從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教師培訓心得體會和感悟篇一

教師是主持教育教學工作的專業(yè)人員，他們肩負著為學生有效地傳授知識和技能的使命,。但是，隨著教育改革的推進和社會的不斷進步,，教師的職責和任務不斷增多,，如何不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育能力成為每一名教師必須面對的問題,。而參加培訓就成了一條不可或缺的提升教育水平的途徑，我也參加了教師培訓,，下面分享一些我的心得體會,。

第一段：認真參加教師培訓。

作為一名教師,，在職業(yè)生涯中最重要的一部分就是不斷學習和提升自己的能力,。我認為參加教師培訓就是一個很好的選擇。通過參加培訓,，我可以獲得一些現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理念的更新,，同時還可以結(jié)交一些來自其他學校的教師，相互交流學習的經(jīng)驗,。過程中,，我一定要認真聽講、記筆記,，將所學到的知識和技能運用到自己的教學實踐中,。

第二段：培訓要找正確的方向。

教師的職責是培養(yǎng)學生的斗志和自信,，承擔教學工作的教師一定要有全面、深刻,、客觀的理論和學科知識,。而在培訓時，我發(fā)現(xiàn),，不同的講師,、不同的教育機構(gòu)所講授的內(nèi)容、重心和方法有所不同,，如何找到自己需要的最佳培訓方向是非常重要的,。因此，我參加前要先了解有關(guān)培訓機構(gòu)的情況,，了解講師的背景,、口碑和教育理念，以此來選擇一個適合自己的,、有實效的培訓課程,。

第三段：將所學知識融入教學實踐。

我深刻認識到,，培訓的最終目的是要促進和促進崗位的發(fā)展,，在教學實踐中真正展示所學知識的價值。從我自己的實踐中可以看出,，只有將培訓中所學到的新思維方式,、新教育技術(shù)納入到自己的日常教學實踐中去,，才能真正的提高教學質(zhì)量。從這個意義上來說,，培訓只是教育學習的一部分而已,，更為重要的是要將所學知識的真實水平增加到教育教學工作中去。

第四部分：分享經(jīng)驗和課程故事,。

教師是非常多才多藝的集體,，每位教師都有自己獨特的教育經(jīng)驗和故事。教師培訓的一個重要目的就是將這些經(jīng)驗和故事分享出來,互相學習和進步,。因此,，在培訓班上，我不但認真聆聽了講師的講解,，還愿意和其他教師分享自己的教育實踐,。在這種環(huán)境中學習和分享讓自己不斷進步和學習，加快自己的成長,。

第五段：總結(jié),。

作為一名教師，學習是終身的事情,。通過參加不同的培訓,、學習了解其他教師的實踐和經(jīng)驗，以及分享自己的教育教學理念,，我不僅豐富了自己的教育學習,，而且提高了自己的綜合素質(zhì)，也讓自己更加全面地了解了現(xiàn)代教育的本質(zhì)和意義,。

教師培訓心得體會和感悟篇二

20xx年x月x日,，我有幸參加了xx市中小學骨干教師微課制作培訓。此次培訓學習雖然僅有短短的三天,，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學習機會,。

這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。線上學習也叫網(wǎng)絡(luò)研修,，主要圍繞師德建設(shè),、學科教學本事、教學科研本事以及教育信息技術(shù)應用本事等課程,。本文主要談談線下集中培訓的心得體會,。

這次集中培訓從x月x日開始到x月x日結(jié)束，為期三天,，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧,，多媒體課件和微課在教學中應用技巧、方法與原則,，微課制作的基本理論與實踐演練,。

經(jīng)過這次培訓,，我了解到了信息時代下新的教學要求，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂,，微課教學,，慕課（mooc）等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師,，應對信息技術(shù)日新月異的當今時代,，必須提高多方面的知識和本事，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去,。經(jīng)過這次培訓,，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio（簡稱cs）制作微課的基本方法等,。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。

異常感激這次為我們培訓的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出,。來自xx市xx區(qū)的xx教師和...有限公司的xx教師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師,，必須適應新的教學要求；xx市中小學名教師工作室主持人xx教師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑,，重點強調(diào)教師讀書的重要性,。這次培訓讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐,，跟上學生的心理成長,，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和本事對此刻教師的要求是必要的,。

三天的培訓學習時間雖短，卻收獲滿滿,，理論知識和實踐操作相結(jié)合,。經(jīng)過這種學習方式，我學到了很多知識,，所以十分珍惜這一次的培訓機會,，對自我專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。

培訓返崗后在教學中我將進取嘗試所學用于實踐指導自我的課堂,，學習借鑒先進的微課視頻幫忙學生解決實際問題,，自我也進取嘗試制作微課并計劃參加教師所推薦的各種微課教學比賽。

經(jīng)過這次培訓,，我看到了主講教師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,，同時也看到了自我的不足之處,。在今后的教與學中,，我要改變自我以往傳統(tǒng)的教學思想，要用新的教學理念進行教學,，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材,，讓教材資料更加貼合教學實際,，增強英語課堂的有效性，把課堂還給學生,，挖掘?qū)W生潛能,，開展探究性、合作式的學習課堂,。

總之,，經(jīng)過這次培訓，我從觀念上,，理論知識水平上,，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。

教師培訓心得體會和感悟篇三

教師培訓是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域,，其中繼續(xù)教育是對教師持續(xù)發(fā)展的需要,。在成功的專業(yè)發(fā)展道路上，教育對于教師的教化和指導的作用不可否認,。在這篇文章中,，我想分享我在教師培訓過程中所獲得的一些心得體會。

第二段：發(fā)現(xiàn)過程,。

在參與教師培訓時,，我發(fā)現(xiàn)最具價值的內(nèi)容是在課程中提供的實用技巧和策略。這些技能可以幫助我更好地掌控和組織教學計劃,，從而提高學生的學習效果,。培訓課程的特點是有意識地激發(fā)參與感和調(diào)動創(chuàng)新思維，并且在培訓實踐中發(fā)現(xiàn)適合,、實用的方法,，有助于提高學生的學習成果并促進學生終身學習的積極性。

第三段：發(fā)現(xiàn)共鳴,。

在教師培訓過程中,，我發(fā)現(xiàn)有一些培訓師和其他學員分享了自己掌握的知識，這使我感到很受鼓舞,。在這個培訓課程中,，我們分享了許多關(guān)于教育方面的問題和挑戰(zhàn)，我意識到我不是唯一一個在追求最佳教育實踐的路徑的教育者。分享經(jīng)驗可以把我?guī)Ы恍┕缠Q的教育實踐中,。這使我更有動力去嘗試和改進,，尋求最佳方法來支持我的學生。

第四段：培訓模式,。

在教師培訓中,，我發(fā)現(xiàn)交互式的培訓模式是特別有幫助的。這種模式可以鼓勵學員在眾多的教學場景中參與其中,，使之更容易理解和接受新的知識,，并且在師生之間建立面對面的聯(lián)系。通過清晰的框架和豐富的討論,，學員可以更好地理解教育實踐中的問題和挑戰(zhàn),，并且發(fā)現(xiàn)自身在這些方面的潛力與局限性，也為面試培訓做好了心理備考,。

第五段：總結(jié),。

在我參與教師培訓過程中，我獲得了許多有價值的經(jīng)驗和技能,，并且在課程組織和教學實踐中感受到了積極的變化,。教師培訓具有培訓學員教育技能、提高學員的思考能力和促進自我提升理念的特殊意義,。尤其在發(fā)展教育領(lǐng)域的最新技能和方式上,，教師培訓必須保持跟上步伐，以幫助教師在日益從嚴的教學中嶄露頭角,。

教師培訓心得體會和感悟篇四

隨著社會的發(fā)展與進步,，人們對教育質(zhì)量的要求也越來越高。因為教育是孩子們成長的重要環(huán)節(jié),，在教育中需要有更多的人才投入其中,，特別是字教師。字教師作為教育工作者之一,，他們所教的內(nèi)容是孩子們?nèi)蘸蠊ぷ?、學習甚至生活中不可缺少的部分。為了培養(yǎng)更多的字教師,，學校和機構(gòu)舉行了一系列的字教師培訓，為在職和準備成為字教師者提供了良好的學習機會,。下面我將詳細介紹我參加字教師培訓課程后的心得體會,。

第二段：培訓課程設(shè)置豐富多樣。

在字教師培訓中,，我參加了多項課程,，如走進班級融入式教學、字母教學應用,、字母訓練及幼兒閱讀等這些必備技能,，它們貼近現(xiàn)實,、科學實用，幫助我們掌握字教學的深入內(nèi)涵,。這些課程增強了我對字教學的認識,，提高了我完成教學任務的能力。

第三段：培訓方式深入淺出,。

在字教師培訓中,，老師們采用了多種培訓方式，培訓課程深入淺出,，讓我們感受到了一種親和友好的教育方式,。舉個例子，在教學模擬環(huán)節(jié)中,，老師們化身為小學生,，讓我們在實戰(zhàn)中學習,，深化了我們的理論知識,，并且鍛煉了我們解決問題的能力。

第四段：強化自我學習的能力,。

字教師培訓課程最困難的地方之一就是每個參加者的學習能力和學習狀態(tài)都不同,。在這種情況下,，我們首先需要強化自己的自我學習能力。培訓期間,，我嘗試通過靈活調(diào)整課程內(nèi)容和學習方法來適應自己,，克服了學習課程的恐懼，逐步提高了自己的能力,。

第五段：結(jié)語,。

字教師培訓課程是我學習的一次盛宴，培訓中接受的知識和經(jīng)驗將對我未來的字教學之路產(chǎn)生持久影響,。我了解到自己的不足,，并發(fā)掘出自己的潛力，在不斷前行的同時,我會不斷地實踐和完善我所掌握的知識和技能,，讓自己成為一個更加優(yōu)秀的字教師,。

教師培訓心得體會和感悟篇五

老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止,、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響,，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。因此,，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的,、學生能夠仿效的榜樣。通過學習，我覺得教師禮儀具有以下作用：

1.教育功能

教師 要注意自己在各種場合的行為舉止,，做到大方,、得體、自然,。因為我們面對的是未成年的模仿能力很強的學生,，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象,，所以,，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致,。

2.示范功能

教師的著裝應符合身份——簡潔,、端莊。人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性,，展現(xiàn)個人的獨特,，以不與眾人一致為時尚，教師從事教書育人的職業(yè)特點,，就決定了教師的著裝可以時尚,，可以新潮，但不能獨出心裁,，不能奇裝異服,，應在簡潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性,，不要過分張揚,。因此教師的著裝體現(xiàn)出教師時刻要注意為人師表。

3.文明傳遞

教師要注重教學禮儀,。教師的大部分時間是與學生在課堂上共同度過的,，因此在教育教學中要注意尊重學生，與學生互動時要使用文明語言,。對學生實施教育,，通過自己的存在，自己的人格,，對學生發(fā)揮影響,。

教師要求學生做到的自己必須身體力行，要求學生相信的,，自己必須堅信不移,；不允許學生做的，自己堅決不做,；努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教,。

擺正位置,，以學生為本。 教師要嚴于律己,，以學生為中心,，有自知之明。 端正態(tài)度,。寬以待人,， 要容人，容忍自己的同事有不同的教學方案和教學模式,。

作為一名教師,，不僅僅是傳道、授業(yè),、解惑,，還需要具備良好的教師形象。一名優(yōu)秀的教師,，除了能夠以滿腔的熱情對待事業(yè),、對待學生外，還必須自覺地,、高標準地塑造自身的人格,，從而培養(yǎng)學生健康的人格。通過教師禮儀培訓,，我認為教師作為一個好的榜樣,，至少應該從以下兩個方面來努力。

1.教師的言談應該遵守禮儀禮節(jié)

教師承擔著教學工作,，使得教師的工作時刻離不開語言表達,。因此，作為一名教師,，首先要注意語言表達時應該遵守的禮儀禮節(jié),，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）教師的語言表達要準備、恰當,，有科學性,；

（2）教師的音量要適當，有抑揚頓挫之美感,。教學是一門技術(shù),，更是一門藝術(shù)，教學的藝術(shù)性最直接地表現(xiàn)在語言上,，教師的語言讓學生在聽覺上有美感,。因此,，教師在上課時，聲音要有抑揚頓挫之美,。同時講課的聲音不宜過大,，會給學生聲嘶力竭之感，如果聲音太低,，又會讓部分學生聽不清,，影響教學效果。

不說廢話和多余的話,，讓學生容易抓住重點,，不宜分散學生的注意力，提高聽課的效率,，達到事半功倍的效果,。

（4）語言要生動、形象,，有吸引力,。“興趣是最好的老師”,，生動,、形象、富有吸引力的語言,，會很大程度上提高學生的學習興趣,。因此，教師講課是要適當加入一些風趣,、幽默的話,，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣,。對于晦澀難懂知識的學習,，教師應該善于形象化地表達，加深和幫助學生的理解,。

2.教師要具有良好的行為舉止

教師的行為舉止是學生的榜樣,，在潛移默化中影響著學生的行為舉止，教師的氣質(zhì),、自信,、涵養(yǎng)往往從他的行為舉止中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的教師,，更要注意自己的各種行為舉止,，做到大方、得體,、自然,、不虛假,。只有教師的行為舉止符合禮儀要求，才有可能培養(yǎng)出文明禮貌的學生,。教師的文明行為舉止主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）目光要柔和,、親切、有神,；

（2）站立要自然、大方,、得體,，還要注意站立的位置；

（3）手勢要得體,、自然,、恰如其分。

教師培訓心得體會和感悟篇六

自古以來,，文字是人類記錄歷史,、交流思想的必備工具。而在現(xiàn)代社會中,，字的重要性更加凸顯,。作為一名字教師，要想讓學生愛上漢字,，不僅需要對字學知識有充分的掌握,，還需要有親身體驗教學的實踐。本文結(jié)合自身參加字教師培訓的經(jīng)驗,，探討了字教師培訓心得體會,。

第二段：探究培訓意義。

首先我們需要探究字教師培訓的意義所在,。在漢字教學中,，學生的字寫得好壞直接影響他們學習成果和后續(xù)的人生道路。而目前的漢字教育存在著教法過程單一,、學生的學習水平有限等問題,，這就需要有具有扎實教學知識和專業(yè)技能的字教師來改善漢字教育質(zhì)量。因此,，字教師的培訓顯得尤為重要,。通過研習教育學、心理學,、現(xiàn)代字學等方面的知識,，加強對漢字文化的了解，字教師能夠快速掌握正確的教學方法和效率,，提高漢字教學的質(zhì)量,。

第三段：分析培訓內(nèi)容,。

字教師培訓內(nèi)容主要包括三個方面，即教學方法,、教材建設(shè),、教學媒體。在教學方法上,，培訓授課老師重視實際教學操作,，引導我們?nèi)シ治鰧W生在漢字學習中可能遇到的問題，并講解如何解決,。在教材建設(shè)方面,，教育部門根據(jù)漢字學習規(guī)律，設(shè)計了更適合學生學習的教材和教輔材料,，方便字教師根據(jù)學生情況進行靈活調(diào)整,。在教學媒體方面，培訓中提供豐富多彩的教學媒體,，不但有全彩雙字輪和漢字多媒體課件,，還有專業(yè)的教影。這些媒體對課堂教學有很大的幫助,，為教師提供了方便和支持,。

第四段：體會培訓效果。

通過字教師培訓,，我深刻認識到漢字教育對學生的重要性,，理解了教學、諄諄教誨的重要作用,，并學會主動運用到教師學習過程中,。另外，培訓中教師們可以互相交流探討,，分享教學經(jīng)驗,，讓我對化解學生不愛學、不愛寫漢字的困境有了更多的思考,。通過字教師培訓,，我深切地感受到漢字是一種文化的傳承和融合。漢字的傳承,，讓我們了解了歷史文化的沉淀,；漢字的融合，使?jié)h字的意義和價值日益凸顯,，也讓我們教師在傳授知識的同時能夠傳遞中華文明的精髓,。

第五段：總結(jié)。

漢字是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓之一,，也是公民素養(yǎng)的重要組成部分,。因此,，我國教育部門高度重視漢字教育，促進漢字教育的持續(xù)發(fā)展和完善,。字教師培訓是漢字教育的先行者和推動者,，通過培訓，教師們可以更好地掌握教學方法和理念,，傳遞愉悅與實用性共同的漢字精神,，給學生帶來更多美好的未來。

教師培訓心得體會和感悟篇七

教師培訓是提高教師專業(yè)能力和水平的重要途徑,，是教育改革與發(fā)展的基石,。培訓的目的是通過提高教師的教育教學理論和實踐能力，對教師進行全面,、系統(tǒng)的專業(yè)培訓，提升教師的教育教學質(zhì)量,，以更好地滿足學生的需要,。

第二段：教師培訓內(nèi)容的多樣性與靈活性。

教師培訓的內(nèi)容可以涵蓋教育學,、心理學,、教育技術(shù)等各個領(lǐng)域。除了基礎(chǔ)理論知識外,，還可以包括實踐教學技巧,、課程設(shè)計、評價測試等方面的內(nèi)容,。教師培訓的靈活性也很重要,，可以根據(jù)不同學校、不同地區(qū)和不同階段的需求進行定制,。例如,，小學教師培訓的內(nèi)容可以強調(diào)教育心理學基礎(chǔ)知識，而高中教師培訓更注重課程設(shè)置和實踐教學,。

第三段：教師培訓的方式和方法,。

教師培訓的方式和方法也非常多樣。傳統(tǒng)的培訓方式包括集中培訓,、研討會,、講座等，這些方式可以幫助教師獲取新的知識和技巧,。隨著科技的發(fā)展,，現(xiàn)代教師培訓也可以通過在線課程、遠程教育等方式進行,，使得教師能夠在繁忙的工作之余進行學習和提升,。

參加教師培訓的教師可以從中獲得很多收獲和體會,。首先，教師可以更新知識,，了解最新的教育理論和實踐,，不斷提高教學水平；其次,，教師可以與其他教師進行交流,，分享經(jīng)驗，相互學習,；再次,，教師培訓可以幫助教師建立正確的教育觀念和價值觀，增強教育責任感和使命感,。通過教師培訓,，教師能夠更好地適應教育改革和發(fā)展的需求。

第五段：結(jié)論和展望,。

教師培訓是提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要途徑和手段,。通過不斷的學習和培訓，教師能夠不斷提升自己的教育教學能力,，為學生提供更好的教育,。同時，我們也應該關(guān)注教師培訓的質(zhì)量和效果,，不斷改進教師培訓的方式和方法,，以更好地滿足教師的需求，推動教育事業(yè)的發(fā)展,。

教師培訓心得體會和感悟篇八

從20xx年9月開始,，我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員，開始了自我人生的新征程,。這次培訓,，學院從教師素養(yǎng)、校情教育,、多媒體輔助教學和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個方應對我們進行了全方位的培訓,。雖然我在崗位上已有9年的教學經(jīng)歷，但還是覺得自我在教學的某些方面做得不夠完善,。透過認真的培訓和自我的學習,，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：

本次教師培訓資料十分豐富而全面：從師德師風,、教育教學潛力,、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向,；包還括對新課程背景下新教師的主角轉(zhuǎn)變,、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師,、新教師參加工作應注意的問題,、計算機網(wǎng)絡(luò)應用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學等諸多方面,，讓我深刻認識到做為一名新型的教師應具備的素質(zhì)和職責,。本次培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。

在這次培訓的開班典禮上,，學院教務處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學院教師未來的完美藍圖,，并且勉勵我們努力學習,，認真工作，完成這次培訓的任務,。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心,，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿期望的熱土的信心,。

雖然在本次教師招聘以前，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善,。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中,，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。我還認識到,，作為高校教師，要有強烈的工作職責心,，務必堅持教學領(lǐng)域的方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中,。同時,，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生,，從而確保教學任務的順利完成,。

高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù),，需要長時間的積累和摸索,。從前作為一名學生，對教師的工作一向十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中,，李霞老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。他從教師的構(gòu)成、對教學概念的認識,、教學觀念的轉(zhuǎn)換,、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。透過聽講和自我的認真體會,，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺,。

透過培訓我深刻認識到，要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動,，教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師,，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

在培訓中，學院人事組織部部長張玉平老師,，著重向我們介紹了學院的發(fā)展史,。從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并，到20xx年12月的正式建校,，以及學院教育的特色,、任務和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作,。這些,，都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了期望。電教中心的程開發(fā)主任,，在多媒體輔助教學的培訓中,，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平時的教學中,，如何更加合理的使用多媒體,，這讓我們認識到，在今后的教學工作中,，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課,。

總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中,，時間緊,，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù),，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的,。但透過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學習的地方。確實,，作為一名新教師,，要學習的東西實在是太多了。但是我有信心透過自我的不懈努力和學習,，盡快地提高自我的專業(yè)知識和教學水平,，盡快的能夠勝任自我本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,，為我們國家的教育事業(yè),，為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自我應有的貢獻。

教師培訓心得體會和感悟篇九

為期5天的英語培訓即將落下帷幕,，在這緊張,、充實而又快樂的5天里，我感受了很多，也學到了很多,，這次培訓使我受益匪淺,，雖然時間很短，但是培訓的資料給了我教學上很大的幫忙,，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導,，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動,，讓理論聯(lián)系了實際,，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的資料,。以下是我的一些心得體會：

透過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,，作為一位英語教師，務必具有淵博的英語知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中,，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

透過聽鄭嵐峰教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟,，我對英語課堂教學也有了一個新的認識,，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手,，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學生的英語潛力，這個就是知識點,。在教學總體目標上注意興趣,，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率,；在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展,；在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際潛力,；在教學評價上,，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽,、說,、讀,、寫、譯的教學技能,，給英語教師指明的努力的方向,，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)。

這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓對我來說,，無疑是一個莫大的收獲,。語音、聽力,、口語,、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課,，由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標準,，且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音，真是大有收獲,。語言學習只有在有好處和有目的的活動中才會發(fā)生,。透過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽,、說,、讀、寫的教學,，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力,，而不會感到學習的快樂，事實上每一項潛力的教學都能夠教得十分搞笑,。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā),。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言,，讓學生覺得很尷尬,，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了,。因而,，要提高學生的聽說潛力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境,。在安全的語言環(huán)境,，教師注重交流的資料而不是詞匯和語法的正確性,。利用自我糾錯潛力,，學生在不斷的交流中就能提高聽說潛力了。只有在不斷的練習中,，學生的口語潛力才會不斷的提高,。

作為一線教師,，我明白了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動,，學生主體等,，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，透過培訓,，使我明白了,，我要用教材教學生，而不是教教材,，能夠創(chuàng)造性地使用教材,，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐潛力,，也就是聽,、說、讀,、寫的潛力,，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練,，還要讓每一個學生都能參與其中,，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序,，讓學生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語課堂。

作為一線英語教師,，透過這次培訓感到肩上的擔子更重了,，十分感謝教育局領(lǐng)導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力,，在以后的教育教學中勤于思考,，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師,！

教師培訓心得體會和感悟篇十

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D(zhuǎn)眼間,，走進幼兒園工作已經(jīng)幾年了，一路走來,，有淚水,， 也有歡笑；有迷茫,，也有收獲,。剛剛回到離開多年的幼兒園之時,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人,，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了,。“他山之石可以攻玉”,，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習,，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德,。一路走來,，長進不少，成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值,！

今年，我校開展了師德師風學習教育活動,。通過學習,，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風,。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應嚴以律己，言行一致,，表里如一,，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,，我就是他們的榜樣,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛,，叫無私,，有一種愛，叫關(guān)懷,，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。這使我深深體會到,，愛每個孩子,，這就是你工作的意義。幼兒身體健康,、快樂,、學習進步，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂,。

良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象,。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè),，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè),，我對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。認真設(shè)計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作,。不求最好,，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習,，不斷進取,。

2、尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

3,、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真,。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學習,，積極探索,，不斷開辟新的教法。

4,、以身作則,。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

教師培訓心得體會和感悟篇十一

教師培訓是提高教師專業(yè)素質(zhì),、提升教育教學水平的重要途徑,。隨著教育改革的深入推進和教學模式的不斷更新，教師培訓愈發(fā)顯得重要,。在我參加教師培訓的過程中,，我不僅學到了許多專業(yè)知識和教學技巧，也深刻領(lǐng)悟到教師的責任與使命,。以下是我在教師培訓中的心得體會,。

在教育行業(yè)中，不論是年輕教師還是資深教師,，都應保持學習的姿態(tài),。因為教師需要不斷更新知識、提升能力以應對教學中的各種挑戰(zhàn),。而我選擇參加教師培訓是因為渴望提高自己的教學水平,，為學生提供更好的學習環(huán)境和教育資源。我希望通過參加教師培訓,，掌握先進的教學方法,、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

第二段：培訓內(nèi)容的豐富性,。

教師培訓涉及到的內(nèi)容非常廣泛，不僅包括學科知識的學習,，還有教育心理學,、教學組織與管理、課堂教學設(shè)計等方面的培訓,。在培訓中,，我學到了很多實用的教學技巧，例如如何調(diào)動學生的學習積極性,、如何設(shè)計趣味性的活動等,。同時，教育心理學的學習也讓我更好地了解學生的成長規(guī)律和心理需求,，使我在課堂上更加關(guān)注每一個學生的發(fā)展并提供有針對性的輔導,。

第三段：交流與合作的重要性。

教師培訓不僅僅是傳授知識和技能,，還是一個相互交流和合作的過程,。在培訓班中,，我們有機會和其他教師一起討論問題、分享經(jīng)驗,。通過和其他教師的交流,，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的教學經(jīng)驗和方法，這讓我受益匪淺,。同時,，也通過和其他教師建立了深厚的友誼和合作關(guān)系，互相幫助,、互相鼓勵,，共同進步。

第四段：終身學習的覺悟,。

教師培訓讓我認識到教師這個職業(yè)的特殊性和責任感,。作為一名教師，我需要不斷學習和提高,，以適應社會變革和學生需求的變化,。培訓中的學習只是一個開始,，我需要將學到的知識和技巧應用到實際教學中,，并不斷反思和調(diào)整自己的教學方式。同時,，我也明白教師需要與時俱進,，持續(xù)學習和更新自己的知識儲備，才能更好地為學生的發(fā)展提供幫助,。

教師培訓不僅僅是提高教師個人的專業(yè)素質(zhì)和能力,，更是為了提升整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量和水平。通過教師培訓,，教師可以提升自己的教學水平和能力,，為學生提供更好的教育資源和學習環(huán)境。同時,，教師培訓也可以推動教育領(lǐng)域的創(chuàng)新和改革,，促進教育教學模式的升級。因此,，教師培訓的意義和價值不僅僅體現(xiàn)在個人層面,，更是對整個社會的貢獻。

總之,，在教師培訓中,，我深刻認識到教師這個職業(yè)的責任與使命，也體驗到了學習和交流的樂趣,。教師培訓不僅是提升個人能力和專業(yè)素養(yǎng)的機會,，更是促進整個教育系統(tǒng)的發(fā)展和提高。作為一名教師，我將堅持終身學習的覺悟,，不斷完善自己的教學方法和理念,，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

教師培訓心得體會和感悟篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)整一年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑,；有迷茫，也有收獲,。剛剛踏上講臺之時,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人,，事關(guān)國計,，馬虎不得?！八街梢怨ビ瘛?，于是乎虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習，學習他們教書之法,，秉承他們的育人之德,。一年下來，長進甚大,，成熟不少,。

這次市教育局組織全體教師參加師德培訓，雖然只是通過視頻觀看有關(guān)領(lǐng)導和專家的發(fā)言和報告,，但細細品來,，感覺收獲不少，迷茫的心里點起里亮堂的明燈,，曾經(jīng)的困惑在次釋然,，找到了明確的答案。通過學習,，我認為：

愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛,，就沒有真正的教育,。愛學校、愛教師,、愛學生,、師生之愛,、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎(chǔ),，作為教師要樹立正確的學生觀,，尊重和信任學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長,，要做學生的良師益友,。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任,、互相學習,，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高,。

學校領(lǐng)導要愛護關(guān)心每一位師生,，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進修提高的機會,，要讓教師體會到在學校這個大家庭的溫暖,，要讓愛充滿校園。北京市史家小學的萬平老師就是通過自己的愛心,，從點滴做起,，用心去教育每一位學生，不論他們的成績好壞,，調(diào)皮還是聽話,，萬老師總能夠耐心教導,，他的教育理念是讓每一位與她共同相處過的學生在自己的醫(yī)生當中都能懷念小學里度過的美好時光,，乍看起來也許不覺得有什么難做到的，但是仔細一想,，作為一名教師如果沒有用自己的愛心去做,，沒有持之以恒，這是多么難做到的一件事情??！我們要向萬老師這樣的模范教師學習，在平凡的教師崗位上積極工作,，努力做出自己的貢獻,，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子們的心,。

注重業(yè)務素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想,、觀念,、模式,、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。隨著攝像機、傳真機,、計算機,、投影儀等高科技教學儀器設(shè)備在教學中的運用，我們傳統(tǒng)的單向,、傳教式,、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大,。教學模式已起了質(zhì)的變化,，我們老師要凸出認知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高,，不斷“充電”,、學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革,，在新課改的教學中,，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動,，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩А?，推動新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計每一節(jié)課,，要認真開展教學研究研究新的教育技術(shù),、教學方法，要在教學過程中不斷總結(jié),、提高,。只有不斷充實提高自己的業(yè)務素質(zhì)，才能適應時代對我們提出的要求,。清華大學附屬中學的劉老師就是一直堅持在教改的一線上,，他的教育理念和創(chuàng)新精神是我們無時無刻不要學習的。

認真貫徹“教學五認真”,，這是做一個合格老師必須端正的教學態(tài)度,。不管是對于一個新來的教師，還是即將退休的老師,，不能以新教師不知道規(guī)范或幾十年老資格來隨便忽悠不遵守是吧,！所以我覺得在開學初領(lǐng)導這樣帶領(lǐng)大家認真仔細學習“教學五認真”是非常必要。

熱愛教育事業(yè),，熱愛學生這是一個教師應該具備的師德,，我們要向身邊的名師學習,。屠靜珍老師，被孩子親切稱為屠媽媽,，真為她那種愛學生如愛自己孩子的慈母般的細心關(guān)愛感動著,，更是我們學習榜樣。還有象顧雅芳老師那樣做個睿智的班主任：小小書信,，搭建了家校聯(lián)系溝通的平臺,，和家長建立起濃濃深情，使家校教育合力,，創(chuàng)建了自己班級管理特色,，打造一個個班級優(yōu)秀集體。

孔子說過：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不行,?！鼻鞍刖湮覀冋f并不盡然，后半句卻是千真萬確的真理,。學生有著天然的向師性,，特別是小學生，把教師的言行奉為準則和標準,，據(jù)好多家長反映,，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”,。

在孩子眼中,，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象,。記得有一次,，看到我班中的一個小朋友在學跳繩,，只見他彎曲著雙腿,，很夸張地把腿抬得高高的，左蹦一下,，右跳一下,，卻又一個也跳不過去，當時,，我就樂了,，不禁脫口而出：“小z，你跳繩怎么像蛤蟆一樣呀,？”過了幾天,，一個課間休息時間,，我在批改作業(yè)，小z連蹦帶跳地來到我身邊,，得意洋洋地說：“老師,，我會跳繩了，一次就跳了10多個,?！蔽疫B忙表揚了他，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚：“老師,，小l還不會跳,，跳起來像蛤蟆一樣！”說著,，就咯咯咯地笑了起來,。我的心著實咯噔了一下，沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影,，而且現(xiàn)學現(xiàn)賣,，馬上用來形容別的小朋友，這真的讓我始料未及,?？磥恚處煹难孕斜M管只出現(xiàn)微小的偏離,，但在眼睛像“錄象機”,、耳朵像“錄音機”、腦子像“電子計算機”的孩子面前,，就會成倍地放大,，并加以迅速地模仿?？磥?，我們教師要特別注意自己的一言一行，這樣才能成為孩子學習的榜樣,！

說到熱愛學生,，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍,，最后并不企求給自己個人帶來什么好處,，這種愛難道不是一種無私的愛嗎？我曾經(jīng)在班級中問這樣一個問題,，你認為老師最喜歡班中哪個小朋友,，結(jié)果孩子們不約而同都說了班中成績最好的小朋友的名字,。我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢,？原因是多方面的,，可能對這些孩子平時贊賞不夠多，也可能當這些孩子犯錯時,，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,，缺乏與孩子交流、通的誠意,，無意中已傷了孩子的自尊,。

我覺得熱愛學生還意味著熱愛一切學生，尤其愛后進生,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的,！但反思自己的言行,，覺得真的很難做到。

記得剛畢業(yè)的那年,，由于環(huán)境寬松,，教學上也沒有太高要求，所以那一陣子特別喜歡當老師,，雖然一年級包班,，但感受較多的卻是孩子們帶給我的快樂！

清楚記得一年級第一次排隊,，我喊著全體立正,，向前看齊?？珊枚嗪⒆铀坪醪幻靼走@句話的意思,，依然我行我素。于是,，我就解釋了一下,，向前看齊就是眼睛看著前面一個小朋友的后腦袋，這時,，馬上有小朋友舉手發(fā)言：“老師,，我前面一個小朋友沒有后腦袋！”這些工作中的小插曲常常成為我和同事飯后的開心話題,。但隨著教師這個職業(yè)社會地位的提升，我們?nèi)找媸艿酵饨绲年P(guān)注,，來自家長,，來自社會的壓力日漸趨增,，所以現(xiàn)在當教師感受較多的卻是壓力，把教學當作是一種幸福,、快樂不是一點也沒感受到,，而是感受頗少！沒有時間和精力去感受,！

其實我們都曾有過幸福的時刻,，當教了幾年的班級將要不教，孩子們在班隊課中流著眼淚與你述說心里話時,；我們不也曾感動過,，幸福過，快樂過嗎,？所以我覺得壓力既然存在,，也無須多加抱怨，苦中尋樂,，調(diào)整自己的心態(tài),，去追求一種教學的新境界。

照亮別人,。我想我們沒有這么偉大,，我們不過是鋪路人，是橋梁,，是燈塔而已,！教書育人，不誤人子弟,；以身作則,，維護自己的聲譽；關(guān)愛學生,，感受孩子的一片真情,，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣,！我想,，我們不過是如此而已！

師德培訓,，就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義,。通過學習教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德,；通過學習模范事跡,，掀起學英模促工作的新局面，樹立信心，努力工作,，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。