人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

社會實踐活動家長評語篇一

作為一名大學(xué)生,，擁有參加社會實踐活動的機會是十分難得的,。我利用這次假期時間，參加了學(xué)校組織的冬季社會實踐活動,，并深深感受到其中的收獲與感動,。

第二段：活動內(nèi)容。

我們這次冬季社會實踐活動的主要內(nèi)容是義務(wù)幫助殘疾人家庭進行春節(jié)前的環(huán)境整治以及母愛齋的志愿服務(wù)活動,。在這個過程中,，我們深入了解了殘疾人家庭的現(xiàn)狀，為他們提供了一些力所能及的幫助,；通過參加母愛齋的志愿服務(wù),，了解了孤兒寡母等弱勢群體的生存現(xiàn)狀。

第三段：體會,。

通過這次冬季社會實踐活動,，我深刻認識到了身體健康的珍貴和生命的脆弱。同時也認識到了社會上存在的多種問題,。當(dāng)看到殘疾人家庭艱難的生活現(xiàn)狀時,，我深感社會的不公與殘酷。然而,，我也看到了社會的進步與努力,。我們這些志愿者，小小的力量也可以給他們帶來溫暖,。

第四段：收獲,。

通過這次活動，我感受到了自己的成長與收獲,。我學(xué)會了怎樣與人為善,，怎樣與人相處；更重要的是,，我學(xué)會了認真思考問題,，看待人生。我相信,，這次社會實踐活動對我人生的歷程具有重要的意義,。

第五段：總結(jié)。

冬季社會實踐活動對我而言是一次難得的體驗和學(xué)習(xí)機會。通過這次活動,，我認識到了社會的現(xiàn)狀與自身的責(zé)任,。我也認識到了社會實踐活動背后蘊含著深刻的教育與成長意義。希望以后能夠有更多的機會參與到社會實踐中,，為社會做出自己的貢獻,。

社會實踐活動家長評語篇二

隨著情感教育的不斷深入，越來越多的孩子懂得了要關(guān)心他人,，幫助他人。同情心作為幼兒良好社會性,，人格品質(zhì)的重要組成部分,，不是一朝一夕就能形成的。必須堅持專門教育活動和隨機教育相結(jié)合的原則才能夠?qū)崿F(xiàn),。

最近我們大班教研組教師組織了幼兒一同去了兒童福利院去慰問了在那里的孤殘兒童,。活動開展前幾天,，幼兒興奮不已,，因為可以走出校門拿著自己專門選的禮物去看那里的孤殘兒童，是一件非常開心的事,，在老師的引導(dǎo)下,，家長的協(xié)助下，孩子們紛紛準備了許多自己喜歡的玩具,、圖書,、食品、衣物等,。一同前往參加的還有一些家長朋友,，請家長們參加此活動不僅能感受、體驗不同環(huán)境生活的兒童,，也能夠有親身體驗并針對自己的孩子進行生活,、環(huán)境的對比，從而達到教育孩子的目的,。

在參觀的過程中,，孩子們看到了一個嬰兒房里有幾個不能言語不能下床、只能長年臥床的殘疾兒童,。大部分孩子都表現(xiàn)出驚訝而難過的聲音,，馮戴維小朋友還不時的對我說：“老師，我這兒難受,，”說著他指著自己的胸口,，“我快憋死了，我想哭……”我知道他說的意思是心口堵得慌。但是更讓我難以忘懷的是有幾個孩子竟然有譏笑的表情,，還讓我想到了“幼兒的同情心怎么會消失得無影無蹤,？”

活動結(jié)束后，回到班里,，老師和小朋友進行了討論,，分別請小朋友談?wù)勛约旱母惺堋：⒆觽兇蠖喽颊劦搅四抢锏暮⒆涌蓱z,、沒有父母,、衣服又臟又舊，還對他們怪異的動作感到不解,。就那一幕嘲笑的表情我請小朋友分析,，可當(dāng)我提問那位做出表情的小朋友時，他卻一副莫名其妙的表情,，還與其他幼兒一樣說：“應(yīng)該關(guān)心他們,，不應(yīng)該這樣做，全然一副關(guān)愛的神情,。

我通過此現(xiàn)象從中悟到：1,、對于孩子當(dāng)時做出的神態(tài)、表達的話語,、表現(xiàn)的舉動應(yīng)及時,、適時的進行調(diào)整、教育,，若事情發(fā)生后再去關(guān)注,，他會將當(dāng)時的狀況忘記得干干凈凈，這也許就是孩子的天性,。2,、對于一些沒有表現(xiàn)出同情的孩子，我們是否可以分析他的同情心還沒有建立完善,，他對此事物不敏感,。3、是由于家庭,、教師,、成人及教育環(huán)境給予他的同情認知、同情體驗及同情行為的培養(yǎng)過少,，而在此前提即是給予機會太少,，，他的眼中沒有別人,，只有他自己,。

作為教師,，只有自身具有豐富的同情心，并自然,、真切地表現(xiàn)出來,，才能自然地帶動幼兒產(chǎn)生同情行為，使幼兒能主動地關(guān)心,、幫助那些需要關(guān)心和幫助的人,。我想這才是我們教師應(yīng)該做的。

社會實踐活動家長評語篇三

社會實踐是大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),，通過參與社會實踐活動,，我深刻地認識到了現(xiàn)實社會的復(fù)雜性和變化多樣性。在這次社會實踐活動中,，我所在的小組前往貧困山區(qū)開展支教活動,，為孩子們送去知識和溫暖。通過這次活動,，我得到了很多啟發(fā)和收獲，這次實踐讓我深刻感受到了社會的溫暖和教育的重要性,。

第一段：社會實踐的意義和目的,。

社會實踐是大學(xué)生不可或缺的一部分，它可以幫助我們更好地了解社會的運行機制,，培養(yǎng)實際動手能力,，加強社會責(zé)任感和團隊合作能力。本次社會實踐活動的目的是前往貧困山區(qū)支教,，幫助當(dāng)?shù)睾⒆觽兲岣呓逃?，關(guān)愛山區(qū)兒童的成長。這是一個艱巨而意義非凡的任務(wù),，我們需要面對許多挑戰(zhàn),，同時也能夠收獲更多的成長和經(jīng)驗。

在社會實踐活動前,，我們小組進行了充分的準備工作,。首先，我們針對山區(qū)兒童的教育需要,，制定了詳細的教學(xué)計劃,。其次，我們通過籌款,，為山區(qū)學(xué)校捐贈了一批圖書和文具,，給予當(dāng)?shù)睾⒆觽兏玫慕虒W(xué)資源。最后,，我們還進行了相關(guān)的培訓(xùn)和備課,，以便更好地適應(yīng)山區(qū)教學(xué)環(huán)境,。這些準備工作的嚴謹性和扎實性為我們的實踐活動打下了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：社會實踐的困難和挑戰(zhàn),。

在實踐活動中,，我們碰到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先,，由于交通不便,，我們需要長時間的跋山涉水才能到達山區(qū)學(xué)校。其次,，山區(qū)教育資源匱乏,，缺乏專業(yè)的教師和教學(xué)設(shè)施。再次,，山區(qū)孩子們的家庭經(jīng)濟條件較差,，很多孩子存在學(xué)習(xí)動力不足的問題。面對這些困難和挑戰(zhàn),，我們小組始終堅守信念,，勇敢面對，通過創(chuàng)新教學(xué)方法,、關(guān)注孩子們的獨特需求,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓山區(qū)孩子們受益,。

在支教過程中,，我們不僅為孩子們帶去了知識，也收獲了很多感動和教育,。首先,，孩子們對學(xué)習(xí)充滿了熱情和求知欲，他們勤奮努力,，積極參與教學(xué)活動,。與孩子們相處的時間越長，我越能感受到他們心靈的純真和堅韌,。其次,，我們小組成員之間的團隊合作能力得到很大提升，我們互相幫助,、協(xié)作,，共同克服了種種困難。最后,，這次實踐讓我更加明白了教育的重要性,，每個孩子都應(yīng)該有受良好教育的權(quán)利，只有通過教育,，我們才能改變社會,，實現(xiàn)自己的價值,。

第五段：社會實踐的反思和感悟。

通過這次社會實踐活動,，我認識到社會實踐不僅僅是對社會的回饋,，更是對自身成長的一種培養(yǎng)。在這次實踐中,，我既學(xué)會了如何與孩子們相處,，與他們建立良好的師生關(guān)系，也鍛煉了自己的責(zé)任心和團隊合作精神,。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我也將切實將這些經(jīng)驗運用到實際，回饋社會,，為建設(shè)美好社會貢獻自己的力量,。

社會實踐活動家長評語篇四

隨著冬季的來臨，一項項社會實踐活動如火如荼開展,。在這個寒冷的季節(jié)里,，我們不僅收獲了知識，更收獲了成長,。下面我將分享我在冬季社會實踐中的心得體會,。

一、多角度思考,，發(fā)現(xiàn)問題。

在社會實踐中,，我們不僅僅是去了解一個問題的表面,，更是要深入地思考其背后的原因和解決辦法。比如,，我們?yōu)槭裁匆P(guān)注一個社區(qū)的健康水平,？是因為這個社區(qū)的居民主動發(fā)起的呼聲還是社會上某些因素迫使他們提出了這個問題？只有深入了解問題背后的根本原因,，我們才能找到切實可行的解決方案,。

二、開展調(diào)研,，增加實踐意義,。

社會實踐不僅要有解決問題的思路，更要有實際的調(diào)研成果做支撐,。通過實際調(diào)研,，我們可以更加真實地了解社會現(xiàn)狀，把大量的泛泛之談轉(zhuǎn)化為有意義的實踐行動,。例如,，在社區(qū)衛(wèi)生健康調(diào)研中,，我們通過調(diào)查問卷、面對面訪談等形式,，深入了解居民的健康需求和問題,，為后續(xù)的居民健康指導(dǎo)提供了依據(jù)。

三,、團隊合作,，協(xié)同發(fā)力。

在團隊中,，每個人因為專業(yè),、能力和性格的各不相同，需要在分工明確,、相互配合的前提下共同完成團隊目標,。團隊中應(yīng)該有不同的專業(yè)分工，有人負責(zé)調(diào)研和數(shù)據(jù)整理,，有人負責(zé)組織和宣傳,，有人負責(zé)與社區(qū)居民溝通。每個人都應(yīng)該把自己的優(yōu)勢和長處發(fā)揮出來,，共同完成任務(wù),，實現(xiàn)最終的團隊目標。

四,、正確對待成功和失敗,。

在社會實踐中，有成功也有失敗,。成功時我們應(yīng)該及時總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚優(yōu)點，充分肯定個人和團隊的成績,，同時也聽取意見和建議,，改進不足。失敗時我們需要冷靜分析原因,，吸取教訓(xùn),，進一步提高工作水平和專業(yè)素質(zhì)。在成功和失敗中,，需要有堅強的心態(tài)和正確的態(tài)度,。

五、積極踐行社會責(zé)任,，關(guān)注社會熱點,。

社會實踐是一種積極向上、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn),。我們積極踐行社會責(zé)任,，關(guān)注社會熱點,，關(guān)注人民群眾的生活需求，為推動社會和諧,、穩(wěn)定做出了積極貢獻,。身體力行的實踐不僅能夠增強我們的專業(yè)素質(zhì)，更能培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感和道德人格,，賦予我們更加堅定的前進動力,。

總之，社會實踐是培養(yǎng)人才綜合素質(zhì)的有效途徑,，是深化理論學(xué)習(xí)的重要手段,，更是中國特色社會主義事業(yè)的有力支撐。在實踐的過程中,，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，突出創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和實際工作能力,，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻智慧和力量,。

社會實踐活動家長評語篇五

社會實踐活動是大學(xué)生拓寬視野、增長才干的重要途徑,。作為一名大學(xué)生,，我參加了一次社會實踐活動，在這次活動中,，我深刻感受到了社會的多樣性和復(fù)雜性,，也收獲了不少心得體會。以下將從活動準備,、實踐過程,、團隊合作、收獲成果和個人成長五個方面來展開敘述,。

首先，在社會實踐活動前的準備階段,，我們小組成員互相商討,，確定了實踐的目的和主題，并分工合作,，緊密聯(lián)系實踐地點,，了解相關(guān)背景知識。我們深入研究了社會問題的底層原因,，并通過歸納整理資料的方式進行了準備,。在這個過程中，我們不僅需要對實踐地點進行考察和了解,，更需要理解當(dāng)?shù)厝罕姷男枨蠛屠щy,。這個階段幫助我們更好地為實踐活動做準備,，提高了我們的組織能力和工作效率。

接下來是實踐過程,。在實踐中,，我們要與當(dāng)?shù)氐木用窠涣鳎私馑麄兊男枨蠛蛦栴},。在與他們的交流中,，我發(fā)現(xiàn)社會實踐活動并非簡單地提供幫助，更需要傾聽他們的真實想法,，了解他們的需求，做到有的放矢。同時,，實踐中還出現(xiàn)了許多意外情況,，我們要學(xué)會靈活應(yīng)對，解決問題,。有時,，我們遇到了一些挫折，但通過分工合作和團隊協(xié)作,，最終解決了問題,。通過這次實踐，我懂得了在困難面前要堅持不懈,，勇往直前,。

團隊合作是一次成功實踐活動的關(guān)鍵。在團隊合作中,，我們互相幫助,，相互支持，共同完成了實踐目標,。有時,，我們之間會出現(xiàn)一些分歧和摩擦，但通過溝通和妥協(xié),，最終都得到了解決,。每個人在團隊中都有自己的分工和責(zé)任，我們要像一個小齒輪般協(xié)調(diào)合作,，才能推動整個活動的順利進行,。團隊合作中的每個細節(jié)都需要我們互相磨合，不斷完善,。

通過這次社會實踐活動,，我們不僅獲得了對當(dāng)?shù)厣鐣栴}更深入的了解，也收獲了豐富的社會經(jīng)驗和個人成長。我們通過與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣?，了解到了他們所面臨的困難和需求,，這使我意識到了自身的幸福和價值。在實踐過程中,，我不僅學(xué)會了鼓勵和支持他人,，還懂得了求知的重要性。這次活動是我個人成長的重要契機,，我學(xué)會了適應(yīng)不同環(huán)境,、解決問題的能力，也加深了我對社會問題的理解,。

總結(jié)起來,，這次社會實踐活動在我來說是一次難忘的經(jīng)歷。通過準備,、實踐,、團隊合作和個人成長的過程，我深刻體會到了社會的多樣性和復(fù)雜性,，也獲得了豐富的經(jīng)驗和成長,。這次實踐活動讓我更加堅定了社會責(zé)任感和為社會發(fā)展貢獻力量的決心。未來,，我將繼續(xù)參與社會實踐活動,，努力為社會做出更多的貢獻。

社會實踐活動家長評語篇六

實踐目的:隨著人口老齡化的發(fā)展,，老年人的身心健康狀況越來越受人們的關(guān)注,。由于有些老人的子女工作繁忙，無暇照顧老人,，有的是子女常年出門在外,，很少回家，老人們孤獨寂寞,，行動不便,，又無人照顧，即使住進了敬老院,，內(nèi)心也感受不到很多溫暖,，他們渴望得到家人和社會的更多的關(guān)懷。

因此,，通過實踐,，希望可以呼吁社會關(guān)注這群被遺忘的人,，關(guān)愛這些老人,，關(guān)注他們的身心健康，豐富他們的日常生活。一聲問候,，一個笑臉,，一份愛心，讓我們用我們的實際行動去溫暖老人們的心窩,，使他們愛的天空不再是灰色,，而是充滿了歡言笑語。開展獻愛心活動,，樹敬老之風(fēng),，促社會文明，關(guān)愛老人就是關(guān)愛明天的自己,。實踐過程:

1,、送出愛的禮，走進愛的心

一大早,，陽光明媚,，我和幾個同學(xué)就一起帶著愛心禮物來到了敬老院，我們把小小的禮物送到他們手里,，卻把大大的溫暖送到了他們心里,。老人們都很感動，和藹可親的,，有的還和我們談起心來!

有一位老爺爺是位退伍軍人,，老伴很早就過世了，他告訴我們,，他的兒女常年在外,，自己一個人很孤獨，所以來敬老院找找朋友,，找點安慰,，讓自己不再那么寂寞!老人和我們談起了他參軍的情況時，很是感動,，慷慨激昂,，仿佛又回到了部隊，眼睛里流露出的是興奮與不舍,，但可以看出其中夾雜著這么多年來的辛酸淚,，一個人的寂寞生活讓他的面容更顯憔悴了!

2、拉著愛的手,，唱著愛的歌

讓人難以忘懷的是80高齡的陳奶奶,，老奶奶常年躺在床上，盡管行動不便,，人老心不老,，勤動手足腦;人老神不老，樂觀精神好;人老氣不老，煩愁被嚇跑;人老志不老,，奉獻不能少;人老情不老,，相伴樂陶陶;人老不服老，生活有目標;人老不擺老,，學(xué)習(xí)永不驕;人老不怕老,，困難嚇不倒……伴著動人的歌聲，手著拉手,，老奶奶露出了久違的笑,，我們也笑了，笑得有點心疼,，那一刻,，真的很快樂。

3,、進行深入調(diào)查

最后,，我們找到了敬老院的院長趙伯伯，聊起了敬老院的近況,。他告訴我們:“院里的老人們的基本物質(zhì)生活還是有保障,，也還算豐富，但精神生活就太貧乏了,。老人們的內(nèi)心其實也和孩子們一樣,，他們更加害怕孤獨，更加渴望得到溫暖!有的老人表面上看起來很開朗,，但他們內(nèi)心的那扇門卻把自己關(guān)了起來,，最痛苦的是，當(dāng)想到親人時,，只能自己獨自一人在黑夜里默默流淚,。”

正如,，有的老人拉著你的手,，滔滔不絕地訴說著坎坷的經(jīng)歷和家事，情到深處時,，淚如雨下,。落寞惆悵衰颯，似乎充斥著他們的整個生命,。連容納幸?？鞓返目臻g都擠不進去，鹿鳴思長草,，愁人思故鄉(xiāng),。我想他們一定很思戀那個自己曾經(jīng)住過大半輩子的家,，因為在這里，幸?？鞓凡⒉皇菚拥矫恳粋€角落，也并不惠及每一位老人,。走出大門時,，我看出了大家的依依不舍，也看到了有的人在偷偷擦眼淚,。

實踐結(jié)果:通過這次的關(guān)愛老人活動,，可以看出老人們其實很怕孤獨，一點點的關(guān)愛都可以讓他們冰封的心融化,，感受到人間的溫情,，要多陪他們聊聊天，多關(guān)愛他們,。當(dāng)子女不在身邊的時候,，老人們最需要的是一份溫暖的關(guān)懷和問候。

我們應(yīng)該從各個方面關(guān)注他們的身心健康,，因此,，我建議:

1、希望敬老院可以建立老人活動中心,，給老人們配備活動室,，閱覽室，保健室,。老人可以到活動室里和別的伙伴們聊聊天,，下下棋，活動室里還最好有健身器材,，或者象棋,，撲克，麻將等娛樂用品,?；顒又行倪€可以經(jīng)常舉辦一些老年人活動，如老年人暢談會,，太極扇,，太極拳比賽等等。

2,、進一步完善公共基礎(chǔ)設(shè)施,，美化公園，花園等公共場所,，使得老人們除了在空閑時間可以去活動中心活動,。

3,、對于子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)的老人，希望政府相關(guān)部門要積極宣傳法律知識,，鼓勵老人通過法律手段來維護自己的權(quán)益,。

4、希望政府部門能定期給這些老人發(fā)放生活補貼和置辦生活用品,，解決老人“老有所養(yǎng)”的問題,。提高貧困老人的生活補助，為老人安置娛樂設(shè)施,，即使是一臺小小的電視機,，也會使老人們身心愉悅，喜笑顏開的,。

5,、希望醫(yī)療機構(gòu)組織能夠定期上門給老人看病，提倡自愿服務(wù),，保障老人們得身體健康,。

這個暑假，七月,，風(fēng)景獨好,。我們班八名同學(xué)及其家長來到了青島山炮臺教育基地。只是在山腳下,，便感受到了青島獨有的氣魄,。

也就在山腳下，有一個獨具藝術(shù)建筑風(fēng)格的炮臺遺址展覽館,，那是德占青島時所見,，從膠澳設(shè)防、膠州灣事件,、德國殖民統(tǒng)治,、苦難與戰(zhàn)爭、“五四”運動與青島六個方面,，再現(xiàn)了青島1891年至1922年的歷史,，全面反映了德、日,、美帝國主義對青島的侵略和壓迫,。教育基地即使帝國主義侵略中國的歷史見證，又是愛國主義,、國防教育基地,。真是令人大開眼界!

另外，我們還爬了青島炮臺山,。一路上風(fēng)景秀麗,，大家有說有笑,，不時還有幾個漂亮的小亭子供人休息。漸漸地,，一個巨大的大炮出現(xiàn)在了我們眼前,，兩個男生迫不及待的跑過去，仔細的'觀察大炮,，恨不能把這個大炮給運回家呢,。女生們也被眼前的大炮所震撼了，紛紛拿出相機拍照留念,。

正在我們拍照時，男生們突然發(fā)現(xiàn),，大炮里竟?jié)M是垃圾!青島的大炮里竟然會有垃圾,，當(dāng)真是讓我們又氣又惱。于是,，我們便開始撿拾大炮中的垃圾,。垃圾可真多，裝了滿滿一大袋子,，吃的,、喝的、玩的,，當(dāng)真是應(yīng)有盡有,，都可以開個雜貨鋪了!真希望以后不會再出現(xiàn)這種情況了。

這次實踐,，我們了解了青島的歷史,，感受了自然的風(fēng)光，呼吸著海的味道,，讓我們感受到了青島那獨有的氣魄,。

我在2月迎來了寒假，當(dāng)然,，也是我迎來了的第一次經(jīng)歷社區(qū)服務(wù),。對于一個高中生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。雖天氣炎熱,，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社區(qū)服務(wù)的道路,。想通過,，親身體驗社區(qū)服務(wù)讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過社區(qū)服務(wù)，找出自己的不足和差距所在,。

在現(xiàn)今社會,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題,。為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我來到了椰林小區(qū)，開始了我這個假期的社會實踐,。

實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際巾去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。

通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐,。

在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后,，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高,，我們不僅要學(xué)好學(xué)校業(yè)所學(xué)到的知識,，還要從生活中，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自己,，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己,。

在實踐的這段時間內(nèi),，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的,，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么，但在這里,，不會有人會告訴你這些,，你必須要知道做什么，要自己地去做,，而且要盡自己的努力做到最好,。在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。

剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐,，他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。

回想這次社區(qū)服務(wù)活動,，我學(xué)到了很多,，從我接觸的每個人身上學(xué)到很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高,，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的,。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會,，使我與別人對話時不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍,。別人給你的意見，你要聽取,，耐心虛心的接受,。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富,。在今后我要參加更多的社區(qū)服務(wù)，磨練自己的同時讓自己認識的更多,，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,。

社會實踐活動家長評語篇七

為更好地貫徹《中學(xué)德育大綱》、中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢,，進一步加強和改進中小學(xué)生德育工作的意見》的精神,，使學(xué)生接觸社會、了解社會,，在社會實踐中逐步掌握正確認識社會的觀點,、方法，提高辨別是非的能力,，培養(yǎng)公民道德意識,，增強社會責(zé)任感培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，特制定本校學(xué)生德育基地社會活動計劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

堅持“以人才培養(yǎng)為中心”。根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展對各類人才的需要,，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類實踐活動,，成為適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的各級各類人才，通過實踐教育活動,，豐富活躍學(xué)校德育工作,，增強中學(xué)生德育工作的吸引力，針對性和實效性,。

二,、基本任務(wù)：

通過豐富多彩的實踐活動，加強對學(xué)生的思想教育和勞動技術(shù)教育,，確立正確的成才觀,，增強勞動觀念，提高勞動技能發(fā)展智力,，成長為有理想,、有道德、有文化,、有紀律,、有技能、懂技術(shù)、會管理,，適應(yīng)社會主義事業(yè)發(fā)展需要的合格未來建設(shè)者,。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)生的社會實踐活動由學(xué)校校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織,，由分管德育工作的校長和德育處牽頭,，由各年級組制訂社會實踐活動的實施計劃。

校內(nèi)的實踐活動由德育處,、學(xué)生會,、團委負責(zé)組織，校外的社會實踐活動由校長室根據(jù)實際情況與相關(guān)掛鉤單位聯(lián)系,。

四,、活動形式：

社會調(diào)查、生產(chǎn)實習(xí),、軍事訓(xùn)練,、公益勞動、社區(qū)服務(wù),、科技文化活動,、志愿者活動、勤工儉學(xué)等多種形式,。

五,、相關(guān)安排：

1、七年級新生的軍事訓(xùn)練,。由學(xué)校與部隊聯(lián)系,，利用第一學(xué)年開學(xué)初,，組織新生的軍訓(xùn)工作,。讓學(xué)生通過軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)軍事知識,，了解國防和外交形勢,，進行熱愛人民解放軍的教育和革命傳統(tǒng)教育，增加學(xué)生的國防意識,，提高學(xué)生執(zhí)行革命紀律的自覺性,，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)和高度的集體主義觀念，對新生進行寢務(wù)的規(guī)范化訓(xùn)練,。軍訓(xùn)的項目由軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組確定,。

2、學(xué)生的校內(nèi)實踐活動,。由德育處,、團支部統(tǒng)一布置和檢查評比。活動內(nèi)容包括校內(nèi)常規(guī)勞動衛(wèi)生,、衛(wèi)生監(jiān)督,、公物管理，也含有學(xué)校重大活動以及運動會,、文藝匯演等活動的安全秩序執(zhí)勤等工作,。

3、開展科技實踐活動,。 組織學(xué)生參與校內(nèi),、外各類類型的科技實踐，積極開展小發(fā)明,、小制作,、小創(chuàng)造、小設(shè)計,、小論文等創(chuàng)造發(fā)明活動,。通過科技實踐，擴大學(xué)生知識視野,，提高理論與實際結(jié)合,、動腦思維和創(chuàng)造才能。

社會實踐活動家長評語篇八

社會實踐活動今天,，學(xué)校組織我們?nèi)w四年級的小伙伴們一起去社會實踐活動,，同學(xué)們都開心極了！早晨六點半,，我們大隊人馬就早早的出發(fā)了,。我們首先來到了生態(tài)園，這里到處都是無土栽培的植物,，有像碧玉般的各種蔬菜,，有五彩斑斕的各色花朵，看著讓人覺得眼花繚亂,。

懷著感嘆走出生態(tài)園,，我們又坐車到達磴口的攔河閘，這里的水勢洶涌,，澎湃的河水猛烈地拍打著河岸,，那震耳欲聾的聲音猶如千萬匹馬齊頭并進。

欣賞了氣勢宏大的攔河閘,，我們又向烏蘭布和沙漠進軍,，多么盼望汽車行駛得再快點、再快點,！同學(xué)們也都不時地透過車窗眼巴巴地向外望著,、望著,，“啊,！沙漠,！”汽車一停，我們呼喊著沖??！真像戰(zhàn)士接受任務(wù)似的，走到半路,，我,、舒妍、子軒就匆忙脫下鞋子和襪子,，呀,！沙子綿綿的、熱熱的,，我們都得踮起腳尖來走路了,，我們看到英語老師跑上了一座沙丘，我們也跟著跑了上去,，呀,！這里的沙子更燙了，我們開始刨沙子,，刨著刨著,，我們竟刨出了冰冰的沙子，涼涼的,，真舒服,。我們接著又刨，最后竟然刨出了濕土,，真是不可思議?。∩鐣嵺`活動真好??！我希望校長多多舉行這樣的活動,，讓我們投身到大自然,，開闊眼見，增長見識,。

社會實踐活動家長評語篇九

社會實踐活動是大學(xué)生們在校園學(xué)習(xí)知識的同時,，走出校園，融入到社會中去,，親身感受社會的大千世界,，增長見識的一種重要方式。我在本學(xué)期參加了一次社會實踐活動，通過這次活動,，我有了更多的了解和收獲,。下面我將結(jié)合我所參與的社會實踐活動，談?wù)勎业男牡皿w會,。

首先,，社會實踐活動幫助我拓寬了眼界。平日里,，我們只在教室內(nèi)聽取教師的授課,，了解到的只是書本中所呈現(xiàn)的知識。但是,，走入社會,，我才真正感受到社會的多元性和復(fù)雜性。我參與的是一項環(huán)保公益活動,。在這個過程中,，我見到了許多專業(yè)環(huán)保人士，了解到了很多與環(huán)保相關(guān)的政策和方法,。同時,，我還看到了一些環(huán)境惡劣的地方，這讓我對環(huán)境污染的現(xiàn)狀有了更直觀的認識,。通過這次實踐,，我不僅學(xué)到了新知識，也拓寬了我的眼界,，讓我明白了自己在環(huán)保事業(yè)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。

其次，社會實踐活動培養(yǎng)了我的實際動手能力,。在活動中,，我們并不僅僅是觀察者，更是參與者,。比如,，我們要親自下水清理河道垃圾，種植綠化樹木,，參與環(huán)保宣傳等,。這些實際操作的過程不僅考驗了我們的勇氣和毅力，更培養(yǎng)了我們動手能力和團隊協(xié)作精神,。通過與隊友們的協(xié)作,，我懂得了如何在團隊中分工合作，如何與隊員們有效溝通,，以及如何同心協(xié)力實現(xiàn)一個共同目標,。這些實踐經(jīng)驗對我的成長和發(fā)展有著重要的推動作用,。

再次，社會實踐活動提高了我們的社交能力,。在活動中,，我們要與各種各樣的人接觸和交流，不僅僅是與隊友,，也包括參與活動的群眾和專業(yè)人士,。在與他們的交往中，我學(xué)會了如何主動與人交流,，如何謙虛地向?qū)I(yè)人士提問,，如何與群眾進行深入交流。這些社交能力的提高,，對于我們未來的發(fā)展和就業(yè)有著重要的影響,。在這個信息發(fā)達的時代，人際關(guān)系和交流能力成為我們能否成功的關(guān)鍵,。通過參加社會實踐活動,，我提高了自己的社交能力，使自己更加適應(yīng)未來的社會發(fā)展,。

最后,，社會實踐活動喚醒了我的社會責(zé)任感。通過近距離接觸社會,，我看到了很多需要幫助的人和小動物,。我明白了社會是由每個個體組成的，每一個人都應(yīng)該為社會發(fā)展貢獻自己的力量,。我在活動中看到了很多志愿者的身影,，他們用實際行動詮釋了社會責(zé)任。這讓我感受到了自己身上的責(zé)任感,，在以后的生活中,，我也會積極參與社會公益活動，回報社會,，傳遞正能量,。

總之，通過這次社會實踐活動,，我學(xué)到了很多本課堂上學(xué)不到的知識和經(jīng)驗,。這次活動不但豐富了我的大學(xué)生活，也增長了我的見識,。未來,，我會一直堅持參加社會實踐活動，繼續(xù)鍛煉自己的實際動手能力和社交能力,，同時也積極回饋社會,，發(fā)揮自己的社會責(zé)任感。

社會實踐活動家長評語篇十

商場社會實踐活動是一項非常有趣而又實用的活動,，通過這次活動,，不僅能夠鍛煉我們每個人的動手實踐能力，還能讓我們更好地了解社會,、認識自己,、提升自己。在這次商場社會實踐活動中,，我收獲頗豐,，以下是我的心得體會。

第一段：前期準備與規(guī)劃,。

在商場社會實踐活動前,，我們需要充分進行一些準備與規(guī)劃。通過量身定制的規(guī)劃,，我們能夠在最短的時間內(nèi)完成任務(wù),，讓整個過程更加科學(xué)。我在這個過程中深深體會到了規(guī)劃和準備的重要性,。如果沒有計劃和準備,，我們無法找到重點和方向，而如果我們沒有充分準備,，我們將難以面對挑戰(zhàn)和困難,。因此，在這個過程中,，我嘗試精細化和系統(tǒng)化的規(guī)劃,，讓自己更加充實有序。

第二段：開展實踐,，挑戰(zhàn)自我,。

在這次實踐中，我們每個人都有機會接觸到不同的商業(yè)環(huán)境和商業(yè)現(xiàn)象,。在實踐過程中,，我產(chǎn)生了很多的疑問，比如商家的營銷模式,、商品的質(zhì)量和價格,、顧客的消費心理等。然而,，通過現(xiàn)場真實觀察和與商家的交談,，我逐漸了解了這些問題的本質(zhì)，此外,，這個過程也讓我更加了解社會以及認識到自己的不足,，接受挑戰(zhàn)并努力追求進步,。

第三段：團隊合作，共同完成任務(wù),。

在這次實踐中,，我們每個人都充分意識到了團隊合作的重要性。在商場內(nèi),，我們面對的是一個巨大的團隊,，需要解決大量的問題和完成很多的任務(wù)。在這樣的情況下,，每個人都需要在團隊中合理地分工和協(xié)作,，以便將工作更高效地完成。通過團隊協(xié)作,，我們能夠相互補足,，并幫助彼此逐漸成長與進步。團隊合作不僅提高了工作效率,，更加強了我們的凝聚力與團隊建設(shè),。

第四段：體驗感悟，收獲頗豐,。

在這個實踐過程中,，我們不僅僅是參與者，還有了完整的參與感和體驗感,。在每個環(huán)節(jié),，個人的肢體感官運用、社會認知和情感體驗都在不斷發(fā)生,。我們通過實踐來達成自己的目標,，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。這里有工作的喜悅,，也有困難的挑戰(zhàn),；有共同的合作，也有獨立的思考,；這些點點滴滴的體驗和感悟,，都讓這次實踐充滿了收獲與驚喜。

第五段：總結(jié)與啟示,。

參加商場社會實踐活動是一件很有意義的事情,，這次活動讓我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。這個活動不僅讓我們受益良多,，更帶給我們許多的思考和沉淀,。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們需要始終保持一顆求知的心，對世界的各種事物能夠抱持好奇和探究的態(tài)度,，勇于挑戰(zhàn)自我,，與其他人共同探索和感受這個世界。只有這樣,，我們才能夠不斷進步,、超越自我,。

社會實踐活動家長評語篇十一

走向社會,、接觸社會、了解社會,、學(xué)會做人,、學(xué)會做事，增強社會責(zé)任感,，培養(yǎng)并提高社會交往,、組織管理、分析思考,、實踐創(chuàng)新能力,。

深入社會、了解社會,、增強社會責(zé)任感,，盡情展示“遼油一高”的風(fēng)采。

走進社區(qū),，開展社區(qū)服務(wù)活動,，自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高“自我管理,、自我教育,、自我服務(wù)”能力。

寒假,。

2,、清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告;

3、為社區(qū)居民分發(fā)報紙;

4,、服務(wù)孤老,，為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事;

5、收集社區(qū)廢品賣掉處理,，將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè),、，為社區(qū)買幾盆花,。

6,、開展綠色環(huán)保活動,。

在社區(qū)開展節(jié)約用水,、保護水資源的宣傳活動;開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議;對本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查,、分析和建議等。

7,、開展讀書學(xué)習(xí)互助活動,，幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小學(xué)生開展讀書學(xué)習(xí)。

通過服務(wù)社區(qū)的活動,，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境,、人文景觀、物產(chǎn)特色,、民間風(fēng)俗等方面的特點,，繼而萌生親切感、自豪感,，并懂得愛惜,、保護它們;留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴},，并能學(xué)會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決,，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務(wù)的過程中學(xué)會交往,、合作,，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感,，增強服務(wù)意識和責(zé)任感,。

自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍,、社區(qū),、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習(xí)慣,。

社會實踐是一個富有非常廣泛而深刻涵義的概念,。

大學(xué)生社會實踐活動是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會,、了解國情,，使理論與實踐相結(jié)合、知識分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式;是大學(xué)生投身改革開放,，向群眾學(xué)習(xí),，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺悟、增強大學(xué)生服務(wù)社會意識,，促進大學(xué)生健康成長的有效途徑,。

通過社會實踐活動有助于大學(xué)生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。

我認為，大學(xué)生社會實踐活動的積極意義主要有以下幾點：

(1)有利于大學(xué)生了解國情,、了解社會,，增強社會責(zé)任感和使命感。

現(xiàn)代大學(xué)生,，大多是在書本知識中成長起來的,，對我國的國情、民情知之甚少,，而社會的復(fù)雜程度,，遠不是讀幾本書,，聽幾次講座,，看幾條新聞就能了解的，社會實踐活動則為他們打開一扇窗口,。

(2)有利于大學(xué)生正確認識自己,，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。

通過廣泛的社會實踐活動,，能讓學(xué)生看到自己和市場需求之間的差距,，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識,、評價自我,，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置,。

(3)有利于大學(xué)生對理論知識的轉(zhuǎn)化和拓展,，增強運用知識解決實際問題的能力。

大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要接受方式,，這對大學(xué)生來說非常重要,，但這些理論知識并不代表大學(xué)生的實際技能，往往難以直接運用于現(xiàn)實生活之中,。

社會實踐使大學(xué)生接近社會和自然,，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進行對照,、比較,，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認識和解決實際問題的能力。

(4)有利于增強大學(xué)生適應(yīng)社會,、服務(wù)社會的.能力,。

社會實踐活動使大學(xué)生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會實踐活動,，在實踐中不斷動手,、動腦、動嘴,，直接和社會各階層,、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力,，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足,，及時改進和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu),，獲取新的知識信息,，以適應(yīng)社會的需要。

(5)有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識,。

社會實踐活動沒有課堂教學(xué)太多的束縛和校園生活的限制,，學(xué)生們的積極性被充分調(diào)動起來，興趣高漲,，思維也空前的活躍起來,，往往會產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實踐中勇于開拓,、敢于創(chuàng)新,。

(6)有利于提高大學(xué)生個人素養(yǎng)，完善個性品質(zhì),。

社會實踐活動現(xiàn)場是考驗大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境,。

在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養(yǎng)成的“嬌,、驕”二氣會得到克服;在實踐的困難和危險面前,，要求大學(xué)生們具有一定的犧牲精神和堅強的品質(zhì)。

這種實踐活動多了,，并且能深入下去,，大學(xué)生在積極參與的過程中，就會逐漸養(yǎng)成堅韌,、頑強的優(yōu)良品性,，養(yǎng)成務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己,、完善自己,。

社會實踐活動家長評語篇十二

7月20日我們小組去xxxx就xx的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護問題進行了調(diào)查。

xx是一座非常美麗的江中小島,，島上有橘園,，田地,，綠樹成蔭，村民們充分利用得天獨厚的自然條件發(fā)展起“農(nóng)家樂”鄉(xiāng)村旅游業(yè)當(dāng)?shù)匾步⒘藵竦芈糜螀^(qū),，然而環(huán)境保護問題似乎被忽略了,。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了一些xx在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展過程中的問題，也做出了分析和總結(jié),。

這次調(diào)查活動更使我充分的認識到了實踐在我們大學(xué)學(xué)習(xí)過程中的重要性,，認識到了社會和學(xué)校之間的區(qū)別。

在學(xué)校我們不會遇到很多問題,，但是在社會上就完全不同,，就拿我們發(fā)問卷來說吧，不是所有的人都會很好的配合你,，所一我必須要保持積極樂觀的心態(tài),，別人態(tài)度不好時我們要學(xué)會微笑，與人交流是要學(xué)會傾聽,，拜訪別人最好要先預(yù)約,。

實踐讓我們不斷的發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題,，隨著一個個的問題被解決我們學(xué)會了很多學(xué)校里,，書本上學(xué)不到的東西。

社會上許多事情或許我們無法理解,，但終有一天我們也要去面對，所以我們就不得不學(xué)者適應(yīng),。

并不是所有的事都會心想事成,，事與愿違的事情每天都在上演，遇到困難我們要請求別人幫助,，只要我們態(tài)度誠懇,，熱心待人，社會上還是會有很多人會幫我們的,。

生活中有喜有悲,，有苦有甜，在生活中體驗成長的艱辛,，在收獲中體驗成長的喜悅,。

生活是豐富多彩的，我們要多些體驗,，多些實踐,，各種滋味都品嘗過了，才能認識到人生的精彩,。