人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇一

當(dāng)我寫下三年（—）規(guī)劃時，我頭腦當(dāng)中立刻回想起初入我校之時,，一轉(zhuǎn)眼6年半過去了,，也就是已經(jīng)過去兩個三年，這其中沒有過任何對自己教育工作負(fù)責(zé)任的規(guī)劃,，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了,。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，但是沒有任何具體,、可達(dá)到的目標(biāo),，所以常常成為行動上的矮子。為此當(dāng)聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時,，我就開始思考屬于我的方向,。

我從事教育工作已有六個半年頭了，在這六年中,，我一直擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)課,、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課、兩學(xué)期大專班心理健康教育課,、半學(xué)期鐵路運輸心理學(xué),，并擔(dān)任了兩年的班主任，常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色,。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足,。

1,、個人優(yōu)勢分析：

（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力,。

（2）工作認(rèn)真踏實,，每一門課程都認(rèn)真準(zhǔn)備，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高,。

（3）具備一定的專業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識。

（4）懂得尊重學(xué)生,，對學(xué)生有足夠的耐心,，善于與學(xué)生溝通。

（5）積極嘗試新的與家長交流方式,，善于和家長交流

2,、個人不足剖析：

（1）在承擔(dān)教研組工作時有畏難情緒，不善于主動與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通,。

（3）心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達(dá)到精通的程度,，總感到自我內(nèi)在的匱乏。

（4）當(dāng)多項工作同一時間砸向我的時候,，不能合理的安排自己的工作,，沒有條理性。

針對以上個人情況制定以下三年發(fā)展規(guī)劃：

（一）強化職業(yè)角色意識

隨著教齡的增長,，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我,，所以，我常常告訴自己,，努力成為一名“樂”教者,，真正的記住自己的初心，做到不忘初心,，砥礪前行,，在教育中體會人生的快樂。

（二）提升專業(yè)水平

在開學(xué)準(zhǔn)備會上,，王校說,，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn)，但都忽視了一種最主要的成長途徑——閱讀,。聽了這話,，我感到有些慚愧，因為上大學(xué)時我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書,，我的同學(xué)告訴我三日不讀書面目可憎也,，臨別還特意贈書與我，我們曾約定有事沒事多讀書，最初幾年我也確實讀了一些,，但是后來只限于買書,，卻很少認(rèn)真通讀，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰,。

1,、學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我,。三年內(nèi)認(rèn)真的`將我曾買過的書好好通讀一遍,。回想我的書有教育理論,、學(xué)前教育理論,、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類,，如：《愛彌兒》,、《蘇霍姆林斯基選集》,、《做最好的班主任》,、《認(rèn)知心理學(xué)》,、《心理資本》,、《幼兒教育心理學(xué)》等。當(dāng)時買每一本書的時候,，都對各種知識充滿的好奇和期待,，從本月開始認(rèn)真品讀書籍,，從學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)能力。切實將所學(xué)理論與學(xué)生的實際結(jié)合起來,，不做書呆子式的老師,。

2、悉心鉆研教材,，深入領(lǐng)會高考考綱,，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生,，因材施教,，立足每個孩子的發(fā)展。

3,、平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，及時做到教后反思，勤于與同事交流,，在實踐中摸索,，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。重新啟用我的博客,，認(rèn)真記錄和反思教學(xué)過程,。

4、積極進(jìn)行教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,。以心理健康教育課為突破口,，大膽實踐新的形式。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的教師,，但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課,，學(xué)生們對于教學(xué)內(nèi)容的無所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡,，每一次上完心理課都感覺到是一種重生,。說的似乎很夸張，但是確實真是的寫照,，原因必然是多方面的,，我努力嘗試各種教學(xué)，將各種活動,、視頻,、圖片等融入到教學(xué)中，但常常達(dá)不到令人滿意的結(jié)果,，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠(yuǎn),。

（4）提高個人管理學(xué)生的能力

做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好老師,。認(rèn)真研究學(xué)生的實際情況,、成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛,，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài),，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會,，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動,，成為一名合格的老師。

（三）力爭通過三年的努力,，在三年以后能擠身于骨干教師的行列,。

1、堅持記教育教學(xué)周記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2、努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量,，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。

3,、結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求,，重視教研組工作，認(rèn)真組織好每一次教研活動,，把提高每一個教師的教學(xué)能力,，落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中。

4,、積極參加各級各類培訓(xùn),，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道交流分享

5、努力學(xué)習(xí)心理咨詢理論,，三年內(nèi)開始積極嘗試心理咨詢

6,、認(rèn)真上好每一次公開課，認(rèn)真撰寫每一份教案

7,、積極參加各級賽課,，并力爭取得好成績

8、撰寫一篇教學(xué)論文,，寫教學(xué)案例

9,、積極嘗試開展講座,，學(xué)生層面,、家長層面、學(xué)校教師層面,，在運用知識中不斷提升自我,。

10、進(jìn)一步增強課堂教學(xué)效果

11,、不斷閱讀,，提升自我各方面的素養(yǎng)

在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果,！

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇二

在工作中，本人能夠時時處處嚴(yán)格要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。在近期的教學(xué)中，積累了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗?？蒲幸庾R有所增強,，教學(xué)管理能力得到較大的提高。在課堂和課外,，我盡力做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,，用自己的熱忱感染學(xué)生，用自己的愛心關(guān)心學(xué)生,，用自己的知識提升學(xué)生,。讓學(xué)生喜歡上語文課，并對自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠的信心,。

然而,，我還有很多的不足需要改進(jìn)。既要著重加強積累語文教學(xué)方面的專業(yè)知識,，不斷提高教學(xué)能力;又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力,，轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本,。另外,，參與教研的熱情不高，自己寫的文章很少,，無論是教學(xué)方法還是理論修養(yǎng)都有待提高和創(chuàng)新,。

(一)加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)(師德修養(yǎng))

在政治思想方面,，我需要堅持理論學(xué)習(xí),，自覺用“八榮八恥”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。一方面,，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,，教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng),。另一方面,，以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。工作中,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象，并經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，以待有更大的進(jìn)步空間,。

(二)堅持學(xué)習(xí),，銳意進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)(專業(yè)知識)

1,、用理論武裝自己

我認(rèn)為一名教師要想成為一名真正合格的教師,，必須要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，即要有科學(xué)的專業(yè)理論知識來武裝自己,，只有在科學(xué)的理論指導(dǎo)下才會產(chǎn)生具有創(chuàng)新精神的實踐行為,。一直以來，自己在理論上有著很大的空缺,，結(jié)合自身的這一缺點,，我堅持養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。我不僅要閱讀眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報刊雜志(如蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、陶行知的《教育名篇》、每月上,、下期的《語文教學(xué)與研究》等),，還閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2,、專業(yè)素養(yǎng)的提高

學(xué)校的“師徒結(jié)對”給我們新教師搭建了一個很好的成長的平臺,。期間，我很有幸成為了廉雪麗優(yōu)秀骨干教師的學(xué)生,，我珍惜每一次聽課的機會,，在學(xué)習(xí)中反思自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)中充實自己,，堅持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題,，在共同探討中達(dá)到共同進(jìn)步,，從中得到真切的感受,，不斷完善自己，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,。另外,，我也很珍惜進(jìn)修學(xué)院每次組織的“新教材培訓(xùn)”和各類知識講座的機會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的資料,，書寫心得體會，按時完成作業(yè),，讓自己與新課程共同成長,。

(三)用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語文課堂活力(教育教學(xué)能力及教學(xué)質(zhì)量)

從參加新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的`教學(xué)理念,，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,。以感知——探究——反思——延伸為主線,，來引導(dǎo)親切、和諧,、活躍的語文課堂,，以合作——探究——創(chuàng)新為核心開展多樣的語文活動，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格：讓師生的情感與個性融在其中,，師生互動,，生生互動，讓學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索,，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的能力，收到了較好的教學(xué)效果,。

第一學(xué)年：積累經(jīng)驗,，在各方面不斷的提高自己。

(一)堅持不斷學(xué)習(xí),，提高學(xué)科功底

1,、提高師德修養(yǎng)

不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，時刻以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，樹立樸素大方,、健康向上、充滿自信和朝氣的教師形象,。

2,、提高理論素養(yǎng)

積極參加各種教研活動，珍惜各種培訓(xùn)機會,，從而開闊視野,，不斷充實自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，在區(qū)里有一定的影響力。

養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。高爾基說過,，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，讀書對于一個人的成長很重要，因此,，要“多讀書,，讀好書”，不斷學(xué)習(xí)理論知識,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn),。

(二)練就扎實的基本功

細(xì)心批改每一本作業(yè),，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè),，每天要求批語的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范，要及時做好批改記錄,。堅持練習(xí)鋼筆字,、粉筆字，因為漂亮的字,，不僅看起來賞心悅目,，更能影響可塑性強的學(xué)生，課堂上也可以吸引學(xué)生的注意力,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(三)關(guān)心每一位學(xué)生

樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,，相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘，在教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。多關(guān)注后進(jìn)生,，采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和教學(xué)質(zhì)量的提高，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

(四)認(rèn)真上好每一節(jié)課,，堅持寫“教學(xué)反思”。

教學(xué)中深入研究教材,，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，認(rèn)真分析課堂出現(xiàn)的問題，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,，教的化要落實到學(xué)的化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,，提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,。

第二學(xué)年：吸收磨合,，精益求精

1、教學(xué)上有自己的特色,，找到適合自己的教學(xué)方法,，進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)。

2,、理論與實踐相結(jié)合,，達(dá)到對教材的滾瓜爛熟，合理的取舍教材,，能根據(jù)每個學(xué)生的特點,，每個班的情況來制定不同的教學(xué)計劃。

3,、完成一篇高質(zhì)量的論文,，并發(fā)表交流。

4,、爭取經(jīng)過自己的努力評上一級職稱,。

5、作為教壇新秀,，積極參加區(qū)校組織的各項學(xué)習(xí)與交流活動,，在實踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗,。

第三學(xué)年：以反思促發(fā)展

1,、讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

2,、合理分配時間,。平時多讀書，多思考,，多鍛煉,。

3、熟悉每一個學(xué)生，養(yǎng)成他們良好的上課習(xí)慣,。

4,、完善自己的工作方法,。

5,、努力提升綜合素質(zhì)：敏銳細(xì)致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力,、生動,、流暢的口語表達(dá)能力、較強的組織管理能力,。

沒有教師生命質(zhì)量的的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神,。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化,。在教育教學(xué)的道路上,，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,，做一名新時期的教育工作者,。

任何事情都不是一蹴而就的，新教師的成長也是如此,。通過三年規(guī)劃的制定,，讓我對于在教育事業(yè)上的道路變得更為明確。今后,，我將朝著所制定的目標(biāo)而前進(jìn),。

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇三

一、個人基本情況

（一）優(yōu)勢：我已執(zhí)教將近八年,，有著一定的教學(xué)經(jīng)驗,。我一直從事著初中物理教學(xué)工作。參加過學(xué)校物理學(xué)科的公開課,，學(xué)科基本功相對扎實,。我熱愛本職工作，對學(xué)校的發(fā)展充滿期待,，對教育事業(yè)充滿熱情,。有高度的責(zé)任心，認(rèn)真做好每一件事,。虛心好學(xué),，積極進(jìn)取，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教育教學(xué)中去，學(xué)以致用,。

（二）不足：教學(xué)水平有一定的局限性,，教學(xué)經(jīng)驗不是很充足，接受新的教學(xué)模式慢,，缺乏對教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認(rèn)同,。因此,在工作中會常因為缺乏經(jīng)驗,或不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困難,更為主要的是對教育對象和教學(xué)過程缺乏完整的了解,因此可能出現(xiàn)暫時的困難。

二,、年度目標(biāo)

總體目標(biāo)：使自己在教學(xué),、育人、教研三個方面的能力都有所提高,，能出色地完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，努力成為一名受學(xué)生喜愛的，家長,、學(xué)校,、社會認(rèn)可的合格物理老師。第一年進(jìn)行教學(xué)研究,，認(rèn)真聽課,，保證聽課的效率，多思考,、多提問老教師,，積極參加教研組活動，抓住教研組活動機會提升自己,；高效完成教學(xué)任務(wù),。

第二年加強教學(xué)水平研究，在物理教研上努力使自己的教研水平上一個臺階,；

第三年,；逐步向“合格型教師”發(fā)展。

三,、分項目標(biāo)

1,、道德修養(yǎng)堅守教師職業(yè)道德，樹立良好的師風(fēng)形象,。

2,、專業(yè)進(jìn)修積極參加教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，將專業(yè)進(jìn)修作為自己今后工作的一部分,，不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，將扎實教學(xué)與創(chuàng)新工作結(jié)合起來，創(chuàng)出自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,，向名師靠攏,。

3,、教學(xué)管理注重以學(xué)生為本的思想，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，借鑒吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，把培養(yǎng)學(xué)生成人放在教育的首位。在學(xué)生能力的培養(yǎng)方面,，將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，使學(xué)生會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)作為自己的畢生追求,。

4,、教育科研認(rèn)真進(jìn)行課題研究,，完成一個有思想,、有價值的教科研課題。

5,、讀書學(xué)習(xí)每年讀教育類的書籍不少于四本,，并有自己的感謝勤記讀書筆記。

四,、發(fā)展舉措

第一年（xxxx年x月-xxxx年x月）

1,、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握一定的現(xiàn)代教育理論,，對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征,、現(xiàn)代教育的`目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)識,。

2,、要全面的發(fā)展,提高綜合素質(zhì)要強,于師傅常溝通,虛心向師傅學(xué)習(xí),要有正確的價值觀,有良好的教學(xué)態(tài)度,不斷的提升自己,改掉自己身上的缺點.踏踏實實的做好每一件事情。不斷完善自己上課水平,，記錄自己在教學(xué)過程,、個人感悟等方面的心得體會，做到每月兩次,。

3,、堅持每周聽課學(xué)習(xí)兩節(jié)到三節(jié)，爭取在大型的課堂教學(xué)中提升課堂教學(xué)能力,，一學(xué)期重點錘煉兩堂精品課,。積極參與校內(nèi)外的物理教學(xué)教研，多聽校內(nèi)外的教師公開課,，挖掘名師觀點與經(jīng)驗,，吸收教學(xué)精粹，并吸收融入到自己的實踐教學(xué)中,；此外也要積極參與各種教學(xué)技能比賽,，優(yōu)質(zhì)課評選,，教科研及教案評比等等，爭取使自己的綜合教育教學(xué)素養(yǎng)迅速提升,。

第二年（xxxx年x月-xxxx年x月）

1,、逐步形成較強的教育教學(xué)研、能力,，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，善于把實踐中獲得的感性認(rèn)識總結(jié)上升為理性認(rèn)識,，把握一般規(guī)律,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益,。在學(xué)校舉行的講課比賽中爭取獲獎,，得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

2,、堅持完善自己的教育博客,，爭取有日志成為網(wǎng)站推薦精品日志。

3,、做一位“反思型”教師,。改變以往把反思當(dāng)作交差的形式工作，上升為內(nèi)在的反思,，把自己平時上課所觀察到的一點一滴,，所思所想記錄在案，并將其中系統(tǒng)的信息延伸為論文素材,。

第三年（xxxx年x月-xxxx年x月）

1,、具備一定自己的教學(xué)風(fēng)格和理論的資格和能力：有相對豐富的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)有風(fēng)格,、教學(xué)研究有特色,、班級管理有特點。

2,、關(guān)注教育界的最新動向,，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習(xí)和教育研究，在刊物上發(fā)表具有一定水平的論文,。

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇四

一,、現(xiàn)狀分析

1、對《綱要》理念的理解和運用狀況

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用,，在教育活動中教師應(yīng)增強目標(biāo)意識和過程意識,，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),，有助于幼兒的學(xué)習(xí),，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活,、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育,。

2,、參與學(xué)校內(nèi)外教育

教學(xué)

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn),、說課,、評課等教研活動，認(rèn)真作好聽課筆記,、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí),、反思,、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長,。

3,、本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面

優(yōu)勢：本人熱愛教育工作，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能夠較快融入集體,，學(xué)習(xí)積極主動，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面：在幼兒園教學(xué)方面還有很多的不足,，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評課,、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步。

二,、指導(dǎo)思想

總目標(biāo)

1,、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心,、在教學(xué)中能夠用運用生動,、流暢的口語,，提高自己的表達(dá)能力和較強的組織管理能力。

2,、能夠加深對幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課,，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3,、虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī),。

4,、努力提高科研能力，積極主動參與各項課題研究,、論文撰寫,。從科研中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

分項 分階段目標(biāo)

2022年度

1,、強化專業(yè)意識,，有奉獻(xiàn)精神。

2,、提高科研能力,，參與課題申報。積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一步提高能力。

3,、加強對園區(qū)特色活動研究,，收集撰寫論文的素材。

4,、提高課堂教學(xué)水平,，初步形成自己的風(fēng)格。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。

2023年度

1,、進(jìn)一步強化專業(yè)意識，有奉獻(xiàn)精神,。

2,、進(jìn)一步提高科研能力，積極參與課題研究,。

3,、加強對園特色活動研究，嘗試撰寫論文,。

4,、提高課堂教學(xué)水平,，逐步能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生,。

2024年度

1、進(jìn)一步強化專業(yè)意識,，有奉獻(xiàn)精神,。

2、提高科研能力,，積極參與課題研究,，爭取獲獎。

3,、加強對園特色活動研究，完成有一定質(zhì)量的論文或?qū)ｎ}文章,，爭取獲獎并略有提高,。

4、緊跟新的教育理念,，提高課堂教學(xué)水平,，富有創(chuàng)新形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

四,、圍繞目標(biāo)的具體措施

1.加強師德提高素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參加園內(nèi)的園本特色課程建設(shè)工作,，在實踐中不斷磨練，使自己能顯現(xiàn)科研工作所長,，并在園內(nèi)起到示范,、指導(dǎo)作用,。

2.閱讀好書厚實底蘊

一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年里,，我將每期至少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書籍,，認(rèn)真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感,；還要隨時關(guān)注《幼兒教育》,、《早期教育》等幼教雜志，了解幼教信息,，開闊眼界,，指導(dǎo)工作。

3.提高水平反思行為

提高自己的教學(xué)水平,，不斷反思自己的教學(xué)行為,，及時記錄自己的反思、體會,；多觀摩優(yōu)秀案例活動,，多學(xué)習(xí)現(xiàn)有教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，提高自己的教研能力,。

4.積極參賽評比活動

在這三年里，一是積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類業(yè)務(wù)競賽活動,，如論文,、案例等的評比活動，每學(xué)期至少一次,；二是認(rèn)真幫助園內(nèi)教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類論文評比活動,，爭取獲得好成績。

5.研究課題提高能力

努力撰寫教科研論文,，爭取獲獎和發(fā)表,，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己,。同時,，配合園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好課題的研究工作，注重研究的實效性,、資料的規(guī)范性,、過程的扎實性、成果的有效性,，以課題研究促業(yè)務(wù)能力的提高,，爭取在三年里有課題獲獎。

五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個有紀(jì)律,、有道德,、有能力的教師工作者。

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃范文

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

政治教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇五

我叫xx,，于xx年xx月出生,，本科學(xué)歷，20xx年9月到xx小學(xué)參加工作,。在這三年里,，曾擔(dān)任三、四,、五年級班主任工作,，從事英語、科學(xué),、品德與社會等學(xué)科教學(xué),，在校負(fù)責(zé)師生圖書借閱與圖書管理等社會工作。工作三年來,，我立足本職崗位,，認(rèn)真履行教師職責(zé)，努力進(jìn)取,，不斷提高思想覺悟和教學(xué)水平,，以教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。三年來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,、關(guān)心和支持下，讓我在學(xué)校這個家庭中慢慢成長,，經(jīng)過三年的磨練,，在思想方面、工作方面和教育教學(xué)方面都取得了進(jìn)步,。回顧近三年的工作,，總結(jié)了以下幾個方面：

在這三年的時間,，我積極提高自己的思想覺悟，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé),，教書育人;處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，遵守師德規(guī)范“十不準(zhǔn)”,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。同時面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦;要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。

堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，更新觀念，提高能力,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。三年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源：

平時認(rèn)真研究教材,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

課堂上,，注重教學(xué)效果,。針對中、高年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。多次聽公開課，向他們努力靠近,，還經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到面批面改,，全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

作為教師,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

首先，用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

其次,，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。并以平常的心態(tài)對待，后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定,。

再次，真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，早讀等機會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法,。

3、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

4,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

三年來,，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績,。所教班級的成績優(yōu)異,，在前兩年期末統(tǒng)測考試中，均取得了前三名的成績,，學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不斷提高,，學(xué)生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn),，提高了學(xué)習(xí)的效率,。

部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的,。在教育科研方面,，由于我積極參加理論學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我的教育教學(xué)水平和個人修養(yǎng),、素質(zhì)都得到了提高,。

1、存在滿足現(xiàn)狀思想,。對于自己的教學(xué)工作,，有時總自認(rèn)為做得已經(jīng)不錯，學(xué)生認(rèn)可了就好,，對如何做到更好缺乏認(rèn)識，制約了自己思想的進(jìn)一步解放,，工作進(jìn)一步開拓,。

2、存在急于求進(jìn)的情緒,。接到學(xué)校布置下來給班級完成的任務(wù),，有時首先想到的是讓學(xué)生按照我的要求去完成這些任務(wù)，而不是放手讓學(xué)生自己去思考自己去實踐,。特別是有時學(xué)生產(chǎn)生了消極的想法認(rèn)為做與做好都一樣,，或?qū)W生不能很好地按照我的要求去完成任務(wù)時，我就容易產(chǎn)生急躁情緒,，導(dǎo)致影響班級工作的順利開展,。

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇六

隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。

我20xx年踏上工作崗位,。在新理念的充實和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下,，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn),，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上,，能有針對性地備課,、備教材、備幼兒,，并做好活動反思,。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向,，制定一個目標(biāo)是非常重要的,。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：

1,、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒,，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率,，盡心盡責(zé),，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度,，不遲到早退,，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。

2,、豐富科學(xué)文化知識隨著社會的不斷進(jìn)步,，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高,。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化,，與同行進(jìn)行多交流,。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識，研究教育實踐,，才能使自己的教育觀念不斷更新,。

3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。因此,，必須加強基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高,。

4,、促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好,、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，以“綱要”為準(zhǔn)則,，認(rèn)真制訂班級計劃、月,、周計劃等各類計劃,。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師,。

第一年：

1,、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能，爭做一個技能扎實的青年教師,。

2,、扎實學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會說課、評課,、分析教材的難重點,。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃,，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐,。

3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流,、溝通,，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法。

4,、認(rèn)真參加每一次的教研活動,、各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考并作好筆記,，虛心學(xué)習(xí),。

5、努力提高自身的師德素養(yǎng),，成為一名師德高尚的教師,。

第二年：

1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的.物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力,，能為幼兒營造一種平等,、寬松、理解,、激勵的精神環(huán)境,。

2、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。

3,、具備基本的家長工作能力,，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況,，注重個體差異,，促進(jìn)每個孩子不同程度的提高。

4,、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍,，不斷豐富自己的知識，拓寬視野,。

5,、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意,，尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。

第三年：

1,、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格,。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實踐,，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段,，形成自己的教育風(fēng)格，做一個個性的幼兒教師,。

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇七

光陰似劍,，我進(jìn)入xx教育已經(jīng)有兩年了?；厥走@段日子,，真是百感交集。作為新教師,，為了使自己能盡快掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律,，提高研讀教材的能力，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力成為一名我們學(xué)校的達(dá)標(biāo)教師和學(xué)生的良師益友,，我制定了三年發(fā)展規(guī)劃。

(一)個人優(yōu)勢

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

(二)個人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩,，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識和研究;教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

1,、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。

3、結(jié)合區(qū)數(shù)學(xué)科的研究專題,，積極開展實驗工作,，努力提高課堂教學(xué)效率。

4,、通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師,。

第一年度目標(biāo)：

(1)提升自身文化素養(yǎng),，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊,，在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技術(shù),，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，做一名快樂、充實,、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。

(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣,。對自己的教育教學(xué)活動要及時進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位,，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人、塑造人,，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

(4)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真寫教案，教學(xué)反思,，經(jīng)常教學(xué)隨筆,。

第二年度目標(biāo)：

(1)提升個人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的`教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，在工作中“多做”、“多想”,、“多聽”,。

(2)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。

(3)盡量經(jīng)常地撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,。

第三年度目標(biāo)：

(1)加強學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,，雜志及專著,，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次,，多元化的知識結(jié)構(gòu),，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學(xué)地,、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃,。

(2)積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)研究的主題,，在課堂上滲透這些思想和理念,，周期性地進(jìn)行反思。

(3)將近三年的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,、論文等資料整理好，以提升理論修養(yǎng),，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，從而成為一名達(dá)標(biāo)的教師。

總之,，在今后的教育實踐中,，我會繼續(xù)努力、認(rèn)真工作,，以抑揚頓挫的言語,、以真誠的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生,，以認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己近三年的行程與要求,，讓工作有序高效;更好地教育教導(dǎo)學(xué)生,。

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇八

一、自我分析

1,、自身優(yōu)勢：

1）熱愛美術(shù)教育事業(yè),，工作態(tài)度認(rèn)真，勤于思考,，愛學(xué)習(xí),，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新

2）具有一定的研讀教材和教學(xué)反思的能力，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,，有一定的反思能力

2、不足之處：

1）在課堂教學(xué)實效上與高效課堂還有差距,。對美術(shù)新課改新教材的認(rèn)識還有待加強，對教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)還有待加強，我想正視自身的不足,，才能不斷進(jìn)步,，才能更好的適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢。

2）在工作中,，有時還需要多動腦子,，才能突破常規(guī)教學(xué)，尋找新的路徑與方法,。為學(xué)生也為自己開拓新的發(fā)展,、提高空間。

二,、發(fā)展目標(biāo)

（一）三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

在未來的三年時間中,，要“多做”、“多想”,、“多聽”,，在工作中做有心人。

（二）個人專業(yè)成長三年規(guī)劃

對于將來個人專業(yè)發(fā)展,，擬訂計劃如下：

1,、做“善于反思,，勤于積累”的老師。

我要對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思,。做一名“善于反思、勤于積累”的老師,。

2,、養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境。

我要做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,。

3、增強科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展

我要每學(xué)期閱讀好的書籍,，爭取多看有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)法的書，寫下閱讀

三,、專業(yè)發(fā)展達(dá)成措施

（一）實施的第一階段（__--__學(xué)年）

第一階段的達(dá)成目標(biāo)：

1）樹立新型的教育觀,、教學(xué)觀和學(xué)生觀，在教學(xué)中滲透新課程的理念,。

2）在教育教學(xué)過程中重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3）做好課題的工作。

第一階段的實施措施：

1）加強自身學(xué)習(xí),，不斷更新教育教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)。

2）珍惜各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會,，通過各種渠道向

3）加強理論學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略,，并認(rèn)真做好讀書筆記。

4）做好課題的

（二）實施的第二階段（__--__學(xué)年）

第二階段的達(dá)成目標(biāo)：

第二階段的實施措施：

1）養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己的教學(xué)工作的善于反思，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,。

2）提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生解決問題能力的有效策略,。

3）認(rèn)真撰寫有價值的教學(xué)論文1

（三）實施的第三階段（__—20__學(xué)年）

第三階段的達(dá)成目標(biāo)：

繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，不斷提高課堂教學(xué)有效性,，讓學(xué)生能有更多的收獲,，自己在工作中能更進(jìn)步。

第三階段的實施措施

（1）積極構(gòu)建“自主,、合作,、開放”的和諧課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,，整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

（2）積極參與校本課程的研究，經(jīng)常反思自己在教育教學(xué)方面的問題,，

（3）撰寫論文,，把自己的課題研究從實踐層面提升至理論層面。

（4）讓輔導(dǎo)的學(xué)生在各類比賽中能更好的展示自己,，獲得更優(yōu)異的成績,。

在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果,！

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇九

本人畢業(yè)于鎮(zhèn)江八中幼師班，畢業(yè)后一直在幼兒園工作,，教齡,，有著較豐富的教育經(jīng)驗。我熱愛幼兒,，工作勤奮,，責(zé)任心強，然而這些年在理論學(xué)習(xí)方面和專業(yè)發(fā)展方面沒有嚴(yán)格要求自己,，工作中雖有一些想法,，一些觀點，但總結(jié)的少，發(fā)表出去就更少了,，僅一篇論文在《丹徒進(jìn)修》上發(fā)表,。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，只有不斷的學(xué)習(xí)研究,，不斷進(jìn)取,，拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)水平,，才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

發(fā)展目標(biāo)

（1)通過三年完成大專學(xué)習(xí)，盡可能學(xué)習(xí)多方面的知識技能,，使自己的總體素質(zhì)有所提高,，爭取早日成為區(qū)級骨干教師。

（2)多看理論書籍,，多學(xué)習(xí)理論知識,，要學(xué)以致用，積極撰寫論文,、案例,、反思等，爭取在省,、市,、區(qū)級發(fā)表或獲獎。

（3）積極參與課題研究,，爭取研究出成果,，提高自己的科研能力。

（4）加強師德修養(yǎng),，爭取做一名孩子喜愛,，家長滿意的教師。

（5)努力學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用技術(shù),，提高自己的制作課件的水平,。

具體措施

（1）積極參加教師部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí),，多讀理論書籍,，保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書筆記。

（2）努力撰寫教科研論文,，爭取獲獎和發(fā)表,，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己,。

（3）提高自己的教學(xué)水平,，不斷反思自己的教學(xué)行為,，及時記錄自己的反思、體會,。多觀摩優(yōu)秀案例活動,，多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，提高自己的教研能力,。

（4）參加高學(xué)歷進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì),，爭取完成大專學(xué)業(yè),。

（5）認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件，進(jìn)一步提高自身的信息素養(yǎng),，加強自己的教學(xué)水平,。

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十

隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真,；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。

我xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領(lǐng)導(dǎo),、老教師的幫助下,，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步,。在教學(xué)工作上,，能有針對性地備課、備教材,、備幼兒,，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期,，也為了讓自己有一個奮斗的方向,，制定一個目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：

1,、提高政治思想素質(zhì)

政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒,，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率,，盡心盡責(zé),，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度,，不遲到早退,，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。

2,、豐富科學(xué)文化知識

隨著社會的不斷進(jìn)步,，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高,。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外,，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化,，與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識,，研究教育實踐,，才能使自己的教育觀念不斷更新。

3,、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以,，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。因此，必須加強基本功的訓(xùn)練,，注重教學(xué)技能技巧的提高,。

4、促幼兒成長,，為家長服務(wù)

為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好,、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，以“綱要”為準(zhǔn)則,，認(rèn)真制訂班級計劃、月,、周計劃等各類計劃,。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師。

第一年：

1,、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的.業(yè)務(wù)技能,，爭做一個技能扎實的青年教師。

2,、扎實學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，學(xué)會說課,、評課,、分析教材的難重點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點,，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃,，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐。

3,、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流,、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法,。

4,、認(rèn)真參加每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考并作好筆記,，虛心學(xué)習(xí)。

5,、努力提高自身的師德素養(yǎng),，成為一名師德高尚的教師,。

第二年：

1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等,、寬松,、理解、激勵的精神環(huán)境,。

2.掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則,，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí),。

3.具備基本的家長工作能力,，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況,，注重個體差異,，促進(jìn)每個孩子不同程度的提高。

4,、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍,，不斷豐富自己的知識，拓寬視野,。

5,、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色,；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度,。

第三年：

1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格,。廣泛學(xué)習(xí),，將所學(xué)到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段,，形成自己的教育風(fēng)格,，做一個個性的幼兒教師。

2,、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力,，根據(jù)個別幼兒的實際情況，制定對策,。

3,、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。

4、不斷提高業(yè)務(wù)能力,，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下,，能有所收獲,，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師,。

xxxx幼兒園

姓名：

日期：

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十一

本人進(jìn)入此校已有六年多的時間,在這六年多的時間里,我收獲很多.學(xué)校的大力發(fā)展與改革,給了我們年輕教師很多機會與發(fā)展空間,使我積累了一些個人教學(xué)經(jīng)驗.

我能熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實,但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),特征的認(rèn)識和研究.樂于從事教學(xué)科研,但往往停留在感性經(jīng)驗的層面,缺乏耐力.

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十二

自1986年參加工作至今,，工作已有20個年頭了，我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,，并向智慧型,、研究型教師邁進(jìn)。在教育教學(xué)工作中,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師之長處,，也不忘不斷提高自身素質(zhì)，對課堂教學(xué)也有了自己的一些思考,、想法和做法,。但隨著新課程、新理念的不斷推進(jìn)和深入,，我發(fā)現(xiàn),，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作,，也做了一些淺顯的課題研究,，但在課堂教學(xué)中，對突破課堂教學(xué)原有水平,、科學(xué)有效地調(diào)控課堂能力,，效果淺顯。我想,，這需要我不斷地反思自己,。在這個人才濟濟的教師團(tuán)隊里,，我更是認(rèn)識到自己缺乏一定的教育理論和專業(yè)知識,，教師基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于加強和提高,?；谶@些現(xiàn)狀，我需要重新審視自己,，放大我的自身優(yōu)勢和不足,，關(guān)注目前自身發(fā)展中遇到的困惑點，對自己的發(fā)展進(jìn)行新的規(guī)劃,。

（一）總體思想鼓足干勁,，立足前沿,，自我突破，力爭一流,。未來的三年里,，不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心,、耐心,、細(xì)心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,；進(jìn)一步提高自己的工作覺悟及能力,。

（二）具體目標(biāo)

3.珍惜每次培訓(xùn)的'機會，認(rèn)真向名師學(xué)習(xí),，在專家引領(lǐng),、同伴互助下，努力將學(xué)到的理論和實踐有機地結(jié)合起來,，學(xué)有所獲,，思有所悟，勤有所得,。

4.全心教育,，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,，做個智慧型教師。

5.潛心研究,，不斷提升教科研水平,，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐,，做個科研型教師,。

三、具體措施

1.學(xué)習(xí)方面：做一個好讀書的老師,，定期閱讀數(shù)學(xué)教學(xué)刊物,；不定期閱讀其他領(lǐng)域的專著，博覽群書,，并做好讀書筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得，并經(jīng)營好自己的博客,。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習(xí)慣,，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師,。

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十三

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了,，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,，我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身,；教育是科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程,?！澳贻p就是資本”，通過自身的不斷實踐,，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進(jìn)的?，F(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：

明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識,。同時學(xué)會適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境,，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，多閱讀本專業(yè)的書籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍,，每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等,。

2、聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進(jìn)步最快的途徑,。要多聽優(yōu)質(zhì)課,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處。

3,、課堂實踐,。課堂是教師實踐的最好舞臺，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,，同時也要把握每一次課展的機會,。在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力走出一條屬于自己的教改之路,。

4、經(jīng)常反思,。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自己成長的核心因素”,。堅持反思可以總結(jié)實踐,，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,，渴求新知,。

5、堅持學(xué)習(xí),。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí),，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的`形勢，就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求,，就駕馭不了生成性的課堂,。堅持鉆研教材，閱讀參考書,，讀專業(yè)報刊雜志,，利用好多媒體課件，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需,。第一年,，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴大自己的知識面,，從而使理論服務(wù)于實踐,，提高自己的教學(xué)基本功和實踐經(jīng)驗。

1,、學(xué)科課堂技能是長期立足的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”,。

2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級管理和幼兒園管理工作,，提高管理能力。

3,、要給學(xué)生一桶水,，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的,，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的,。自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實踐。

4、動腦動筆,。堅持把教學(xué)中的得與失寫下來,，堅持寫教學(xué)案例、教育敘事,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。

1,、不再僅僅依靠各種參考資料,，有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，初步形成自己的教育教學(xué)特色。

一名幼兒教育工作者,，沒有愛的支撐就像一棟沒有根基的大樓,，樓層越高將會越危險。我的心里將始終牢記楊園長分享給我們的六個愛：相信愛,，學(xué)習(xí)愛,，奉獻(xiàn)愛，分享愛,，傳遞愛,。愛是貫穿我職業(yè)生涯的最高信念，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,，在老師們的幫助下,，自己能一步一個腳印，成為一名專業(yè)的幼兒教師,。與幼兒一起成長,，與幼兒園一同發(fā)展。

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃三年篇十四

未來的“一千零一夜”――個人成長三年規(guī)劃（孫兆靜）眨眼間,，工作已經(jīng)18個月,，回顧這段匆忙而慌亂的日子，我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿的激情,，但是,，缺少了規(guī)劃的有序性，讓我的路走得有些踉蹌,。想來規(guī)劃是發(fā)展進(jìn)步的有效手段,，要不然怎么會上到國家的發(fā)展大計，小到個人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細(xì)地制定計劃,，并且要有目的,、有秩序,、有步驟地實施。

我個人的規(guī)劃,，想來并不重要,，我怎樣發(fā)展,，國家都會再創(chuàng)新高,；我怎樣進(jìn)步，城市的腳步也不會因我而改變,。但再想想,，我個人的規(guī)劃又很重要，我怎樣發(fā)展,，關(guān)系到每個尊我為師的學(xué)生的發(fā)展,；我怎樣進(jìn)步，體現(xiàn)著徐涇中學(xué)新教師的面貌,，想來想去間頓悟,，我很重要，因為我屬于集體,，我屬于學(xué)生,。

（一）教育

一、教育發(fā)展目標(biāo)：以情感教育為核心,，繼續(xù)走情感教育路線,，作學(xué)生最愛的老師。

二,、教育發(fā)展規(guī)劃：

第一年：因為終于可以釋放初為人師的熱情,，所以難免愛心泛濫，也許我所謂的寬容在學(xué)生那里就變成了縱容,，所以,，第一年工作我要求自己要注意“度”，一定要注意我是教師,，處處保持教師的形象,，做到恩威并施，這樣,，我想,，我就已經(jīng)在學(xué)生心里樹立的為師的良好形象。老師,，可以很親切,，但是老師不能夠很溺愛。

第二年：有了第一年的切身感受,，這個時候應(yīng)該對學(xué)生是有愛有恨了,，所以,，我要求自己對學(xué)優(yōu)生不偏愛，對學(xué)差生不歧視,，真真正正公平對待每個學(xué)生,，給每個人一個寬裕的成長空間，學(xué)習(xí)成績不是一切,，對于學(xué)生是這樣,，對于我來說更是這樣了。真正做到公平,，我認(rèn)為需要教師有一種很專業(yè)的精神,，從關(guān)注學(xué)生的成績轉(zhuǎn)到關(guān)注學(xué)生個體的身心發(fā)展。

第三年：能夠及時自主地捕捉學(xué)生心理成長過程中的細(xì)小問題,，這樣可以將問題盡早及時有效地解決,，不至于擴大，為學(xué)生心理的成長奠定基石,，從而,，成為學(xué)生真正的良師益友。

（二）教學(xué)

作為語文教師,，我是驕傲的,，因為我每日接觸的都是老祖宗留下來的寶貴的文化財富。教學(xué)中,，我常常對學(xué)生這樣說：“橫平豎直寫字,，堂堂正正做人”，前者是關(guān)于教學(xué)的,，后者就是教育了,。

都說新教師的成熟期是三――五年，我想,，做一名優(yōu)秀的語文教師,，這個“心靈的工作”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾年就可以完善的,。十六所學(xué)的積淀,，已經(jīng)讓我習(xí)慣于打?qū)W生的“高處不勝寒”，大學(xué)里的大部頭作品已經(jīng)讓我們遠(yuǎn)離了初中的教材,，而剛剛工作的熱情,，往往又使得我們一吐為快，甚至是傾其所有,。于是,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我在課堂上高談闊論的時候，學(xué)生們卻并不理會的的自認(rèn)為很精彩的演講,，因為他們不懂我的高論,。學(xué)生的理解能力還不能跟上我的速度,，我的意識流他們還不能理解，所以,，教學(xué)上的成熟對我來所更為重要,。

一、教學(xué)發(fā)展目標(biāo)：能夠獨立處理教材,，能夠在常規(guī)教學(xué)任務(wù)之外,，創(chuàng)建自己的特色。

二,、教學(xué)發(fā)展規(guī)劃：

第一年：能夠游離大學(xué)思維,，針對教學(xué)對象設(shè)計自己的教學(xué)任務(wù),，將教材的精髓以學(xué)生可以接受的形式和語言傳授給學(xué)生,。

第二年：在教材處理好的基礎(chǔ)上，對于課內(nèi),、課外的篩選就尤顯智慧了。和盤托出和保守不前都是不對的,，教師的教授,，應(yīng)該是面向全體學(xué)生的,，使各個層次的學(xué)生都能有所收獲，不能飽的咽不下,，餓的吃不飽,。這樣，教學(xué)中,，在這一年，我期望自己在教材普遍熟悉的基礎(chǔ)上,，在教學(xué)套路熟悉的情況下，教法有所提高,，也就是對于教材的取舍有所提高,。

第三年：在保障正常教學(xué)有序,、穩(wěn)定的情況下,，爭取創(chuàng)設(shè)自己的特色,，走有自己的特色的語文教學(xué)之路。針對目前學(xué)生的“作文苦,，苦作文,，”的普遍情況，準(zhǔn)備走一條“作文樂,，樂作文”的路,，逐步有意識地將作文意識變成訴說意識，進(jìn)而又書寫意識,，最終完成“不得不說――說了再說――永遠(yuǎn)要說”的轉(zhuǎn)變，讓作文變成一件樂事,。在教學(xué)成熟的情況下,，還期望自己在朗讀教學(xué)方面有所長進(jìn),。