計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
輔導(dǎo)班工作計劃格式及篇一
1,、通過主辦趣味針織,，能使學(xué)生的動手能力上進(jìn)一步提高,，使每一個參與者的小手變的更加靈巧,，同時在開拓學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力也起到了重要的`作用。
2,、本組同學(xué)除了掌握最基本的針織方法外,，使他們還能在作品上有所創(chuàng)新。例如：剪貼、刺銹各種圖樣等等的基本技巧有關(guān)的內(nèi)容的發(fā)展提高學(xué)生的技巧,。
使學(xué)生掌握針織,，刺繡的技能技巧。
1,、第一周：
（1）講要求：需要準(zhǔn)備的工具,。
（2）基本針織方法。
2,、第二周：學(xué)打物品：月票夾,，掛包，手機(jī)包,。
3,、第三周：逢制物品：逢紗包、逢毽子等,。
4,、第四周：掌握刺繡基本功。
5,、第五周：刺繡風(fēng)景圖,。
6、第六周：刺繡小動物,。
7,、第七周：學(xué)會粘貼基本方法：大米、綠豆,、等粘貼的技能,。
8、第八周：用豆類粘貼動物,。
9,、第九周：剪紙花。
10,、第十周：教鉤針的用法和簡單的技巧,。
11、第十一周：用鉤針鉤筆套,、飯卡套,、錢包套、襪套等,。
輔導(dǎo)班工作計劃格式及篇二
設(shè)置和批改作業(yè)時學(xué)生鞏固所學(xué)知識,，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段，因此,，要高度重視此項工作,。
(1)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確,，字跡端正,，卷面整潔。
(2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng),，因人而異,。
(3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實際情況出發(fā),，認(rèn)真研究,，精心設(shè)計。
(4)批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致,，及時,，并做好評講工作，可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,，從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,，及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
輔導(dǎo)班工作計劃格式及篇三
兒童階段是形象思維和邏輯思維相互交替發(fā)展的時期,，如果有機(jī)會來學(xué)習(xí)美術(shù),，會有意想不到的效果。只有形象思維和邏輯思維同步發(fā)展,，才會左右腦均衡發(fā)展,，也才會開發(fā)潛在智力。
任何繪畫都是思維的結(jié)果,。兒童在圖圖畫畫中用自己特有的形象來表達(dá)自己的情感,，無意中培養(yǎng)擴(kuò)展了他們的形象思維。兒童畫是兒童心智的的表達(dá),他又培養(yǎng)了邏輯思維,，形象思維和邏輯思維是兒童心智的的一對翅膀,。只有共同發(fā)展才能開發(fā)潛在智力。目前,，有一種現(xiàn)象,，以為兒童學(xué)畫只是培養(yǎng)形象思維，今天畫個人,、明天畫個貓,，只有在形象上下功夫，這樣是不利于開發(fā)智力的作法;也有的教師只片面地開發(fā)兒童的想象力,，沒有把美術(shù)的審美方法,，美術(shù)基礎(chǔ)知識傳授給孩子,，這也會耽誤了孩子,。如果把兩者相結(jié)合加以開發(fā)引導(dǎo),，那么就事半功倍，有意想不到的結(jié)果,。所以在新的學(xué)期初我們彩虹美術(shù)輔導(dǎo)班教學(xué)以世界著名大師的名畫為引導(dǎo),，加強培養(yǎng)兒童審美素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維，目的為審美能力,、想象力插上一對翅膀,。在這個新學(xué)期的課程安排基本上以創(chuàng)作畫為主，臨摹為副,，再以手工課穿插,，以七彩童年，無憾人生為主題,，小朋友,，讓我們共同經(jīng)歷一段藝術(shù)探秘的歷程吧!
畫畫時間。
畫畫主題,。
工具你帶齊了嗎?
我們的目標(biāo)?
第1次,。
水粉風(fēng)景(臨摹)。
水粉用具,、鉛筆,、橡皮。
提高風(fēng)景寫生中的色彩層次對比的把握能力,。
第2次,。
色彩繪畫訓(xùn)練。
——用紅色畫畫(設(shè)計),。
水粉用具,、鉛筆、橡皮,。
認(rèn)識紅色家族,，并用以繪畫。
第3次,。
走進(jìn)馬蒂師的紅房間(兒童色彩畫),。
水粉用具、鉛筆,、橡皮,。
認(rèn)識紅色家族，并用以繪畫,。
第4次,。
用熱的感覺畫一幅畫(兒童色彩畫)。
水粉用具,、鉛筆,、橡皮,。
紅色是一種讓人感到熱烈、喜慶,、熱,、危險的顏色。
第5次,。
做一只漂亮的珠寶盒(設(shè)計),。
折紙、卡紙,、廢(月餅)紙盒,、剪刀、膠水或乳膠,。
通過巧裝飾,，變廢為寶，形成在生活中觀察美,，領(lǐng)悟美,，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的審美意向,。
第6次,。
色彩繪畫訓(xùn)練。
——用黃,、紅色畫畫,。
(設(shè)計)。
水粉用具,、鉛筆,、橡皮。
1.紅+黃=橙,。
2.橙色給我們的感覺是不是又香又甜的呢?
第7次,。
和吉田勝一起走在橙色的街道上。(兒童色彩畫),。
油性雙頭筆,、鉛筆、橡皮,。
1.蠟筆,、
2.水粉用具、
第8次,。
蓋高樓(手工),。
折紙、卡紙,、廢紙盒剪刀,、膠水或乳膠,。
1.過巧裝飾，變廢為寶;2.領(lǐng)悟樓房的方形體構(gòu)成,。
第9次,。
色彩繪畫訓(xùn)練,。
——用綠色畫畫(設(shè)計),。
水粉工具、鉛筆,、橡皮,。
認(rèn)識綠色家族，并用以繪畫,。
第10次,。
和馬格理特一起畫綠葉(兒童色彩畫)。
油性雙頭筆,、鉛筆,、橡皮。
1.蠟筆,、
2.水粉用具,。
認(rèn)識綠色的美。
第11次,。
叢林靜悄悄(兒童色彩畫),。
水粉工具(水粉顏料、畫筆,、布),、鉛筆、橡皮,、油性雙頭筆,。
1.畫出具有亞熱帶特征的樹;2.動結(jié)合更靜的規(guī)律。
第12次,。
玩偶之家(手工),。
乳膠、木衣夾,。
用審美的眼睛進(jìn)行設(shè)計,，培養(yǎng)耐心細(xì)致的態(tài)度。
第13次,。
調(diào)點勃拉克的棕色畫畫(兒童色彩畫),。
水粉工具(水粉顏料、畫筆,、布),、鉛筆,、橡皮。
認(rèn)識棕色家族,，并用以繪畫,。
第14次。
白色是其他顏色的朋友(兒童色彩畫),。
水粉工具(水粉顏料,、畫筆、布),、鉛筆,、橡皮。
黑,、白,、灰(棕)是色彩中的萬能色。
第15次,。
跟米羅一起捉迷藏(兒童色彩畫),。
水粉工具或蠟筆、鉛筆,、橡皮,、油性雙頭筆。
第16次,。
叮當(dāng)風(fēng)鈴,、指偶(手工)。
紙粘土,、尺子,、一次性筷子。
齊齊動手,，笑哈哈,，激發(fā)開心的情緒。
以上為初定計劃,，如有特殊情況,，以老師宣布為準(zhǔn)。
輔導(dǎo)班工作計劃格式及篇四
為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,，盡快建立一支高質(zhì)量的,，能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊伍，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和水平,，我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快勝任教育教學(xué)工作，成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量,。特制定以下工作計劃：
輔導(dǎo)班工作計劃格式及篇五
作為一名教育工作者,，8年的酸甜苦辣，讓我體味到做名教師的光榮和艱辛,。特別是剛走上教育工作崗位,，當(dāng)上一名新老師的情景,，歷歷在目,。那時的心情是既激動又擔(dān)心。激動的是我多年的愿望終于實現(xiàn),，擔(dān)心的是我能勝任嗎,？有了這點體味,，使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情,。我下定決心能為他們做點實事,，幫助他們早日能勝任工作,，當(dāng)一名合格的教師。張同志剛到我校時,，在教學(xué)上也和我當(dāng)初一樣感到無助和迷惘。剛好,，她和我分在同一班級,，我是班主任,，教語文,，她教數(shù)學(xué)，又在同一辦公室,，結(jié)對幫扶的責(zé)任落到我肩上,。為了能更好地幫助她，我除了要鉆研自己所教的語文教材,，還和她一起鉆研數(shù)學(xué)教材,。為此，我專門制定了指導(dǎo)計劃,。
輔導(dǎo)班工作計劃格式及篇六
數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)班教學(xué)計劃根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)劉校長,、楊主任的指示精神，輔導(dǎo)班由奧賽變?yōu)楦傎惖淖谥迹秸n本,，提高優(yōu)生,，最終達(dá)到競賽出成績的號召。結(jié)合八年級學(xué)生的實際情況以及前段的輔導(dǎo)經(jīng)驗,，特制定如下計劃：
一,、總體思想：
以課本為綱，本著超越課本,，凌駕于課本之外為原則,，使學(xué)生在輔導(dǎo)班見到一些課堂上見不到的題型，通過方法思路的點拔讓學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)鞏固的同時,，開闊學(xué)生的視野,，拓展學(xué)生思維的空間，為競賽做好必要的準(zhǔn)備,。另外,，為了確保下學(xué)期競賽能出成績，在輔導(dǎo)期間提早發(fā)現(xiàn)競賽苗子,，有意思地及早進(jìn)行個別培養(yǎng)和鍛煉,。
第五周：全等三角形基礎(chǔ)題，提高題;,。
第六周：全等三角形提高題,，競賽題;。
第七周：全等三角形綜合題過關(guān)測試;,。
第八周：軸對稱及等腰三角形基礎(chǔ)題,，提高題;。
第八周：等腰三角形提高題,，競賽題,。
第九周：等腰三角形綜合題過關(guān)測試。
第十周：實數(shù)基礎(chǔ)題,，提高題,，競賽題;。
第十一周：項中考試,。
第十二周：一次函數(shù)基礎(chǔ)題;提高題;,。
第十三周：一次函數(shù)競賽題;。
第十四周：一次函數(shù)綜合題過關(guān)測試;,。
第十五周：整式的乘除基礎(chǔ)題,，提高題。
第十六周：因式分解基礎(chǔ)題,，提高題;,。
第十七周：因式分解競賽題;。
第十八周：整式及因式分解過關(guān)測試;。
第十九周：競賽班期末考試,。
第二十周：期末考試,。
一、活動目標(biāo),。
1,、趣味輔導(dǎo)的目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并在活動的過程中解決問題,，特別是生活中他們關(guān)心的問題,。
2、在科學(xué)趣味活動的同時培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，在活動的過程中使他們親近科學(xué),，在日常生活中運用科學(xué)。
3,、在制作的過程中體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,，在成果的展示上讓學(xué)生體驗成功的快樂。
二,、活動進(jìn)度,。
1,、第一周：觀察植物的萌發(fā),，對各種種子的認(rèn)識并了解一種自己感性趣的種子。
2,、第二周：觀察春天的事物,。土壤的采集、對不同土壤的認(rèn)識,，不同地區(qū)的土質(zhì)了解,。
3、第三周：種植一株鳳仙花,，用數(shù)碼拍攝鳳仙花的成長過程或選擇掐掐花的種植,。
4、第四周：葉綠素的提取,，取綠色的葉片,、酒精、酒精燈做實驗,，了解葉子的變化葉綠素及葉黃素對葉子的影響,。
5、第五,、六周：制作小車,。
(1)將自己喜歡的小車與小組其他同學(xué)帶來的小車作對比，找出小車的共同點及不同點。
(2)用自己準(zhǔn)備的簡易材料制作小車,。
6,、第六、七,、八周：制作簡單的風(fēng)箏,。認(rèn)識風(fēng)箏的歷史了解風(fēng)箏的變化。
(1)用竹條等簡單的材料做出骨架,。
(2)用漂亮的綢布或薄紙做圖案,。
(3)組裝。
7,、第九,、十周：
(1)自制小小降落傘并實驗其降落速度。
(2)改變降落傘的大小觀察降落傘降落速度快慢與周圍的哪些因素有關(guān),。
8,、第十一、十二周：
(1)采集各種樹葉,，觀察認(rèn)識不同的樹葉,。
(2)用樹葉做自己喜歡的圖案。
9,、第十三周：認(rèn)識茶葉,，了解茶文化。從自己身邊的茶葉開始認(rèn)識常喝常用的茶葉看看它們有什么不同的作用,。
10,、第十四周：給植物的莖變顏色。把植物吸收的水換成不同的顏色觀察它的變化,。
11,、第十五、十六周：認(rèn)識水的浮力,。
(1)觀察在不同的容器中水的浮力是否一樣,。
(2)水量的大小與水的浮力的大小及淡水與海水的浮力。
(3)課外閱讀“死?！钡膬?nèi)容,，了解更多的關(guān)于水的知識。
12,、第十七周：和同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)周圍的污染現(xiàn)象,，實地開展調(diào)查活動寫出調(diào)查報告。
13,、第十八周：制作小風(fēng)車,。用各種形狀不同材料觀察哪種最快,。
三、活動展示,。
展示形式：花展,。風(fēng)車展。風(fēng)箏比賽,。品茶會,。資料照片展示等。
一,、教材分析,。
(一)數(shù)與代數(shù)。
1,、第二單元“有理數(shù)及其運算”
有理數(shù)的概念及其加減法,、乘除法、和乘方運算,，以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運算,。
2、第三單元“字母表示數(shù)”
引入字母表示有理數(shù),，實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍,。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關(guān)概念,，以及多項式的升降冪排列,，并在這些概念的基礎(chǔ)上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則,。
(二)空間與圖形,。
1、第一單元“豐富的圖形世界”
通過生活中熟悉的圖形展開研究,，包括圖形的形狀、構(gòu)成,、性質(zhì),、圖形的展開與折疊，圖形的截面,，圖形的方向視圖等,。
2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”
識別線段,、射線,、直線、角,、平行與垂直等有關(guān)概念,，從事折紙,、模型以及使用直尺、三角板,、量角器,、圓規(guī)等幾何工具，畫角,、線段,、平行線、垂線,，制作七巧板,、圖案設(shè)計等活動。
(三)統(tǒng)計與概率,。
1,、第五單元“一元一次方程”
主要是介紹方程、一元一次方程的相關(guān)概念,，解方程和運用解方程解決實際問題,。
2、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”
通過對報紙中數(shù)據(jù)的分析,，使學(xué)生理解三種統(tǒng)計圖的不同特點,，并能根據(jù)具體問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。
3,、第七單元“可能性”
這部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生存在必然性,、可能性、不可能性,，且可能性是有大小的,。
二、學(xué)情分析,。
本班共有1名學(xué)生,，該生為女生。從性格上看,，該生內(nèi)向,、靦腆;從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生基本能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),，但欠缺接受新知識的能力,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。該生的數(shù)學(xué)思維能力有待提高,。
三,、教學(xué)措施。
(一)認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課,，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真,。
(二)激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。
(三)數(shù)學(xué)建模，課件演示,。使學(xué)生樂在其中,，樂此不疲。
(四)開展針對教學(xué)實驗,，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上,。
四,、教學(xué)進(jìn)度。
第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí),。
第二單元有理數(shù)及其運算2課時(10月16日,、10月23日))。
第三單元字母表示數(shù)1課時(10月30日),。
半期整理與復(fù)習(xí)1課時(11月6日),。
第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(11月13日)。
第五單元一元一次方程1課時(11月20日),。
第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時(11月27日),。
半期整理與復(fù)習(xí)1課時(12月4日、12月11日),。
第七單元可能性1課時(12月25日)。
期末總復(fù)習(xí)2課時(1月8日,、1月15日),。
輔導(dǎo)班工作計劃格式及篇七
要忘記我校的教育宗旨及辦學(xué)理念。
第四條教師要積極承擔(dān)和認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，努力鉆研業(yè)務(wù),，不斷,。
充實和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法。始終樹立學(xué)生的滿意是我們的追求的意識,。
第五條在教學(xué)思想上確立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，以讓學(xué)生學(xué)得。
開心,，家長放心滿意為目標(biāo)提高教學(xué)質(zhì)量,。教師應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)。
態(tài)度,，科學(xué)的工作方法,，高質(zhì)量高效率的完成本職工作。教師既,。
力的品牌,。
第三章教學(xué)課時安排---。
理地安排教學(xué)內(nèi)容,。教師不僅要對自己所要講授的內(nèi)容備好課,，還應(yīng)對學(xué)生的訴求做好記錄，以方便下次上課有的放矢,。
第五章課堂講授,。
第十條基于我校的實際情況，課堂講授大致有三種形式：一對一式的輔導(dǎo),、一對多式的輔導(dǎo),、大班自習(xí)式的輔導(dǎo)。
第十一條課堂講授的主要任務(wù)：1,，立足于學(xué)生本人,，根據(jù)學(xué)生的性。
中,，應(yīng)向?qū)W生系統(tǒng)的教授該課程的基本理論,，基本知識。要讓學(xué),。
生明白任何學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)的積累,。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，可適當(dāng)安排,。
講授一些中檔題目,。但切忌搬來一些怪題和偏題來考查學(xué)生,，這。
樣做會讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的熱情，必---,。
打扮,，盡量使自己打扮成熟，得體，大方,，講課時表情自然，略,。
課,。4，嚴(yán)禁教師在授課期間與學(xué)生聊天,。5,，對學(xué)生應(yīng)該張弛有。
度,，應(yīng)努力找到一個能夠使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的最佳平衡點,。
第六章教學(xué)評估及反饋。
第十三條本著對學(xué)生與家長負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，我校會定時對本校教師教學(xué)進(jìn)行評估,。
第十四條我校教師教學(xué)評估有三種方式：1，同事間的評估2,，老教師對新教師的評估3,，學(xué)生對你的評估。
行各位教學(xué)老師的聽課指導(dǎo),，及時更正教學(xué)中的不足,，對于好的教學(xué)方法在各校區(qū)推廣。
3.每周交流會,。各校區(qū)負(fù)責(zé)人于每周六下午放學(xué)后組織教學(xué)老師,。
進(jìn)行一個短暫的交流會，內(nèi)容自定,，對于教學(xué)中的不足及時改善,。
二）建立教師檔案。
建立一份教師檔案,，檔案內(nèi)容需涵蓋本次教學(xué)的考核情況,、家庭的簡單情況等。
目的主要是為來年開展工作儲備校區(qū)負(fù)責(zé)人,，表現(xiàn)更加優(yōu)秀的考,。
慮作為來年合作。
者之一,。
二,、關(guān)于招生方面的計劃。
一）熟悉招生環(huán)境,、統(tǒng)計合適招生點,。
口等人口密集---課外培尖課堂。現(xiàn)制定培尖計劃,，用高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培尖工作中,，力爭在2014年高考取得好成績，讓學(xué)校家長放心,。
一,、制訂高考目標(biāo)。
針對學(xué)生現(xiàn)狀,，先核定學(xué)生層次,，再加大培優(yōu)補差的力度，以縮小科目之間的差距,，扎扎實實做好每一步,，比別人更投入，更用心,，更好發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補劣勢，重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和情感交流,，幫助學(xué)生樹立信心克服困難,，最終達(dá)到一本目標(biāo)。
二,、教學(xué)基本思路,。
1.專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。
2.重視實驗,，提高探究性能力。
3.帶動學(xué)生研究高考題,，把握高考脈搏,。
6.規(guī)范答卷，減少無謂的失分,。
強化審題：一是強化審題的態(tài)度,看完題再做題,；二是強化審題的方法，抓重點詞,、標(biāo)重點字,、理解題意后再做題;三是抓審題的能力，從大量信息中概括出重點信息,、關(guān)鍵信息,。
因此培尖要從細(xì)節(jié)入手，強化規(guī)范---為主,，適當(dāng)增加概念理論方面的題,；實驗題以基本操作、物質(zhì)的鑒別鑒定、重要的演示實驗和學(xué)生實驗,、綜合實驗為主,，化學(xué)計算以化學(xué)式和化學(xué)反應(yīng)方程式計算為主。融合高考題,，讓學(xué)生盡早適應(yīng)高考,。
三、學(xué)法指導(dǎo)：
1,、多記善背,、注重理解。
結(jié)構(gòu).陰上陽下.徑小序大等,。
2,、勤學(xué)好練、鞏固提高,。
勤學(xué)首先是要認(rèn)真地學(xué)好教材,，聽好每一節(jié)課，做好筆記,，對不清楚的問題勇于提問,、質(zhì)疑，同時要做一定量的,、---行總結(jié),。一要全面整理，編織成網(wǎng)：將化學(xué)知識和方法條理化,、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，成為自己的知識結(jié)構(gòu),；二要查漏補缺,，完善知識：善于總結(jié)者能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的漏洞、欠缺并及時予以補救,；三要專題整理,，深入學(xué)習(xí)：將分散在不同章節(jié)的同類知識或方法進(jìn)行專題總結(jié)，可使學(xué)習(xí)不斷深化,；四要歸類習(xí)題,，探求規(guī)律：善于把習(xí)題按題型或題性歸類，總結(jié)解法,，找出規(guī)律,，可使解題能力不斷提高。
6,、樹立信心,，力求提高,。
信心是非常關(guān)鍵的一個非智力因素，學(xué)生成績有沒有突破,，信心是非常重要的,。要相信自己可以學(xué)會、學(xué)好,，建立一個長久的信念,，堅持不懈，逐一攻破高考化學(xué)100個知識點,，力爭進(jìn)步。
簡練,、真實,、清楚。
2.負(fù)責(zé)人聽課指導(dǎo),。各校區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在開課第一周就組織進(jìn)行各位教學(xué)老師的聽課指導(dǎo),，及時更正教學(xué)中的不足，對于好的教學(xué)方法在各校區(qū)推廣,。
3.每周交流會,。各校區(qū)負(fù)責(zé)人于每周六下午放學(xué)后組織教學(xué)老師進(jìn)行一個短暫的交流會，內(nèi)容自定,，對于教學(xué)中的不足及時改善,。二）建立教師檔案。
建立一份教師檔案,，檔案內(nèi)容需涵蓋本次教學(xué)的考核情況,、家庭的簡單情況等。
目的主要是為來年開展工作儲備校區(qū)負(fù)責(zé)人,，表現(xiàn)更加優(yōu)秀的考慮作為來年合作者之一,。
二、關(guān)于招生方面的計劃,。
一）熟悉招生環(huán)境,、統(tǒng)計合適招生點。
配工資,，爭取做到每位老師都獲得合理而又滿意的工資,；
二）財務(wù)對賬。做好利潤計算,、賬單統(tǒng)計,；
三）工作總結(jié)。各校區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)所負(fù)責(zé)校區(qū)的招生,、教學(xué)等方面的情況做一份,。
總結(jié)報告,，總結(jié)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括不足和建議；
四）交接工作,。教學(xué)結(jié)束后應(yīng)當(dāng)處理事宜包括：教師回家安排,、教材統(tǒng)計及存放、教,。
學(xué)設(shè)備統(tǒng)計及存放,、教學(xué)場地交接等。
附件一,。
附件二,。
教師聽課記錄表。
聽課地點：
試講教師：課程名稱：
聽課人：
時間：
年月日---,。
陽光暑期中小學(xué)素質(zhì)教育中心,。
項目名稱：負(fù)責(zé)人：聯(lián)系電話：電子郵件：計劃書。
徐娟1262025086@,。
2013年5月18日,。
一、培訓(xùn)對象：
六安市各個層次的中小學(xué)生,。
二,、培訓(xùn)科目：
英語。
三,、教學(xué)地區(qū)的選?。?/p>
1.經(jīng)濟(jì)狀況相對較好的地區(qū)。2.生源較多較集中的地區(qū),。3.附近有學(xué)校,，便于設(shè)點的地區(qū)。4.交通方便的地區(qū),。
四,、前期宣傳：
1.最好能租借正規(guī)學(xué)校的教室。
2.可租借青少年宮或大中專院校,、民營學(xué)校的教室,。
3.也可選擇條件較好的其他場所，需綜合考慮價格,、環(huán)境,、安全、交通等多方面因素,。
八,、教學(xué)形式及特點：
1.教學(xué)方式采取多種方式相結(jié)合。
2.要求授課老師單獨與學(xué)生談話,，確定每一個學(xué)生的特點,，結(jié)合特點量身定做教學(xué)方案,。此點可在招生簡章中作為特點亮點宣傳。3.在班級里組織學(xué)生設(shè)立興趣小組,，不定期開展問答比賽,。增加其學(xué)習(xí)積極性，活躍班級氣氛,。4.增加人文關(guān)懷,，如增設(shè)茶水爐。
5.培訓(xùn)結(jié)束時,，由學(xué)生來評價老師,，以建立健全反饋機(jī)制。
九,、經(jīng)營管理：
十一,、風(fēng)險分析：
1.對市場需求和整體消費水平可能不夠了解，無法做出精準(zhǔn)的判斷,，具體實施可能與計劃有一定的出入。
2.整體員工沒有經(jīng)過磨合期,，工作效率可能較低,。3.因為可能會有贈送禮品的計劃，會導(dǎo)致投資風(fēng)險的增加,。
十二,、解決方案：
1.到選定地點后立即開展市場調(diào)查，爭取以最快速度掌握第一手資料,，經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，對策劃做出相應(yīng)的調(diào)整。2.進(jìn)行員工集訓(xùn),，增強團(tuán)隊協(xié)作精神,，提高工作效率。
3.先將獲贈人員的名單記錄下來,，再根據(jù)人數(shù)買禮品,，就不會造成資金浪費及貨物積壓。
2,、安排課程表督促各任課老師借教材,。
3、第一次培訓(xùn)如何宣傳招生,。
4,、第二次培訓(xùn)如何試講，講課,，備課,。
第三次培訓(xùn)如何處理好人際關(guān)系,。
三：前期宣傳工作及招生。
老統(tǒng)計師的期末考試時間,。
宣傳的前期準(zhǔn)備,。
收學(xué)生的工作流程。
退學(xué)費流程,。
招生點的排放問題及接待家長的注意事項,。
第一檔~慢步前行不能停止。
第二檔~加速不能太快,。
第三檔~提速控制速度,。
電話回訪。
第四檔~快速,，但要保持速度與精力,。
第五檔特快招生。
卷土重來~,。
四：授課期間,。
安排老師收取學(xué)生聽課證。
32---有北面的青發(fā)小區(qū),，百信小區(qū),，大洋華府小區(qū)，建苑小區(qū)等,。還有最重要的就是教學(xué)點附近的學(xué)校分布,，有八一路小學(xué)，師大二附中,?！?》然后在培訓(xùn)老師期間帶領(lǐng)所有老師去一次我們的教學(xué)點讓他們提前熟悉以下工作環(huán)境。
前期關(guān)系的處理,。
《1》第二次去教學(xué)點時,，見院長，最好帶點小禮物,，禮物不宜太過貴重,，也不宜過于廉價。如防曬霜,，太陽傘等即可,。這樣可以拉近和院長的關(guān)系，另外和院長交談要用詞得當(dāng),，有禮貌,。并表示希望和院長合作愉快的意圖。
《2》和幼兒園其他共工作人員也要處理好關(guān)系,，以禮待人,，尤其,。
是幼兒園里的看護(hù)人員，保安,，廚師等,。因為以后工作時會經(jīng)常和他們打交道?？醋o(hù)人員,，保安，以后進(jìn)幼兒園會經(jīng)常和他們見面,。最好給他們遞和煙,。廚師，夏天天熱會經(jīng)常喝水,，和廚師搞好關(guān)系以便以后喝水方便,。還有其他一些人如老師，清潔工的,。
34---大約每人160元,。在所有老師來工作點之前，我要先買好柴米油鹽醬醋等生活用品,。并且在去之前借好電磁爐,，熱得快，插排等電器,。
《2》親兄弟明算賬，所以我要建立生活花銷記賬表,，以便以后算賬時用,。賬目每兩天公布一次，讓大家心里有數(shù),。
二：老師的培訓(xùn),。
督促老師之間記錄聯(lián)系方式、qq號等信息,、磨合同事關(guān)系,。
《1》在分完老師之后組織一次教師見面，第一步大家自我介紹一下,，讓大家初步認(rèn)識一下,。然后我把天慧的工作流程給他們說一下，讓老師提問,，還有不懂的我在具體解釋一下,。最后我在了解一下他們的優(yōu)勢科目以便以后排課程表。最后散會大家互相留一下聯(lián)系方式,，qq號,，以便以后聯(lián)系,。
36----。
輔導(dǎo)班工作計劃格式及篇八
一,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,，我們高二數(shù)學(xué)組全體成員將認(rèn)真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為重點,。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想,、有追求,、有能力、有經(jīng)驗,、有智慧,、有作為的新型教師，使備課組的工作更上一個臺階,。
二,、目標(biāo)任務(wù)：
1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，使各班數(shù)學(xué)成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍。
3,、狠抓生本教育,，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項教研活動,，提高現(xiàn)代教學(xué)水平,，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。
4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平,。
5,、加強集體備課。本學(xué)期,，我們組將按照學(xué)校的教學(xué)計劃如實開展教研活動,，認(rèn)真開展合作研練活動，按照“個人研究,、同伴交流,、達(dá)成共識、主備撰寫,、實踐改進(jìn),、反思提高”的步驟進(jìn)行集體備課，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個新的臺階,。
三、具體措施：
1,、把握教材關(guān)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，把握各單元,、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點,，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃,。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,，研究解決難點的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略,。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進(jìn)行記錄,，及時進(jìn)行反思,，認(rèn)真反思個人的教育教學(xué)心得。
2,、規(guī)范日常工作：
嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。
3,、教師角色的變化：
全組成員要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,，是學(xué)生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生,、“牽”著學(xué)生去掌握知識,，而是要將知識“放”給學(xué)生，放心,、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。
總之，我們愿與新課程同行,，在探索中前進(jìn),，在失敗中成熟，把新課改引向深入,。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學(xué)生學(xué)會：用自己的眼睛去觀察,，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達(dá),，用自己的心靈去感悟,。
第一學(xué)期進(jìn)度表。
周次/月日/教學(xué)內(nèi)容(版本為：必修二),。
1/9.1-2/1.1空間幾何體的結(jié)構(gòu),。
2/9.5-9/1.2三視圖和直觀圖，1.3表面積和體積,，小結(jié),。
6/10.3-7/國慶。
7/10.8-15/月考測試，試卷評講,，2.3直線,、平面垂直的性質(zhì)。
11/11.7-11/4.1圓的方程,，4.2直線,、圓的位置關(guān)系。
周次/月日/教學(xué)內(nèi)容(版本為：選修1-1(文)選修2-1(理)),。
//理：1.1命題及其關(guān)系,，1.2充分條件與必要條件。
//理：1..3簡單的邏輯連結(jié)詞,，1.4全稱量詞語存在量詞,。
15/12.5-9/文：2.1橢圓，2.2雙曲線,。
//理：2.1曲線與方程,，2.2橢圓。
//理：2.2橢圓,，2.3雙曲線,。
//理：2.4拋物線，圓錐曲線復(fù)習(xí),。
//理：3.1空間向量及其運算,。
19/元.2-7/文：3.4生活中的優(yōu)化問題舉例。
//理：3.2立體幾何中的向量方法,。
20/元.9-13/期末考試,。
輔導(dǎo)班工作計劃格式及篇九
暑假作為輔導(dǎo)班的老師，我也是要有針對性的去做好計劃,，來把輔導(dǎo)班的課程上好,，去幫助學(xué)生去學(xué)好知識，讓他們有所收獲,，得到進(jìn)步,。
其實現(xiàn)在來參加輔導(dǎo)班的不但是有學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，同時而是有優(yōu)異的學(xué)生來,，希望得到進(jìn)步,，在招生的時候，也是要有所區(qū)分開,，這樣輔導(dǎo)才會更有針對性，更能根據(jù)學(xué)生的情況去做好輔導(dǎo),，像成績好的,，則是主要以提前學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)為主，他們的基礎(chǔ)也是扎實的,，所以很多的基礎(chǔ)知識不需要再去講解了,，更多的是加深對于知識的理解，并且也是可以去提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的知識,，而對于成績有些糟糕的學(xué)生來說,，更多的我們是要把以前他們所學(xué)過的知識再次的做一次梳理，有些是的確沒有學(xué)好,，有些是覺得難的,，所以這些基礎(chǔ)必須要去打扎實了才行，也是他們來到輔導(dǎo)班的一個目的,，同時也是可以讓他們通過暑假的時間把之前的彌補好,，從而去在下學(xué)期進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。
而我也是帶了兩個班級,，所以對于教學(xué),，自己也是要根據(jù)班級的具體情況去做計劃，一個班級也是提前學(xué)習(xí)為主的,，一個是基礎(chǔ)的輔導(dǎo),，課程的安排也是有所差異，同時在上課的時候也是更多的要去把知識點講的更細(xì)一些,，同時激發(fā)學(xué)生的主動性,，其實學(xué)習(xí)很多時候被動的老師教效率并不是那么的高，更多還是我們要去引導(dǎo)他們主動的學(xué)習(xí),，即使基礎(chǔ)差,，但是如果自己愿意去學(xué)習(xí)，那么其實能學(xué)好是更加的容易的,。輔導(dǎo)的老師和任課老師也是有一些區(qū)別,，各自的目的也是不同的，我們所教授的知識其實學(xué)生們很多都是已經(jīng)學(xué)過了的,，那么就是需要講的更細(xì)一些,，同時也是多去了解他們的基礎(chǔ)到底怎么樣，才能更有針對性的每個人的學(xué)習(xí)情況去做作業(yè)來得到成長,，而提前學(xué)習(xí)的,，則是主要以講解新的知識為主，我也是要有一個教學(xué)的目標(biāo),，去讓學(xué)生們利用好這一個多月的時間去進(jìn)步,。
輔導(dǎo)的工作并不是那么容易做的，雖然并不是在學(xué)校里面,，同時學(xué)生的自由也是更多的但是家長也是有要求,，要去管理好,，要做好也是需要我們付出努力，不過我也是相信經(jīng)過我制定的教學(xué)計劃可以去做好實施,，讓學(xué)生們在課堂上有收獲,，能一個多月的時間去有進(jìn)步和收獲，我也是要根據(jù)實際情況不斷調(diào)整計劃去適應(yīng),，去把工作做得更好,。
輔導(dǎo)班工作計劃格式及篇十
1、課前準(zhǔn)備,。
備好課,。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。
2、課堂上的情況,。
組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用輔導(dǎo)時間（2小時）,。
3,、作業(yè)設(shè)置與批改。
(1)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),，全面提高作業(yè)質(zhì)量,，努力做到各式格式正確，字跡端正,，卷面整潔,。
(2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng)，因人而異,。
(3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和學(xué)生的實際情況出發(fā),。
(4)批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致，及時,，并做好評講工作，采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,，從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,，及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
4,、做好課后輔導(dǎo),。
小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談自己工作的不足。
總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。
許****,。
輔導(dǎo)班工作計劃格式及篇十一
在一中為期一月的實習(xí)期間，我?guī)ьI(lǐng)的是高一基20班,，負(fù)責(zé)班主任工作和英語教學(xué)工作,。根據(jù)前兩天的觀察,，班上絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，上進(jìn)心強,，有活力，有朝氣,，是一個有很大可塑性的集體,。但有兩名學(xué)生因為課業(yè)成績差萌生了退學(xué)的念頭。此外,，20班學(xué)生的基本水平較差,，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了,，不感興趣了。針對這些情況,，我暫擬定班主任工作計劃和教學(xué)工作計劃如下：
1,、用最短的時間認(rèn)識和了解全班學(xué)生，記住每個學(xué)生的名字,。通過向原有班主任請教,，以及和學(xué)生們的交談來發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)劣勢，心理狀態(tài)等情況,。
2,、及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，建議他們改善工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。
3、利用實習(xí)老師容易和學(xué)生溝通的特點,，重視關(guān)懷教育,，關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。
4、重視養(yǎng)成教育：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,。良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育，根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合,，從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好學(xué)校要求,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個學(xué)生掉隊,。
5、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,。一個班級的學(xué)風(fēng)如何是至關(guān)重要的。因為高中生學(xué)習(xí)任務(wù)比較緊,，如果不能在班級形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍是很不利的,。所以我決定面對全體學(xué)生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間,；對于成績好的學(xué)生給予更高的要求，對于中間得到學(xué)生讓他們努力向上爭取作最好的,，而對于成績較差的學(xué)生,，先從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始讓他們熱愛學(xué)習(xí)。這樣對于不同程度的學(xué)生都會有一定的促進(jìn),，并在班級形成學(xué)習(xí)的熱潮,。
6、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教,，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。多與學(xué)生和家長交流及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。
1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。
2,、突出學(xué)生主體，尊重個體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能，活躍思維,，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野。
3,、倡導(dǎo)學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
1,、切實貫徹新課改方針,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以學(xué)生為主體,，備課做到備教材,、備學(xué)生、備教法,，努力落實教學(xué)三維目標(biāo),。根據(jù)班上英語水平，注重基礎(chǔ)性和趣味性,。
2,、每節(jié)課都進(jìn)行課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂效率,。認(rèn)真批改作業(yè),，深入發(fā)現(xiàn)問題，找到解決方案,。
3,、課堂上關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，因材施教,，耐心施教,，兼顧施教。
4,、培養(yǎng)學(xué)生課堂聽課的習(xí)慣：坐姿端正,、認(rèn)真傾聽、積極思考（邊聽邊想,、邊練邊想,、先想后說）、勇于提問和發(fā)言,、作課堂筆記等。
5,、課前做好準(zhǔn)備習(xí)慣：學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),，教師安排好下節(jié)課需要準(zhǔn)備物品。
6,、認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，善于自我控制，排除干擾,，集中注意力,，專心致志，加強課堂管理,。
7,、培養(yǎng)合作意識，師生間,、同學(xué)間相互支持,、相互幫助、相互交流,，提高課堂上學(xué)生小組合作思考問題,、討論問題、解決問題的能力,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,，教給他們學(xué)習(xí)方法。
以上是初步工作計劃，可能并不完整,、完善,，所以在具體工作中還需要不斷發(fā)現(xiàn)問題，摸索解決問題的可行的新方案,。行動比計劃更重要,，希望自己始終保持熱情，始終貫徹計劃方針,；同時,，也希望自己在本次實習(xí)中積累經(jīng)驗，找到看問題的新視角,，并不斷成長,。
輔導(dǎo)班工作計劃格式及篇十二
小學(xué)作文教學(xué)計劃。能恰當(dāng)描寫人物語言行動心理活動等.對文中主人物為動物的作文,，想象里似乎較豐富,，其他作文的想象力一般.學(xué)生的作文普遍存在的問題是:描寫不具體。學(xué)生的詞匯量普遍較少,，還存在書面語言與口頭語混淆的情況,。聯(lián)系生活以及周圍事物的能力一般，如對生活勞動細(xì)節(jié)描寫常不具體不形象.莊杰鵬,、莊賢華表達(dá)能力特差;綜華珍,、張潔瑩等寫作能力相對較好，但并不突出,。
本冊教材的習(xí)作安排有兩種形式,，一是“口語交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作，二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),，安排了6次小練筆,。
5次習(xí)作安排如下：
第一單元：圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進(jìn)行口語交際，選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作,，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達(dá),，內(nèi)容要具體，感情要真實,。
第二單元：口語交際課上,，交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時做到內(nèi)容充實,，表達(dá)流利,。然后借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點介紹民俗的方法,，來寫一定寫自己所想要介紹的民風(fēng)民俗,。
第三單元：在口語交際的基礎(chǔ)上，以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作,。同時培植學(xué)生表達(dá)的自信心,，樹立良好的理想觀。
能把自己看到,、聽到,、讀到的有關(guān)事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法,。),。
另外還安排了“畢業(yè)贈言”的學(xué)習(xí)。
輔導(dǎo)班工作計劃格式及篇十三
1,、核實各班次學(xué)員,，規(guī)范學(xué)員管理。
2,、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校,，全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習(xí)實踐營造氛圍，提供學(xué)習(xí)實踐機(jī)會和展示平臺,，關(guān)心,、支持教師發(fā)展。
3,、縣教育局教育股,、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組，深入各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)研修班學(xué)員學(xué)習(xí)實踐研修情況,，作用發(fā)揮情況，和學(xué)員共同研究學(xué)習(xí)實踐中的問題,，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)工作中的困難,。發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣,。
4,、各班次班主任及時了解學(xué)員學(xué)習(xí)工作動態(tài)，關(guān)心學(xué)員成長發(fā)展,。收集學(xué)員學(xué)習(xí)成果,。要求各班次學(xué)員完成的文章，與20××年5月8日前收齊,。
5,、縣城關(guān)小學(xué)發(fā)揮省教師培訓(xùn)基地作用，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源,。為培訓(xùn)活動提供智力支持和場地,、器材支持。
6、對認(rèn)真參加培訓(xùn)活動,，完成各項培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員,，縣教育局按縣級教師培訓(xùn)要求給學(xué)員頒發(fā)繼續(xù)教育學(xué)時證明書。
