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教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇一

職業(yè)發(fā)展是針對個(gè)人的,，個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的確立是一個(gè)復(fù)雜的動態(tài)選擇過程，并受以下因素的影響和制約：

來自社會外在環(huán)境的影響因素包括：政府,、法規(guī),、政策、稅收方案,、教育系統(tǒng),、職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入、輿論導(dǎo)向,、社會認(rèn)同的“職業(yè)等級”,，以及深植于人們頭腦里的文化觀念對個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的選擇和行動計(jì)劃的影響。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立,，總是同自身的成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的,，個(gè)人在成長過程中，會根據(jù)自己的成長經(jīng)歷和所受教育的情況,，不斷修正,、調(diào)整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃,。

職業(yè)前準(zhǔn)備包括：獲得一定學(xué)歷,、取得一定成果、得到一定榮譽(yù),、建立一定的社會關(guān)系

正確確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃的前提,，確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)考慮：

1、 如何使個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃同社會發(fā)展規(guī)劃一致,。

2,、如何使個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃符合組織發(fā)展目標(biāo)。

3,、如何結(jié)合自身特點(diǎn)來制定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

4、可供利用的資源和條件有那些,。

職業(yè)發(fā)展階段,，是指個(gè)人職業(yè)生涯中具有各種不同特征的不同時(shí)期,。這些不同的特征主要體現(xiàn)為具有不同的工作職業(yè)、工作單位,、工資報(bào)酬及工作活動方式等,。

職業(yè)生涯發(fā)展階段根據(jù)個(gè)人不同時(shí)期的特征差異可分為5個(gè)階段：探索期、建立期,、職業(yè)中期,、職業(yè)后期和衰退期。

1,、探索期,。

受各種因素如家庭、所受教育,、個(gè)人理想目標(biāo),、社會需要等影響，人們在找工作以前就確立了自己的職業(yè)選擇范圍并朝一定的職業(yè)方向發(fā)展,。

2,、建立期。

該時(shí)期始于尋找工作和找到第一份工作,，處于本階段的人必須學(xué)會如何適應(yīng)組織生活,，學(xué)會與同 事相處， 學(xué)會如何工作,，并學(xué)會逐漸改進(jìn)工作表現(xiàn)并從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),。

3、職業(yè)中期,。

該時(shí)期個(gè)人的績效水平可能持續(xù)改進(jìn),，也可能保持穩(wěn)定，或開始下滑,。成功地經(jīng)過一個(gè)轉(zhuǎn)換階段挑戰(zhàn)的人,，可能獲得更大的責(zé)任或更多的獎勵(lì)，而其他人可能要重新評價(jià)自己的能力和變換工作或?qū)ふ伊硪环N生活方式,。

4,、職業(yè)后期。

對于順利通過職業(yè)中期階段的人而 言,， 該時(shí)期他們可以有所放松,，并扮演師長及元老角色， 與他人共享自己豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),，向組織證明其存在的價(jià)值,。

5、衰退期,。

隨著人的體力和腦力的衰退,，工作活動的進(jìn)程逐漸停止,，個(gè)人必須培養(yǎng)自己成為新的角色，此階段對每個(gè)人來說都是很難的,，它會使早期階段獲得成功的人感到失去認(rèn)同 感,，對組織和新進(jìn)員工產(chǎn)生一種敵意。因此,，對處于衰退期的員工,， 組織有義務(wù)引導(dǎo)他們適應(yīng)新的環(huán)境，并給予他們一定的關(guān)心,。

員工在組織中職業(yè)發(fā)展道路可能的運(yùn)動方向有3種：縱向的變動,、橫向的變動和向核心的變動。

職業(yè)生涯的縱向變動是指組織內(nèi)部員工個(gè)別職位的升降和工作等級的活動,。它體現(xiàn)為員工得到一系列的提升和發(fā)展,， 如由營銷員到部門主管， 再到總經(jīng)理,。在這種變動過程中， 只有極少數(shù)才能達(dá)到他們最初所確立的職業(yè)生涯的最終等級,。

職業(yè)生涯的橫向變動是組織內(nèi)部人員工作職業(yè)跨越職能邊界的變動,， 如由工程技術(shù)轉(zhuǎn)到市場銷售等。這種變動有助于擴(kuò)大個(gè)人的專業(yè)技術(shù)知識與經(jīng)歷,，為進(jìn)一步深入,、精通某一專業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在組織中,， 中層管理人員工作職務(wù)的輪換通常是沿著生產(chǎn),、市場和人事部門等這種橫向方面來變動的。各組織通過把這些中層管理人員輪換,，放在各職能部門擔(dān)任一定職務(wù),，然后在提升到掌管全局的管理工作職位上來。

向核心變動是由組織外圍逐步向組織內(nèi)圈方面變動,。這是一種非正常的但影響很大的活動方向,。它指的是員工雖未獲得正式受職晉升， 仍處于較低層級,，但通過某種非正式的聯(lián)系,， 獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的信任和友誼，從而 得以接近企業(yè)決策核心而 增大影響力,，通常來講,，那些具有專業(yè)知識、信息和特長的人,，易于向組織核心發(fā)展,，這種方向的變動對于組織員工職業(yè)發(fā)展的重大影響不容忽視,。

在實(shí)際工作中，員工在組織中的實(shí)際變動是混合式的,，即兼有縱向,、橫向和核心方向的變動。

職業(yè)發(fā)展是針對個(gè)人的,，個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的確立是一個(gè)復(fù)雜的動態(tài)選擇過程,，并受以下因素的影響和制約：

1、社會環(huán)境影響,。

來自社會外在環(huán)境的影響因素包括：政府,、法規(guī)、政策,、稅收方案,、教育系統(tǒng)、職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入,、輿論導(dǎo)向,、社會認(rèn)同的“職業(yè)等級”，以及深植于人們頭腦里的文化觀念對個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的選擇和行動計(jì)劃的影響,。

2,、個(gè)人成長與家庭因素影響。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立,，總是同自身的成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的,，個(gè)人在成長過程中，會根據(jù)自己的成長經(jīng)歷和所受教育的情況,，不斷修正,、調(diào)整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃,。

3,、實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃的職業(yè)活動。

（1） 職業(yè)前準(zhǔn)備包括：獲得一定學(xué)歷,、取得一定成果,、得到一定榮譽(yù)、建立一定的社會關(guān)系,。

（2）職業(yè)求職,。包括：準(zhǔn)備個(gè)人簡歷、設(shè)想工作種類,、了解用人單位情況,、收集用人信息、參加面試,、進(jìn)行工資談判等,。

（3）職業(yè)努力與再選擇,。在選定單位和職業(yè)后，個(gè)人應(yīng)通過爭取最佳業(yè)績,，擴(kuò)大自身影響,， 獲得晉升機(jī)會來實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃。

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇二

隨著社會的不斷發(fā)展,，職業(yè)教育作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑,，越來越受到重視。近年來,，國家對職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)行了規(guī)劃,，制定了一系列的政策和措施。作為一名職業(yè)教育從業(yè)者,，我對職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃有著深切的體會和思考,。以下是我的心得和體會。

首先,，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃必須與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才，因此,，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)系密切,。規(guī)劃中要明確各個(gè)行業(yè)、領(lǐng)域的就業(yè)需求和發(fā)展方向,，根據(jù)這些需求制定相應(yīng)的教育課程和培訓(xùn)內(nèi)容。比如,，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,，計(jì)算機(jī)相關(guān)的職業(yè)需求量大，規(guī)劃中應(yīng)加大對計(jì)算機(jī)專業(yè)的培養(yǎng)力度,，提高相關(guān)專業(yè)的教育水平,，以滿足社會對這一領(lǐng)域人才的需求。

其次,，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃要注重提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。教師是職業(yè)教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用,。因此,，在職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃中，要注重培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)教育教師隊(duì)伍,。一方面,，要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和提升，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),；另一方面,，要改善教師的待遇,，提高他們的社會地位和工作動力。

再次,，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃要注重與高等教育的銜接,。職業(yè)教育和高等教育是相互關(guān)聯(lián)、相互依賴的,，兩者的銜接關(guān)系密切,。規(guī)劃中要明確職業(yè)教育和高等教育的銜接政策和措施，鼓勵(lì)職業(yè)教育畢業(yè)生繼續(xù)深造,，實(shí)現(xiàn)從職業(yè)教育到高等教育的無縫銜接,。同時(shí)，要建立高等教育與職業(yè)教育之間的信息共享平臺,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)信息能夠得到及時(shí)傳遞和有效利用,。

最后，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃還要注重國際交流與合作,。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢,，各國之間的合作和交流變得日益重要。規(guī)劃中要鼓勵(lì)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與國外同行進(jìn)行交流,，了解國外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式,，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，要積極參與國際職業(yè)技能競賽和項(xiàng)目合作,，提升我國職業(yè)教育的國際影響力和競爭力。

總的來說,，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃是推動職業(yè)教育發(fā)展的重要手段,。在規(guī)劃中，我們應(yīng)當(dāng)注重與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊密結(jié)合,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，注重與高等教育的銜接，并加強(qiáng)國際交流與合作,。只有這樣,，才能推動我國職業(yè)教育的健康發(fā)展，為社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展提供有力支撐,。作為一名職業(yè)教育從業(yè)者,，我將切實(shí)履行好自己的職責(zé)和使命，積極參與規(guī)劃的實(shí)施,，為推動職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇三

韓國留學(xué)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃解析。無論從教學(xué)水平、留學(xué)費(fèi)用,，還是職業(yè)發(fā)展前景來看,，韓國對有意學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生是較佳選擇。韓國是亞洲乃至世界聞名的時(shí)尚之都,，其服裝,、奢侈品設(shè)計(jì)專業(yè)都很出名，其設(shè)計(jì)有唯美的視覺感,，尤其體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上的神來之筆,，備受世人青睞。專家稱：申請這些設(shè)計(jì)專業(yè),，擁有一點(diǎn)畫畫的基礎(chǔ)最好,，但游戲?qū)I(yè)是不需要美術(shù)基礎(chǔ)的，它需要編程方面的知識,。

此外,，游戲設(shè)計(jì)等專業(yè)伴隨著網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展而壯大，據(jù)悉,，中國未來5年內(nèi)對該專業(yè)的人才缺口將高達(dá)數(shù)十萬,。父母都擔(dān)心孩子沉迷游戲，殊不知游戲設(shè)計(jì)專業(yè)可以成為金飯碗,。

韓國化妝與形象設(shè)計(jì)在亞洲上也引領(lǐng)著潮流,。化妝與形象設(shè)計(jì)專業(yè)在韓國有本科四年和?？苾赡曛频脑O(shè)置,，但以專科或職業(yè)教育為主,，這門專業(yè)包括的'主干課程有：化妝造型,、裝扮藝術(shù)、美甲,、美發(fā)造型、攝影,、皮膚美容,、首飾、時(shí)尚服飾設(shè)計(jì)等,。這些課程相互協(xié)調(diào)構(gòu)成一個(gè)整體,，就是我們所謂裝扮藝術(shù)的整體形象設(shè)計(jì)。

在韓國留學(xué),，每個(gè)中國學(xué)生均會獲得40-60%學(xué)費(fèi)獎學(xué)金,，每年實(shí)際花費(fèi)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用僅為4-6萬元人民幣，是藝術(shù)生留學(xué)性價(jià)比最高的國家。同時(shí),，韓國與中國一脈相傳的文化淵源,，更是使得中國留學(xué)生不僅在藝術(shù)創(chuàng)意和藝術(shù)審美等方面的感受與傳達(dá)，更能符合中國的國情和大眾審美,，而且在生活方面也更適應(yīng)和舒適,，為努力學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的生活保障。

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇四

年級：16

專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)

我的未來不是夢!我一直認(rèn)為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的,。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多,。經(jīng)過一番斟酌,，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架,，決不是細(xì)節(jié),，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之,，它是一種催化動力的添加劑,。雖然這兩個(gè)“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個(gè)重要元素：目標(biāo)和動力,。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標(biāo)擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃是不可或缺的前提!

當(dāng)我在確定目標(biāo)之前,，我做了一番自我盤點(diǎn)。用“不妄自菲薄,，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己,，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色，以及自己的優(yōu)勢和劣勢,。

優(yōu)勢盤點(diǎn)：口齒伶俐,，能說會道，做事絕不拖拉,?？紤]事情詳盡周全。在學(xué)校曾擔(dān)任廣播站主播及主策劃員,。擅長文科,，大專文化和文字基礎(chǔ)非常扎實(shí)。學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手,、不完美不結(jié)束,，鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習(xí)態(tài)度,。對待困難決不服輸,，挑戰(zhàn)自我的個(gè)性非常明顯，當(dāng)然這些是在自己所及的能力之內(nèi)，從不耍嘴上功夫,，而是用實(shí)際行動證明一切!

劣勢盤點(diǎn)：感性化,，稍微欠缺理性思考，很執(zhí)白,，心直口快,，不會拐彎抹角。好強(qiáng)的性格同時(shí)也常常導(dǎo)致我急功近利,，做事情太過要求完美,。

我的社會角色是大專院校二年級學(xué)生，待考的職業(yè)證書有英語四 /六級和photoshop大師認(rèn)證,這些對我實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)有著非比尋常的意義,人活在這個(gè)世界上是學(xué)無止境的,，如果有機(jī)會,，今后還要進(jìn)行各個(gè)方面，對專業(yè)有幫助的強(qiáng)化,。我的性格：開朗,、活潑、外向型且極度好強(qiáng),。興趣愛好很廣泛：音樂,、唱歌、跳舞,、書法,、寫作、繪畫,、藝術(shù)設(shè)計(jì),，在社會上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化，超越化,。

我不喜歡老套的東西,，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個(gè)年齡所擁有的,，所以我很滿意這個(gè)年齡段的自己,目前對我來說最重要的就是學(xué)習(xí),如果沒有穩(wěn)定的基礎(chǔ)與過硬的本領(lǐng),，是不能為事業(yè)做基石的，除此之外,我關(guān)注的事情還有很多,，比如現(xiàn)在的職業(yè)行情,，it事業(yè)的走向以及趨勢，這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動作用,。學(xué)習(xí)一個(gè)專業(yè)并非是為了一時(shí)的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量,，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè),。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結(jié)果，所以,，靜觀其態(tài),，在發(fā)展所需要的it行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè)，這樣就具備了根本的目標(biāo),，朝著這個(gè)有彼岸的目標(biāo)前行是不會出現(xiàn)盲目追溯的可能,，擁有韌性個(gè)性的自己相信會成就一番事業(yè)的!

解決問題

現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時(shí)的夢想、現(xiàn)在的夢想,。我也相信有了興趣才能學(xué)得好,。對于處事情緒化、不理智的缺點(diǎn),，我正努力在一點(diǎn)一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正,。對于學(xué)歷文憑的缺陷，我希望可以繼續(xù)深造,，并拿下一些技術(shù)類證書,，同時(shí)也用社會經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)這方面的不足。

職業(yè)取向

我性格開朗,，喜歡新鮮的事物,，屬于比較“前衛(wèi)”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我,。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長,，我認(rèn)為自己比較適合創(chuàng)新、策劃動漫的工作,，這兩種工作和我的專業(yè)相符,，也算學(xué)以致用。目前為止,，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個(gè)工作崗位上,，但藝術(shù)設(shè)計(jì)和動漫設(shè)計(jì)師一定是我的首選。

具體規(guī)劃

根據(jù)對職業(yè)發(fā)展的研究,，我認(rèn)為自己正處于過渡期,，在離開大學(xué)之前，也就是選擇專業(yè)的過程中,，我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆,，而現(xiàn)在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定,。因此,，我做了這樣的規(guī)劃：

a—20xx年~20xx年取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書，有實(shí)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)并提高自身素質(zhì),。

b—20xx年~20xx年修讀動漫學(xué)院并正式工作,、適應(yīng)工作,。在此期間，我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作,，以親身實(shí)踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作,。

c—20xx年~20xx年為自己的工作定位，熟悉工作,，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書,。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應(yīng)對自如,，從一個(gè)職場新人變成一名職場干將,。

d—20xx年~20xx年用10年的時(shí)間，為自己的事業(yè)努力奮斗,，至少在自己的單位和崗位上小有成就,。

e—20xx年~20xx年尋找其他契機(jī)，發(fā)展自己,，離開原來的工作單位,，嘗試其他的工作，并確定未來10年自己要干什么,。

f—20xx年~20xx年再用10年的時(shí)間在新的工作環(huán)境,，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的第二個(gè)事業(yè)高峰,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的自己應(yīng)該已經(jīng)趨向成熟,，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作,，選擇一份繼續(xù)從事或轉(zhuǎn)換另一份新工作,。接下來的生活應(yīng)該已經(jīng)差不多面臨退休，這時(shí)就發(fā)揮余力,，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作,，為社會盡最后一分力，并充實(shí)自己,。

職場生涯不是幾年的功夫,，而是幾十年的光景，必須面對時(shí)代的變遷,，在時(shí)間的面前誰都是個(gè)孩子,。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時(shí)代變革中新的事物和技術(shù)，防止被時(shí)代甩在后面,。在前面可以看出,，我會比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境，因?yàn)槟菢涌梢詭椭约焊尤娴亓私馍鐣陌l(fā)展形勢,。隨時(shí)隨地,，謹(jǐn)記：吸收,、吸收、再吸收!只要奔著自己的目標(biāo)不懈的努力,，加上對自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃，相信自己一定會成功的!加油!閆娜!挑戰(zhàn)自己!挑戰(zhàn)未來吧!

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇五

我比較喜歡經(jīng)濟(jì)類職業(yè),，會計(jì)學(xué)是一門管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)兼而有之的學(xué)科,，作為一名會計(jì)的學(xué)生，我很熱愛自己的專業(yè),，對力爭在會計(jì)行業(yè)有所為很感興趣,，所以，未來幾年內(nèi),，我將立足會計(jì)崗位,，不斷提高自己的會計(jì)業(yè)務(wù)水平。

2,、職業(yè)能力,。

在近三年的專業(yè)學(xué)習(xí)中，我?guī)捉?jīng)對會計(jì)學(xué)科有了全面的認(rèn)識,，并在此基礎(chǔ)上不斷提高自己的會計(jì)業(yè)務(wù)素質(zhì),，在日常學(xué)習(xí)中，我注意博覽群書以開拓自己的知識面,。同時(shí),，在校期間，我力爭提高自己的綜合素質(zhì),，注重社會交往能力的提高,。所以，我認(rèn)為自己可以勝任會計(jì)的相關(guān)崗位,。

3,、個(gè)人特質(zhì)。

責(zé)任心強(qiáng),。

獨(dú)立處事能力強(qiáng),。

遇事冷靜。

專業(yè)知識較為扎實(shí),。

社交能力較強(qiáng),。

自學(xué)能力較強(qiáng)。

我認(rèn)為個(gè)人在謀求自身物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)應(yīng)該努力提高自己的思想道德素質(zhì),，時(shí)常的仰望星空,。在職業(yè)生涯中，應(yīng)該具有職業(yè)精神,，愛崗敬業(yè),，不把就業(yè)和工作單純看作謀生的手段,。

5、勝任能力,。

本人處事較為穩(wěn)重,，善于思考和分析，形象思維能力較強(qiáng),，同時(shí)作為一名會計(jì)學(xué)的學(xué)生,，有較為扎實(shí)的會計(jì)專業(yè)知識，可以勝任會計(jì)工作的崗位,。

1,、家庭環(huán)境分析。

家庭經(jīng)濟(jì)情況一般,，能維持日常生活,，生活水平一般，家中有在市政府工作的中層干部和在建筑集團(tuán)公司工作的,。父母比較開明,，很尊重我的就業(yè)選擇。從這種層面上講,，家庭為我的職業(yè)發(fā)展提供了較好的環(huán)境,。

2、學(xué)校環(huán)境分析,。

我所在的學(xué)校是一所全日制二本院校,，是一所__院校，學(xué)校在全國范圍沒競爭力較差,，在省內(nèi)聲譽(yù)較好,，知名度在中上等。當(dāng)前的院校專業(yè)設(shè)置中,，會計(jì)專業(yè)的學(xué)生總體上就業(yè)形勢較好,，并且20__年我校的會計(jì)專業(yè)已經(jīng)跨入一本招生行列。所以從這一角度上講,，專業(yè)的優(yōu)勢可以彌補(bǔ)學(xué)校的劣勢,。

3、社會環(huán)境分析,。

由于家庭的原因,，我將來的就業(yè)地點(diǎn)很可能會選擇在__或則__的一個(gè)城市，但兩個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不是很高,，從長遠(yuǎn)角度看,，不是十分有利。但從地理位置關(guān)系的角度來看,，將會有利于個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展,。

會計(jì)行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀是中低端人才供大于求,，高端人才供不應(yīng)求，缺乏的是會計(jì)的高端人才,。所謂高端人才就是既有一定的學(xué)歷又有相當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)素質(zhì),，既能在理論上有較高水準(zhǔn)，又能在實(shí)踐中勝任較為重要的位置,。所以,，想在會計(jì)行業(yè)有一定的發(fā)展就要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，只有在現(xiàn)實(shí)工作中不斷地總結(jié)和學(xué)習(xí),，才能勝任更高層次的位置。就目前本科會計(jì)階段而言,，__大學(xué)的會計(jì)學(xué)本科生總體上是處于會計(jì)行業(yè)的中層結(jié)構(gòu)中,，只要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提高會計(jì)業(yè)務(wù)素質(zhì),，可以在會計(jì)行業(yè)中有所作為,。

很多人認(rèn)為會計(jì)的任務(wù)是負(fù)責(zé)日常的記賬工作，但是實(shí)際工作中,，會計(jì)很大的程度上在扮演著管理的角色,。會計(jì)的基本理論應(yīng)用面很廣，在金融和投資領(lǐng)域中都有應(yīng)用,。在資本市場上,，證券投資學(xué)出身的職業(yè)者在現(xiàn)實(shí)工作中并沒有會計(jì)出身的職業(yè)者有發(fā)展前途。因?yàn)樵谕顿Y決策中,，財(cái)務(wù)分析是最基本的分析,，是最基本的利用技術(shù)之一。

企業(yè)分析,。

畢業(yè)后很可能會進(jìn)入國企工作,，由于國企的特殊性，掌握的社會資源要比一般企業(yè)多得多,，所以在國企工作,，將有利于很快進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)層面，也有利于后期創(chuàng)業(yè),。

三,、職業(yè)決策。

結(jié)合第一,、二部分的分析,，做出本人的swot分析并作出具體的職業(yè)定位：

對成功有利的因素對成功有利的因素。

內(nèi)部因素優(yōu)勢劣勢,。

單獨(dú)處事能力較強(qiáng),，有責(zé)任心,，遇事冷靜，自學(xué)能力強(qiáng),，有一定的社會交往能力,，缺乏耐心，缺乏社會經(jīng)驗(yàn),，性格不夠堅(jiān)韌,，缺乏恒心。

外部因素機(jī)會威脅,。

會計(jì)當(dāng)前較為良好的就業(yè)形勢,，家庭中有一定的社會資源，當(dāng)期國家對高校畢業(yè)生優(yōu)惠政策,，專業(yè)知識不夠扎實(shí),，三脈資源不夠，會計(jì)人才市場日趨飽和,。

結(jié)合自身素質(zhì),，特作出以下具體職業(yè)定位。

畢業(yè)后做一名會計(jì)職員,，中期目標(biāo)是做部門財(cái)務(wù)主管,，長期目標(biāo)是自己創(chuàng)業(yè)。

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇六

x年8月我有幸成為教師行業(yè)中的一員,，到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了,。期間我任教信息技術(shù)和科學(xué)兩門科目。隨著工作的深入,，各方面經(jīng)驗(yàn)漸長,，對崗位工作情況已基本熟悉。曾開過科學(xué)和信息技術(shù)校級公開課各一節(jié),，并在校組織的青年教師校本培訓(xùn)中給我校全體教師開過一節(jié)《多媒體制作――ppt制作》,。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步和突破，盡快成長為一名優(yōu)秀的教師,，是我近三年奮斗的目標(biāo),。

1、具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，基本能勝任三,、四、五,、六年級的教學(xué)工作,，能積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

2、積極參加各種教師培訓(xùn),，平時(shí)積極閱讀專業(yè)書籍,，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學(xué)水平,。

3,、能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，靈活輔助各項(xiàng)教學(xué)活動,。

4,、基本上能正確處理和同事、學(xué)生之間的關(guān)系,。

5,、敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正,，努力進(jìn)取,。

1、對于現(xiàn)在的課堂教學(xué)有些茫然,，尤其是在新課標(biāo)下，教學(xué)還顯得比較陌生,，操作有時(shí)會走老路子,。

2、對待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,，在處理學(xué)生問題方面還有待改進(jìn),。

3、完成工作時(shí)沒有把緊時(shí)間,，經(jīng)常是前松后緊,，有時(shí)會影響工作的質(zhì)量。有好的想法,，但因?yàn)闀r(shí)間的問題無法實(shí)踐,。

1、主動探索教學(xué)理念,，理論落實(shí)行動,，積極進(jìn)行各種教學(xué)實(shí)踐，摸索出有個(gè)人特色的教學(xué)路子,。

2,、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的理論水平,，提高自己的素養(yǎng),。

3、樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個(gè)學(xué)生,。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己,。

5,、做一名善于反思、勤于積累的教師,，完善自己的工作方法,。

6、學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒,，積極設(shè)定工作進(jìn)程和完成時(shí)間,，避免前松后緊。

(一)第一年目標(biāo)：適應(yīng)與轉(zhuǎn)變好教師的`角色,。

1,、多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，并在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際嘗試,，做到快學(xué)快用。

2,、努力研究好新課標(biāo),，提高教學(xué)效率。

3,、努力上好每次公開課,，多吸取經(jīng)驗(yàn)和建議，爭取越上越好,。

4,、用心積累和學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)，多詢問有經(jīng)驗(yàn)的老師,，為今后做班主任打好基礎(chǔ),。

5、主動熟悉學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

(二)第二年目標(biāo)：基本適應(yīng)好各項(xiàng)工作,。

1、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗(yàn),，努力探索有個(gè)人特色的教學(xué)路子,。

2、爭取當(dāng)上班主任,，實(shí)踐對學(xué)生的各項(xiàng)教育和管理,，并在其中不斷使自己成長和成熟,。

3、繼續(xù)提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平,，開始積極參加各項(xiàng)專業(yè)技能比賽,，多見見世面，在“賽”中求進(jìn)步,。

(三)第三年目標(biāo)：成為可以獨(dú)擋一面的年輕新力量,。

1、仍舊不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念,，形成自己的特色教學(xué)路子,。

2、能夠處理好班級的各項(xiàng)事務(wù),，成為一名合格的班主任,。

3、經(jīng)過比賽的歷練,，熟練了各項(xiàng)教學(xué)基本功,，提高了自身專業(yè)素質(zhì)，對教師技能比賽游刃有余,。

4,、提升自己的業(yè)務(wù)能力，成為學(xué)校的骨干教師,。

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇七

上了一個(gè)學(xué)期周老師的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》,，我收獲頗多,。我覺得大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃很有意義，在大一的時(shí)候就學(xué)習(xí)這一門課程很有必要。大學(xué)生已經(jīng)半個(gè)身子踏入了社會,，面對創(chuàng)業(yè),、擇業(yè),、就業(yè)，我們很難在第一時(shí)間掌握到自己所適合的職業(yè),。面對這樣那樣的選擇,，在大一進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得重要得多了,。職業(yè)生涯規(guī)劃會幫助個(gè)人與組織相結(jié)合,，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析,、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。

生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己,，為自己定下事業(yè)大計(jì),，籌劃未來,，擬定一生的發(fā)展方向,，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,，實(shí)現(xiàn)人生的最大的價(jià)值。對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要認(rèn)識不足,，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序,，缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧，導(dǎo)致了大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對,，或茫然無以適從,，或使規(guī)劃流于形式,，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來xxx規(guī)劃xxx，這都會導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮,。所以職業(yè)生涯規(guī)劃對于每一個(gè)在校大學(xué)生來說都是非常重要的,，尤其是在大一這一最迷茫的時(shí)期，顯得更為重要,。

我是一個(gè)來自北方的`少數(shù)民族女生,，由于地域的因素，有著豪爽大方開朗的性格,，卻也造成很多知識的攝取并不及那些大城市里的孩子,，但是我的性格特點(diǎn)就是不會氣餒,，我會一直為了自己的目標(biāo)前進(jìn),，奮斗。而且作為一個(gè)女生,，我有女生的細(xì)膩的特點(diǎn)以及認(rèn)真的態(tài)度,，還有著幾乎所有男生所擁有的敢于去嘗試去拼搏的性格，喜歡做一些挑戰(zhàn)性的事情，不怕自己的失敗，用自己的能力和影響力去贏得屬于自己的東西,。

對于自己的能力,，我沒有特別的去評定過,，但是作為學(xué)院學(xué)生會的一份子,，作為各活動的主要組織者，我對個(gè)人能力還是很有信心的，對于各領(lǐng)域的知識了解還是比較到位的,。我覺得我在我的職業(yè)生涯中做自己喜歡的職業(yè)做自己喜歡做的事，并為社會創(chuàng)造財(cái)富,，就是實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值?？傮w上分析,，我這個(gè)人有較積極向上的態(tài)度,，有樂觀的心態(tài)，我相信一個(gè)人只要有了目標(biāo)而且在積極的為這個(gè)目標(biāo)不懈努力著的那就是成功的,。

我是理學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生,，平時(shí)以學(xué)習(xí)各類數(shù)學(xué)為主，對于自己專

業(yè)的就業(yè)前景,，我有如下看法,。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘皵?shù)學(xué)與信息，管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè),。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)為理科專業(yè),，包括信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)兩個(gè)方面。

方向一是以信息科學(xué)方面為主,，計(jì)算科學(xué)方面為輔,，方向二是以數(shù)學(xué)方面為主，信息科學(xué)方面為輔,。我所學(xué)習(xí)的本專業(yè)方向是方向二,。它以信息技術(shù)與計(jì)算技術(shù)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為研究對象的理科專業(yè)，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力,，掌握信息與計(jì)算科學(xué)的基本理論,、方法和技能，受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練,，能解決信息技術(shù)或科學(xué)與工程計(jì)算中實(shí)際問題的高級專門人才,。

但是，就業(yè)范圍很單一,，畢業(yè)生可以在大專院校和科研單位從事教學(xué)和科研研工作,，可以繼續(xù)從事信息科學(xué)與計(jì)算數(shù)學(xué)的教學(xué)和研究工作，也可以憑借其出色的數(shù)學(xué)建模能力和計(jì)算能力解決實(shí)際應(yīng)用問題，例如在經(jīng)濟(jì)金融方面從事各種工作,。雖然信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)在社會主義條件下發(fā)展很迅速,，包括的內(nèi)容也很繁雜，但該專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)需求卻不太理想,，人才需求情況是“供大于求”,。統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢很嚴(yán)峻，社會需求量接近于飽和狀態(tài),。

近幾年由于中國的對外開放,，許多行業(yè)都發(fā)展起來，特別是沿海一帶的城市,，像廣州,、深圳、大連等,，這些地方隨著其它行業(yè)的大發(fā)展,，信息與計(jì)算科學(xué)的應(yīng)用也隨之發(fā)展起來，對該專業(yè)人才的需求相對其它中小城市也多一些,，但由于人口密集,。人才眾多，就業(yè)壓力更大,。

不過總的來說近幾年來該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況很不好,，對口就業(yè)率僅30―40%。而且就業(yè)范圍比較單一,，收入也不高,。加之國家擴(kuò)大專業(yè)的招生量，每年畢業(yè)的學(xué)生也在逐漸增大,，就業(yè)的趨勢越來越嚴(yán)峻,。

1、精算師

員只有上百人,；風(fēng)險(xiǎn)是拿到精算師證不僅是需要的時(shí)間很長,，實(shí)踐過程很困難，而且很難找到相關(guān)的實(shí)習(xí)崗位,，很難獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

2、公務(wù)員

優(yōu)勢是我的學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅,，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，關(guān)鍵是有決心和毅力；劣勢是現(xiàn)在沒有面試的經(jīng)驗(yàn),，口頭和文字表達(dá)能力不是很好,，政治大事不是很了解,；機(jī)遇是目前國家向社會公開招收公務(wù)員，就是給普通人提供一些公平競爭的機(jī)會,，而作為大學(xué)畢業(yè)生,，在理論道德修養(yǎng)上，以及知識水平上都有一定的優(yōu)勢,。另外我在民大學(xué)習(xí)的有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作,。風(fēng)險(xiǎn)是前社會上出現(xiàn)了“公務(wù)員熱”，許多人都去報(bào)考公務(wù)員,，尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生,，將報(bào)考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路，因而,，這一崗位的競爭是相當(dāng)激烈的,。加上公務(wù)員考試的難度也比較大,，要求有較好的一段準(zhǔn)備時(shí)間,。

3、教師

優(yōu)勢是學(xué)習(xí)成績較好,，我們學(xué)校有留校當(dāng)老師的機(jī)會,；劣勢是沒有教師資格證，口頭表述能力不是很強(qiáng),；機(jī)遇是現(xiàn)在學(xué)校留校當(dāng)老師的機(jī)遇很多,；風(fēng)險(xiǎn)是機(jī)遇多，競爭也激烈,，況且三年后的情況誰都無法預(yù)料,。

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇八

我一向從事中學(xué)英語教學(xué)工作，并且擔(dān)任班主任工作,，其間還管理著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和指導(dǎo)下,，我的工作取得了些許提高和成績,。但與此同時(shí)，我深深感到自己還有很多不足之處,，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí),。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學(xué)工作，事業(yè)心強(qiáng),，思想上進(jìn),，熱愛教育教學(xué)工作，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中,；能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運(yùn)用,，課堂教學(xué)水平提高顯著,，業(yè)務(wù)本事明顯提高；師德意識牢固樹立,。

不利因素：第一,，英語學(xué)科知識有待進(jìn)一步提高，尤其是英語口語的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手,。第二,，教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高,，對個(gè)別問題學(xué)生的教育上有時(shí)缺乏耐心與藝術(shù)性,。第三，學(xué)習(xí)上對自己有所放松懈怠,，教育科研本事較弱,，對教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上。第四,，工作缺乏創(chuàng)造性,。

首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念,。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯?、人格對學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。我一向認(rèn)為“愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、以身作則、為人師表,、誨人不倦,、無私奉獻(xiàn)”的精神，是一個(gè)教師必須樹立的師德觀,。為此,，掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論,，用愛心對待學(xué)生,，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則,，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂,。

其次,，作為英語教師，在學(xué)識上"廣開門路",、"廣種博收",，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要,。為此，我要積極聽各種講座,，參加各種培訓(xùn),，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平,，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，努力適應(yīng)今日新時(shí)代對教師的`更高的要求。

再次,，我積極了解教育改革的趨勢,，關(guān)心教育新動向，努力更新教育理念,，積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念,。我打算以問題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體,，實(shí)施自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造本事,。在整個(gè)課堂教學(xué)中，教師只是引導(dǎo)者,。

最終,，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅(jiān)持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失,，積極聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,，認(rèn)真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)本事,。

我將積極實(shí)施以上規(guī)劃,，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務(wù),，克服不利因素,，求真務(wù)實(shí)，爭取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)—————成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇九

來到這個(gè)世界,，每個(gè)人都懷揣著一份夢想,。這也是我們?nèi)松靶械膭恿εc支撐。桃樹會綻出粉色的花蕾,，玫瑰會洋溢熱情的芳香,。我們也是一樣，不同的人帶著異秉的天賦與自我的喜好融入社會這個(gè)大家庭,，只為了能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價(jià)值,，為他人帶來自己所散發(fā)的芬芳。

1,、做自己喜歡做的——我的職業(yè)興趣,。

我的人才素質(zhì)測評報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是藝術(shù)創(chuàng)造型a(9.5分),、社會活動型和經(jīng)營管理型e(7分),。

實(shí)際情況是本人擅長書法、素描;愛好廣泛,，唱歌,、讀書、寫作,、朗誦等皆被安排在我的課余生活中,。在生活學(xué)習(xí)中能夠突發(fā)奇，想提出新奇的建議與獨(dú)特的意見,，對事物的發(fā)展有著自我獨(dú)到的認(rèn)識與理解,。性格決定命運(yùn)，本人隨和,、感性,，喜歡與身邊朋友在一起學(xué)習(xí)、工作,、娛樂,，遇事沉穩(wěn)、隨性,，喜歡追求完美,，做事認(rèn)真、踏實(shí),，但耐性不足,。

2、做自己能夠做的——我的職業(yè)能力,。

我的'人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示,，空間判斷能力得分較高(7.9分)，數(shù)理能力得分較低(4.1分),。

我的具體情況是我認(rèn)為自己書寫能力更強(qiáng),，其他能力次之,。可以從事自由撰稿人,，教師或等工作,。但是我認(rèn)為職業(yè)能力不是一個(gè)定數(shù)，人的能力是隨著社會經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富與人生履歷的增加而不斷提升,。沒有人的能力是與生俱來的,，后天接受的培養(yǎng)與主動的學(xué)習(xí)才是能力提升的關(guān)鍵。隨著將來走出學(xué)校,，步入社會后,，見識的增進(jìn)與視野的開闊，我的職業(yè)能力也將得到更大的提升,，比重也將改變,。

3、做自己適合做的——我的個(gè)人特質(zhì),。

我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示我的個(gè)性特征類型是：isfp型[內(nèi)傾,、感覺、情感,、感知型],，我的具體情況是內(nèi)傾、感覺,、情感,、感知型，但是在此基礎(chǔ)上也不乏理性的判斷與認(rèn)知,?？赡鼙救烁m合于進(jìn)行文學(xué)工作創(chuàng)作,，如報(bào)社編輯,，作家等。

4,、做對自己重要的——我的職業(yè)價(jià)值觀,。

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十

新的學(xué)期，新的開始,。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著,，在喜悅中收獲著。我要把20xx年的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ鳎瑘?jiān)持政治學(xué)習(xí),，提高覺悟和意識,。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于律己,，關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高,。

深入學(xué)習(xí)新的教育思想,，本著以教育為中心，以課堂為基地,，扎實(shí)的`練好個(gè)人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的提高與變化,，有針對性的改善教學(xué)方法,。異常是在音樂教學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)更多的體現(xiàn)音樂課的特色,，用旋律代替教師的指令,，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣,。采取故事,、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)他們在教師的啟發(fā)下用腦,、用耳、動口,、動手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改善方法,。本學(xué)期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。使他們在簡便愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。作為助理教養(yǎng)員,，我還會配合班主任進(jìn)行日常管理,，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心,。

本學(xué)期我除了用電話,、聯(lián)系本、家訪等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長們的互動交流外,，還會增加更多新的渠道,。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通,。

以上是我對這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃，期望自己能夠積極的完成,。