圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗(yàn),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

初一期試總結(jié)與反思篇一

初一學(xué)生期中考試總結(jié) 初一得上半期已經(jīng)結(jié)束了,，我基本上適應(yīng)了初中的生活，在這次期中考試中我的成績不大理想,，我對我失利的原因做了以下的總結(jié)：

語文：在課外閱讀題中我對文章的理解不夠透徹,，所以失了分。在作文方面,，我由于太過緊張導(dǎo)致思路不通所以扣了7分,，這也是我語文成績成為落下總成績的主要科目。

數(shù)學(xué)：我不夠仔細(xì),，本來不應(yīng)該錯(cuò)的題卻錯(cuò)了,，而且檢查也不夠仔細(xì)，沒有發(fā)現(xiàn),，所以我應(yīng)該深刻的反省自己,。

英語：和數(shù)學(xué)一樣，也是不夠仔細(xì),。而且對一道題目的理解不夠深,，所以在這道題目上丟了兩分，使原本應(yīng)該的滿分的英語,，卻沒有達(dá)到自我理想的標(biāo)準(zhǔn),。

政史地生：上課時(shí)我注意力不夠集中，在復(fù)習(xí)時(shí)也不夠全面,，導(dǎo)致地理和生物拉下了很多的分?jǐn)?shù),。這也是我應(yīng)該反省的地方。

對于期中的失利我應(yīng)該深刻的反省,，所以我對下半期的學(xué)習(xí)作了以下幾點(diǎn)要求

1：語文應(yīng)該增加閱讀量,，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語的意義,。要仔細(xì)的找到古詩詞中與現(xiàn)代漢字的意義不同的地方并加以深刻的記憶,。

2：數(shù)學(xué)應(yīng)該多做難度深的題目，以便拓展我的思維 ,，并要養(yǎng)成一種細(xì)心的習(xí)慣,。并模仿老師的解題方法和解題思路。

4：政史地生：上課時(shí)要認(rèn)真聽講,，并做好預(yù)習(xí),。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應(yīng)該用正確的態(tài)度去學(xué)習(xí),、了解這些科目的奧秘。

最后我希望自己能夠在后半期更加努力,、勤奮的學(xué)習(xí),。期中的失利并沒有什么大不了的，只要能從中找到自己失利的原因,，我就一定能在期末考試中大放光彩,。

初一期試總結(jié)與反思篇二

20xx年9月，我跨進(jìn)了北師大朝陽附中,，從這里,，開始了我的新旅程??????剛開學(xué)的我還是一個(gè)玩心還未收回來的孩子，第一次的月考給了我一個(gè)教訓(xùn),！它告訴我：初中的學(xué)習(xí)不再像小學(xué)那樣突擊就可以應(yīng)付下去了,，它開始需要積累了！我好像對這個(gè)教訓(xùn)不以為然,。接連下來的月考,，期中考，特別是期中考,，幾乎讓我崩潰,！但又給了我一個(gè)重重的提醒。這時(shí)候,，我開始努力了――刷題,，幾乎每天我都在和數(shù)學(xué)較勁，不管這道題懂不懂,，我都要對自己刨根問底,，這樣一來的好處就是：對每一道會的題都有99.9%的把握做對，至于那0.1%它是不太可能出現(xiàn)的,。除了這一點(diǎn),，課堂上的40分鐘我也比以前更珍惜了。

這一學(xué)期的最后一次月考為我的努力做了最好的見證,！這讓我更有了信心,。這時(shí)候,，期末的鐘聲悄然響起,，'期末'一個(gè)讓學(xué)霸愛，學(xué)渣恨的日子,，像我這種既不是學(xué)霸也算不上學(xué)渣的孩子來說,，對期末簡直是又愛又恨，但它終將到來,，我必須學(xué)會面對和努力,。這次期末考試的成績對于期中考來說有了一些進(jìn)步,，但還有很多人在我前面，我還需要努力,！

新的學(xué)期我不僅經(jīng)歷了學(xué)習(xí)上的蛻變,，還收獲了很多好朋友。

我們從剛開始的陌生到相識再到相知,，我們一起走過了初中的第一個(gè)歲月,，跨越了初中的第一個(gè)新年，我想我們的友誼不會就此訣別,，它會很完美,，也會經(jīng)歷很多磕磕碰碰，當(dāng)然到最后它一定會變得比鉆石還要堅(jiān)硬還要閃亮,。

剛剛初一的我們在相處的時(shí)候避免不了的小矛盾在這個(gè)學(xué)期學(xué)會了收斂,，它不再像以前一樣肆無忌憚，學(xué)會了讓步,，這讓我們彼此之間的溝通更容易了些,。

這學(xué)期的我從剛開始的懵懵懂懂到學(xué)期末的。

成熟穩(wěn)重經(jīng)歷了很大的蛻變,，我很開心來到這個(gè)學(xué)校,，這個(gè)學(xué)校讓我真正意識到了學(xué)習(xí)是為自己，也讓我真正理解了'退一步海闊天空'的意思,。真的很感謝,，很感謝北師大朝陽附中在這學(xué)期帶給我的所有！我想'北師大朝陽附中'這一站,，一定會是我人生旅途中的一道風(fēng)景線,！

自評。

道德：這學(xué)期在道德方面表現(xiàn)還不錯(cuò),，能尊重老師,，同學(xué)。

能力：這學(xué)期這能力方面沒有完全展現(xiàn)出來,，下學(xué)期繼續(xù)努力,，要學(xué)會自己抓住機(jī)會。

勤奮：勤奮這方面還沒有有特別突出的表現(xiàn),，下學(xué)期繼續(xù)努力,！

取得的成績：對期末成績還不是特別滿意，還有提升的空間,。這學(xué)期我參加了21世紀(jì)杯的英語演講比賽雖然得了復(fù)賽的第二名但還是沒有進(jìn)決賽,，我覺得這是我自己的問題，沒有給自己很充足的時(shí)間準(zhǔn)備。希望下學(xué)期繼續(xù)努力,！

初一二班劉xx,。

這是我進(jìn)入初中以來的第一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在期末了,，我來自己總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期我自己的變化,。

這個(gè)學(xué)期剛開始的時(shí)候，我還沒有從假期的狀態(tài)中緩過神來,，也就是說,，在這個(gè)學(xué)期剛開始的時(shí)候，我一直沒有適應(yīng)中學(xué)的生活,，一直在渾渾噩噩的狀態(tài)中度過的,。然后就是第一次月考，在這次考試之后,，我終于把心收回來了,。在那段時(shí)間里，是我在這學(xué)期中最認(rèn)真的一段時(shí)間,，我認(rèn)真的寫作業(yè),，上課認(rèn)真地聽講，課后認(rèn)真的復(fù)習(xí),。

步,，而別人又在慢慢的進(jìn)步，然后我就開始和別人拉開了差距,。之后的那次月考,，我就失利了，整整掉了兩個(gè)考場,。不過幸好期末考試是按期中考試的排名坐,。

在月考之后，我雖然沒有之前那么認(rèn)真,，但是至少態(tài)度端正過來了,，終于明白了競爭的激烈,，理所當(dāng)然的開始努力了，在這時(shí)努力還不算遲,。至少在期末考試成績出來以后,，還可以笑,，因?yàn)槲遗^,。

我比較容易驕傲,，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期，在那段時(shí)期中,，我錯(cuò)過了許多知識,。像without這種詞的意思本來是沒有,，但是我生生的把它寫成了通過,。這是一種低級錯(cuò)誤,，而我竟然還錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我特別想自殺,。月考的失利,，強(qiáng)迫我靜下心，認(rèn)真審理我的錯(cuò)誤及各種知識點(diǎn)?，F(xiàn)在回首,，俯瞰那些錯(cuò)誤，會感覺很可笑,。

在期末考試的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)那些題都比較簡單，但這恰恰是我的弱點(diǎn),，因?yàn)槲译m然會做,，但是容易錯(cuò)，而且數(shù)學(xué)是在下午考,，正是我容易犯困的時(shí)候,，在這種情況下我只能在考試之前去洗一把臉，以保持自己是用清醒的狀態(tài)去考試,。

總結(jié)一下,，我在這學(xué)期中沒有特別好的表現(xiàn)，也沒有特別爛的表現(xiàn),，一直是中不溜,。但是體育方面還不錯(cuò)，平均分上95了,。下學(xué)期的話,，體育要繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)方面要一直保持認(rèn)真的態(tài)度面對,。

從道德,、能力、勤奮,、取得的成績,。

自我評價(jià)：變勤奮了，自理能力變強(qiáng)了,，體育變好了,。養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。

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初一期試總結(jié)與反思篇三

時(shí)間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中考試也已經(jīng)結(jié)束了，成績也已經(jīng)公布了,。各科成績都還不錯(cuò),，但是英語，我竟然考了73分,，從小學(xué)到初中,，我從未考過如此低的分?jǐn)?shù)，于是,，我開始自我檢查,。

我總結(jié)了我沒考好的原因：

1.平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，總是不把題目讀完就答題,，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對,。

2.在做閱讀理解的時(shí)候,，我根本看都看不懂，這個(gè)腦袋都是暈乎乎的,，就隨便亂蒙了一下,，這都是因?yàn)閱卧~沒有記熟，看到認(rèn)識的單詞,，更本想不出意思來,，所以，我的閱讀理解扣了8分,。

3.在考試的前一個(gè)晚上沒有復(fù)習(xí),，以前每次英語考試我都會在前天晚上復(fù)習(xí)好，而在這次考試,，我因放了兩天假就忘得一干二凈了,，到了學(xué)校才想起來要考試，但我以為這次考試也會像以前考試一樣很容易,，在考試前10多分鐘也不復(fù)習(xí),，從而導(dǎo)致了考得很不理想。

4.平時(shí)回到家的時(shí)候,，不復(fù)習(xí)一下英語,，但到了星期六、星期天也不把英語書拿出來復(fù)習(xí)一下,，只顧看電視,、玩電腦。

5.在平時(shí)聽單詞的時(shí)候,，總是死記硬背,，就在聽的時(shí)候默得出來,，蒙混過關(guān)，到了第二天,，就全不記得了,，導(dǎo)致了在做選出不同類的單詞這一題的時(shí)候，扣了6分,。

這些問題我決定要慢慢的改正過來,，不要在同樣的問題上再犯第二次的錯(cuò)誤,，希望老師,，家長們監(jiān)督我。

初一期試總結(jié)與反思篇四

因?yàn)槲沂堑谝淮巫呷肴昙壵Z文教學(xué)這個(gè)環(huán)境中,，在教學(xué)過程中有很多問題需要去反思,，去探究，具體做到一下幾點(diǎn)：

一,、創(chuàng)建趣味,、豐富的語文課堂來吸引學(xué)生的集中力，提高教學(xué)效果,。

我剛教三年級語文教材時(shí),，初感新奇，教材內(nèi)容形式多樣化,，但同時(shí)又擔(dān)心應(yīng)如何吃透新大綱精神,，把握教材內(nèi)容，充分發(fā)揮教材的精湛之處,。要想讓學(xué)生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實(shí)不易,，就算是好同學(xué)也很難做到。老師講課的時(shí)候必須讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上,。開始上課的時(shí)候常常覺得力不從心,，覺得孩子總是不是那么認(rèn)真的聽課，不能那么專心,，開小差,，常常半路停下來處理課堂紀(jì)律問題。反省覺得是自己紀(jì)律沒抓好,。我開始反思課堂紀(jì)律不單是孩子的問題,，更多的也是老師的問題，正如所說“我拿什么去吸引你——我的孩子,?！蔽议_始注重提高課堂本身的趣味性，更加用心的'去好好的備課,。你的課有激情,，同學(xué)們也容易被你的激情所帶動,，所感染;你的課有意思，同學(xué)們才樂意全身心的步入你的課堂,，走進(jìn)樂于學(xué)習(xí)的世界,。所以要用心備課、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不備好課,，不進(jìn)課堂。

二,、要必須培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,，更加注重他們“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí)的能力,。

首先要大膽放手，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)的預(yù)習(xí)要求,，讓學(xué)生做好充足的課前準(zhǔn)備，能夠在初讀的時(shí)候?qū)W生字,，組詞,，讀順課文，摘抄課文當(dāng)中的好詞好句,，做到課前的自主學(xué)習(xí),。小語修訂版大綱認(rèn)定，“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”,，因而,，“要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動，引導(dǎo)他們主動地獲取知識,，形成能力,。”孩子的成長基本上得益于自己的學(xué)習(xí),。

三,、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書籍，同時(shí)自己也要多讀,、多看,、多思考。

在教學(xué)中,，我還有很多明顯存在的許多不足,。比如有時(shí)不能調(diào)控好或是對學(xué)生的指導(dǎo)方法還不夠技巧等。在以后的教學(xué)過程中能夠不斷反省,，不斷進(jìn)步,。

回顧這一學(xué)期,，忙碌，又充實(shí),，存在著許多值得總結(jié)還有反思的地方,。教學(xué)工作上，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，并做好一切教學(xué)常規(guī)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我得到了很大的提高,，也從中獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

一年級的數(shù)學(xué)教材,，就象是一本卡通故事書,，每一課學(xué)習(xí)內(nèi)容、每一道練習(xí)題都可以用一個(gè)小故事來把它表達(dá)出來,，并把知識融入到學(xué)生的生活當(dāng)中,，與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連。但出現(xiàn)了一個(gè)問題讓我很頭痛——如何與學(xué)生溝通,，曾經(jīng)出現(xiàn)我在臺上講得嗓子冒煙,，部分學(xué)生一臉茫然，所以我嘗試用形象生動的語言來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)生認(rèn)數(shù)和記數(shù)時(shí),，我采用具體形象的事物和一些有趣的故事來激發(fā)學(xué)生的興趣。如：為了讓學(xué)生記住數(shù)字1-9的字形,，我教學(xué)生背誦順口溜：“1像粉筆,，2像鴨子,，3像耳朵，4像小旗,，5像鉤子,，6像口哨，7像鐮刀,，8像葫蘆,，9像蝌蚪,。另外，我很注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去觀察,、思考、解決問題,。本冊數(shù)學(xué)教材的練習(xí)題中，有很多題的答案都不是的,。這就需要我們抓住時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生多動腦筋,，勤思考。剛開始,，當(dāng)我問道：“誰還有不同的方法?”時(shí)，很多學(xué)生的表情都很茫然,，所以這時(shí)，只要有學(xué)生能通過思考來回答問題,，給我印象最深的是當(dāng)我講《分類》這一課中的“做一做”時(shí),，大多數(shù)學(xué)生都分蘋果、梨和桃子三類(3個(gè)蘋果,，3個(gè)梨,，3個(gè)桃子)，這時(shí),，有個(gè)學(xué)生膽怯怯的舉起了小手，她說她是按圖形分類的,，我故作驚訝地問：“你為什么要這樣分呢?”她說：“有3個(gè)三角形,，3個(gè)圓,，3個(gè)正方形,，共有9個(gè)圖形?！蔽耶?dāng)時(shí)借機(jī)說：“你真是個(gè)愛動腦筋的好孩子,，棒極了!”并獎(jiǎng)給她一個(gè)“智慧果”,。然后,，我對其他孩子說：“其實(shí)這幅圖還有不同的分法,，誰還能做一個(gè)愛動腦筋的孩子?”經(jīng)過這一啟發(fā),，學(xué)生的思維頓時(shí)活躍起來，最后一直深挖到根據(jù)不同顏色來分類,。

還有就是加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)體驗(yàn)，例如在學(xué)習(xí)完加法的有關(guān)知識后,，我讓學(xué)生體會加法的含義,，讓他們自己舉例子說一說,，在什么情況下用加法進(jìn)行計(jì)算,。這是一個(gè)再體驗(yàn)的過程,，是之前感悟的延伸，它促使了學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,，再體驗(yàn)運(yùn)用加法來解決生活中的問題,，從而體會加法的含義,。讓學(xué)生們明白,數(shù)學(xué)就存在于我們的生活中,生活中處處有數(shù)學(xué),從而更加熱愛數(shù)學(xué)。同時(shí),說的過程鍛煉了他們的口頭表達(dá)能力和大膽回答問題的能力,。通過這樣的教學(xué)，賦予數(shù)學(xué)內(nèi)容以一定的感情色彩,，將數(shù)學(xué)的知識滲透到童話的故事中去，從而激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。

低年級的孩子喜歡受到表揚(yáng)和鼓勵(lì),，當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把擁抱和鼓勵(lì)送給孩子,那將是對他的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他的鼓勵(lì),。把愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會是他生活和學(xué)習(xí)的動力.,。

今后的工作中,，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，與孩子們共同進(jìn)步,。

初一期試總結(jié)與反思篇五

因?yàn)樯洗卧驴既〉脙?yōu)異成績，所以放松自己,，沒有反思這次考試的得與失以及如何進(jìn)步等問題,，所以這次期末嚴(yán)重退步,，直接一路滑到了年級六十名,，打破了原本穩(wěn)步上升的大好趨勢。為了下學(xué)期能實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)這次特來反思一下這次期末考的情況,。

就總體情況而言，這次的考試結(jié)果是非常不盡人意的,。語文嚴(yán)重失利,，雖然基礎(chǔ)滿分,，但是作文不知為何扣了13分。政治也只拿了87分,，760的總分，只拿到了717,，年紀(jì)排名才第六十，較之上次而言整整退步了四十名,。

這次的語文基礎(chǔ)題雖然自我感覺發(fā)揮失常,，但還是幸運(yùn)地拿到了滿分。但是作文卻扣分慘重,，使我的語文成績低于實(shí)驗(yàn)班的平均水平，嚴(yán)重拉低了我的整體分?jǐn)?shù),。個(gè)人分析可能與自己的字有關(guān)，我的書寫在小學(xué)四年級之后便一直處于退步狀態(tài),。因?yàn)榉敝氐膶W(xué)習(xí)任務(wù)所迫，使我養(yǎng)成了寫字快速潦草的習(xí)慣,，無法靜下來心來一筆一劃將每個(gè)字都刻畫好。結(jié)果這種行為演變至今,，已經(jīng)成為了一種很難更正的習(xí)慣?，F(xiàn)在，我的字已經(jīng)成為了一些人的笑柄,，有時(shí)候我自己放眼望去，看見那些歪七扭八猶如一個(gè)個(gè)凍僵的蛇一般盤繞在紙面上的線條也感到不可思議,。語文老師也三番五次地在課堂上批評我的書寫?？赡苷且?yàn)檫@個(gè)，讓改卷老師首先給我的印象分就不高,，很容易滋生厭惡情緒，因此導(dǎo)致扣分,。所以我在這個(gè)寒假應(yīng)該抽出一定的時(shí)間和精力靜下心來，給自己一個(gè)安靜的環(huán)境,，好好地練習(xí)一下書寫,，使自己的字變得美觀大方，而不至于令人看了之后感覺眼花繚亂和厭煩,。

語文扣分除了字的問題,，與我不適應(yīng)考場作文也有一定聯(lián)系,。我平日在博客上寫文章自由散漫慣了,，所以一旦面對應(yīng)試作文就有一種靈感枯竭的感覺,。在此之前，我覺得這沒什么大不了,，畢竟成為一個(gè)大作家是不能拘泥于應(yīng)試作文那種死板的格式的,，否則就不可能譜寫出心靈與美的華彩文章,。但是經(jīng)過這次打擊,，使我也認(rèn)識到了應(yīng)試作文的重要。的確,，應(yīng)試作文在真正的寫作方面來說,，是一種畸形死板的產(chǎn)物,。但是目前我國的教育體制就是如此,，我不可能讓一個(gè)國家適應(yīng)我們這些少部分人的需求,。如果應(yīng)試作文寫不好,，就不能考出好的成績,，自然也無法進(jìn)入名校深造,。所以從現(xiàn)在開始,，我的讀書范圍會涉及一些關(guān)于作文技法的書籍,，同時(shí)平時(shí)給自己命個(gè)題,，多練筆。雖然我不知道這樣會不會使自己的寫作技術(shù)下降,，但為了目前的需求,，我也只好如此,。

這次考試的生物,、地理,、歷史都發(fā)揮較為良好,，生物和地理之所以扣分是因?yàn)榇嬖谝恍?fù)習(xí)的漏洞和一些概念上的模糊,，只要及時(shí)填補(bǔ),，就沒有太大的問題。歷史的一道題淺談自己對漢字和書法藝術(shù)的認(rèn)識,，可能是因?yàn)榇痤}有不規(guī)范之處,，所以扣了兩分,，但還是取得了九十八分的好成績,。然而政治卻扣分慘重,，僅僅拿了八十七分,。其中選擇題是全對，而簡答題卻扣分慘重,，每道題幾乎或多或少都有扣分。若是說沒有背牢書本上的知識點(diǎn),，我卻可以十分自信地說能把整本政治書背下來,。自我感覺可能是還沒有完全熟悉政治考試的答題格式,，政治中的每一道題都有固定的答題格式，如果沒有按照格式答題便會扣分,。同時(shí)可能與自己沒有從多角度答題有關(guān)，政治的題目都要分點(diǎn)作答,，可能是因?yàn)槲疫€沒有仔細(xì)地從題目中發(fā)現(xiàn)與課本相關(guān)聯(lián)的信息，并很好地將課本的知識運(yùn)用到答題當(dāng)中,，或者是答題時(shí)成分殘缺，沒有面面俱到,，而導(dǎo)致自己漏答了題目有關(guān)的知識點(diǎn),。這需要引起自己的特別主意，否則我永遠(yuǎn)也別想政治拿高分,。以后不僅僅是背會課本上每單元的知識點(diǎn),，在答題時(shí)還要分析題目的關(guān)聯(lián)信息,，以便更好地作答,。

數(shù)學(xué)這次沒有因?yàn)榇中拇笠舛氐父厕H,，拿到了滿分的好成績,。但由于這次數(shù)學(xué)的考卷十分簡單，拿高分者不在少數(shù),，甚至連平時(shí)數(shù)學(xué)不盡人意的同桌都拿到了115分的成績。所以這次的滿分根本不足掛齒,，自然也未能利用數(shù)學(xué)這把我所擁有的利劍來與對手比拼,，令人感到十分遺憾。同時(shí)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也不能因?yàn)槟壳暗暮贸煽兌兴尚?，而是要找到一塊磨刀石，時(shí)時(shí)打磨自己的劍,，使它更為鋒利強(qiáng)悍。同時(shí)為了應(yīng)對即將到來的初一華杯賽,，我也要加快奧數(shù)學(xué)習(xí)的步伐,，以便在華杯賽中實(shí)現(xiàn)自己的一次突破。

英語由于這次題目簡單的緣故,，在成績上取得了一定的進(jìn)步，得了111分,。是我上初中以來英語成績的最高記錄,，但從一些題目當(dāng)中還是反映出我英語基礎(chǔ)薄弱的詬病,。比如一道題是考學(xué)生“few”和“l(fā)itte”的用法,，我以為“few”后接不可數(shù)名詞，后來才知道“few”是后接可數(shù)名詞的,，正式因?yàn)槲覍卧~用法概念的模糊，才導(dǎo)致了我這次考試關(guān)于單詞用法的混淆,。同時(shí)也反映出了我在英語考試中急功近利的心理,，由于題目簡單,，所以有些題目幾乎是瞟一眼就選擇了答案。比如一道閱讀題,，就是因?yàn)闆]有認(rèn)真閱讀題目所給出的信息,，在作答的時(shí)候跌了跟頭,，白白丟了兩分,。關(guān)于語法方面,，我的確是有待加強(qiáng)。比如在看圖填詞中,，home前給出一個(gè)空讓考生填單詞，結(jié)果我想到然地填了個(gè)“in”上去,，然而正確的用法其實(shí)是用“at”，就這樣又丟失了幾分,。雖然就英語而言這次是有一定進(jìn)步，但如果我這個(gè)寒假不努力打好基礎(chǔ),，這絕對不會是我考試的常態(tài),。所以我在這個(gè)寒假要著重填補(bǔ)自己英語的弱項(xiàng),，像上次寒假苦功奧數(shù)一樣,，發(fā)揚(yáng)猛攻苦戰(zhàn)的精神，戰(zhàn)勝英語,。使自己的這把弱小的匕首變成寒芒凌人的利劍。

這次總結(jié)代表了我初中第一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,，同時(shí)也是我寒假奮斗歲月的開始。只要我能像反思中所說的去努力,，那么在惠高這所粵東名校重新譜寫屬于我自己的輝煌樂章就不是夢想,。

初一期試總結(jié)與反思篇六

期末考試那天,，我見到了試卷,。覺得學(xué)生們應(yīng)該考得不錯(cuò)，因?yàn)榍斑吽械念},，我都帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)到了,，就連作文內(nèi)容，我都扣住了,。我還以為能夠打一個(gè)翻身仗，可是考試的結(jié)果卻是慘不忍睹,，讓我大跌眼鏡,。

這是為什么呢?問題到底出在哪里呢?這兩天我一直在思索這個(gè)問題。

我仔細(xì)地研究了試卷,，反思自己的教學(xué),，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

第一題,，關(guān)于拼音,、組詞,、多音字,，我覺得孩子們答得還可以,，當(dāng)然并不是完美無缺。關(guān)于拼音,，自己以后要在能組成詞的一類字上多下些功夫,，這樣的詞語考察機(jī)率比較高,，再就是常用詞語上;關(guān)于組詞，自己以后要組常用詞語,，對于生僻的詞,，還有難寫的詞語盡量不要組;關(guān)于多音字，繼續(xù)平時(shí)注意積累,、考前再復(fù)習(xí)鞏固的政策,。關(guān)于基礎(chǔ)知識還要加大檢測力度,，每天都要聽寫,，讓學(xué)生準(zhǔn)備專門的聽寫本子。

第二題,，關(guān)于積累。這部分考的是綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，關(guān)于這部分內(nèi)容，我以為側(cè)重考察它的記憶,，而人家卻考察的是應(yīng)用，比如關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語,，讓學(xué)生們寫了記了，學(xué)生們側(cè)重記了這些詞語,，卻忽略了這是關(guān)于學(xué)習(xí)的，所以沒有對上號,。還有關(guān)于愛的詞語，人家考察的也是應(yīng)用,，讓愛在不同的句子里組詞,。以后再教類似的內(nèi)容，我會讓學(xué)生們用每個(gè)詞來造兩個(gè)句子,，我覺得這樣學(xué)生們會對這個(gè)詞有了更深刻地理解,，理解深刻了,，就容易應(yīng)用了,。還有關(guān)于一個(gè)詞語不同含義，以為沒有必要記住詞語含義,，人家卻反向考察,，用它的不同含義來造句,，這樣的考察也是我沒有想到的,。我總以為小學(xué)簡單,，考察記憶東西多,，其實(shí)不然,，這是我認(rèn)識上的一個(gè)失誤，我以后要吸取這次的.教訓(xùn),。

關(guān)于課文內(nèi)容的考察,，我覺得自己的方式也有問題，雖然每一課都認(rèn)真復(fù)習(xí)了,，但是沒有讓學(xué)生把它的重點(diǎn)、難點(diǎn)寫一寫,。以后要在這些方面下一下功夫,，平時(shí)練習(xí)還有寫作業(yè)時(shí)讓學(xué)生把這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)寫一寫,。自己在講課時(shí)，盡量地讓學(xué)生自己得出啟發(fā),，這樣他們的認(rèn)識也會比較深刻。課文內(nèi)容的理解，經(jīng)?？疾烊宋镄蜗?、表達(dá)情感,、精神品質(zhì)、中心思想,。以后在這些方面,，自己要下足功夫。

關(guān)于句型訓(xùn)練自己在這方面做得比較少,，所以有些學(xué)生反應(yīng)不過來,。因?yàn)槲易约簩@些不夠重視,，因?yàn)槲也恢肋@是小學(xué)考察的一個(gè)重點(diǎn),。對于以后，我想自己要多買一些習(xí)題來做,，自己多見識一些考題，自己有了充足地準(zhǔn)備,，就可以有針對性地訓(xùn)練學(xué)生了,。

關(guān)于閱讀訓(xùn)練,，自己在這方面更是下得功夫不夠。沒有像人家那樣進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練,，孩子們的知識也貧乏，見過的題型也少，所以出現(xiàn)了失誤,。到了中年級，閱讀理解提上了日程，以后必須加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。

我想自己之所以出現(xiàn)這樣那樣的失誤,，一個(gè)最大的原因就是自己剛教小學(xué),，對小學(xué)不了解，不知道每個(gè)階段考察什么,，也不知道每個(gè)階段應(yīng)該把重點(diǎn)放在哪里,，怎樣彌補(bǔ)這個(gè)失誤呢?我想一是研讀教學(xué)大綱，另一個(gè)方面就是多做考題,，詢問別人的可能性比較小,，因?yàn)楹芏嗳耸遣粫炎约旱慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴別人的,，甚至有時(shí)候會誤導(dǎo)，除非是好朋友,。再一個(gè)方面就是自己要經(jīng)常地反思,，早做準(zhǔn)備,，積累一些東西，比如每年的考題,，經(jīng)常研讀考察的內(nèi)容和形式,?？空l也不如靠自己,，這是一個(gè)只有自己最靠得住的時(shí)代,。

關(guān)于作文,，以后要繼續(xù)扣題,。

這是我對自己這次期末考試得失的反思,，以后我會經(jīng)常這樣反思，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。我相信這樣堅(jiān)持下去，我會不斷地取得進(jìn)步的,。

初一期試總結(jié)與反思篇七

初一是新課改年級,所以我對教學(xué)過程中存在的問題還缺乏意識或者有時(shí)候抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn),，缺乏對教學(xué)診斷,、調(diào)整、糾錯(cuò)的能力。在實(shí)際教學(xué)過程中,，我逐漸提高對教學(xué)過程中問題的敏感度,養(yǎng)成對教學(xué)的自覺反思,，沖破經(jīng)驗(yàn)的束縛，從而鍛煉自己學(xué)會教學(xué)的能力,。

我從平時(shí)的練習(xí)和檢測中可以看出,，學(xué)生的惰性表現(xiàn)突出。在新授課中,，理解的內(nèi)容多,，記憶的內(nèi)容少,，特別是學(xué)生對記憶，掌握不夠,，容易出現(xiàn)三天不記,，幾乎忘卻的現(xiàn)象。另外家庭實(shí)驗(yàn)動手的少，上課提問鴉雀無聲,，所以在今后的教學(xué)中教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生對知識的記憶、理解,、掌握,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

作為一名年輕的數(shù)學(xué)教師，其首要任務(wù)是樹立正確的數(shù)學(xué)觀,，積極地自覺地促進(jìn)自己的觀念改變，以實(shí)現(xiàn)由靜態(tài)的,、片面的數(shù)學(xué)觀向動態(tài)的、辯正的數(shù)學(xué)觀的轉(zhuǎn)變,特別是實(shí)現(xiàn)對上述問題的不自覺的認(rèn)識向自覺認(rèn)識的轉(zhuǎn)化,。

要以發(fā)展的眼光對待學(xué)生,，做到眼中有人,，心中有人。眼中有人是指關(guān)注現(xiàn)在的學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自主性,、主動性和創(chuàng)造性,，認(rèn)識并肯定學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位,，愛護(hù)尊重學(xué)生的自尊心與自信心,，培養(yǎng)學(xué)生自覺自理能力,，激發(fā)學(xué)生的'興趣和求知欲,，主動參與性，要尊重學(xué)生的差異,，不以同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生,，更不要以學(xué)生的分?jǐn)?shù)論英雄,，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生提出為什么?做什么?怎樣做?鼓勵(lì)學(xué)生敢于反駁，挑戰(zhàn)課本,，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

對于初一數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，我對以下幾個(gè)方面進(jìn)行了感思：

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)中的首要環(huán)節(jié)，是一節(jié)課的綱領(lǐng),，對綱領(lǐng)認(rèn)識不清或制定錯(cuò)誤必定注定打敗仗。對于我們新分教師來說我自認(rèn)為有以下幾點(diǎn)不足：

1,、對教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)思想上不足夠重視，目標(biāo)設(shè)計(jì)流于形式,。

2,、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)關(guān)注的仍然只是認(rèn)知目標(biāo),，對情感目標(biāo)、能力目標(biāo)有所忽視,，重視的是知識的灌輸、技巧的傳遞,，嚴(yán)重忽視了教材的育人功能。

3,、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)含混，不夠全面,、開放,。

教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認(rèn)知程序與認(rèn)知水平。制定的教學(xué)目標(biāo)過高或過低都不利于學(xué)生發(fā)展,，要讓學(xué)生跳一跳摘到桃子,。這么簡單的題都做不出來,、這道題都講過幾遍了還不會做,，碰到這樣情況,，教師不應(yīng)埋怨學(xué)生，而要深刻反思出現(xiàn)這樣狀況到底是什么原因,，是學(xué)生不接受這樣的講解方式,，還是認(rèn)識上有差異;是學(xué)生不感興趣,，還是教師引導(dǎo)不到位;是教師制定的難點(diǎn)與學(xué)生的認(rèn)知水平上的難點(diǎn)出現(xiàn)了不相符合;是教師期盼過高，還是學(xué)生接受新知識需要一個(gè)過程教師在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)要全面了解學(xué)生的現(xiàn)有認(rèn)知水平,，在學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上,，利用多媒體等多種有效手段調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在教師的幫助下通過自己的努力向高一級的認(rèn)知水平發(fā)展,，讓學(xué)生體會到成功的喜悅,，形成良性發(fā)展。教師千萬不能埋怨責(zé)怪學(xué)生,，不反思自己，只會適得其反,，以致把簡單的問題都變成學(xué)生的難點(diǎn)，因此教學(xué)設(shè)計(jì)要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與興趣,，要教給學(xué)生需要的數(shù)學(xué)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，對教學(xué)內(nèi)容的處理安排還存在以下幾點(diǎn)缺乏：

(1)缺乏對教材內(nèi)容轉(zhuǎn)譯;。

(2)缺乏對已學(xué)知識的分析,、綜合,、對比、歸納和整體系統(tǒng)化;,。

(3)缺乏對教學(xué)內(nèi)容的教育功能的挖掘和利用;。

(4)缺乏對自我上課的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

聽課決不是簡單地評價(jià)別人的優(yōu)劣,，不是關(guān)注講課者將要講什么，而是思考自己如何處理好同樣的內(nèi)容,，然后將講課者處理問題的方式與自己的預(yù)想處理方式相對照，以發(fā)現(xiàn)其中的出入,。

初一期試總結(jié)與反思篇八

這個(gè)學(xué)期開始的幾個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生都無精打采,，都疲倦不堪,，上課的時(shí)候,學(xué)生聽得很辛苦,，老師上得也很是辛苦,。為此，我嘗試著各種的方法,，想盡快調(diào)動他們的各方面的積極性和興趣,。而我自己也要求付出在短時(shí)間內(nèi)能收到成效。有時(shí)自己也會感到疲累，因?yàn)槔喜灰娞蟮某尚?。但心里更多的是焦慮。請教了有經(jīng)驗(yàn)的`老師后,，我開始使出渾身解數(shù)。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的在進(jìn)步了,。而我，也突然領(lǐng)悟,，原來自己在前段時(shí)間里一直缺乏對學(xué)生的耐心和信心。教育需要耐心和信心作為調(diào)味,，才能收到更好的成效,。

在這個(gè)月里，我充分利用信息技術(shù)資源,，使其為我們的教學(xué)服務(wù),，從而調(diào)動學(xué)生上課的興趣。比如說,，在學(xué)習(xí)第六單元的《吃水不忘挖井人》的時(shí)候，我運(yùn)用音頻資料對毛主席的歌唱導(dǎo)入,，使同學(xué)們初步感受人民對毛主席的愛戴;在學(xué)習(xí)〈王二械的時(shí)候，播放〈歌唱二小放牛郎〉,，使學(xué)生在悲切的氛圍中感受二小的偉大;在學(xué)習(xí)〈快樂的節(jié)日〉時(shí),，我又和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)歌唱〈快樂的節(jié)日〉,，一起感受節(jié)日的快樂……信息技術(shù)資源的利用使得課堂變得很活躍，學(xué)生學(xué)起來也更容易融入課文的情境,，從而促進(jìn)對課文的學(xué)習(xí),。

在這個(gè)月中，我也盡量給時(shí)間學(xué)生思考,，給學(xué)生信心，給學(xué)生耐心,。比如說,，我在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識，因此我們班分了8個(gè)小組,。剛開始的時(shí)候,，學(xué)生們合作起來總是很亂，每當(dāng)這時(shí)候,，我總是皺起眉頭，然后喊停,，然后重新說一次要求。慢慢地,，學(xué)生們基本上可以適應(yīng)這種合作方式,，而且他們會自發(fā)地選出一個(gè)負(fù)責(zé)人，在我沒有要求的情況下,，他們也會小組互助學(xué)習(xí),。這不僅大大提高了學(xué)生之間的合作能力，而且更加有效地提高了學(xué)習(xí)的效率,。而我也在從中認(rèn)識到,，自己一味追求眼前的成效,，沒有完全相信學(xué)生的能力,，沒有給予學(xué)生充分的耐心,。世界上沒有一蹴而就的成果，都是在不斷地進(jìn)步發(fā)展中逐步成長完善,。

初一期試總結(jié)與反思篇九

期中考試結(jié)束,，結(jié)合前半學(xué)期的學(xué)生狀況、考試情況和自己的工作情況,，反思如下：

我所任教的七年級三班，四班共有學(xué)生93人,，96分以上30人，優(yōu)秀率34%,，72分以上40人，及格率45.5%,。最高分115.

從得分情況看,，高分?jǐn)?shù)段和較高分?jǐn)?shù)段的學(xué)生約占三分之一，比較正常,，中間狀態(tài)的成績所占比例太少，低分段的人所占比例太大,。甚至考6分的學(xué)生都有,，令人擔(dān)憂,。

基礎(chǔ)較差，現(xiàn)在初一學(xué)習(xí)有理數(shù)的運(yùn)算之后,，進(jìn)行加減運(yùn)算時(shí)，要確定符號,，比較數(shù)的大小不會,，實(shí)數(shù)運(yùn)算能力差,。由于才學(xué)習(xí)幾何知識,，空間想象能力較差,。

1,、幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性,，樹立近期目標(biāo),。寫出今后打算。

2.布置的各種練習(xí)檢查到位,、指導(dǎo)到位、糾正到位,，堅(jiān)持做到當(dāng)天知識點(diǎn)當(dāng)天檢查，當(dāng)天過關(guān),。

3,、立足課本，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固,，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì),，并能靈活運(yùn)用。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，耐心指導(dǎo)他們將知識內(nèi)容落實(shí)到位，讓他每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲,。重視對基礎(chǔ)知識的精講多練，讓學(xué)生在動手的過程中鞏固知識,，提高能力。

5,、加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練，在教學(xué)過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見的題型的一般解題方法,，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠觸類旁通。

6,、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，批改作業(yè)，課外自習(xí)輔導(dǎo),，堅(jiān)持做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,，讓整個(gè)班級形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。每個(gè)學(xué)生以期中考試為基礎(chǔ)制定期末成績目標(biāo)，班內(nèi)競爭對手,，年級競爭對手,，每學(xué)期進(jìn)行相關(guān)的獎(jiǎng)懲措施,。

7,、強(qiáng)化過程意識,，注意數(shù)學(xué)概念、公式,、法則的提出過程，重視知識的`形成,、發(fā)展過程，解題思路的探索過程,，解題方法和規(guī)律的概括過程，讓學(xué)生展開思維,，弄清楚其背景和來源,，真正理解所學(xué)知識,，學(xué)習(xí)分析、解決問題的方法,。

8、重新建立班級學(xué)習(xí)小組,，分組時(shí)，優(yōu)差搭配,，制定優(yōu)幫差獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對那些輔導(dǎo)本組成員取得進(jìn)步的組長和進(jìn)步較大的組員進(jìn)行鼓勵(lì),。

9、重視對試題,、教材的研究,，多分析試卷的命題方向,，常見題型進(jìn)行針對性訓(xùn)練對學(xué)生進(jìn)行一些解題技巧方面的指導(dǎo),。加強(qiáng)對非智力因素的培養(yǎng),，提高學(xué)生認(rèn)真審題,、規(guī)范解題的習(xí)慣。如審題時(shí)可劃出關(guān)鍵字句,，在圖中做標(biāo)記等,。

初一期試總結(jié)與反思篇十

緊張的期中考試終于結(jié)束,，本次考試語文84，數(shù)學(xué)94,，英語86,，總分254分。

我認(rèn)為這次考試和以前考試相比,，有小的進(jìn)步,，總分進(jìn)步了七分。

語文：是我最差的學(xué)科,，盡管考試前在家長的幫助下我用復(fù)習(xí)本聽寫了所有錯(cuò)過的詞，按照老師的要求把古文,、古詩默寫了幾遍，看了以前的一些卷子,。但不可否認(rèn)我在閱讀和作文上存在著很大的問題,。有時(shí)我抓不準(zhǔn)中心,、分錯(cuò)層,。這次考試,，基礎(chǔ)大部分都對了,，失分主要是在課外閱讀和作文上。其中作文扣了7分,，所以以后還要多讀一些課外書,，增加自己的課外知識儲備,。另外一個(gè)不足就是審題不清,，為此扣了6分，加上6分可能就到90了;所以以后考試要仔細(xì)做題,，認(rèn)真檢查，看題時(shí)也不能只讀一半。

數(shù)學(xué)：考前我把所有卷子上,、本上和書上的錯(cuò)題和必背的概念看了一遍，但這次還錯(cuò)了兩道不難的題,，而且是我會做的，所以白白丟了5分,，不過有道題——求陰影面積的那道題,，屬于方法的問題,。還有列方程組解應(yīng)用題,，屬于粗心的問題,，以后要仔仔細(xì)細(xì)地審題,。

英語,，每次都差一點(diǎn),。這次英語我不太滿意，扣了14分,，考前把書后字詞表默寫的很熟了,，但考試中一向“引以為榮”的聽力和選擇,、閱讀,，這次竟然扣了8分。聽力扣分的原因是因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候有點(diǎn)緊張，沒有馬上進(jìn)入狀態(tài),，聽力就已經(jīng)放完了,?？哿?分，因?yàn)樽魑膶戝e(cuò)了好幾個(gè)單詞,，錯(cuò)的十分不應(yīng)該,，所以英語還需多努力和仔細(xì)地檢查,。

目前在學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)為我的基礎(chǔ)好,，所以我要多做一些提升題,，爭取在基礎(chǔ)上更上一層樓,。但是目前課外書還是讀少了，所以今后還要多讀,、多背,、多練,、多思考。

老師常說“善于總結(jié)的人才會進(jìn)步”,，這次總結(jié)了錯(cuò)題的原因,，我要吸取教訓(xùn),，爭取以后的考試中不犯同樣錯(cuò)誤,，取得更好的成績,，不留下遺憾!

初一期試總結(jié)與反思篇十一

上學(xué)期我擔(dān)任初一四班六班的數(shù)學(xué)課,，二年級六班有學(xué)生68人,，四班有學(xué)生67人。這兩個(gè)班的學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差,，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,，以致學(xué)習(xí)成績較差,，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀,，針對兩個(gè)班級的實(shí)際情況,，對上學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)。

1,、針對學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識,、能力有了較大提高。

2,、認(rèn)真鉆研教材、精心備課,，充分利用直觀、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4,、加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識,、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高,。

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì),，使學(xué)生掌握知識,，形成技能，發(fā)展智力,。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式,，提高練習(xí)效率,。

7,、注重專題研究,，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量,。

8,、重視了與家庭教育相配合，通過家訪,、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系,，對個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

9,、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面,，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情,，每做一道題,，要求學(xué)生要有耐心,，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

10,、通過一些活動，統(tǒng)計(jì),、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,。

3,、還有一部分是，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象,。

初一期試總結(jié)與反思篇十二

期中考試考完了，還沒等成績出來,，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

1,、考試前沒有好好復(fù)習(xí)。

2,、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張,。

成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝,，簡直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇,，叉叉隨處可見，上次期末222名,，這次中期考試竟然409名，直線下降187名,，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài),，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的,，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退,，他們在前進(jìn)，所以我在后半期一定要努力,，做到這幾點(diǎn)：

1,、每天所有的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè),、看書,，上廁所除外,。

2,、提高每次作業(yè)質(zhì)量,，包括語文、數(shù)學(xué),、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目,。

3、做作業(yè)認(rèn)真審題,，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜,。

4,、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦,，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦。

5,、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)?、事件?/p>

6、上課盡量精力集中,，不發(fā)呆、坐飛機(jī),。

7、不在上課的時(shí)候睡覺,，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候。

8,、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情,，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類,。

9,、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念,。

考試之后，我真高興,。

后悔的一件事。

讀書的收獲,。

談“倫”變色,。

辯論會帶給我沉思。

話說咱錦繡503的傳奇歷史,，那可是風(fēng)靡全校，家喻戶曉,。說咱503團(tuán)結(jié)吧,，的確不假,，要不怎么會在學(xué)校團(tuán)體比賽中穩(wěn)奪冠軍寶座呢?說咱503愛起哄吧,，也沒錯(cuò)……聽，我們又在舉行辯論會了呢!“女生比男生好上千百倍!”“什么呀,，男生比女生好無數(shù)倍!”“那為什么每次考試的高分總是女生拿下的?”“那為什么每次體育考試女生總會有許多人。

初一期試總結(jié)與反思篇十三

現(xiàn)在期末考試結(jié)束,，成績還沒有發(fā)下來，但聽老師說我考得很好,，不但又是全班第一,，在學(xué)?？赡苓€是好成績。我完成了我的目標(biāo)!

在這個(gè)學(xué)期,，我拿到了三張獎(jiǎng)狀,，兩張社會實(shí)踐報(bào)告獎(jiǎng)勵(lì)表，收獲是真的不少,，但也有許多地方需要加強(qiáng)——積極鍛煉身體。相信我,，通過我的努力，我一定會成功的,。下個(gè)學(xué)期，我一定會以更好的精神面貌去迎接的,，加油!

初一期試總結(jié)與反思篇十四

期中考試已結(jié)束了,，從此次考試看整體成績一般,，90分11人，60多分4人，一人不及格58分,。檢測的范圍比較全面，難易適度,，能夠反映出近階段學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識,。從試卷反映的情況分析,，學(xué)生總體對知識掌握的還可以,，能掌握基本的知識與技能，但也不夠扎實(shí),，出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng),。

一、存在的問題：

學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí),沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)在不認(rèn)真審題,不細(xì)心答題,個(gè)別學(xué)生計(jì)算太粗心,不檢驗(yàn),造成丟分,。不能運(yùn)用所學(xué)知識靈活解決實(shí)際問題,分析問題解決問題的能力有待提高。

二,、原因分析：

認(rèn)真思考，主要原因在于我的教學(xué),，思考如下：

1.我沒有很好的提高學(xué)生分析問題的能力,。

由于學(xué)生的分析問題的能力不強(qiáng),不能很好的理解題意,所以失分較為嚴(yán)重.好多學(xué)生根本沒有理解自己求出來的是什么，存在分析和解決問題的困難,。我想我們在教學(xué)中要在這個(gè)方面有所側(cè)重，才能使我們的學(xué)生高分高能,。

2.沒有把計(jì)算能力培養(yǎng)扎實(shí)。

本次考試,，學(xué)生計(jì)算題成績很不理想,，個(gè)別學(xué)生在計(jì)算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。尤其是中等偏下的學(xué)生,，計(jì)算失分率更大。個(gè)別學(xué)困生可以說就不會計(jì)算,。由此可見,，我在這方面還極為欠缺。這里不光有粗心的習(xí)慣問題,，還有計(jì)算方法。{期中考試后的反思作文150字}.

3.沒有把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際很好的聯(lián)系,。

4、班級學(xué)習(xí)氛圍還不是很理想,，沒有養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，主動性較差,。上課學(xué)生積極性不高，從來就沒有養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，不能舉一反三。

三,、改進(jìn)的措施;。

1,、注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,基本知識和概念做到變換方式舉一反三的練習(xí),，注意創(chuàng)設(shè)豐富的'教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,練習(xí)過程中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.

2,、改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式.課前認(rèn)真鉆研教材,把握教材重難點(diǎn),合理利用教材,創(chuàng)造性的使用教材，和同組的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,。

3、多關(guān)注學(xué)困生,對上課有困難的學(xué)生,上課時(shí)多提問,并且隨時(shí)鼓勵(lì)他們,幫助他們樹立自信,并上課做到精講多練,做到面向全體學(xué)生,。

4,、重視發(fā)揮優(yōu)等生的潛能,，制定幫助小組，1-2名優(yōu)等生幫助1名學(xué)困生,，利用課余時(shí)間起到監(jiān)督、督促的作用,。

初一期試總結(jié)與反思篇十五

這個(gè)學(xué)年結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)年里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試,，我的每門功課,，都取得了比較好的成績,。

總結(jié)這個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),，我想,，主要有以下幾個(gè)方面：

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作,，自覺遵守課堂紀(jì)律,；對老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成,；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量,，或者向老師請教。

第二,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,，要先把生字認(rèn)會,，把課文讀熟；對課文要能分清層次,，說出段意，正確理解課文內(nèi)容,。

（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會做的`,，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書,；每天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間，再看幾篇作文,。

第三,，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到xxx去學(xué)習(xí)作文、英語和書法,，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績,。參加書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng),。

經(jīng)過自己的不懈努力,，這學(xué)年的各門功課,，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生,，還獲得了“xxx”的榮譽(yù)稱號。

雖然取得了比較好的成績,，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭,，更進(jìn)一步，下學(xué)年還要取得更好的成績,。

初一期試總結(jié)與反思篇十六

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，對于這次考試成績感覺不理想,，雖然較上次名次有所提高，但是優(yōu)秀人數(shù)沒有達(dá)到理想的人次,，七年級(六)兩極分化尤為明顯，七年級(九)班也存在少部分學(xué)生進(jìn)步不大的現(xiàn)象,。針對以上情況分別作如下反思：

一對于七年級(9)的反思：

一、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)設(shè)情境,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和失誤采取寬容的態(tài)度,。在教學(xué)過程中,，每個(gè)需要掌握的知識點(diǎn)，都應(yīng)從差生入手,，使他們掌握最基本的知識的同時(shí)，注意拓展知識面,。關(guān)注優(yōu)秀生，給他們自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,。

二、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)設(shè)和諧,、民主的教學(xué)氛圍,。學(xué)生只有對自己,、對英語及其文化產(chǎn)生積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,。刻板的情態(tài)不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，還會影響其他方面的發(fā)展,。情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素。因此我應(yīng)盡力創(chuàng)設(shè)和諧民主的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。做到：1.尊重學(xué)生的個(gè)性,，積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中的嘗試。保護(hù)他們的自尊心和積極性,。2.把英語教學(xué)和情態(tài)有機(jī)的結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),、互相幫助,。體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神。3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有難和性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能的為他們創(chuàng)造語言交流的機(jī)會。

三,、存在的問題1,、成績不穩(wěn)定，忽高忽低,，與基礎(chǔ)知識掌握不牢有關(guān)。應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練,。2、寫作能力上不去,，課文句型雖然會背，會寫,，但語言的實(shí)際運(yùn)用能力較差，應(yīng)注意寫作能力的培養(yǎng),。新課改必須要與實(shí)踐相結(jié)合，因材施教,。今后應(yīng)積極學(xué)習(xí)，努力探索出適合學(xué)生發(fā)展的路子，爭取使成績再上一個(gè)臺階,。

一對于七年級(6)的反思：

面對這次期中考試的成績，(六)班進(jìn)步很大,，差距縮小了五分之多，基本與八班,、五班走齊，六班由于特殊原因,，造成的兩級分化嚴(yán)重，這次考試很可貴的優(yōu)秀率突破了零的數(shù)字，整體班風(fēng)有所改善,。班主任也懂得了配合教學(xué)，雖然,，磨合還比較生硬。面對學(xué)生成績,，我對自身的教學(xué)方法,、方式也作了深刻反思,。以前的想法是照顧到每一位學(xué)生，不愿放棄每一位學(xué)生,。這樣不但沒使整體成績提高上去反而影響中等生的轉(zhuǎn)化。六班沒有優(yōu)秀,，只有中等生,，和大批的后進(jìn)生。所以想在以后的教學(xué)中繼續(xù)鞏固,、改善現(xiàn)有的教學(xué)策略。一,、分層次教學(xué),。上課時(shí)主要是對中下游學(xué)生基礎(chǔ)知識和中等難度的問題進(jìn)行提問檢查,，涉及到偏好一點(diǎn)的學(xué)生。不需要問的問題不要在好孩子身上浪費(fèi)時(shí)間,。二、提高優(yōu)生人數(shù),。課下每天叫班里3-4名學(xué)生做一些有針對性的題目，及時(shí)講解,。三,、對自己說過的話要及時(shí)對證,。例如：聽寫單詞,、檢查背誦等。四,、把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。學(xué)新課時(shí)不要急于趕進(jìn)度,，盡量講一點(diǎn)，讓他們吃透一點(diǎn),。多做有用功，講究實(shí)效性,。{期中考試后的反思作文150字}.

總之,，兩個(gè)班級情況差異性很大。教學(xué)方式,、策略。就不能相同,。對于九班重點(diǎn)擴(kuò)大優(yōu)秀率,，減少后進(jìn)生,，簡單的說是重點(diǎn)在兩頭,。而六班的重點(diǎn)是在中間，做好中間生的轉(zhuǎn)化工作,。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性從而擴(kuò)大班級學(xué)習(xí)英語的人數(shù)，以好帶弱,。慢慢培養(yǎng)。

希望在師生的努力下,，期終考試，兩個(gè)班級都有較大的進(jìn)步!

初一期試總結(jié)與反思篇十七

期末考試考的比較差,，數(shù)108 語105 外106 地83 政59 歷65 生80 ,，我認(rèn)為問題出在以下幾個(gè)方面：

語文平時(shí)閱讀理解沒注意方法,。在做閱讀理解時(shí)，我不知從何處下手,，找不準(zhǔn)要點(diǎn)。這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題,。閱讀理解是語文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié),。語文中的很多寫作方法我都很不了解，導(dǎo)致考到一些寫作手法時(shí)只能瞎猜,。我以后一定要多注意語文常識的積累,。

在做數(shù)學(xué)問題時(shí)很不注意步驟,。我在做題時(shí)的主要問題不是不會做，而是有時(shí)會跳步或者少寫答,。這個(gè)問題只要注意我相信就會很快地改掉,。我在以后的做題中注意每一步的依據(jù),，在考試中細(xì)心驗(yàn)算,，就會避免這個(gè)錯(cuò)誤,。

英語

在政治和歷史學(xué)科方面,，由于沒能正確認(rèn)識這兩科的重要性,，平時(shí)

學(xué)習(xí)

總而言之,，今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該和上學(xué)期時(shí)不同。因此我要改變學(xué)習(xí)方法,。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會,，把課文讀熟；對課文要能分清層次,，說出段意，正確理解課文內(nèi)容,。

（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會做的,，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

（4）對政治和歷史兩門學(xué)科的重要性要足夠重視，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，及時(shí)還清過去欠下的知識債務(wù)。

（5）要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書,；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文。

（6）課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù)、英語和書法,，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，使各門功課都取得了好的

成績

期中考試結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期也過去了一半,。為了能夠查找教學(xué)中的不足,，更好的做好下一步的教學(xué)工作,，現(xiàn)就期中考試試題特點(diǎn)、學(xué)生答題情況,、教學(xué)中存在的問題以及改進(jìn)方案進(jìn)行認(rèn)真的分析研究,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為更好進(jìn)行今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

一,、試卷分析

本次測試主要考查的內(nèi)容為七年級上學(xué)期第一冊前三單元,，知識點(diǎn)覆蓋面相對集中，重點(diǎn)突出,，有針對性。

二,、考情分析

我?guī)У氖且粋€(gè)班,七(16)班，考試成績比較上次月考進(jìn)步是明顯的,但是排名前進(jìn)不大,。從卷面上看，大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較為扎實(shí),，也能夠規(guī)范的書寫在卷面上，但是學(xué)生個(gè)體成績不均衡,。另外客觀上講這次學(xué)生第一次使用答題卡,盡管考前一再強(qiáng)調(diào),但一些

同學(xué)

三,、反思教學(xué)中存在的問題

1、 對一些最基本的知識點(diǎn)鞏固力度仍然不夠,，有些同學(xué)還存在眼高手低的現(xiàn)象，會說不會寫,比如課后古詩詞十首,。

2,、 對學(xué)生考試技巧訓(xùn)練仍不是很到位,，不是很扎實(shí),，部分學(xué)生卷面書寫潦草，審題不仔細(xì),、粗心馬虎,，丟掉了很多不應(yīng)丟的分。

3,、分層教學(xué)做得不夠，沒有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容,，因材施教落實(shí)不好,。

4、 部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不很積極,，卻沒有對他們進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)。

四,、今后教學(xué)中采取的措施

1,、作為新教師,經(jīng)驗(yàn)不足是硬傷,我要繼續(xù)努力提高個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平和工作能力,，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫,，以豐富的知識、良好的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來,。抓好落實(shí),，對于學(xué)過的知識,，要采取多種方式進(jìn)行鞏固落實(shí)，既要記牢,，又要寫準(zhǔn)，力爭基礎(chǔ)知識不失分,。

2、 重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。尤其是自主學(xué)習(xí)的方法和快速準(zhǔn)確記憶地方法,。

3,、 關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)與學(xué)生交流溝通,，針對學(xué)生個(gè)人情況，展開分層教學(xué),，有的放矢,。

4,、 抓好考試規(guī)范指導(dǎo)，從平時(shí)做起,，養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習(xí)慣。包括正確書寫、規(guī)范書寫,、認(rèn)真審題、全面答題等,。

5,、 注意對學(xué)生聯(lián)系及考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題的收集,、整理,、分析，通過錯(cuò)題及時(shí)查找教學(xué)中的不足并加以彌補(bǔ),。

總之，期中考試讓我們看到了成績,，有了繼續(xù)前行的動力,。期中考試也讓我們看到了不足,，有了繼續(xù)完善自我的方向。在今后的教學(xué)中,，我會揚(yáng)長改短，爭取教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階,。

七年級語文期中考試總結(jié)與反思 緊張而有序的期中考試結(jié)束了,。在這次期中考試中,，我所帶的兩個(gè)班的`考試成績并不理想，究其原因,，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生的基本功不夠扎實(shí),，對于一些基本的字音,、字形的掌握不夠理想,，表現(xiàn)為書寫錯(cuò)誤。另外,，對課本內(nèi)容的掌握不夠熟練，如課本中的一些語段,、古詩文,、文言文不會解讀,、默寫和翻譯。

2,、學(xué)生的課外閱讀理解能力有限，表現(xiàn)為對閱讀篇目的理解不夠透徹,，不能準(zhǔn)確抓住文章的中心,，導(dǎo)致答題不夠圓滿,。

3、學(xué)生的寫作水平有限,，不能正確審題，有新意質(zhì)量高的作文有但是不多,，而且部分同學(xué)書寫不夠工整,，文面不夠整潔,，句式標(biāo)點(diǎn)也有錯(cuò)誤，故作文得分也不夠理想,。

4、學(xué)生的重視程度也不夠高,，在復(fù)習(xí)迎考期間,。一大部分同學(xué)對這次考試抱著無所謂的態(tài)度來對待,，復(fù)習(xí)時(shí)不能做到盡心盡力,。

這是本學(xué)期以來的第三次大型考試，也是我校全面實(shí)施“三段式”課堂教學(xué)方法以來的第二次大型考試,，與前兩次考試相比，這段時(shí)間我在語文教學(xué)中雖然解決了一部分問題,，但又有一些新的問題出現(xiàn)在我的面前，非常值得反思,，在以后的教學(xué)工作中，我要從以下及各方面去努力：

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)扎

教學(xué)工作中最基礎(chǔ)最重要的一環(huán)是備課,，不僅要備教材，更

要備學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備課才會取得良好的課堂效果,。

上課前，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用,。讓學(xué)生熟讀課文，對每個(gè)生字的字形,、拼音及意思均有所了解，課堂上老師再點(diǎn)撥指導(dǎo),，把容易讀錯(cuò),、寫錯(cuò)的字多讀幾次、多寫幾遍,。在理解掌握字詞的基礎(chǔ)上再深入分析課文。對于古詩文，除了要讓學(xué)生理解作者所表達(dá)的感情之外,，還要讓學(xué)生會讀會背,，會默寫。對于每堂語文課課前花5分鐘時(shí)間默寫的習(xí)慣一定要堅(jiān)持下去,。

2、加強(qiáng)閱讀教學(xué)

除了要求學(xué)生多讀課文,，理解課文內(nèi)容之外，還要利用課余時(shí)間,，讓學(xué)生多讀課外讀物,，讀名家名篇,，這樣才能提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。教師還應(yīng)有目的地帶領(lǐng)大家共同鑒賞一些好的文章,，引導(dǎo)學(xué)生感受作品的魅力，把握作品的語言,，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

3,、作文教學(xué)要從點(diǎn)滴做起

對于語文教師來說,，最頭疼的就是作文教學(xué)了,。只讓學(xué)生模仿作文選是不行的,，重要的是讓學(xué)生多觀察

生活

4,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

興趣是最好的老師,。只有學(xué)生對語文課有可興趣，他們才會更認(rèn)真的去學(xué)習(xí),，也更愿意去學(xué)習(xí),。因此,，在教學(xué)中，要以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮小組的作用,，讓他們感覺到他們在課堂上的存在,，這樣才可一更好的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

成也好,，敗也罷，都已經(jīng)過去了,，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思,，在接下來的工作中抓住重點(diǎn),，調(diào)整教學(xué)方法,，爭取把本次考試中的問題全部解決,。

一,、得分原因分析

1,、本次考試試題較難,。全班40人,，成績過85達(dá)16人,，60分及格線上有34人。 2,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),?；A(chǔ)題所占比例較高,，容易題占較多，并且都是常見習(xí)題,，沒有偏題。

1,、基礎(chǔ)較好學(xué)生認(rèn)為題目簡單，自己可以拿滿分,，導(dǎo)致粗心大意。后面簡答題得了滿分,，但卻在選擇題和填空題上失誤了。

2,、本次試卷的題型平時(shí)都講過，就是沒有反復(fù)訓(xùn)練,，所以有的學(xué)生忘了。

3,、部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生已經(jīng)盡力，但是由于

小學(xué)

在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作：

１,、教師在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求,，深入分析教材,，重視基礎(chǔ)知識與技能的落實(shí)，重視過程與方法的學(xué)習(xí),，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過多種方法,，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究,、表述能力和靈活應(yīng)用知識解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

2,、在平時(shí)教學(xué)中重視對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育,，教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué),、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究,。

3、重視課本,，學(xué)生主動參與、勤于動手動腦,，樂于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會自我反思和矯正,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。

4、應(yīng)當(dāng)多檢查督促學(xué)生,，完成練習(xí)冊及新課程。對于沒有完成的同學(xué)采取一些有效的辦法,。

初一期試總結(jié)與反思篇十八

期中考試相對于期末考試來說,，主要考察學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,。下面是小編給大家提供的初一期中考試后的總結(jié)與反思作文,，一起來看一下吧!

期中考試結(jié)束了,，當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候,，讓我大吃一驚，英語成績竟然出乎我的意料之外的好,，數(shù)學(xué)也是一樣，只有語文稍微差了點(diǎn),，但也考了90分?；丶液螅槍@次考試我進(jìn)行了小結(jié),。

在期中考試之前的一段時(shí)間里，我沒有好好地把握住時(shí)間，雖然說在考試前幾天,，有不懂的問題也知道問老師,，抓緊了復(fù)習(xí),，可是已經(jīng)晚了,。所以下次考試前一定要提前復(fù)習(xí)，合理安排時(shí)間,。

數(shù)學(xué)考了98分,，雖然我沒有拿到卷子,，不知道錯(cuò)在什么地方，但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,，為此，我想出了幾個(gè)辦法,。

2.平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,，拿到試卷心中就有把握.

3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),，讓自己不在計(jì)算方面失分,。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低,。因此，我一定會盡力做到以上幾點(diǎn)的,。

媽媽鼓勵(lì)我說，一次考試考的好與不好都沒有關(guān)系,，只要你能找出錯(cuò)的原因，克服不良習(xí)慣,，以后加倍努力，學(xué)習(xí)成績就能保持在前列。經(jīng)過反思,，使我知道了學(xué)習(xí)不能松勁，懶惰只會使人退步,，一定要堅(jiān)持不懈，才能有所收獲!

今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做,，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次,。

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤,。

我一向語文很好,，可是這次鬼使神差的',，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面,。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。例如：(這個(gè)我不能替你寫,，不知道你究竟錯(cuò)了什么，舉上幾個(gè)小例子就行,，50字左右)

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好,。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次,，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué),、英語三門主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。通過考試，我終于明白山外有山,，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異,。可是一當(dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí),。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂,，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語則是語法項(xiàng)目,。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法,。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的,。下一次考試，我要更努力,，爭取不讓老師,、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望,。

對于各科老師,，我希望老師不要對我失去信心,，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力,。下一次考試，我一定會努力的!

期中考試和期末考試一樣重要,，有時(shí)還意義非凡?？己昧?，心里甜滋滋的 ,，隨之而來的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好,，老師會失望，父母會生氣,，還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語,。以我微薄之見,，考好則已，考不好也別灰心,，如果上要考慮長輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷,，則必?cái)o疑,?？己貌或湥疾缓貌粴怵H,，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考,，反而能考好。但是,，說到容易，做到卻難,。

就拿這次期中考試來說吧,。我是抱著考雙百分的信心來應(yīng)考的,。從早到晚，考試以后,，都十分疲憊和擔(dān)心，時(shí)間仿佛靜止了,，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架,，晚上一覺酣睡才覺得好些,。

又一場考試結(jié)束了,。每次考試都會得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的,。

考完數(shù)學(xué)，感覺挺不錯(cuò),，卷子很簡單，題題順利,，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確定全對之后,，心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)考滿分。

離開考場之后,，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學(xué)對答案,，題題正確,?？吹揭恍┩瑢W(xué)因?yàn)閷Υ鸢赴l(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣,、懊惱不已,，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好,，真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目之后,，又認(rèn)真地檢查了一遍,，那天那時(shí),，我是前所未有的高興,。 但過了不久,，這特殊的高興,，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。

“那張圖我畫的很大,。”我略帶高興的說,。

“不，還好,，不大,。

我嚇了一跳,，難道是我畫錯(cuò)了?不可能,，這張圖我畫了兩遍呢，應(yīng)該是對方弄錯(cuò)了,，或者是個(gè)人感覺的差異吧,，我這么慰?自己.但是心中依然很忐忑,。

我已不敢再去自信地對答案了,，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案,。我傻眼了,，真的是我錯(cuò)了，果然是我錯(cuò)了!我竟然會把圖與文字看叉了!我竟然沒有檢查出來!千算萬算,，還是疏忽了一處!滿分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了.3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了.3分,，對于這么容易的試卷來說是多么大的損失啊! 就這樣，我后悔了一個(gè)下午,。

這就是疏忽，怎么躲也躲不過,。但是由于排名按四門課的總分計(jì)算，其他科目的成績總算沒有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展,。也許因?yàn)槠渌矫娴膬?yōu)秀而提高了總成績,。當(dāng)然,，倘若將疏忽減少到最小,，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度,，那總成績就會大大提高,。因此,，全面發(fā)展很重要,。

一般來說，疏忽不能避免,，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑,。