總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初二期試總結(jié)與反思篇一

首先，就本次考試試題和學(xué)生答題情況分析如下：

(一)聽力題(20分)這是英語考試的重點(diǎn)和難點(diǎn),，它要求學(xué)生必須建立在牢固的英語基礎(chǔ)之上,，因此針對(duì)大部分基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生來說，此題丟分較多,，對(duì)于平時(shí)的優(yōu)生來說,，得分也不夠理想。特別是第3,8,12,17小題,。

(二)單項(xiàng)選擇(20分)這題既是學(xué)生對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況的體現(xiàn),，同時(shí)也是學(xué)生對(duì)重點(diǎn)短語和句型記憶情況的體現(xiàn)，大部分學(xué)生完成較好,，但對(duì)于平時(shí)基礎(chǔ)不好且又較為懶惰的學(xué)生得分就很少了,，幾乎都在10分以下。

(三)完型填空(10分)這道題對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn),，因?yàn)檫@題是綜合知識(shí)的運(yùn)用,，優(yōu)生在此題全對(duì)的較少，多數(shù)均丟分1至3分,，中等生丟分3至5分,，差生丟分多為4至7分。其中第42.46.49小題大部分學(xué)生都答錯(cuò)了,。

(四)閱讀理解(20分)此題較難,，它要求學(xué)生必須建立在大量的單詞基礎(chǔ)之上，而且還要理解短文的大意才能答得好此題,。優(yōu)生得分多為16至20分,，中等生得分多為12至14分，差生得分多為6至12分,。

（五）補(bǔ)全對(duì)話(5分)此題是語言交際運(yùn)用的綜合體現(xiàn),，大多數(shù)學(xué)生完成較好，得5分的學(xué)生也比較多,。

（六）句型轉(zhuǎn)換(5分)完成較好,，但第68題出錯(cuò)較多，此小題有點(diǎn)超綱了,。

（七）漢譯英(5分)完成較好,，但第73小題，丟分較多,，因?yàn)樵擃}平時(shí)很少出現(xiàn)過,，并且也有點(diǎn)偏難,。

（八）改做題(5分)此題比較簡(jiǎn)單，多數(shù)學(xué)生完成較好,。

（九）書面表達(dá)(10分)這是整套試題中唯一比較靈活的題,，同時(shí)它也是對(duì)于全體學(xué)生來說都算得上很難的一道題。因?yàn)樗髮W(xué)生語言功底要扎實(shí),，并且還要寫作時(shí)時(shí)態(tài)要恰當(dāng),，表達(dá)要清楚，單詞要準(zhǔn)確,，字?jǐn)?shù)要達(dá)到,。

綜上所述，本次考試學(xué)生考得不夠好,，但與平時(shí)相差也不大,，聽力，完型填空,，閱讀理解,，作文丟分較多，單項(xiàng)選擇,，句型轉(zhuǎn)換,，改錯(cuò)完成較好。

其次,，對(duì)于這次考試反思和總結(jié)如下：

在過去的一學(xué)期，有成功也有失敗,，有快樂也有辛酸,，但總體感覺良好。但是不管怎樣,，一切都已成為歷史,，為了來年能取的更好的成績(jī)，我愿做出以下努力：

1.加強(qiáng)學(xué)生理想教育,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科的興趣,。

2.加強(qiáng)與學(xué)生情感的交流，做學(xué)生最知心的朋友,。

3.加強(qiáng)全體學(xué)生單詞,，短語和聽力的訓(xùn)練。

4.加強(qiáng)優(yōu)生閱讀理解,，完形填空,，書面表達(dá)的主題訓(xùn)練。

5.加強(qiáng)對(duì)差生的信心教育,。

初二期試總結(jié)與反思篇二

1 平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì),。

2 準(zhǔn)備不充分,。不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,，無準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。

3 沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。自己有很多興趣，作為一個(gè)人,，一個(gè)完整的人,，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,，讓自己的興趣被平白無故抹煞,，那樣不僅悲慘而且無知，但是,，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失,。

失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：

第一,，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;

第三,，確定目標(biāo),。明確自己想要的，制定計(jì)劃,，按部就班的走,。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

數(shù)學(xué)是必考科目之一,，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么,，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一,、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。

新知識(shí)的接受,，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時(shí)要緊跟老師的思路,，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考,，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決,。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn),、線,、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系,。

二,、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,。對(duì)于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

三、調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待考試,。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,，除了自己，誰也不能把我打倒,，要有自己不垮,，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

由此可見,，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,。

初二期試總結(jié)與反思篇三

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,，我的每門功課,，都取得了比較好的成績(jī)。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我想,，主要有以下幾個(gè)方面：

能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作,，自覺遵守教室紀(jì)律；對(duì)老師布置的教室作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成,；對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教,。

為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次,，說出段意，正確理解課文內(nèi)容,。（2）上課要主動(dòng)發(fā)言,。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓父母檢查一遍,，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的.，讓父母講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書,；每天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間，再看幾篇作文,。

能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù),、英語和書法,，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得好的成績(jī),。參加少兒書法大賽,，還獲得了特金獎(jiǎng)。

經(jīng)過自己的不懈努力,，這學(xué)期的各門功課,，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生,，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。

雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī),。

初二期試總結(jié)與反思篇四

首先，就本次考試試題和學(xué)生答題情況分析如下：

（一)聽力題(20分）這是英語考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，它要求學(xué)生必須建立在牢固

的英語基礎(chǔ)之上,，因此針對(duì)大部分基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生來說，此題丟分較

是學(xué)生對(duì)重點(diǎn)短語和句型記憶情況的體現(xiàn),，大部分學(xué)生完成較好,，但對(duì)于

平時(shí)基礎(chǔ)不好且又較為懶惰的學(xué)生得分就很少了,，幾乎都在10分以下。

（三)完型填空(10分）這道題對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn),，因?yàn)檫@題是綜合知識(shí)

的運(yùn)用，優(yōu)生在此題全對(duì)的較少,，多數(shù)均丟分1至3分,，中等生丟分3至5

分，差生丟分多為4至7分,。其中第42.46.49小題大部分學(xué)生都答錯(cuò)了,。

（四)閱讀理解(20分）此題較難,，它要求學(xué)生必須建立在大量的單詞基礎(chǔ)之上,，

而且還要理解短文的大意才能答得好此題。優(yōu)生得分多為16至20分,，中

等生得分多為12至14分,，差生得分多為6至12分。

補(bǔ)全對(duì)話（5分）此題是語言交際運(yùn)用的綜合體現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生完成較好，

得5分的學(xué)生也比較多,。

句型轉(zhuǎn)換（5分）完成較好,，但第68題出錯(cuò)較多，此小題有點(diǎn)超綱了,。

漢譯英（5分）完成較好,，但第73小題，丟分較多,，因?yàn)樵擃}平時(shí)很少出

現(xiàn)過,，并且也有點(diǎn)偏難。

改做題（5分）此題比較簡(jiǎn)單,，多數(shù)學(xué)生完成較好,。

書面表達(dá)（10分）這是整套試題中唯一比較靈活的題，同時(shí)它也是對(duì)于全

體學(xué)生來說都算得上很難的一道題,。因?yàn)樗髮W(xué)生語言功底要扎實(shí),，并

且還要寫作時(shí)時(shí)態(tài)要恰當(dāng)，表達(dá)要清楚,，單詞要準(zhǔn)確,，字?jǐn)?shù)要達(dá)到，因此

學(xué)生得分一般都較低,。（五)（六）（七）（八）(九）

綜上所述,，本次考試學(xué)生考得不夠好，但與平時(shí)相差也不大,，聽力,，完型填空，閱讀理解,，作文丟分較多,，單項(xiàng)選擇，句型轉(zhuǎn)換,，改錯(cuò)完成較好,。

其次,，對(duì)于這次考試反思和總結(jié)如下：

在過去的一學(xué)期，有成功也有失敗,，有快樂也有辛酸,，但總體感覺良好。但是不管怎樣,，一切都已成為歷史,，為了來年能取的更好的成績(jī)，我愿做出以下努力：

1,、加強(qiáng)學(xué)生理想教育,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科的興趣。

2,、加強(qiáng)與學(xué)生情感的交流,，做學(xué)生最知心的朋友。

3,、加強(qiáng)全體學(xué)生單詞，短語和聽力的訓(xùn)練,。

4,、加強(qiáng)優(yōu)生閱讀理解，完形填空,，書面表達(dá)的主題訓(xùn)練,。

5、加強(qiáng)對(duì)差生的信心教育,。

初二期試總結(jié)與反思篇五

記得在報(bào)紙上看到這樣一則故事：江蘇某市一高三生,，高考落榜，無法承受這一打擊,，心灰意冷之下竟選擇用跳樓自盡來結(jié)束了這年僅18歲的美好生命,。

看完這篇報(bào)道，我沉默了,。在此,，我想問：考試的成績(jī)真有這么重要、神奇乃至可怕,？,！可怕的足以左右一個(gè)人的生命？,！

答案是否定的,。

還記得老家有個(gè)高中生，高考全鎮(zhèn)第一,，被保送到清華讀書,，畢業(yè)后被一家跨國(guó)企業(yè)相中,，做了一家大公司的經(jīng)理，年薪不菲,，令人多少人羨慕不已,。

答案還是否定的。

前一陣曾在中央7套《致富經(jīng)》看過這樣一個(gè)故事：也是一個(gè)高三生,，同樣是高考落榜,，但他卻以超乎常人的速度與毅力，戰(zhàn)勝了考試失敗對(duì)他的打擊,，貸款數(shù)十萬元,，開了一家鴕鳥飼養(yǎng)場(chǎng)，歷盡艱辛,，終于成功,，月薪幾百萬。

這個(gè)人同第一個(gè)人一樣,，同樣是高考落榜,，但他們的命運(yùn)卻截然不同：一個(gè)因考試落榜而自暴自棄以致喪命，而另一個(gè)卻并未因此而萎靡不振,，而是積極創(chuàng)業(yè),，成為一個(gè)成功者。

聯(lián)想起自己：在六年級(jí)上學(xué)期的期末測(cè)試中,，我的科學(xué)竟只考了89分,，屈居全班第27，我的科學(xué)可從來沒下過97,，而且次次是前五......這給我的打擊太大了,，令我萎靡不振，甚至有點(diǎn)厭惡科學(xué),。直道看了第三個(gè)故事后,，我反省了：不要因?yàn)橐淮慰荚嚊]考好而萎靡不振，要好好努力,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以備再戰(zhàn)。

由此看來,，考試固然重要,，但正確對(duì)待考試成績(jī)是更加重要的！

不要跌倒了就再也不想爬起來,，要知道,，沒有誰能隨隨便便成功

在此，我要對(duì)大家說：如果你在考場(chǎng)上摔倒了，那么,，請(qǐng)你拍拍褲腿,，快快爬起來吧！

初二期試總結(jié)與反思篇六

本次考試,，試卷題型合理,，分值分配恰當(dāng)，重視基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能的考查,，不設(shè)偏題難題，使教者學(xué)者均樹立了信心.從成績(jī)來看,，學(xué)生的總體水平暫有進(jìn)步,，但從學(xué)生的試卷中可以看出來學(xué)生還存在很多不足，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠好,，平時(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),，對(duì)自身要求不夠嚴(yán)格，還有相當(dāng)部分同學(xué)閱讀理解能力差,，知識(shí)的擴(kuò)展和積累不夠.

1,、基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)部分方面仍有失分現(xiàn)象。本試卷中的基礎(chǔ)知識(shí)幾乎都是課本上的,，老師強(qiáng)調(diào)的,，但是還有學(xué)生失分較多，說明基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)不夠,。

2、閱讀理解題方面

課內(nèi)閱讀學(xué)生失分較少,，但課外閱讀學(xué)生失分率較高,，雖然平時(shí)也做了相應(yīng)的閱讀理解題，但覺得由于學(xué)生的重視程度不夠,，由來已久的理解水平差異,，導(dǎo)致了試卷上失分較多。

3,、課外知識(shí)的積累方面

語文學(xué)習(xí)受到其他學(xué)科擠壓,，生態(tài)環(huán)境惡劣，舉步維艱.

4,、作文方面記敘文的寫作平時(shí)訓(xùn)練的不少,，學(xué)生能做到敘事清楚、語言流暢,，但缺少細(xì)致的描寫,，寫作技巧不夠，文章不能感人,。

改進(jìn)：

1.將基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和課外知識(shí)積累落到實(shí)處,。

2.增加學(xué)生閱讀訓(xùn)練,。課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)理解課文內(nèi)容，做題時(shí)重視閱讀題,，并且要進(jìn)行閱讀題做法的指導(dǎo),，循序漸進(jìn)，投入時(shí)間和精力,。

3.寫作方面充分利用閱讀課讓學(xué)生多讀書,，積累素材，學(xué)習(xí)寫作技巧,。

初二期試總結(jié)與反思篇七

本次英語考試以中考題型命題,，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，側(cè)重考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,。命題材料貼近學(xué)生生活,，難度適中。其中聽力筆錄要點(diǎn)和書面表達(dá)失分較多,。我所教兩個(gè)班級(jí)19班比20班在人平,，及格率和優(yōu)秀率方面稍高。

從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看,，今后的教學(xué)中應(yīng)注意：

1.加強(qiáng)單詞聽寫和課文背誦的落實(shí)工作,，多關(guān)注課文文本知識(shí)。

2.狠抓基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,。書面表達(dá)能客觀地反映學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),。

3.繼續(xù)注重英語閱讀教學(xué),。閱讀理解在我們的各種測(cè)試中所占分值越來越大，而且選材也更趨廣泛化,。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”,，強(qiáng)調(diào)“含義”，將語篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中,，利用語篇教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,，增強(qiáng)語感，豐富文化知識(shí),，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

4.注重興趣培養(yǎng)，慎防兩極分化,。從試卷分析中可以看出,，每個(gè)學(xué)校都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的.“兩極分化”現(xiàn)象。初學(xué)階段一定要注意激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松,，民主、和諧的教學(xué)氛圍,，保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語的積極性,。只有這樣，掉隊(duì)的學(xué)生才會(huì)減少,，也才可能大面積提高人平,。

5.注重課堂“時(shí)效性 ”，在優(yōu)化課堂組織教學(xué),、合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度的基礎(chǔ)上，注重因材施教,、分層教學(xué),。既要使大多數(shù)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的知識(shí)與技能，同時(shí)注重知識(shí)的擴(kuò)展和規(guī)律性知識(shí)的總結(jié)與歸納,，讓好學(xué)生也能獲得充分的發(fā)展,。

6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，營(yíng)造語言環(huán)境,。課堂上一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽力訓(xùn)練,，堅(jiān)持用英語組織教學(xué)，盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語音,、語調(diào),，多聽英、美人士的錄音材料,。

初二期試總結(jié)與反思篇八

我這次考試除了

我數(shù)學(xué)和奧數(shù)考好的原因是：考試時(shí),，仔細(xì)檢查，不要算錯(cuò)數(shù),，心要冷靜不要光想著我要考高分。

我語文考了：99.9分,，沒有考過同桌,，他考了：101.7分，我們兩相差1.8分,，但是我的數(shù)學(xué)和奧數(shù)還有英語都考過他了,，我四科的總成績(jī)超過了他，我下次一定要努力爭(zhēng)取四科都超過他,，讓他再也不敢看不起我了,。

上述五年級(jí)期中考試分析作文，是一篇流暢、自然的

初二期試總結(jié)與反思篇九

這個(gè)星期,，我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試,，我以為自己考得很好，可是,，當(dāng)昨天語文試卷發(fā)下的時(shí)候,，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的七十四點(diǎn)五,。這是我的試卷嗎,？不可能呀，我不可能只考了這么幾分,。我怎么會(huì)考得這么差,？是我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)？我在心里一遍又一遍地問自己,。我越想越生氣,，幾乎都要哭出了。今天,，在我去訂正試卷的時(shí)候,，孫老師對(duì)我說：有兩門課的成績(jī)我不知道，但是,，我知道的兩門你都考得很差,。我聽了，心里更加難過了,。我心想：孫老師說我有兩門課考得很差,，一門是語文，成績(jī)我已經(jīng)知道了,，但是,，還有是哪一門課呀？是英語嗎,？不可能,，我記得孫老師說過，方老師還沒有把試卷改好,。是數(shù)學(xué)還是科學(xué),？就這樣，一個(gè)中午就在一片憂慮中度過了,。

下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了,，我很緊張，真害怕聽到自[]己的成績(jī),。老師進(jìn)了,，老師每報(bào)一個(gè)人的名字,，那個(gè)人就得站起。輪到我的時(shí)候,，我的心緊張到了極點(diǎn),，當(dāng)老師說：考得還可以，九十五分不到,。我聽了,，頓時(shí)松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)開始擔(dān)心了,。從裘老師那里拿過試卷,，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了好多不應(yīng)該錯(cuò)的`地方,，本可以考九十分以上的試卷,，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)該,。

接下就是數(shù)學(xué)課了,，郭老師說：我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分,，還有四位同學(xué)是九十分以上的,，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間。郭老師這樣一說,，我心里就有底了,，我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù)。佳彬,，八十八分,。這個(gè)分?jǐn)?shù)比我猜測(cè)的要好一點(diǎn)，不過,，還是沒有達(dá)到我的最低要求,，因?yàn)椋锩嬗泻枚囝}目是我沒看清題目還有計(jì)算錯(cuò)誤而造成的,。三門課的成績(jī)我已經(jīng)知道了,，我非常不滿意，我希望我的英語成績(jī)能好一點(diǎn),。 這次考試我考得非常不好,，我在期末考試的時(shí)候，一定要好好復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。加油,！

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，修正不足，以利于今后的教育教學(xué)工作,，特對(duì)本次考試做以下總結(jié),。

一、試卷分析：

此次期中考試試卷總體來說不是很難,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察,，不少題目為平時(shí)見過之類型。有少量題目需要具有靈活運(yùn)用的能力,，也符合新課改的要求,。

二、成績(jī)分析及出現(xiàn)的情況

本次期中考試,，本班44名同學(xué)100分以上1人,，90分以上4人， 絕大部分同學(xué)不及格,；成績(jī)很不理想,，部分學(xué)生計(jì)算能力差，基礎(chǔ)更差,，失分多,。 對(duì)于教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，首先要加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力,。因?yàn)橛行W(xué)生在做題速度較慢且錯(cuò)誤率高,。其次.學(xué)生的審題能力需要加強(qiáng)。 初二的很多解答題信息量比較大,，學(xué)生要快速的找到有用信息并列出式子,。對(duì)此今后教學(xué)中要進(jìn)行有針對(duì)性地訓(xùn)練。

三,、今后努力的方向及采取措施：

1,、今后教學(xué)更多注重基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)困生不放棄。

3,、培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,，多見識(shí)新題型，開闊視野,。特別是和中考接軌的實(shí)際生活問題,。

4、培養(yǎng)學(xué)生做完題目后查錯(cuò)誤的好習(xí)慣,。

初二期試總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實(shí)際,，我們主要開展了以下工作：

（一）總體規(guī)劃

本學(xué)期開學(xué)伊始,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計(jì)劃,。本組教師按照教學(xué)大綱和考綱的基本要求，完成了八年級(jí)上期的教學(xué)工作,。

一,、常規(guī)教學(xué)：本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想,，認(rèn)真研究大綱,、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,。

二,、教研活動(dòng)：為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期積極開展了教研教改活動(dòng),，具體如下：

1、開展集體備課活動(dòng)

本組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,，堅(jiān)持每周至少一次集體備課活動(dòng),，每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見,，最后形成集體備課方案,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高,。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄,，以供以后參考。在備課中我們積極展開討論,，尤其針對(duì)初中學(xué)生的認(rèn)知水平,，統(tǒng)一知識(shí)講解難易度，并根據(jù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的相關(guān)練習(xí)，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)修改。通過集體備課解決了許多教學(xué)中重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問題,，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。

2、積極聽課

組織小組同事積極參與聽課活動(dòng)。重點(diǎn)聽初一年級(jí)和初二教師的課，特別抓住學(xué)校中期組織的匯報(bào)課,、示范課機(jī)會(huì)，三位成員積極聽課,，并參與討論,，還注意跨學(xué)科聽課,，學(xué)習(xí)其他科組優(yōu)秀同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3,、歷史興趣活動(dòng)的組織

除了課堂教學(xué)，根據(jù)年級(jí)組和教研組的建議我們還組織歷史興趣活動(dòng),。比如開展歷史典籍的閱讀活動(dòng),，讓學(xué)生閱讀《史記》《三國(guó)志》等經(jīng)典作品。

（二）存在的問題

在學(xué)校教研組年級(jí)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，我組順利完成了各項(xiàng)工作,，保證了初二歷史教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí),，在我組的活動(dòng)和工作中,，還存在一些問題和不足，如：

1,、對(duì)成績(jī)差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化還有待加強(qiáng),。

2、分層次教學(xué)展開得并不多,。

3,、教學(xué)研討教育論文的參與還有潛力可挖。

4,、歷史興趣活動(dòng)開展較少,。

（三）改進(jìn)措施

1、繼續(xù)業(yè)務(wù)能力,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

2、加強(qiáng)教學(xué)反思,，及時(shí)調(diào)整,、改進(jìn)教學(xué)措施。

3,、加強(qiáng)校本教學(xué)研討,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和有效性,。

4,、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，為下一學(xué)期新課程教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

讀書破萬卷下筆如有神,，以上就是為大家整理的6篇《初二期末考試后總結(jié)與反思》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用,，更多精彩的范文樣本,、模板格式盡在,。

初二期試總結(jié)與反思篇十一

引導(dǎo)語：通過學(xué)生的考試情況分析，可以了解到學(xué)生的薄弱項(xiàng),，然后在教學(xué)計(jì)劃上進(jìn)行改進(jìn),。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的最新語文初二期中考試教學(xué)反思總結(jié)，歡迎閱讀!

本次試卷,，在命題時(shí),，我們還是本著與中考保持一致的原則，重點(diǎn)考查學(xué)生的閱讀能力,、分析能力和寫作能力,。本次考試均分是79,比預(yù)計(jì)分略高一點(diǎn)，(當(dāng)時(shí)估分是78)優(yōu)秀率約30%,，合格率較高,，全年級(jí)只有一個(gè)不及格。現(xiàn)就考試情況做個(gè)簡(jiǎn)要分析：

基礎(chǔ)知識(shí)部分1-3大題是最容易得分的,，而若失分也是讓人覺得最可惜的一部分,。本次閱卷中發(fā)現(xiàn)，約一半以上的學(xué)生這個(gè)部分能不扣分,，或只扣1分;與此同時(shí),，當(dāng)然也有一部分學(xué)生要扣2分以上，少數(shù)學(xué)生甚至要扣6分以上,。這些學(xué)生是今后我們教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分中要重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,。主要問題有以下幾個(gè)方面：一是同音字難以區(qū)分。比如：“端詳”的“詳”寫成“祥和”的“祥”;“生涯”中錯(cuò)別字“崖”找不出來等等,。形似字容易混淆,。如：“萬籟俱寂”中的“籟”寫成了“簌簌”的“簌”。二是古詩詞背誦不牢固,，不同詩詞內(nèi)容,、作者、題目混搭;或者雖然能背,，但卻往往只是出于機(jī)械記憶而寫錯(cuò)字,。

4-5兩題，考查的是語言的表達(dá)和組織能力,。第4題出現(xiàn)的問題還是幾個(gè)方面：1.概念不清,，未能很好地抓住“神態(tài)描寫”這一關(guān)鍵信號(hào)，進(jìn)行添加準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)纳袂椤?.理解偏差,，有些同學(xué)不能準(zhǔn)確地感知此處的神情應(yīng)傳達(dá)出“滿意,、贊許等態(tài)度”，卻加上了“皺了皺眉”等神態(tài)，最后南轅北轍,，導(dǎo)致失分,。而第5題緣于部分同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)城的多元化價(jià)值，就很單一的說其軍事價(jià)值,，最終導(dǎo)致分?jǐn)?shù)的丟失,。

閱讀理解部分共有四個(gè)板塊：課外文言文、課內(nèi)現(xiàn)代文,、課外說明文和課外散文,。在命題時(shí)如中考題一樣形成一定的梯度，其中70%的題目較為簡(jiǎn)單,，20%有一定難度，10%是特別難的,。

6-10題考查學(xué)生對(duì)課外文言文的理解,，其中也結(jié)合了課內(nèi)文言文的知識(shí)，包括一詞多義,虛詞“之”的意思,，特殊句式的理解,，句子翻譯和人物形象的把握。這也是為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來中考的要求,。雖然難度不是很大,，但緣于涉及的面比較廣，再加上有些許同學(xué)對(duì)已學(xué)知識(shí)掌握的不夠牢固,，故而在考試中就不能很好地辨別“而”,、“于”、“卒”,、“坐”,、“之”和“將”等字在不同語境中的意思，從而降低了答題的正確率,。第9題是文言語句的翻譯,，文言文翻譯，向來要求以直譯為主,，盡量做到字字落實(shí),，特別是關(guān)鍵詞的意思不能遺漏，搞錯(cuò),。另外,，要注意句式特點(diǎn)，一些特殊句式,，翻譯時(shí)應(yīng)視實(shí)際情況做適當(dāng)增,、調(diào)、刪，使譯文“信而達(dá)”,。在具體翻譯中,，學(xué)生的錯(cuò)誤主要還是由于沒有把握以上翻譯要領(lǐng)而出現(xiàn)的。部分同學(xué)關(guān)鍵詞語沒有翻譯正確,，如“若”,、“父子”、“執(zhí)心”,。

而11-14題是考查學(xué)生上課效率的,，在課文分析時(shí)，都是講過的,，故而基本都能答到點(diǎn)子上,，得分率也比較高，但也有一部分的同學(xué)還是沒掌握,，是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率和課后復(fù)習(xí)不到位,。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于一部分學(xué)生可能也要加強(qiáng)檢查的力度,。

之后的15-17題是課外說明文閱讀,。題型為兩道表述題、一道選擇題,，符合中考出題規(guī)范;三道題目一道考信息篩選,，一道是內(nèi)容的把握、一道考說明方法,，難度不是很高,，符合初二學(xué)生認(rèn)知水平。雖然所給文本較長(zhǎng),，但只要能以平靜的心態(tài)認(rèn)真研讀文本,，從文中找出關(guān)鍵語句，然后仔細(xì)辨別語句中文字的差異,，那么第15題就能迎刃而解了,。

最后的19-22題考查的是課外散文，這一部分20和22題的得分率特別低些,，究其原因,，一是20題屬于鑒賞評(píng)析能力檢測(cè)，而22題是對(duì)文章主旨的考查,，都有一定難度;二是散文閱讀是言在此而意在彼,，有一定的底蘊(yùn)，學(xué)生閱讀時(shí)容易浮于表面,，一知半解,，不能穿透文字，挖掘出文字背后的深層次涵意，學(xué)生答題時(shí)就會(huì)憑自己的臆想而非文本的閱讀,，導(dǎo)致回答有偏差;三是現(xiàn)在的`學(xué)生普遍比較浮躁,，往往讀了一遍就將文本放在一邊，不愿再去反復(fù)咀嚼,，而散文的閱讀卻恰恰需要耐心的閱讀和冷靜的思考,。

縱觀閱讀理解這一部分，學(xué)生作答時(shí)存在的一些問題主要有以下幾方面：

一是題目要求閱讀不仔細(xì),，審題不到位,。這可能由于做題時(shí)心態(tài)不夠平和，比較浮躁而致,，比如第14題,，明明要求舉例說說，相當(dāng)部分的同學(xué)例子就是不舉,，不是不會(huì)舉,，而是沒仔細(xì)審題，根本沒看到這個(gè)要求,，或者看到了也沒意識(shí)。

二是理解和分析的綜合能力檢測(cè)的題目,，學(xué)生一般只把握了最表層的含義,，如第18題，解釋同一詞語在不同語境下的含義,，第一句是深層含義,，而第二處則是表層含義，學(xué)生往往就孤立地去看這個(gè)詞語,，不能很好地聯(lián)系上下文,，故而第一處就回答不準(zhǔn)確。

三是表述題,，學(xué)生回答不完整,，缺少條理，表述不清楚,。如第21題,，(有一生這樣作答) “要尋找的就是主人要過的一種真正想過的日子?！本烤故窃鯓拥娜兆幽?，也不再具體說明白，(意思就是閱卷老師你自己去猜吧),，這樣含糊的答案也較多,。

四是文章主旨把握不了，導(dǎo)致有些有一定深度的綜合性題目不會(huì)做。如20和22題,，很多同學(xué)認(rèn)為主旨是思鄉(xiāng)或游子要?dú)w家,，故而回答錯(cuò)誤。

本次期中考試作文題為《撫摸一段時(shí)光》,，這題著重在引導(dǎo)學(xué)生去回顧自己曾經(jīng)歷的那些生活片段,，美好的、幸福的,、快樂的……從而流淌出自己心底的那份真情實(shí)感,。一篇好的文章，真實(shí)感情比華麗的辭藻,，富麗堂皇的布局更為重要,，離開真情實(shí)感這個(gè)前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣,。真實(shí)的才能打動(dòng)自己,，寫出來的文筆才流暢，感情才真實(shí),。故而要求學(xué)生在內(nèi)容,、情感上要貫徹一個(gè)“真”字，在語言,、形式上貫徹一個(gè)“活”字,。

從閱卷情況來看，“一段時(shí)光”大部分同學(xué)理解為“往事”,，這種理解本身并無太大問題,，但范圍就被固定死了，不容易出彩;其實(shí)可以理解為一段永恒的時(shí)間,，如有同學(xué)寫蘇州山塘街下午的一段悠閑的時(shí)光便很吸引讀者,。但作文題目的重點(diǎn)不在“一段時(shí)光”而在“撫摸”，這就告訴我們不能僅僅敘述,，或?qū)ν虏荒軆H僅回憶,，必須投入自己的真情實(shí)感，要能夠感染讀者,，換句話說語言要抒情,，要美。當(dāng)然,，也不能為了感染讀者而刻意寫親人去世,，心中有感情，筆下才有真情,，如有同學(xué)寫祖父因車禍去世一文就讓人非常感動(dòng),，問了知情者確有此事,。

好的方面大致有以下幾點(diǎn)：一是審題基本沒問題，在文體的選取也比較合宜,，除了個(gè)別是散文外,，其余的基本都是記敘文;二是內(nèi)容豐富多彩，不乏優(yōu)美流暢的語句;三是中心明確,，結(jié)構(gòu)比較完整 ,。但學(xué)生在考場(chǎng)作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容忽視：一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊;二是寫作不貼近生活,，缺乏捕捉生活素材的能力,，沒有具體的描寫與對(duì)生活中具體事物的觀察。語言表述不準(zhǔn)確,，缺乏遣詞造句的能力;三是不知所云,，套上華麗的辭藻，缺乏真摯感人的內(nèi)容,。四是卷面不整潔,，字跡潦草，錯(cuò)別字多,。

分析問題是為了更好的解決問題,。以上分析提示我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生自學(xué)時(shí)可以著重以下幾方面的引導(dǎo)：

一、引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)常用字的讀寫練習(xí),。教會(huì)學(xué)生對(duì)同音字的區(qū)分,。比如可以從字意上進(jìn)行區(qū)分。如：“瞌睡”與眼睛有關(guān),，所以是“目”字旁,。古詩詞的背誦要牽頭帶尾,，有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)詩文一定要連同作者,、題目一起，不能只背內(nèi)容,，丟棄作者和題目,。還要引導(dǎo)他們?nèi)ダ斫庠娋涞囊馑迹员苊鈱憚e字,。對(duì)于經(jīng)常要寫錯(cuò)的詞,，可累積在一起，以便時(shí)時(shí)翻閱,，不斷提醒自己,。對(duì)于困難生，可以讓他們重點(diǎn)關(guān)注古詩詞中的名句,，可以在臨考前時(shí)間不充裕的情況下,，最后重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下,。

初二期試總結(jié)與反思篇十二

期中考試已經(jīng)結(jié)束，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，修正不足,，以利于今后的教育教學(xué)工作，特對(duì)本次考試做以下總結(jié)反思,。

此次期中考試試卷總體來說不是很難,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察，不少題目為平時(shí)見過之類型,。有少量題目需要具有靈活運(yùn)用的能力,，也符合新課改的要求。

本次期中考試,，本班44名同學(xué)100分以上1人,，90分以上4人，絕大部分同學(xué)不及格;成績(jī)很不理想,，部分學(xué)生計(jì)算能力差,，基礎(chǔ)更差，失分多,。對(duì)于教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，首先要加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力。因?yàn)橛行W(xué)生在做題速度較慢且錯(cuò)誤率高,。其次,。學(xué)生的審題能力需要加強(qiáng)。初二的很多解答題信息量比較大,，學(xué)生要快速的找到有用信息并列出式子,。對(duì)此今后教學(xué)中要進(jìn)行有針對(duì)性地訓(xùn)練。

1,、今后教學(xué)更多注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

2、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)困生不放棄,。

3、培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,，多見識(shí)新題型,，開闊視野。特別是和中考接軌的實(shí)際生活問題,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生做完題目后查錯(cuò)誤的好習(xí)慣。