我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

信息技術(shù)學(xué)生心得體會篇一

今年5月29日至6月3日，我有幸參加了湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程集中培訓(xùn)項目——“國培計劃”信息技術(shù)培訓(xùn),。其培訓(xùn)的模式新穎,，充分發(fā)揮了信息技術(shù)教育的作用，使50名教師享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源,，增強了信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用意識,，學(xué)到了不少的應(yīng)用技術(shù)。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視,、認真負責(zé)的按照《學(xué)員手冊》要求去學(xué)習(xí),、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進自己的專業(yè)知識和理論水平,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，覺得收獲頗多：

多年來由于思想認識的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動,。我一直認為信息技術(shù)如同勞動技術(shù),、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無,。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說,，學(xué)會正確開機,、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻,，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興,。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課,，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議,。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù),，還是很受到學(xué)生的歡迎的,。

自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照培訓(xùn)知識,，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對我校的實際，我認為在農(nóng)村中小學(xué)中,，要把信息技術(shù)應(yīng)用于各科教學(xué)中并不是一件容易的事情,。學(xué)校的多媒體教室只有一間,，給正常的教學(xué)帶來了諸多不便。在此次培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè),。并且注重學(xué)思結(jié)合,，把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高,。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村教師如何成長,，如何應(yīng)對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,，只有轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作,，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值,。

研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,，并形成初步成果,。

掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片,、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠了，有一種“天更藍,、地更綠,、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但提高了我對新課程的認識,，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,，推進學(xué)校信息化建設(shè)。同時,，學(xué)無止境,，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力,！

學(xué)以致用,，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用,，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中。今后,，我將一如既往,，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念,，提高個人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù),。

信息技術(shù)學(xué)生心得體會篇二

信息技術(shù)是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分,，隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)也在不斷地更新,、發(fā)展,，給我們的生活帶來了很多便利。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,，信息技術(shù)也扮演了非常重要的角色,，我們可以利用它來更加高效地學(xué)習(xí)和掌握知識，那么,，下面我將分享一些自己在信息技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)心得體會,。

1,、網(wǎng)絡(luò)時代，互聯(lián)網(wǎng)助我學(xué)習(xí),。

隨著智能手機普及和網(wǎng)絡(luò)普及,，我們現(xiàn)在完全可以通過手機或電腦進行線上學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不受時間,、地點限制,，任何時候任何地點都可以進行學(xué)習(xí)。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺進行一系列的自主學(xué)習(xí),，在視頻,、直播、論壇,、博客等多種形式中尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式,，更加自由、靈活地探索學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在網(wǎng)絡(luò)時代,，我們擁有了更多的學(xué)習(xí)資源，借助網(wǎng)絡(luò)和電子圖書館等工具,，我們的學(xué)習(xí)范圍大大地拓寬,，而且還能通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)同學(xué)，協(xié)作學(xué)習(xí),，進一步豐富學(xué)習(xí)體驗,。

2、數(shù)碼設(shè)備,，提高了學(xué)習(xí)效率,。

隨著技術(shù)的飛速發(fā)展，電子設(shè)備的種類也越來越多,，現(xiàn)在如移動電子書,、平板電腦、筆記本電腦更是成為了我們的日常用品,，用于學(xué)習(xí)十分便利,。電子設(shè)備不僅給我們的學(xué)習(xí)方式帶來了提升，而且還能夠很好地提高我們的學(xué)習(xí)效率,。筆記本電腦可以在隨時隨地進行筆記和文件整理,，避免了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法中大量的書寫和整理時間，大大提高了學(xué)習(xí)效率,。

3,、使用網(wǎng)絡(luò)字典、語音翻譯,，快速提高語言能力,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，語言能力是非常關(guān)鍵的一部分。在信息技術(shù)的幫助下,，我們可以更快地提高自己的語言水平,。使用網(wǎng)絡(luò)字典和語音翻譯等工具，我們可以更輕松地學(xué)習(xí)和掌握詞匯,，更好地了解語言的語法規(guī)則,，減少語言交流的障礙。同時,，學(xué)習(xí)語言還需要多進行交流,，而網(wǎng)絡(luò)語音工具能讓我們更加方便地進行語言交流，從而提高口語水平,，全面提高語言能力,。

4、多媒體教學(xué),，增強對知識的興趣,。

多媒體教學(xué)已經(jīng)逐漸成為了課堂上非常重要的教學(xué)方式，具有直觀,、生動,、形象等特點。它可以利用圖片,、音頻等多種媒介來呈現(xiàn)知識點，使學(xué)生更加容易理解和掌握知識,，同時也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)熱情。通過多媒體教學(xué),，學(xué)生可以更加深入地了解知識,，發(fā)現(xiàn)知識的美妙之處，激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。

5,、智能化應(yīng)用，提高個人管理能力,。

信息技術(shù)能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率,，同時也有助于提高個人管理能力。我們可以通過智能化應(yīng)用將學(xué)習(xí)和生活進行合理安排,。例如,，借助智能手表或手環(huán)，我們可以進行時間的管理,，幫助我們規(guī)律生活時間,，以更高效的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù),；智能時間表也是很不錯的應(yīng)用，他可以幫助我們更好地規(guī)劃時間,，合理安排每日事項,。這類智能化應(yīng)用對于提高個人管理能力有著非常顯著的作用。

總之,，信息技術(shù)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分,。我們在學(xué)習(xí)中充分利用信息技術(shù)并將其運用到學(xué)習(xí)中，不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率和水平,，還能夠幫助我們更好地進行個人管理,，享受到一種全新的學(xué)習(xí)方式。我相信,，在信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新下,，我們會創(chuàng)造出更多的學(xué)習(xí)機會和成功的機會。

信息技術(shù)學(xué)生心得體會篇三

信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。面對時代的進步，技術(shù)的發(fā)展,，我們的學(xué)習(xí)和提高已迫在眉睫,。非常有幸，我參加了“國培計劃（20xx）”——寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0（沙坡頭區(qū)）項目的培訓(xùn),，通過一個星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認識,，使我認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，提高課堂教學(xué)效率。

在這次培訓(xùn)中,，我們認識到能力提升工程2,。0的任務(wù)是艱巨的。整校推進教師應(yīng)用能力培訓(xùn),，服務(wù)教育教學(xué)改革,。縮小城鄉(xiāng)教師應(yīng)用能力差距,，促進教育均衡發(fā)展,。打造信息化教學(xué)創(chuàng)新團隊，引領(lǐng)未來教育方向,。全方位升級支持服務(wù)體系,，保障融合創(chuàng)新發(fā)展。

除了個人學(xué)習(xí)的任務(wù)，更加艱巨的是提升校長校領(lǐng)導(dǎo)信息化領(lǐng)導(dǎo)力,、教師信息化教學(xué)能力和培訓(xùn)團隊信息化應(yīng)用指導(dǎo)能力,，全面促進信息技術(shù)與教學(xué)能力融合創(chuàng)新發(fā)展。

在這次培訓(xùn)中,，我們不僅跟隨宋海英教授學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0的意見》，也在賈巍教授的帶領(lǐng)下,，對《自治區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0》政策和方案進行了進一步的解讀和學(xué)習(xí)，在張樂博士的引領(lǐng)下對學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃的做了深入學(xué)習(xí)和實踐,，在青銅峽市教研室教研員任菊蓮老師的帶領(lǐng)下,，我們學(xué)習(xí)并嘗試設(shè)計了本校能力提升工程2。0背景下混合式校本研修方案,，遠道而來的侯玉丹老師為我們分享了南關(guān)區(qū)“整校推進”行動策略,，用大量的優(yōu)秀案例為我們做了深入淺出的解讀。在高等教育出版社的組織下,，我們還參觀了興慶區(qū)回民二小和第十八小學(xué),，通過實地觀摩，讓我們對信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0項目有了更加直觀認識,。

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識和信息技術(shù)的簡單學(xué)習(xí)上,，要不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷充實自己,，將信息化應(yīng)用在教學(xué)中?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識,，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識,。因而,，教師必須有一種超前意識。

加強校長牽頭的學(xué)校信息化管理團隊建設(shè),，圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展目標(biāo)制訂信息化發(fā)展規(guī)劃和教師研修計劃,，立足應(yīng)用、靶向?qū)W習(xí),，整校推進,、全員參與，建立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需求的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升新模式，就能激發(fā)教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)生動力,，更加有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

打造學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新團隊，支持學(xué)校以現(xiàn)有條件主動應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù),，探索本校跨學(xué)科教學(xué),、智能化教育等教育教學(xué)新模式,，充分利用人工智能等新技術(shù)成果助推教師教育，提升教師面向未來教育發(fā)展進行教育教學(xué)創(chuàng)新的能力,。

當(dāng)今社會,，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集,、組織,、運用，通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

學(xué)校選拔一線信息技術(shù)應(yīng)用能力突出的學(xué)科骨干教師,，建強培訓(xùn)者隊伍，打造專兼結(jié)合的高水平教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)團隊,。推動培訓(xùn)團隊開展應(yīng)用信息技術(shù)促進學(xué)科教育教學(xué)的研究,，探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教研組織形式，提高指導(dǎo)學(xué)科教師信息化教學(xué)的能力,，以及應(yīng)用信息技術(shù)進行培訓(xùn)設(shè)計,、管理、評價等的能力,。

掌握計算機操作技能,，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中,，教育信息是最活躍的因素,。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識,，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學(xué)生進行溝通,，可以……因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認識到信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0的重要性，我會在今后的工作中,，充分利用學(xué)到的知識制訂本校信息化發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃,，并圍繞目標(biāo)、規(guī)劃切實開展信息化教學(xué)校本研修,，支持教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),，落實全員信息化培訓(xùn)學(xué)分要求，提高信息化教育教學(xué)水平,。

信息技術(shù)學(xué)生心得體會篇四

信息技術(shù)無疑是現(xiàn)代社會的核心之一,，而大學(xué)生更是這個時代的中堅力量，所以說關(guān)于大學(xué)生的信息技術(shù)心得體會是一個非常值得探討的話題,。本篇文章將從信息技術(shù)的重要性,、大學(xué)生的信息技術(shù)現(xiàn)狀以及大學(xué)生的信息技術(shù)體驗三個方面來探討這個話題。

信息技術(shù)的發(fā)展可以說是促進了社會進步的推進者之一,，同時也為人們的生活帶來了越來越多的便利,。比如我們現(xiàn)在所用的各種通訊工具，如手機,、電腦,、網(wǎng)絡(luò)等等，都是信息技術(shù)的產(chǎn)物,。而對于大學(xué)生來講,，信息技術(shù)不僅僅是實現(xiàn)學(xué)習(xí)，更是實現(xiàn)生活,、工作的利器,，尤其是在當(dāng)前的時代環(huán)境之下，大學(xué)生必須要具備信息技術(shù)素養(yǎng),，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化,。

在當(dāng)今信息技術(shù)高度發(fā)達的時代，大多數(shù)大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了使用各種通訊工具和電子設(shè)備,，這無疑是有利于他們更好地處理學(xué)習(xí)和工作上的事務(wù),。同時,，也出現(xiàn)了一些問題,，如過度沉迷于游戲和社交網(wǎng)絡(luò)，忽略了學(xué)習(xí)和工作；對于信息技術(shù)無法正確理解使用,，容易受到網(wǎng)絡(luò)黑客和電信詐騙的攻擊,。這些問題凸顯了大學(xué)生在信息技術(shù)認識和素養(yǎng)方面的不足。

在大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中,，通過使用各種信息技術(shù)工具及應(yīng)用,，是最直接和有效的方式之一。例如,，能夠用電子郵件,、微信、QQ等進行線上交流,；借助各種網(wǎng)絡(luò)資源,，如數(shù)字圖書館、網(wǎng)上教學(xué)平臺等等,，可獲得多樣化的學(xué)習(xí)資源,；同時，對于信息技術(shù)的認識和理解,，大學(xué)生可以通過上各種信息技術(shù)相關(guān)的課程,、讀相關(guān)書籍等形式來加深理解，從而更好地掌握信息技術(shù),?？偟膩碚f，對于大學(xué)生來講,，信息技術(shù)是一把雙刃劍,，如何用好它，就看個人的使用及理解能力了,。

第五段：總結(jié),。

大學(xué)生的信息技術(shù)心得體會無疑是一個非常實用的話題，通過闡述信息技術(shù)的重要性,、大學(xué)生的信息技術(shù)現(xiàn)狀以及大學(xué)生的信息技術(shù)體驗三個方面,，我們不難發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)雖然在日常生活中給人們帶來了便利，但也需要我們具備更高的信息技術(shù)素養(yǎng),，才能正確使用它,。所以說，想要更好地掌握信息技術(shù),，大學(xué)生需要持續(xù)不斷地來強化自己的學(xué)習(xí)和認識,，才能更好地將信息技術(shù)應(yīng)用于生活和工作中。

信息技術(shù)學(xué)生心得體會篇五

在當(dāng)今信息化時代,，知識的更新程度是驚人的,。這意味著除了學(xué)習(xí)我們別無選擇,。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本,，善于讀取相關(guān)的拓展知識,，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動中,，讓自己的課堂更充實,、更豐富?！缎W(xué)信息技術(shù)行走課堂》這本書就是立足教師實際需求,，力求課堂教學(xué)具有針對性和適用性，為教師搭建了一座理念與實踐相溝通的橋梁,。

伊利亞德說：“今天你如果不生活在未來,，那么，明天你將生活在過去,?！睆囊欢ㄒ饬x上講，今天的學(xué)習(xí)方式就是明天的生活方式,。因此,，新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，探究發(fā)現(xiàn),、交流合作的學(xué)習(xí)方式,，注重學(xué)生的經(jīng)驗與學(xué)習(xí)興趣。本書通過具體案例解讀了我們教師在認識理解上的存在的幾個問題：

1,、如何理解自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),？

2,、實現(xiàn)這些學(xué)習(xí)方式的教學(xué)對策有哪些？

3,、教師應(yīng)從哪些方面調(diào)整自己的教學(xué)方式,？其中“聚焦課堂”是案例呈現(xiàn)及案例分析部分，幫助我們更好地理解了理念,，掌握操作方式方法的作用,。“資源鏈接”以培養(yǎng)和促進教師學(xué)習(xí)為目的,，體現(xiàn)補充和拓展,，讓我們通過案例的學(xué)習(xí)過渡到理論的反芻和提升。

新課堂要求以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生實踐,。本書針對教師在關(guān)注學(xué)生方式轉(zhuǎn)變的學(xué)科教學(xué)實踐中遇到的問題,，通過概要的理論引領(lǐng)和實踐性較強的教育教學(xué)案例的分享和解讀，幫助我們解決了教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。例如：有的學(xué)生因為教師缺乏課堂管理的技巧，沒有建立新的課堂學(xué)生行為規(guī)范,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不專心,，明知學(xué)生答不上來，就故意提高嗓門,，將其一軍：“某某同學(xué),，請你重復(fù)一遍剛才教師講的`話?！被蛘吒纱鄬@些學(xué)生不管不顧,，只提問那些好學(xué)生。這時候教師成了“主角”,，好學(xué)生成了配角中的“主角”,，而大多數(shù)學(xué)生只是不起眼的“群眾演員”，很多時候是“觀眾”或“聽眾”,。而在新課堂中老師卻是這做的：“想一下,，你學(xué)得怎么樣了？老師的問題你能回答上嗎,？你是個既聰明又遵守紀律的孩子嗎,？那就表現(xiàn)給同學(xué)看看吧！其實,，教師的這句話不僅僅是對一個不認真的同學(xué)說的,，是對這一類同學(xué)說的，實際上是行為規(guī)范的調(diào)控,。

信息技術(shù)學(xué)生心得體會篇六

我有幸參加xx年海南省鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn),，在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，高度重視,、認真負責(zé)的按照每個模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù),，促進自己的專業(yè)知識和理論水平,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得收獲頗多,，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的改變著我們的工作,、學(xué)習(xí)和生活方式,。信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用等能力,，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化,，對教師的要求也不斷提高,，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,，為了適應(yīng)工作的需要,，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要,。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求,，也是增強綜合國力的一個重要組成部分,，對于現(xiàn)代教師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢,。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會,，通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新，培訓(xùn)之前對信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用認識相當(dāng)模糊,，通過培訓(xùn),，學(xué)員互相幫助，合作學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)的過程中,，取長補短，集思廣益,，共同進步,。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容,、資源等進行積極交流,、認真切磋、熱情幫助,。此次培訓(xùn)深遠地影響著我,。

此次培訓(xùn)聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識,，讓我感覺到真是學(xué)無止境,，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電,。在培訓(xùn)中,，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認識了多媒體,，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用,。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案,。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,，準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實施和評價能力,。

掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片等資源,，以及截取網(wǎng)頁和視頻等,，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

這次培訓(xùn)使我對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠了，有一種“天更藍,、地更綠,、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但提高了我對新課程的認識,，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,，推進學(xué)校信息化建設(shè),。同時,，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!在培訓(xùn)中,，我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不再是像以前那樣,，單憑一張嘴、一支粉筆,、一塊黑板即可進行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),，以及利用幻燈,、投影、錄音,、錄像等電教設(shè)備開展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來,。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下,，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用。

學(xué)以致用,，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中,。今后，我將一如既往,，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。培訓(xùn)后的打算：

1、將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識運用于日常教育教學(xué)工作,，力爭取得更好的教學(xué)效果,。

2、為鞏固并擴大培訓(xùn)成果,，我將做好校本培訓(xùn)工作,，讓更多的教師掌握信息技術(shù)，并能充分利用,。

3,、利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動,，探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

信息技術(shù)學(xué)生心得體會篇七

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,，學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)已經(jīng)成為了學(xué)生不可或缺的能力。在我學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中,，我深刻領(lǐng)悟到了諸如互聯(lián)網(wǎng),、計算機硬件和軟件等相關(guān)知識的重要性,。在這篇文章中,，我想分享一下我在學(xué)習(xí)信息技術(shù)過程中的體驗和收獲。

首先,，掌握信息技術(shù)可以幫助我們更好地與現(xiàn)實世界聯(lián)系?，F(xiàn)在，計算機和互聯(lián)網(wǎng)已成為現(xiàn)代社會的核心組成部分,。我們使用Facebook等社交媒體進行交流,，使用各種基于云的服務(wù)進行工作和學(xué)習(xí)，甚至使用智能家居設(shè)備提高人們的通過性,。這些現(xiàn)象都需要我們相應(yīng)的信息技術(shù)知識支持,。如果我們?nèi)狈ο嚓P(guān)的信息技術(shù)知識，我們的生活將會受到很大的限制,。

學(xué)習(xí)信息技術(shù)不僅可以幫助我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會,，同時也能夠讓我們學(xué)習(xí)到許多寶貴的技能和工具，例如計算機編程和網(wǎng)絡(luò)安全等,。我認為,，掌握計算機編程特別是在Python編程方向，不僅能夠讓我們處理許多日常工作,，例如文件壓縮,、視頻編輯和自動化任務(wù)等，還可以讓我們創(chuàng)建網(wǎng)站或手機應(yīng)用程序等有用的工具，甚至從事更高端的計算機工作,。

此外,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全實際上是保護我們自己和他人在互聯(lián)網(wǎng)上的安全。這方面的知識可能涉及到諸如惡意軟件,、網(wǎng)絡(luò)釣魚,、黑客攻擊等，只有了解這些知識才能更好地保護我們自己和他人的隱私和安全,。

第四段：建議信息技術(shù)素質(zhì)的提高,。

為了更好地掌握信息技術(shù)，我認為大家應(yīng)該更加注重實踐研究,。學(xué)習(xí)信息技術(shù)并不是簡單的理論知識,，而是需要大量的實踐經(jīng)驗。我們需要不斷地積累編程,、修復(fù)計算機故障,、維護服務(wù)器等經(jīng)驗，才能更好地掌握信息技術(shù),。

此外,，我還建議大家多參加各種與信息技術(shù)相關(guān)的課程和活動，例如編程和網(wǎng)絡(luò)安全,。這樣可以擴大我們的知識范圍并接觸到新的領(lǐng)域和趨勢,。

第五段：結(jié)論。

掌握信息技術(shù)對現(xiàn)代社會的發(fā)展至關(guān)重要,。除了幫助我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會,，學(xué)習(xí)信息技術(shù)還可以讓我們掌握許多寶貴的技能和工具。為了更好地掌握信息技術(shù),，我們應(yīng)該注重實踐研究,，并積極參加各種相關(guān)的課程和活動，我相信在未來的學(xué)習(xí)中,，信息技術(shù)會成為一項非常重要的技能,。

信息技術(shù)學(xué)生心得體會篇八

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，作為大學(xué)生的我們,，必須不斷學(xué)習(xí)與應(yīng)用各種現(xiàn)代信息技術(shù),，以提升自己的競爭力。學(xué)生信息技術(shù)實訓(xùn)是大學(xué)教育的重要組成部分,，通過實際操作與應(yīng)用,，讓我們更好地掌握各種信息技術(shù)工具和技能。在這次實訓(xùn)中,，我有了很多的體會與收獲,。

首先,，學(xué)生信息技術(shù)實訓(xùn)讓我深刻體會到理論與實踐的緊密聯(lián)系。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)到各種信息技術(shù)的基本知識和原理,，但只有親自動手實踐，才能真正理解和掌握,。通過實訓(xùn),，我深入了解了各種軟件工具的使用方法，并學(xué)會了更高效的操作技巧,。實踐中的問題與困難,，也讓我更深刻地理解了理論知識的實際應(yīng)用。

其次,，學(xué)生信息技術(shù)實訓(xùn)促使我培養(yǎng)了自學(xué)能力和問題解決能力,。在實訓(xùn)過程中，我們往往會遇到一些未曾接觸過的軟件工具和技術(shù),，這時候我們必須主動去尋找解決方法,，而不是等待他人的指導(dǎo)。通過查找資料,、閱讀文檔和尋求同學(xué)們的幫助,，我逐漸掌握了自己獨立解決問題的能力。這種能力的培養(yǎng)對我將來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義,。

此外,，學(xué)生信息技術(shù)實訓(xùn)也加強了我與團隊合作的能力。實訓(xùn)中,，我們往往需要與同學(xué)們一起合作完成各種任務(wù)和項目,。在這個過程中,，我們需要相互協(xié)作,、充分溝通，以達到最終的目標(biāo),。每個人各司其職,，互相配合，為團隊的成功做出貢獻,。通過與他人的合作,，我不僅學(xué)會了如何與他人有效地溝通和協(xié)作，還學(xué)習(xí)到了接納不同意見和觀點的重要性,。

最后,，學(xué)生信息技術(shù)實訓(xùn)也提高了我解決實際問題的能力。實際問題往往是比較復(fù)雜和多樣化的,，通過實訓(xùn),，我們有機會面對各種問題,，并嘗試找到解決方法。在實際問題中,，我們需要及時分析和判斷,，運用自己所學(xué)的知識和技能解決問題。在這個過程中,，我不僅加深了對信息技術(shù)的理解,，也提高了自己的解決問題的能力。

總之,，學(xué)生信息技術(shù)實訓(xùn)是我大學(xué)生活中非常寶貴和重要的一部分,。通過實際操作與應(yīng)用，我不僅加深了對信息技術(shù)的理解和掌握,，還培養(yǎng)了自學(xué)能力,、問題解決能力和團隊合作能力。這些都是我未來發(fā)展所必備的能力和素質(zhì),。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗和收獲一定會對我產(chǎn)生積極的影響,。

信息技術(shù)學(xué)生心得體會篇九

通過觀看淄博畢國紅老師的《形狀漸變動畫》的優(yōu)質(zhì)課視頻,，我近距離地領(lǐng)略到這位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù),。給我留下了深刻的印象,，這一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，在教學(xué)中,，畢老師采取了“以人為本,，以學(xué)促教”的教學(xué)原則，恰當(dāng)運用高效思維對話,、小組合作等,，通過老師有序的導(dǎo)、生動活潑的啟發(fā)教,，激發(fā)學(xué)生積極的參與,、體驗、合作與交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。以下是我個人在本次聽課過程中的一些感受。

1．小組合作：他們采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景進行小組合作教學(xué),。利用教材本身創(chuàng)設(shè)情景傳授基礎(chǔ)知識,，進行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解flash形狀漸變動畫知識和內(nèi)容,，使難點化易,，重點難點,；在情景中進行操練能提高學(xué)生實踐的量和質(zhì)。

2．情身意濃：畢老師不僅是一位老師,，還是一位教育工作者,。課堂上教師用各種形式鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)活動中去,，收到良好的教學(xué)效果,。

3．知識理解：畢老師都重視在操練中講解知識，在情景中進行精講多練,，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運用flash形狀漸變動畫知識,。采用靈活多樣的`方式邊練邊講知識，生動有趣,，能加速理解的過程,，教師重視通過板書對知識進行點破和歸納，起到了事半功倍的目的,。

總之,，教師必須經(jīng)常有意識地反省自己的教學(xué)實踐，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，要有意識地虛心吸取他人之長,，通過自我總結(jié)和積極借助他人的成功經(jīng)驗來充實自己，不斷充實自己教與學(xué)的知識庫,。

信息技術(shù)學(xué)生心得體會篇十

通過參加電腦學(xué)習(xí),，我的計算機應(yīng)用水平得到了提高，總的來說,，有以下幾點感觸,。

然而，在我參加學(xué)習(xí)的第一晚上,，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了,，此次的電腦學(xué)習(xí)與以前參加過的學(xué)習(xí)大相徑庭。以前的學(xué)習(xí)都是應(yīng)付考試的,，實用性不強,，而且那時學(xué)的東西,，在工作中用的不多,，時間長了不用也就忘記了。而這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容最顯著的特點,，就是實用性和工具性很強,，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加學(xué)習(xí)的第一課時,，我就專心致志地聽講,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比,，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺,。

特別是excel的學(xué)習(xí),，因為平時用得比較少，掌握的也不多,，不想去進一步的學(xué)習(xí),，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題,。通過次學(xué)習(xí),，使我的表格的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法,。還有幻燈片的制作,，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難,。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種學(xué)習(xí)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”,。

電腦學(xué)習(xí)暫告一個段落,，閑暇之余，我開始靜靜地長思,。由于學(xué)校的信任,，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴,，不辭辛苦,，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離,，離學(xué)校對我的期望還相去甚遠,。固然有能力、水平,、經(jīng)驗,、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習(xí)不重視,，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成,。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密,、靈活應(yīng)付,，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對復(fù)雜的局面,，這樣才不致于在完成工作時,，總是手忙腳亂,、丟三落四。通過這次學(xué)習(xí),，我認識到只有沉下身來,，靜下心來認真學(xué)習(xí)，踏實做事,，多用心,，多動腦，才能讓工作有好的起色,。

正因為學(xué)習(xí)上有所收獲,，思想上也就豁然開朗起來。說實話,，近幾年,，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么??？得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在,，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了,。

通過這次學(xué)習(xí)，我覺得要改變這一錯誤的思想,，想把各項工作做好,，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電,，也只有不斷的學(xué)習(xí),、充電，才能提高自已的工作能力,。古人云,，“活到老、學(xué)到老”,，這句話是很有道理的,。