在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

課例研修的心得體會篇一

2月10—2月15,，我參加了山東省教研員遠(yuǎn)程研修，學(xué)習(xí)了《教研員職業(yè)操守與技能》《教研工作經(jīng)驗(yàn)介紹》《如何編制課程綱要》《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價》《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評課》,，我十分珍惜此次研修機(jī)會,，六天的學(xué)習(xí)中我認(rèn)真看視頻、看文本,、看作業(yè),、看評論、課程,、班級簡報,，積極發(fā)表評論、交作業(yè),、參加在線研討,、，緊張而充實(shí),，收獲頗豐,，給我?guī)砹诵撵`和思想上的洗禮,，使我開闊了視野，增長了見識,，看到了不足,，明確了下一步工作的思路、方法,，努力的方向,，引發(fā)了我對教研員角色的深深思考，讓我站在新的角度重新審視自己的工作?，F(xiàn)將此次研修體會總結(jié)如下：

現(xiàn)代社會知識更新很快,，隨著新課程的改革，一些新理念,、成果既為教學(xué)實(shí)踐開辟了方向和空間,，也對教學(xué)研究提出了新的更高的要求，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)社會的發(fā)展和社會需要，教研員是教學(xué)改革的帶頭人,，是教學(xué)研究的引領(lǐng)者,，是促進(jìn)基層教師專業(yè)發(fā)展的服務(wù)者，更需要不斷地學(xué)習(xí),、充電,，掌握堅實(shí)的教育、教學(xué)方面的基礎(chǔ)理論知識,，研究教學(xué)規(guī)律,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段。熟悉課程計劃,，具有扎實(shí)的專業(yè)知識,，了解本學(xué)科課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)手段以及教學(xué)改革的變化與發(fā)展,；認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,、潛心鉆研教材,、教參，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際,，結(jié)合區(qū)域性教改教研實(shí)際學(xué)習(xí),邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊反思,，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,，在學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思中提高素質(zhì)和教學(xué)教研能力,。

新課程不只需要理論家,，還需要身體力行的實(shí)踐者，為課程改革,、為學(xué)生的發(fā)展,、為教師的發(fā)展、為學(xué)校的發(fā)展提供思想,、信息,、技術(shù)、資源等方面的支持和幫助,，是教研員的業(yè)務(wù)素質(zhì)中的重要內(nèi)容,。熱誠為廣大教師服務(wù)，甘為人梯,，尊重教師,，是教研員應(yīng)盡的職責(zé)和應(yīng)有的境界，這也是當(dāng)好一名教研員的關(guān)鍵,。新時期,，教研員的責(zé)任更加重大，要把大部分的時間放在基層學(xué)校,，走近一線教師,，當(dāng)好教師的助手，與他們建立合作伙伴關(guān)系,，做教師的好朋友,，與教師平等交流、共同切磋,，傾聽他們的困惑,，結(jié)合聽課、調(diào)研,、與教師展開對話,、了解教師的所思、所疑,、所惑,，以一種積極互動的方式，解決實(shí)際問題,，及時提供專業(yè)咨詢,、信息服務(wù)與技術(shù)幫助，組織有效的,、高質(zhì)量的教研活動,，在學(xué)科教研活動中,，搭建教師成長的平臺，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型教師,，幫助他們走向成熟,，讓有特色的老師形成自己的風(fēng)格，讓優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時傳播和發(fā)展,，讓肯鉆研的向研究型的教師發(fā)展,。

通過研修學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到,，作為教研員,，責(zé)任重大，我們必須與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確的教材觀,、課程觀,，以科學(xué)的發(fā)展觀來審視和研究新形勢下的教育科研工作。為此,，我們要克服困難,，崇尚科學(xué)，努力學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)，精心鉆研,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，努力使自己成為內(nèi)行。我們要把新課改與本次培訓(xùn)工作結(jié)合起來,，進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ),，做新課程改革的實(shí)踐者、研究者,、先行官,。我們要熱情服務(wù)，為教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)提供力所能及幫助,。從現(xiàn)在做起,，從我做起，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織,，為教育的和諧發(fā)展作貢獻(xiàn),。

我將以此次培訓(xùn)為起點(diǎn),，以飽滿的熱情投入到我縣中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作中，為我縣教育的深化改革和和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

課例研修的心得體會篇二

近年來,，隨著科技的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式變得越來越普遍,。作為一名職場人士,，我也開始利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行個人職業(yè)研修。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一家很值得推薦的網(wǎng)站,，即“研修網(wǎng)”。在使用研修網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中,，我得到了很多收獲,，今天我想和大家分享一下我的心得體會。

首先,，研修網(wǎng)提供了豐富多樣的課程內(nèi)容,，適應(yīng)了不同人群的學(xué)習(xí)需求。無論是職場白領(lǐng)還是創(chuàng)業(yè)者,，都能從研修網(wǎng)中找到適合自己的課程,。研修網(wǎng)從管理與領(lǐng)導(dǎo)力、市場營銷,、財務(wù)與會計,、人力資源等多個方面提供了專業(yè)的培訓(xùn)課程。這些課程內(nèi)容豐富,、翔實(shí),，不僅讓我在崗位上變得更加專業(yè)，還為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了有效的支持,。同時,，研修網(wǎng)還提供了不同難度和級別的學(xué)習(xí)課程，通過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)路徑,，讓我能夠逐步提升自己的技能水平,。

其次，研修網(wǎng)的授課形式靈活多樣,，讓我學(xué)到了更多實(shí)用的知識和技能,。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，研修網(wǎng)采用了在線視頻,、直播,、互動問答等多種方式來進(jìn)行授課。這種靈活的授課形式不僅使學(xué)習(xí)過程更加自由和便捷，還使學(xué)員能夠在學(xué)習(xí)過程中與老師和其他學(xué)員進(jìn)行實(shí)時交流和互動,。從而有效地促進(jìn)了知識的吸收和理解,。通過參與研修網(wǎng)的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識,，比如如何高效管理時間,、如何有效溝通、如何制定營銷策略等,。這些知識和技能幫助我在工作中更加游刃有余,，也提高了自己的職業(yè)競爭力。

第三,，研修網(wǎng)還注重實(shí)踐操作,，提供了很多實(shí)操課程，讓我通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識,。研修網(wǎng)提供的實(shí)操課程覆蓋了各個專業(yè)領(lǐng)域,，比如市場營銷策劃、財務(wù)報表分析,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等,。通過這些課程，我能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)踐相結(jié)合,，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識,。同時，研修網(wǎng)還提供了一系列的案例分析和練習(xí),，讓我能夠在實(shí)踐中不斷提升自己的問題解決能力和創(chuàng)新能力,。這種將理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，使我能夠更好地應(yīng)對職場中的各種挑戰(zhàn)和問題,。

此外,，研修網(wǎng)還提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)員提供了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。在研修網(wǎng)上，我能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時間安排自己的學(xué)習(xí)計劃,。研修網(wǎng)的在線學(xué)習(xí)平臺也非常方便,，無論是在辦公室、家中還是旅途中,，我都可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),。同時，研修網(wǎng)的學(xué)習(xí)資源非常豐富,，不僅提供了課程視頻和教材,，還有豐富的學(xué)習(xí)資料和案例分享。這一切都為我提供了一個高質(zhì)量,、高效率的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使我能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升,。

總而言之，通過使用研修網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，我受益良多,。它提供了豐富的課程內(nèi)容，靈活的授課形式,，注重實(shí)踐操作,，并提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我能夠更好地進(jìn)行職業(yè)研修,。我相信,，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)會越來越普及,，而研修網(wǎng)將會是許多人的首選,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),，提升自己的知識和技能,，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們擁抱網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，讓研修網(wǎng)成為我們職業(yè)研修的最佳伙伴,！

課例研修的心得體會篇三

研修是現(xiàn)代職場中非常重要的一個環(huán)節(jié)，通過研修可以提升個人的專業(yè)知識和技能,，增加工作的效率和質(zhì)量,。近期我參加了一次關(guān)于職業(yè)發(fā)展的研修活動，得到了很多啟發(fā)和收獲,。在這次研修中,，我學(xué)到了不少新的工作方法和技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己工作中存在的不足之處,。接下來我將分享我的心得體會,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。

第二段：發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

參加研修讓我更加深入地了解了自己的不足之處,。在與其他同行交流的過程中，我意識到自己在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一些問題,，以往我習(xí)慣獨(dú)立工作,，不太擅長與他人合作，這影響了我的工作效率和團(tuán)隊(duì)的整體成果,。此外,，我也意識到自己在表達(dá)和溝通方面有待提升，有時無法清晰地表達(dá)自己的想法和意見，容易導(dǎo)致誤解和誤導(dǎo),。這些不足之處成為我后續(xù)發(fā)展的重要方向,。

第三段：學(xué)習(xí)新的工作方法和技巧。

在研修活動中,，我學(xué)到了很多新的工作方法和技巧,，這些對我個人的職業(yè)發(fā)展有著重要的推動作用。例如,，我學(xué)會了如何制定明確的工作目標(biāo)和計劃,，通過合理的規(guī)劃和安排，能夠更加高效地完成工作,。此外,，我還學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了團(tuán)隊(duì)中每個人的價值和角色,，懂得如何與他人協(xié)作,，共同完成工作任務(wù)。另外,，我還掌握了一些溝通技巧,，如如何傾聽他人、如何清晰地表達(dá)自己的想法,、如何善于與他人進(jìn)行有效的溝通等,。這些新的工作方法和技巧為我職業(yè)發(fā)展的進(jìn)一步提升提供了有力支持。

第四段：推動職業(yè)發(fā)展的思考,。

通過此次研修,，我不僅對自己的不足有了更深刻的認(rèn)識，也對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的思考,。我意識到作為職業(yè)人,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力是非常關(guān)鍵的。在競爭激烈的職場中,，如果停滯不前,，就會被淘汰，因此我決定在以后的工作中,，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升,，不斷地完善自己的技能和知識，擴(kuò)展自己的工作能力和視野,。同時，我還認(rèn)識到要想在職業(yè)道路上有所突破,，不僅僅要對自己有要求,，還要善于借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，與他人進(jìn)行積極的交流和合作。另外,，我也要時刻保持對行業(yè)動態(tài)的關(guān)注,，了解行業(yè)的發(fā)展趨勢和需求,，從而在職業(yè)發(fā)展中抓住機(jī)遇，不斷向前,。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次研修,，我對自己的不足有了更加清晰的認(rèn)識,，也學(xué)到了很多新的工作方法和技巧,。對我個人來說，這不僅僅是一次研修,，更是一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。在以后的工作中，我將不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力,，努力彌補(bǔ)自己的不足,，提高工作效率和質(zhì)量。同時，我也將積極與他人交流和合作,，不斷借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。我堅信,，在不斷地學(xué)習(xí)和提升中,，我將實(shí)現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的突破,，為自己的未來鋪就一條光明的道路,。

課例研修的心得體會篇四

本次網(wǎng)上班主任研修培訓(xùn)中,，我認(rèn)真觀看了楊老師主講的《教育智慧與真情——讀懂學(xué)生的心》,，我受益匪淺,。

關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程改革的核心理念。每個孩子都像是一本書,，都需要我們教師認(rèn)真的品讀,，而小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和優(yōu)良品行的重要時期。在日常教育教學(xué)中,，從學(xué)生發(fā)展的需要出發(fā)審視整個教育教學(xué)過程,真正了解學(xué)生的個體發(fā)展需要自然成為我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)的首要任務(wù),。只有了解學(xué)生、讀懂學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,我們的教育教學(xué)才能有的放矢,才能真正“以學(xué)定教”,，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效,充滿生命活力的教育,。

對于讀懂學(xué)生，諸多教育大家也曾闡述過同一問題,。對于讀懂學(xué)生,，不僅適用于班主任教育管理中，更適用于我們課堂教學(xué)中,。前段時間,，我品讀了吳正憲老師的《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》一書，其中讓我感觸最深的就是第13節(jié)：“讀懂學(xué)生是永恒的課題”,。吳教師說：“小學(xué)數(shù)學(xué)不能只是知識和技能的傳遞,，還應(yīng)該是師生互動建構(gòu)的智慧生成,。而這一切都是從讀懂學(xué)生、走進(jìn)孩子的心靈開始的,。我們要讀懂學(xué)生,，要關(guān)注并滿足孩子知識上的需求、思維上的需求,、情感上的需求,，精心預(yù)設(shè),，使教學(xué)預(yù)設(shè)建立在學(xué)生成長需要的基礎(chǔ)上,。”

我個人認(rèn)為這里的讀懂就是備課,，而關(guān)于備課,，20__年,，我曾拜讀王敏勤教授的《和諧高效教學(xué)》一書，他說：“無論課程改革怎樣改,，鉆研教材把握教材是我們教師永遠(yuǎn)的基本功,。”“怎樣打造高效課堂,？一方面,，就來自于教師對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的把握。另一方面,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。”備課分為兩方面,，一是備教材,，二是備學(xué)情。也就是一方面是基本知識或技能方面,，另一方面是數(shù)學(xué)思維或情感發(fā)展,。這與吳正憲老師所說的三方面基本相同，我個人理解就是我們?nèi)粘Ｉ险n制定的三維目標(biāo)或者數(shù)學(xué)素養(yǎng)相符,。而在日常教學(xué)中,，常常聽到老師抱怨：“怎么講了好多遍，學(xué)生還記不??？”“考了多少次，還不理解”……這時,，不如反思一下：我們是否真正讀懂了學(xué)生,，是否走進(jìn)學(xué)生的心靈，是否真正做到順學(xué)而教，以學(xué)定教,，我們的教學(xué)預(yù)設(shè)是否基于學(xué)生知識,、思維、情感三方面的需求,。

數(shù)學(xué)是抽象的,，數(shù)學(xué)是枯燥的，數(shù)學(xué)更是有用的,，數(shù)學(xué)的抽象性和嚴(yán)謹(jǐn)性,，決定了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和研究數(shù)學(xué)必然需要智慧，需要思考,。吳正憲老師,，總結(jié)出“為兒童提供好吃又有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)教育”的理念，“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)就是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中獲得終身可持續(xù)發(fā)展所需要的基本知識,、基本技能,、數(shù)學(xué)思想方法、科學(xué)的探究態(tài)度及解決實(shí)際問題的創(chuàng)新能力,。一言以蔽之，“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)一定是有后勁的,、是可持續(xù)的,！這也就是教什么的問題，無論哪門學(xué)科,，我們要教給學(xué)生的不能只是簡單的知識或技能,，更重要的讓學(xué)生在我們的課堂上培養(yǎng)學(xué)科思維和學(xué)科素養(yǎng)，為學(xué)生的長遠(yuǎn)著想,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基,。

“好吃”的數(shù)學(xué)就是把“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)“烹調(diào)”成適合孩子口味的數(shù)學(xué)，即孩子們喜歡的數(shù)學(xué),、愛學(xué)的數(shù)學(xué),、樂學(xué)的數(shù)學(xué)、能學(xué)的數(shù)學(xué),，也就是能給孩子們良好數(shù)學(xué)感受的數(shù)學(xué),。一言以蔽之，就是為孩子創(chuàng)造適合他們需要的有數(shù)學(xué)味道的數(shù)學(xué)課堂,。我個人認(rèn)為這就是怎么教的問題,，任何一門學(xué)科，都要講究教學(xué)方法,，積極創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生年齡特征的教學(xué)氛圍,，真正調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

要讀懂學(xué)生,，我們不但要掌握系統(tǒng)的心理學(xué)知識,，還要具備正確的學(xué)生觀；不僅要讀懂學(xué)生,，更要理解學(xué)生,，真正堅持“一切為了學(xué)生”的信念，讓學(xué)生身心健康的發(fā)展,。當(dāng)遇到學(xué)生犯錯時,，不要盲目沖動，應(yīng)調(diào)查原因機(jī)智的解決問題,；當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不好時,，不要一味地訓(xùn)斥，要幫助關(guān)心給予他成長的力量,；當(dāng)遇到一系列的問題時,，不要只是迷惑，要多思考,，多改進(jìn),，要多從相關(guān)書籍中、教育大家身上尋找答案,。

成功的教育離不開研究學(xué)生,。正像楊敏毅老師說：學(xué)生是一個人，是一個以讀書為主要任務(wù)的人,，是一個完整的人,，是一個發(fā)展中的人。教師要隨時關(guān)注學(xué)生的心理需求,，理解學(xué)生的情緒表達(dá),，分析學(xué)生的異常行為，以便更好地幫助學(xué)生成長,?！贝_實(shí)如此，學(xué)生的種種不良表現(xiàn)是事出有因的,，只要我們細(xì)心了解,，用心解決，就會有更好結(jié)果,！每個孩子都渴望獨(dú)立,，渴望成長，渴望認(rèn)同,，渴望理解,。愿我們都能認(rèn)真傾聽，讀懂內(nèi)心，挖掘潛能,，相信每個生命都會得到最美好的綻放,。

課例研修的心得體會篇五

第一段：介紹研修營的背景和目的（200字）。

研修營是一種教育培訓(xùn)活動,，旨在提供一個創(chuàng)新的學(xué)習(xí)機(jī)會,，幫助參與者提升個人能力和發(fā)展?jié)摿ΑＴ谶@個全球化和競爭激烈的時代,，不斷更新知識和培養(yǎng)創(chuàng)新能力對于個人的發(fā)展至關(guān)重要,。而研修營則為參與者搭建了一個交流、學(xué)習(xí)和成長的平臺,，通過各種形式的活動和講座,，提供了豐富的知識和技能。

第二段：研修營帶來的收獲和體驗(yàn)（300字）,。

參加研修營的過程中,，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。首先,，在與其他參與者的交流中,，我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。研修營強(qiáng)調(diào)小組合作和項(xiàng)目合作,，通過互動討論和任務(wù)分配,，我鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。其次,，通過與行業(yè)專家的互動和學(xué)習(xí)，我了解了最新的行業(yè)趨勢和前沿技術(shù),，對于未來的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識,。此外，研修營還提供了一些實(shí)踐和實(shí)地考察的機(jī)會,，讓我將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中,，加深了對知識的理解和記憶。

第三段：研修營中的挑戰(zhàn)和突破（300字）,。

參加研修營的過程中,，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先,，語言溝通上的障礙是一個很大的問題,。研修營的參與者來自不同的國家和地區(qū)，英語是共同的交流語言,。作為非英語母語的我,，在交流和表達(dá)上存在一定的困難。然而，通過不斷努力和與其他參與者的交流,，我逐漸克服了這個障礙,，提高了自己的英語水平。同時,，研修營中的時間安排也非常緊湊,，需要自己有良好的時間管理能力和應(yīng)對壓力的能力。通過合理安排和高效學(xué)習(xí),，我成功克服了這些挑戰(zhàn),，取得了良好的學(xué)習(xí)成果。

第四段：對未來發(fā)展的思考和規(guī)劃（300字）,。

參加研修營是我個人發(fā)展的重要一步,，它為我提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過與其他參與者和專家的交流,，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識,，更重要的是樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和職業(yè)規(guī)劃。研修營中的課程和活動讓我對未來的發(fā)展有了更明確的目標(biāo)和規(guī)劃,。我決心將來繼續(xù)深造,，提升自己的專業(yè)能力和行業(yè)競爭力。同時,，我也愿意分享和幫助其他人,，在實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展的同時，為社會做出更多的貢獻(xiàn),。

第五段：總結(jié)研修營的影響和感悟（200字）,。

參加研修營是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,，也培養(yǎng)了參與者的綜合素質(zhì)和個人價值觀,。通過研修營，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識,，也結(jié)識了很多志同道合的朋友,。在這個過程中，我更加明白了學(xué)習(xí)的重要性和不斷進(jìn)取的意義,。我將研修營的收獲和體驗(yàn)帶回日常生活中,，不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，在未來的發(fā)展中取得更大的成就,。

總之,，研修營是一個提升自己能力和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾緩健Ｍㄟ^參與研修營,，我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識,，在克服各種挑戰(zhàn)的過程中不斷成長,。我將研修營的收獲融入自己的未來規(guī)劃中，為個人發(fā)展和社會進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

課例研修的心得體會篇六

第一段：引言（100字）,。

研修課是我們不斷學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會，通過參加研修課程,，我們不僅可以拓展知識領(lǐng)域,，還可以提高專業(yè)技能。在這次研修課上,，我學(xué)到了很多有益的知識和實(shí)用的技巧,。在此，我將分享一些我的心得體會,，希望對大家有所啟發(fā),。

第二段：提升知識與技能（300字）。

通過參加研修課,，我學(xué)習(xí)到了很多新的知識和技能,。首先，研修課提供了許多專業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容,，幫助我們掌握更深入的知識,。例如，在一門市場營銷的研修課程中,，我學(xué)到了如何制定市場調(diào)研計劃,、分析競爭對手以及制定營銷策略。這些知識使我能夠更好地應(yīng)對市場競爭,，提升自己的營銷能力,。

此外，研修課還注重培養(yǎng)實(shí)踐能力,。例如,，在一次團(tuán)隊(duì)溝通的研修課中，我學(xué)到了如何更好地與他人合作,，如何有效地進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。這些實(shí)踐技能對于我的團(tuán)隊(duì)合作能力的提高起到了重要作用,。

總之,，通過參加研修課程，我不僅更新了知識,，還提升了各種實(shí)踐技能,，使自己更具競爭力。

第三段：拓寬視野與思維方式（300字）,。

研修課程還幫助我拓寬了視野和思維方式,。在一次創(chuàng)意思維的研修課上,，我學(xué)到了如何挖掘創(chuàng)意和解決問題的方法。通過與他人的交流和分享,，我受到了不同領(lǐng)域的啟發(fā),，學(xué)會了從新的角度思考問題。

此外,，一些專題講座課程開拓了我的視野,。例如，一個關(guān)于人工智能技術(shù)的專題講座,，使我了解了最新的技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用場景,。這些知識不僅幫助我更好地理解了當(dāng)今社會的變化，還為我未來的學(xué)習(xí)和工作提供了更多的發(fā)展方向,。

通過參加研修課程,，我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識和技能，還擁有了更開闊的思維方式,，這將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響,。

第四段：分享與交流（300字）。

研修課程不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,，還為我們搭建了一個交流和分享的平臺,。通過與其他學(xué)員的互動，我學(xué)到了很多來自不同行業(yè)和背景的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

例如,，在一次演講技巧的研修課上，我看到一位優(yōu)秀演講者的精彩演講,，學(xué)到了如何運(yùn)用身體語言,、舉例和幽默等元素來提高演講的吸引力。而我也分享了自己的經(jīng)驗(yàn),，得到了其他學(xué)員的肯定和建議,。

通過與其他學(xué)員的交流和分享，我不僅學(xué)到了新的知識和技巧,，還建立了新的人際關(guān)系,。這些人際關(guān)系在將來的工作中可能會帶來合作和發(fā)展的機(jī)會。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過這次研修課,，我獲得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和成長。我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識和技能,，還拓寬了視野和思維方式,。通過與其他學(xué)員的交流和分享，我建立了新的人際關(guān)系,，并獲取了更多的機(jī)會,。

因此,，我認(rèn)為參加研修課程是提升自己能力和拓展發(fā)展路徑的重要途徑。希望我們每個人都能不斷投入到學(xué)習(xí)和成長中,，利用研修課程這個平臺,，挖掘自己的潛能，并為自己的未來奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。

課例研修的心得體會篇七

我非常榮幸參加了湖南省第一師范學(xué)院舉辦的這次全省農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師國家級培訓(xùn)活動,，因?yàn)闄C(jī)會難得，所以我非常珍惜,，作為班干部,，我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己,，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真寫好日志，做好筆記,。雖然時間有限,，但我克服了心理和生理上的寂寞，培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@卻是不少的,。

這次培訓(xùn)不但全面,，而且細(xì)致，有專家對教材的精彩解讀和分析,；有教師現(xiàn)場示范,，有課堂實(shí)錄，更有為期四個星期的美術(shù)實(shí)踐研修,；還有耐人尋味的經(jīng)驗(yàn)之談,。“國培”為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn),。

課堂上，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓,，理論的精華,。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會到了參與式教學(xué)的重要性,。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義,，在教學(xué)中,，多創(chuàng)造互動機(jī)會,，讓學(xué)生與學(xué)生互動,，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。教授的“語言學(xué)與小學(xué)美術(shù)教育”強(qiáng)調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)樾W(xué)生的天性活潑好動,，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力,，學(xué)生的注意力集中了,，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果,。其次,，教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清,、說精,、說好”。

聽了教授的講座“美育與小學(xué)美術(shù)教育”,，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟,，激發(fā)了我探索美術(shù)教育中美育因素的興趣，同時聽教授的講座,，也是在享受一種美,。通過教授的指導(dǎo)，我對新課程小學(xué)美術(shù)教育有了新的認(rèn)識,，對備課有了更深入的了解,，對說課、評課有了更全面的認(rèn)識,，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案,。

總之，在湖南一師“國培”小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是我美術(shù)教學(xué)生涯中最重要的時期,。使我充分了解了美術(shù)教育的教學(xué)方法與體系；充分提高了專業(yè)知識水平,，在各方面都有很大的提升,。在這三個月中，我始終充滿了感激和感動,。感謝湖南一師國培辦,，美術(shù)系對我的培養(yǎng)；感謝來自全省各地的國培學(xué)員對我的關(guān)心和幫助,，我們收獲了真誠和友誼,；感謝醴陵市教育局和本人單位醴陵市泉湖小學(xué)對我的信任和支持,。在學(xué)習(xí)期間，我被評為“優(yōu)秀學(xué)員”和“優(yōu)秀班干部”,，結(jié)業(yè)美術(shù)作品被評為“優(yōu)秀作品”,。

在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí),，讓“國培”的新理念,，新知識更好地服務(wù)教育教學(xué)，為小學(xué)美術(shù)教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

課例研修的心得體會篇八

今年11月1日至7日,，我有幸參加了紅河學(xué)院舉辦的“國培計劃（20xx）教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目”的培訓(xùn)，真是機(jī)會難得,，受益匪淺,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中眾多專家的精彩講解，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,，對我的教育理念作了一次全新的洗禮,。

七天中，我與大家一起學(xué)習(xí),，一起探討,、交流、碰撞??我們共同走過了一段難忘的心路歷程,。我從中學(xué)習(xí)到了很多,，也收獲了很多。我們不但克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾,，而且充分利用一切可以利用的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),，在專家認(rèn)真詳細(xì)的講解下，我受益很多,。隨著國培學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲,，許多感慨歷歷在目。

首先,，教育是需要遠(yuǎn)見卓識的,。在本次培訓(xùn)中，各位專家老師的精彩講座讓我回味無窮,。每位專家都緊扣培訓(xùn)內(nèi)容,，闡述了他（她）們對國培的獨(dú)特見解，特別是陶樹坤教授的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師的專業(yè)發(fā)展》講授最為精彩,，他不但介紹了對教師專業(yè)發(fā)展的各種看法,、發(fā)展特點(diǎn)，教師的專業(yè)已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)等，而且向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,，以及如何開展課例研究,。因此，各位專家從親身體驗(yàn),，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮,。我將把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中,，我認(rèn)真聆聽了萬飛教授的《新教材，新理念》的專題講座,，從中我不但知道了“新課標(biāo)”實(shí)施的發(fā)展歷程,，以及課程結(jié)構(gòu)的變化、教學(xué)方式的變化,、評價方式的變化等,；而且也把自身對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并將在今后的教學(xué)工作中,，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。會有如此的做法,，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的專題講座,、課例研究，讓我從有力變得更加有心,。同時,，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，我將不斷反思,、調(diào)整我的教育觀，換位思考,，一定會給我今后的教學(xué)帶來驚喜和力量,。

其次。通過新課程培訓(xùn),，我們認(rèn)識到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念,。如：夏澤勝教授《需求導(dǎo)向，診斷定位》的講座,，使我認(rèn)識到需求的含義,，即：需求是在主觀愿望和內(nèi)在動力驅(qū)使下的一種自然反應(yīng)。需求調(diào)研的方式有：議出需求、調(diào)出需求,、聽出需求,、析出需求四種。

診斷定位中要從管理,、模式,、師資、課程,、目標(biāo),、評價上來診斷定位。從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我感受最大的就是：

1,、要創(chuàng)新。在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,，對教材,，對知識點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計,，教學(xué)評價等,，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個性的生命力,。

2,、要靈活。教學(xué)內(nèi)容,、過程,、教學(xué)評價靈活。新課程里講的分層教學(xué),，主題教學(xué),，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式,。

3,、要貼近生活、社會,、學(xué)生,。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來,，去了解他們的生活,，學(xué)習(xí)，從中取材,，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來,，這將大大有益于教學(xué),。

4、要及時,、正確的評價學(xué)生,，師生關(guān)系才會更加和諧，教育教學(xué)質(zhì)量才會得到提高,。

第三,、通過此次學(xué)習(xí)，我感到自己身上的壓力增大,，今后的我將更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。不能因?yàn)槲揖哂幸欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),，就忽視了對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。因此，我會付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,，相信通過自己的不懈努力定會有更大收獲的,。總之,，經(jīng)過這次國培,，我更加清楚地明確了在今后的工作中：我會以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐；以自覺的精神對待學(xué)習(xí),；以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,。時刻告誡自己：要努力學(xué)習(xí)教育理論，豐富自己的學(xué)識,，提升自己的覺悟,，擴(kuò)展自己的眼界，更好地做好教育工作,，培養(yǎng)合格人才,。

課例研修的心得體會篇九

在現(xiàn)代社會中，隨著科技的飛速發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)已成為人們工作,、學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的一部分。因此,，不論是個人還是機(jī)構(gòu),，都需要不斷提升網(wǎng)絡(luò)技能。而網(wǎng)研修作為網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)的重要形式之一，也被越來越多的人所重視,。我最近參加了一次網(wǎng)研修,，并從中獲得了很多收獲。接下來我將圍繞這次網(wǎng)研修經(jīng)歷,，分享我的心得體會,。

第二段：學(xué)習(xí)方法的重要性。

在網(wǎng)研修中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的重要性尤為突出,。和傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)課程不同，網(wǎng)研修的學(xué)習(xí)過程基本上是自學(xué),、自查資料,。因此，正確的學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要,。我在這次研修中采用了結(jié)合視頻教學(xué),、文檔閱讀和實(shí)踐體驗(yàn)三種方式相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果不錯,。通過視頻教學(xué)可以直觀感受到技術(shù)操作的流程和注意點(diǎn),；通過文檔閱讀可清晰掌握相關(guān)知識和工具的使用方法；通過實(shí)踐體驗(yàn)可以將理論知識運(yùn)用到實(shí)際場景中,，加深印象,。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義。

除了培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法外,，網(wǎng)研修也注重了團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。研修中我們被分配到不同的小組，每個小組合作完成一系列任務(wù),。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量是無窮的。團(tuán)隊(duì)中每個人都會因?yàn)楦髯陨瞄L的領(lǐng)域,，為任務(wù)的完成提供獨(dú)特的幫助,。而借助團(tuán)隊(duì)的助力，我也能在研修中獲得更多的收獲,。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅與個人共同成長,，也使整個小組獲得更多的智慧。

第四段：自我總結(jié)的重要性,。

網(wǎng)研修是網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)的一種重要方式,，但是最后的成果來自于每個學(xué)員的個人努力和自我總結(jié)。在整個研修中,，我認(rèn)真完成了每個環(huán)節(jié)的任務(wù)并進(jìn)行了自我總結(jié),。自我總結(jié)是關(guān)鍵,，它可以幫助我檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度、確認(rèn)學(xué)習(xí)成果,、發(fā)現(xiàn)不足,、及時調(diào)整。通過自我總結(jié),，我學(xué)會了如何批判性思考,，發(fā)現(xiàn)了自己很多原本沒有察覺到的問題。同時,，及時總結(jié)也讓我可以更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,，確保能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成所有任務(wù)。

第五段：思考與展望未來,。

通過這次網(wǎng)研修的體驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)在未來的學(xué)習(xí)中，自我驅(qū)動和自我學(xué)習(xí)能力的重要性越來越突出,。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，培育自我驅(qū)動的能力，能夠更好地應(yīng)對未來的需求和挑戰(zhàn),。同時,，網(wǎng)研修也需要不斷創(chuàng)新,，包括在教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容方面進(jìn)行更多的嘗試。對于研修機(jī)構(gòu)而言,，也需要緊跟時代發(fā)展,，結(jié)合技術(shù)和實(shí)際需求，不斷擴(kuò)充和提升研修課程,，為各類學(xué)員提供更加豐富,、實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)服務(wù)。

最后,，通過這次網(wǎng)研修的體驗(yàn),，我意識到學(xué)習(xí)和成長是沒有止境的。希望今后能夠繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長,，提升自己,，在未來的生活中擁有更多的優(yōu)勢。

課例研修的心得體會篇十

研修課作為一種提升自身素質(zhì)的重要途徑,，不僅可以幫助我們更新知識,，提高技能，還能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力,。在我參加的一次研修課上,，我深深地感受到了研修的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。

首先,，研修課幫助我提高了專業(yè)知識。通過參加研修課,，我得到了新的知識和技能的學(xué)習(xí)機(jī)會,。在課堂上，專業(yè)的講師結(jié)合實(shí)際案例,，詳細(xì)講解了相關(guān)理論知識和實(shí)際操作技巧,。通過實(shí)踐操作和互動討論，我更加深入地理解了專業(yè)知識,，提高了自己的實(shí)際操作能力,。同時，研修課還提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和參考文獻(xiàn),，使我能夠進(jìn)一步查閱和學(xué)習(xí),，不斷提升自己的專業(yè)水平。

其次,，研修課促進(jìn)了我與他人的合作和交流,。研修課通常是以小組為單位進(jìn)行的，每個小組由來自不同公司和背景的人組成,。在小組中,，我們需要共同完成一些任務(wù)和項(xiàng)目，這要求我們進(jìn)行有效的合作和交流,。通過與他人的合作,，我學(xué)會了傾聽、學(xué)會了尊重他人的意見和思想,，從而提高了我的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。同時，在小組中我也結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行,，并從他們身上學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識,。

再次，研修課幫助我培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力,。在研修課中,，我們經(jīng)常需要擔(dān)任項(xiàng)目組織者、小組負(fù)責(zé)人等角色,，這要求我們具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,。通過實(shí)踐和訓(xùn)練，我逐漸學(xué)會了如何領(lǐng)導(dǎo)和管理一個團(tuán)隊(duì),。我學(xué)會了制定明確的目標(biāo)和計劃,，安排合理的工作分配,，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，并能夠靈活應(yīng)對團(tuán)隊(duì)中的各種問題和挑戰(zhàn),。這些領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)不僅對我個人的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義,，還能夠提高我在組織中的影響力和競爭力。

最后,，研修課讓我意識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程,。在研修課上，我看到了許多在我行業(yè)中具有很高地位和影響力的專家和學(xué)者,，他們不僅具備廣博的知識,，更重要的是他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。從他們身上我學(xué)到了,，只有不斷學(xué)習(xí),、不斷更新自己的知識和技能，才能夠不被時代淘汰,，保持自己競爭力,。因此，我決定將研修課作為自己持續(xù)學(xué)習(xí)的途徑之一,，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力,。

總之，通過參加研修課,，我深刻體會到了研修課的重要性和價值,。研修課不僅幫助我提高了專業(yè)知識，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力,，還促進(jìn)了我與他人的合作與交流,。在未來的工作中,，我將繼續(xù)參加研修課,，不斷更新自己的知識和技能，保持自身的競爭力,，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

課例研修的心得體會篇十一

幾個月的國培網(wǎng)絡(luò)研修讓我收獲頗豐！今天我借此機(jī)會和大家分享我在研修中的點(diǎn)滴收獲,。

在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,，我深感自己知識儲備的不足，思想觀念的老化落后,，以前只知道埋頭苦干,，不知道抬頭看路，只知道完成常規(guī)任務(wù),，不知道提高自身素質(zhì),，隨著年齡的增長,，越來越覺得自己教學(xué)方式已漸漸適應(yīng)不了新課改的要求，上起課來倍感吃力,，往往是事倍功半,。我深深地意識到如果再不學(xué)習(xí)，更新觀念,，勢必會被社會淘汰,。幸好有了這次的國培——一個工作、學(xué)習(xí)兩不誤的研修平臺,。在這兒,，我有機(jī)會聆聽專家們的講座，學(xué)習(xí)了有效備課,、上課的方法與策略,，領(lǐng)略了綜合實(shí)踐課程的魅力所在；在這兒,，我認(rèn)識了一位位師德典范,，尤其是將這些人物的事跡以評書聯(lián)播的形式展現(xiàn)給我們，使人耳目一新,，如沐春風(fēng);在這兒,，我有機(jī)會和大家進(jìn)行心與心的交流，使我狹小的教學(xué)天地變得更加寬廣起來,，也使我深深感到自己知道得太少,，要不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐。用網(wǎng)絡(luò)課程中一句話說就是：愛自己就要栽培自己,。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。這要求我們不斷的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提升自己理論水平，更新自己思想觀念,，所以一有時間,，我就堅持看課，做作業(yè),，與其他教師交流,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家的成功案例。

起初的一段時間,，我也茫然,、煩悶過。白天上課,，寫教案,、批作業(yè),、管理學(xué)生，忙個昏天暗地,，晚上還得給學(xué)生上自習(xí),，哪有時間研修啊,！后來聽了專家孟萬金老師講的防治教師職業(yè)倦怠,，提升教師職業(yè)幸福三十六計的講座，使我深受啟發(fā),，知道調(diào)整好自己的心態(tài),，提升教師的職業(yè)幸福感，防治教師的職業(yè)倦怠,，既能提高教學(xué)的質(zhì)量,，也能讓教師在日常工作中有滿足感。正如孟教授說的“只有教師幸福起來,，才能帶出幸福的學(xué)生,。如果一切能從“積極”出發(fā)，用積極的視角發(fā)現(xiàn)和解讀各種現(xiàn)象,，用積極的心態(tài)面對生活,、工作和學(xué)習(xí)，用積極的態(tài)度塑造積極的`人生,，人們心里就會充滿陽光,。”我釋然,，與其怨天尤人,，不如改變自己。

于是,，我根據(jù)專家指導(dǎo)作了自己心理調(diào)適計劃,，重新調(diào)整自己心理狀態(tài)，以常態(tài)的心理進(jìn)行聽課研修,。漸漸地,，我領(lǐng)略到了其中的樂趣,，我驚喜地發(fā)現(xiàn),，老師們的日志是那樣的精彩，資源是那么的豐富,，參加研修話題活動是那樣的有趣,，于是，我常常忙中偷閑,，關(guān)注同伴,，瀏覽日志,，下載資源加以借鑒，發(fā)表評論,。時間一長,，這一活動就成了我的課間娛樂活動了，有時課間看幾分鐘的資源,、日志,，有時端著飯碗聽講，有時摸索著做個課件上傳,，與各位老師共享,。在提高理論水平的同時，我深深感悟到我是把網(wǎng)絡(luò)研修當(dāng)作是一種網(wǎng)絡(luò)娛樂活動開展的,，我的網(wǎng)絡(luò)水平也是在這樣得玩中提高的,，何樂而不為呢？正如有老師在其日志中所言：“我把研修網(wǎng)上的學(xué)習(xí),，當(dāng)作了一種生活方式......”

通過聆聽專家講座,，我的思想得到了洗滌，教學(xué)理念得到了革新,，在學(xué)習(xí)中我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo),。確立了以學(xué)定教的思想，即根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，設(shè)計教學(xué)方案,，做到以學(xué)生為本，教師注重角色的轉(zhuǎn)變,，更好地成為課堂教學(xué)中的組織者,、引導(dǎo)者。在課堂上把更多的時間留給學(xué)生,，致力于培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,。學(xué)生則注重學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，更好地開展探究學(xué)習(xí),、開放學(xué)習(xí),。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓課堂充滿活力,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,?！睂＜业囊幌盗行滤枷?、新觀點(diǎn),、新理論,，是從實(shí)踐中總結(jié)提煉出來的,，我們只有運(yùn)用到實(shí)踐中去,，解決各種現(xiàn)實(shí)中的問題，才能深切體會到這些思想,、觀點(diǎn)和理論的針對性和真理性，也才能發(fā)現(xiàn)和糾正原先理解上的膚淺和偏頗，不僅知其然，而且知其所以然,，從而全面地,、深刻地,、系統(tǒng)地把握新課程理念的實(shí)質(zhì),。在以前的教學(xué)中每節(jié)課我總是在不停的講，自己累的不輕，學(xué)生卻不知所云，通過本次研修，不斷的反思,，找到了癥結(jié)，原來是我在教學(xué)中放大了教師的主導(dǎo)位置，而忽視了學(xué)生的主體地位,，背離了語文課培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力這一主線。我嘗試把專家的理論內(nèi)化到自己的實(shí)際教學(xué)中，學(xué)以致用，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。還學(xué)生的主體地位,，這樣，既開闊了學(xué)生的視野,，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生動起來,。也使我體驗(yàn)到了成功教學(xué)的喜悅，我幸福,，學(xué)生也幸福,。

教育的發(fā)展要求教師不僅要有一杯水，一潭水,，更重要的是能否找到新的水源,。在今后的教學(xué)生涯中，我將利用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷的學(xué)習(xí),，跟上時代的步伐，努力實(shí)踐,，爭取使自身教育教學(xué)水平有較快提高,。做一個學(xué)習(xí)型的有創(chuàng)新思維的老師。

最后,，我再次誠摯的說聲謝謝大家,！