總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

本學(xué)期的總結(jié)500字 本學(xué)期的總結(jié)與反思篇一

在考進(jìn)衛(wèi)校的時候,本來想對自己輕松一下,但看到四周的同學(xué)們都在認(rèn)真的學(xué)習(xí),開始衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程,，使我很快明白,衛(wèi)校的學(xué)習(xí)一樣需要刻苦努力,，才發(fā)現(xiàn)自己不可以落后。這個時候自習(xí)能力和自制能力是很重要的,。后來我知道了想要學(xué)好知識,，只靠埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會方法,做事情的方法.學(xué)習(xí)的訣竅，做事情都要勤于思考,碰到不懂的題目能勤于發(fā)問.在學(xué)習(xí)時,以自行思考作為自己的準(zhǔn)則,在學(xué)習(xí)知識的期間,我更與老師建立了深厚的師生友誼.老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會到學(xué)習(xí)的樂趣.我和同學(xué)之間,也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān).

在學(xué)校的期間,，我從各個方面嚴(yán)格要求自己,。深知：知識就是未來。作為21世紀(jì)的學(xué)生,，我沒有只滿足于校內(nèi)理論的學(xué)習(xí),，從親身實踐中進(jìn)步自己的綜合能力，我相信我自己能夠適應(yīng)現(xiàn)今社會劇烈的競爭環(huán)境,。特別是經(jīng)過在icu,，內(nèi)科，兒科,，婦產(chǎn)科,，眼科等科的學(xué)習(xí)以后,，讓我的知識和操縱轉(zhuǎn)到了臨床中。對各種病種的了解和護(hù)理有了較深入的熟悉,對專業(yè)的知識和專業(yè)技術(shù)操縱則更為熟練,、靈活,。

學(xué)習(xí)的這段日子讓我收獲頗多，讓我從生命里愛上白衣天使這一神圣的使命,。這三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，我不但學(xué)到了專業(yè)知識，進(jìn)步了本身綜合素質(zhì),，更重要的是教會了我怎樣做人,，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、求索創(chuàng)新的個人素養(yǎng),，在努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的同時,，我不斷充實自己，使自己努力成為現(xiàn)今社會所需的復(fù)合型人才,。我酷愛白衣天使這一神圣的事業(yè),，看到病人在我們悉心的照顧下減輕痛苦、快樂地康復(fù),，心,，莫名地幸福。他們布滿欣慰而暖和的笑臉是我最大的幸福,，我愿為這一光榮的事業(yè)奉獻(xiàn)我的一份真情，并在實踐中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

我分別在骨傷科,、外科、小兒科,、五官科等科室工作,。熟練把握骨外科、顱腦外科,、普外科,、泌尿外科、及五官科各種疾病的護(hù)理,。能熟練把握新生兒急救技能,，善于新生兒急危重癥護(hù)理，早產(chǎn)兒極地體重兒的護(hù)理,。熟練把握新生兒腋靜脈穿刺,、深靜脈穿刺置管術(shù)、撓動脈穿刺等技術(shù)難度的操縱,。

我始終以積極的信念和勤奮的態(tài)度,，對護(hù)理工作滿腔熱忱,，將耐心、仔細(xì),、熱情,、責(zé)任心貫串于整個護(hù)理工作，在業(yè)務(wù)方面認(rèn)真專研,，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把學(xué)到的新理論新觀念及時的應(yīng)用到護(hù)理工作的具體實踐中，真正做到以病人為中心,以質(zhì)量為核心的服務(wù)宗旨,，工作盡職盡責(zé),、腳踏實地。練就了扎實的基本功,，成了科室的護(hù)理骨干,。護(hù)理工作得到了老師的好評和認(rèn)可。除具體的護(hù)理工作外,，能積極協(xié)助護(hù)長做好病房管理及護(hù)理質(zhì)量的管理工作,。

現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全進(jìn)程的讓病人滿意,，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求，因此豐富法律知識,，增強安全保護(hù)意識,，并且可使護(hù)理職員懂法、用法,、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生,。理論水平與實踐水平有了一定進(jìn)步,三年的衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一小段,它包括了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著相當(dāng)重要的作用.

本學(xué)期的總結(jié)500字 本學(xué)期的總結(jié)與反思篇二

從一名剛進(jìn)入大學(xué)的新生到已經(jīng)完成半學(xué)年學(xué)業(yè)的學(xué)生，昨天還在為大學(xué)努力,，如今卻已

習(xí)慣了大學(xué)的生活,，這之間的轉(zhuǎn)變，讓我們慢慢的學(xué)會了適應(yīng),。期間的感悟,，自己會很清楚。現(xiàn)在對這半年作一個總結(jié),，也算是自我的檢討,，有不全的地方，還請大家多多指正,，我將繼續(xù)努力,。

自開學(xué)以來，我努力的調(diào)整著自身的心態(tài),，讓自己適應(yīng)這樣的大學(xué)生活,，讓自己喜歡自己的所學(xué),，盡自己的所能認(rèn)真的對待大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。對于已經(jīng)結(jié)束的大一上半學(xué)年,，我做到的或許都是最基本的,。用了這樣一學(xué)期的時間，讓自己接受了這樣的現(xiàn)實,，或許大家會覺得我是浪費了一學(xué)期的時間只做了一件很簡單的事,，因為這是不用多想也必須接受的事。其實我也知道,，我什么都清楚,，只是不愿意走出來，因而固執(zhí)了很久,。但經(jīng)過這一學(xué)期,，我依然可以坦然的告訴自己，我也真的認(rèn)真了,，盡力了,。最終成績的差異只是告訴我，接下來還要繼續(xù)努力,，繼續(xù)加油,。

一學(xué)期來,，我唯一遺憾的是浪費了很多課余的時間,。大學(xué)里有很多屬于我們自己的時間,，可是沒有好好的安排就是一種浪費。雖然我也會偶爾跑跑圖書館,，可卻更多的感嘆著無聊,。我知道自己不是有意的在浪費那些一去不返的時光，我只是還不清楚自己要什么,，不知道自己要走一條怎樣的路，缺少的是指引自己奮斗的人生目標(biāo),。所以我

會盡快的想清楚,，盡快的給自己一個規(guī)劃。希望在以后的時間里,，我能好好的安排自己的時間,，把握好閑暇的時間，利用好圖書館里的資源,，要學(xué)的畢竟是很多的,，我相信只要有了目標(biāo)，一定有很多事做,，我會盡量的讓自己的大學(xué)生活有意義,，有價值,。

時間，總是在你閑暇時顯得更加漫長,，卻又在你不經(jīng)意間飛逝,。三年，當(dāng)我們站在起點來看它時,，似乎它還挺長,，我們不必著急什么。當(dāng)三年即將結(jié)束之時,，我們站在這個時間的末端,，再回頭看看，或許才會感嘆,，三年很快就過了,，快得我們什么都沒抓住。我們總是在最后才會發(fā)現(xiàn)自己最初的錯誤,，幼稚的錯誤,，陪伴我們成長的錯誤?；幽耆A,，本該美麗的綻放在我們的青春歲月，早點明白更多,，收獲更多,，也不必在成長路上反復(fù)用悔恨為自己買單。我們都不是可以揮霍光陰的人,，相信大家都不愿每天無所事事的呆著,，其實只要我們認(rèn)清自己的方向，就會有很多事等著我們?nèi)プ?，而這所有的一切都是為明天所做的奮斗,。大學(xué)三年，我不希望再向以前一樣的得過且過,。三年,，我不僅希望能夠完成好學(xué)業(yè)，更希望可以學(xué)到更多的知識,，我知道這些都將有益于我的人生,，而我，一定會好好地努力,。

以上是我對自己一學(xué)期以來所做的一個總結(jié)及對接下來的一些看法,，也可以算是一個大概的計劃，希望我們都會為自己的明天好好努力，希望大家共同加油,，互相監(jiān)督,。還有什么不足的地方，還請大家多提建議,，我一定會努力做好,。

本學(xué)期的總結(jié)500字 本學(xué)期的總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期初我手術(shù)不到三個月，由于學(xué)校班主任缺少,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推薦我接任七(2)班的班主任工作,，我欣然接受了，并用心地去做每一項工作,。雖然忙碌些,，也真正感覺到身體上的疲憊，但內(nèi)心是富有,，是充實的,。

一、首先我要贏得學(xué)生的心,。

這個班起步比較低,，各科成績幾乎是學(xué)年四個班的倒數(shù)第一，差生特別多幾乎是班級的一半,，為了讓同學(xué)能接受我,，我首先站在學(xué)生的立場從呵護(hù)、關(guān)愛同學(xué)的角度去考慮問題,，并找到每一位同學(xué)與他們一一談心,，為每一位同學(xué)根據(jù)他自身的情況制定了切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚,。我與同學(xué)之間建立平等和諧的關(guān)系，有事多與同學(xué)們商量,。漸漸地同學(xué)們喜歡和我交流并愿意和我成為朋友,。從此在管理班級上有了良好的開端。

二,、班級管理上要充分利用學(xué)生的自我管理能力,。

(一)班級整體管理

積極響應(yīng)學(xué)校的號召，大力推行“杜郎口”式的教學(xué)模式,，班級實行分組管理統(tǒng)籌安排，不僅有個人評價機制,，同時也制定了小組評價機制,，每組四人他們綁定在一起，如果四人都進(jìn)步了那么四人同時獲得獎勵,。讓他們有團(tuán)結(jié)合作,、榮辱與共的感覺,，就是小組中一個人不好其他三個人一起想辦法來幫助他。因此本班形成同抓共管的良好的班風(fēng),，雖然我班分為六個小組,，但六個組長的溝通也特別到位，心往一處想,，勁往一處用,，不管哪個小組內(nèi)出現(xiàn)了組長不能解決的問題時，這時六個組長共同想策略,，我們最后達(dá)成一致,。我班有六個一號組長，六個二號組長,。如果單個的組長難以管理自己的組員,，可見得邪氣的氣勢就不小了，怎么辦?本組的一號組長和二號組長共同來管,，如果組員還不聽,，就由六個組的一號組長一齊管，也就是說用六個組長的氣勢來壓倒邪氣,，基本上就可以解決問題了,，如果仍然不聽，就由六個組的一號和二號12人共同來管,，要求是用文明的辦法管理班級,。采取的是管理升級的方式。目前,，采用這樣的方式管理班級我非常省心,，班級的凝聚力也增強了，因此本學(xué)期先后六次被評為文明班,。一句話—— 班級要發(fā)展,，正氣占上峰。

(二),、班級差生管理

班級管理中是頭痛的要數(shù)差生管理了,，以我們班的石維新為例，他是一個很特殊的孩子,，他從沒有上過間操,，一節(jié)操也不會做;從不參加班級和學(xué)校的任何活動;班級沒有任何小組愿意要他;據(jù)了解他只有一套內(nèi)衣內(nèi)褲;同學(xué)都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;因為他身上散發(fā)一種難聞的氣味;他居然三、四年從不吃中午飯;他從不完成作業(yè);他和老師一直是敵對的;和同學(xué)沒有任何溝通和交流;值日工作是收拾衛(wèi)生間;經(jīng)常遭到同學(xué)的欺負(fù);成績是班級的倒數(shù);他是教導(dǎo)處的?？汀?jīng)過親人般的關(guān)心,，同學(xué)們的幫助，現(xiàn)在常常一個人坐在班級的角落里的發(fā)呆石維新，現(xiàn)在每天干干凈凈的,，開始吃飯正常了,。每天都有幫助他學(xué)習(xí)的同學(xué)。使這個“角落里的孩子”不再孤單,。 可他從沒有上過間操,，一節(jié)間操也不會做，怎么辦呢?我的宗旨是只要你是七年二班的一員,，學(xué)校和班級的任何活動都要參加,，何況是間操呢?就這么簡單，所以他每天必須下去做操,?？伤B最起碼的走步都不會。間操中他是我班最扎眼的一個,，于是我與班級的同學(xué)們商議怎么辦?我班有三名男同學(xué)站了出來要主動要教他,。目前令我高興的是他和正常的孩子一樣可以去做操了。

三,、在教育教學(xué)上勇于開拓創(chuàng)新

我是4月23日嘗試的第一節(jié)“杜郎口”式的教學(xué),，在我學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我開始了潛心研究,，努力尋找自己的路子,，大膽放手讓學(xué)生自己去講去做，經(jīng)過一段時間的嘗試明顯看到學(xué)生能力有所提高,，成績也有所提升,，可以說收到了一定的效果，因此我開始大刀闊斧宣傳并推廣,。從學(xué)校的引路課到以學(xué)校特色推出的展示課,，可以說付出了我的心血，同時也收到了比較好的效果,，受到到會各級各校的領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。“杜郎口”式的教學(xué)模式,，我認(rèn)為有一定的發(fā)展空間,，我會進(jìn)一步研究，把它當(dāng)作自己的一項事業(yè),，盡我所能的把這項事業(yè)做好,。

四、在學(xué)校各項活動上積極響應(yīng),。

本學(xué)期我校開展了豐富多彩的活動,，我積極響應(yīng)并努力做好,。

1、做好學(xué)校常規(guī)活動工作,，如升旗、間操,，放學(xué)站隊等,，我通常訓(xùn)練學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)參與每一項活動，展示七年二班的風(fēng)采,。如走隊時要精神抖擻,，放學(xué)站隊單行靠右直到走出校門方可散開。老師在和不在是一樣的,，目前已形成習(xí)慣,。

2、在學(xué)校開展的校動會上,，我班獲得學(xué)年的第一名,。

3、在學(xué)校開展的“國文經(jīng)典”誦讀的比賽中,，我班獲得中學(xué)組總分第一名的好成績,。

4、在校園心理劇的活動中,，我班編排的《回頭是岸》在蛟河市中小學(xué)的比賽中脫穎而出,，并參加了吉林賽區(qū)的比賽，為學(xué)校爭得了榮譽,。

五,、在個人德育、素質(zhì),、能力的培養(yǎng)上我堅持終生學(xué)習(xí)

1,、目前我參加了教育局舉辦的“研究生”學(xué)習(xí)班。

2,、這一學(xué)期我參與了學(xué)校近20項的論文,、課件、說課,、微型課等活動,。

3、本學(xué)期家長送我一面錦旗,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的工作，有了一些收獲,，但還存在一定的不足,，真誠地希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的指正。我愿意和學(xué)校共生存,、共發(fā)展,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

本學(xué)期的總結(jié)500字 本學(xué)期的總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期初我手術(shù)不到三個月,，由于學(xué)校班主任缺少,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推薦我接任七(2)班的班主任工作，我欣然接受了,，并用心地去做每一項工作,。雖然忙碌些，也真正感覺到身體上的疲憊,，但內(nèi)心是富有,，是充實的。

一,、首先我要贏得學(xué)生的心,。

這個班起步比較低，各科成績幾乎是學(xué)年四個班的倒數(shù)第一,，差生特別多幾乎是班級的一半,，為了讓同學(xué)能接受我，我首先站在學(xué)生的立場從呵護(hù),、關(guān)愛同學(xué)的角度去考慮問題,，并找到每一位同學(xué)與他們一一談心，為每一位同學(xué)根據(jù)他自身的情況制定了切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚。我與同學(xué)之間建立平等和諧的關(guān)系,，有事多與同學(xué)們商量,。漸漸地同學(xué)們喜歡和我交流并愿意和我成為朋友。從此在管理班級上有了良好的開端,。

二,、班級管理上要充分利用學(xué)生的自我管理能力。

(一)班級整體管理

積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，大力推行“杜郎口”式的教學(xué)模式,，班級實行分組管理統(tǒng)籌安排，不僅有個人評價機制,，同時也制定了小組評價機制,，每組四人他們綁定在一起，如果四人都進(jìn)步了那么四人同時獲得獎勵,。讓他們有團(tuán)結(jié)合作,、榮辱與共的感覺,，就是小組中一個人不好其他三個人一起想辦法來幫助他。因此本班形成同抓共管的良好的班風(fēng),，雖然我班分為六個小組,，但六個組長的溝通也特別到位，心往一處想,，勁往一處用,，不管哪個小組內(nèi)出現(xiàn)了組長不能解決的問題時，這時六個組長共同想策略,，我們最后達(dá)成一致。我班有六個一號組長,，六個二號組長,。如果單個的組長難以管理自己的組員，可見得邪氣的氣勢就不小了,，怎么辦?本組的一號組長和二號組長共同來管,，如果組員還不聽，就由六個組的一號組長一齊管,，也就是說用六個組長的氣勢來壓倒邪氣,，基本上就可以解決問題了，如果仍然不聽,，就由六個組的一號和二號12人共同來管,，要求是用文明的辦法管理班級。采取的是管理升級的方式,。目前,，采用這樣的方式管理班級我非常省心，班級的凝聚力也增強了,，因此本學(xué)期先后六次被評為文明班,。一句話—— 班級要發(fā)展，正氣占上峰,。

(二),、班級差生管理

班級管理中是頭痛的要數(shù)差生管理了，以我們班的石維新為例,，他是一個很特殊的孩子,，他從沒有上過間操，一節(jié)操也不會做;從不參加班級和學(xué)校的任何活動;班級沒有任何小組愿意要他;據(jù)了解他只有一套內(nèi)衣內(nèi)褲;同學(xué)都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;因為他身上散發(fā)一種難聞的氣味;他居然三,、四年從不吃中午飯;他從不完成作業(yè);他和老師一直是敵對的;和同學(xué)沒有任何溝通和交流;值日工作是收拾衛(wèi)生間;經(jīng)常遭到同學(xué)的欺負(fù);成績是班級的倒數(shù);他是教導(dǎo)處的?？汀?jīng)過親人般的關(guān)心，同學(xué)們的幫助,，現(xiàn)在常常一個人坐在班級的角落里的發(fā)呆石維新,，現(xiàn)在每天干干凈凈的,，開始吃飯正常了。每天都有幫助他學(xué)習(xí)的同學(xué),。使這個“角落里的孩子”不再孤單,。 可他從沒有上過間操，一節(jié)間操也不會做,，怎么辦呢?我的宗旨是只要你是七年二班的一員,，學(xué)校和班級的任何活動都要參加，何況是間操呢?就這么簡單,，所以他每天必須下去做操,。可他連最起碼的走步都不會,。間操中他是我班最扎眼的一個,，于是我與班級的同學(xué)們商議怎么辦?我班有三名男同學(xué)站了出來要主動要教他。目前令我高興的是他和正常的孩子一樣可以去做操了,。

三,、在教育教學(xué)上勇于開拓創(chuàng)新

我是4月23日嘗試的第一節(jié)“杜郎口”式的教學(xué)，在我學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我開始了潛心研究,，努力尋找自己的路子，大膽放手讓學(xué)生自己去講去做,，經(jīng)過一段時間的嘗試明顯看到學(xué)生能力有所提高,，成績也有所提升，可以說收到了一定的效果,，因此我開始大刀闊斧宣傳并推廣,。從學(xué)校的引路課到以學(xué)校特色推出的展示課，可以說付出了我的心血,，同時也收到了比較好的效果,，受到到會各級各校的領(lǐng)導(dǎo)的一致好評?！岸爬煽凇笔降慕虒W(xué)模式,，我認(rèn)為有一定的發(fā)展空間，我會進(jìn)一步研究,，把它當(dāng)作自己的一項事業(yè),，盡我所能的把這項事業(yè)做好。

四,、在學(xué)校各項活動上積極響應(yīng),。

本學(xué)期我校開展了豐富多彩的活動，我積極響應(yīng)并努力做好,。

1,、做好學(xué)校常規(guī)活動工作,，如升旗、間操,，放學(xué)站隊等,，我通常訓(xùn)練學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)參與每一項活動，展示七年二班的風(fēng)采,。如走隊時要精神抖擻,，放學(xué)站隊單行靠右直到走出校門方可散開。老師在和不在是一樣的,，目前已形成習(xí)慣,。

2、在學(xué)校開展的校動會上,，我班獲得學(xué)年的第一名,。

3、在學(xué)校開展的“國文經(jīng)典”誦讀的比賽中,，我班獲得中學(xué)組總分第一名的好成績。

4,、在校園心理劇的活動中,，我班編排的《回頭是岸》在蛟河市中小學(xué)的比賽中脫穎而出，并參加了吉林賽區(qū)的比賽,，為學(xué)校爭得了榮譽,。

五、在個人德育,、素質(zhì),、能力的培養(yǎng)上我堅持終生學(xué)習(xí)

1、目前我參加了教育局舉辦的“研究生”學(xué)習(xí)班,。

2,、這一學(xué)期我參與了學(xué)校近20項的論文、課件,、說課,、微型課等活動。

3,、本學(xué)期家長送我一面錦旗,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的工作,，有了一些收獲,，但還存在一定的不足，真誠地希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的指正,。我愿意和學(xué)校共生存,、共發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

本學(xué)期的總結(jié)500字 本學(xué)期的總結(jié)與反思篇五

轉(zhuǎn)眼間我進(jìn)入葛村中心小學(xué)已將一年,，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,，讓我成長、進(jìn)步,、收獲了不少,。回顧這一年,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟,。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下,，我都沒忘記“學(xué)為人師,，行為世范”，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，共同工作，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

這一年來，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,。在處理師生關(guān)系時我特別注意，這個時候的小學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,。而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象，因此,，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生,，但在課外我還會努力與學(xué)生做朋友,，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛,?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的,，就是希望能幫助學(xué)生健康成長,。.

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí),，就會落后一截,，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈。因此,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。我不僅參加新教師培訓(xùn)，還報考了漢語言文學(xué)教育的本科學(xué)習(xí),。盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間,，我便讀閱小學(xué)語文相關(guān)的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里,，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無涯，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。本年度，我擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作,。做為一名新教師,，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點：

1.多學(xué)習(xí)，多請教,。作為新教師,，剛開始確實有些盲目，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，不斷改進(jìn)自己的缺點,。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。

3.努力提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)新課程改革的要求,。授課過程中,，我總是讓學(xué)生先說出個人在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)會了哪些知識,，遇到了什么問題,、困難。以學(xué)生提出的問題引發(fā)學(xué)生之間的討論,，從而進(jìn)行新課教學(xué),。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析,、思考,、討論，從而進(jìn)行歸納,、應(yīng)用,。開始在實施個人教學(xué)設(shè)想的時候，避免學(xué)生受到了“滿堂灌”的教學(xué)影響,，學(xué)生總是感到難以適應(yīng),，但我知道，若學(xué)生的學(xué)習(xí)方式長期得不到改變,，那么我們培養(yǎng)的學(xué)生在社會上將難以立足,。因此，我始終堅持個人的教學(xué)設(shè)想,，慢慢地,，學(xué)生已逐步地進(jìn)入了角色。雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，但離新課程改革的要求還有一段差距,，在今后的教學(xué)工作中，要結(jié)合學(xué)生的實際情況不斷的改進(jìn),、總結(jié)，找到適合學(xué)生的教學(xué)模式,。

4. 作業(yè),。為了能及時地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，在講授完每節(jié)課之后,，根據(jù)學(xué)生的實際水平,，我總是布置適量的作業(yè)讓學(xué)生完成。在批改作業(yè)的同時,，從中了解學(xué)生對知識的掌握情況,，也從中了解個人在教學(xué)工作中的得與失。及時總結(jié)，積累經(jīng)驗

5. 教案,。在每講授一節(jié)課之前,，我總是根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計并寫出相應(yīng)的教學(xué)方案,。上完一節(jié)課之后,，與學(xué)生交談，從中總結(jié)出個人教學(xué)方案的不足,，并及時進(jìn)行修改,。

為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長,，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo),，以激勵自己：

1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變理念,，與時俱進(jìn)。

2.在業(yè)務(wù)技能上,，繼續(xù)夯實基本功,，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個新的高度;

3.加強學(xué)習(xí),，除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,，同時也要積極參與課題探究,。

4.繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備,。

在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長,。不斷提高自己,，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

本學(xué)期的總結(jié)500字 本學(xué)期的總結(jié)與反思篇六

如白駒過隙般,，一年的時間又這樣在彈指一揮間悄悄溜走了?；仡欉@一學(xué)期來,，我和我的戰(zhàn)友們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏，用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的這一份“責(zé)任田”,。

在感嘆時間的流逝,，我細(xì)細(xì)盤點一下我這一年來的工作：

一、集思廣益,，有效備課——磨刀不誤砍柴工

在開學(xué)初,，我對全冊教材的地位，以及各個知識點,，重,、難點提前進(jìn)行閱讀和研究，做到心中明確,，再根據(jù)每個老師各自的特點分配任務(wù)(每人精備一個單元),。主備人設(shè)計好初案后，在每周一上午的第二三節(jié)課進(jìn)行集體備課,。在集體研課的過程中,，大家暢所欲言，集思廣益,，集體商討出每個單元的教學(xué)重點難點,，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。由主備人作好記錄,，進(jìn)行修改后完成教案和課件,，上傳到集體備課郵箱，實現(xiàn)資源共享,。個人自行下載使用,，并根據(jù)班級學(xué)生的實際情況進(jìn)行二次備課，最大限度地提高課堂教學(xué)效率,。

二,、博采眾長，高效課堂——八仙過海各顯神通

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，我將集體備課內(nèi)容融會貫通,，再次研究，并根據(jù)本班具體情況,，對教研內(nèi)容進(jìn)行修改補充,，提出不同看法。甚至再創(chuàng)造,，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。

在集體精研形成定案后,，我們每月進(jìn)行一次觀摩研討,，做到：結(jié)合新課程理念,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新,。課后我們及時進(jìn)行議課，真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。

本學(xué)期,，我們的集體備課卓有成效，鄭素金老師執(zhí)教的《句式變換復(fù)習(xí)課》;王心新老師執(zhí)教《臨別贈言》,，還有本人執(zhí)教的《金錢的魔力》等等,，均體現(xiàn)了集體的智慧，深受好評,。

三,、反思，調(diào)整,，提高——柳暗花明又一村

方向比速度更重要,，如果方向錯了，即使我們的速度再快,，也是南轅北轍,，與自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。所以,，我們也經(jīng)常反思,，經(jīng)常回顧,，這樣才能更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。在每一節(jié)課后，我不斷地反思自己的教學(xué)行為,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，并及時調(diào)整自己的教學(xué)方向和教學(xué)策略。在實踐研究中,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使工作更高效、更科學(xué),。

四,、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)——為有源頭活水來

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新,，教師自身素質(zhì)的增強,，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電,，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，創(chuàng)造良好的條件。因此,，我努力學(xué)習(xí)新課改理論,，重溫了語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)習(xí)了《教育的理想與信念》這一理論書籍,，擺正心態(tài),，教書育人。同時,，我還參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章，即時掌握語文學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài),，認(rèn)真做好摘記,，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄，欣賞精彩片斷,，進(jìn)行剖析,，及時寫好講評意見，真正做到學(xué)有所得,。

總之,，一學(xué)期來，我充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,，充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,，按“用人之長，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,，積極營造“自覺學(xué)習(xí),、學(xué)人之長、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,，積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時總結(jié)經(jīng)驗，在引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功的同時,，也讓我自身更加成熟!

本學(xué)期的總結(jié)500字 本學(xué)期的總結(jié)與反思篇七

當(dāng)看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時候,，我不經(jīng)熱淚盈眶。三年了,，原來我和孩子們已經(jīng)共同度過了數(shù)個春夏秋冬了,?；叵肫鹑昵昂⒆觽儎?cè)雸@那哭哭啼啼的樣子，不經(jīng)覺得好笑,。如今一眨眼，許多孩子都長到我下巴了,。真的舍不得,，這些年的相處，我早已把他們當(dāng)做自己的親人了,，如今要面臨分開,。真的非常的難受。但天下無不散之筵席,。我唯獨希望孩子們能夠健康,、快樂的成長。而回顧這學(xué)期得教育歷程,。仍然記憶猶新,。

一、政治思想

本人能積極參加>政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守幼兒園各項>規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人,，能明確教育目的,，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒,，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

二,、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過度的關(guān)鍵時期。銜接過程中的成功與否與孩子上小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,。因此,，這學(xué)期的重點工作就是讓孩子提前的做好心理準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。首先,，這學(xué)期的教學(xué)模式跟以往有所不同,，這學(xué)期主要是以主題活動、區(qū)域活動為主,。而這樣的活動模式我以往也從未接觸過,。但考慮到班上孩子面臨上小學(xué)的情況，因此,，不能因為以前從未接觸過就影響了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。因此，在領(lǐng)導(dǎo)安排給我們培訓(xùn),、觀看半日活動的同時,，我還認(rèn)真的閱讀有關(guān)主題活動以及區(qū)域活動的書籍、材料,。爭取在最短的時間內(nèi)能夠完全適應(yīng)這種教學(xué)模式,。因為只有教師適應(yīng)了，掌握了,，才能夠給予孩子更好的教學(xué),。而由于教學(xué)模式的改變，因此班上的環(huán)境也要隨之變更,。在跟盛老師一次又一次的商量,、一次又一次的改動下，我們終于設(shè)定了最適合班上孩子的環(huán)境氛圍,。但是,，我認(rèn)為，班上環(huán)境的布置仍然不夠成熟,、不夠理想,。仍需繼續(xù)努力。除此之外,，考慮到孩子上小學(xué)面臨著學(xué)習(xí)拼音的問題,，因此，我提前讓孩子接觸拼音,。讓孩子有個適應(yīng)的過程,。等他們上了小學(xué)之后，就不會有太大的壓力了,。

而在本人的努力之下,，一學(xué)期下來。孩子們的拼音基礎(chǔ)都掌握的很好,。再者就是對于孩子的識字能力的要求,。這學(xué)期我在語言區(qū)自制了許多識字教玩具。目的就在在孩子學(xué)過的基礎(chǔ)上鞏固、增強對這些字的印象?，F(xiàn)在,，班上部分孩子已經(jīng)能夠獨立閱讀一些短篇故事了。最后一個比較大型的活動就是畢業(yè)典禮了,，這次畢業(yè)典禮我主要負(fù)責(zé)的是男孩子的節(jié)目,，經(jīng)過多次的挑選，終于把節(jié)目確定下來,，雖然在排練的過程中有許多的困難,，也很辛苦。但是當(dāng)看到孩子們站在臺上的那一刻,，我頓時覺得，在辛苦也值得,?？偠灾@學(xué)期雖然本人有許多不足之處,，但是我能夠肯定的是我每天在踏實的工作,。對于孩子、對于家長,，我問心無愧,。

三、安全及衛(wèi)生保健

我始終認(rèn)為,，安全——是幼兒園最重要的工作之一,，它也應(yīng)該排在教育教學(xué)的前面。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),。對于孩子自身安全的意識。我自認(rèn)為班上的孩子具有較高的安全意識,。因為這個班是我從小帶起的,，中途變動不大，而在我?guī)О嗟倪^程中,。我會經(jīng)常強調(diào)孩子對于自身安全的意識,。我經(jīng)常告誡孩子：沒有人能夠完完全全的保護(hù)你，只有你自己,，因此,，你要知道哪些事情是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的,。做了這些事情會有什么后果,。孩子們也時刻銘記在心。不僅如此，我還時常注意觀看新聞,，一旦發(fā)現(xiàn)有什么安全事故,，我就會給班上的孩子講。所以,，三年下來,，雖然說小的磕磕碰碰是會有的，但是從沒有出現(xiàn)一些較嚴(yán)重的安全事故,。而在衛(wèi)生保健方面,，我也堅持絕不松懈，一些日常的生活常規(guī),，如飯前打洗手液洗手,，便后洗手等等，都要求每個孩子必須做到,。

本學(xué)期的總結(jié)500字 本學(xué)期的總結(jié)與反思篇八

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第十個學(xué)期，通過十個學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常,。這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任五年級班的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力,，總的來說,，本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階,。

一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面,。

1,、把一味的要求變成鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后,，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,，可能暫時有一定的效果,，但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣,。

2,、本學(xué)期我一改過去的思路，對于習(xí)慣不好的孩子,，給予更多的不是批評和要求,，而是鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo),。正是有了這種工作思路,，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。

二,、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級,、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育,。

具體工作：

1.繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2.搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班,。

3.做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強安全意識,，形成一定的自我保護(hù)能力,。

4.做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5.使學(xué)生能愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)，主動探索新知識,。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1.形成健康向上的良好班風(fēng),，增強集體的凝聚力。

2.爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”.

3.發(fā)展個性特長,，促進(jìn)身心健康,。

具體工作(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

(2)注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,，每個園地力求美觀大方,，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,。

(3)開展豐富多采的主題班隊會,，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng),。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,，后進(jìn)生在班中相對較多,，能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

四、積極開展好文體活動

做好課間操,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五、學(xué)生心理健康教育

1.班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,，以便做好學(xué)生的心理健康教育,，正確地給予教育。

2.對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,，要及時地與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,，找到問題的關(guān)鍵,，及時進(jìn)行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。

3.上好心理輔導(dǎo)課,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

4.加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長,、老師隨時反映學(xué)生近期的家里,、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間,。

隨著社會的進(jìn)步,，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注,。有的孩子因為家庭,、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要,。

六、反思自己的工作,，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1,、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2,、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導(dǎo),。 雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，為班級學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。

當(dāng)然,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作干好的我深知工作中還有很多不足之處,，在以后的工作中我會加倍努力,，不斷完善自己，努力提高自己,，把握好每一次學(xué)習(xí)的機會,，努力做最好的老師!

本學(xué)期的總結(jié)500字 本學(xué)期的總結(jié)與反思篇九

進(jìn)行半學(xué)期自我總結(jié)的意義在于促進(jìn)學(xué)生們不斷地提升自己的學(xué)習(xí)能力，提高成績,。

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期已過半，時間不長,、也不短,，卻有很多令人折服、值得一提,、需大家效仿的人和事?，F(xiàn)對前半學(xué)期的工作做如下小結(jié)。

開學(xué)至此,，各項工作都在按期初計劃,，力求扎實、有效地進(jìn)行中,。

首先,，在抓實、抓細(xì)教學(xué)常規(guī)流程管理的同時,，結(jié)合績效考核細(xì)則,，重新落實了“教師的崗位職責(zé)”,。實踐中，大家做到了分工明確,、各負(fù)其責(zé),。

第一、常規(guī)工作

1,、教案書寫,、作業(yè)的布置與批改能夠按期初的要求去完成。發(fā)現(xiàn)的點滴不足,，教導(dǎo)主任在平時檢查中已及時反饋給個別老師,，不再重復(fù)。只需說明的,，就是為了提高你的課堂教學(xué),，在完成提綱式教案書寫的基礎(chǔ)上，詳實的書頭案較實用,，有的科任教師也正在實踐著,。還有根據(jù)現(xiàn)在教材的特點，課前作業(yè)布置,，已與你的新課實效性密不可分,，所以在以后的課堂中，“作業(yè)布置”這一環(huán)節(jié)必不可少,。

2,、課堂教學(xué)。通過聽課(坐班課,、研討課及調(diào)研課計59節(jié)),，加之平時領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)的集中檢查及隨機抽查，綜合感受是：本學(xué)期,，我們的老師與自己比,，都有不同程度的進(jìn)步，極少數(shù)原地踏步的就算是差的了,。盡管“績效”這件事在某個時間段,、某種程度上困擾了我們的思緒,，但在實際工作中,，大家卻表現(xiàn)出君子風(fēng)范(不差錢、更不差事),。不單是課堂教學(xué),，還表現(xiàn)在平時的臨時性工作中。比如期中考試的考務(wù)安排;4月7日的20節(jié)調(diào)研課的安排等,。正是老師們積極,、端正的態(tài)度不但讓我們感動,，也贏得了師校領(lǐng)導(dǎo)及教研員的好評，對每節(jié)課都給予充分的肯定,。尤其是第三節(jié)上的10節(jié)課,，是純粹的常態(tài)課，沒有時間準(zhǔn)備,，然而,，我們的老師上的非常平實，受到了好評,。更讓人驚嘆的是,，蘇俊玲老師的一節(jié)英語課被教研員選中，臨時更改他們的計劃,，推到全市的教研活動中,。

我校有30位科任教師，只有40%是專職的(即所教學(xué)科與本人的專業(yè)對應(yīng)),，剩下的就是教學(xué)多面手,。從年齡上看老的和年輕的居多，中堅力量相對較弱,。但從實際工作上看,，這個隊伍很優(yōu)秀。本學(xué)期工作中,，“懈怠”的現(xiàn)象逐漸減少,，老教師們雖然年過半百，可無論什么時候檢查從沒發(fā)現(xiàn)紕漏,，不說是兢兢業(yè)業(yè),，起碼也是盡職盡責(zé)地完成本職工作，實實在在戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,，這是有目共睹的事實,。

吳亞杰老師——綜合實踐課唯一的專職教師，每次關(guān)鍵時刻都同其他年輕教師一樣被推到前臺,，而每次她都能認(rèn)真準(zhǔn)備,，出色地交差。我和教研員都感嘆,，這個老師若再倒退十年,，一定選她為學(xué)科帶頭人，此情此景,，作為領(lǐng)導(dǎo)真的很感動,。

謝鳳娥老師,，因五年二班老師外出學(xué)習(xí),，而帶班一周，她的工作得到所有領(lǐng)導(dǎo)的肯定。特別是在學(xué)?！敖煌ò踩R講座”這次大型的活動中,，班級組織的非常好,，學(xué)生表現(xiàn)勝過某些有班主任在的班級,。她不僅帶班這樣盡職盡責(zé)，在學(xué)前班領(lǐng)導(dǎo)小朋友更是出色,，單就領(lǐng)孩子上廁所,，每次都是站著整齊的隊伍、喊著口號,。就是她剛上班時,，學(xué)校分配她為工勤，她拖走廊真是沒的說,，有的老師慨嘆：“比我家都干凈!”

中年教師,，班主任居多，他們實實在在,、腳踏實地,、默默耕耘，工作中都能讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。朱蘭清,、柳成栢、李敏,、張宏巖,、佟潤輝等幾位老師能夠以身示范，把工作做實,、做細(xì),、做到位。如四月份,，學(xué)校對班級分擔(dān)區(qū)進(jìn)行了重新調(diào)整,，他們對值日生值日工作從：分擔(dān)區(qū)位置、任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn),、什么時間來完成,，怎么完成，需要多長時間完成任務(wù),，誰來完成,，誰負(fù)責(zé)檢查等等，都做了一一布置與現(xiàn)場指導(dǎo),。

二年組,，他們的班級人數(shù)最多,，平均每班67人,，但班級管理最為優(yōu)秀,。表現(xiàn)在：室內(nèi)外衛(wèi)生清徹;桌椅、備品擺放整齊,、有序,，且全年組統(tǒng)一;學(xué)生上、下樓梯行走規(guī)范,、且自己有人監(jiān)督;放學(xué)路隊整齊,，護(hù)隊到點等等。這個年組從一年級開始至今,，始終如一日,，已形成了年組的管理特色，是經(jīng)得住考驗的年組,。

周紅,、布曉紅、趙翠清三位老師,，既管理著本班,，又要輔導(dǎo)被監(jiān)測的學(xué)生。他們肩負(fù)著身心雙重的壓力,，努力地工作著,，尤其是對“多國部隊”的管理的確很難，但是他們表現(xiàn)出了較強的駕馭本職的能力,。

青年教師大多很虛心,、上進(jìn)，非常注重自己能力的提高,。讓領(lǐng)導(dǎo)們公認(rèn)的蘇俊玲老師,，從轉(zhuǎn)到我校，始終如一日,，非常敬業(yè),，她的課堂教學(xué)(無論是教研課、調(diào)研課還是日常課),，表現(xiàn)都非常優(yōu)秀,。如果說是專業(yè)素質(zhì)高、駕馭課堂能力強,，倒不如說是她有一顆較強的責(zé)任心,。她的每一節(jié)課都能做到心中有數(shù)，她的課用“扎實,、平實,、豐實、充實、真實“來概括最恰當(dāng)不過,。用教研員的話說：聽了蘇老師的課,，感覺是榮幸的。那么,，我說：能做蘇老師的學(xué)生乃是今生的幸福,。

劉國棟老師，他的專業(yè)素質(zhì)與能力毋容置疑,，可贊的是他在認(rèn)識上的提高,。他把“責(zé)任“擺在自己工作的首位。本學(xué)期,，如果不是因為極特殊天氣,，都是在室外上。記得4月8日那次特大風(fēng),，他在后院的小操場上的,。我過去，看著他滿面塵土的臉,，苦笑著說：“這天兒還在室外,，真難為我們國棟了!”他笑了：“學(xué)生不怕，愿意在外邊上,，那就上吧,。”當(dāng)時,，我真的又感動又心疼,。 一次，我們檢查發(fā)現(xiàn),，他的室內(nèi)課也不是讓學(xué)生自習(xí)或自由活動,。而是組織做游戲。那次是“畫鼻子”,，他和學(xué)生一樣專注,，我們檢查過去了他都沒有發(fā)現(xiàn)。我們也沒舍得打擾他,，只做短暫停留,。

苗晶晶，教齡不淺,，但對于現(xiàn)在所教的學(xué)科還是一名新兵,。還尚未達(dá)到那種所謂的職業(yè)成熟度，但她入轍很快,，既虛心又努力,，尤其對學(xué)生管理很嚴(yán)格,，能積極主動求得班主任的配合，確保了她的課堂教學(xué)效果,。

如果說老師有差距,，我覺得不是知識內(nèi)涵的深淺，

也不是能力問題,，而是對“責(zé)任心”三個字理解與實踐,。這樣的老師就用行動詮釋了：認(rèn)真比聰明重要,，責(zé)任比能力重要

第二,、“共研一堂課”教研活動

歷時五周，完成13節(jié)研討課,。按照方案,，我們的備課準(zhǔn)備、活動開展及反思研討(評價)三個階段都如期進(jìn)行了,?？v觀每節(jié)課，比以往的研討課意義更大,?；顒又心軌虬l(fā)揮群體優(yōu)勢，充分準(zhǔn)備,，效果突出,。

突出的亮點是：

1、教研課堂大多以新課標(biāo)為依據(jù),，以教材為依托,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂中充分體現(xiàn)了：教學(xué)內(nèi)容以教材為中心,，教學(xué)過程以教師為中心,，教學(xué)形式以課堂為中心，學(xué)習(xí)方式以學(xué)生為中心,，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用,，注重了課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，教學(xué)目標(biāo)的“三維性”得到了落實,。

2,、都恰當(dāng)?shù)厥褂昧硕嗝襟w教學(xué)手段，通過精美的課件,，化抽象為形象,，增加了課堂容量，增強了課堂效果,。這次教研基本達(dá)到了：“尋求真實課堂,，探究教學(xué)本真,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，培養(yǎng)團(tuán)隊精神,，促進(jìn)教師共研,、共享、共成長,，增強課堂效果,，提高教學(xué)質(zhì)量”的目的。

在活動中,，語,、數(shù)、英學(xué)科較好于其他學(xué)科,。有些科任產(chǎn)生了誤解,，認(rèn)為我們教的同學(xué)科但不同年級，又不是同一節(jié)課,，就沒有什么可研可議的共同話題,。按照計劃，也是采納教研員的建議：為了使你對你所教的學(xué)科有一個系統(tǒng)的完整的了解,，那么非但不換學(xué)科,，且人隨年級走，大輪回,。如果教材不變,，你終會有教到同一課的時候，既然是同學(xué)科,，就該有可研的共同話題,。況且，共研的不單單是教材中的知識,，還有知識傳授的方式,、方法，還有許多教學(xué)智慧,。這次活動,，盡管有的學(xué)科與預(yù)期效果還有許多差距，但我覺得還是開了個好頭(萬事開頭難),。起碼看出,，這種教研的方向是對的，相信我們會沿著這個方向逐漸走向成熟,。

第三,、關(guān)于期中考試

每位參考科的教師都很重視這個期中考試，因為大家把功夫下到了平時,，所以才取得了這樣好的成績,?！皟陕省被具_(dá)到要求，并對取得的成績能夠客觀,、認(rèn)真地分析,、總結(jié)，達(dá)到了查漏補缺的目的,。

為了使成績穩(wěn)定以至進(jìn)步,，需我們共同思考兩個問題：①同是一個班的學(xué)生，不同學(xué)科的成績不同是正常,，但為什么差距會這么大?②同是一個年級,，(且有的學(xué)科又是同一個老師，)為什么有的班級成績那么好,，有的班級卻那么不盡人意呢?作為我們每位任課教師,，首先要重視自己所教的科,，還要正確對待每一科,，凡開科設(shè)節(jié)的就沒有輕重之分，這樣才是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的保證,。其實,，我在坐班聽課的時候，切身體會到有的班真的很好,，每節(jié)課都好,，為什么?是因為有的班主任工作做得到位。一年組,、六年五班班主任劉鐵軍老師經(jīng)常協(xié)助科任組織學(xué)生上室外課,。周紅、孫玉燕,、錢啟文等老師,，當(dāng)自己的課結(jié)束了，總是問問下一節(jié)是什么課,，看這節(jié)課誰表現(xiàn)得最好......有的老師在課中也會悄悄的站在后門看幾眼,，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象，給個眼神,、就像這樣一句不打稿的話,，一個不經(jīng)意的動作，卻幫了科任老師很大的忙,，更是對你的班風(fēng)及學(xué)生良好習(xí)慣的形成又是雙贏,。

第四、活動開展

英語組的幾位老師利用課余時間積極組織與輔導(dǎo)學(xué)生參加：20_年國家級“奧林匹克英語競賽”活動,，通過初賽有10名學(xué)生獲得復(fù)賽資格,，將在5月6日參加復(fù)賽,。之后又組織輔導(dǎo)“敏特英語”網(wǎng)上答題競賽活動。音,、美組的常馨元,、張曉娜、苗晶晶,、劉媛媛四位老師教學(xué)之外,，還肩負(fù)著“沈陽市級藝術(shù)特色校六項基本功大賽”活動，目前,，已經(jīng)按要求較好的完成了“以‘紅詩朗誦’為主題的文藝作品,、美術(shù)和書法作品”三項活動任務(wù)。經(jīng)教育系統(tǒng)相關(guān)部門的評選,，“紅詩朗誦”節(jié)目將在“六·一”期間參加展演,。

第五、其他工作

1,、衛(wèi)生及傳染病的防控工作比較穩(wěn)定,。“兩課”,、“兩操”在相關(guān)老師的努力及班主任的監(jiān)控下做的較好,。

2、關(guān)于博客建設(shè),，止于三月三十一日,，共有39位45歲以下的教師建立了自己的博客，并有部分老師發(fā)表了日志,，我拜讀了李景格,、柴艷萍等老師的日志，寫的很好,。

距離期末為時不多,，將繼續(xù)按計劃完成相關(guān)工作。結(jié)合目前的形勢,，除了抓好教學(xué)常規(guī)工作以及校本培訓(xùn)外,，重點加強教學(xué)安全的檢查、指導(dǎo)工作,。相信大家也會把“安全”放在自己工作的重中之重的位置,，尤其是室外課及專用教室的課。希望大家能夠順利較好的完成本學(xué)期的工作!

本學(xué)期的總結(jié)500字 本學(xué)期的總結(jié)與反思篇十

進(jìn)行半學(xué)期自我總結(jié)的意義在于促進(jìn)學(xué)生們不斷地提升自己的學(xué)習(xí)能力,，提高成績,。

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已過半,，時間不長,、也不短,，卻有很多令人折服、值得一提,、需大家效仿的人和事?，F(xiàn)對前半學(xué)期的工作做如下小結(jié)。

開學(xué)至此,，各項工作都在按期初計劃,，力求扎實、有效地進(jìn)行中,。

首先,，在抓實、抓細(xì)教學(xué)常規(guī)流程管理的同時,，結(jié)合績效考核細(xì)則,，重新落實了“教師的崗位職責(zé)”。實踐中,，大家做到了分工明確,、各負(fù)其責(zé)。

第一,、常規(guī)工作

1,、教案書寫,、作業(yè)的布置與批改能夠按期初的要求去完成,。發(fā)現(xiàn)的點滴不足，教導(dǎo)主任在平時檢查中已及時反饋給個別老師,，不再重復(fù),。只需說明的，就是為了提高你的課堂教學(xué),，在完成提綱式教案書寫的基礎(chǔ)上,，詳實的書頭案較實用，有的科任教師也正在實踐著,。還有根據(jù)現(xiàn)在教材的特點,，課前作業(yè)布置，已與你的新課實效性密不可分,，所以在以后的課堂中,，“作業(yè)布置”這一環(huán)節(jié)必不可少。

2,、課堂教學(xué),。通過聽課(坐班課、研討課及調(diào)研課計59節(jié)),，加之平時領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)的集中檢查及隨機抽查,，綜合感受是：本學(xué)期,，我們的老師與自己比，都有不同程度的進(jìn)步,，極少數(shù)原地踏步的就算是差的了,。盡管“績效”這件事在某個時間段、某種程度上困擾了我們的思緒,，但在實際工作中,，大家卻表現(xiàn)出君子風(fēng)范(不差錢、更不差事),。不單是課堂教學(xué),，還表現(xiàn)在平時的臨時性工作中。比如期中考試的考務(wù)安排;4月7日的20節(jié)調(diào)研課的安排等,。正是老師們積極,、端正的態(tài)度不但讓我們感動，也贏得了師校領(lǐng)導(dǎo)及教研員的好評,，對每節(jié)課都給予充分的肯定,。尤其是第三節(jié)上的10節(jié)課，是純粹的常態(tài)課,，沒有時間準(zhǔn)備,，然而，我們的老師上的非常平實,，受到了好評,。更讓人驚嘆的是，蘇俊玲老師的一節(jié)英語課被教研員選中,，臨時更改他們的計劃,，推到全市的教研活動中。

我校有30位科任教師,，只有40%是專職的(即所教學(xué)科與本人的專業(yè)對應(yīng)),，剩下的就是教學(xué)多面手。從年齡上看老的和年輕的居多,，中堅力量相對較弱,。但從實際工作上看，這個隊伍很優(yōu)秀,。本學(xué)期工作中,，“懈怠”的現(xiàn)象逐漸減少，老教師們雖然年過半百,，可無論什么時候檢查從沒發(fā)現(xiàn)紕漏,，不說是兢兢業(yè)業(yè)，起碼也是盡職盡責(zé)地完成本職工作，實實在在戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,，這是有目共睹的事實,。

吳亞杰老師——綜合實踐課唯一的專職教師，每次關(guān)鍵時刻都同其他年輕教師一樣被推到前臺,，而每次她都能認(rèn)真準(zhǔn)備,，出色地交差。我和教研員都感嘆,，這個老師若再倒退十年,，一定選她為學(xué)科帶頭人，此情此景,，作為領(lǐng)導(dǎo)真的很感動,。

謝鳳娥老師，因五年二班老師外出學(xué)習(xí),，而帶班一周,，她的工作得到所有領(lǐng)導(dǎo)的肯定。特別是在學(xué)?！敖煌ò踩R講座”這次大型的活動中,，班級組織的非常好，學(xué)生表現(xiàn)勝過某些有班主任在的班級,。她不僅帶班這樣盡職盡責(zé),，在學(xué)前班領(lǐng)導(dǎo)小朋友更是出色，單就領(lǐng)孩子上廁所,，每次都是站著整齊的隊伍,、喊著口號。就是她剛上班時,，學(xué)校分配她為工勤,，她拖走廊真是沒的說，有的老師慨嘆：“比我家都干凈!”

中年教師,，班主任居多，他們實實在在,、腳踏實地,、默默耕耘，工作中都能讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。朱蘭清,、柳成栢、李敏,、張宏巖,、佟潤輝等幾位老師能夠以身示范，把工作做實,、做細(xì),、做到位,。如四月份，學(xué)校對班級分擔(dān)區(qū)進(jìn)行了重新調(diào)整,，他們對值日生值日工作從：分擔(dān)區(qū)位置,、任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)、什么時間來完成,，怎么完成,，需要多長時間完成任務(wù)，誰來完成,，誰負(fù)責(zé)檢查等等,，都做了一一布置與現(xiàn)場指導(dǎo)。

二年組,，他們的班級人數(shù)最多,，平均每班67人，但班級管理最為優(yōu)秀,。表現(xiàn)在：室內(nèi)外衛(wèi)生清徹;桌椅,、備品擺放整齊、有序,，且全年組統(tǒng)一;學(xué)生上,、下樓梯行走規(guī)范、且自己有人監(jiān)督;放學(xué)路隊整齊,，護(hù)隊到點等等,。這個年組從一年級開始至今，始終如一日,，已形成了年組的管理特色,，是經(jīng)得住考驗的年組。

周紅,、布曉紅,、趙翠清三位老師，既管理著本班,，又要輔導(dǎo)被監(jiān)測的學(xué)生,。他們肩負(fù)著身心雙重的壓力，努力地工作著,，尤其是對“多國部隊”的管理的確很難,，但是他們表現(xiàn)出了較強的駕馭本職的能力。

青年教師大多很虛心,、上進(jìn),，非常注重自己能力的提高。讓領(lǐng)導(dǎo)們公認(rèn)的蘇俊玲老師，從轉(zhuǎn)到我校,，始終如一日,，非常敬業(yè)，她的課堂教學(xué)(無論是教研課,、調(diào)研課還是日常課),，表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。如果說是專業(yè)素質(zhì)高,、駕馭課堂能力強,，倒不如說是她有一顆較強的責(zé)任心。她的每一節(jié)課都能做到心中有數(shù),，她的課用“扎實,、平實、豐實,、充實,、真實“來概括最恰當(dāng)不過。用教研員的話說：聽了蘇老師的課,，感覺是榮幸的,。那么，我說：能做蘇老師的學(xué)生乃是今生的幸福,。

劉國棟老師,，他的專業(yè)素質(zhì)與能力毋容置疑，可贊的是他在認(rèn)識上的提高,。他把“責(zé)任“擺在自己工作的首位,。本學(xué)期，如果不是因為極特殊天氣,，都是在室外上,。記得4月8日那次特大風(fēng)，他在后院的小操場上的,。我過去,，看著他滿面塵土的臉，苦笑著說：“這天兒還在室外,，真難為我們國棟了!”他笑了：“學(xué)生不怕,，愿意在外邊上，那就上吧,。”當(dāng)時,，我真的又感動又心疼,。 一次，我們檢查發(fā)現(xiàn)，他的室內(nèi)課也不是讓學(xué)生自習(xí)或自由活動,。而是組織做游戲,。那次是“畫鼻子”，他和學(xué)生一樣專注,，我們檢查過去了他都沒有發(fā)現(xiàn),。我們也沒舍得打擾他，只做短暫停留,。

苗晶晶,，教齡不淺，但對于現(xiàn)在所教的學(xué)科還是一名新兵,。還尚未達(dá)到那種所謂的職業(yè)成熟度,，但她入轍很快，既虛心又努力,，尤其對學(xué)生管理很嚴(yán)格,，能積極主動求得班主任的配合，確保了她的課堂教學(xué)效果,。

如果說老師有差距,，我覺得不是知識內(nèi)涵的深淺，

也不是能力問題,，而是對“責(zé)任心”三個字理解與實踐,。這樣的老師就用行動詮釋了：認(rèn)真比聰明重要，責(zé)任比能力重要

第二,、“共研一堂課”教研活動

歷時五周,，完成13節(jié)研討課。按照方案,，我們的備課準(zhǔn)備,、活動開展及反思研討(評價)三個階段都如期進(jìn)行了?？v觀每節(jié)課,，比以往的研討課意義更大?；顒又心軌虬l(fā)揮群體優(yōu)勢,，充分準(zhǔn)備，效果突出,。

突出的亮點是：

1,、教研課堂大多以新課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托,，組織學(xué)生學(xué)習(xí),，課堂中充分體現(xiàn)了：教學(xué)內(nèi)容以教材為中心,，教學(xué)過程以教師為中心，教學(xué)形式以課堂為中心,，學(xué)習(xí)方式以學(xué)生為中心,，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，注重了課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,，教學(xué)目標(biāo)的“三維性”得到了落實,。

2、都恰當(dāng)?shù)厥褂昧硕嗝襟w教學(xué)手段,，通過精美的課件,，化抽象為形象，增加了課堂容量,，增強了課堂效果,。這次教研基本達(dá)到了：“尋求真實課堂，探究教學(xué)本真,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，促進(jìn)教師共研,、共享,、共成長，增強課堂效果,，提高教學(xué)質(zhì)量”的目的,。

在活動中，語,、數(shù),、英學(xué)科較好于其他學(xué)科。有些科任產(chǎn)生了誤解,，認(rèn)為我們教的同學(xué)科但不同年級,，又不是同一節(jié)課，就沒有什么可研可議的共同話題,。按照計劃,，也是采納教研員的建議：為了使你對你所教的學(xué)科有一個系統(tǒng)的完整的了解，那么非但不換學(xué)科,，且人隨年級走,，大輪回。如果教材不變,，你終會有教到同一課的時候,，既然是同學(xué)科，就該有可研的共同話題,。況且,，共研的不單單是教材中的知識,，還有知識傳授的方式,、方法,，還有許多教學(xué)智慧。這次活動,，盡管有的學(xué)科與預(yù)期效果還有許多差距,，但我覺得還是開了個好頭(萬事開頭難)。起碼看出,，這種教研的方向是對的,，相信我們會沿著這個方向逐漸走向成熟。

第三,、關(guān)于期中考試

每位參考科的教師都很重視這個期中考試,，因為大家把功夫下到了平時，所以才取得了這樣好的成績,?！皟陕省被具_(dá)到要求，并對取得的成績能夠客觀,、認(rèn)真地分析,、總結(jié)，達(dá)到了查漏補缺的目的,。

為了使成績穩(wěn)定以至進(jìn)步,，需我們共同思考兩個問題：①同是一個班的學(xué)生，不同學(xué)科的成績不同是正常,，但為什么差距會這么大?②同是一個年級,，(且有的學(xué)科又是同一個老師，)為什么有的班級成績那么好,，有的班級卻那么不盡人意呢?作為我們每位任課教師,，首先要重視自己所教的科，還要正確對待每一科,，凡開科設(shè)節(jié)的就沒有輕重之分,，這樣才是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的保證。其實,，我在坐班聽課的時候,，切身體會到有的班真的很好，每節(jié)課都好,，為什么?是因為有的班主任工作做得到位,。一年組、六年五班班主任劉鐵軍老師經(jīng)常協(xié)助科任組織學(xué)生上室外課,。周紅,、孫玉燕,、錢啟文等老師，當(dāng)自己的課結(jié)束了,，總是問問下一節(jié)是什么課,，看這節(jié)課誰表現(xiàn)得最好......有的老師在課中也會悄悄的站在后門看幾眼，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象,，給個眼神,、就像這樣一句不打稿的話，一個不經(jīng)意的動作,，卻幫了科任老師很大的忙,，更是對你的班風(fēng)及學(xué)生良好習(xí)慣的形成又是雙贏。

第四,、活動開展

英語組的幾位老師利用課余時間積極組織與輔導(dǎo)學(xué)生參加：20_年國家級“奧林匹克英語競賽”活動,，通過初賽有10名學(xué)生獲得復(fù)賽資格，將在5月6日參加復(fù)賽,。之后又組織輔導(dǎo)“敏特英語”網(wǎng)上答題競賽活動,。音、美組的常馨元,、張曉娜,、苗晶晶、劉媛媛四位老師教學(xué)之外,，還肩負(fù)著“沈陽市級藝術(shù)特色校六項基本功大賽”活動,，目前，已經(jīng)按要求較好的完成了“以‘紅詩朗誦’為主題的文藝作品,、美術(shù)和書法作品”三項活動任務(wù),。經(jīng)教育系統(tǒng)相關(guān)部門的評選，“紅詩朗誦”節(jié)目將在“六·一”期間參加展演,。

第五,、其他工作

1、衛(wèi)生及傳染病的防控工作比較穩(wěn)定,?！皟烧n”、“兩操”在相關(guān)老師的努力及班主任的監(jiān)控下做的較好,。

2,、關(guān)于博客建設(shè)，止于三月三十一日,，共有39位45歲以下的教師建立了自己的博客,，并有部分老師發(fā)表了日志，我拜讀了李景格,、柴艷萍等老師的日志,，寫的很好,。

距離期末為時不多，將繼續(xù)按計劃完成相關(guān)工作,。結(jié)合目前的形勢,，除了抓好教學(xué)常規(guī)工作以及校本培訓(xùn)外，重點加強教學(xué)安全的檢查,、指導(dǎo)工作,。相信大家也會把“安全”放在自己工作的重中之重的位置，尤其是室外課及專用教室的課,。希望大家能夠順利較好的完成本學(xué)期的工作!

本學(xué)期的總結(jié)500字 本學(xué)期的總結(jié)與反思篇十一

在一系列的復(fù)習(xí)后，我們舉行了一次期中考試,，在把最后一張檢查一次又一次的試卷交給老師后,，我的心里終于放下了一棵大大的石頭，可是高興沒多久,，又有一個更殘忍的在等待著我,，那就是考試的成績，考完試的那段時間簡直比考試的時候還要難受,。

這不,，我們經(jīng)常一考完試，一下課就聚集在一起議論考試的題目,，我在一旁雖然沒有進(jìn)行討論但是我的心卻一直隨著他們的談?wù)撈呱习讼碌摹?/p>

等待揭曉成績的這一天終于來了,，早上我早早的把書本拿出來以掩飾自己內(nèi)心的緊張，聽幾個同學(xué)說我考了93分,?？晌疫€是很擔(dān)心，萬一他們看錯了怎么辦?就這樣,，在緊張的氣氛下,，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，懷里抱著我們的卷,?！拔襾韴笠幌鲁煽?”數(shù)學(xué)老師說著拿起了試卷。

這時,，教室里的空氣一下子凝固了起來,，同學(xué)們的臉上充滿了焦急、擔(dān)心,。同學(xué)們的成績有好有差,。有的聽到成績，立刻變得興高采烈,，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣,，后悔不已,，后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時陷入了緊張的氣氛里,。此時,，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗,?！吧蚣丫墸?3分!”還不錯,，我心里的大石頭落了下來,。當(dāng)試卷發(fā)下來后，我急忙在試卷上找錯誤,。

原來自己在列方程式時把上面的數(shù)字寫倒了,。我不由地在心里說“怎么這么粗心大意!”。語文,，科學(xué)試卷也發(fā)了下來,，語文考了85分，科學(xué)考了96分,。

我覺得自己最大的毛病就是太粗心,。我曾經(jīng)無數(shù)次向粗心宣戰(zhàn)，但每一次都以失敗而告終,。時常鬧出笑話,，我成為了同學(xué)們的笑柄。還有一個缺點就是做試卷的時候不認(rèn)真,。我做試卷的時候覺得時間很緊,，就飛快的做起來，不免字跡潦草,。有的時候連自己也看不清自己寫的字,。

我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)，做題目時要看清之后在寫,。以后,，我要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣,，爭取得到更好的成績!

本學(xué)期的總結(jié)500字 本學(xué)期的總結(jié)與反思篇十二

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第十個學(xué)期,，通過十個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常。這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任五年級班的班主任,。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力，總的來說,，本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階,。

一,、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面。

1,、把一味的要求變成鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后,，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,，可能暫時有一定的效果，但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣,。

2、本學(xué)期我一改過去的思路,，對于習(xí)慣不好的孩子,，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵和贊美,，暗示和誘導(dǎo),。正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步,。

二,、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級,、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育。

具體工作：

1.繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為,。

2.搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班,。

3.做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,，增強安全意識，形成一定的自我保護(hù)能力,。

4.做好每位學(xué)生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5.使學(xué)生能愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),，主動探索新知識。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1.形成健康向上的良好班風(fēng),，增強集體的凝聚力,。

2.爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”.

3.發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康,。

具體工作(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2)注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,，每個園地力求美觀大方,，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,。

(3)開展豐富多采的主題班隊會,，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng),。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,，后進(jìn)生在班中相對較多,，能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

四,、積極開展好文體活動

做好課間操，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、學(xué)生心理健康教育

1.班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育,。

2.對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育,。要多與這些孩子交流,，找到問題的關(guān)鍵，及時進(jìn)行工作,。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率,。

3.上好心理輔導(dǎo)課,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

4.加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長,、老師隨時反映學(xué)生近期的家里,、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間,。

隨著社會的進(jìn)步,，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭,、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題,。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要,。

六,、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1,、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3,、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo),。 雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，為班級學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。

當(dāng)然,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作干好的我深知工作中還有很多不足之處,，在以后的工作中我會加倍努力,，不斷完善自己,，努力提高自己，把握好每一次學(xué)習(xí)的機會,，努力做最好的老師!