在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們，大家好,！我是某中職班主任,，今天非常榮幸能在這里與大家分享我的工作心得和體會(huì)。

首先,，我想說(shuō)的是作為一名中職班主任,，我們要有堅(jiān)定的信念和使命感。作為學(xué)生學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)的引路人,，我們要時(shí)刻明確自己的職責(zé),，不僅僅是傳授知識(shí)，更要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的人格,、能力和品德,。我們要相信每一個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的潛力，我們要用心去呵護(hù)他們的成長(zhǎng),，在他們最困惑,、最迷茫的時(shí)候給予他們悉心的關(guān)懷和支持。

其次,，班主任要注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng),。班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)中的一員,。班主任要經(jīng)常與學(xué)生交心交流,，了解他們的想法,、困惑和需求。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng),，我們可以激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。同時(shí),，班主任也要從學(xué)生的角度出發(fā),，設(shè)身處地地站在他們的位置上思考問題，尊重他們的意見和想法,。

第三,，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任和壓力。中職學(xué)生正處于特定的年齡階段,，他們的心理和生理發(fā)育都面臨著許多問題和挑戰(zhàn),。班主任要主動(dòng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的問題,。在班級(jí)管理中,，面對(duì)各種各樣的問題和困難，我們要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和處事能力,。同時(shí),，我們還要處理好與家長(zhǎng)、教師和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,，協(xié)調(diào)各方的利益,，確保班級(jí)的和諧穩(wěn)定運(yùn)行。

第四,，班主任要積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和工作,。我們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。作為班主任,，我們要積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，組織班級(jí)的社團(tuán)和實(shí)踐課程,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí),。我們還要關(guān)注學(xué)校的教學(xué)改革和教育發(fā)展，參與各種與班級(jí)和學(xué)生相關(guān)的課題研究,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

最后，作為一名中職班主任,，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),。教育環(huán)境在不斷變化，新教育理念和技術(shù)層出不窮。作為班主任,，我們要不斷更新觀念,，學(xué)習(xí)新知識(shí)和新方法，做到與時(shí)俱進(jìn),。我們要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和研究,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。

親愛的同事們,，中職班主任工作既辛苦又充實(shí)，但是只要我們堅(jiān)持初心,，不忘使命,，相信每一個(gè)學(xué)生都能在我們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。讓我們一起努力,，為學(xué)生的未來(lái)搭起一座讓他們展翅高飛的舞臺(tái)！

謝謝大家,！

班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)篇二

老師們,、同學(xué)們：

大家下午好！

在這陽(yáng)光明媚的日子里,，我們召開20xx屆初三中考動(dòng)員會(huì),，還有30多天，中考的日子即將來(lái)臨,。古人說(shuō)得好,，“梅花香自苦寒來(lái)”，我們初三的同學(xué)用辛勤和汗水書寫著自己的精彩;我們用自己的青春激情為我們學(xué)校精神注入了新的內(nèi)容,。我們不同尋常的經(jīng)歷和精神,將成為一道亮麗的風(fēng)景銘刻在我們學(xué)校的校史上,。

三年時(shí)光，彈指一輝間,。在這段令人緊張而又興奮的初夏歲月里,，同學(xué)們經(jīng)歷著中考的磨練，將走向更精彩的青春舞臺(tái),！

中考復(fù)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn),，或許在我們同學(xué)當(dāng)中，已有人感到了疲憊,。是的,！中考復(fù)習(xí)確實(shí)非常辛苦！但是,，為了中考的成功,，吃這點(diǎn)苦，又算什么呢！

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只要心中的信念之燈不滅,，你的腳下就是一片燦爛光明,！即使曾經(jīng)彷徨、跌倒,，爬起來(lái)就是好漢,！

回顧20xx年的中考，我校在42人零分情況下,，理科綜合(物理,、化學(xué))人均分獲得全縣第二名、語(yǔ)文,、文科綜合(政治,、歷史)人均分獲得全縣第三名。示范高中錄取分?jǐn)?shù)442分,，我校51人上線,。普通高中錄取分?jǐn)?shù)384分，我校上線41人,，總計(jì)92人上線,，升學(xué)率獲得全縣第一名，得到了縣人民政府頒發(fā)的教學(xué)獎(jiǎng),。其中,，有4人進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。有2為同學(xué)以總分657.5分,，657分進(jìn)入了全縣前40名,。還有2個(gè)同學(xué)也以總分611.5分，595分進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班之列,。同學(xué)們,，從這次初三的第一次模擬考試成績(jī)來(lái)看，九(1)班有個(gè)同學(xué)總分為679.5分,，超過(guò)了我校去年中考第一名21分,。有四位同學(xué)的總分分別為621.5分、602.5分,、601分,、599分，也達(dá)到了實(shí)驗(yàn)班錄取成績(jī),。也就是說(shuō),，如果大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，今年進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的人數(shù)將比去年的多,。第一次模擬考試中,，我校有39人超過(guò)442分，有73人超過(guò)384分。假如同學(xué)們奮力拼搏30天,，每人提高30分計(jì)算,，我校將有95人超過(guò)384分，這也意味著超過(guò)了去年的92人,，這將是歷史性的突破,！

同學(xué)們，我們?cè)诘谝淮文M考中取得了較好成績(jī)就足以證明我們有實(shí)力挑戰(zhàn)今年的中考,。這是大家戰(zhàn)勝了自我,，超越了自我，才取得的這樣的成績(jī),。作為教師,，我由衷地為大家感到高興。

同學(xué)們,，為了能在六月獲得豐收,！大家現(xiàn)在一定要“鎖定目標(biāo),勇攀高峰！”把“我自信,我成功”的旋律在我們的心中奏響,。

同學(xué)們,我深信,，明天，我校必將以你們?yōu)闃s,！

班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)篇三

同學(xué)們好!今日我和大家一齊來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí)，新的團(tuán)體,，教師的心境和大家一樣,，充滿喜悅、激動(dòng)和興奮,。期望在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我們共同努力，讓我們的學(xué)習(xí)充實(shí),、愉快,，把我們的大家庭建設(shè)得健康、和諧!

開學(xué)的第一天,，教師想跟大家談?wù)劇八膫€(gè)不容易”,。

山高海深的恩情。

第二,，教師不容易,。師者，所以傳道受業(yè)解惑也,。教師要負(fù)責(zé)同學(xué)們的學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，還要批改很多作業(yè)。教師是新時(shí)代的移山愚公,，起早貪黑,，誨人不倦。教師還是同學(xué)們心靈的園丁,，要花時(shí)間去了解你們,，要隨時(shí)關(guān)注你們心理上、情緒上的每一個(gè)變化,，要傾聽你們的傾訴,，緩解你們的壓力，解決你們的困難,。教師的工作,，絕不只是每一天上一兩節(jié)課。在教書育人的同時(shí),，教師還背負(fù)著來(lái)自家長(zhǎng),、來(lái)自社會(huì)的巨大壓力。大家說(shuō),，教師容易嗎所以,，期望同學(xué)們尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真聽講,，有錯(cuò)就改,，爭(zhēng)取學(xué)有所成，不辜負(fù)教師的期望,，不枉費(fèi)教師的一番苦心,。

第三，自我不容易,。聽到那里,，可能有同學(xué)會(huì)說(shuō)，我不知不覺就長(zhǎng)這么大了,，無(wú)憂無(wú)慮,，很開心嘛，怎樣說(shuō)不容易呢其實(shí),，細(xì)想一下,，我們從出生到會(huì)爬會(huì)走，從咿咿呀呀到會(huì)說(shuō)話,，從一字不識(shí)到會(huì)讀書作文,，從懵懵懂懂到有夢(mèng)想，從不懂事到學(xué)會(huì)為人處世……每一步固然是父母付出的結(jié)果,，但也與自我的努力密不可分,。這樣看來(lái),，能走到今日，自我的確不容易!所以,，期望同學(xué)們珍惜時(shí)間,，刻苦鉆研，不浪費(fèi),、不虛度這僅有一次的寶貴生命!

第四,，走到一齊不容易。四海之大,，學(xué)生無(wú)數(shù),。為什么就是這幾十位同學(xué)聚到了一齊我們來(lái)自四面八方，歡聚一堂,，實(shí)屬不易,。有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí),。所以,，期望同學(xué)們心胸開闊，互相團(tuán)結(jié),，和睦相處,，把同學(xué)當(dāng)作自我的兄弟姐妹去關(guān)心去愛護(hù)，互相幫忙,，共同成長(zhǎng),。

同學(xué)們，當(dāng)我們想偷懶時(shí),，當(dāng)我們即將犯錯(cuò)時(shí),，當(dāng)我們無(wú)法忍受某位同學(xué)時(shí)，當(dāng)我們被教師批評(píng)時(shí)……讓我們默念這“四個(gè)不容易”,，我們就能變得精神抖擻、明智理智,、寬宏很多,、虛懷若谷。就讓這“四個(gè)不容易”伴隨我們的學(xué)習(xí)生活,，伴隨我們的一生吧,，我們必須會(huì)受益匪淺!

最終，我衷心地祝愿大家歡樂學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)!

班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)篇四

在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，我班順利地完成了各項(xiàng)工作，取得了比較優(yōu)異的成績(jī)：中考6a人數(shù)42人,，6a+人數(shù)11人,，6a+人數(shù)占全校6a+人數(shù)的61%,。占全市人數(shù)的50%?；仡欀锌紓鋺?zhàn)工作,，抓臨界生、促跛腿學(xué)科和拔a+在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，都是很有實(shí)效的,。下面我從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱膸О喙ぷ鳌?/p>

一、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。通過(guò)“紅五月”“體育節(jié)”等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力,，咱們的班訓(xùn)是：努力了就不后悔！

二,、讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)知識(shí),，通過(guò)班會(huì)課為載體通分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性經(jīng)常開展下列活動(dòng)，１注重感恩教育的培養(yǎng)２,、兩個(gè)自我的教育３,、控制三閑時(shí)間４、努力做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。5,、引導(dǎo)學(xué)生展望未來(lái)以上活動(dòng)只是我在管理班級(jí)中的一部分，每碰到一個(gè)問題或一種事情,，我都是以科研的態(tài)度去想,，以活動(dòng)的形式去展開，而不是通過(guò)空洞的說(shuō)教,，你該怎么樣怎么樣,，像樹理想展抱負(fù)的活動(dòng)，如果只是讓大家說(shuō)說(shuō)自己的理想,，大家過(guò)后馬上就忘了,，這樣搞了活動(dòng)，可以是終生難忘,，在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)因,，把要我學(xué)變成我要學(xué)，把學(xué)會(huì)一件事情轉(zhuǎn)變成會(huì)學(xué)的一種能力,，讓學(xué)生學(xué)的有趣,、快樂！

三,、讓班級(jí)因我的存在而感到幸?！?/p>

居里夫人說(shuō)過(guò)：信心就像人的能力催化劑,，將人的一切潛能都調(diào)動(dòng)起來(lái)，將各部分的功能推動(dòng)到最佳狀態(tài),?？梢姡?dāng)務(wù)之急是要給學(xué)生樹立信心,。而建立一個(gè)和諧友善,、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班級(jí)體氛圍,會(huì)消除學(xué)生的不安全感與緊張情緒,，還可以利用積極的心理暗示幫助學(xué)生,。于是，我借用李鎮(zhèn)西老師的一句話對(duì)學(xué)生提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：你和他們不一樣,，讓別人因?yàn)槟愕拇嬖诙腋?。我每天盡量在課余時(shí)間多去教室走走看看，盡可能地捕捉學(xué)生一言一行來(lái)詮釋這句話：所謂“讓人們因我的存在而感到幸?！?，就是你盡量讓班上的每個(gè)同學(xué)都因?yàn)橛心愣_心。誰(shuí)有了困難,，你第一個(gè)走到他的身邊,，他會(huì)因你而幸福；課間時(shí)間,，你獨(dú)立安靜地學(xué)習(xí),，周圍的同學(xué)會(huì)因你而幸福；做班干部的時(shí)候,，你努力為班上爭(zhēng)得紀(jì)律示范班,，全班同學(xué)因你而幸福；運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，你奮力拼搏,，為集體贏得榮譽(yù)，咱們都因你而幸福,；你上課積極思考,，課后認(rèn)真完成作業(yè)，老師會(huì)因你而幸福,；在家里，你孝順懂事,，勤于做家務(wù)事,，爸爸媽媽會(huì)因你而幸福！做一個(gè)給別人帶去幸福的人,，你自己也很幸福,！

九年級(jí)的學(xué)習(xí)生活很緊張,，可學(xué)生非常慶幸自己生活在一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的班集體，這里沒有競(jìng)爭(zhēng),，只有你追我趕,。我跟學(xué)生說(shuō)最了不起的是敢于把隊(duì)友培養(yǎng)成對(duì)手。

四,、做好各種疏導(dǎo)工作,。

九年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大,，思想波動(dòng)也大,，學(xué)生對(duì)中考一般存在著期待和焦慮的心理。本班大多數(shù)的男生顯得松散,、目標(biāo)不明,，更有一些學(xué)生覺得壓力倍增，不知所措,。其實(shí),，成長(zhǎng)比成功更重要，成長(zhǎng)就是思想的不斷成熟,。

（一）學(xué)習(xí)方面一般有三個(gè)方面的問題：能不能學(xué)——智能問題,；愿不愿學(xué)——態(tài)度問題；會(huì)不會(huì)學(xué)——方法問題,。班主任的工作主要體現(xiàn)在對(duì)后兩者加以輔導(dǎo),。指導(dǎo)措施：幫助學(xué)生了解自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃和目標(biāo),，學(xué)會(huì)學(xué)什么,、如何學(xué)、何時(shí)學(xué),，以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí),。

（二）青春期輔導(dǎo)讓學(xué)生了解自己在青春期心理、生理上的急劇變化,，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為,，鼓勵(lì)男女生間正常大方的交往,。使學(xué)生懂得所謂“長(zhǎng)大成人”就是學(xué)會(huì)放棄的過(guò)程，學(xué)會(huì)該放棄的東西就放棄,，該放棄的時(shí)候就放棄,。

（三）情緒輔導(dǎo)讓學(xué)生了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對(duì)咱們的生活、學(xué)習(xí),、行為等方面的負(fù)面影響,，掌握克服消極情緒的方法,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。指導(dǎo)策略：

（1）幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我,。自我認(rèn)識(shí)的重要性就在于讓學(xué)生樹立良好的自我心像,，即樹立“我屬于哪種人”的自我觀念。一個(gè)人的自我心像是人格的核心,，它會(huì)影響人的行為,，特別是在挫折面前，這種“自我心像”很重要,，它可以決定個(gè)體應(yīng)對(duì)壓力的行為,。

（2）讓學(xué)生始終不要放棄自我激勵(lì)。在壓力面前,，不少學(xué)生表現(xiàn)出自信心不足,，進(jìn)而懷疑自己的能力。咱們要告訴學(xué)生不斷地自我激勵(lì)是使自己走出壓力陰影的有效方法,，絕不要輕易放棄自己的努力,，讓學(xué)生記住“每個(gè)問題都蘊(yùn)含著解決的種子”，相信自己具有無(wú)限的潛能,。

（3）教給學(xué)生一些控制情緒的方法,。學(xué)生一般不善于控制自己的情緒，他們常常通過(guò)“宣泄”來(lái)緩解自己的心理壓力,，即找個(gè)人把自己心理的怒氣“說(shuō)”出來(lái),，咱們班主任應(yīng)主動(dòng)做學(xué)生“精神宣泄”的對(duì)象。

五,、形成家校合力,。

嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。認(rèn)真做好個(gè)別教育，俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短”,。而且,，班主任要積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、溝通,使家長(zhǎng)更好的了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),、思想及生活狀態(tài),，以便家長(zhǎng)與學(xué)校、老師共同管理共同教育,，產(chǎn)生合力,，使學(xué)生有一個(gè)連續(xù)一致的成長(zhǎng)環(huán)境。

六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)和研究在平時(shí)的工作中,，我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，經(jīng)常學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果,，學(xué)習(xí)科研方法,，并把它運(yùn)用到班級(jí)工作中。

我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放,。我謹(jǐn)記的一句教育名言是：教育是激勵(lì),、鼓舞和喚醒。

班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)篇五

各位家長(zhǎng),、參與組織這次家長(zhǎng)會(huì)的同學(xué)們：

大家下午好,！

我謹(jǐn)代表我自己和所有的任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

對(duì)于我，這些孩子們已經(jīng)非常熟悉，而和你們彼此多很陌生,。今年由我來(lái)?yè)?dān)任高一b班的班主任,，我深感責(zé)任之重大。因?yàn)槟銈儼押⒆铀偷竭@個(gè)學(xué)校,，其實(shí)就是把孩子那天真的笑臉,，稚嫩的雙肩，渴求知識(shí)的雙目和他們的前途命運(yùn)全盤托福了我們,，留給你們的是無(wú)限的期待,。我也深知任務(wù)艱巨。我理解你們的心情,，因?yàn)槲沂悄銈兒⒆拥睦蠋?，我也早已成為孩子的父親。當(dāng)我成為父親的兒子和兒子的父親的時(shí)候我才深刻體會(huì)到肩上的擔(dān)子有多重,。我理解你們,。所以我也能體會(huì)到你們對(duì)為我給予的厚望。我也時(shí)刻提醒著自己,，孩子是家長(zhǎng)的生命,，孩子是家長(zhǎng)的全部，孩子是你們永遠(yuǎn)的愛,。那么,，就讓我在此向你們鄭重承諾：“把孩子交給我們，請(qǐng)你們放心,，我們一定努力!”

和你們的孩子相遇在金色的九月,，也是一種緣分，是緣分就應(yīng)該珍惜的,。記得在高一年級(jí)歌詠比賽的時(shí)候我寫給孩子們的臺(tái)詞中有這樣一句話：“金秋九月,，65個(gè)名字化作同一個(gè)符號(hào)——高一xx班，現(xiàn)在想想,，還有我呢,，應(yīng)該是66個(gè)名字才對(duì)。說(shuō)真的,，我做夢(mèng)也沒有想到今年我還能繼續(xù)站在講臺(tái)上,，給你們的孩子傳道、授業(yè),、解惑,，還能繼續(xù)站在這三尺講臺(tái)上指點(diǎn)東西南北，笑納春夏秋冬,。還能繼續(xù)站在這三尺講臺(tái)上給你們做報(bào)告,。因?yàn)槲揖旁轮氨緛?lái)已做好了走的準(zhǔn)備的,，可惜沒有成行。天意吧!而且好多年來(lái),，我一直在高三任課,，沒有機(jī)會(huì)和高一年級(jí)的學(xué)生接觸，也一直沒當(dāng)過(guò)班主任,，沒有班主任的工作經(jīng)驗(yàn),，之前多帶的是重點(diǎn)班，初次接手平行班而且又任班主任,，雙重的壓力讓我常常感到力不從心，茫然不知所從,。用我曾經(jīng)給孩子們說(shuō)的那句話就是盡管我們滿懷向上,、向真、向善,、向美之心,，難免美玉終有瑕，完美無(wú)止境,，所以雖心不能至,，但心往之吧!

剛才提到，我們是平行班,，這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，短期內(nèi)難以改變，不過(guò),，那只能說(shuō)明兩個(gè)問題,，一能說(shuō)明我們還是優(yōu)秀的，因?yàn)樵谒奈迩W(xué)生的家長(zhǎng)中唯有你們能將自己的孩子送入重點(diǎn)高中,，你們就是佼佼者,。充分說(shuō)明你們都有自己獨(dú)到、有效的家教方式,，這點(diǎn)是值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的,。二是我們和重點(diǎn)班、火箭班還有差距,，甚至有較大的差距,，舉個(gè)例子吧，例如中考火箭班的人均成績(jī)750多分,，我們這個(gè)班是平行班中很好的,，也僅有530分。這也是不爭(zhēng)的事實(shí),。中央焦點(diǎn)訪談不是有這樣一句話嗎,，“用事實(shí)說(shuō)話”,。數(shù)字是最枯燥最乏味的,，但它最有說(shuō)服力,。孩子們先天的智力程度是一樣的,。而且學(xué)生在校時(shí)間相同,，學(xué)校老師相同,，教育環(huán)境和教育模式相同,。但為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差距?是不是值得我們深思?我個(gè)人以為他們彼此之間的差距就是我給孩子們概括的三個(gè)字,，那就是“一點(diǎn)點(diǎn)”.重點(diǎn)班,、火箭班之所以比我們好,，是因?yàn)樗麄冊(cè)诩彝ソ逃?，在學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，刻苦程度上比我們好了那么一點(diǎn)點(diǎn),。反過(guò)來(lái)說(shuō)，沒有考上丹中的學(xué)生他們也僅比我們差了那么一點(diǎn)點(diǎn),。因此我堅(jiān)信,，天道酬勤，有付出就會(huì)有回報(bào),，而且他們是正相關(guān)的,。我記得在十月的中考動(dòng)員班會(huì)上，我給孩子們寫了這樣一首詞——詞牌名叫《江城子》,。數(shù)月寒窗磨利劍,，70天，自難忘,。沙場(chǎng)點(diǎn)兵,，67騎卷平岡.寒秋沙場(chǎng)試鋒芒，平行班,，又何妨?少年自有少年狂,，藐昆侖，笑呂梁,。磨劍數(shù)日,，今朝試鋒芒。烈火再煉數(shù)十日,，化莫邪,，斷金鋼!所以，今天,，我也希望在座的你們也要記住,，雖然孩子身處平行班，但別拿豆包不當(dāng)干糧,。要有平行班,，又何妨的坦然和勇氣!要有我努力,，我成功的激情和決絕。

如果要論我的性格,，還算是溫和派吧,，屬于那種閑情信步笑看花開花落云卷云舒的那種。人們常說(shuō),，有什么用的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子;有什么樣的班主任就有什么樣的班集體,，這樣看來(lái)怕是喜中有憂了，很擔(dān)心我的不良行為習(xí)慣潛移默化而影響了我的學(xué)生,。當(dāng)老師的我?guī)缀鯖]有什么愛好,，也沒有時(shí)間培養(yǎng)那些愛好，唯一的怕就是雖然一直從事的是地理教學(xué),，卻對(duì)文學(xué)情有獨(dú)鐘,，不能做文學(xué)的天使也只有成為文字的惡魔了。好在寫寫畫畫抒發(fā)感情不至于太過(guò)煩悶,，太過(guò)壓抑。有了釋放郁悶的方式也不能不算事件好事,，只可惜腹內(nèi)草莽也寫不出什么,，聊以自*罷了。每當(dāng)孩子取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候我都會(huì)用他們的名字寫首詩(shī),。除了你們剛才看到的我們班的,，還有其他我所任課班級(jí)的學(xué)生，我希望用我詩(shī)詞中的鼓勵(lì)性語(yǔ)言時(shí)時(shí)激勵(lì)著他們,，促他們成長(zhǎng),，催他們奮進(jìn)。也希望能起到拋磚引玉,，匯八方之源,，集江河之水成咆哮之勢(shì)之功效，好在xx班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)的還挺好,，兩次考試都名列第二,。當(dāng)然，你們有你們更好的方式,，我也會(huì)努力借鑒的,。

班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)篇六

各位家長(zhǎng)，同學(xué)們,，大家好：

我是本班班主任王曉燕,，兼英語(yǔ)老師。

首先,，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在次,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。你們的到來(lái),，足以證明你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,、理解，接下來(lái)我把23班近兩年班級(jí)基本情況和學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活情況向大家作個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

一：班級(jí)基本情況,。

……,。

二：近年來(lái)，我們班的進(jìn)步顯而易見,，像軍訓(xùn)第一,，《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)則》第一，特別是這次期中考試取得全校第一,，其中進(jìn)入前30名的6人,，分別是翟月英、王旭娜,、郭曉燕,、周志鵬、閆帥,、范江瑞,。

翟月英是一個(gè)活潑、可愛,、聰明勤奮,，討人喜歡的女孩，她的好性格將會(huì)給她帶來(lái)更大的成功,。王旭娜是個(gè)樂于助人,，懂事，勤儉節(jié)約的人,，成績(jī)一直名列前茅,，尤其是在楹聯(lián)這方面也表現(xiàn)得很好，是班中的,，也是全校的佼佼者,。郭曉燕，成績(jī)優(yōu)秀,，在音樂和寫作方面都很出色,，為班級(jí)編的舞蹈《歐若拉》獲得優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)。周志鵬是一個(gè)善良,、活潑,、刻苦的孩子他的學(xué)習(xí)勁頭會(huì)帶他走得更遠(yuǎn)。閆帥成績(jī)優(yōu)秀,，為人處事方面都很不錯(cuò),，是個(gè)好男孩,，但如果做事謙虛、謹(jǐn)慎,，那么一定會(huì)更優(yōu)秀的,。范江瑞，學(xué)習(xí)刻苦,，一直名列前茅,，但性格有點(diǎn)內(nèi)向，希望今后能多與他人交往,，那樣你將會(huì)更受歡迎,。李靜在朗誦這一方面很有天賦，為人細(xì)心,，是個(gè)善解人意的好女孩,，成績(jī)一直不錯(cuò)，曾為班級(jí)贏得演講二等獎(jiǎng),。衛(wèi)杜倩的字寫的很好,，曾為班級(jí)獲得全校粉筆字二等獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)刻苦努力,。崔靜為人正直,，樂觀開朗，活潑可愛,。

馮淼淼是個(gè)學(xué)習(xí)刻苦、樂于助人,、活潑開朗的女孩,。秦志穎學(xué)習(xí)十分刻苦，成績(jī)優(yōu)秀,，是個(gè)不錯(cuò)的女孩,。劉洋莉是個(gè)多才多藝的好女孩，學(xué)習(xí)進(jìn)步挺大,，特別在英語(yǔ)方面,。劉曉梅成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)刻苦,，希望在理科方面多加努力,。牛蘇娜活潑可愛，能歌善舞,，是個(gè)不錯(cuò)的女孩,。趙霞，學(xué)習(xí)刻苦,，樂于助人若能用正確的方法學(xué)習(xí),，將會(huì)有更大的進(jìn)步,。任曉翔，為人憨厚,，老實(shí),，學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，是個(gè)樂于助人的好男孩,。馬文凱是個(gè)為人正直,、活潑開朗、成績(jī)一直不錯(cuò)的學(xué)生,。李曉東活潑可愛,、成績(jī)穩(wěn)定。李忠忠寫的字極好,，是每個(gè)來(lái)世,、同學(xué)羨慕的。程慧勇十分聰明,，課外知識(shí)豐富,。劉濤是個(gè)讓老師喜歡的男孩。趙澤飛,，學(xué)習(xí)刻苦,，但以后應(yīng)多注意不能在課堂上做小動(dòng)作。王寧學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，但最近有些大意,，希望能改正。衛(wèi)陳康為人和善,，但有些靦腆,。趙悅翔，聰明,，刻苦,，努力。李志越活潑開朗,，人際交往不錯(cuò),。景信怡是個(gè)靦腆的男生，討老師喜歡,。張澤,，是個(gè)為人正直，肯為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人,。侯建華,，人品很好，但有點(diǎn)內(nèi)向，應(yīng)多與他人交往,。趙寧,，為人正直，憨厚,，是個(gè)不錯(cuò)的男孩,。張旋，成績(jī)優(yōu)異,，人際關(guān)系不錯(cuò),，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。楊澤明在人際關(guān)系方面不錯(cuò),，但應(yīng)在學(xué)習(xí)上加把勁,。

在和每位同學(xué)朝夕相處的日子里，我覺得每位同學(xué)都很努力,，每天都在進(jìn)步,。

班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

今天是一個(gè)值得我們銘記的日子。在距離奧運(yùn)會(huì)開幕還有96天的時(shí)候,，在2010年的“五四”青年節(jié),，在離高考還有32天的時(shí)候，我們?nèi)w高三師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)之下齊聚在這里,，隆重舉行養(yǎng)成教育的總結(jié)大會(huì),。在這樣一個(gè)特殊的日子里我們首先要感恩。感謝精心策劃養(yǎng)成教育方案,，徹夜思索養(yǎng)成教育方法的領(lǐng)導(dǎo)班子,；感謝始終播撒激情，始終愛生如子開展養(yǎng)成教育的班主任老師,；感謝一絲不茍，耐心教育,，傾心交談的任課老師,；感謝精心呵護(hù)，服務(wù)育人的養(yǎng)成教育工作者,。正是全校老師和教育工作者不計(jì)辛勞的付出,、無(wú)私奉獻(xiàn)的養(yǎng)成教育，才有了“團(tuán)結(jié)友愛,、文明守紀(jì),、勤奮進(jìn)取、勵(lì)志成才”的我們,，才真正意識(shí)到“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體”的深刻含義,，才體會(huì)到“擦去一塊痰跡,，美化一片空間，升華一次靈魂,；撿起一片紙屑,，凈化一寸空間，陶冶一回情操”的養(yǎng)成教育境界,；才養(yǎng)成了“走進(jìn)校園應(yīng)思勤奮努力,，漫步校園當(dāng)講文明禮儀”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才確立了“行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣決定成敗”的成才意識(shí),。

現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我以班主任的身份提議：我們高三全體同學(xué)，用熱烈的掌聲傳達(dá)最親切的問候和最誠(chéng)摯的謝意,。（稍長(zhǎng),，掌聲）。

同學(xué)們,，這次大會(huì)應(yīng)該是我們?nèi)松饬x的一次標(biāo)志,。也許對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，意味著付出的三年辛勞又要變成我們?nèi)松囊环N收獲,，但對(duì)于你們來(lái)說(shuō),，三年良好習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)的，是一個(gè)全新的你們,，你們已經(jīng)從一個(gè)知識(shí)淺薄,、行為稚嫩的初中生成長(zhǎng)成了一個(gè)知識(shí)淵博、行為規(guī)范的高中生,；你們已經(jīng)從一個(gè)不注重習(xí)慣培養(yǎng)的孩子成長(zhǎng)成了一個(gè)注重習(xí)慣培養(yǎng)的文明人,；你們已經(jīng)從一個(gè)生活雜亂無(wú)章不注重體育鍛煉不注重參加活動(dòng)的學(xué)生成長(zhǎng)成了一個(gè)在生活中活動(dòng)中不斷磨礪自己快樂自己健康自己成就自己的聰明人。同學(xué)們,，是二中造就了成熟文明,、理智文雅的你們。

同學(xué)們,，我們?cè)跄芡泟倓傋哌M(jìn)二中你們自信并始終微笑著面對(duì)一切困境和挫折,；怎能忘記課堂上你們踴躍發(fā)言精辟闡述；怎能忘記操場(chǎng)上你們邁著矯健步伐,，跨躍一個(gè)又一個(gè)的高度,；怎能忘記舞臺(tái)上你們用肢體語(yǔ)言傳遞著優(yōu)美的舞動(dòng)和靚麗的青春；怎能忘記元旦晚會(huì)上你們用精彩紛呈的演講和小品熏陶著學(xué)生也感動(dòng)著我們；怎能忘記高一時(shí)在“習(xí)慣與成人”的養(yǎng)成教育中你們稚嫩調(diào)皮的眼神,；怎能忘記高二時(shí)在“學(xué)習(xí)與方法”的養(yǎng)成教育中你們勤奮不倦的身影,；怎能忘記這些天來(lái)在“心理與成功”的養(yǎng)成教育中你們臥心藏膽的毅力和破釜沉舟的拼搏、你們誓言如山的堅(jiān)定和志在必得的信念,?！案试负ニ?jiǎng)Γ伙w暖春刺六月”這就是你們?cè)诟呷荒曛辛粝碌谋貏俚男拍钜娮C,，同時(shí)也將見證著你們的成熟與成功,。

太多太多的記憶碎片值得我們珍藏，也許在以后的歲月中它們會(huì)像一幕幕戲劇在我們?nèi)松奈枧_(tái)上上演,，但搭建在二中的養(yǎng)成教育的舞臺(tái)一定是你們一生中最精彩和輝煌的舞臺(tái),。

同學(xué)們，這次大會(huì)也應(yīng)該是我們的一個(gè)起點(diǎn),。它將為我們10年高考支撐起成功的大廈,，也將為我們以后闖蕩世界和攀登事業(yè)的高峰奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階。再過(guò)一個(gè)月,，你們將邁著鏗鏘的步伐向夢(mèng)想發(fā)出挑戰(zhàn),，你們將帶著殷切的希望在高考中收獲碩果，就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣,，洶涌的激流也攔不住你們頂風(fēng)前行的堅(jiān)毅的航向,。就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住你們走向成功的春天的腳步,。成功一定會(huì)屬于我們,。

最后祝愿我們二中2010年高考能取得圓滿成功！祝愿同學(xué)們?cè)谧詈笠粋€(gè)月里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神輕松備考,，在一個(gè)月后的高考中能夠取得良好成績(jī),、金榜題名。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家,！

班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)篇八

非常高興能夠以班主任的身份站在這里和大家見面，可能大家都認(rèn)識(shí)我了,，在這里我還是先自我介紹一下,。我叫瞿雯，教大家英語(yǔ),，也是大家在高二期間的班主任,。

可以說(shuō),，高一一晃而過(guò),。再過(guò)一個(gè)半月，大家就要成為高二的學(xué)生了?？赡苡行┤藢?duì)新學(xué)期會(huì)很期待,，也有些人會(huì)充滿困惑。因?yàn)?，大家的高一生活是不同樣的,。回頭想一想,，你們高一收獲了什么,，付出了什么，得到了什么,，失去了什么,。或許每個(gè)人的答案都不一樣,。但一樣的是,，你們必須要面對(duì)嶄新的生活，嶄新的高二,。如果說(shuō),，高中三年是一次人生的航行。高一是找準(zhǔn)方向,，逐漸摸索的時(shí)段,，那么高二就是全速前進(jìn)，全力以赴的時(shí)候了,。所以,，高二這一年至關(guān)重要。如果高一一年你是玩過(guò)來(lái)的,，那么高二就必須是你懸崖勒馬的時(shí)候了,，不然到高三，想補(bǔ)救都為時(shí)已晚了,。

也許有的同學(xué)進(jìn)這個(gè)班是很郁悶的,，因?yàn)樗X得我可以考得更好進(jìn)快班的，也許有的同學(xué)覺得進(jìn)這個(gè)班是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，覺得已經(jīng)很不錯(cuò)了,。我想和大家說(shuō)的是，不管高一,，你是以什么樣的姿態(tài)度過(guò)的,，如果你想從新開始，任何時(shí)候都是可行的,。一個(gè)人是否成功,，不在于他在一個(gè)什么樣的環(huán)境中,，而在于他自己的努力。我對(duì)大家的未來(lái)是充滿希望的,，也希望你們都能夠?qū)ψ约河行判?，?duì)我有信心，對(duì)這個(gè)班集體有信心,。

可能班上有些學(xué)生是我以前教過(guò)的,，在你們印象中，我是一個(gè)很隨和,，和學(xué)生關(guān)系很親密的老師,，你們也可能會(huì)覺得，我?guī)О嗫隙〞?huì)很松,。從這一分鐘開始,，希望大家忘記以前的我，重新認(rèn)識(shí)成為班主任的我,。在接下來(lái)的日子里,，我一定會(huì)盡我所能，把我們這個(gè)班帶成最優(yōu)秀的班級(jí),，讓大家的成績(jī)?cè)儆幸粋€(gè)飛躍,。我覺得你們都是很有潛力的，只是需要挖掘而已,。但是,，光靠我一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我需要在座每一個(gè)同學(xué)的支持,。如果沒有你們的支持和幫助,，我不可能取得任何成績(jī)，如果你們不支持,，我哪怕天天坐在教室里也只能管住你們?nèi)嗽诙懿蛔∧銈兊男?、只能管住你們不講話而管不住你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我要感謝你們的支持同時(shí)也希望你們能夠繼續(xù)支持,，我會(huì)想辦法和大家一起把我們班建設(shè)成一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí),。

當(dāng)班主任和任課教師是不同的。所以不要認(rèn)為,，我還會(huì)像以前一樣遷就你們,。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，方方面面我都會(huì)嚴(yán)格要求你們,。沒有規(guī)矩,，不成方圓。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，相信大家都已經(jīng)熟知,，在這里我也不想多提,，希望大家能夠嚴(yán)格遵守。除此之外,，我們這個(gè)班集體也要制定一個(gè)適合的班規(guī)。比如,，上課該做什么,，不該做什么，晚自習(xí)能做什么,，不能做什么,，我們都要有明確的標(biāo)準(zhǔn)。大家要從各方面約束自己,，讓自己成長(zhǎng)成為一個(gè)可塑之才,，而不是一個(gè)自由散漫，毫無(wú)目標(biāo)的人,。

每個(gè)老師都希望自己所教的學(xué)生有一個(gè)美好的前程,，我也不例外。而且,，你們是我教的第一屆學(xué)生,，你們的成功就是我的成功，你們的失敗就是我的失敗,。所以,，高二這一年，無(wú)論對(duì)于你們還是我,，都是至關(guān)重要的,。希望大家能夠好好配合我，積極愉快認(rèn)真的度過(guò)高二這一年時(shí)光,。

在這里送給大家一段話：你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度,，但你可以擴(kuò)展它的寬度；你不能控制風(fēng)向,，但你可以改變帆向,；你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情,；你不可以控制環(huán)境,，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)。

快樂的人之所以快樂,，并不是因?yàn)樗纳钐貏e美滿幸福,，而是因?yàn)樗芤蕴谷换磉_(dá)的心態(tài)看待自己的挫折和失意；悲哀的人之所以悲哀,，并不是因?yàn)樗纳钍挚部啦恍?，而是因?yàn)樗?xí)慣于以消極,、悲觀、脫離實(shí)際理想化的思維方式看待自己所受的磨難和逆境,。最有希望和潛力的成功者,，不一定就是才華出眾、天資超群的佼佼者,，而往往是那些得意不忘形,，失意不失志，遇挫不氣餒,，善于從別人的成功中汲取經(jīng)驗(yàn),，從自己的失意中總結(jié)教訓(xùn)，追求不怠,，通過(guò)種種新的努力,，不斷播種新的希望的人。

古人云：“天行健,，君子以自強(qiáng)不息,。”讓我們?cè)谶@新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻,，為了理想共同努力吧,！

班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)篇九

家長(zhǎng)會(huì)前：

家長(zhǎng)會(huì)期間：

無(wú)奈，只好在操場(chǎng)上呆著,，而我已經(jīng)不想寫作業(yè)了,，恰巧有個(gè)同學(xué)和我一樣，她就問：“我買個(gè)口袋你們玩不,？”我一聽,，高興壞了，立即說(shuō)：“玩啊玩啊,?！闭l(shuí)知道，旁邊那兩位大姐要好好學(xué)習(xí),，就異口同聲,、堅(jiān)定地說(shuō)：“不玩！”我心想,，不玩就不玩,，但是我要玩！我就沖著那個(gè)同學(xué)喊：“你買去吧,！我玩,！”結(jié)果她就買去了。買完回來(lái),，我們倆就玩上“加減乘除”了,，就是夾口袋,。可惜她玩不過(guò)我,，三局她都敗北,，然后她就去找那兩個(gè)人去了。說(shuō)了半天,，她們還是不玩,。直到班長(zhǎng)出現(xiàn)，據(jù)她說(shuō)是沒她什么事了,，她就下來(lái)了。當(dāng)即,，就有一個(gè)人要玩了,，后來(lái)，又來(lái)了一個(gè)人,，我們就開始打口袋,，班長(zhǎng)和另一個(gè)人寫作業(yè)。我來(lái)勢(shì)威猛,，相當(dāng)活躍,，但是太久就沒意思了，我就故意輸?shù)袅?。后?lái)的后來(lái),，班長(zhǎng)和那個(gè)人也玩了……反正，我們就是這樣一直玩到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。用班長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō),，就是能開心一分鐘是一分鐘。

家長(zhǎng)會(huì)后：

見到我媽媽時(shí),，她正和另一個(gè)家長(zhǎng)圍著老師問話呢,，看到我來(lái)了，她就說(shuō)：“我也發(fā)現(xiàn)了,，你怎么看言情小說(shuō)呢,？”我說(shuō)：“我就看了一本啊,！還是借的,。”“那你就說(shuō),，你看這種東西對(duì)不對(duì)吧,？”別誤會(huì)，這不是批評(píng)的口氣,，是教育的口氣,?！霸趺凑f(shuō)呢……”我不怕死的模樣。然后我媽咪就說(shuō)你成績(jī)?cè)趺聪禄@么多呢,？沒等我說(shuō)啥,，老師就說(shuō)你知足吧，她還沒人指導(dǎo)還沒補(bǔ)課,，這樣都這成績(jī)了,，你還不滿足？（旁邊就是一個(gè)成績(jī)不好的人的家長(zhǎng),，據(jù)說(shuō)是個(gè)教數(shù)學(xué)的……偏偏那個(gè)人就是數(shù)學(xué)不好……）然后我媽咪就不說(shuō)啥了,。

到家里了，我沒待多一會(huì),，正吃牛板筋呢,，就有個(gè)同學(xué)給我打電話了，說(shuō)她受不了了,，要我下樓陪她聊天,。我只好下了樓?！挥谜f(shuō),，她絕對(duì)是被說(shuō)了一頓，只看她聊著聊著眼圈就紅了,，然后就哭了：“我是被他們說(shuō)下來(lái)的……”

班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師和親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

非常榮幸能作為xx縣高級(jí)中學(xué)20xx屆高三年級(jí)的班主任代表在此發(fā)言,。同學(xué)們,，今天是20xx年2月27日，距xx市二模只有7天的時(shí)間,，距離高考也只有100天的時(shí)間,。十二的寒窗苦讀，一百天的全力以赴,，我們?cè)谧穼ぶ覀兊膲?mèng)想,，而這個(gè)夢(mèng)想必將在六月變得美麗而輝煌。

在這里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體班主任對(duì)親愛的同學(xué)們提出幾點(diǎn)真心的建議,。

1。在這一百天,，我們不應(yīng)該有絲毫的緊張,、動(dòng)搖和怯懦。因?yàn)椋橙醪荒苴A得對(duì)手的同情,，只能留下笑料,，甚至在懦弱中滅亡。著名詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)：“沒有比腳更長(zhǎng)的路,，沒有比人更高的山,。”而路就在我們自己的腳下,，命運(yùn)就在我們自己的手中,。

2。在這一百天,，我們要防止后勁不足,，產(chǎn)生倦怠心理。大家都知道：強(qiáng)弩之末,，勢(shì)不能穿魯縞,！說(shuō)的就是處于最后時(shí)刻，后勁不足,，動(dòng)力不夠,，導(dǎo)致虎頭蛇尾,，難以成功,。我們要做的事情就是調(diào)節(jié)好自己心理生理，咬緊牙關(guān),，以苦為樂,，堅(jiān)持到高考的最后一分鐘！

3,。在這一百天,，我們要警惕逃避心理。最后的這段時(shí)間里,，考試很多,，有些同學(xué)的成績(jī)可能好幾次都不很理想。于是部分人不學(xué)習(xí),，甚至退學(xué),。更多的是隱性的逃避：我也學(xué)習(xí)，但沒有效果,，成天在反復(fù)的自我懷疑和懊悔中,。雖然每天都按時(shí)起床、完成作業(yè),，但你自己知道,，這段時(shí)間你其實(shí)什么也沒學(xué)進(jìn)去！針對(duì)這種情況，我希望咱們同學(xué)能夠打開心靈,，和老師談?wù)?。高考無(wú)小事老師一定堅(jiān)定地站在你們的左右為你們保駕護(hù)航。記住籃球飛人喬丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我可以接受失敗,，但我不接受放棄,！

4。在這一百天,，我們要改變答題習(xí)慣差的毛病,，減少非智力失分。高手間的競(jìng)爭(zhēng),，失誤的多少是決定成敗的關(guān)鍵,。同學(xué)們要把平時(shí)練習(xí)當(dāng)高考,，練習(xí)時(shí)力求三準(zhǔn)：即審題準(zhǔn),、計(jì)算準(zhǔn)、作答準(zhǔn),。要對(duì)自己狠一點(diǎn),，狠一點(diǎn)就是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,。對(duì)自己狠一點(diǎn)就是減少非智力失分的“殺手锏”,。

5,。在這一百天,，我們一定要打破“定局論”。最后100天的特點(diǎn)是風(fēng)云變幻,，英雄重排榜。對(duì)個(gè)人而言,，100天也可以產(chǎn)生翻天覆地的驚人變化,。100天可以創(chuàng)造奇跡,，100天至少可以提高50分,。所以“定局論”必須拋棄，只有笑到最后,，生命才會(huì)光輝燦爛,！

今天我除了給你們一些建議外請(qǐng)?jiān)试S我代表縣高級(jí)中學(xué)20xx屆畢業(yè)班班主任在這里莊嚴(yán)承諾： 在這一百天里，我們班主任將是最勤奮的人,，我們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心每一位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，傾盡全力奉獻(xiàn)我們的愛心去托起每一位學(xué)生的夢(mèng)想。親愛的同學(xué)們,，請(qǐng)你記?。涸谶@一百天里，當(dāng)酷日當(dāng)頭,，風(fēng)雨襲來(lái)的時(shí)候,，班主作愿做你頭頂上的一把傘，為你遮風(fēng)擋雨防曬,；當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時(shí)候,，班主任愿做一把梯子，助你成功抵達(dá)頂峰,；當(dāng)你信心不足的時(shí)候,，班主任愿意做一個(gè)打氣筒，為您充氣加油,！當(dāng)你摸爬滾打累了的時(shí)候,，班主任愿意做一把椅子，讓你稍作休息繼續(xù)作戰(zhàn),；你遇到困難不知所措的時(shí)候班主任希望自己是智慧的使者,，替你排擾解難；當(dāng)你心情不佳的時(shí)候,，班主任希望自己是一個(gè)心理美容師,，為你洗去蒙塵,。請(qǐng)同學(xué)們相信,，請(qǐng)學(xué)校放心，我們絕不辜負(fù)大家的期望,。

最后,，我給予同學(xué)們以及學(xué)校最誠(chéng)摯的祝福：祝愿親愛的同學(xué)們能考上理想的大學(xué)！祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌,！我的發(fā)言完畢,，謝謝大家。

班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)篇十一

作為一個(gè)班主任,，傾注真誠(chéng)的愛心,，尋找教育的智慧，錘煉教育的藝術(shù),，我感動(dòng)于每一份對(duì)教育的癡情與執(zhí)著,，讓我無(wú)法不為你們執(zhí)著耕耘新教育改革最前沿的舉措而致敬！一個(gè)好班主任可以成就一個(gè)好班級(jí)，一個(gè)個(gè)好班級(jí)才能組成一個(gè)好學(xué)校,。

班主任工作是美麗的,，因?yàn)槲覀冃撵`深處有一種教育的陽(yáng)光！

新學(xué)期伊始,，我想送給大家?guī)拙湓挘?/p>

教育需要耐心地等待,。

教育是需要等待的。莊稼的生長(zhǎng)有其自然規(guī)律,，需等待生根,、發(fā)芽、開花,、結(jié)果,，學(xué)生的成長(zhǎng)也如同秧苗，需要園丁耐心的呵護(hù)和等待,。每一位學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來(lái)到校園,，每位家長(zhǎng)也對(duì)學(xué)校的教育充滿期待，這種愿望是一顆火星,，是學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力,。然而現(xiàn)實(shí)中，教育就制造了無(wú)數(shù)的“差生”,，為了應(yīng)試的分?jǐn)?shù),，不問學(xué)生基礎(chǔ)和個(gè)性，方式方法簡(jiǎn)單,，態(tài)度粗暴,，語(yǔ)言尖刻，缺乏信任和耐心,，終將澆滅學(xué)生這顆美好愿望的火星,。其實(shí)我們都明白，即使我們用同樣的時(shí)間,、方法教授同樣的知識(shí),，也不會(huì)使學(xué)生取得同樣的成績(jī)。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng),，而更重要的是善于激勵(lì),、喚醒和鼓舞”。那就讓我們學(xué)會(huì)等待吧,，用耐心靜靜地等待,，用寬容溫暖去等待，用汗水辛勤去等待,。就像農(nóng)民,，春日里播種,，把對(duì)秋天果實(shí)累累的向往融于澆水施肥、松土拔草,、辛苦耕耘之中,，盡管有許多果實(shí)的收獲是要等到來(lái)年乃至他年的，但他們依然不惱怒,，不氣餒,，繼續(xù)默默耕耘，因?yàn)樗麄兿嘈?，每一粒種子都有發(fā)芽成長(zhǎng)結(jié)果的那一天,！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！我們應(yīng)充分相信每一個(gè)孩子都有著“進(jìn)步”的愿望,。學(xué)生需要這種等待，教育需要這種等待,，只要我們能用師愛等待,，用責(zé)任等待，用智慧等待,，相信每一粒種子都能夠破土而出,，盡情地茁壯成長(zhǎng)，直到長(zhǎng)成參天大樹,。

教育需要滿懷激情,。

“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師”（托爾斯泰）,。教育是植根于愛的,，而愛是一種由衷的熱情。班主任工作尤其需要熱情,。班級(jí)管理工作蘊(yùn)含豐富的學(xué)問,，也是一門奧妙無(wú)窮的藝術(shù)。中學(xué)生正處在心理和情感的“斷乳”期,，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),，要求得到別人的承認(rèn)與尊重,，需要班主任熱情關(guān)懷,，熱心幫助，感受集體的溫暖,。成功的班主任應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生積極向上,。學(xué)習(xí)的筋骨需要磨練，意志需要培養(yǎng),，沒有一番打造怎能鑄造錚錚鐵骨,？因此班主任在磨礪學(xué)生意志的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,，反省自己。著名教育家諾曼.文森特.皮爾曾說(shuō)：“你的熱情將會(huì)感染,、激勵(lì)和吸引他人,，他們將為此而愛戴你，他們將為此愿意伴隨你前行”,，所以班主任熱情工作是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的助推劑,，是學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)的保證。

教育需要永不放棄,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“任何時(shí)候都不能急于作最后的絕對(duì)的結(jié)論：這個(gè)孩子無(wú)可救藥了,，他命該如此。一年,，兩年,，三年，他可能一無(wú)結(jié)果,，但到了時(shí)候,，就有結(jié)果了”。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行的,，學(xué)生具備的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)是在反反復(fù)復(fù)的提醒、教育,、引領(lǐng)中逐步形成的,，無(wú)論何時(shí)，你都不要認(rèn)為自己的教育已經(jīng)成功,，可以停止努力了,。學(xué)生會(huì)時(shí)刻需要教師的引導(dǎo)，作為一名班主任最需要的就是永不放棄的精神,。無(wú)論學(xué)生犯了什么錯(cuò),，我們都必須用理性、智慧和真誠(chéng)去正面引導(dǎo)學(xué)生,。在日常生活中,，我們會(huì)面對(duì)教育管理中的各種困境，常常覺得精疲力盡,、心力交瘁,，常常感覺挫敗感大于成就感，有的老師甚懷疑自己的教育能力,，焦慮并逐漸失去耐性喪失信心,，特別是在我們這樣類型的生源背景中，對(duì)于班主的責(zé)任,、耐心是一種考驗(yàn),。因此我們要堅(jiān)持一種積極的態(tài)度,，在挫折中堅(jiān)持到底，要對(duì)問題學(xué)生有博大的愛,，永不放棄是一種信念,，努力不一定成功，但放棄就意味著失敗,，我們必須有鍥而不舍,，金石可鏤的永不放棄的精神。

“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”是我們的榮譽(yù),，是我們坦然人生,，執(zhí)著教壇，灑脫教育,，怡然生活的最好寫照,，當(dāng)我們走過(guò)青春，走過(guò)繁華,，走過(guò)精彩,，走過(guò)彷徨的時(shí)候，內(nèi)心從容的那份安然,，會(huì)讓你更知足,，幸福感更強(qiáng)！在我們的教育生涯中,，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣,，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信,，今天用愛心托起的太陽(yáng),，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！

再一次感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持,！祝福你們永遠(yuǎn)健康,、美麗、幸福,！

班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們！

下午好,！

很榮幸能夠在今時(shí)今地,，作為xx高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言。

真的沒有想到會(huì)被列入優(yōu)秀教師代表行列,，就現(xiàn)在,，我也覺得我距離“優(yōu)秀教師”還是有很大的距離。這樣說(shuō)不是在謙虛,，更不是謙虛過(guò)度的“虛偽”,。我覺得我還有很多方面沒有達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。因此我要感謝大家尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我努力工作的認(rèn)可,，我更把這個(gè)“優(yōu)秀”教師代表的頭銜看成是對(duì)于我一種認(rèn)可,，謝謝大家。

其實(shí),，與其說(shuō)是優(yōu)秀,，不如說(shuō)是代表。我想我可以代表我們xx高中很多的教師,。首先,，代表我們高三英語(yǔ)組，我覺得我們組是一個(gè)優(yōu)秀的集體,，我是這樣一個(gè)優(yōu)秀集體的代表,。優(yōu)秀不能是一個(gè)人的優(yōu)秀，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀,，我可以很自信的說(shuō)我們高三外語(yǔ)組是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“優(yōu)秀”團(tuán)隊(duì),。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的龍頭就是我們的樊組長(zhǎng)！對(duì)于樊組長(zhǎng),，我從個(gè)人而言,，我有著特殊的感情。從畢業(yè)到現(xiàn)在整整8個(gè)年頭兒,，我都是跟著樊組長(zhǎng),，說(shuō)句玩笑話，比和我老公在一起的時(shí)間還長(zhǎng)呢,！我真的在她的身上學(xué)到了很多,，我覺得作為教師的成長(zhǎng)之路的第一個(gè)9年，應(yīng)該都有樊組長(zhǎng)的印記,。我這個(gè)人非常的感性,，也是因?yàn)楦行裕行┰拑蓚€(gè)人面對(duì)面真的說(shuō)不出口,，所以今天有這個(gè)機(jī)會(huì),，當(dāng)著大家面，我要發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句“謝謝你,，樊組長(zhǎng)”于此同時(shí),，也感謝我們組的姐妹們！我們都是很棒的,，今天我是代表大家在這是發(fā)言,。

另外,，我覺得我這個(gè)代表可以代表xx高中很多如我一樣平凡的老師。我們默默無(wú)聞,，我們按部就班,，我們忠于職守，我們兢兢業(yè)業(yè),，我們從未奢求過(guò)表?yè)P(yáng),，我們只想讓校領(lǐng)導(dǎo)，讓我們的班主任,，以及同教一個(gè)班級(jí)的其他老師放心,，讓學(xué)生的家長(zhǎng)放心，我們所擔(dān)任的科目高考成績(jī)可以讓大家放心,。其實(shí)這就是我們一絲不茍工作的動(dòng)力也壓力所在,。

最初畢業(yè)時(shí)，對(duì)于自己的教育教學(xué)工作是一種“不知道自己不知道”的狀態(tài),。

剛剛畢業(yè),，年輕活力，意氣風(fēng)發(fā),，躊躇滿志,，感覺自己很行。因?yàn)樽约罕旧沓錾碛诮處熂彝?，所以?duì)于教書自己認(rèn)為應(yīng)該是輕車熟路,，沒有什么難的。課堂是熱鬧的,，其實(shí)那是虛假的繁榮;師生關(guān)系是熱絡(luò)的,，其實(shí)那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧;生活也是忙碌的，可是總是不知道自己在忙啥,，結(jié)果一個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績(jī)結(jié)果是什么樣的呢,？我記得沒錯(cuò)應(yīng)該是第一第二都給我拿到了，只是前面要加一個(gè)“倒數(shù)",！現(xiàn)在想起來(lái),，那次的期末考深深的打擊了我，我感覺到一定是哪里有問題了,！其實(shí)現(xiàn)在想想問題不是一處,，而是很多的地方都有問題。于是,，我開始了反思,。我慢慢體會(huì)到了，自己不了解學(xué)情，不了解自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,。

任教的第二個(gè)學(xué)期,，知道自己有很多地方不懂，這是一個(gè)“知道自己不知道”的階段,。這個(gè)階段,，我開始沉靜下來(lái),，向周圍的前輩和同一年畢業(yè)的老師學(xué)習(xí),，每天拿著椅子到處聽課，聽隨堂課,，聽公開課,，聽英語(yǔ)課，聽數(shù)學(xué)課,，聽語(yǔ)文課,，還聽過(guò)化學(xué)課，我記得我聽過(guò)張偉的數(shù)學(xué)課,，聽過(guò)孫艷群老師,，湯鵬老師的語(yǔ)文課，還聽過(guò)吳曉芳老師的化學(xué)課,。當(dāng)時(shí)我教高一的英語(yǔ),，可是我也聽了高二英語(yǔ)的不少課，那陣子,，回想起來(lái)似乎每天都要聽課的,。除了聽課，我也開始重新分析學(xué)生,，分析自己,，與學(xué)生拉開了一定得距離，對(duì)自己有了客觀的評(píng)價(jià),。那個(gè)期末的考試結(jié)果就沒有第一個(gè)期末那么慘了,。

沒有想到的是，工作的第三年,，學(xué)校給我機(jī)會(huì)帶高三,，當(dāng)時(shí)是做好了重回高一的準(zhǔn)備的。給我機(jī)會(huì),，我就要珍惜,，所以我盡我最大的努力，兩個(gè)班的高考成績(jī)都還可以,，至少?zèng)]有拖后腿,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感謝與我和班的班主任，沈文軍老師,，蔡紅艷老師,，謝謝你們的包容和幫助。

到了第二個(gè)循環(huán)的教學(xué),，更多的是一種“不知道自己知道”的一種心理狀態(tài),。因?yàn)楫?dāng)時(shí)產(chǎn)假休完，回來(lái)得到了一個(gè)英語(yǔ)平均分最差的文科班,，差到分班平均分比兩個(gè)理科班還差一分到兩分這樣的程度,。想想那個(gè)循環(huán)是我最“心”苦的三年，是心里的苦,。就是不管我怎么努力,，我的12班平均分總是文科最低。那時(shí)真的很崩潰,，我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長(zhǎng)的辦公室說(shuō),，校長(zhǎng)！我能力有限,，你就不要讓我上高三了,，我就回高一吧！當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō),，我讓你上高三就是信任你,，這個(gè)我心里有數(shù)的。所以,，我覺得,，有時(shí)信任比什么都厲害，可以激發(fā)一個(gè)人的無(wú)窮斗志,。那一個(gè)循環(huán),，我還要感謝一個(gè)人，感謝陸興堯老師,，謝謝他總是鼓勵(lì)我,！每次考得不好，我去他那里檢討,，他總是說(shuō)：“美女”,，不要著急，慢慢來(lái),！考得大家覺得不錯(cuò)時(shí),，他就會(huì)說(shuō)，你這個(gè)家伙蠻厲害的,。為了讓我開心,，他還把學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)給我看,，他說(shuō)，你看學(xué)生都很喜歡你的英語(yǔ)課,！領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,，讓我繼續(xù)前進(jìn)，摔倒了又爬起來(lái),?？赡苁俏覀兊呐Γ袆?dòng)了上天,，xxxxx年的高考,，我們12班表現(xiàn)的可好了，5個(gè)達(dá)本二線,，當(dāng)時(shí)陸老師打電話告訴,，我興奮地跳啊跳,，老公說(shuō)我瘋了,。當(dāng)時(shí)真的很開心！其實(shí),，現(xiàn)在回想起來(lái),，其實(shí)是自己無(wú)形中在成長(zhǎng)！

目前是我任教的第三個(gè)循環(huán),，我開始“知道自己知道了”?，F(xiàn)在備課時(shí)，知道什么重,，什么輕;課堂上知道什么時(shí)候放,，什么時(shí)候收，課后輔導(dǎo)知道對(duì)什么樣的學(xué)生緊,，對(duì)什么樣的學(xué)生松,。在學(xué)生成績(jī)可人時(shí)，知道他們那里還欠缺,，在學(xué)生成績(jī)退步時(shí),，知道那里要加強(qiáng)。這個(gè)循環(huán)里,。我依然在身邊的同事身上學(xué)到很多,，同時(shí)也享受著他們對(duì)我的幫助和支持。和張森焱老師合作的半年讓我找到了自信,，她也是我學(xué)習(xí)的榜樣之一,，顧華老師向大姐姐一樣幫助和關(guān)心著我。這兩年我家寶寶總是生病,，顧老師總是在我最希望幫忙的時(shí)候,，幫我上早讀，夜值班，還有楊玉香老師,，劉萍老師,，高玲老師，謝謝你們?cè)谖壹覍殞毶r(shí),，對(duì)我的幫助,！這里還要感謝潘山老師，是他提醒我,，不要只是做苦干的老師,，要做智慧型的老師。雖然又是一年高三時(shí),，可是這次送高三,，是我壓力最大的一次，兩個(gè)文科班,，一個(gè)重點(diǎn)班,，一個(gè)普通班。因?yàn)閷W(xué)生程度的不同,，兩個(gè)班的授課內(nèi)容,，作業(yè)經(jīng)常是不同的，也就是經(jīng)常備兩套課,，兩套作業(yè)安排,。工作量相對(duì)大很多了。正如了解我的姐妹說(shuō)的,，工作上,，我這個(gè)人有強(qiáng)迫癥，有些東西,，自己這一關(guān)都過(guò)不去,，怎么能就蒙混過(guò)去呢。當(dāng)蒙混的時(shí)候,，會(huì)有心虛的感覺,！我想我會(huì)一直努力，我不會(huì)承諾什么結(jié)果,，我只能做到盡我所能,。我會(huì)繼續(xù)加油，我們高三英語(yǔ)組會(huì)加油,，一如既往,！

昨天到今天，我斷斷續(xù)續(xù)地寫今天的發(fā)言搞,，就好像很多要說(shuō)似的,。我咨詢過(guò)湯鵬老師,，問他這次發(fā)言是否什么有要求，告訴我說(shuō)你想說(shuō)的就行了,，我就很實(shí)在地說(shuō)了自己想說(shuō)的,，耽誤大家的時(shí)間了！我的發(fā)言中沒有讓大家學(xué)到什么,，因?yàn)槲艺娴臎]有什么值得大家學(xué)的,，我都還在學(xué)習(xí)中呢！可是我想我可以想大家傳遞的是：我們可以感恩我們身邊的同事,，或者說(shuō)我們的兄弟姐妹們,，是他們共同托起我們個(gè)人的成長(zhǎng)！同時(shí),，我們也會(huì)在自己一次次向前邁進(jìn)的過(guò)程中,，聆聽到自己的成長(zhǎng)的腳步聲！

最后祝大家,，每天都開心,，每天都有所得！謝謝,！

班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的68名學(xué)生向你們表示深深的謝意熱烈的歡迎！說(shuō)實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望,。我們聚在一起的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢,。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在,，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

各位家長(zhǎng)都知道一,、四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚,。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。

我們班共有68名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我很自豪地說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如教室里的花,，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去澆；室內(nèi)外衛(wèi)生,，他們搶著去掃,，誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；誰(shuí)生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動(dòng)問好……總之,，班里的學(xué)生講文明有禮貌,，人見人夸。

（二）規(guī)范方面：

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好。如：

2,、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

3,、部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。

4、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害,。

（三）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力習(xí)慣等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。

透過(guò)成績(jī)看問題：

1、上課質(zhì)量決定考試成績(jī),。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,，上課注意力不集中，不善于思考,，不愿意做筆記,，課堂效率低.

2、效率產(chǎn)生差距,。

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差,，沒有充分利用時(shí)間學(xué)習(xí),。放學(xué)之后，沒有及時(shí)做作業(yè),，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末,、假期時(shí)間過(guò)于放松,。

3、作業(yè)質(zhì)量值得重視,。

有些學(xué)生作業(yè)馬虎,，錯(cuò)字多,，在家沒有讀課文的習(xí)慣。老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣,，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò),。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜,。

4,、家長(zhǎng)的重視程度與孩子的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí),。

2,、多與孩子交流，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，給以及時(shí),、充分地肯定，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正,，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力,，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問關(guān)注一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。家庭作業(yè)請(qǐng)您一定過(guò)目、簽字,，以及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。

4,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理,。

5、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)以及課后鞏固和課外閱讀,。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽講是很難有效果的,。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多,、更難,，課后一定要及時(shí)鞏固,，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語(yǔ)，熟讀課文,。到了四年級(jí),，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校,，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作,。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要。我建議每天睡前看半小時(shí)課外書,，每周做兩篇讀書筆記,。“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”嘛,！所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注一下小孩的讀書,、習(xí)作情況,。給孩子樹立榜樣，親子共讀,，營(yíng)造讀書氛圍,，爭(zhēng)當(dāng)書香家庭。經(jīng)常請(qǐng)孩子把他們的習(xí)作讀給我們聽,，多夸獎(jiǎng),，多鼓勵(lì)，適當(dāng)提出修改建議,，長(zhǎng)此以往,，孩子的作文的水平肯定會(huì)提高。

6,、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定在7：40前到教室讀書。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生,；下午1：30開始從家里來(lái)。學(xué)校要求不能帶零食雜物進(jìn)校,，所以請(qǐng)讓孩子在家吃飽喝足,，不要帶任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西進(jìn)校，不要給孩子零花錢，以免他們買垃圾食品等,。

當(dāng)然,，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長(zhǎng)理解,、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,，在今后的工作中對(duì)我有什么意見,、建議、要求,，希望家長(zhǎng)們多和我交流,。

總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái),，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福,、身體健康,、工作順利！

班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)篇十四

今天參加學(xué)校德育培訓(xùn),，下午是優(yōu)秀班主任發(fā)言,，其中就有我。慚愧慚愧,，坐在那里,，竟然說(shuō)話還有顫音，真是沒出息,！

講稿內(nèi)容如下,。

新的征途，心的交流

作為一個(gè)去年剛加入長(zhǎng)青的我來(lái)說(shuō),，今天坐在這里發(fā)言有點(diǎn)汗顏,。我們年級(jí)組的每個(gè)班主任都比我優(yōu)秀，是她們把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了我,。更要感謝高微老師,，在她的幫助下，我能夠順利進(jìn)行班主任工作,。

從教十八年來(lái)的我,，一直擔(dān)當(dāng)著班主任,。但我深知，教書育人的工作并非一塵不變,，時(shí)代的變遷，孩子們的變化更是日新月異,。就像我們朋友間戲謔道：我們認(rèn)識(shí)了新朋友,，彼此間留個(gè)電話號(hào)碼，而我們的孩子互相留的卻是q號(hào)了,。

剛接任這個(gè)班時(shí),，困難真不少，最難的是如何讓孩子們和家長(zhǎng)在最快的時(shí)間里接受我,。郁悶的事兒也不少：家長(zhǎng)稱我為高老師,，孩子們?cè)谌豪锝涣鲿r(shí)表示喜歡以前的老師將心比心，接受陌生人總有一段時(shí)間,，我原來(lái)的一個(gè)學(xué)生讓他爸爸打電話,，說(shuō)吳老師調(diào)到哪里，他也要到哪里讀書的我覺得,，只要我付出真心,，會(huì)讓孩子們和家長(zhǎng)接受的。

一,、家訪,，與家長(zhǎng)縮短距離。

班主任的家訪工作在學(xué)生教育中有舉足輕重的作用,，這是每個(gè)當(dāng)班主任的老師都知曉的話題,。隨著通訊事業(yè)的發(fā)達(dá)，生活節(jié)奏的加速,，電話,、短信讓我們的溝通更方便了。但是老師的家訪,，是班主任與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系的重要途徑之一,，它不僅可以直接與家長(zhǎng)交換意見，還可以親自觀察家庭中孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境如何,，感受來(lái)自家庭里的精神氣氛與文化修養(yǎng),。

在相處了兩個(gè)月以后，我開始了家訪,，與家長(zhǎng)溝通,，共同教育好孩子。我的想法是,，家訪時(shí)間太早,，我對(duì)學(xué)生并不了解,，無(wú)話可說(shuō)，家長(zhǎng)也是對(duì)我試探性的,，不會(huì)說(shuō)出自己的真實(shí)想法,。所以，我覺得相處了一段時(shí)間后,，這才是最合適的,。

在家訪之前，我首先做好準(zhǔn)備工作,，這包括對(duì)學(xué)生的了解,，從學(xué)習(xí)上到生活上，平時(shí)注重觀察,，說(shuō)起來(lái)才有話可說(shuō),。其次是先預(yù)約，不做不速之客,。我會(huì)選擇周一到周五的晚上,，雙休日學(xué)生可能有安排，也不便打擾,。自己也可以多陪陪家人,，避免把工作帶回家。一個(gè)多月以后,，全班同學(xué)的情況,，我了如指掌，也縮短了與家長(zhǎng)的距離,，他們不僅僅和我交流孩子的情況,，也與在拉家常中建立了友誼。

每次家訪,，晚上回到家,，不管多晚、多累,，我都堅(jiān)持寫下家訪日記,，記錄下學(xué)生的情況和家長(zhǎng)的各種意見。這是一項(xiàng)非常寶貴的財(cái)富,，它會(huì)指導(dǎo)著我以后的班主任工作,。

二、練筆,，和孩子交換心聲,。

學(xué)期結(jié)束，我們的班級(jí)作品集《蒲公英》終于出爐了,。上面搜集了每個(gè)孩子的大作,，都是孩子們和家長(zhǎng)的共同選擇與修改下產(chǎn)生的,。步入二年級(jí)以來(lái)，孩子們練筆的機(jī)會(huì)多了,，要求也高了,，說(shuō)法還是一樣，叫作寫話,。除了配合書本的內(nèi)容之外,，讓他們自由發(fā)揮，他們可以寫快樂,，也可以述說(shuō)煩惱。在培養(yǎng)孩子文筆的同時(shí),，也會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài),。孩子寫的事情很小，與父母的一種隔閡,、同學(xué)之間的一點(diǎn)誤會(huì),、學(xué)習(xí)上的困惑等等。在不練筆的日子,，我也讓他們寫心情日記,，即時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通,，讓誤會(huì)消除在萌芽狀態(tài),，讓問題解決于源頭。

家長(zhǎng)會(huì)上,，面對(duì)四個(gè)問題,，我打出了孩子們的匿名回答，家長(zhǎng)們?cè)趪K嘖稱贊間,，尋找著自己孩子的影子,。有一位家長(zhǎng)會(huì)后，在個(gè)人空間里寫道：昨天參加了女兒學(xué)校的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，在老師的精心策劃下得到了三份意外的收獲,。其實(shí)每次的家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)在各方面得到很多的收獲，每位家長(zhǎng)在對(duì)于孩子的教育培養(yǎng)方式方法上更是各有千秋,，大家聚在一起為同一個(gè)目標(biāo)分享心得,。孩子們不經(jīng)意間說(shuō)過(guò)的一句話、做過(guò)的一件事,、發(fā)生在身上的一個(gè)個(gè)小故事都會(huì)在她們的成長(zhǎng)過(guò)程中增添更豐富多彩的一筆,。也給我們家長(zhǎng)帶來(lái)更多的感觸。而昨天得到的三份意外收獲拿出來(lái)曬曬也不失為另一種心情,。她的三份收獲分別是女兒的寫話本,、為女兒的獨(dú)立感到欣慰,、老師頒發(fā)的發(fā)言獎(jiǎng)狀。

三,、良語(yǔ),，在交流中促成長(zhǎng)。

良言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒,。曾記得，在對(duì)待一個(gè)調(diào)皮的男孩子,，我說(shuō)了一句話：你是否有多動(dòng)癥的,？沒想到，他很干脆利落地回答我：老師,，我是有多動(dòng)癥的,，爸爸還帶我去看過(guò)醫(yī)生呢！這種暗示豈不是令他為自己的行為尋找理由,？之后,，我耐心地與他交流，并向他真誠(chéng)地道歉：老師的話是氣話,，和其他同學(xué)一樣,，你也是個(gè)聰明的孩子。為了讓他爸爸也認(rèn)識(shí)到教育的重要性,，而非藥物治療,，我曾與他通過(guò)長(zhǎng)達(dá)二十多分鐘的電話，達(dá)成共識(shí)后,，我們共有一個(gè)感悟：屢戰(zhàn)屢敗又如何,，且看屢敗屢戰(zhàn)之決心！

讀了《你給了孩子什么樣的環(huán)境》,，更是讓我感受到教師語(yǔ)言的重要性,。這些句子我非常喜歡，與大家共勉：

指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易怨無(wú)尤人,。嘲諷中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易消極退縮,。羞辱中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易心懷內(nèi)疚。鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能充滿信心,。贊美中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能心存感恩,。嘉許中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能愛人愛己,。祥和中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能有平和的心境,。

我們希望孩子將來(lái)成為什么樣的人,，就應(yīng)該給孩子營(yíng)造什么樣的環(huán)境。

班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

今天,，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀兇蠹易哌M(jìn)了xx小學(xué),，走進(jìn)了四x班的教室,，首先，對(duì)各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！

看著大家熟悉的面孔,，我感到十分親切，帶這個(gè)班已將近四年整了,。在一到三年級(jí)里我們開了三次家長(zhǎng)會(huì)，四年級(jí)上半年沒有開,，所以我想很多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì),，不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況，而且肯定還想了解孩子所在班級(jí)現(xiàn)在的狀況,?？梢赃@么告訴大家，在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，四x班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到非常欣慰,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要說(shuō)以下五方面的內(nèi)容：

我們班現(xiàn)有學(xué)生xx人,，其中男生xx人，女生xx人,。這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上,，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話,，學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒有,，同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。

從寒假開學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中,，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，同時(shí)反映出了一些問題，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育,。大家可以針對(duì)這次的期中考試成績(jī)來(lái)分析一下自己的孩子。

自這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來(lái)部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，這些學(xué)生個(gè)別家長(zhǎng)現(xiàn)在心中有數(shù),；還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長(zhǎng)記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱,，家長(zhǎng)一定要讓自己的孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤洗澡，保持衣服的整潔,。

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語(yǔ)、古詩(shī),、名人名言,、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,，知識(shí)學(xué)習(xí)比原來(lái)廣泛了,。

低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，拼音,、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,，抄幾遍,，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn),，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí),，所以要求這些基礎(chǔ)的家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長(zhǎng)能聽寫,，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí),。

另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀,，在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解,，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標(biāo)注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊,，家長(zhǎng)才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀,，資料上的閱讀題試著讓孩子做,，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,，有的答案就在文中,，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對(duì)一的講解效果,。

孩子們手中都有同步作文,，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累,、摘抄好詞佳句,，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美,，孩子讀熟了,，在習(xí)作時(shí)能借用也行。這一方面估計(jì)有一部分學(xué)生能做到,，像上次留的游記作文,，我寫在黑板上,，仿“頤和園”來(lái)寫，可部分學(xué)生根本不聽,。我讓按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu),，用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)，抓住景物的特征,，可部分學(xué)生卻沒有照做,，甚至極個(gè)別的沒寫。不寫的同學(xué)跟家長(zhǎng)有直接關(guān)系,，校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā),，你是否看過(guò)孩子的書寫？很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有,？孩子告訴你,，寫了，這就完事了,；更有甚者,，連問也沒問。我不是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須給孩子檢查作業(yè),，有的孩子不用管,，特省心，留了自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了,。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊,，家長(zhǎng)就不要太省心，孩子本身不太聽話,，你再任其發(fā)展,，孩子的成績(jī)很可能會(huì)越來(lái)越糟糕，這是你我都不愿看到的,。

作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，為孩子有所付出,。

1,、交通方面。

一般要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送，家離學(xué)校近的,，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛,，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐,、打鬧,，按時(shí)回家。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車,。孩子們上學(xué)上午7：30以后到校,，下午2：30以后到校，如遇特殊情況：比如排練節(jié)目我會(huì)讓孩子們及時(shí)告知家長(zhǎng),。

2,、飲食方面。

夏季孩子們吃冷飲肯定偏多,，不能讓孩子亂帶錢,，千萬(wàn)別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料,。去年冬天有學(xué)生在小賣部存錢的事,，把錢放那兒，想吃喝,，去那兒直接拿就行,。所以家長(zhǎng)一定不能讓孩子帶錢，帶錢孩子花哪兒,，不一定會(huì)告訴你,。別的班里前幾天一直有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找，孩子沒吭聲從家拿錢了,，在問到孩子的前時(shí),，一、二百都和同學(xué)伙花了,，家長(zhǎng)非得讓別人再給攤吧，可別的家長(zhǎng)不同意,，誰(shuí)讓你的孩子讓我的孩子花來(lái),，真的，什么事都有,。所以看到這一切,，在天熱時(shí)，需帶的飲料家長(zhǎng)在家給孩子買好,，最起碼孩子喝的什么,，自己心中有數(shù)，千萬(wàn)不要讓孩子帶錢，亂買亂花,，讓孩子有一個(gè)良好的消費(fèi)觀,。

本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多，前一段就忙活了許多,，最近的活動(dòng)就是下周是師魂頌演講比賽,，迎六一文藝匯演及學(xué)生的才藝展示，到時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)部分有時(shí)間的家長(zhǎng)來(lái)看,，還有我們班準(zhǔn)備的誦讀表演,，說(shuō)到誦讀了順便說(shuō)一下服裝，開始我打算只是后面誦讀的學(xué)生準(zhǔn)備服裝,，前面的同學(xué)是定做的,，可后來(lái)想了想，學(xué)校的活動(dòng)很多,，說(shuō)不定什么時(shí)候有集體活動(dòng),，還是都有了比較好，有活動(dòng)就穿統(tǒng)一的,。這次活動(dòng)上的人比較多,，我希望給孩子們機(jī)會(huì)去鍛煉自己，畢竟在小學(xué)這樣的機(jī)會(huì)還多點(diǎn),，到初中,、高中孩子們就比較忙碌了。這次路遠(yuǎn)的幾個(gè)同學(xué)沒參加,，我怕有時(shí)候加班練時(shí)路遠(yuǎn)的孩子們不方便,，所以有幾個(gè)沒參加。在這兒,，對(duì)家長(zhǎng)的大力配合說(shuō)聲謝謝,，感謝你們的理解與支持，有了你們的支持,，我在為孩子們的付出上才不會(huì)知道累,，才會(huì)工作的踏實(shí)、順心,、勤奮,。再一次說(shuō)一聲：謝謝！

結(jié)束語(yǔ)：總之您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子,，讓我們攜起手來(lái),，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。

衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能讓大家有所收獲,！不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請(qǐng)大家諒解。

班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)篇十六

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

我是高二(4)班主任,，高建彪，湖南人,。

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

我們學(xué)校的老師來(lái)自全國(guó)各地,，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。兩屆高考,、各次比賽獲得的榮譽(yù),、各次上級(jí)檢查之后的評(píng)價(jià)等都是最好的證明。

我們班共有學(xué)生56人,。一部分是我從高一入學(xué)就開始認(rèn)識(shí)，形成了默契的師生合作關(guān)系,。另一部分學(xué)生,，喜歡生物專業(yè)而與我和班級(jí)接觸剛滿三個(gè)月,，但整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系,，都在積極地推動(dòng)大家的思想,、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。

我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心設(shè)計(jì)著每一堂課,，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教,，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問一次。

我們的學(xué)生成績(jī)比入校時(shí)有很大的提高,，有一次與我校同級(jí)別的一所高中的老師來(lái)我校進(jìn)行聽課交流,，他們的評(píng)價(jià)是我們的老師上課是一種享受，言下之意是學(xué)生基礎(chǔ)比他們好了許多（但高一入學(xué)時(shí)成績(jī)是相同的）,。成績(jī)的進(jìn)步,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。入校以來(lái),，學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步，而且能力也有較大的提高,，從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出,。黑板報(bào)，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服,。體育周,、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng)的學(xué)生自我組織和參與,，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力,。同時(shí)，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展,，為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,，集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神，承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì),，也在我們學(xué)生身上所積累,。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習(xí),、能力,、思想上都有較大的提高。

關(guān)于班主任工作,，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù),，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓其鍛煉,，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比。在學(xué)習(xí)方面,，不以成績(jī)論英雄,，著眼于學(xué)生的自身比較。每次考試,，我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料,。班級(jí)的集體生活和榮譽(yù)，我會(huì)及時(shí)發(fā)布在班級(jí)的網(wǎng)上之家,，記錄下五十六顆心在青春時(shí)期的鑒證,。

當(dāng)然，班級(jí)也存在著一些問題,，在此需要家長(zhǎng)們和我們一起探討：

首先是班主任不會(huì)廣東話,，曾經(jīng)學(xué)過(guò)，但語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力不如幾歲小孩,，更不如面前的這群學(xué)生,。數(shù)學(xué)老師常接觸1～9這些數(shù)字，一年下來(lái)都還沒有學(xué)會(huì),。所以影響到我與部分家長(zhǎng)的溝通,，這也是我的一些遺憾。對(duì)此我目前的做法是：我的這個(gè)弱點(diǎn),，只能用其他方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ),，比如我的細(xì)致、我的特長(zhǎng),。

其次是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成,。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效,，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：晚修回家不能及時(shí)休息，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等,。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長(zhǎng)能督促子女每次晚修回家后的休息,，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育,，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任,，還要承受一些心靈上的痛苦,。

下面，是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議：

一,、不以成績(jī)論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,、能力高,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

二,、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

三,、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng),，他才懂得來(lái)之不易,，懂得珍惜）等。

最后,，歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作,！也歡迎家長(zhǎng)們多光臨班級(jí)網(wǎng)站及時(shí)了解情況！讓我們共同攜手努力,！

班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同：

仁大家好！

感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，讓我參加本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流,，下面我將這些年來(lái)作為班主任的所做所思，向各位匯報(bào)一下,，望能做到拋磚引玉的效果,。

我參加工作xx年，班主任工作14年,，盤點(diǎn)這14年有成功的欣喜,，有失敗的無(wú)奈，有耕耘的艱辛,，也有收獲的感動(dòng),。

我們一生會(huì)遇到很多老師，多年后能讓我們記起來(lái)的老師無(wú)外乎兩種：一種是在我們成長(zhǎng)過(guò)程作出具大的貢獻(xiàn)的老師,，另一種則是“掛”在黑板上的老師,，而其他的老師我們?cè)缫酝洠鰹槔蠋煹奈覀兌颊谧寣W(xué)生因第一種原因記住而努力著,。

一名優(yōu)秀班主任首先是一位優(yōu)秀的科任教師,。做為班主任老師的你，如果在課堂上不能使你的學(xué)生折服,，那么課后即使你講的天花亂墜也是徒勞,。作為一名班主任老師的我認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，做好每一次輔導(dǎo),，仔細(xì)批改每一份作業(yè)。我知道我的能力有限,，但我想要做好每一節(jié)課的強(qiáng)烈愿望是無(wú)限的,，雖然我不能將每節(jié)課都做的非常精彩，但學(xué)生會(huì)體會(huì)到我在力求做的更好,。所以我所任學(xué)科班級(jí)的學(xué)生,，對(duì)我還是比較認(rèn)可；對(duì)于我們班而言,，我對(duì)學(xué)生的教育就有了厚實(shí)的底氣,。

在班級(jí)管理中，我就宏觀上作以下幾點(diǎn)匯報(bào)：

良好的習(xí)慣人會(huì)享用一生，今天的習(xí)慣決定明天的成就,。說(shuō)起習(xí)慣養(yǎng)成,，學(xué)生總覺得大無(wú)邊際；為了消除學(xué)生對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成的心理障礙,，我就胡亂的借用某心理學(xué)家的名義,，說(shuō)：如果一人能夠堅(jiān)持作某事三個(gè)星期，則這件事的習(xí)慣已養(yǎng)成—三星期效應(yīng),；學(xué)生只要給制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃,，同桌相互監(jiān)督三個(gè)星期；這一習(xí)慣便已養(yǎng)成,。哇寒！一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成原來(lái)如此容易,。三個(gè)星期,，三七二十一天，大多數(shù)學(xué)生的確做到了,。

說(shuō)到理想學(xué)生會(huì)覺得大而空,，且放之于四海皆準(zhǔn)，但又讓學(xué)生沒頭沒腦,。而我的理想教育具體,、簡(jiǎn)單易做——那就是拼高考，白巖松說(shuō)過(guò)“沒有高考,，你拼得過(guò)富二代嗎,？”我們學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，我們已是農(nóng)n代的孩子,，如果沒有高考,，我們將成為農(nóng)（n+1）代，并將繼續(xù)延續(xù),。所以,，做為農(nóng)民的孩子，“高考”是我們的希望,，是我們走出去的跳板,。所以，我們沒有理由不去拼高考,。拼高考是我高中階段的最大理想,。

說(shuō)到愛學(xué)生可能有人會(huì)笑我，說(shuō)我在“點(diǎn)眼藥”,，其實(shí)在每位班主任的內(nèi)心都有一個(gè)“愛的情結(jié)”——自己班的學(xué)生比別班的學(xué)生可愛,。這說(shuō)明班主任老師對(duì)本班學(xué)生有特殊情感。感情需要表達(dá)，一個(gè)小小的動(dòng)作,、一個(gè)眼神,、一句問候就已足夠，[例如：某同學(xué)來(lái)請(qǐng)假說(shuō)：“老師我感冒了,，不能堅(jiān)持上課”,。我用手先摸了摸他的頭說(shuō)：“的確有點(diǎn)發(fā)燒，吃藥了嗎,？有錢買藥嗎,？如果沒錢現(xiàn)在我這拿上，要不要同學(xué)陪你,？”看,！這沒有絲毫的作做，這是愛的自然的流露,。這樣說(shuō)這樣做,，我想這個(gè)同學(xué)的感冒已好一半。]前幾天,，天氣預(yù)報(bào)第二天將會(huì)大幅降溫,，我將這一信息及時(shí)通知學(xué)生并提醒他們適時(shí)添增衣服。第三天氣預(yù)報(bào)又說(shuō)要降溫,，我又給學(xué)生去通知,，結(jié)果班里學(xué)生大笑，我感到莫名其妙,?！鞍嚅L(zhǎng)怎么回事？”“你說(shuō)昨天天氣要降溫,，我們都穿上了棉衣,，結(jié)果天氣并沒有變，上體育課差點(diǎn)把我們熱死,?！蔽乙残α耍f(shuō)：“那是天氣預(yù)報(bào)惹的禍,，我不是故意的,。”從學(xué)生的笑聲中我體會(huì)到學(xué)生對(duì)老師“善良用心”的理解,。

去年高一年級(jí)分別舉行了“新生軍訓(xùn)”“趣味性運(yùn)動(dòng)會(huì)”“隊(duì)列隊(duì)形和體操比賽”“新生家長(zhǎng)會(huì)”各班還自行組織“慶元旦”等大型活動(dòng),。在軍訓(xùn)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班主任老師都能為學(xué)生端茶倒水,，鞍前馬后的為學(xué)生服務(wù),。使班主任老師和學(xué)生走的更近；在隊(duì)列隊(duì)形和體操比賽中，班主任老師親自訓(xùn)練和學(xué)生共灑汗水,。在“慶元旦”活動(dòng)中,，高一（8）班學(xué)生和所有科任教師共同包餃子，共同品嘗高一（8）班的味道,。就這樣我和學(xué)生一道幸福著學(xué)生的幸福,，快樂著學(xué)生的快樂！學(xué)生真真切切的體會(huì)到班主任是除父母之外最貼心的人,。

我知道每年高一都要召開“新生家長(zhǎng)會(huì)”,。所以從高一剛開學(xué)我就積極準(zhǔn)備。我將學(xué)生從開學(xué)到開家長(zhǎng)會(huì)這一段時(shí)的生活,，學(xué)習(xí)等方面用照相機(jī)拍攝下來(lái),，且讓每一位學(xué)生對(duì)自己的家長(zhǎng)說(shuō)一句話，制成影視文件在電腦上播放,，讓家長(zhǎng)看,。（如果當(dāng)時(shí)教室里有電子白板，效果更佳,。）在學(xué)生家長(zhǎng)觀看這些影視文件之前我是這樣說(shuō)的：“我的學(xué)生，你的孩子,，現(xiàn)在再也不是以前那個(gè)不懂事的小皮孩子,，現(xiàn)在他們已經(jīng)懂事，心懷感恩,，他們?cè)缇拖雽?duì)你們說(shuō)聲謝謝,，但一直沒有機(jī)會(huì)，今天學(xué)校給你們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái),，下面請(qǐng)看”一個(gè)家長(zhǎng)看著,，聽著，眼圈紅了,，并轉(zhuǎn)過(guò)身擦去了眼角的淚水,；家長(zhǎng)給孩子禮物，孩子笑了,，孩子給家長(zhǎng)禮物,，家長(zhǎng)哭了。那是多么美麗的一刻,。

每經(jīng)過(guò)一次大型活動(dòng),，我感覺到班并沒有亂，而是活了,，同學(xué)關(guān)系更加融恰,，學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感更強(qiáng)了，師生關(guān)系更和諧了。因此我希望學(xué)校能多舉辦一些活動(dòng),。

一個(gè)學(xué)生對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言可能是幾千分之一,，對(duì)于一個(gè)班級(jí)而言是幾十分之一，而對(duì)于一家庭它就是百分之百,，一個(gè)孩子關(guān)乎著一個(gè)家庭的幸福,。每個(gè)班都會(huì)或多或少的存在一些問題學(xué)生。對(duì)待這些問題學(xué)生,，我們不能將他們一棒子打死,，應(yīng)該多一點(diǎn)包容，給他們更多的機(jī)會(huì),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，抓住教育契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化,。

原教育部長(zhǎng)周濟(jì)說(shuō)過(guò)：“對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)膽土P也是一種愛”,。懲罰的“懲”字是上下結(jié)構(gòu)是“征心”。也就是說(shuō)對(duì)待問題學(xué)生應(yīng)該征服他的心,，而不是征服他的肉體——那是體罰,。對(duì)待問題學(xué)生應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)、研究他的心理上弱點(diǎn),。對(duì)問題學(xué)生的懲罰應(yīng)該先放大他的閃光點(diǎn),，再攻其心里上弱點(diǎn)，我說(shuō)的攻心理上弱點(diǎn)不是揭學(xué)生的傷疤刺激他的自尊,，而是尋找教育契機(jī),。

上面是本人一些不成熟的想法和作法，不當(dāng)之處還愿望各位同仁斧正,。當(dāng)然我還有很多困惑和無(wú)奈,，比如說(shuō)：我將一個(gè)班帶著帶著學(xué)生就變的和我一樣沒有活力。我還有一個(gè)想法,，已經(jīng)在進(jìn)行,，我將我班的同學(xué)在高中三年生活的點(diǎn)滴用照像機(jī)記錄下來(lái)制成光盤，作為“一段青春的記憶”等到畢業(yè)的那天送給他們,。我想這是他們一生都值得珍藏的禮物——因?yàn)樗涊d著他們青春,。

不管歲月如何更疊，作為老師的我“不放棄任何一位學(xué)生的理念”從未改變,。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)校而言是幾千分之一,，對(duì)于一個(gè)班級(jí)是幾十分之一，而對(duì)于一家庭就是百分之百,。

作為老師我很清貧,，作為班主任我是精神富翁,。就這樣站三尺講臺(tái)，揮兩袖清風(fēng),，灑一腔熱血,，踐行著我的中國(guó)夢(mèng)。

班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

我作為一名普通的班主任，根本談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，更不必說(shuō)有什么理論,，今天利用這個(gè)交流的平臺(tái)，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來(lái),，與大家一起分享,，不足之處，還望多多指教,。

下面我就從“愛”,、“細(xì)”和“嚴(yán)”三方面說(shuō)說(shuō)我的班主任工作情況：

“愛自己的孩子是人，這是人的本能,，而愛其他人的孩子你就是神”,，“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”因此,，我想,，要做一個(gè)問心無(wú)愧的班主任,，就要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績(jī)差紀(jì)律差的學(xué)生,。工作中,，要平等的對(duì)待每一位學(xué)生，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛,！耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處,，其實(shí)每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),。我想,，了解,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎(chǔ),。

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級(jí),，而且還要教一門學(xué)科，如果在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育,，那么你的學(xué)生會(huì)更加崇拜你,，會(huì)更加喜歡你所教的學(xué)科,。拉近了師生之間的距離，使得班主任今后工作更加順暢,。正所謂“親其師,信其道,感其誠(chéng)”,。

（1）詳細(xì)了解觀察細(xì),。

學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的,。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生,，平時(shí)就要注意觀察學(xué)生的變化，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作,。

（二）量化管理制度嚴(yán),。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后，我就會(huì)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,，花費(fèi)一定的時(shí)間,，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀(jì)班規(guī)。對(duì)于這些制定出來(lái)的班紀(jì)班規(guī),，我會(huì)在班會(huì)課上一條一條向?qū)W生公布,，并征求班級(jí)每個(gè)學(xué)生的意見，只要是所有學(xué)生都通過(guò)的規(guī)定就留下來(lái),，沒有的通過(guò)的規(guī)定全部去掉,，這樣一來(lái)，其實(shí)這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣,，他們自己同意的制度,，他們自己也就愿意去執(zhí)行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理,，不會(huì)有一絲的抵觸情緒,，有的只是后悔和羞愧。

（三）分工到位落實(shí)細(xì),。

仔細(xì)認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細(xì)心影響,、感化每一個(gè)學(xué)生,，在進(jìn)行班級(jí)工作分配時(shí)，我的分工很細(xì)，根據(jù)學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求,，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個(gè)項(xiàng)目本班都有對(duì)應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督和補(bǔ)救,，每天常規(guī)檢查二次,，兩個(gè)大課間補(bǔ)救一次。

1,、衛(wèi)生方面,，衛(wèi)生的總要求是“快、凈,、齊”,。“快”是指十分鐘內(nèi)必須完成,；“凈”是干凈的“凈”,；“齊”意思是整齊。

2,、紀(jì)律方面,，總要求是安全，做到“快,、靜,、齊”，這里的“靜”是指安靜,、靜心,。

班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)篇十九

各位老師、親愛的同學(xué)們：

祥龍騰飛姍姍辭舊歲,，瑞蛇起舞翩翩賀新春,，今天，天清氣朗,，春風(fēng)和暢,，我們xx一中闊別二十年的學(xué)友，從四面八方,、天南海北重回母校相聚,，舉行這次有意義的聯(lián)誼活動(dòng)。從xx年至xx年,，二十年跨越了二個(gè)世紀(jì),，大家相互的思念、相聚的期盼也延續(xù)了二十年,，跨越了二個(gè)世紀(jì),。讓我們以熱烈的掌聲向發(fā)起組織這次活動(dòng)的同學(xué)們表示衷心的感謝,！

二十年前，你們經(jīng)三年孜孜苦學(xué),，順利完成高中學(xué)業(yè),，滿懷豪情闖蕩世界，開始譜寫精采人生之樂享,。

那時(shí)你們臉上寫滿了歡笑,，心里裝滿了理想,；那時(shí)你們躊躇滿志,，血?dú)夥絼偂?/p>

忘不了，課堂上的聚精會(huì)神,；忘不了,，日光燈下的冥思苦想；忘不了,，操場(chǎng)上的生龍活虎,；忘不了，風(fēng)雨中的傘下并肩,。

三載緣,，一世情，青春年少的同窗,，快樂著你我的快樂,，痛苦著你我的痛苦。

師恩如山重,，友情似水長(zhǎng),。深深的同學(xué)情似陳年的美酒，愈久愈醇香,。三年里的日日夜夜,，三年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為了我們一生不盡的品嘗,。

想當(dāng)初,，你們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂,。在一中的三年,，是你們苦中作樂、歷練人生的三年,。那時(shí),，你們的生活異常艱苦，艱苦得讓現(xiàn)在的孩子們聽了都以為那是天方夜譚,，更別說(shuō)還要經(jīng)常去參加一些學(xué)校安排的勞動(dòng)了,。我常常想,，正是因?yàn)橛辛水?dāng)時(shí)的苦，才使你們以后的生活不再感到苦,，正是因?yàn)橛辛水?dāng)時(shí)的歷練,，才使你們養(yǎng)成了堅(jiān)毅的性格和頑強(qiáng)奮斗的精神，才有了今天的成就,。同學(xué)們,，你們這個(gè)班集體，為我們xx一中的歷史書寫了濃墨重彩的一頁(yè)：xx年x月榮獲的xx省先進(jìn)班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào),，是xx縣建國(guó)以來(lái)空前絕后的,，高考錄取人數(shù)在縣里排名也是最前面的。

同學(xué)們,，時(shí)光雖然已經(jīng)過(guò)了二十年,，但一幕幕生動(dòng)的畫面卻如同昨日，浮現(xiàn)在眼前,，有同學(xué)們孜孜不倦認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影,；有頑皮淘氣的同學(xué)制造的惡作劇而弄得教室里哄堂大笑的情景；有考試前去看電影被老師訓(xùn)斥而沮喪懊惱的表情,；有參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)受到老師表?yè)P(yáng)而欣喜自豪的神態(tài),。這一幕幕都是那么記憶猶新，已在我們的腦海里烙下了深深的印記,，我們都清楚得記得：xx同學(xué)急性闌尾炎住院后同學(xué)們深夜去探望,、守護(hù)，xx同學(xué)急情腸梗阻作手術(shù),，因家庭經(jīng)濟(jì)困難,，同學(xué)們慷慨解囊，xx母親突發(fā)疾病不幸離世,，同學(xué)們激情捐助,、操辦。xx同學(xué)幾年如一日,，從不遲到早退的那份認(rèn)真,，xx同學(xué)疏于打扮、刻苦讀書的那份癡迷……,。,；我始終認(rèn)為，那三年對(duì)你們身心的錘煉勝過(guò)你們所學(xué)的知識(shí),，讓你們受益終生,。這是一個(gè)值得我們感念的日子。

二十年的光陰似箭,，二十年的歲月彈指一揮,，你們也從一個(gè)青春少年步入人生中年,，二十年來(lái)，你們先后走向不同的領(lǐng)域,、不同的崗位,、不同的城市，大家都憑著自己的能力,，努力打拼,，獲得了一個(gè)又一個(gè)的成功，鑄就了人生的輝煌,?？粗銈兏魇┎湃A，各有成就,，事業(yè)蓬勃發(fā)展,，生活蒸蒸日上,，確實(shí)令人欣慰,，可喜可賀，在這里我再次提議,，讓我們共同鼓掌對(duì)大家取得的成就表示熱烈的祝賀,。

流水不因石而阻，友誼不因遠(yuǎn)而疏,。歲月流逝二十年,，容顏易改情難變。如今你們都已人到中年,，少年時(shí)光不再,，青春已成過(guò)往，懂得珍惜才有滿足,，懂得付出才有收獲,，懂得舍棄才有豁達(dá)，懂得鑒賞才有幸福,。愿懷舊成為我們追憶純真,、見證成長(zhǎng)的甘甜，愿相聚成為我們回顧以往,、補(bǔ)充再次出發(fā)的能量,。

請(qǐng)記住，xx年的春節(jié)吧,，這是個(gè)收獲的季節(jié),，這是個(gè)相聚的日子，這是一次期待了二十年的聚會(huì),，祝我們的友誼地久天長(zhǎng),，祝我們的生活充滿陽(yáng)光,，最后，請(qǐng)讓我以一首詩(shī)來(lái)結(jié)束這次講話吧：

詩(shī)贈(zèng)xx屆x班學(xué)生聯(lián)誼會(huì)

當(dāng)時(shí)分手在校園,，倏忽已過(guò)二十年,。

燃情歲月多溫夢(mèng)，授業(yè)時(shí)光怎知眠,。

污穢橫流清自守,，誠(chéng)實(shí)正道畢生傳。

青絲成雪終無(wú)悔,，錚骨留香不負(fù)天,。

班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)篇二十

我認(rèn)為，魏書生老師之所以成功,，還因?yàn)樗幸粋€(gè)平常的心態(tài),。他在《人生修煉與班級(jí)管理》報(bào)告中，提出教師要一個(gè)平常的心態(tài),。他說(shuō),，我們教師是普通的人，我們比上不足比下有余,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我們不要行業(yè)鄙視、職務(wù)鄙視,，要把虛假的東西提前看穿,，要擺好自己的位置。我們要幸福,、快樂的愛自己的職業(yè),，腳踏實(shí)地、高高興興,、平平常常,，一天天、一年年的干下去,。讓幸福,、快樂回歸內(nèi)心。用平常的心,，看待一切,，過(guò)好每一分鐘，上好每一堂課,，過(guò)好一天天,、平平常常的日子。做到作家二月河說(shuō)的人生三修煉“看得透想得開,，拿得起放得下,，立得正行得直”,。使我體會(huì)到，人生的快樂與幸福,，不是金錢和權(quán)力,，而是心靈中的一份安閑與寧?kù)o。教師要擺正自己人生的心態(tài),，要堅(jiān)持做到魏書生老師倡導(dǎo)的松,、靜、勻,、樂,，就是身體要輕松，心靈要安靜,，呼吸要均勻,，情緒要快樂?？鞓返亩冗^(guò)每一天,。

我還認(rèn)為，教師要有一個(gè)健康的身體,。魏老師回憶在下鄉(xiāng)時(shí)的生活,，條件差,，吃不飽,，身體底子都搞壞了。于是當(dāng)他到學(xué)校工作后,，他就領(lǐng)著學(xué)生一起跑步,，每天堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉，十多年下來(lái),，學(xué)生的身體素質(zhì)顯著提高,，他自己的身體也越來(lái)越好。這真是一舉兩得??！聽后我想到，身體是多么重要??！有人說(shuō)，健康是1,，生活,、家庭、地位,、金錢,、榮譽(yù)等都是零,，健康沒有了，一切都沒有了,。魏老師,，還狠抓學(xué)生的身體，他認(rèn)為“狠抓體育,，升學(xué)率也能上去,，意志品質(zhì)鍛煉出來(lái)了，學(xué)生的成績(jī)也能上去,?！蔽豪蠋熆偸怯凶约号c眾不同的新觀念，值得我們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視老師的身體健康,，每年給老師查體，做到早發(fā)現(xiàn),，早預(yù)防,，早治療。還每周一下午兩節(jié)課后,，讓老師鍛煉身體,，用魏書生老師的話說(shuō)，就是用公家的時(shí)間鍛煉自己的身體,。愿領(lǐng)導(dǎo),、老師都能鍛煉出一個(gè)健康的身體。

陳老師的做法值得大家學(xué)習(xí),。在管理學(xué)生中,，我想到了魏老師還讓學(xué)生撰寫“自我教育說(shuō)明書”。魏老師的學(xué)生,，如果違犯了班級(jí)常規(guī),，或者某項(xiàng)任務(wù)沒有及時(shí)保質(zhì)保量完成，那么,，這名學(xué)生就要寫一份說(shuō)明書,。說(shuō)明書的字?jǐn)?shù)不固定，根據(jù)具體情況而定,。說(shuō)明書不同于檢討書,，因?qū)W生所站的角度不同，所以,，寫的情感及其效果固然不同,。寫說(shuō)明書的目的是說(shuō)明之所以違犯了班級(jí)常規(guī)，或某項(xiàng)任務(wù)沒有及時(shí)保質(zhì)保量地完成的原因、過(guò)程,、結(jié)果,。讓同學(xué)、老師或家長(zhǎng)知道,，以得到其了解,、理解或諒解。更重要的是通過(guò)寫說(shuō)明書來(lái)達(dá)到學(xué)生自我教育的目的,，讓學(xué)生心平氣和地思考這樣做的利弊關(guān)系,。由此，我想到了我對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生的做法,。我讓學(xué)生寫反思,，內(nèi)容包括寫經(jīng)過(guò)、寫對(duì)錯(cuò),、寫改正,、家長(zhǎng)寫教育、老師寫教育,。這樣達(dá)到了自我教育,，避免了師生沖突，還節(jié)省了時(shí)間,，提高了學(xué)生的習(xí)作和書寫能力,。

王主任說(shuō)到這里，我想起了《德育報(bào)》總編張國(guó)紅先生說(shuō)的話,。他希望班主任老師要好好唱歌,，好好寫字，好好跑步,，好好讀書,，好好吃飯，好好睡覺,。做一個(gè)幸福、快樂的班主任,。