當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班教學工作總結篇一

1,、教孩子認識數(shù)學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書,。

2,、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具,。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練,，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失,。

二,、游戲式的教學活動

在課前我認真分析教材，畫好掛圖,，準備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,，增強數(shù)學學習的樂趣,，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構完整的數(shù)理概念,，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,，追求知識的興趣和良好品質。

特別是在本期的《組合建構篇》活動中,，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中,，堅持以“做中學,、玩中學、學知識,、練思維”的方式,，以“手、眼,、腦并用,，教、學,、做合一”的方式,，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉,、排列,、組合，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化,，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化,，促進學習的遷移,，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力,。

通過一期的學習，孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量,、數(shù)、計數(shù),、空間與數(shù)概念,，并進一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎,。

三,、密切的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色,，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視,，更該擔負部分的責任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學習,，協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。

本學期,，孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,，孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?？梢?，密切的家長工作取得了一定的成效。

四,、取得的成果

1,、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關系，能在生活中加以運用,。

3,、孩子們對數(shù)學活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,，相信自己的數(shù)學能力,。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,，養(yǎng)成了良好的操作習慣,。

4、孩子們主動自學的能力提高了,，能用多想法,、多方法、多模式解決問題的能力,，具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力，有探新的強烈愿望,。

5,、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評,。

不斷學習提高自身素質

提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作,。本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，

教學工作推陳出新,。

教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說,。家長是非常重視的,。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動,，并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新,，引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上,，我們多方查閱資料,，并與其他教師交流，保證知識的正確性,。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況,，針對他們不會的、掌握不好的,，加以輔導與練習,。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全,，我們要加強幼兒園的各方面安全工作,，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,，并深入進行安全教育及檢查,，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,，熟悉滅火,、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和-諧社會,，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,，在市消防大隊隊長的親臨指導下,，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到,，這樣的演習,，不僅使大家能真學、真會,、真懂,、真用，學到了新知識,、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識,，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎,，達到了預期目的。

配合園領導,，完成各項任務

本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中,，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績,，收到了領導和家長的好評,；十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,，但是我們還是堅持完成了比賽,，不管成績怎樣，我們都非常的高興,；十二月是向家長匯報演出,，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加,，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到,。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會,，我們班的三位教師互相配合,，認真的完成好每一項任務。

家長工作必不可少

增進家園互動為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步,。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學、合理而又有針對性的教育,。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā),，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒,。

幼兒園大班教學工作總結篇二

時光飛逝，轉眼,，大班的學習生活已經(jīng)結束,，看著孩子們一天天長大，一個個順利的進入小學,，一學期的辛苦都拋之腦后,，心中只有喜悅，自豪,，現(xiàn)將我的工作總結如下：

一,、思想方面：

一學期來，我認真的做一名合格的幼兒教師,，積極參加幼兒園組織的園務學習,，認真做好筆記，并認真的吸收,，使之真正成為自己的東西,，保持一個向上的心態(tài)。

二,、教育教學方面

1,、虛心聽課,，

外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機會,，把他們當做提高教學的臺階,，認真聽課及反思。

2,、認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點,，不僅僅是具備知識，備教材,，更重要的是備孩子,，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新鮮,，以游戲的方式讓學習不枯燥無味,。

3、及時反思

蔡園長要求我們及時的反思自己的教學行為,，于是,，每天備課基本上我總會反思一下教學活動的情況，使自己的教學水平再上一個新臺階,。

三,、工作態(tài)度方面

我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作,，所以,，我會努力工作，提高自己的能力,，每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,，讓領導信任，家長開心,！

當然,，工作不能做到完美無缺，人無完人,，我的工作還有很多不足之處,，在今后的工作中，加快腳步,，盡的努力來做一名合格的幼兒教師,！

幼兒園大班教學工作總結篇三

一、基本情況分析

我班幼兒男生少,，女生多,。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言,、美術、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑，接受新知識快,，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng)，會用筷子進餐,，衣服保潔干凈,，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多,，語言表達較完整,，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。

從科學發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認知范圍不全面,、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持,，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑,、開朗，主動進行有效的交往,、合作,、分享，能主動積極的參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化,。

二,、教育方面

我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調,，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫,。學習習慣有很大的提高,，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極,，但坐姿要加強培養(yǎng),。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。本學期，我和劉梅老師執(zhí)教，張老師負責配教,。三位老師配合得十分默契,，針對班上工作和問題開展班務會，進行協(xié)調,，解決,。

1、從幼兒的興趣入手,，帶動家長，小組教學和個別教育相結合,，讓教師和家長,，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野,。

2,、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替,，多種方式,、方法結合，提高幼兒的學習興趣,。開展開放性的活動,，家長和幼兒共同進行活動，(與幼兒合影留念)(珠算比賽),，開展活動注重讓幼兒動手操作,，如科學小實驗等活動。

3,、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法,。"搓手心，搓手背,，兩手交叉搓一搓,，手腕轉三圈，轉轉大拇指,，最后抓癢癢,。"這個兒歌，讓幼兒將手指、手背,，手腕,、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后,，玩玩具后，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣,。

4、注重語言的運用,，要求幼兒用準確的語言向老師問早,，喝水，喝豆?jié){,、入廁,、點名、繪畫,、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話,。

5、開展班長競選活動,，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力，和鍛煉幼兒的膽量,，讓每位幼兒參與進來,，使幼兒真正成為主人，孩子們上進心都有明顯的提高,。

幼兒園大班教學工作總結篇四

一,、幼兒基本情況分析

我班共有36名幼兒，男生少,，女生多,。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言,、美術、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具,，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明,、活潑,，接受新知識快，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),，會用筷子進餐，衣服保潔干凈,，但動作時間概念要加強,。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,，語言表達較完整,，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。從科學發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持,，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑,、開朗，主動進行有效的交往,、合作,、分享，能主動積極地參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化,。

二,、教育方面

我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調,，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫,。學習習慣有很大的提高,，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極,，但坐姿需加強培養(yǎng),。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。本學期，我和劉紅梅老師執(zhí)教,，俞老師負責配教,。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會,，進行協(xié)調,，解決。

1,、從幼兒的興趣入手,，帶動家長,，以小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長,，幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,，為幼兒活動注入新的力量,，開拓幼兒視野。

2,、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替，多種方式,、方法結合,，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動,，讓家長和幼兒共同進行活動,，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等,，開展活動注重讓幼兒動手操作,，如：科學小實驗等活動。

3,、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法?！按晔中?，搓手背，兩手交叉搓一搓,，手腕轉三圈,，轉轉大拇指，最后抓癢癢,?！边@個兒歌，讓幼兒將手指,、手背,，手腕、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后,，玩玩具后，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣,。

4、注重英語的運用,，要求幼兒用英語向老師問早,，喝水、喝豆?jié){,、入廁,、點名、繪畫,、站隊等環(huán)節(jié)都運用英語,，堅持每天半個小時的英語復習時間，鼓勵幼兒帶領大家復習英語,。

5,、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力和鍛煉幼兒的膽量,，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人,，孩子們的上進心都有明顯的提高,。

三、保育工作

1,、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2,、每天堅持2小時的戶外活動,，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了跳繩,、轉呼啦圈,、滾鐵環(huán)、走高蹺,、游戲等豐富多彩的體育活動,，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,，不少孩子學會了轉呼啦圈,。

3、保證幼兒充足的睡眠,，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為幼兒換睡衣,，及時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調整床位,，汗巾不離手,，保育老師為幼兒勤擦汗。

4,、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童,。

5,、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。幼兒飯,、菜,、湯分開，保證幼兒的進食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞。

6,、每日定時喂藥,，降低生病率,。

四,、環(huán)境（包括物質環(huán)境和精神環(huán)境）

1、營造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵和正面語言,，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺,，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高,，情緒愉快,，競爭意識較強。

2,、活動室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒邮覂纫蚕鄳O有自然角,、昆蟲盒等有關教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與,，對活動了解得較深入,。我們注意利用泥、布,、塑料,、泡沫、毛線等廢舊物品,，用畫,、剪、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內容,，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3、我們利用班級的親子平臺,，加大家長的參與程度,，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源,，配合教學,。

五、家長工作

1,、利用多種形式：家訪,、電話交流、便條,、約談,、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。

2,、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見,。

3,、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識,。

4,、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內,，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況。

5,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識,。

六,、班級財產(chǎn)保管

我班無任何財產(chǎn)丟失情況。三人共同保管,、記錄,。

幼兒園大班教學工作總結篇五

時光飛逝，轉眼,，大班的學習生活已經(jīng)結束,，看著孩子們一天天長大，一個個順利的進入小學,，一學期的辛苦都拋之腦后,，心中只有喜悅，自豪,，現(xiàn)將我的工作總結如下：

1,、思想方面：

一學期來，我認真的做一名合格的幼兒教師,，用心參加幼兒園組織的園務學習,，認真做好筆記，并認真的吸收,，使之真正成為自己的東西,，持續(xù)一個向上的心態(tài).

2,、教育教學方面

1,、虛心聽課，

外面老師來園上課,，我總是珍惜聽課的機會,，把他們當做提高教學的臺階,，認真聽課及反思.

2、認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點,，不僅僅僅是具備知識,，備教材，更重要的是備孩子,，花心思變的多樣,，讓孩子們感覺到新鮮，以游戲的方式讓學習不枯燥無味.

3,、及時反思

蔡園長要求我們及時的反思自己的教學行為,，于是，每一天備課基本上我總會反思一下教學活動的狀況,，使自己的教學水平再上一個新臺階.

3,、工作態(tài)度方面

我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作,，所以,，我會努力工作，提高自己的潛力,，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,，讓領導信任，家長開心!

當然,，工作不能做到完美無缺,，人無完人，我的工作還有很多不足之處,，在今后的工作中,，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師!

幼兒園大班教學工作總結篇六

在忙忙碌碌的教學中,，一個學期也接近尾聲了,，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中,，我對每一件事情都認真負責。現(xiàn)總結如下：

一,、教師的觀念

通過認真學習《綱要》,、學習許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們的思想有了進一步的提升，在邊學習邊探索的過程中,，我們的觀念又有了很大的轉變,，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體,，只有教師不斷發(fā)展,，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。因此，我們對教師的角色理念又有了進一步的理解,，不僅要做幼兒的傾聽者,、合作者、伙伴,、幼兒學習的支持者,、引導者、激勵者等角色,，而且還要做一名研究者和學習者,，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思,，把理論知識轉化為實踐,，并運用到教學活動中，在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法,。不斷提高和發(fā)展自己。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂,。

二,、在教學工作上

我力求從每件小事做起，耐心細致,，時刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化,，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力,。本學期加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，充分利用了幼兒在園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習寫數(shù)字,、做算術題等活動,。開展了“學習星”評比活動,，通過活動,，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了,。

在創(chuàng)設,、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點,，然后與幼兒共同商量,、出主意，進行游戲,，以滿足不同幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動探索的興趣;在區(qū)角設置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開,，本學期結合教研子課題,，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶,、奶盒等廢舊材料,，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感,，幼兒活動時非常有序,，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個教育功能,，體現(xiàn)了“游戲教學一體化”的內涵,。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻,，鼓勵幼兒自由選擇材料,，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲,。

為了做好幼小銜接工作,，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練：通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,，聽下課鈴聲再去小便,、喝水、自由活動等,。在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

三,、在家長工作方面

本學期我們更加注重了和家長的溝通,，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決,。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,，如：“親子活動”、“慶元旦活動”,，家長對班級工作支持度高,，能積極參與各項活動，有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

這個學期中，我班孩子的出勤率較好,，自覺性提高,，口語表達能力有了一定的進展，自理能力也在不斷提高,。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足，對此我們會進行認真地總結,，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

幼兒園大班教學工作總結篇七

一、思想工作

我承認：本學期的思想工作不篤定,，表此刻思想指導自我的行動力上缺乏強迫性,、在思想指導自我進步的方向上出現(xiàn)了偏差，但是,，有些現(xiàn)階段看起來是“彎路”的路,，會讓你的人生,、你的思想、你的精神更加的燦爛,。

對于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想,、念頭呢。對待不同的孩子該如何進行教育和評價呢,。

這些遺留的問題,，我期望在以后能夠找到答案，并且讓自己變得更加的篤定,，在思想上更加的強大,。

二,、教育工作

備課是教師的天職,，所以，課前做好充分的準備是我們教師務必要做的;在組織教學活動是就應注意到每個孩子的需求,，給予每個孩子一份關注;在當天的活動之后,，我們需要靜下心來，寫一寫工作筆記,，正所謂滴水石穿,，我相信，能夠做好每一件事情的教師,，她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長的路上,。

1、在教育教學活動中,，爭取常規(guī)與活動目標同行,，讓每一個孩子都能夠養(yǎng)成良好的學習常規(guī)、良好的傾聽習慣等等,。當然,，在活動中會允許年齡差距帶來的知識經(jīng)驗準備上的落差，因為,，本班還有幾位年齡小和幾位插班生,，這些會造成活動組織中較難掌握和解決的難點。經(jīng)過一個學期的努力,，這些在年齡上有差異的孩子,，還是得到了必須的提高：李宜潤小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規(guī)與學習常規(guī)已經(jīng)建立起來了;羅可比上個學期懂事多了。

2,、在活動開始前認真吃透教材,，雖然本學期我們使用的是創(chuàng)意主題活動的教材，但是,，每個活動也有側重的領域,，這對于我們研究分領域教學的教師們來說,，還是能夠理解的。當然,，活動,、活動肯定是以操作演練為主，所以,，材料的投放,、游戲的選取都是有技巧的，需要教師的思考與推敲,。

三,、家長工作

1、有事就商量,，沒事就嘮叨,。教師與家長交上朋友，教育理念就會統(tǒng)一,，有利于我們工作的開展,，比如：劉懿萱的家長、李林萱的家長,、譚潤楚的家長,、劉庭的家長、夏瑤的家長,、王梓怡的家長都成了我們的好朋友,，這些家長在每一次班級的大型活動中都賣力的配合著，讓我們著實的感到無比的欣慰,。

2,、認真填寫每日的《幼兒在園半日狀況》，盡可能的聯(lián)系到每一個孩子,，讓家長更多的了解自己孩子在園的狀況,，現(xiàn)階段有哪些進步和缺點需要改正，家長們很喜歡看,，也喜歡三五成群的交流育兒心得,，每一天，離園時的“盛景”,，總是讓我的心中油然而生出對自己職業(yè)的敬佩,。

四、后續(xù)工作謀劃

1,、重抓幼兒在園狀況ppt,，讓每個家長更直觀的觀察自己孩子在園的一些片段，推行無紙化辦公;

2,、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設,，在吊頂和主題墻的創(chuàng)設上,，更加的注重環(huán)保與藝術的結合;

3、修繕圖書室的同時完善圖書室的功能,，提高圖書室的利用率;

4,、扎實業(yè)務、巧培技能技巧,，爭取在今年的“巾幗摘星”活動中取得優(yōu)異的成績,。

幼兒園大班教學工作總結篇八

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個學期即將結束,?；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期,，在三個老師的共同努力下,，班級工作開展得井然有序,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

一、政治思想方面

我們積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記,，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質,。教養(yǎng)員老師及時溝通教學心得,，認真觀察記錄幼兒的學習生活情況，共同做好班級教育教學工作,。

二,、教育教學方面

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學中，我們采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。

數(shù)學方面：我班最難的就是數(shù)學教學,，由于幼兒年齡個體差異大,，教學中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,，常常花更多的時間去輔導不懂的孩子,，大大增加的我們的工作量,，還不一定收到預期的效果。后來通過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發(fā),，我們利用各種生動有趣的游戲活動,，讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固勵志網(wǎng)，掌握了5以內組成和分解,、5以內加減法,、10以內數(shù)的相鄰數(shù)等知識，到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1-5,、根據(jù)應用題書寫5以內加減法算式,，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展。

語言方面：全語言教育是我園的教育特色,，我們通過詩歌,、兒歌、故事,、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習慣,，閱讀理解和講述能力，現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事2-3個,，可以有感情的朗誦詩歌,、散文，在嘗試創(chuàng)編,、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好,。

體育方面：我們通過有趣的游戲活動，使幼兒在跑,、跳,、投、平衡等技能得到較大提高,，掌握了圈,、沙包、球類的多種玩法,。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動,，培養(yǎng)不怕困難。不怕累,。李軍珊,、尹甜甜就是很好的例子，讓我們很有成就感。

社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動,，通過故事,、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性,，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處,、分享、有同情心,。

三,、常規(guī)方面

本學期，為了更好的迎接一級園驗收工作,，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育,。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用洗手液洗手,。平時勤洗手,，勤洗澡，勤剪指甲,，勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習,，幼兒的洗手方法有了很大改進,，而且自覺性也很高。由于甲流疫情嚴峻,，我們配合保育員老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作,，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理。同時我們對幼兒也進行各種安全教育,、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出,。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松,。如通過本學期的督促教育,，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強幼兒的自控能力。

四、家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作,，如利用家園共育窗口，及時更新每周活動計劃,，方便家長了解班級日常生活工作,，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通,，加強家園聯(lián)系和溝通,，形成家園合力，共同促進幼兒發(fā)展,。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好,。

五,、不足之處

本學期，我是第一次帶大班工作,，我認為我的教育教學工作開展的還不是很好,，應該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學計劃，幼兒的水平參差不齊,，我們應該更多的在關注全體的同時,，注重個別差異。這些我將利用下學期做更好的調整,，以求促進孩子身心和諧發(fā)展,。

幼兒園大班教學工作總結篇九

時間飛逝，轉眼間又過了一個學期,。在孩子們的歡聲笑語新的一年來臨了,。回想這學期的點點滴滴,，各方面的工作都開展得相當順利,，也取得了一定的成績。在新的一年之際,，記錄著我們和孩子,、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水,。為了使今后的工作有所進步,，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：

一,、教育教學方面

大班的幼兒有了一定的自我意識和自尊心,，也有了一定的交往能力，性格上也變的懂事了但也會任性，在與同伴相處的過程中很容易產(chǎn)生矛盾,，愛告狀,，所以我認為對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)很重要，我一直教育幼兒與同伴之間要友好相處,，懂得禮貌待人,。兩人發(fā)生矛盾時，我將主動權教給孩子,，讓他們正確認識自己的行為,，找到解決的辦法，我們再進行指導,。

大班是幼兒進入小學的一個重要過度階段,，在活動中嚴格抓好班級常規(guī)工作的同時，做到對幼兒學習習慣有良好的培養(yǎng),，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿,、傾聽、大膽舉手發(fā)言的習慣,，對幼兒的要求有正確的示范并時刻提醒,。在語言活動中我采用多種教學方式激發(fā)幼兒學習和交流的欲望，在活動中認真傾聽他人的回答,，對老師的問題及同伴的問題都積極思考,、傾聽，在游戲中鼓勵幼兒大膽自如的參與游戲,，讓幼兒知道在不同的活動中有不同的活動規(guī)則,，增強幼兒的自我意識，從而培養(yǎng)良好的學習習慣,。進入大班后有一部分幼兒有較強的依賴性,，做事拖拉沒有較強時間觀念和責任心，在日?；顒又形也粌H讓幼兒明白自己要做什么,，還有意識引導幼兒看時間，在一定的時間做完自己的事情,，改掉拖拉的習慣，同時還在班里選了小老師和小組長,，讓幼兒在競爭中養(yǎng)成自主學習能力,，不僅提高幼兒的自我意識和責任意識，還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性,，通過一學期的學習和努力,，班里幼兒在這方面都取得了很多進步。

二、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2,、幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

3、為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

4、強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，衣服折疊整齊放好。

5,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

三,、家長交流,。

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐,。

幼兒園大班教學工作總結篇十

幼兒園星期五的晚餐有時會是炸醬面，那是小六班的孩子最喜歡的了,，不光是因為炸醬面的味道好,，還因為能夠用手來吃!

用手吃多好玩啊，不用勺子,，小小的大拇指和食指捏起一根彎彎曲曲的面條,，然后仰起頭，小嘴巴一嘟一吸,，哧溜面條就進去了,，再吧嗒吧嗒嘴巴，一會兒就吃完一根,。最終把捏過面條的拇指和食指放進嘴巴里,，使勁舔一舔，啊,，真香!

好像這個吃炸醬面的方法是晶晶發(fā)明的,，之后炮炮學會了，佳豪學會了,，福稼學會了,，小六班的孩子全都學會了。一到吃炸醬面的時候,，滿教室都能聽見“哧溜哧溜”“吧唧吧唧”的聲音,，聽起來挺歡樂的。

可是,，別以為小六班的孩子整天都這么開心,，他們其中的幾個也開始有小煩惱了呢。原因嗎,，就是從上周的上周開始,，班里要排練器械操了!他們經(jīng)常會這樣說：

“怎樣光練啊，我都累了!”說這話的還能有誰,，自然是我們大名鼎鼎的炮炮了,。

“還非得站在那個小紅點上!”守燾指了指貼在地上的小紅點，有點悶悶不樂地說,。

“要是你不想練了,，你就說要喝水就行，我看見晶晶就那樣!”還是嘉琪比較看得開,，她說這話的時候,，還用小手偷偷捂著嘴巴呢,。

“教師說晶晶做操不認真，她都長得更小了,?！边@是脖子上掛著小布猴的鑫宇在發(fā)表意見，可別說,，鑫宇這段時間長高了很多呢,。

孩子們的說法不是沒有道理，這一周可真夠累的,，此刻都是星期五的午時了,，都快要吃晚飯了，還練器械操呢,。唉,，仔細聞聞的話，都能聞到炸醬面的味道了呢!可是不管怎樣,，器械操還是要練的呀,。

小六班的孩子們站在自我的小紅點上，隊伍看起來筆直筆直的,。

“晶晶,，這次練習要認真啊，不能光站著不動,，鍛煉身體才長得高啊!”算一算,，這個星期以來，教師已經(jīng)第十二次或者是第十三次提醒晶晶了,。

晶晶彎彎的眼睛笑瞇瞇的,，點點頭說：“嗯，喝牛奶才長高呢!”音樂響起來了,，可是晶晶站在小紅點上又發(fā)起呆來,。

“晶晶，這個要去探險的動作要到位哈!”

“教師,，我很累!”

“可是今日是第一次練啊,。”

“教師我都會了!”

“是嗎,，那我們跟著音樂一齊做一遍,，今日要學一個新動作，兩個小朋友要一齊劃船去探險呢,?！?/p>

“哦!”晶晶眼睛一眨，轉頭看了看身邊,。左邊是守燾,，右邊是煦陽,，唉，要是炮炮在旁邊多好啊,。正這么想著,，就聽見炮炮在后邊喊：“晶晶，待會兒吃炸醬面的時候,，咱們倆挨著!”

“行!”晶晶使勁一點頭，使勁一笑,，開心地做起操來,。可也就一小會兒的工夫,，晶晶又開始發(fā)呆了,。

“晶晶，好好做操!”

“哦!”晶晶答應著,，還是一動不動,。

“晶晶，認真點!”

“嗯!”晶晶只是眼睛動了一下,，“教師,，我要去尿尿!”

“唉，這孩子事兒可真多,。去吧,，回來好好做操啊!”

“好!”說完晶晶一溜煙跑了。她跑出教室的時候偷偷看了看炮炮,，自言自語地說：“炮炮做得還挺認真啊!我可不愿意做,，一點也不好玩!”

晶晶當然沒有去尿尿，她一個人溜進了寢室,。上次她發(fā)現(xiàn)了一個很隱秘的地方,，就在寢室樓梯底下，那里有個不用的彎彎的紅色玩具櫥,。里面空空的,，什么也沒有，并且玩具櫥沒有背板,，是通著的,，能夠把小手伸出去。彎彎的玩具櫥和樓梯背面連在一齊,，構成了一個小小的空間,，晶晶藏在里面正適宜。她試著蹲下,，然后把小手放在耳朵邊說：“好吧,，來打個電話,。喂，有人嗎沒有啊,，看來我欠電話費了!”

晶晶自我玩了好一會兒,，直到教師來找她：“晶晶，怎樣到那里來了快點回教室,，小朋友們都等著你呢!”

晶晶還是笑瞇瞇地說：“好!”然后吧嗒吧嗒跑回教室,。這時小朋友們已經(jīng)開始休息了。

“晶晶你到哪兒去了”炮炮一邊摸摸自我打綹的頭發(fā)一邊問,。

“我找到個秘密基地!”

“什么,，在哪兒”一聽秘密基地，孩子們都豎起耳朵來,。

“此刻不能說——”晶晶本想賣個關子,，但一見小朋友們都低下頭不聽了，她小眼睛咕嚕一轉之后說：“此刻能說了,，就在樓梯底下,，走，我?guī)銈內?”

說著晶晶就帶著小朋友們跑進了寢室,。

“噓,，真秘密啊!”

“還有灰呢!”

“還有跟棉花一樣的毛毛呢!”

只一會兒的工夫，小小的空間里就擠進去六個孩子,，這下他們誰也動不了了,。

“哎呀，太擠了!”

“我的腳!

“誰弄了我的頭發(fā)!”

“我的肚子呀!”

“我的鞋子掉了啊!”

“必須出去一個!”

“鑫宇你出去,，你太高了!”

“不,，煦陽比我還高呢!”

“可是你也胖啊!”

“哼，不和你們玩了,，告教師去,，你們藏在那里!”鑫宇氣鼓鼓地走了。這下空了一些,，但還是有些擠,，怎樣辦呢

“再比比，看看誰還高!”這是炮炮想出的主意,。唉,，真可惜，剩下的五個孩子一比,，炮炮最高,，于是炮炮只好自我出來了。炮炮一邊走一邊自言自語地說：“是不是因為我練操很認真才又長高的啊!”

晶晶可不想讓炮炮走，那可是她的超級好搭檔呢,。沒等炮炮走出去一米遠,，晶晶趕緊說：“不對不對，炮炮你快回來,，咱們不比誰高,，比誰胖才行!”于是孩子們比來比去，一會兒出去一個,，一會兒又出去一個,，反正最終這小小的空間里就剩下炮炮和晶晶兩個人了。

“咱倆藏在那里正好,，蹲下誰也看不見!”晶晶很小聲地說話,。

“藏在那里干什么呢”

“不干什么，就是藏著啊!”

“嗯,，好，咱們藏起來!”

兩個小家伙就這樣貓著腰藏了很久很久……

“哎,，怎樣沒有人找我們”

“對呀,，怎樣沒有人”

“咱們偷偷出去看看!”

“好，別出聲,，要不就被發(fā)現(xiàn)了!”

兩個孩子輕輕走出寢室,，來到教室門口。教室門敞開著,，好像教師正在問炮炮和晶晶到哪里去了,。他們聽見鑫宇對教師說：“我明白，他們藏在睡覺的屋里呢!”

“快去把他們叫出來,，洗手準備吃飯吧!”

“好的!”鑫字掛著小布猴樂顛顛往外走,。

晶晶和炮炮交換了一下眼神，快躲起來!他們往四周看,，發(fā)現(xiàn)了小朋友們的杯子架,，它緊靠教室門的右邊，還能夠移動,。兩個小家伙一使眼色,，趕緊躲在杯子架后面，一聲不吭,。

鑫宇轉了一圈沒有找到晶晶和炮炮,，她回到教室很奇怪地說：

“教師，他們不見了!”

“嗯,，怎樣回事,，躲到哪里了呢”

炮炮和晶晶樂得笑出聲來，可是他們的笑聲很小很小?？墒墙處熤绷?，趕緊出來找人。其實呀,，小夕教師一出門就發(fā)現(xiàn)他們兩個了,，可是小夕決定假裝沒看見?；氐浇淌液笮∠τ煤艽蟮穆曇粽f：“今日吃炸醬面,，想不想用小手捏著吃啊”

這招還真靈。炮炮和晶晶一下子就出此刻教室門口：“教師,，我想用手吃面條!”

“伸出小手我看看!”兩個小家伙慢騰騰把手一伸,，哎呀全是灰，是剛才躲在樓梯后面的時候抹上的,。

小夕皺著眉頭說：“太臟了,，這可不行，你們兩個還是用勺子吃吧,。先趕緊去洗手!”

兩個小家伙一會兒工夫就洗干凈手,，坐在自我的桌子邊了。今日的炸醬面看起來更好吃,，里面有小小的土豆和肉末,，面條細細的圓溜溜的，要是能用手捏著一根吃的話得多過癮啊,。

可是這一次,，教師說了炮炮和晶晶要用勺子吃飯。炮炮摸摸小腦袋說：“哎呀,，不讓用手怎樣辦呢”

“嗯,，我有個好主意?！本Ь_著炮炮眨眨眼繼續(xù)說：“你看著哈!”

晶晶用小小的手指頭捏起一根面條,，舉得老高老高的，長長的面條沖著下頭的小勺子轉啊轉啊,，一會兒就全落在勺子里了,。然后晶晶又捏起一根面條，讓它轉啊轉,，摞在剛才的面條上,。之后再來一根……等到小小的勺子滿了，晶晶把捏面條的手指一齊放在嘴里,，使勁咂呀咂呀,，發(fā)出吱吱的聲音,。等手指頭上的味道全被舔光，再把小勺子里的面條一口送到嘴里,，滿意地嚼起來,，一邊還說著“這樣吃也挺香!”

坐在旁邊的炮炮簡直看呆了，站在遠處的小夕也看呆了,?？墒蔷ЬС缘媒蚪蛴形叮缘阶罱K一口炸醬面的時候說：“炮炮,，待會兒咱們還藏起來吧,，我還找了個好地方呢?！?/p>

“晶晶,，你都是什么時候找的啊”炮炮一邊吃一邊問，看起來又佩服又好奇,。

晶晶笑嘻嘻地咽下最終一口炸醬面說：“就是咱們練操的時候啊,。”

其實誰都不明白晶晶接下來又要藏到哪里,，連我們大名鼎鼎的炮炮都不明白,。可是之后晶晶卻不想再藏了,，你明白為什么嗎，因為那個時候小六班的器械操排練完——成——了!

幼兒園大班教學工作總結篇十一

又要學期末,，回顧半年來的工作,，我深深地感到，教師的人生就要甘于實實在在,，甘于默默無聞,，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。

半年的群眾生活,，讓孩子們學會了許多，也進步了很多,?？粗鴿u漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余，也正好整理了思緒,，總結了半年來的經(jīng)驗教訓,，與大家一齊分享，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色,。

俗話說的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的職責,，首先其自身務必具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師,，有時在工作中可能存在思考不周、毛毛糙糙等問題,，但每當別人提出意見,、推薦時，我都會進行反省,，虛心理解,，并以更高的標準來要求自己。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,，進餐時我會提醒他們安靜進餐,，不掉飯粒，午睡時幫忙他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準備工作,，并在半日活動中較好的完成了教學,、游戲、保育,、安全為一體的教學方式,，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育,。本學期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團體操得到了班內家長的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》,，看著孩子們興奮,、快樂的表情，我忘記了排練時的辛苦和疲累,。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食,，此刻我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容,、他們的快樂,。”

空余時間,，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念,。我深切的感受到學習對自己的幫忙確實很大，也很重視一切學習的機會,，因為我明白只有不斷接觸新思想,、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手,、足、口蔓延增巨的狀況下,，我園很好的預防了,。手、足,、口病在孩子間的蔓延,。每一天早上學時，我按照幼稚園的要求,，嚴格執(zhí)行晨檢制度,，一摸、二看,、三問,、四查，認真填寫交接班記錄,，家長們看在眼里,，記在心里。而在課堂上,，我也多次強調要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣,，并詳細講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,，深得家長們的信任。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中,，我認真學習，我感到人人都是我的師長,，我不懂的東西還很多,，要學的東西還很多。透過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得只有堅持認真學,、認真做，我才會更上一層樓,。

透過這一學期的工作,，我在其他同事的幫忙下學到了不少東西,，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學,，多想,、多思、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛,，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。此刻，我已?jīng)融入了樓王幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,，團結在幼兒園的這個大家庭里，期望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

幼兒園大班教學工作總結篇十二

此刻的孩子多為許多獨生子女,，身上都存在一些缺點，比如自私冷漠,、惟我獨尊,、我行我素、不顧及他人,、缺乏愛心和職責感,，嫉妒心理太強、想辦法讓別的同學受到批評,，自我以此為樂等,，實際上這是一種心理問題。這種學生缺乏調節(jié)情感活動和行為活動的本事,，缺乏對情緒,，情感、行為的控制本事,，如果教師任其發(fā)展,，問題得不到及時糾正，將來即使學生有豐富的知識,，也不會是一個對國家建設有用的人才,。所以說，作為一名教師,，我覺得要讓學生學會寬容,，做一個大氣的孩子,。

大氣的孩子，寬大有氣量,，不計較或追究他人的過錯,。事實上，它也是一種良好的心理品質,，寬大為懷,，站在他人的角度思考問題，甚至對個人的暫時損失也不計較,，這就是豁達大氣的表現(xiàn),。孩子的寬容心是一種十分珍貴的感情，它不僅僅是一種美德,，更是一種人生的境界,。寬容了別人就等于寬容了自我。學會了寬容,，就找到了與人溝通,、交流的金鑰匙，也為后續(xù)發(fā)展打下了扎實的基礎,。如何讓孩子學會寬容呢?

一,、做好榜樣

曾聽過這樣一個故事：

一個實習教師在一所幼兒園實習，中午放學時,，由于她的疏忽大意,，將一個5歲的小女孩鎖在了游戲室。1個多小時后,，小女孩被幼兒園的其他教師發(fā)現(xiàn)并解救出來,。不難想像，獲救的小女孩是何等驚懼,，她在聞訊趕來的媽媽懷里痛哭不止,。實習教師驚慌失措地趕到現(xiàn)場，因為擔心與內疚,，在啼哭的孩子面前手足無措,。這時，在場的所有人都等待著孩子母親合乎情理的斥責與埋怨,。畢竟，是實習教師的疏忽導致孩子遭受了不應有的驚嚇,。

出乎意料的是,，這位母親俯身向還在抽泣的孩子說：“乖，去親親姐姐,，告訴她沒事了,?！焙⒆釉谀赣H的囑咐下，含淚親了親呆立一旁的實習教師,。瞬間,，周圍嚴陣以待的人們感到一陣暖意。

在親吻這個簡單的動作里,，孩子懂得了寬容,，實習教師獲得了寬容，周圍的人感受到了寬容,。有什么樣的母親,，就有什么樣的孩子。母親遇事睚眥必報,，孩子就會冷酷無情;母親凡事多寬容,，孩子也必能擁有一顆寬容的心。教孩子懂得寬容,、善待他人,，有時也許只需一句簡單的話。正是因為這位寬容的母親,，給孩子做好了表率,，才讓寬容的種子在孩子幼小的心靈里扎根，將來,，才可能培養(yǎng)出寬容,，體貼的孩子。

所以,，我們要培養(yǎng)孩子具有寬容的優(yōu)良品德,，就必須注重自身言行，當好孩子的榜樣,。從小在孩子的心里種下寬容的種子,，讓其生根發(fā)芽。

二,、換位思考

喜歡下棋的人,，都有過這樣的經(jīng)驗，剛學下棋時往往研究第一步下哪兒,，根據(jù)對方的棋子下第二步,，而不會研究別人將會如何下。僅有到達必須水平后,，才會研究我下哪兒,，對方會怎樣想怎樣應對，對于對方的應對,，自我應當如何一一應對,。如此站在對方的立場研究的回合越多,，個人的水平也會提高的越快。

當孩子們之間發(fā)生矛盾時,，也能夠運用這樣的方法,，先讓孩子換位思考，想一想,，如果我是對方,，心里會怎樣想，心境會怎樣?站在對方的立場想象對方的感受,，時間久了,，孩子們漸漸理解了寬容的含義，學著去寬容他人了：站在父母的角度上研究,，理解了父母的良苦用心,，站在祖父母的角度上研究，理解了老人的那份關愛和嘮叨,，站在教師的角度上思考,，理解了教師的艱辛，站在同學的角度上思考,，覺得大多數(shù)同學都是可愛的,。這樣，寬容的種子將會在孩子們的心中開花,，結果,。

然而，做一個大氣的孩子并不容易,，要使寬容利己利人,，也得有自我分寸：當對方犯了錯誤或做了錯事之后，要設身處地地為孩子們想一想,，但我們也不能一味的放任自流,，若是原則性的問題，就不能夠忍讓與遷就,，而是需要勇敢的指出對方的錯誤所在,，這才是真正的利人利己。愿寬容的種子在福娃心中生根發(fā)芽,、開花結果,，愿福娃都能成為大氣的孩子!