時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇一
20___年已經(jīng)離去,,新的一年向我們招手展望,。回首過(guò)去,,20___度過(guò)了多么不平凡的一年,,讓我認(rèn)識(shí)到世界的多姿多彩,,背著厚重的書(shū)包,踏著雪路,,一起奔向?qū)W校的那一刻,,奮斗便沒(méi)有停止。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)禮拜我們便學(xué)習(xí)完了九年級(jí)的全部課程,,然后一起去買復(fù)習(xí)參考書(shū),。夜晚,寧?kù)o的城市里,,仍然有我們喧鬧的身影,。中考體育,每天做操時(shí)間開(kāi)始跳繩,,每天有了跑操時(shí)間,。倒計(jì)時(shí)的身影一刻都沒(méi)有在我們面前消失,就這樣,,春去夏來(lái),,9月的朝氣換成了6月的成熟,21日,,完成了中考,。9月,我們步入了神圣的孝義中學(xué),,與朋友們競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了,,早讀的大聲背誦,吃飯時(shí)的你追我趕,。一切的一切,,化作了20___年16歲同齡人的回憶。時(shí)光不能停止,,河水更是不能停止流動(dòng),,假期來(lái)到了,年長(zhǎng)一歲,,便更多一份睿智,。成績(jī)只是上學(xué)期的,不必太在乎,,假期里,,踏踏實(shí)實(shí),穩(wěn)下心來(lái),,查漏補(bǔ)缺,,不必停留在回憶的時(shí)光里,為了不浪費(fèi)大好的時(shí)間:
特此制定以下條例來(lái)約束自己:
1.假期里多增強(qiáng)自我修養(yǎng),,注重與人交往,。
2.與家長(zhǎng)好好相處,,互相體諒,多幫父母做家務(wù)活,,多體貼父母,。
3.注意自己身體,多進(jìn)行鍛煉,。
4.安全文明上網(wǎng),,盡量將網(wǎng)絡(luò)的作用發(fā)揮到極致。
5.給自己一點(diǎn)壓力,,完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù),。
6.適當(dāng)進(jìn)行課外閱讀,擴(kuò)展視野,。
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇二
不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中磨煉自己的意志養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
要正確估計(jì)自己的知識(shí)和能力、估計(jì)能夠自己支配的時(shí)間,,了解自己學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞,。目標(biāo)既不能定得過(guò)高,也不能過(guò)低,,"跳一跳就能摘到果子",,便是最佳目標(biāo)。第二,、要合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),,消化當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí),。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時(shí)間,這一時(shí)間可用來(lái)預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)功課,,查缺補(bǔ)漏和進(jìn)行課外閱讀、訓(xùn)練等,。
第三,、計(jì)劃要全面,要符合素質(zhì)教育的基本要求,。中學(xué)生不能成天只講讀書(shū),,智育只是人追求全面發(fā)展的一個(gè)方面,除此,,還有德,、體、美,、勞等,。因此,,在制定計(jì)劃時(shí)還要安排鍛煉身體的時(shí)間、娛樂(lè)的時(shí)間以及充足的睡眠時(shí)間等,。
第四,、要做到"長(zhǎng)計(jì)劃,短安排",。在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致安排,,每星期、每天干什么,,也應(yīng)有個(gè)具體計(jì)劃,,長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃可以使具體計(jì)劃有明確的實(shí)現(xiàn)目標(biāo);短安排,則可以使長(zhǎng)計(jì)劃的任務(wù)逐步落實(shí),。
第五,、計(jì)劃要留有余地,不要定得太死,,太滿,,太緊,要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間,,可作必要的補(bǔ)充和安排,。
另外,需提醒同學(xué)們的是,,學(xué)習(xí)計(jì)劃不是制定給老師或家長(zhǎng)看的,,更不是用來(lái)裝璜門(mén)面的,而是指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)行為的準(zhǔn)則,。計(jì)劃一旦制定,,就要嚴(yán)格執(zhí)行。計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)間后,,一定要檢查計(jì)劃內(nèi)的任務(wù)是否完成,,沒(méi)有完成計(jì)劃的原因是什么......通過(guò)檢查,立即采取相應(yīng)措施,,調(diào)整補(bǔ)充計(jì)劃或排除干擾計(jì)劃執(zhí)行的因素等,。
時(shí)間運(yùn)籌的原則。
制訂一份學(xué)習(xí)的時(shí)間表也有一些基本的原則,。下面是所有的學(xué)習(xí)時(shí)間表都適用的一些總的原則:
消除無(wú)所事事的時(shí)間,。
使每一小時(shí)都變成富有成效的時(shí)間單位,我們一生中有些最重要的功課往往是在不到一小時(shí)的時(shí)間內(nèi)學(xué)到的,。利用白天時(shí)間,。研究結(jié)果證明,白天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)等于晚上學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。
背誦型課程在課前要進(jìn)行復(fù)習(xí),。
一門(mén)要求背誦或討論的課程,,在上課前復(fù)習(xí)會(huì)有很大的好處,這樣做,,可以使你對(duì)所學(xué)的材料記憶猶新,。講座型課程可在課后溫習(xí)。對(duì)于一個(gè)講座課來(lái)說(shuō),,最后馬上復(fù)習(xí)筆記,,可以幫助你加深理解并記住講課內(nèi)容。
按事情的重要性排先后次序,。
把首要的事排在首位,,你就肯定可以把最重要的事準(zhǔn)時(shí)做好。避免過(guò)多的細(xì)節(jié),。在一周的時(shí)間表中排入過(guò)多的細(xì)節(jié)是浪費(fèi)時(shí)間,。
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇三
20_年已經(jīng)離去,新的一年向我們招手展望,?;厥走^(guò)去,20_度過(guò)了多么不平凡的一年,,讓我認(rèn)識(shí)到世界的多姿多彩,,背著厚重的書(shū)包,踏著雪路,,一起奔向?qū)W校的那一刻,,奮斗便沒(méi)有停止。夜晚,,寧?kù)o的城市里,,仍然有我們喧鬧的身影。9月,,我們步入了神圣的_中學(xué),與朋友們競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了,,早讀的大聲背誦,,吃飯時(shí)的你追我趕。一切的一切,,化作了回憶,。時(shí)光不能停止,河水更是不能停止流動(dòng),,假期來(lái)到了,,年長(zhǎng)一歲,便更多一份睿智。成績(jī)只是上學(xué)期的,,不必太在乎,,假期里,踏踏實(shí)實(shí),,穩(wěn)下心來(lái),,查漏補(bǔ)缺,不必停留在回憶的時(shí)光里,,為了不浪費(fèi)大好的時(shí)間:
特此制定以下條例來(lái)約束自己:
1,、假期里多增強(qiáng)自我修養(yǎng),注重與人交往,。
2,、與家長(zhǎng)好好相處,互相體諒,,多幫父母做家務(wù)活,,多體貼父母。
3,、注意自己身體,,多進(jìn)行鍛煉。
4,、安全文明上網(wǎng),,盡量將網(wǎng)絡(luò)的作用發(fā)揮到極致。
5,、給自己一點(diǎn)壓力,,完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)。
6,、適當(dāng)進(jìn)行課外閱讀,,擴(kuò)展視野。
復(fù)習(xí):
1,、語(yǔ)文的病句,、成語(yǔ)類型題。語(yǔ)文的閱讀題型,。
2,、數(shù)學(xué)必修一,給自己一點(diǎn)總結(jié),,花點(diǎn)時(shí)間弄回弄懂,。
3、英語(yǔ)必修一二,,單詞詞組自己總結(jié),。查找英語(yǔ)閱讀與完形的答題方法。
4、物理方面,,著重復(fù)習(xí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律的一部分,。
5、化學(xué)沒(méi)什么注意的,,要求熟記方程式,,學(xué)會(huì)幾種計(jì)算的方法。
6,、文科注意復(fù)習(xí)的,,但是不能忘了預(yù)習(xí)新的。(理解),。
要求:把寒假作業(yè)本能做的做了,,做點(diǎn)網(wǎng)上下載得題。
預(yù)習(xí):
1,、數(shù)學(xué)必修四第一章,。(基本)。
2,、化學(xué)必修二第一二章,。
要求:導(dǎo)學(xué)案,學(xué)案認(rèn)真完成,。
內(nèi)容:制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)與生活任務(wù)?,F(xiàn)當(dāng)日完成。
以上為假期計(jì)劃的所有內(nèi)容(限于寒假),。
一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了,,寒假又來(lái)了,在這漫長(zhǎng)的寒假中,,我不能虛度,,要有意義,愉快中度過(guò),。就這樣,,我精心地制作了一個(gè)寒假計(jì)劃表:
起床:7:00;。
洗刷:7:00——7:10;,。
體操:7:10——7:30;,。
早餐:7:30——8:00;。
聽(tīng)力:8:00——8:30;,。
抄單詞:8:40——9:00;。
讀語(yǔ)文書(shū):9:10——9:30;,。
自由活動(dòng):9:30——10:00(不許玩,,不許玩電腦);。
做數(shù)學(xué)奧數(shù):10:00——10:15;。
讀英語(yǔ):10:20——10:30;,。
做寒假作業(yè):10:40——11:30;,。
做家務(wù):11:30——12:00;。
吃午飯:12:00——12:30;,。
自由活動(dòng):12:40——1:00(不能打電腦);,。
做語(yǔ)文閱讀題:1:00——1:30;。
做英語(yǔ)閱讀題:1:35——2:00(包括寫(xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)間);,。
眼保健操:2:10——2:15;,。
休息(午睡):2:30——4:00;。
畫(huà)畫(huà):4:10——5:00;,。
寫(xiě)作文:5:00——6:00;,。
練行書(shū):6:10——7:00;。
晚飯:7:00——8:00;,。
自由活動(dòng):8:00——9:00;,。
英語(yǔ)練習(xí)題:9:10——9:30;。
寒假作業(yè):9:30——10:00;,。
看書(shū):10:00——11:00;,。
自由活動(dòng):剩余時(shí)間(不能打電腦)。
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇四
1,、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,,減少對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面,。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,,哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái),。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),,逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,,又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2,、聽(tīng)課聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。
3,、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力,,復(fù)習(xí)掌握知識(shí),,提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,,分析問(wèn)題,,解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí),,一定要做到獨(dú)立完成,,去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4,、復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,。根據(jù)遺忘曲線,識(shí)記后的兩三天,,遺忘速度最快,,然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí),,方為及時(shí),。俗話說(shuō)“溫故而知新”,就是說(shuō),,復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲,。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平,。
1,、預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,,減少對(duì)老師的依賴,,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)。
可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面,。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,,哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái),。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),,逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,,又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2,、聽(tīng)課,。
聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn):
a)做好課前準(zhǔn)備,,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,,保持課內(nèi)精力旺盛,,頭腦清醒,以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,,是學(xué)好知識(shí)的前提條件,。
b)集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講,,靠意志來(lái)排除干擾,。
c)認(rèn)真觀察、積極思考,。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解積極思考,。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,,會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d)在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解,、掌握老師的解題方法,,學(xué)習(xí)思路。
e)抓住老師講課的重點(diǎn),。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,,開(kāi)頭,往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱,。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,,下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,,但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示,。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f)做好課堂筆記,。筆記記憶法,,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,,一份永恒的?事跡可以克?大腦記憶方面的限制,。俗語(yǔ)說(shuō),,好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,,我必須記筆記,。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼,、手,、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,,記錄經(jīng)典例題,。
g)注意和老師的交流,聽(tīng)課要與老師有目光的交流,,提問(wèn)式交流,,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3,、作業(yè),。
作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識(shí),,提高解題速度的途徑,。通過(guò)審題,分析問(wèn)題,,解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的,。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨(dú)立完成,,去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣,。
4、復(fù)習(xí),。
及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,。根據(jù)遺忘曲線,識(shí)記后的兩三天,,遺忘速度最快,,然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí),,方為及時(shí),。俗話說(shuō)“溫故而知新”,就是說(shuō),,復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲,。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平,。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn):
a)課后回憶,,即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍,。
b)精讀教材。對(duì)教材理解的越透,,掌握得越牢,,效率也就自然提高了。
c)整理筆記,。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,,勾畫(huà)出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助,。
d)看參考書(shū)。增加知識(shí)的深度和廣度,。提高應(yīng)考能力,。
e)單元復(fù)習(xí)的要求:
a)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);。
b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));,。
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇五
高三一年是沖刺的一年,,要學(xué)習(xí)新內(nèi)容、復(fù)習(xí)舊知識(shí),,要兼顧各科提高自己的能力,,一年的時(shí)間顯得十分的短暫而忙碌,如何在有限的時(shí)間內(nèi),,盡可能多的提高自己的成績(jī)?把最大部分的經(jīng)歷放在哪里能得到最高效的回報(bào)?大多數(shù)同學(xué)都會(huì)有自己的“強(qiáng)勢(shì)科目”和“弱勢(shì)科目”,,相對(duì)來(lái)說(shuō),掌握偏弱的科目會(huì)有更大的提高空間,,將同樣的時(shí)間和經(jīng)歷花費(fèi)在強(qiáng),、弱科目上,“弱勢(shì)科目”提高的幅度和效果通常都會(huì)更大,。
備考不能過(guò)分“聚焦”
競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)常是光想贏的不能贏,,不怕輸?shù)姆炊A了。從求知出發(fā)看高考,,就會(huì)少點(diǎn)浮躁,,少點(diǎn)急功近利。一些同學(xué),,從高一起就把矛頭對(duì)準(zhǔn)高考,,非高考科目不下工夫,非課本參考書(shū)不感興趣,,好像這樣就能“聚焦”,,就能贏得高考。這樣成功的可能性并不大,。
從語(yǔ)篇中學(xué)外語(yǔ),。學(xué)英語(yǔ),,有的人專攻單詞、語(yǔ)法和習(xí)題,。這種高效率的辦法并不一定適合你,,相信,也不易達(dá)到好效果,。喜歡看“雜書(shū)”,,這興趣也可遷移到了學(xué)外語(yǔ)上,興趣恰恰是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最大動(dòng)力,。另外,,對(duì)于課本:從語(yǔ)篇中學(xué)習(xí)一切知識(shí)點(diǎn),這樣既掌握了知識(shí)點(diǎn),,又能培養(yǎng)整體理解能力,,還利于在寫(xiě)作中用上地道的句式和結(jié)構(gòu)。
語(yǔ)文的復(fù)習(xí),,應(yīng)分塊歸納,。按基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀,、寫(xiě)作分塊,,采用不同方法?;A(chǔ)知識(shí),,按老師的要求從參考書(shū)上挑出的十幾頁(yè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)在快速多次重復(fù)閱讀中加深記憶痕,。對(duì)閱讀,,依*自己較強(qiáng)的閱讀功底,主要把注意力集中在熟悉技巧,、適應(yīng)題型上,。
輕重分明,全力補(bǔ)弱,。
在高三復(fù)習(xí)中執(zhí)行的方針是:輕重分明,,全力補(bǔ)弱。即:要對(duì)自己一向?qū)W得較好又學(xué)得輕松的課給予充分信任,,少花時(shí)間,,節(jié)省出大部分時(shí)間和精力放在弱勢(shì)科目上。例如語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)基礎(chǔ)較好,所以復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在課堂上,自己不另外加班,,只對(duì)其中自己較突出的弱點(diǎn)予以額外訓(xùn)練;對(duì)歷史,、政治則是課上努力,自己適當(dāng)超前一點(diǎn)進(jìn)度,。這樣,,強(qiáng)科中的弱點(diǎn)和弱科,就是復(fù)習(xí)重點(diǎn),。
數(shù)學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在研究綜合題上,,但不必過(guò)濫;由于平常學(xué)習(xí)總是按章節(jié)進(jìn)行,綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力就會(huì)不足,,所以應(yīng)重點(diǎn)彌補(bǔ);外語(yǔ),,堅(jiān)持語(yǔ)境中掌握知識(shí)的觀點(diǎn),熟讀已陌生的課文,,再做一定量習(xí)題,,注意總結(jié)過(guò)去的錯(cuò)誤;歷史,應(yīng)該“書(shū)必??矗}要精做”,,不能扎到歷史科學(xué)的汪洋中,,而應(yīng)安守課本??凑n本不要鉆牛角尖,,不要摳得過(guò)細(xì),也不要見(jiàn)木不見(jiàn)林,。所以千萬(wàn)要在記憶知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,,抓聯(lián)系:課本段篇章之間的聯(lián)系,人物之間,、事件之間,、人物與事件之間的聯(lián)系,弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系,。
學(xué)習(xí)階段雖長(zhǎng),,卻易被忽視。因?yàn)檎嬲闹泵娓呖?,?dāng)屬高三,。高三常常被人們認(rèn)為是可能創(chuàng)造奇跡的一年。我要說(shuō)的是,,高三的奮斗確實(shí)能使你的知識(shí)產(chǎn)生質(zhì)的變化,,但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實(shí)的。如果你以前瞎混過(guò),,那就要付出比別人多若干倍的努力!跨入高三,,也就意味著復(fù)習(xí)的開(kāi)始。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是站在全局高度上的一種綜合,。復(fù)習(xí)很講究方法,下面就談?wù)勎业囊恍?fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。
第一,,復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,最好稍稍超前一點(diǎn),。這樣上復(fù)習(xí)課時(shí)重點(diǎn),、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸,,就能收到很好的效果了,。要注意不光是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí),還要對(duì)相近,、相反,、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較和辨析。
第二,,要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法,。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),適用的方法也各不相同,。比如我在復(fù)習(xí)時(shí),,常使用“目錄回憶法”,即根據(jù)目錄來(lái)回憶章節(jié)的內(nèi)容,,遇到印象模糊或沒(méi)有印象的,,立刻翻到該頁(yè)仔細(xì)閱讀。對(duì)我來(lái)說(shuō),,這個(gè)方法十分有效,,既全面又省時(shí),同學(xué)們不妨一試,。
第三,,復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。大家可以拿出以前的練習(xí)本,、試卷,,把不懂處、易錯(cuò)處,、常錯(cuò)處,、??继幰灰粴w納總結(jié),使自己對(duì)自己的情況胸中有數(shù),,便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn),。記得當(dāng)時(shí)語(yǔ)文中的名言名句很令我頭疼,內(nèi)容多,,分值低,,要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見(jiàn)的名言警句都抄在一個(gè)小本子上,,一有空就拿出來(lái)看,。到后來(lái)就能倒背如流了,填空自然就不在話下了,。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法不錯(cuò),,就繼續(xù)把一些自己常錯(cuò)的內(nèi)容抄到了本子上,果然出錯(cuò)率就直線下降了,。
第四,,要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場(chǎng)上水平能否正常發(fā)揮,。高三期間有許多模擬考試,,一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況,二是為了模擬高考情景,,鍛煉考生的心理素質(zhì),。同學(xué)們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格,。有的同學(xué)題目難考不好,題目容易還是考不好,,這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn),。面對(duì)難題,苦思真想,,不得其解,,心慌煩躁,知難而退;面對(duì)易題,,得意忘形,,粗心大意,白白丟分,,這是同學(xué)們最易犯的毛病,。其實(shí),若能想到我難人難,,我易人易,沉著應(yīng)戰(zhàn),,就能取得理想的成績(jī),。
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇六
指導(dǎo)思想:
依據(jù)《20xx年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試大綱》,結(jié)合我校實(shí)際情況及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況,,為達(dá)成學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo),順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試,,特制定本計(jì)劃,。
學(xué)情分析:
高二共3個(gè)教學(xué)班(其中文科1個(gè),理科班2個(gè)),,學(xué)生共有150人,,其中文科有61人,理科有89人,。整體上學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差,,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。
制訂原則:
2,、有所側(cè)重,,就是時(shí)間不能平均,必須向重點(diǎn)章節(jié)傾斜,,如函數(shù)章節(jié);,。
內(nèi)容和時(shí)間安排:
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),我們將備考的時(shí)間和內(nèi)容作了如下安排:
3月28日----4月10日必修二,。
4月11日----4月24日必修三,。
4月25日----5月8日必修四。
5月9日-----5月20日必修五,。
注:
1.以上的時(shí)間安排是以3月14日調(diào)整的每周五課時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)制定的,。
2.一輪復(fù)習(xí)以課本基礎(chǔ)為主,吃透教材,,夯實(shí)基礎(chǔ),,落實(shí)好每個(gè)知識(shí)點(diǎn),對(duì)數(shù)學(xué)概念,、公式的理解及解題規(guī)范性,。
3.上課模式:先安排學(xué)生預(yù)習(xí),自主完成過(guò)關(guān)上的相關(guān)練習(xí),,教師根據(jù)批閱情況進(jìn)行有目的的講解和強(qiáng)調(diào),。
二輪復(fù)習(xí)(5月23日——6月6日):共二周時(shí)間,進(jìn)行模擬考試,。進(jìn)一步強(qiáng)化解題的方法和規(guī)范性,,注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。教學(xué)中,,要教給學(xué)生解題方法:審題時(shí),,看準(zhǔn)關(guān)鍵詞語(yǔ),,找到解題的突破口,重視題干中的指向性條件;分析時(shí),,要突破思維定勢(shì),,利用逆向思維和發(fā)散思維,落實(shí)好與題目契合的知識(shí)點(diǎn)及其相互聯(lián)系,,要分析命題意圖,,明確要考查的知識(shí)點(diǎn);要規(guī)范訓(xùn)練和提高解答選擇題的準(zhǔn)確性,做到一次性不失誤或少失誤,。
具體措施:
(一)立足學(xué)生實(shí)際,,實(shí)施分層教學(xué)。
學(xué)業(yè)水平考試無(wú)論是考試的功能要求,、命題的指導(dǎo)思想,,還是命題的難度系數(shù),與作為選拔性考試的高考相比,,都有顯著不同,。“立足學(xué)生實(shí)際,,實(shí)施分層教學(xué)”,,就是應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的根本策略。在具體的備考工作中,,立足學(xué)生實(shí)際,,因材施教,合理確定教學(xué)標(biāo)高,,選擇教學(xué)方式和策略,,安排訓(xùn)練難度、密度和強(qiáng)度,。
(二)根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的難度特點(diǎn),,以及學(xué)習(xí)實(shí)際,調(diào)整教學(xué)策略,,課堂教學(xué)主要依據(jù)“注重基礎(chǔ),點(diǎn)面結(jié)合”的原則,,采取“以考點(diǎn)訓(xùn)練帶動(dòng)知識(shí)建構(gòu)”的教學(xué)方式,,緊扣書(shū)本,以書(shū)中所涉及的例題和習(xí)題為藍(lán)本,,引出變形題,。
(三)認(rèn)真?zhèn)湔n、有的放矢,。
教師在每堂課都要有明確的目的,,由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大,,要在重點(diǎn)問(wèn)題多花時(shí)間,集中精力解決學(xué)生困惑的問(wèn)題,,減少不必要的環(huán)節(jié),,少做無(wú)用功;既不能滿堂灌也不能大撒手每堂課都要認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況,精講精練,,同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生主體地位,,讓學(xué)生多參與解題活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程,啟迪思維,,點(diǎn)撥要害,。教師一定要把課本和資料認(rèn)真地分析比較和聯(lián)系歸納,這樣才能清楚地啟發(fā)學(xué)生,。
(四)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,。
(1)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生除掌握專題知識(shí)外,還應(yīng)該靜下心來(lái)把生物課本梳理一遍,,加強(qiáng)和鞏固對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,,并及時(shí)解決有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn),有問(wèn)題不能拖,。
(2)引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待每次模擬考試:模擬測(cè)試的成績(jī)?cè)谝欢ㄏ薅壬蠈?duì)復(fù)習(xí)起一個(gè)指導(dǎo)作用,,分?jǐn)?shù)不管高低,都要認(rèn)真總結(jié)一下,,分析一下這階段的復(fù)習(xí)有什么不足,,在哪些知識(shí)點(diǎn)上還有漏洞。
(3)樹(shù)立明確的目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際,,確定比較高的目標(biāo),,為自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)增添動(dòng)力。
(4)引導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。學(xué)生要結(jié)合教師的計(jì)劃指定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,基礎(chǔ)好的同學(xué),多做一些綜合能力較強(qiáng)的題目,,以提高自己的應(yīng)變能力,,爭(zhēng)取過(guò)a;基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué),以基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)為主,,保證過(guò)c,。
(5)做好心理輔導(dǎo):由于高二年級(jí)各方面的壓力比較大,學(xué)生時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些心理或思想方面的問(wèn)題,,教師要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),,以免影響學(xué)習(xí)效果。
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇七
1,、堅(jiān)持每一天,,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談,。
2,、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章,以此文章為中心,,展開(kāi)一天的學(xué)習(xí),。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練,,以聽(tīng)說(shuō)為主,。
4、求質(zhì)不求量,,把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣,,不要好大喜功,貪大貪快,。扎扎實(shí)實(shí),,按部就班,是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。
5,、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ),不斷地重復(fù),。
6,、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,要繼續(xù)加強(qiáng),。
7,、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8,、抓住一套教材足矣,,不要盲目的更換教材。
9,、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒(méi)有任何借口,。
10,、相信自己,一定能夠?qū)W好英語(yǔ),。
(一)聽(tīng)力:
1、除周末外,,每天晚上10:00——12:00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文,。著重聽(tīng)力后的分析過(guò)程,。
2、早晚都隨身帶mp3,,一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文,,直到聽(tīng)爛為止。
3,、周末看一部外國(guó)電影,,復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況,。
4,、重視精聽(tīng),聽(tīng)無(wú)數(shù)遍,。
(二)口語(yǔ):
1,、朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
2,、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō),,每周參加英語(yǔ)角。
3,、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音,。
(三)閱讀:
1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙,。
2,、每次整理筆記。
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇八
一.閱讀:
1.閱讀世界名著2本,。
3.閱讀古文學(xué)常識(shí)書(shū)籍,。
4.中國(guó)名著,文學(xué)若干本,。
5.科學(xué)類書(shū)籍若干,。
方式以自由學(xué)習(xí)為主,
二.文體:
1.下象棋,,圍棋,,國(guó)際象棋。
2.笛子,。
3.溜冰,。
4.自行車。
5.散步,。
養(yǎng)成每天鍛煉的習(xí)慣,。
三.寫(xiě)畫(huà):
1.鋼筆字。
2.毛筆字,。
3.英文,。
4.畫(huà)畫(huà),。
5.打字。
四.摘抄美文一篇,。
五.每天堅(jiān)持寫(xiě)日記一篇,。
六.整理房間和自己的學(xué)習(xí)用品。
目的是通過(guò)活動(dòng)等各種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,,提高孩子自主學(xué)習(xí)的能力,,并滲透良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,使孩子更熱愛(ài)學(xué)習(xí),,熱愛(ài)生活!
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇九
一,、早上6:30必須起床,晚上11:30必須睡覺(jué),,中午休息一個(gè)小時(shí),。
二、起床后讀一個(gè)小時(shí)英語(yǔ),,睡覺(jué)前花半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞,。
三、8:20左右開(kāi)始上午的學(xué)習(xí)12:00結(jié)束,,下午2:00至2:30半開(kāi)始,,6:30結(jié)束,晚上最好看一下新聞聯(lián)播,,然后開(kāi)始晚自習(xí),。
這是學(xué)習(xí)時(shí)間安排,對(duì)自己要狠一點(diǎn),,我已給你留下了足夠的休息時(shí)間,,和不多的娛樂(lè)時(shí)間,一定不要占用休息時(shí)間,,另外在家里生活可以搞好點(diǎn),,身體是本錢(qián),要好好保護(hù),!
一,、英語(yǔ)必須每天抓,這個(gè)有了早晚的時(shí)間分配,,不能變動(dòng),。再一個(gè)星期分二到三個(gè)學(xué)習(xí)單位就可以了,如果你英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)不是很好也可以多花一點(diǎn)時(shí)間,。
二,、數(shù)理化生都是理科,除數(shù)學(xué)要多花一點(diǎn)時(shí)間處,其他可以平均分配,。當(dāng)然你也可以因自己情況而定,,“取長(zhǎng)補(bǔ)短”。
三,、語(yǔ)文,這個(gè)難得計(jì)劃,,分配一些時(shí)間閱讀課本,,把課本后面的詞匯背一下,你如果還有計(jì)劃的話可以另分時(shí)間,。
一,、在白天正常的學(xué)習(xí)單位里,做兩件事,、1認(rèn)真學(xué)習(xí)課本,,把課本上的每一個(gè)習(xí)題都做完。完成這些后就做一些課處習(xí)題,。
二,、是晚上的時(shí)間不要做其它習(xí)題,做一份試卷,,一個(gè)星期為一個(gè)周期六門(mén)課順著做,,你最終是要參加高考的,不能放松對(duì)考試的訓(xùn)練,。
三,、定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做一下總結(jié),跟學(xué)校進(jìn)程做一下比較,,做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。
一、如果你自制力好的話,,在家里自學(xué)完全可以事半功倍,,但如自制力不行,那么我個(gè)人覺(jué)得學(xué)校才是你最應(yīng)該待的地方,,你要想清楚了,。
二、學(xué)習(xí)可以很有樂(lè)趣也可以很枯燥無(wú)味,,就看你用什么樣的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí),,重復(fù)的做習(xí)題是很煩,我有體會(huì),,但你如果明確要參加高考,,那么不要多說(shuō)做吧!
三、對(duì)于電腦我要說(shuō)的是,,你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不要過(guò)多的使用,,對(duì)我們這一代人來(lái)說(shuō),使用紙制閱讀已經(jīng)非常習(xí)慣了,,電子閱讀永遠(yuǎn)沒(méi)有書(shū)本閱讀親切,!
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇十
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正文:
1,、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志,。
“做學(xué)的主人,做讀的卓越者,,我最踏實(shí),,我一定成功?!彼麑⒁粋€(gè)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中,,讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說(shuō):“學(xué)生每每呼號(hào)時(shí),,群情激奮,,斗志昂揚(yáng)。我常常想,,學(xué)生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中,,怎么能學(xué)不好呢?”
一位學(xué)生期中考試考了班里倒數(shù)第一,,班主任找他談話,,要求他寫(xiě)出三句最能感動(dòng)自己的話,這位同學(xué)寫(xiě)出了這樣三句:“我不是懶漢,,我不是孬種,,我要成功!”每天早上對(duì)著臥室墻壁大聲吶喊,。他說(shuō):“每當(dāng)我吶喊時(shí),,我就想到了自己倒數(shù)第一時(shí)的痛苦,我就會(huì)熱血沸騰,,全身有用不完的勁,!”在這種情緒狀態(tài)下,他的潛能爆發(fā)出來(lái)了,,期末成績(jī)上升到班里前十名,。家長(zhǎng)在大年三十打電話給孩子的班主任,他說(shuō):“我很好感激你,,你給了我孩子的斗志,,也給了我的斗志,!你知道么,當(dāng)孩子對(duì)著墻壁吶喊的時(shí)候,,連我全身都有用不完的干勁,!”所以,處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中學(xué)生,,不妨寫(xiě)幾句激動(dòng)人心的話,,每天厲聲朗讀,把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中,。
2,、實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)。
到了高中,,學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理,這種管理?yè)Q一個(gè)名詞就是計(jì)劃學(xué)習(xí),。根據(jù)筆者的觀察和研究,,善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計(jì)劃學(xué)習(xí),為此筆者提出計(jì)劃學(xué)習(xí)這個(gè)概念,。
計(jì)劃學(xué)習(xí)就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理,,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式。計(jì)劃學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計(jì)劃,,在計(jì)劃中學(xué)習(xí),,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)施有效的管理。從學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看,,一個(gè)完整無(wú)缺的學(xué)習(xí)過(guò)程,,首先是從對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃開(kāi)始的。所以,,計(jì)劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成:學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)—學(xué)習(xí)等待—課堂學(xué)習(xí)—計(jì)劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整—新的學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)……學(xué)生學(xué)會(huì)了計(jì)劃學(xué)習(xí),,就學(xué)會(huì)自己控制自己,自己安排學(xué)習(xí)生活,,就能夠做到勞逸結(jié)合,。
計(jì)劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃,從而對(duì)自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理,。從時(shí)段上來(lái)說(shuō),,高中學(xué)生的計(jì)劃學(xué)習(xí)分為一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一周的計(jì)劃學(xué)習(xí),、一個(gè)月的計(jì)劃學(xué)習(xí)和計(jì)劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí),。對(duì)于一天的計(jì)劃學(xué)習(xí),休息和休閑的計(jì)劃十分重要,,高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進(jìn)行消散,。所以,,計(jì)劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)計(jì)劃休息,計(jì)劃休閑活動(dòng),。實(shí)踐表明,,那些學(xué)得輕松,學(xué)得有效的高中學(xué)生,,往往得益于自己的“會(huì)學(xué)”和“會(huì)玩”,,也就是說(shuō),在計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí),,他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了,。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生,在當(dāng)初實(shí)施時(shí),,計(jì)劃往往被老師打亂,,或者感到時(shí)間不夠,導(dǎo)致計(jì)劃不能很好的實(shí)現(xiàn),。事實(shí)上,,實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美,學(xué)習(xí)計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的不滿意,,這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情,,但要記住,在一次計(jì)劃完成或者破壞之后,,要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
3、學(xué)會(huì)積極等待,。
學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生,,他們對(duì)教師的教學(xué)行為,常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài),。在教學(xué)開(kāi)始之前,,優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具和書(shū)本,鞏固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度,,心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài),。這時(shí),,學(xué)生不僅知道重點(diǎn)聽(tīng)什么、記什么,,還知道哪些是比較難的,,哪些是比較易的,能夠較早的進(jìn)行難度預(yù)案,,預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的“消難”方案,。具備了這種狀態(tài),,就是時(shí)常所說(shuō)的“我要學(xué)”的狀態(tài);具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài),,就能主動(dòng)的和教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺(tái)自然的銜接,,當(dāng)教師進(jìn)行新內(nèi)容的講練時(shí),學(xué)生自覺(jué)的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,,和教師心理產(chǎn)生共振,。這要比教師已經(jīng)開(kāi)講,那些心還在課堂之外,,遲遲的進(jìn)不了教學(xué)情境,,拿來(lái)不出書(shū)本用具,被動(dòng)聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)說(shuō),,學(xué)習(xí)心理意識(shí)要積極的多,。
積極等待是一種學(xué)習(xí)態(tài)度,也是一種學(xué)習(xí)方法,。它要比傳統(tǒng)的所謂預(yù)習(xí)內(nèi)容要豐富的多,。它最突出的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)心理啟動(dòng)快。一位優(yōu)秀學(xué)生說(shuō):“老師教學(xué)開(kāi)始的前幾分鐘往往十分重要,,它揭示的是不僅僅是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn),還有解決的思路和方法以及相關(guān)的學(xué)習(xí)聯(lián)系,,如果這時(shí)緊緊地跟隨著教師,,就能愉快一節(jié)課,輕松一整天,?!笔聦?shí)上,課堂上學(xué)生不僅僅跟隨教師學(xué)習(xí)知識(shí),,打造能力,,更多的是從教師那里獲得解決問(wèn)題的思路和把握課堂重點(diǎn)難點(diǎn)的方法,課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。而課結(jié)束前的兩分鐘,,教師做的事情是對(duì)這一節(jié)課師生活動(dòng)的濃縮和總結(jié),特別是學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)化提示應(yīng)該充分重視,,而接下來(lái)的作業(yè)布置就是對(duì)這一節(jié)課的重點(diǎn)的鞏固,。一位成功的學(xué)習(xí)者說(shuō):“很多同學(xué)一到下課時(shí)心就飛走了,不是操場(chǎng)就是商店,,不是想玩就是想回家,,其實(shí)一節(jié)課的精華常常在下課前的三五分鐘,只要你注意了這三五分鐘,,你就能抓住一節(jié)課的重點(diǎn)和關(guān)鍵,,你就知道這節(jié)知識(shí)在整個(gè)學(xué)段中的地位,,你就理解老師的作業(yè)有多么重要?!?/p>
4,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思。
高中生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思,。學(xué)習(xí)反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略,。學(xué)習(xí)的好不好,方法對(duì)不對(duì),,怎么提高效率常常是通過(guò)反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。因此,會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí),,就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思?,F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中,學(xué)習(xí)反思占相當(dāng)重要的地位,。學(xué)生費(fèi)盡心力學(xué)了,,成績(jī)不好,主要是因?yàn)椴粫?huì)及時(shí)反思,,從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整,。可以這樣說(shuō),,高中學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)高中學(xué)習(xí)過(guò)程,,它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是學(xué)習(xí)策略,。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)大家認(rèn)為他們學(xué)得十分輕松,,原因就是他們會(huì)通過(guò)計(jì)劃反思來(lái)加快學(xué)習(xí)進(jìn)程,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
我曾經(jīng)在一所學(xué)校的墻壁上看到這樣的一句話:“沐浴晨光而來(lái),,今天要學(xué)什么;踏著夕陽(yáng)歸去,,今天你學(xué)到了什么,。”這是學(xué)習(xí)反思的最好注解,??梢赃@樣說(shuō),沒(méi)有反思,,就沒(méi)有高中學(xué)生學(xué)習(xí)的突飛猛進(jìn),。有效的學(xué)習(xí),往往是通過(guò)反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整和學(xué)習(xí)策略調(diào)整,,包括學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)意志等,。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué),,也知道學(xué)習(xí)的重要性,就如同倒一杯水,,他們也知道提起水壺往杯子里倒,,但倒多少不曾想,倒的是不是符合要求不反思,,倒的不合要求應(yīng)該如何補(bǔ)救不思考,。而高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生有高度的自覺(jué)意識(shí),不斷的對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,,在求得更好的學(xué)習(xí)調(diào)整,,但處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué),幾乎沒(méi)有這種習(xí)慣,。
現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)表明:及時(shí)反思是一種學(xué)習(xí)力,,也是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)講究高效快捷,,及時(shí)反思是高中生提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵,。這就要求學(xué)生不僅僅要有快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、敏捷的進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力,,同時(shí),,在學(xué)習(xí)過(guò)程中能快速討論、快速閱讀,、快速反思,。如果不能快速自主反思,持續(xù)一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)十分落后,,那么想追趕同學(xué)已經(jīng)有相當(dāng)多的來(lái)不及,。事實(shí)上,,具備了及時(shí)快速的計(jì)劃反思心理意識(shí),,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)頻率上的“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)”,。面對(duì)眾多學(xué)科,大量的講義,、筆記,、上本作業(yè),如果沒(méi)有快速高效的解決問(wèn)題和處理作業(yè)的能力,,沒(méi)有快速高效的反思意識(shí),,怎么可以呢?因此,,按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程,、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思,,既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程,又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知,。
5、跟成功者進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)會(huì)談,。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、方法和內(nèi)容的共享是現(xiàn)代教育的潮流。一些學(xué)生之所以落后,,就是在學(xué)習(xí)信息上,,不如成功的學(xué)習(xí)者來(lái)得豐富。換一句話來(lái)說(shuō),,我們要讓不同學(xué)習(xí)品質(zhì)和層次的學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的深入交流,,以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)力的同步提高。
新課程有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)理念就是合作學(xué)習(xí),。深入交流是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)合作的最高效的學(xué)習(xí)策略,。通過(guò)課堂內(nèi)外學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的交流,可以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化,。一般的來(lái)說(shuō),,跟學(xué)習(xí)相對(duì)成功的同學(xué)深入交流和交談,大部分的同學(xué)可以讓自己的學(xué)習(xí)更有效,。
一位成績(jī)十分不理想的同學(xué)在和別人的交流中發(fā)現(xiàn),,自己學(xué)習(xí)質(zhì)量不高很重要的原因是學(xué)習(xí)速度的問(wèn)題,學(xué)習(xí)成功的同學(xué)學(xué)習(xí)速度相當(dāng)快,,而自己則十分慢,。于是,他從中悟到,,快是一種學(xué)習(xí)力,,也是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)就要講究高效快捷,,快是自己提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵,。他在一篇學(xué)習(xí)反思中說(shuō):“我學(xué)習(xí)不理想,主要原因是不能快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),,沒(méi)有敏捷的學(xué)習(xí)力,。面對(duì)眾多學(xué)科,大量的講義,、筆記,、上本作業(yè),自己不能快速高效的解決問(wèn)題,不具有快速處理作業(yè)的能力,?!闭业絾?wèn)題之后,他的學(xué)習(xí)速度提高很快,。
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高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇十一
新的學(xué)期即將到來(lái),,為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步,、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科,,在此做新學(xué)期的打算,,如下:
一、做好預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),,所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:1、粗讀教材,,找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,,并復(fù)習(xí)這些知識(shí);2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要;3,、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4,、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二,、聽(tīng)課,。學(xué)習(xí)每門(mén)功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課,,聽(tīng)課應(yīng)做到:1,、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽(tīng)課要特別注重“理解”,。
三,、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí),、作業(yè)有好處,,做課堂筆記應(yīng):1,、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2,、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記,。
四,、做作業(yè)。1,、做作業(yè)之前,,必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),,理解其確切涵義,明確起適用條件,,弄清運(yùn)用其解題的步驟;2,、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;3,、明確解題思路,,確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題,,不可馬虎從事,,做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,積累解題技巧,,提高解題能力;6、遇到不會(huì)做的題,,不要急于問(wèn)老師,,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,,要通過(guò)層層分析,,步步推理,多方聯(lián)系,,理出頭緒,,要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史,、地理,、生物、政治這些需要背的科目,,要先背再做,。
五、課后復(fù)習(xí),。1,、及時(shí)復(fù)習(xí);2、計(jì)劃復(fù)習(xí);3,、課本,、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇十二
新學(xué)期開(kāi)學(xué)象征著一個(gè)新的開(kāi)始,,經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松,相信同學(xué)們都對(duì)新學(xué)期充滿了期待,下面為大家整理了高中開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃,,同時(shí)列出了高中生新學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃表,,希望在新學(xué)期大家能夠有一個(gè)新的開(kāi)端。
很多學(xué)生沒(méi)有規(guī)劃,、沒(méi)要計(jì)劃,,造成了學(xué)習(xí)漫無(wú)目的,學(xué)到哪算哪,,這樣不僅學(xué)習(xí)效率不高,,而且很容易養(yǎng)成厭學(xué)、拖延等壞習(xí)慣,,為了能夠讓大家一目了然的知道,,高中三年每學(xué)期所處的階段和學(xué)期主要任務(wù),方法君特整理了高中生新學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃表,,詳情如下:
1,、遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。
很多同學(xué)在假期里電視,、手機(jī)成為了“必需品”,,那么開(kāi)學(xué)以后就要遠(yuǎn)離它們。要么是不用智能機(jī),,要么就把手機(jī)交給家長(zhǎng)或同學(xué)保管,,定期看一下。也許有的同學(xué)說(shuō)我用手機(jī)來(lái)學(xué)習(xí),,那就建議大家用一部沒(méi)有任何聊天工具和游戲程序的手機(jī)來(lái)學(xué)習(xí),,里面除了學(xué)習(xí)軟件其他任何東西都不要裝。
千萬(wàn)不要低估手機(jī)的誘惑力,,也不要高估自己的自控力,,很多成績(jī)非常好的同學(xué)就是因?yàn)檫^(guò)于自負(fù),導(dǎo)致在新學(xué)期里成績(jī)嚴(yán)重下滑,。
2,、控制作息時(shí)間。
有人說(shuō),,能控制時(shí)間才能控制人生,。如果連最基本的睡眠、吃飯,、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都控制不了,,那么健康、精神狀態(tài)都會(huì)出問(wèn)題,,也會(huì)直接影響學(xué)習(xí),。其實(shí),控制作息時(shí)間就是把碎片時(shí)間利用起來(lái),,合理進(jìn)行安排,,這樣不僅不會(huì)影響睡眠、運(yùn)動(dòng),、方式的時(shí)間,,還比熬夜、早起的學(xué)生更有效率,。
提高學(xué)習(xí)效率可以從幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng):選擇安靜的環(huán)境學(xué)習(xí),,提高注意力,,減少學(xué)習(xí)時(shí)的干擾;將知識(shí)形成思維導(dǎo)圖或者結(jié)構(gòu)圖,,通過(guò)圖形記憶更高效;不要用“等一會(huì)兒”的態(tài)度學(xué)習(xí),而是要用“馬上來(lái)”的態(tài)度,,學(xué)知識(shí)容不得拖延;心情不好時(shí),,不妨出去散散心再學(xué)習(xí),,心情愉快才能保證學(xué)習(xí)效率。
4,、簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)過(guò)程,。
很多學(xué)生過(guò)分注重學(xué)習(xí)方法,而不是靜下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)具體內(nèi)容,。其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程非常簡(jiǎn)單,,只有五步:預(yù)習(xí)、課堂,、復(fù)習(xí),、作業(yè)、考試,,無(wú)論是什么學(xué)科,、在高幾,把這幾步做好,,成績(jī)自然會(huì)提升,。學(xué)習(xí)其實(shí)是一件輕松、快樂(lè)的事情,,只需要把簡(jiǎn)單的事情,,長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)就可以了。
5,、加強(qiáng)體育鍛煉,。
如今,大多數(shù)學(xué)生的身體素質(zhì)都不是最理想的狀態(tài),,在體育鍛煉方面也十分的欠缺,,所以體育鍛煉勢(shì)在必行,。體育鍛煉對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的意志都有積極的作用,。
高中生新學(xué)期怎么提成績(jī)?
1,、鞏固基礎(chǔ):基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要,又是最容易被忽略的部分,,應(yīng)該說(shuō)基礎(chǔ)是成績(jī)之本,,沒(méi)有基礎(chǔ)就沒(méi)有好成績(jī)。拿高考來(lái)說(shuō),,大部分題目考查基礎(chǔ)知識(shí),,如果在高考中能把基礎(chǔ)知識(shí)的分?jǐn)?shù)全部拿下,那么,,一本基本上是沒(méi)有問(wèn)題的,,所以,想要提升成績(jī)先從基礎(chǔ)知識(shí)上入手,,沒(méi)有捷徑,,也沒(méi)有比這更實(shí)用的方法!
3、跟著老師走:高中階段,,同學(xué)們形成了自己的思維方式和學(xué)習(xí)方法,,有的學(xué)生覺(jué)得老師講的不好或者進(jìn)度太慢而采取自學(xué),其實(shí),,這種方法僅限于“學(xué)霸”級(jí)別的同學(xué),,大部分學(xué)生還是在知識(shí)的“海洋”中探索,與其“摸著石頭過(guò)河”不如跟著老師這個(gè)“領(lǐng)路人”前進(jìn),。畢竟各科任老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)試技巧,,這些經(jīng)驗(yàn)和技巧能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮重要作用。
高中開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃就為您介紹到這里,,方法君為您提供的都是滿滿的干貨,,不僅有方法君個(gè)人多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也有歷年學(xué)霸們?yōu)榉椒ň窒淼慕?jīng)驗(yàn)總結(jié),,同時(shí),,也希望大家有好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚺c方法君共享,。
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇十三
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹(shù)立信心,,滿懷激情,走好成功第一步,。切忌盲目激情,,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
1,、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),,同時(shí)穩(wěn)住腳跟,,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應(yīng),、穩(wěn)定,。
2,、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),,因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),,全面發(fā)展,,形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養(yǎng)成,、規(guī)律,。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,。此時(shí),,高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟,,所以,這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì),。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,,又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地,、客觀地看待自我和他人,,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,,基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位,。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),不再輕易后退,。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度,。時(shí)刻保持新鮮的自信心,、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,,履行自己的計(jì)劃,,做到步步為營(yíng)。
6,、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期,。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,,不留后患,。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),,注意情緒的變化,,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定,。就如愛(ài)迪生所說(shuō):“自行是成功的第一秘訣”,。
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高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇十四
1.你要找到學(xué)習(xí)的榜樣,,尤其在自己懶惰的時(shí)候,,看看班級(jí)里的人,尤其是愛(ài)學(xué)習(xí)的人怎么做的,,不要管那些耍得好又成績(jī)好的人,。
2.要善于發(fā)問(wèn),不要掩飾自己的無(wú)知,,高中的課程的確需要智商,。如果你真的不明白,請(qǐng)大膽發(fā)問(wèn),,這是解決問(wèn)題的方法,。
3.準(zhǔn)備幾個(gè)本子,尤其是改錯(cuò)的本子,,搜集你的錯(cuò)點(diǎn),隨時(shí)品味你的錯(cuò)點(diǎn),。這些關(guān)系著你的成績(jī)。
4.每次考試后,,無(wú)論是好壞,請(qǐng)學(xué)會(huì)總結(jié),。你會(huì)發(fā)現(xiàn),,其實(shí)你的錯(cuò)誤就那幾個(gè),。比如粗心,比如愛(ài)鉆牛角尖,,比如書(shū)寫(xiě)很不規(guī)范什么的。
5.早讀要放開(kāi)聲音讀,,不管是英語(yǔ)還是語(yǔ)文,要爭(zhēng)取完成比別人更多的內(nèi)容,這樣你會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì),。
6.體育課請(qǐng)適當(dāng)鍛煉,,不要太注重學(xué)習(xí),玩好了同樣有助學(xué)習(xí)的,,除非你確實(shí)覺(jué)得自己掉隊(duì)太多,。
7.可以和成績(jī)好的同學(xué)或者你的科任老師交流下他們不會(huì)嘲笑你的,只有那些自以為是的人才會(huì)嘲笑你,。他們會(huì)嘗到惡果的,。
對(duì)待科目方面。
從高一開(kāi)始,,理科,,如數(shù)學(xué)物理化學(xué),扎扎實(shí)實(shí),,學(xué)什么做什么題目,,把每一課鉆深了,打好基礎(chǔ),。但是文科要注意:請(qǐng)你買兩本書(shū),一定要買,,這是我的高三經(jīng)驗(yàn)啊,,我高一要有人指導(dǎo)就好了,這兩本書(shū)一本是語(yǔ)文字詞訓(xùn)練,另一本是英語(yǔ)高中詞匯表,,是帶講解的,。
1、制定計(jì)劃,。
計(jì)劃是行動(dòng)的指南,,也是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),,就必須制定,。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,避免盲目性,,從而增強(qiáng)有序性只要我們能制定一份詳細(xì),、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí),,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而提高學(xué)習(xí)效率。
2,、主動(dòng)預(yù)習(xí),。
強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí),是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),,是學(xué)習(xí)的初始階段,?!愕念A(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個(gè)目的:
一是要對(duì)課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解:
二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識(shí),,理解新知識(shí),能把新舊知識(shí)進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系:
三是要找出課文中的重點(diǎn),、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方,,尤其對(duì)那些似是而非、似曾相識(shí)的知識(shí)要特別引起注意:
四是要了解課文后面的練習(xí),,對(duì)于難度較大的問(wèn)題要做記號(hào),,等老師授課時(shí)注意聽(tīng)講或提出。預(yù)習(xí)實(shí)際上是聽(tīng)課前在思想上,、心理上及知識(shí)上的準(zhǔn)備,。
3、做好上課準(zhǔn)備,。
課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作主要有幾個(gè)方面:
(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo),。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能,能使學(xué)生集中注意力,,活躍思維,,提高學(xué)習(xí)效率。
(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲:二要有樂(lè)觀的學(xué)習(xí)情緒;三要有積極的思維定向,。
(3)做好身體上的準(zhǔn)備,,為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。
(4)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,,同時(shí)注意把課桌整理得井井有條,,以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒。
4,、專心上課,。
課堂是教育教學(xué)的主陣地。學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的,。上好課,、聽(tīng)好課是學(xué)習(xí)各門(mén)功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動(dòng),,只有講究策略,,才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有:(1)抓住老師的思路,,(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容,,(3)積極思維,學(xué)思結(jié)合,。(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間,,完成老師布置的任務(wù)。(5)注意課堂小結(jié),??傊谡n堂學(xué)習(xí)過(guò)程中要做到,眼到,、手到,、心到。只有在課堂上達(dá)到對(duì)老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收,,才有可能為知識(shí)的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基石出,。
5、及時(shí)復(fù)習(xí),。
復(fù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),,也是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語(yǔ)文復(fù)習(xí)必須要主動(dòng),,可以運(yùn)用以下幾種具體方法:(1)系統(tǒng)整理,,(2)獨(dú)立作業(yè),(3)分析錯(cuò)誤,,(4)系統(tǒng)小結(jié),。
6、課外學(xué)習(xí)。
(1)要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合,,有利于促進(jìn)文化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好,。
(2)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng),不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體鍛煉,。
(3)在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,要盡力做到理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)練結(jié)合,,腦手并用,。
(4)要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo),提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果,。
第一階段,,是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,,約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右,。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),,我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的步伐一致,,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月,,把每一科在范圍內(nèi)的每個(gè)點(diǎn)都逐章逐節(jié),、逐篇逐段,甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,,應(yīng)做到毫無(wú)遺漏,。這個(gè)階段,復(fù)習(xí)中切忌急躁,、浮躁,,要知道"萬(wàn)丈高樓增地起",只有這時(shí)候循序漸進(jìn),、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),,才能在中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性,、高難度的題目,。
這個(gè)階段,還有一項(xiàng)重要任務(wù),,這就是高三第一學(xué)期的期末,。這次十分重要,它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果,又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞,,還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此,我們把它戲稱為一次"小高考",。這次還有一層特殊的涵義:它是招生中保送,、推薦、評(píng)選市級(jí)三好的重要依據(jù),。我這里,,特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),要格外重視這次考試,。
第二階段從至第一次模擬考試前,,時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)中的最寶貴的時(shí)期,,堪稱復(fù)習(xí)的"黃金期",。之所以這樣說(shuō),是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,,也最應(yīng)該達(dá)到高的復(fù)習(xí),。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂,、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,,提綱挈領(lǐng),,全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),,直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,是你選報(bào)志愿的重要依據(jù),。一模,,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,,也不要恢心喪氣,,妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,,在戰(zhàn)略上藐視它,,在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前,,時(shí)間大約兩個(gè)月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,,也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近,,有些同學(xué)可能壓力會(huì)越來(lái)越重,。因此,這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云:"文武之道,,一張一弛",,在此時(shí),第天不必復(fù)習(xí)得太晚,,要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)溺?,以保證充沛的精力。另外,,這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題,,更不應(yīng)死摳難題和偏題,應(yīng)該做少而精的練習(xí),。比如,,花些工夫研究研究歷年高考的題目,因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品,,又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),,可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,,我們中做題應(yīng)先易后難學(xué)習(xí)計(jì)劃,,選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,選一個(gè)最可能的空填上等等,。
在高三一年的復(fù)習(xí)中,,我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中,,每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,,其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間,,是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。在這方面,我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到,,這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩,。試想,,僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,,怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此,我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門(mén)到兩門(mén),,抓住重點(diǎn),,集中精力,以爭(zhēng)取達(dá)到較高的,。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí),,周一定為日,周二定為日,,周三定為日,,周四定為日,周五定為日,,每晚集中精力復(fù)習(xí)一門(mén)功課,,長(zhǎng)期堅(jiān)持,效果不錯(cuò),。
以下是一些注意事項(xiàng):
1.晚上一定要保證睡眠,。
2.上課聽(tīng)好課(不要只顧著記筆記,聽(tīng)明白其實(shí)更重要),。
3.哪不懂,,這些就是今天自己要消化的東西。
4.晚上不用苦命的熬夜!
5.每個(gè)周末都要把這周的知識(shí),,哪怕是草草的,,也要過(guò)一遍。
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇十五
現(xiàn)代數(shù)學(xué)上的三大難題:
二是相鄰兩國(guó)不同著一色,,任一地圖著色最少可用幾色完成著色?五色已證出,,四色至今僅美國(guó)阿佩爾和哈肯,羅列了很多圖譜,,通過(guò)電子計(jì)算機(jī)逐一理論完成,,全面的邏輯的人工推理證明尚待有志者。
三是任三人中可證必有兩人同性,,任六人中必有三人互相認(rèn)識(shí)或互相不認(rèn)識(shí)(認(rèn)識(shí)用紅線連,,不認(rèn)識(shí)用藍(lán)線連,即六質(zhì)點(diǎn)中二色線連必出現(xiàn)單色三角形),。近年來(lái)國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽也圍繞此類熱點(diǎn)題型遴選后備攻堅(jiān)力量,。(如十七個(gè)科學(xué)家討論三課題,兩兩討論一個(gè)題,,證至少三個(gè)科學(xué)家討論同一題;十八個(gè)點(diǎn)用兩色連必出現(xiàn)單色四邊形;兩色連六個(gè)點(diǎn)必出現(xiàn)兩個(gè)單色三角形,,等等。)單色三角形研究中,,尤以不出現(xiàn)單色三角形的極值圖譜的研究更是難點(diǎn)中之難點(diǎn),,熱門(mén)中之熱門(mén),。
歸納為20棵樹(shù)植樹(shù)問(wèn)題,四色繪地圖問(wèn)題,,單色三角形問(wèn)題,。通稱現(xiàn)代數(shù)學(xué)三大難題。
智者形容數(shù)學(xué):“思維的體操,,智慧的火花”,。“最能考察或驗(yàn)證一個(gè)人具備智慧多少的一門(mén)學(xué)問(wèn)或?qū)W科”!在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,數(shù)學(xué)正在從幕后走向臺(tái)前,,它與計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合在許多方面直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值,推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,。數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分之一,,它已成為公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。數(shù)學(xué)在形成人類理性思維的過(guò)程中發(fā)揮著獨(dú)特的,、不可替代的作用,。于是呼,沖刺高考時(shí)選學(xué)理者多多,,且發(fā)誓要用數(shù)學(xué)拉動(dòng)高考總成績(jī)者眾多,。可喜可賀!作為衡量一個(gè)人能力的重要學(xué)科---數(shù)學(xué),。從小學(xué)到,,對(duì)它情有獨(dú)鐘的大有人在,且大都投入了大量的時(shí)間與精力.然而我們也不能忽視另一種事實(shí):并非人人都是成功者!許多小學(xué),、時(shí)期的數(shù)學(xué)成績(jī)佼佼者,,進(jìn)入高中階段,第一個(gè)跟頭就栽在了數(shù)學(xué)上,。對(duì)選學(xué)文科的成功者的一項(xiàng)調(diào)查也表明,,雖然他們高中也很想學(xué)好數(shù)學(xué),可數(shù)學(xué)成績(jī)就是提不上來(lái),,于是折射形成了“最怕”見(jiàn)高中數(shù)學(xué)老師的現(xiàn)象,。這種“懼怕”高中數(shù)學(xué)的現(xiàn)象目前是比較普遍的,應(yīng)當(dāng)引起重視,。當(dāng)然造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的,。本文僅就學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)方面淺談一下影響高中數(shù)學(xué)成績(jī)下降的原因及解決方法面對(duì)眾多初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者淪為高中學(xué)習(xí)的失敗者,筆者對(duì)他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行了調(diào)研,。結(jié)果表明:造成成績(jī)滑坡的主要原因有以下幾個(gè)方面.
1.被動(dòng)學(xué)習(xí).許多同學(xué)進(jìn)入高中后,,還像初中那樣,有很強(qiáng)的依賴心理:跟隨老師慣性運(yùn)作。沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán).其表現(xiàn)有:不定計(jì)劃,,坐等上課,,課前不預(yù)習(xí),,對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解,,上課忙于記筆記,沒(méi)聽(tīng)到“門(mén)道”.一切的一切造成沒(méi)能真正理解所學(xué)內(nèi)容的無(wú)奈表態(tài),。
2.學(xué)不得法.老師上課一般都要講述知識(shí)的來(lái)龍去脈,,剖析概念的內(nèi)涵,分析重點(diǎn)難點(diǎn),,突出思想方法.而一部分同學(xué)上課不能做到專心聽(tīng)講,,對(duì)要點(diǎn)聽(tīng)不清或聽(tīng)不全。于是筆記記了一大本,,問(wèn)題留了一大堆,。而課后呢,又不能及時(shí)鞏固,、總結(jié),,找不到知識(shí)間的聯(lián)系,只是一味地趕做作業(yè),,亂套題型,。對(duì)概念、法則,、公式,、定理一知半解,死記硬背的結(jié)果是一味地“機(jī)械模仿”,。也有的晚上加班加點(diǎn),,白天無(wú)精打采,或是上課根本不聽(tīng),,自己另搞一套,。最終是事倍功半,收效甚微.
3.不重視基礎(chǔ).一些“自我感覺(jué)良好”的同學(xué),,常輕視基本知識(shí),、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,一貫做法是只求知道怎么做,,不去認(rèn)真演算書(shū)寫(xiě),。其心理誘因是僅對(duì)難題感興趣,以示自己的“水平”高,。這種好高鶩遠(yuǎn),,重“量”輕“質(zhì)”的做法導(dǎo)致的結(jié)果是陷入題海,不自拔.而到正規(guī)作業(yè)或考試中卻是演算出錯(cuò)或中途“卡殼”.
所以,,高中學(xué)生僅僅有想學(xué)的念頭是不夠的,,還必須“會(huì)學(xué)”,。要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)策略和方法,以此提高學(xué)習(xí)效率,,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí).針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的上述情況,,教師應(yīng)當(dāng)采取以加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)為主,化解分化點(diǎn)為輔的對(duì)策:加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計(jì)劃、課前自學(xué),、專心上課,、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè),、解決疑難,、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面.
高中生每日計(jì)劃表詳細(xì)篇十六
7:30―8:30復(fù)習(xí)課本。
8:30―9:30做一下課外練習(xí)題,。
9:30―9:45做一下運(yùn)動(dòng),。
9:45―11:45學(xué)習(xí)或看書(shū)。
11:45―12:20看央視10套的〈子午書(shū)簡(jiǎn)〉,。
12:20―14:30午飯和休息,。
14:30―18:00學(xué)習(xí)看書(shū)或去書(shū)城。
18:00(18:30書(shū)城離家遠(yuǎn)時(shí)),。
19:00晚飯和休息,。
19:00―19:30看央視新聞。
19:30―22:00學(xué)習(xí)或看書(shū),。
22:00睡覺(jué),。
1、每天背100個(gè)單詞,。
2,、數(shù)學(xué)公式全部背熟、
3,、每天寫(xiě)一段語(yǔ)文小短文和英語(yǔ)日記,。
4、政治全部背熟,。
5,、提前自學(xué)物理。
6,、每天自覺(jué)早起,,體育課鍛煉20分鐘,20分鐘學(xué)習(xí)。
7,、每天早讀30分鐘,。
8、下課要休息,,會(huì)休息會(huì)用腦的人才是聰明人,!