當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得感悟,，通過(guò)寫心得感悟,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢,？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
小學(xué)生讀書(shū)心得感悟篇一
在這個(gè)暑假期間,，我讀了一本讓我回味無(wú)窮的書(shū)—《小種子》,。這是一本圖文并茂的書(shū)，雖然這本書(shū)很薄很薄,，我也只需要三分鐘就能夠把它看完,，可是這本很薄很薄的書(shū)卻讓我陷入沉思。
這本書(shū)的資料是這樣的：秋天到了,，大風(fēng)吹了起來(lái),，大風(fēng)把花的種子吹呀吹呀，有一顆種子很小很小,，沒(méi)法跟上其他的種子,。有一顆種子飛的太高了，結(jié)果被太陽(yáng)烤焦了,；有一顆種子落在雪山上,，太冷了，種子無(wú)法發(fā)芽,；有一顆種子掉進(jìn)大海里淹死了,；有一顆中種子掉進(jìn)沙漠里，沙漠又干又熱,，種子沒(méi)法發(fā)芽,。風(fēng)停了，種子飄到了地面上,，有一只大鳥(niǎo)把一顆種子吃了,。冬天來(lái)了，種子躺在地下,，有顆種子被老鼠吃了,。春天到了，種子發(fā)芽了,，有一顆長(zhǎng)得很快的野草遮住了一棵芽的陽(yáng)光,，那棵芽枯萎了。小朋友們從房子里跑出來(lái),，一個(gè)小朋友踩斷了這棵芽,，這棵芽沒(méi)法活了。小種子發(fā)的芽長(zhǎng)得很快,，但它旁邊那顆長(zhǎng)得更快,，它旁邊那顆已經(jīng)開(kāi)花了。這時(shí),，一個(gè)男孩走過(guò)來(lái),，踩下了那朵花，送給了他的好朋友,。夏天來(lái)了,，小種子長(zhǎng)得樹(shù)苗很高,，也長(zhǎng)了很多葉子，它長(zhǎng)得比人高了,，它長(zhǎng)得大樹(shù)高了,，它長(zhǎng)得比房子高了。秋天又到了,，風(fēng)越吹越大,。忽然，花的果莢打開(kāi)了,，好多小種子彈出來(lái),，乘著秋風(fēng)飛向遙遠(yuǎn)的地方。
這本書(shū),，我反復(fù)看了很多遍,，我不僅僅喜歡它的配圖更喜歡書(shū)的資料。讀完了這本書(shū)我明白了一個(gè)道理：不僅僅小種子是渺小的,，我們?nèi)祟愒诤坪驳挠钪嬷幸彩鞘置煨〉?。小種子雖然很小可是正是因?yàn)樗男《鴽](méi)有被太陽(yáng)烤掉沒(méi)有被老鼠吃掉，經(jīng)過(guò)自我不斷的成長(zhǎng),，開(kāi)出了美麗的花朵，結(jié)出了許多種子,，造福了人類,，美化了環(huán)境。小種子,，你雖然小,，可是你比其他的種子更堅(jiān)強(qiáng)，更令人欽佩,。
作為一名小學(xué)生,，我們也是渺小的個(gè)體，我們僅有不斷的學(xué)習(xí),，充實(shí)自我的知識(shí),，才能厚積薄發(fā)，取得優(yōu)異的成績(jī),，報(bào)答我們的父母,，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
小學(xué)生讀后感《童年》講述的是孤獨(dú)孩童“我”（阿廖沙）的成長(zhǎng)故事,。小說(shuō)以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì)及人生,。“我”寄居的外祖父家是一個(gè)充滿仇恨,，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭,，這是個(gè)令人窒息的家庭,。此外，小說(shuō)也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的腐敗,，沒(méi)落而趨向滅亡的`過(guò)程,。
小說(shuō)經(jīng)過(guò)“我”幼年時(shí)代痛苦生活的描述，實(shí)際反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對(duì)光明與真理的不懈追求,，同時(shí)也展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國(guó)的廣闊畫(huà)卷,。每一個(gè)人都有自我值得回憶、值得珍惜的完美明光,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)童年會(huì)是我最寶貴的收藏,，就是高爾基寫的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)當(dāng)是他的一段悲慘遭遇,，一段深情回憶,。
小學(xué)生讀書(shū)心得感悟篇二
這天女兒把已看了四遍的《窗邊的小豆豆》又拿了出來(lái)，邀請(qǐng)我們一起閱讀,。
女兒對(duì)小豆豆在“巴學(xué)園”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷十分感興趣,，因?yàn)樵谀抢镌仍谝话闳搜劾镲@得“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)變成了大家都能理解的好孩子。而這一切都要?dú)w功于小林校長(zhǎng)深深的愛(ài),，女兒對(duì)此也深有感觸,。他能靜靜地聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話，把教室安排在改裝后的電車?yán)?，把午飯稱為“海的味道,，山的味道”，上課能夠從自己喜愛(ài)的科目開(kāi)始,，這一切的一切的確十分適合孩子的健康成長(zhǎng),。
然而聯(lián)想目前我國(guó)的教育，總體還是以學(xué)科知識(shí)為中心,，應(yīng)試教育的傾向較嚴(yán)重,，家長(zhǎng)也因此受到影響，注重孩子的考試成績(jī),，而對(duì)孩子各方面興趣的培養(yǎng),、綜合素質(zhì)的提高有所忽視。
讀完這本書(shū)后,，通過(guò)和女兒的交談,，我們感受到了她對(duì)“巴學(xué)園”的神往，這也讓我們反思了對(duì)女兒的教育,，值得慶幸的是女兒在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)的三年多時(shí)間里,，我們時(shí)時(shí)能感受到學(xué)校教學(xué)改革的步伐，素質(zhì)教育的展開(kāi),、新課程的推進(jìn),、孩子人文素養(yǎng)的提高等,。學(xué)校開(kāi)展了各種有益于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。如藝術(shù)節(jié),、閱讀節(jié),、英語(yǔ)節(jié)、體育節(jié)等等,，既激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，又提高了孩子的綜合素養(yǎng)。遇到的各個(gè)老師也十分敬業(yè),，個(gè)性是此刻的班主任殷櫻老師,，深受小朋友愛(ài)戴，工作中很有創(chuàng)新,。
盡管目前中國(guó)的學(xué)校,，不可能也沒(méi)有條件真正象“巴學(xué)園”那樣，任由孩子的個(gè)性自由發(fā)展,，但我們堅(jiān)信象小林校長(zhǎng)那樣優(yōu)秀的老師將會(huì)越來(lái)越多,。
小學(xué)生讀書(shū)心得感悟篇三
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,，有再青的時(shí)候;桃花謝了,，有再開(kāi)的時(shí)候。但是,，聰明的,，你告訴我,，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)，又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?”
這是著名散文家朱自清寫的一篇優(yōu)美的文章,。他用一組平行句,，幾個(gè)反問(wèn)句，寫出了一幅靜態(tài),、動(dòng)態(tài),、有聲、有色,、生機(jī)勃勃的迷人春色,。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí),。”“黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書(shū)遲,?！薄罢l(shuí)對(duì)時(shí)間最吝嗇,，時(shí)間對(duì)誰(shuí)最慷慨,?！薄耙獣r(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間,?！薄胺艞墪r(shí)間的人,，時(shí)間也放棄他,。”時(shí)間是寶貴的,，我一定要珍惜時(shí)間,，因?yàn)闀r(shí)間是稍縱即逝的。
“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰”“明天不再是明天,，明天不再“明日復(fù)明日，明日何其多,，萬(wàn)事成蹉跎,。”
《匆匆》是一篇非常優(yōu)美的散文,，本文緊緊圍繞“匆匆”兩個(gè)字,，細(xì)膩地描寫了時(shí)光流逝的痕跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和遺憾,，揭示了來(lái)到這世界不能白走一遭的主題思想,。朱自清先生寫這篇文章是為了讓我們珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間,。
朱自清原名目華,，字佩弦。他是一位著名的現(xiàn)代詩(shī)人和散文家,。他的散文是中國(guó)現(xiàn)代散文的典范,。朱自清一生清貧。他不僅致力于創(chuàng)作,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，而且積極投身愛(ài)國(guó)主義民生運(yùn)動(dòng)。
時(shí)間就是生命，時(shí)間似乎很長(zhǎng),，其實(shí)很短,。在玩耍的時(shí)候，時(shí)間在快樂(lè)中溜走不見(jiàn)了;寫無(wú)聊的東西時(shí),，時(shí)間從手中和筆里溜走;在看電視,，使用手機(jī)和電腦的時(shí)候，時(shí)間從眼睛里溜走了,。
時(shí)間每天都在流失,，所以我們應(yīng)該掌握時(shí)間，好好把握時(shí)間,，不要讓時(shí)間流失,。
朋友們，時(shí)間會(huì)不知不覺(jué)地溜走,。即使我們想留住時(shí)間,，它也會(huì)溜走。如果我們不想浪費(fèi)時(shí)間,，我們應(yīng)該好好利用它,，成為它的主人。
無(wú)情的歲月就像一陣寒風(fēng),，吹走了一切新鮮的空氣,，只要你抓緊時(shí)間陪它一起走，到老了就沒(méi)有什么好后悔的,。所以我們應(yīng)該珍惜我們的時(shí)間,。
小學(xué)生讀書(shū)心得感悟篇四
讀完厚厚的一本三國(guó)演義，不禁感嘆歷史的“分久必合,，合久必分”,。三國(guó)演義真的為讀者生動(dòng)活現(xiàn)地演義了一個(gè)歷史故事，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道,。先來(lái)說(shuō)說(shuō)曹操這個(gè)人物帶給我的啟示,。曹操一生都屬于十分大膽型的人物，也是十分奸詐的,。他誤殺了呂伯奢一家人，最后明知錯(cuò)了,，還要繼續(xù)殺了呂伯奢,，其無(wú)情無(wú)義至此，陳宮便離他而去,，曹操后來(lái)說(shuō)的那句話耐人尋味：“寧教我負(fù)天下人,，休教天下人負(fù)我”。但反過(guò)來(lái)想想,，如果當(dāng)時(shí)他不趕盡殺絕的話,，呂伯奢若真帶了些人過(guò)來(lái)追殺他,，可能曹操會(huì)就此退出歷史舞臺(tái)了。但是奸詐帶來(lái)的只會(huì)是一時(shí)的小利,，一直是奸詐的話,，自然會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。后來(lái)董承一伙人便刺殺曹操,，可惜事敗了,。后來(lái)陸續(xù)都有一些人刺殺曹操，但都因一些意外而失敗了,，否則這位曹阿瞞也不會(huì)叱咤風(fēng)云了,。曹操給我的啟示就是，做人不能太狡詐,。
與曹操截然相反的一個(gè)人物就是劉備了,，他以仁義當(dāng)先，他熱愛(ài)百姓,。劉備一生的行為都與曹操相反,，曹操奸詐，劉備仁義,。劉備在落難時(shí),，還帶著百姓逃命，他管理一個(gè)新野,，或是徐州,，都是布施仁政，得到百姓的愛(ài)戴,。
但不論是曹操還是劉備,，他們都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是非常注重人才,，曹操失了一個(gè)呂韋,，祭奠時(shí)他不哭自己曹家的人，獨(dú)哭呂韋,。他的謀臣郭嘉死后,，他也十分痛心。劉備則更重視人才了,，起初趙云并不是劉家的將軍,，但他十分器重趙云，幾次留他,，后來(lái)終于歸到了劉門下,，才使得那個(gè)扶不起的阿斗兩次脫險(xiǎn)。徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時(shí),，劉備哭著送別,，還要砍掉擋在前面的竹林，后來(lái)徐庶才又回來(lái)推薦了諸葛亮,。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典范,。
所以說(shuō)，一個(gè)人的力量是有限的,，需要招兵買馬,，尋找志同道合的人，一同創(chuàng)建事業(yè),，這才是成功之道,。與之相反的例子便是袁紹了，照說(shuō)袁紹與曹操一戰(zhàn)的時(shí)候,，擁有明顯的軍事優(yōu)勢(shì),，但袁紹為人不重視人才，有許多忠臣在身邊也不知道,。他如果聽(tīng)忠臣的話,，那曹操怎么可能勝得了他呢?而他卻聽(tīng)信一些小人的話，致使敗給了兵力較少的曹操,。三國(guó)演義還讓我學(xué)到：要善于聽(tīng)取好的意見(jiàn),，忠言逆耳。曹操赤壁之戰(zhàn)為什么會(huì)敗?我覺(jué)得還是因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)信好的意見(jiàn),，面對(duì)新來(lái)的龐統(tǒng)這個(gè)外人,，他卻毫不猶豫地相信了他的“連環(huán)計(jì)”，而面對(duì)另一個(gè)臣子對(duì)他的忠言,，那位臣子大致說(shuō)的是：“若敵人用火攻,，如之耐何?”曹操答的大致意思是：“現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，不會(huì)刮東南風(fēng),，如果用火攻,，那便是燒他們自己的營(yíng)了”。這也怪不了曹操,，他又不像孔明這個(gè)氣象專家能知風(fēng)雨,。但既然有人提了建議，曹操也應(yīng)該有所警覺(jué)呀,，不然也不會(huì)敗了,。另外一次就是劉備在一片靠近水的樹(shù)林中安七百里連營(yíng)，早有臣子向他提出建議,，說(shuō)敵人如果用火攻怎么辦?但他沒(méi)有接受，致使后來(lái)真的被陸遜七百里火燒連營(yíng)。所以,，能否正確聽(tīng)取他人的意見(jiàn),，往往決定著事情的最終成敗。
三國(guó)演義中的一些人物,，也給我許多啟示,。那些貪財(cái)，貪色的人,，最終一定不會(huì)有好結(jié)果,。董卓與呂布之所以會(huì)兵刃，還不是讓一個(gè)小女子貂嬋在中間挑撥離間,，所以董卓便是敗在了自己的好色上,。曹操也有點(diǎn)好色，張繡投降后,，曹操在營(yíng)中尋樂(lè),，便找了張繡老婆來(lái)玩弄，后來(lái)張繡當(dāng)然惱火,，便暗算曹操,，曹操幸虧命大，否則也被張繡結(jié)果了,。曹操修了銅雀臺(tái)后,，還要把東吳的“二喬”放于臺(tái)上，于是便讓孔明用這點(diǎn)激了周瑜,，讓周瑜決心出兵打曹操,，曹操才有赤壁一敗。三國(guó)中還有一些賣主求榮的一些人,，也得不到好結(jié)果,。與之相反的則是關(guān)羽了，他不貪財(cái)也不好色,，得到了曹操的敬佩,，也得到了千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的敬佩。若不是因?yàn)樗稽c(diǎn)點(diǎn)的驕傲,，以及劉封的見(jiàn)死不救,，他也不會(huì)死得那么早了。所以,，我又知道了,，為人不能貪財(cái)色，要做一個(gè)正直的人,，剛正不阿的人,。
三國(guó)演義中,，還可以學(xué)到許許多多的東西，比如研究歷史的規(guī)律,，分析人物性格,，分析事情的前因后果成敗原因。就曾經(jīng)讀了五次三國(guó)演義,，原因大致也在這吧,。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲的,，好的名著伴人一生成長(zhǎng),。
小學(xué)生讀書(shū)心得感悟篇五
說(shuō)起象，有人一定會(huì)說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,，大大的耳朵,，四條像柱子一樣的腿和一條小尾巴，又慢又懶,，又蠢又笨,。”可自從我讀了沈石溪的《最后一頭戰(zhàn)象》后,，我對(duì)大象又有了全新的認(rèn)識(shí),。
在解放前西雙版納的戰(zhàn)象中，嘎羧是一頭在戰(zhàn)斗中存活下來(lái)的“勇士”,。在那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中八十多頭戰(zhàn)象和敵人拼死搏斗,，全軍覆沒(méi),。好心的村民在運(yùn)送尸體時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了重傷的嘎羧,，從此后把它一直養(yǎng)到50多歲,。
嘎羧大氣但不傲氣，也從不小看渺小的人類,。他和人類的感情比天還高,，在死神降臨前,，他繞著村子走了三圈，戀戀不舍,。他走時(shí),，村民們讀來(lái)為他送行。
嘎羧雖然衰老了,，但他一披上象鞍,，一股英武豪邁的氣概就會(huì)尤然而生。象在死前都有預(yù)感,，會(huì)去神秘的象冢結(jié)束生命。嘎羧沒(méi)有去神秘的象冢,，而是先去了上次用生命換來(lái)勝利的沙場(chǎng),，后來(lái)又去了八十多“戰(zhàn)友”的葬身之地“百象冢”,。用象牙，用最后的力氣挖了一夜的洞,，最后永遠(yuǎn)安息在“戰(zhàn)友”的身邊,。
嘎羧是一頭重情義的象，他高尚的行為讓人感動(dòng),。象居然也有這么大的友誼力量,，有和人類一樣的感情，讀了《最后一頭戰(zhàn)象》后,，我的眼淚在眼眶中盤旋,，我的心情久久不能平靜，我為他感到自豪,。
小學(xué)生讀書(shū)心得感悟篇六
《青銅葵花》是曹文軒寫的純美小說(shuō)系列中最令人喜愛(ài)的書(shū),，是一本融合著親情力量的書(shū)，讓人從中感到愛(ài)的力量,，見(jiàn)證愛(ài)的時(shí)刻,。今天小編在這分享一些青銅葵花讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
國(guó)慶長(zhǎng)假,，我認(rèn)真地讀完了曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《青銅葵花》,。
一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)城市女孩，在充滿天災(zāi)人禍的歲月中,，樂(lè)觀地生活著,。可以說(shuō),，他和她都是不幸的,，他們幾乎經(jīng)歷了人世間所有的可以稱得上苦難與痛苦的東西，但他們又是幸福的,，不同的命運(yùn)讓他們成了幸運(yùn)的兄妹,。在苦難與痛苦面前,，他們用各自的愛(ài)溫暖著對(duì)方，用愛(ài)的力量征服了一切困難,。
我們的生活又何曾缺少苦難呢?20xx年5月12日,，突如其來(lái)的大地震一下子吞噬了多少生命，學(xué)校變廢墟,，家園被毀掉,。面對(duì)苦難,，我們眾志成城,，抗震救災(zāi)。主席總理來(lái)了,，解放軍戰(zhàn)士來(lái)了,，白衣天使來(lái)了，普通的愛(ài)心人士來(lái)了……他們用愛(ài)的力量幫助不幸的人們鼓起了戰(zhàn)勝勇氣的信心,，他們用愛(ài)的力量幫助災(zāi)區(qū)人民重建了幸福家園,。
我們相信在愛(ài)的陽(yáng)光下，所有的痛苦都不會(huì)長(zhǎng)久,，所有的不幸最終會(huì)消失,。
青銅葵花，苦難中見(jiàn)證了愛(ài)的力量!
《青銅葵花》這本書(shū)主要講了城市里的女孩葵花,，隨父來(lái)到大麥地,。一個(gè)特別巧合的機(jī)緣，讓葵花成為了鄉(xiāng)村男孩青銅的妹妹,。他們倆一起玩耍,，一起成長(zhǎng)，本以為會(huì)這么幸福地生活下去,，可無(wú)情的命運(yùn)將12歲的葵花又召回了城市,。從此，青銅變了,，他常常會(huì)一天都坐在葵花消失的地方等待……終于,，在綻放著朵朵迷人的葵花田里，他們?cè)俅蜗嗑邸?/p>
這是一個(gè)感人的故事,，描寫了青銅,、葵花是怎樣在貧窮的家庭中生活的。它又是一個(gè)悲慘的故事,?？ò职值耐蝗蝗ナ溃嚆~奶奶的不幸離世……這一系列的悲劇,，讓我不禁為青銅與葵花打抱不平：他們只是兩個(gè)幼小的孩子呀!他們不應(yīng)該遭遇,、承受這么多的苦難!他們應(yīng)該幸?？鞓?lè)地生活!
然而，書(shū)中有一段話卻是這樣寫的：“每一個(gè)時(shí)代的人,，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！?/p>
是啊!我們都忽視了苦難的重要性?，F(xiàn)在，隨著生活條件的改善,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)為孩子們創(chuàng)設(shè)著優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,?？捎姓l(shuí)想過(guò)，當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí),，我們這些在蜜罐里泡大的孩子是多么的脆弱,、多么的不堪一擊!比如最近我看到的一則新聞：在浙江的一所學(xué)校里，一個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)因不滿意老師將他與幾個(gè)成績(jī)差,、又討厭的同學(xué)排在一起,，竟從四樓跳了下去。就這樣,，一個(gè)鮮活的生命離我們而去!多么令人悲傷的消息啊!不僅如此,，有些學(xué)生又因?yàn)榭荚嚦煽?jī)太差，壓力太大等原因,，就隨意地離家出走,，更有甚者選擇了自殺……如果你仔細(xì)思考，就會(huì)覺(jué)得他們的做法很可笑,。這些小小的苦難,，怎么能與你寶貴、美好的生命相提并論,。
其實(shí),，苦難也是重要的，也是值得歌頌的,，就像造形美觀的礦石,、珍貴的寶石和化石等，都是在億萬(wàn)年的熔巖中形成,，它們經(jīng)受的“磨難”也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)法逃避的,，我們只有學(xué)會(huì)去面對(duì)苦難,，像許多偉大的人物一樣，像青銅,、葵花一樣,，樂(lè)觀積極、堅(jiān)強(qiáng)不屈,、堅(jiān)持不懈……才有可能成為一名真正的強(qiáng)者!
《青銅葵花》是曹文軒寫的純美小說(shuō)系列中最令人喜愛(ài)的書(shū),，這是一本小時(shí)候我纏著媽媽買的書(shū)。每當(dāng)我再次翻開(kāi)時(shí),，就會(huì)有一滴滴晶瑩的淚珠落下來(lái),，那是被青銅與葵花的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)了。
葵花,，在她幼時(shí),，母親便去世了。相繼,，父親跌入河中,，從此，葵花成了孤兒,。
青銅,，在一場(chǎng)大火中變成了啞巴。
他們兩個(gè)一個(gè)住在城市,，一個(gè)住在鄉(xiāng)下,。
在葵花的父親跌入河中后，青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了葵花,?？ㄅc青銅開(kāi)始兄妹相稱。到上學(xué)的時(shí)候了,，因?yàn)榍嚆~家很窮,，大家都供青銅上聾啞學(xué)校的錢拿來(lái)給葵花讀書(shū)。
對(duì)于這本書(shū),，我更多的是感動(dòng),、佩服。
感動(dòng)那青銅與葵花之間的關(guān)心,，葵花每一次上學(xué)下學(xué),，都會(huì)有一個(gè)身影——青銅陪伴著她。
佩服那在痛苦的時(shí)代里,，青銅與葵花則是用最燦爛的笑容把痛苦送走,。
葵花是一個(gè)很善良、乖巧、懂事,，令人喜歡的小姑娘,。在書(shū)中，她奶奶生病住院了,，葵花就想要輟學(xué),，給奶奶省醫(yī)藥費(fèi)。她無(wú)意中想到了一個(gè)辦法：我把所有的科目都考砸!一個(gè)多么令人同情而又憐愛(ài)的小姑娘啊!
奶奶終究還是死了,，而葵花呢,，最后也被接到城里去住了。在葵花要走了的時(shí)候,，奇跡發(fā)生了,。青銅竟然喊著：“葵花!”那是愛(ài)的聲音!看到這兒，就算冷血?jiǎng)游镆矔?huì)流淚!也會(huì)感動(dòng)!
每一個(gè)時(shí)代的人,，都會(huì)有每一個(gè)時(shí)代的痛苦,，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的忍耐和風(fēng)度,，長(zhǎng)大時(shí)可能是一個(gè)強(qiáng)者,。
這本書(shū)深深地感動(dòng)了我，因?yàn)樵谶@本書(shū)里有感嘆,，有歡笑，也有眼淚,。
青銅和葵花,，他們真是一對(duì)很好的兄妹。哥哥,，妹妹乖巧懂事,，是他們用愛(ài)的網(wǎng)編織了一個(gè)又一個(gè)的感人故事。青銅和葵花那種樸質(zhì)的美,，體現(xiàn)在他們的善良上,，純真的心靈上。只要擁有了愛(ài)心,，就算日子過(guò)得再苦再累,，心里也是充實(shí)的、幸福的,。
小學(xué)生讀書(shū)心得感悟篇七
《繁星·春水》是一本文字優(yōu)美,，抒發(fā)了母愛(ài)的偉大的。
散文,。
集,，讀過(guò)繁星春水的人們都知道，里面最能觸動(dòng)我們的是童真和母愛(ài)，文字實(shí)在是優(yōu)美,，令人欲罷不能,。今天小編在這分享一些繁星春水讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
冰心的繁星,春水以母愛(ài)童真,，自然,，為主題，描寫母愛(ài)的詩(shī)句較多,，的確,，母親的愛(ài)才是最偉大的，母親的愛(ài)才是最無(wú)私的,，母愛(ài)是那么圣潔,。它是世界上任何一種愛(ài)不可代替的，我能夠深深感受到冰思母心切的心情,，使我感動(dòng)了,，也讓我更加珍惜母親那不秋回報(bào)的愛(ài)。
童真這以部分說(shuō)明冰心非常熱愛(ài)孩子,，因?yàn)楹⒆訐碛屑儩崯o(wú)暇的心靈,，孩子是純潔天使的化身，用它的可愛(ài),，帶給了人們無(wú)窮的樂(lè)趣,。
純靜只美，讀這些小詩(shī),，似乎很親切,，，因?yàn)楸膶⒋蜃匀蛔罴冏畋旧惺制胀ǖ臇|西用淡雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái),，不加任何人工修飾,，不添以任何華美的語(yǔ)句，帶著一絲溫柔的憂愁,，或以些深深的內(nèi)在美,，在那娓娓到來(lái)的詩(shī)句中，滿含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài),，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn),。
冰心的詩(shī)句含蓄深刻，字里行間透露著作者的獨(dú)具用心,，我無(wú)法給生會(huì)定義,，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)生命的感慨都是不同的，總而言之,，生命是短暫的,，我要好好學(xué)習(xí)冰心的語(yǔ)言，珍惜自己的生命，努力的追求,，去奮斗,，去拼博，有付出必定有收獲,，讓唯美通過(guò)自己的努力是自己的生命發(fā)出耀眼奪目的光芒吧,。
我第一次聽(tīng)到《繁星》《春水》這個(gè)書(shū)名時(shí)，我的腦海中就浮現(xiàn)出一幅美麗的情景：在春天小河開(kāi)凍的晚上,，滿天星斗,。河水叮叮咚咚，仿佛在唱歌;星星一閃一閃,，仿佛在打著節(jié)拍,，兩者配合得天衣無(wú)縫。
我?guī)е@美好的幻想,，輕輕地翻開(kāi)書(shū),，認(rèn)真地讀了起來(lái)。讀了一會(huì)兒之后,，我發(fā)現(xiàn)我的想象是錯(cuò)誤的,，這令我很失望，但是,，這里面得小詩(shī)每一個(gè)都耐人尋味,。例如：“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶”這首簡(jiǎn)短的小詩(shī)中,，告訴我們寫作時(shí),，要使用比較來(lái)表明自己的態(tài)度和立場(chǎng)。還有：“母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了,，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了,，我只躲到你的懷里."這首詩(shī)看似平平淡淡,，但是他巧妙地運(yùn)用了比興的修辭手法,，無(wú)處不體現(xiàn)作者對(duì)母親的依戀。
雖然,，這里面有300多首詩(shī),，但令我印象最深的是她的《紙船寄母親》，這首詩(shī)是作者冰心寫于太平洋舟中,。在此詩(shī)中,，看著像作者只是無(wú)聊，像小孩子一樣疊紙船,，一只一只地拋進(jìn)海里,，這給那些略讀這首詩(shī)的人帶來(lái)一種無(wú)聊的感覺(jué)，可是，如果你細(xì)細(xì)品讀,，你可以發(fā)現(xiàn),，這首詩(shī)中，每一個(gè)詞,，甚至每一個(gè)字都包含著作者對(duì)母親的思念,，如“不灰心”“含淚折疊”……如果一個(gè)多愁善感的人來(lái)讀，定會(huì)淚流滿面,。
這本書(shū)中,，每一首詩(shī)都值得人去品味，我們不能放棄這一盤好菜呀!
前幾天,，我讀了一本名叫《繁星·春水》的詩(shī)集,。
這本詩(shī)集是冰心老奶奶在青年時(shí)期寫的?！斗毙恰泛汀洞核?。
成了當(dāng)時(shí)所謂的“小詩(shī)的流行時(shí)代”，當(dāng)時(shí)這類小詩(shī)被稱為“春水體”,?！斗毙恰泛汀洞核匪憩F(xiàn)的思想性相當(dāng)博大和深厚，毋庸諱言的是,，其中不乏泰戈?duì)査枷胗绊懙暮圹E,。冰心很崇拜外國(guó)詩(shī)人泰戈?duì)枺斗毙恰ご核肪褪菍W(xué)習(xí)泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》而來(lái)的,。
讀慣了白話文的我,，讀起《繁星·春水》，我就有了很深的感悟,?！斗毙恰ご核芬辉偈銓懞捅憩F(xiàn)的是歌頌和贊美母愛(ài)。在《繁星·春水》里,，母愛(ài)是最值得贊頌的博大無(wú)私至高無(wú)尚的人類情感,，它是生命的源泉，美到極致和人生的港灣,。世界上沒(méi)有任何兩件事物是完全相同的,，只有母愛(ài)是擁有永恒一致的。在《繁星》一二零：
母親啊!
這零碎的篇兒,，
你能看一看么?
這些字,，
在沒(méi)有我以前。
已隱藏在你的心懷里,。
后來(lái)被引作《春水》的序詩(shī),，由此可以看出冰心老人內(nèi)在的這份深意,。
在歌頌和表現(xiàn)母愛(ài)之外，對(duì)童真的追憶,、描繪和贊美,，同樣是《繁星·春水》寄托理想、消泯人生痛苦與迷茫的歸宿和主題,。在冰心的心中,，童年是夢(mèng)中的真、是真中的夢(mèng),，是回憶時(shí)含淚的微笑,。
冰心不僅是母愛(ài)和童心的抒寫者、贊頌者,，更是偉大的自然的歌頌者,。在她的心目中，自然的美是普遍的,、永久的,，幾朵花、幾顆樹(shù),、一片的云霞,、一天的星月、一陣的鳥(niǎo)聲,、蟲(chóng)聲,、風(fēng)聲、泉聲,、雨聲,，都能讓人感覺(jué)到它無(wú)盡的美感，獲得難得的情感享受和生命體驗(yàn),。正因?yàn)榇?，她?duì)自然界的一草一木、一花一石都有著無(wú)恨的愛(ài)心和親切感,，她引自然進(jìn)入自己的思想和文字,，而將自我投入到自然的山水之中，并與之合二為一了,。
總之,，我讀完了《繁星·春水》有了感悟,?！斗毙恰ご核分幸槐倦y得的好作品。
小學(xué)生讀書(shū)心得感悟篇八
《愛(ài)的教育》一書(shū)令人思索“愛(ài)到底是什么?”我們眼中的愛(ài)到底是愛(ài)嗎?如果是迷茫不知的,，那么在《愛(ài)的教育》里面可以找到答案,。今天小編在這分享一些愛(ài)的教育讀后感給大家,，歡迎大家閱讀!
愛(ài)，像空氣,，每天在我們身邊;愛(ài)是開(kāi)啟心靈的金鑰匙;愛(ài)是一本教育我終生的書(shū).看了這本風(fēng)行全世界的書(shū),，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了,，仿佛受了一次又一次的洗禮,。
這是其中的一個(gè)故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人傷了，那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉,，并把自己最心愛(ài)的郵票冊(cè)送給了他,，過(guò)了幾天，老人的病好了后,，他不僅親自去學(xué)?？丛易约旱娜耍€把郵票冊(cè)還給了他,。
這就是愛(ài),，是愛(ài)是他勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，是愛(ài)使老師同學(xué)給他鼓勵(lì),，是愛(ài)使老人原諒了他,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有這一切。這一霎那,，我忽然覺(jué)得愛(ài)深不可測(cè),高尚無(wú)比,，似乎“愛(ài)”這個(gè)字的每一筆劃都是愛(ài)的哲理，他們也像一個(gè)拉環(huán)把每個(gè)人的距離拉近,，讓他們相互愛(ài)護(hù);愛(ài)讓世界更精彩,。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覑?ài)讀書(shū),，因?yàn)閺臅?shū)中我可以得到快樂(lè)與知識(shí)。這個(gè)暑假我看了一本對(duì)我有很大感觸的書(shū),，就是《愛(ài)的教育》,。
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼,，在每一個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài),，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的只有生活在愛(ài)的海洋里,，才會(huì)享受愛(ài),。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界,。
《災(zāi)難》中講了上學(xué)路上,，一位一年級(jí)學(xué)生忽然離開(kāi)了母親的手,，倒在了街上，一輛街車駛來(lái),，這一刻被一個(gè)名叫洛佩諦的孩子看到了,，他大膽的跳了過(guò)去，小學(xué)生被救起了,，但他的腳被車扎傷了,。洛佩諦讓我久久難忘，他為了救一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生不怕讓自己受傷,，這種舍已為人的精神,，真是太讓我敬佩了。
《耐力的保護(hù)者》中弱小的耐力不受大家尊重,。有一天,，他又被捉弄了，他卻不反抗,，卡隆跳了出來(lái),，保護(hù)耐力，勿蘭諦不怕,，他嘗到了卡隆的拳頭,，后來(lái)，再也沒(méi)有任何人敢欺辱耐力了,，卡隆也非常尊重耐力,，他們成為了一對(duì)好朋友。我知道了愛(ài)是相互的,，這樣的愛(ài)令人感動(dòng),。
愛(ài)，是一個(gè)猜不透的詞,。愛(ài)是父母無(wú)微不至的關(guān)心與照料;愛(ài)是在同學(xué)摔倒時(shí),，伸出一只手;愛(ài)小到幫同學(xué)撿起掉在地上的橡皮，愛(ài)大到獻(xiàn)血,，捐獻(xiàn)骨髓,，為國(guó)獻(xiàn)身。世間的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不完!
五年(3)班吳驤遠(yuǎn),。
《愛(ài)的教育》是一個(gè)情的世界;是一個(gè)愛(ài)的世界;是一個(gè)善的世界;是一個(gè)真的世界,，更是一個(gè)美的世界。
《愛(ài)的教育》沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，也沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面,，只是用樸素而又平淡的語(yǔ)言塑造了一系列貌似渺小卻不平凡的人物：小石匠、鐵匠的兒子,、少年鼓手,、父親的老師、帶病上課的教員等等,。他們強(qiáng)烈震撼著我細(xì)小的心靈!這本書(shū),，給了我意味深遠(yuǎn)的啟示。
《愛(ài)的教育》,，不僅書(shū)中的每個(gè)人物都充滿愛(ài)心,，同時(shí)更展現(xiàn)出作者具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，也是一個(gè)偉大而又有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的人,。他主張"向前看",對(duì)祖國(guó)是如此,，對(duì)人類亦是如此。
《愛(ài)的教育》作為愛(ài)的贊美書(shū),，讓我的心頭永遠(yuǎn)溫?zé)衢W亮!
小學(xué)生讀書(shū)心得感悟篇九
《我的大學(xué)》不僅封面引人注目,，《我的大學(xué)》里面的內(nèi)容也是我們應(yīng)該去思考和反思借鑒的，是一本極具教育意義的書(shū),。今天小編在這分享一些我的大學(xué)讀后感給大家,，歡迎大家閱讀!
今年暑假，我讀了一本書(shū),，叫做《我的大學(xué)》,，這本書(shū)是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一。
作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山,，夢(mèng)想破滅以后,，不得不為生存而四處奔波，住在“大雜院”,，買苦力,，與窮人和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”,，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí),，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，終于成為一個(gè)革命知識(shí)分子,。
我今天生活在這么幸福的時(shí)代,，國(guó)家給我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一定要努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人,。
前幾個(gè)星期，我看了一本書(shū),，題目叫我的大學(xué),。這本書(shū)是蘇聯(lián)作家，高爾基寫的作品,。讓我來(lái)介紹這我的大學(xué)本書(shū)吧,。
長(zhǎng)篇小說(shuō)《我的大學(xué)》是高爾基自傳體的最后一部,，小說(shuō)敘述十六歲的主人公滿懷著上大學(xué)的愿望，告別了年邁的外祖母,，從下諾夫哥羅德來(lái)到了伏爾加河岸的喀山市,。到了喀山，主人公就清楚的看到,，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)生活使他上大學(xué)的美好愿望頓時(shí)化為泡影,，因?yàn)樗仨氈泵嫒松仨毷紫葹樯娑芄腿ジ苫?。于是喀山的貧民窟,、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會(huì)大學(xué)。
讀了我的大學(xué)本書(shū),，讓我知道了那是的貧窮的生活,。
《童年在人間我的大學(xué)》這本書(shū)給了我很深的印象，作者的悲慘人生讓我有很大的感受,。
小時(shí)候的阿廖沙在外祖父家度過(guò)苦難的童年,，少年又經(jīng)過(guò)自謀生路的坎坷經(jīng)歷?？蓜偛饺肭嗄陼r(shí)代的阿廖沙懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山,，學(xué)到了大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索,，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子,。
作者的童年和我們現(xiàn)在相比，我知道了我們現(xiàn)在的生活多么幸福,，比作者的生活要好百倍,，所以我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，做一個(gè)有理想,，有抱負(fù)的人,。長(zhǎng)大后，好報(bào)答媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩,，好報(bào)答祖國(guó),，為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)，讓我們中國(guó)立于世界之林,。
昨天,，姑姑給我?guī)?lái)了一本書(shū)——《童年·在人間·我的大學(xué)》，因?yàn)闆](méi)事做,，我便拿出來(lái)細(xì)細(xì)的品讀,。
《童年·在人間·我的大學(xué)》是前蘇聯(lián)作家高爾基著名的三部曲自傳體小說(shuō)。作者通過(guò)對(duì)自己童年、少年,、青年時(shí)代生活和命運(yùn)的描寫,，展現(xiàn)了俄國(guó)十月革命前一位進(jìn)步青年的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
小主人公阿廖沙(高爾基的小名)在父親去世后,，阿廖沙跟隨外祖母和母親來(lái)到外祖父家的這段時(shí)間,，他得到了外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù),，受到外祖母所講優(yōu)美故事的熏陶;親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的自私,、貪婪;還和他所接觸到的“第一個(gè)優(yōu)秀人士”——“好事情”交上了朋友,，但“好事情”卻因?yàn)樽约旱奶亓ⅹ?dú)行而備受眾人排擠,。
這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在阿廖沙的心靈留下了深刻的印象,。他在這種“令人窒息,、充滿可怕”的狹小天地里度過(guò)了童年時(shí)光。
在他十一歲的時(shí)候,，母親不幸去世,，外祖父也家道中落。便走向社會(huì),，獨(dú)立謀生,。他先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒,，也在繪圖師家,、輪船上當(dāng)過(guò)雜工，飽嘗人世間的痛苦,。在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí),，阿廖沙結(jié)識(shí)了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū),。此后,，在裁縫妻子、“瑪爾戈王后”的幫助下,，他在書(shū)籍的海洋越游越暢,。書(shū)籍開(kāi)拓了他的眼界，激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求的決心,，五年后,，他懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
十六歲那年,，阿廖沙懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山,。但現(xiàn)實(shí)并不像他想象的那樣，以他的條件要上大學(xué)只是個(gè)夢(mèng)想，希望破滅后,，他不得不為生存而奔波：住“貧民窟”,、賣苦力、同流浪漢接觸,、在面包店工作……在和古里·普列特尼奧夫,、杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，他投身進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué),。阿廖沙在這所大學(xué)里,，經(jīng)歷了精神發(fā)展的復(fù)雜道路，經(jīng)受住多方面的生活考驗(yàn),，對(duì)人生的的意義,、世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。
小學(xué)生讀書(shū)心得感悟篇十
《呼蘭河傳》是中國(guó)作家蕭紅創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō),，該作品以蕭紅自己童年生活為線索,，把孤獨(dú)的童話故事串起來(lái)，整本書(shū)下來(lái)描寫細(xì)膩,，令人心生喜愛(ài),。今天小編在這分享一些呼蘭河傳。
讀書(shū)筆記,。
給大家,，歡迎大家閱讀!
《呼蘭河傳》，作者蕭紅,。讀這本書(shū)的過(guò)程中我常想出去走走,，多些感受陽(yáng)光、芳草,、感受那些單純而溫暖的笑臉,。蕭紅——這個(gè)內(nèi)心敏感豐富外表剛強(qiáng)的女子，在寫完《呼蘭河傳》后心中的爐火逐漸無(wú)望的熄滅了,。
但丁說(shuō)：“生活于愿望之中而沒(méi)有希望,，是人生最大的悲衰?！蔽殷w會(huì)著蕭紅心中那個(gè)叫“呼蘭河傳”的悲哀：冰冷深入骨髓,，籠罩著作家的后半生，然后她滑入黑暗,、無(wú)邊無(wú)際,。
蕭紅是以對(duì)家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的體驗(yàn)進(jìn)入寫作，這種寫作與童年深刻獨(dú)特的記憶有關(guān),。蕭紅有著真切的鄉(xiāng)村體驗(yàn),，作品中充滿原始的氣息,，這種原始的血?dú)鈽?gòu)成另外一種美學(xué)意義上的美。
她的文字是生命的體驗(yàn),，在作品中滲透的是粗糙的生命體驗(yàn),，充滿苦難，她的文字很少文學(xué)的修辭,、粉飾,。這種作品風(fēng)格在五四以來(lái)表現(xiàn)啟蒙、小資的作品中找不到,。
讀完小說(shuō),，有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，小說(shuō)的主人公應(yīng)該是誰(shuí),。是“我”?是“祖父”?還是根本就沒(méi)有主人公呢?或許這不是一個(gè)重要的問(wèn)題,，因?yàn)橹魅斯蛟S就是這座“人吃人”的小城——呼蘭河，當(dāng)然也可以是小城里這些深受封建思想毒害的麻木不仁的居民,。
蕭紅的一生是短暫的,，她只活到了三十一歲,，在戰(zhàn)亂中的香港帶著病痛和驚恐辭別了人世,，呼蘭河帶給蕭紅的，或許正是一個(gè)真正作家——蕭紅要告訴我們的吧,。一座本應(yīng)該是美麗的小城,，卻到處彌漫著冷漠與孤獨(dú)的味道。而我們,，最終還是要走出那片黑色的世界,，去尋找、去體悟,、去珍惜自己身邊這份難得的和諧與安寧!
高中的時(shí)候讀過(guò)蕭紅的傳記,，對(duì)其悲慘的身世有所了解，知道她是“民國(guó)四大才女”中命運(yùn)最為悲苦的一個(gè),，也了解到《呼蘭河傳》這部自傳小說(shuō)飽含作家的人生況味,。
然而真當(dāng)自己翻開(kāi)這本書(shū)細(xì)細(xì)品讀時(shí)，那字里行間流露出的無(wú)限寂寞凄涼,、悲愁無(wú)奈,，還是著實(shí)令我震驚。在小說(shuō)里,，作者追憶了家鄉(xiāng)的各種人物和生活畫(huà)面,，融進(jìn)了作者獨(dú)特的生命體驗(yàn)和情緒記憶;用一種率直的真實(shí)、凄婉細(xì)膩的筆觸,，真實(shí),、感人地再現(xiàn)了呼蘭河的鄉(xiāng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣;并通過(guò)作者年幼時(shí)代的生活和感受，反映出呼蘭河畔人民的生活,、思想和精神狀態(tài),。
那些林林總總的回憶，在紙上鋪展開(kāi)來(lái),，帶給我們的,，并非童年美好懷想，而是一種時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的寂寞感,，以及掩藏在這寂寞之下的沉重的悲哀,。
呼蘭河是一座小城，在小城里有一個(gè)可憐的小團(tuán)圓媳婦在水中不停的掙扎,。我仿佛看到那些所謂驅(qū)妖道具在哪兒瞎擺弄,。他被滾燙燙的熱水燙了三次，幾天后,，小團(tuán)圓媳婦死了,。我看真本書(shū)的開(kāi)頭我感覺(jué)十分輕松，讀到后面有點(diǎn)沉重,。
在東二街上有個(gè)大泥坑,，六七尺深，人們和家畜無(wú)論是在晴天,，還是在下雨天都會(huì)遭受災(zāi)難,，淹死過(guò)狗，淹死過(guò)豬,，用泥漿悶死過(guò)貓,，雞和鴨，到家第一個(gè)想法是填坑,，但是他們的方法總是五花八門的,。
在作者童年的后花園里，他與他的祖父一起玩耍,，一起干活,，生活充滿了樂(lè)趣。
矛盾曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，要點(diǎn)不在《呼蘭河傳》不像是一部嚴(yán)格意義的小說(shuō),，而在于它還不像之處，還有些別的東西——一些比像一部小說(shuō)更為誘人些的東西,，它是一片敘事詩(shī),，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠,。
這就是我寫的讀《呼蘭河傳》有感,。
小學(xué)生讀書(shū)心得感悟篇十一
悲涼的故事勾勒出了一個(gè)悲哀的時(shí)代,，那個(gè)時(shí)代沒(méi)有喜劇者，只是無(wú)窮的悲劇,，無(wú)限的凄涼,，在故事中，每個(gè)人都有鮮明的色彩,，在那樣一個(gè)時(shí)代,，卻注定了故事的結(jié)局。
愛(ài)斯梅哈爾拉達(dá)剛滿16歲,，她美貌絕倫,、純真善良，能歌善舞,。她整個(gè)人的靈魂都是美好的,。她有一只聰明絕頂?shù)男∩窖颍∩窖蚰腔顫娍蓯?ài)的形象時(shí)時(shí)在我眼前浮現(xiàn),。原本她應(yīng)有美好的未來(lái),，但最后她卻以16歲的熱情在這個(gè)世界消失了。每當(dāng)想到這個(gè)人我都覺(jué)得很惋惜,。我感嘆命運(yùn)對(duì)她的不公與不敬。同時(shí)我也看到了她堅(jiān)強(qiáng),、忍辱負(fù)重的良好性格,。
入遭的牙齒”,，把這一切綜合起來(lái)看,，我覺(jué)得他真是一位恐怖的野蠻人，我認(rèn)為這世上不會(huì)有這么殘缺的人吧,。但人不可貌相,。卡西莫多卻有著一顆美麗,、純潔,、善良的心靈。他喜愛(ài)斯梅哈爾達(dá),。對(duì)艾絲美拉達(dá)的種種厭惡,，他毫不在乎,。他試圖使愛(ài)斯梅哈爾達(dá)遠(yuǎn)離一切傷害,。但個(gè)人的實(shí)力是很有限的，最終他還是不能保護(hù)好她,，最后也只好選擇殉情。
那源自于現(xiàn)實(shí)卻夸大于現(xiàn)實(shí)的故事,，那明媚的美與丑善與惡的對(duì)比，尖銳的刻畫(huà)出一片絢爛的如夢(mèng)似幻的時(shí)代悲劇,，諷刺了當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者與教會(huì)規(guī)矩的黑暗，正如雨果的浪漫流派,，曼妙的筆觸卻鮮明的寫出了人性的悲哀,。
作者在《巴黎圣母院》中就是通過(guò)強(qiáng)烈的莢丑對(duì)照了塑造。
人物,。
反映現(xiàn)實(shí)突出主題的,。作者構(gòu)思了兩個(gè)王朝兩個(gè)王國(guó);兩個(gè)法庭兩種審判;兩種法律兩個(gè)絞架;兩個(gè)社會(huì)兩種場(chǎng)面;兩組人物兩種命運(yùn)。作者通過(guò)這種鮮明的對(duì)比,，突出了作品反封建反教會(huì)的主題。
合上書(shū),，閉上眼,，腦海里回想著那一個(gè)個(gè)感人的故事……。
