總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任及教學(xué)工作總結(jié)篇一

1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”,，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯到底,。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,。從這兩學(xué)期的期末成績(jī)以及平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)中可以看出，他們進(jìn)步了不少,，合格率也有所上升,。其中林勇、戴聰科,、王佳麗的進(jìn)步較大,。

2、學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)慢慢地在增強(qiáng),。從廣播操比賽和四項(xiàng)競(jìng)賽中就可以看出,，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名，也總會(huì)問(wèn)起這星期我們班有沒(méi)有得小紅旗了,。沒(méi)有得到,，他們會(huì)說(shuō)下星期我們要努力了。還有平時(shí)的小測(cè)驗(yàn),，他們互相在比,，我考了多少，你考了多少,，他考了多少,，考得不好的小朋友也會(huì)說(shuō)我得努力了。

3,、寫字教學(xué),。剛開(kāi)始由于自己的指導(dǎo)不到位，抓得不好,，在第一次的月評(píng)中很不理想。后來(lái)經(jīng)過(guò)我們共同的努力，逐步好轉(zhuǎn),，有了很大進(jìn)步,。

4、班干部的管理能力方面,，只能說(shuō)比上學(xué)期有所增強(qiáng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。但他們的管理手段還很欠缺,，管的時(shí)候還欠主動(dòng)。當(dāng)有小朋友不聽(tīng)他們?cè)挼臅r(shí)候就沒(méi)轍了,，拿不出好辦法,，就來(lái)求救我。所以,，我們班自修課的紀(jì)律一直不理想,。再加上男生比女生多，管起來(lái)更困難,。雖然經(jīng)常以“小紅星”等加以獎(jiǎng)勵(lì),，經(jīng)常教育他們要做到“老師在與不在一個(gè)樣”，但效果不佳,。這點(diǎn)有待進(jìn)一步努力,。

5、安全教育方面,。我主要通過(guò)晨間談話對(duì)他們進(jìn)行安全教育,，對(duì)他們的嘮叨他們能倒背如流，但是一出教室就會(huì)忘記,，常常有小朋友回來(lái)跟我說(shuō)某某跑出校門,，某某跑下樓梯。還好的是：總算平安度過(guò)了一學(xué)年,。

6,、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，特別是一些男孩子,。上學(xué)期，他們總是玩好了再來(lái)寫作業(yè),，沒(méi)時(shí)間了,，作業(yè)就亂寫，交上來(lái)的本子一團(tuán)糟;這學(xué)期,，他們一來(lái)到教室就開(kāi)始做作業(yè),，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了，吃完?yáng)|西時(shí)能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,，看到地上有垃圾也能彎腰撿起,。

7、兩個(gè)學(xué)期來(lái),，我常主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話,、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受,，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題,。

教育工作零碎繁瑣，但教育工作絕非小事,，它關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子的成長(zhǎng),。也許，我永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)最優(yōu)秀的老師,，但我會(huì)努力成為一個(gè)最盡職的老師,。我還是堅(jiān)持一句話：沒(méi)有最好，只有更好!相信一切都會(huì)更好的!

班主任及教學(xué)工作總結(jié)篇二

校長(zhǎng)是班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)非常平凡甚至十分煩瑣的工作,，但在這平凡煩瑣的背后，卻蘊(yùn)涵著這項(xiàng)工作的重大意義,。為此,，為了更好地發(fā)揮班主任的作用，更好地發(fā)揮班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，更好地提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞綜合素質(zhì),，我在擔(dān)任下一學(xué)期班主任時(shí)，主要做了以下工作：

多年來(lái),，班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你,?！敝挥袃?nèi)心充滿愛(ài)，才能教育好孩子",。所以,，為了能夠更深入地了解學(xué)生，更接近學(xué)生,，我積極地深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他老師和家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生各方面的表現(xiàn)。從長(zhǎng)期的接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生都是年齡偏小,，比較有個(gè)性的，有些人有很強(qiáng)的接受力,。但是許多學(xué)生講得好,、做得好，習(xí)慣不好,。課堂上大喊大叫,，自制力差，班干部缺乏威信,，不能很好地幫助老師管理班級(jí),。對(duì)衛(wèi)生、自習(xí)等方面的意識(shí)也缺乏,。部分學(xué)生還比較懶惰,，缺乏耐心，沒(méi)有上進(jìn)心,，經(jīng)常出現(xiàn)不按時(shí)交作業(yè),，不寫作業(yè)的現(xiàn)象。

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及存在的問(wèn)題,，我不急著采取措施,，而是本著“親其師，信其道”的思想,，找時(shí)間,，找機(jī)會(huì)走近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題,，從生活、學(xué)習(xí)中體貼關(guān)懷學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我的親昵與愛(ài),。因此，學(xué)生們敢于接近我,，愿意傾聽(tīng)我,，接受我的批評(píng)和教育。因此,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，學(xué)生的作業(yè)不交等不良現(xiàn)象大大改觀。

大學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是班主任工作順利開(kāi)展,，良好班集體形成的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)好習(xí)慣,，必須從加強(qiáng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)上去落實(shí),。所以，在開(kāi)展這一學(xué)期的班主任工作中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

行為規(guī)范教育,，又包括法制教育和社會(huì)公德教育,。因?yàn)閷W(xué)生年齡小，自制力差,，所以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣很重要,。開(kāi)課前組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),，平時(shí),，對(duì)某些同學(xué)或某一組做得好的及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)課堂上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行糾正,。班級(jí)實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，學(xué)生自主管理。對(duì)于一些學(xué)生多講,，多提醒,，多督促，對(duì)于隨地扔?xùn)|西,，說(shuō)臟話,，不按時(shí)完成作業(yè)，上課不注意聽(tīng),，等等不良行為,，要及時(shí)指出，要求改正,。一個(gè)學(xué)期內(nèi),，絕大多數(shù)的學(xué)生能夠自覺(jué)地遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體的榮譽(yù)。

集體主義精神的教育,。集體精神要求個(gè)體在行動(dòng)中融入集體,，個(gè)體服從集體。受家庭,、社會(huì)等多種因素的影響,，大學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局,、自覺(jué)行動(dòng)的意識(shí),。因此，開(kāi)學(xué)以來(lái),，為了配合校隊(duì)部、教導(dǎo)處的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng),。比如“積極參與‘安全教育’系列活動(dòng)”，“美化校園,，保護(hù)環(huán)境從我做起”,，“告別不良行為習(xí)慣，以優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)報(bào)告”,，“開(kāi)展h1n1健康教育,，預(yù)防手足口病，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育”等等,。

與此同時(shí),，我還經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清模糊的思想認(rèn)識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，通過(guò)學(xué)校的二操、經(jīng)典誦讀以及學(xué)校組織的豐富多彩的體育活動(dòng)和學(xué)校組織的各種集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹(shù)立集體意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作,，互相學(xué)習(xí),，增進(jìn)友誼，共同進(jìn)步,，通過(guò)學(xué)生的參與,，極大地提高了集體的凝聚力。

開(kāi)課后不久,，我就發(fā)現(xiàn)我們班有些學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)積極性,、自覺(jué)性不強(qiáng)。所以我有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)和技能,。第一，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生進(jìn)行教育，互相幫助,；第二,，安排好學(xué)生與成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行接觸，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,；第三，注重對(duì)學(xué)生的教育方法,。采用激勵(lì)和表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方法,。

每天，我都會(huì)對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你可以做到?！笔箤W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)光大成就,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足”，在輕松愉快的氣氛中受到愛(ài)的熏陶,，情意的感染,。只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì)給予表?yè)P(yáng),，甚至物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。要控制住自己，以免態(tài)度粗暴,。在生活上給予他們關(guān)懷,，在學(xué)習(xí)上給予他們幫助，經(jīng)常與他們交談,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。上課時(shí)我常以和善的笑容面對(duì)學(xué)生,，使師生之間拉近距離,，讓學(xué)生在學(xué)校就像在家一樣溫暖,。

班主任及教學(xué)工作總結(jié)篇三

又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪,，我們本學(xué)期的工作即將接近尾聲,，當(dāng)我回憶這幾個(gè)月的歷程時(shí)，我不禁感嘆時(shí)間的飛速和生活的繁忙,。也許正是繁忙,，才讓我感覺(jué)到時(shí)間在悄悄的流逝。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的班主任教學(xué)工作,。在本學(xué)期的教學(xué)中,，讓我深深地感到做一個(gè)班主任之難之累之樂(lè)?；仡櫴菫榱烁玫陌l(fā)展,，下面就將一個(gè)學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

首先在師德方面，面對(duì)全體學(xué)生,，一視同仁,，不歧視學(xué)生，不打罵學(xué)生,，注意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟水平,，做到愛(ài)崗敬業(yè),，學(xué)而不厭，誨人不倦,。我在工作上,，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)本職工作,。我以這份“教書育人”的`工作為榮,。愛(ài)身邊的41名孩子，愛(ài)這份工作,，為孩子們著想,。盡一切可能地對(duì)孩子們給予理解、寬容,、尊重和愛(ài),。我更是常常這樣想：教師，啟迪孩子的心志,，是教書育人者,，教師的政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此,，在思想上就應(yīng)該高定位,，以一個(gè)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。時(shí)刻告誡自己要為人師表，以身作則,。

1,、虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步

這個(gè)學(xué)期我從幼兒園回到教學(xué)班,，一年的時(shí)間不長(zhǎng)也不短,，深知自己在工作中已經(jīng)被別人落下了，于是就更應(yīng)該虛心好學(xué),，努力的提高自己,。開(kāi)學(xué)初我發(fā)現(xiàn)許多的特崗教師已經(jīng)由學(xué)生變成了經(jīng)驗(yàn)豐富的老師了，他們?cè)谝荒曛械臅r(shí)間里進(jìn)步了許多,。而我,，又要從零開(kāi)始。記得開(kāi)學(xué)初時(shí)于艷華主任和張勝文書記共同來(lái)聽(tīng)我的課,，當(dāng)時(shí)的我還不知道怎樣把導(dǎo)學(xué)案和課堂新知識(shí)有效結(jié)合,，只是一味的講新課，然后再讓學(xué)生做導(dǎo)學(xué)案,。課下他們和共同交流了這個(gè)問(wèn)題,，告訴我這樣做是不對(duì)的，讓我好好學(xué)習(xí)福建大田的高效課堂中的先學(xué)后教部分,。于是于艷華主任把她打印的材料借給了我,。我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我又堅(jiān)持聽(tīng)課，看看同學(xué)年的老師和五學(xué)年的老師都是怎么樣利用導(dǎo)學(xué)案的,。在不斷的聽(tīng)課和學(xué)習(xí)中,，我能熟練的使用導(dǎo)學(xué)案了，自己感覺(jué)我的進(jìn)步比較大,。

10月份學(xué)校安排我參加全縣高效課堂競(jìng)賽課活動(dòng),，這件事讓我十分感動(dòng)。我深知學(xué)校是想培養(yǎng)我的能力,，雖然自己的水平不高,，但是我盡力了。在這次活動(dòng)中我進(jìn)步了很多,，所以要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和幫助,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分利用好40分鐘上好每一節(jié)課

本學(xué)期我每天都是準(zhǔn)備一個(gè)兜子,，放學(xué)后把所有的參考書都拿到家里去琢磨分析，上課時(shí)沒(méi)有把握的知識(shí)從來(lái)不亂講，生怕給講錯(cuò)了直到與指導(dǎo)老師王淑梅和郭老師,、張曉雪老師商量后在給學(xué)生講,。就這樣上課的40分鐘里我與學(xué)生的思維共同沉浸在知識(shí)的殿堂里，我們彼此配合的很好,，學(xué)生在我的啟發(fā)和鼓勵(lì)下課堂氣氛比以前好多了,。愛(ài)發(fā)言的人多了，好動(dòng)小動(dòng)作的少了,。無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生還是差生他們的思維都能跟著我走,，有時(shí)下課了他們還是意猶未盡。

3,、一個(gè)學(xué)生都不放棄

工作中我總是認(rèn)真扎實(shí)地干,，不敢有絲毫的懈怠。本著善待學(xué)生一個(gè)都不能拋棄的原則,，不放棄后進(jìn)生,，耐心輔導(dǎo)，給他們多一些鼓勵(lì),，少一些批評(píng),，讓孩子多一點(diǎn)自信,，少一點(diǎn)自卑,，使他們由進(jìn)步到出色,。楊明和辛蕊同學(xué)是班級(jí)里最突出的后進(jìn)生,，臨近期末簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題他們都不會(huì)做，王釧宇和馬云霄,、趙春雨等人一聽(tīng)寫就都是大紅叉,。復(fù)習(xí)階段我的精神高度緊張，幾乎每個(gè)晚上夢(mèng)里都是這群孩子有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)他們考了一個(gè)倒數(shù)第一,。家里人說(shuō)我太認(rèn)真了，都勸我做事不要太專注,，但是天性如此是改不掉的,。在復(fù)習(xí)的最后一個(gè)星期里于艷華主任給我們做了一些復(fù)習(xí)指導(dǎo)。聽(tīng)了她的輔導(dǎo)后,，我心情豁然開(kāi)朗了,，與其讓楊明什么都學(xué)會(huì),，難為他還不如把基礎(chǔ)知識(shí)讓他弄會(huì),。這樣我一天又一天的單獨(dú)把他們幾個(gè)叫到講桌前做計(jì)算題，輔導(dǎo)沒(méi)有白費(fèi),，楊明終于及格了,，打破了自己的記錄，我的心情也好了許多,。在期末考試中我們班的成績(jī)雖然不是名列前茅，但是也有了進(jìn)步,。

我接了姜洪波老師的班級(jí)很省心,，因?yàn)槲抑浪馨啾容^有方法?？梢哉f(shuō)我們班學(xué)生雖然不聰明但是都比較聽(tīng)話，老師安排的任務(wù)都能認(rèn)真完成,。

1、做好班級(jí)干部的選舉工作,。

班長(zhǎng)韓馨慧長(zhǎng)期生病,，不能擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)的工作,。于是我們又重新民主選舉了班級(jí)干部,。選鄧微為副班長(zhǎng)，這個(gè)孩子懂事負(fù)責(zé),，是老師的小助手,。班級(jí)里最不愛(ài)寫作業(yè)的王釧宇和張婉吉都能在她的管理下認(rèn)真寫作業(yè)。

2,、抓好小組長(zhǎng)的帶頭工作

3,、關(guān)注學(xué)校每次搞的活動(dòng),，讓學(xué)生感到老師是關(guān)心他們的,。

本學(xué)期我們學(xué)校舉行了很多次活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)如果老師不重視活動(dòng)的結(jié)果,，學(xué)生就不會(huì)全力以赴,。他們會(huì)認(rèn)為這件事不重要,，因此每一次我都像一個(gè)小孩子一樣和他們一起分享勝利的快樂(lè),，分擔(dān)失敗的苦澀，讓他們知道我們是一家人,。

4,、真心去愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，努力構(gòu)建和諧的大家庭,。

在學(xué)生的日記中我發(fā)現(xiàn)他們很喜歡我，喜歡我做他們的老師,，心里有什么話或者家里發(fā)生的事情都愿意跟我交流。我也通過(guò)日記或其他的方式走進(jìn)他們的心靈,，成為他們的好朋友。楊明姐姐得了腦出血,，家中欠下了十多萬(wàn)元的外債，他的營(yíng)養(yǎng)不良,，臉色都十分的難看,。自然智商就比別人差的很多,，他的家人文化不高，不能輔導(dǎo),。整天在外面奔波掙錢還債,，我從來(lái)不放棄楊明,，盡管他每次考試都不及格,，但是我找了一個(gè)學(xué)習(xí)最好,，最有耐心的唐希雅同學(xué)幫助他,，每次上課我都讓他到黑板上板演練習(xí),，指出他的不足,。學(xué)校貧困學(xué)生補(bǔ)助我也給他報(bào)了名，讓他時(shí)刻感受到老師對(duì)他的愛(ài),。

韓欣惠同學(xué)是學(xué)校里有名的病秧子,，腦痙攣的毛病總是治不好。一個(gè)學(xué)期來(lái)不了幾天,，有時(shí)剛來(lái)就得馬上回家休息或者打針?？粗^疼的樣子,，我抱著她，用眼睛給她試試是否發(fā)熱，心疼得我也和她一起流淚,。但是這個(gè)孩子很懂事，學(xué)習(xí)上不用老師太操心，即使耽誤了課程,，也能自學(xué)補(bǔ)上,。

5,、與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,，做好家校的聯(lián)系工作

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,，不愛(ài)寫作業(yè)了等，我都能經(jīng)常給家長(zhǎng)打電話,，從不吝嗇自己的電話費(fèi),。這樣取得了家長(zhǎng)們的支持,，效果很好。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)我在工作中收獲了很多,，但是還存在著許多的不足，今后要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,，把自己的班級(jí)管理好，不讓領(lǐng)導(dǎo)操心,。業(yè)務(wù)方面我還要多向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組的老師請(qǐng)教,，把自己的教學(xué)基本功搞好,，提高課堂教學(xué)效率,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會(huì)鍛煉自己，經(jīng)常讓我聽(tīng)課學(xué)習(xí),，讓我參加地區(qū)的高效課堂競(jìng)賽課，只取得了第一,，沒(méi)有拿到特等獎(jiǎng),。不過(guò)因?yàn)楸救四芰λ接邢?，不能給學(xué)校爭(zhēng)光只能抹黑，心里實(shí)在是過(guò)意不去,。

在不斷的學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己離優(yōu)秀教師的差距實(shí)在是太大了，尤其是電教方面利用的不好,，不會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)。經(jīng)常麻煩張曉雪,、姜孟、張偉等幾位老師,，在這里我要對(duì)他們的幫助表示衷心的感謝,，謝謝你們對(duì)我的幫助,。今后我要在各個(gè)方面努力提高自己,，使自己早日趕上我們學(xué)校教師的先進(jìn)行列,，讓我在最短的時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)。

班主任及教學(xué)工作總結(jié)篇四

當(dāng)一年級(jí)班主任,，有了一些粗淺的認(rèn)識(shí),，也有了一些深切,、真實(shí)的體會(huì)：孩子的事特小，但需要老師嘴勤,、腿勤、手勤,、甚至還要耳聰目明,，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此,，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個(gè)方面做的：

1,、低起點(diǎn)

一年級(jí)的學(xué)生,，只有六、七歲,，他們年齡小,，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加,，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性,。這時(shí),，教育切不可太心急。俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”,。只有耐心,，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，教師學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn),，步步走好,。也才能樹(shù)立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí),，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話,，二不玩，只要做到了,，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感,。這個(gè)要求做到了,，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階,，使其不斷進(jìn)步,。

2、細(xì)要求

一年級(jí)學(xué)生,，天真活潑,，以形象思維為主，對(duì)抽象的詞語(yǔ)理解不夠,，也把握不好尺度,。為此，我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng),，要細(xì)，要實(shí),，要學(xué)生一聽(tīng)就懂,，知道做法,，操作性強(qiáng),。如要求學(xué)生上課要專心聽(tīng)講，那到底怎樣做是專心聽(tīng)講呢?我就編了一首兒歌“一二一,，坐整齊,，小手背到后面去，安安靜靜不說(shuō)話,，老師請(qǐng)講話”,。有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差了，做小動(dòng)作了,，隨便講話等,，我一說(shuō)兒歌前半句,，學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽(tīng)講常規(guī),，又有效地提醒,、督促了不守紀(jì)律的孩子。

3,、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要說(shuō)話要輕,，走路要輕，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬,，天天跟蹤知道他自己意識(shí)到才罷休。雖然剛開(kāi)始時(shí)花時(shí)多,，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺(jué)行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了。

4,、常評(píng)價(jià)

一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià),。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察,，好的,、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,，有時(shí)是一次親昵的撫摸,，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)，

5,、勤引導(dǎo)

一年級(jí)的學(xué)生天真活潑,，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱,，有時(shí)不知道什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的,。這就要班主任老師的指引和教育,。剛開(kāi)始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活，我充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的,，哪些是不對(duì)的,。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn),、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。

6,、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍,。

把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容,。

7、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)

在班級(jí)管理中,，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,。

8,、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向，為此,，我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，精心布置了教室,，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說(shuō)理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長(zhǎng)的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法,，取得了家長(zhǎng)的積極配合,，實(shí)效明顯。

1,、由于孩子們小,，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好。

2,、由于農(nóng)村條件差,，受生活條件的影響，至使教育效果不好,。

1,、隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過(guò)講故事,、做游戲,，評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星,、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人。

2,、用耐心與愛(ài)心感來(lái)感化和教育孩子,。

今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過(guò),，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì),，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地。

為了當(dāng)好班主任,，說(shuō)確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開(kāi)動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問(wèn);格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時(shí)回答問(wèn)題,。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

在我的班里,，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),，幫助老師的能力,，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來(lái)方便,，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。

如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開(kāi)會(huì)商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng),。

六年級(jí)學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話,，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開(kāi)手腳，他們才會(huì)進(jìn)取,，才會(huì)創(chuàng)新,。

我知道，孩子需要鼓勵(lì),，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛(ài),，需要激勵(lì)，需要贊美,，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然,，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的,。我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心,。

這一學(xué)年,，我擔(dān)任的班級(jí)，學(xué)習(xí)總是名列前茅,。在各類比賽中,，均能取得好成績(jī)。我教育的宗旨是,，讓孩子獨(dú)立,，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，我都不會(huì)放棄,，競(jìng)爭(zhēng)，演講,，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累,。

回顧自己的班主任工作,，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂(lè),，這使我的生活多姿多彩,，使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師,。

班主任及教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期班主任工作總的指導(dǎo)思想：讓班主任工作體現(xiàn)更多的民主,，體現(xiàn)更多的芬芳。

本學(xué)期的目標(biāo)是：創(chuàng)建愛(ài)心班級(jí)和書香班級(jí)和自治班級(jí),，下面從這三方面進(jìn)行總結(jié)：

書籍對(duì)一個(gè)人的影響的深遠(yuǎn)的,，為了營(yíng)造讀書的氛圍，家長(zhǎng)會(huì)上,，我動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子買書,，然后讓孩子為班級(jí)捐書，充實(shí)我們班的書架,，現(xiàn)在我們班的書柜琳瑯滿目,，還有很多好書呢,！還有每天規(guī)定我班的看書時(shí)間，這時(shí)我會(huì)端坐在講臺(tái)上認(rèn)真地看書,，做好學(xué)生的榜樣,。每當(dāng)看見(jiàn)學(xué)生安靜地看書，真是一道美麗的風(fēng)景線,，心里有一種充實(shí)感,。每天都有一個(gè)作業(yè)，快樂(lè)閱讀半小時(shí),，每天都能在家堅(jiān)持讀書的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),。我規(guī)定我們班每一個(gè)同學(xué)每年最少訂閱一份報(bào)紙或者雜志,，有《兒童文學(xué)》,、《快樂(lè)閱讀》、《科學(xué)畫報(bào)》,、《嶺南少年報(bào)》,、《中小學(xué)生報(bào)》、《作文報(bào)》等等,。

自治班級(jí)是學(xué)生對(duì)班集體的自我管理,。我對(duì)這項(xiàng)最不滿意，最多打60分,。大部分同學(xué)自我管理意識(shí)不強(qiáng),，班干部沒(méi)有起好帶頭作用，很依賴?yán)蠋?。我自己也有?zé)任,，老是不放心學(xué)生，對(duì)班干部的管理指導(dǎo)不夠,，下學(xué)期要在這方面狠下功夫,，定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí),。還要定期組織學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行民主評(píng)議,，多次未獲信任的，馬上撤職,。同時(shí)我也把自己放進(jìn)民主機(jī)制中,，大家都切身感受到了什么是真正民主。

愛(ài)意味著尊重,。我從自己做起,，盡量做到尊重每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)，特別是學(xué)困生,，他們雖然成績(jī)不如別人,，但他們?cè)谌烁裆细渌瑢W(xué)是平等,，課堂上一些比較容易的題目，我請(qǐng)學(xué)困生回答,，課后經(jīng)常跟他們聊天,，對(duì)進(jìn)步突出的學(xué)困生特別為他開(kāi)班會(huì)，這學(xué)期開(kāi)了“夸夸小江和小余”,，當(dāng)時(shí)這兩位同學(xué)聽(tīng)了同學(xué)對(duì)自己的夸獎(jiǎng),，滿臉通紅，非常激動(dòng),。在我的感染下,，班里的學(xué)生很尊重學(xué)困生，盡自己的最大力量幫助他們,，比如我們班最棒的夏可,，經(jīng)常利用放學(xué)時(shí)間幫助小楊同學(xué)，雖然占用了她大量的時(shí)間,，但她很高興,，很有成功感，有一次她在日記本里面寫到：“看到小楊進(jìn)步了,，我很開(kāi)心,，也覺(jué)得很驕傲，感到自己做人的價(jià)值,，真是‘贈(zèng)人玫瑰,，手有余香’?！睈?ài)心不但體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的尊重,，還體現(xiàn)在對(duì)普通勞動(dòng)者的尊重，比如門衛(wèi)和清潔工,，我值日的時(shí)候,，看見(jiàn)我班的學(xué)生進(jìn)校門，不但跟老師打招呼,，還有禮貌地跟門衛(wèi)叔叔問(wèn)好,，我覺(jué)得很欣慰。

第一,，就是下課追逐現(xiàn)象嚴(yán)重,，我一直在狠抓，但現(xiàn)象不明顯,。

第二,，很多同學(xué)很不成熟。這表現(xiàn)在許多方面,。比如自制能力不強(qiáng),，課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)不認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)被動(dòng)等,。

第三,，男孩子喜歡給別人起外號(hào)，不尊重女孩子,。

第四,，有些同學(xué)心胸狹窄，跟別人斤斤計(jì)較,。

第五,，個(gè)別同學(xué)有時(shí)講不文明語(yǔ)言。

這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè),！

班主任及教學(xué)工作總結(jié)篇六

本年度的德育工作以學(xué)習(xí)和宣傳上級(jí)文件精神為主線，以“五愛(ài)”教育為基本內(nèi)容,，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范教育,，堅(jiān)持“突出重點(diǎn),，形成特色，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作,，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美,。

一,、加強(qiáng)思想道德教育

學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育是一條主線，是德育工作永恒的主題,。我們結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和重大事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。我們利用主題班會(huì)、廣播等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,。

二、加強(qiáng)行為規(guī)范教育本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)在“學(xué)校是我家,，我是校園小主人”的自我管理方式上進(jìn)一步加強(qiáng),。

1,、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育,。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查,、評(píng)比,、量化措施。本學(xué)期,，對(duì)行為規(guī)范的檢查,、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，重新設(shè)計(jì)較合理,、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、自行車排放,、黑板報(bào)評(píng)比,、認(rèn)知測(cè)試、佩戴情況,、食堂用餐情況,、違紀(jì)情況的九個(gè)項(xiàng)目的檢查評(píng)比落實(shí)到部門，落實(shí)到個(gè)人,。對(duì)衛(wèi)生,、課桌椅、眼保健操,、自行車排放,、食堂用餐采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對(duì)黑板報(bào)評(píng)比,、認(rèn)知測(cè)試采取定期檢查的方式。

3,、充分發(fā)揮值日班,、大隊(duì)部、學(xué)生督察隊(duì)的值日監(jiān)督作用,。一學(xué)期來(lái),，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),，檢查公平公正，各值日周班級(jí)工作到位,。

4,、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比,，每月評(píng)出流動(dòng)紅旗,，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用,。每月評(píng)比總分與班主任獎(jiǎng)金直接掛鉤,，有力地失去了班主任工作。通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查,、評(píng)比,，形成班際競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范,。五月二十七日,，全校師生走出校門進(jìn)行衛(wèi)生整治活動(dòng)把校門外一條街打掃得整整齊齊，改變了原來(lái)面貌,。得到社會(huì)公民的一致好評(píng),。

三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

本年度的德育工作重點(diǎn)是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。班主任們?cè)诎嘀魅螘?huì)議中自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)作了交流。通過(guò)交流,，我們深深地感到班主任工作的細(xì)膩、真誠(chéng)和艱辛,，班主任工作是一門藝術(shù),，還有很多方面值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去總結(jié),。

四,、加強(qiáng)法制教育

通過(guò)課內(nèi)外結(jié)合,、校內(nèi)外結(jié)合,、日常教育與強(qiáng)化教育結(jié)合,，我校這學(xué)期無(wú)發(fā)生一件意外事故,。我校利用板報(bào),、校會(huì)進(jìn)行宣傳教育,。

五,、其他工作

1、家庭教育工作

本年度,，成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出席率達(dá)90％,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，校領(lǐng)導(dǎo)具體介紹學(xué)校的情況教師們介紹班里的每位學(xué)生的具體情況。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),，拉近了家庭與學(xué)校的距離,，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。家長(zhǎng)學(xué)校上課每月一次,，做到每個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一次講座,，效果很好。

2,、健康教育工作正常開(kāi)展

對(duì)教育局下達(dá)的精神認(rèn)真落實(shí),，做好各方面健康教育的宣傳；落實(shí)食堂,、小商店,、飲食、飲水衛(wèi)生,。本學(xué)期我校無(wú)食品中毒事件的發(fā)生,。向高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“青春期健康”教育，向全校學(xué)生進(jìn)行“無(wú)償獻(xiàn)血,，愛(ài)心奉獻(xiàn)”,、“預(yù)防和控制艾滋病”的宣傳教育。

3,、重視體衛(wèi)藝科工作,，認(rèn)真參與區(qū)舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽，并取得多個(gè)獲獎(jiǎng)名次,。

4,、心理健康教育

與學(xué)生的書面交流，面對(duì)面地交流使學(xué)生對(duì)心理健康方面的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

班主任及教學(xué)工作總結(jié)篇七

歲月如歌,，云卷云舒,，當(dāng)我忙碌而充實(shí)地度過(guò)每一天的時(shí)候，一具學(xué)期又接近了尾聲,?；貞浺荒昙?jí)上學(xué)期的工作，有苦,，有甜,，有笑，有淚,，收獲頗多,。

一年級(jí)孩子剛從幼兒園孩童轉(zhuǎn)變成小學(xué)生，不少幼兒適應(yīng)也隨之帶了過(guò)來(lái),，如：上課隨便下座位,、別愛(ài)舉手回答咨詢題等，所以,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。我用兩個(gè)星期左右的時(shí)刻對(duì)孩子學(xué)習(xí)適應(yīng)進(jìn)行特別指導(dǎo)，包括怎么樣坐,，怎么樣拿書,，怎么樣握筆，基本上一具動(dòng)作一動(dòng)作地反復(fù)訓(xùn)練,，直到徹底符合要求,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。

識(shí)字,，在我國(guó)語(yǔ)文教育史上,，一直是啟蒙教育時(shí)期的教學(xué)重點(diǎn)。它是閱讀和寫作的基礎(chǔ),，是提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的基本要求，所以在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中識(shí)字教學(xué)至關(guān)重要,。教材的安排也是十分重視識(shí)字的教學(xué),，特別是在一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材中，對(duì)識(shí)字量的要求比較高,，一篇課文要學(xué)會(huì)十幾個(gè)字,，教學(xué)任務(wù)重。在平時(shí)教學(xué)中我依照低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的,、有顏色的材料的特征,，在識(shí)字的教學(xué)中，加強(qiáng)形象化,、直觀性,，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。經(jīng)過(guò)形象,、直觀的教學(xué),，加上豐富的意象，學(xué)生能輕松的掌握所學(xué)的漢字,。特別是我在教學(xué)中制造出了猜字迷教學(xué),、兒歌識(shí)字法、活動(dòng)識(shí)字法（經(jīng)過(guò)競(jìng)賽,、游戲識(shí)字）,、生字卡片識(shí)字（自做生字卡片）、日子識(shí)字法（經(jīng)過(guò)廣告,、招牌識(shí)字）,、比較識(shí)字法等識(shí)字辦法，讓孩子在歡樂(lè)中掌握識(shí)字辦法,，增加識(shí)字量,。

新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)更是加大了朗讀的力度，提倡以讀為本的教學(xué)理念,，引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué),、讀中識(shí)、讀中悟,。針對(duì)一年級(jí)孩子爽朗愛(ài)動(dòng),、注意力容易分散的特征，我經(jīng)常采取別同的形式,，讓孩子們充分朗讀課文,，如此，會(huì)收到良好的教學(xué)效果,。特別是一年級(jí)學(xué)生摹仿力強(qiáng),，因此我盡可能的范讀課文，讓孩子跟著我一起品讀課,，感覺(jué)朗讀的歡樂(lè),，并且在摹仿讀的過(guò)程中，孩子們也得到了一定的朗讀技巧,。

書香班級(jí)是我們的班級(jí)特色,。從學(xué)生到老師，再到家長(zhǎng)，我們都努力營(yíng)造讀書的氛圍,。在開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上,，我就給家長(zhǎng)推舉了不少兒童讀物，并且鼓舞學(xué)生利用學(xué)過(guò)的拼音,，自己讀兒歌和故事,，在讀書的并且又更好的掌握了拼音，一舉兩得,。在此基礎(chǔ)上,，我們班級(jí)小黑板上以豐收?qǐng)@的形式，在上面寫著孩子們自己喜歡的兒歌,，每天請(qǐng)2個(gè)孩子來(lái)教大伙兒讀自己喜歡的兒歌,，激發(fā)了學(xué)生濃濃的讀兒歌的興趣。我們班上還有圖書角,，并鼓舞學(xué)生能為班上捐出自己的圖書,。經(jīng)過(guò)學(xué)生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量,。如今,，閱讀課外書差不多變成我們班級(jí)一道亮麗的風(fēng)景。孩子們經(jīng)常如饑似渴的沉醉在閱讀的世界,，從別愛(ài)讀書到愛(ài)讀書,，從五分鐘到十分鐘再到半小時(shí)

一具班級(jí)42個(gè)孩子，42個(gè)孩子都別一樣,，同意能力也有別同,，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持別放棄每一具后進(jìn)生,，以良好的心態(tài)接納他們，讓他們得到更多的關(guān)懷和保護(hù),。特別是班上一具好動(dòng)小男孩,，開(kāi)始時(shí)還很別習(xí)慣學(xué)校的學(xué)習(xí)、日子,，我尋來(lái)他的爸,。媽一起商議孩子的教育咨詢題。經(jīng)過(guò)各方面的努力,，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的,。

1、教學(xué)機(jī)智有待提高,，面對(duì)課堂上學(xué)生的別同咨詢題，要求我們更要在備課時(shí)，別僅備教材,，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成。 2,、注意對(duì)別同學(xué)生要有別同的教學(xué)辦法,，縮小學(xué)生間的差異。在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)辟與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從日子源泉中別斷吸取進(jìn)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和日子教材的結(jié)合中,，開(kāi)發(fā)了課程學(xué)習(xí)的廣大乾坤,。

總之，在將來(lái)的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。

班主任及教學(xué)工作總結(jié)篇八

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級(jí)下學(xué)期的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”,。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí),，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡偏小,，比較有個(gè)性,，部分學(xué)生有較強(qiáng)的接受能力。但很多學(xué)生好講好動(dòng),，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽(tīng)我的話，接受我的批評(píng),、教育了,。所以,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開(kāi)展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促,，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正,。一學(xué)期來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以,，開(kāi)學(xué)來(lái),，為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)”、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的演講活動(dòng)”,、“‘告別不良行為習(xí)慣’‘以優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)’、‘健康教育h1n1’,、‘手足口病’”、“‘愛(ài)國(guó)主義教育’”等主題隊(duì)會(huì),。

同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，通過(guò)學(xué)校的二操、經(jīng)典誦讀和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹(shù)立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性,。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,，共同教育、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。

在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明！”“老師相信你能做好,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表?yè)P(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。在課堂上我常以和藹的笑臉面對(duì)學(xué)生,，使師生之間拉近距離,，使學(xué)生在學(xué)校里猶如在家里一樣的感到溫暖。

自開(kāi)學(xué)之日起至今,，我按照本學(xué)期的工作計(jì)劃,，有步驟地、科學(xué)合理地對(duì)本班進(jìn)行教育管理,。對(duì)每天堅(jiān)持打掃教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生,，每月評(píng)出“衛(wèi)生之星”和“勞動(dòng)之星”，公布于“個(gè)人評(píng)比欄中”中,。每月辦一次黑板報(bào),。根據(jù)本班的情況制定班規(guī)，樹(shù)立良好班風(fēng),。如放學(xué)整理路隊(duì),，清點(diǎn)人數(shù)，早晨,、下午自覺(jué)打掃衛(wèi)生,。在平常的教育工作中，我還教育孩子們要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，愛(ài)護(hù)班集體,，要以班級(jí)的榮譽(yù)為榮。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

在教學(xué)過(guò)程中我注重保持與家長(zhǎng)聯(lián)系,，孩子畢竟在家的時(shí)間比在學(xué)校的時(shí)間要多,。父母也較了解自家的孩子，在學(xué)習(xí)與生活上,，如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，我總是及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪工作,。使每位學(xué)生都能夠快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。

總之，作為班主任要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每位學(xué)生的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,。只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，讓孩子們?cè)谳p松與愉快的氛圍中生活。我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我知道班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

班主任及教學(xué)工作總結(jié)篇九

本班共有學(xué)生53人,，其中女生26人，男生27人,。本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，讓他們講文明，懂禮貌,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，成為一名優(yōu)秀的,、合格的小學(xué)生。

1,、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要我們?cè)谌粘Ｉ钪心苡行虻囊龑?dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn),，實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。我主要的做法就是：

開(kāi)學(xué)一周及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容要具體,、有針對(duì)性，有利于幫助孩子早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣,，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。利用晨會(huì)及班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常行為學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并每周星期五進(jìn)行一周總結(jié),，評(píng)出“班級(jí)小明星”,，并且給予獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生“及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥”指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。

2,、提高學(xué)生的安全意識(shí)。

學(xué)生安全是班級(jí)工作順利開(kāi)展的必要條件,，首先我覺(jué)得自己要提高安全意識(shí),，然后時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，潛移默化讓學(xué)生的安全意識(shí)也逐漸加強(qiáng)起來(lái),，我要留心觀察孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)環(huán)境，即時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生,。并且還要讓孩子們把安全意識(shí)帶回家，使他們?cè)诜艑W(xué)的路上,，在家里玩耍的時(shí)候時(shí)刻都能提醒自己注意安全,。

3,、培養(yǎng)班級(jí)小干部,，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

班級(jí)光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，班干部是班級(jí)管理的小助手，這學(xué)期我將著重培養(yǎng)2個(gè)幫助管理班級(jí)的小干部（即班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)）另外再培養(yǎng)8個(gè)小組長(zhǎng),，讓他們協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,。本學(xué)期我將在班級(jí)開(kāi)展“比一比，賽一賽”,，活動(dòng)，以小紅花的形式,，激勵(lì)孩子們力爭(zhēng)上游,。另一個(gè)是評(píng)選“小小書畫家”，把學(xué)生中好的美術(shù)作品和書寫漂亮的作業(yè)進(jìn)行展示,，并且給予獎(jiǎng)勵(lì),，培養(yǎng)孩子們的興趣，也給其他孩子做出榜樣,，都向他們學(xué)習(xí),。

4、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,。

結(jié)合教學(xué)情況,，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系，通過(guò)多種形式和渠道與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,。平時(shí),，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)通過(guò)校訊通及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí),，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥,。

5,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。

蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴去關(guān)心孩子,，我相信,，只要真心關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙，讓每一個(gè)孩子活潑快樂(lè)地成長(zhǎng),，讓他們得到全面的發(fā)展,。

班主任及教學(xué)工作總結(jié)篇十

經(jīng)過(guò)幾年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)，我有了一些粗淺的認(rèn)識(shí),，也有了一些深切,、真實(shí)的體會(huì)。一年級(jí)孩子的事特小,，但需要老師嘴勤,、腿勤、手勤,，甚至還要耳聰目明,，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái),。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,。

我是從以下幾個(gè)方面做的：

1,、低起點(diǎn)

一年級(jí)的學(xué)生，只有七、八歲,，他們年齡小,，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差,，大多習(xí)慣不好,。有的甚至刁鉆任性。這時(shí),，教育切不可太心急。俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐,?！敝挥心托模瑢?duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,，教師學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受，掌握情況,，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn)、步步走好,。也才能樹(shù)立學(xué)生養(yǎng)成良好行為,、習(xí)慣的自信心。為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒,，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),，并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話,，二不玩。只要做到了,，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。要求低，學(xué)生很容易就獲得了滿足感,，成就感,。這個(gè)要求做到了，再提新要求,，這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階,，使其不斷進(jìn)步

2、細(xì)要求

一年級(jí)學(xué)生,，天真活潑,，以形象思維為主，對(duì)抽象的詞語(yǔ)理解不夠，也把握不好尺度,。為此,，我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞、太籠統(tǒng),，要細(xì),、要實(shí)、要學(xué)生一聽(tīng)就懂,，知道做法,，操作性強(qiáng)，有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差了,，做小動(dòng)作了,，隨便講話等，我一說(shuō)“一,、二,、三”，學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句,，既復(fù)習(xí)了上課聽(tīng)講常規(guī),，又有效地提醒，,、督促了不守紀(jì)律的孩子,。

3、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句，而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要做到說(shuō)話要輕,，走路要輕,，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙,。外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不打不罵。雖然剛開(kāi)始時(shí)花時(shí)多,，但這樣三番五次強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺(jué)行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了,。

4、常評(píng)價(jià)

一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià),。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時(shí)細(xì)心觀察好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),。我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,，有時(shí)是朵紅花或是一顆星星，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)

（二）給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)

在班級(jí)管理中,，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,。以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理。使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流,，都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,。

（三）及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流溝通工作

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。為此,，我經(jīng)常與之溝通,、交流，設(shè)法改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，向家長(zhǎng)介紹了孩子在學(xué)校的情況,，學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長(zhǎng)的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法,，取得了家長(zhǎng)的積極配合,。

1、部分孩子的讀書興趣不濃,，不大愛(ài)看書,。

2、部分孩子不愛(ài)勞動(dòng),，班集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng),。

3、很多孩子的自理能力較弱,，不會(huì)整理自己的書包和抽屜,。

4,、有個(gè)別孩子的課堂紀(jì)律表現(xiàn)不好，坐不住,，會(huì)影響別人,。

1、隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大,，我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過(guò)激勵(lì)與表?yè)P(yáng)的方式讓學(xué)生時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，使自己成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2,、用耐心與愛(ài)心來(lái)感化和教育孩子。