總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

這學(xué)期我擔(dān)任高三（10）,、（16）班的化學(xué)教學(xué)工作,，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績,。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,，并且順利度過這一重要的時期，為此我們高三化學(xué)備課組一學(xué)期來對高三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的計劃,，注重教學(xué)過程,，常總結(jié)和反思,，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式,。

準(zhǔn)確把握高考的內(nèi)容和標(biāo)高，在高考復(fù)習(xí)中做到有的放矢,?？v觀近幾年新課程高考的海南、山東,、寧夏,、江蘇等省市的高考試卷，如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型,、考查的方式和能力要求等,，同時關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，并認(rèn)真研究考試說明,，把握命題方向及命題特點,，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃,。

根據(jù)我校學(xué)生的具體情況,，由備課組的教師分工負(fù)責(zé)各個專題，自編復(fù)習(xí)提綱,、鞏固練習(xí),、單元過關(guān)訓(xùn)練、月考試題和模擬測試,，同時根據(jù)不同層次學(xué)生對知識的掌握情況和學(xué)習(xí)能力設(shè)置有梯度的習(xí)題加以強化訓(xùn)練,，使高考復(fù)習(xí)作到有針對性，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

抓好“雙基”落實,，打好學(xué)科基礎(chǔ)。這階段復(fù)習(xí)主要以《必修1》,、《必修2》,、《化學(xué)反應(yīng)原理》《有機化學(xué)》基本教材為線索，課本為基礎(chǔ),，《金版新學(xué)案》為教輔，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),?？季V規(guī)定的考點，近幾年高考反映的重點考點,，怎樣幫助學(xué)生理解這些知識點的有關(guān)內(nèi)容,，以及各知識點之間的聯(lián)系，是第一階段復(fù)習(xí)要解決的重要問題,。在復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生將頭腦中散亂的知識條理化、系統(tǒng)化,、規(guī)律化,，將零星的知識“點”梳理成知識“線”，并編織成知識“網(wǎng)”,。同時將化學(xué)知識提煉升華,，形成牢固的知識框架結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識體系。這樣才能使學(xué)生所學(xué)的知識融會貫通,，消除知識上的盲點,，拓展知識的生長點,，達(dá)到啟迪思維，開發(fā)智力,，將知識內(nèi)化為能力的目的,。

（1）在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)過關(guān)后進(jìn)行學(xué)科第二階段的專題復(fù)習(xí)。這階段我們還是用《金版新學(xué)案》第二輪復(fù)習(xí)資料,，以能力帶雙基,，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為主。按照基本概念,、基礎(chǔ)理論,、元素化合物、有機化學(xué)基礎(chǔ),、實驗,、計算七大塊設(shè)置專題，同時還針對高考重點,、熱點,，針對學(xué)生在復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)設(shè)置專題練習(xí)，這是查漏補缺,、深化知識的一個重要方面,。

（2）4月份，以綜合訓(xùn)練和查漏補缺主要形式,。在這一階段,，要引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)。反思,，可以深化對知識和問題的理解,，促進(jìn)知識的遷移和延伸；反思可以形成思維鏈,，促進(jìn)對知識和問題的探究,，尋找解題的方法和策略。引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格糾錯,，以達(dá)到規(guī)范,、正確解題的目的。在這一階段,，學(xué)生的適應(yīng)性得以加強,，這樣，學(xué)生無論知識性失誤還是心理性失誤都會大大減小,。

（6）模擬訓(xùn)練階段為“實戰(zhàn)演練”,，注重提高應(yīng)試能力。在此階段的復(fù)習(xí)中我們注重訓(xùn)練基本常規(guī)題型、熱點題型,、高考變形題和高考綜合模擬,，強調(diào)知識的直接運用，切實控制好難度,，真正達(dá)到有效復(fù)習(xí)的目的,。此外，在復(fù)習(xí)的過程中我們既堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，以提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性,，又強調(diào)化學(xué)用語的規(guī)范使用，減少“會而不對,，對而不全”的無謂失分,。

1、對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制,，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾,。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累,。

2,、對于學(xué)生訓(xùn)練量還是要多，而且要重視解題思路的梳理,。

本學(xué)期我擔(dān)任高三（1,、8、9）三個班級的化學(xué)科教師,，這學(xué)期將迎來六月份的高考,，對學(xué)生來說是至關(guān)重要的一學(xué)期，因此我倍感責(zé)任重大,，工作壓力也很大,，不過有壓力才有動力。我一直認(rèn)真對待工作,，絲毫不敢懈怠，學(xué)生的理綜成績非常關(guān)鍵,，而化學(xué)尤其重要,，我要讓學(xué)生發(fā)揮出他們最好的水平就要付出更多的努力。一年以來學(xué)生和我的關(guān)系非常融洽,，大部分學(xué)生也非常勤奮,，雖然高考的成績還未出來，但學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我覺得一年的付出有了很大的收獲,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)要求》、《考試大綱》,、《考試說明》,。

開學(xué)初，我就將全國重要省市20份高考試卷下載下來并在備課組內(nèi)進(jìn)行研究,，重點是關(guān)注課改省份（寧夏,、山東、江蘇,、海南,、廣東）的高考試卷，從試卷中領(lǐng)會新課改在高考中體現(xiàn)的精神,。學(xué)習(xí)《福建省的教學(xué)建議》讓我更清楚新舊考綱所增加和刪除的內(nèi)容,，使復(fù)習(xí)更有針對性。第一輪的復(fù)習(xí)基本上按照《教學(xué)建議》落實各知識點,，復(fù)習(xí)范圍較廣,。《考試說明》頒布后,，我們的第二輪復(fù)習(xí)嚴(yán)格按照考試說明的知識點復(fù)習(xí),，《說明》中提到的務(wù)必復(fù)習(xí)到位，《考試說明》明確不要求的內(nèi)容作大膽的刪除,。

2,、擬定有效的復(fù)習(xí)方案，組織實施教學(xué),。

復(fù)習(xí)備考以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，按照《考試說明》和《考試大綱》確定復(fù)習(xí)內(nèi)容定位，以高中化學(xué)教材為依托,，擬定有效的復(fù)習(xí)方案,，組織實施教學(xué)。使學(xué)生從宏觀上了解高中化學(xué)學(xué)科的知識體系和知識主線,，明確重點知識,、主干知識及關(guān)鍵點、易錯易混點,、指導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行同類歸納,、異類比較、橫縱聯(lián)系,、點面結(jié)合,，認(rèn)識、理解,、全面整理知識,，打通模塊，將知識系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化,、規(guī)律化,。

3、教學(xué)過程中不斷進(jìn)行自我反思,。

這一屆是新課程改革的第一屆畢業(yè)生,，面對新的教學(xué)課程沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，必須摸著石頭過河,，因此在教學(xué)過程中遇到很多問題,，我不斷的探索教學(xué)方法，經(jīng)常自我反思,，尋找更好的,，更適合我們學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式。

4,、博眾之彩,，吸取同行的寶貴經(jīng)驗。

我多次參加晉江市化學(xué)協(xié)作小組的會議,，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,，傳達(dá)給備課組成員，并付諸實踐,。經(jīng)常聽同行老師的課,，共同研究教學(xué)方法，取長補短,，尤其是兄弟學(xué)校老師的課經(jīng)過較深較廣的探討受益匪淺,，使我的教學(xué)能力有了較大的提升。

我在大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)課程并不是化學(xué),，為了提升自己的專業(yè)水平,，我在課余時間參加福建師范學(xué)校組織的師范類專業(yè)主干課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育觀念,。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來的工作覺得還有很多不足的地方,，如對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀了解不夠全面,，往往高估了學(xué)生的知識水平和理解能力，導(dǎo)致復(fù)習(xí)時經(jīng)常不能達(dá)到預(yù)期的效果,，還有對高考精神的解讀不夠深,，復(fù)習(xí)時過于小心,，不敢果斷地刪除一些陳舊的知識,，這樣既浪費了學(xué)生的時間，同時一些較難的知識點也會打擊學(xué)生的信心。今后還要繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績,。

高三教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

在這一學(xué)期中，我立足學(xué)生,，立足教材,，立足高考實際，密切關(guān)注相關(guān)信息,，使自己的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢，取得了一定的成績,。展望20xx年高考,，我們信心百倍。現(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、落實縣教研室和學(xué)校高三語文復(fù)習(xí)精神,，認(rèn)真研究考綱和考試說明。

開學(xué)初,，針對高考的新形勢,，認(rèn)真研究考綱和考試說明，爭取把考試要求落實在每個專題中,。整理歸納,，精心選題，重點突出,，忙而不亂,，穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實際情況,，制定新學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)工作踏實有序,。

二,、研究學(xué)生實際情況，了解現(xiàn)狀,，摸清學(xué)情,，力爭把目標(biāo)落到實處。

認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)生成績,，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題,，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題,，及時調(diào)整教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過程管理,，從四個方面落實教學(xué)任務(wù)：

1,、細(xì)化內(nèi)容?；摓閷?，化大為小，每節(jié)課要求學(xué)生干什么,，都有明確的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，力爭把目標(biāo)落到實處。

2,、序化訓(xùn)練,。針對學(xué)生的實際情況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序,，合理安排各個考點的訓(xùn)練思路,、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深入,，不斷推進(jìn),，反復(fù)強化。

3,、量化分析,。對平時的每次練習(xí)、考試,，我們都進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析,，認(rèn)真統(tǒng)計分析每個學(xué)生答題情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋,，確定下一步的教學(xué)思路,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、深化輔導(dǎo),。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績的重要一環(huán)，尤其對后進(jìn)生來說具有更重要的意義,，我們針對學(xué)生的學(xué)情,，主動找學(xué)生交流，把工作做到學(xué)生心里,，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處,。

三,、狠抓薄弱環(huán)節(jié)，挖掘新的增長點,，向規(guī)范訓(xùn)練要成績。

1,、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)：注意長短線結(jié)合,，對字音、字形,、詞語,、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中，穿插在各專題的復(fù)習(xí)中,，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練,，反復(fù)抓，抓反復(fù),。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目,，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行,。

2,、文言文復(fù)習(xí)：要求學(xué)生把學(xué)過的課文再對照注釋，認(rèn)真地看一遍,，讓學(xué)生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料,，培養(yǎng)文言文的語感，師生共同歸納大綱要求掌握的實詞,、虛詞的意義和用法,。

3、詩歌鑒賞復(fù)習(xí)：分三步進(jìn)行復(fù)習(xí),。

(1)進(jìn)行題型示例,，精選出詩、詞,、曲鑒賞題作為例子,，讓學(xué)生對這類題有一個感性的認(rèn)識，消除其神秘感,。

(2)把詩歌中常見的意象,、表現(xiàn)手法等整理出來交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象,，體會其思想感情,，把握其表現(xiàn)手法。

(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法,，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,，注意答題的針對性和完整性,。

4、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍：盡可能地拓寬學(xué)生的視野,，提高讀寫能力,。要求學(xué)生堅持練筆、積累材料,。注重作文實戰(zhàn)訓(xùn)練,，認(rèn)真選題，在審題立意,、謀篇布局,、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面,、書寫,、標(biāo)點等方面嚴(yán)格要求。

四,、關(guān)注高考動態(tài),，廣泛搜集有效信息。

重視信息的搜集,，經(jīng)常利用手頭上的報刊,、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源，進(jìn)行信息的搜集和整合,。同時還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系,，及時溝通，共同探討,，不放過一條有價值的信息,，讓有效信息能為教學(xué)服務(wù)。

五,、我的心得,。

在高中教學(xué)方面，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),。這對教師的教學(xué)能力提出了更高的要求,。

應(yīng)在兼顧語文教學(xué)人文性的同時，扎扎實實抓好語文基礎(chǔ)知識的傳授和語文基本能力的培養(yǎng),。只有在教學(xué)中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一,，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實的語言文字的訓(xùn)練之中，語文教學(xué)的理想境界才有可能實現(xiàn),。

提倡學(xué)生的合作學(xué)習(xí)不能忽視學(xué)生的獨立思考,。那種人人參與,、組組互動、競爭合作,、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪,。實施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的，要以學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)和獨立思考為前提,。

語文課堂少不了品讀,，感悟，玩味,，思考，涵泳,。語文課“心動”比“形動”更為重要,，有時“沉靜”比“活躍”更有效。見問題就討論,，動不動就合作的語文課堂只能是華而不實的泡沫語文課,。我們要倡導(dǎo)在自學(xué)、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學(xué)習(xí),，通過互相啟發(fā),，共同探究，培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力,。只有在學(xué)生充分的獨立思考的基礎(chǔ)上,，再加強學(xué)生之間的交流，才能使他們互相取長補短,，實現(xiàn)真正意義上的合作,。

本學(xué)期的教學(xué)實踐讓我深刻認(rèn)識到一名好的教師不僅要有過硬的專業(yè)知識，還有有耐心,、愛心,。要把理論和實踐想結(jié)合，不斷的提高自身素質(zhì),，多參加教研活動,，多聽有經(jīng)驗老師的課,取其精華,并將其運用到自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷反思自己教學(xué)中的不足。而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素,，我們教師自身要深刻理解課改精神,。

高三教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

從科舉考試出來以后，考試就是我們民族一個發(fā)現(xiàn)人才的好的選擇,，這一個方法從古至今以及延續(xù)好幾千年了,，中間幾乎沒有斷絕。新中國了,，考試選拔人才依舊是一個重要的方式,。所以到了今天,，對于一個學(xué)生依舊是一個十分重要的指標(biāo)。高考,，可以說是我們國家目前最公平選拔人才的方式之一,，許多的學(xué)生孩子要想以后能夠出人頭地，高考必須考好,，近一個好的大學(xué),，將來找一份好工作。

所以,，作為一名高中老師肩上的擔(dān)子就比較重要了,，而身為一名高三的老師，身上的擔(dān)子就更加重要了,。在我們省今年文理還是分科了的,，歷史課是屬于文科里面的，所以大家是分開學(xué)的,，身為歷史老師的我?guī)У木褪俏目瓢嗟臍v史課,。因為現(xiàn)在學(xué)校師資的力量不夠，學(xué)校的老師基本上就是帶好幾個班,，我今年就帶了兩個班的歷史課,，全都是高三班。

我們學(xué)校分科是在高二的上學(xué)期,，到了高三文綜的基本知識早就已經(jīng)在學(xué)考之前就已經(jīng)講完了,。所以到了高三基本就是復(fù)習(xí)和考試進(jìn)行查漏補缺了。所以文綜課基本都是兩節(jié)課一大節(jié)課一起上的,，我的歷史課就是這樣,，三個班基本上就是要上一整天的課，晚上有時候還要值班帶他們上晚自習(xí),，所以高三這年無論是學(xué)生還是老師都是比較累的,。

高三了，大家都已經(jīng)學(xué)完了三本歷史必修和一本的戰(zhàn)爭史的選修,，進(jìn)入高三這一年我們老師額主要任務(wù)就是給他們復(fù)習(xí)一遍,，防止學(xué)生們有遺漏忘記的地方，再就是因為學(xué)考,，所以講的不會很深,，現(xiàn)在的話就是系統(tǒng)性的講，給他們將三本書串聯(lián)起來,。文化史,、經(jīng)濟(jì)史和政治史三個要結(jié)合起來，獨立開來的話，學(xué)生容易弄混亂,。在一個,，高三了學(xué)生們就要面臨無數(shù)的考試，這樣他們才能熟練的運用知識,，才能遇到各種題型的時候才能得心應(yīng)手,。所以，在除了復(fù)習(xí)的同時,，我們還要通過考試發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生沒有做好的地方,，比如經(jīng)濟(jì)史哪里沒有掌握好啊等等。

因為我已經(jīng)從事了多年的教師,，所以帶高三也是已經(jīng)有許多屆的經(jīng)驗了,，所以知道哪些知識點是常考的,，所以要更學(xué)生們總結(jié)這些題型,。但終究這是自己的個人見解，所以在此同時,，我還經(jīng)常拿理念各個省的高考題或者同類型的題,，上課的前十分鐘來抽問學(xué)生,，考察學(xué)生的反應(yīng)能力和知識的熟練程度,。

在今年的高三，我們是帶出了不錯的成績的,，這一屆的本科上線率在全市學(xué)校排第一,，我?guī)У膬蓚€班里面上一本的學(xué)生也是占了一部分的，當(dāng)然這是班集體所有老師的努力和所有同學(xué)們的能力,，不是我一個人的功勞,。

下一個學(xué)期，我就是要從新袋課,，從高一帶起,，希望這一屆的孩子們高考時再創(chuàng)新高，我也會將我這些年的經(jīng)驗繼續(xù)交給孩子們的,。

高三教師學(xué)期工作總結(jié)篇四

光陰似箭,，歲月如梭，又一年過去了,，在過去的一年里,，我兢兢業(yè)業(yè)，努力工作,，做好教學(xué)研究工作,，真正服務(wù)教學(xué)，惠及學(xué)生。

一,、基本情況,。

劉_，男,，1978年1月生,，西峽縣_鎮(zhèn)_村人，1998年7月參加工作,，現(xiàn)為小學(xué)高級教師,，擔(dān)任小學(xué)四年級語文和三、四年級美術(shù),、品德教學(xué)工作,，兼任羊溝學(xué)校校長職務(wù)。

二,、政治思想面貌,。

本年度，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策,，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟胡書記的八榮八恥精神,，并利用各種機會參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在思想上提高認(rèn)識,，在學(xué)習(xí)上充實自己,，不斷更新理念。在教育工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，能時時處處身正為范，為人師表,，遵紀(jì)守法,，受到學(xué)生及家長的高度贊揚。

三,、教育教學(xué)能力,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，取得了顯著的效果,。

四,、考勤方面。

天地浩浩學(xué)生為重,，萬事悠悠工作為重,。一年來，我時時處處顧全大局,，把工作放為重要地位,，從未因為私事請過一天假，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課,。特別是妻子因病住院,，本人只在星期天照顧，真正做到以校為家,，做到出滿勤,，干滿點,。

五、工作成績,。

由于自己踏實肯干,，熱愛教育工作，因而在本學(xué)年取得了優(yōu)異的成績,，在20__至20__年中教學(xué)成績顯著,，受到學(xué)生及家長的好評。

在新的一年里,，我會努力工作,，不斷創(chuàng)新，在教育方面和教學(xué)方面,，給學(xué)生展現(xiàn)出的一面,。

高三教師學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期是高三年級的上學(xué)期，也是進(jìn)入高沖刺前的關(guān)鍵時期,，針對本班的學(xué)生情況,，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：。

二,、在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，利用主題班會抓好學(xué)習(xí)的德育思想工作，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

本學(xué)期開了主題為：我的理想,、中學(xué)生早戀的危害、中學(xué)生的形象以及有關(guān)火災(zāi)隱患的主題班會，使得全班同學(xué)對自己的奮斗目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識，對自己的行為更規(guī)范,，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，使得許多學(xué)習(xí)更關(guān)心集體,，如：季宏同學(xué)免費為班上承擔(dān)起打窗簾的工作，使全班同學(xué)上課不再曬著太陽等，在本學(xué)期學(xué)校舉行的冬運會上，由于全班同學(xué)的共同努力,，起得了高三年級第三名的好成績,，盡管班主任不在,，但全體同學(xué)表現(xiàn)都非常好，體現(xiàn)了班集體的凝聚力,。

三,、利用課余時間家訪，了解學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，進(jìn)行養(yǎng)成教育,，

總結(jié),。

本學(xué)期先后到了陳鑫、馬云萌,、趙躍,、毛發(fā)軍、張萍,、季宏等同學(xué)家中進(jìn)行家庭調(diào)查,，并對王瑩、周永泉,、陳鑫三位同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)追綜,，工作上得到了同學(xué)、家長的積極支持,，對這些同學(xué)和生活有一定的了解,，但由于工作做得不太好，也使得象趙躍這樣長期違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變不好,。

存在的問題,。

對個別學(xué)生放得比較松，因此對全班工作在后期管理上有點亂,；對學(xué)生的思想工作做得不夠細(xì),，也使得在期末考中出現(xiàn)了學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象；抓紀(jì)律出現(xiàn)了前緊后松的現(xiàn)象,；抓衛(wèi)生出現(xiàn)了定的班規(guī)沒有落實到實處,，使得衛(wèi)生成績不理想。

總之,，本學(xué)期雖做了許多工作,，但離學(xué)校的總目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)，因此,，在今后的工作中,，我一定向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，把班主任經(jīng)驗交流會上的許多經(jīng)驗運用到具體的工作中,，使32班的學(xué)習(xí)等方面在高考的挑戰(zhàn)中充分體現(xiàn)出來,，為學(xué)校爭榮譽。

?xx年1月10日,。

高三教師學(xué)期工作總結(jié)篇六

要想搞好三年級英語教學(xué),，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃是不行的。在開學(xué)初,，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃,，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計劃。立足教材,，夯實基礎(chǔ)知識才是我們途徑,。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實效,，實實在在地為學(xué)生服務(wù)。

光靠第三冊教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足,。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多,、精泛有序的原則,。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維,，促進(jìn)學(xué)生知識的掌握和能力的形成,。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料,，以鞏固和拓寬語言知識,，培養(yǎng)獨立閱讀能力。

可以《英語周報》為基礎(chǔ),，用好《英語周報》,，因為報上的文章比較新，時代氣息濃,，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料,。在平時教學(xué)新詞匯的過程中,，不失時機地由新翻舊，以舊帶新,，通過形近,、義近、同義,、反義,、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學(xué)生從縱向,，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大,。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學(xué)生摘錄下來,，老師要采取必要的手段,，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以擴大學(xué)生的詞匯量,。

加強綜合訓(xùn)練寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練,，是我們高考取得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績,。但只是寫作還不能取得好成績,，一定要加強對學(xué)生的集中訓(xùn)練和指導(dǎo)。對于寫作,，在寫作過程中,，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對學(xué)生有明確的要求：1）繁簡適度2）有閃光點,，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3）層次分明,，承上啟下4）細(xì)讀提示，寫全要點,。5）書面干凈,、整齊、規(guī)范,。教師也要遵循“粗批,，快改，及時發(fā)”的原則,。否則,，失去了時間意義，效果就不大了,。同時讓學(xué)生背誦范文,，模仿，運用,，做好語言積累,。提高高考的書面表達(dá)成績。

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平,、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件,。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下,，帶著求知的興趣，不斷變換角色,、對話,，不僅使學(xué)生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動,，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,，使他們富于朝氣，充滿自信,，使他們有了強烈的參與感,，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作,。

總結(jié)得失,，雖然我取得了一些成績,，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中,，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的工作多提意見,，我將努力克服不足，以爭取更大的進(jìn)步,。在xx年高考中取得更好的成績,。

高三教師學(xué)期工作總結(jié)篇七

語文教學(xué)就是教人的教學(xué)，不僅要教會學(xué)生學(xué),，還得教學(xué)生會學(xué),，即：“授之以法”，方能使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，語文的魅力,，才能使學(xué)生以飽滿的激情求得真知，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,，以知識武裝頭腦,，用智慧展示才華。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

一切成就皆從興趣中來。興趣是最好的老師,，興趣可以誘發(fā)人才,。只有對語文有了濃郁的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)語文變被動為主動,，變苦學(xué)為樂學(xué),。

為此，我發(fā)揮自身語言表達(dá)的優(yōu)勢,，為學(xué)生做了《文學(xué),、情感、人生》的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容,，并結(jié)合研究性學(xué)習(xí)和校本課程,，引領(lǐng)學(xué)習(xí)感悟新課程改革，用真摯的感情感染學(xué)生,，用豐富的知識帶動學(xué)生,，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，并用優(yōu)美的語言對學(xué)生進(jìn)行成才教育,，理想教育,。

2、情境熏陶，以情動人,。

感人心者,，莫先乎情，興趣之門已經(jīng)打開,，那么接下來就要付諸行動,，唐詩宋詞是中國文學(xué)史中最耀眼的明珠,，優(yōu)美的唐詩宋詞是我的導(dǎo)學(xué)之根,，飽含真情的名家名篇是我的教學(xué)之本，富有哲理的古代散文是我?guī)訉W(xué)生在知識的海洋中汲取精美營養(yǎng)的一部分,。

2,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

3,、利用活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好。在本學(xué)期中,，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類活動,，提高自己的語文素質(zhì)。只要有征文比賽,，我就讓全班學(xué)生都寫,，再挑選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參加。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力,，并有了一定的提高,。還在語文課上，強化背誦,，取得了很好的收效,，這一大膽的嘗試，受到學(xué)生熱烈歡迎,。使整個課堂體現(xiàn)一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動，生生互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

4,、積極參與教研組、備課組活動,。我每周準(zhǔn)時參加語文教研組和備課組活動,，在研討實踐中提高自身素質(zhì)。堅持聽課,、評課,，本學(xué)期平均每周聽課一至二節(jié)，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學(xué)生實際,，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，積極性。提高教學(xué)效率,，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)中,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索,，收到很好的效果,。教學(xué)之余，我積極探索,，積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。

興趣是最好的老師,，興趣可以誘發(fā)人才,。只有對語文有了濃郁的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)語文變被動為主動,，變苦學(xué)為樂學(xué),。為此,，我發(fā)揮自身語言表達(dá)的優(yōu)勢,，為學(xué)生做了《文學(xué)、情感,、人生》的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容,，并結(jié)合研究性學(xué)習(xí)和校本課程，引領(lǐng)學(xué)習(xí)感悟新課程改革,，用真摯的感情感染學(xué)生,，用豐富的知識帶動學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生,，并用優(yōu)美的語言對學(xué)生進(jìn)行成才教育,，理想教育。

高三教師學(xué)期工作總結(jié)篇八

高中物理的系統(tǒng)性強,、較為抽象,，學(xué)生普遍感覺難學(xué)。作為物理教師,，教學(xué)方法尤為重要,。我在教育教學(xué)過程中，從各方面做了探究和嘗試,，取得了較好的效果,。上學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將半年工作總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校的安排,，本期我負(fù)責(zé)高三xx班,，高一xx、xx班的物理教學(xué)工作,。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上,，主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí),。高一教學(xué)重點在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變,，物理模型的建立上,。

1、以課堂教學(xué)為中心,，向四十分鐘要效益,。

(1)重三基。

在課堂教學(xué)中突出基本知識,、基本概念,、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律,，我讓學(xué)生通過對物理現(xiàn)象,、演示實驗的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念,、定理和結(jié)論,，使學(xué)生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力,。

如：在學(xué)習(xí)《超重,、失重》一節(jié)時，為了更好的讓學(xué)生體會物理情景,，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實驗,，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進(jìn)的原則,，知識要逐步積累,、擴展和延伸。不要過高估計學(xué)生的能力,，設(shè)法將難懂的知識通俗化,，簡明易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心,。如：在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”,、“向右看齊”等。

(2)重能力,。

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成,，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。

如：在主觀性習(xí)題的求解中,，要求學(xué)生必須指明研究對象,，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱,，必須突出關(guān)系式等,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。比如在講運動學(xué)時，對一道習(xí)題,，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進(jìn)行講解,。另外，課堂上分小組討論,，小組推薦讓學(xué)生上臺分析一些力所能及的習(xí)題,，也是提高能力的關(guān)鍵。

2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

高一學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)生普遍感覺物理比較難,，甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象,，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,，課外實驗、小制作小組,，宣傳物理思想,、調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí),。我把四個班的學(xué)生結(jié)合起來,，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。

我和四個班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會成員,，我們制定一個共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績,。根據(jù)月考成績，把每個班的學(xué)生根據(jù)上,、中,、下合理分組，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組,，小組設(shè)組長一名,，然后,、按組進(jìn)行編號，更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步,。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評比,，在競爭中求發(fā)展。大家的學(xué)習(xí)積極性提高了,，對物理的興趣越來越濃,，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，成績自然而然取得了較大的進(jìn)步,。

3,、錯題集。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，我還建立了錯題集,。錯題集又名“雙色筆記”，藍(lán)筆抄題,，紅筆寫分析感想,。一周交一次，對錯題集進(jìn)行打分,。比較好的得5分,，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分,，數(shù)量較少的給2分,。對這樣的措施，學(xué)生一開始還比較重視,，時間一長就疲塌了,，錯題仍然錯，不見長進(jìn),。

后來,，我改變了做法，對錯題集整理比較好,，符合要求的打個5分,，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯處,。由于有些章節(jié)題目較難,，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個得5分,，也有時題目比較容易,，多數(shù)能得5分。這樣,，學(xué)習(xí)好,、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分,，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機會得5分，學(xué)生的錯題集上只出現(xiàn)5分,，不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù),。

一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了,。每次錯題集一發(fā)下來,，學(xué)生都翻開看看，有的自言自語的說：真好,，又得了一個5分,。雖然只是一個微不足道的5分，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂,。這是一種積極的情緒,，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,，錯誤率明顯下降了。

(1)堅持課堂隨時練,。

在平時教學(xué)中,，有些章節(jié)知識容量非常豐富，學(xué)生是否掌握對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大,。我堅持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時小練習(xí),。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進(jìn)行課堂小練習(xí),，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。

(2)堅持周周定時練,。

我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要點進(jìn)行檢測,，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對本周知識形成系統(tǒng),，及時地彌補知識,，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。

(3)堅持章節(jié)單元練,。

每學(xué)完一章之后,，我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題,，統(tǒng)一時間,，統(tǒng)一考試,。通過章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力,，而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來,。同時也可以檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情況，對于檢測結(jié)果,，進(jìn)步幅度較大者,，我在周報上給予公布，以形成激勵,。

(4)堅持物理天天見,。

在高三教學(xué)中，我又堅持物理天天見,。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排,，每天由一個中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題，抄在后黑板上,，讓大家一起分析,、思考，然后利用課余時間,，負(fù)責(zé)給大家講解,，其他同學(xué)隨時提出討論意見，在和同學(xué)們的平等交流中解決問題,、提高能力,。

教學(xué)一段時期后，要進(jìn)行教學(xué)反思,。我每個班隨機找xx名學(xué)生進(jìn)行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些,，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,，應(yīng)該避免哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議,。有一些同學(xué)很有潛力,，但往往考試不盡如人意。

我堅持每次月考后,，開邊緣生動員會,。我把這些學(xué)生集中起來開會，幫助他們查找問題,，并激勵他們,，你們有一個好的前途，很有希望，但考試成績不理想,，一定要仔細(xì)分析原因,，相信你們會更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差，但我并不因此而忽視他們,。除了平時主動接近他們,，和他們談話之外，還專門為他們開激勵會,。告訴他們成績只能代表過去,，老師相信你們能行。現(xiàn)在落后只是暫時的,，只要你們堅持不懈的努力,，相信成功就在不遠(yuǎn)方。

沒有探索,，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,，就沒有進(jìn)步。探究與實踐共行,，汗水與心血同伴,。憑著強烈的責(zé)任感、事業(yè)心,，去奮斗,、去探索。在教學(xué)上,，沒有捷徑可走,，沒有固定的模式可循，必須傾注熱情,、付出心血,、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究,。在今后,，我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去，為我校建成示范性中學(xué)而努力!

物理教師年度工作總結(jié)|物理教師年終工作總結(jié)|物理教師個人工作總結(jié),。

物理教師年度工作總結(jié)|物理教師年終工作總結(jié)|物理教師個人工作總結(jié),。