演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,，極易感染和打動聽眾。下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

教師演講稿一等獎分鐘篇一

教師不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光,；教師不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲,；教師不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂。那你知道哪些一等獎教師演講稿,？下面小編為你整理了一等獎教師演講稿,，希望對你有幫助。一等獎教師演講稿一,。

親愛的老師們：

大家好,！今天我演講的主題是在愛與奉獻中成就幸福。

幸福是人生的主題,，幸福的教師充滿著理想和追求,。

我們可以不是特級教師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人,，不是青優(yōu),，但我們首先可以選擇做一個幸福的教師！幸福是沒有條件限制的,，只要擁有真愛和奉獻,，我們就可以是幸福的！

教師的幸福是一種精神享受,。它有自己追求堅守的教育理想和信念,；有自己清晰而成熟的教育。

教學(xué),。

理念,；有充滿個人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是,，在所有幸福的背后,，都會有著愛與奉獻。

在幾年前,，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國,。她面對飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護住自己的學(xué)生,，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命,。在這突如其來的危險面前，殷老師沒有想到自己,，那一瞬間,，她出于師愛的本能，護住的是自己的學(xué)生,，把生的希望留給了孩子們,，而把死的危險留給了自己。殷老師的高尚和偉大,，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌",，更是她“用生命詮釋了師愛”。殷老師走了,，但她留在了所有人的心中,，她是幸福的。

2009年,，80后女孩植根留守兒童,，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動著中國。她叫李靈,，2002年師范畢業(yè)后,，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童,，靠著家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學(xué),。長長的暑假,，她騎著舊三輪車，走街串巷,，拿著稱秤一斤斤地去收購舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習資料累得滿頭大汗,。盡管如此,，每次當她面對賣舊書的小孩，她的臉上總是會洋溢著滿足的笑容,。就是這樣,，李靈為了孩子們四處奔走，不辭辛苦,，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué),，一呆就是7年，她是八零后,，但她的眼角已有了皺紋,，雙手也不再細膩，她帶著對孩子們無限的愛,，將自己的全部青春都毫無保留地給了那里的孩子,。這就是教師的奉獻，李靈,，用她的青春,，挑起孩子們沉甸甸的夢想，她在自己可以開花的年華上,，做了默默奉獻的泥土,，她用一個小女子的擔當許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來。

無論是離我們而去的殷雪梅老師,，還是我們的同齡人李靈,，他們用自己的真愛與奉獻送給了孩子們無比燦爛的明天，受到了人們的尊重,。也許有人會說他們的事跡是感動中國的,，是偉大的，所以他們是幸福的,。其實不然,，教師的幸福會寫在學(xué)生認真的作業(yè)本上，教師的幸福會美在學(xué)生獲取成功的喜悅中,，教師的幸福會堆在家長充滿謝意的臉上……幸福,，會藏在教育的每一個細節(jié)中，只要我們用心、用愛去關(guān)懷每一個孩子,，全身心投入工作,，幸福每天都會在我們身邊。

我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會天天有,，但自己尋找的幸福卻能一直擁有,！”殷老師是如此，李靈老師也是如此,，他們把付出當作一種快樂,，他們在愛與奉獻中成就了自己的幸福。

最后我想用一首詩結(jié)束此次演講：

有一首歌最為動人,，那就是師德,；

有一種人最為美麗，那就是教師,；

有一道風景最為雋永,，那就是師魂；

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《放飛夢想》。

馬釘路德金曾經(jīng)說過：如果你的信念還站立的話,，那么沒有人能使你倒下,。誠然，我們歷史上的許多偉人,，便是依靠這樣的信念登上成功的巔峰,。

古往今來，我們聽到了許多人對夢想的呼喊：我聽到了杜工部“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏,，風雨不動安如山”的呼喚，這是憂國憂民的吶喊,，是杜甫心中最大的夢想,。收回目光，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察,，我以我血薦軒轅”,，“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”,。這是先生“用筆救國”的夢想,，他縱然對現(xiàn)實失望，但沒有絕望,，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力,。

“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著,、堅持著,，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏,，有多少人為你的學(xué)富五車所折服,，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅定的信念,，把自己的夢想放飛到藍天中。放飛夢想,，別忘了你的堅定信念,！

“天行健，君子以自強不息,?！边@句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生,。怎么能忘記,，諸葛亮在南陽躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔,，你的瀟灑使群儒百口莫辯,，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶,?！熬葡悴慌孪镒由睢保疤依畈谎?，下自成蹊”,，你明白你的苦心終究會得到回報，你只是在等待,，等待你的夢想成為現(xiàn)實的那一天,。三氣周瑜，你瀟灑自如,；七擒孟獲,，你鎮(zhèn)定沉著。在信念的支撐下,，你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè),。

蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行,，縱然烈日當頭，因為蝸牛相信,，它雖然沒有鷹的矯健,，但毅力是它最大的天賦；蜘蛛沒有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中,，因為蜘蛛相信,，夢想是最好的翅膀；葉子在風雨中飄搖卻依然堅守在枝頭,，因為葉子相信一生執(zhí)著的綠一定會換來一個金色的秋天……而我相信,，為夢想插上翅膀，就一定可以沖上云霄,。

樹立信念,，放飛夢想，你將能隨它一起到達美麗的地方,。樹立信念,，放飛夢想，你將會擁有一個更加燦爛的明天,。讓夢想飛翔,，讓信念開花。

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：

帶著夢想,，帶著期待，20xx年的夏天,，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方,，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風發(fā),、豪情萬丈,，對教育、對學(xué)生充滿了無限的熱望,。正如當時一位同事所說：“我兩手空空而來,，我懷著滿腔赤誠而來?！睆慕痰纳钍乔蹇嗟?，更是快樂的。當我走上講臺的時候,，當我檢查寢室的時候,，當我進行家訪的時候，我奉獻著,，我是快樂的,；當我看到學(xué)生笑臉的時候,，當我收到學(xué)生來信的時候，當學(xué)生來看我的時候,，我收獲著,，我是幸福的。我用我的智慧,，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華,。過去的八年，是我激情燃燒的歲月,，是我人生中最燦爛的一段時光,，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭,，是人類靈魂的工程師,，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學(xué)生，我無悔我的選擇,?！币驗檎\實做人，踏實做事,，嚴謹治學(xué)，是我一貫的準則,。

楊柳枯了又青了,，桃花開了又謝了，燕子去了又來了,，學(xué)生來了又走了,，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園,。山還是那座山，河還是那條河,，日子就這樣過著,，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷,！

八年前的某一天,，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”,，八年后的今天,，我依然在這里訴說自己的成長經(jīng)歷,，真是別有一番滋味在心頭。

不管是春花爛漫,，還是雨雪風霜,，我們已經(jīng)走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”！

教師演講稿一等獎分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師,、朋友們：

大家好！

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風和學(xué)校的校風,，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范，“學(xué)高為師,，德高為范,。”走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。所以,，師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng),！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。我們教師僅有對自我嚴格要求,，不斷學(xué)習,，加強修養(yǎng)，讓自我成為一個具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，不辜負黨和人民賦予的歷史重任。高尚的師德本身就是一本好的教科書,，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠的,。

首先，教師要為人師表,，既要注重言教,，又要注重身教，異常要注重身教,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有十分重要和崇高的位置。教師的思想感情,，處事哲理,、人生觀點、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學(xué)生留下極其深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習,、模仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上。教師的人格影響,，不僅僅對學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以,，教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。

其次,，凡要求學(xué)生做到的,，自我首先應(yīng)當做到,，凡要求學(xué)生不做的自我堅決不做,?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”,，教育無小事,，事事見真理,，所以,，教師必須要時刻注意自我的一言一行,，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護人,。

最終，師德的核心問題就是“愛”,。師愛是師德的靈魂,。師愛是消除師生之間情感障礙的保證；師愛是培養(yǎng)師生情,，使之成為“知心朋友”的橋梁,；師愛是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。冰心說過,，有了愛就有了一切，而我要說,，有了愛才有教育的一切,，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖,，是人性的基石,，是道德的起點。那么我們必須用愛澆灌,，為愛盛放,，奉獻自我的愛心，呵護學(xué)生的成長,。離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界。教育,，首先應(yīng)當是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系,。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習的強勁動力,。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子,。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”,。“愛”要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁,，持之以恒,；“愛”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個微笑，少一些說教,。要多和他們談心,，幫忙他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥,。在學(xué)習上和生活細節(jié)上關(guān)心他們,。“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多,。”在教育的神圣殿堂耕耘多年,，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始,。要做好一名人民教師,，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志,，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光,。

教師演講稿一等獎分鐘篇三

大家好,！對于“美”，有很多種理解,，人之美,，有外貌之美，體格之美,，心靈之美,，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢,？我認為想要成為一名合格的,，優(yōu)秀的，甚至最美的教師,，需要做到以下幾點：

作為一名教師,，每天面對的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙,，沒有沾染任何不良習氣和惡念,，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師，在這時扮演著一個極為重要的角色,。因此,，我們的`心中應(yīng)時刻有一份責任感，而這份責任感,，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),，并且要始終踐行于實際工作中。責任心,，是一種態(tài)度,，只有對教學(xué)工作心懷強烈的責任感，才能以的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù),。責任心,，也是一種能力，教學(xué)有能力高低之分,，但是只要心中有這份責任在,，盡職盡責才能盡善盡美。

教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級,，每個學(xué)生都是一個單獨的個體,，有著各自的問題，有學(xué)習上的也有生活中的,。這時就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題,，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習,。在批改作業(yè)和日記時，要仔細的審閱,，并且循循善誘,，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,，取得學(xué)生的信任,，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維,。這樣能夠達到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上,，更加健全,，而這也是新時代的教師應(yīng)該關(guān)注一個重要教育內(nèi)容,。

學(xué)生年齡小,，同時也代表著心理上的不成熟,，承受能力較輕。教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學(xué)中，不要對后進生感到厭煩,，不要用體罰的方式來處理問題,，對學(xué)生遇到的心理問題及時關(guān)注并疏導(dǎo)，避免悲劇發(fā)生,，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護,，尤其是當今社會中存在大量留守兒童，因為缺少父母的關(guān)心和教導(dǎo),，教師更要擔負起教育引導(dǎo)的責任,。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛,。

“最美”教師的成功,，貴在恒心。對待教學(xué),，要時刻準備好教學(xué)內(nèi)容,，以認真負責的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務(wù)的時候,，不要放過一件小事,，要做到多和家長溝通，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中,，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子,，但是對于一名人民教師而言，沒有壞的學(xué)生,，只有不懂得教育的老師,。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和特長，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵、去關(guān)注,，讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心,。

最后，我覺得作為“最美”教師,，應(yīng)該從一些小事做起,，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責任心,，關(guān)心,，愛心，恒心來實踐于教學(xué)中,，自覺的做好每一件小事,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

教師演講稿一等獎分鐘篇四

演講又叫講演或演說,，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段,，以體態(tài)語言為輔助手段,，針對某個具體問題，鮮明,、完整地發(fā)表自己的見解和主張,，闡明事理或抒發(fā)情感,，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。下面是小編為大家收集關(guān)于特教師德,。

演講稿,。

一等獎，歡迎借鑒參考,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

我叫，來自,，首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師表達最誠摯的問候和最衷心的祝福!在鼠年里，祝愿大家身體健康,，闔家歡樂,，工作順利，萬事順意!

國運興衰,，系于教育;三尺講臺,，關(guān)系未來。作為一名年輕的特崗教師,，踏上三尺講臺,，能為白水偏遠的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻自己的微薄之力，對于當初的選擇,，我的內(nèi)心依然篤定不悔,，我始終熱愛教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè),，到把它當作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,。面對工作我積極要求上進,，面對生活樂觀進取，雖然說實話云臺的環(huán)境著實艱苦,，但那一雙雙渴求知識的眼神和一幕幕暖人心扉的故事,，始終是我堅守在那彤紅的希望!在學(xué)生眼里，我既是嚴格負責的好教師,，又是活潑,、風趣的大哥哥，在這雙重身份之間,，盡心盡力,，盡職盡責地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長。

雖然從教時間不長，但我在平凡的工作崗位上,，懂得學(xué)習和拼搏,，我是學(xué)美術(shù)出身的，到云中后跨行語文,，這對我來說是個不小的挑戰(zhàn),，但有挑戰(zhàn)就有動力，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力,、勤奮,，用一顆真摯的心譜寫著屬于我的“紅燭”人生?？傁Ｍc學(xué)生們一道,，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識的奧秘;黃昏后我們一起戲說人生的價值,。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，德高為范”的真旨,。師德是教師最重要的素質(zhì),，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞,。尤其是我作為一名地處偏遠的云臺老師,，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”，更應(yīng)該嚴格要求自己,，樹立良好的教師形象,。給予他們更多地關(guān)心和愛護。教師不僅要教好書,，更重要的是育好人,，各方面都要為人師表，要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展,，不斷的進步,。

初到云臺時就仰慕云臺山的綺麗，恰巧我是個喜好游山賞水的旅客,，還有一點喜歡低碳的自然旅,，記得那是一個深秋的周末，我整裝待發(fā)，早已耳聞從學(xué)校到云臺山的路途之遙,，費時之久,，據(jù)說有的路不是很好走，何況我還是步行……雖然聽上去有些艱辛,，但是絲毫沒有挫敗我前往的意念,，其實動力來自于我的幾個學(xué)生，他們的家就住在那里,，從平時觀察看可能家庭條件比較艱苦,，上學(xué)放學(xué)這么遠的路從沒有父母接送，全靠他們的一雙腳……的確,，我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上,，哎，怎一個遠字了得!也比較偏僻,，路人很少,，就算想搭個順路車，這還得碰碰運氣,，就這樣走著,，腿腳已經(jīng)很困了，我的心里也有些黯然,，這么遠的路學(xué)生上學(xué)全靠走,，這遠就不說了，要是遇到個雨天雪天,，連個躲雨的地都沒……可是他們上學(xué)卻從未遲到過,。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上，幾個放牧的孩子向我招手,，慢慢的向我這邊跑來,，原來是我的一個學(xué)生，后來才了解到他們回到家除了完成作業(yè),，多數(shù)時間是幫家里干農(nóng)活,，放牧?？粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群,，我的心頓時沉重了些許，想想城里的學(xué)生,，家長車接車送,，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人,，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂,，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來讓自己更充實……而我的學(xué)生們,，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍粒莻€地方是他游玩的“新大陸”……剎那間,，陽光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上,，頓時配著藍天、白云,、綠草,、牛群，我越發(fā)的聳了聳衣服,，暗暗地在心里下定決心,，更好的用真心去關(guān)愛他們，更真切的把心系在他們身上,，不斷地區(qū)努力,，為他們插上翅膀，飛出大山!

雖說我們不具備金錢的富有,，但我們精神上是充實的,。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,，天天面對的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個個青春的夢?有誰能像我們一樣,，一舉手，一投足,，一絲美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語,，就能撥動一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無限的歡樂?我們是歡樂的引導(dǎo)者,，也是享受者,，同時更多的是分享和傳播，一時間曬曬微博,，成為我晚睡前的必修課,，云臺的學(xué)生很淳樸，更懂得感恩,，平日里對他們的點滴關(guān)愛與呵護他們都牢記于心,，每逢佳節(jié)在我的窗臺上總會收到別具一格的匿名禮物，他們沒有闊綽生活費,，我知道他們每周也就代20塊錢,，更不懂得用多高貴的東西來奉承老師,，他們明確的只有一個，那就是把普通的材料用感恩的愛心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”,，他們知道我不是本地人,，時不時就一個通紅的蘋果映在我的窗臺，那種紅很溫暖,，攜裹著陽光的顏色!這種愛很純真卻很厚重,，這種愛很隨意卻很可貴!于是，我收集,，我記錄,，曬在微博上，分享歡樂,，讓過多的人關(guān)注歡樂,，傳播歡樂!

是呀，花有花的風采,，葉有葉的榮耀,，作為一名農(nóng)村教師，我深感自己責任的重大,，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,，腳踏實地,，一步一個腳印地服務(wù)著。正如米裕慶教授所說：把一個信念播種下去,，收獲的將是行動;把一個行動播種下去,，收獲的將是習慣;把一個習慣播種下去，收獲的將是性格;把一個性格播種下去,，收獲的將是命運,。讓我們跟上時代的步伐，學(xué)習,、學(xué)習,、再學(xué)習，用愛心鑄就學(xué)生成功的翅膀,，讓他們飛得更高!飛得更遠!

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們，大家好,。

在這里演講師德教育,，我很緊張。面對在座德高望重的老師,，我不敢妄言師德,。我只想講一下我在特校一年來的一點點體會,。

今天我的演講題目是《愛在路上》。

世界上最神圣的是生命,，哪怕是一朵殘缺的花,，也想綻放全部的美麗，哪怕是一棵受傷的小草,，也愿獻出一點綠陰,。這些殘疾的孩子，因為上帝的一個打盹,，讓他們變成了一朵朵殘缺的花朵,，一棵棵受傷的小草。而我們在選擇特教的同時,，也同樣選擇了一種生活——一種愛心筑就的生活,。

今天，在座的甘為人梯的老師們,，你們當中有的雙鬢抵不住風霜的洗刷,，有的風華正茂，處處洋溢著熱血青春,，但在你們眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,，兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著，更有一種閃光的,、透著濃濃愛意的眼神,。也因此你們正用愛、包容和尊重接納著一個個神圣的生命,，傾其所有幫助他們展示自己生命的全部美麗,，獻出全部的綠陰。這其中也包括我,。

斯霞老師說過：“沒有愛就沒有教育,。”是的,，在特校的一年中,，我?guī)缀跏窃谡鸷撑c感動中度過每一天。

一個7歲的孩子發(fā)燒,喘氣,值班教師叫來校醫(yī),校醫(yī)說是比較嚴重,讓快去醫(yī)院,。我和一位女教師穿上衣服,急忙找了200元,把孩子裹的嚴嚴實,抱上就走,雖然我們隔壁就有個醫(yī)院路程很近,可是一趟下來,我的胳膊已經(jīng)酸了,找到兒科醫(yī)生,簡單的先測體溫說是38.3,咳嗽聲音不對,讓化驗血和做一個透視,我們就這樣樓上樓下,這樓那樓的跑著,心理很著急,怕孩子有什么問題,。在抽血化驗的時候,，當那個很尖的針扎在孩子的手指的時候,他打了個哆嗦一聲也沒哼,我不禁為這個孩子的見前所感動,我的眼睛里充滿了淚水,。

一位朋友曾經(jīng)問我，你們特教老師怎么上課呢,，我說是用兩只手,，他驚嘆,，覺得不可思意。是的,，我們的老師就用這兩只手和一顆心,，為學(xué)生和知識之間架起溝通的橋梁。讓學(xué)生從不知到知之甚少,，從知之甚少到知之甚多,，這是一個過程，也就在這這樣的路上鋪滿了我們特教老師滿腔的熱忱,。學(xué)生不懂,，五遍，十遍,，反反復(fù)復(fù)：用手語結(jié)實不清,，用圖畫、用演示,，用盡各種可以想到的方法,，這是在課堂上。在生活中,，對那些生活能力比較弱的學(xué)生,，我們的老師就如慈母一樣，端飯倒水,、鋪床疊被,、問寒問暖，用真誠的心去溫暖著每個殘缺的生命,。

愛,，掛在嘴邊是蒼白無力的，只有落實在行動上,，才是感人至深的,。在生活區(qū)生活的一年中，我聽的最多的,、也最讓我感動是,，是學(xué)生們對生活老師常說的一句話：您就象我們的媽媽……是的，只有火才能點燃火只有愛才能融化愛,，這才是教育對愛的最好詮釋,。

愛在特校，我們的老師正是用自己的行動,，為殘疾兒童撐起了一片晴朗的天空,，用自己的愛書寫了平凡而出色的人生。也讓我們用愛搭建一座通向未來的平臺,，將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河,，使我們和學(xué)生沐浴其中,，歡暢其中。

謝謝大家!

我曾聽過這樣的感嘆,，我生不逢時,，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下!我也聽過類似的抱怨,，我時運不佳,，沒攤上個好崗位，否則咱也不想當孩子王,。但我卻要說,，選擇教師，我今生無悔,，也是我畢生的追求,。

20xx年的秋天，帶著對明天的憧憬,，走上了三盡講臺,，實現(xiàn)了我的夢想。雖是偏遠,，落后的湖灘中學(xué),，我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道,，我覺得很有意思,，很有樂趣。天真活潑,，心地善良的孩子們,，在我的教育下，一天比一天懂事,，一天比一天成熟,。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業(yè),。

愛崗敬業(yè),，誨人不倦，是對每位教育工作者最基本的要求,，初涉教壇時,，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識遠遠不夠。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，異常重要,。于是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學(xué)雜志，讀讀,、摘摘，博采他山石,，琢為自家玉,。平時，常向有經(jīng)驗的老師請教,，聽課,，聽講座，學(xué)寫論文,，取他人之長,，補已之短。

愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛就沒有教育,。我把愛鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中,，讓學(xué)生時刻感受到了信任與鼓舞,。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹，不失時機地為貧困的學(xué)生送一句安慰,，為自卑的孩子送一份自信,，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，讓學(xué)生時刻生活在溫暖中,。

寒來暑往,，風雨八年，我不曾為我的早出晚歸而后悔,，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾,。因為在我的學(xué)生身上，我看到了我的付出所開的花,，所結(jié)的果,。我從教雖短短八年，但在這八年里,，憑著對事業(yè)的真誠迷戀,，對學(xué)生的無比熱愛，所教的每屆學(xué)生都在進步,，都在成才,。我想，這與我的不懈追求是分不開的,。

“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗到了人生的幸福,，每個教師節(jié)一封封熱情洋溢的信,，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊,。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪,。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無邪的學(xué)生,，我也要把工作干好,，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴相報,，但求今生無悔,。

教師演講稿一等獎分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,，親愛的老師們：

陶行知先生說過："學(xué)高為師,，德高為范。"說的是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。

從教近二十載,，深深地愛著教師這個職業(yè)。教師不僅是知識的傳授者,，更重要是教給學(xué)生做人的道理,，所謂"教書育人"。學(xué)高為師,，身正為范,。一個教師的威信、魅力,、修養(yǎng),、不是靠講，不是靠說教,，更不是靠別人的同情與施舍,，而在靠本身真正的實力?？繉嵙?、靠真本事，張揚個性,，完善自我,，魅力才能彰顯。

尊重學(xué)生，學(xué)生會尊重你,；理解學(xué)生,，學(xué)生會理解你；信賴學(xué)生,，學(xué)生會信賴你,。對待學(xué)生要有愛心，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心,，教育學(xué)生要有細心,。以誠心善待每一個學(xué)生,，才是學(xué)生心目中的老師,，才是學(xué)生永遠尊敬的老師。用自己的品德去影響學(xué)生,，用自己的智慧去啟發(fā)學(xué)生,，用自己的言行和愛去感染學(xué)生，努力用智慧托起明天的太陽,。教師是人類靈魂的工程師,，"為人師表"是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,。"萬紫千紅隨風去,，冰心一片載玉壺"，這就是一位普通教師的高風亮節(jié),！教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得"身臨其境"才是最好的教育,。

二十一世紀的中國，不僅在經(jīng)濟發(fā)展上將上一個臺階,，而且在社會主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個新高度,。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質(zhì),、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責任。"教育者先受教育,。"只有最大限度地提高教師為人師表的水平,，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號這就要求教師要時時處處以身作則,，為人師表,，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退,，教師自己就不能遲到早退,；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯,；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則,，光要求學(xué)生,，而自己又不身體力行，反而胡作非為,，學(xué)生就認為這樣的老師言行不一,，出爾反爾而不可信賴?？鬃釉疲?其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。"中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

"人類靈魂的工程師,，"燃燒著的蠟燭"等稱號,，是社會對教師職業(yè)的高度評價，同時,，也是對教師提出的要求,。教師要像商口行業(yè)一樣，將"為顧客服務(wù)"溶進"為學(xué)生服務(wù)"之中去,，并且要具備這種心大態(tài),。不能再像過去那樣高高豐，對學(xué)生指東點西,，把他們當作指揮的工具來使喚,。教師在教學(xué)中的`服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù),，而應(yīng)該平等對待那些后進生,，因為他們同樣也是"財富"的源泉,。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù),，設(shè)法調(diào)動全心全意的積極性和上進心，善于捕捉他們身上的閃光點,，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的"產(chǎn)品",。此外，教師的課外輔導(dǎo),，上門家訪,，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn),。只有當我們的教師具備了這種心態(tài),，才會在日益激烈的行業(yè)竟爭中立于不敗之地，并使"太陽下最光輝的事業(yè)"更煥以光彩,。

最后,，我想用一首自己寫作的小詩來代表我此時此刻的心情，我是一名平凡的教師,，平凡得如一片樹葉,，一棵微草，也許,，你都不曾注意過我,。但是，我卻是無數(shù)園丁中的一員,，我選擇了教師這個職業(yè),，從不沒有后悔過,，淡泊名利，踏實做人,，勤懇工作,，就是我做老師的堅持的原則。我愿奉獻教育事業(yè)一生一世,，教學(xué)相長,，在教學(xué)中銳意進取，在教學(xué)中得到快樂,，得到幸福,，我將用自己的行動繼續(xù)詮釋與實踐自己的教育理想，奉獻出自己的余熱,，做一名快樂幸福的老師,。有人說，老師你無私的奉獻,，你值得我們學(xué)習,。我說，不用贊美,，假如我的無私能教會我所有學(xué)生無私,，那我就是一粒種子，一粒無私的種子,，總有一天,，這顆種子能在各行各業(yè)、千家萬戶中成長,、開花,、結(jié)果。這就是做老師最大的"所得",。

教師演講稿一等獎分鐘篇六

大家好：

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風和學(xué)校的校風,，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范,，“學(xué)高為師,，德高為范?！弊呱先咧v臺,，教書育人;走下三尺講臺，為人師表,。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。所以,，師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。我們教師僅有對自我嚴格要求,，不斷學(xué)習，加強修養(yǎng),，讓自我成為一個具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負黨和人民賦予的歷史重任,。高尚的師德本身就是一本好的教科書,，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠的。

首先,，教師要為人師表,，既要注重言教,，又要注重身教,，異常要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有十分重要和崇高的位置,。教師的思想感情，處事哲理,、人生觀點,、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學(xué)生留下極其深刻的印象,，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習,、模仿的對象,。教師的一言一行，一舉一動,，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上。教師的人格影響,，不僅僅對學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以,，教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。

其次,，凡要求學(xué)生做到的,，自我首先應(yīng)當做到，凡要求學(xué)生不做的自我堅決不做,?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，教育無小事,，事事見真理，所以,，教師必須要時刻注意自我的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人,。

多,。”在教育的神圣殿堂耕耘多年,，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言,，教育要從愛開始。要做好一名人民教師,，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，愛得專心致志,，愛得大公無私,，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光,。

教師演講稿一等獎分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師,、朋友們： 大家好!

今天來到這里，我不想以空洞的說教面對大家,，因為責任感是一個實在而具體的主題,。

靈已經(jīng)作了最好的明示;生命是頑強的、堅韌的,，同時又是短暫的,、易逝的，這難以預(yù)測的偶然性又為生命增添了幾分神秘色彩,，因此,，我們說，生命是神奇的,，自然的造化賦予了萬物的生命,，萬類生靈共同彰顯了生命的傳奇。 作為一名教育工作者,，我們工作的全部目的和最終意義就是塑造生命,，北京市作家協(xié)會主 席畢淑敏女士說過：“人其實就是一根簡單的葦草，只不過這根葦草是一根會思想的葦草,，而人的全部尊嚴在于會思想,。”

讓每一個花蕾自由地綻放 站在五十四朵花蕾的中央

自己的夢,，并且都在為夢想去努力,，每一個群體都有屬于他們的夢，那是一種追求和憧憬,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、評委、老師：

大家好!

今天我演講的題目是《做一個有愛心的教師》,。

有這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種風景最為雋永/那就是師魂/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說我們一無所有/我們擁有同一片廣博的天空/我們擁有同一顆火熱的太陽??”我之所以選擇教師這個職業(yè),，也緣于從小就有這么一個夢想，如今夢想成真,。那些曾經(jīng)是我夢想中的鏡頭，如今清晰在眼前,。

今天很榮幸能站在這里,，向大家講述我心中的愛心教師——高玲。

1995年,，高老師滿懷理想與激情,，走上了工作崗位。就在那時,，一根粉筆,，二尺教鞭,，三尺講臺，成了她生命中的所有,。

課下,，學(xué)生們那活潑可愛的燦爛笑臉，使她又如回到了中學(xué)時代;工作之余,，她不斷的給自己充電;教學(xué)中,，和學(xué)生融為一體，在和諧愉快的氛圍中,，度過了十一個年頭,。

訝的目光中，撿起地上的紙屑,，讓他們學(xué)會講衛(wèi)生;還會講“大頭娃娃”的事件,，讓學(xué)生們學(xué)會關(guān)注社會，增強社會責任感;她還教學(xué)生們做一個正直的人,，做一個謙虛而上進的人,，做一個有愛心的人??。

教室里一行醒目的大字“自己善良才能感知世界的美好”,，已成為高老師和學(xué)生們共同的做人理念,。 為了教學(xué)生做一個真人，為了教學(xué)生做一個善良的人,，她總是努力以自己的實際行動去影響學(xué)生,。

每當春暖花開的時節(jié)，我們學(xué)校都會號召廣大教師積極參加義務(wù)獻血,。當時,，年輕而又充滿活力的她毫不猶豫地報了名。當捋起衣袖,，針尖就要戳下來的那一刻,，高老師也曾害怕過。

兒時打針吃藥的恐懼心理,，一度左右她的思想,。但當鮮紅的熱血，汩汩地流出,，當想到自己的血將和別人的生命緊緊相連的時候,，她的緊張感蕩然無存。隨之而來的是難以形容的快樂,。學(xué)校規(guī)定參加義務(wù)獻血的老師可以休息一天,，但當時高老師正帶初三。

為了不影響學(xué)生的學(xué)習，她放棄休息,，調(diào)整了形象,，以更飽滿的精神狀態(tài)，走到學(xué)生們中間,。

哪知學(xué)生們早已得知高老師的行動,，把她當作了心中的英雄。有些學(xué)生竟然表示她也要像高老師一樣,，長大后去獻血,。教師的模范在這里得到了最好地詮釋。多么可愛的學(xué)生,，多么可敬的師長啊!

血,，并榮獲由杭州市蕭山區(qū)人民政府頒發(fā)的xx年度蕭山區(qū)無償獻血“三等獎”。

教師演講稿一等獎分鐘篇八

老師們,、同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《放飛理想,，定位成功》。

有這樣一則故事：說在一望無際的草原上,，有只獅子不停地奔跑,，但是前方卻沒有獵物。有人問它為什么要奔跑,，獅子說：“我只有跑得比獵物快,，才能獲得食物?！蓖瑯?，一只小鹿也在獨自奔跑。有人問它為什么奔跑,，小鹿說：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉,。”這則故事告訴我們：不論你是強者還是弱者,，只有明確了目標,，不斷地努力，超越他人,，才能在這個社會上生存發(fā)展,。今天社會的發(fā)展可以說日新月異、瞬息萬變,。這樣大到國家,，小到個人都需要有超前的計劃，明確的目標,，并為之拼搏，遠大的理想才能最終實現(xiàn)。成功才不會成為空中樓閣,。

托爾斯泰將人生的理想分成：一輩子的理想,，一個階段的理想，一年的理想,，一個月的理想,，甚至一天、一小時,、一分鐘的理想,。當你聽到這里，同學(xué)們,，你是否想到了自己的理想?或許你曾經(jīng)有過遠大的理想,，或者制定過明確的目標。也曾為之奮斗,，但因為自己的懶惰,、脆弱的意志，而曾經(jīng)許下的凌云壯志早已化為煙云,。有一位哲人說過：“夢里走了許多路,，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活,。

可是在我們身邊是否有躺在夢幻式理想中同學(xué)呢?有!你看那些上課時沉醉于手上的小玩意兒;下課后卻陶醉于同學(xué)的嬉戲中;回家后又陷入在自由散漫的狀態(tài)中，完全忽視還有那未完成的作業(yè),，還有那絲毫未掌握的知識,，直到第二天被老師拉到辦公室填補空缺的學(xué)生...難道他們沒有過遠大的理想，沒有過正確的人生目標,。有過!只是他們脆弱的意志,，懶惰的行為，僥幸的心理等讓他們成為嘴上的強者,，行動上弱者和謊言的發(fā)布者,。他們把自己的藍圖構(gòu)畫得再美好，再完善,，也只是空中樓閣,，海市蜃樓罷了，只能在夢里找到慰藉,。

同學(xué)們!當我們從走進學(xué)校的那一瞬間起,，我們是帶著父母的期盼，親人的希望,，期待小學(xué)的學(xué)習生活將會是實現(xiàn)自己遠大的理想的起點,，人都期待美好的生活,，但美好的生活一定離不開你明確的人生目標，堅定的意志,，踏實的作風,。

也許我們面前會有人生的坎坷、生活的暗礁,，但我們可以用艱辛的汗水去沖散痛苦,，用堅強的信念鋪就一條通往理想的平坦大道。樹立了遠大理想唯有我們努力,、努力,、再努力，才能換取成功,。

最后讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣,，為了自己的成功不停地奔跑吧!

在這里我希望看到教師國旗下講話稿小學(xué)：放飛理想，定位成功,，同學(xué)們應(yīng)該去去演繹你們的夢想,，去實現(xiàn)你們的追求，你們要用自己的努力,，去爭取每一次的成功,。

教師演講稿一等獎分鐘篇九

古往今來，無數(shù)文人墨客把女性贊譽為愛的使者,、美的化身,，對此，我也曾對未來有過無數(shù)絢麗的設(shè)想,，希望能夠在自己的人生道路上,，干出一番轟轟烈烈的事業(yè)。2008年我通過公務(wù)員考試,，分配到了農(nóng)業(yè)局農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測中心,，質(zhì)檢中心的工作繁重、重復(fù),；枯燥而單調(diào),，還容易被人們忽視。對此,，我有過迷茫,、困惑，可是經(jīng)過兩年多的工作歷練,，我逐漸被身邊那些平凡的女同事所感動,，并愛上了自己從事的這項工作。

她們用認真負責的工作態(tài)度,、嚴謹務(wù)實的工作作風詮釋了新時代女性積極進取,、開拓創(chuàng)新,、勇于超越、創(chuàng)先爭優(yōu)的精神風貌,，充分展現(xiàn)了新時期女性風采,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。

她們之中,，有舍小家、顧大家,，無私奉獻,、與時俱進的王玉副局長；有立足本職,、執(zhí)著追求,、對農(nóng)民懷有深厚感情的董云大隊長；有勤奮鉆研,、努力創(chuàng)新,，工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的李明主任,，更有一批默默無聞,、不計名利的女性，她們在農(nóng)技戰(zhàn)線上,，用自己辛勤的汗水,，播撒著希望的種子，為黃河口農(nóng)業(yè)撐起了一片湛藍的天空,。

農(nóng)業(yè)局副局長王玉,，在大學(xué)學(xué)的是林果專業(yè)，調(diào)到農(nóng)業(yè)局后,，她不僅自己刻苦學(xué)習業(yè)務(wù),，還虛心向同事們請教，使自己能夠在較短的時間里,，成為一名專業(yè)精通的業(yè)務(wù)局長,，工作中急為農(nóng)民所急、想為農(nóng)民所想,，演講稿《【原創(chuàng)】演講稿》,。作為一名年近中年的女性，上有年老多病的父母,，下有正上中學(xué)的孩子,，但她從未因自己的家事耽誤過一天工作。

王玉副局長分管的業(yè)務(wù)站股每次年終考核都在市里名列前茅,，由于成績突出,，她多次受到上級嘉獎,，在2011年還榮獲了我市"巾幗十杰"稱號。

農(nóng)業(yè)執(zhí)法大隊長董云,，大學(xué)畢業(yè)后由繁華的城市來到偏遠的黃河口,，在擔任農(nóng)經(jīng)站站長期間，為了宣傳土地政策,，為了處理土地糾紛,，她踏遍了黃河口的每一個村落，她不禁專業(yè)知識嫻熟,，還對農(nóng)民懷有深厚的感情,，被群眾親切的稱為"農(nóng)民的專家"！

曾經(jīng)有一位農(nóng)民,，因為土地權(quán)屬問題與村委會產(chǎn)生糾紛,，曾多次到省市上訪，為了使農(nóng)民的利益不受侵害,，董云同志曾數(shù)次到鎮(zhèn)政府,、村委會調(diào)查了解實情，反復(fù)向當事人宣傳土地承包政策,，經(jīng)過宣傳調(diào)節(jié),，妥善處理了這一土地糾紛，化解了農(nóng)戶之間的矛盾,，保護了農(nóng)民的利益,，維護了社會穩(wěn)定！

她經(jīng)常對同事們說的一句話就是：我們的眼里沒有難辦的上訪戶,，只有我們工作不到位的地方,！

農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)檢中心主任李明，農(nóng)大畢業(yè)后一直在局實驗室工作,，工作中十幾年如一日,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，為了提高工作效率和精確度,，即嚴格操作規(guī)程，又大膽創(chuàng)新實驗方法,。對自己所從事的工作,，她始終保持一顆公平、公正之心,，對待金錢和名利,，她從不為之所動。面對有些企業(yè)為了獲得自己的利益而做出的許諾,，她總是嚴詞拒絕,。

一分耕耘一分收獲,，她所帶領(lǐng)的實驗室工作人員，對待工作既科學(xué),、嚴謹又扎實潑辣,，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。

2007年,，我局實驗室率先成為全市第一家經(jīng)過省級計量認證的實驗室,。李明主任也多次受到上級業(yè)務(wù)部門的獎勵。

"寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來",，這些巾幗女性在人生的旅途中，揮灑著自己的滿腔豪情,、奉獻著自己的青春智慧、抒寫著自己無悔的人生,，她們懷著對黃河口人民的深情,，把青春和汗水熱灑這方沃土，用辛勤的步履,，在黃河口的大地上留下了閃光的足跡,！

看--碧波萬頃的良田、精彩紛呈的特色種植,、新房聳立的村莊,、收獲希望的農(nóng)民，昔日的鹽堿灘正在發(fā)生著日新月異的變化,，黃河口農(nóng)業(yè)正以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在世人的眼前,！

今年是黃河三角洲黃藍兩大國家戰(zhàn)略疊加實施的第一年，也是"十二五"規(guī)劃的啟動年,、開局年,。我要把握這大好時機，與我的戰(zhàn)友攜手并肩,，用最美麗的微笑面對自己的事業(yè)和家人,，用最蓬勃的青春描繪屬于我們的湛藍天空，用最純粹的心靈敦化和諧的社會風氣,，用最飽滿的真情熱愛我們的事業(yè),，用最強烈的奉獻精神譜寫當代中國女性的風采！

演講完了,，謝謝大家,！

(此篇演講稿是應(yīng)一位朋友要求而作，文中人物皆為化名),。