計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇一

以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導,，認真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,，制定合理保教計劃，把幼兒園安全,、衛(wèi)生,、保健工作放在主要位置，確保每個孩子在幼兒園健康成長,。下面就是小編給大家?guī)淼拇蟀啾＝坦ぷ饔媱?，希望能幫助到大?

一、指導思想：

以新《綱要》為工作指南,，落實《綱要》中保教合一,、保教并重的指導思想，緊緊圍繞園務計劃,，堅持以人為本,，不斷提升服務質量，提倡化管理,，提高保教質量,。

二、工作目標：

1,、把孩子的健康安全工作放在首位,，強化安全防范意識，確保幼兒安全,。根據幼兒身心發(fā)展的特點,，加強安全健康教育，提高幼兒對安全健康的認識,，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。

2,、加強保育員及后勤隊伍建設,，增強保教人員的服務意識，規(guī)范各類物品的進出庫制度,，確保各項保教工作落到位,，做得實。

三,、主要工作：

(一)優(yōu)化后勤工作人員隊伍,，制定各項制度不斷增強保教人員的服務意識,。

1、加強保育人員的培訓與教育,，以《保育員一日工作規(guī)范》為指導,，制定考勤、衛(wèi)生消毒等工作制度,，使保育工作細化,、量化，增強工作責任心,，每天的工作中體現(xiàn)“勤”,、“快”、“好”三個字,，積極主動做好各項幼兒園規(guī)定的清掃與消毒整理工作,，協(xié)助班級老師共同完成教育任務。

2,、加強安全教育,，開學初學習各項安全管理細則，牢固樹立保教人員的安全意識,，開展各項活動培養(yǎng)幼兒的自我保護意識與能力,，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

3,、加強環(huán)境衛(wèi)生檢查,，實行包干區(qū)衛(wèi)生檢查細則，在保干區(qū)內要求做到無紙屑,、果殼,、垃圾等，教室內無灰塵,、蛛網,，清潔完好，物品放置有序,，特別是幼兒的儲物柜,，要求衣物食品分類擺放，干凈整潔,。

1,、保健制度的建立和實施,要以幼兒生理、心理發(fā)展需要為依據,。在各項制度基礎上,結合我園的實際情況進行適當?shù)恼{整,。使制度更加符合實際情況,真正發(fā)揮其作用。

2,、加強保健工作的檢查力度,特別是加大全托幼兒生活的護理,、健康狀況及衛(wèi)生消毒情況的不定期抽查,，落實保健制度，使各項內容真正做到深入人心,。自覺執(zhí)行好各項制度,。

3、重視提高保健人員的理論水平并能結合本園實際情況制定保健計劃,。通過保育員業(yè)務學習及考核,，提高保育人員的護理知識和水平。

4,、對身體出現(xiàn)異常的幼兒,要及時與家長取得聯(lián)系,認真分析原因,。尋找解決問題的辦法。

5,、通過宣傳窗,、家園欄、家教講座等聯(lián)系方式做好幼兒保健工作的宣傳,。

6,、合理制定幼兒食譜，確保幼兒營養(yǎng)和生長發(fā)育需要,。

7,、堅持做好衛(wèi)生消毒工作，做好記錄,，并開展定期與不定期的檢查工作,。

8、加強秋冬季幼兒傳染病的預防工作,把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度,。

9,、做好工作資料收集。

又是一個金秋的好季節(jié),，我們在收獲成績的同時,，也欣喜地迎來了新一年播種的開始。新的學年已經開始,，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,，使幼兒發(fā)揮的潛能，獲得的發(fā)展,，現(xiàn)特制定大二班保教工作計劃如下：

一,、指導思想。

悠閑的暑期生活已經結束了,，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。在新學期里,，我們將繼續(xù)深入貫徹《x,。

市教育指南》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

二、基本情況分析,。

經過幼兒園兩年的學習生活,，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學習主動性較好,，能積極參加老師組織的各項活動;大部分幼兒能積極使用普通話進行交往;口語能力和動手能力都有較大的進步;幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品,，保護墻飾，團結同伴,、樂意為集體服務,。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高;有些幼兒口語表達能力差,，不敢大膽表達自己的想法,，不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學習關心較少等，這些問題需逐漸改進,。

三,、具體目標。

(一)保育工作,。

1,、自己穿脫衣服，折疊衣服,。

2,、會正確使用筷子進餐，安靜進餐,，保持桌面整潔,，餐后會擦桌和擦嘴。

3、多喝開水,，出汗時能自己換衣服,，能保持衣服的整潔。能自己折疊被,。

4,、不舒服能及時告訴老師。

5,、根據天氣變化指導幼兒穿脫衣服,。

6,、做好預防秋冬兩季傳染病的工作,。

措施：

1,、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒,。

2,、教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽,。

3,、利用兒歌、故事等形式,，有針對性的教育幼兒專心吃飯,，不挑食，保持桌面干凈,。

4,、進行空氣消毒工作。

(二)健康領域,。

1,、身體健康，經常保持積極,、愉快的情緒,。

2、知道一些安全常識,，不玩危險物品和危險游戲,。

3、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。

4,、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。

5、積極,、自動參加體育活動,，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性,。

6、動作協(xié)調,、靈活,，不怕困難，具有一定的控制能力,。

7,、和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友,。

8,、有事能主動告訴老師。

措施：

1,、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進行相關教育,，培養(yǎng)幼兒關心他人品質。

2,、在區(qū)活動后,，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理,、收拾玩具的習慣,。

3、鼓勵幼兒做自己力所能及的事,。

4,、聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(三)語言領域。

1,、樂意和周圍的人交談,，會使用普通話和禮貌語言進行交往。

2,、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容,，并積極做出相應的應答,。

3,、能清楚、連貫地表達自己的看法,、想法,、能大膽地回答問題。

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學作品,，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感,，并學習通過以復述,、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學作品,。

5、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,，初步對書寫產生興趣,。

6、堅持一日生活中使用普通話,，且發(fā)音和聲調基本準確,。

措施：

1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往,，表達自己的所見所聞,。

2、創(chuàng)設語言角,，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,，學習禮貌用語和交往禮儀。

3,、通過語言課,、故事、兒歌,、看圖講述等學習說完整的句子,。

4、通過“小小播報員”,，讓幼兒講述自己的新聞,。

(四)科學領域。

1,、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2,、能有目的、有順序,、連續(xù)地運用視,、聽、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,，并有意識地提出問題、尋求答案,。

3,、關注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心,、專心地進行觀察、操作,、實驗活動,，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程,、結果。

4,、喜歡數(shù)學活動,，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類,、比較,、推理。

5,、了解人與自然的粗淺關系,，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關心周圍生活環(huán)境,，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

措施：

1、自然角,、認知區(qū)投放可操作性材料,，供幼兒觀察探索。

2,、日常生活中學習數(shù)的加減,，學習比較,、分類,、排序等方法,。

3、在科學活動中,，讓幼兒通過看,、聽、聞,、操作等進行觀察探索,。

(五)藝術領域。

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境,、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律,、色彩,、形狀的美，豐富感性經驗,。

2,、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己情感和經驗,。

3,、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,，能進行簡單的節(jié)奏表演,。

4、樂于使用各種工具,、材料,、費舊物品，根據一定的主題,，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象,。

5、樂于與同伴一起進行娛樂,、表演,、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

措施：

1、設置表演角,，提供表演的材料,，讓幼兒自由表演。

2,、美工區(qū)投放剪刀,，各種廢舊材料,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動手能力和對美的感受力,。

3,、通過唱歌、律動,、歌表演,、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感,。

4,、通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力,。

四,、家長工作。

幼兒園教育離不開家長的配合,，尤其是新課程改革更需要家長的理解,、支持和配合。因此我們要積極主動地與家長取得聯(lián)系,，認真聽取家長的意見。本學期我們要通過召開家長會,，通過家園聯(lián)系欄,，教育平臺等，讓家長同步了解班級主題開展情況,、客觀的認識自己孩子的發(fā)展情況和在園表現(xiàn),，以及要求家長所需配合的各個事項，同時,，還要注重充分發(fā)揮家委會的作用,，就教育的具體問題進行溝通、討論,，加強家長的參與意識,，不斷形成家長和教師之間的教育合力。

五,、每月工作安排,。

1、各類計劃制訂,。

2,、幼兒進行好習慣好常規(guī)的教育活動。

3,、開展“愛的教育”主題活動,，并創(chuàng)設環(huán)境,。

4、召開幼兒家長會,。

5,、“教師節(jié)”、“慶十一”,、“愛牙日”,、“推普周”、“中秋節(jié)”活動,。

6,、做好接種麻疹疫苗的宣傳工作;幼兒園安全工作。

1,、慶十一活動,。

2、開展“愛的教育”主題活動;環(huán)境布置檢查,。

1,、幼兒遠足活動。

2,、開展“金色的秋天”主題活動,，并創(chuàng)設環(huán)境。

3,、早操,、律動評比。

4,、開放家長半日活動,。

5、預防秋季傳染病;安全工作,。

1,、幼兒廣播操、跳繩,、拍球比賽,。

2、班級質量調研,，幼兒發(fā)展性指標測試,。

3、開展“我的身體”主題活動,，并創(chuàng)設環(huán)境,。

4、開展冬季鍛煉，增強幼兒體質,。

1,、各類資料歸檔。

2,、做好學期工作總結,。

3、做好放寒假的各項準備工作,。

新的一學期又開始了,，我班幼兒從原來的中班升入了現(xiàn)在的大班，班上共有幼兒40人,，其中男孩子有15人,、女孩子有20人、插班生有3人,。

除三位插班幼兒外,，其他幼兒經過小、中班兩年的園內生活,，大部分都已形成了良好的生活,、衛(wèi)生習慣，自理能力大有提高,，能愉快的上幼兒園,。入園、離園時會主動的用禮貌用語給老師打招呼,。

但有少數(shù)幼兒較調皮,，行為自覺性、自制力較弱;有幾個幼兒個性稍強;還有部分幼兒進餐較慢,、時有挑食現(xiàn)象發(fā)生。

針對班上幼兒的實際情況,，本期我將以新《綱要》為工作指南,，以新學習的教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，重點圍繞園內的工作計劃,，認真貫徹執(zhí)行園內的各項衛(wèi)生保健制度,，特制定本期保育工作計劃如下：

一、加強自身的保育意識,，認真學習“保育員工作職責”,，明確保育工作目標。當班時間做到人到,、心到,、眼到、口到,。隨時注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認真做好每天幼兒桌椅,、飯勺,、口缸的清洗消毒工作，活動室,、午睡室的開窗通風工作,。平時做到一日一小搞，一周一大搞,，班級區(qū)域內衛(wèi)生做到無紙屑,、果殼，室內物品擺放整齊,，窗明地凈,，走廊、樓梯地面整潔,、無死角,，廁所無臭味。

二,、引導插班幼兒穩(wěn)定情緒,，盡快適應新環(huán)境、喜歡幼兒園生活,，

1.學會正確地洗手,、洗臉，不將手指,、雜物等放在嘴里,。

2.培養(yǎng)幼兒能愉快、安靜地進餐,、細嚼慢咽,、不挑食、不剩飯菜,。

3.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習有序地穿脫衣服,、鞋襪，午睡時能將脫下的衣服,、鞋子整齊的放在固定的位置,，并學習整理自己的床鋪。

4.精心照顧好幼兒午睡,，做到不離崗,，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣,。

三、對幼兒進行思想品德教育,。

1,、能和小朋友友好相處、互相關心,、互相幫助,。

2、能習慣集體生活,，遵守集體規(guī)則,，不擾亂別人。

3,、能愛護幼兒園的玩具,、用具、樹木和花草等,。

4,、自己能做的事自己做，愿意為同伴和集體服務,。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早,、好、再見,、謝謝,、別客氣等。

5,、別人送東西要得到父母同意才能接受,，逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕,、放下東西輕的習慣,。

6、進一步培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛集體的情感，喜歡幼兒園,，愿意參加幼兒園的各種集體活動,。

一、指導思想：

本學期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，以“塑品牌,、顯特色”為目標，教師根據幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，進一步改善幼兒的游戲環(huán)境,，讓孩子們在愉快的游戲活動中,，體驗社會生活，鍛煉交往能力,，培養(yǎng)合作精神,。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展。

二,、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析：

1,、上學期中期，幼兒園對現(xiàn)有的領導班子做了較大的調整,，特別在教育教學管理領域增設教研組長和年級組長,，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細致也更有成效，所以我們要將教研活動分領域帶頭人來分期進行,。

2,、本學期，由于有一個老師的離崗,，我們也吸收了一名有豐富代班經驗的諶賽佳老師加入了我們這個團隊,，在原來各組配班的人員上會有所調整，另外在興趣班老師的任務分配下也會有所調整,，也請各位老師積極配合我們的工作安排,。

三、上學期主要取得成績和存在問題：

主要成績：

1,、在各位老師的積極配合下,，我們被評為了縣級示范園，在眾多園所中檢查排列第一名,。

2,、圍繞新課本幼兒園教育資源包實施，進行了有效數(shù)學教學的策略與方法的研究,，一是數(shù)學教學與共同性主題教育活動的有效融合,，二是一日生活中數(shù)學教育的滲透，三是有效數(shù)學課堂教學策略與方法的研究,。

3,、立足幼兒園適應性發(fā)展課程在實施教材的科學性、實用性,、本土性和有效操作模式研究,，形成了一些有價值的反思案例和教學案例，形成幼兒用書,、教師指導用書和親子手冊有價值的實驗反饋意見,，同時也促進了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立,。

4、在學習借鑒別人經驗的基礎上,，開展幼兒園早操活動設,，實現(xiàn)了大、中班早操活動編排在藝術性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性方面的突破,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心、鍛煉身體,、促進發(fā)展,。

存在的問題：

1、幼兒園小中班,、大班早操活動在編排上存在藝術性,、發(fā)展性、游戲性,、自主性方面的欠缺,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心,、鍛煉身體,、促進發(fā)展。

2,、計劃開展的音樂,、美術欣賞教學課案因園內大型活動影響未如期實施，提高幼兒音樂和美術欣賞水平,。

3,、教師在選擇性活動理論與實踐研究方面還存在一些問題和不足，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內容的分析找不準問題的關鍵與理論結合點,，分析泛泛而談,，有研究價值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導及活動區(qū)材料管理是改進的方向,。

4,、共同性活動實施過程中，教師對幼兒已有經驗的分析與拓展還不夠,，教師對幼兒生成活動的引導不夠及時,，使主題教學呈現(xiàn)出預設強于生成的情況,，共同性主題教學對本班孩子發(fā)展的適應性要求還有一定差距。

1,、在教研組隊伍建設方面,，上學期教研組長由召集人,、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化,，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用,，骨干教師隊伍初步形成,，但各領域的教師還不成熟;青年教師進步較快,，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強教研能力,，以評選“優(yōu)秀領域教師”,、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制。

2,、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作,，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習共同性教學主題網絡設計,、學習選擇性活動的組織與實施,，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足,，立足選擇性活動研究工作實踐,，要強化理論學習與培訓，并在經常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高,。

3,、借鑒上學期早操活動研究的經驗，對現(xiàn)在的小中班,、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排,，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性。

4,、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》,，教材的實驗研究工作，要在強化課程理論體系學習的基礎上,，重視課程管理體系的完善,，加強共同性活動目標、內容,、實施,、評價環(huán)節(jié)的有效督導，實施選擇性活動管理有效性研究,，提高一日活動質量,，使課程實施促進師幼共同發(fā)展,。

5、總結上學期教研工作經驗,，結合本學期各年齡班數(shù)學領域教學內容,，有計劃、有重點實施有效數(shù)學教學專題研究,，并形成園本的課題研究,，以提高我園數(shù)學教學科學性、規(guī)范性,、系統(tǒng)性,、計劃性。

6,、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”,，并著力提高聽課評價的客觀性,、具體性和理論性。

7,、加強衛(wèi)生保健工作管理,，做好傳染病預防工作。

8,、加強幼兒安全教育,，開展相關的教學活動，并組織一次交通安全演習和食品安全講座,。

9,、開展多種形式的家長工作，拓展家,、園,、社區(qū)聯(lián)系，構建良性互動教育網絡,。

10,、結合重大節(jié)日,、大型活動,，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動,，推進創(chuàng)文工作的扎實開展,。

五,、具體工作和措施：

(一)加強教學與科研工作管理，促進師幼共同成長,。

1,、加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力,。

(1)在教研組織形式上,，將班級活動與特色活動教研相結合，既滿足日常教學所需,，又引領和支持教師進行專業(yè)研究,。通過組建不同類型的教研組來承擔不同類型的教研任務。

(2)抓教研組長隊伍建設,。首先,，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識,、率先意識,。在新課程與園本研修項目研究與實踐的過程中要自覺做到學習為先，熟悉內化課程理論,，并以高度的責任意識配合保教主任指導本級教師工作;要善于管理,，以誠待人，能夠將本級教師緊緊團結在一起,，借助教研平臺,，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次,，要著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力,、決策設計能力、組織執(zhí)行能力,、反思調整能力,，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題,，自主設計方案組織教研,，并在有效的反思中提高年級教研有效性,。

(3)落實教研管理制度，創(chuàng)新工作方法,，充分發(fā)揮教師的最大潛能,，推進教師整體性專業(yè)化成長與個性化成長。首先是要認真落實上個學期我園在教研管理中形成的結對互助,、領域教師集中備課,、教研組定期交流、教研組成果共享,、外出學習匯報,、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關懷的管理制度，引導教師在和諧,、互動,、合作、自主的學習團體成長;在課程管理過程中關注常態(tài)教學,，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”,、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況,，隨查教師備課,、教學反思、工作日志,、《寶寶成長冊》,、教師觀察記錄、教育隨筆等案頭資料,，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導,。堅持每周一次的工作例會制度，在“計劃,、執(zhí)行,、檢查、總結,、調整”的循環(huán)式管理中,，確保課程管理質效。

(4)量化教研工作目標,，注重中青年教師和骨干教師的分類管理,。一是要求每位教師每學期讀一本教育教學理論著作，寫一篇高質量的讀書筆記,，每月一篇教育隨筆(主題活動實施小結),、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思、每學期參與一個教學研究課題,，在此基礎上,，我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學期上好一節(jié)教學研究課,，設計一份優(yōu)秀的活動案例,。二是各課題研究組、教研組圍繞研究內容開展教學實踐研究,，每學期有計劃,、有總結、每周一次的教研,、理論學習活動,，原始過程資料(錄像、圖片,、研討計劃、記錄,、教案,、說課、聽課,、評課,、學習課件、簽到,、反思等)完善,。

2、以課程建設項目實施為抓手,，以提高課堂有效性,，優(yōu)化一日活動質量為目標，加強課程管理,，開展園本研修,。

(1)全園教師繼續(xù)以適應性發(fā)展課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐,。

我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先,、研究為重的精神，加強課程理論學習,，注重根據教材和本地區(qū),、本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學目標,、計劃和主題,，建立教學網絡，注重園本課程資源的開發(fā)和利用，處理好預設活動和幼兒生成問題的關系,，使主題更好地為孩子發(fā)展服務,。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理,，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理,。

(2)立足課題研究，與實踐相結合,。

堅持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺,，要求專任教師人人承擔課題工作，人人有成果積累,，并放手讓具有一定經驗的教研長和業(yè)務骨干教師獨立承擔課題研究的組織工作,，在研究中做到研究深入，操作務實,，資料規(guī)范完整,，教學研究、教學實錄,、研究隨筆,、觀察記錄、經驗文章和論文等都圍繞研究主題,、體現(xiàn)研究過程,。

本學期我們將在上學期的“數(shù)學活動如何深入生活”的基礎上，立足于《教師在數(shù)學活動中教學方法的有效運用的實踐與研究》為園本課題的研究方向,，研究的重點主要是教師在數(shù)學活動區(qū)的創(chuàng)設與指導,，一日生活中數(shù)學教育的滲透，數(shù)學教學中的指導策略,。綜合運用理論學習,、案例分析、微型講座,、教學觀摩等多種教研形式;在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結合;注重開展日常數(shù)學教學活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動,。注重發(fā)揮教師參與活動的自主性，采用自我推薦和領導決策相結合等方式安排講座,、示范等任務,，同時注重年級教研團隊建設，在每一個成功的示范教學和講座分享中都凝聚全體教師的智慧,。

(2)為教師搭建“領域教師”,、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺,。

針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓工作,，根據教師的不同需求提供幫助,，建立“師徒式”的培訓方式，加強“師徒結對”工作的指導和管理,，制定切實可行的結對計劃,。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做,，開展案例討論,。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次,，老教師聽新教師兩次,，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力,。逐步提高教師教學能力,，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎,。

(二)堅持保教并重,，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。

1,、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,，除在一日活動中做好幼兒的坐、行,、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,，還要結合幼兒年齡特點開展安全用電,、用火、保護自身安全等的教育,，每學期不少于5次教學活動內容,，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。

2,、把好晨檢第一關,，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生,，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn),、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚,、精神狀態(tài),、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠,、大小便有無異常,。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅持午檢制度,，隨時關注幼兒健康情況,。

3、做好幼兒保健工作的宣傳,。通過保健專欄加強幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳,，幼兒身心保健宣傳與指導。

4,、加強季節(jié)性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作,，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。

5,、科學合理地安排幼兒的作息時間,，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光,、空氣,、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動，保證運動量,，充分鍛煉幼兒機體,，增強幼兒體質。

6,、注重幼兒心理健康,，創(chuàng)設良好精神環(huán)境，引導幼兒心理健康發(fā)展,。要求教師和幼兒交朋友,，形成民主、平等,、寬松,、愉快的班級氛圍，營造促進幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境,。

(三)開展多種形式的家長工作,，拓展家、園,、社區(qū)聯(lián)系,，構建良性互動教育網絡。

1,、加強家長工作的實效性,，提倡個性化指導和服務。

(1)每月一期的家園欄除周教學計劃,、“溫馨提示”,、課程實施,、近期開展的主題活動介紹外，各班教師要根據本班幼兒實際情況,，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務,，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口,。

(2)有重點,、分年齡段開好班級、年級家長會與組織家長講座,。本學期小班以“小班幼兒生活習慣的養(yǎng)成”,、中班以“幼兒的數(shù)學學習”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座。

(4)幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務工作外,，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,，包括向家長做耐心細致的解釋。

(5)嘗試在一些班級建立班級博客,，進一步拓展家園交流互動的平臺,。

五、20x,。

學年上學期月主要工作安排：

2,、清潔整理園內環(huán)境，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作,，各班要根據本班近期教育目標與內容安排進行室內外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設置,，擬定開學第一周的教育計劃、完成相應備課,，做好開學準備,。

3、完成第一期家園欄(含園刊,、班刊)的出刊工作,。

4,、張貼歡迎標語,，營造開學氛圍，迎接小朋友的報名,。

5,、開學典禮迎接新學期的開始、

6,、環(huán)境布置與每月主題更改,。

7、家長會的召開,。

8,、第三屆家委會的成立和召開,。

1、小,、中,、大班的親子春游活動。

2,、數(shù)學領域小組教研活動的學習和開展,。

3、語言領域小組教研活動的學習和開展,。

4,、中小班食品安全講座。

5,、大班組交通安全演習,。

1、第二屆閱讀節(jié)活動的開展,。

2,、各年組班級組織開展一次家長助教活動。

3,、策劃六一活動方案,。

1、六一活動方案的確立,。

2,、保育員技能競賽活動。

1,、六一文藝匯演,。

2、教師技能比武：創(chuàng)意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動創(chuàng)編,。

3,、幼兒園各領域發(fā)展目標測查與匯總分析。

1,、發(fā)放"家長調查問卷",。

2、大班畢業(yè)典禮,。

3,、中小班期末匯報活動。

3,、教師期末評估,。

4、班級財產清理,。

5,、做好各口資料的收集,、整理歸檔工作。

一,、指導思想,。

始終以《綱要》和《指南》為指導，認真學習《0—6歲兒童學習和發(fā)展指南》精神,，更新教師教育觀念,，開發(fā)和綜合利用農村得天獨厚的豐富的社會和自然資源，創(chuàng)設農村幼兒教育資源和人力條件,，逐步完善幼兒園的辦學條件,，堅持保教結合的原則，努力提高教師的各項能力水平,，進一步優(yōu)化幼兒的生活,、學習環(huán)境等，真正發(fā)展幼兒的個性,，開發(fā)幼兒的潛能,，通過各種渠道促進幼兒身心和諧發(fā)展。

二,、現(xiàn)狀分析,。

(一)教師現(xiàn)狀：

1、我園共有6個班級,，本學期教師隊伍又進行了大的調整,，現(xiàn)有新調入的公辦教師5名，自聘教師2名,，合同教師1名,，實習教師1名，原有教師公辦教師3名,，共12名,。以據目前的情況，對二期課改的推進和發(fā)展存在較大的問題,。因此加強新教師隊伍建設,，特別是常規(guī)的保教工作知識學習顯得更為重要。教師隊伍發(fā)展不平衡,，思想教育和教育教學能力應努力抓緊,。

2,、進一步提高教研工作質量,提高對教師的實踐指導能力,。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強,，學習,、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強,，自我反思,、自我鉆研缺乏。

3,、從書面材料來看,，存在個體差異較大，書寫的規(guī)范性不夠,，逐步完善,。

4、從環(huán)境創(chuàng)設方面分析,，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現(xiàn)為孩子服務，孩子自主參與性不夠,。

(二)幼兒現(xiàn)狀：

1,、本學期招收的新生大多是本地符合條件的農村幼兒，中大班還有部分外地生,。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同,，家長的教養(yǎng)方式不同，決定了孩子的個性,、能力的參差不一,。

2、孩子的自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有待于進一步提高,，行為習慣有待于轉變,。

3、增強幼兒的探索意識,，雖然去觀察,，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察,，隨意性很強,，對探索不感興趣。

三,、主要工作目標,。

1、落實新的保教常規(guī)制度,，規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重,。

2、圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性,。

3、提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

4、加大對外宣傳力度,，增強家長的育兒觀念,，密切家園聯(lián)系。

四,、具體工作內容及措施,。

(一)樹立終身學習的理念，提高自身素養(yǎng),。

加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向,。堅持用新的教育理論指導工作。

上學期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》不重視,、不熟悉,，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際,，真正達到學于致用,，擺脫重“教”輕“保”以及“小學化”傾向,，保障兒童身心健康,、快樂成長。

(二)規(guī)范管理,，促進教學質量的提高,。

1、注重一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng),。對照幼兒一日常規(guī)要求強化訓練,，在常規(guī)訓練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣,、文明禮貌行為,、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等,，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處,。

2、確保戶外活動時間。嚴格執(zhí)行一日生活作息制度,，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,，確保戶外體育活動時間2小時以上,。

3、注重環(huán)境的教育功能,。及時了解幼兒所需進行墻面調整,，并體現(xiàn)師幼合作內容。室內布置集趣味性和教育性于一體,。注意內容的新穎性和思想性,、幼兒的參與性和創(chuàng)造性,、整體的協(xié)調性和有效性,，并做到及時更新、定期更換,。

4,、開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗,。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原則,，讓每一個孩子成為活動的主人,。本學年將舉行幼兒故事比賽,、幼兒卡拉ok、“經典誦慶元旦”等活動,，來促進幼兒個性發(fā)展,，提高幼兒素質,。

(三)開展有效教研,，鉆研課程改革。

1,、扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度,。圍繞日常教學實踐和課題活動，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動，促進教師間的互研互學,，強化教研教改的意識,，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,。通過上課,、聽課、說課,、評課的研討過程,，促使教師相互了解、相互學習,、相互切磋,、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質的提升,。

2,、合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》,，合理安排教育教學活動,，其目標和內容必須科學，在主題統(tǒng)領下,，兼顧領域,、課題的滲透，合理安排五大領域內容,，保持課程的平衡性,。

3、發(fā)揮骨干教師的示范作用,，以結對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結構游戲,、科學,、語言)。

4,、教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效,。為新老教師的成長搭建平臺,。本學期教研重點：科學領域、語言領域,、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討,。

5,、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽,。

(四)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育,。

1,、在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,。

2,、通過家教園地、qq,、電話,、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，讓家長了解本園,、本班情況,、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果,，達到家園教育的一致,。

3、鼓勵各班利用節(jié)日,、主題活動舉行“家園同樂”活動等,，進一步密切家園聯(lián)系。

4,、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,，每班評選出2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動,，使家長們進一步了解我園的工作情況,。

五、月份安排,。

1,、各班進行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設。

2,、小班段召開新生家長會,。

3,、安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒,，開展安全,、常規(guī)教育。

4,、周計劃,、區(qū)域、半日計劃等各項書面材料的調整,。

5,、加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng)。

6,、各段組織早操的編排,、學習，并出操,。

7,、各班組織中秋節(jié)主題系列活動。

8,、制定并開展教師節(jié)系列活動,。

9、啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。

10,、本園開展《指南》專題講座。

11,、開展教師讀書活動——《教師要學陶行知》,。

1、開展慶祝國慶節(jié)系列活動,。

2,、開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務活動。

3,、組織教師參加卡拉ok比賽,。

4、檢查各班級的出操情況,。

5,、保教常規(guī)工作檢查。

6,、角色游戲專題講座,。

7、組織幼兒秋游,。

8,、教研活動：活動區(qū)創(chuàng)設研討,。

9、開展新教師教學活動觀摩研討活動,。

10,、參加鎮(zhèn)級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比活動。

11,、小班段活動：幼兒自理能力比賽,。

1、期中召開家長會,，進行階段小結,，開展各類談心交流活動，舉行“家長開放月”系列活動,。

2,、組織20x。

屆新分配教師進行匯報課評比,。

3,、結合11,、9消防日開展應急疏散演練,。

4、組織幼兒參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽,。

5,、開展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設評比交流活動。

6,、公辦園新教師匯報展示課評比活動,。

7、表演游戲專題講座,。

8,、中班段活動：幼兒歌表演活動。

1,、組織保育員參加鎮(zhèn)級技能比賽,。

2、組織幼兒參加鎮(zhèn)級自理能力比賽,。

3,、籌備第二屆親子才藝比賽。

4,、教師書面材料檢查,。

5、班級常規(guī)檢查,。

6,、結構游戲專題講座,。

7、大班段活動：幼兒拍皮球比賽,。

1,、組織開展慶元旦活動。

2,、舉行親子活動,、家長開放活動。

3,、各班級對幼兒發(fā)展情況進行全面評估,、分析和總結。

4,、完成各類總結,，制定下階段工作計劃。

5,、做好各項檔案資料的整理歸類工作,。

6、各班召開期末家長會,，做好期末家訪工作,。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇二

經過兩年的幼兒園生活與學習，全班幼兒在各方面都有了一定的進步,，各種能力都有一定的提高,，幼兒園大班保教工作計劃。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī),；大部分幼兒能積極使用普通話交往,；口語能力和動手能力都有較大的進步，生活能力有一定的提高,；大部分幼兒能做到愛護物品,，保護墻飾，團結同伴,、樂意為集體服務,。

但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高,；個別幼兒自我控制能力較差,，有時會影響集體教學活動；有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,，不敢在集體面前表演,；極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的能力等教多的問題,。與家長之間也有一些要改進的地方,。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識,，不能較好地利用家長資源等等。為此,，今年秋季學期,，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境,、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面,。

（一）健康領域,。

1,、身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。

3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力,；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

4、積極,、自動參加體育活動,，能探索和掌握多種運動器械的使用,，有一定的創(chuàng)造性。

5,、動作協(xié)調,、靈活,，不怕困難,，具有一定的控制能力。

（二）社會領域,。

1,、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,，自信心強,。

2、主動,、友好,、禮貌地與同伴交往，會互助,、合作,、分享，謙讓,，有同情心。

3、學習解決交往中出現(xiàn)的問題,。

4,、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

5,、樂于接受任務,，主動為集體、為他人做事,，不怕困難,，有始有終，有初步的責任感和集體意識,。學習嘗試解決碰到的問題,。

6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心,；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝,，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪，幼教文案《幼兒園大班保教工作計劃》,。

7,、樂于使用學習文明禮貌用語。

（三）語言領域,。

1,、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往,。

2,、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,，能理解講話的內容,，并積極做出相應的應答。

3,、能清楚,、連貫地表達自己的看法、想法,、能大膽地回答問題,。

4、喜歡聽故事,、朗誦詩歌,、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題,，感受作品所表達的情感,，并學習通過以復述、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學作品。

5,、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,，初步對書寫產生興趣。

6,、堅持一日生活中使用普通話,，且發(fā)音和聲調基本準確。

（四）科學領域,。

1,、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。

2,、能有目的,、有順序、連續(xù)地運用視,、聽,、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,，并有意識地提出問題,、尋求答案。

3,、關注生活中常見的科學現(xiàn)象,，細心、專心地進行觀察,、操作,、實驗活動，會做簡單的觀察記錄,，樂于表達自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程、結果,。

4,、喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念,，學習簡單的分類,、比較,、推理。

5,、了解人與自然的粗淺關系,，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源,，關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

（五）藝術領域,。

1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境,、生活和藝術作品中節(jié)奏,、旋律、色彩,、形狀的美,，豐富感性經驗。

2,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和經驗。

3,、樂于參加舞蹈,、歌曲創(chuàng)編活動，能進行簡單的節(jié)奏表演,。

5,、樂于與同伴一起進行娛樂、表演,、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動,，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

通過開放半日活動,、家訪、與家長交談,、家長園地,、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息,，宣傳幼教知識,，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議,，以取得家長的配合與支持,，共同促使幼兒的發(fā)展,。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇三

一、指導思想：

悠閑的暑期生活已經結束了,，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。在新學期里，我們將繼續(xù)深入貫徹《xxx市教育指南》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。

二,、主要工作：

(一)、班級情況分析

本班共有幼兒42名,，其中男25名,，女17名?；旧隙际菑闹邪嗌蟻淼?，只有2個是新生。這些孩子雖然經過中班的學習生活,，在個方面有較大的進步,。但經過一個假期幼兒都有些不太適應，另外在生活能力,、衛(wèi)生習慣和常規(guī)方面還存在不少問題,。針對班上的這種情況，我們首先要幫助幼兒盡快地適應幼兒園的學習生活,，抓好幼兒的常規(guī)工作;引導幼兒友好交往,，大家都是好朋友;知識技能上注重培養(yǎng)幼兒的聽、講,、動手的綜合能力,，增強幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，爭取在新學期有新的進步!

(二)生活活動

生活活動培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，學習保護自己,，體驗安全生活的重要，適應集體生活,，感受共同生活的樂趣,，學習自己的事情自己做。結合我園的園本課程體系,，本學期我仍重點要將健康常識,、安全常識方面的內容有機的滲透到生活活動中，并通過各種有效的措施加以開展,。

1,、在日常生活中，為幼兒創(chuàng)設“做力所能及的事”的條件與環(huán)境,，強調在做中培養(yǎng)。

2,、結合主題預設部分活動,，通過故事,、情景表演引導教育幼兒,。

3、注重隨機性,、個別差異性,。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇四

堅持以新《綱要》為指導思想為,，保教結合、動靜交替,，寓教于樂,，運用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒,，使他們健康快樂的成長,。

班級情況分析：幼兒人數(shù)32人，男生19人,，女生13人,，

1、生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐,，個別幼兒挑食情況有所改善,。如張雨非，但有幾位幼兒進餐仍然很慢,，如唐詩雨,，管燦等。

2,、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早,，會說禮貌用語,。能提供自然角、上課所需物品,。但存在個體差異,，有的幼兒較安靜、膽小,、不愛說,；有的幼兒非常好動，不遵守紀律,；有的幼兒嬌氣,、愛哭、任性,、個性倔強,。能關心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律,。

3,、智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞,，能用連貫語言講述,，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。

4,、體育方面：能積極參加體育鍛煉,，如會立定跳遠、左右手輪流拍球,、單腳平衡站立,。

5、美術方面：幼兒會用黑筆勾線,，會用線條,、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色,。布局較合理,，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,，但是折紙進步不大,，這學期要加強。

1、洗手,、刷牙的正確方法及主動性,。

2、穿,、脫,、整理衣服的良好習慣。

3,、坐,、站、行,、睡姿勢正確,。

4、活動用具的整齊,，保持玩具清潔,。

5、知道物品用后要收拾并放回原處,。

6,、遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰,，不亂涂墻壁。

7,、知道保持眼睛的一般常識,，看書、學習時姿勢正確,。

8,、不濫吃零食、不吃不凈的食物,。

1,、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路,、乘坐交通工具,、玩大型運動器械時能注意安全。

2,、有關安全標記的認識,，交通規(guī)則的遵守，自我保護意識的初步形成,。

3,、了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。

4,、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走。

5,、懂得不能玩尖利的東西,，防止刺傷。

社會,。

1,、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果,。

2、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗以大帶小的快樂,。

3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事,。

4,、能分辨是非，正確對己對人,，與人爭論時能據理力爭,，堅持正確的意見。

語言,。

1,、能主動與人交談，說話語調自然大方,，能根據不同情景,，身份選擇適當?shù)恼Z句進行交流。

2,、堅持說普通話,，發(fā)音準確。

3,、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,，并能自編兒歌和故事。

4,、對文字有興趣,，積極學認常見的文字，知道書寫在字形,，筆順,，空間位置以及握筆姿勢上的要求。

數(shù)學。

1,、認識常見的幾何形體,，并能在生活中找出與之相似的物品。

2,、能將一個實物和形體進行二等分和四等分,，理解整體和部分的包含關系。

3,、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4、認識并會兌換10元以內的紙幣,。

5,、能在老師的提示下，對感性經驗進行歸納和概括,，從不同角度不同方面進行綜合分析,，提高思考和解決問題的能力。

科學,。

1,、探索生活中常見的各種科學現(xiàn)象，獲取有關的科學經驗,，形成正確的對人,，對事物以及對物的態(tài)度。

2,、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動,，會根據需要選擇合適的物品或資源，不斷調整自己的活動,，具有一定的創(chuàng)造性。

3,、具有良好的觀察記錄習慣,，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學嚴謹?shù)膽B(tài)度,。

音樂,。

1、積極主動的參與音樂作品,，辨別音樂中明顯的樂句或樂段,。

2、欣賞形式多樣的音樂作品,，美術和喜劇性表演活動,，從中充分獲得快樂和美感。

3、愿意嘗試使用某種樂器,。

健康,。

1、知道生活中的一些特殊的電話號碼,，以及作用,，了解解決意外突發(fā)事件的方法。

2,、能從較高處向下跳,，學習助跑跨越。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇五

在全體保教人員的共同努力下,，我們較為圓滿地完成了的工作任務取得了一些成績,，也存在著一些問題。

主要成績：很抓了保教人員的業(yè)務學習,，保教人員的兒童觀,、教育觀得以進一步更新。

1．保教人員的雙重服務意識有所增強,，特別是家長工作意識明顯增強,。

2．保教工作常規(guī)得以進一步規(guī)范和落實。

3．利用周圍有利環(huán)境,，組織幼兒外出參觀,，豐富了幼兒生活經驗，受到家長的肯定和贊揚,。主要問題：

1．對中層干部工作落實情況檢查指導不夠,。

2．部分班級的教師對幼兒常規(guī)檢查指導不夠。

3．部分教師的工作責任感有待于進一步加強,。

二,、指導思想。

認真落實局黨委會議精神,，深入學習***理論,，以《規(guī)程》為依據，按照園黨支部確定的學習理論,、貫徹《規(guī)程》,、優(yōu)質服務、深化改革,、強化管理,，爭辦總后、全軍和北京市示范園的.總體工作思路,，以“三滿意”為標準,，以教研為動力,，把各項保教工作落到實處。

三,、主要目標,。

加強對保教人員和幼兒的常規(guī)的檢查指導，進一步鞏固正常的工作秩序與幼兒生活秩序,。

1．加強保教人員的職業(yè)道德教育,，提高其工作的主動性與責任感。

2．抓好教研工作,，提高教研活動實效,。

3．繼續(xù)探索家園聯(lián)系的多種途徑，使家園共育工作落到實處,。

四,、工作措施。

（一）加強中層干部管理,，使其工作常規(guī)進一步規(guī)范,。

1．每天上午8：00部主任碰頭會，交流當天主要工作內容,。

2．要求教師和保育主任每天上午9：00―11：00,，下午2：00―4：00必須下班檢查指導工作。

3．值班部主任上下午負責在辦公室接值班電話,，早中晚負責查班,。

4．業(yè)務副園長每周三至四個半天深入班級檢查指導工作。

4．堅持每周四下午2：00部主任例會,。

5．每月最后一周部主任例會由部主任匯報本月主要工作,。

6．各級業(yè)務領導列出工作常規(guī)（時間安排表），增強工作計劃性,。

（二）繼續(xù)加強學習,，采用形式多樣有效的學習方式。

內容：領導選定與教師推薦相結合,。

形式：討論,、交流、書面考核等,。

（三）繼續(xù)加強各項工作的落實，認真作好檢查督導工作,。

1．每月公布各班工作的開展落實情況,，項目包括：環(huán)境創(chuàng)設，活動區(qū)材料投放,，出操情況,，幼兒常規(guī),，保教人員工作常規(guī)等。

2．繼續(xù)組織幼兒參加各類實踐活動,，如外出參觀,，遠足活動等。

（四）發(fā)揮教師在教研活動中的主動性,，增強教研活動實效,。

1.課題的選擇由教師研討后商定。

2.教研活動觀摩時間由教師自報,。

3.從時間上,，給特色活動以保證。

4.成立專門教研組,。(詳見教研計劃),。

(五)開展豐富多樣的家長工作，進一步密切家園聯(lián)系,。

1．各班開展約談活動,，每學期至少和每個小朋友的家長約談一次，請家長協(xié)助寫約談反饋,。

2．堅持辦好家園信息報,，每月一期。

3．進行家教專家講座,。

4．召開園家代會,。

五、月工作重點,。

1．教師個人經驗交流會及業(yè)務學習,。

3．環(huán)境及衛(wèi)生工作。

1．對全園各班進行一次常規(guī)檢查指導工作,。

2．對幼兒進行“三八”節(jié)愛媽媽教育,，讓幼兒學會關心他人。

3．園家代會年,。

4．大班幼兒家長家教講座,。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇六

(一)成績：

1、日常教學工作：上學期我們依據幼兒全面發(fā)展的需要,，創(chuàng)設了公共區(qū)域,，在全園范圍內開展了區(qū)域活動，通過區(qū)域游戲,，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力,。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要,，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺,。并針對幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動，使得一些新入職教師,，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,，提高了教師的理論水平和實際教學的能力。

2,、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設,、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習,、研究,。通過教研活動，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解,，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力,，能夠根據幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力。

3,、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領域方面發(fā)展比較均衡,，尤其是在認知、藝術,、方面發(fā)展較好,，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。

4,、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況,，園所定期召開家委會會議,，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式,，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調查表”來征詢家長的意見和建議,，反思工作中的經驗與不足,。同時利用“家長開放日”、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步,，進一步促進了家園合作。

(二)不足及原因分析：

根據本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋,、日常進班檢查工作情況以及教師反饋,，目前主要有以下幾個突出問題：

1、部分新教師入職,，新教師在班級管理,、教育教學、家長工作等方面缺乏一定的實踐經驗,，需要進行帶教和扶持,。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,，需要通過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能,。

2,、由于遺留的教學觀念的影響,，教師對區(qū)域教學,、提高幼兒參與度,、主動發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升,。

3,、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《xx市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神,，堅持以科學管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求,，自我檢查,、嚴格要求,，踏踏實實做好每一項工作,。本學期將不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，在片區(qū)內提升園所知名度,，為招生和園所知名度的確立奠定基礎。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點,、依據，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標;通過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,，促進幼兒全面、和諧,、主動發(fā)展。

1,、依據《分級分類驗收標準及細則》，逐步規(guī)范幼兒園各項工作,，為今后的良性發(fā)展打好基礎,。

2,、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能,，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度,。

3、打造雙語幼兒園的英語特色,，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升,。

4,、通過特色教學活動,，提升幼兒綜合能力的發(fā)展，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀,。

5,、加強理論學習，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力,，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解,。

6,、以研促教,，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解,、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導,、評價的能力,。

7、通過園本培訓,、學習,，提高全體教師在一日生活、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力,。

8、加強教師教育技能的提高,，通過學習,、培訓,、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長,。

9、挖掘家長教育資源,，形成家園教育合力,，引領家長積極參與教學活動，充分利用家長資源,。

措施：

識,。

2、針對上學期不足嘗試學習《xx市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分,，提高教師對日常保教工作質量標準的認識,。

3、組織專題學習—《幼兒主體性教育》,，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質的`重視和對基本策略的認識,。

4、定期組織相關的觀摩和評價,，通過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能,。

5、發(fā)揮有經驗老教師的主動性,，開展“老帶新”活動,，使新教師獲得實際的幫助。

6,、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動,，引領家長積極參與主題活動。

7,、定期進行英文日常用語的培訓活動,，提高教師的英語聽說水平。

8,、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題,，引導家長積極參與提高家園共育的有效性,。

9、通過主題式的家園大型活動,，吸引家長主動參與,，體會家園共育的益處。

10,、通過觀摩學習,，引領教師關注幼兒上下肢協(xié)調發(fā)展的需要，組織教師根據幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械,。

11,、嘗試調整戶外體育活動組織形式，通過材料增加幼兒活動的興趣,，使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇七

依據幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作,，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發(fā)展,，使幼兒享受到優(yōu)質的幼兒教育,。

新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯(lián)系,，共育幼兒;加大對外宣傳力度,，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

(一)落實新的保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高,，但是也存在著一定的問題，因此,，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

(二)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒,。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素,，尤其是農村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此,，要讓農村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的'教育觀、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作,。幼兒園在家長會,、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀,，引導家長樹立正確的育兒觀,。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長,，互補所短，促進思想與教學的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

略,。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇八

本學年小班段有3個班,，共99名幼兒,，其中男生45名，女生54名,。由于小班幼兒年齡較小,，來到陌生的幼兒園，見到陌生的老師和小朋友,，在他們的心理上往往會產生不安全感,，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應工作，還必須要做好幼兒的生活適應工作,。因此,，我們通過開學初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察、熟悉,，各班老師已對班級幼兒的性格,、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解,，并認真做好新生基本情況的統(tǒng)計,。部分幼兒已上過托兒班或小小班，對集體生活有初步的經驗,，這些幼兒相對地在情緒表現(xiàn)上會比較穩(wěn)定,，能開開心心地上幼兒園，能在老師的提醒及鼓勵下遵守簡單的集體常規(guī),，愿意參加集體游戲活動，獨立性,、口語表達能力,、自理能力都較好。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化,，社區(qū)文化氛圍的影響滲透,，尤其是現(xiàn)在家庭獨生子女數(shù)居多，家長對幼兒早期教育關注度越來越高,，因此幼兒基本上在經驗感受及智力水平上打下了一個良好的基礎,，具有初步的學習欲望。但也出現(xiàn)了獨生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端,，如嬌氣,、依賴、任性,、霸道等行為,，幼兒存在動手能力差，堅持性差,，還不是很能積極愉快地參與各項活動,，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣有待于進一步培養(yǎng),。

本年段七名教師中，具有五年以上教學經驗的教師五名,，三年以下的兩名,，有兩個班是新任班主任，我們將以《幼兒園教育指導綱要》,、《福建省幼兒園教育指南》為依據,，在學園及保教工作計劃精神的指導下，強調發(fā)現(xiàn)學習,，探究學習,，努力營造平等交流,，互助合作的氛圍，讓教師在學習研究中促進專業(yè)化成長。充分挖掘家長的教育資源,，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際，年段保教人員齊心協(xié)力,、加強配合,，與孩子共同探索，共同成長,。

1．加強班級管理,，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

（1)增強保教意識,，促進教師與保育員之間的配合,。通過召開班務會，互相交流并根據本班實際,，共同制定班級工作計劃,、班級常規(guī)，樹立保教并重的意識,，提高保教質量,。

（2)各班抓好班級日常性保教工作，結合小班幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。

（3)加強幼兒自理能力的訓練,，培養(yǎng)幼兒逐步學會簡單的生活,、學習技能，提高幼兒的獨立性,。

2．重視戶外體育活動的開展,，師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展。

（1）根據小班幼兒動作發(fā)展的特點,，編排一套歡快活潑,、富有童趣,、形式新穎的幼兒模仿操，融入體育基本動作,、歌表演,、游戲等，提高幼兒參與的興趣,，促進動作的良好發(fā)展,。

（2）充分利用戶外場地、玩具等設施,，開展豐富多彩的戶外活動及體育游戲,，實施分區(qū)共享，鼓勵幼兒人人參與,，保證幼兒活動時間和質量,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

3．開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式,，努力營造寬松,、和諧的學習氛圍，突出活動的游戲性,、操作性,、靈活性，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,，促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。

4．優(yōu)化班級活動環(huán)境,，充分利用活動空間，有效發(fā)揮區(qū)域,、自然角等的教育功能,，激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲，喜歡動手操作,，培養(yǎng)幼兒的觀察,、交流和自主探索學習的能力。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇九

大班共有幼兒39人,，其中男生23名,，女生16名，插班生3名,。但經過中班一年的集體生活培養(yǎng),，每位幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已較適應,，在體、智,、德,、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在思想品德上,，能基本做到對人有禮貌,，做事認真，愿意為集體服務,，懂得要相互謙讓,，有初步的明辨是非的能力，知道有錯要承認并改正,。在學習上,，絕大部分幼兒學習積極性較高，能積極踴躍的參與活動,，愛動腦,，愛提問，有較強的求知欲和探索精神,，使得各方面能力都有較大的進步,，尤其在語言表達能力、動手操作能力進步最為明顯,。幼兒在生活自理能力上,，基本上能做到自己的事情自己做，個別幼兒還愿意幫助同伴,。

孩子之間還是有一定的差異的,，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重,，有幾個小朋友做事較拖拉等,，這些均需要我們予以引導、克服,。因此本學期在教學中應努力做到面向全體,，重視個別差異。積極的創(chuàng)造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段,，特別是對插班生投入更多的熱心,、耐心和愛心，幫助他們盡快適應新的學習環(huán)境,，更好的融入新的集體,，建立較好的班級常規(guī)，使全班幼兒在一個寬松,、自由,、優(yōu)美,、潔凈的環(huán)境中主動的學習、快樂的生活,、健康的成長,。本學期班級搬到了四樓，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng),，尤其是上下樓的常規(guī),。

1、根據新《綱要》精神,，結合園務計劃和大班實際情況,，制定好班務計劃和各類教學計劃。

2,、繼續(xù)搞好上半年的預成教學計劃,。從孩子出發(fā)，安排內容,，尋找教學策略,，實施人本化教學。

3,、為幼兒創(chuàng)設豐富合理的學習環(huán)境,，師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設，讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩,，并在其中得到發(fā)展,，體現(xiàn)自主性學習。

4,、樹立大家庭的教育觀,，利用幼兒間、兄弟班之間的“小環(huán)境”和社會“大環(huán)境”,，體驗寬松,、民主的教育氛圍和拓展幼兒的教育空間。

5,、合理安排幼兒一日生活，細心照顧好幼兒,，實施科學保育,，并通過“小先生”和游戲等方式,，實施快樂,、主動保育。

6,、加強安全意識,，細致管理和常規(guī)培養(yǎng)相結合,，并能提高幼兒自我保護意識。

7,、加強社區(qū),、家園互動，通過家訪,、網站,、家園聯(lián)系攔、親子活動等多種方式,，實現(xiàn)家園共育,。

8、通過日常養(yǎng)殖,、種植和教學活動等形式,，加強幼兒環(huán)保宣傳，有初步環(huán)保意識,。

（一）健康領域,。

1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,，情緒穩(wěn)定,，愉快活潑。

2,、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習慣,。形成基本的生活自理能力,，注意公共衛(wèi)生。

3,、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,。會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

4,、認識有關安全的標志,，學習交通規(guī)則和用水用電，用火的安全知識,，具有初步的安全意識和自我保護能力,。

5、喜歡體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習慣,，動作協(xié)調,、靈活、有耐力,，增強競爭和合作意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性。

（二）語言領域,。

1,、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言,。

2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,，樂意與人交談,，講話禮貌。

3,、喜歡欣賞文學作品,，理解作品的內容，感受文學作品的美,，能獨立的朗誦兒歌和復述故事,，學習創(chuàng)編和表演文學作品。

4,、學會看圖書,，并喜歡將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論,。

（三）社會領域。

1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,，尊敬他們，愛惜勞動成果,。

2,、學習參加社區(qū)活動，體驗并認識人與人相互交流,、合作,、溝通、關愛的.重要和快樂,，樂于與人交流,。

3,、學習尊重他人的需要、感受,、意見，并作出合適的反應,，有同情心,。

4、在活動中學習評價自己和同伴,。

5,、學習選擇活動方案，學習認真,，努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。

6,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識。

7,、了解家鄉(xiāng),、祖國的著名自然景觀，人文景觀,，主要物產,，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,，初步接觸不同國家、不同民族的人,，了解其不同的風俗和文化特點,。

8、了解成人的消費內容,，嘗試適宜的消費活動,。

（四）科學領域。

1,、對周圍事物,，現(xiàn)象感興趣，有好奇心,。

2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手,、動腦,。

3,、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息,。

4,、愿意與同伴共同探索，能運用適當?shù)姆椒ū磉_,，交流探索的過程和結果,。

5、在日常生活中和游戲等多種活動中,，加深對數(shù)量,、形體、時空實際意義的理解,，學習簡單運用,，能從多個角度進行簡單比較，測量,、排序,、分類、推理等認知活動,。

6,、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛大自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識。

（五）藝術領域,。

1,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞藝術作品,，能大膽地用繪畫,、制作、舞蹈,、樂器,、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2,、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié),，喜歡用多種材料,、工具、方法進行拆卸,、制作,、喜歡想象,、創(chuàng)造活動、有獨立制作能力,。

3,、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,，學習多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作，能較自然地隨音樂做多種動作,，喜歡用打擊樂器和動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度,、力度等,。

4、懂得集體藝術的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參加藝術活動,，享受集體藝術活動的快樂。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇十

一,、指導思想：

堅持以新《綱要》為指導思想為,，保教結合、動靜交替,，寓教于樂,，運用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒,，使他們健康快樂的成長,。

二、班級情況分析：

幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人,，男生23人,，女生21人。

三,、幼兒發(fā)展情況分析,。

1、生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐,，個別幼兒挑食情況有所改善,。如黃河、喬明岄,，但有幾位幼兒進餐仍然很慢,，如趙嘉琦、陳子竼等,。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子,，如：單金翔,。

2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早,，會說禮貌用語,。能提供自然角、上課所需物品,。但存在個體差異,，有的幼兒較安靜、膽小,、不愛說,；有的幼兒非常好動，不遵守紀律,；有的幼兒嬌氣,、愛哭、任性,、個性倔強,。能關心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律,。

3,、智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞,，能用連貫語言講述,，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。

4,、體育方面：能積極參加體育鍛煉,，如會立定跳遠、左右手輪流拍球,、單腳平衡站立,。

5、美術方面：幼兒會用黑筆勾線,，會用線條,、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色,。布局較合理,，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,，但是折紙進步不大,，這學期要加強,。

四、生活管理工作：

1,、洗手,、刷牙的正確方法及主動性。

2,、穿,、脫、整理衣服的良好習慣,。

3,、坐、站,、行,、睡姿勢正確。

4,、活動用具的整齊,，保持玩具清潔,。

5,、知道物品用后要收拾并放回原處。

6,、遵守公共規(guī)則,，不隨地吐痰，不亂涂墻壁,。

7,、知道保持眼睛的一般常識，看書,、學習時姿勢正確,。

8、不濫吃零食,、不吃不凈的食物,。

五、安全及消防工作：

1,、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守,，過馬路、乘坐交通工具,、玩大型運動器械時能注意安全,。

2、有關安全標記的認識,，交通規(guī)則的遵守,，自我保護意識的初步形成,。

3、了解應付意外事故的常識,，具有基本的求生技能,。

4、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走,。

5、懂得不能玩尖利的東西,，防止刺傷,。

六、教學活動目標：

社會,。

1,、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果,。

2、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗以大帶小的快樂,。

3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事,。

4,、能分辨是非，正確對己對人,，與人爭論時能據理力爭,，堅持正確的意見。

語言,。

1,、能主動與人交談，說話語調自然大方,，能根據不同情景,，身份選擇適當?shù)恼Z句進行交流。

2,、堅持說普通話,，發(fā)音準確。

3,、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,，并能自編兒歌和故事。

4、對文字有興趣,，積極學認常見的文字,，知道書寫在字形，筆順,，空間位置以及握筆姿勢上的要求,。

數(shù)學。

1,、認識常見的幾何形體,，并能在生活中找出與之相似的物品。

2,、能將一個實物和形體進行二等分和四等分,，理解整體和部分的包含關系。

3,、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4、認識并會兌換10元以內的紙幣,。

5,、能在老師的提示下，對感性經驗進行歸納和概括,，從不同角度不同方面進行綜合分析,，提高思考和解決問題的能力。

科學,。

1,、探索生活中常見的各種科學現(xiàn)象,，獲取有關的科學經驗,，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度,。

2,、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動，會根據需要選擇合適的物品或資源,，不斷調整自己的活動,，具有一定的創(chuàng)造性。

3,、具有良好的觀察記錄習慣,，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學嚴謹?shù)膽B(tài)度,。

音樂,。

1、積極主動的參與音樂作品,，辨別音樂中明顯的樂句或樂段,。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品，美術和喜劇性表演活動,，從中充分獲得快樂和美感,。

3、愿意嘗試使用某種樂器,。

健康,。

1、知道生活中的一些特殊的電話號碼,，以及作用,，了解解決意外突發(fā)事件的方法。

2,、能從較高處向下跳,，學習助跑跨越。

3,、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

4,、初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質。

美術。

1,、愿意參加各種美術活動,，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2,、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作,，表現(xiàn)出一定的獨特性。

3,、能比較熟練的使用剪刀,，剪貼比較復雜的平面圖案。

七,、游戲：

1,、角色游戲：娃娃家、親親休閑吧,、超市,、銀行、親親花房,。

1）孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客,，“爸爸”、“媽媽”提醒與孩子一同接待小客人,。

2）鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望,，不啰嗦。

3）重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則,。增加幼兒動手的機會,，如自制部分食品。

4）熟悉全班小朋友的姓名文字,，在教師的幫助下設立姓名卡,，及時填寫每次存取款的具體數(shù)字，+表示存款,，_表示取款,。

5）引導與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學習在空閑時間整理用具,。

初步了解并掌握理發(fā)的工作程序,，正確使用游戲材料，制定游戲規(guī)則,。

2,、建構游戲：建筑角,。

（1）學習對稱的方法,，整齊地建造游戲。

（2）用積木搭建樓房,，輔助材料合理使用,。

（3）學習用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。

3,、表演游戲：小舞臺,。

（1）能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感,。

（2）能與同伴一起商量節(jié)目內容與角色,，不爭搶。

（3）能根據物體,、音樂的性質選擇樂器,，創(chuàng)造編動作。

八,、家長工作：

1,、開學前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。,。

2、利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

3,、精心組織和安排親子活動、家長開放日,、慶元旦等家園活動,。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致,。

4、每月做好幼兒在園評價記錄,，對幼兒的優(yōu)點給予肯定,，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能配合填寫有關欄目,。

5,、每月更換家長園地內容，鼓勵家長撰寫家教經驗文章,，并在班級家教園地中粘貼,，交流家教經驗。

6,、家長協(xié)助孩子收集主題有關的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關的知識7,、對于個別較特殊的幼兒,，如嬌氣、自理能力較差,、膽小等,，給予個別交流，與家長共同尋求教育方法,。

8,、吸引有特長的家長參與到活動中，共同設計主題活動的開展,。圍繞課程主題,，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內容和要求,。

9,、向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料。

10,、對未來園一天的幼兒打電話詢問,，三天以上進行家訪。

文檔為doc格式,。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇十一

本學期主要由劉xx,、胡xx、楊xx三位老師負責大二班的工作,，我主要負責語言,、社會、奧爾夫,、數(shù)學方面的教學,，胡小蘭負責識字、科學,、藝術,、健康方面的教學,，楊老師負責班級的保育保健工作,，本班孩子的學習基礎較差,，學習能力有待加強，孩子在自控能力及大擔,、完整地表達方面還有所欠缺,。本學期將針對以上情況,，我們三位老師將團結協(xié)作、因材施教,，促進幼兒全面發(fā)展,。

每天做好清潔,、消毒、通風工作,；預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,，特別是能力稍弱的孩子,。對于體質較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關愛。培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī),，教育幼兒不挑食,。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據幼兒的興趣和發(fā)展目標結合五大領域的教學內容，制定好每月,、每周、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語方智能、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

合理安排幼兒一日生活,，將教育滲透于日常生活中,，做到"就地取材,、因地制宜",，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動,。在了解,、分析幼兒特點的基礎上,，挖掘幼兒的潛能,，使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展,。

作好幼小銜接工作,，在幼兒閱讀,、認字,、書寫,、運算等方面加強練習，培養(yǎng)幼兒的任務意識,、獨立生活、獨立思考問題的能力和主動為他人服務的意識,。與家長共同配合,，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有計劃,、有條理,、不拖拉,。

二位教師繼續(xù)學習教改的理念,，樹立正確的兒童觀,、教育觀,，在實踐中進行反思，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題,。在工作中,，做到老師之間真正成為一體,，積極創(chuàng)造團結向上,、讓幼兒向往,、讓家長滿意的,、溫馨的班級氛圍,。

在一日活動中滲透幼兒品德教育,，創(chuàng)建寬容,、理解,、鼓勵,、支持的班級環(huán)境，與家長,、幼兒建立和諧,、融洽的學習氛圍,。采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺,、自律遵守各項常規(guī)要求,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，激勵幼兒向他人學習,、爭取進步的競爭意識。關愛每個幼兒,，特別是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的配合,，不斷的加以矯正、強化,，逐步使他們形成良好的行為習慣,。平常加強對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身生活經驗進行有目的教育,，提高和強化幼兒的自我保護意識能力,。

加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，戶外活動,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

做好家長工作，提高家園共育的效果,。平時根據情況隨時進行家訪、電訪,。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài),，并及時回復家長的留言。每月及時了解本月工作重點,，并向家長介紹育兒經驗。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇十二

成功經驗：

1,、通過開展“全園幼兒期末匯演暨大班畢業(yè)典禮”活動,，幼兒的藝術表演能力加強，家長滿意度高,。

2,、通過“故事大賽”幼兒的語言的表達能力得到進一步提升。

不足：

1,、大班幼兒在幼小銜接方面要加強練習,，可以針對家長不同的需要制定不同的計劃。

2,、幼兒在生活習慣的培養(yǎng)需要長期堅持和培養(yǎng),。

教師現(xiàn)狀。

成功經驗：

1,、有一支懂得善于工作的班主任隊伍,，如合理利用家長資源積極為班級的主題課程服務。

2,、教師創(chuàng)新意識強,，對幼兒園的大型活動的策劃能提出新穎的方案并實施。

不足：

1,、主題課程的課程實施時較淺,，不深入,。

2、新教師的帶班能力一般,，需加強。

成功經驗：

1,、六一活動有特色：爸爸媽媽的童年、幼兒故事大賽,、親子手工大賽、世界兒童館，既體現(xiàn)了以兒童參與為中心的理念，又體現(xiàn)了我園國際多元文化的特色,。贏得了家長們的良好口碑,。

2、大班畢業(yè)典禮有驚喜：通過舞臺表演,、畢業(yè)告別儀式、班級告白party等多種形式給大班幼兒在幼兒園留下了美好的回憶,。

3,、區(qū)域工作與主題相結合，鼓勵老師利用家長資源制作與主題相關的個探材料,，投放到區(qū)域中，形成積極,、正面的家園溝通環(huán)境,。

不足：

1、教師的團隊的管理需要更智慧,，如何形成高效,、正面、創(chuàng)新的團隊,，需要進一步研究,。

2、不斷提升對班級主題課程,、個探課程的實施的指導，提升教師的教育教學水平,。

家長工作,。

成功經驗：

1,、家長義工積極主動，與老師共同協(xié)作為班級的課程,、活動出謀劃策、制作材料,、積極配合，形成了良好的家園合作氛圍,。

2、班級通過微信,、學信等現(xiàn)代化工具,，及時的向家長宣傳幼兒在園的生活、學習等情況,，讓家長隨時能看到幼兒在園的學習生活。

不足：

1,、離園時家長帶接送卡接孩子的習慣要加強,。教師要及時做好溝通和協(xié)調工作,。

2、針對行為較特殊的兒童的家長,，教師在溝通的技巧和藝術上需要多學習。

以國家文件《綱要》,、《指南》為指導,，不斷提升幼兒園的教育水平，通過多種活動提升教師的專業(yè)能力,，如“師德大賽,、技能大賽”等，為幼兒的成長提供優(yōu)質的服務,，為孩子的一生種下幸福的種子,。

認真落實為明幼教總部的“保教321”的.工作要求，重視幼兒一日活動經驗的積累和提升,，合理安排幼兒的一日活動,。

在扎實的教學基礎上，開展豐富多彩的大型品牌活動,，拓展幼兒的生活經驗,，讓孩子成為一名“世界兒童”。

幼兒發(fā)展方面,。

目標：通過各種課程的實施,，建立幼兒良好的生活習慣、學習習慣和安全意識,，畢業(yè)班可制定有針對性的幼小銜接計劃,。

1,、建立良好的生活習慣。

措施：

(1)教師提前熟悉為明幼教的“幼兒護理細則”,，做到熟記于心,。

(2)通過半日觀摩活動,，按照“護理細則”的要求，促進幼兒建立穩(wěn)定的,、良好的生活習慣。

(3)通過家園聯(lián)系本,，每半個月一次與家長反饋交流幼兒的生活習慣的情況,，以便達到家園共同培養(yǎng)一致性。

2,、建立良好的學習習慣,。

措施：

(1)利用業(yè)務學習和園本教研討論：良好的學習習慣包括哪些?

(2)通過課程觀摩活動，檢查各班幼兒的學習習慣的培養(yǎng)情況,。

(3)通過家長開放日活動向家長展示幼兒良好的學習狀態(tài)和習慣,。

3,、建立幼兒的安全意識。

(1)開學初和放假前設立安全教育周,。

(2)每班設立“新聞播報”,，培養(yǎng)幼兒關注新聞，建立安全意識,。

(3)園內組織各種安全防護的演習,，如“防拐”、“消防”等,。

(4)幼兒與家長制定安全手抄報,，家園共建安全防線。

(5)教師在日常生活中多觀察幼兒在適宜時機提供安全教育,。

4,、幼小銜接。

畢業(yè)班開設“幼小銜接加強班”即幼兒除了在平時的學習中學習幼小銜接的內容外,，如果家長希望特別加強的,，還可以上班級的“加強班”，以滿足不同家長的需求,。

教師發(fā)展方面,。

目標：熟悉《綱要》、《指南》,，在正確的教育理念的引領下,，能根據幼兒年齡特點設計合適幼兒的教育活動，創(chuàng)設符合幼兒年齡特點的教育環(huán)境,，引導幼兒自主,、快樂的學習。同時,，通過組織各種大型活動,，提升教師的活動策劃和組織能力。

措施：

(1)制定“新教師”課程培訓計劃,，“骨干教師”觀摩培訓計劃,。

(2)通過多種途徑，鼓勵教師積極參加教師技能比賽,，不斷提升教師的授課水平,。

(3)以年級組為單位進行主題活動集體備課活動。

(4)園內結合“保教321”,，開展區(qū)域活動觀摩,、主題活動觀摩，半日活動觀摩,。

(5)設立“優(yōu)秀策劃獎”,，鼓勵教師針對大型活動提出創(chuàng)新建議,。

目標：加大培訓力度，提升教師的專業(yè)能力;科學工作,，設立年級教研組,，實施分組自治，又統(tǒng)一管理,，形成有序的團隊工作氛圍;幼兒園品牌活動創(chuàng)新開展,，提升家長的對幼兒園的美譽度。

(1)制定分層次的教師培訓計劃,。

(2)對園所薄弱的主題活動實施進行專項的集體備課或教研,。

(3)結合保教321進行區(qū)域活動觀摩、主題活動觀摩,、半日活動觀摩,、環(huán)境評比。

(4)提前將全園的工作進行梳理,，并制定逐周的工作安排,，讓教師工作更有條理。

(5)設立“優(yōu)秀教研組”評比,，激勵教研組長更智慧地開展工作,。

(6)設立“大型品牌活動智慧囊”，提前對幼兒的品牌活動進行策劃,、構思。

家長工作方面,。

目標：與家長進行有效溝通合作,，共同促進幼兒發(fā)展。

1,、提升家長的安全意識,，做好接送園的安全工作。

措施：

(1)新生家長會,，園方向家長說明幼兒園的安全工作,，并引導家長配合完成。

(2)各班在新學期家長會上,，向家長宣讀幼兒園家長安全責任書,，并簽名。

(3)將家長是否卡接幼兒,，作為班級的績效考核的內容之一,，督促家長帶卡接送。

(4)對于班級有個性的幼兒的家長溝通,，保教干部與教師一起與家長溝通,，以便達到溝通的有效性,。

2、建立早教溝通網上平臺,，供家長間相互交流育兒經驗為年青媽媽提供支持和幫助,。

3、重視家長開放日活動,，把它作為幼兒園對外宣傳最重要的途徑,。

(1)家長開放日計劃提前給教研組長審核、然后保教干部審核,，最后形成合適的班級開放日計劃,。

(2)保教干部提前到班級觀摩活動，并提出整改意見,，以保證班級以高質量的開放活動展示給家長,。

(3)開放日當天，提供“家長開放日意見反饋表”,，請家長留下合理的建議,，不斷促進班級工作的提升。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇十三

以新《綱要》為工作指南,，對照《武漢市托幼機構衛(wèi)生保健》的要求,，圍繞幼兒園中心工作，貫徹執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,，堅持以人為本,，提倡化管理，提高保教質量,。

1,、把安全衛(wèi)生工作放在首位，強化安全防范意識,，確保幼兒安全,。

2、抓好食品衛(wèi)生工作,，加強食堂管理工作,，把好食品衛(wèi)生關、進貨驗收關,。

3,、根據幼兒身心發(fā)展的特點，加強安全健康教育,，提高幼兒對安全健康的認識,，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。

4、嚴格按照《武漢市幼托機構衛(wèi)生保健工作標準》的要求,，在婦幼保健所領導的指導下,，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，建立健全衛(wèi)生保健制度和各項臺帳,。

(一)安全工作細致化,。

1、加強對師生的安全教育,，利用游戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能,，保健老師利用晨檢和講座有關安全知識。

2,、抓好安全工作的日常管理,，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度和幼兒接送制度，使用好《接幼證》,，保證幼兒安全,、有序地離開幼兒園，防止幼兒走失,。

3,、如實做好事故登記工作，一旦發(fā)生意外事故,，及時做出反應,，妥善處理，并向家長做好解釋工作,，減少影響,。日常工作中做好防范工作，確保無重大事故發(fā)生,。一般外傷事故(如鼻出血,、擦破皮、腫塊)控制在2%以內,。

4、堅持執(zhí)行安全衛(wèi)生檢查制度,，雙周一次,。發(fā)現(xiàn)隱患，及時處理,。

(二)保教措施經?；?/p>

1,、保健教師要加強業(yè)務學習,，專研業(yè)務，提高服務于人的水平,，要主動向婦保所醫(yī)生求教,，接受醫(yī)生指導,，正確使用衛(wèi)生保健系統(tǒng)軟件，提高衛(wèi)生保健的業(yè)務知識和技能,，熟練地為幼兒服務,。

2、做好幼兒常見病,、多發(fā)病,、傳染病的預防檢疫工作，把好幼兒入園關,、防治關,、隔離關。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時進行消毒,，控制疾病發(fā)生率,。

3、加強體弱兒的日常管理,，對他們的衣,、食、睡,、行等給予特別照顧和護理,。

4、落實健康教育的內容,，保證健康教育的時間,，心理保健、生理保健并重,，保健教師開辦健康教育專題講座,，多采用多媒體輔助教學手段，注意信息反饋,，保證講座的效果,。

5、全面做好保育工作,，重點做好幼兒衛(wèi)生習慣,、一日生活管理、班級日常衛(wèi)生,、班級日常消毒等項工作,。檢查抽查相結合，提高保育管理的水平,。

(三)伙食品種多樣化,。

1、抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實際出勤人數(shù),，均勻分配飯菜,，保育員及時送到班級，各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動,，為幼兒創(chuàng)設愉快寬松的進餐環(huán)境,，鼓勵幼兒吃飽吃好。

2,、食品采購定點定期結算,，由專人負責。按實際人數(shù)合理采購,，專人負責驗收,，出入庫手續(xù)齊全，嚴禁不合格食品入園,。

3,、根據營養(yǎng)分析結果、膳食評估意見反饋,、幼兒營養(yǎng)需求等項指標,，保健教師反應到園務處，制定食譜,，保證供給,。各班教師加強教育，教育幼兒不剩飯菜,，樣樣都吃身體好,。做好飲水供給工作，保證幼兒口渴時喝到開水,。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇十四

我們幼兒都是原中班直接升入大班的,，大部分幼兒能較快適應新集體，但由于換了新老師和新同伴,，開學第一周有個別幼兒有不安現(xiàn)象,，通過我們耐心細致的安慰，他們也都能較快穩(wěn)定情緒,，投入到學習活動中,。

通過兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步,，有較強的口語表達能力、自理能力,、交往能力,；大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；大部分幼兒能關心集體,，愛護操作材料和玩具,；活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,，個別幼兒飲食習慣差,，挑食現(xiàn)象嚴重，進餐速度緩慢,，而且有一部分幼兒午睡習慣差,，自己睡不著還要影響其他幼兒。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,，希望通過一學期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進步。

本學期我園申請了xx省優(yōu)質園的評估,，因此本學期的教育教學工作重點主要是圍繞著創(chuàng)省優(yōu)質園展開的,。根據園務計劃，認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想,，結合大班幼兒的實際情況,，根據幼兒學習的興趣、需要,，以及大班幼兒的年齡特點,，開展豐富多彩的教學課程，探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎的教育指導策略,。

1,、學習“幼兒園一日工作雙常規(guī)”，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣,，嚴格按照作息時間的安排組織活動,，保教結合，保證幼兒的生活正常進行,。大班老師互相配合,、互相督促共同做好班級的各項保教工作，保教結合,，做到分工不分家,。

2、加強安全工作,，根據大班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,，擬定學期安全工作計劃，并嚴格實施,。提高幼兒的安全意識,，學習基本的自我保護方法,，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長,。

3,、把好接送關，預防走失,、冒領等,。做好藥物記錄工作，配合保健室做好幼兒體檢,、預防接種,、疾病宣傳工作。

4,、根據大班幼兒的實際情況,，對個別生活自理較差的幼兒，家園配合進行教育培養(yǎng),，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質,。

5,、根據季節(jié)的更變，及時和家長配合,，增減幼兒的衣服,、被子等。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病,，提高出勤率,。

1、根據大班幼兒的年齡特點,，開展形式多樣的教育教學活動,，關注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程,。

2,、注重愛的情感教育，提倡人文關懷,，豐富幼兒的情感,，培養(yǎng)幼兒團結、謙讓,、互助,、友愛、關心弱小,、協(xié)作的品質,。

3,、加強環(huán)境的教育影響作用，力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配,，自由墻,、閱讀區(qū)、自然角,、體育角,、區(qū)域材料等，充分利用幼兒及家長的資源,，加強環(huán)境與幼兒的互動,，使幼兒真正成為學習的主人。

4,、加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng),，如：坐姿、站姿,、握筆書寫姿勢,、閱讀、傾聽等學習習慣,。

5,、家園共育方面：創(chuàng)設形式多樣的家園聯(lián)系欄，定期更換內容,，根據教育教學需要,，增設更換欄目，發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理,；鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,，切實關注幼兒的成長；利用家長資源,，鼓勵家長走進課堂,。

6、做好幼小銜接工作,，培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度,，為上小學做好充分的準備。

幼兒園大班保教工作計劃秋季篇十五

1,、我園于九月一號,、二號開始注冊。

2,、九月三號正式上課,。

3,、由于這學期幼兒園是新辦園，新環(huán)境,，小朋友也很多是新來的,，但是因為大部分幼兒都是讀過小班跟中班，經過兩年的幼兒園生活與學習,，幼兒在各方面都有了一定的基礎,，各種能力都有一定的提高。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī),；大部分幼兒能積極使用普通話交往,；口語能力和動手能力都有較大的進步，生活能力有一定的提高,；大部分幼兒能做到愛護物品,，保護墻飾，團結同伴,、樂意為集體服務,。但也存在一些不足之處，如：由于這學期學校是新園,，小朋友們迎來了新同學新伙伴,，大部分幼兒是能比較快適應幼兒園的，但有個別幼兒就比較內斂,，不敢跟小朋友一起玩,，有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演,；極個別幼兒需要促進和別人溝通,、交往的能力等教多的問題。與家長之間也有一些要改進的地方,。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識,，不能較好地利用家長資源等等。為此,，今年秋季學期,，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境,、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面,。

二,、具體目標,。

（一）健康領域。

1,、身體健康,，經常保持積極,、愉快的情緒,。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。

3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力,；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。

4、積極,、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用,，有一定的創(chuàng)造性,。

5、動作協(xié)調,、靈活,，不怕困難，具有一定的控制能力,。

（二）社會領域,。

1、慶祝教師節(jié),，開展《我愛您,！老師！》的主題活動,。

2,、培養(yǎng)幼兒能快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,，自信心強,。

3、建立起幼兒能主動,、友好,、禮貌地與同伴交往，會互助,、合作,、分享，謙讓,，有同情心,。

4、學習解決交往中出現(xiàn)的問題,。

5,、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范,。

6、樂于接受任務,，主動為集體,、為他人做事，不怕困難,，有始有終,，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題,。

7,、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心,；知道中國是個多民族的國家,，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪,。

8、樂于使用學習文明禮貌用語,。

（三）語言領域,。

1、樂意和周圍的人交談,，會使用普通話和禮貌語言進行交往,。

2、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話,，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答,。

3,、能清楚、連貫地表達自己的看法,、想法,、能大膽地回答問題。

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學作品,，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述,、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品,。

5,、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產生興趣,。

6,、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調基本準確,。

（四）科學領域,。

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2,、能有目的、有順序,、連續(xù)地運用視、聽,、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題,、尋求答案,。

3、關注生活中常見的科學現(xiàn)象,，細心,、專心地進行觀察、操作,、實驗活動,，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程,、結果。

4,、喜歡數(shù)學活動,，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類,、比較,、推理。

5、了解人與自然的粗淺關系,，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源，關心周圍生活環(huán)境,，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

（五）藝術領域。

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境,、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律,、色彩,、形狀的美，豐富感性經驗,。

2,、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和經驗,。

3,、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,，能進行簡單的節(jié)奏表演,。

5、樂于與同伴一起進行娛樂,、表演,、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

（六）家長工作。

1,、十一月份進行全面的家訪,。

2、平時多和家長進行及時的交流反饋幼兒在家及在校情況,。

3,、通過開放半日活動、家訪,、與家長交談,、家長園地、家長會等,，向家長及時傳遞幼教信息,，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議,，以取得家長的配合與支持,，共同促使幼兒的發(fā)展。

這個學期是大班孩子在幼兒園的最后一個學期,，也是幼兒園加強作風建設的一年,，為了進一步加強教師的作風建設，我園提出了一系列的活動計劃,，我組成員將本著認真學習,、理解貫通、努力實施,、不斷提高的原則,，以飽滿的熱情投入到新一年的工作中去，現(xiàn)提出班組,。

一,、指導思想堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想和黨的十x大、十x屆三中全會精神為指導,，以園部提出的"服務,、發(fā)展、創(chuàng)新,、育人"為目標,，進一步解放思想、更新觀念,、提高素質,、增強水平,，不斷提高服務意識,、服務水平和服務能力，努力做到善解人意,、和藹可親,、熱情大方、和諧快樂,。

二,、主要任務。

1,、加強作風建設,、提高服務水平。

認真學習園部關于作風建設活動計劃,，轉變觀念,、提高認識，深刻理解加強作風建設的重要性和必要性。認真參加園部組織的各項學習,，關心時事,、了解時政、理解時局,、信任政黨,，養(yǎng)成多讀書、讀好書,、多看報的良好習慣,。提高自身的服務意識，做到微笑服務,、愛心服務,、耐心服務，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務水平。

2,、增強專業(yè)意識,、提高科研水平。

按照園部提出的"提高學歷,、培養(yǎng)能力,、增強實力、開發(fā)潛力"的師資建設要求不斷努力,。通過看書,、參觀、教海沙龍,、專家講座等形式加強學習,，并做到學以致用，將生態(tài)式教育觀念融會貫通,，并且不斷總結教育教學心得,，撰寫論文和教師隨想，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結合,；操作和總結相結合。

3,、做到保教結合,、提高保育水平。

保教結合一直都是幼兒園工作重點,，教師之間相互配合,、相互支持,、協(xié)調工作、共同進步,。保育教師在做好清潔,、消毒工作的基礎上，也多加強學習,，了解班級教育工作,，書寫保育筆記，做到保教在觀念,、工作上真正的結合,，提高保育水平。

三,、工作重點和方法措施,。

（一）認真參加政治業(yè)務學習，提高自身素質,。

1,、認真參加園部組織的各項學習，加強作風建設的意識,，完善作風建設的認識,，提高作風建設的能力，將提高服務質量做為工作重點,，樹立正確的服務觀,。

2、以園部提出的"提高學歷,、培養(yǎng)能力,、增強實力、開發(fā)潛力"的要求為目標,，參加學歷考試,、學習幼兒園英語口語、學習制作,。

課件,。

學習新的教育觀念等,，樹立正確的學習觀,。

3、認真參加各教研組活動,，及時吸收新的信息,，謙虛好學、不恥下問,、主動思考,、善于總結,，并學以致用、融會貫通,，樹立正確的教育觀,。

（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量,。

1,、繼續(xù)開展主題活動，各班根據主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合,。

2,、不斷加強《綱要》及"生態(tài)式"教育活動的學習，深入開展園本課程的研究,，鼓勵教師理論和實踐相結合,，操作和總結相結合，注意收集和積累資料,，反思和總結成果,，每學期撰寫一篇論文，每學期出一本主題夾,。

3,、根據各班特色，開展《葉子》,、《龜兔賽跑》,、《小馬過河》、《旋轉樂園》,、《畢業(yè)了》等主題活動,，教師注重收集素材，運用靈活多樣地教育模式,，活動前有計劃有準備,，活動中有對話有記錄，活動后有分析有反思,。

4,、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展,。

5,、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展,。

6,、運用家長園地、家長會等方法與家長交流,、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動,、幼兒在園情況,，更好地配合班級工作。開辟每日教學公布欄,，展示班級教學動態(tài),。

（三）真正做到保育教育結合，提高保育質量,。

1,、加強保教結合意識，學習新的教育理念,，為幼兒成長提供良好的物質與心理環(huán)境,。

2、保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度,，堅持天天清潔,，周周小掃，月月大掃,，為幼兒提供衛(wèi)生,、整潔、明亮的環(huán)境,；堅持每天消毒制度,，毛巾、餐具,、茶杯定點消毒,，寢室、教室定期消毒,，為幼兒提供無菌,、無害、無污染的環(huán)境,。

3,、保育老師通過學習崗位工作細則,、清潔消毒制度,，不斷提高工作質量,，并形成相互學習、相互促進,、相互監(jiān)督,、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記,，記錄心得,。

（四）不斷增強科研意識水平，提高科研質量,。

1,、繼續(xù)開展"生態(tài)式"和"蒙式"教育研究，不斷增強科研意識和水平,，注重學習,、注重思考、注重探索,、注重反思,，真正做到學以致用。

2,、積極探索"生態(tài)式"和"蒙式"教育相融合的教育模式,，有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結合，主題活動和操作活動相結合,，主題活動和親子活動相結合等教育內容,。

3、深入地開展園本課程的研究,，每周堅持主題研討,，并通過外出學習、專家講座,、組內觀摩等活動促進教科研水平,。

4、要善于積累不斷總結,，每學期設計主題夾一本,，每學期撰寫論文一篇，并接受開課,、觀摩,、參觀等任務。

大班組是一支團結進取,、努力好學,、勤勞善良、主動熱情的隊伍,，在園部加強作風建設,，提高各種質量的今年一定會再創(chuàng)佳績,！讓我們用真摯的情感、真誠的微笑,、真心的服務做到讓家長,、孩子、社會真正的滿意,。

一,、班級情況分析。

本學期主要由劉,、胡,、楊三位老師負責大二班的工作，我主要負責語言,、社會,、奧爾夫、數(shù)學方面的教學,，胡小蘭負責識字,、科學、藝術,、健康方面的教學,，楊老師負責班級的保育保健工作，本班孩子的學習基礎較差,，學習能力有待加強,，孩子在自控能力及大擔、完整地表達方面還有所欠缺,。本學期將針對以上情況,，我們三位老師將團結協(xié)作、因材施教,，促進幼兒全面發(fā)展,。

二、工作重點,。

1,、保育工作。

活學習環(huán)境,。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子,。對于體質較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關愛,。培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

2,、教育教學：尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據幼兒的興趣和發(fā)展目標結合五大領域的教學內容，制定好每月,、每周,、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語方智能、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能,、空間智能、人際關系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

合理安排幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中,，做到"就地取材,、因地制宜"，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動,。在了解,、分析幼兒特點的基礎上，挖掘幼兒的潛能,，使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展,。

作好幼小銜接工作，在幼兒閱讀,、認字,、書寫、運算等方面加強練習,，培養(yǎng)幼兒的任務意識,、獨立生活、獨立思考問題的能力和主動為他人服務的意識,。與家長共同配合,，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有計劃,、有條理,、不拖拉。

二位教師繼續(xù)學習教改的理念,，樹立正確的兒童觀,、教育觀，在實踐中進行反思,，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題。在工作中,，做到老師之間真正成為一體,，積極創(chuàng)造團結向上,、讓幼兒向往、讓家長滿意的,、溫馨的班級氛圍,。

3、品德教育,。

在一日活動中滲透幼兒品德教育,，創(chuàng)建寬容、理解,、鼓勵,、支持的班級環(huán)境，與家長,、幼兒建立和諧,、融洽的學習氛圍,。采取多鼓勵,、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，激勵幼兒向他人學習,、爭取進步的競爭意識,。關愛每個幼兒,，特別是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的配合,，不斷的加以矯正,、強化,，逐步使他們形成良好的行為習慣。平常加強對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身生活經驗進行有目的教育,，提高和強化幼兒的自我保護意識能力,。

4、安全工作,。

加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。平時根據情況隨時進行家訪、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài),，并及時回復家長的留言,。每月及時了解本月工作重點，并向家長介紹育兒經驗。