在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

二年級美術(shù)教學工作計劃人教版篇一

二年級學生經(jīng)過去年美術(shù)學習,，對美術(shù)有了一定的認識,，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作,、欣賞,。學生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍,。由于學生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

（1）,、認知目標：

通過輕松的教學游戲,，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法,；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

（2）,、智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能,；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力,。

（3）,、思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物,；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣,。

1、加強直觀教學,，發(fā)展學生的思維能力加強教具的演示和學具的操作,。這樣可以調(diào)動學生多種感官參與美術(shù)學習，不僅可以活躍課堂氣氛,，而且可以讓學生在觀察,、操作、表述中學會思維,。使學生自始至終保持高漲的學習熱情,，大大激發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果,。

2,、運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣電教媒體給課堂帶來了生機和活力,，給學生帶來了新鮮感,。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，精心設(shè)計課堂情景倡導學生從廣泛的生活,、自然、文化情景中學習,，發(fā)展了學生的觀察能力,、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力,。

二年級美術(shù)教學工作計劃人教版篇二

二年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具,，體驗不一樣媒材的效果,，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有必須的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

1,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維潛力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察潛力,。

2,、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自我生活切近的設(shè)計與制作,。

3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學重點:

引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學難點:

學生邏輯思維潛力的培養(yǎng)、空間想象潛力的培養(yǎng),。

1,、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神,，制定切實可行的的教學計劃,。

2、好課前的各項準備活動,。

3,、拓展教學思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求到達最佳教學效果,。

每課安排一到三課時完成,，機動課時兩到三節(jié)，考核兩課時,。

二年級美術(shù)教學工作計劃人教版篇三

主要內(nèi)容：

本冊教材活動較多,，美術(shù)知識由淺入深，趣味性強,，使孩子在學習基本技能的同時鍛煉動手動腦能力,，豐富美術(shù)生活，提高審美能力。本冊的主要內(nèi)容有：1,、繪畫：包括色彩知識,、線條的游戲等2、趣味制作：包括橡皮泥塑,、手工制作,、紙玩具等3、應用：包括實用設(shè)計,、電腦美術(shù)等4,、欣賞等。

教材重點：

在傳授知識和基本技能的.時候注意循序漸進,，以學生為主體,，發(fā)揮教師的主導作用。引導學生學習美術(shù)教育的審美要求,，同時發(fā)展學生的個性追求,，鼓勵自身興趣和特長的發(fā)展。

教材難點：

美術(shù)課本身是非常有趣味性的一門課程,，但是作為新教師要學習如何將趣味性本身發(fā)揮到最好,。學習的內(nèi)容要從生活出發(fā)，生活是最好的老師,，加強孩子對美術(shù)的興趣,；在做中學，在學中進一步學會生活,。

作為一個剛剛步入教師行業(yè)的信任,，有時研究學生比研究教材還要重要，二年級的孩子通過一年的小學生活基本養(yǎng)成了良好的學習習慣,，但是他們?nèi)匀恢皇前司艢q的小孩子,，在與他們交流的時候要認識到他們內(nèi)心需要充實的東西還有很多，不能以成人的模式一味強加在孩子身上,。每一個孩子都是一本通話故事,，純凈而美好，要多多從他們身上學習和進步,。

1,、態(tài)度決定一切，首先培養(yǎng)學生良好的學習習慣和態(tài)度,，養(yǎng)成良好的課堂秩序,。

2、通過欣賞兒童感興趣的優(yōu)秀作品,，開闊視野的同時鼓勵他們能表達出自己的感受和思想,，并從中體驗到美術(shù)的魅力,，體驗到生活的樂趣。幫助孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成,，常用的美術(shù)要素（點線面）理解美術(shù)的表達方式和藝術(shù)語言,。培養(yǎng)孩子表達能力，發(fā)展孩子對空間的認識力和創(chuàng)造能力,。

3,、引導學生積極參與各類美術(shù)活動，如欣賞,、繪畫,、創(chuàng)作等，嘗試各類題材的美術(shù)所使用的工具和材料,，在制作過程中加強團隊協(xié)作,，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個神奇的美術(shù)世界。在這一過程中要將教學內(nèi)容和活動方式恰當分配好,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng),。

4、在學習美術(shù)知識和活動的過程中積極參與,，享受美術(shù)帶來的愉悅感和持久的興趣,，體驗美術(shù)的內(nèi)涵和美妙，能夠表達自己的情感和想法,，陶冶情操,，完善人格。

1,、提倡探究性學習與合作性學習,、自主性學習相結(jié)合的方法,；

3,、以游戲方式進行的課業(yè)一定要以小組為單位組織，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗,。

二年級美術(shù)教學工作計劃人教版篇四

二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高。

本冊共設(shè)有22課,，分別為：神奇的'小畫冊,，三個好伙伴，五彩樹,，頂天立地,，瓜果飄香，高個子和大胖子，條紋乖乖,，猜猜我是誰,，形形色色的背景，小蝌蚪,，點點聚會,，排排隊，花格子小牛,，自畫像,，神鳥變樹，小小手,，看醫(yī)生,，請你告訴我，折紙動物,，紙杯變變變,，翻新的紙盒，會飛的娃娃,。本冊教材包含造型,、表現(xiàn)、設(shè)計,、應用,、欣賞、評述,、綜合探索等方面教學內(nèi)容,。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習,。有以動物為題材，以想象為手段,，以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計,。有以“學生與生活、自然”為切入點,，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然,、生活物象的情感，學會用藝術(shù)的眼光觀察生活,。有以“學生與文化生活”為切入點,，學習小泥人、泥面具等內(nèi)容,，讓學生感知中國陶瓷,，體會民間玩具獨特的審美趣味,，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

2、運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作,。

3、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力。

1,、靈活運用工具材料,，進行繪畫和工藝制作。

2,、發(fā)展學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力,。

1,、努力鉆研教材，認真學習教學大綱,，加強自身學習,，不斷提高自身素質(zhì)。

2,、做好課前準備,，精心制作教具,。

3,、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣,。

4,、充分展示圖片，作品等教學手段,，教師加以示范,。

第一周1,、神奇的小畫冊

第二周2、三個好伙伴

第三周3,、五彩樹

第四周4,、頂天立地

第五周國慶節(jié)放假

第六周5、瓜果飄香

第七周6,、高個子和大胖子

第八周7,、條紋乖乖

第九周8、猜猜我是誰9,、形形色色的背景

第十周10,、小蝌蚪11、點點聚會

第十一周期中考試

第十二周12,、排排隊

第十三周13,、花格子小牛

第十四周14、自畫像

第十五周15,、神鳥變樹

第十六周16,、小小手17、看醫(yī)生

第十七周18,、請你告訴我19,、折紙動物

第十八周20、紙杯變變變21,、翻新的紙盒

第十九周22,、會飛的娃娃。

第二十周期末考試

二年級美術(shù)教學工作計劃人教版篇五

寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點,。讓自己做到清清楚楚,、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點,。下面是小編給大家整理的二年級美術(shù)教師教學工作計劃,，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

一、學生情況：

我校二年級學生因入校剛一年,，年齡小,、活潑好動，注意力易分散,，自控能力差,，行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年的培養(yǎng),，不少學生對于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,，對于想象畫,、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一,，部分同學習慣于帶回家去完成,，少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。

二,、教材簡析：

二年一期采用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊,。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領(lǐng)域,。

“造型,、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣,，表達情感和思想的學習領(lǐng)域),。

“設(shè)計、應用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作,，傳遞，交流信息,，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。),。

“欣賞,、評述”(指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域,。),。

“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,，引導學生主動探索,、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域,。),。

教材注意將觀察能力、想象能力,、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中,，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的.培養(yǎng)。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,，注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應,，擴充了知識的交融性和通知性,。而且該教材課程量僅為14課,，極大的減少了課時量,，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索,、改革,。利于學生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學情,、教學進度自編教材,。

三、教學目的要求：

1,、知識教育要點,。

(1)感知各種隨意形狀。

(2)認識和運用各種平面形,、常用色,。

(3)運用形和色,，進行臨摹,、添畫,、記憶畫,、想象畫練習,。

(4)學習使用各種簡易繪畫工具,，學習撕,、折,、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習慣。

(5)欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。

2、能力培養(yǎng)要點,。

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力,。

3,、審美教育要點,。

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。

(2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

四,、教學措施：

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

1,、以情導入,，以趣啟智，寓教于樂,，激發(fā)學生的學習熱情和自主性,。

2、培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習的習慣,。

3,、注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習,、體驗渠道,，豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力,。

4,、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性,。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨,，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。

一,、學情分析：

二年級學生經(jīng)過去年美術(shù)學習,，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作,、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣,，學生比較活躍,。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

二,、教材簡析：

三、學期總目標：

(1)認知目標：

通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

(2)智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力,。

(3)思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣,。

四,、教學措施：

1,、加強直觀教學,，發(fā)展學生的思維能力加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調(diào)動學生多種感官參與美術(shù)學習,，不僅可以活躍課堂氣氛,，而且可以讓學生在觀察、操作,、表述中學會思維,。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發(fā)了學習的興趣,，收到了良好的教學效果,。

2、運用電教媒體,，激發(fā)學生的學習興趣電教媒體給課堂帶來了生機和活力,，給學生帶來了新鮮感。

3,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，精心設(shè)計課堂情景倡導學生從廣泛的生活、自然,、文化情景中學習,，發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力,，動手操作能力與自我反思能力,。

一、學生知識能力學習習慣分析,。

二年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

二,、教學目的任務。

1,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

2,、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

3,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

三,、教學重點難點。

教學重點,。

引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學難點,。

學生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

四,、完成任務的措施,。

1、認真鉆研教材,，進一步領(lǐng)會課標精神,，制定切實可行的的教學計劃。

2,、好課前的各項準備活動,。

3、拓展教學思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達到教學效果,。

五、課時安排,。

每課安排一到三課時完成,，機動課時兩到三節(jié),，考核兩課時。

一,、指導思想：

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針,，以《美術(shù)課程標準》(實驗稿)為依據(jù)，為切實做到從具體學情出發(fā),，充分利用新教材提供的條件,，實現(xiàn)《美術(shù)課程標準》提出的要求，特制定本教學計劃,。

二,、學情分析：

本冊教學對象是二年級第一期學生，有以下特點：學生有濃厚的繪畫興趣;學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,，能進行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn);學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術(shù)學習目標,。

三,、教材分析：

各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的'圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片,，便于教師進行教學參考和學生自學,。全冊共19課，活動設(shè)計遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,，教材編排方式較一年級教材有所改變,，所以教學的設(shè)計也要有所變化：

1、更加重視學生活動的設(shè)計,。

2,、加強了美術(shù)學科與其它學科的綜合。

3,、各學習領(lǐng)域沒有十分明確的劃分,，它們總在一定程度上發(fā)生綜合。

四,、教學目標：

1,、激發(fā)學生愛美、尋美,、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情感。

2,、嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

3,、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾,，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣,。

4、鼓勵學生觀察生活,、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

5,、采用造型游戲的方式,，組織、引導學生開展多種綜合,、探索體驗活動,，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。

五,、教學措施：

1,、注重審美能力的培養(yǎng)。

教學中,，要創(chuàng)造條件,，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導學生展開想象,，進行比較,。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣,。

2,、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力,。要幫助學生獲得親身體驗,，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究,、努力求知的心理傾向,，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神,。

美術(shù)學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習,。要在美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,。

4、確立學生的主體地位,。

培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,，去與他人互動，與環(huán)境互動,，與人類文化互動,，達到自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生,，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。

5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習,。

引導學生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性,，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特貢獻,，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識,、技能來解決學習生活中的各種問題的能力,。

6,、重視學生的自評和互評。

傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別,，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想,，核心是促進學生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性,，建立發(fā)展評價體系,。

7、恰當運用多種教學手段,。

用生動有趣的教學手段,，如電影、電視,、錄象,、范畫、參觀,、訪問等故事,、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

8,、廣泛利用各種課程資源。

努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動,。

一,、學情剖析：

二年級學生因入校剛剛一年多，年紀還小,、生動好動,，注意力易分散，自控才能差,。行為習氣有待加強培育,。經(jīng)過一年多的培育，不少學生美術(shù)學習愛好濃厚,，繪畫體現(xiàn)力有了很大的進步,。抓住低年級學生的年紀和心理特點，豐厚美術(shù)教育的方式,，重視激起學生美術(shù)學習愛好,，處理好審美教育、思品教育,、才能培育和雙基訓練的聯(lián)系,，培育學生的形象思維才能，開展學生的創(chuàng)造力,。

二,、教材簡析：

二年級采用人教版義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材重視將調(diào)查才能,、幻想才能和體現(xiàn)才能的開展結(jié)合到具體的學習活動中,，以促進創(chuàng)新精力和實踐才能的培育。重視學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體會和測驗,，重視學科內(nèi)容和學科間的綜合效應,，擴大了常識的融合性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課,，由易到難,、由淺入深，便于教師對教材的深化挖掘和拓展,，利于教育方式及課評方式的探究,、改革，利于學生學習愛好的培育,。

三,、單元要點、難點剖析：

[賞識]要點：

1,、經(jīng)過風趣的美術(shù)體現(xiàn)和賞識活動,，激起學生學習美術(shù)的愛好,，培育杰出的學習習氣。

2,、引導學生賞識,、點評自己或別人的繪畫著作，培育學生酷愛繪畫藝術(shù),，酷愛日子的情感和健康向上的審美情感,。

難點：

進步學生自主賞識的認識和才能。

[繪畫]要點：

1,、開展學生幻想力,、創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆,、油畫棒等的體現(xiàn)技巧,。

2、啟示學生感觸并體現(xiàn)周圍日子中的美好事物,，從中體會日子的趣味,。

難點：

1、鼓勵學生斗膽幻想,、創(chuàng)造,，真實的體現(xiàn)出自己的真情實感。

2,、引導學生仔細調(diào)查日子周圍的事物,，詳盡、充分地在著作中體現(xiàn)出來,。

[手工]要點：

1,、運用各種原料紙張及其他資料，進行簡略的工藝制造,。

2、運用橡皮泥及相關(guān)資料,，進行簡略的泥塑制造,。

難點：

1、由簡略的平面折紙逐漸轉(zhuǎn)為立體造型,。

2,、如何細膩、立體體現(xiàn)泥塑造型,。

四,、教育測驗：

小組協(xié)作學習中，學習習氣,、認識的培育,。

五,、教育辦法：

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教育辦法：

1,、以情導入,，以趣啟智，寓教于樂,，激起學生的學習熱心和自主性,。

2、培育學生杰出的美術(shù)學習的習氣,。

3,、重視學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體會和測驗，拓寬學生學習,、體會途徑,，豐厚教育方式。培育學生表達自己感觸和志愿的才能,。

4,、重視課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性,。以激起學生的學習愛好為宗旨,，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造才能。

二年級美術(shù)教學工作計劃人教版篇六

本校共有二年級學生三百六十人左右,分為六個班,。二年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%,，其余學生均為一般水平,。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

雖然二年級學生已經(jīng)有了一年美術(shù)學習生活的經(jīng)驗,，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學習有所疏忽,，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：

1、帶學具仍然是老師最為頭痛的一件事。

2,、鉛筆屑,、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況，對于這些常規(guī)性問題,，作為教師,，盡量多提醒他們，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌,。

(二)教材情況分析：

本冊教材共有二十課,通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力,促進學生的全面發(fā)展,。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應用課,、欣賞評述課和綜合探索課四大類,。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

二,、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察,、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學會裝飾，美化生活,，提高學生合作學習的能力和設(shè)計、想象,、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸,，教師要用正確,、健康的審美觀來引導和影響學生,，培養(yǎng)文明、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,，從中體驗生活的樂趣,。

教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計·應用領(lǐng)域,，欣賞·評述領(lǐng)域,，綜合·探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學內(nèi)容,，約占總教學量的三分之二,。

三,、教學重難點：

通過美術(shù)教學,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

造型·表現(xiàn)課：通過畫,、剪,、撕、貼等方式,讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣,。

設(shè)計·應用課：通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想.,、看看、畫畫,、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣,。

欣賞·評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。

綜合·探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作,、表演和展示。

四,、教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

(一)、教師方面：

做學生發(fā)展的組織者,、促進者,，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

(1),、做好課前準備,，精心制作教具。

(2),、運用各種教學手段,，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造,，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

(3),、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

(4),、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛,。

(5),、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系,。

(6),、拓展教學思路，因材施教,，因地制宜,，以求達到最佳教學效果。

(二),、學生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品，學會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗,。

五、業(yè)務學習及其它方面：

作為美術(shù)教師,，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗,，大膽嘗試,，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,，教育對象面向全體學生,，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,，獲得感知,、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神,、技術(shù)意識和解決問題的能力,。

另外，積極開展課外興趣小組的活動,，加強對學生特長的培養(yǎng)和訓練(具體內(nèi)容另見課外活動小組活動計劃),。

二年級美術(shù)教學工作計劃人教版篇七

二年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具,，體驗不一樣媒材的效果，能透過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有必須的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

1,、透過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維潛力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察潛力。

2,、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自我生活切近的設(shè)計與制作,。

3,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學重點：

引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學難點：

學生邏輯思維潛力的培養(yǎng)、空間想象潛力的培養(yǎng),。

1,、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神,，制定切實可行的的教學計劃,。

2、好課前的各項準備活動,。

3,、拓展教學思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求到達最佳教學效果,。

每課安排一到三課時完成,，機動課時兩到三節(jié)，考核兩課時,。

二年級美術(shù)教學工作計劃人教版篇八

一,、學生情況：

我校二年級學生因入校剛一年，年齡小,、活潑好動,，注意力易分散，自控能力差,，行為習慣有待加強培養(yǎng),。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學生對于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力,，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫,、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一,，部分同學習慣于帶回家去完成,，少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。

二,、教材簡析：

二年一期采用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊,。教材根據(jù)新課程標準的精神,，安排了四個新的學習領(lǐng)域。

“造型,、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領(lǐng)域),。

“設(shè)計,、應用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作,，傳遞，交流信息,，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。),。

“欣賞,、評述”(指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域,。),。

“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,，引導學生主動探索,、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域,。),。

教材注意將觀察能力、想象能力,、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中,，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,，注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應,，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課,，極大的減少了課時量,，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索,、改革,。利于學生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學情,、教學進度自編教材,。

三,、教學目的要求：

1、知識教育要點,。

(1)感知各種隨意形狀,。

(2)認識和運用各種平面形、常用色,。

(3)運用形和色,，進行臨摹、添畫,、記憶畫,、想象畫練習。

(4)學習使用各種簡易繪畫工具,，學習撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習慣。

(5)欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。

2、能力培養(yǎng)要點,。

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力,。

3,、審美教育要點。

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情。

(2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

四,、教學措施：

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

1,、以情導入,，以趣啟智，寓教于樂,，激發(fā)學生的學習熱情和自主性,。

2、培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習的習慣,。

3,、注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習,、體驗渠道,，豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力,。

4、注重課評方式的多樣性,，課評標準的鼓勵性,。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力,。

五,、課時安排：

課題課時。

第1課影子大王2課時,。

第2課灑水成畫1課時,。

第3課自畫像3課時。

第4課美麗的昆蟲3課時,。

第5課神鳥變樹2課時,。

第6課聽聽畫畫2課時。

第7課烏龜滾下山2課時,。

第8課神奇的小畫冊3課時,。

第9課大嘴巴2課時。

第10課童話屋3課時,。

第11課搖滾小精靈3課時,。

第12課紅燈停綠燈走3課時。

第13課捏泥動物2課時,。

第14課請你告訴我1課時,。

二年級美術(shù)教學工作計劃人教版篇九

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段,，為了在工作中有更好的成長,，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了,。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的二年級春季美術(shù)教學工作計劃,，希望能夠幫助到大家,。

二年級學生因入校剛剛一年多，年齡較小,、活潑好動,，注意力易分散，自控本事差,。行為習慣有待加強培養(yǎng),。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),，不少學生美術(shù)學習興趣濃厚,，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,，豐富美術(shù)教學的形式,，注重激發(fā)學生美術(shù)學習興趣，處理好審美教育,、思品教育,、本事培養(yǎng)和雙基訓練的'關(guān)系，培養(yǎng)學生的形象思維本事,，發(fā)展學生的創(chuàng)造力,。

二年級采用義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察本事,、想象本事和表現(xiàn)本事的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐本事的培養(yǎng),。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,，注重學科資料和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課,，由易到難,、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展,，利于教學形式及課評方式的探索,、改革，利于學生學習興趣的培養(yǎng),。

[欣賞]重點：

1、經(jīng)過趣味的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2,、引導學生欣賞,、評價自我或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù),，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感,。

難點：

1、提高學生自主欣賞的意識和本事,。

[繪畫]重點：

1,、發(fā)展學生想象力、創(chuàng)造力,，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧,。

2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的完美事物，從中體驗生活的樂趣,。

難點：

1,、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造,，真實的表現(xiàn)出自我的真情實感,。

2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物,，細致,、充分地在作品中表現(xiàn)出來,。

[手工]重點：

1,、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作,。

2,、運用橡皮泥及相關(guān)材料，進行簡單的泥塑制作,。

難點：

1,、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

3,、如何細膩,、立體表現(xiàn)泥塑造型。

小組合作學習中,，學習習慣,、意識的培養(yǎng)。

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點,，制訂以下教學措施：

1,、以情導入，以趣啟智,，寓教于樂,，激發(fā)學生的學習熱情和自主性。

2,、培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習的習慣,。

周次課題

第1課紙片插接

第2課重重疊疊

第3課點、線,、面

第4課漂亮的包裝紙

第5課五味瓶

第6課得獎啦

第7課美麗孔雀

第8課葉子上的小血管

第9課漂亮的花邊

第10課腳印的聯(lián)想

第11課蔬果變變變

第12課小鳥的家

第13課動物的故事

第14課友誼卡

第15課家鄉(xiāng)變了樣

第16課我的教師

第17課會爬的玩具

第18課電腦美術(shù)——復制翻轉(zhuǎn)畫花邊

第19課娃娃家

第20課五彩繽紛的生活