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學校交流發(fā)言稿結(jié)束語篇一

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家下午好,！

今天，能有機會在這里和大家共同交流學校管理的一些做法,，我感到十分榮幸,。我認為學校管理工作是一項復雜而繁忙的工作，學校的發(fā)展需要全體師生的共同努力,，需要全體教師有高度的責任心和事業(yè)心,，有一顆樂于奉獻的愛心，特別是學校的領(lǐng)導者和管理者,，更應具有敏銳的洞察力和處事能力,。下面將我校的基本情況和在學校管理中的一些做法與在坐的各位領(lǐng)導、同仁進行交流,。

一,、學校基本情況。

分之二的教師在學校沒有宿舍,，所以學校解決教師住宿是一大難題,。

二、在管理工作中的幾點做法,、強化管理意識,，做師生的表率。

我們知道,，在管理工作中,，“要求別人容易，要求自己難”,，作為一校之長,，他不僅是學校的領(lǐng)導者，更是學校的管理者和實施者,，校長必須作為學校各種規(guī)章制度和一切工作的實施者和執(zhí)行者,，本人自擔任三星小學校長以來，時常提醒自己,，不能只成為“領(lǐng)導校長”,，更應是“制定和實施學校各項規(guī)定的校長”。在工作中力求身先士卒,、率先垂范,，以崗位意識、學習意識,、大局意識,、服務意識、責任意識,、質(zhì)量意識,、創(chuàng)新意識貫穿整個管理的始終，在學校管理過程中做到對領(lǐng)導尊敬,，與社會協(xié)調(diào)溝通,，對老師信賴，對學生嚴厲,，對自己嚴格,。所以在擔任三星小學校長幾年以來，我始終把學校工作放在第一位,，強化自我管理意識，樹立高度的服務意識和責任感,，營造了“學校領(lǐng)導帶頭干,，師生跟著干或教師搶著干”的良好育人氛圍。

教師是學校發(fā)展中最主要、最積極的因素,，學校實行人性化管理,，高效、科學的管理方法,，營造了老師樂教,、愛崗、奉獻的敬業(yè)精神,。

一是創(chuàng)造條件,，促進每位教師健康發(fā)展。管理以人為本,，就要著眼于人的需求,，人的發(fā)展。對不同層次的教師,，盡量創(chuàng)造條件讓其不斷學習,、不斷提高。根據(jù)上級教育部門和鄉(xiāng)中心學校的要求和安排,，我校選配了多名教師外出培訓,、學習，同時在校內(nèi)也對教師進行了大量的業(yè)務培訓,，使每位教師的業(yè)務能力和教育意識都得到了提升,，形成要我學習變成我要學習的良好勢頭。

學校是育人的地方,，學生是學校的主人,，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣,，讓每一個學生都能快樂,、健康成長是我們教育的目的。

我校的辦學目標是“打造山水園林校園”,，為師生創(chuàng)造,。

良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境。為此,，我校合理規(guī)劃校園布局,，增加綠化面，充分利用有效的水資源,，修建了學校假山和噴泉,，并在水中養(yǎng)了一定數(shù)量的魚作為觀賞，為進一步豐富校園文化,，我校師生共同努力,，在教室,、學生宿舍、文化長廊,、學校有效的墻壁上增加了具有班級,、宿舍、學校特色的文化內(nèi)容,，由于三星小學又是云南省“漢壯雙語教學”試點學校,，我校不僅開設(shè)了壯語課，同時在校園內(nèi)還打造了具有壯族特色的校園文化,，帶領(lǐng)壯族學生深入社會了解本民族的文化習俗和風土人情,。同時，根據(jù)學校實際組織師生開展多種活動,，如學生籃球比賽,、乒乓球比賽、跳繩比賽,、安全知識競賽,、朗讀比賽、唱歌比賽,、繪畫比賽等,，通過活動的開展，不僅豐富了學生的生活,，同時增近了學生間的友誼,，使學生的特長得以發(fā)展。

總之,，我認為學校管理工作是一項復雜而繁重的工作,，需要我們在管理過程中不斷學習，不斷總結(jié),，大膽創(chuàng)新,，取其精華，為己所用,，打造具有自身特色的學校才是我們管理的最終目標,。今天，我將借這次學習交流機會,，吸取幾所老大哥學校的管理經(jīng)驗,，讓三星小學的發(fā)展再上一個新的平臺。

三星小學,。

2012年,。

學校交流發(fā)言稿結(jié)束語篇二

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：

大家好,！

我是xx縣xx中學xx校區(qū)普通的一位數(shù)學教師,，感謝這次活動給了我學習的機會,，并借此機會把我在數(shù)學教學實踐中的感悟向大家做以匯報,。

我匯報題目是：幫助學生成為學習的主人,。我多年來一直在領(lǐng)導崗位上工作，經(jīng)我申請在20xx年9月又重返教學第一線,。在我重返教學第一線后,，讓我想不到的是，農(nóng)村（尤其是個別山區(qū)）學生基礎(chǔ)很差,，在課堂上,，學習數(shù)學很吃力；另外,，絕大多數(shù)學生沒有良好的數(shù)學學習習慣,，很多學生課堂上總是閑聊、心不在焉,；有的睡覺,，有的發(fā)愣發(fā)呆，課堂氣氛沉悶,，到黑板板書時,，反應遲鈍，思維混亂,；有次在批改作業(yè)過程中我還發(fā)現(xiàn)全班同學的作業(yè)都抄習于兩名學生,，這樣學習情況導致接班后第一次月考成績在18個平行班排名中倒數(shù)第一，學生發(fā)現(xiàn)成績不好,，對自己更是失去信心,，家長也意見很大?；谶@種情況,，我不斷的學習、再學習,，不斷的觀察,、再觀察，不斷的思考,、再思考,，嘗試探索適于這些學生的教學方法，努力幫助學生在教學的每個環(huán)節(jié)上都成為學習的主人,，我的具體的做法是：

每節(jié)數(shù)學課開始的時候,，要求學生高呼學習口號：“不閑聊、不閑心,、不閑事,！”“一天一小步,，一定能進步！”“自主學習,，學會學習,！”等，目的是訓練注意力,，早一點進入學習狀態(tài),，成為聚神學習的人。

學生根據(jù)電子白板展示的學習目標進行思考（喊口號后不坐下,，仍然站著）思考時可以自問自答,，也可以自言自語，人人發(fā)現(xiàn)問題,，思考問題,，既復習了舊知識，又引出了新知識,，養(yǎng)成學生良好的動腦習慣,，良好的思維習慣，從而幫助學生成為良好學習習慣的人,。

要求學生在限定時間內(nèi)集中注意力自學教材內(nèi)容（教師在學生自學前明確教材上要學習的內(nèi)容,，并限定學生閱讀時間）教給學生學習的方法（重點看黑字部份、細讀例題等）,，幫助學生學會學習,，學會自主學習，從而成為懂學習方法人,。

學生自學后,，馬上進入小組討論模式，進行小組合作探究,，互問互教,，彼此間是小老師和小同學的關(guān)系，小老師在教小同學的時候自身也得到提高,，小同學向小老師請教的時候比向真正老師請教更方便更融洽更親近,，同學間更容易產(chǎn)生學習興趣，從而真正成了有興趣學習的人,。

學生小組討論后,，馬上恢復到聽課的座位模式，老師精講,，答疑解惑,，課堂上不悱不啟、不憤不發(fā)，學生提出問題,，首先由同學進行答疑,，同學不會答或是回答不完整的，再由教師與學生一起研究做答,，這樣學生很高興在課堂上能回答其他同學的問題,，很開心能展示自己的學習的成就，這樣學生就容易進入學習狀態(tài),，也就容易成為樂于思考樂于學習的人,。

師生答疑后,，同學們座位進入訓練模式,，進入分層次訓練時間：如不同水平的學生分批到六個黑板上進行練習；同一水平的學生在黑板上進行展示pk,，學生覺得很有意思,，很有競爭力，學生個個覺得自己行,，都不服輸,，這樣學生就進入了學生狀態(tài)，很希望自己比同水平其他學生更好,，這樣慢慢地學生就成了學習的主人,；又如不同層次的`學生做不同層面的測試題，學習差些的學生只做最簡單的一兩道小題,，較好的學生做多一些,，能力最強的做高難的題目，讓每名同學都充滿自信和自豪感,；每名同學都成就感,，都愿意學習，讓所有學生都是有成就感的人,。

我們班有10個后進生,，每天只給他們留一道或兩道題，我們不怕少,，只希望他能把作業(yè)寫好,；處在中游的學生就做一些基礎(chǔ)題；上游學生做拔高題,。另外留作業(yè)還有其它方式,，如自己給自己留作業(yè)，互助人留作業(yè),，責任人留作業(yè),，做到能吃飽，又能吃好,。

個性化批改作業(yè)是最精彩的時刻,，作業(yè)批改和檢查需要過八關(guān),，自我良心檢查關(guān)；同座互助批改關(guān),；主持人（四個人一個小組長稱作主持人）批改檢查關(guān),；執(zhí)行長（八個人一個大組長稱作執(zhí)行長）批改檢查關(guān)；班長批改檢查關(guān),；科委批改檢查關(guān),；值日班長批改檢查關(guān)；老師抽查關(guān),。寫作業(yè),，留作業(yè)都讓學生參與，讓學生成為作業(yè)的主人?。ㄎ艺J學生給別人留作業(yè)的同時,，也是自己學習的過程，更是自己進步的過程）,。

一年多來,，我努力著，想辦法讓學生成為學習的主人,，現(xiàn)在的課堂上的學生都能積極思考,、積極發(fā)言，最近我為了提高學生的學習能力,，嘗試讓學生走上講臺做“小老師”,，我們班先后17名同學嘗到了做“小老師”的味道，他們認真?zhèn)湔n,，準備課件,，把自己不懂的難點先向老師請教清楚，課上展示了他們的才華,，同學們聽課的狀態(tài)更好了,。在課堂上睡覺的不見了，表達能力個個增強了,，書寫能力個個好了,，閑心閑事閑聊現(xiàn)象無影無蹤了；由于采用了個性化作業(yè),，抄習作業(yè)現(xiàn)象也從根本上杜絕了,，數(shù)學考試成績由年部倒數(shù)第一名逐漸地成為了全年部第一名，全班同學都以現(xiàn)在的數(shù)學成績感覺驕傲,！學生們成為了會學也會教的人,！在6月份參與我校區(qū)開放日的家長對我班數(shù)學課給予了高度評價。

其實我做得很普通很平實，如果說還有一點點經(jīng)驗的話,，就是我一直在這點點滴滴上堅持,。

學校交流發(fā)言稿結(jié)束語篇三

各位老師，各位家長：

大家好,！

我是四年級二班王xx的媽媽,。首先非常感謝班主任婁老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題,。也非常感謝各位老師對王xx的精心培養(yǎng),。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師們辛勤的汗水，在此,，請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的老師們說一聲：謝謝你們,，你們辛苦了。

其實,，說起家庭教育經(jīng)驗,，與各位家長相比，我做得還不夠,。俗話說“父母是孩子的第一任教師”，孩子的許多好品質(zhì),、好習慣形成都需要在家里由家長正確引導和督促,，我就簡單介紹一下自己的做法：

有人說“好孩子是夸出來的?！蔽曳浅Ｙ澩@個觀點,，只要孩子有點滴進步，都要及時表揚,，讓她有成就感,。促使她再接再厲，孩子最怕的是打擊自尊心,，他們就像一顆幼苗,，要給予他們自信，退步時盡量不要當面數(shù)落她,，也不要拿她與別的孩子比,，只要努力了就行。下次可以再加油,，家長要經(jīng)常鼓勵表揚孩子,，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。

我總是讓王xx放學回家做作業(yè),，做作業(yè)家人不許打擾,，我么家長讓孩子多讀書，讀好書，因為學習是為自己學的,，所以無論什么書,，只要她喜歡就買，我們要想讓孩子愛讀書,，首先要以身作則,，自己也養(yǎng)成愛讀書的習慣，家長讀書,，孩子也會仿效,，習慣也就形成了，習慣不是一朝一夕形成的,，所以要持之以恒,，日積月累。

以前,，我是事無巨細,，結(jié)果養(yǎng)成孩子依賴的心理，現(xiàn)在我讓她自己能做的事情自己做,，她已經(jīng)知道學會自理,，獨立性很強。

看著孩子一天天的變化,，作為家長,，我看在眼里，喜在心里,。我知道,，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出,。我相信，有我們的陪伴,，有老師的科學指導,，孩子們一定會健康的成長，她將會是我們的驕傲,。

謝謝大家,。

學校交流發(fā)言稿結(jié)束語篇四

各位領(lǐng)導、各位朋友,，大家好：

在中國共產(chǎn)黨建黨91周年之際,，甪直鎮(zhèn)在這里隆重召開紀念大會暨先進表彰大會，我能參加這樣的大會并作為大家中的一員作交流發(fā)言,，深感榮幸,，又覺不安,，榮幸的是有機會向各位領(lǐng)導、朋友匯報工作,，不安的是我們的工作離大家的要求還有很大的差距,；其實我也講不出什么，只能就學校教育工作和基層組織建設(shè)談一些工作體會和感想,，算是交個作業(yè),，充作發(fā)言，供大家批改,，與大家共勉,。（要做好教育工作或者說基層組織建設(shè)，在當下,，主要突出以下四個方面的工作）,。

甪直鎮(zhèn)是中國歷史文化名鎮(zhèn)，千百年來積淀了深厚的底蘊,，凝成了豐富的內(nèi)涵,，并滋生了獨特的發(fā)展優(yōu)勢。甪直中學是所老校,，建校70同年,，形成了薪火相傳的“魯望精神”；教育要與甪直的經(jīng)濟社會同步,、共振,，要為經(jīng)濟社會的發(fā)展服務，甪直鎮(zhèn)黨委政府高瞻遠矚,，突出關(guān)注民生，優(yōu)先發(fā)展教育,，從幼兒園到小學,、從初中到小高中、從社區(qū)教育到全民教育,，還有扶貧助學,、陽光工程、教育基金,、教師待遇等等,，突出長效機制，保障教育剛性發(fā)展,，注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，促進教育科學發(fā)展，無不飽含對教育事業(yè)一片真情,。

作為一名教育工作都者,，一個黨的基層組織,，深感使命光榮，責任重大,，理應充分認識自己,，定位自己，充滿自信,，不辱使命,，投入戰(zhàn)斗。

教育必須與時代同脈搏,、同步調(diào),、同前進，要堅守核心價值,、砌實教育基石,，丟掉思維定勢、提升辦學品位,，突破慣性束縛,、再創(chuàng)歷史輝煌；要高舉“唯實求是,，簡單高效,，樸實無華，專心致志,，自強不息”的大旗,，破除迷信，解放思想,，讓“偽科學,、偽學者、偽智者,、偽專家”失去聽眾,，失去講臺、失去市場,，神馬大多是浮云,，大師大多是忽悠；要讓“教好書,、讀好書,、做好人”成為校園的主題，讓校園回歸寧靜,、回歸簡單,、回歸有效。

在甪直鎮(zhèn)75平方公里的土地上,，五在大功能片區(qū)的設(shè)置,，發(fā)展內(nèi)涵的進一步提升,，激發(fā)了甪直人多少熱烈的討論、親切的話語和溫暖的心,，二次發(fā)展已經(jīng)開錨啟航,，前進路徑已經(jīng)標出，騰飛的燃料已經(jīng)加注,，所有這些,，已喚起了人們飛翔藍天的渴望，對美好明天的遐想和燃燒的信念,。身在其中,，我們大家都應該是建設(shè)甪直的主人，要重塑自我,，和昨天作個告別,，不斷提高管理水平、管理能力和管理藝術(shù)素養(yǎng),，堅持風清氣正,，公平正義，民主科學,，提升個人魅力,，強化非權(quán)力影響，帶頭做好各項工作,。

作為教育工作者就是要展以身示范的為師之道,，修潤物無聲的為師之德，養(yǎng)寬厚正人的為師之仁,，練傳知啟智的為師之藝,；有魅力才有凝聚力、號召力,、戰(zhàn)斗力,，才有執(zhí)行力，才能鞏固執(zhí)政能力,。

三年或五年，不用太多時日,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處，“新甪直,、新形象,、新生活”就在眼前，那時,，我們每一個人,，都可能是那段創(chuàng)業(yè)史上的一個傳奇,，一個被鄉(xiāng)間野老傳誦的民間草根英雄。

轉(zhuǎn)型升級,、二次發(fā)展,，教育品位的提升，工作中都會碰到老難題,、新困惑,，遭遇歷史的考驗、嶄新的挑戰(zhàn),，工作要有新突破,、新進展必須要“去偽存真、激濁揚清,、褒善貶惡,、獎勤罰懶、優(yōu)勝劣汰”,，這是我們每個管理者和基層組織必須面對和作出回答的問題,，黨員干部要站得住腳、挺得直腰,、發(fā)得出聲,、做得出樣，對正確的大聲說“對”,，對錯誤的大聲說“錯”,，敢于擔當，當下這是最重要的工作,，只有這樣,，才能突破難點，化解熱點,，推動一片,，提速發(fā)展，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型提級,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，有甪直鎮(zhèn)黨委政府的正確堅強領(lǐng)導,，有甪直人民作強大的后盾,，我們一定能夠倡導新風尚，營造新氛圍,，展示新形象,，拓展新果成果，為慶祝建黨節(jié),，喜迎xx大獻禮,！

各位領(lǐng)導,、各位朋友，我的作業(yè)內(nèi)容就是這些,，段落大意就是“增強自信,，有所作為，做敢于擔當?shù)膶嵺`者”,，敬請大家批改,、批判。

學校交流發(fā)言稿結(jié)束語篇五

體育中考牽動著各方的神經(jīng),，受到各級教育行政部門,、千萬家庭、學校和學生的重視,，那么,，如何有效地進行體育中考備考，取得理想的成績呢,？現(xiàn)結(jié)合我校多年初三畢業(yè)班的經(jīng)驗,，把自己的一些想法提供給廣大同仁參考。

一,、要制定了體育中考強化訓練方案,。

在學校領(lǐng)導的大力支持和協(xié)調(diào)下,全體九年級體育教師通力協(xié)作，認真組織九年級學生進行體育強化訓練,。針對九年級各班學生的具體情況,，結(jié)合學校現(xiàn)有的體育活動場地,、器材等現(xiàn)狀,，學校教導處和體育教研組共同制定體育中考強化訓練方案，確保學生的身體素質(zhì)和體育成績能有顯著提高,。方案內(nèi)容包括：1,、成立九年級體育中考強化訓練領(lǐng)導小組，2,、工作要求：分工到人,、明確職責、落實到班,、落實到每一個學生,。3、訓練目標：通過訓練,，增強學生的體能，提高身體素質(zhì),，力爭在2012年體育中考中取得優(yōu)異成績,，4,、具體實施：利用體育課、大課間體育活動,、課外活動課分三個時間段重點展開,，確保九年級所有班級的學生每天都能接受到體育強化訓練,每次訓練均以100米和自選項分組輪換強化訓練。

二,、科學訓練做到事半功培,。

1、100米項目：首先,，要抓起跑,，起跑節(jié)奏不合理等造成學生起跑速度過慢。因此建議多跑100米,，加強學生的身體素質(zhì)和耐力訓練,。這樣對學生的體能儲備會很有好處。

前的分散式變成集中式,，這樣更方便檢查和督促,，同學訓練的積極性會高，效果更好,。最后,，限時間（從20秒到30秒再到50秒不等）和達目標結(jié)合在一起激勵同學，對不達標的采用加練的方法,。上體育課時可采用背屈身（負重）和斜波仰臥起坐練習,。

5、立定跳遠項目：立定跳遠練習對學生的短跑幫助是最大的,，其動作技術(shù)要領(lǐng)也是最難的,。

三、抓好學生的適應性訓練,。

1,、抓好平日的心理輔導：心理素質(zhì)是運動場上的靈魂，沒有好的心理素質(zhì)就沒有學生在考場上的良好發(fā)揮,。學生一般心理素質(zhì)不穩(wěn)定,，比賽經(jīng)驗少，自信心不足,，因此要經(jīng)常和學生談心,，使其提高自信心，增強求勝的欲望和不服輸?shù)木?；要多安排學生參加一些體育競賽,，增加比賽經(jīng)驗；要增強學生臨場興奮性，消除心理的緊張情緒,；在摸擬考試中虛擬考試的場景,、氣氛,如邀請父母、同學到場觀看,。

2,、抓好考前的心理疏導：教師要把考試中可能會出現(xiàn)的問題，提前想到,，要有應急預案,，要教會學生，對那些成績不太理想的學生要鼓勵他們,。臨場考試前,，體育教師應向考生進行心理戰(zhàn)術(shù)布置，使其采用自我暗示的方式進行有效的心理調(diào)控,。

3,、抓好考前的模擬考試：4月初進行第一次模擬測驗，月底再進行第二次測驗,。在模擬考試過程中一定要嚴格按照考試的程序來操作,，從隊伍的集合、熱身活動,、檢錄,、入場、測驗到成績當場公布等整個過程嚴格按體育中考的模式進行,，這樣能給學生創(chuàng)設(shè)一種逼真的氛圍,，以更好提高學生的適應能力，不至于到真考時產(chǎn)生怯場的心理現(xiàn)象,。

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學校交流發(fā)言稿結(jié)束語篇六

尊敬的各位

領(lǐng)導

大家好,！

包括：人事制度（聘任聘用制度、競聘上崗,，末尾待崗制度,、到崗質(zhì)量獎懲制度）、培訓部管理制度,、財務制度（發(fā)票使用保管制度）后勤制度,、安全消防制度、食堂制度等等,。對于中心的在編教師,、中心專職聘用教師、雙休日培訓教師制定不同的管理制度進行管理。堅持制度與人性化相結(jié)合的原則,。例如：人事管理中,，中心將個人定位與競聘上崗、工資定檔相掛鉤,，先后對中心專職聘用教師進行了三次工資改革，以調(diào)動廣大教師的積極性,，激勵其為自己準確定位,。同時，中心對雙休日外聘培訓教師著重進行了相關(guān)管理制度的健全和調(diào)整,，先后出臺了“外聘教師生源回頭率獎懲制度”,、“培訓班班額標準”、“培訓部人員責任制”,、“雙休日外聘培訓教師課時費制度”等具體的操作性制度,。同時在中心設(shè)立“名師獎”，對擔任雙休日,、暑期培訓班教學任務的專職聘用教師提出新的示范標準,，鼓勵教師們從思想品德、業(yè)務水平和奉獻精神等方面進一步提高自身水平,，從而提高中心整體的綜合素質(zhì),。

提出師資隊伍建設(shè)“雙管齊下，內(nèi)外兼修”的發(fā)展方向,，針對教師們的特長,，提出“專業(yè)教師要向名教師培養(yǎng)發(fā)展，外勤教師要提高自己的對外聯(lián)系能力,，以個人為單位拓展新的業(yè)務渠道”的發(fā)展方向,。中心把教育教學改革的重點放在“創(chuàng)新”上，推出了“教育教學創(chuàng)新設(shè)計”活動,，同時在學期開始前的集體備課,、互觀說課、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教學環(huán)節(jié)設(shè)計等環(huán)節(jié)都將以“創(chuàng)新”為重點,，提出設(shè)計理念要有所新、準備材料要有所新,、環(huán)節(jié)改進要有所新,、自我反思要有所新。提出教師“少說教多做演示”,、學生“少聽講解多動手操作”的活動要求,，進一步體現(xiàn)“學中玩、玩中學”的創(chuàng)新活動理念。

“受一次教育,，學兩個本領(lǐng),，玩多種游戲”是我們一日活動的口號，本著“常見常新”的原則,，每學期活動中心都更換全部的內(nèi)部環(huán)境布置,。因為中心是青少年健康向上的活動場所，要求中心的環(huán)境必須干凈,、整齊,、優(yōu)美。每學期我們都結(jié)合愛國主義,、安全教育,、合肥大變化、科學,、地理知識,、民俗文化等貼近學生生活的內(nèi)容進行環(huán)境布置，一樓以中心簡介,、榮譽展示,、活動圖片等等向外界充分展示中心；二樓布置以科技,、娛樂,、游藝為主；三樓以合肥最新變化,、民俗,、書畫為主；四樓以藝術(shù)類為主,；五樓以科技類為主,；六樓以愛國主義，安全教育為主,，讓學生感到每次來中心都有新鮮感,，充分體現(xiàn)“寓教于樂”的教育理念。

學校交流發(fā)言稿結(jié)束語篇七

古代著名思想家老子說：“圖難于其易,，為大于其細,。天下難事必作于細?！睂W校管理亦是由一個個細節(jié)所組成,，并由細節(jié)來實現(xiàn)培養(yǎng)人與完善人的教學目標。汐子鎮(zhèn)x小學正是在學校管理上注重細節(jié),、形成特色,、提升品位,，從而使一所普通的山區(qū)三類小學，站在了素質(zhì)教育的前沿,，創(chuàng)造了一個又一個教育的奇跡,。

在學校管理，就人為因素而言是分兩部分的,，一部分是學生,，另一部分是教師，而在起決定作用的應該是教師,，他們上要對學校要負責,，下應該是學生的表率和榜樣。課改工作實施以來,，老師們的思想不統(tǒng)一，有這樣想的,，也有那樣想的,，有溜堂的，有不寫教案的,，也有放怨氣的……面對這種形式,，必須加強思想統(tǒng)一，當然,，這不是一朝一夕所能完成的.事,。因此，梳理教師的思想就成為x小學班子成員的主要任務,。

針對以上現(xiàn)象,，學校班子結(jié)合本校實際，講民主,，重實效,，從細節(jié)入手，以課改精神為學校發(fā)展的統(tǒng)一思路,，切實提高學校管理,。每個學初，他們都根據(jù)教師的思想實際進行系統(tǒng)的研究,，把重視教師的思想教育拿到首位上來,，在管理過程中凸顯“以人為本”的精神，因此每個學期伊始,，在最短時間內(nèi)就能夠統(tǒng)一全體教師的思想,。

他們用“以人為本”的管理理念去激發(fā)教師，用先進的教育思想和教育觀念去影響教師,，用腳踏實地,，以身作則的身影去感召教師,。班子成員樹立起終身學習、超前學習,、隨時學習的思想,。他們學理論、研政策,、習法規(guī),，隨時把好工作的方向；懂管理,、抓落實,、親實踐，隨時抓好工作的指導落實,；講師德,、重德育、做示范,，隨時做好教書育人的典型,。

幾年來，他們在修改《燒小學校常規(guī)管理制度》,、《新課程理念下教師一日常規(guī)》的基礎(chǔ)上,，又制定了《燒小教師一日工作流程》、《燒小教師課堂行為準則》,，《燒小教師工作十做到》,、《燒小教師十項禁令》等制度，通過各種制度的建立和不斷完善,，讓老師們聽在心中,、記在腦中、落實在行動中,。

諸如，教師坐班管理,，學校統(tǒng)一要求教師課下必須坐班,，在要求上讓老師們知道坐班是在“坐”質(zhì)量,，是在“坐”安全，是在“坐”學生的心,，不是在教室里“死”坐，而是在與學生隨時交流,，隨時娛樂,，隨時拉近感情，隨時在一起……一個月下來,，每個班都發(fā)生了明顯變化,，老師們的臉上也露出了燦爛的笑容。

他們每學期都召開班子會,，根據(jù)課改深化的不同程度為發(fā)展腳步，研究討論調(diào)整各項措施,，措施中沒有任何強制的條款，而是隨時調(diào)動教師們的積極性,。針對教師各種實際情況,，他們選編了《加強教師思想道德》校本教材，內(nèi)容是包容了新課改下教師忌事,、忌語以及各項管理制度……用制度引領(lǐng)思想，用制度激勵思想,，用制度統(tǒng)一思想,，讓教師們知道任何管理,，包括“以人為本”的管理，都是在制度下實施的,，因此要求老師們嚴格遵守制度。

當老師們即將形成統(tǒng)一思想的時候,，他們趁熱打鐵，在老師們的新課改下理念形成“雛形”的基礎(chǔ)上,，組織教師學習了《為自己而工作》一書，讓每位教師都能找到自己生命的價值,，自己前進的方向,，看清自己所處的位置，增強了教師隊伍的工作激情,。為進一步鞏固教師隊伍的凝聚力和團隊精神，他們用了半年的時間,，開展了“只有完美的團隊，沒有完美的個人”的教師實踐活動,，隨后，以同一名字編寫整理了教師心得體會文集,，這本文集的整理為學校的管理工作積累了大量的寶貴經(jīng)驗。

為了統(tǒng)一思想,，他們隨時利用好集中培訓和學習的時間，隨時根據(jù)教師的思想波動,，組織學習,、討論,、交流，根據(jù)教師的實際情況,，因人而談，因人而議,，因人而做,，讓大家知道思想統(tǒng)一的歸根結(jié)底就是講團結(jié),、講奉獻、講責任,、講貢獻。他們隨時調(diào)查了解每個教師的家庭背景,、所受教育、年齡特征,、性格特點等具體情況,，對不同教師采取因人而異，因事而論,，因時而導，發(fā)現(xiàn)閃光點就及時肯定他們,，表揚他們,，讓教師很快進入角色,，每次總結(jié)會上，校領(lǐng)導對教師的閃光點進行鼓勵表揚,，特別是對那些有點小毛病的教師更加贊揚，慢慢的他就適應了大環(huán)境的影響,，適應x學校管理的模式。

俗話說：“其身正,，不令則行，其身不正,，雖令不從?！睂τ趯W校工作而言，其實質(zhì)就是領(lǐng)導的示范和引導,。幾年來，他們強化班子建設(shè),，班子成員團結(jié)一致,，心往一塊兒想，勁往一塊兒使,，汗往一塊兒流，形成了x小學獨有的凝聚力和向心力,。

根據(jù)全體教師的實際和工作特點,，因材施能,，學校各項工作實行“化塊”“包保”管理,。為此，責任者認真分析教育局,、總校下發(fā)的工作要點，周密安排部署每一項工作,，確定這項工作由誰來完成,，怎樣完成,，時間多少，隨時制定“日工作安排”,、“周工作安排”、“月工作計劃”,。每周一、周五都召開班子會議,，研究本周工作要點，總結(jié)本周工作,，讓班子成員在會議中廣開言論,，各抒己見,，充分發(fā)揮民主、集中決策,，決不搞一言堂。讓教師們對學校管理大膽質(zhì)疑,，暢所欲言，隨時尋求意見，人人都做學校的主人,。

回首拼搏路，花香滿徑來,。憑借規(guī)范的學校管理，在不斷深化課程改革的基礎(chǔ)上,，x小學實現(xiàn)了“三優(yōu)”,，即優(yōu)雅的教育環(huán)境,、優(yōu)良的學校風氣、優(yōu)秀的教育質(zhì)量,；實現(xiàn)了學校有特色、教學有特點,、學生有特長的辦學目標。學校多次被上級部門評為“教育教學管理先進單位”,、“德育工作先進單位”、“藝術(shù)教育先進單位”,；xx年在33211工程驗收中,，該校被赤峰市教育局譽為農(nóng)村教育一枝花,；該校文藝隊先后到市、縣參加演出,，多次榮獲各級各類獎勵；xx年７月承擔迎接德國外賓任務,，該校的各項工作受到外國友人的高度贊譽,；xx年10月該校承擔寧城縣教育局“每天鍛煉一小時”現(xiàn)場會，受到與會人員的好評,；多少年來，x小學在全鎮(zhèn)教育教學工作評比中，成績始終名列前茅,。

如今，x小學在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,，正以嶄新的姿態(tài)，滿懷信心,，與時俱進,，向更新更高的目標奮進,。

學校交流發(fā)言稿結(jié)束語篇八

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好,！我是xxx，很高興能代表xx人力資源管理專業(yè)41名同學在這里發(fā)言,，時光如斯，實習轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,。首先，建議同學們要把掌聲送給這幾天辛勤付出勞動和悉心指導的老師,，在此向你們道一聲：老師辛苦了，謝謝您,！其次,，要把掌聲送給我們在座的每一位同學,，相信自己，我們是最棒的,。

接下來和大家共同分享我的實習心得，由于這次大二進行的是以核心課程項目為主的實習,，所以我依次按課程安排順序來說一下。

4月20日,，我們是在模擬實戰(zhàn)室進行關(guān)于工作分析方面的內(nèi)容，主要是編寫《助理班主任崗位說明書》，運用一個我們比較熟悉的崗位來切實的體會工作說明書是如何編制,、制定、實施以及評估的,，使我們把課本的知識轉(zhuǎn)化為活的應用。

4月21日,，我們進行的是模擬結(jié)構(gòu)化面試，作為一名主考官,，必須考慮多方面的因素，注意細節(jié)問題,，在這次模擬面試中,，面試者不僅運用不同的面試技巧,，而且還必須保持中立態(tài)度,，不因個人好惡而影響評分的客觀與公平。

4月22日,，根據(jù)老師的要求，收集一份績效管理制度,，并制作ppt，然后分小組演示給全班同學,，我們小組找的是溫嶺市第二人民醫(yī)院的考核制定,，從醫(yī)院的背景,，考核指標，考評實施,，考評反饋與面談等多方面介紹了該項制度，并且討論分析了該制度的優(yōu)缺點,，以及存在問題的主要解決方法,，從而得到啟示,，避免了績效誤區(qū)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

4月23日，我們要做一份薪酬調(diào)查問卷和一份薪酬管理制度,，薪酬是企業(yè)激勵員工的主要手段，因此,，如何組織和管理員工薪酬的整個分配和運轉(zhuǎn)過程，激發(fā)員工的工作積極性成為企業(yè)管理者的重要職責,。

4月24日，進行的《管理溝通》的模擬訓練,，分為語言溝通和非語言溝通,，通過三個小游戲,，使我們更加深刻地了解到溝通的重要性。溝通是一門藝術(shù),，有效的溝通可以促進人與人的了解，消除隔閡,，溝通無時無處不在。

4月24日星期六,，我們結(jié)伴去了人才市場,，面對眾多的招聘單位,，一時會有些許的驚愕，太多的招聘要求我們不合適,，這就要求我們在學好理論課程的基礎(chǔ)上，尋找機會去豐富自己的閱歷,，為自己增加籌碼,，好讓自己離成功近一點,。

最后四天的實習安排，不像上周那樣緊湊,，周一進行了在網(wǎng)上專業(yè)資料的搜尋，總結(jié)和匯報工作,。周二是山西交通廳高速管理局人事處楊處長的講座,，他詳細地介紹了山西交通廳的人事系統(tǒng)和規(guī)劃之后,，我們和他之間進行了溝通交流,，讓我們掌握了一些面試技巧，績效考核的重要性以及大學生未來就業(yè)應該注意的方面等,。給我印象較深刻的是第三天的拓展訓練,，“突破自我,，熔煉團隊”使我懂得了團隊意識,，無論是做人還是處事，每個人都需要有團隊意識,，團隊歸屬感。團隊中的每位成員彼此之間都是戰(zhàn)友,，團隊每次面臨的壓力和挑戰(zhàn)都會使團隊中成員之間更加團結(jié)，擁有高度的團隊合作意識,，這是我在這次實習中得到的寶貴感受,。最后一天,，我們召開了本專業(yè)的實習總結(jié)大會，大一大二各小組的代表做了實習總結(jié)報告,，并和指導老師進行交流，我們提出了在實習過程中所遇到的問題,，以及我們的建議,，聽取了老師寄于我們的希望。

實習結(jié)束后,，我靜靜地坐下來回憶了整個實習過程,，總結(jié)了我做的不足之處。今后,，我將在以下兩方面去完善自己,。

1,、進一步強化學習意識，充實自己,，保持勤于學習，勤于思考的良好習慣,，不斷吸納新的人力資源管理專業(yè)知識，掌握新的人力資源管理專業(yè)技能,。

2,、進一步強化進取精神,，提高綜合素質(zhì)，勇于發(fā)現(xiàn)和糾正自己的缺點和不足,，不斷調(diào)整自己的思維方式。

總而言之,，在實習過程中我學到很多，懂得了許多,，也成熟了許多，我想在以后的人生道路上,，一定會少走彎路，會走得更快更好,。非常感謝學校安排的這次課程實習,，同時再次向我的指導老師們，衷心向您道一聲謝謝,。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,。

學校交流發(fā)言稿結(jié)束語篇九

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

大家好,！

首先,，我代表丁村中心校熱烈歡迎太山中心校各位領(lǐng)導和校長,、主任們的光臨和指導。

俗話說“天道酬勤,，厚德載物”。就是說,，處世做事，應像天一樣,，自我力求進步,，剛毅堅卓,，發(fā)憤圖強，不屈不撓,，永不停息；為人接物,，度量要像大地一樣，承載任何東西,。在學校管理上，我們就需要勤奮,，學習,，借鑒,，永不停息,。我就學校管理,，談一點自己的看法。

1,、要組建一支團結(jié)向上的教師隊伍

做好學校管理工作的關(guān)鍵在于學校領(lǐng)導，學校的領(lǐng)導成員更要具有良好的精神境界,。首先，學校領(lǐng)導必須要具有吃苦在前,、享受在后、無私奉獻的精神,。其次，要使社會,、家長認可你,，必須實實在在做出成績來,，社會評價是一把公正的尺子，我們只能用實實在在的成績來贏得社會各界對你的信任,。

2、加強制度建設(shè)

要提高辦學效益,，必須提高全體教師的工作積極性,。學校每學期初,，要請大家出謀劃策，制訂新的工作計劃,，修訂各項規(guī)章制度。這樣,，學校的制度才有執(zhí)行力，老師們也更容易理解和遵守,。經(jīng)過不斷完善,，建立了一套適合本校實際、切實有效的工作規(guī)范,，使各項工作有章有循。

3,、不斷改革、創(chuàng)新,，推進學校工作科學開展

“改革、發(fā)展是硬道理”,，教育工作同樣如此,。學校要生存,、要發(fā)展，必須要改革,、要有創(chuàng)新。根據(jù)實際情況,，學校要制定“走小步，不停步,，年年有進步”的工作原則,，用“教師一日常規(guī)”來規(guī)范教師的教育教學活動,，鞭策教師認真做好本職工作。

學校管理歸根到底是對“人”的管理,，人的管理首先是人心的管理。教學是“良心”工作,，師生的精神狀態(tài)將直接影響其教與學的效果。要力爭使全校師生始終保持輕松,、愉悅的精神狀態(tài)，要在工作、生活上多關(guān)心他們,，從內(nèi)心把他們當作自己親密的戰(zhàn)友,。平時要多為教師著想,，為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務，解決他們的后顧之憂,。“我敬人一尺,，人敬我一丈”，這些細微的做法,，雖微不足道，但融洽了領(lǐng)導與教師之間的關(guān)系,。有了和諧的人際關(guān)系,，大家都帶著感恩之心,、愉悅之情投入工作,，何愁工作沒有勁頭，何愁成績不能提高,！

嚴格業(yè)務學習制度和教研制度,，提倡教師結(jié)合自己思想實際寫心得體會,，教學反思。認真總結(jié)和反思工作得失,，理清后續(xù)工作思路，努力提高教書育人的自覺性,，責任心和業(yè)務水平。課堂教學是教學工作的重要環(huán)節(jié),，要求每位教師更新教育觀念,，倡導老師們根據(jù)自己的具體情況,，搞適合自己的課改。學校要經(jīng)常搞一些集體活動,，接活動豐富學生生活,，培養(yǎng)學生能力,，發(fā)展個性特長。

學校要倡導讓學生參與自主管理,，充分信任他們，人人做學校的小主人,。拓展少先隊組織的職能作用,，校園的安全,、衛(wèi)生、紀律到學生日常行為習慣,，從檢查、打分,、統(tǒng)計到考核、公布,、表彰，可以由學生全程操作,，值日教師只做指導,。這樣既減輕了老師的負擔,，也鍛煉了學生，促進了學生的習慣養(yǎng)成,，加強了學生的主人翁責任感和集體榮譽感。

我常對自己說“有志者,，事竟成,，苦心人，天不負”,，只要你含淚付出努力，你就會得含笑的回報,，相信功夫不負有心人是真理，不投機不取巧,，踏踏實實工作，真真誠誠做人,，你一定會成功,，只有耕耘,，付出終有收獲。

以上所講,，是我對學校管理工作的一些個人見解。我們只有勤勉工作,，追求卓越，無論是教學還是管理,，沒有最好，只有更好,。我們只有努力學習,，歷練品性,，不斷提高自身的業(yè)務水平和工作能力,，才能無愧于歷史的選擇，無愧于教育事業(yè),。

謝謝大家！

學校交流發(fā)言稿結(jié)束語篇十

大家好,！

20xx-20xx學年度教育教學工作已圓滿完成。在景村鎮(zhèn)黨委、政府,、景村鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導,，在兄弟學校的大力支持下,，在我校全體師生的團結(jié)合作和堅持不懈的努力下，我校一至六年級綜合排名名列全鎮(zhèn)第五名,，五年級抽考名列全縣113所小學中名列第三十四名。在這里,，我要對為學校的生存和發(fā)展恪盡職守的下澗小學全體教師，表示崇高的敬意,！新的學期已經(jīng)開始了，在景村鎮(zhèn)黨委,、政府、景村鎮(zhèn)中心校的堅強領(lǐng)導下,，我校教師必會更加努力工作，力爭在新的學年取得更好的成績?，F(xiàn)將我校本學年教育工作設(shè)想向大家作一個簡要的匯報：通過一年以來學校工作的開展,，學校領(lǐng)導班子求真務實,，開拓進取,；教師嚴謹踏實，干勁十足,，不管是校園環(huán)境的整治,，學生安全問題的整頓，還是與各級領(lǐng)導的溝通,，都取得了可喜的成績，可以說,，新的陽溪小學邁出了可喜的一步，堅實的一步,，為下一步學校的飛躍發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。此時此刻,，我感到了自己責任的重大,，更感到了各位領(lǐng)導和老師殷切的期盼,。借此機會，向在座的各位領(lǐng)導,、教師作出如下承諾：

第一、從我自身做起,，從一切為了師生的發(fā)展、學校的發(fā)展著想,，建立強烈的事業(yè)心和責任感,，工作兢兢業(yè)業(yè),，埋頭苦干，嚴于律己,，以身作則，以高尚的人格影響師生,，促進良好的師風,、學風和校風的形成,。

第二,、加強學校教學管理,。以“狠抓教學常規(guī)管理,，努力提高教學質(zhì)量”為學校一切工作的主線，積極開展素質(zhì)教育,，實施新課程改革，振奮精神,，負重奮進，攻堅克難,，狠抓落實，努力提升學校辦學聲譽,。

第三,、加強學校安全管理,。把安全作為學校工作的重中之重，堅定“生命至高無上,，安全責任為天”的思想。利用班會,、櫥窗、安全教育課等形式對學生進行防火,、防電,、防溺水等的教育,。安全工作堅持日日講、日日查,、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除、強化師生安全意識,，提高師生的防范能力，并且將管理落到實處,，責任到人,，實行責任追究制度,，杜絕安全事故的發(fā)生。

第四,、加強師生管理。

1,、堅持定期政治和業(yè)務學習，提高教師的政治思想和業(yè)務能力,。

2、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,，嚴肅勞動紀律,，規(guī)范教師辦公秩序，使每名教師都能自覺嚴格執(zhí)行學校提出的各項管理規(guī)定和要求,，嚴格執(zhí)行考勤簽到制度,、請假制度、教師工作制度,，自覺遵守學校作息時間,。

3、利用校會,、班隊會加強學生紀律安全教育、學習教育,、道德禮儀教育,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

4、加強學校少先隊工作管理,，促進學生管理工作的有序開展。

第五,、加強制度管理與人本管理相結(jié)合。我們在管理中堅持制度無情人有情,，無情制度有情操作的原則，充分發(fā)揮制度管理的積極作用,，同時尊重教師的需求,，一切以教師的發(fā)展與提高為準則,，創(chuàng)造條件促進教師的師德素質(zhì)發(fā)展、業(yè)務發(fā)展,、能力發(fā)展。

我相信,，有了上級領(lǐng)導的大力支持和厚愛，有了全體教職工的努力拼搏,，我們陽溪小學將會不斷實現(xiàn)學校發(fā)展的新跨越,，將會以嶄新的面目展現(xiàn)在大家面前,。

最后，祝各位領(lǐng)導,、各位老師身體健康，工作順利,，闔家歡樂。謝謝大家,！

學校交流發(fā)言稿結(jié)束語篇十一

各位領(lǐng)導，各位同仁：

上午好,！

今天,，我就還xx鎮(zhèn)xx中學蔬菜基地建設(shè)工作向在座的各位作個匯報，不到之處懇請指正,。

xx中學是一所普通的農(nóng)村中學，地處還地橋鎮(zhèn)的東南部,，位置偏僻、經(jīng)濟落后,，但連續(xù)多年中考一中上線率居農(nóng)村中學之首,，綜合評估多次位居還地橋鎮(zhèn)榜首,。在抓好教育質(zhì)量的同時，我們也強化了后勤管理,，特別是在抓好學校蔬菜基地建設(shè)上下了大功夫,，開創(chuàng)了具有農(nóng)村特色的蔬菜基地，具體做了如下方面工作：

我校蔬菜基地始建于2005年春,。開始,，在鎮(zhèn)中心學校的指導下,，我們利用學校周圍閑置的山坡開墾出10畝菜地，鎮(zhèn)中心學校和市勤辦的領(lǐng)導多次親臨我校,，對蔬菜基地建設(shè)工作提出許多具體的指導性意見，并要求我們要像抓教學一樣抓好蔬菜基地的建設(shè)工作,。學校還派人到xx市有關(guān)學校進行參觀學習，市勤辦還給了一定的啟動資金,，同時也得到了鎮(zhèn)政府的大力支持。鎮(zhèn)政府派來推土機,，免費為學校平整土地。就是這十來畝菜地,，當年產(chǎn)蔬菜7000多斤,，創(chuàng)利潤5000多元?？吹揭粋€個又大又結(jié)實的`包菜、一片片粗壯的紅菜薹,、一廂廂的蘿卜,，南灣中學的全體教職工感到無比的欣慰,，一些到校的家長也發(fā)出了一聲聲的贊嘆。

良好的開端是成功的一半,，嘗到甜頭的xx中學師生在取得成績的基礎(chǔ)上，又準備擴大生產(chǎn)規(guī)模,，將學校周圍的15畝閑置的梯地向政府部門申請，鎮(zhèn)政府花錢將這些梯地收回,，劃給學校作為蔬菜基地，為了便于管理,，政府,、學校共同投資15萬多元圍起了兩百多米長的石頭圍墻,，學校租來鏟車平整地面。現(xiàn)在學校蔬菜基地規(guī)模達到二十五畝,，看到一廂廂不同品種的蔬菜，老師,、學生看上去無不感到舒暢。

有了這二十幾畝平整,、肥沃的蔬菜基地，抓好管理至關(guān)重要,。我們采取了如下措施：

1．加強組織領(lǐng)導,，學校食堂后勤人員全員參與管理,。

學校成立了后勤管理服務工作領(lǐng)導小組,，制訂了管理實施方案,，并選派一名責任心強、有一定種植經(jīng)驗的老師負責管理,，同時要求學校食堂后勤人員空余時間利用他們的種植經(jīng)驗，投入到蔬菜基地上的播種育苗管理之中,。

2．發(fā)動學生參與，對學生進行熱愛勞動的教育,。

為了把蔬菜基地辦成學生的勞動實踐基地,，我們在每廂菜地上樹了一塊牌子,，牌子上對蔬菜生長期、生長特點,、栽培技術(shù)、要求等進行了介紹,，我們把這些菜地落實到年級和班級，每周由老師帶領(lǐng)學生參加除草,、澆水,、澆糞等不少于40分鐘的勞動，學生不但學到了勞動技術(shù),，而且培養(yǎng)了學生熱愛勞動，吃苦耐勞的精神品質(zhì),。

3．加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,。

我們在菜地中間修了兩口大化糞池，并安裝了澆水的水管,、殺蟲燈,，購置了60把鐵鍬和鋤頭,，10擔糞桶等，蔬菜基地的生產(chǎn)規(guī)模擴大后,，吃不完的菜和一些老菜葉、菜梆子拿去喂豬,，我校現(xiàn)有存欄肉豬30頭,，每頭都在兩百斤以上,，這幾年我校一年可出欄生豬60頭左右,，創(chuàng)利潤20000余元,，每月還殺兩頭豬，給學校食堂,，用來改善師生的生活。豬欄的糞便我們挑到菜地的化糞池中腐爛,，變成很好的有機肥,。目前,，我校蔬菜種植已實現(xiàn)無公害化生產(chǎn)，嚴格控制農(nóng)藥的使用?，F(xiàn)在菜地上已種上一些夏令菜。2008年我校共產(chǎn)蔬菜15000斤,，除了自留以外，還將剩余的蔬菜賣給了兄弟學校,，實現(xiàn)利潤8000余元,。我們還拿出一些利潤幫助貧困學生,，去年學校免費就餐的有10多人,，享受過伙食補助的達50余人,。學校的伙食成本降低了，飯菜質(zhì)量提高了,，學生非常滿意，由此家長也對學校工作大力支持,。

我校后勤保障所取得的這些成績，都離不開鎮(zhèn)中心學校和市勤辦的關(guān)心和支持,，在此我代表xx中學全體師生向各級領(lǐng)導表示衷心的感謝,。雖然取得了一點成績,，但離上級要求還相差甚遠，我們將在今后的工作中再接再厲,，進一步完善管理，使我們走上健康的,、可持續(xù)的發(fā)展之路，為推進農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展作出自己應有的貢獻,。

謝謝大家！

學校交流發(fā)言稿結(jié)束語篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位同仁：

大家好,！

首先，我代表丁村中心校熱烈歡迎xx校各位領(lǐng)導和校長,、主任們的光臨和指導,。

俗話說“天道酬勤,，厚德載物”。就是說,，處世做事,，應像天一樣,，自我力求進步，剛毅堅卓,，發(fā)憤圖強，不屈不撓,，永不停息,；為人接物,，度量要像大地一樣，承載任何東西,。在學校管理上，我們就需要勤奮,，學習，借鑒,，永不停息。我就學校管理,，談一點自己的看法,。

一,、構(gòu)建良好校風是搞好學校工作的基礎(chǔ)。

1,、要組建一支團結(jié)向上的教師隊伍。

做好學校管理工作的關(guān)鍵在于學校領(lǐng)導,，學校的領(lǐng)導成員更要具有良好的精神境界。首先,，學校領(lǐng)導必須要具有吃苦在前,、享受在后,、無私奉獻的精神。其次,，要使社會、家長認可你,，必須實實在在做出成績來，社會評價是一把公正的尺子,，我們只能用實實在在的成績來贏得社會各界對你的信任。

2,、加強制度建設(shè)。

要提高辦學效益,，必須提高全體教師的工作積極性。學校每學期初,，要請大家出謀劃策，制訂新的工作計劃,，修訂各項規(guī)章制度,。這樣,，學校的制度才有執(zhí)行力,，老師們也更容易理解和遵守。經(jīng)過不斷完善,，建立了一套適合本校實際、切實有效的工作規(guī)范,，使各項工作有章有循。

3,、不斷改革,、創(chuàng)新，推進學校工作科學開展,。

“改革、發(fā)展是硬道理”,，教育工作同樣如此。學校要生存,、要發(fā)展，必須要改革,、要有創(chuàng)新。根據(jù)實際情況,，學校要制定“走小步,，不停步,，年年有進步”的工作原則,，用“教師一日常規(guī)”來規(guī)范教師的教育教學活動，鞭策教師認真做好本職工作,。

二、要重視感情投資,，調(diào)動教師工作積極性。

學校管理歸根到底是對“人”的管理,，人的管理首先是人心的管理。教學是“良心”工作,，師生的精神狀態(tài)將直接影響其教與學的效果。要力爭使全校師生始終保持輕松,、愉悅的精神狀態(tài)，要在工作、生活上多關(guān)心他們,，從內(nèi)心把他們當作自己親密的戰(zhàn)友。平時要多為教師著想,，為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務，解決他們的后顧之憂,。“我敬人一尺,，人敬我一丈”，這些細微的做法,，雖微不足道，但融洽了領(lǐng)導與教師之間的關(guān)系,。有了和諧的人際關(guān)系,，大家都帶著感恩之心,、愉悅之情投入工作,，何愁工作沒有勁頭，何愁成績不能提高,！

三、抓好常規(guī)管理,，促進質(zhì)量提高。

嚴格業(yè)務學習制度和教研制度,，提倡教師結(jié)合自己思想實際寫心得體會，教學反思,。認真總結(jié)和反思工作得失，理清后續(xù)工作思路,，努力提高教書育人的自覺性,，責任心和業(yè)務水平。課堂教學是教學工作的重要環(huán)節(jié),，要求每位教師更新教育觀念，倡導老師們根據(jù)自己的具體情況,，搞適合自己的課改,。學校要經(jīng)常搞一些集體活動,，接活動豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力,，發(fā)展個性特長。

四,、健全組織，民主管理,，促進師生的習慣養(yǎng)成。

學校要倡導讓學生參與自主管理,，充分信任他們，人人做學校的小主人,。拓展少先隊組織的職能作用，校園的安全,、衛(wèi)生,、紀律到學生日常行為習慣,，從檢查,、打分、統(tǒng)計到考核,、公布,、表彰，可以由學生全程操作,，值日教師只做指導,。這樣既減輕了老師的負擔，也鍛煉了學生,，促進了學生的習慣養(yǎng)成，加強了學生的主人翁責任感和集體榮譽感,。

五、天道酬勤,、各項工作小有成效。

我常對自己說“有志者,，事竟成，苦心人,，天不負”,，只要你含淚付出努力，你就會得含笑的回報,，相信功夫不負有心人是真理,，不投機不取巧,，踏踏實實工作,，真真誠誠做人，你一定會成功,，只有耕耘,，付出終有收獲,。

以上所講，是我對學校管理工作的一些個人見解,。我們只有勤勉工作,，追求卓越,，無論是教學還是管理,，沒有最好,，只有更好。我們只有努力學習,，歷練品性，不斷提高自身的業(yè)務水平和工作能力,，才能無愧于歷史的選擇，無愧于教育事業(yè),。

謝謝大家,！

學校交流發(fā)言稿結(jié)束語篇十三

在學校管理,，就人為因素而言是分兩部分的,，一部分是學生，另一部分是教師,，而在起決定作用的應該是教師，他們上要對學校要負責,，下應該是學生的表率和榜樣,。課改工作實施以來，老師們的思想不統(tǒng)一,，有這樣想的,，也有那樣想的，有溜堂的,，有不寫教案的，也有放怨氣的……面對這種形式,，必須加強思想統(tǒng)一,，當然,，這不是一朝一夕所能完成的.事。因此,，梳理教師的思想就成為x小學班子成員的主要任務。

針對以上現(xiàn)象,，學校班子結(jié)合本校實際,，講民主,，重實效,，從細節(jié)入手，以課改精神為學校發(fā)展的統(tǒng)一思路,，切實提高學校管理。每個學初,，他們都根據(jù)教師的思想實際進行系統(tǒng)的研究，把重視教師的思想教育拿到首位上來,，在管理過程中凸顯“以人為本”的精神,，因此每個學期伊始,，在最短時間內(nèi)就能夠統(tǒng)一全體教師的思想,。

他們用“以人為本”的管理理念去激發(fā)教師，用先進的教育思想和教育觀念去影響教師,，用腳踏實地,，以身作則的身影去感召教師,。班子成員樹立起終身學習、超前學習,、隨時學習的思想。他們學理論,、研政策、習法規(guī),，隨時把好工作的方向；懂管理,、抓落實,、親實踐,，隨時抓好工作的指導落實,；講師德,、重德育、做示范,，隨時做好教書育人的典型。

幾年來,，他們在修改《燒小學校常規(guī)管理制度》,、《新課程理念下教師一日常規(guī)》的基礎(chǔ)上,，又制定了《燒小教師一日工作流程》、《燒小教師課堂行為準則》,，《燒小教師工作十做到》、《燒小教師十項禁令》等制度,，通過各種制度的建立和不斷完善,，讓老師們聽在心中,、記在腦中、落實在行動中,。

諸如，教師坐班管理,，學校統(tǒng)一要求教師課下必須坐班,，在要求上讓老師們知道坐班是在“坐”質(zhì)量,，是在“坐”安全，是在“坐”學生的心,，不是在教室里“死”坐，而是在與學生隨時交流,，隨時娛樂，隨時拉近感情,，隨時在一起……一個月下來，每個班都發(fā)生了明顯變化,，老師們的臉上也露出了燦爛的笑容。

他們每學期都召開班子會,，根據(jù)課改深化的不同程度為發(fā)展腳步，研究討論調(diào)整各項措施,，措施中沒有任何強制的條款，而是隨時調(diào)動教師們的積極性,。針對教師各種實際情況,，他們選編了《加強教師思想道德》校本教材，內(nèi)容是包容了新課改下教師忌事、忌語以及各項管理制度……用制度引領(lǐng)思想,，用制度激勵思想，用制度統(tǒng)一思想,，讓教師們知道任何管理，包括“以人為本”的管理,，都是在制度下實施的，因此要求老師們嚴格遵守制度,。

當老師們即將形成統(tǒng)一思想的時候，他們趁熱打鐵,，在老師們的新課改下理念形成“雛形”的基礎(chǔ)上，組織教師學習了《為自己而工作》一書,，讓每位教師都能找到自己生命的價值，自己前進的方向,，看清自己所處的位置,，增強了教師隊伍的工作激情,。為進一步鞏固教師隊伍的凝聚力和團隊精神，他們用了半年的時間,，開展了“只有完美的團隊，沒有完美的個人”的教師實踐活動,，隨后，以同一名字編寫整理了教師心得體會文集,，這本文集的整理為學校的管理工作積累了大量的寶貴經(jīng)驗。

為了統(tǒng)一思想,，他們隨時利用好集中培訓和學習的時間,，隨時根據(jù)教師的思想波動，組織學習,、討論、交流，根據(jù)教師的實際情況,，因人而談,，因人而議,，因人而做，讓大家知道思想統(tǒng)一的歸根結(jié)底就是講團結(jié),、講奉獻、講責任,、講貢獻,。他們隨時調(diào)查了解每個教師的家庭背景、所受教育,、年齡特征、性格特點等具體情況,，對不同教師采取因人而異，因事而論,，因時而導,，發(fā)現(xiàn)閃光點就及時肯定他們，表揚他們,，讓教師很快進入角色，每次總結(jié)會上,，校領(lǐng)導對教師的閃光點進行鼓勵表揚,，特別是對那些有點小毛病的教師更加贊揚,，慢慢的他就適應了大環(huán)境的影響，適應x學校管理的模式,。

俗話說：“其身正，不令則行,，其身不正,，雖令不從,。”對于學校工作而言,，其實質(zhì)就是領(lǐng)導的示范和引導。幾年來,，他們強化班子建設(shè)，班子成員團結(jié)一致,，心往一塊兒想,，勁往一塊兒使,，汗往一塊兒流，形成了x小學獨有的凝聚力和向心力,。

根據(jù)全體教師的實際和工作特點，因材施能,，學校各項工作實行“化塊”“包保”管理,。為此，責任者認真分析教育局,、總校下發(fā)的工作要點，周密安排部署每一項工作,，確定這項工作由誰來完成，怎樣完成,，時間多少,，隨時制定“日工作安排”、“周工作安排”,、“月工作計劃”。每周一,、周五都召開班子會議,，研究本周工作要點,，總結(jié)本周工作，讓班子成員在會議中廣開言論,，各抒己見，充分發(fā)揮民主,、集中決策，決不搞一言堂,。讓教師們對學校管理大膽質(zhì)疑，暢所欲言,，隨時尋求意見,，人人都做學校的主人,。

回首拼搏路,，花香滿徑來。憑借規(guī)范的學校管理,，在不斷深化課程改革的基礎(chǔ)上，x小學實現(xiàn)了“三優(yōu)”,，即優(yōu)雅的教育環(huán)境、優(yōu)良的學校風氣,、優(yōu)秀的教育質(zhì)量；實現(xiàn)了學校有特色,、教學有特點,、學生有特長的辦學目標,。學校多次被上級部門評為“教育教學管理先進單位”,、“德育工作先進單位”,、“藝術(shù)教育先進單位”,；xx年在33211工程驗收中，該校被赤峰市教育局譽為農(nóng)村教育一枝花,；該校文藝隊先后到市、縣參加演出,，多次榮獲各級各類獎勵；xx年７月承擔迎接德國外賓任務,，該校的各項工作受到外國友人的高度贊譽；xx年10月該校承擔寧城縣教育局“每天鍛煉一小時”現(xiàn)場會,，受到與會人員的好評；多少年來,，x小學在全鎮(zhèn)教育教學工作評比中，成績始終名列前茅,。

如今,，x小學在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,，正以嶄新的姿態(tài),，滿懷信心，與時俱進,，向更新更高的目標奮進。

學校交流發(fā)言稿結(jié)束語篇十四

各位領(lǐng)導,，各位同仁：

大家好！

我希望能做一個很“懶”的老師,。班上的事務，只要是學生能做的事,，我都很少去做,；只要是學生能管好的事,，我一般很少去管。

所以在班級管理中首先要注重培養(yǎng)班干部的管理能力,，充分調(diào)動學生管理班級的積極性，這樣一來既培養(yǎng)了學生的管理能力,，又能讓班主任在以后的工作中省心、省力,，還能培養(yǎng)出一批富有創(chuàng)造力全面發(fā)展的人才。班干部的人選確定之后,，應該重視做好培養(yǎng)的工作,。應該把工作方法教給他們,，對他們的培養(yǎng)要體現(xiàn)一個“由扶到放”的過程,。針對每個班干部的優(yōu)點和存在的不足之處，幫助他們揚長避短,，不斷提高他們在同學中的威信。通過落實責任制,、壓擔子等方式，盡快培養(yǎng)一支具有較強管理能力的班干部隊伍,。

利用語文教師天然的優(yōu)勢，我要求學生寫周記,，可以及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，比如有一位學生從小學升到初中,，課業(yè)負擔的突然增重他極不適應，他在周記中表現(xiàn)得頹廢,，他說我很懶,，也沒有朋友，不知天堂里有沒有這樣的煩惱,？我的心理咨詢工作重點之一就是幫學生樹立目標，解決學生的近期目標大了,、目標小和達不到目標的問題。我悉心指導學生像調(diào)試琴弦一樣調(diào)整自己的目標,，鼓勵學生像羅盤指針一樣朝著自己的目標奮進,。

還有一位同學突然間作業(yè)質(zhì)量下降,，上課心不在焉，從周記中發(fā)現(xiàn)原來他爸爸媽媽整天吵嘴,，甚至要鬧離婚，他心煩意亂,，無心學習,。找到了問題的癥結(jié)，一切就好解決了,，與爸爸媽媽做了溝通，他們也認識到自己的問題,，笑臉也重回到孩子的臉上。

對一些問題學生,，得想辦法去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,，別盯著他的缺點,。多談談他的優(yōu)點，找機會給他“戴個恰當?shù)母呙弊印?。多肯定他、多表揚他，多贊賞他,、多鼓勵他、多正面引導他,。另外，還得多尋找他的長處,，讓他的長處為班級服務,，為同學服務，為我的工作服務,。

實行衛(wèi)生管理懸賞積分制度：把每一件事分給學生；把每一寸地（清潔區(qū)）承包給學生,；把每一項評比任務落實到學生。做好小事育大德,。講臺誰維護,，墻面誰擦,，桌椅誰擺放整齊，校服誰管,，垃圾桶誰倒……都分到個人，并落實人員檢查督促,。人人有事干，事事有人管,。讓學生一進校門便從自己分管的小事做起，將自己做小事的體驗延展到對他人,、對集體、對社會的熱愛和責任感,。

學習成績好的,，每個老師都歡迎這樣的學生,。其實，走向社會后,，成績差的學生往往對老師更好。所以,，批評學生要突出善意。批評學生要注意就事論事,，不能眉毛胡子一起抓,，也不能舊賬老賬一起算,，把學生當成“階級敵人”。要讓學生明白你是在幫助他,，你是善意的。懲罰學生要講究文明,。懲罰的方式、方法得讓學生愉快接受,。如小錯可以檢討、可以讓他給大家唱首歌,；中錯可以讓他作件好事來彌補、可以讓他寫一寫犯錯誤的說明書,；大錯就必須接受處分、挽回聲譽的公開檢討和勞動處罰,。

班上的《值日日報》記錄著班級內(nèi)每天發(fā)生的好人好事,、違紀情況,、學習方法,、名言警句等內(nèi)容。這份報紙，每天由學生輪著出版,，每周評比一次，每月裝訂成冊,，永久保存,。除此之外,，我還辦好了班級量化評分欄、,，準確及時的把當天的情況予以公布，鞭策后進,，激勵先進,。每月評選五位學習之星，給予獎勵,。

對學生的教育也非一朝一夕之功，一個好班主任,，應當有足夠的耐心,，等待每一個學生的每一次進步,，并為學生的每一次進步感到由衷的高興，不管進步是大還是小,。班主任工作是辛苦的，但也是其樂無窮的,，讓每一個學生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻愛心,，實現(xiàn)自我,，感受成功,，是我們的目標。

學校交流發(fā)言稿結(jié)束語篇十五

尊敬的各位

領(lǐng)導

大家好,！首先感謝中心校領(lǐng)導給我這樣一次學習與交流的機會，今天,，能在這里和大家一起探討教育教學管理方面的問題，我感到非常榮幸,！下面，我就我校的教育教學管理方面的一些做法和體會,，謹向各位領(lǐng)導如下,，不當之處,，敬請批評指正。

身為學校校長,，首先，我在教學上以身示范,，深入教育教學第一線親自抓教學，成為教學的內(nèi)行,。二是在教學思想上，我努力成為教學思想的先行者,。我要求自己勤于學習、善于思考,，思想上要走在教師的前面,，走在時代的前沿,。不斷用新的教學思想影響教師、感染教師,，當好老師們教學上的帶頭人。而且,，要求別人做到的我必須先做到,，安排別人搞好的我必須先搞好，要以能服人,，以績服人,。

（1）國家大計,，教育為本，教育大計,，教師為本,。教師的發(fā)展關(guān)系著學校教育的質(zhì)量,。為使學校教學研究跟上社會發(fā)展的步伐，我盡力選拔思想覺悟高,，有奉獻精神，業(yè)務能力強的青年教師參加外出培訓學習,，為打造骨干教師打下基礎(chǔ),。外出培訓的教師回校后，我通常會組織相關(guān)學科的教師集體學習,，以點帶面,，使全體教師受益,。

（2）良好的成績離不開高效的課堂，為提高教師課堂教學質(zhì)量,，我們學校經(jīng)常會領(lǐng)導教師隊伍集體備課，每周組織兩節(jié)公開課,，并進行說課,、評課,。這些舉動激發(fā)了教師的教學熱情和積極性。

愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類，這都是師德,。對于小學教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴,。好的師德師風的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等。

總之,，在教育教學管理的過程中，需要學習的東西還很多,，很多,，我會努力創(chuàng)設(shè)良好的教學氛圍,，充分調(diào)動教師的積極性，注重方式,、方法，創(chuàng)新管理措施,，不斷在反思中促進教學的和諧發(fā)展，進一步提升學校的辦學品位,。在今后，我們會虛心向兄弟學校學習,，相信在各位領(lǐng)導的指導下，取得更大的進步,。

謝謝大家！