人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
信息技術(shù)學(xué)生體會與收獲篇一
信息技術(shù)是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分,隨著科技的發(fā)展,,信息技術(shù)也在不斷地更新,、發(fā)展,,給我們的生活帶來了很多便利,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,信息技術(shù)也扮演了非常重要的角色,,我們可以利用它來更加高效地學(xué)習(xí)和掌握知識,,那么,下面我將分享一些自己在信息技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)心得體會,。
1,、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)助我學(xué)習(xí),。
隨著智能手機(jī)普及和網(wǎng)絡(luò)普及,,我們現(xiàn)在完全可以通過手機(jī)或電腦進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不受時(shí)間,、地點(diǎn)限制,,任何時(shí)候任何地點(diǎn)都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行一系列的自主學(xué)習(xí),,在視頻,、直播、論壇,、博客等多種形式中尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式,,更加自由、靈活地探索學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,,我們擁有了更多的學(xué)習(xí)資源,借助網(wǎng)絡(luò)和電子圖書館等工具,,我們的學(xué)習(xí)范圍大大地拓寬,,而且還能通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)同學(xué),協(xié)作學(xué)習(xí),,進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn),。
2,、數(shù)碼設(shè)備,提高了學(xué)習(xí)效率,。
隨著技術(shù)的飛速發(fā)展,,電子設(shè)備的種類也越來越多,現(xiàn)在如移動電子書,、平板電腦,、筆記本電腦更是成為了我們的日常用品,用于學(xué)習(xí)十分便利,。電子設(shè)備不僅給我們的學(xué)習(xí)方式帶來了提升,,而且還能夠很好地提高我們的學(xué)習(xí)效率。筆記本電腦可以在隨時(shí)隨地進(jìn)行筆記和文件整理,,避免了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法中大量的書寫和整理時(shí)間,,大大提高了學(xué)習(xí)效率。
3,、使用網(wǎng)絡(luò)字典,、語音翻譯,快速提高語言能力,。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)中,,語言能力是非常關(guān)鍵的一部分。在信息技術(shù)的幫助下,,我們可以更快地提高自己的語言水平,。使用網(wǎng)絡(luò)字典和語音翻譯等工具,我們可以更輕松地學(xué)習(xí)和掌握詞匯,,更好地了解語言的語法規(guī)則,,減少語言交流的障礙。同時(shí),,學(xué)習(xí)語言還需要多進(jìn)行交流,,而網(wǎng)絡(luò)語音工具能讓我們更加方便地進(jìn)行語言交流,從而提高口語水平,,全面提高語言能力,。
4、多媒體教學(xué),,增強(qiáng)對知識的興趣,。
多媒體教學(xué)已經(jīng)逐漸成為了課堂上非常重要的教學(xué)方式,具有直觀,、生動,、形象等特點(diǎn)。它可以利用圖片、音頻等多種媒介來呈現(xiàn)知識點(diǎn),,使學(xué)生更加容易理解和掌握知識,,同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)熱情。通過多媒體教學(xué),學(xué)生可以更加深入地了解知識,,發(fā)現(xiàn)知識的美妙之處,激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。
5、智能化應(yīng)用,,提高個(gè)人管理能力,。
信息技術(shù)能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率,同時(shí)也有助于提高個(gè)人管理能力,。我們可以通過智能化應(yīng)用將學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行合理安排,。例如,借助智能手表或手環(huán),,我們可以進(jìn)行時(shí)間的管理,,幫助我們規(guī)律生活時(shí)間,,以更高效的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù),;智能時(shí)間表也是很不錯(cuò)的應(yīng)用,他可以幫助我們更好地規(guī)劃時(shí)間,,合理安排每日事項(xiàng),。這類智能化應(yīng)用對于提高個(gè)人管理能力有著非常顯著的作用。
總之,,信息技術(shù)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分,。我們在學(xué)習(xí)中充分利用信息技術(shù)并將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)中,不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率和水平,,還能夠幫助我們更好地進(jìn)行個(gè)人管理,,享受到一種全新的學(xué)習(xí)方式。我相信,,在信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新下,,我們會創(chuàng)造出更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和成功的機(jī)會。
信息技術(shù)學(xué)生體會與收獲篇二
今年5月29日至6月3日,,我有幸參加了湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程集中培訓(xùn)項(xiàng)目——“國培計(jì)劃”信息技術(shù)培訓(xùn),。其培訓(xùn)的模式新穎,充分發(fā)揮了信息技術(shù)教育的作用,,使50名教師享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源,,增強(qiáng)了信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用意識,學(xué)到了不少的應(yīng)用技術(shù),。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,,高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照《學(xué)員手冊》要求去學(xué)習(xí),、完成學(xué)習(xí)任務(wù),,促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,覺得收獲頗多:
多年來由于思想認(rèn)識的偏差及學(xué)校條件的限制,,在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動技術(shù),、美術(shù),、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦,,特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說,學(xué)會正確開機(jī),、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù),。之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來給學(xué)生觀看視頻,學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興,。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束,,沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課,沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議,。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師,,即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù),還是很受到學(xué)生的歡迎的,。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),,對照培訓(xùn)知識,發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對我校的實(shí)際,,我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,要把信息技術(shù)應(yīng)用于各科教學(xué)中并不是一件容易的事情,。學(xué)校的多媒體教室只有一間,,給正常的教學(xué)帶來了諸多不便。在此次培訓(xùn)中,,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,,堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè),。并且注重學(xué)思結(jié)合,,把所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村教師如何成長,,如何應(yīng)對等都是一個(gè)新問題,。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,只有轉(zhuǎn)變教育觀念,,通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng),,更加努力地工作,才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值,。
研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,,能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,并形成初步成果,。
掌握多媒體技術(shù),,熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),,而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用,。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程,優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性,、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,,這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,,強(qiáng)化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻,、圖片、flash等資源,,以及截取網(wǎng)頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),,使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,,有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,不但提高了我對新課程的認(rèn)識,還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,,我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,,推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí),,學(xué)無止境,,我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,,提高業(yè)務(wù)水平,,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!
學(xué)以致用,,才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用,培訓(xùn)結(jié)束后,,我要把培訓(xùn)中獲得的知識運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。今后,我將一如既往,,踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),,不斷更新教育理念,提高個(gè)人信息素養(yǎng),,多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,,爭取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
文檔為doc格式,。
信息技術(shù)學(xué)生體會與收獲篇三
信息技術(shù)的快速發(fā)展使其在各行各業(yè)的應(yīng)用日益重要,。在當(dāng)今社會,信息技術(shù)已成為學(xué)生不可或缺的一門基礎(chǔ)課程,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力,,許多學(xué)校引入了信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程。我有幸參加了學(xué)校的信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程,,并從中受益匪淺,。在這篇文章中,我將分享我在學(xué)生信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)中的心得和體會,。
首先,,我認(rèn)為學(xué)生信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有很大的提升作用。在實(shí)訓(xùn)過程中,,我學(xué)會了如何從互聯(lián)網(wǎng)上搜索并匯總大量的信息,。在過去,我常常因?yàn)樾畔⑦^載而感到困惑,,不知道從何下手,。通過實(shí)訓(xùn),,我學(xué)會了如何高效地篩選和挑選信息,使我能更好地利用互聯(lián)網(wǎng)的資源,。此外,,通過實(shí)訓(xùn),我也學(xué)會了如何快速獲取所需的信息,,并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于學(xué)習(xí)和工作中,。
其次,學(xué)生信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程對學(xué)生的解決問題的能力有很大的提升作用,。在實(shí)訓(xùn)過程中,,我們經(jīng)常面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。通過不斷地嘗試和實(shí)踐,,我們學(xué)會了如何分析和解決問題,。在實(shí)訓(xùn)課程中,我們經(jīng)常遇到軟件或網(wǎng)絡(luò)故障問題,,我們需要自己查找資料并試圖解決這些問題,。通過實(shí)際操作,我們培養(yǎng)了自己動手解決問題的能力,,這對我們未來的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助,。
此外,學(xué)生信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程還提升了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,。在實(shí)訓(xùn)過程中,,我們通常需要與他人進(jìn)行合作,共同完成一個(gè)任務(wù)或項(xiàng)目,。在團(tuán)隊(duì)合作中,,我們需要分工合作,相互協(xié)調(diào),,以達(dá)到最佳的工作效果,。通過實(shí)訓(xùn),我學(xué)會了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作,,學(xué)會了如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的優(yōu)勢,,以取得最好的成果。這對我們未來參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目或工作中的協(xié)作都非常有幫助,。
再者,學(xué)生信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程還增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在實(shí)訓(xùn)過程中,,我們有機(jī)會自由地應(yīng)用所學(xué)的知識,創(chuàng)造出獨(dú)特的作品,。通過實(shí)踐,,我們培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力,,并學(xué)會了如何解決問題的同時(shí)提出創(chuàng)新性的解決方案。創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會越來越重要的一項(xiàng)能力,,通過實(shí)訓(xùn),,我們將在未來的學(xué)習(xí)和工作中有更多的機(jī)會展現(xiàn)出自己的創(chuàng)新思維。
總結(jié)起來,,學(xué)生信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力有著很大的提升作用,。通過實(shí)際操作和實(shí)踐,,我們不僅學(xué)到了技術(shù)知識,更培養(yǎng)了一系列與之相關(guān)的核心能力,。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,,這些能力將會對我們起到積極的促進(jìn)作用。因此,,我認(rèn)為學(xué)生信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程是一門非常有價(jià)值的課程,,應(yīng)該在學(xué)生的課程體系中得到更多的關(guān)注和推廣。
信息技術(shù)學(xué)生體會與收獲篇四
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,使我進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識,提高了認(rèn)識,。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化,。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,,對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進(jìn)教育模式,,教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,對于實(shí)施素質(zhì)教育,,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義,。
1.良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會,,一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織,、運(yùn)用,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),,才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。
2.良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要,。
在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。教學(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。
作為一名教師更要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的`素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù),。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),,要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu),。學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù),,不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,增強(qiáng)我對新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,,更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。
大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具,。我們要充分認(rèn)識現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用,我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀,。要本著從實(shí)際出發(fā)因地制宜的原則,挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用,。黑板,、粉筆、掛圖,、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具,,錄音機(jī)、幻燈機(jī),、放映機(jī)等傳統(tǒng)的教學(xué)手段,,在學(xué)校教學(xué)活動中同樣具有獨(dú)特的生命力,在教學(xué)中都有用武之地,。當(dāng)然,,每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍,所有的教學(xué)手段都有其自身的價(jià)值和存在的意義,。
培訓(xùn),,雖然短暫,但使我的受益不淺,,其感觸非一一能言盡,。在后續(xù)的工作中,我一定扎實(shí)工作,,努力學(xué)習(xí),,把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),,對學(xué)校負(fù)責(zé),,對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,,我想說,,在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲一些欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒,,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),將自己培養(yǎng)成新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,。
11,。
通過參加電腦學(xué)習(xí),我的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平得到了提高,,總的來說,,有以下幾點(diǎn)感觸。
然而,,在我參加學(xué)習(xí)的第一晚上,,我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,此次的電腦學(xué)習(xí)與以前參加過的學(xué)習(xí)大相徑庭,。以前的學(xué)習(xí)都是應(yīng)付考試的,,實(shí)用性不強(qiáng),,而且那時(shí)學(xué)的東西,在工作中用的不多,,時(shí)間長了不用也就忘記了,。而這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng),,都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的,。參加學(xué)習(xí)的第一課時(shí),我就專心致志地聽講,,把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比,,感覺學(xué)習(xí)效果很好,受益匪淺,。
特別是excel的學(xué)習(xí),,因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少,掌握的也不多,,不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí),,所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題,。通過次學(xué)習(xí),,使我的表格的操作有了新的認(rèn)識,也掌握了幾種方法,。還有幻燈片的制作,,原來從沒有制作過,通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難,。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?,F(xiàn)在想起來這種學(xué)習(xí)是必要的,正所謂“磨刀不誤砍柴工”,。
電腦學(xué)習(xí)暫告一個(gè)段落,,閑暇之余,我開始靜靜地長思,。由于學(xué)校的信任,,我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴,,不辭辛苦,,做了很多的工作,但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離,,離學(xué)校對我的期望還相去甚遠(yuǎn),。固然有能力、水平、經(jīng)驗(yàn),、性格等原因,,但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習(xí)不重視,導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成,。由于辦公室工作的特殊性,,要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付,,要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖,沉著應(yīng)對復(fù)雜的局面,,這樣才不致于在完成工作時(shí),,總是手忙腳亂、丟三落四,。通過這次學(xué)習(xí),,我認(rèn)識到只有沉下身來,靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),,踏實(shí)做事,,多用心,多動腦,,才能讓工作有好的起色,。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲,思想上也就豁然開朗起來,。說實(shí)話,,近幾年,覺得自已也不再年輕了,,還學(xué)什么?。康眠^且過吧,。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,,但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧,。因?yàn)檫@種思想的存在,,在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。
通過這次學(xué)習(xí),,我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想,,想把各項(xiàng)工作做好,就必需要不斷的學(xué)習(xí),,不斷的充電,,也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電,才能提高自已的工作能力,。古人云,,“活到老、學(xué)到老”,,這句話是很有道理的,。
信息技術(shù)學(xué)生體會與收獲篇五
信息技術(shù)的快速發(fā)展已經(jīng)深入到了各個(gè)領(lǐng)域,對于現(xiàn)代學(xué)生來說,,學(xué)會并運(yùn)用信息技術(shù)已經(jīng)成為一項(xiàng)必備的能力,。在學(xué)生中,信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)逐漸滲透到了學(xué)習(xí),、生活和社交的方方面面,。下面我將根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察,分享一些學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用的心得體會,。
首先,,信息技術(shù)在學(xué)習(xí)方面的應(yīng)用給我們帶來了很多便利。通過使用電子設(shè)備如電腦,、平板電腦和手機(jī),,我們可以隨時(shí)隨地獲取各種學(xué)習(xí)資料和教育資源。從電子書籍到在線課程,,這些資源都可以幫助我們更加高效地學(xué)習(xí),。同時(shí),信息技術(shù)也提供了各種學(xué)習(xí)工具和應(yīng)用程序,,如語音識別軟件,、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)等,這些都能夠幫助我們更好地組織學(xué)習(xí),,提高學(xué)習(xí)效果,。
其次,信息技術(shù)在生活方面的應(yīng)用也給我們的生活帶來了很多便利,。我們可以使用在線購物平臺購買生活用品和服裝,,不用去實(shí)體店鋪排隊(duì)。我們可以使用手機(jī)應(yīng)用程序點(diǎn)外賣,,省去了做飯的麻煩,。信息技術(shù)還帶來了諸多娛樂方式,如在線游戲,、影視娛樂平臺等,。這些都豐富了我們的生活,提高了我們的生活質(zhì)量,。
第三,,在社交方面,信息技術(shù)也為我們提供了更多的交流渠道。社交媒體成為了我們與朋友和家人保持聯(lián)系的重要方式,。我們可以隨時(shí)隨地通過手機(jī)或電腦與他們進(jìn)行語音或視頻通話,,或者通過社交媒體分享自己的生活動態(tài)。此外,,信息技術(shù)還為我們提供了更多結(jié)交新朋友的機(jī)會,。我們可以通過加入在線社區(qū)或參加網(wǎng)絡(luò)活動,與志同道合的人交流和分享,,拓寬自己的社交圈子,。
然而,信息技術(shù)的應(yīng)用也帶來了一些負(fù)面影響,。首先,,長時(shí)間的使用電子設(shè)備可能會影響我們的身體健康。眼睛疲勞,、頸椎病等問題成為了很多學(xué)生的困擾。其次,,信息技術(shù)的發(fā)展也帶來了信息泛濫的問題,。我們無法分辨真假信息,容易被各種謠言和虛假廣告所迷惑,。此外,,信息技術(shù)的過度使用也可能導(dǎo)致社交孤立。當(dāng)我們過度沉迷于虛擬世界時(shí),,很容易忽視真實(shí)生活中的人際關(guān)系,。
綜上所述,信息技術(shù)的應(yīng)用給學(xué)生帶來了諸多便利和機(jī)會,,有助于提高學(xué)習(xí)效果,、豐富生活和拓寬社交圈子。然而,,我們也應(yīng)當(dāng)注意信息技術(shù)應(yīng)用的負(fù)面影響,,并采取相應(yīng)的措施來避免。我們應(yīng)當(dāng)合理使用電子設(shè)備,,避免過度依賴,。我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng),提高辨別真假信息的能力,。我們應(yīng)當(dāng)保持平衡,,不把太多時(shí)間放在虛擬世界中,而是更多地關(guān)注真實(shí)的生活和人際關(guān)系,。只有在正確應(yīng)用信息技術(shù)的前提下,,我們才能更好地享受到其帶來的便利與快樂。
信息技術(shù)學(xué)生體會與收獲篇六
對于技能性很強(qiáng)的信息技術(shù)學(xué)科,需要對學(xué)生進(jìn)行重復(fù)性的技能訓(xùn)練,。但是,,在一個(gè)班級中的學(xué)生對信息技術(shù)掌握程度的差異性是必定存在的,簡單的重復(fù)訓(xùn)練會引起部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生的反對,,學(xué)習(xí)自然沒有了興趣,,而如果只考慮有操作基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,則更多的同學(xué)將跟不上,,導(dǎo)致班級內(nèi)的學(xué)生掌握信息技術(shù)程度差異進(jìn)一步拉大,。這就對信息技術(shù)教師提出了更高的要求,那就是信息技術(shù)老師要更善于進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。通過獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),,引入更多學(xué)生感興趣的教學(xué)任務(wù),同時(shí)這些教學(xué)任務(wù)又包含著這一階段的操作技能的重復(fù)訓(xùn)練,。讓學(xué)生在完成自己感興趣的任務(wù)同時(shí),,不知不覺地進(jìn)行著操作技能的重復(fù)訓(xùn)練。而不能用以前那種類似于軟件應(yīng)用說明快的操作方式來授課,。
課堂中教師為切實(shí)達(dá)成課時(shí)目標(biāo),,必須引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地實(shí)踐活動。在給出任務(wù)之后,,通過組織學(xué)生共同研討,、分析任務(wù),盡可能讓學(xué)生自己提出解決問題的步驟,、策略與方法,。還要引導(dǎo)學(xué)生對結(jié)果進(jìn)行評價(jià),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,,從而增強(qiáng)對信息技術(shù)發(fā)展變化的適應(yīng)能力,。教師應(yīng)密切結(jié)合教學(xué)實(shí)際,收集,、組織,、開發(fā)必要的教學(xué)資源,建立不同層次,、不同類型的資源庫,。在教學(xué)資源建設(shè)中,應(yīng)面向?qū)W生的需要,,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供更多的支持,,應(yīng)遵循相關(guān)技術(shù)規(guī)范,便于交流與共享,,應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源,,避免低水平重復(fù)開發(fā),。特別強(qiáng)調(diào)從問題解決出發(fā),在學(xué)生處理信息,、開展交流,、相互合作的活動過程中,讓學(xué)生掌握應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的思想和方法,,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的信息技術(shù)積極應(yīng)用到實(shí)踐中,。
在交流合作中分享思想、共同提高,,不僅體現(xiàn)于合作學(xué)習(xí)的過程中,,更體現(xiàn)在學(xué)生參與的各種評價(jià)活動中。以教師為主導(dǎo),,充分利用學(xué)生的評價(jià)能力,,適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和自我評價(jià),激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí),,應(yīng)用信息技術(shù)的興趣,,組織學(xué)生互評,在互評中相互學(xué)習(xí),,相互交流,,幫助學(xué)生學(xué)會未來社會的交流合作能力,以評價(jià)促學(xué)習(xí),,以評價(jià)促發(fā)展已成為信息技術(shù)課程目標(biāo)達(dá)成、教師教學(xué)能力提高的確重要手段,。實(shí)施多元評價(jià)可以分為以下幾種形式:總結(jié)性評價(jià)(師評——自評——互評——展評——家長評),、過程性評價(jià)(電子學(xué)檔——成長記錄袋)。實(shí)施評價(jià)主體的多元化,,不僅可以保障評價(jià)結(jié)果的客觀性和科學(xué)性,,使評價(jià)結(jié)果真正起到對教學(xué)活動的診斷和促進(jìn)作用,而且多方位,、多層次的評價(jià),,可使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動的主體,各層次學(xué)生也都能在原有基礎(chǔ)上獲得知識技能和綜合能力的提升,,真正實(shí)現(xiàn)“以評促學(xué)”,。
在教學(xué)論層面上,目前信息技術(shù)教師的核心問題是要改變基礎(chǔ)教育中單純傳授知識的目標(biāo)定位,,把培養(yǎng)能自主生存,、終身學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展的人作為首要目標(biāo),。而問題在于我們?nèi)绾卧谌粘5慕逃虒W(xué)活動中真正予以落實(shí),,使課程改革的目標(biāo)具體化,、可操作化。
信息技術(shù)學(xué)生體會與收獲篇七
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,,學(xué)生們接觸到了越來越多的信息技術(shù)工具和應(yīng)用,。在不知不覺中,信息技術(shù)已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的一部分,。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,,我深刻體會到了信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要性,并積累了一些心得體會,。
首先,,信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中發(fā)揮著巨大的作用。信息技術(shù)為學(xué)生提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具,。通過上網(wǎng)搜索,,我們可以輕松獲得各種各樣的資料和知識。與此同時(shí),,信息技術(shù)還創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)工具,,比如在線課程、電子書籍和學(xué)習(xí)平臺等,。這些工具極大地方便了學(xué)生的學(xué)習(xí),,幫助我們更好地掌握知識,提高學(xué)習(xí)效率,。我記得以前復(fù)習(xí)考試時(shí),,我會通過使用學(xué)習(xí)平臺上的題庫來進(jìn)行練習(xí)和鞏固,這在很大程度上提高了我的考試成績,。
其次,,信息技術(shù)讓學(xué)習(xí)更加便捷高效。在以前,,同學(xué)們只能通過線下交流來互相學(xué)習(xí)和討論,,這需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。而現(xiàn)在,,我們可以通過各種社交軟件和在線平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和交流,。通過在線討論組,我們可以和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得,,互相提供幫助,。此外,學(xué)習(xí)和交流的信息可以隨時(shí)隨地地記錄下來,,方便后期回顧整理,。在我準(zhǔn)備畢業(yè)論文時(shí),我經(jīng)常使用在線協(xié)作平臺和云存儲來與導(dǎo)師和同學(xué)們進(jìn)行交流和共享資料,,這大大提高了我們的合作效率,。
再次,,信息技術(shù)培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。以前,,我們在學(xué)習(xí)中大多依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和教材的指導(dǎo),。但是隨著信息技術(shù)的發(fā)展,我們可以通過自己的努力和探索來尋找學(xué)習(xí)資源和解決問題,。信息技術(shù)讓學(xué)生們變得更加獨(dú)立和自主,,鼓勵(lì)我們發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維來解決學(xué)習(xí)中的難題。例如,,在一次小組作業(yè)中,,我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)軟件應(yīng)用。我利用網(wǎng)絡(luò)搜集了相關(guān)知識并學(xué)會了相關(guān)編程技能,,最終我們小組成功完成了這個(gè)任務(wù),。這個(gè)過程讓我體會到了信息技術(shù)對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力的重要作用。
最后,,信息技術(shù)不僅在學(xué)習(xí)中有著重要的作用,,同時(shí)也在我們的生活中起到了推動的作用。比如,,我們可以通過手機(jī)APP來管理日程安排,、購物和娛樂等。信息技術(shù)讓我們的生活更加便利和多樣化,。同時(shí),,通過網(wǎng)絡(luò)社交平臺,我們可以結(jié)識更多志同道合的朋友,,了解到更廣泛的觀點(diǎn)和文化,。這對于我們的思想的開闊和人際關(guān)系的建立非常有益。
總之,,信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中發(fā)揮著巨大的作用。它豐富了我們的學(xué)習(xí)資源,,提高了學(xué)習(xí)效率,,培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,同時(shí)也影響著我們的生活,。作為學(xué)生,,我深深體會到了信息技術(shù)的重要性,我們應(yīng)該善于利用信息技術(shù)來提升自己的學(xué)習(xí)水平和生活質(zhì)量,。同時(shí),,我們也要保持對信息技術(shù)的理性思考,注意信息的真實(shí)性和正確性,,以免被信息技術(shù)帶來的負(fù)面影響所誤導(dǎo),。信息技術(shù)是一把雙刃劍,,只有在正確的使用和引導(dǎo)下,才能充分發(fā)揮其正面作用,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
信息技術(shù)學(xué)生體會與收獲篇八
在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)當(dāng)中,我學(xué)到了,、看到了以前很多在學(xué)校學(xué)不到看不到的東西,,也算是我進(jìn)入社會的第一堂課吧。在實(shí)習(xí)過程中,,我有著許多的收獲和歡樂,,但也有苦澀和教訓(xùn),這些成功的經(jīng)驗(yàn)將激勵(lì)我在以后的人生之路上取得更大成績,,失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方,,讓自己在以后的日子做的更好,這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富之一,。
我的工作是個(gè)很幽默的開始,,因?yàn)楣臼峭ㄖ以谟奕斯?jié)這一天上的班,感覺很奇怪,,但我并沒有把它當(dāng)做一個(gè)玩笑來看待,,而是很積極地準(zhǔn)備,希望自己能在這個(gè)新的領(lǐng)域一展拳腳,,有所發(fā)展,。因?yàn)槭俏业牡谝环莨ぷ鳎晕液苤匾曀?,因?yàn)樗鼘㈤_啟我人生中的另一個(gè)起點(diǎn),,很希望自己有個(gè)好的開始。
在公司實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月里,,我碰到了很多方面的困難,,心理也承擔(dān)了不小的壓力。所以,,我開始時(shí)有些消極退縮,,后來,我慢慢轉(zhuǎn)變這種不正確的態(tài)度,,確立了克服一切困難的信心,,不驕不躁,克服眼高手低的壞毛病,,終于堅(jiān)持了下來,。兩個(gè)多月來,我要感謝公司上下對我實(shí)習(xí)的支持和真誠的幫助,,這樣難得的實(shí)習(xí)機(jī)會的確來之不易,。
首先是工作態(tài)度上的轉(zhuǎn)變,。來到xx以后,我的以前很多幼稚的工作想法都改變了,,不再把工作理想化,,而是切身認(rèn)識到,做工作要踏踏實(shí)實(shí),,認(rèn)認(rèn)真真,,一步一個(gè)腳印。
前面我有說過,,xx公司主要是做xx的,,其實(shí)之前在學(xué)校的時(shí)候就有接觸過這個(gè)產(chǎn)品,因?yàn)槲覀冇虚_過一個(gè)實(shí)習(xí)課程就是xx,,所以在培訓(xùn)的時(shí)候?qū)W習(xí)起來不是太吃力,,但在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候也就只是了解了一點(diǎn)基礎(chǔ)的操作流程,對這個(gè)產(chǎn)品的主要功能卻不是太了解,,而現(xiàn)在我要做這個(gè)產(chǎn)品的推廣銷售,,所以在產(chǎn)品的功能上就需要一些深入的了解。所以需要學(xué)習(xí)的東西就很多,。還記得當(dāng)時(shí)告訴老師我找到工作,,是在一家公司做xx軟件銷售的時(shí)候,老師告訴我要我一定要好好學(xué)習(xí),,珍惜這次工作機(jī)會,,因?yàn)樵谶@里面能學(xué)到很多知識。xx軟件不僅是涉及財(cái)務(wù)方面,,它更是一種企業(yè)管理軟件,,通過學(xué)習(xí)這種軟件,不僅了解了產(chǎn)品本身,,也可以了解更多管理上的知識,。
第一天去公司報(bào)到,其實(shí)很緊張,,當(dāng)時(shí)和我一起的還有另外兩個(gè)人,,但他們都是做售后服務(wù)的。老板給我們做了簡單的介紹,,然后給我們安排了位置,拿了一些公司和產(chǎn)品的資料讓我們自己先看一下,,熟悉一下,,第一天就這樣過去了,接下來的幾天公司對我們新來的員工做了一次系統(tǒng)的培訓(xùn),,通過幾天的學(xué)習(xí),,我對這個(gè)公司和對我將要做的事情有了大概的了解,。
清明節(jié)過后,我開始了我真正的電話營銷工作,??赡苁且?yàn)橹耙稽c(diǎn)都沒有做過,所以很膽怯,,雖然提前做了很多的準(zhǔn)備工作,,但整整兩天,我一個(gè)電話都沒有打過,,就在那里聽別人打以及看一些電話營銷方面的資料,。在第二天的下班的時(shí)候老板就找我談話了,說我現(xiàn)在對電話有一種恐懼心理,,首先要克服的就是這種心理,,讓我多和其他的同事學(xué)習(xí),同時(shí)也教了我一些打電話的技巧,。在第三天的時(shí)候我打出了第一個(gè)電話,,隨著打出的電話越來越多,我的恐懼心理也在慢慢的減弱,。同時(shí)打電話的狀態(tài)也越來越好,,還記得剛開始的時(shí)候,雖然電話打出去了,,但一點(diǎn)都不自信,,聲音也特別的小,而且因?yàn)槭窃跂|北上學(xué),,所以來到這邊后,,顯得東北口音特別嚴(yán)重,又因?yàn)椴蛔孕?,所以語速上也顯得比較快,,這樣就造成和別人溝通起來就不是很順利。但這些通過同事們的幫助我都慢慢的得到了改正,,也讓我慢慢的自信起來,,和別人溝通起來就順暢多了。通過這一點(diǎn)也讓我知道,,很多事情我們想象的和我們實(shí)際操作起來時(shí)有很大的差別的,,可能我們看起來很簡單的一件事情,真正讓我們做的時(shí)候都會或多或少的出現(xiàn)一些這樣或者那樣的問題,,所以我們千萬不要眼高手低,,一定要一步一步的腳踏實(shí)地的去做每一件事。
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),讓我更加的了解了我自己,。以前在學(xué)校的時(shí)候只知道老師讓干什么就干什么,,或者是看同學(xué)做什么就做什么,根本不知道自己是不是喜歡或著適合做這件事,,其實(shí)也不知道自己究竟想要什么,,適合做什么,就知道在學(xué)校的時(shí)候,,同學(xué)們都會說我好能說,,說我適合做銷售,其實(shí)銷售真的適合我嗎,?我真的不知道,,只是覺得別人都這么說,可能我也就適合吧,,也因?yàn)閷W(xué)的是這個(gè)專業(yè),,所以找工作的時(shí)候就往這方面找了,本以為憑借我的能力,,做好這個(gè)工作應(yīng)該不成問題的,,然而事實(shí)并不是這樣,在這實(shí)習(xí)的二個(gè)多月中,,我身體力行的做著銷售,,我慢慢的了解了它的艱辛,真的不是像我們想象中的那么容易,,不是說你很能說或是怎樣就可以做好銷售,,他其實(shí)是一種對人的綜合素質(zhì)要求很高的職業(yè),只能說,,兩個(gè)多月的時(shí)間,,我在這個(gè)崗位上更多的是發(fā)現(xiàn)我的不足,發(fā)現(xiàn)我的缺陷,,發(fā)現(xiàn)我需要努力的地方,,而不是想當(dāng)初的成就感。
通過兩個(gè)多月的實(shí)習(xí),,我感覺自己真的成長了好多,,學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,不管是理論上還是實(shí)際操作都有了長足的進(jìn)步,。我想不管以后干什么工作,,這都是我成功的基石。在這里我還要感謝在實(shí)習(xí)期間給我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和同事,,以及時(shí)刻關(guān)注和關(guān)心我們的老師,,真的很感謝他們,。
信息技術(shù)學(xué)生體會與收獲篇九
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,學(xué)生可以更加方便,、高效地利用信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)和生活。作為一名學(xué)生,,我也深深感受到了信息技術(shù)對我的幫助,。在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用過程中,我積累了一些心得體會,,接下來我將從信息獲取,、學(xué)習(xí)輔助、交流與合作,、個(gè)人發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)安全五個(gè)方面進(jìn)行闡述,。
首先,信息獲取是我使用信息技術(shù)最主要的用途之一,。在過去,,我需要進(jìn)行大量的書面閱讀來獲取知識,但是現(xiàn)在借助于互聯(lián)網(wǎng)和電子書籍,,我可以更快速地獲取所需信息,。通過搜索引擎,我只需要輸入關(guān)鍵詞,,就能夠獲得大量相關(guān)資料,,這為我的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。另外,,我還通過訂閱各種學(xué)習(xí)資源的電子郵件,,每天都能收到更新的學(xué)習(xí)資料,讓我及時(shí)了解最新的知識動態(tài),。
其次,,信息技術(shù)也在學(xué)習(xí)輔助方面起到了積極的作用。通過在線課程和教育平臺,,我可以隨時(shí)隨地選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí),。這不僅拓寬了我的知識面,還培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和信息處理能力,。同時(shí),,一些學(xué)習(xí)軟件也能夠?qū)ξ业膶W(xué)習(xí)進(jìn)行評估與反饋,提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議,,讓我能夠更有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí),,進(jìn)步更快。
第三,,信息技術(shù)的發(fā)展也極大地促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作,。通過各種社交軟件和在線論壇,我可以與來自不同地區(qū)的同學(xué)和其他人進(jìn)行溝通和交流,分享學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)驗(yàn),。這樣的交流不僅拓寬了我的視野,,還激發(fā)了我的思考與創(chuàng)新能力。此外,,在線合作平臺也為我提供了與他人共同完成任務(wù)和項(xiàng)目的機(jī)會,,培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力。
第四,,信息技術(shù)對個(gè)人發(fā)展也起到了重要的作用,。通過學(xué)習(xí)編程語言和軟件開發(fā)技術(shù),我可以自主開發(fā)一些小工具和應(yīng)用程序,,提高了我的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平,。同時(shí),我還可以利用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺展示自己的作品和成果,,讓更多的人了解我的才能和潛力,。這樣的個(gè)人展示和宣傳也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
最后,,我也深刻認(rèn)識到信息技術(shù)的發(fā)展也帶來了一些新的問題,,特別是網(wǎng)絡(luò)安全問題。在使用信息技術(shù)的過程中,,我要注意保護(hù)個(gè)人信息和隱私,,增強(qiáng)信息安全意識,避免受到網(wǎng)絡(luò)詐騙和侵權(quán)的侵害,。同時(shí),,我也要學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò),避免上網(wǎng)成癮和沉迷其中,,保持良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。
綜上所述,學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用給我?guī)砹撕芏啾憷蜋C(jī)會,,但也需要我正確地使用和管理,。通過信息獲取、學(xué)習(xí)輔助,、交流與合作,、個(gè)人發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)安全五個(gè)方面的應(yīng)用,我可以更加高效地開展學(xué)習(xí)和生活,,為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望未來信息技術(shù)能繼續(xù)發(fā)展,為學(xué)生提供更多更好的服務(wù)和支持,。
信息技術(shù)學(xué)生體會與收獲篇十
通過觀看淄博畢國紅老師的《形狀漸變動畫》的優(yōu)質(zhì)課視頻,,我近距離地領(lǐng)略到這位教師的教學(xué)風(fēng)格,,深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。給我留下了深刻的印象,,這一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,,在教學(xué)中,畢老師采取了“以人為本,,以學(xué)促教”的教學(xué)原則,,恰當(dāng)運(yùn)用高效思維對話、小組合作等,,通過老師有序的導(dǎo)、生動活潑的啟發(fā)教,,激發(fā)學(xué)生積極的參與,、體驗(yàn)、合作與交流,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。以下是我個(gè)人在本次聽課過程中的一些感受。
1.小組合作:他們采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行小組合作教學(xué),。利用教材本身創(chuàng)設(shè)情景傳授基礎(chǔ)知識,,進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解flash形狀漸變動畫知識和內(nèi)容,,使難點(diǎn)化易,,重點(diǎn)難點(diǎn);在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì),。
2.情身意濃:畢老師不僅是一位老師,,還是一位教育工作者。課堂上教師用各種形式鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),,使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)活動中去,,收到良好的教學(xué)效果。
3.知識理解:畢老師都重視在操練中講解知識,,在情景中進(jìn)行精講多練,,培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用flash形狀漸變動畫知識。采用靈活多樣的`方式邊練邊講知識,,生動有趣,,能加速理解的過程,教師重視通過板書對知識進(jìn)行點(diǎn)破和歸納,,起到了事半功倍的目的,。
總之,教師必須經(jīng)常有意識地反省自己的教學(xué)實(shí)踐,,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,要有意識地虛心吸取他人之長,,通過自我總結(jié)和積極借助他人的成功經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己,不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識庫,。
信息技術(shù)學(xué)生體會與收獲篇十一
信息技術(shù)教學(xué)的地位已經(jīng)越來越重要,。信息技術(shù)課列為中學(xué)必修課,通過開設(shè)信息技術(shù)教育,,意在增強(qiáng)學(xué)生的信息意識,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)具有收集、傳輸,、處理,、應(yīng)用現(xiàn)代信息的能力和具有應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。這是"全面提高學(xué)生整體素質(zhì),、培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)人才和滿足我國社會主義建設(shè)與發(fā)展的需要",。
事實(shí)上,信息技術(shù)課最終教學(xué)目標(biāo)是什么?是要求學(xué)生掌握純計(jì)算機(jī)理論知識嗎?不!應(yīng)該是教會學(xué)生一種學(xué)習(xí)方法,。信息技術(shù)始終是一種工具,,對學(xué)生而言,是一種高效的學(xué)習(xí)工具,。如果明確了這一點(diǎn),,信息技術(shù)課就不該是簡單教會學(xué)生幾個(gè)簡單的基本操作,而是讓學(xué)生在信息技術(shù)技術(shù)下掌握如何學(xué)習(xí)的方法;在學(xué)習(xí)中遇到技術(shù)困難,,再去了解并掌握相應(yīng)的技術(shù)操作,。
對于青少年學(xué)生來說,由于已有的知識和社會經(jīng)驗(yàn)較為不足,,對計(jì)算機(jī)的理論和原理仍感到很高深莫測,,我們的教學(xué)如果重理論而輕應(yīng)用,結(jié)果只能是學(xué)生害怕電腦,。因此,,我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是立足于普及電腦知識,樹立他們的'信息意識,。
以"從網(wǎng)上獲取信息"這一單元課為例,,來說明如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。按常規(guī)教學(xué),,是先講一節(jié)因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識課,,向?qū)W生灌輸什么是瀏覽器?什么是ip地址和域名?什么是……?幾個(gè)名詞解釋下來,學(xué)生早就厭煩了,。而對沒有上網(wǎng)基礎(chǔ)的同學(xué),,也嚇得不敢上網(wǎng)了。如果接下來再講搜索,、下載等操作,,已經(jīng)上過網(wǎng)的同學(xué)不用老師講他也早已會操作了,,而沒有上過網(wǎng)的同學(xué),看著那么多的內(nèi)容,,怎么也掌握不了,。學(xué)生對這種課當(dāng)然感到反感。
如果以任務(wù)驅(qū)動來激發(fā)學(xué)生的興趣,,學(xué)生有興趣去做,,例如:了解一下西藏的風(fēng)土人情,通過網(wǎng)絡(luò)搜索點(diǎn)擊便可得知,,觀察地址,,再輸入ip地址來觀察。學(xué)生們就輕松的理解域名與ip的區(qū)別,。
信息技術(shù)課最突出的特點(diǎn)是:實(shí)踐性很強(qiáng),,一定不能用教師的講來代替學(xué)生的學(xué)和動手,要大膽讓學(xué)生去探索,、去操作,要讓學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)知識,,熟練基本操作技能和培養(yǎng)創(chuàng)新意識,,提高應(yīng)用能力,只有這樣才能做到全面提高學(xué)生整體素質(zhì),。
對于從未操作過電腦的同學(xué),,是老師教學(xué)過程中較為難處理的一個(gè)方面。采用上述教學(xué)方法后,,平時(shí)上課輔導(dǎo)的重點(diǎn),,我會放在操作基礎(chǔ)較差的同學(xué)那兒,對他們的作品制作要求也相對低一些,。事實(shí)上,,電腦基本操作也就只有建立一個(gè)文件夾、復(fù)制與粘貼,、保存一個(gè)文件等,。通過一對一的指導(dǎo),從未操作過電腦的同學(xué)也能很快地掌握這些基本操作,。而對于上網(wǎng),、搜索、下載及word制作上的操作,,即使這些同學(xué)當(dāng)時(shí)未掌握,,但當(dāng)他要用到的時(shí)候自然會去問周圍的同學(xué),因此這些同學(xué)如果在主題內(nèi)容的策劃上下點(diǎn)功夫,,單元成績不一定比操作熟練的同學(xué)低,。
評價(jià)的內(nèi)容與方式必須充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)過程與方法、學(xué)習(xí)中的交流與合作,、動手實(shí)踐和操作能力,。
怎樣讓學(xué)生去迎接學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)?怎樣培養(yǎng)他們勇敢地去面對和熟悉一個(gè)復(fù)雜、令人迷惑不解,、始終變幻的世界?思考著這些問題的同時(shí),,我深信:尊重學(xué)生特別發(fā)展,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),,培育他們健康成長,,比教給他們知識本身更重要。當(dāng)學(xué)生特別得到發(fā)展,、綜合素質(zhì)全面提高,、健康成長以后,他們的創(chuàng)造力無疑會得到最充分的開發(fā),。
信息技術(shù)學(xué)生體會與收獲篇十二
教育信息技術(shù)越來越深刻的改變著我們的工作,、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取,、分析,、處理、應(yīng)用等能力,,已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的提高,,才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。信息技術(shù)應(yīng)用能力的8天培訓(xùn),,我受益匪淺,。
培訓(xùn)之前對于什么是信息技術(shù)、什么是教育信息化,、以及信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的認(rèn)識較為模糊,,培訓(xùn)學(xué)習(xí)后深刻體會到教育信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合,是教育信息化的發(fā)展趨勢,。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集,、加工、處理信息的意識,、方法和能力,。
當(dāng)今的信息化時(shí)代,教師要不斷學(xué)習(xí),,多收集名師的案例,、教案,、視頻,應(yīng)用到教學(xué)中,,創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)情景,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如應(yīng)用微課形式,,將豐富的資源應(yīng)用到課堂中,,以生動的.形勢解決了教學(xué)的重難點(diǎn),提高了課堂效率,。
選擇和運(yùn)用多媒體手段與傳統(tǒng)教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合,,能更好地有效地實(shí)施學(xué)生的主體作用,該種結(jié)合在課堂中能營造一種活躍的學(xué)習(xí)氛圍,,驅(qū)動學(xué)生主動探究學(xué)習(xí),。
學(xué)員們在學(xué)習(xí)的過程中,取長補(bǔ)短,,集思廣益,,能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容,、資源等進(jìn)行積極交流,、認(rèn)真切磋、熱情幫助,。
探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
信息技術(shù)學(xué)生體會與收獲篇十三
我在安順六中七(2)班實(shí)習(xí)了近兩個(gè)月。實(shí)踐的基本內(nèi)容包括兩個(gè)部分:課堂教學(xué)和班主任工作,。在原指導(dǎo)老師吳和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)和幫助下,,我很好地完成了教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間,,在吳老師的指導(dǎo)和支持下,,聽了8節(jié)課,上了32節(jié)課,。在教學(xué)實(shí)踐中,,總的來說,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,,設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確,。在課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,,教學(xué)內(nèi)容能在課堂上消化鞏固,,教學(xué)重點(diǎn)突出明確,,教學(xué)任務(wù)能順利完成。同時(shí)課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,,作業(yè)認(rèn)真批改,。經(jīng)常要求吳老師指出不足和不足,以便不斷提高自己,。實(shí)習(xí)期間,,我深深地感受到,上課容易,,上課精彩難,!這需要很大的努力。教學(xué)前,,我認(rèn)真聽了導(dǎo)師的課,。也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí),,我也為每節(jié)課準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案和課件資料,,交給導(dǎo)師修改。
實(shí)習(xí)期間,,作為實(shí)習(xí)班主任,,每天在課間鍛煉的時(shí)候,維持秩序,,監(jiān)督到位,,耐心做好學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,,在班主任孫老師的指導(dǎo)和支持下,,在學(xué)生的積極配合下,我組織了一次以“尊師重教”為主題的班級雜志展覽,,得到了師生的高度肯定,。
但在教學(xué)過程中,時(shí)間把握不到位,,教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)無法在限定的45分鐘內(nèi)完成,。在教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)中,往往會出現(xiàn)疏漏,,讓學(xué)生難以理解,。所以我覺得,作為一個(gè)師范生,,如果真的.想去工作,,需要經(jīng)過兩個(gè)月的實(shí)習(xí),努力練習(xí),追求進(jìn)步,。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,,我以對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,全心全意做好每一件事,。在實(shí)踐活動中得到了極大的提升,,學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,受益匪淺,,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
雖然實(shí)習(xí)很辛苦也很忙,但是對我的人生是一次很大的有益嘗試和鍛煉,。最后感謝吳老師的辛苦指導(dǎo),。他教會了我很多教學(xué)知識,讓我從不成熟的教學(xué)走向成熟的教學(xué),。同時(shí),,對孫老師和六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
信息技術(shù)學(xué)生體會與收獲篇十四
信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。面對時(shí)代的進(jìn)步,技術(shù)的發(fā)展,,我們的學(xué)習(xí)和提高已迫在眉睫,。非常有幸,我參加了“國培計(jì)劃(20__)”——寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0(沙坡頭區(qū))項(xiàng)目的培訓(xùn),,通過一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識,,使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),,提高課堂教學(xué)效率。
在這次培訓(xùn)中,,我們認(rèn)識到能力提升工程2,。0的任務(wù)是艱巨的,。整校推進(jìn)教師應(yīng)用能力培訓(xùn),,服務(wù)教育教學(xué)改革??s小城鄉(xiāng)教師應(yīng)用能力差距,,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。打造信息化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),,引領(lǐng)未來教育方向,。全方位升級支持服務(wù)體系,保障融合創(chuàng)新發(fā)展。
除了個(gè)人學(xué)習(xí)的任務(wù),,更加艱巨的是提升校長校領(lǐng)導(dǎo)信息化領(lǐng)導(dǎo)力,、教師信息化教學(xué)能力和培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化應(yīng)用指導(dǎo)能力,全面促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)能力融合創(chuàng)新發(fā)展,。
在這次培訓(xùn)中,,我們不僅跟隨宋海英教授學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0的意見》,,也在賈巍教授的帶領(lǐng)下,,對《自治區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0》政策和方案進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀和學(xué)習(xí),,在張樂博士的引領(lǐng)下對學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃的做了深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,在青銅峽市教研室教研員任菊蓮老師的帶領(lǐng)下,我們學(xué)習(xí)并嘗試設(shè)計(jì)了本校能力提升工程2,。0背景下混合式校本研修方案,,遠(yuǎn)道而來的侯玉丹老師為我們分享了南關(guān)區(qū)“整校推進(jìn)”行動策略,用大量的優(yōu)秀案例為我們做了深入淺出的解讀,。在高等教育出版社的組織下,,我們還參觀了興慶區(qū)回民二小和第十八小學(xué),通過實(shí)地觀摩,,讓我們對信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0項(xiàng)目有了更加直觀認(rèn)識。
1,、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0整校推進(jìn)重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天,,教師不能只停在原有知識的認(rèn)識和信息技術(shù)的簡單學(xué)習(xí)上,,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,,不斷充實(shí)自己,,將信息化應(yīng)用在教學(xué)中。現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識,,還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識,。因而,,教師必須有一種超前意識。
加強(qiáng)校長牽頭的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)建設(shè),,圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展目標(biāo)制訂信息化發(fā)展規(guī)劃和教師研修計(jì)劃,,立足應(yīng)用,、靶向?qū)W習(xí),整校推進(jìn),、全員參與,,建立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需求的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升新模式,就能激發(fā)教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)生動力,,更加有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2、打造信息化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),,引領(lǐng)未來教育方向,。
打造學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),支持學(xué)校以現(xiàn)有條件主動應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù),,探索本校跨學(xué)科教學(xué),、智能化教育等教育教學(xué)新模式,,充分利用人工智能等新技術(shù)成果助推教師教育,提升教師面向未來教育發(fā)展進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新的能力,。
當(dāng)今社會,,一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織,、運(yùn)用,通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,,信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。
學(xué)校選拔一線信息技術(shù)應(yīng)用能力突出的學(xué)科骨干教師,,建強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍,打造專兼結(jié)合的高水平教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),。推動培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)開展應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)的研究,,探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教研組織形式,,提高指導(dǎo)學(xué)科教師信息化教學(xué)的能力,,以及應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)設(shè)計(jì)、管理、評價(jià)等的能力,。
掌握計(jì)算機(jī)操作技能,,也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中,,教育信息是最活躍的因素,。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識,可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),,可以與學(xué)生進(jìn)行溝通,,可以……因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我認(rèn)識到信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0的重要性,,我會在今后的工作中,,充分利用學(xué)到的知識制訂本校信息化發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃,并圍繞目標(biāo),、規(guī)劃切實(shí)開展信息化教學(xué)校本研修,,支持教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),落實(shí)全員信息化培訓(xùn)學(xué)分要求,,提高信息化教育教學(xué)水平,。
信息技術(shù)學(xué)生體會與收獲篇十五
我有幸參加xx年海南省鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn),在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,,高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí),、完成學(xué)習(xí)任務(wù),,促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,覺得收獲頗多,,科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),,越來越深刻的改變著我們的工作,、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取,、分析,、處理、應(yīng)用等能力,,已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。素質(zhì)教育的不斷深化,,對教師的要求也不斷提高,只有高素質(zhì)的教師,,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的提高,,才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),,是信息社會對人才的基本要求,,也是增強(qiáng)綜合國力的一個(gè)重要組成部分,對于現(xiàn)代教師而言,,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢,。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會,通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新,,培訓(xùn)之前對信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用認(rèn)識相當(dāng)模糊,,通過培訓(xùn),學(xué)員互相幫助,,合作學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)的過程中,取長補(bǔ)短,,集思廣益,,共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法,、內(nèi)容,、資源等進(jìn)行積極交流、認(rèn)真切磋,、熱情幫助,。此次培訓(xùn)深遠(yuǎn)地影響著我。
此次培訓(xùn)聽著老師的講解,,讓我懂得了很多以前所不了解的知識,,讓我感覺到真是學(xué)無止境,自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),,充電。在培訓(xùn)中,,我了解信息技術(shù)基本工具的作用,,認(rèn)識了多媒體,了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用,。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案,。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題,,提高課堂教學(xué)實(shí)施和評價(jià)能力。
掌握多媒體技術(shù),,熟悉多媒體軟件的使用,,了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用,。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程,,優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性,、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,,強(qiáng)化教學(xué)效果,,提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻,、圖片等資源,,以及截取網(wǎng)頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
這次培訓(xùn)使我對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),,使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,,有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,不但提高了我對新課程的認(rèn)識,還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,,我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,,推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí),,學(xué)無止境,,我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,,提高業(yè)務(wù)水平,,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!在培訓(xùn)中,,我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。而且清楚地認(rèn)識到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,,教師不再是像以前那樣,單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),,利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),,以及利用幻燈、投影,、錄音,、錄像等電教設(shè)備開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來,。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。在新課程改革的形勢下,,未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,。
學(xué)以致用,,才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用,,培訓(xùn)結(jié)束后,,我要把培訓(xùn)中獲得的知識運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后,,我將一如既往,,踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,,提高個(gè)人信息素養(yǎng),,多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,爭取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù),。培訓(xùn)后的打算:
1,、將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作,力爭取得更好的教學(xué)效果,。
2,、為鞏固并擴(kuò)大培訓(xùn)成果,我將做好校本培訓(xùn)工作,讓更多的教師掌握信息技術(shù),,并能充分利用,。
3、利用本次培訓(xùn)成果,,積極開展學(xué)科教學(xué)活動,,探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
信息技術(shù)學(xué)生體會與收獲篇十六
隨著信息技術(shù)逐漸在活動中得以廣泛應(yīng)用,我越來越感到自己懂得更為太少,,掌握的知識不足,。作為一位幼教戰(zhàn)線盧瓦松的青年教師,,在培訓(xùn)過程中,,我一直念念不忘飽滿的熱情,認(rèn)真學(xué)習(xí),,大膽實(shí)踐,,在學(xué)習(xí)之余和同事姐妹們交流學(xué)習(xí)體會,所以彼此的信息技術(shù)能力技術(shù)革新很快,。
1,、提高了我們幼教素質(zhì)教育的教育信息技術(shù)素養(yǎng)。學(xué)高為師,,身正為范,,第一周的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),對本人但當(dāng)現(xiàn)有信息技術(shù)狀況的測評就讓我感覺到:作為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,,教師的教學(xué)是一門科學(xué),,需要研究。教育家庭教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),,更要研究,,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)時(shí)間性的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題,。同時(shí),,我們也認(rèn)識到教師的成長也素質(zhì)教育離不開教育信息技術(shù),特別是我們青年教師,。
通過此次培訓(xùn),,讓我認(rèn)識到,學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在保教活動中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,,幼兒興趣濃厚,、明白易懂,使我對課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識,。
2,、提高了專業(yè)知識高度。這次給我們培訓(xùn)的老師,,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,,讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識,、學(xué)科理論等水平有賴還有待于不斷地提高,。要在今后的教學(xué)生活急劇中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固,、運(yùn)用,。真正的把保教活動和教育信息技術(shù)整合,融會貫通,。
3,、高等教育理念不斷得到更新。通過這次培訓(xùn)班理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),,使我較慢加速更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)打探基本理論,在教學(xué)活動中更能教學(xué)內(nèi)容如魚得水,、浮動教學(xué)方式自身的角色和教學(xué)方式,、方法。在培訓(xùn)期間,,教師們研討組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例,、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等,,并使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,,切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們教學(xué)活動發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的'問題,,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中曾教育的差距與不足,。
4、教育教學(xué)活動理論掌握得更為系統(tǒng),。通過這次培訓(xùn),,使假說我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得愈加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,,看得遠(yuǎn)了,,有一種天更藍(lán)、地更綠、水更清的感覺,。這個(gè)培訓(xùn),,我是得益最多的,是們讓我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更為明確;愈加對投身教育改革的激情更加充沛,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索。我一定把這些感悟用在很高而后的教育教學(xué)中,,并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,合理地融入一日一日精英教育活動中,,提升保教活動的質(zhì)量,。
信息技術(shù)學(xué)生體會與收獲篇十七
信息時(shí)代已經(jīng)到來,信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要,。我認(rèn)為,,以信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體,當(dāng)計(jì)算機(jī)與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性,,為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)理念和媒體,。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條必由之路,。
學(xué)生的學(xué)習(xí)需要激發(fā)興趣,,開拓思維。而使用信息技術(shù),,能創(chuàng)設(shè)貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際的數(shù)學(xué)情境,,挖掘教材潛力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注情境,,為數(shù)學(xué)知識和技能的學(xué)習(xí)提供支撐,為數(shù)學(xué)思維的發(fā)展提供土壤,,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù),,讓學(xué)生感受到學(xué)有所用,學(xué)以致用,,使學(xué)生認(rèn)識到生活中到處是數(shù)學(xué),,數(shù)學(xué)就在生活中,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合,,可以針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的練習(xí),使每一位學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得到提高,。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行練習(xí),,可以讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,由易到難,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自信心,,挑戰(zhàn)自我,提高學(xué)生完成任務(wù)的速度和準(zhǔn)確性,。
信息技術(shù)是指通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字,、圖形、圖像,、活動影像和聲音等多媒體信息,,進(jìn)行綜合處理和管理,使計(jì)算機(jī)成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù),。利用信息技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好,、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境,能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,,還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識,,這將對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。
四,、新時(shí)期的教師需要掌握信息技術(shù),。
教師與學(xué)生之間角色關(guān)系未來將發(fā)生本質(zhì)的變化,學(xué)生將根據(jù)個(gè)人的需要實(shí)行自主學(xué)習(xí),,從而拓寬視野,,發(fā)展思維。而教師則會成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程的指導(dǎo)者,、幫助者和合作者,。在教師角色定位上,教師將成為“平等中的首席”,。在教學(xué)手段上,,教師在教學(xué)中不僅僅是“導(dǎo)”,更主要的是“引”,,教師將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者,,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再為教師所掌握,而應(yīng)由學(xué)生去理解,、去研究,、去發(fā)現(xiàn)。在教育理念上,,教師將更注重“以生為本”,,因?yàn)樘摂M的網(wǎng)絡(luò)世界中有著豐富的教學(xué)資源,除了傳統(tǒng)的文本信息,、圖片信息,,還包含大量的聲音,、動畫等動態(tài)資源,學(xué)生將通過媒體演示進(jìn)行討論或者建立網(wǎng)站發(fā)表自己的成果,,學(xué)生思維拓展空間更為廣闊,。教師將更注重學(xué)生合作、協(xié)同能力的培養(yǎng),。合作是現(xiàn)代教育的基本理念,。信息技術(shù)強(qiáng)調(diào)人與人之間的協(xié)同發(fā)展,最大限度展現(xiàn)個(gè)人的自身價(jià)值,,充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才智以及教師群體相互激勵(lì),、相互提高的作用,將使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中,,成為合作學(xué)習(xí)者,、合作研究者,生生互動,、合作學(xué)習(xí)將成為常態(tài),。
因此,我們在現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中要有意識地關(guān)注信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣,,體會發(fā)現(xiàn)的樂趣,體會探索的樂趣,。師生都在一種積極和諧的氣氛中學(xué)習(xí)與工作,,必將創(chuàng)建出和諧而又高效的課堂,這也正是信息技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中重要作用所在,。