在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿格式 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇一

大家好!今天的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，各位班主任作了精彩的發(fā)言,，我很受啟發(fā),。思考出智慧，實(shí)踐出真知,，盼大家互相借鑒,，共同進(jìn)步。今天，我就班主任工作在學(xué)校工作中的作用談一下自己的看法,。首先很感謝在座各位對(duì)我的支持,、信任和鼓勵(lì)。說(shuō)實(shí)話,，面對(duì)你們,，我有一絲的怕意，畢竟你們比我更優(yōu)秀,，但我卻肩負(fù)了所有的重任,，我似乎覺(jué)得我是那樣的縹緲，但事實(shí)如此,，讓我談經(jīng)驗(yàn),，我真的無(wú)從談起，畢竟我沒(méi)有什么特別的經(jīng)驗(yàn),，在此,，我就怎樣管理八三班，談?wù)勎业淖龇ā?/p>

一,、抓點(diǎn)滴,，糾正習(xí)慣。

我所接手的那個(gè)班級(jí),，剛開(kāi)始時(shí),，學(xué)生各個(gè)方面至少不合我的“口味”，學(xué)生隨意性很大,，有一點(diǎn)想干什么就干什么的味道,，比如午自習(xí),，學(xué)生可以隨便下位,，隨便出教室，且美其名曰：交作業(yè),、問(wèn)老師,；男女學(xué)生的書包一般都是休閑包，女同學(xué)的發(fā)型都是一樣------一邊倒,；男同學(xué)的頭發(fā)以他們的話說(shuō)：以前檢查都能過(guò)關(guān),，現(xiàn)在怎么不行了呢等等，這些我都看不慣,，接手那個(gè)班后,，我對(duì)此進(jìn)行了處理，糾正了他們心中的標(biāo)準(zhǔn),。以剪頭發(fā)為例,，第一次文明禮儀大檢查前，我給學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)：剪頭發(fā)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),、不剪頭發(fā)的后果等,，結(jié)果第二周來(lái),，至少有七八個(gè)男生的頭發(fā)不合格，于是我就動(dòng)手充當(dāng)了理發(fā)師,，我故意在某個(gè)男生頭發(fā)上剪出凹凸不平的發(fā)型,，有意刁難他，其余幾個(gè)見(jiàn)了也亂了手腳,，結(jié)果收到了“殺一儆百”的效果,。這次的“動(dòng)手”讓學(xué)生明白：達(dá)不到我的要求是不行的。當(dāng)然這也要感謝學(xué)生的善良和配合,。我班的男生喜歡把外面一件衣服敞開(kāi),，以示“瀟灑”，我開(kāi)始給他們講：如果你熱,，請(qǐng)脫掉外面的衣服,；如果你冷，請(qǐng)把衣服拉好,，你這樣到底是熱還是冷呢?我也不乏調(diào)侃他們：如果你里面穿的是皮爾卡丹,，敞開(kāi)衣服還可以現(xiàn)一現(xiàn)，現(xiàn)在你和我一樣,，穿的既不是什么名牌,，又不什么時(shí)尚，請(qǐng)拉好你的衣服,，有的學(xué)生根本不聽(tīng),，比如韓洋劍，我見(jiàn)他沒(méi)有拉好衣服,，就叫他脫下,，我把他的衣服直接從四樓拋下，其他學(xué)生見(jiàn)狀愣了半天,。從此,，敞開(kāi)衣服的人不見(jiàn)了。在這一過(guò)程中,，我不乏使用強(qiáng)硬手段,，讓學(xué)生震懾。

二,、改變觀念,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

這個(gè)班雖然有諸多的“不是”,，但也不乏有進(jìn)取心的孩子,，羅浩就是其中一個(gè)，我接手時(shí)，他是年級(jí)第18名,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,，我明顯感到他內(nèi)心的積極因素，但同時(shí)也有些信心不足,，我找到他談話,，向他灌輸：學(xué)習(xí)上要有霸氣，只要自己努力,，相信自己,，每個(gè)同學(xué)都是可以戰(zhàn)勝的，這種思想也成了他前進(jìn)的動(dòng)力,，在各位老師和同學(xué)的幫助下,，再加上自己的努力，第一學(xué)月考試,，他躍居年級(jí)第6名,，半期考試年級(jí)第5名。思想意識(shí)決定行動(dòng),，張婷就是其中一個(gè),，我接手時(shí)，她年級(jí)46名,，經(jīng)過(guò)我反復(fù)做工作和她自己思想的變化,，現(xiàn)在她躍居年級(jí)第16名，這樣的例子還有很多,。在好的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，有這樣的意識(shí)，學(xué)生或多或少都有進(jìn)步,。

三,、多多溝通，收買人心,。

我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)我衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：品德好最重要,。品德決定你的人生，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，只是你人生中的一段路，也許在這段路上,，你比別人更優(yōu)秀,，比別人更暮落，但請(qǐng)記住天生我材必有用,，這些話,，我班大多數(shù)學(xué)生愿意聽(tīng)，我就給他們講我的求學(xué)經(jīng)歷，讓學(xué)生知道老師也是這樣辛苦過(guò)來(lái),，才有了今天的生活,，這讓那些勤于學(xué)習(xí)的學(xué)生明白：只有辛苦的付出才會(huì)有收獲。我還投其所好,，給學(xué)生講nba,、cba，講姚明,，講麥迪,，講劉翔；我還給學(xué)生講流行,、時(shí)尚的明星,、影星-------聽(tīng)得那些學(xué)生心曠神怡，他們發(fā)現(xiàn)我居然知道那么多,，對(duì)我也另眼相看了,。這樣我取得學(xué)生的信任，就很容易和學(xué)生打成一片,。

四,、用高尚的人格感染他們，用精湛的技能征服他們,。

接手該班的第一個(gè)月,，我每天都去放學(xué)，給學(xué)生留下了持之以恒的印象,；處理事情客觀,、公正，也給學(xué)生留下了很好的印象,。在教學(xué)上,，我喜歡活躍的課堂氣氛，這種狀態(tài)的形成,，它取決于在課堂上時(shí)不時(shí)地幽它一默,，在授課時(shí)，我經(jīng)常加入自己的經(jīng)歷,，用自己的語(yǔ)言,、動(dòng)作讓學(xué)生身臨其境，學(xué)生在輕松愉快中度過(guò),，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí),，我個(gè)人認(rèn)為這是教學(xué)的最理想境界，只有學(xué)生愿意上你的課,，他們才會(huì)真心聽(tīng)你的話,。

當(dāng)然一個(gè)良好班級(jí)的形成,，那是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，班主任要付出很多很多,，科任老師的配合也至關(guān)重要,，本班的學(xué)生在班主任面前都教循規(guī)蹈矩，這就是我們常說(shuō)的：在班主任眼里,，班上是一片大好前景,，但我要強(qiáng)調(diào)的是：科任老師看到的才是最真實(shí)的，八三班取得現(xiàn)在的成績(jī),，離不開(kāi)科任老師的心血,，借此機(jī)會(huì)，我代表八三班向我們的科任老師表示衷心的感謝,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您們的幫助,，謝謝您們的辛勤付出。

八三班像一棵破土而出的小苗,，它的成長(zhǎng)需要各個(gè)方面的關(guān)愛(ài),，我希望它能得到更多的關(guān)注，讓它茁壯成長(zhǎng),，成為參天大樹,。我的發(fā)言到此為止，謝謝大家,。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿格式 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇二

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，不同的生活環(huán)境形成了不同的性格和不同的習(xí)慣,，要想讓他們?cè)缛樟?xí)慣九年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)生活,，盡早形成一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)的班集體,，就需要做大量細(xì)致的工作,。因此我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了努力與嘗試。

用真誠(chéng)的愛(ài)心去迎接并接受每一個(gè)學(xué)生,。

對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō),，一個(gè)孩子只是一個(gè)普通的學(xué)生而已，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，這個(gè)孩子卻是他們的全部!所以我首先要求自己去關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,，積極關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,，爭(zhēng)取用無(wú)私的關(guān)懷突破他們的內(nèi)心防線，走進(jìn)他們的情感世界,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一些情緒波動(dòng)時(shí),，就選擇時(shí)機(jī)進(jìn)行問(wèn)候與疏導(dǎo)，使他們?cè)诟星樯辖邮芾蠋?、信任老師,。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！卑嘀魅尾粌H僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。老師的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。因此,，作為班主任，無(wú)論是在著裝,、言行方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，我都力爭(zhēng)給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用,，真正做到為人師表,。

在每天的課間經(jīng)常深入學(xué)生，與他們說(shuō)話聊天,，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事,。學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限，有時(shí)提出的批評(píng)意見(jiàn)是偏激的,，甚至是錯(cuò)誤的,，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，要采取包容的態(tài)度,，要允許學(xué)生出現(xiàn)一些差錯(cuò),，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子，只要尊重他們的個(gè)性,，就會(huì)逐步贏得越來(lái)越多學(xué)生的信任,。

在和學(xué)生縮短距離的同時(shí)，我也對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)，要教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。此外,，利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間,，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng),，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng),，并私下做思想品德教育工作。要讓學(xué)生心服口服,，學(xué)生自覺(jué)自愿地做事與被動(dòng)無(wú)奈地做事,，其效果和結(jié)果是大不相同的。

以朋友的身份與家長(zhǎng)交往,，雙向管好學(xué)生,。

學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往，在贏得了家長(zhǎng)的信任,，鼓勵(lì)和支持的同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出中肯的建議：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。大部分家長(zhǎng)都能愉快的接受并實(shí)施老師的合理化建議,，在提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)也改善了家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系,。因此家長(zhǎng)在管理學(xué)生上也更有勁頭了。

積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，尊重他們的意見(jiàn),，遇到問(wèn)題積極與他們協(xié)調(diào)、溝通,。同時(shí)教育學(xué)生,，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng),。既盡快樹立老師的威信,，又努力增進(jìn)師生之間的情誼,。并以共同培養(yǎng)具有健康人格的學(xué)生為目標(biāo)，而不簡(jiǎn)單的以成績(jī)論英雄,，爭(zhēng)取與每一個(gè)合作過(guò)的同事都成為好朋友,。

但是由于班額大,，沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒,、教育,，但對(duì)于自制力較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)效果不是特別令人滿意，以后還需要繼續(xù)努力,。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿格式 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇三

說(shuō)句實(shí)在話,，我既感到惶恐又感到緊張?；炭值氖俏业侥壳斑€沒(méi)有取得十分優(yōu)秀的成績(jī),，距離領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的要求還很遠(yuǎn)；緊張的是在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)都是班級(jí)管理的行家里手,，我無(wú)疑是班門弄斧,。本著學(xué)習(xí)的原則，我愿意借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，再把所做的事情加以體味,，用來(lái)求教大家。眾所周知,，班主任工作千頭萬(wàn)緒,，紛繁蕪雜，我覺(jué)得要做好班主任工作,，能夠從以下幾個(gè)方面入手：

一,、輿論引導(dǎo)，樹立良好班風(fēng),。

在群眾中,，健康的輿論能扶正壓邪，鼓舞人心,，成為構(gòu)成和鞏固班群眾的強(qiáng)大力量,。特別是在剛開(kāi)學(xué)，務(wù)必迅速地在班級(jí)樹立和構(gòu)成良好的輿論氛圍,，這樣就能讓班級(jí)一開(kāi)始就持續(xù)一種精神飽滿,、用心向上、人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的用心態(tài)勢(shì),。由于是新同學(xué),、新老師,、新班級(jí)、新環(huán)境,，因此班主任務(wù)必針對(duì)本班學(xué)生的具體狀況,，恰當(dāng)而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確、健康的輿論,，必要時(shí)可透過(guò)“強(qiáng)行推動(dòng),、強(qiáng)行入軌”來(lái)抵消和壓制不健康輿論的消極作用，引導(dǎo)學(xué)生向著老師所期望的方向發(fā)展,。具體可從以下三個(gè)方面著手：老師首先要掌握學(xué)生的第一手資料,，多觀察，多談心,，學(xué)科老師要多交流,，這樣就能夠給學(xué)生恰如其分地評(píng)價(jià)，從而讓他們?cè)谝婚_(kāi)學(xué)就能確立自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和品德目標(biāo),。其次,，及時(shí)組建優(yōu)良的班委會(huì)，讓那些品學(xué)兼優(yōu),、群眾榮譽(yù)感強(qiáng),、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)班干，為學(xué)生起模范帶頭作用,，有機(jī)地協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，并切實(shí)提高學(xué)生的自我教育潛力。上學(xué)期我嘗試著在班級(jí)里實(shí)行“一塊牌子,，三套班子”管理模式,，取得了較為滿意的效果。即班級(jí)里面有三個(gè)班長(zhǎng),，由他們自我再選取同學(xué)參加班委會(huì),，這樣班級(jí)里面實(shí)際上有三個(gè)班委會(huì)，讓他們輪流值周,，每三周讓全班同學(xué)對(duì)他們的“執(zhí)政水平”進(jìn)行評(píng)比,，第一名的班委會(huì)成員將受到老師的表?yè)P(yáng)并優(yōu)先參評(píng)各類先進(jìn)。這樣既擴(kuò)大了班干部的任職面,，又調(diào)動(dòng)了班委會(huì)成員的工作用心性,。再次，建立激勵(lì)機(jī)制,，班級(jí)出臺(tái)了《小組考評(píng)細(xì)則》,、《學(xué)生作業(yè)檢查登記》、《班級(jí)先進(jìn)評(píng)選辦法》等規(guī)章制度，從而讓值周班干能夠做到賞罰分明,，獎(jiǎng)懲有度,，從各個(gè)方面去引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,，時(shí)間一長(zhǎng)便可構(gòu)成事事有人做,，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先的良好局面。

二,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。

學(xué)生在校主要是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，一個(gè)班的好壞在很大程度上也受學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,。初中學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心、自信心,、求知欲強(qiáng)，但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、家庭環(huán)境,、理解潛力、興趣愛(ài)好等諸多因素的影響,，部分學(xué)生的成績(jī)會(huì)相對(duì)落后或不平衡,，從而會(huì)產(chǎn)生一種失敗者的心態(tài)，這時(shí)如果他們得不到及時(shí)的幫忙和鼓勵(lì),，便會(huì)無(wú)所適從或自拋?zhàn)詶?，要改變這種狀況，除了給他們指出人人都能成為成功者,，都有成功的期望之外,，還務(wù)必加強(qiáng)輔導(dǎo)，具體幫忙,。我在班級(jí)里面提出“班級(jí)無(wú)差生”的概念,，就是讓學(xué)生明白本身的學(xué)習(xí)不存在差別，差別的僅是學(xué)習(xí)態(tài)度,，我又提出了“態(tài)度決定一切”的口號(hào),，我對(duì)學(xué)生說(shuō)我看你們的進(jìn)步數(shù)程重于結(jié)果，只要你態(tài)度端正,，努力學(xué)習(xí),，我就會(huì)承認(rèn)你是我的最好學(xué)生。在每一次的月考之后,，我都會(huì)幫忙學(xué)生分析他們的成績(jī)變化,，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，愛(ài)護(hù)培養(yǎng)他們良好的興趣，同時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)的“調(diào)度師”,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)狀況,，合理安排時(shí)間，并及時(shí)帶著學(xué)生的意見(jiàn)要求與科任老師共商改善辦法等,。

三,、心理疏導(dǎo)，消除學(xué)生心理障礙,。

青少年時(shí)期的學(xué)生,，身心正處于一個(gè)迅速發(fā)展的階段，在心理上表現(xiàn)出半幼稚,、半成熟狀態(tài),，五中的學(xué)生家庭多半很優(yōu)越，很容易受到家庭的過(guò)分溺愛(ài),，社會(huì)的不良影響,，往往使他們好逸惡勞，自我意識(shí)過(guò)重,，承受潛力極小,，心理素質(zhì)較差等。應(yīng)對(duì)著學(xué)校的種種要求,，沉重的書包,，飽和的時(shí)間安排，有些學(xué)生往往會(huì)走向極端,，一種數(shù)份服從和依靠,，唯恐做得不夠，整天只是機(jī)械式地埋頭苦學(xué),；另一種是認(rèn)為自我無(wú)法成才,，成功無(wú)望，而對(duì)老師的教育反抗仇視,，為所欲為,，大有“唯恐天下不亂”之勢(shì)，學(xué)習(xí)上只是敷衍,，這些都是學(xué)生不良心理品質(zhì)的表現(xiàn),。班主任應(yīng)及時(shí)順從學(xué)生的心理需要和心理發(fā)展規(guī)律，采取個(gè)別談心,，開(kāi)展群眾活動(dòng)等各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)適,，在上學(xué)期我采取了電話談話的方式受到了很多學(xué)生的歡迎。就是利用星期天給一些學(xué)生打電話,，和他們談?wù)撍麄兏信d趣的話題,，在談話中了解他們的心理困惑,，然后再適當(dāng)?shù)貙?duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿格式 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇四

一,、抓課堂規(guī)范,，提課堂實(shí)效。

課堂是老師教學(xué)也是學(xué)生學(xué)習(xí)主陣地,。對(duì)于高一學(xué)生尤其要注重課堂學(xué)習(xí)規(guī)范性的管理,，這樣才能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂實(shí)效,。為此我要求學(xué)生：

1課代表課前及自習(xí)前提前布置任務(wù)在黑板,，學(xué)生課前或自習(xí)前兩分鐘必須準(zhǔn)備好教材及習(xí)題。

2上課坐姿端正,，手不離筆,，緊跟老師。

3上課老師講課會(huì)則答,，答則合理,，不隨意亂說(shuō)亂答。尤其最后一條要求學(xué)生上課絕對(duì)不能說(shuō)廢話,。這樣的課堂看著不是很活躍,，但每個(gè)學(xué)生都能積極思考，不至于只有極個(gè)別學(xué)生和老師互動(dòng)或者個(gè)別學(xué)生是瞎說(shuō)一番但和上課內(nèi)容毫不相關(guān),。

案例：月2考試前物理老師很著急的找到我說(shuō)，咱們班上課氛圍太沉悶了,，我在別的班級(jí)上課學(xué)生呼聲一片,，講的很順，講的也快,，到了咱們班怎么就講不動(dòng)了,？學(xué)生也都很聽(tīng)話，坐的端正,，大眼瞪小眼的聽(tīng),，但是感覺(jué)比較笨，沒(méi)有別的班那樣反應(yīng)快,，這次月考絕對(duì)比別的班級(jí)差,。然而，月2考試后沒(méi)想到我們班物理居然是第一,，物理老師很驚訝的對(duì)我說(shuō)真沒(méi)有想到?。?/p>

分析：我們高一學(xué)生層次差距還比較大,，并且高一要注重基礎(chǔ),，概念原理要準(zhǔn)確掌握。上課很活躍有時(shí)是一種假象，好像學(xué)生掌握的很好,，其實(shí)可能只是個(gè)別學(xué)生在表現(xiàn),，而大多學(xué)生沒(méi)有真正掌握好。因此高一班級(jí)管理中我首先就要求學(xué)生要有良好的聽(tīng)課習(xí)慣,，積極配合老師,，積極思考但絕不能亂說(shuō)一氣。這樣聽(tīng)課效率才會(huì)提高,。

二,、利用好班會(huì)，做好思想引導(dǎo),。

主題班會(huì)是最好的德育渠道,，主題班會(huì)更應(yīng)該是一個(gè)心理引導(dǎo)的過(guò)程，也是最重要的引領(lǐng)思想的途徑,。老師要通過(guò)典型案例引起學(xué)生心靈的共鳴,。這樣的引導(dǎo)過(guò)程才能使預(yù)設(shè)變?yōu)樯桑拍苡|動(dòng)學(xué)生心弦,，才能真正有教育作用,，才能真正引領(lǐng)思想。

我們的班會(huì)需要講衛(wèi)生,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)，但不能永遠(yuǎn)是這三件套,，班會(huì)是我們進(jìn)行學(xué)生思想引導(dǎo)的主陣地,，我們多開(kāi)展多種主題教育好動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、價(jià)值觀,、學(xué)習(xí)觀?？梢猿浞掷枚嗝襟w進(jìn)行展示,。

第一次班會(huì)課，我給學(xué)生播放《開(kāi)講啦》黃旭華院士的演講,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人要具備國(guó)家意識(shí)和家國(guó)情懷,。看的過(guò)程中很多學(xué)生都掉下了眼淚,，看完后,，我默默地關(guān)掉視頻，將近一分鐘時(shí)間,，教室內(nèi)異常的安靜,，沒(méi)有一個(gè)人吭聲,，都在回味之中，我想這就達(dá)到了預(yù)想的教育目的,。

這段時(shí)間我給學(xué)生播放《百家講壇》中的“我們的大學(xué)”這一系列講座,，讓學(xué)生了解著名大學(xué)，使學(xué)生更有動(dòng)力,，從近期學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)看,，效果不錯(cuò)。

三,、多用贊賞眼光看到學(xué)生進(jìn)步

期中考試后講評(píng)試卷,，我所教五個(gè)班有一個(gè)連續(xù)兩次平均分都是五個(gè)班最低的。我沒(méi)有帶著情緒的批評(píng)學(xué)生,，而是分析失誤多的原因,，給學(xué)生說(shuō)，雖然這次仍然是五個(gè)班中最靠后的,，但和別的班差距明顯減小,，并且近期咱們班聽(tīng)課狀態(tài)也不錯(cuò)，同學(xué)們上課都很積極,，我還發(fā)現(xiàn)咱們班學(xué)生還都很聰明,，我相信，只要認(rèn)真分析試題,，找到失誤原因,，下次我們一定能考的非常好。經(jīng)過(guò)這樣一說(shuō),，學(xué)生都兩眼放光了,，這節(jié)課學(xué)生坐的端正，聽(tīng)課認(rèn)真,，上課效果非常的好。這就是贊賞的效果,，不只看到不足,，用贊賞眼光看學(xué)生的發(fā)展，會(huì)起到事半功倍的教學(xué)效果,。教學(xué)是這樣,，班級(jí)管理中同樣需要老師的贊賞。

作為教師,，應(yīng)該做到虛懷若谷,，擁有一顆感恩的心去教育學(xué)生，包容他們的不足,，用贊賞的眼光看待學(xué)生,。在這樣的教育下,，學(xué)生的身心才會(huì)得到良好的發(fā)展。要使學(xué)生變得優(yōu)秀,，首先教師就要把他們看成是優(yōu)秀的來(lái)教,，在班級(jí)管理上同樣如此，不能把學(xué)生都看成問(wèn)題學(xué)生,，只發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和不足,，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，那樣漸漸的會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生許多潛藏的優(yōu)點(diǎn),。人都是敏感的,，教師對(duì)學(xué)生的一舉一動(dòng)也會(huì)深深地觸動(dòng)他們的內(nèi)心世界，教師的一個(gè)和藹,、期待的眼神,，可以讓拙于回答問(wèn)題的學(xué)生大膽地舉起手來(lái)；一個(gè)信任,、鼓勵(lì)的眼神,，可以讓學(xué)生體會(huì)到被老師肯定的快樂(lè)。這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有更大的期許,，因?yàn)樗麄冎滥菢涌梢杂袡C(jī)會(huì)被肯定,，可以展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，可以體現(xiàn)自己的價(jià)值,，所以學(xué)習(xí)縱然會(huì)是辛苦的,，但同樣能讓他們得到滿足。

這是我的班主任工作的一些收獲,，與很多班主任相比,，我還有很多要提高的地方，我要多向他們學(xué)習(xí),，努力把班主任工作做得更出色,。謝謝大家！

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿格式 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,！今天，要我代表機(jī)電工程系做班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,、問(wèn)題探討,，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)闄C(jī)電系有比我做的更好的輔導(dǎo)員,、班主任,，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任,。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，只能粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生在德智體美等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。

一,、班級(jí)管理：從嚴(yán)管理,，強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使班級(jí)富有凝聚力

班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面：做到了六個(gè)字“跟緊班,，緊跟班”。輔導(dǎo)員,、班主任,，我們大家從新生入學(xué)開(kāi)始，便盡量與學(xué)生多接觸,，從升國(guó)旗到上課前查看學(xué)生的到課情況,，盡量去控制學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生，盡量去融入學(xué)生的生活,，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,。從入學(xué)到現(xiàn)在，機(jī)電系學(xué)生沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重違反紀(jì)律的事,，學(xué)生的行為習(xí)慣大有改變,，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸形成,，如在12月份,，系團(tuán)總支組織了一次計(jì)算機(jī)一級(jí)知識(shí)競(jìng)賽，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)一級(jí)知識(shí)的積極性和備賽的緊迫性,，亦加強(qiáng)了復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的針對(duì)性,，同時(shí)，大部分機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生做到每天都到311上晚自習(xí)或到機(jī)房進(jìn)行機(jī)試訓(xùn)練,。

班團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)方面：作為班主任，要做的工作多而繁雜,，怎樣才能比較輕松而出色地做好班主任工作呢,？這就要求班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。在日常管理工作中,，我系輔導(dǎo)員，班主任都注意培養(yǎng)班干部的組織能力,，知人善用,，在放手的同時(shí)亦做到“掌握結(jié)果，掌控過(guò)程”,。各班的一般事務(wù)都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員及課代表共同負(fù)責(zé),，其他各班委均各司其職,。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)建立班級(jí)qq群,，班長(zhǎng)為連長(zhǎng),，團(tuán)支書為政委，班主任為老兵,，做到實(shí)時(shí)溝通,。對(duì)于做得對(duì)的，做得好的,，輔導(dǎo)員,、班主任對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)于做得不夠好的,，都會(huì)耐心進(jìn)行引導(dǎo),。如今，一個(gè)良好的班干部團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成,。

班級(jí)制度建設(shè)方面：俗語(yǔ)云：“無(wú)以規(guī)矩,，不成方圓”、“家有家規(guī),，國(guó)有國(guó)法”,，班級(jí)也有班規(guī)。機(jī)電系雖是一個(gè)新成立的系,，但亦是全院最先擁有系徽的一個(gè)系,。對(duì)于班級(jí)制度上亦有完善的管理制度，制定了班級(jí)《學(xué)習(xí)管理制度》,，并張貼上墻,。

二、學(xué)生管理：關(guān)愛(ài)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)意識(shí)

作為班主任,，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)，還要關(guān)心學(xué)生的生活和思想動(dòng)態(tài),，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持,。

在實(shí)際工作中,，我們力求能以一顆仁愛(ài)平等之心對(duì)待每一位學(xué)生，站在學(xué)生的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界,。我們通過(guò)每天走進(jìn)教室查看學(xué)生到課情況，提醒學(xué)生增減衣服,，不定時(shí)走訪學(xué)生宿舍等具體的小事來(lái)表達(dá)我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),。對(duì)于那些生活上有困難的學(xué)生，我們及時(shí)與他們談心,，鼓勵(lì),、幫助他們自立自強(qiáng)，目前我系學(xué)生已有兩家勤工儉學(xué)的店鋪,。對(duì)于那些違反了紀(jì)律的學(xué)生,，我們做到及時(shí)處理，并動(dòng)之以情,，曉之以理,，讓他們首先認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤,，然后在今后的學(xué)習(xí),、生活中不能再犯同樣的錯(cuò)誤。我們經(jīng)常講的一句話是“我允許你在校園里面犯錯(cuò)誤,，但踏出校門就不能犯同樣的錯(cuò)誤”,。對(duì)于就讀一個(gè)當(dāng)時(shí)校內(nèi)沒(méi)有任何實(shí)訓(xùn)室的機(jī)電系的疑慮，我們做到感情留人,，外出實(shí)訓(xùn)教書育人留人及實(shí)力留人,。在加強(qiáng)師資力量建設(shè)的同時(shí)，在院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的大力支持下,，順利完成《機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)室》及《cad/cam實(shí)訓(xùn)室》,，目前《鉗工實(shí)訓(xùn)室》儀器設(shè)備已全部到位，正在進(jìn)行電纜鋪設(shè)工作,。通過(guò)這些工作,，既掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，取得了他們的信任,，加強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任心及對(duì)學(xué)院的認(rèn)同感,。

三、自身建設(shè)：正人先正己

班主任是全班學(xué)生的組織者和教育者,。在學(xué)生面前班主任是一面鏡子,、一本書。因此，要規(guī)范學(xué)生的行為首先要規(guī)范自己的行為,，要求學(xué)生做到的首先自己要做到。比如每周升國(guó)旗時(shí),，我們輔導(dǎo)員,、班主任都能提前到場(chǎng)。這樣,，我們的學(xué)生亦會(huì)按時(shí)到,。這方面，我系多次得到了學(xué)工處的肯定與表?yè)P(yáng),。除此之外,，班主任亦課任教師，要想教學(xué)生一滴水,，自己必須得先有一桶水,。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí)，我們亦注重提升我們的專業(yè)知識(shí)水平,，積極向生產(chǎn)一線的工作人員學(xué)習(xí),。努力將我們的學(xué)生培養(yǎng)為“下得去，用得上,，留得住,，能發(fā)展”，貼近市場(chǎng)的職業(yè)技能型人才,。

總之,，作為輔導(dǎo)員、班主任,，我們不在于計(jì)較個(gè)人得失,，不在于追求名利，而在于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。正如魏院長(zhǎng)所說(shuō),，班主任就必須要“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”,。這是合格班主任，成功教師的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),，亦是我們機(jī)電系輔導(dǎo)員,，全體班主任的追求。最后,，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁對(duì)我系各項(xiàng)工作的支持，謝謝大家！