“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

語文教師個人述職報告教師篇一

本人于1997年畢業(yè)于揚州師范學(xué)校,，分配到xxx中心小學(xué)工作，擔任了5年高年級語文教學(xué)和班主任工作,，xx年,，受區(qū)教育局安排，調(diào)入xxxx中學(xué)工作,，至今已整整6個年頭,，6年來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的關(guān)懷幫助下,，我恪盡職守,，努力拼搏，積極進取,，較好地完成了各項工作任務(wù),，今天借述職報告的機會，向各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁作簡單的總結(jié)匯報,，不當之處，敬請批評指正,。

從教xx年,，我擔任了9年的班主任，其實我并不是一個善于和學(xué)生較勁的老師,，我更愿意跟學(xué)生平等共處,，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,，相信他們的能力,，不輕易抹煞,、扭曲、置換學(xué)生的積極性,，也無意于樹立一面唯老師論的大旗,，我希望多年以后我的學(xué)生在回眸初中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語,；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題,；我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對母校xxxx中學(xué),，對他們的班主任老師存有一份溫情的懷念,。回首9年的班主任坎坷經(jīng)歷,，我感慨萬千：xx年8月,，分管教學(xué)的劉校長找我協(xié)商，讓我擔任七年級普通班班主任和兩個班語文教學(xué)工作,，當時的普通班后進生多,，班級管理難度大，情況復(fù)雜,，我二話沒說,，接受了分工，與此同時,，我感覺肩負了重任,，這重任既是來自于領(lǐng)導(dǎo)的信任，更是來自于學(xué)生的期盼,，正是我對教學(xué)對學(xué)生的熱愛以及學(xué)生對我的理解和依戀,，讓我一步步堅定著自己的信念。

三年來,，我所帶普通班的語文成績在同類型班級中一直名列第一,，甚至有時超越不同類型的班級。xx年8月學(xué)校又分工我擔任七年級非住宿班班主任兼兩個班語文教學(xué)工作,，這一次非住宿班只剩下一個七(1)班,，班級構(gòu)成更為復(fù)雜，我當時的感覺是臨危受命,，天降大任,。很多同事勸我，就一個非住宿班,，敷衍敷衍，又沒有可比性,，不出事穩(wěn)定住就是成功,，可我更愿意挑戰(zhàn)自我,，既然帶那就帶好了帶安心了。一年來,，班級未發(fā)生任何突發(fā)事件，沒有一項活動遠落后于其他班級,，所教班級語文成績與其他類型班級相差無幾,。一路走來，我以高度的責任感,、勤勉務(wù)實的工作作風,、扎實的教學(xué)基本功，給領(lǐng)導(dǎo)和同仁留下了深刻的印象,。我的心血和汗水,，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定：我先后被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者,、區(qū)規(guī)范月先進個人,、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德師風先進個人,、區(qū)優(yōu)秀共青團干,、揚州市優(yōu)秀班主任、06,、xx年連續(xù)兩年年度考核為優(yōu)秀并受到人事局嘉獎,。在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁對我的厚愛,，然而,，我謹記管子的話“事者，生于慮,，成于務(wù),，失于傲?！?/p>

我在xxxx中學(xué)工作6年,，有5年擔任跨年級兩個班語文教學(xué)工作。近年來,，在語文教學(xué)方面,，市、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學(xué)思想的指引下，我努力探索,，大膽創(chuàng)新,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲,。

2,、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制,，讓學(xué)生上課積極思考,。

3、探索研究新教法,，新課型,，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

4,、運用多媒體教學(xué),，提高語文課堂教學(xué)的效益。6年的初中語文教學(xué),，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字,，死扣書本，死記硬背,，是出不了成績的,。只有“活”字當先，不拘一格,，語文課才會受到學(xué)生的喜愛和歡迎,。而這一切必須建立在教師扎實全面的教學(xué)專業(yè)知識上，為此,，我踏實進取,，不懈努力，悉心鉆研,，辛勞的付出使我取得了一系列的成績：繼續(xù)教育方面：完成了三輪信息技術(shù)整合考核,，職稱計算機考核，區(qū),、市,、省級班主任工作培訓(xùn)，99年參加普通話培訓(xùn)測試獲得一級乙等93.1的高分,。

課堂教學(xué)方面：99年參加百堂好課評選獲優(yōu)秀獎,，參加區(qū)優(yōu)質(zhì)錄像課評選獲三等獎，xx年參加區(qū)青年教師語文說課比賽獲二等獎,，xx年參加區(qū)主題班會賽課獲二等獎,，由于工作表現(xiàn)出色，xx年被區(qū)教研室聘為語文特約教研員,，擔任了xx年區(qū)青年教師基本功大賽西北片評委工作,，xx年被評為區(qū)語文學(xué)科教壇新秀,、揚州市語文學(xué)科教壇新秀。教科研方面：先后參與了省級課題《xxxx》,，市級課題《xxxx》,，市級課題《xxxx》等三個課題的研究，論文方面有《xxxx》等近20篇教育教學(xué)論文在各級各類論文評比中發(fā)表或獲獎,，xx年獲揚州市中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比二等獎,，xx年暑期我參加了江蘇省中小學(xué)班主任培訓(xùn)，回校后為全體青年教師作了省級班主任工作培訓(xùn)專題講座,，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大青年教師的一致好評。指導(dǎo)學(xué)生方面：xx年輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆全國中小學(xué)生書信筆會獲優(yōu)秀組織獎,；組織學(xué)生參加全國少先隊“創(chuàng)新杯”活動競賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,；xx年組織成立了xxxx中學(xué)“花蕾”文學(xué)社并出版了校刊,，此外,，我還指導(dǎo)多名同學(xué)在區(qū)市級作文競賽中獲獎?！疤依畈谎?，下自成蹊”，扎實全面的專業(yè)知識無形中為我在廣大師生中樹立了良好的形象,。

語文教師個人述職報告教師篇二

過去的一年,，我擔任20xx班語文教學(xué)，并在教導(dǎo)處分管教育科研工作?，F(xiàn)從兩個方面做如下總結(jié),。

對于語文老師來說，讀一些書對教學(xué)是有很大幫助的,。正如站的高才能看得遠,，讀的多才能把課文講的深解得透。上學(xué)期我有個切身的體會,。5月份香泉中學(xué)來我校參觀交流,，我被安排上一節(jié)公開課。當時選了沈從文先生的《云南的歌會》一課,。開始讀文本的時候,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容上，除了讓學(xué)生歸納三種歌會形式,，再加上一些人物描寫方法的分析,，就沒有什么可以教的了。而這種設(shè)計以前就用過,，沒有什么新意,。當時很苦惱,，時間又很倉促，怎么辦,？只好再去讀一些相關(guān)的文章,。后來在課本課文注釋中發(fā)現(xiàn)本文選自《記憶中的云南跑馬節(jié)》，并且是有刪節(jié),，當時想,，或許在那篇文章中能獲得啟發(fā)。很快,，我就在網(wǎng)上找到了這篇文章,，讀著讀著，發(fā)現(xiàn)作者寫這篇文章的意圖其實在原文中有明確表述,，而選入中學(xué)課本后,，恰恰那句話被刪掉了。這給了我很大的啟發(fā),，我突然發(fā)現(xiàn)自己以前根本沒有讀懂這篇文章,，沈從文之所以寫這些云南婦女，其實是被她們身上生命的活力所吸引,。而文中對云南人的描寫,，恰恰是側(cè)重于這一點。于是教學(xué)的切入點找到了,，重點也明確了,，課的推進就順暢許多了。課后得到了語文組同仁的一致好評,。

值得總結(jié)的除了備課,、上課之外，還有評課,。上學(xué)期在八中舉行的一次教研活動上,，陶老師要求我對一堂課進行點評，當時覺得壓力大,。在全市語文老師面前發(fā)言,，如果說不出一些有價值的東西，可就丟臉了,。所以當時聽課就特別認真,，做了各個方面的記錄，并根據(jù)自己所掌握的課堂教學(xué)理論,，對文本的了解以及上課的一些心得,，做出了自己的判斷，雖然不成體系，卻也贏得了同仁的認可,，這給了我很大的信心,。更為重要的是，這次偶然的事件讓我深刻認識到語文老師不僅要在備課,、上課上下功夫,，也要學(xué)會觀課議課，要想提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，這些都是要努力學(xué)習(xí)的,。

1、xxxx年9月,，參加安徽省電教作品評選,，我參評的博客榮獲省二等獎。

2,、xxxx年10月,，參加金家莊區(qū)課堂教學(xué)案例評比，榮獲二等獎,。

3,、xxxx年11月,，參加市教科所組織的科研論文評選,，榮獲三等獎。

4,、xxxx年4月,，參加安徽省教育科研論文評選，榮獲省三等獎,。

5,、xxxx年5月，參加市語文學(xué)科論文評選,，榮獲二等獎,。

除此以外，還完成了課題組長交給的各項研究任務(wù),，市級課題順利結(jié)題,。

一年來，我積極參加學(xué)校組織的各類政治學(xué)習(xí),、報告,、講座等專題教育活動，以求真務(wù)實的精神在平時的行政和教學(xué)工作中全面貫徹各級主管部門的教育方針政策,，努力提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng),。

教導(dǎo)處擔負著學(xué)校教育教學(xué)工作的重任，涉及到學(xué)校管理的方方面面，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)顯得尤為重要,。過去的一年,，我主要在教研組管理、課題研究以及課程開發(fā)等方面進行了集中學(xué)習(xí),。組織各教研組開展各類校本教研活動,，既鍛煉了教師的業(yè)務(wù)水平，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。組織各類公開課的聽評課活動,，讓學(xué)校的教研氛圍越來越濃厚，教研工作漸漸地成為常態(tài),。

過去的一年,，教導(dǎo)處開展了青年教師基本技能比賽，極大的提高了青年教師的課堂教學(xué)水平,。xxxx年6月,，語文組錢寧寧老師一路過關(guān)斬將，拿下了市語文教師青年優(yōu)質(zhì)課一等獎的好成績,。還有從小學(xué)調(diào)到我校的卜允歡老師,，雖然只有不到一年的初中英語教學(xué)經(jīng)歷，卻也拿到了市英語優(yōu)質(zhì)課三等獎的好成績,。我校青年教師隊伍培養(yǎng)初見成效,。

本年度，教導(dǎo)處繼續(xù)加強課題研究工作,，科研成果不斷豐富,，兩項市級課題研究順利通過驗收，獲得了專家們的一致好評,。

在迎評促建工作方面,，教導(dǎo)處完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，和其它部門一道,，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成了傳統(tǒng)文化特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,；完成了市綠色學(xué)校的復(fù)評工作；完成了“四城同創(chuàng)”的各項檢查材料的準備,。

行政工作雖然繁瑣,，但是其中充滿了做人與做事的智慧。在與同事,、領(lǐng)導(dǎo)的相處中能了解到學(xué)校這個機構(gòu)的運作流程,，能夠領(lǐng)悟到為人處事需要的機智與靈活，能夠看到一件事的有始有終,，體會到一項工作從誕生到成熟需要付出的艱辛以及走完全程的喜悅,。這也許就是我從事行政工作以來最大的收獲。

反思能發(fā)現(xiàn)自己的淺薄，但也可以找到自己的優(yōu)勢,。希望自己可以不斷地有所超越,，以點滴的進步換取將來更大的成功。

語文教師個人述職報告教師篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

本學(xué)年我繼續(xù)擔任初三語文科教學(xué)工作,，通過一個學(xué)年的教學(xué)活動,，按照擬定的計劃，初步完成了本期的任務(wù),，從總體上看,，絕大部分學(xué)生取得了可喜的成績，2班語文平均分89.1分,，列鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中第一,，優(yōu)秀率、合格率均列前茅,。為了以后更好的計劃好教學(xué)工作,，特對本期的工作作如下總結(jié)：

在新課標不斷深入的過程中，課堂設(shè)置,、教學(xué)大綱,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段,、教學(xué)對象都在不斷更新,，做一個合格的教師，必須具有創(chuàng)造思維能力以適應(yīng)不斷變化的教學(xué),。

本學(xué)年,，語文教學(xué)工作在各位科任教師的協(xié)作下,，取得了一定的成績,。在教學(xué)中，我重視學(xué)生基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力,，教給學(xué)生方法。教學(xué)中,，針對學(xué)生基礎(chǔ)差的實際,，從字詞抓起，由淺入深,，逐步發(fā)展到培養(yǎng)學(xué)生的能力,。兩班學(xué)生參差不齊，語文能力各有差異,，對基礎(chǔ)欠一點的同學(xué)要求低一些,，重在培養(yǎng)他們的語文興趣，抓基礎(chǔ)，達到逐步提高;對較好的的學(xué)生,，培養(yǎng)他們的關(guān)心生活,，全面提高閱讀，寫作水平的能力,。

本學(xué)年中在教育教學(xué)中,，認真履行職責，嚴謹務(wù)實,，虛心聽取意見,，勇于探索創(chuàng)新，語文素質(zhì)也有不同程度的提高,。本學(xué)期主要采取實施了以下教學(xué)措施,。

首先、注意了教學(xué)內(nèi)容的開放性,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解,。

其次,、注意教學(xué)方式的互動性。師生互教互學(xué),，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。

第三、注意教學(xué)過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫,、說一說，而且讓他們演一演,，做一做……通過學(xué)生的自主活動,，讓學(xué)生掌握了知識，并融會貫通,，爛熟于心,。

第四、注意教學(xué)手段的多樣性,。引進多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，增強了語文課的吸引力,，加速了學(xué)生感知過程,，促進了認知的深化,。

第五,、注意教學(xué)組織形式的靈活性。在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主,、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。

第六、加強教師之間的交流,。它山之石可以攻玉,，這學(xué)期我在有目的地向書本學(xué)習(xí)的同時，還積極地向同行學(xué)習(xí),。在獨立專研的基礎(chǔ)上,，輔之以集體研究，把大家的思維集中起來,，在相互切磋中獲得豐富的,、有益提高各方面素質(zhì)的知識。

我力爭通過這樣的教學(xué),，進一步指導(dǎo)學(xué)生的理解和運用祖國語言,，提高閱讀、寫作和口語交際能力,，培養(yǎng)學(xué)生的語感和各方面能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，在教學(xué)過程中,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣,，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格,。

成績頗豐,，但教育教學(xué)過程中也存在著不足,。對差生轉(zhuǎn)化力度不夠,，部分差生素質(zhì)低下，學(xué)習(xí)語文的興趣不夠濃;閱讀面窄,，閱讀方法欠缺,，在寫作上，學(xué)生看的太少,，作文思路上有待提高,，“人無完人”,，我深信，在今后工作中,，做到謙虛求實,，揚長避短，使教育教學(xué)再躍一個新臺階!

語文教師個人述職報告教師篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過,，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著,，我付出著,。今年，我擔任著四（1）班的語文教學(xué)兼班主任工作,，認真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

在師德上嚴格要求自己,，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神和有關(guān)教育的重要思想,。與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍,、報刊,、網(wǎng)絡(luò)等資源認真進行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我積極參加校本教研活動,，按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù),。平時上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。積極和同年級老師承擔多次同課異構(gòu)等活動,，參與學(xué)校各項書法、做課等競賽,，在“預(yù)習(xí)”“班級文化”的校級課題中積極參與,，并獨立申報成功關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,，能做到分層教學(xué),，因材施教，及時反思,，在理論指導(dǎo)下進行反復(fù)實踐,，得出真知！

創(chuàng)建特色班級文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學(xué)生受教育的園地?！按T果累累”欄目,，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”,，分別展示出每個月的班級小明星,。盡量給每個同學(xué)展示的機會！挖掘每位同學(xué)身上的潛能,，為同學(xué)們樹立自信,！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目！是結(jié)合本學(xué)期初的國際理解教育園地設(shè)置的,！要求孩子在活動中搜集的資料進行展示,！從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計劃,，如何從現(xiàn)在做起,，從小立志！并學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),，揚長避短，博采眾長,！關(guān)注學(xué)生身心健康,。在五周期培訓(xùn)中，除了選學(xué)語文課程知識外,，選修了教師和學(xué)生心理調(diào)節(jié)課程,！關(guān)注學(xué)生身心健康，積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動,。開展自強心理教育班會,，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友,。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩,、愛國、誠信,、孝親等教育,。利用qq群、家校通,、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進行良好溝通,，努力做到家校合作教育學(xué)生！

這一年中,，我還取得一些成績,！

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。

謝謝大家！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

語文教師個人述職報告教師篇五

出于我本人對教育事業(yè)的熱愛基對每個孩子的喜愛,，我一直以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”來要求和激勵自己，并以“把愛獻給每一個孩子”作為我一生的追求,。我愿做一盞明燈,，照亮孩子們前行的路；我愿做一滴愛的清泉,，澆灌多姿多彩的希望之花,。

在教育教學(xué)方面，我積極進取,，勇于探索,，力爭做一名研究型、創(chuàng)新型的教師,。

1,、課堂教學(xué)形式多樣。

由于剛來是新手,，沒有教學(xué)經(jīng)驗,，我更加嚴格要求自己，積極向老教師請教,，并潛心鉆研教材,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，力求使每堂課都具有吸引力,。經(jīng)過一段時間的鍛煉,，我總結(jié)了一些經(jīng)驗，逐漸讓課堂生動起來,，豐富多彩起來,。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我積極創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。我還開展了一些語文實踐活動，比如：辯論會（看電視好不好）,，詩歌散文朗誦會,，讀書交流會，演講活動等,。課堂教學(xué)形式多樣性,，充分調(diào)動了孩子們的積極性，學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚，取得了良好的效果,。學(xué)生的口語表達能力提高了,，性格也更開朗了，更自信更有勇氣了,。至今我還清楚地記得,，學(xué)生們開詩歌散文朗誦會時那成功后喜悅的表情,。我將臺詞整理下來,，取名《多姿多彩的語文世界》，并發(fā)在了歷城區(qū)教研室的網(wǎng)站上,。

2,、探尋作文教學(xué)之路。

作文教學(xué)是語文教學(xué)的重點,，更是語文教學(xué)的難點,。孩子們一些作文就頭疼，我就想盡辦法激發(fā)他們的寫作興趣,。于是我創(chuàng)建了“芭蕉文學(xué)社”,，選了社長、副社長,、責任編輯,、美術(shù)編輯，這種新的形式還真地吸引了學(xué)生的目光,，我們出版了第一期社刊《放飛希望》,，到目前為止我們已經(jīng)出版了九期。剛開始由學(xué)習(xí)程度高的學(xué)生主辦,，對于學(xué)習(xí)程度較差的同學(xué),，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘他們的閃光點,，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，幫助他們制定出追求進步的計劃。為了讓更多的學(xué)生提高寫作水平,，我讓學(xué)生做了特色摘抄本,，為寫作做積累，并取得了一定的效果,。為了讓全班同學(xué)都參與進來,，我就以自然村為單位，讓同學(xué)們打擂臺,，他們熱情高漲,，我們的社刊也出版了四期綜合競賽版，成績可喜。

3,、積極學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗并不斷反思,。

我主動要求外出聽課，學(xué)習(xí)別人的課堂教學(xué)經(jīng)驗,，從而取長補短,，提高自己的教育教學(xué)能力。每次聽課我都認真做好記錄,，回來認真研究,，并寫好聽課反思。有《靈動的藝術(shù)之美》,、《語文課堂之“智慧之光”》,、《關(guān)注學(xué)生的閱讀，促進學(xué)生的發(fā)展》等,。

4,、了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)先進的理念,。

我本人在大學(xué)期間就比較喜歡看有關(guān)教育的期刊,，各地方教育雜志，《教育藝術(shù)》,、《中國教師報》,、《中國教育報》等，時刻關(guān)注教育信息,。雖然現(xiàn)在教育資源有限,，但我還是抽出時間閱讀《山東教育》和《濟南教育》，有時我也借閱其他老師的書刊,，有《魏書生的教學(xué)管理漫談》,、《中外教育研究》等，這讓我收獲頗豐,，提高了我的理論修養(yǎng),，教學(xué)水平和管理能力。當然也讓我徜徉在教育的樂趣之中了,。

剛來校工作時,，我擔任了六年級的班主任工作，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求,。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗,。在班級管理中,，我嘗試魏書生先生的管理辦法,，分工明確，責任到人,，提高學(xué)生的管理能力,，我主要做到勤管、嚴管,、善管,。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強集體的凝聚力,，在班級管理中,，我還充分利用班會開展形式多樣的，有教育意義的活動,，寓教于樂,。這些教育活動的開展,，密切了師生關(guān)系,、增進了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識,，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外,，在班級管理中,，我還十分注重加強班干部的隊伍建設(shè)。我通過努力,，培養(yǎng)出幾個職責明確,、工作熱情、人緣好,、威信高,、有獨立處事能力的得力助手。為了提高班級管理的效果,，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮有力的作用,，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成,，加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。對于后進生的轉(zhuǎn)化工作，我主動找他們談心,，關(guān)心他們,，建立深厚的師生友情，挖掘閃光點,，不斷的激勵他們,。

由于工作有了成效，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，于xx年獲得了“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任”的光榮稱號,。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可,，提升我為學(xué)校教科室主任兼語文教研組組長。我心想一定不能辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與期望,，團結(jié)全體語文教師,，積極開展語文教研活動，通過聽課,、評課促進每一個教師的成長,。經(jīng)過努力，集思廣益,，語文教研組在歷城區(qū)教研室網(wǎng)上發(fā)表了第一篇教研文章《傾聽琴瑟的聲音》,。不久，隨著教研活動的增多,，許多語文教師不斷反思,，發(fā)表了更多的文章，語文教研組的成績喜人,。我是更加高興,。

前不久，全鎮(zhèn)與辦了省十一五重點課題“學(xué)辯誘練”的研討會,，我認真聽取和學(xué)習(xí)了會議精神,，回來后寫下反思《港溝鎮(zhèn)教育的春天》，并把這種模式積極地運用到自己的教育教學(xué)中去,，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。我們也開展了語文教研活動,，共同探討這種模式,。

當?shù)弥?zhèn)的“師訓(xùn)干訓(xùn)現(xiàn)場會”在我校舉辦的消息時，非常高興,。我積極承擔公開課的任務(wù),，采用這種模式上了《草船借箭》一課，贏得了參觀老師的贊揚,。在準備公開課的時間,，真得讓我學(xué)到了不少知識，促進了我專業(yè)的成長,。

我還在平時的教學(xué)中積極研究探索,，并寫成論文《也談“如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力”》，獲得了山東省教育科研優(yōu)秀成果二等獎,。在今后的教育科研中,，我將以更大的熱情投入進去,，希望能為我校的教研工作盡我的一份力量。

社會的發(fā)展,，讓我們教育工作者開始關(guān)注學(xué)生的心理,。由于我的專業(yè)課包含心理學(xué)，xx年我接手了學(xué)校的心理咨詢工作,，這是學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié),，雖然我的能力有限，但是我很想把這項工作做好,。為此我上網(wǎng)查資料,，設(shè)知心信箱，并在我們的社刊上設(shè)“心靈對對碰”欄目,，用真誠的交流解決學(xué)生成長中的煩惱,。我還借閱了我同學(xué)的《心理咨詢師》一書進行學(xué)習(xí)，還請教了我大學(xué)的老師,。從中也鞏固了我以前學(xué)過的知識,，希望提升自己的能力，真正為學(xué)生服務(wù),。

這學(xué)期,，我校紅領(lǐng)巾廣播站開播，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又讓我擔任了廣播站的管理工作,。我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任所感動，我只有認認真真地去做,，才能表達我內(nèi)心的感激之情,。

我參加工作近三年，也取得了一定的成績,。

1,、xx年6月在歷城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲二等獎。

2,、xx年9月被評為“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任”

3,、xx年5月獲得港溝鎮(zhèn)“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”的稱號。

4,、xx年12月在港溝鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課展示中,，榮獲一等獎。

5,、xx年12月港溝鎮(zhèn)主題中隊會一等獎,。

6、xx年3月港溝鎮(zhèn)演講比賽一等獎,。

7,、xx年6月文藝匯演獲港溝鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,。

8、xx年11月在學(xué)習(xí)孟二冬先進事跡中,，榮獲二等獎,。

9、xx年10月撰寫的論文《也談“如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力”》,，榮獲山東省教育科研優(yōu)秀成果二等獎,。

10、xx年年6月電教論文《多媒體讓語文教學(xué)熠熠生輝》獲歷城區(qū)二等獎,。

11,、xx年年10月在港溝鎮(zhèn)說課比賽中榮獲一等獎。

12,、20xx年2月被評為“落實教學(xué)常規(guī)先進個人”

13,、多篇教學(xué)反思及心得在歷城區(qū)教研室網(wǎng)上發(fā)表。比如：《傾聽琴瑟的聲音》《多姿多彩的語文世界》《靈動的藝術(shù)之美》《語文課堂之“智慧之光”》《綠了,，芭蕉》《關(guān)注學(xué)生的閱讀,，促進學(xué)生的發(fā)展》等等。

所有這些成績的取得,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任,、支持與鼓勵，我也定會更加努力,，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與期望,，我也會帶著家長的重托，為了心中的教育事業(yè)而堅持到底,，積極探索,，不斷創(chuàng)新。

語文教師個人述職報告教師篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師您們好,！

我就任中學(xué)二級以來，起初從事地理教學(xué)工作,，后來一直從事語文教學(xué)工作,，并從__年10月起至今擔任班主任工作，下面對自己近幾年的工作做一回顧,。

我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責,，教書育人,，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，在教學(xué)上不斷努力,，同時和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討,。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績,，同時也存在著許多不足。

我從事語文教學(xué)這幾年,，正是課改時期,，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下,，我也努力探索,，虛心請教，大膽嘗試,，結(jié)合學(xué)生實際,，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動性的語言,，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益,。為了達到這一目的,，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識,，認真?zhèn)湔n,、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時間,。及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。對每一個學(xué)生都認真負責、嚴格要求,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于在我不斷努力下,，所教第一屆學(xué)生語文成績,，在中考中取得了可喜的成績，優(yōu)秀率全縣排名第二,，只有一名學(xué)生不及格,。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念,。目前所教這屆學(xué)生,，盡管素質(zhì)很差,，但我也不放棄任何一個學(xué)生，結(jié)合他們實際,，采用車輪戰(zhàn)術(shù),，狠抓基礎(chǔ)知識，一遍遍磨,，次數(shù)多了,，學(xué)生自然會有一定的印象，因此在考試或抽測中,，基礎(chǔ)知識失分較小,，個別學(xué)生成績不斷進步，也博得了家長的一致好評,。

幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動,，在學(xué)校的大力支持下，積極參加外出學(xué)習(xí),，做好記錄,，積累經(jīng)驗，勇于登臺亮相,。在__年基本功競賽,。本學(xué)期教師攜手杯競賽，以及局里點名聽課教學(xué)活動中,，我都是積極踴躍參加,。為了學(xué)校的榮譽，為了提高自身的教學(xué)能力,，我高度重視這些活動,，珍惜這些難得的機會，全力以赴,，積極認真準備,，查閱大量資料，鉆研教材,，絞盡腦汁,，認真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因,，盡管沒有取得名次,，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評委及聽課教師的高度評價,。我聽了心理也是其樂融融,，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽重要的多。當然在授課過程中還存在著許多不足,，今后,，我會戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗,，更加刻苦鉆研,，學(xué)習(xí)，爭取取得更大的進步,。

作為一名班主任,，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天，即教書又育人,，關(guān)鍵是學(xué)會如何做人,。這是我工作的重點，本學(xué)期剛開學(xué)初,，由于剛合班的原因,，兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異,，并且個別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,，因此近一個月時間，班級仍像一盤散沙,。上課紀律差,，上課拖拖拉拉進教室，借口說出去就出去,，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差,。欺負人的'現(xiàn)象時時發(fā)生，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌,，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)脾氣,，批評學(xué)生,。有時弄得自己下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了,，但實際心里并沒有服氣,，只是攝于你班主任的威嚴，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在家長的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索,，摸索出一些行之有效的招術(shù),，軟硬兼施，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點,，即使是一小的閃光點,，都及時肯定鼓勵,，抓住典型，殺一警百,。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時候,，盡自己所能，多給他們一絲關(guān)愛,，通過以上一些教育方法,，班級原來的散、差,，逐漸有所改變,。由于學(xué)生的自控力差，在前一陣流感期間,，有些學(xué)生趁機裝病,，蒙騙教師，由于請假的較多,，班級又有些散亂,。由此看出作為一名班主任，時刻不能放松對學(xué)生的思想教育,，我想作為一名班主任難,，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。

存在不足：

在教學(xué)方面:,。

1,、缺乏耐心細心。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語言不夠生動,，缺少吸引力,。

3、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只是一種被動的學(xué)習(xí)局面,。

在育人方面：

有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心,，沒有充分利用好班干部,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性,，沒有真正走進學(xué)生心里,。

今后改正措施：

1、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神，加強學(xué)習(xí)教育理論,，專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識,，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動,、優(yōu)美,，吸引學(xué)生的注意力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，形成生動,、活潑主動的學(xué)習(xí)局面,。

3、多與家長溝通,，了解學(xué)生的真實情況,，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化,，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁,，力求做到知心知情,，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任,，以溝通求融合,，以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點耐心,，多一些引導(dǎo),，多一份寬容，還給學(xué)生自尊,，讓自己的教育少走一些彎路,，正所謂，親其師,，信其道,。

4、充分發(fā)揮好班干部的作用,。利用班集體的力量,，創(chuàng)造良好的環(huán)境。

語文教師個人述職報告教師篇七

回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢,？成績可以說明一些東西的,，不妨坐下來好好寫寫述職報告吧,！你還在為寫述職報告而苦惱嗎？下面是小編收集整理的語文教師個人述職報告,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

時光如水,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去，現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、依靠集體智慧,，營造良好的教研氣氛。

一個人的力量是有限的,，集體的力量是無窮的,。一個班的成績突出，不能代表整體水平,，整體水平高,，才能真正打得出去。我們九年語文組是一個團結(jié)奮進的集體,，其中的4位老師榮辱與共,，相互支持和鼓勵，課組活動進行得有聲有色,，保質(zhì)保量,，大家毫無保留，廣泛地進行學(xué)術(shù)上的交流和研討,，互幫互學(xué),，取長補短，有效保證了教研的質(zhì)量,。

我們在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,，也強調(diào)個人的工作責任制，避免吃“大鍋飯”,，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標,。

二、抓住學(xué)生心理,，營造良好的教與學(xué)環(huán)境,。

期末考試帶來的壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強,。不管優(yōu)生和學(xué)困生,，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，主體能動性沒有調(diào)動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生的教法,。

語文是一門比較抽象的基礎(chǔ)學(xué)科,，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通,。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo),；給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時表揚,；給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰,；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的.機會。

只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,，才能在教學(xué)中在一種愉悅,、競爭、合作的環(huán)境下完成,。

三,、加強對教材的研究，營造課堂教學(xué)高效益,。

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。語文要想在中考要取勝,，必須從初二的基礎(chǔ)抓起,，打好開頭很重要。學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣,，時間緊,，任務(wù)重，要做到“精講”,，對教師來講,，要求是非常高的。

我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念,、定理,、公式、規(guī)律的消化,；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述,；注意新舊知識、新題舊題的對比,，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決,；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律,；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法,；注意富有思考性的新問題,，與學(xué)生一起探索研究?！熬殹边@一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，當堂練習(xí)當堂反饋當堂糾正,。努力保證學(xué)生每天一道精選練習(xí)題,，教師要閱覽，學(xué)生要及時修改,。

一學(xué)期以來，通過不懈努力,，我所任教三個班在學(xué)校的同科比拼中處于中游水平,。

在今后的教學(xué)工作中，我要從零開始,，不斷研究新形勢,、新特征，不斷努力,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),，為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長：

大家好,，非常感謝您能在百忙之中參加這次家長會,。我叫李翠霞，是這個班的語文教師,。學(xué)習(xí)語文的重要性是不言而喻的,。語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于孩子學(xué)好其他學(xué)科,、今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí),，對于弘揚我們中華民族的優(yōu)秀文化，提高孩子的綜合素質(zhì),，都具有重要意義,。

學(xué)習(xí)語文與學(xué)習(xí)其他學(xué)科不同的一點是，不能讀死書,。也就是不能只學(xué)習(xí)課本知識,。因此，在日常的語文教學(xué)中我主要采取以下教學(xué)措施：

1,、每一節(jié)課課前擠出幾分鐘,，讓孩子們背誦一些經(jīng)典的詩詞名句,、名人名言，豐富孩子的語言積累,。

2,、鼓勵孩子課下讀一些經(jīng)典的文學(xué)名著，并且爭取擠出時間讓孩子們課上閱讀,、交流體會,，這樣做的目的是增加孩子的文化底蘊。

3,、每兩周寫一篇作文,，給孩子學(xué)以致用的機會。

這樣一來提高了孩子的寫作能力,。除此之外,，日常教學(xué)工作中，我總是認認真真的備課上課,，批改作業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)對待自己的每一項工作，使每一個孩子都學(xué)有所獲,。之所以這樣做,，是我深知孩子對父母的重要性。我每年所教的學(xué)生都有九十多個,。每個學(xué)生只是我的九十分之一,，但對于大家來說，他卻是您的全部,。

“功夫不負有心人”,，在我和我們班孩子的共同努力下，在去年年底的期末測試中,，我們這個班的語文成績是最好的,。得a的學(xué)生占全班總?cè)藬?shù)的57%（63%）。其中還有很多孩子取得了明顯的進步,。有收獲也有不足,。我也深知自己在課堂容量、教學(xué)創(chuàng)新等方面有待提高,。今后一定更加精心的備課,、研讀教育教學(xué)著作，從各個方面提升自己,，使每一個孩子在每一節(jié)課,，都受益匪淺。最后學(xué)有所成,。

最后,，再一次感謝大家對我的工作的支持,、配合。謝謝大家,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

作為一名新教師，毫無教學(xué)及帶班經(jīng)驗,，在接到擔任一2班班主任的任務(wù)時,，倍感惶恐，但也感謝學(xué)校對我的信任,，將這個重任交給我,，讓我有挑戰(zhàn)自己的機會。

小學(xué)一年級是一個重要的過渡階段,，孩子們由幼兒園進入小學(xué),，開始了真正的學(xué)習(xí)生活，為了加快他們對小學(xué)生活的適應(yīng),，我開展了以下六點工作：

一、常規(guī)教育,。

一年級的孩子年齡小,，自制能力差，從開學(xué)第一天起,，我就對他們上課,、下課、回答問題,、排隊,、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等進行反復(fù)練習(xí),，一開始,，在他們不聽話、紀律差時,，我采取了嚴肅批評的辦法,，但效果甚微，于是,，我采取了表揚為主,、批評為輔的方法，先夸獎做得好,、紀律好的同學(xué),，其他同學(xué)為了得到老師的表揚，也紛紛賣力表現(xiàn),，班上的紀律有了很大的提高,，科任老師也紛紛反映我班學(xué)生上課時配合度越來越高,！

二、培養(yǎng)集體榮辱觀,。

從開學(xué),，我就灌輸孩子們，一2班是一個整體,，我們每個人是這個班級的一份子,，班級好就是我們好的觀念，孩子們對于爭奪文明班級有著很大的熱情,，在常規(guī)教育中,，集體的榮辱觀也起到了很大的作用。

三,、關(guān)愛每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。

班上有名同學(xué)叫__,，開學(xué)初期,，上課亂講話,，下課調(diào)皮搗蛋,，在表揚與批評后都收效甚微,，多次反映給家長也毫無效果,，并且在批評該同學(xué)時,，他總是壞笑,，也毫無悔改之意,，我一度以為這是班上最棘手的學(xué)生，但偶然的一次機會,，我發(fā)現(xiàn)他主動帶頭打掃衛(wèi)生,，并且動手能力也非常強，于是我在課上多番表揚他,，由此激發(fā)了他的勞動熱情,，我趁熱打鐵，讓他擔任勞動委員,，在這之后他不光在勞動中表現(xiàn)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)中也進步很多。在上課時及時表揚同學(xué),，用簡單的問題培養(yǎng)學(xué)生的成就感,，段考后，幾個后十名的同學(xué),，在這種氛圍的帶動下,，每節(jié)課都積極舉手回答問題，舉手次數(shù)甚至超過成績優(yōu)異的同學(xué)。

四,、注意培養(yǎng)班干部,，建立良好班風。

我們班學(xué)生,，總體來說缺乏膽量,，剛?cè)雽W(xué)時，看著同年級1班,、3班的小干部們管理的有模有樣,，很是著急，于是我選出幾個成績,、紀律較為優(yōu)秀的同學(xué)進行培養(yǎng),，鍛煉他們的膽量，首先,，幫助他們建立在班里建立威信,，其次，放手給班干部,，讓他們多加鍛煉,，目前我班在排隊、紀律方面,，班長,、副班、紀律委員已經(jīng)管的有模有樣,，勞動委員放學(xué)負責關(guān)好門窗，令我無后顧之憂,。有了能干的班干部,，也對我的工作有了很大的幫助。

五,、該放手時放手,。

現(xiàn)在的孩子們基本都是被家里寵慣了，不給做任何家務(wù),，但實際上他們的能力甚至超過我們的想象,，開學(xué)不久，我就將打掃班級的任務(wù)交給孩子們,，他們打掃的非常干凈,。有次需要搬凳子去操場，我也堅持不指揮,，讓他們靠自己的力量擺好,，結(jié)果在很快的時間他們不光把凳子擺的筆直，還在背面用粉筆寫上了一2班，我很受感動,。這樣既鍛煉了他們的動手能力,，也鍛煉到了他們的生活自理能力。

六,、放下身段,，與孩子們做朋友。

一年級的孩子好動,、愛玩,，我充分利用這個特點，當有學(xué)生用不好的習(xí)慣時,，我嘗試用夸張的表情,、動作表演出來，這樣不光逗樂了同學(xué),，也拉近了與他們之間的距離,，最重要的是，他們認識到,，這是不好的習(xí)慣,，并且很愉快有了要改變的意識。

當然在班主任工作中,，我還是一個十足十的新手,，還有很多方面要跟各位前輩們學(xué)習(xí)，在我的工作中有不足的地方也懇請各位及時指正,，我也將拿出百分百的熱忱投入到班主任工作中,，愛護班上的同學(xué)，與他們共同成長,，爭取將一2班建立成為一個優(yōu)秀的班集體,。

我__年6月武進師范畢業(yè)，__年8月評為小學(xué)高級教師,，__年7月取得小學(xué)教育本科學(xué)歷,。__年至__年6月在訪仙中心校工作，1999年8月至今在開發(fā)區(qū)中心校工作,，一直擔任小學(xué)五,、六年級語文教學(xué)及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優(yōu)秀教育工作者,，__年被評為丹陽市骨干教師,，20__年被評為丹陽市學(xué)科帶頭人，__年被評為丹陽市文明新風家庭,。

本人一直擔任班主任工作,，善于寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。因此,，所帶班級多次被評為文明班級，素質(zhì)教育先進班級,，輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎,，本人曾被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、丹陽市十佳輔導(dǎo)員,，多次被評為輔導(dǎo)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。

幾年來，本人致力于課堂教學(xué)改革,，講課生動有趣,，學(xué)生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅,。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級以上開公開課,、講座，得到了聽課老師的一致好評,。

在教學(xué)之余,，我及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文,。近幾年來,，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜志上發(fā)表,，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎,。

近幾年來，曾指導(dǎo)過多名語文教師,，重點指導(dǎo)了zz已被評為丹陽市教學(xué)骨干,，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎,。

自__年8月調(diào)至南豐中學(xué)以來，連續(xù)三年任教于初三教學(xué)一線,，任教兩個班的數(shù)學(xué),。在同年級組把關(guān)老師的辛勤指導(dǎo)，學(xué)生和我的共同努力下,，其中__屆學(xué)生的成績均居全年級前列,；__屆學(xué)生畢業(yè)成績較入學(xué)有較大的提高。10年南豐鎮(zhèn)教育調(diào)研中,，我的課被評為優(yōu)秀課,。10年參加南豐鎮(zhèn)青年教師評課比賽中，獲中學(xué)組一等獎。本學(xué)年本人服從學(xué)校安排,，轉(zhuǎn)教語文,。在新的學(xué)期里，我努力轉(zhuǎn)變角色,，力求更快更好的融入到語文教學(xué)中去,。在語文教研組老師的幫助下，我順利的站穩(wěn)了講臺,。本學(xué)期開設(shè)《皇帝的新裝》,、《七顆鉆石》兩節(jié)公開課，獲得了老師和同學(xué)的好評,。

在工作中,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，同時把教學(xué)過程中的所思所想撰寫成隨筆和論文,。自工作以來,，先后在《中國教師報》、《現(xiàn)代教育報》,、《語文教學(xué)通訊》,、《青年教師》、《新課程教學(xué)案例》,、《蘇州日報》,、《張家港日報》等刊物發(fā)表文章20余篇，獲獎4篇,。參與了學(xué)?！笆濉闭n題研究，并撰寫學(xué)?！笆晃濉睆埣腋凼屑壵n題研究方案和中期匯報報告,。本學(xué)年度《什么樣的溝通最有效》、《實施班級心理教育,，促進學(xué)生健康成長》,、《創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高教學(xué)實效》分別發(fā)表于《魅力教師的修煉》（書）,、《張家港教育研究》,、《學(xué)習(xí)周報》。

接下來的日子里,，我將以優(yōu)秀同老師榜樣,，加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,，不斷提高教育教學(xué)水平和能力,，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)做個多準備,，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的努力。

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著,，我付出著。今年,，我擔任著四（1）班的語文教學(xué)兼班主任工作,，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

一,、做一位尚行勤耕的人民教師。

在師德上嚴格要求自己,，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神和有關(guān)教育的重要思想,。與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍,、報刊,、網(wǎng)絡(luò)等資源認真進行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、做一位真愛博學(xué)的語文教師,。

三,、做照亮學(xué)生童年的金色陽光。

這一年中,，我還取得一些成績,！

我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

語文教師個人述職報告教師篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同事們：

大家好,！

面對新形勢、新要求,、新觀念,，回憶自己半年來的工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己在這一學(xué)期里的思想,、工作,、學(xué)習(xí)等方面都進步、提高了許多?，F(xiàn)從師德,、課堂教學(xué)、班級工作,、語文教研組等方面進行以下總結(jié)：

1,、師德方面：本人擔任了三年級和四年級語文教學(xué)，擔任了一個四年級的班主任,，兼任豐羽學(xué)部語文教研組長,。在教育教學(xué)工作中，始終堅持面向全體學(xué)生,，關(guān)愛后進生,，教書育人，為人師表,，堅守學(xué)校的“三條高壓線〞,，遵守“三標準一要求〞，工作責任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，堅持出滿勤,，根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴格做好備課,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。

2,、教學(xué)工作方面：

按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法,，讓課堂教學(xué)真正表達新課程的教學(xué)思想,，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促開展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生,，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作,。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的'主動攝取者和加工者，充分開掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)〞,，變“學(xué)會〞為“會學(xué)〞。

3,、班級工作：

根據(jù)學(xué)校德育和少隊的工作精神,，積極開展班級活動,，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理,，人人接受管理〞的班級管理模式，想方法調(diào)動每一個孩子積極性和主動性,，對局部學(xué)生缺乏自覺性,，紀律性的學(xué)生，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)的學(xué)生,，我每周都要擠時間與學(xué)生進行談話和交流,。與課任教師、家長密切配合,。主動與課任教師互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動,、生活情況,，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系,，通過電訪,、家訪了解學(xué)生在家里、在社會,、在假日的情況,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康開展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高,。

4,、語文教研方面：

主動帶頭上教研課，本學(xué)期主講了兩堂教研課：一堂是本組內(nèi)的教研課,，2另一堂是為白沙完小上的公開課,。常動筆寫寫教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)驗體會，論文一篇選送市參加評選,。每周四組織了集體備課,，重點研究課堂教學(xué),，陳瑞芳老師為學(xué)部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課,，我組的五位老師,，團結(jié)一致，獻計獻策,，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的屢次修改,，還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學(xué)主管李主任和教研員劉亦平老師請教,，并在這堂課的根底上,，我們組向整個學(xué)校提出了“讓每一個孩子想學(xué)、學(xué)會和會學(xué)〞的教學(xué)設(shè)計思路,。

回憶本年度的工作和學(xué)習(xí),。從個人而言，盡了自己的主觀努力,，但有時還有吃老本的思想,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠，不能持之以恒,，希望在領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督,、關(guān)心、幫助下,，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進,，共創(chuàng)美好明天,。

語文教師個人述職報告教師篇九

本人就任中學(xué)二級教師以來，一向堅持四項基本原則,，堅持黨的.路線和方針政策,，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事,，熱愛祖國,，有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè),，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,，教育教學(xué)思想端正，方法恰當,，安心教育,，熱愛學(xué)校，服從工作安排，遵紀守法,，為人師表,，樂于助人，團結(jié)協(xié)作,，集體觀念強,。關(guān)心同事，尊敬上級,，愛護學(xué)生,。同時不斷學(xué)習(xí)，以加強自身修養(yǎng),。

本人于20××年7月取得語文“漢語言文學(xué)”專業(yè)大專學(xué)歷，20××年7月取得語文“漢語言文學(xué)”專業(yè)本科學(xué)歷,。學(xué)歷達標,，熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。同時,，注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進修,，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實踐,，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,，并能熟練地運用到教學(xué)中去。能勝任各年級教學(xué)工作,，能結(jié)合新課程標準和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃,，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體,，因材施教,，堅持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細致,，面向全體,，不放棄每一個學(xué)生。作業(yè)的布置與批改,、開展第二課堂活動也達到了較高的要求,。

在當班主任工作期間，工作任勞任怨,，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,，盡力把工作做到最好最細致。在班級管理中采取了很多量化的細則，這樣方便管理和考核,，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù),。除了常規(guī)工作做好以外，我更注重和學(xué)生多溝通,，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流,，知道學(xué)生學(xué)習(xí)不上進的真正原因,，用真誠的心去對待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進步,，走出學(xué)習(xí)的困境,。

我于1985年3月開始工作，于20××年9月獲得中學(xué)二級教師職稱,。工作二十多年以來一直是滿工作量,。20××年12月通過了職稱計算機考試。多次被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”和?！皟?yōu)秀教師”稱號,。撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中信息的優(yōu)化》獲20××年江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎。

對照上級職稱評定條件,，本人已符合晉升中學(xué)一級教師資格的評審條件,。特提出審報。

我將在今后的工作中再接再厲,，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法，進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平,，爭取做一名優(yōu)秀的教師,。

語文教師個人述職報告教師篇十

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

20xx年xx月,，我來到xx中學(xué),。擔任初一語文教師兼班主任一職。在將近一年的時間里,，我本著對教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事,。

首先，作為一名班主任,，我堅持每天最早到校,，最晚離校。并且,，時常放棄休息日,，組織學(xué)生校外活動,，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心,，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀,、人生觀、世界觀,。

有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感,。經(jīng)過一學(xué)年的努力，孩子們變得成熟懂事,，學(xué)會忍讓和關(guān)心他人,，并在年級跳繩比賽中獲女子三等獎，踢毽子比賽中獲男子二等獎,，在班級文化建設(shè)中獲二等獎,，學(xué)習(xí)成績在全年級里也穩(wěn)中有進。

其次,，作為一名語文教師,，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標準,，努力把課上的生動有趣。每次備課都認真細致,，查找大量背景知識,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，在校內(nèi)外各種教研活動中認真做筆記,，反思,，吸取別人的長處以便運用到自己的教學(xué)活動中。語文是一門相對較活的學(xué)科,，在教學(xué)中我逐漸找準自己的風格,，不拘泥于課本答案，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維,，提出自己的觀點,。

最后，就我個人而言,，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展,。珍惜每個學(xué)習(xí)機會，參加了校級,、市級的青年班主任培訓(xùn),，黨章學(xué)習(xí)小組，積極投入科研活動中,，是國家級課題《學(xué)校,、社區(qū)、家庭合作教育》研究小組成員。業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍,，讓自己不斷的充實,、完善。

將近一年的教師工作鍛煉了我,，也改造了我,。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)心幫助下，我取得了一些小小的成績,，得到了青年教師優(yōu)秀案例獎和教學(xué)敘事三等獎,。

脫去學(xué)生時代的稚氣，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了,，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在,，所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè)，奮發(fā)向上,，繼續(xù)前進,。我相信隨著時間的推移，經(jīng)驗的增多,，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師,。

述職人：xxxx。

xx年xx月xx日,。

語文教師個人述職報告教師篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期,，本人擔任初二7、8班語文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風建設(shè),，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作述職如下：

一方面,，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面,，認真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

本學(xué)期,，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點,；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準確把握教學(xué)重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案,；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,；在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時,，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

本學(xué)年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題＂開放性教學(xué)課型的研究＂的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案,、教學(xué)心得體會,，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

2,、對知識點的檢查落實不到位；

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

下學(xué)期改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上,。

4、采取措施,，加強訓(xùn)練,，落實知識點。

5,、加強對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績。

此致

敬禮,！

述職人：xxx,。

語文教師個人述職報告教師篇十二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進步,。回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)了以下幾個方面：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，遵守勞動紀律,，團結(jié)向志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；工作認真負責,，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，具有奉獻精神,。嚴格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會,、家長,、學(xué)生的合格的人民教師。

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、認真踏實地做好自己的本職工作,。教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔任初二年級語文科目教學(xué),。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),，并認真、詳細地做好聽課記錄,。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時,，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。

對于語文科組的各項活動,，本人都認真積極地參與,，并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況，認真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計好教案,。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評,，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學(xué)中。同時,，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的`教學(xué),。

總之，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會,，以提高自己的語文教學(xué)水平,。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ),。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當前教育的形式,，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之,，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫,，在為人處世,、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí),，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下求索,。”

述職人：xxxx,。

xx年xx月xx日,。

語文教師個人述職報告教師篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

回首這一學(xué)期所走的路，一頁一頁地去翻一下,，或成功,，或失誤,，無不包含著耕耘者的辛酸,，也深知自己肩上的重任。因此本學(xué)期來,，我始終堅持認真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，課下廣泛涉獵各種知識，教書育人,，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，現(xiàn)將工作做述職如下：

實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標精神,，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念,，認真反思自身教學(xué)實際,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想。本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)了《語文課程標準》,、《新課程理念與初中語文課堂教學(xué)實施》,、《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《成功教育》等書籍,，樹立起以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，努力改進課堂教學(xué),，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,，提倡貫徹啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。即在教學(xué)實踐中積極探索，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,，以合作——探究——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

通過教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高了學(xué)生的整體語文素養(yǎng)。本學(xué)期語文教學(xué)至始至終注重提高學(xué)生的語文實踐能力,，積極倡導(dǎo),、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬了學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機,、興趣,、情感、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗,，萌動求知欲望呢？新課標要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我仔細研究教育心理,，盡努力，準確把握學(xué)生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。

學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材,，利用工具書初步了解所學(xué)知識,，提出質(zhì)疑，或通過課外書籍,、網(wǎng)絡(luò),、咨詢、請教等收集有關(guān)資料,，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息,，或按照老師布置的思考題，做好準備,。鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面,，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，繼續(xù)采用“讀書交流會”形式,。進行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo),。例如在處理每單元的重點篇目時,，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué),。

學(xué)習(xí)文言文,，我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣使用工具書，還教給學(xué)生注意字詞句篇的聯(lián)結(jié),，貫通文意,。特別重視朗讀和背誦。即不可誤一字,，不可少一字,，不可多一字，不可倒一字,，不可牽強暗記,。只是要多誦遍數(shù)，自然上口,，久遠不忘,。這樣對學(xué)生進行有效的指導(dǎo)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。師生互動,，生生互動,，小組間互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

教學(xué)有法，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,，生動、活潑,，扎實,、系統(tǒng)，有序,、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。

1、在閱讀教學(xué)中,，重點培養(yǎng)學(xué)生具有感受,、理解、欣賞和評價的能力,。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀,。

2,、關(guān)于口語交際，我努力選擇貼近生活的話題,，采用靈活的形式組織教學(xué),，鼓勵學(xué)生在各科教學(xué)活動以及日常生活中鍛煉口語交際能力。為了擴大學(xué)生的閱讀面,，我的做法是增加閱讀量,，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,。

3、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí),，我強調(diào)的是合作精神,，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織,、協(xié)調(diào)和實施的能力,。在訓(xùn)練過程中，突出了學(xué)生的自主性,，重視學(xué)生主動積極的參與精神,，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動，特別注重探索和研究的過程,。

4,、為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文,，并在課堂上當場完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點,，并且在班上公開表揚,，讓學(xué)生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性,。在大作文訓(xùn)練過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考,、表現(xiàn),、評價的能力。要求學(xué)生說真話,、實話,、心里話，不說假話,、空話,、套話。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想,，鼓勵寫想像中的事物,。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué)，我鼓勵其向正規(guī)的學(xué)生刊物投稿,，積極向?？l(fā)表xx。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣,。

總之,，本人本學(xué)期力爭全方位地提高學(xué)生的語文水平,，時刻不忘自己是一名為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些成績，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多之不足,，如：在逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度,，寫作教學(xué)有時缺少精度,，這就要求自己在今后的教育教學(xué)工作中，更加努力學(xué)習(xí),，廣泛涉獵,，高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動,，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文,、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx。

語文教師個人述職報告教師篇十四

尊敬的指導(dǎo)：

斗轉(zhuǎn)星移,，歲月如梭,，緊張而繁忙的一學(xué)年完畢了?；叵胍粚W(xué)年的工作,，真是思緒萬千。現(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：

本人在政治思想上,，積極參加政治學(xué)習(xí),，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)心時事,，熱愛祖國,，具備強烈的民族自尊心。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，如美化校園,，捐款等。認真對待每次的政治學(xué)習(xí),，團結(jié)同志,，做到愛校如家，愛生如子,。言傳身教,，教書育人。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有方案，有組織,，有步驟地開展,。

愛學(xué)生是老師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最正確途徑,。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目的,，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”,，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心,，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,，我努力樹立這樣一個典范：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到,。在和學(xué)生的交流中,，學(xué)生真正把我當成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了,。

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，外出學(xué)習(xí)同樣嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律。不放過任何一次學(xué)習(xí),、進步的時機,，不落下每天的本職工作。在工作中,，尊敬指導(dǎo),、團結(jié)同事，對人真誠,，盡量以一名人民老師的要求來標準自己的言行,。

我認真鉆研課標、教材,，研究教法,、學(xué)法，積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革,，精心設(shè)計每一節(jié)課,，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)研究中,，堅持使用《才能培養(yǎng)》,。不僅進步了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，使有效問題極大地活潑了課堂氣氛,，而且使課堂效率極大地進步,，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。

本學(xué)期承蒙學(xué)校指導(dǎo)的信任,，在學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”的活動中，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學(xué)期中,，進步不少,，為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的`積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，進步課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，作業(yè)豐富多彩。

上課的時候,，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”，帶“讀”,，搶“讀”,，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了,。詳細操作是這樣的,，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位,，然后進展朗讀比賽,。由于有這么一個強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的,。

語文教師個人述職報告教師篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好,！本學(xué)期,，我擔任二年級一班語文教學(xué)工作，兼班主任工作,。下頭我從自我本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級管理三個方面向大家做匯報,。

利用網(wǎng)絡(luò),，加強學(xué)習(xí)。我經(jīng)常向名師、名班主任和身邊的榜樣教師探討,，交流,，學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實踐指導(dǎo)，這樣,，十分有利于我個人教學(xué)和班級管理水平的提高,。

在語文教學(xué)方面，除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識之外,，更是加大了寫字,、習(xí)作、閱讀方面的教學(xué),。

1,、一筆一畫練字。

這學(xué)期,，之后集中練字的契機,，指導(dǎo)讓學(xué)生練好字，并組織書寫比賽,，評選＂書寫小明星＂,，及時頒發(fā)表揚信并展示優(yōu)秀書法作品，激發(fā)學(xué)生練好字的興趣,。

2,、一字一句寫好文。

研究到三年級學(xué)生要開始寫命題寫作了,，二年級下學(xué)期應(yīng)當為習(xí)作打好基礎(chǔ),，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個教學(xué)重點。研究到學(xué)生的習(xí)作水平,，首先制定了本學(xué)期寫作標準,，對于字數(shù)、標點等有了明確的要求,，讓學(xué)生有規(guī)矩可依,。其次，還設(shè)計了習(xí)作的稿紙,，方便學(xué)生規(guī)范寫作格式,，并最終裝訂成冊，建立班級習(xí)作成長冊,。

3,、一言一語讀好書。

＂讀書破萬卷,，下筆如有神＂讀書不僅僅能夠提升學(xué)生的寫作水平,，更是一種精神滋養(yǎng),。為了讓學(xué)生多讀書、善讀書,，除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外,，我讓學(xué)生建立了＂讀書記錄本＂，將讀過的好句記錄下來,，成為自我的東西,，并在課前安排3分鐘口語交流。

4,、下學(xué)期的打算,。

學(xué)生在練好字、寫好文,、讀好書之外,，更重要的是培養(yǎng)正確的價值觀念，清晰的人生認識和積極向上的人生態(tài)度,。而國學(xué)則是的工具,。本學(xué)期我利用課間操的時間，學(xué)生主動找我來背弟子規(guī),，背誦流利的能夠當背誦檢查員,，負責檢查組內(nèi)的成員。每一天的檢查員,，教師都會拍照并發(fā)到微信圈表揚,，極大地調(diào)動了孩子們的進取性，變要我背為我要背,，孩子們對日常禮儀都有了或多或少的認識,。

下學(xué)期，我和家委會一齊制定了國學(xué)的學(xué)習(xí)方案,，將國學(xué)的學(xué)習(xí)融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中,，讓國學(xué)知識滋潤學(xué)生茁壯成長。

首先是班級管理方面,，在承接之前的一些做法后,，這學(xué)期主要細化了三方面的工作。

1,、細化獎懲制度,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

＂沒有規(guī)矩,，不成方圓,。＂為了激勵學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，也受閱讀存折的啟發(fā),，我制定了五種表揚卡,，按照獲得小粘貼的多少,，按照淺綠--深綠—深藍—深黃—粉紅的五種顏色晉級,，獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡，學(xué)生能夠在上頭寫上自我的一個愿望,，我就會和家長們一齊完成孩子的愿望,。

光有獎勵還是不夠的，適當?shù)膽土P也是一種必要的手段,。因為我還特意制定了＂問題解決單＂,，如果有孩子屢犯紀律，就必須填這張＂問題解決單＂,，如果還不改錯,，填第二張的時候就取消本學(xué)期的評優(yōu)資格。

2,、參與班級事務(wù),，讓學(xué)生有主人翁意識。

為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,，這學(xué)期我開始讓學(xué)生行使選擇權(quán),，無論是班里的班干部，還是導(dǎo)護生,，都是由學(xué)生投票選出,，他們分別負責紀律，衛(wèi)生,，禮儀和學(xué)習(xí)這四方面的檢查和打分,，做得好的能夠隨意借書，做得不好的換崗,。班內(nèi)人人參與管理,，人人監(jiān)督管理，主人翁意識異常濃,。

3,、認真組織班級活動，讓學(xué)生有班級榮譽感,。

＂在孩子們看來,，省里的舞臺不會比區(qū)里的舞臺大多少，區(qū)里的舞臺不會比學(xué)校的舞臺大多少＂,，為了讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自我的風采,，也在活動中提升自信，培養(yǎng)班級榮譽感,，我都會認真組織各種活動,，我們也取得了良好的成績,，碩果累累。

4,、及時分享,，及時反思和總結(jié)。

利用每一天的的工作班級微信群,，分享孩子們的精彩,，.總結(jié)孩子們的一日生活；利用博客,，積累教育故事,，反思和總結(jié)自我的工作。

這就是本學(xué)期的述職報告,。僅有經(jīng)歷,，才有收獲。走過這一年,，才明白自我能做什么,，會做什么，也才明白將來還要做什么,。當然如何做好,、做巧、做妙這件事情,，還欠缺太多,。可是故事總是未完待續(xù),，在接下來的教育教學(xué)之路上,，我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷思考,。永遠的出發(fā),。

此致

敬禮！