時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

七年級(jí)仁愛英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇一

七年級(jí)一班共有學(xué)生__人,，大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好,，不過(guò)這些學(xué)生還比較活躍，能夠擁有對(duì)英語(yǔ)超強(qiáng)的興趣,，作為科任教師,，我希望與學(xué)生們一起帶著希望和夢(mèng)想，共同學(xué)好英語(yǔ),，做一個(gè)各方面優(yōu)秀的人,。

二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及教材分析,。

新目標(biāo)(新版)七年級(jí)英語(yǔ)(上冊(cè))有3個(gè)預(yù)備篇單元和9個(gè)正式篇單元,，一共是12個(gè)單元。本次教材是改版后的第__屆,，現(xiàn)在教材知識(shí)體系比較集中,，每個(gè)單元每節(jié)知識(shí)點(diǎn)都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí)，這樣對(duì)鞏固學(xué)生知識(shí)有著很大的幫助,。

三,、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為兩大塊來(lái)看,。

(一)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),。

1、一般疑問(wèn)句及回答;2,、指示代詞,、人稱代詞、物主代詞,。

3,、名詞復(fù)數(shù)的變化;4、方位介詞;,。

5,、特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn),。

6,、實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;。

7,、名詞所有格;8,、一般現(xiàn)在時(shí)9、時(shí)間表達(dá)法。

(二)交際用語(yǔ)(略),。

四,、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法。

英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多,，各有優(yōu),、缺點(diǎn)，我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ),。針對(duì)我教的班級(jí),，本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1、用英語(yǔ)教英語(yǔ)(teachenglishinenglish);,。

英語(yǔ)畢竟是一門語(yǔ)言,，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽,、說(shuō),、讀、寫,、譯的綜合能力,，在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽、說(shuō),、讀,、寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ),，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。

2,、用英語(yǔ)想英語(yǔ)(thinkenglishinenglish);,。

用英語(yǔ)想，也就是用英語(yǔ)思考,。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考,，一定學(xué)不好。用英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí),，沒(méi)有本族語(yǔ)思考的介入,，或者說(shuō)本族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利,、熟練的境界和標(biāo)志,。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合,。

實(shí)事求是的說(shuō),，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法。

七年級(jí)仁愛英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇二

1.能夠掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)和基本的語(yǔ)法,。

2.能夠掌握日常生活中常用的詞匯和表達(dá)方式。

3.能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)交流,。

4.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣和自信心,。

二、教學(xué)內(nèi)容,。

1.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：英語(yǔ)字母,、音標(biāo)、基本語(yǔ)法等,。

2.日常生活用語(yǔ)：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ),、介紹自己、詢問(wèn)時(shí)間,、購(gòu)物等,。

3.英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練：口語(yǔ)練習(xí)、聽力訓(xùn)練等,。

三,、教學(xué)方法。

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)任務(wù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

2.情境教學(xué)法：通過(guò)情境來(lái)模擬真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助學(xué)生更快地掌握語(yǔ)言,。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四,、教學(xué)步驟,。

1.首先進(jìn)行英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，包括英語(yǔ)字母,、音標(biāo),、基本語(yǔ)法等。

2.接著進(jìn)行日常生活用語(yǔ)的教學(xué),，包括問(wèn)候語(yǔ),、介紹自己、詢問(wèn)時(shí)間,、購(gòu)物等,。

3.進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，包括口語(yǔ)練習(xí),、聽力訓(xùn)練等,。

4.最后進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行口語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力,。

五,、教學(xué)評(píng)價(jià)。

1.采用多種評(píng)價(jià)方式,，包括口語(yǔ)表達(dá)能力,、聽力理解能力、寫作能力等,。

2.通過(guò)課堂測(cè)試,、小組合作等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角,、英語(yǔ)比賽等活動(dòng),，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

六,、教學(xué)資源,。

1.英語(yǔ)教材、課件等,。

2.英語(yǔ)聽力材料,、口語(yǔ)練習(xí)材料等。

3.英語(yǔ)角,、英語(yǔ)比賽等活動(dòng)資源。

七,、教學(xué)反思,。

1.需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整。

2.需要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。

3.需要積極引導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)比賽等活動(dòng),，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,。

七年級(jí)仁愛英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇三

用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神,，進(jìn)行課堂改革,，探索立足課堂、優(yōu)化課堂,、創(chuàng)新課堂,，提高課堂教學(xué)效益為突破口，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng),。努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率。通過(guò)集體備課，使各位英語(yǔ)老師互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集中精心設(shè)計(jì)教案，提高課堂教學(xué)效率,，認(rèn)真改作,，我組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下，在教務(wù)處和年級(jí)組直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真執(zhí)行校長(zhǎng)室提出的全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

1、更新教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確角色定位,。

教師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，接受教學(xué)新理念,，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，提高自身的'素質(zhì)，創(chuàng)造個(gè)性化教學(xué),，用自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來(lái)贏得學(xué)生的信任與喜歡,，盡快調(diào)整好心態(tài)。

2,、注重彼此交流,，發(fā)揮集體智慧。

充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧和力量,，我們將在新授單元的備課組活動(dòng)上,，首先集體討論，提出本單元的目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，以及單詞的補(bǔ)充和延伸,，課文的疑難,，設(shè)計(jì)好課堂檢測(cè)和課后鞏固。然后由一位教師主備,，然后再集體討論提出不足及整改,，也叫第二次集體備課。

3,、研究教法,、學(xué)法，提高教學(xué)效益,。

（1）針對(duì)英語(yǔ)詞匯量特別大的特點(diǎn),，我們將采取“分化教學(xué),，整合競(jìng)賽?！钡姆椒?，教完后進(jìn)行單詞聽寫，階段性地進(jìn)行“百字競(jìng)賽,。

（2）針對(duì)對(duì)話,、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法,。

（3）重視聽力和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的培養(yǎng),。

教師在課堂上盡量運(yùn)用英語(yǔ)，平時(shí)堅(jiān)持使用錄音機(jī),，聽讀原聲帶,，并讓學(xué)生進(jìn)行跟讀模仿。經(jīng)常選擇優(yōu)秀的視聽材料,。

4,、抓好培優(yōu)輔差工作。

（1）為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,， 讓他們能夠跟上腳步,，不至于掉隊(duì)太遠(yuǎn)，在業(yè)余時(shí)間多給他們一些輔導(dǎo),，給他們多說(shuō)一些鼓勵(lì)性的話,。為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象,，適當(dāng)給予一些輔導(dǎo),。

（2）堅(jiān)持進(jìn)行二次改作，把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位,。

七年級(jí)仁愛英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇四

根據(jù)初二學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念,，結(jié)合新課標(biāo)精神,，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng),。采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率。

二,、基本情況,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)較好,。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，學(xué)生覺得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，而不是一種樂(lè)趣。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽寫也不過(guò)關(guān),，導(dǎo)致看不懂，聽不懂,，學(xué)不懂,。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多,。主要是聽的時(shí)間太少,，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多。針對(duì)種種問(wèn)題,，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語(yǔ)法,、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō),、讀,、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力,、寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,，合作探究能力。

三,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,。

初一下冊(cè)共10個(gè)單元，加上復(fù)習(xí)單元1個(gè),。全書采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯,，并分為a、b兩部分,。a部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容,，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還有selfcheck部分,，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用,。它采用“語(yǔ)言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語(yǔ)言輸出”為主線編排的。通過(guò)確定languagegoal,，采用聽,、說(shuō)、讀,、寫,，自我檢測(cè)等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想,。

本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，同時(shí)要求學(xué)生懂得課堂上的用語(yǔ)和一些基本的對(duì)話,、短文，能夠看圖說(shuō)話,，以提高學(xué)生的聽、說(shuō),、讀,、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。

四,、教學(xué)措施和方法。

措施：1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,，提高學(xué)習(xí)效率;2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用;3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心;4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用;5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合作探究,，共同提高,。6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，擬每天晚上課進(jìn)行20分鐘聽力訓(xùn)練,。

1,、單詞過(guò)關(guān)利用自習(xí)時(shí)間、早讀時(shí)間,，由科代表主持聽寫,、默書。

2,、詞組過(guò)關(guān)把學(xué)過(guò)的詞組歸納,，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練,。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽,。

3、句型過(guò)關(guān)組織學(xué)生結(jié)對(duì)子,，一有空就你問(wèn)我答,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),，使學(xué)生能熟能生巧,。

七年級(jí)仁愛英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)（6）班的英語(yǔ)課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過(guò)英語(yǔ),，但大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比較差,。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情，自覺性也較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有為難情緒。針對(duì)這些情況,，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，本人將致力于一方面應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語(yǔ)法,、句型的基礎(chǔ)知識(shí)和聽,、說(shuō)、讀,、寫等基本技能,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面,，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶語(yǔ)音,、單詞,、閱讀和寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作探究能力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,，運(yùn)用靈活多變的方法,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生,，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),，使每一位學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有所提高，有所進(jìn)步,。

七年級(jí)仁愛英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇六

七年級(jí)一班共有學(xué)生45人,，這屆學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，學(xué)生從小學(xué)到初中,，是一個(gè)極大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，包括從心理上和身體上的。但本班學(xué)生還比較活躍,，比較愛學(xué)習(xí),，面對(duì)新的學(xué)校，新的班級(jí),，新的老師,，所以對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是有著濃厚的興趣，也帶著希望和夢(mèng)想,，希望這是一個(gè)極好的開始,。

二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及教材分析,。

新目標(biāo)(新版)七年級(jí)英語(yǔ)(上冊(cè))有3個(gè)預(yù)備篇單元和9個(gè)正式篇單元,，一共是12個(gè)單元。本次教材是改版后的第__屆，現(xiàn)在教材知識(shí)體系比較集中,，每個(gè)單元每節(jié)知識(shí)點(diǎn)都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí)，這樣對(duì)鞏固學(xué)生知識(shí)有著很大的幫助,。

三,、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為兩大塊來(lái)看,。

語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),。

1、一般疑問(wèn)句及回答;,。

2,、指示代詞、人稱代詞,、物主代詞,。

3、名詞復(fù)數(shù)的變化;,。

4,、方位介詞;。

5,、特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成,、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)。

6,、實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;,。

7、名詞所有格;,。

8,、一般現(xiàn)在時(shí)。

9,、時(shí)間表達(dá)法,。

四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法,。

英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多,，各有優(yōu)、缺點(diǎn),，我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ),。針對(duì)我教的班級(jí)，本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1,、用英語(yǔ)教英語(yǔ)(teachenglishinenglish);,。

英語(yǔ)畢竟是一門語(yǔ)言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說(shuō),、讀,、寫、譯的綜合能力,，在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽,、說(shuō)、讀,、寫,、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ),，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練,。

2、用英語(yǔ)想英語(yǔ)(thinkenglishinenglish);,。

用英語(yǔ)想,，也就是用英語(yǔ)思考。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考,，一定學(xué)不好,。用英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒(méi)有本族語(yǔ)思考的介入,，或者說(shuō)本族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度,。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志,。

3,、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。

實(shí)事求是的說(shuō),，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法。

七年級(jí)仁愛英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇七

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí),，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;4,、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè),，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼,。

二】.所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：

本屆七年級(jí)新生和以往的學(xué)生相比在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視,，他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜](méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力,，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差,。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

三】奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo),，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng),，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四】具體措施：

1.每天背誦課文中的對(duì)話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語(yǔ)感。

2.每天記住學(xué)過(guò)的單詞生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ),。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4.堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

七年級(jí)仁愛英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇八

本學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)組共7人，擔(dān)負(fù)14個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，這些教師中,，有2名非英語(yǔ)專業(yè)老師。雖然沒(méi)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但精力充沛,，干勁十足;其余5名教師則有著三年以上的經(jīng)驗(yàn),，總體上說(shuō)，年齡結(jié)構(gòu),，知識(shí)結(jié)構(gòu)搭配合理,。教師們敬業(yè)精神強(qiáng)，工作態(tài)度,，工作能力,，責(zé)任心等方面都令人稱道。堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下,，經(jīng)過(guò)老師們的精誠(chéng)合作共同努力下,，七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)一定能取得輝煌的佳績(jī)!

二、目標(biāo)任務(wù),。

本學(xué)期需完成的主要教學(xué)任務(wù)：

(一)語(yǔ)法方面,。

1、情態(tài)動(dòng)詞用法,。

2、數(shù)詞,。

3,、介詞(時(shí)間介詞、地點(diǎn)介詞,、其他介詞),。

4、句子類型(祈使句,、特殊疑問(wèn)句,，選擇疑問(wèn)句，therebe結(jié)構(gòu)),。

5,、動(dòng)詞(用法及過(guò)去式變化規(guī)則)。

6,、時(shí)態(tài)：一般過(guò)去時(shí),，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(概念、用法等),。

(二)詞匯方面,。

1、繼續(xù)結(jié)合音標(biāo),，正確認(rèn)讀生詞,。

2、利用早自習(xí),，要求學(xué)生會(huì)讀,、熟讀,、釋義、默寫,，綜合運(yùn)用的能力,。

(三)聽力方面。

1,、課本上的聽力訓(xùn)練(課堂上),。

2、與教材相配套的《同步聽力訓(xùn)練》,。

3,、錄音機(jī)的使用讓學(xué)生聽力水平得到進(jìn)一步的提高。

(四)交際用語(yǔ),。

全校形成一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍,，各班成立英語(yǔ)角，互助組等,，加上課堂上英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用,，英語(yǔ)課本劇等活動(dòng)，努力推動(dòng)英語(yǔ)口語(yǔ)的重視,、運(yùn)用和提高,。

(五)寫作訓(xùn)練。

1,、提供寫作模板,，模擬訓(xùn)練。

2,、寫作點(diǎn)撥,，常用寫作句型。

3,、背誦經(jīng)典范文,。

4、舉行英語(yǔ)作文競(jìng)賽等,。