人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師個人發(fā)展規(guī)劃篇一

從事小學語文教學,，已是二十余年，工作以來一直兢兢業(yè)業(yè),。期間,，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道,，時代在發(fā)展,，社會在進步，社會對于我們教師的要求越來越高,，對自己提出更高,、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng),，不斷學習,，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學新思路,，不斷創(chuàng)新教學模式,，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既“專業(yè)化”又“個性化”的老師,，全面提高自己各方面的素質,，是我的追求。現提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、自我分析,。

從事小學語文教育教學工作二十年了，積累了一定的經驗,。平時能勤于學習,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯,，對教育事業(yè)摯愛,，無怨無悔，善于用良好的師德去影響教育學生,，對同事坦忱熱情,，對學生真誠愛護，能與同伴團結協(xié)作,，能主動關心他人,，先人后己，能與時俱進,，有健康向上的人生追求,。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經驗,，并取得了一定的成績,。

2.個人不足剖析,。

在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學方面,，雖然掌握了一些先進的課改理念,、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應手,。我將努力不斷地運用改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格,。

二,、專業(yè)發(fā)展目標。

(一)總目標,。

在課程改革的浪潮中,，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領域中,。我決心在實踐中加強教學研究,、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作,，形成自己獨特的教育教學風格,。

1.師德目標。

加強師德修養(yǎng),，鍛造高尚的人格,，積極進取，熱愛學生,，對學生有博愛之心,。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念,。

2.教學方面的目標,。

積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題,，全面提高自身素質,，努力使自己成長為一名科研型、學習型,、反思型,、研究型、開拓型,、全能型的教師,。樹立終身學習的理想,，力爭具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力,、適應現代教學能力,、研究學生能力、自我調控能力),。

3.行動目標,。

(1)牽手名師。

與身邊的名師牽手,，從身邊的名師學起,，每月堅持聽課，認真寫出聽課感受,，與名師面對面交流,，提高自己的教育教學水平。

(2)引領示范,。

做好自己的本職工作,，力爭多出課出好課。

(3)專業(yè)進修,。

繼續(xù)學習,，提高自己的學識水平。

(4)完成教學任務,。

完成自己的教學任務,，從進一步了解學生入手，從而更有效的把握課堂,，善于捕捉課堂教學契機,，使學生養(yǎng)成良好的習慣，不斷的激勵學生的積極主動的學習,。

(二)分段目標,。

2015年：

積極鉆研業(yè)務，多看與教育有關理論的書籍,，認真閱讀,，做好讀書筆記。把握一切聽課,、培訓的機會,，做到在活動中積累經驗，在參與中不斷提升自己,。積極撰寫論文,，爭取發(fā)表2篇以上，并積極進行教學基本功的訓練,。

準備小中學職稱材料,。積極申報小中高職稱,。

2016年：

2.積極參加開放課活動，苦練教學基本功,，讓自己的教學能力再上臺階,。

2017年：

1.繼續(xù)提高自己的教學能力和技巧，爭取形成自己鮮明的教學風格,。

2.對前兩年的工作進行總結,，形成有價值的教育教學論文。

3.將前面進行的課題研究寫出階段性結題報告,。

三,、專業(yè)發(fā)展措施。

采取“自我認識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學習——實踐和行動研究——總結提升”的流程,，強化自己的專業(yè)素質,。

1.勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

(1)堅持不懈地自學,。活到老,，學到老,，立志終身學習。

(2)要做學習的有心人,，不斷學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增加自己的理論積累;要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德,，豐富自己的教學經驗，取長補短,。

(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習多種領域的知識、技能,，特別要學習現代信息技術,，不斷豐富自己的知識。加強教育教學理論的學習,，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學雜志和教育專著,，認真做好讀書筆記,。

2.善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用心工作,，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長;。

審視今天——在審視中甄別;,。

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考進行有機結合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

將反思當成自我提高的階梯,，看哪里做的不足,，使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專業(yè)發(fā)展的主要方式,，寫好教學反思,，使自己業(yè)務水平再上新臺階。每學期至少完成1萬字業(yè)務學習筆記和政治筆記,。

教師個人發(fā)展規(guī)劃篇二

20xx年是我參加工作的第個年頭,，是我的個人發(fā)展計劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個人專業(yè)發(fā)展計劃：

1,，優(yōu)勢：

（1）善于采集教學資源,，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學,，認真執(zhí)行二期課改教學理念,。

（2）教學積極性高，和學生的交流比較有耐心,。

2,，不足：

（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經驗的積累還較少,。

（2）要從對學生作業(yè)的講解和分析到位轉到學生掌握運用到位,。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點，知識面也應更廣一些,。

3,，對策：

（1）不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學或研究生課的學習是必要的,，加強自己在英語,、教育學心理學文學史學等方面的知識積累。

（2）完善與不同學生的溝通方式,，積極主動地加強對學生的了解,。

（3）調整教學方式使其不斷完善，對于我這個青年教師而言需要汲取經驗,，鞏固自己的教學基本功,。

1,，德育：樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育,，通過美術課程的特殊性,，讓學生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。

2,，教育教學：

（1）學習和應用新課改的教學理念,，采集全方面的教學資源來充實教學內容，使其新穎而有可學性,。

（2）認真參加教育心理學的培訓,。

（3）學習人性教育方面的書籍，它對現代學生的心理狀況分析的比較透,。

徹,，通過學習也可以近一步地從書本中了解我們的學生。

（4）積極本專業(yè)外的知識的學習,，加強傳統(tǒng)知識的學習,。

3，專業(yè)培訓：

（1）進修英語專業(yè)研究生,。

（2）強化專業(yè)技能,，扎實已有的專業(yè)技能把握機會學習新的技法；

（3）認真研究新教材,；

（4）全面掌握非專業(yè)方面的文學,，史學和教育學相關知識。

4,，教研活動：積極參加新教材的培訓,。

5，讀書計劃：每月讀三本書,，寫讀書筆記,。

6，科研：寫教育論文,。

1,，教學：運用教學優(yōu)勢，提高學生的學習興趣,，學習通過自己的鉆研和努力掌握更多的英語技能,；加強專業(yè)語言的傳達，讓學生學著運用,。

2,，教研：擴大作業(yè)分析中知識的容量，進一步輔導學生完善作業(yè)的質量，培養(yǎng)學生的信心和作業(yè)的耐心,，積跬步而至千里使得自身的教學理念不斷完善。提高小考和測試的頻率,，提高三率,。

3，論文：對教學的反思,，教學感想要做即時的記錄,，整理和歸納鮮明的個例。保證一年至少寫一篇論文,。

4,，創(chuàng)建教學博客：既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享，相互學習,。當遇到網上同行時還可以在備課,、上課、作業(yè)批改,、課外輔導,、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流,，互相幫助,，掌握教學常規(guī)工作的要領，展開對教材,、教法和學生學習情況的研究分析,，深入領會并具體體現我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。

我現在也一直在思考著,，事業(yè)的追求應該是我這一生的不斷努力的,，似乎有做不完的事情在等著我，總覺得自己的生活剛剛要開始?，F在我已經很明了這樣一個道理：對自己的要求就是對生活的追求,，是一種對高質量生活品質的要求。

隨著社會的發(fā)展,，特別是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學,，科學的價值在于求真,；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。

我們知道，基礎教育課程改革,，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，教師的培訓、學習,，顯得比以往任何時候都更加重要,。一名教師只有經常地進行學習、研究,，才能從平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細節(jié),。這既是教師形成創(chuàng)造性教學態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣,、靈感的源泉,。

我九二年踏上工作崗位。在新的教育理念的充實和老教師的幫助下,，經過幼兒園多次培訓,，使我在工作中取得了一些成績：多次承擔市級、區(qū)（縣）級開課觀摩,，積極投身教學改革,，參與課題研究,，多篇課題研究成果,、教學論文在省,、市、區(qū)獲獎,，被評為杭州市教壇新秀,。當然，我還有很多不足之處,，比如在教科研上怎樣更實在的通過科研帶動教學行為的實質性改變,，提高自己的教學與科研水平等還有待我更扎實、努力的學習,、發(fā)展,。有幸成為區(qū)二層次的骨干教師,，著實要重新審視、反思了自己的成長歷程,，并制訂個人的成長規(guī)劃,，期待著自己在不斷的修煉中得到更好的成長。

成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài),；成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒,；成為一個“會學習”的教師，提升多種能力,，如選取教育資源運用教育資源的能力，設計能力,，科研能力等等,。

1、提高政治思想素質,。

“學高為師,，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求,。政治思想素質是靈魂,，是提高自身素質的關鍵。我要樹立終身學習的觀念,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，積極參加各種培訓,，同時學習他人高尚師德修養(yǎng),，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的,。廣泛的閱讀各類有益的書籍,，豐富自己的知識結構，增強理論底蘊,，提高思想道德素養(yǎng),。

2、豐富科學文化知識,。

常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”。而今,，隨著社會的不斷進步,，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,，但一定要是正確的',、是合乎時代節(jié)拍的。隨著幼兒園教育改革的全面鋪開,，更要求我們具備廣博的科學文化知識,，而且要根據社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識,，完善自己的知識結構,。

3、提高教育管理能力,，共建和諧的團隊文化,。

學校管理是我在管理崗位面臨的新課題，怎樣科學規(guī)范地抓好教育常規(guī),、怎樣在科學規(guī)范的同時體現管理“以人為本”的的理念,，促進團隊文化建設，是我現在面臨和需要不斷學習的重點,。我要要更嚴格的要求自己,，樹立以人為本、以生為本,、實事求是,、踏踏實實的工作作風，提高管理工作的藝術性和創(chuàng)新理念,，注重實效,，為幼兒發(fā)展服務、為教師成長服務,、為學校發(fā)展服務,。努力呼喚亭幼人一起共同建設美好的亭幼大家庭。

4,、健康,、自強、創(chuàng)新,，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質和個性心理,。

健康是工作的前提，有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎,。我應善于認識自己,、發(fā)現自己，只有自信才能自強,，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標,、追求成功,、設計成功，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂,。

5,、提高教科研能力。

聯(lián)系教育實際開展教育科研,，開展理論研究,，提高教科研能力，在教學和學校管理方面進行探索和研究,，不斷提高論文質量,，每學年至少有一篇論文獲獎或在刊物上發(fā)表，建立研究課題,，以課題研究促進教育教學工作的持續(xù)發(fā)展。

1,、通過多種學習機會與渠道,，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準,。多翻閱各方面的書籍,，能用跳出教育看教育的視角?？创约旱挠捉虒I(yè)和幼兒園管理,，提升自身的教育內涵。學習應用多媒體教學手段來豐富教學技能,。

2.勤于動筆,，思考，時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力，積累豐富的經驗,。認真上好每一節(jié)課,，評好每一節(jié)課。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質課評比,、教育教學觀摩,、研究課、公開課,、示范課,、論文、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

4,、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平,。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習。加強與同事,、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作,，交流教學心得體會，學習先進的教學經驗,。

5,、通過和學生談心、家訪,、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解,。

6、每天擠出30分鐘的閱讀時間,。

中學,。

20xx年9月9日。

教師個人發(fā)展規(guī)劃篇三

1.存在優(yōu)勢：

（1）專業(yè)知識,。

基本具備本學科的基本知識,，了解了一些先進的課改理念、方法,，從事物理教學工作八年來,能積極參加省,、市、乃至國家級繼續(xù)教育培訓,，不斷更新自己的教學理念,，并將其融入教學中，取得了一些成績,。

（2）專業(yè)技能,。

能自主對教材進行較靈活的處理，有自己的教學思路,，能根據需要,，自己設計制作課件,，運用多媒體資源提高教學效果。能經常反思自己的教育教學行為,，做出適當的改變,。

（3）師德方面。

對工作勤勤懇懇,，對學生有責任心,、耐心，能遵守教師職業(yè)道德,，對工作群體有合作,、交流意識。

2.存在的問題,。

教學中還要加強幽默感,，要注意自我修養(yǎng)的提升，爭取養(yǎng)成讀書與學習后的反思習慣,，特別是對教學理論和教學方法的學習和探索上,，要多總結和反思。

在教育科研方面,，不但要確立研究課題,，還要充分的進行實踐，爭取有成果,。平時要注意發(fā)揮教師的探索鉆研精神,，抓住教育教學中細小的環(huán)節(jié)并根據所掌握的理論知識深入研究,。

努力以平常心去對待工作中的問題,，在教育學生的過程中，爭取做到既要有教育智慧,，又要有足夠耐心,，同時要積累多種教育方式與方法。

1.通過不斷學習,、實踐,、反思、總結,，形成具有自己特色的教育教學風格,，有效提高自己的課堂教學效率。及時掌握最新教學理念和方法,，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,，提高反思能力。

2.充實自我,，學而不厭,，為提高業(yè)務水平,，需要不斷地學習。注意加強個人修養(yǎng),，提高個人師德水平,。做一個學生喜歡，家長滿意,、領導放心的好教師,。

3.向課堂教學要效率。利用多媒體優(yōu)勢,，開展微課教學,，把學習的主動權交給學生，教師精講點撥,、積極引導,，培養(yǎng)學生的學習能力。

4.注意以身作則,，為人師表,。平時要嚴于律己，把自己磨練成為品德端正,、稱職的好教師,。

5.充分利用課余時間，認真學習信息技術知識,，進一步提高制作教學課件和網頁制作的水平,，利用網絡搜集有關的`教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力,。

6.在學習交流過程中,，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等,、坦誠的專業(yè)切磋,、交流、探究,，互相學習,，彼此借鑒，共同分享經驗,。除此之外,，還要經常參加網上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導,，學習同行們的經驗,。

總之，只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念,、開拓創(chuàng)新,；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動,；才能不斷努力探索,、充實自己、超越自我,。

教師個人發(fā)展規(guī)劃篇四

本人6月畢業(yè)于浙江師范大學,，同年8月即來我校參加工作。作為一名教師,，我覺得自己是幸運的,，幸福的。從事教師這個神圣的職業(yè),，首先要以學生的發(fā)展為己任,，樹立愛生的思想觀念，自身專業(yè)得到長足發(fā)展,，才能有效提升教育質量,，使每個學生都能自信而成功地學習和成長。讓他們學會做人,，學會合作,，尊敬師長，尊重他人,，品德良好,，身心健康，樂于助人,，富有團隊精神,。而這一切都需要我們老師繼續(xù)學習，不斷提高,。才能確保學生成長的安全,、有效與和諧,。

1,、優(yōu)勢：不斷學習不斷進取則是我一生的追求。平時在同事,、領導的支持與指導下,，我在教育教學工作方面有了很大的提升我的工作原則是“勤奮好學，善于思索,，不斷創(chuàng)新”;生活的原則是“善待自己,，善待他人，樂觀向上”;做人的原則是“誠實守信、淡薄名利,、公私分明,、堅持原則”。在實施新課程改革的進程中,，不斷探索創(chuàng)新之路,，率先垂范，從而較高質量的完成了教育教學任務,。

2,、劣勢：有時不自信，固步自封,，不能及時調整思路,，教學經驗欠缺。

1,、以“立足崗位求作為”為己任,，將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念,、轉變教學方式,、增強教育教學潛力”作為今后五年的工作目標，在學校不斷發(fā)展的同時,，力求超越自我,。“多做”,、“多想”,、“多聽”，在未來的五年時間中,，不斷改善自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力,、簡單,、快樂、幽默的老師,。

2,、作為班主任，摸索全面提升本班學生整體素養(yǎng)的.有效途徑,，深入了解學生,，尤其是對學習尖子生的培養(yǎng)及對學習困難生的幫忙上，找出良策,，做到因材施教,。

3、成為教育的研究者和終生學習者，在理論指引下,，不斷地進行課堂教學實踐,，努力從經驗型教師向研究型教師過渡。不斷反思自己的教育行為,，透過實踐與理論的對話,，超越自己的思維，反思自己的行動,，在實踐中增強才干,。同時，虛心向其他教師,、學者,、專家請教，在教學模式,、教學方法,、教學藝術等方面有所突破，構成自己獨特的教學風格,，創(chuàng)出自己的教學特色,。

第一年度目標：

1、積極參與學校的校本研修活動,，認真參加各類教師培訓,，提高專業(yè)知識水平，更新教育教學理念,，緊跟時代步伐,。

2、閱讀4本專業(yè)書籍,，做好讀書筆記,，并寫好讀后感，在校園網上發(fā)表,。

3,、積極參與學校項目組活動，探索課堂教學模式,，積累資料,，進一步提高課堂教學效率，寫出有質量的教育教學反思,。

4,、充分用好校園網交流平臺,，在個人教育博客上,，堅持寫讀書筆記和教育隨筆。

1、備課從備教材,、備學生,、備自己三方面著手，合理制定每節(jié)課教學目標,，盡可能預設學生的反映,，將教學重點難點細化，并在教學中不斷關注;課后及時反思,，總結經驗與教訓,，并實施二次備課。

2,、借助網上視頻資源,，每周看一節(jié)優(yōu)秀教師的教學實錄，拓寬視野,，拓展教學思路;提高自身的教學分析與評價潛力,，努力將自己觀課評課從形式學習水平提升到有好處學習水平。

3,、積極參加項目組的活動,，每學期上兩節(jié)公開課，透過上課,、評課,、教學研究等學習的平臺，聽取專家與同行的寶貴意見,，提高課堂教學水平,。

4、積極參加校內外各項培訓活動,，提升自己實踐,、反思的潛力，并運用于課堂教學中,。

5,、讀完4本專業(yè)書籍，寫有讀書筆記,。

6,、認真研究教材，把握不同課型的特點,，能規(guī)范地上好每種課型的課,，并在此基礎上力爭做到創(chuàng)造性地使用教材。

7,、每學期針對教材的特點,，對學生進行各種形式的習作訓練,。注意搜集整理學生的習作成長的資料，及時撰寫教學反思,。

教師個人發(fā)展規(guī)劃篇五

這個學期,，我有幸代表學校參加了全國創(chuàng)新杯教學大學，并取得了特等獎的好成績,。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課,，有一篇論文獲得常州教育學會。在輔導學生方面,，有一名學生的作文發(fā)表于武進日報,，并且多名學生在集團、校作文競賽中獲得一,、二,、三等獎。作為一名青年教師,，在自我的成長路上,，自覺自我的發(fā)展腳步還是有些滯緩，為了能夠加速自我的成長,，更好的融入清英的快車道,，特制訂以下年度發(fā)展目標：

1、積極準備參加“常州市教學能手”的評選,，爭取順利過關,。

2、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物,。

3,、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課。

4,、爭取輔導學生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章,。

5、爭取學期末評選為“四星級教師”,。

6,、爭取評為優(yōu)秀班主任。

1,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記。

2,、增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，充分體現學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得簡便,，學得愉快,。

3、虛心請教其他教師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽教師的課,，做到邊聽邊想,，學習別人的優(yōu)點，改善工作,。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

6,、努力學習學科專業(yè)理論知識,，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學實際問題的本事。

7,、增強科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展供給強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息,。

8,、勤寫教學札記、讀書筆記,，不斷提升自我的理論水平,。

總之，在今后的教育實踐中,，我會繼續(xù)努力,、認真工作，以抑揚頓挫的言語,、以真誠的關心,，以及以有富于變化的課堂教學設計吸引學生，以認真,、負責的工作態(tài)度打動家長,。規(guī)劃自我的行程與要求，讓工作有序高效,；更好地教育教導學生,。

教師個人發(fā)展規(guī)劃篇六

今年是我從教以來的。

第1,。

2個年頭,在這12年多時間里我收獲很多,。也是我來本校的第三年，這三年間,，學校及教研組給我們年輕教師很多機會與發(fā)展空間,使我在每一次,。

教學。

活動中都能取得一定的教學經驗,，并且在教育教學中能夠依據教學目標把握教學任務和重難點,能夠用教材教,并形成自己的教學風格,。能掌握一般的教學規(guī)律和教學方法,注意利用多種方法組織學生進行科學探究學習。

隨著教育改革大形勢的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,“凡事預則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行,。鑒于以上情況,特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向,。

第一年。

1,、認真學習新的教育理念,提高自身素質,。

2、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展,。

3,、加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,。

第二年。

1,、巧練課堂教學基本功,確保教育教學質量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

2、積極參與各類教研活動,提高自身素質,。

3,、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。

第三年,。

1,、積極推進素質教育,學生形成樂學,、善學的局面,。

2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構,。

3,、優(yōu)化課堂教學過程,探索適合新時期的教學模式。

具體措施:,。

1,、認真?zhèn)湔n,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。

2,、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,。

3,、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作,。

4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。

5,、做好課后輔導工作,注意分層教學。

6,、一步學習數學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學實際問題的能力。

7,、寫教學札記,、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。

教師個人發(fā)展規(guī)劃篇七

作為一名經驗尚淺的老師,，我在教育經驗,，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當中,，本年度我的個人發(fā)展規(guī)劃總結如下：

（1）通過深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心,，學生是主體,，設計讓學生主動學習的教法，收到了較好的結果,。

（2）通過多閱讀課外輔導材料,，充實自己，要做學習型教師,。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水,。曾經聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

（3）通過了解學生的情況,，七年級學生剛入中學，要及時了解他們的情況,，為設計適合他們的教案打下基礎,。要做到每一堂課的內容能保證學生學會，而對于接受能力強的學生要做到上不封頂,。

（4）通過了解后進生情況,，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展,。

（5）通過認真向同事學習,，同事之間經常性地進行工作經驗交流。

具體措施：

認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學生,，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時、充分,。課中全神貫注,。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,，讓學生心情舒暢,，樂在其中。因為愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，讓學生自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成我所設計的`各個教學環(huán)節(jié),，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法。本學期我還將盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。

要進一步學習現代教育信息,，學習數學課程標準，提高自身素養(yǎng),，充分體現現代教師轉型,。

（1）多參加集體備課這樣的活動,，向優(yōu)秀教師和同事學習,。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處,。

（2）多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好,。

（3）研讀數學課程標準,，只有掌握數學的各級目標，才能制定相應的學習策略,。

現的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結經驗中完善自我,。

充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平。

教師個人發(fā)展規(guī)劃篇八

本人從事網頁教學工作多年，許多學生學完后并不能從事技術一類工作,，一方面是就業(yè)市場問題,，雖然看起來網頁設計類的職位有很多，但仔細分析這些職位后您會發(fā)現大部分的職位要求專,、精,、深，否則不會有一個穩(wěn)定的.收入預期,，另外網絡這個行業(yè)發(fā)展太快,，新的技術不斷出現，如果半年不學習就會感覺到自己在退步,。

那么是繼續(xù)學習還是轉行,？

如果對相關技術有著濃厚的興趣，具有不錯的基礎,，那就繼續(xù)學下去,，但學習時不應該過于泛，而應該向專,、精的方向努力：樣樣會不如一樣精,，非常重要。

管理,？管理是需要經驗積累的,，沒有大量的實踐經驗，很難去從事管理工作,。

市場怎么樣,？市場這個概念太寬泛，市場其實就是市場營銷,，如果考慮到網頁設計的技術基礎,，則轉型為以網絡為基礎的營銷工作最為合適：就是人們通常說的網絡營銷。

教師個人發(fā)展規(guī)劃篇九

從20xx年踏上工作崗位至今,，我收獲很多,。學校的大力發(fā)展與改革，給了我們教師很多機會與發(fā)展空間,，使我積累了一些個人教學經驗,。我能熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實,，但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究,。仔細分析了一下自己的現狀,，特別是不足之處,，羅列如下：

1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力較差,；

2、課堂教學能力尚可,，在教學方法手段上缺乏新意,；

3、文化理論知識缺乏,。

通過自己的不懈努力,，爭取在五年之內不斷提升自己的英語教學業(yè)務水平，成為優(yōu)秀教師,。

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2、樹立了終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升了自己的英文素養(yǎng),，成為了一個有內涵的教師。

3,、自己的班級管理能有特色,、有成效。為學生營造和諧的學習氛圍,。成為一個有思想的班主任,。成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師,。

4、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

１,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。

隨著新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金,、冰心等國內名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

２,、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展,。做一個科研型的教師，不斷地實踐,、探索,、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師,。

３、堅持寫“教育反思”,。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結實踐,、升華經驗,，堅持每天寫教學反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現形式,。

４、加強基本功訓練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師,、信其道,。”由于我的普通話水平不高,，今后的學習中,，我也將重點訓練這一條,，以便更好的與學生進行交流。

5,、堅持參加繼續(xù)教育全員培訓,，通過自學促使自己不斷進步。

生動的課堂,、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀教師,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈，盡心盡力,。

時間具體目標實踐措施預期成果,。

一年。

1,、認真學習新的教育理念,，提高課堂教學水平。

2,、通讀教育理論著作,，充實自己的教育理論儲備。

3,、積淀自己的文學素養(yǎng),。

二年至三年。

1,、能對教育教學中遇到的問題進行經常反思,，提高自己對教育教學的反思能力。

2,、能獨立備課,，形成自己的教學風格。

3,、苦練教學基本功，提高自身素質,。

四年至五年成長為市級小學優(yōu)秀教師,。

1、認真研讀教育理論著作,，并做筆記,，形成自己的教育思想,；

2、在實踐中總結教育經驗,，多聽取別人的意見,；

3、細化課堂教學,，提高課堂教學實效,。

成為學科帶頭人。

教師個人發(fā)展規(guī)劃篇十

在即將進入的九年級歷史教學中,，我已經做好了充分的準備,，教學方面做好了規(guī)劃。

第一,，在備課方面,，首先，做到“備教材”,、“備學生”,、“備教法”、“備練習”,、“備作業(yè)”把課堂教學更上一層樓,。

第二，在教學方面,。能較好地把握教學規(guī)律,，力爭做到課堂教學思路清晰，有較強地組織駕馭教學的能力,，課堂紀律嚴明,、課堂氣氛活躍，提升自己的教學基本素養(yǎng),。

第三,，在與學生的交流方面，要下大工夫,，利用課余,、課間活動、自習時間,，增加與學生的見面機會,，增強與學生交流，做一個深入了解學生的教師,，力爭做到學生信賴的老師,。加強師德修養(yǎng)，我國現代教育家夏百尊指出：“教育之不能沒有愛,，如同池塘之不能沒有水,，沒有愛沒有教育,。”所以,，教師除了辛勤地付出之外,，還要做到真正的熱愛學生，尊重學生的人格,，善于發(fā)現他們身上的優(yōu)點,，真誠地感動和教育學生。

第四,，在教學管理方面,。有較強的組織駕馭課堂教學的能力，力爭做到課堂教學管理的松弛有度,，活潑有序,。

第五，在教育學生方面,。要認真分析把握學生的心理特點,，認真把握學生的心理發(fā)展的規(guī)律，在此基礎上因材施教,。

教師工作的前幾年是一個教師職業(yè)生涯中最關鍵的時期,，在這一時期是教師逐漸站穩(wěn)講臺、形成自我風格時期,，在這一時期我的職業(yè)規(guī)劃尤為重要,，在這一時期，深入教學的同時,，還要不斷積累經驗,，經常參加學科教研活動，聽取其他教師優(yōu)質課,，積極準備參加公開課,、優(yōu)質課等教學活動，積極向教學能手探討教學教法,，主動探索教學理念,，理論落實行動，在教學中用先進的教學理念進行教學,，做到教得實在,、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材,。樹立現代的學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個學生。在教學中形成師生關系和諧,，堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己，努力探索有個人特色的教學風格,。

形成自己的教學風格之后,，不能滿足于現狀，還要積極改進課堂教學,，真正落實素質教育,，向教學課程改革能手魏書生老師學習教學課堂改革經驗，還要借鑒都郎口中學,、黃岡中學的教學成功改革案例,，積極推行素質教育。同時還要不斷學習新的教學手段,、教學方法和理念,，如可以借鑒其他行業(yè)經驗提倡體驗式教學，逐步形成具有自己特有的特色教學風格,。

作為一名人民教師,，始終要把為人師表、教育學生,、服務人民,、報效祖國作為自己一生追求。在學校做到尊重領導,、團結同事,、熱愛學生。力爭做一名領導同事欣賞,、學生喜歡,、家長放心的合格教師。