(jì)劃。

2,、為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，并把心理健康教育滲透到幼兒的一日活動(dòng)中去，以促進(jìn)幼兒的心理健康,。

3,、提高教師、家長的心理健康教育水平,，學(xué)習(xí)一些相關(guān)的理論知識,。

4、做好幼兒心理健康的測查工作,，了解幼兒存在的心理健康問題,。

5,、對幼兒出現(xiàn)的心理問題進(jìn)行及時(shí)的矯治,，并和家長聯(lián)系進(jìn)行共同教育。

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的活動(dòng)環(huán)境,，開展豐富多采的健康教育活動(dòng)。

在日常生活中應(yīng)充分利用幼兒園活動(dòng)室內(nèi)外及周邊自然,、社區(qū)等環(huán)境,，挖掘一切可以利用的資源，拓寬幼兒的活動(dòng)空間,。根據(jù)幼兒的年齡特征設(shè)置不同的活動(dòng)內(nèi)容,，根據(jù)教育內(nèi)容需要，設(shè)置的區(qū)域不斷變更,，讓幼兒按個(gè)人興趣自由選擇,。并且,，在幼兒園的一日生活中把心理健康教育融入其中，使之成為幼兒園生活的一部分,，而且游戲和活動(dòng)是幼兒學(xué)習(xí)交往技能的最好機(jī)會(huì),，可以通過語言、藝術(shù),、科學(xué),、健康、社會(huì)等游戲活動(dòng)的開展及一日生活常規(guī)管理,，有意識的將心理健康內(nèi)容滲透其中,，挖掘各個(gè)活動(dòng)的心理培養(yǎng)目標(biāo)，幫助幼兒建立良好的心理素質(zhì),。

2,、尊重幼兒個(gè)性，促進(jìn)心理健康,。

每位幼兒在生理和心理上都有其各自的特點(diǎn),，存在差異。作為個(gè)性心理特征和性格,，在每個(gè)幼兒身上的表征都不一樣,。對任何一種表征的幼兒，我們都不能忽視,。要根據(jù)每位幼兒的心理特點(diǎn),、發(fā)展的需要，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略,，改變,，滿足不同幼兒的心理需要，有針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，幫助幼兒解決面臨的問題和困擾,，更好地發(fā)揮心理健康教學(xué)活動(dòng)地教育作用，促進(jìn)幼兒健康活潑地發(fā)展,。對于一些有心理缺陷,、心理障礙，行為怪異的問題幼兒,，更要進(jìn)行跟蹤研究,，制定系列方案，采取積極的方法,，進(jìn)行矯正性輔導(dǎo),，幫助他們克服個(gè)性傾向，恢復(fù)其健康的心理,。

隨時(shí)代的發(fā)展,，人們對“健康”這一概念的認(rèn)識發(fā)生了根本的變化,，正如世界衛(wèi)生組織提出的：“健康是指身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài)”而不是沒有病癥或虛弱的現(xiàn)象,。對于正在生長發(fā)育的兒童來說,，身體發(fā)育與心理發(fā)展是生長發(fā)育的二個(gè)生要方面，然而在現(xiàn)實(shí)生活中,，家長對孩子的心理健康關(guān)注遠(yuǎn)不及對孩子的高矮,、胖瘦、吃的好壞,、生活環(huán)境那么上心,，生活在家庭的保護(hù)傘下，孩子的社會(huì)適應(yīng)能力得不到應(yīng)有的鍛煉,，有些兒童養(yǎng)成了一些不良的行為,。像我們班的王旭輝，剛來幼兒園時(shí),，就不喜歡與小朋友,、老師交流，學(xué)習(xí)知識不隨老師讀,，課后自己找一個(gè)角落玩,，經(jīng)過我的觀察，發(fā)現(xiàn)了他在自己玩的時(shí)候,，說些奇奇怪怪的話：“你是吹牛大王,、你是大胖鳥、不會(huì)飛等,。繼續(xù)聽下去,，發(fā)現(xiàn)他說的都是動(dòng)畫片中的對話，當(dāng)你再向他問起的情節(jié)時(shí),，他就不愿意交流,，還有當(dāng)小朋友與他掙搶玩具時(shí)，他會(huì)發(fā)出刺耳的尖叫聲,，就像動(dòng)畫片中的怪獸一樣,。

由于上面種種現(xiàn)像,，我找到家長進(jìn)行詢問,，原因得知，他爸在廠里上班,，他媽自己種大棚,，忙不過來，從小只有奶奶照顧他,，孩子又喜歡看動(dòng)畫片,，只有看動(dòng)畫就不吵不鬧,，只要遇上趕集就買動(dòng)畫片，這樣奶奶就好忙其他之類的家務(wù),，坐下來與孩子交流的時(shí)間很少,，這就到了幼兒園里，我針對幼兒的情況向他媽說了,，希望你要多抽出時(shí)間來陪孩子,，每天晚上睡前給孩子講一個(gè)關(guān)于良好習(xí)慣的故事，減少孩子的看電視時(shí)間,，購買一些關(guān)于美術(shù)的書籍,，多到外面與孩子交往，不要把孩子整天關(guān)在家中,，這樣經(jīng)過不長時(shí)間的訓(xùn)練,，相信他會(huì)喜歡與朋友交往的。

3,、學(xué)習(xí)心理健康的相關(guān)理論,，明確兒童心理健康的重要性。

任何研究都是以理論為指導(dǎo)的,，在研究時(shí)通過學(xué)習(xí)相關(guān)兒童心理健康的相關(guān)理論,，了解兒童心理特點(diǎn)，幫助我們在實(shí)踐中把握研究的方向,，使我們避免走許多彎路,。而理論也能轉(zhuǎn)變我們教師的教育觀念，在研究中采用適合于幼兒的方式方法,，對幼兒的心理健康問題加以引導(dǎo),，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。

4,、家園配合,，共同教育。

家庭是幼兒生活中第一個(gè)接觸到的環(huán)境,。完善的家庭結(jié)構(gòu),，良好的家庭人際環(huán)境，家長本身的素養(yǎng)及女的教育觀,、教養(yǎng)方式,，家長之間和幼兒園之間是否要求統(tǒng)一等，都會(huì)給幼兒心靈烙上深刻的“印記”,，因此,，教師和家長要經(jīng)常溝通，相互交流幼兒在家或在園情況,，以便及時(shí)糾正幼兒在心理方面所產(chǎn)生的問題,。

5,、做好幼兒個(gè)案的追蹤調(diào)查。

認(rèn)真觀察幼兒在的行為,，及時(shí)寫好個(gè)案分析,，以提高教師的能力，并作好比對,、測查資料的收集記載工作,。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃秋季篇十

堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》,、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》,、《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī),，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作,，加強(qiáng)幼兒常見病和傳染病防治力度,，努力提高幼兒健康水平。

1,、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生,。

2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績,，得分99分以上,。

3、加大健康知識宣傳力度,，健康教育開課率達(dá)100%,，幼兒健康知識考核知曉率達(dá)100%。

4,、幼兒年度健康體檢率達(dá)100%,。

5、及時(shí)控制園內(nèi)傳染病疫情,，杜絕二代病例出現(xiàn),。

1、加強(qiáng)健康教育工作,。

(1)上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn),，全面按照“五有要求”(有專職教師、有課表,、幼兒有讀本,、老師有教案,、期末有評價(jià))上好健康教育課,。健康教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案。

(2)開展好健康教育傳播活動(dòng)：各種健康教育宣傳活動(dòng)要根據(jù)時(shí)間安排組織好,，如開學(xué)第一周是“防近宣傳周”,，我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性，要用多種形勢,、板報(bào),、宣傳窗、廣播,、電視,、講座等。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動(dòng),、“5?20”營養(yǎng)日活動(dòng),、“9?20”愛牙日活動(dòng)、“12?1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作

(1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班,、到人,，制定年度及學(xué)期工作計(jì)劃，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

(2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對相關(guān)文件資料要及時(shí)收集,、整理、分類歸檔,，做到建檔項(xiàng)目齊全,、內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。

3,、做好常見病防治工作

嚴(yán)格按照有關(guān)要求開展“六病”防治工作,，重點(diǎn)做好近視、沙眼,、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作,，落實(shí)好監(jiān)測和防治手段。

4,、傳染病控制工作

要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制,，落實(shí)好幼兒園消毒、殺蟲,、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施,，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報(bào)告,，以便及時(shí)調(diào)查處理,。

5、幼兒年度健康體檢工作

要保證幼兒體檢質(zhì)量,，要確保幼兒參檢率達(dá)100%,，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長反饋幼兒體檢情況,，寫出分析報(bào)告,，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計(jì)分析上報(bào)縣婦保所,。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃秋季篇十一

1,、會(huì)聽信號變速跑或改變方向跑，在20至30米距離內(nèi)快跑,，在200至300米距離內(nèi)走跑交替,，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳,。曲肘在體側(cè),，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地,。

2,、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào),，用力蹬地輕輕落地,，保持平衡。

3,、能保持自身動(dòng)作平衡,，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5至10秒鐘,，能在有間隔的物體上行走,。

4、喜歡投擲,。會(huì)兩人相距2至4米拋接球,，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,，邊跑邊拍球,，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右),。

5,、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物,。

6、會(huì)聽口令立正,，稍息,，看齊，向左(右)轉(zhuǎn),、原地踏步,，立定,，便步走,，齊步走，跑部走,，左(右)轉(zhuǎn)彎走,，會(huì)聽信號左右分隊(duì)走。

1,、動(dòng)作與行為練習(xí),，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí),。

2,、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3、情境表演,。就特定的生活情景加以表現(xiàn),，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

二月,、三月：

1,、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、進(jìn)行球的各種玩法,。

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,。

2,、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力,。

練習(xí)側(cè)身向右傳球,，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

1,、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈,。

2,、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的`動(dòng)作。

3,、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作,，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

詳見各主題安排,。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃秋季篇十二

由于高中教學(xué)方式原因,，我班大多數(shù)同學(xué)對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差。如何消除同學(xué)們對心理健康教育的不正確認(rèn)識,，加強(qiáng)對心理健康的了解;如何讓的同學(xué)認(rèn)識心理健康,，主動(dòng)地參與到心理健康教育活動(dòng)之中，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問題,。

1,、正確認(rèn)識心理健康教育。

一提起心理健康教育,，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài),、神經(jīng)病、心理治療等字眼,，內(nèi)心極不舒服,，導(dǎo)致其下意識地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,，心理治療只是其中的一個(gè)方面,。心理健康問題的預(yù)防、心理健康的培養(yǎng),，更為普遍和重要,。因此，使同學(xué)們普遍地,、自覺地正確認(rèn)識心理健康,，了解心理健康教育，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識,，形成健康的心理狀態(tài),，是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。

2,、正確解決大學(xué)生常見心理問題,。

難以適應(yīng)環(huán)境、自我認(rèn)知失調(diào),、人際關(guān)系障礙,、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等,，是目前大學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn),。心緒抑郁,，對生活缺乏信心，對前途失去希望,，對處境無能為力,，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼、焦慮,、煩躁隨時(shí)有可能打破同學(xué)們的心理平衡,。這就要求我們要注意掌握心理學(xué)知識、預(yù)防和解決心理健康問題;重視參與校園文化建設(shè)活動(dòng),、創(chuàng)造良好的心理社會(huì)環(huán)境;加強(qiáng)自我心理調(diào)解,、培育健康的心理狀態(tài)。

3,、形式靈活多樣,，真正把心理健康教育開展起來,。

對于我們來說,，心理健康教育仍然是一個(gè)抽象的概念，只有通過多種途徑,、多種形式把心理健康教育滲透在活動(dòng),、游戲和生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能,。因此,，本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，利用一切可以利用的條件,，讓心理健康教育深入人心,。

1、通過不斷學(xué)習(xí),，提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng),。

本人通過業(yè)余學(xué)習(xí)，已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響,。同時(shí),，也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認(rèn)識。我將通過定期組織開展心理健康教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到情緒管理等心理健康知識,。同時(shí)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織班級個(gè)別輔導(dǎo)和心理交流活動(dòng),。把對學(xué)習(xí)心理健康知識的熱情感染給每一個(gè)同學(xué)。

2,、認(rèn)真組織參加院校的心理健康活動(dòng)課,。

根據(jù)院校的安排,，擬訂心理健康活動(dòng)課，通過專職心理健康老師和班主任的講授,，使活動(dòng)課有針對性,、時(shí)效性。

3,、定期開設(shè)心理健康講座,。

有針對性地開設(shè)如何與異往、人際關(guān)系處理,、關(guān)于正確認(rèn)識和處理大學(xué)生上網(wǎng),、喝酒、抽煙問題等專題講座,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣傳。

結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點(diǎn),，通過多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進(jìn)行心理健康宣傳,，努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊,、效果明顯,。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃秋季篇十三

體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育有x效的方法,，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求,，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，把出操時(shí)間與日常逃生演練相結(jié)合,，為各班級規(guī)定出操路線,、出操時(shí)間，要求各班級在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn),，積極熟悉疏散路線,。

戶外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案,、有計(jì)劃,、有活動(dòng)效果記錄，各年級組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目,，月底進(jìn)行評比,，學(xué)期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)手冊（幼兒部分）》對幼兒體質(zhì)進(jìn)行測量，并把成績記入幼兒成長檔案,。

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對衛(wèi)生消毒工作的要求,，制定嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，并按制度,、按規(guī)定,、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M(jìn)行相應(yīng)的清潔消毒,、殺菌。幼兒物品專用并定期消毒,?？上赐婢摺⒆烂?、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍,，活動(dòng)室、寢室定時(shí)通風(fēng),，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時(shí),。幼兒的水杯、餐具用蒸飯車消毒等,。

建立每日巡查制度,，規(guī)定每日、每周必做必查必填的內(nèi)容,，實(shí)行量化管理,，定時(shí)檢查評比。與防疫站聯(lián)系,，定期篩查幼兒預(yù)防接種情況,，督促幼兒接種各種疫苗,，建立有效免疫屏障,。如發(fā)生疑似傳染病疫情，立即向區(qū)疾病控制中心和上級主管部門報(bào)告,，以便及時(shí)調(diào)查處理,。

工作中嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，積極預(yù)防腸道傳染病,、食物中毒事故的發(fā)生,。把好進(jìn)貨關(guān)，各類食品嚴(yán)格遵守食品索證制度,，食品留樣制度,，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求。把好保管關(guān),，倉庫保管員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時(shí)檢查,，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效，并不得發(fā)放出庫,。把好制作關(guān),，制定食品加工管理辦法，嚴(yán)格遵循生熟分開制度,，熟食制作專人,、專工具,、專用容器，工具容器隨時(shí)清洗消毒,。把好入口關(guān),，教師提飯及分飯過程中，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量是否合格,，不得讓變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒口中,。各類人員嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行，各負(fù)其責(zé),，層層把關(guān),，使工作更加細(xì)致化、合理化,，保證幼兒的飲食安全,。

《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒入園必須持有衛(wèi)生部門出具的健康證明。新生入園必須到婦幼保健站進(jìn)行體檢,，并持婦幼保健站出具的體檢證明及肝功化驗(yàn)單,、幼兒預(yù)防接種證到幼兒園登記報(bào)名，確保新生入園參檢率達(dá)100%,。

幼兒入園后,，每學(xué)期有計(jì)劃地對他們進(jìn)行身高、體重,、視力等進(jìn)行檢查,，并做好記錄，以便對每個(gè)孩子進(jìn)行評價(jià),、分析,，了解每個(gè)幼兒的身體情況。每年與婦幼保健站聯(lián)合對幼兒進(jìn)行全面體檢一次,，體檢結(jié)束后,，及時(shí)向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報(bào)告,，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案,。

結(jié)合5月31日“世界無煙日”，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動(dòng),，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標(biāo)志,，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動(dòng)，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍,。