總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

本學期的反思和總結(jié)篇一

在這個學期即將結(jié)束之際,，我想借此機會對我在過去半學期中的表現(xiàn)進行反思。以下是我對我在教學,、學習和協(xié)作方面的反思總結(jié),。

在教學方面，我認識到每個學生都是獨特的,，需要尊重和理解,。我努力創(chuàng)造一個安全、開放的環(huán)境，鼓勵學生積極參與,，表達自己的觀點,。我也開始更加注重個性化教學，根據(jù)每個學生的特點和需求,，提供相應的指導和支持,。

在學習方面，我認識到自我驅(qū)動的重要性,。我意識到我需要設定更高的標準,，并不斷尋求提高自己的知識和技能的機會。我積極尋求反饋,，并認真分析自己的進步和表現(xiàn),。我也開始更加注重自我管理，確保我有足夠的時間進行學習和反思,。

在協(xié)作方面,，我認識到溝通和團隊合作的重要性。我學會了更好地傾聽和理解他人的觀點,，并在團隊中發(fā)揮積極的作用,，為團隊的目標和成果做出貢獻。我也開始更加注重跨文化交流,，尊重和理解不同文化背景的同事和學生的觀點,。

四、改進計劃,。

基于以上的反思,，我制定了以下的改進計劃：

1.教學方法：我將進一步學習教學理論和方法，并結(jié)合自己的教學實踐,，不斷調(diào)整和改進自己的教學方法,。我也將積極參加學校和社區(qū)的教學研討會，以了解最新的教學方法和趨勢,。

2.學習方法：我將更加注重自我學習和自我管理,，制定詳細的學習計劃，并尋找適合自己的學習方法和技巧,。我也會定期反思自己的學習進展,，以便及時調(diào)整學習策略。

3.團隊協(xié)作：我將繼續(xù)提高自己的溝通和團隊合作技能,，積極參與團隊活動,，為團隊的成功做出貢獻。我也會更加關(guān)注團隊成員的需求和感受,，提供適當?shù)闹С趾椭笇А?/p>

總之,，我希望通過這個半學期的反思，能夠更好地認識自己的優(yōu)點和不足，并在未來的學習和工作中不斷改進和提升,。

文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品,，不得擅自轉(zhuǎn)載！

本學期的反思和總結(jié)篇二

時間過得飛快,，回首這半學期,，我感到充實而滿足。在老師和同學的幫助下,，我在學習,、生活、個人成長等方面都有所收獲,。

在學習方面,，我努力提高自己的學科成績。通過系統(tǒng)的學習,，我掌握了各門課程的基礎(chǔ)知識,，并逐步形成了自己的學習方法。同時,，我也意識到自己的不足,，如有些學科知識掌握不夠扎實，需要更深入地學習和理解,。因此,，我計劃利用暑假時間，進行更深入的學習,，以備戰(zhàn)下學期的考試,。

在生活方面，我積極參加各種社團活動和志愿者服務,，豐富了自己的校園生活。通過這些活動,，我學會了團隊合作和溝通,，并增強了自己的責任感和公益心。同時,，我也關(guān)注身心健康,，通過運動和閱讀來調(diào)節(jié)和充實自己。

在個人成長方面,，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和獨立,。我開始勇于表達自己的觀點，并在與他人交流時學會了傾聽和尊重,。同時,，我也意識到了自己的缺點，如有時候過于急躁和容易放松對自己的要求。因此,，我計劃在未來的學習和生活中,，不斷克服自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點,，以實現(xiàn)更好的自我,。

回顧這半學期，我感到欣慰和自豪,。但我也明白,，還有許多需要改進和提高的地方。在未來的學習和生活中,，我將繼續(xù)努力,，不斷追求進步，爭取取得更好的成績,。同時,，我也將積極探索適合自己的學習和生活方式，以實現(xiàn)自己的夢想,。

本學期的反思和總結(jié)篇三

數(shù)學教學的主要目的是訓練學生的思維,，數(shù)學是思維的體操,向?qū)W生揭示獲得知識的思維過程，讓學生學會并能夠運用數(shù)學思維方法分析并解決問題,。因此,，我們在數(shù)學學科教學的過程中就應該圍繞能夠使學生獲得數(shù)學的基本知識和基本技能，讓學生體驗獲得知識的思維過程,。本次期中測試我們八個班的均分均在90分以上,，大大縮小了班際平均成績的差距，這說明我們的集體備課收到了很好的成效,。

現(xiàn)就我們六年級數(shù)學學科學生期中檢測試卷完成情況,，反思我們的教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)。

本次六年級數(shù)學測試卷共分為六部分：填空,、判斷,、選擇、計算,、操作,、解決問題。填空,、判斷,、選擇主要檢測學生的基本知識和基本技能，以及靈活解題的能力;計算題里包括：直接寫出得數(shù),、解方程,，主要檢測學生的計算能力;操作題主要檢測學生對確定位置及圖形的放大縮小掌握情況;解決問題主要檢測學生分析問題和解決問題的能力,。本試卷共100分，計算題占20%,，基本知識占40%,，動手操作解決問題占40%。

填空,、判斷,、選擇的分析：這一部分從全年級的得分來看，填空只有第9題錯誤較高其余九題完成較好,。判斷的第4,、5兩題理解起來此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園有難度。選擇題的第3,、4題由于學生沒有這樣的生活經(jīng)驗故錯誤率較高,。

計算題的分析：這一部分全年級得分率最高只有少數(shù)學生粗心大意失分。

動手操作的正確率為90%關(guān)鍵錯在角度畫的不準,，長度確定不好,，還有個別學生將放大畫成了縮小。

解決問題的正確率為88%這一部分主要是第2,、3兩題錯的較多,，第2題主要是還不會用比例解決應用題，用算術(shù)方法解起來不太好想思路;第3題學生還沒有真正理解關(guān)鍵句的含義,。

1.數(shù)學概念透徹,、清晰，掌握扎實,，能夠靈活運用,。

一直以來在教學活動中，我們組內(nèi)的老師都在關(guān)注學生的直接經(jīng)驗,，讓學生在一系列的親身體驗中發(fā)現(xiàn)新知識,、理解新知識和掌握新知識，通過直觀的多媒體課件輔助課堂教學,，讓學生多動手多操作多實踐,，使數(shù)學概念變得感性直觀不再那么抽象枯燥。

2.多數(shù)同學能夠運用所學知識解決問題,，思路清晰,，方法多樣,。

應用題在教學中是一個難題,，是學生最難理解的知識，但應用題的內(nèi)容來自于生活,，與生活中的`數(shù)學問題又有著密切的聯(lián)系,，因此我們在教學中除了加強教研外還注意結(jié)合學生的生活實際與學生的認識規(guī)律,，讓學生學得輕松，又能發(fā)展學生的思維能力,。

1.在課堂教學中,，缺乏對基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練或訓練的不扎實。

2.學生的基礎(chǔ)知識掌握還不夠扎實,，解題能力還有待進一步的加強,。

3.計算中還不能靈活的運用簡便方法。

4.學生的發(fā)散思維訓練還沒有到位,，課堂教學缺乏知識拓展一類問題的思考訓練,。

5.學生的良好學習習慣養(yǎng)成不夠好,如:學生不能認真審題,認真答題。

1.樹立正確的教學觀,，立足于長遠,，促進學生學習的良性發(fā)展，立足于學生實際,，在課堂上本著發(fā)展學生能力,，為學生創(chuàng)造思維空間和發(fā)展空間的原則開展教學工作。

2.夯實基礎(chǔ),，在課堂教學中加強計算與混合運算練習,，養(yǎng)成良好的計算習慣，保證正確率,。

3.平時注重挖掘概念的辨析深度,，教給科學的辨析方法，給學生有效的指導,，提高對概念的同化認識,。

4.應用題教學中要注意從讀題到分析到解決問題給孩子科學的指導。

本學期的反思和總結(jié)篇四

上學年,，我擔任四（2）語文教學工作,，一學年以來，我本著敬業(yè)愛崗的心,；懷著高度的責任感,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，較順利地完成了該學年的教學任務?，F(xiàn)將該學年語文教學工作總結(jié)如下：

素質(zhì)教育要求搞好教研教改，不斷提高業(yè)務素質(zhì),。為此,，我積極向有經(jīng)驗的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學,，積極發(fā)揮每一名學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n、上課,、輔導和批改作業(yè),，每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學,。在集體備課中,，我認真記錄，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，同時闡述自己的見解。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示,。

教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,，搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究,，讓每個學生都成為探究性教學的主體,。

積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習,、獨立思考,，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題,。

改革教法,，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學,。教師加強學法指導,，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅,。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學生好學的火花。）,、根據(jù)不同的課型,，設計使用不同的教學方法。

根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學生掌握知識的實際程度,，安排了不同的教學方法。如：《長城》一課就采用了看圖與學文相結(jié)合的方法,，讓學生直觀的感受到長城的雄偉壯觀,。《頤和園》一文就用情感引讀法,，激發(fā)學生不同的情感,，讓他們感悟、想象,、思索,，達到教學目標?！峨娔X住宅》就用朗讀為主,，體會文章的內(nèi)容，自學完成教學目標,。由于采用了不同的教學方法,，有助于提高學生的學習興趣，利于用最簡單,、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標,。

1、課前預習,，課后復習,。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法,。新課授完,，必要求復習。用小組長檢查,，教師抽撿的方法進行督促,。通過一段時間，學生知道該如何預習了,，也能自覺復習啦,。

2、正確的上課方法,?！霸撜f時就說,，該聽時就聽，該寫時就寫”,，認真聽講,，積極思考。學會聽課,，學會做筆記,。

3、寫工整字,，做規(guī)范作業(yè),。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導,。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。

1、漢語拼音,。

利用早讀,，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習,、鞏固漢語拼音,。

2、字詞記憶,。

從開學起,，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫,。

3,、課文朗讀。

課堂上用了大量的時間,，對學生進行朗讀訓練與指導,。

4、閱讀,。

從平時上課到考試,，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考,，多解決問題,，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,，也為了增加課外閱讀量,，學校也為我們提供了便利條件，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練,。存在不足：

1,、培優(yōu)補差工作由于時間、本人自身的原因,，人數(shù),，任務多等主客觀原因，開展較少,，成效不大。

2,、沒有能全面,，多層次提高學生語文水平。

3,、指導訓練力度不夠,。導致本次考試成績沒有達到預期的目的。

4,、教師沒能充分“備懂”學生,，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴,。今后采取的措施：

一是要樹立以人為本的教育教學觀,。要尊重學生人格，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律,，引導學生全面,、主動、生動,、活潑發(fā)展,，教學的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學生對知識的掌握上，更體現(xiàn)在學生的知識,、能力,、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上，要真正把教學工作的出發(fā)點和落腳點落實到促進每一個學生的身心發(fā)展上來,。

死教書,、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,。

二是要樹立全面發(fā)展的教育教學觀,。要面向全體、尊重個性差異,，切實使每個學生都能得到適合自己特點的發(fā)展,。教學必須對每一個學生的發(fā)展負責,，堅決反對只重學科知識而忽視學生全面發(fā)展的傾向,，堅決反對只重群體統(tǒng)一發(fā)展而忽視學生個性發(fā)展的傾向，堅決反對只關(guān)注一部分學生而忽視另一部分學生的傾向,。

三是要樹立可持續(xù)發(fā)展的教育教學觀,。真正為孩子終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，不能不重視成績也不能僅僅盯在成績上,。

四是強化業(yè)務學習,，提高自身素質(zhì)。積極探索處于時代前沿并適合我的教學模式,、教學方法和教學手段,。

五是在今后的教學中我們要注重培養(yǎng)學生的審題能力。尤其在閱讀短文中,，要教給學生讀懂短文的方法,。拿到一篇短文，先要讀幾遍,，結(jié)合短文的題目,，了解短文的大意。然后讀懂短文后面的題目,，做什么,，怎么做，再一題一題認真解答,。

六是要繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識,、基礎(chǔ)能力方面的訓練。尤其是同音字,，要反復地出現(xiàn),，學會正確地區(qū)分運用，該學期我們兩位老師精誠合作,，這是我們的亮點,，應當繼續(xù)發(fā)揚。

七是平時的閱讀教學要重視提高學生對文章整體把握的能力,，要引導學生一

遍一遍地,、有層次地讀整篇課文,，由讀得不大正確到讀正確,，讀得不大通順到讀通順,，讀得不大有語氣到讀出語氣,，讀出作者表達的思想感情,。與此同時，要從有初步的感受到有較深刻的感受,，到抓住文章主旨,，品味語言的精妙,，領(lǐng)悟一些表達方法,。

八是家校合力，共商教育

營造全社會關(guān)心孩子的氛圍,，辦好家長學校,，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導家長進行家庭教育,，興趣和習慣等,，只有家校緊密配合,，才能保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

以上就是我在該學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，我會繼續(xù)努力，多問,、多想,、多向有經(jīng)驗老師學習，將從這學期的教學工作汲取優(yōu)點,、吸取教訓,。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng),，以便做出更大的成績,，更好的完成工作。

本學期的反思和總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一學期已過半,，時間不長、也不短,，卻有很多令人折服,、值得一提、需大家效仿的人和事?，F(xiàn)對前半學期的工作做如下小結(jié),。

開學至此，各項工作都在按期初計劃，力求扎實,、有效地進行中,。

首先，在抓實,、抓細教學常規(guī)流程管理的同時,，結(jié)合績效考核細則，重新落實了“教師的崗位職責”,。實踐中,，大家做到了分工明確、各負其責,。

1,、教案書寫、作業(yè)的布置與批改能夠按期初的要求去完成,。發(fā)現(xiàn)的點滴不足,，教導主任在平時檢查中已及時反饋給個別老師，不再重復,。只需說明的,，就是為了提高你的課堂教學，在完成提綱式教案書寫的基礎(chǔ)上,，詳實的書頭案較實用,，有的科任教師也正在實踐著。還有根據(jù)現(xiàn)在教材的特點,，課前作業(yè)布置,，已與你的新課實效性密不可分，所以在以后的課堂中,，“作業(yè)布置”這一環(huán)節(jié)必不可少,。

2、課堂教學,。通過聽課（坐班課,、研討課及調(diào)研課計59節(jié)），加之平時領(lǐng)導對課堂教學的集中檢查及隨機抽查,，綜合感受是：本學期,，我們的老師與自己比，都有不同程度的進步,，極少數(shù)原地踏步的就算是差的了,。盡管“績效”這件事在某個時間段、某種程度上困擾了我們的思緒,，但在實際工作中,，大家卻表現(xiàn)出君子風范（不差錢,、更不差事）。不單是課堂教學,，還表現(xiàn)在平時的臨時性工作中,。比如期中考試的考務安排；4月7日的20節(jié)調(diào)研課的安排等,。正是老師們積極,、端正的態(tài)度不但讓我們感動，也贏得了師校領(lǐng)導及教研員的好評,，對每節(jié)課都給予充分的肯定,。尤其是第三節(jié)上的10節(jié)課，是純粹的常態(tài)課,，沒有時間準備,，然而，我們的老師上的非常平實,，受到了好評,。更讓人驚嘆的是，蘇俊玲老師的一節(jié)英語課被教研員選中,，臨時更改他們的計劃,，推到全市的教研活動中。

我校有30位科任教師,，只有40%是專職的（即所教學科與本人的專業(yè)對應）,，剩下的就是教學多面手,。從年齡上看老的和年輕的居多,，中堅力量相對較弱。但從實際工作上看,，這個隊伍很優(yōu)秀,。本學期工作中，“懈怠”的現(xiàn)象逐漸減少,，老教師們雖然年過半百,，可無論什么時候檢查從沒發(fā)現(xiàn)紕漏，不說是兢兢業(yè)業(yè),，起碼也是盡職盡責地完成本職工作,，實實在在戰(zhàn)斗在教學第一線，這是有目共睹的事實,。

吳亞杰老師——綜合實踐課唯一的專職教師,，每次關(guān)鍵時刻都同其他年輕教師一樣被推到前臺，而每次她都能認真準備,，出色地交差,。我和教研員都感嘆,，這個老師若再倒退十年，一定選她為學科帶頭人,，此情此景,，作為領(lǐng)導真的很感動。

謝鳳娥老師,，因五年二班老師外出學習,，而帶班一周，她的工作得到所有領(lǐng)導的肯定,。特別是在學?！敖煌ò踩R講座”這次大型的活動中，班級組織的非常好,，學生表現(xiàn)勝過某些有班主任在的班級,。她不僅帶班這樣盡職盡責，在學前班領(lǐng)導小朋友更是出色,，單就領(lǐng)孩子上廁所,，每次都是站著整齊的隊伍、喊著口號,。就是她剛上班時,，學校分配她為工勤，她拖走廊真是沒的說,，有的老師慨嘆：“比我家都干凈,！”

本學期的反思和總結(jié)篇六

自己除了精心準備每一節(jié)課，半學期下來也有許多值得反思的地方,，現(xiàn)結(jié)合以往的一些經(jīng)驗及教訓,，反思如下：

一．立足課堂，提高質(zhì)量：

學生答題中存在的問題,，與他們平時對基礎(chǔ)知識的掌握及基本技能的掌握有很大的關(guān)系,，因此加強基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，立足課堂,，提高質(zhì)量,，仍然是重中之重。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要狠抓化學課本知識,，力求每章每節(jié)過關(guān)。由于四個班學生之間智力及學習習慣相差很大,，因此對化學基礎(chǔ)知識的掌握相差甚大,，我力求具學生實際情況，因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了后面有時間復習而拼命趕進度的做法,，我是不采取的，實踐證明效果也是好的,。

抓基本技能,，就是抓化學用語規(guī)范使用及化學實驗的基本操作，平時的實驗操作中,，要讓學生了解每一步實驗操作所涉及的反應原理,，裝置原理，操作原理,，多給學生實驗機會,，體驗通過實驗獲得知識的成功和樂趣，切實提高學生的實驗能力,。

二．重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),。

為了提高學生的能力，在教學中加強學生科學素養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力，平時教學與復習中,，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重機械操練,，輕問題情景和解答問題思路”,，因此在半個學期的教學中，都非常重視學生獲取知識的過程,，讓學生“養(yǎng)成學科思維的基本方式”,。

三．密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用,。

化學試題涉及環(huán)保等社會問題越來越多,，從多角度對學生進行考察,。而且這類試題的考察力度還將逐年加強,，這就要求在教學中不能單純灌輸課本知識，減少機械操練的時間和精力,，讓學生盡可能的多閱讀科技知識,，接觸和認識社會，用化學的視角去觀察社會,，培養(yǎng)興趣,，提高學習化學的主.

四．深化課堂教學意識，鉆研新課程標準,。

新課程標準中有許多新的觀點和方法,，因此在教學中,，要用新的教學理念，樹立“教師的一切工作都是為了一切的學生”的思想意識,，在新的教學理念中貫徹新的課程標準,。

五．強化教學過程中的“互動意識”

在半個學期的教學活動中，自己意識到教學過程是一個雙邊過程,，但學生的活動占主導地位,，因此特別強調(diào)“師生互動，生生互動”,，實踐證明效果良好,。

六．加強實驗教學：

實驗教學在考試中的比重越來越重，因此,，半個學期來,，格外重視實驗的教學，使學生在實驗中學到探究知識的樂趣,。這樣做可以大面積提高學生的分析,解決問題的能力,但如何提高考試成績,則有待加強.

注重培優(yōu):在進行教學活動的同時,，加大對學有余力的優(yōu)等生的培養(yǎng)，給他們更多的課外時間,，使他們能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，給有特長的`學生創(chuàng)造適合其個性的氛圍，鼓勵他們冒尖,，像（8）班的沈棟,宋波,(7)班的葉斌等幾名學生.

七．從實際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗，反思失?。?/p>

民在教學中我認為“因材施教”是永遠其精髓,，那么，面向全體學生,，使每一個學生都有進步,，首先要踏踏實實抓好每一階段的知識漏洞，才能在最后的考試中取得好成績.

本學期的期中考試成績來看,由于在最后的復習時,沒有對一個實驗儀器裝置反復加強練習,而且該題分值較大,有10分,導致這幾個班與1-4班有5-6分的分數(shù)差值,1-4班該題平均7.5分,5-8班該題平均只有3.8分,因為自己的工作做的不細致,導致學生成績有較大差異,心中甚是不安.

最后我認為要取得好成績,，還應該作到“三愛”,，既愛學生，愛工作,，愛同事,，這樣才能創(chuàng)造一個良好，和諧的環(huán)境,；“,，三心”既專心，信心,，恒心,。只要我們用心去教,，用心去感悟生命中的工作，我們的努力將會為我們開辟一個新的艷陽天,。

本學期的反思和總結(jié)篇七

時光像水中的倒影,，一晃一學年就過去了。軍訓時的那段畫面似乎還在腦際游移,，而今大二的生活正在向我們走來,，驀然回首，感慨頗多,。剛邁入大學的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感,，于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多.不過“吃一塹,長一智”,大一學年我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己?，F(xiàn)將我上一學年的總結(jié)如下：

一,、在學習。學習是學生的基本,我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學生,除了有個性有特長外,最起碼的'就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學習擺在第一位,，努力扎實自己的文化功底,，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課,，這樣才對得起自己的大學生涯!在課余時間,，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善,、鞏固自己的專業(yè)知識,，在謝老師的輔導和幫助下，我的《網(wǎng)頁網(wǎng)站設計與制作》有了質(zhì)的提高,。

二,、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛，自己的事情自己做,，形成獨立自理自立的良好習慣,。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面,，但是各自的生活習性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處,，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為407的寢室長,，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生,、集體榮譽感強的好學生,。

三、在實踐中,，

(1)身為班上的一名班干部,，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務,，提高了自己在處理各種問題上的應變力,。

(2)作為航院青年報社秘書部副部長、電子商務協(xié)會組織部副部長,、系組織部成員,、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺,，努力的鍛造自我,，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力,。

(3)積極參與院系組織的各項活動,。在本學期先后參加了“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“航院首屆簡歷制作大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學生‘拒絕xx陽光生活’活動中自編自導自演了話劇《警鐘長鳴》”，雖然未曾獲得大獎,，但是我從中受益匪淺,，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習,，在學習中進步”的參賽信念,。

(4)利用剩余時間在校外兼職，通過兼職我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板,、同事間的處事的細節(jié),。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時,，平等是第一位的,，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往,，又是尊重別人,。

本學期的反思和總結(jié)篇八

時間過得好快啊，我不得不這么感嘆一句,，因為此時我已經(jīng)度過了大學的第一個學期,，寒假如期而至。

說真的,，在剛剛過去的這一個學期中,，我并沒有感受到別人所說的那種自由自在的大學生活。恰恰相反，這一學期,，我依然感覺到了學習的緊張和壓力,。盡管這樣，我依然很欣慰,，因為最起碼這證明了我并沒有虛度光陰,。但愿我能一直這樣保持下去。

本學期的反思和總結(jié)篇九

學生自我反思與評價：

一,、光陰似箭,，日月如梭。一眨眼的工夫,，一個學期就很快就過去了,，又迎來了新的一年，新的學期,，又有新的工作等著我們來學,，等我們來消化，去理解.在上個學期,，我沒有好好去學習,，去理解，所以在上個學期的考試才會考得那么糟糕,，那么差,。不過，現(xiàn)在又是新的一年,，新的學期,，我要整裝待發(fā)，要以一個全新的我去迎接這個學期的起點站,，奮發(fā)圖強,，永不停步。

二,、本人能嚴格遵守學校紀律,，有較強的集體榮譽感，樂于助人,，關(guān)心同學,，與同學相處融洽；學習上刻苦努力,，思維活躍,。是一個正直誠懇，聽話懂事,，誠實質(zhì)樸的學生,。老師和同學都很喜歡我,。學習上雖然很努力，但學習方法不是最佳,，所以成績還不夠理想,。希望在以后的學習和生活中,，能探索出適合我自己的高效的學習方法,。

三、我能夠尊敬師長,，團結(jié)同學,，基本上能遵守校紀校規(guī)。本人自控力還可以,，但是也要提高自身的分析識別能力,。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己,。在學習上,，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已,，我要用自己的行動來表明我的決心,，迎接每一個嶄新的明天！

四,、本人在校熱愛祖國,，尊敬師長，團結(jié)同學,，樂于助人,，是老師的好幫手，同學的好朋友,。我學習勤奮,，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題,，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動,。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,，鄰居的好榜樣,。這個學期，我學到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想，有抱負,，有文化的人,，為建設社會主義中國做出自己的努力,。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好,。

五,、在這個學期里，我不能像上個學期一樣浪費時間,，不懂得珍惜時間,，所以，我要在這個學期里自我反思,，要珍惜現(xiàn)在的時間,，不會再浪費時間了。老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚,，下課后,，我要馬上跑去問老師，直到弄懂課時,，要專心聽講,，不可以跟前后左右講小話，要勤做筆記,，把老師講過的重點記下來,。回到家里,，把今天老師講過的課文復習一遍,，再做老師布置的作業(yè)。我會在這個學期里好好學習,，爭取用優(yōu)秀的成績匯報爸爸媽媽,。

六、本人能自覺遵守中學生守則,，積極參加各項活動,，尊敬師長，與同學和睦相處,，關(guān)心熱愛集體,，樂于幫助別人，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體,，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。

七,、考試技巧貴在練習,。生活之中,，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?，不再手忙腳亂,，沒有方向。平日生活學習中學會積累,，語文積累好詞好句,，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目,。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法,。

八,、各科老師,，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實力,。下一次考試，我一定會努力的,！

我的成績并不理想,，從現(xiàn)在的這一刻起，我要從零開始,，把所有的精力都放在學習上,。確立目標。爭取在下次考試中考一個理想的成績,。

十,、通過這一學期的學習，讓我明白了許多道理,。我為了一個團結(jié)友愛的班集體而感到高興自豪,。我為有許多樂于助人的同學而感到欣慰，我愛我的班集體,。

十一,、面對未來，我充滿希望,，相信只要有真心付出,，就一定能有所回報，我會在下個學期里繼續(xù)努力,，為不久的中考作好充足準備,。

十二、成功一定有方法,，失敗肯定有原因,。吃一塹,，長一智。不能因為一次考試失敗了就一蹶不振,，我想這樣做是沒有必要的,，應該做一個學習的強者，應重新找到自己的起點,，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹,。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學習,，相信自己只要付出,，就會有回報。

十三,、在上一個學期中,，因為沒有把心思放在學習上，期末考的一塌糊涂,，令家長失望,，也另老師失望，更另自己失望,。所以我要在新學期有新面貌,。每天早晨要準時進校，要按時完成家庭作業(yè)和預習工作,。上課時,，遵守紀律、認真聽講,、積極動腦思考,、踴躍舉手發(fā)言，當堂學到的知識爭取當堂消化和掌握,。

十四,、這個學期就這樣結(jié)束了，回首這半年的點點滴滴,，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi),，通過不斷地學習,，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。

基本素質(zhì)發(fā)展云南省普通初中學生成長記錄――基本素質(zhì)發(fā)展（初一年級）,。

一,、公民素養(yǎng)個人發(fā)展目標――有法律意識、公德意識,、環(huán)境保護意識,，有社會責任感，遵紀守法,，遵守社會公德,，尊敬師長，禮貌待人,，主動,、積極、健康地實現(xiàn)生命的意義和價值,，掌握生活常識,，有正確的生活觀。上學期個人記錄――有公德意識,，遵守社會公德,，尊敬師長，禮貌待人,，掌握生活常識，有正確的生活觀,。上學期教師記錄――能遵守社會公德,，尊敬師長，待人也很有禮貌,，掌握了一定的生活常識,。下學期個人記錄――法律意識有所增強，有一定的社會責任感,，生活積極主動,，舉止文明，重誠信,，知感恩,。下學期教師記錄――法律意識有所增強，也有了一定的社會責任感,，生活也積極主動,，舉止也很文明。

厚了很多,，學習目的很明確,，也有了一定的獨立學習與研究問題的能力，作業(yè)質(zhì)量也有所提高,，也沒有出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,，學習中也善于思考,、總結(jié)、反思,。

三,、交流與合作個人發(fā)展目標――能正確認識自己的優(yōu)點與不足，勇于批評與自我批評,，客觀評價同伴,，善于與同伴共同與分享，善于團結(jié)同伴,。上學期個人記錄――能約束自己的行為,，理解同伴的處境，能與同伴一起確立目標并積極實現(xiàn)目標,。上學期教師記錄――能合理調(diào)控自己的情緒,，與同學、老師關(guān)系融洽,。下學期個人記錄――自我批評有進步,，與同伴能更好的相處，尊重老師,，團結(jié)同學,。下學期教師記錄――能更好地約束自己的行為,，與人合作能力得到加強,。

四、運動與健康個人發(fā)展目標――有適合自己的體育鍛煉方式,，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣,，積極鍛煉身體，不自卑,，不氣餒,。上學期個人記錄――有一定的運動技能，有科學的保健習慣,，能積極適應不同的環(huán)境,，更加堅強,。上學期教師記錄――有科學的鍛煉方法，發(fā)育正常,，身體健康，環(huán)境適應能力強，能客觀分析問題,。下學期個人記錄――有適合自己特點的體育鍛煉習慣，有科學的保健習慣,、方法,，環(huán)境適應能力得到加強,。下學期教師記錄――已有良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，身體狀況良好，能正確面對挫折,，不自卑,，不氣餒。

五,、審美與表現(xiàn)個人發(fā)展目標――能感受生活中的美,，培養(yǎng)正確的價值觀、審美觀,，參加各種文藝活動,。上學期個人記錄――掌握一定的審美知識，衣著整潔,。上學期教師記錄――有一定的審美能力，喜歡文藝活動,。下學期個人記錄――能感受生活,、自然、藝術(shù),、科學中的美，言談舉止文明,。下學期教師記錄――能感受美,，能用多種方式表現(xiàn)美。