計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

初中地理學期工作計劃篇一

認真學習和貫徹新課程理念,，實施新課程標準,。培養(yǎng)學生學習的興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，全面提高學生的素質(zhì)。充分發(fā)展師生的潛力,，鼓勵師生創(chuàng)新,。積極開展教研教改，使每位老師的業(yè)務(wù)水平得到全面提高,。

1,、加強集體教研和集體備課。

隨著高效課堂改革的進一步深入,，這就更需要我們加強教研，加強集體備課,。通過集體教研,，我們可以交流經(jīng)驗，提高認識,，達成共識,，可以提高每一位教師對教材的理解、處理和運用能力,，更加主動地落實新課程標準及高效課堂的推進,。

通過集體備課，研究每節(jié)課的教學內(nèi)容、重難點,、教法,、學法、能力培養(yǎng),、練習測試,，研究新課如何導入，“活動”如何處理,，知識如何落實,，能力如何培養(yǎng)，課標如何實現(xiàn),，精心進行教學設(shè)計,，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧,，齊心協(xié)力,，并和教學反思活動緊密結(jié)合，切實提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進課堂教學改革,，提高教學效果。

具體任務(wù)是初一重點培養(yǎng)學生興趣,，規(guī)范學生課堂行為,，抓好教學常規(guī);初二重點落實基礎(chǔ)知識，為會考結(jié)業(yè)做好準備,，并且做好老帶新工作,，以促進新教師成長進而帶動整個教研組的提升。

2,、認真作好聽課評課活動,。

本學期，學校更加重視聽課評課活動,，并分別給予不同年齡段教師聽課任務(wù)量,，細化到了多少節(jié)，可以真正有效起到監(jiān)督促進作用,。

我們初中教研組新教師比較多,，需要重點培養(yǎng)和打磨。

本學期鄔官虎有一堂錄像課參加重慶市及全國比賽,。所以我們教研組會群策群力,，予以支持，魏校長表示也將蒞臨給予指導,。初一就是鄒沐喬的打磨和培養(yǎng),，讓她盡快成長為骨干力量,。

平時我們初一初二之間相互聽課評課，課后及時組織教師評課,，指出其教學過程中的閃光點和不足之處,，坦率而真誠地交流意見，并提出自己的意見和建議,，以此加強教師的業(yè)務(wù)學習,，我們也鼓勵教師跨頭聽課，跨科聽課,，借鑒他人先進的教育教學方法,，努力提高自身素質(zhì)，不斷推陳出新,，組員之間要形成互相學習的良好氛圍,，力爭形成一個高素質(zhì)的教研組。

3,、抓好課堂教學,，提高課堂效率。

課堂是教育的主陣地,，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學來完成,。為了提高教學效率，必須優(yōu)化課堂教學,，要樹立“以學生為本”的思想,，研究學生的心理特點與求知需要，從學生的實際出發(fā),，制定教學策略,，靈活運用各種教學方法，變“教”為“誘”,，變“學”為“思”,。使學生獲得分析、綜合,、評價,、概括、比較等各種能力,。教師應(yīng)致力于促進學生的學習和體驗,，讓學生掌握接受、探究,、質(zhì)疑,、討論,、體驗等不同的學習方式,，使學生的學習成為在教師指導下主動而富有個性的學習過程,。培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)、能力與創(chuàng)新精神,。在教學中要靈活運用各種教學方法,，突出學生的自主性，教師重在啟發(fā),，貴在引導,，妙在點撥，讓學生在課堂中始終處于一種積極,、興奮,、活躍狀態(tài)。

除此之外,，我們還將組織有才能有興趣的同學,，參加由中國地理學會組織的“地球小博士”全國科技大賽，已培養(yǎng)學生動手能力和科研能力,。

4,、繼續(xù)重點抓好地理社團工作。

本學期初一初二都開設(shè)有地理社團,，通過搞好搞活地理社團這種第二課堂可以更好地為常規(guī)課堂教學服務(wù),，有效提高大家的地理學習興趣，開拓視野,，學習更多生活中有用的地理,。

5、創(chuàng)建切實高效的課堂教學模式,。

要想提高課堂教學的有效性,，使學生能高質(zhì)量的完成學習任務(wù)，切實有效的課堂教學模式是非常重要的,。我們地理組全體任課教師積極努力,，繼續(xù)探索有關(guān)地理教學各種課型的有效教學模式。其一般程序如下：

1,、情景導入,、認定目標。通過情景導入,，抓住學生的思維,，吸引學生的注意力，使其進入最佳學習狀態(tài);再根據(jù)教學內(nèi)容,，在恰當?shù)臅r間以恰當?shù)姆绞桨讶S目標呈現(xiàn)給學生,，明確學習任務(wù)和學習要求。

2,、自主探究,、合作學習,。在對教材充分研究和了解學生實際的基礎(chǔ)上，提供豐富的感性和理性材料,，引導學生自主探究知識,，生成問題，讓學生帶著問題以小組為單位合作學習,，簡單的問題學生獨立完成,，難一點的問題小組內(nèi)交流完成，解決不了的問題提供到班上共同探討,。

3,、交流展示、拓展目標,。讓學生展示其學習情況,，根據(jù)學生展示交流情況，適時講解學生不明白的地方,，講解過程中,，注重引導學生聯(lián)系實際解決生產(chǎn)和生活中的地理現(xiàn)象和問題，以達到拓展知識,，培養(yǎng)能力,，升華情感的教學目標。

4,、小結(jié)提升,、訓練達標。

根據(jù)學校要求,，本學期把學案作為重點研究,。

1、學習地理課程標準,，做好新課程培訓工作,。

認真學習和鉆研各學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點,。

2、做好期末復習工作,。

認真學習考試說明,，探討復習教學策略，做好期末考試的組織,、閱卷,、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

3,、抓教學常規(guī),。

組織有關(guān)學習活動,，多研究探索教法，不斷提高課堂效益,，研究學法，將如何引導學生改善學習方式,，促進學習方式多元化,，為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

1,、理論學習,，研究新課程的教法與學法。

2,、開設(shè)常態(tài)課,、常規(guī)課，及時評課,。

3,、積極撰寫論文、教學反思,，逐步加強自身建設(shè)與成長,。

4、組織學生積極參加綜合實踐活動,。

5,、積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽,。

根據(jù)學校工作安排,，高一地理備課組進行一次集體備課，議題為：商討迎接會考和期末統(tǒng)考的復習計劃和策略,，提高備課組教育質(zhì)量,。

一、高一地理期末復習總體安排,，先單元復習再綜合復習,。

單元復習可以說是一項復雜的系統(tǒng)工程，有計劃,、有步驟,、有方法地開展復習，使學生打下牢固的基本知識,、基本技能基礎(chǔ),。單元復習可依據(jù)下列的原則與方法：

1、深化,、細化知識點,，復習到位,。

單元復習階段，我們應(yīng)逐項落實其中的要求,，深化,、細化各知識點，將考試內(nèi)容分解為概念,、規(guī)律,、特征等，確實理解,、掌握概念的內(nèi)涵和外延,，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍,，糾正學生先入為主的錯誤觀念,，爭取一步復習到位，避免“夾生飯”,，留下后患,。

2、講練結(jié)合,，建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu),，單元過關(guān)。

單元復習,，是以教師的講為主,。雖然說是這些內(nèi)容學生以前都學過，現(xiàn)在是“復習”,，但學生的知識遺忘率甚高,，有時說是上“新課”也不為過。但是,，教師一定要避免將課上成“新課”

一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎(chǔ),，邊講邊練，通過大量的練習掌握知識和技能,?？荚嚕粌H僅是檢驗學生的知識,、技能掌握情況,，有時也是學習新知識、新技能的時候,。

要注意對習題的講解,，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學生思維能力的關(guān)鍵。在講練的同時,，不拘泥于教材的順序,，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會貫通，建構(gòu)每一單元的知識結(jié)構(gòu),，幫助學生從大處著眼,，小處著手。歸納好的大量的知識結(jié)構(gòu),，我們可以在此基礎(chǔ)上,，進一步延伸、細化,，要注意指導學生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)。

教師應(yīng)根據(jù)學生具體情況有針對性地補充題目,，爭取題目對知識點的高覆蓋率,，每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關(guān)。

3,、熟悉地圖和其他各種地理圖表,，建立“腦中的地圖”

在剛剛開始復習地理時，學生常常會忽視使用地理圖表,，只對教材上的文字感興趣,。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位,。教師要不時對學生強調(diào),，學好地理的關(guān)鍵在學好地理圖表，尤其是地圖,。

4,。靈活運用多種教法、學法,，充分調(diào)動學生的學習積極性,、主動性。

教師在復習的過程,，固然要注意科學性,、系統(tǒng)性，但也要有意識地增加趣味性,。根據(jù)教學內(nèi)容,，靈活使用分析法、歸納法,、比較法等各種教法,、學法，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，培養(yǎng)學生的自學能力,。學生的自學可以彌補教師授課的不足。

單元復習是整個高一地理復習的基礎(chǔ),，沒有這個牢固的基礎(chǔ),，綜合復習就將是“空中樓閣”。

2,、綜合復習的原則和方法,。

綜合復習以綜合練習及講評為主。

在綜合復習階段,，教師需有針對地編制一系列的綜合練習,，綜合練習不易過深，過難,。及時講評練習,，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作,，調(diào)整心理素質(zhì),，提高應(yīng)考能力。

初中地理學期工作計劃篇二

20xx年末,，有幸成為尹中峰名師地理工作室的一員,，欣喜，可以充分借助名師工作室這個平臺,，提升自身的.專業(yè)理論素養(yǎng),，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化的發(fā)展,。年末,，參加展示課活動，雖然有壓力,，但收獲頗豐,。有壓力才有動力，本著進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,，認真履行工作室成員的義務(wù),，并以各類活動為契機，力爭做到認認真真,，兢兢業(yè)業(yè)地培訓,、學習、工作,，努力提高自身教育教學水平,，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。為此特制定本年度研修計劃。

我會好好珍惜工作室組織的各項活動,，學習名師獨特的上課風采,、教學方法。結(jié)合自己的特點,，對方法進行分析與反思,，理論提升，課堂實踐,，課后在反思,，把自己的課堂打造成有自己特色的課堂。

以前自己上什么課,，怎么上,，效果如何，隨意性很大,，不善于總結(jié),，不喜歡記錄。以后,，在認真上好每一堂課后,，要勤寫教學反思,。要積累自己的心得體會,，進行再研究。

我會積極參加縣市組織的各項論文,、案例評比活動,，努力搜集身邊的素材，做好平時課堂教學實踐的積累,，尤其是教學中精彩的片段,，有趣的活動，新穎的設(shè)計等等,，將每一個素材進行分析與總結(jié),。完成一篇篇高質(zhì)量的論文，既是提升自己,，也為晉級做準備,。

我現(xiàn)在只是一個教書匠，沒有實現(xiàn)教科研一體化,，這是制約自己發(fā)展的障礙,。我要向有課題研究經(jīng)驗的名教師請教學習，努力進行專項課題的深入研究,，以研促教,，使教學和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成。

預(yù)期發(fā)展目標：一個縣市級表彰,，一篇縣市級論文,，一個縣市級課題，一堂縣市級公開課,。

初中地理學期工作計劃篇三

工作計劃網(wǎng)發(fā)布初中地理教學工作計劃,，更多初中地理教學工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一,、指導思想,。

以《初中地理課程標準》為依據(jù)，以《新課程理念》為指導,。全面落實學校教學工作計劃,，扎實有效的強化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學模式，充分利用現(xiàn)有課程資源,，進一步提高課堂教學質(zhì)量,。

二、工作目標,。

1,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上每一節(jié)課,。

2,、積極參加教科研活動，提高教學水平,。

3,、認真研讀初中地理—《有效教學，和諧課堂》一書,。

4,、完成作業(yè)要求，并有效的完成一次綜合實踐活動,。

5,、按時按質(zhì)按量的完成教學任務(wù)。

三,、主要工作和具體措施,。

1、認真?zhèn)湔n,，做到超周備課,，做到備學生，備教材和備教法,，做到按時按質(zhì)的完成每節(jié)課,，進一步強化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學模式,，力爭做到向45分鐘要效益。

2,、積極參加備,、說、上,、評等教研活動,，讓自己在活動中快速的成長起來，積極向有經(jīng)驗的教師學習,，認真聽課并達到學校要求,，吸取經(jīng)驗，取長補短,，力爭使自己成為業(yè)務(wù)精通的學習型教師,。

3、本學期我計劃研讀初中地理—《有效教學,，和諧課堂》一書,，并認真做好讀書筆記，學習書中較為新穎的教學理念和教學方法,。

4,、按質(zhì)，按量完成作業(yè)要求和教學任務(wù),，作業(yè)做到全批全改,，并注有激勵性評語，培養(yǎng)學習的學習興趣,，提高其自信心,，本學期正值初中地理會考,，所以在完成任務(wù)的前提下,，認真做好復習備考工作，力爭考到全旗前列,。

5,、本學期計劃利用周六周日時間，認真組織一次綜合實踐活動,，并設(shè)計活動內(nèi)容,、目標、要求等,，活動結(jié)束后,，讓學生談一談自己的收獲，寫出活動體會,，并保留一定的過程性材料,。

初中地理學期工作計劃篇四

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生“會學地理”,。

二、情況分析,。

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。

任教的班級是初二班,。初二學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍,，學習過程中多些穩(wěn)定因素,，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象,，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確地完成,。

三,、教材分析。

該教材針對初中生的特點,，設(shè)置了多個學生活動,，同時還有課外讀物及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又有利于學生主體作用的發(fā)揮,。

四,、教學設(shè)想。

1,、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,。

4,、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進行全方位的開放性試題訓練,。

5、要重視對學生進行思想教育,，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

習。

初中地理學期工作計劃篇五

在新的學期,，為了確保學生學科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的順利完成,，我們在科學理論指導下，遵循教育教學規(guī)律,，切實貫徹新《課程標準》重要思想,，堅持“以學定教”、“平等施教”的原則,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段,，特制定本計劃。具體工作計劃如下：

“聚精會神抓質(zhì)量腳踏實地謀提高”,。初一地理備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課,、每一次教研教討、每一堂班級授課,、每一次教學輔導,；我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學觀的轉(zhuǎn)變和教學效能的提升,，體現(xiàn)在對教學規(guī)律的摸索和探索,，體現(xiàn)在課堂教學的改革嘗試之中。

本學期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標準》為宗旨,，全面提高學生的科學素質(zhì),，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式----變被動接受式學習為主動探究式為突破口,，理解課標的內(nèi)容和體系，把握課標的總教學目標和教學要求,，掌握課標規(guī)定的教學原則,、教學方法、記住教學中應(yīng)注意的問題,，認真鉆研教材和課標,，確定教學的廣度和深度,，根據(jù)學生的實際情況，確定教學難度,。

初一地理老師有三位,，既有知識豐富的趙國慶、鄭濤等老教師,，又有剛剛畢業(yè),，干勁十足的青年教師劉蓮菊等。每位教師教學能力強,，工作認真負責,，積極參加教學研究，各成員之間關(guān)系融洽,，團結(jié)協(xié)作,，能做到資源共享，以備課組為單位統(tǒng)一開展各項活動,。集體備課做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案個數(shù),。

1,、每周五下午組織本組教師參加集體備課活動，共同商討本周的教學進度,、教學重難點及處理意見,、教學方法、課堂練習及作業(yè),。

2,、每周組織一次集體聽課，教師之間相互交流,、相互幫助,，取別人的長處來補自己的缺點，普遍提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平,，不斷改進教學方法,，使本組每位教師都有所提高。以達到集體提高的目的,。

3,、組織本組教師學習有關(guān)的學科的理論知識，按學校要求認真搞好評講活動,。

4,、每單元課結(jié)束后，進行統(tǒng)一復習,，統(tǒng)一命題訓練,。

總之,，本學期備課組的一切活動都要服從學校安排，在學校的統(tǒng)一指揮下,，圓滿完成任務(wù),。

初中地理學期工作計劃篇六

本學期，本人承擔七年級三個班的地理教學任務(wù),，每周每班為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

1、抓好常規(guī)課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2,、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

3,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階。

4,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

5、認真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習，取長補短,，不斷提高教學水平,。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

方法,。

本學期地理教學在新的教學理念指導下，根據(jù)新課標的要求,，大膽嘗試,，運在學習中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題,，啟發(fā)思維,，限度的調(diào)動學生主動參與、主動探究的積極性,。充分體現(xiàn)“教師主導,，學生主體，師生互動，生生互動”的教學原則,，幫助學生形成“自主學習,，合作學習，探究學習”的學習方式,。在地理教學中注重與其它學科的整合,，并幫助學生在學習中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀,。

(一)增強教師的親合力,。

要充分調(diào)動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課,，就首先要讓學生喜歡地理教師,，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學水平;外在的美應(yīng)有以下幾點：教師的言談舉止,、主動與學生溝通,、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等,，總的說來教師應(yīng)具備教學,、師德的高素質(zhì)，使學生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒,，提高我在學生心目中的地位,，增強教師的親合力。

(二)地理課堂模式的探索,。

自從新課改實施以來,，我一直采用新教學模式，結(jié)合地理教學做過大膽的嘗試,，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā),，對地理課堂做如下嘗試。

1,、教學目標的確定,。

在認真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生的實際情況,，適當?shù)恼辖虒W資源,，選擇對學生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng),，使學生學會學習地理知識的基本方法,，在學習知識的同時，體現(xiàn)情感,、態(tài)度,、價值觀,。

2、重點,、難點的處理,。

對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學，增強教學的直觀性,，有效的引發(fā)學生的學習興趣,，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一,。

初中地理學期工作計劃篇七

七年級地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境,，人文環(huán)境,，也是比較重要的一部分，需要識記亞洲的重點國家的名稱,，位置及重要國家的風土人情,、物產(chǎn)礦藏等。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū),，包括日本,、東南亞、印度和俄羅斯,，這幾個國家關(guān)系密切,，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進行經(jīng)濟貿(mào)易往來，掌握這幾個國家的地理位置,、人文環(huán)境,、歷史文化、對于每位同學都有重大意義,。第三部分,，東半球其他的國家和地區(qū)，包括中東,、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家,，包括美國和巴西,。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,，各個國家相互關(guān)聯(lián),，不能孤立地學習某一部分。

九年級地理：盡快復習完第四冊地理課本,，然后轉(zhuǎn)入全面復習,，通過對學生強化訓練，適應(yīng)去做靈活性強、跨度大的題目,，適應(yīng)中考,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

2、認真鉆研教材,、備好,、上好每一節(jié)課，提高課堂效率,，采用靈活教法指導學生讀,、記、練,、看,，達到“活教教活，心教教心”,。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學生發(fā)展為本，一切為了學生,，全面關(guān)心學生;提高教學效益,，保證教學質(zhì)量，推出教學品牌,。

4,、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進行全方位的開放性試題訓練,。

5、充分利用同步進行學案導學,，讓每一個學生有展示交流的機會,，對于重難點則有針對性的強化擊破，培養(yǎng),、提高學生的學習能力,?！氨?yōu)、促中,、轉(zhuǎn)后進”爭取各班盡量少的孩子在地理學習上沒有遺憾,。為此，我將適時于課下和部分同學交流,，用鼓勵和鞭策促其進步,。

6、積極參與教育教學研究,，吸取別人的長處以不斷完善自己,，聽從學校要求，努力多讀書,、讀好書,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng),。極參與集體備課,、教育教學研究，吸取別人的長處以不斷完善自己,，做個優(yōu)秀的教師,。

7、滲透時政,、熱點知識,，培養(yǎng)學生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學習方式。

在本學期教學工作中,，將做以下工作

第一,、依據(jù)本科目的教學目標要求，針對不同基礎(chǔ)水平的學生作出不同的要求,。根據(jù)學生實際出發(fā),，因材施教：基礎(chǔ)好的學生在學好基礎(chǔ)知識的同時，適當擴充內(nèi)容,，多以討論,、提問的教學方法為主;基礎(chǔ)差點的同學，讓其掌握好基礎(chǔ)知識,，主要采用直接講授的教學方法,。

初中地理學期工作計劃篇八

本學期，本人承擔七年級的地理教學任務(wù),，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材,。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。新東方良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位,，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

4,、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

5、申請購置教學必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

6、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

7,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

8,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

9、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

10,、擬好復習計劃，制定復習提綱,，認真組織復習,。

11、每次月度考試后,，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

初中地理學期工作計劃篇九

一,、情況分析：

20__屆畢業(yè)班總復習時間相當緊,，只有__周左右，而地理學科的復習,，內(nèi)容廣泛而復雜,，空間跨度很大。

所以要想在較短時間內(nèi)讓學生掌握如此多的內(nèi)容,，最后還要考出好成績,，合理安排復習時間，精心選擇復習試題,，就非常關(guān)鍵了,。

二、復習設(shè)想：

1,、注重基礎(chǔ)知識,，提高讀圖能力。

在復習過程中要注意知識系統(tǒng)化,，以教材為依據(jù),，以《__市地理中考考綱》為指導，把握好地理知識,、地理要素之間的聯(lián)系,。并且在復習過程中要特別重視讀圖的訓練，提高讀圖能力,。

2,、把握熱點問題，加強實際應(yīng)用,。

熱點冷考是我市今年中考的一個指導思想,。因此在復習中，要關(guān)注熱點問題又不可過分投入,，主要是加強學生的實際應(yīng)用能力的培養(yǎng),，進而提高復習的針對性和實效性。

三,、具體措施：

1,、應(yīng)用遠程多媒體資源，強化地圖教學,。

地圖是學習地理的拐杖,，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體,。因此,，考生讀圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績的好壞,。在復習教學中,，老師應(yīng)注意遠程資源的應(yīng)用,，指導學生將地圖裝在大腦里，培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的能力,，做到腦中有地,，心中有理。

2,、關(guān)注生活,、關(guān)注熱點，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力,。

社會熱點,、焦點、身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點,。老師要指導學生將這些問題回歸課本,，從中找出相關(guān)的地理素材，用學科知識去分析,、闡述和評價重大社會問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題,，真正做到學以致用。

3,、重視學生考試技能的培養(yǎng),。

首先，是讀題和審題能力的訓練,。老師在平時訓練中,，要注意經(jīng)常變換題型，防止學生答題時的定勢現(xiàn)象,。其次要注意語言運用的準確性,。答卷中用詞不準確或不完整，也會影響得分,。最后要注意檢查。特別是選擇題,，得分容易失分也容易,。做完后一定要認真檢查。

四,、復習步驟：

1,、基礎(chǔ)知識復習階段。

2,、綜合能力訓練階段,。

3、模擬考試階段,。

五,、進度安排：(總計__課時),。

預(yù)備知識：__課時。

八年級地理：__課時,。

鄉(xiāng)土地理：__課時,。

綜合運用：__課時。

模擬測試：__課時,。

初中地理學期工作計劃篇十

以地理教學新課標(或大綱)為依據(jù),，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理,，獲取地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

1,、加強新課標的學習,，適應(yīng)課改要求。

2,、加強基礎(chǔ)知識的教學,。各年級都必須加強基礎(chǔ)知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去,，落實到學生的'參與中去,。

3、加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學,，培養(yǎng)學生識圖,、用圖、繪圖的能力,。

4,、加強教學研究，提高教研質(zhì)量,。面對新教材新課標,，各學校必須集體研究，集中備課,，充分討論,，研究教材，研究教法,，提高地理課堂的教學效率,。

時間教學內(nèi)容。

七年級上學期期中前。

七年級上冊第一,、二章,。

上學期期末前。

七年級上冊第三,、四,、五章。

八年級上學期期中前,。

八年級上冊第一,、二章。

上學期期末前,。

八年級上冊第三,、四章。

初中地理學期工作計劃篇十一

在新課標理論的指導下,，以世紀精神為指針,，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

通過復習七,、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應(yīng)有的水平,。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果,。

教完七,、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容，使學生掌握必要的地理知識,，讓學生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。

1,、地球和地圖，地球的運動,。

2,、中國的氣候及自然資源。

3,、會用地理知識解決生活問題,。

1、強化學生的基本技能,，學會讀圖,、填圖、從客觀上了解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求,。

2、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備,。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的.世界地理基本知識,，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ)。

3,、強化學生運用所學的地理知識,，分析，解決問題的能力九年級上地理教學計劃九年級上地理教學計劃,。開展多種教學形式,，適當?shù)倪\用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力,。

4,、培養(yǎng)學生關(guān)注自然，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性,。關(guān)注熱點問題生活問題,，進行專題復習和綜合復習。

1,、九月份復習七年級上冊內(nèi)容,。

2、十月份復習七年級下冊內(nèi)容,。

3,、十一月份復習八年級上冊內(nèi)容。

4,、十二月份復習綜合訓練題,。

初中地理學期工作計劃篇十二

以地理教學新課標(或大綱)為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托,，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理,，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

1,、加強新課標的學習，適應(yīng)課改要求,。

2,、加強基礎(chǔ)知識的教學。各年級都必須加強基礎(chǔ)知識的教學,，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去,，落實到學生的參與中去。

3,、加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學,，培養(yǎng)學生識圖、用圖,、繪圖的'能力,。

4、加強教學研究,，提高教研質(zhì)量,。面對新教材新課標，各學校必須集體研究,，集中備課,，充分討論，研究教材,，研究教法,，提高地理課堂的教學效率,。

時間教學內(nèi)容。

1周中國的疆域與人口,。

2周中國的自然環(huán)境。

3周中國的自然資源,。

4,、5周中國的區(qū)域差異。

6周中國的主要產(chǎn)業(yè),。

7周河北省北京市,。

8周上海市臺灣省。

9周香港澳門特別行政區(qū),。

10周新疆維吾爾自治區(qū)陜西省四川省,。

11、12周快速系統(tǒng)復習一遍七八年級地理四本書,。

13—15周分專題系統(tǒng)復習地理,。

16—17周考前模擬訓練。

18周中考,。

初中地理學期工作計劃篇十三

以“求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

1,、提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取,，超越自我。

2,、加強理論學習,。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中,。

3,、立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色,。

4,、注重經(jīng)驗積累。

積極撰寫教學反思,、案例和論文,，將教學過程中的.點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作,，做到在學習中實踐,，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進,，在改進中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進,。

1、研讀課標,。

研究《地理課程標準》中關(guān)于目標要求,，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求,。

2,、鉆研教材。

鉆研本學段教材中內(nèi)容,，整理歸類,，總結(jié)出本學段內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握教材中的類型,。

3、案例分析,。

對于課堂教學進行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計,，以此鍛煉對指導課的駕馭能力,。

4,、撰寫經(jīng)驗。

撰寫關(guān)于主要圖形教學的方法,，要求在課外的刊物上搜集有關(guān)圖形的知識,。

5、研修總結(jié),。

在期末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

6、參與論壇,。

必須具有參與意識,，每星期要在論壇回帖一次，每月在論壇發(fā)主題帖一個,，無條件參與教研部組織的論壇里每一次教研活動,，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流,。

初中地理學期工作計劃篇十四

計劃的內(nèi)容遠比形式來的重要,。不需要華麗的詞藻，簡單,、清楚,、可操作是工作計劃要達到的基本要求。下面是小編給大家整理的初中地理教學工作計劃,，希望大家喜歡!

一,、指導思想。

在新課標理論的指導下,，以世紀精神為指針,，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

二、基本情況,。

復習七年級上一學期內(nèi)容的學習,，學生對地理知識的感性認識，具備了的讀圖,、分析,、判斷的能力，對世界概況的,。但也有一少學生對地理學科的學習,，知識還系統(tǒng)，應(yīng),。我將本著,，嚴謹?shù)慕虒W本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,學生,力爭更的教學,。

三,、教學。

教完人教版七年級地理下冊,，使學生必要的地理知識,，讓學生具備必要的技能，對所處的世界有明晰的,，對世界的和地區(qū)有著較為詳盡的知識,。

四、本期教材,、難點,。

1、各大洲的地形特征和氣候特征;,。

2,、幾個大國的人文特征;。

3,、會用地理知識解決生活問題,。

五、教學措施,。

1,、強化學生的技能，學會讀圖,、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識。地圖冊來教學和要求。

2,、地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識必要的儲備。在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理知識,，讓學生對世界地理能有系統(tǒng)的和,，也為今后地理知識的學習打好基礎(chǔ)。

3,、強化學生運用所學的地理知識,，分析，解決問題的能力,。多種教學,，的運用多媒體教學，學生運用地理知識的能力,。

4,、培養(yǎng)學生關(guān)注自然，社會,，時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題,，專題復習和綜合復習,。

六、教學課時與進程,。

1,、二月份復習第六章、生活的大洲——亞洲七,、臨近的和地區(qū),。

2、三月份復習第八章,、東半球的其它和地區(qū)九,、西半球的十、極地地區(qū),。

3,、四、五月份綜合復習市的綜合訓練題,。

6,、六月份考前訓練。

一,、班情分析,。

通過七年一期的地理學習，學生掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法,，具備了一定的讀圖,、分析、判斷的'能力,。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗,，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)。

二,、教學目標,。

完成七年級下冊地理教學任務(wù)。通過教學,，使學生掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時通過地理教學，提高學生的觀察,、探究能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神,。

三,、教材分析。

第一章,，認識大洲：本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲、非洲的地理位置,，學習并掌握其地形,、氣候、河流,、人口等知識,。

第二章，了解地區(qū)：本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞,、南亞,、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置,、地形、氣候,、資源,、人文、經(jīng)濟等。

第三章,，走近國家：本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,，如美國、俄羅斯,、日本,、法國、澳大利亞等,。了解其地理位置,、地形地貌、資源氣候,、經(jīng)濟文化等,。

四、教學措施,。

1,、認真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路,，把握教材重點,、難點。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施,，制作教學道具等,，創(chuàng)設(shè)教學情境，設(shè)置多種課堂教學模式,，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究,。

2,、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖,、填圖和繪圖的能力,。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識,，強化理性認識,。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學習做好鋪墊。

3,、培養(yǎng)學生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生,。注意收集學生反饋的信息,，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,，多方位不斷拓寬學生的知識面,，為課堂教學注入新鮮的血液。

一,、學生現(xiàn)狀分析,。

本學期是在學生經(jīng)歷一個學年的地理方面知識的學習進入了初二階段，學生在初一階段的學習中,，掌握了必要的基礎(chǔ)知識,，也具備了一定的地理技能。在課堂上能進行有序的教學,，但學生之間的水平參差不齊,，一些學生由于平時投入少，未能及時做好復習,，課堂內(nèi)精力不集中,。有的學生讀圖分析的能力不太強，所以本學期要按照班級實際情況,，并在教學中關(guān)注全體學生,，努力提高教育教學成果。

二,、教材分析,。

學習中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表,，以及填寫簡單地圖和圖表能力,，培養(yǎng)學生對地理事物的觀察，記憶想象思維能力,，以及運用所學知識分析簡單的地理問題的能力,。初步樹立正確資源觀、人口觀,、環(huán)境觀,，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系,。

三、本學期教學目的,。

本學期是在八年級上冊講述中國地理概況,、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進一步闡述我國不同的地理差異,，認識我國四大地理區(qū)域之間的差異,。了解省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經(jīng)濟的發(fā)展狀況,。

四、提高措施,。

1,、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上，根據(jù)學生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際,，在課后的反思中對教學中存在的問題,，積極探討解決問題的辦法取長補短，提高和完善自己的教學,。在課堂上采取靈活多樣的教學方法和手段,，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象,，培養(yǎng)學生讀圖能力,，在相應(yīng)地理材料、圖片中獨立獲取地理知識,。在平時月考之前,，把學習的基礎(chǔ)知識要掌握好，并及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題,，加強記憶方法和學習方法的指導,，對個別學生加以指導，使他們更快進步,。

2、做好不同學生的提高工作,。本學期要對中學生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力,。對于他們不正確的學習方法給予改進,，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學習效果。對于學習有困難的學生因人數(shù)較多,，所以更要加強聽課效率,，適當完成基本任務(wù),。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容，就是從簡單的'知識學起,，使他們能體會到成功,，多給他們一些鼓勵，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

3,、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容，對學生進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國情、鄉(xiāng)情,，對學生進行正確的人口觀,、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學習習慣,，全面提高學生的思想水平,。

五、繼續(xù)滲透,。

1,、通過本學期學習，對學生進行熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的教育,，增強民族自豪感。

2,、進一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念,，進一步學會運用科學的觀點分析和解決一些地理問題。

3,、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境,、節(jié)約資源和能源,。

通過本學期地理教學，使學生能比較熟練地運用所學的地理知識,、解釋生活中的地理現(xiàn)象,。進一步提高閱讀地圖的能力。同時通過本學期教學,，使學生掌握中國地理概況,，中國的人口、民族特點及分布,。了解人口問題給社會經(jīng)濟,、資源,、環(huán)境帶來的壓力，掌握中國的自然環(huán)境包括地形,、氣候,、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,，經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學生的節(jié)約意識。

六,、自我提高,。

本學期繼續(xù)加強各種教育教學理論知識的學習，并及時圈點重要內(nèi)容,，不斷提高自己的知識理論水平,，以指導自己的教學行為;積極參與學校組織的各項活動，聽取其他老師的教學過程,，并從中吸取適合學生的特點的教育教學方法,，應(yīng)用到自己的教學工作中，利用剩余時間學習有關(guān)的教學書刊《地理教學參考》,、《地理辭點》等,，豐富自己的專業(yè)知識、活躍,、充實課堂激發(fā)學生的學習興趣,。

七、師德,。

1,、擁護黨的領(lǐng)導，遵守各項法律,、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度,，維護社會公德，為人師表,。

2,、以誠相待，做到關(guān)心愛護每一個學生,，在幫助和教育學生的過程中,，將以“學生為本”讓學生感受到老師的“真誠”，讓他們學會做人,，學會學習，學會合作,。

3,、在個人修養(yǎng)方面,，衣著簡單，得體,，言談舉止文明,，對學生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心。

八,、教學亮點,。

好習慣的養(yǎng)成：首先要教育學生學會做人，品行端正,，要有一個好的道德基礎(chǔ),。其次是針對本學科有一個良好的學習習慣：如，讀圖用圖習慣,，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息,。還有，通過電視媒體獲取最新地理信息的習慣等等,。

總之,，開學初制定了教學教學工作計劃，那么在本學期的教學工作中就要按照它去做,。在應(yīng)用的過程中適合的留下來,，不適合的進行調(diào)整，以利于教育教學工作,。

一,、情況分析。

本學期,，本人承擔七年級的地理教學任務(wù),，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。新東方良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位,，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

二,、指導思想,。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

三,、具體工作。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

4,、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5,、申請購置教學必備的地理教具,，軟件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

6,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務(wù)處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

7、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

8,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

9、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

10,、擬好復習計劃，制定復習提綱,，認真組織復習,。

11、每次月度考試后,，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

一,、指導思想：

堅持以實施素質(zhì)教育,、實現(xiàn)課堂教學高效化、樹立校本教研意識為中心,，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ),。

二,、本計劃制定的依據(jù)：

1、學科教學要求背景分析,。

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學。地理學科具有綜合性,、地域性,、開放性、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力,、認識地理環(huán)境、學會地理思維,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程,。

2、學生現(xiàn)狀分析,。

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。這一階段的實踐,、體驗是在小學基礎(chǔ)上的遞進,。

三、本計劃應(yīng)達到目標和力爭達到的目標：

1,、使學生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,，以及世界人口、人種和國家等概況,。

2,、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

3、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4、使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念,。

通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎(chǔ)知識，并具有初步的科學地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義,，完成九年制義務(wù)教育階段地理學科承擔的任務(wù),，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ)。

初中地理學期工作計劃篇十五

教師如果想優(yōu)化課程設(shè)置,，提高教學效率,，這就需要做好教學計劃。物理網(wǎng)初中頻道為家整理了初三物理教學計劃,，希望對家制定教學計劃有所啟發(fā)!

以學校和年級組工作計劃為指導,，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，面向全體學生,，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學習的熱情和興趣，助他們建立良好的學習成就感和自信心,，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運算能力。

通過分析學生的.實際情況，加強對學生邏輯思維訓練能力,、歸納能力的訓練,，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握好物理的學習方法,，加強實驗操作能力培養(yǎng),，進一步打好基礎(chǔ)。做好學生的競賽輔導工作,，爭取在物理競賽中取得好成績,，完成初中物理的復習工作，爭取中考全面獲勝,。

1,、堅持集體備課，加強各教師間的聯(lián)系,，互相取長補短,，發(fā)揮群體力量。

加強教法研究和發(fā)揮效益,。

2,、教學中應(yīng)做到由淺入深，由易到難,，循序漸進,，點面結(jié)合，逐步擴展,。

3,、強化月考，關(guān)注教學成果,。

4,、加強試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢,。

第一輪復習,，以課本以及能力訓練為依據(jù)，復習初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗,。

第二輪復習,，以自編講稿為依據(jù)，分類復習,。

第三輪復習,，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷,，進行綜合練習,。