心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

法制教育講座心得體會(huì)篇一

最近,，我參加了一場(chǎng)由社區(qū)主辦的法制教育講座,，并且獲得了許多收獲和啟示,。這場(chǎng)講座為我提供了一個(gè)深入認(rèn)識(shí)法律和法制意識(shí)的機(jī)會(huì),，讓我感受到了法治下的社會(huì)是如何運(yùn)作的，并讓我重新認(rèn)識(shí)了自己在法律意識(shí)上的不足,。

第二段：得到的收獲,。

這場(chǎng)講座的核心內(nèi)容主要是法律理論和案例分析。法律理論部分闡述了法律是如何體系化構(gòu)建的,，司法有何社會(huì)意義以及如何執(zhí)行,，案例分析部分則通過(guò)實(shí)例剖析各類犯罪和民事糾紛案例，強(qiáng)調(diào)了法律的約束力和社會(huì)性質(zhì),。我從中獲得了許多感受和啟示,，最重要的一點(diǎn)是，我們必須加強(qiáng)法制教育,，提高社會(huì)公民對(duì)法律的敬畏和舍棄,，從而使整個(gè)社會(huì)建立在依法治理的基礎(chǔ)上。

第三段：發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己在法律意識(shí)方面的不足。例如,，我以前認(rèn)為只有犯罪分子或訴訟當(dāng)事人需要了解法律,，并不必要把法律應(yīng)用于自己的日常生活中。但是,，通過(guò)本次講座,，我意識(shí)到法律和法制意識(shí)在生活中是普遍存在的，不僅僅包括犯罪和訴訟問(wèn)題,，還包括生活中碰到的各種困難和不公平待遇,。因此，學(xué)習(xí)法律知識(shí)以及建立法制意識(shí)不僅是為了防范和解決個(gè)人法律問(wèn)題,，也是為了維護(hù)整個(gè)社會(huì)的公平與正義,。

第四段：對(duì)法治社會(huì)的認(rèn)識(shí),。

另一個(gè)收獲是對(duì)法治社會(huì)的深刻認(rèn)知。在講座中,，我了解了法治社會(huì)是一個(gè)以法律為核心,，以公平、公正,、公開的標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,，為全國(guó)人民維護(hù)生命、財(cái)產(chǎn)和尊嚴(yán)的社會(huì),。而實(shí)際上,，法治社會(huì)的建設(shè)需要在全民中增強(qiáng)法律意識(shí)、提高法制教育,，在實(shí)踐中積極推行法治理念,。同時(shí)，法律的實(shí)施也需要依托國(guó)家的法治環(huán)境和法治制度,，以便更有效地實(shí)現(xiàn)法律的約束和保障公民權(quán)利,。

第五段：我的感想。

總的來(lái)說(shuō),，這次法制教育講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到了法制教育的重要性,。通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)及相關(guān)案例，在法律觀念和人格意識(shí)上得到了進(jìn)一步提高,。同時(shí),，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于法制意識(shí)的不足，也逐漸變得更加理智,、公正和有責(zé)任感,。我們每個(gè)人都需要承擔(dān)起維護(hù)法治,、建設(shè)法治社會(huì)的責(zé)任,，積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律意識(shí),，做到知法,、懂法、守法,、用法,，在實(shí)踐中全面貫徹落實(shí)法制化，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的發(fā)展,。

法制教育講座心得體會(huì)篇二

生活是一張網(wǎng),，我們每個(gè)人都在上面忙碌著，但網(wǎng)的中心卻永遠(yuǎn)也不會(huì)改變,，它連接著四面八方的絲,，構(gòu)成了這個(gè)社會(huì),，它的名字就叫法律。

從小我就接觸了法律這個(gè)名詞,，卻不能領(lǐng)悟它的含義,。一直認(rèn)為，法律就是法官和警察的事,，但從那一天起,，我才明白，法律,，其實(shí)就在我們身邊,。

“4路公交車果然人多?！碑?dāng)我在車站等了十幾分鐘看到一輛滿載乘客的車子緩緩駛來(lái)時(shí),，我不由得嘆了一聲，但仍無(wú)奈的走上去,，因?yàn)樵儆锌赡芫褪窍乱惠喌氖畮追昼姟?/p>

站在公交車上,，身體隨著車子晃晃悠悠，旁邊幾位老一輩坐在座位上,，也許“孝”的傳統(tǒng)一直沒(méi)有被湮滅,。突然，眼前出現(xiàn)了刺眼的一幕,，一位衣著隨便,，賊眉鼠眼的青年偷偷伸出了拿著小刀的右手，慢慢隨著人群探下身去,，小刀順勢(shì)捅入了前座一位時(shí)髦女郎的手提包,，他再順勢(shì)一劃，包裂開了一道口子,。他的左手輕輕伸入包中慢慢的搜索著,。不一會(huì)兒，一部名牌手機(jī)隨同他的手露出來(lái)了,，迅速被他放入隨身的包里,。

我的心跳加速了，到底該怎么辦,，是揭穿還是沉默,？雖然從小就立志抓壞人，但這現(xiàn)場(chǎng)我卻不停地發(fā)抖,。我的話憋在喉嚨里,，悶得發(fā)慌。

眼觀小偷卻是氣定神閑,，好像自己只是旁觀者,。下一站就要到了,，小偷已經(jīng)踱到車門前。我的心懸了起來(lái)：難道他要逃之夭夭,？“吱”車停了,，就在此時(shí)，一位老大爺出乎意外地抓住了小偷的手：“小伙子,！別做傻事?。　鳖D時(shí),，車內(nèi)的焦點(diǎn)聚集在這兩個(gè)人身上,。“老頭子,，干什么,？放開手！”小偷急了,。

“你拿了這個(gè)姑娘的東西,，這是要坐牢的啊??？”老爺爺?shù)倪@句話一經(jīng)說(shuō)出，車內(nèi)頃刻鴉雀無(wú)聲,，連司機(jī)都把引擎關(guān)了,。“胡扯,！你哪只狗眼看到了,？小偷一急罵起人了，老爺爺一下子怔住了,?！袄蠣敔斦f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，他是偷了東西,！”一位紅領(lǐng)巾站起來(lái)說(shuō),，“我親眼看見(jiàn)的,！”小學(xué)生的這句話仿佛是個(gè)號(hào)召,，一時(shí)間，車?yán)镯懫鹆艘黄曈懶⊥档脑捳Z(yǔ)：“他偷了東西,！”“交出來(lái)吧,！”“別做傻事啊,！”丟了手機(jī)的姑娘這才反應(yīng)過(guò)來(lái),，隨即也死死抓住小偷的衣服,，不讓他離開。

小偷呆了,，他支支吾吾的說(shuō)不出來(lái)話,。突然，小偷推開那位姑娘,，擠開前面的人群,，向車門沖去。沒(méi)想到車門處已有幾位青年人把守,，小偷想硬拼,，卻又被旁邊幾個(gè)中年人逮住了手腳，不得動(dòng)彈,。這時(shí),，司機(jī)已將車開到了警察局門口，小偷,，終于落網(wǎng)了,。

整個(gè)事件發(fā)生到結(jié)束只短短十幾分鐘，卻令我沉思不已,。

小偷的行為得到了眾人的聲討和反對(duì),，他最終被抓捕起來(lái)，這正是法律所引起的正能量,。而這也恰恰反映了一個(gè)問(wèn)題：法律離我們真的很遠(yuǎn)嗎,？答案永遠(yuǎn)是不！法律就在我們身邊,。因?yàn)?，thelawalwaysgoeswithus！

法制教育講座心得體會(huì)篇三

5月23日,，我參加了縣教育局組織的《教師教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)》培訓(xùn)學(xué)習(xí),。聆聽(tīng)了韓小雨副處長(zhǎng)的精彩講座，使我受益匪淺,，對(duì)教育法律法規(guī)又有了更深入的了解,。

作為一名教師，學(xué)好,、用好法律是一件重要的事情,，是我們老師必修的一門功課。教師既是知識(shí)種子的傳播者,，又是文明之樹的培育者,，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,。因而，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。師德是立教之本,，正因?yàn)榻處熉殬I(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性,，社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè),。教師在學(xué)生心目中，是知識(shí)的化身,，是智慧的源泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人,。教師的道德,、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以,，教師的師德不只是個(gè)人的問(wèn)題，同時(shí),，一個(gè)教師只有有良好的師德,，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果,，才能得到學(xué)生的`認(rèn)可,。因此，教師以德立教以身示教,，與時(shí)代同步,，鍛造不朽師魂！

從事教育就必須為教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，就要忠于黨和人民的教育事業(yè),，那就是，做好自己的本質(zhì)工作,。在工作中,，我都認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生,。從不得敷衍塞責(zé)。教師的職責(zé)是教書育人,，而教書育人有其自身的規(guī)律,。為此，我一方面想盡一切辦法上好課,，盡可能引導(dǎo)學(xué)生掌握和理解要學(xué)習(xí)的知識(shí),。另一方面，努力參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。同時(shí)，還加強(qiáng)和外界交流,，通過(guò)交流來(lái)學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,。在教學(xué)中，我還針對(duì)學(xué)生實(shí)際采用不同的教學(xué)方法,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際因材施教,，讓所有的學(xué)生都有所得。我一直堅(jiān)持平等公正對(duì)待學(xué)生,，做學(xué)生良師益友,。盡自己的力量去關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。從不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，但又要嚴(yán)格指出學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣,，讓他們學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)愛(ài),。

在以后的工作中,，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自身法律意識(shí),，做好依法執(zhí)教,，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意,，家長(zhǎng)放心,，時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，讓自己成為一個(gè)合格的教師,。

法制教育講座心得體會(huì)篇四

拂曉的初陽(yáng)蒸融著大地,，我們?cè)谛@里聽(tīng)了一場(chǎng)法制教育講座。

個(gè)17歲的`失足少年,，低著頭,，鎮(zhèn)定而嚴(yán)肅向我們?cè)V說(shuō)了一段真實(shí)的人生經(jīng)歷。他10歲父母就離異了,，我無(wú)法想象這對(duì)一顆涉世未深的童心的打擊有多么大,。幼小的他就帶著一個(gè)妹妹，跟著近乎崩潰的母親過(guò)上了相依為命的艱苦生活,。14歲就去工地打工,，辛苦而勞累，薪水十分微薄,，但他感到快樂(lè),，那是一比溫馨的財(cái)富?？墒呛髞?lái),，他開始沾染了不良的惡習(xí)：抽煙，飲酒,，還在社會(huì)上結(jié)交了不三不四的混混,。就這樣，很輕易,，很自然地他走上了一條黑暗的不歸路,。

他將在監(jiān)獄里度過(guò)漫長(zhǎng)的八年。八年的監(jiān)獄生活永遠(yuǎn)都是不堪回首的一頁(yè),。烙下的疤痕將終身隱隱作痛,。沉重的記憶燃燒著沸騰的血液，永遠(yuǎn)泛濫在他愈發(fā)成熟的心靈,。他美好而燦爛的豆蔻年華就此葬送,。有道是：“男兒到死心如鐵，但高城望斷,，回首鄉(xiāng)關(guān)歸路難,。”如今,，他在懺悔,，他想起了他母親凄涼的淚,，是那么讓人寒心入骨。

在人生最重要的十字路口走錯(cuò)了一步,，就是因?yàn)檫@一步而造成了今天的這種局面,。我為他的行為感到羞恥、可悲,，為他的懺悔感到同情,?？煞ňW(wǎng)無(wú)情,，也許真的太殘酷了。我似乎越來(lái)越感覺(jué)到冷,，勝似凜冽風(fēng)霜的侵襲,。但就是這份無(wú)私，也給了我一份安全的溫暖,，冷酷絲毫掩蓋不了正義,。其實(shí)，法律就在我們身邊,，多用心去感受,，遵法守法，讓法活到我們心中,。

從他的現(xiàn)身說(shuō)教中我感受到了：大千世界,，形形色色的不良誘惑無(wú)奇不有：美食娛樂(lè)，博采游藝,，麻將撲克,，功名利祿，金錢財(cái)物,，江湖義氣,，毒品……都可能成為誘惑的陷阱。如果我們不能很好地控制自己,，下場(chǎng)是可想而知的,。正所謂“一失足成千古恨”。但如果我們能保持頭腦清醒,，正確地把握和控制自己,，就不會(huì)被這些誘惑牽著鼻子走，也就不會(huì)像他那樣跌入這種深淵而不能自拔,。

花開了又謝,，風(fēng)吹了有歇，但我堅(jiān)信,，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,。

法制教育講座心得體會(huì)篇五

法律與道德的關(guān)系問(wèn)題是法哲學(xué)之永恒主題與難解之迷,。法律與道德猶如車之兩輪、鳥之兩翼不可分離,，道德強(qiáng)調(diào)人類的道德理念鑄化為法律,，法律強(qiáng)調(diào)法律內(nèi)化為人們的品質(zhì)、道德,。法與道德屬于上層建筑的不同范疇,。法律屬于制度的范疇;而道德則屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)的范疇。法律規(guī)范的內(nèi)容主要是權(quán)利與義務(wù),，強(qiáng)調(diào)兩者的衡態(tài);道德強(qiáng)調(diào)對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)集體履行義務(wù)，承擔(dān)責(zé)任,。法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)是假定,、處理和制裁或者說(shuō)是行為模式和法律后果;而道德規(guī)范并沒(méi)有具體的制裁措施或者法律后果。法由國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施;而道德主要憑借社會(huì)輿論,、人們的內(nèi)心觀念,、宣傳教育以及公共譴責(zé)等諸手段。法是按照特定的程序制定的,，主要表現(xiàn)為有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)制定的各種規(guī)范性文件,，或者是特殊判例;而道德通常是阿潛移默化的。法必然要經(jīng)歷一個(gè)從產(chǎn)生到消亡的過(guò)程,，它最終將被道德所取代,，人們將憑借自我道德觀念來(lái)實(shí)施自我行為。

道德與法律又是相互聯(lián)系的,。它們都屬于上層建筑,，都是為一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的。它們是兩種重要的社會(huì)調(diào)控手段,，自人類進(jìn)入文明社會(huì)以來(lái),，任何社會(huì)在建立與維持秩序時(shí)，都不能不同時(shí)借助于這兩種手段,，只不過(guò)有所偏重罷了,。兩者是相輔相成、相互促進(jìn),、相互推動(dòng)的,。

雖然有一種公認(rèn)的社會(huì)道德觀念和標(biāo)準(zhǔn)，但在具體的司法判決中,，道德評(píng)價(jià)則往往成為個(gè)體化的,、而非社會(huì)性，因?yàn)槭蔷唧w的,，一個(gè)一個(gè)的法官在判決案件中,，而不是整個(gè)社會(huì)在判決案件?雖然法官在代表社會(huì)判決案件,。如果法官在判決案件中，以道德評(píng)價(jià)作標(biāo)準(zhǔn),，那勢(shì)必是審理每個(gè)案件的具體的法官所認(rèn)定,、所接受的道德觀念和標(biāo)準(zhǔn)，而不是社會(huì)公認(rèn)的道德觀念和標(biāo)準(zhǔn)?盡管在內(nèi)容上，法官所認(rèn)定、所接受的道德觀念只能同公認(rèn)的社會(huì)道德觀念相吻合,，但它在形式上是個(gè)體化的，這種形式上的個(gè)體化最能發(fā)揮作用和產(chǎn)生實(shí)際效果的,。司法判決的這樣一種性質(zhì)和特點(diǎn)決定了最后起作用的必然是一種個(gè)體化了的道德評(píng)價(jià)?即使有這樣一種社會(huì)性的`道德評(píng)價(jià)機(jī)制，也是我們所不贊同的,。這種個(gè)體化的評(píng)價(jià)機(jī)制很難不出現(xiàn)主觀性,、隨意性和專斷性,，最后有可能導(dǎo)向一種新形式的“人治”—即法律形式外衣下的人治,。因此道德評(píng)價(jià)如果在司法、執(zhí)法中普遍運(yùn)用,，就將潛在在存在著將司法判決變成法官個(gè)人意志的“司法人治”的可能性,。而法律評(píng)價(jià)機(jī)制堅(jiān)持的法律標(biāo)準(zhǔn)、依法司法等,，導(dǎo)向的是“司法法治”,，它同法治的要求相吻合。法律是一個(gè)社會(huì)最基本的道德要求,，為社會(huì)成員普遍認(rèn)同,、接受并通過(guò)一定程序法定化了的道德標(biāo)準(zhǔn)，它是維持一個(gè)社會(huì)生活正常運(yùn)轉(zhuǎn)的道德準(zhǔn)則,。法律是為社會(huì)普遍成員制定的行動(dòng)準(zhǔn)則,，它照顧和反映了普遍社會(huì)成員的基本道德要求。

法制教育講座心得體會(huì)篇六

拂曉的初陽(yáng)蒸融著大地,，我們?cè)谛@里聽(tīng)了一場(chǎng)法制教育講座,。

一個(gè)17歲的失足少年，低著頭,，鎮(zhèn)定而嚴(yán)肅向我們?cè)V說(shuō)了一段真實(shí)的人生經(jīng)歷,。他10歲父母就離異了，我無(wú)法想象這對(duì)一顆涉世未深的童心的打擊有多么大,。幼小的他就帶著一個(gè)妹妹,，跟著近乎崩潰的母親過(guò)上了相依為命的艱苦生活。14歲就去工地打工,，辛苦而勞累,，薪水十分微薄,，但他感到快樂(lè)，那是一比溫馨的財(cái)富,?？墒呛髞?lái)，他開始沾染了不良的惡習(xí)：抽煙,，飲酒,，還在社會(huì)上結(jié)交了不三不四的混混。就這樣,，很輕易,，很自然地他走上了一條黑暗的不歸路。

他將在監(jiān)獄里度過(guò)漫長(zhǎng)的八年,。八年的監(jiān)獄生活永遠(yuǎn)都是不堪回首的一頁(yè),。烙下的疤痕將終身隱隱作痛。沉重的記憶燃燒著沸騰的血液,，永遠(yuǎn)泛濫在他愈發(fā)成熟的心靈,。他美好而燦爛的豆蔻年華就此葬送。有道是：“男兒到死心如鐵,，但高城望斷,，回首鄉(xiāng)關(guān)歸路難?！比缃?，他在懺悔，他想起了他母親凄涼的淚,，是那么讓人寒心入骨,。

在人生最重要的十字路口走錯(cuò)了一步，就是因?yàn)檫@一步而造成了今天的這種局面,。我為他的行為感到羞恥,、可悲，為他的懺悔感到同情,?？煞ňW(wǎng)無(wú)情，也許真的太殘酷了,。我似乎越來(lái)越感覺(jué)到冷,，勝似凜冽風(fēng)霜的侵襲。但就是這份無(wú)私,，也給了我一份安全的溫暖,，冷酷絲毫掩蓋不了正義。其實(shí),，法律就在我們身邊,，多用心去感受,，遵法守法，讓法活到我們心中,。

從他的現(xiàn)身說(shuō)教中我感受到了：大千世界,，形形色色的不良誘惑無(wú)奇不有：美食娛樂(lè)，博采游藝,，麻將撲克,，功名利祿，金錢財(cái)物,，江湖義氣,，……都可能成為誘惑的陷阱。如果我們不能很好地控制自己,，下場(chǎng)是可想而知的,。正所謂“一失足成千古恨”。但如果我們能保持頭腦清醒,，正確地把握和控制自己,，就不會(huì)被這些誘惑牽著鼻子走，也就不會(huì)像他那樣跌入這種深淵而不能自拔,。

花開了又謝,，風(fēng)吹了有歇，但我堅(jiān)信,，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

今天下午,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的安排下,，聆聽(tīng)了我校法制教導(dǎo)員的法制講座。時(shí)間雖只有短短的一個(gè)小時(shí),，但我的感想?yún)s頗多,。

在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤,，法律紀(jì)律觀念淡薄,，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了,，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針,，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油,，大時(shí)偷牛?！边@就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí),，隨意做損壞公物，打人,，罵人,，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑,，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈,。漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤,。

如果不能夠痛改前非,，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固,，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重,。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路,，最終等待你的,，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽(tīng),，近年來(lái)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì),，便是證明。

青少年正處在長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)才干的時(shí)期,，可塑性很強(qiáng)。但明辨是非的能力不強(qiáng),，意志脆弱,，自控力不強(qiáng)，很容易受到外界的影響,，一步步走上不軌之路,。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師,、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們,，況且總有一天我們會(huì)離開父母,，離開學(xué)校，踏入社會(huì),，獨(dú)立生活的,。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。

為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾,，應(yīng)該嚴(yán)于律己,，不能自己去惹事生非，挑起事端,，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿,，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆,，事故也會(huì)隨之而發(fā)生,。到時(shí)，不僅會(huì)給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，而且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨,，后悔也來(lái)不及了。

相反,，如果同學(xué)們都尊重別人,，互相謙讓，真誠(chéng)待人,，你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重,，這樣，同學(xué)之間不僅會(huì)建立起真摯的友誼,，我們的校園也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象,。

這次法制講座給我們上了很好的一課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。為了我們能夠健康成長(zhǎng),，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始,，嚴(yán)于律己,，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!

法制教育講座心得體會(huì)篇七

在法律安全方面,，我們常常忽視，認(rèn)為我們都懂法,，不需要注意,，但高智商犯罪卻又屢見(jiàn)不鮮。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“高校將一個(gè)無(wú)知的.人送到社會(huì),，就是給社會(huì)增加一個(gè)危險(xiǎn)分子,。時(shí)代呼喚英才，希望在與青年,。全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生的參與,，中華民族的偉大復(fù)興需要大學(xué)生去奮斗，所以,，法律安全知識(shí)的普及也不容忽視,。

公民越來(lái)越重視自身的人格尊嚴(yán),，堅(jiān)決同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)，不惜訴諸于法律,。所賠償不僅僅是物質(zhì)金錢,，更有公開道歉的行為，這就是說(shuō)公民的法律意識(shí)在不斷地增強(qiáng),，握著法律武器,，向違法犯罪現(xiàn)象進(jìn)攻，人們已樹立了社會(huì)主義法律觀念,。為了給社會(huì)減少一個(gè)危險(xiǎn)分子,，高校就要將一個(gè)知法懂法守法的人送到社會(huì)為此高校培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)，對(duì)其個(gè)人的成長(zhǎng),，中國(guó)的法制化進(jìn)程具有重要的意義,。

高校為了使其培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生能夠適應(yīng)法制社會(huì)對(duì)人才的要求，就必須重視對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)教育,。學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,，但僅靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它不是一朝一夕就能完成的,，需要一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和具體的安排,，它是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的社會(huì)教育工程。提高大學(xué)生的法律意識(shí),，要把家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育,、心理教育緊密結(jié)合起來(lái),，與國(guó)家的各種建設(shè)規(guī)程同步進(jìn)行，形成良好的法制教育大環(huán)境,，才能為社會(huì)輸送具有較強(qiáng)法律意識(shí)的跨世紀(jì)人才,，才能促進(jìn)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的繁榮與發(fā)展。

人生如同一張白紙,，我們成長(zhǎng)的過(guò)程就是在給這張白紙著色的過(guò)程,，我們走的每一步都會(huì)留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙,，上面滿是絢麗的圖案;有的人留下的則是灰暗一片;更有的是還沒(méi)來(lái)得及在這張紙上添滿色彩,，這張紙就早早飄零!

法律仿佛是一張無(wú)形的網(wǎng)，看似虛若無(wú)物,，無(wú)聲無(wú)影,，但卻與我們的生活密切相關(guān)。當(dāng)一個(gè)邪惡的念頭剛剛閃過(guò)，法律無(wú)形的雙手便悄悄地靠近,，當(dāng)法律有大網(wǎng)在你身后展開,，這就說(shuō)明你觸碰了法律的底線。

法律是冷酷無(wú)情的,，它決不會(huì)因?yàn)槟愫蠡诹?，或者是你不知道這樣做是犯法的而不懲罰你，誰(shuí)觸犯了法律誰(shuí)就必須要接受處罰,。所以說(shuō)要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法,，而且要持之而行!不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái),，學(xué)好法律知識(shí),，做一名知法、守法的中學(xué)生吧!

法制教育講座心得體會(huì)篇八

周五上午,，我校負(fù)責(zé)法律事務(wù)的副校長(zhǎng)給我們上了一堂生動(dòng)的法制報(bào)告課,，讓我們受益匪淺。

一個(gè)典型的實(shí)力告訴我們,，和我們差不多大的少年是如何走上犯罪道路的,。我覺(jué)得他們現(xiàn)在的狀況，根本原因是法制觀念差,，總以為自己做的是小事,，只有到了失控的時(shí)候才反應(yīng)過(guò)來(lái)。在這些情況下,，許多人只是為了成為日本人而一時(shí)沖動(dòng)犯下了謀殺罪,。如果他們當(dāng)初靜下心來(lái)，想一想到底該不該這么做,，就不會(huì)這樣了,。如果你犯了罪，你將受到幾年的懲罰,。十幾年,，甚至一輩子，毀了我們的一生,。人最寶貴的時(shí)間是生命,，每個(gè)人都只有一次。在人生的旅途中,，青春是最美的篇章。如果把最好的時(shí)光浪費(fèi)在失去自由的黑暗陰森的房間里,，整個(gè)人生都會(huì)有不可磨滅的陰影,，你會(huì)陷在無(wú)底的深淵里。青少年犯罪，不僅延長(zhǎng)了青春,，也連累了所有的家庭,，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀o了我們。就算是為了他們,，我們也不能對(duì)別人做出這種傷害,。

因此，我們應(yīng)該預(yù)防犯罪,。

首先要樹立法律意識(shí),，強(qiáng)化法制觀念，并加強(qiáng)控制,，冷靜做事,。

分清自己該做什么，不該做什么,，做一個(gè)遵紀(jì)守法的優(yōu)秀公民,。

法制教育講座心得體會(huì)篇九

為進(jìn)一步保護(hù)社區(qū)青少年身心健康，加強(qiáng)青少年的法制教育,，強(qiáng)化法律意識(shí),，豐富青少年的學(xué)習(xí)生活。12月14日上午,，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了派出所的警官給大家做了一個(gè)《青少年法制宣傳教育專題知識(shí)講座》,，為全校同學(xué)上了一堂生動(dòng)的法制教育課。

針對(duì)目前社會(huì)出現(xiàn)的青少年犯罪現(xiàn)象,，身體健康和心理健康兼?zhèn)涞那嗌倌瓴拍芨玫剡m應(yīng)社會(huì)環(huán)境,。對(duì)此,，在教育課上，黃警官?gòu)姆ㄖ平逃囊饬x,、違法犯罪的危害性,、如何預(yù)防青少年違法犯罪行為等方面做了生動(dòng)的闡述,，并通過(guò)旁征博引,，列舉具體典型案例,，以進(jìn)一步增強(qiáng)青少年學(xué)生們的法律意識(shí)和法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,，提高自我保護(hù)能力。

"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這是劉備臨死前對(duì)劉禪說(shuō)的話,，授課老師做了深刻的解釋,，教育我們不要走上歧途。

授課老師的法制講座深入淺出,、通俗易懂,，加上他風(fēng)趣幽默的論述和具體生動(dòng)的事例引起了在場(chǎng)青少年的極大共鳴，讓大家增長(zhǎng)了知識(shí),，起到了良好的效果,。

藍(lán)天，它的是七色彩虹，潔白云朵，但總少不了密布的烏云;太陽(yáng),，它的蘊(yùn)意是瑩瑩光無(wú)盡，絢爛璀璨，卻總抹不去太陽(yáng)黑子……社會(huì),，它的含義是技術(shù)先進(jìn),，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),，而潔白中卻存在污點(diǎn)——違法犯罪,。

一失足成千古恨。

忠言逆耳利于行,。

近朱者赤,，近墨者黑,。

當(dāng)張浩真正理解這句話的時(shí)候，他已經(jīng)失去了自由,。他的面孔那般老實(shí),，沒(méi)想到他卻是一個(gè)犯人。他的從前又是一段不堪回首的歷史,。他原本成績(jī)還算較好,，可卻善惡不分，認(rèn)識(shí)了一幫“二流子”,，整天混在其中，慢慢地行為由善到惡,，從小錯(cuò)到大錯(cuò),。之后，學(xué)與不學(xué)就不是他談?wù)摰牧?，他講的是義氣,。敲詐、打架頻頻發(fā)生,，終于狼鋃鐺入獄,，獄中還頑固不化，可勞改的痛苦使他途迷知返,?！盎厥走^(guò)去，我體會(huì)到了犯罪的危害與可怕……”

三個(gè)犯人的教訓(xùn),，我們應(yīng)該謹(jǐn)記,，張警官的“苦口婆心”，我們應(yīng)該熟慮,。

學(xué)法,、懂法、守法,，是反紀(jì)的“五指山”,，常言道：魔高一尺，道高一丈,。我們青少年必須自尊,、自重、自強(qiáng),、自愛(ài),，必須知法、懂法,、守法,，做一名合格的公民,。

上一周，我們學(xué)校利用下午第一節(jié)課時(shí)間,，給我們講了一堂法制報(bào)告會(huì),。通過(guò)這次開會(huì)，我的感觸很多,。

可以說(shuō),，我們每一個(gè)人在生活中都會(huì)與同學(xué)、朋友,，以及社會(huì)上的人發(fā)生一些矛盾,，也許都是一些小事。既然是一些小事,，那我想我們應(yīng)該能夠和平能夠處理,，不需要?jiǎng)佑梦淦鳎@樣會(huì)毀了大家,。在我的生活中出現(xiàn)過(guò)這樣的事：一天,，一個(gè)小組在班里值日，最后只剩下兩個(gè)人還沒(méi)有值完,。一個(gè)男生只是在外面剛剛涮完墩布回來(lái),，不小心把水濺到了另一個(gè)男生的身上。那個(gè)男生隨口就說(shuō)了一句：“喂,，你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊,，往哪甩呢!”拿著墩布的男生還比較有誠(chéng)意地說(shuō)：“對(duì)不起，真是不好意思,，我一定注意,。”可另一個(gè)男生卻得理不讓人,，“你一聲對(duì)不起就完了,，這衣服怎么辦?！蹦莻€(gè)男生見(jiàn)情勢(shì)不對(duì),，有點(diǎn)怒火了，這下,，兩個(gè)人便吵了起來(lái),，還動(dòng)用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個(gè)男生的眼睛給弄傷了,。僅僅一滴水的事,，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。

接下來(lái),，又通過(guò)學(xué)生們演的一個(gè)“搶錢事件”又揭示了如今社會(huì)的黑暗,。三個(gè)男生管一個(gè)男生要錢，不給錢就得挨揍,，這簡(jiǎn)直是天理何在呀!

我認(rèn)為,，一個(gè)人如果沒(méi)錢，他不是最窮的;但如果他連一點(diǎn)寬容都沒(méi)有的話,，那就是真的窮了,。

說(shuō)到尊重，也與寬容緊緊相連,。如果你想得到別人的尊重,，就應(yīng)該做到自己該做的事，就應(yīng)該學(xué)會(huì)去寬容別人,，善待自己,。這樣才有資格接受別人的尊重，才有資格提“人,。”

如果你可以做到寬容一小步,，那么社會(huì)就會(huì)少一份傷害,，警察叔叔就會(huì)多一些功夫去做別的事。

最近,，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,，學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，學(xué)習(xí)了在第23個(gè)教師節(jié)里胡錦濤同志發(fā)表的熱情洋溢的講話,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)教師師德有了更加深刻地認(rèn)識(shí)。

《中華人民共和國(guó)教育法》是國(guó)家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件,，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè),，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè),。教育法要求我們做到：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智,、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。這是我們國(guó)家的教育方針，每位教師必須認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的這一方針,。然而事實(shí)上,，現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育只是虛有其名,，事實(shí)上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對(duì)學(xué)生傳授文化知識(shí),，忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降,，現(xiàn)在學(xué)生中的優(yōu)良品德越來(lái)越少,，不良行為越來(lái)越多。因此,，教育法的貫徹實(shí)施,，首先得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)改變?cè)u(píng)價(jià)教師的方法,。

國(guó)家實(shí)施九年義務(wù)教育制度,，這本是利國(guó)利民的一件大好事，然而在實(shí)際操作中讓廣大教師苦不堪言,，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是勞民傷財(cái)!九年義務(wù)教育到底怎么搞,，全國(guó)其他地方有些什么先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該好好思考一下,，不要光是瞎指揮,。九年義務(wù)教育的順利實(shí)施要靠法律，但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說(shuō)依不成,，對(duì)那些違反九年義務(wù)教育法的人和事不能給予及時(shí)處理,，導(dǎo)致學(xué)校各項(xiàng)工作處于被動(dòng)，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩,。