我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

新保育員培訓(xùn)是為了培養(yǎng)一批能夠照顧和教育兒童的專業(yè)人才,。我也是其中的一員，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻地體會(huì)到保育員的工作不只是照顧孩子,，更是承擔(dān)了一份責(zé)任和使命。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容,。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，我們學(xué)習(xí)了很多寶貴的知識(shí)，包括兒童心理學(xué),、兒童保健,、教育原理等等。這些知識(shí)不僅讓我們對(duì)兒童有了更深入的了解,，也為我們提供了更多科學(xué)的方法和策略,，以便更好地滿足孩子們的需要。同時(shí),，我們也有機(jī)會(huì)實(shí)際操作,，比如針對(duì)不同年齡段的孩子開(kāi)展各種活動(dòng)，鍛煉自己的能力和技巧,。

第三段：培訓(xùn)帶來(lái)的改變,。

除此之外，培訓(xùn)還帶來(lái)了我不同尋常的改變,。在學(xué)習(xí)兒童保健方面的知識(shí)后,，我對(duì)孩子的飲食、生活習(xí)慣等方面更加關(guān)注,，嘗試做出一些對(duì)他們健康成長(zhǎng)有益的改變,。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)孩子的心聲,，幫助他們解決問(wèn)題,，讓他們更加自信、獨(dú)立地成長(zhǎng),。

第四段：工作中的體會(huì),。

在具體工作中,，我體會(huì)到保育員的工作不容易，但也充滿樂(lè)趣,。和孩子們一起玩耍,、學(xué)習(xí)，看著他們逐漸成長(zhǎng),，是一份非常有趣和有意義的事情,。然而，在工作中也會(huì)面臨各種挑戰(zhàn),，比如孩子的不聽(tīng)話,、疾病等等，我們需要耐心,、細(xì)心,、專業(yè)來(lái)應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。同時(shí),，和家長(zhǎng)的溝通也是非常關(guān)鍵的,，我們需要盡可能地了解孩子的家庭情況，和家長(zhǎng)一起為孩子的未來(lái)著想,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總的來(lái)說(shuō)，新保育員培訓(xùn)讓我受益匪淺,，不僅提高了我的專業(yè)知識(shí)和技能,，更重要的是讓我意識(shí)到保育員的工作是非常有責(zé)任感和使命感的。今后,，我將繼續(xù)努力,，不斷提升自己的能力水平，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任中七班的保育老師，負(fù)責(zé)管理本班孩子的日常生活,，在這個(gè)學(xué)期工作過(guò)程中,，為幼兒盡心盡責(zé)。本班狀況較特殊,，不但兩位老師是新的,，連孩子都是從各個(gè)幼園轉(zhuǎn)來(lái)的。開(kāi)始時(shí),，孩子不管是常規(guī)還是生活方面,，都是亂成一團(tuán)。本人主動(dòng)參與組織孩子，幫忙兩位老師與孩子們,，共同把班級(jí)搞好,，常規(guī)搞好。有空的時(shí)候,，還會(huì)幫兩位老師布置課室環(huán)境,，講解幼兒園的規(guī)章制度。

在這學(xué)期中,，本人的主角雖然平凡,，但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，和兩位老師相處融洽,，最后把中七班搞得有聲有色,，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。對(duì)班級(jí)內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作,，我嚴(yán)格按照本園制度要求執(zhí)行，從開(kāi)學(xué)起我一向注重幼兒食具,、毛巾,、床、地面,、門(mén),、窗、臺(tái)面,、燈,、柜、書(shū)包架,、玩具,、圖書(shū)等物品的浸泡、蒸消,，采用消潔粉消毒,、暴曬、干抹,、紫外線消毒,。平時(shí)注意觀察孩子的狀況，早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí),，我都主動(dòng)問(wèn)候孩子的狀況,，個(gè)性是帶藥的孩子，我都細(xì)致了解,。午睡起床,，一個(gè)個(gè)摸小朋友的額頭，有發(fā)燒的幼兒及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室處理，避免了發(fā)燒又不明白的狀況,。對(duì)食欲比較差的孩子,，不怕麻煩，提議家長(zhǎng)帶一些奶粉或牛奶,，在課間休息的時(shí)候喝,，還有天氣剛轉(zhuǎn)涼、干燥的時(shí)候,，也合理推薦家長(zhǎng)帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝,。在戶外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我個(gè)性注意幼兒人身安全和增減衣物的護(hù)理工作,。由于本人對(duì)工作負(fù)責(zé),，本班的出勤率也比較高。

在配班工作中,，我主動(dòng)配合老師組織幼兒,，家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，我參與到區(qū)域活動(dòng)中,，組織幼兒閱讀圖書(shū),、講故事、認(rèn)讀英語(yǔ)卡片,，帶語(yǔ)言區(qū)的小朋友投入到簡(jiǎn)單愉快的'學(xué)習(xí)氣氛中,。

對(duì)于工作，我一向都盡力做到,，但仍存在很多不足之處,，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

金雞報(bào)春,，新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了,。又到了總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)的好時(shí)機(jī)了,，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、健康成長(zhǎng)，保育為先,。

我們幼兒園規(guī)模雖然不算大,，但有眾多的教室，每天我們老師都是第一個(gè)到幼兒園,，對(duì)各自所在的班級(jí)進(jìn)行一個(gè)全方面的清潔,、消毒、通風(fēng),，還有幼兒使用的杯子,、毛巾的消毒;幼兒能夠接觸到的玩具、桌椅、墻壁等物品的都要擦拭清潔;還有全天兩點(diǎn)一餐,、一午睡的護(hù)理工作做得扎實(shí)到位,。從而確保教師一天教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

幼兒戶外鍛煉是幼兒園《綱要》中的主要組成部分,，所以,，為了確保幼兒正常的開(kāi)展戶外鍛煉，我們老師極力做好配合,，由保教主任制定出戶外活動(dòng)計(jì)劃,，我們老師再根據(jù)活動(dòng)需要，每天及時(shí),、到位的將幼兒鍛煉所需的運(yùn)動(dòng)器械,、體育玩具等物品擺放出來(lái)，活動(dòng)結(jié)束后再整理,、收集起來(lái),。

二、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，提高防病控病能力,。

今年，全球甲型h1n1流感盛行,，這使得衛(wèi)生保健工作尤為重要。為了減少常見(jiàn)病,、多發(fā)病的發(fā)生,，我們每天用84做好班內(nèi)各種物品的消毒外，定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線消毒,，一旦發(fā)現(xiàn)有高燒的幼兒入園,，立即請(qǐng)家長(zhǎng)帶回。

三,、配合班級(jí)做好各項(xiàng)工作,，確保幼兒身心健康。

能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化隨時(shí)關(guān)注幼兒,。

冷暖情況，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒增減衣服等,。在活動(dòng)中特別注意幼兒的安全，配合當(dāng)班老師避免安全隱患,、杜絕事故發(fā)生;多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

本學(xué)期,，保育后勤工作在大家的齊心協(xié)力下有了一定的改進(jìn),，

保育員的素質(zhì)也有了明顯地提高。在與班級(jí)教師的密切配合下,，確保了教育教學(xué)的順利開(kāi)展,、保證了幼兒愉快的在園生活，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的肯定,。成績(jī)已經(jīng)過(guò)去,，下學(xué)期將繼續(xù)加倍努力，規(guī)范操作,，扎實(shí)做好安全,、衛(wèi)生及護(hù)理方面的工作，以保證幼兒的身心健康,?？傊覀儗M懷信心,，努力工作,，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任，為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)向前邁進(jìn)!

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

保育員在幼兒園中扮演著至關(guān)重要的角色,，他們需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和一定的文化素養(yǎng),。為了提高保育員的專業(yè)能力和文化水平，幼兒園組織了一系列的文化培訓(xùn),。在這期間,，我參加了一次為期一個(gè)月的保育員文化培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到保育員的文化素養(yǎng)對(duì)于幼兒教育的重要性,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法的介紹,。

在培訓(xùn)中，我們參加了課堂學(xué)習(xí),、實(shí)地考察,、講座等一系列形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。課堂學(xué)習(xí)主要包括了幼兒教育心理學(xué),、幼兒園管理,、人際溝通等基礎(chǔ)知識(shí)。實(shí)地考察使我們有機(jī)會(huì)去不同的幼兒園實(shí)地觀察和借鑒優(yōu)秀的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。此外,，還有幾位成功教育家的講座，他們分享了自己的教育理念和經(jīng)驗(yàn),，給我們帶來(lái)了很多啟發(fā),。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)，還形成了正確的教育觀念和積極的教育態(tài)度,。在心理學(xué)課程中,，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒心理發(fā)展的理論和方法，這些知識(shí)幫助我更好地理解和照顧孩子們的情感和心理需求,。在幼兒園管理課程中,，我了解了幼兒園的組織架構(gòu)和管理流程，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間和資源,，提高了工作效率,。在人際溝通課程中，我學(xué)到了如何與家長(zhǎng),、同事更好地進(jìn)行溝通與合作,，建立良好的師生關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第四段：培訓(xùn)的啟示和反思,。

這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名保育員,，除了專業(yè)知識(shí)外，文化素養(yǎng)也是不可或缺的,。文化素養(yǎng)包括了語(yǔ)言,、思維、審美,、道德,、情感等方面，能夠使保育員具備更高的綜合素質(zhì)和更為敏銳的洞察力,。在以后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的文化素養(yǎng)，不僅要注重自身的學(xué)習(xí)和提升,，還要關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的變革，拓寬自己的知識(shí)面,。

第五段：總結(jié)和展望,。

通過(guò)這次保育員文化培訓(xùn)，我不僅提高了專業(yè)能力,，也加深了對(duì)幼兒教育的理解和認(rèn)識(shí),。我意識(shí)到作為一名保育員，我需要關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異,，注重培養(yǎng)他們的個(gè)性和創(chuàng)造力,，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。在未來(lái)的工作中,，我將積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和方法,，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

保育員文化培訓(xùn)的目的是提高保育員的專業(yè)能力和文化水平。通過(guò)一系列多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng),，包括課堂學(xué)習(xí),、實(shí)地考察和講座，保育員能夠獲取專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，形成正確的教育觀念和積極的工作態(tài)度,。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到文化素養(yǎng)對(duì)于保育員的重要性，不僅僅是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，還包括語(yǔ)言,、思維、審美,、道德,、情感等方面的綜合素質(zhì)。培訓(xùn)的收獲讓我更好地理解和照顧孩子們的情感和心理需求,，提高了工作效率和人際溝通能力,。我將繼續(xù)努力提高自己的文化素養(yǎng)，關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的變革,，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我感到很榮幸,，通過(guò)這一周的培訓(xùn),，我學(xué)到了很多知識(shí)。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作,，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，盡自己努力滿足幼兒發(fā)展所需要的'要求。

王老師的理論課講了這幾點(diǎn)：

保育員職業(yè)道德的基本要求：忠于國(guó)家,、獻(xiàn)身教育,、教書(shū)育人、勤奮學(xué)習(xí),、熱愛(ài)學(xué)前兒童,、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、以身作則,。

1、負(fù)責(zé)本班房舍,、設(shè)備,，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。

2,、在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活,，并配合本班教師組織教育活動(dòng),。

3、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，玩具林娜老師教會(huì)我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作,，消毒方法有擦拭,、浸泡、沖洗,、日曬,，蒸汽消毒等。

物品管理,，基本要求：

1,、保育員應(yīng)做到每件物品來(lái)路明、消路清,、不丟失,。

2、做好記錄,。

3,、定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對(duì)。這些都是生活中需要積累的基本常識(shí),。

學(xué)習(xí)!我要爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的保育員!

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

幼兒園保育員培訓(xùn)在我們的繁忙中匆匆終止,，直到現(xiàn)在自己還深深沉醉在幼教專家們講授的案例中。短短的七八天,，自己感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快,，專家們的講座還需要自己漸漸回味，漸漸消化然后結(jié)合自己的教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,，能更好的運(yùn)用到工作實(shí)踐中,。

通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深的感遭到,，自己應(yīng)當(dāng)充充電了,，應(yīng)當(dāng)換換新思路了。恰好這次培訓(xùn)給我提供了這次好機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)凝聽(tīng)專家的講座。通過(guò)參加培訓(xùn)活動(dòng),，我更加了解了保育員工作的重要,。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的具體實(shí)行者,。作為幼兒教師的助手,，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育,，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是增進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。因此,，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心,、照管他們。如：在生活上,、飲食方面等,，在今后的工作中，我會(huì)更加盡心腸照管幼兒,，更好地協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作,，并側(cè)重做好以下幾方面的'工作：

1、配合老師展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),。

配合老師展開(kāi)各種游戲活動(dòng),，讓老師更好的展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶外活動(dòng),，作好護(hù)理工作(如：上廁所,、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等,。),。

2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手,。提示幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉，保持衣服整潔,。

3,、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,，坐姿自然,，會(huì)正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食,、不浪費(fèi),、不用手抓菜,，不掉飯粒，不剩飯菜,，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依靠性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,。

4,、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲、鞋襪等,。

5,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具,、用具,、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證每個(gè)月都曬足夠的陽(yáng)光,，使幼兒在整潔舒服的環(huán)境中成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)建透風(fēng),、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)幼兒教育關(guān)注程度的提高,，保育員的工作也越來(lái)越重要,。為了提高自身的專業(yè)能力和實(shí)踐技能，我參加了一次為期兩周的寒假培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中,，我收獲了很多，并對(duì)保育工作有了更深入的理解,。

首先,，培訓(xùn)課程緊密結(jié)合實(shí)際工作。培訓(xùn)期間,，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí),，還進(jìn)行了大量的實(shí)踐操作。例如,，在感官訓(xùn)練的課程中,，我們將自己扮演成幼兒，通過(guò)觀察和模仿，體驗(yàn)了幼兒在感官發(fā)展中的各個(gè)階段,。這種實(shí)踐操作讓我們能夠更好地理解幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程，也讓我們?cè)谌粘９ぷ髦心軌蚋玫匾龑?dǎo)和促進(jìn)幼兒的感官發(fā)展,。

其次,，培訓(xùn)課程注重交流與互動(dòng)。在培訓(xùn)班上,，我們不僅和老師進(jìn)行一對(duì)一的交流,，還進(jìn)行了小組討論和團(tuán)隊(duì)合作,。這種交流和互動(dòng)的方式不僅加深了我們對(duì)知識(shí)的理解,，還讓我們能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思路。在小組活動(dòng)中,，我們共同制定了一些教學(xué)方案和游戲活動(dòng),，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善,。這種合作和互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和工作效率的提高有著重要的意義。

培訓(xùn)課程還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力,。在幼兒教育領(lǐng)域,，時(shí)刻面臨著各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)培訓(xùn),，我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的教育方法和策略來(lái)解決問(wèn)題,。例如，在教育心理學(xué)的課程中,，我們學(xué)到了可以采用積極激勵(lì)的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒的行為,。在實(shí)踐操作中，我們發(fā)現(xiàn)這種方法能夠有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，解決了一些幼兒不愿合作的問(wèn)題,。

最后，培訓(xùn)課程對(duì)我們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)責(zé)任感提出了更高要求,。在培訓(xùn)中,，老師們不僅教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好的保育員，還提醒我們要時(shí)刻保持專業(yè)的態(tài)度和責(zé)任感,。我們明白了自己在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性,，既是他們的“導(dǎo)師”，也是他們的依靠和支持,。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到保育員工作的意義和價(jià)值,，激發(fā)了我更大的干勁和熱情。

總的來(lái)說(shuō),，寒假培訓(xùn)給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅提高了自身的專業(yè)能力和實(shí)踐技能，也對(duì)保育工作有了更深入的理解,。我相信,，在今后的工作中，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,，為幼兒提供更好的教育和關(guān)懷,。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

保育員與幼兒溝通合作，能使幼兒更愿意聽(tīng)保育員的話,，俗話說(shuō)：親其師,，信其道。下面是本站帶來(lái)的保育員培訓(xùn)心得,，歡迎欣賞,。

作為一個(gè)剛剛成立的幼兒園，我們金色童年最為缺乏的就是實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，最為需要的就是培訓(xùn)和提高,。我們?cè)谇耙浑A段工作中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的不知如何解決的難題，由于理論和經(jīng)驗(yàn)的雙重匱乏,，使得我們的保教水平難以提高,，雖然我們付諸了極大的努力，但是卻始終收效甚微,，可以說(shuō)是事倍功半,。正當(dāng)我們舉步維艱之際，恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽(yáng)光幼兒園開(kāi)班,，這讓我們感到由衷的欣慰和感激,，這正是我們民辦園所急切需要的。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門(mén)時(shí),，我是懷著這些種種復(fù)雜的心情走進(jìn)了會(huì)場(chǎng),。短短2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，可以說(shuō)是受益匪淺,，更讓我感觸頗多,。

首先，在會(huì)議一開(kāi)始許園長(zhǎng)就提出了一個(gè)我們一直以來(lái)工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎),，也讓我認(rèn)識(shí)到了保育工作在幼兒園工作中的重要性,。我想我們真的需要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念，逐步的提高保育人員的素養(yǎng),，也逐步把我們的保育水平提高到一個(gè)新的高度,。許園長(zhǎng)對(duì)保育工作流程及其重要性的作了一個(gè)詳細(xì)的闡述，讓我深深地感覺(jué)到我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘木薮蟛町?。這不得不讓我做出一個(gè)深刻的自我反思：我們的工作規(guī)范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實(shí)在紙面上?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果,。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點(diǎn),，盡快將保教保育規(guī)范化流程化。許園長(zhǎng)在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動(dòng),，可以說(shuō)非常值得我們借鑒,。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé)，過(guò)分的明確了班級(jí)的劃分,，以至于大,、中、小班過(guò)于分化,。沒(méi)有考慮到孩子集體觀念的培養(yǎng)，對(duì)于孩子社會(huì)性的培養(yǎng)更是嚴(yán)重的缺失,。孩子社會(huì)性的培養(yǎng)可以說(shuō)是我們幼兒園保教工作中一個(gè)不可或缺的重要部分,。這也是值得我們每一個(gè)幼兒工作者反思的一個(gè)重要話題。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,，大多不愿與人分享,，也不愿助人為樂(lè)。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會(huì)性培養(yǎng)的重?fù)?dān),，為孩子的人格塑造打下良好的基石,。

其次，陽(yáng)光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生,，從專業(yè)角度出發(fā),，以實(shí)際工作為依據(jù)，介紹了詳細(xì)而實(shí)用的醫(yī)療專業(yè)知識(shí),。這些知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常實(shí)用而且也是迫切需要的,。因?yàn)槲覀內(nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工作者，日常保健,、晨檢體檢,、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失,，但我們的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度不可松懈,。我們將盡快建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健檔案，建立十項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度的流程,。

最后，胡老師對(duì)優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見(jiàn)解,。讓我耳目一新,。對(duì)于這一塊我的感觸頗多，但在這里我只想談3點(diǎn)感觸最深的：

第一：在午睡前的管理上,。提倡飯后漱口,，這非常值得我們借鑒。在本年度的幼兒體檢中，我園幼兒有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象,，個(gè)別小朋友齲齒非常嚴(yán)重,。我們?cè)诩覉@溝通時(shí)提醒家長(zhǎng)注意預(yù)防。但是在實(shí)際工作中,，我們自身卻忽視了這一問(wèn)題,。飯后漱漱口，不但可以預(yù)防齲齒,，也可以防止孩子們留飯?jiān)谧炖?，杜絕了一部分事故發(fā)生的可能，可以說(shuō)是一舉兩得,。

第二：在午睡氛圍的營(yíng)造上,。提倡用舒緩的音樂(lè)，用娓娓的故事,，引導(dǎo)孩子入睡,。我們現(xiàn)在的工作方式過(guò)于簡(jiǎn)單，更多的是利用老師的威嚴(yán)讓孩子保持安靜,，最終慢慢入睡,。孩子的情緒始終沒(méi)有得到完全的放松，這樣對(duì)于孩子的睡眠質(zhì)量有一定的影響,，所以在氛圍的營(yíng)造上我們要改進(jìn)的地方還有很多,。另外，為了營(yíng)造良好的氛圍,，還提倡孩子們?cè)谖缢繒r(shí),，利用角色扮演的方式，像小貓咪一樣輕輕的走,，慢慢的走,。而我們就忽視了這一點(diǎn)，將角色游戲這個(gè)很好的方式,，只停留在了課堂上,。孩子們“咚咚咚”的小腳步會(huì)經(jīng)常破壞午睡室的安靜。在今后的工作中我們也可以借鑒這一方式,，利用孩子們的天性和特點(diǎn),，用角色游戲的方式，輕松有序地管理好午睡室的秩序,。

第三：在午睡后的管理上。用音樂(lè)喚醒的方式,，對(duì)我的震動(dòng)比較大,，因?yàn)槲覀兺耆珱](méi)有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源,。我們的每個(gè)午睡房都有廣播，而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂(lè),，過(guò)了9點(diǎn)以后,，機(jī)器完全閑置在一旁。有這么好的資源卻白白浪費(fèi),，所以下周起我們也將挑選輕快的音樂(lè)作為我們的起床鈴聲，讓孩子們?cè)谝魳?lè)的伴隨下愉快地起床,。除此之外，午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的必要,。我們幼兒園是大、中,、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快,，生活老師每天在照顧小班小朋友起床時(shí),，他們成了一個(gè)大麻煩,，衣服穿好了就到處跑,，搞的午睡房亂糟糟的。今后我們就可以借鑒這種方法,，讓大班的孩子參與到小班床位的整理中,。既可以提高孩子們的動(dòng)手能力和自理能力，又可以有序地管理起床后的秩序,，還能培養(yǎng)他們樂(lè)于助人的好習(xí)慣,，真可以說(shuō)是“一箭三雕”。

培訓(xùn)活動(dòng)最后環(huán)節(jié)——技能競(jìng)賽,，可以說(shuō)既輕松又很有意義,。我從中也得到了很多啟示，在今后的工作中我們也要不斷的開(kāi)展相類似的活動(dòng),，既可以提高工作的積極性,，也可以提高工作的業(yè)務(wù)水平。

總而言之,，此次的培訓(xùn)活動(dòng)真真正正讓我們民辦園受益匪淺,，最后借許園長(zhǎng)的一句話作為結(jié)束：希望今后我們金色童年的小手能夠牽上陽(yáng)光幼兒園的大手,，在這春日的溫暖的陽(yáng)光中，茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)!

3月23日,，在教育局的關(guān)心與愛(ài)護(hù)下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，陽(yáng)光幼兒園進(jìn)行了幼兒園保育員崗位培訓(xùn),，全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓(xùn)會(huì),。經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識(shí)，作為一名保育員,，我很高興能夠勝任這個(gè)工作,。雖然只是一天的培訓(xùn)，但通過(guò)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)還是引起了我的深思：怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個(gè)孩子?怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?我在心中有了自己的答案,，回家看了一些保育的書(shū)籍及其兒童成長(zhǎng)方面的書(shū)籍,，我悟出了我認(rèn)為“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒教育的基礎(chǔ)，“溝通合作”是幼兒安全的保障?，F(xiàn)將培訓(xùn)后的心得記錄如下：首先,，要關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。

其次,，在生活中對(duì)孩子要奉獻(xiàn)我無(wú)私的“愛(ài)”,，因?yàn)椤皭?ài)”是幼兒園教育的前提和核心。我堅(jiān)持用“細(xì)心,、耐心,、愛(ài)心、熱心”對(duì)待孩子,，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，努力做到對(duì)他們的生活照顧更多,、更細(xì),。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料,、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。

從開(kāi)始進(jìn)園起就要努力營(yíng)造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來(lái),，早上第一次見(jiàn)到幼兒開(kāi)始,，我們就是細(xì)心的觀察每個(gè)幼兒的穿著與精神狀態(tài)，一旦有不正常的現(xiàn)象,，立刻引起注意加以防范,，平時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有小的失誤與過(guò)錯(cuò),，當(dāng)耐心說(shuō)理不責(zé)罵他們，對(duì)每一個(gè)幼兒都要有愛(ài)心,，關(guān)心他們的飲食起居,，特別是體弱幼兒更當(dāng)給予更多的關(guān)懷。在小孩進(jìn)餐時(shí),，也就從進(jìn)餐的各個(gè)環(huán)節(jié)加以重視：如偏食的幼兒,，要注意糾正;進(jìn)餐時(shí)間與速度上要不緊不慢;進(jìn)餐的量上不宜過(guò)飽等等。當(dāng)幼兒午休起床時(shí)就及時(shí)加衣與梳洗,，同時(shí)還要看看有沒(méi)有小朋友把大小便弄到了身上或床上,。

再次，在日常行為規(guī)范教育上對(duì)幼兒要從“嚴(yán)”要求,，“嚴(yán)”其實(shí)是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛(ài)”,。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”,。如果我們不嚴(yán)格要求,，而是放任自流，就會(huì)給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí),，甚至誤人子弟,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂(lè)為代價(jià),。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮,，我相信如果和其他老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了,，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了,。

最后，加強(qiáng)“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作,，能使幼兒在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上得到大人們的關(guān)愛(ài)與保護(hù),，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，更好的表?yè)P(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)遏制一些不良現(xiàn)象,。

保育員與幼兒溝通合作,，能使幼兒更愿意聽(tīng)保育員的話，俗話說(shuō)：親其師,，信其道,。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友，他才會(huì)把自己一些想說(shuō)的話想做的事說(shuō)出來(lái),。這對(duì)幼兒心理教育至關(guān)重要,，也對(duì)安全也是的一種保障。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的保育員。

保育工作,，是幼兒園保教工作中的重點(diǎn);保育工作是幼兒教育,、成長(zhǎng)中不可缺少的一部分;保育員隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。隨著科教事業(yè)的發(fā)展,，幼兒園的保育工作越來(lái)越提到主要的位置上來(lái),。展望20xx，回首20xx,，我園堅(jiān)持以中心的培訓(xùn)指標(biāo)為工作宗旨,，本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作,?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的。

工作總結(jié),。

如下：

一,、指導(dǎo)思想。

以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃”為基礎(chǔ)和工作目標(biāo),，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，嚴(yán)格對(duì)保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn)，不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng),，努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量,。

二、積極參加培訓(xùn),，不斷提升保教質(zhì)量,。

本學(xué)期，我園有6名保育員,，2名炊事人員,。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中,，大家通過(guò)學(xué)習(xí)與交流,，使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成績(jī)與不足，堅(jiān)定信心,、繼續(xù)努力工作,。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。

九月份,，我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》、《保育工作內(nèi)容》,、《清潔消毒工作》,、《餐前餐后管理》。通過(guò)此次培訓(xùn),，保育員在今后的工作中能更好地為孩子,、教師服務(wù)，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開(kāi)展,。

十月份,，我園組織了一次別開(kāi)生面的保育員常規(guī)操作演練活動(dòng)。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理,。此次活動(dòng),，不僅讓保育員們提高了認(rèn)識(shí),，鍛煉了基本功,，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

十一月份,，我園對(duì)食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》,、《食物的加工與烹調(diào)》的知識(shí)培訓(xùn)。此次培訓(xùn),，讓食堂工作人員提高了食堂安全,、衛(wèi)生方面的意識(shí)，他們一致認(rèn)為要把安全放在最優(yōu)先的位置,，搞好服務(wù),，讓全體師生滿意,。

三、主要措施和具體工作,。

我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作,，教室、寢室,、用具、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng),，為幼兒營(yíng)造通風(fēng),、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù),。

為了避免各種傳染病的發(fā)生,，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒,，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。

四,、樹(shù)立正確意識(shí),，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶,，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,，奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ)，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)們放心,。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,，人們對(duì)于兒童教育的要求也越來(lái)越高,。保育員作為承擔(dān)重要使命的角色，需要具備豐富的教育知識(shí)和良好的文化素養(yǎng),。為了提高保育員的專業(yè)能力和文化修養(yǎng),，某市教育局精心組織了一系列的文化培訓(xùn)課程。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我受益匪淺,，深感這次培訓(xùn)對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和工作能力的提升意義重大。

二、增強(qiáng)文化素養(yǎng)的重要性,。

在保育員工作中,，文化素養(yǎng)是非常重要的一環(huán)。首先,，它能夠提高我們的教學(xué)水平,。豐富的文化素養(yǎng)使我們能夠更加深入地理解兒童的成長(zhǎng)需求，因此,，我們能夠更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)性化的教育計(jì)劃,，滿足每個(gè)兒童的學(xué)習(xí)需求。其次,，文化素養(yǎng)能夠提高我們的人際溝通能力,。保育員工作需要與家長(zhǎng)、同事以及上級(jí)進(jìn)行密切的合作,，只有通過(guò)文化交流和溝通才能有效地與他們合作,，更好地解決問(wèn)題。最后,，文化素養(yǎng)對(duì)于保育員自身的成長(zhǎng)和發(fā)展也非常重要,。通過(guò)學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，我們能夠拓寬自己的視野,，提升自己的思考能力,，從而更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。

三,、培訓(xùn)課程的收獲,。

這次文化培訓(xùn)課程安排了多種形式的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。其中,，以經(jīng)典文學(xué)誦讀為主的活動(dòng)給我留下了深刻的印象。通過(guò)朗誦經(jīng)典的兒童詩(shī)歌和童話故事,，我們不僅提高了自己的表達(dá)能力,，還能夠在實(shí)踐中感受到文學(xué)對(duì)于兒童啟迪的力量。此外,，還有書(shū)法和繪畫(huà)的培訓(xùn)課程,，讓我們能夠感受到藝術(shù)對(duì)于兒童創(chuàng)造力的影響和培養(yǎng)。這些活動(dòng)讓我對(duì)于文化的力量有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也激發(fā)了我進(jìn)一步提高自己文化素養(yǎng)的動(dòng)力,。

四,、應(yīng)用文化素養(yǎng)于保育員工作,。

在完成文化培訓(xùn)后，我將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到自己的工作中。首先,，我將爭(zhēng)取多讀一些和兒童相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，通過(guò)講述這些故事、詩(shī)歌和寓言,，可以增加兒童的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。其次,，我也將努力改善繪畫(huà)和書(shū)法方面的能力,，運(yùn)用這些藝術(shù)形式激發(fā)兒童的創(chuàng)造力，促進(jìn)他們的自我表達(dá),。最重要的是,，我要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，持續(xù)提升自己的文化素養(yǎng),，做一個(gè)對(duì)兒童有影響力的保育員,。

五、總結(jié)與展望,。

通過(guò)這次文化培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到提高文化素養(yǎng)對(duì)于保育員的重要性，也理解了文化對(duì)于兒童的教育意義,。通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，相信這些都會(huì)對(duì)我的工作產(chǎn)生積極的影響,。在未來(lái),，我將堅(jiān)持不懈地提升自己的文化素養(yǎng)，把這次培訓(xùn)的成果應(yīng)用于工作中,，為兒童的成長(zhǎng)和幸福付出更多的努力,。

隨著社會(huì)的發(fā)展，保育員的角色和責(zé)任也在不斷增加,，他們除了要負(fù)責(zé)照顧兒童的生活,，還要對(duì)其進(jìn)行全面的教育和培養(yǎng)。提高保育員的文化素養(yǎng),，對(duì)于他們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義,。只有掌握了豐富的文化知識(shí)和技能，保育員才能更好地履行自己的職責(zé),，給孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛(ài),。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

今天去教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行保育員培訓(xùn)的考試，通過(guò)這次的培訓(xùn)使我學(xué)到很多,，更加了解了保育員工作的重要,。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者,。作為幼兒教師的助手,，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育,，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一,、指導(dǎo)思想,。

以本學(xué)期制定的"保育員培訓(xùn)計(jì)劃"為基礎(chǔ)和工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，嚴(yán)格對(duì)保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn),，不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng),，努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量,。

二、積極參加培訓(xùn),，不斷提升保教質(zhì)量,。

本學(xué)期，我園有6名保育員,，2名炊事人員,。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中,，大家通過(guò)學(xué)習(xí)與交流,，使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成績(jī)與不足，堅(jiān)定信心,、繼續(xù)努力工作,。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。

九月份,，我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》、《保育工作內(nèi)容》,、《清潔消毒工作》,、《餐前餐后管理》。通過(guò)此次培訓(xùn),，保育員在今后的工作中能更好地為孩子,、教師服務(wù),，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開(kāi)展。

十月份,，我園組織了一次別開(kāi)生面的保育員常規(guī)操作演練活動(dòng),。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理,。此次活動(dòng),，不僅讓保育員們提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了基本功,，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

十一月份，我園對(duì)食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》,、《食物的加工與烹調(diào)》的知識(shí)培訓(xùn),。此次培訓(xùn)，讓食堂工作人員提高了食堂安全,、衛(wèi)生方面的意識(shí),，他們一致認(rèn)為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務(wù),，讓全體師生滿意,。

三、主要措施和具體工作,。

我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作,，教室、寢室,、用具,、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光,。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng),、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)。

為了避免各種傳染病的發(fā)生,，除每天用84消毒液消毒外,，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理,。

四、樹(shù)立正確意識(shí),，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展,。

幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶,，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ),，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)們放心。

以上這篇是幼兒園保育員培訓(xùn)心得,。就為您介紹到這里,，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章,，請(qǐng)分享給您的好友,。更多心得盡在：心得體會(huì)望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝!

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

近年來(lái),，隨著保育員行業(yè)的迅速發(fā)展,，越來(lái)越多的人選擇從事這個(gè)職業(yè)。然而,，保育員從業(yè)需要掌握大量的知識(shí)和技能,，因此，網(wǎng)課培訓(xùn)成為了許多人提高自身素質(zhì)的選擇,。在接受保育員網(wǎng)課培訓(xùn)的過(guò)程中,，我深感收獲頗豐。本文將從培訓(xùn)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,、教育意義、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和未來(lái)發(fā)展等幾個(gè)方面展開(kāi)闡述,。

首先,，保育員網(wǎng)課培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。通過(guò)課程學(xué)習(xí),，我了解到兒童身心發(fā)展,、幼兒教育理論、保育員職業(yè)操守等重要知識(shí),。這些內(nèi)容不僅拓寬了我的知識(shí)面,，也使我更加了解和熟悉保育員的工作內(nèi)容和要求。此外,，課程中還包括了實(shí)踐技能的培養(yǎng),，如兒童護(hù)理、安全防范,、心理疏導(dǎo)等,。通過(guò)練習(xí)和模擬操作，我逐漸掌握了這些技能,，為日后的實(shí)際工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次,，學(xué)習(xí)方法在保育員網(wǎng)課培訓(xùn)中十分重要。在課程中,，教師們向我們介紹了各種學(xué)習(xí)方法和技巧,，如聽(tīng)講筆記、閱讀輔助材料,、討論小組等,。通過(guò)這些方法，我收獲了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，提高了學(xué)習(xí)效率,。特別是討論小組的活動(dòng),，使我學(xué)會(huì)了與他人合作和交流,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也拓寬了我的思維和視野,。

第三,，保育員網(wǎng)課培訓(xùn)的教育意義不容忽視。在這個(gè)過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)到保育員職業(yè)的重要性和責(zé)任感,。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，他們的身心健康發(fā)展與我們的工作密切相關(guān),。通過(guò)培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到了如何與孩子建立良好的關(guān)系，如何進(jìn)行有效的教育和疏導(dǎo),，以及如何充分利用各種教育資源,。同時(shí)，培訓(xùn)還使我更加關(guān)注兒童的發(fā)展需求,，不僅關(guān)注他們的知識(shí)水平,，還關(guān)注他們的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),。

第四,，選擇一家專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于保育員網(wǎng)課培訓(xùn)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在我的經(jīng)驗(yàn)中,，一家專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠提供全面系統(tǒng)的課程內(nèi)容和優(yōu)秀的師資力量,。他們可以根據(jù)學(xué)員的不同需求和實(shí)際情況，為我們量身定制培訓(xùn)計(jì)劃,，并為我們提供各種資源和支持,。此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還提供了實(shí)習(xí)和就業(yè)安置等服務(wù),，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)之后可以順利進(jìn)入實(shí)際工作崗位,。

最后,，參加保育員網(wǎng)課培訓(xùn)對(duì)于未來(lái)的發(fā)展具有重要的意義。隨著保育員行業(yè)的快速發(fā)展,，對(duì)于具備專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的保育員需求也越來(lái)越大,。通過(guò)網(wǎng)課培訓(xùn)，我不僅提高了自身的專業(yè)素質(zhì),，也增加了自己在求職市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力,。我相信，在將來(lái)的工作中,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)和技能將發(fā)揮重要的作用,，幫助我更好地為兒童服務(wù)。

總之,，保育員網(wǎng)課培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多收獲和啟發(fā),。通過(guò)豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容、合理有效的學(xué)習(xí)方法,、重視的教育意義,、專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和未來(lái)的發(fā)展前景，我相信自己將會(huì)成為一名優(yōu)秀的保育員,。我將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)和努力,，為兒童的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

保育員作為托幼機(jī)構(gòu)的重要角色,，承擔(dān)著孩子身心健康成長(zhǎng)的重要責(zé)任,。為了提高保育員專業(yè)素養(yǎng)和文化水平，我參加了一次保育員文化培訓(xùn),。培訓(xùn)的目的是為了提供保育員們更廣闊的視野和更深入的專業(yè)知識(shí),，為兒童提供更高質(zhì)量的教育和服務(wù)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲（大約300字）,。

在此次文化培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)兒童心理學(xué)、教育學(xué)和健康保健等方面的知識(shí),。我們學(xué)習(xí)了如何正確引導(dǎo)兒童,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力；學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)設(shè)有利于兒童發(fā)展的環(huán)境,，包括安全,、衛(wèi)生和適宜的教學(xué)資源；學(xué)習(xí)了如何關(guān)注兒童的身心健康,，如何有針對(duì)性地開(kāi)展健康保健工作,。同時(shí)，我們還參觀了多所優(yōu)秀的托幼機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功案例,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)兒童的成長(zhǎng)和教育有了更深刻的理解。我意識(shí)到兒童身心健康的幼兒期是他們整個(gè)人生中最為重要的時(shí)期,。只有給予他們足夠的愛(ài)和關(guān)心,，并提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，他們才能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。我也意識(shí)到,，作為保育員，我需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，以更好地迎接兒童的成長(zhǎng)需求。

第三段：培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)（大約300字）,。

然而,，培訓(xùn)過(guò)程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,，由于參加培訓(xùn)的保育員來(lái)自不同的托幼機(jī)構(gòu),，他們的文化和教育背景有所差異,，所以理解和接受新知識(shí)的速度也有所不同,。有些保育員對(duì)新觀念和新方法持懷疑態(tài)度，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去溝通和解釋,。其次,，由于時(shí)間有限，培訓(xùn)課程的安排比較緊湊,，需要我們克服時(shí)間壓力和學(xué)習(xí)壓力,，努力適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏和要求。最后,，培訓(xùn)過(guò)程中的理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式也對(duì)我們的能力和耐力提出了更高的要求,。

第四段：培訓(xùn)后的反思和改進(jìn)（大約300字）。

通過(guò)此次培訓(xùn),，我意識(shí)到自己在很多方面還有待提高,。我需要更多地了解兒童的發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注他們的個(gè)體差異,，根據(jù)他們的需求設(shè)計(jì)和實(shí)施教育活動(dòng),。我也需要學(xué)習(xí)如何更好地與家長(zhǎng)合作，建立良好的溝通和合作關(guān)系,。同時(shí),，我也意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力方面還有欠缺，需要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

為此,，我計(jì)劃參加更多相關(guān)的培訓(xùn)課程并積極參與相關(guān)的學(xué)習(xí)和討論。我還計(jì)劃將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中,，不斷改進(jìn)自己的教育方法和服務(wù)水平,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（大約200字）。

通過(guò)這次保育員文化培訓(xùn),，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)和技能,，更重要的是，培訓(xùn)讓我意識(shí)到自己的不足和不完善之處,，為我提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力,。我相信，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn),，才能更好地為兒童的身心健康成長(zhǎng)提供支持和服務(wù),，更好地發(fā)揮保育員的作用。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

五月十二日,、十三日,，我參與了江油市老師進(jìn)修校舉辦的幼兒園骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，讓我在專業(yè)理論學(xué)問(wèn)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,，進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

首先老師應(yīng)樹(shù)立新的師幼關(guān)系觀,，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)訓(xùn)練工中“唯師是從”的專制型師幼觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解,、相互敬重,、相互信任的新型的公平、民主,、合作關(guān)系,。把兒童看成是一個(gè)具有歷史性又具備與兒童溝通、交往的力量,。其二老師應(yīng)通過(guò)觀看記錄,，熟識(shí)每個(gè)兒童的共性特點(diǎn)，主動(dòng)和兒童相互溝通,、合作,，在公平互動(dòng)中促進(jìn)兒童的共性特點(diǎn)，主動(dòng)和兒童相互溝通、合作,，在公平互動(dòng)中促進(jìn)兒童的進(jìn)展,。第三，做反思型老師,。反思是老師著眼于自己的活動(dòng)過(guò)程,，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程,，是一種通過(guò)提高自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)力量進(jìn)展的手段,。

我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)力量強(qiáng)的孩子,，忽視個(gè)體差異訓(xùn)練,。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的'心態(tài)組織孩子活動(dòng),，讓各種不同進(jìn)展水平的孩子都有受訓(xùn)練的機(jī)會(huì),，甚至要讓力量差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的力量，這樣力量差的孩子才有平安的活動(dòng)環(huán)境氣氛,，自信念十足,，才會(huì)獲得勝利和滿意。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中,，要面對(duì)全體幼兒,，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中敬重幼兒進(jìn)展水平與個(gè)體差異訓(xùn)練的統(tǒng)一,。

兒童的生活是一個(gè)不行分割的整體,，兒童的多個(gè)進(jìn)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的,，它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的進(jìn)展整體，就像杜威所說(shuō)的：“消失在兒童世界里也并不把他的閱歷按學(xué)科分門(mén)別類地呈現(xiàn)出來(lái)的,，兒童也并不把他的閱歷按學(xué)科結(jié)構(gòu)來(lái)分門(mén)別類,，而且兒童也并不足分門(mén)別類地去感受、去熟悉他所經(jīng)受到的事物,。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的,。”因此,，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的,，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移,。在教學(xué)實(shí)踐中,，要綜合各領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，力求關(guān)心幼兒獲得完整的閱歷。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

近年來(lái),，隨著社會(huì)對(duì)保育員的需求不斷增加,，保育員職業(yè)逐漸受到人們的關(guān)注。為了提高保育員的素質(zhì)和專業(yè)能力,，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出了網(wǎng)課培訓(xùn)項(xiàng)目,。我有幸參加了一次保育員網(wǎng)課培訓(xùn)，并從中受益匪淺,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)網(wǎng)課培訓(xùn)的體會(huì)和感受。

首先,，網(wǎng)課培訓(xùn)為我提供了更為便捷的學(xué)習(xí)方式,。由于工作繁忙，我很難抽出時(shí)間去參加實(shí)地培訓(xùn)課程,。但是通過(guò)網(wǎng)課,，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由學(xué)習(xí)，避免了學(xué)習(xí)和工作兩不誤的困擾,。更重要的是,，網(wǎng)課還提供了學(xué)習(xí)材料的在線下載，我可以隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)和回顧課程內(nèi)容,，不需要額外購(gòu)買(mǎi)教材,。這種靈活性和便捷性讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到更加輕松和愉快。

其次,，網(wǎng)課培訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了互動(dòng)學(xué)習(xí)的魅力,。通過(guò)網(wǎng)課平臺(tái)，我可以和其他保育員一起參加討論和解答問(wèn)題,，分享經(jīng)驗(yàn)和心得,。這種互動(dòng)和交流讓我感覺(jué)不再孤單，我可以從其他人身上學(xué)到更多實(shí)際操作和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法,。此外,，網(wǎng)課還設(shè)置了在線答疑環(huán)節(jié)，我可以隨時(shí)向老師提問(wèn)并獲得及時(shí)回復(fù),，解決我在學(xué)習(xí)和工作中遇到的困惑,。這種互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

第三,，網(wǎng)課培訓(xùn)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和多樣化的學(xué)習(xí)方式。在網(wǎng)課中,，我可以通過(guò)觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)理論知識(shí),，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)材料深入了解專業(yè)技能,，還可以通過(guò)在線實(shí)操課程進(jìn)行模擬實(shí)踐。這種多樣化的學(xué)習(xí)方式讓我感覺(jué)到學(xué)習(xí)的過(guò)程更加豐富多彩,，不再枯燥乏味,。同時(shí)，網(wǎng)課還提供了大量的案例分析和實(shí)際操作的視頻示范,，讓我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。這些學(xué)習(xí)資源和方式的豐富性和多樣性充實(shí)了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效果,。

第四,，網(wǎng)課培訓(xùn)加強(qiáng)了我對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和理解。在課程中,，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了保育員職業(yè)的責(zé)任和使命,，教導(dǎo)我們要抱有愛(ài)心和責(zé)任心對(duì)待工作和孩子。通過(guò)與其他保育員的交流和分享,，我了解到了不同地區(qū)和機(jī)構(gòu)的實(shí)際工作情況和困難,。這讓我明白了保育員這個(gè)職業(yè)的重要性和需要更多專業(yè)人士的支持。因此,，我堅(jiān)定了自己繼續(xù)提升自己的決心,，并積極參與到一些志愿活動(dòng)中，幫助那些需要幫助的孩子,。

最后,，網(wǎng)課培訓(xùn)給予了我獲得證書(shū)的機(jī)會(huì)。完成網(wǎng)課培訓(xùn)后,，我參加了一次考試,，并獲得了相應(yīng)的保育員證書(shū)。這個(gè)證書(shū)不僅是對(duì)我學(xué)習(xí)成果的肯定,，也是對(duì)我專業(yè)能力的認(rèn)可,。這個(gè)證書(shū)為我今后的職業(yè)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)，并增加了我在求職時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力,。

通過(guò)這次保育員網(wǎng)課培訓(xùn),，我不僅提高了自己的專業(yè)知識(shí)和技能，也拓寬了自己的視野和認(rèn)知,。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷發(fā)展下,，網(wǎng)課培訓(xùn)將會(huì)越來(lái)越受到人們的重視和歡迎,。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名更好,、更專業(yè)的保育員,。

保育員培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

幼兒是祖國(guó)的未來(lái),，民族的期望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母,、老師和許多人的心,。

幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng),，對(duì)任何事都充滿了好奇心,，什么都想去看一看，摸一摸,。然而,，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的潛力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見(jiàn)自我行為的后果,，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素,，對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的決定。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí),，也缺乏保護(hù)自我的潛力,。《新綱要》明確指出：“幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?！憋@然作為幼教工作者我們不僅僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo),、教育,，以提高幼兒自我保護(hù)的防范潛力，幫忙幼兒樹(shù)立必須的安全意識(shí),。

培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合,、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過(guò)：“習(xí)慣養(yǎng)得好,，終身受其益,。”

首先良好的生活行為的養(yǎng)成,，能使幼兒躲避傷害,。例如，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體,，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛,，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物,。走、跑時(shí)靠右行,，能夠避免與同伴的碰撞,。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié),，教育他們自我的事情自我做，這樣,，孩子在自我的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣,，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的潛力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí),。

其次，遵守游戲規(guī)則,，構(gòu)成自護(hù)習(xí)慣,。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得高興時(shí),，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序,，往往一擁而上，你推我擠,，極易造成身體傷害,。因而，在游戲活動(dòng)中,，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲,，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和潛力的重要途徑,。透過(guò)多種的教學(xué)方法,，如講故事、游戲模擬等,，讓幼兒決定是非,，明白遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性;又如,，設(shè)置問(wèn)題的方法,。幼兒個(gè)性喜歡手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三個(gè)人一齊拉手走,，這是比較危險(xiǎn)的,，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒,，并由于小手相拉,，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而容易導(dǎo)致頭部受傷,。根據(jù)這種狀況,，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的潛力,，從而使幼兒學(xué)會(huì)用心的防御,。

同時(shí)透過(guò)各種活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的潛力,。為了更好深入安全教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí)，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng),，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動(dòng),，透過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把生活中一些安全小常識(shí)編成一些生動(dòng)搞笑的小故事和一些易懂的兒歌,，在教學(xué)中運(yùn)用形象的語(yǔ)言,，童趣的情景和活動(dòng)的教具來(lái)幫忙幼兒了解保護(hù)身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng),，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自我和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著留意輕放,。透過(guò)觀看圖片,，讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不方便?手受傷后該怎樣辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作，逐步掌握技能,，就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀,、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害,，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí),。

經(jīng)過(guò)安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)此刻活動(dòng)中成人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學(xué)會(huì)了用心地防御。同時(shí),，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒，真正使幼兒構(gòu)成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。