當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師研修總結(jié)反思與總結(jié)篇一

首先,，教研從課堂上來,。在我看來，教學即教研,，讓教研的時間從課堂上來,。解決教研時間問題，我認為課堂教學不是簡單操作，而是運用藝術(shù),，充滿智慧的過程,。而課堂教學的藝術(shù)和智慧要靠教師即時的觀察、分析,、判斷,、思考。換句話說,，也就是要靠教研來獲得,。所以，教學過程本身也是教研過程,。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式,，這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，讓教研更具實效,。我體會到：學會教學即教研，其的優(yōu)點在于,，在不增加自己額外負擔的前提下,，增加了教研的機會和時間，讓課堂教學更具實效,。

其次,，教研從生活中來。事實上,，教研的資源在教師的生活中無處不在,，無時不在。只要我們做有心人,，善于發(fā)現(xiàn),，勤于思考，教研可以隨時隨地進行,。比如,，當我們在路上看到一個小孩不小心摔跤始終不肯起來，非得要母親或父親去扶她起來時,，我們就該想到：現(xiàn)實教學過程中很多教師總是過多表揚,，一味賞識學生，正是當前很多教師在教育教學中普遍存在的現(xiàn)象,。這樣導致學生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚聲中,，看不到自己的缺點，特別是留守學生,，助長了他們驕傲自滿的情緒,。

第三,，聽、評課,。每周堅持至少聽1—2節(jié)課,，同時作好聽評課記錄，課后及時與授課老師進行反饋,。每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺,，吸取別人課堂的精彩，彌補自己的不足,?？吹絼e人精彩或不足，總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理,，自己總是設(shè)身處地的想著,，學習著有經(jīng)驗老師在上課堂的把握，而當自己站在講臺上的時候就會思考自己應該在什么地方注意些什么細節(jié),。

知不足而思前進,，本次校本研修雖然很短暫，但它對我的影響是深遠的,，在接下來的日子里我會時刻謹記與時俱進,，并銘記“經(jīng)驗+反思=成長”，在反思中知不足,，在反思中成長,。

教師研修總結(jié)反思與總結(jié)篇二

這是一次期盼已久的培訓課程，百年老校培正小學更是我一直渴望前來瞻仰的一座學府,。廣東省20--年中小學美術(shù)學科骨干教師的省級培訓給了我這次寶貴的學習機會,。未來的20天，我們將在廣東省名師工作室主持人唐雪娟老師的引領(lǐng)和指導下開始為期20天的跟崗學習,。為了讓本次跟崗學習更加有實效,，我將嚴格要求自己,，帶著問,，帶著責任參與日常教學，并帶著收獲返回工作崗位,。

現(xiàn)結(jié)合唐雪娟教師工作室跟崗安排及本人實際制訂跟崗學習計劃如下：

一,、學習目標。

1,、在名師唐雪娟老師的引領(lǐng)下,，體會唐老師獨特的教學理念與風格，提升美術(shù)教師的價值觀,。

2,、尋找本人現(xiàn)主持的“創(chuàng)意油畫教學與創(chuàng)作工作室”與省級名師工作室的差距,，力求尋找并形成自己更加完善的工作室建設(shè)模式。

3,、與來自各市的優(yōu)秀骨干教師交流,，學習他們各具特色的教育教學經(jīng)驗，彌補自己工作中的不足與空白,。

4,、在集體備課、聽評課及個人反思中,，將理論與實踐相結(jié)合,，從而提高和完善自身的教學理念和教學風格。

5,、在參與課題的研討工作中提高個人的研修能力和科研水平,。分享曾參與課題的收獲與感悟。

二,、學習任務(wù),。

（1）認真?zhèn)湔n，寫好教案,，上課不少于6節(jié)（含1節(jié)匯報課）,，課后要及時進行教學反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例,。

（2）虛心向同行教師學習,，聽評課不少于10節(jié)，做好聽課記錄,。

（4）參加至少3個美術(shù)教育教學專題研討會,。

（5）進行子課題開題，并完成部分研究工作,。

三,、跟崗學習安排：

1、11月18日（周日）下午準時報到,、入住酒店,。做好跟崗學習的前期準備工作。

3,、11月20日（周二）上午：聽陳維東,、沙涴溪、唐雪娟三位老師的示范課,，研討,、交流、討論,。下午：讀書,，寫反思,。

4、11月21日（周三）上午：與全國十大兒童畫家梁培龍老師進行關(guān)于兒童畫的創(chuàng)作交流互動,，與番禺骨干美術(shù)老師交流互動,。下午：觀摩余慶君老師，楊妍老師課例,。

5,、11月22日（周四）上午：舉行課題開題儀式，領(lǐng)導發(fā)言,，上教開題報告,。下午：觀看全國優(yōu)秀課例錄像課2節(jié)。

6,、11月23日（周五）上午趕回羅湖參加“廣東省教育科學研項目《創(chuàng)建美術(shù)教師專業(yè)教學與創(chuàng)作工作室的研究》”課題開題儀式活動,。下午：在羅湖完成說課、聽課,、評課,；撰寫教學設(shè)計，制作課件,；撰寫跟崗日志,、教學反思、子課題開題材料等工作,。

7,、11月24日（周六）撰寫教學設(shè)計，制作課件,；集體備課,，研討；撰寫跟崗日志,、學習反思,、子課題開題材料等工作。

8,、11月25日（周日）撰寫教學設(shè)計,，制作課件；集體備課,，研討,；撰寫跟崗日志、學習反思,、子課題開題材料。

9,、11月26日（周一）上午：聽課,、評課,；下午：聽課、評課,；撰寫跟崗日志,、教學反思、修改課題開題材料,。

10,、11月27日（周二）上午：聽課、評課,；下午：1：20出發(fā)到建設(shè)大馬路小學聽課2節(jié),。

11、11月28日（周三）上午：聽課,、評課,；下午聽課、評課,；撰寫跟崗日志,、教學反思、修改課題開題材料,。

教師研修總結(jié)反思與總結(jié)篇三

意識”,，自覺適應目前形勢發(fā)展需要，認真學習實踐科學發(fā)展觀活動,，不斷增強使命感和社會責任感,，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會發(fā)展獻計獻策,，貢獻力量,。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則,，始終保持健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識,，敢于負責,，勇挑重擔。是要加強溝通與協(xié)調(diào),，熟練工作方法,。要學會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導,、職工,、相關(guān)服務(wù)單位進行溝通，要學會尊重別人,，不利于團結(jié)的話不說,，不利于團結(jié)的事不做,，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作,、學習和生活,，把反思當成一種文化，弘揚奉獻精神,。

教師研修總結(jié)反思與總結(jié)篇四

“20xx國培計劃”的安排對我來說是：提高將知識轉(zhuǎn)為智慧,、將理念轉(zhuǎn)為方法，適應現(xiàn)代綜合性,、研究性,、實踐性的教學活動，充分利用信息技術(shù)發(fā)展為今后的教育和學習提供廣闊空間,。經(jīng)過這一階段的學習,，我受益匪淺，本人主要有以下幾點深刻的感觸：

一,、“國培”學習使我收獲了意識——終生學習的意識,。

能參加這次培訓是一個難得的展的機遇，我必須抓住這次機會更好的發(fā)展自我,，要不斷更新教育理念,，提高將知識為智慧、將理念為方法的能力,，適應綜合性教學,、研究性教學、實踐性教學的新要求,；提高將學科知識,、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機事例的能力，充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為教育和學習提供廣闊空間,；增強理解學生和促進學生道德,、學識和個性全面發(fā)展的綜合水平。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展,，英語詞匯的不斷更新,，社會需求對英語教師的口語、語音,、技能等水平要求會越來越高,，如果教師不注意加強自身的學習勢必會被動挨打。

說句實在話,，要不是及時參加這樣的培訓,，哪來的這么多的感悟，平時忙于教學，幾乎沒有時間靜下心來讀書學習,，更談不上去聆聽專家們精彩的課堂,。參加培訓以來,，我們聽了大家魯子問教授這么多的課,，觀看了這么多教育專家的教育理念，傾聽了這么多老師們的心聲反思了無數(shù)次自己的課堂與教學,。真的很感謝感謝省專家教授們給了我們這么多的指導,，感謝各位指導老師給予的點評，感謝各位同仁的幫助,，感謝上級領(lǐng)導給我們提供了這樣一個平臺,，讓我可以學習、借鑒,、交流,、研討和提高。這個平臺,，使我對教育教學理念理解更加深刻,，對教學理論的認識更加明晰，對開展教科研活動的方式更加明確,，對自己對教育改革的熱情更加高漲,。

研修還在繼續(xù)，我們前進的路還在延續(xù),。學海無涯,，永無止境！來自專家的諄諄教誨,，來自同行的傾情相助匯成了一股股沁人心腹的暖流,、匯成了一陣陣催人奮進的號角，一直支持和激勵著我,。展望未來之路,，將是艱難和曲折，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的美好夢想,！

愿我們大家永遠保持一顆年輕,，積極，上進的心態(tài),，為我們的教育改革多出一份力,，為祖國培育出更多的棟梁之才！使我們的教育改革走的更深更遠更成功,。

二,、“國培”學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

《小學英語課程標準》要求教師引導學生主動學習,，幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學習方式,，鼓勵學生通過體驗、實戰(zhàn),、討論,、合作和探究等方式，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合語言技能,，促進學生知識與技能,、情感、態(tài)度,、價值觀的整體發(fā)展,，對培養(yǎng)適應未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析,、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的教師學習后無不對新課標又有了一個全新的認識,，豐實了我們的頭腦,，使我們領(lǐng)悟到了新時期思品教學的精神實質(zhì)，為教學能力的提升奠定了基礎(chǔ),。

三,、我覺得教師應樹立新觀念。

新課程已經(jīng)走進課堂,，作為教師,，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求,，那就要迅速轉(zhuǎn)型,，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展,。教師要勤于學習,，充實自我，使自己具備相應的知識結(jié)構(gòu),、教育理念,、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng),。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu),，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想,，新觀念,。根據(jù)學生的不同個性特點，采用不同的教育方法,?？傊荒芡磺?，不能只靠過去的經(jīng)驗,，不能做個教書的匠人,，而應做個育人的藝術(shù)家,。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召,。所以我們要不斷充實自己,，提高自己。

四,、國培活動讓我增強了投身英語教學的興趣和信心,。

通過學習探討，我對思品教學有了嶄新的認識,，學海無涯,，教學相長，我要把自己所學的新的理念,、知識運用到日常教學及班級管理之中,，用科學的理論指導自己的言行，用科學的方法引導自己的學生,。在國培教師的指引下,，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力,，會在思品教學中不斷進步,。"刀不磨要生銹，人不學要落后",，總之,，在今后的教學工作中，我會把握國培這個難得的機會,，好好鉆研教學業(yè)務(wù),，讓自己理論水平更高、實踐能力更強,，發(fā)展進步更快,。我會不斷研究，反思，改進,，悉心向同仁們學習,，把思品教學當作自己畢生的追求，思索英語教學中的問題,。我也相信在傾聽,、反思、實踐中,，我的教學之路會愈趨成熟,，相信會做得更好。

教師研修總結(jié)反思與總結(jié)篇五

我們__小學語文教研組有六位老師,，面對培育祖國未來棟梁的重任,，我們有著共同的目標。每天坐在同一個辦公室里辦公,，面對不同的教學內(nèi)容,，我們有著相似的工作感受，有著太多的交談話題,。這一學期,，在教導處的組織下，在全體語文老師的共同努力下,，語文教研組圓滿地完成了各項工作,，在此，我們做了小小的總結(jié)：

一,、抓好常規(guī)學習培訓,，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學校充分利用集中學習時間,，組織教師學習,，提高教師素質(zhì)。學校每兩周都組織政治學習或業(yè)務(wù)學習,。采用專題講座,，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓,。

在政治學習時間,，學校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓。組織了法律法規(guī),、心理健康,、教師職業(yè)道德等方面的培訓。在培訓的過程中,，教師即集中學習了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識,，學校學期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討,，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流,、德育研討等,。這些培訓方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。

學校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論,、先進的教育教學方法的學習,，并提倡教師自學。利用業(yè)務(wù)學習時間集中解決教師隊伍共性的問題,，對教師個體個性的問題通過自學和研討解決,。

二、學校始終把優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓的重點,。

為了優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu),，使教師成為教學的多面手，學校開展許多活動,，來豐富教師的知識結(jié)構(gòu),。如，學校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動,，學校還開展教師“老青結(jié)合”活動。這種黃金搭檔組合,，老教師經(jīng)驗豐富十分敬業(yè),，年輕教師好學上進。因此,，我們充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用,。在平時充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。通過老帶新,，相互學習,，共同探討，加快青年教師的成長過程,。

在本學期舉行的“青年教師課堂大比武”活動中,，我們教研組的幾位年輕教師更是多方、深入挖掘教材,，給全校老師提供了耳目一新的課堂展示,。

結(jié)對教師每月請指導教師聽課一節(jié)，自己寫教學反思一次,，寫一篇教育教學論文和兩個教學設(shè)計,。通過這些活動，增進教師對其他學科的了解,，增進教師之間的了解,，既拓展了自身的知識結(jié)構(gòu),，又在提高自己的同時幫助了別人。

三,、抓好校本培訓,，組織好學科活動。

在抓好課堂教學常規(guī)工作的同時,，學校經(jīng)常組織各類教學展示課,、公開課等教學專題研究。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動,。學校還組織課堂教學能力大賽,。通過這些活動來促進教師教學水平的提高。

四,、以校本培訓,，提高教師運用信息技術(shù)進行教學的能力。

學校還開展教師信息技術(shù)培訓,，提高教師應用信息技術(shù)的能力,。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓資源對教師進行培訓。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學習,，使教師能夠與專家交流,，開拓視野。提高教師教育教學水平,。

五,、我們的思考與展望。

1,、在本學期教研活動的基礎(chǔ)上,，進一步探索如何扎實有效地開展教研活動，探究課改更深層面的問題,，讓年輕的的教師迅速成長起來,，讓年長教師的知識快速更新，讓教研組成為教師成長的搖籃,。

2,、教研活動需要專家的引領(lǐng)，希望今后的教研活動得到學校領(lǐng)導更多的指導,。

3,、教研組各位老師在學科方面的文章和反思還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量,，爭取取得更好的成績,，有更多的文章發(fā)表。

展望未來,。我們組全體教師將以更大的熱情投入語文教研活動中,，只要我們認真總結(jié),，揚長避短，下學期的語文教研工作一定會做得更好,。

教師研修總結(jié)反思與總結(jié)篇六

我有幸參加了山東省組織的“20xx年山東省小學科學教師雙對遠程研修”,，通過學習我拓寬了學視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎冶敬螌W習的心得體會：

一,，以課堂教學活動為載體，踐行新的教學理念,。

這次培訓最大的亮點是為研修的教師提供了教學模板,，專家們以課堂教學活動載體，進行教案的修改,、評課,、磨課活動，對每個教學環(huán)節(jié)進行處理各抒已見,，細化,、斟酌每個細節(jié)的處理，在一系列的教研活動中,，不自覺的踐行了新的教學理念,，讓一線的教師有的放矢，有據(jù)可依,，為一線教師的教學指明了方向,，相對于純理論的研修學習更受老師的青睞，通過研修學習,，我更進一步認識了新理念在課堂教學中的應用，及如何在教學中體現(xiàn)新的理念,，這次研修給我們提供了非常成功的課例,，我將多次觀看，從中學習課模的精髓,，把這些精華內(nèi)化為自己的能力,，提升自己的業(yè)務(wù)水平。

二教研隊伍實力強,，業(yè)務(wù)精,，敢冒險。

這次觀看到的這幾節(jié)研究課都是平時公開課上少見的課題,，如《日食和月食》,、《地表的變化》是課題中的暗礁，這些課題難出效果,，要求教師有較高的課堂駕馭能力,，學生有較廣的知識面,，較高的搜集資料的能力，這些研修教師,、專家不負重任,，一一克服了困難，為全省的教師做出了典范,，并且非常的成功,，課課都有亮點，節(jié)節(jié)都有精彩,，一節(jié)節(jié)成功的課,，體現(xiàn)了這些教研團隊有冒險精神，有很強的實力,，有更高的業(yè)務(wù)水平,。我要學習這個團隊的冒險精神，實干精神,，奉獻精神,，每節(jié)課都是這支教研隊伍集體智慧的結(jié)晶，都是經(jīng)過專家多次修改多次打磨才與大家見面的,，反思我們平時的教研,，與專家們相比自身要求未免太低啦，以后我要加強學習,，提高教研水平,，提高教研質(zhì)量，是我校的教研水平再上一個臺階,，通過研修我認識到自身知識的欠缺,，所以要想提高教研水平首先要多學習多讀書，堅持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵,，任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界,。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話,。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題,。作為一名教師,，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學方面的書,，還要博覽群書,。不讀書，如何更加深入地教學,，如何在課堂上與學生與文本進行對話?因此,，以后要堅持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

三教學方法靈活,，教學方式新穎，教學理念前沿,。

在以往的觀課中過多或少都感到教師的教學方式是其他教師教法的翻版,，又少感到眼前一亮，而這次的研修活動中教師呈現(xiàn)的課例,，都以自己獨特的方式留在我的記憶中,，讓我耳目一新，回味無窮,，比如牛芳芳教師執(zhí)教的青島版三年級下冊《貓和兔》中,，設(shè)計的哺乳動物運動會，學生為動物的代言人,，讓我記憶猶新,，這一別出心裁的設(shè)計，既提高了學生的學習興趣,，又鞏固了本節(jié)課的知識點,，做大限度的提高了學生的參與度，以學生為主體的教學理念得到了很好的體現(xiàn),。陳璐老師執(zhí)教的青島版五年級下冊《地表的變化》中設(shè)計的讓學生搜集資料時教師引導學生收集視頻資料,，學生真的做到了，這樣的學習方式是前所未有的,，“教師是學生的引導者,，引領(lǐng)者，參與者”的教學理念不言自喻,，武際金專家說過“誰擁有資料,，誰就是課堂的主人”。一節(jié)課大部分時間是學生搜集的資料學生間進行交流,，誰又能說學生不是課堂的主人呢?這不很好的踐行了新的教學理念嗎?在以后的教研中認真學習課程標準，挖掘教材,，創(chuàng)新出更多的教學方法,，打造高效課堂。

四,、觀課教師的觀課點,，觀課維度分工細致，多而不亂,。

觀課教師在觀課中有明確的分工,，從觀課維度,，觀課點幾個方面分工、協(xié)作,，并且進行量化分析,，如一節(jié)課的設(shè)計中，“教師的提問是否能促進學生的思維的步步深入”,，觀課教師針對這一觀課點制定了量化表,，通過統(tǒng)計，目標的達成度就顯而易見了,。在一節(jié)課中有多個觀課點,，多個觀課維度，每個觀課點,，每個觀課維度都是通過數(shù)據(jù)的方式呈現(xiàn)出來的,，這樣的觀課模式客觀、可操作性強,，這樣的觀課模式也是我從沒接觸過的,，我對觀課點，觀課維度認識不清,，我要加強這方面的學習,，深入學習這種觀課模式，提高自身的教研水平,。

五,、研修提升了自己的教學實踐的能力。

研修活動中,，我認為受益最深的還是聽觀摩課,、和磨課，以及看教學視頻這幾種形式,，這幾種活動形式真正提高了我的教學實踐能力,，讓我由理論走向?qū)嵺`，并在實踐中形成能體現(xiàn)自己特點的教學風格,。通過研修,，反思教學方面，我覺得一名合格的教師,，光會教還不行,，還得研。要成為一名教育科研教師,，要朝著教育特長型發(fā)展,，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動的進行及活動目標實現(xiàn)的水平,，就要求我在認識能力,、設(shè)計能力、傳播能力,、組織能力等方面都有所鍛煉,。為了做好這些，我決定在平時的教學活動中多搜集教學資源,，以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗。

培訓是短暫的,，但收獲是充實的,。專家的講座，指導教師的點評,，同學的評價,，使我們一次次經(jīng)受心靈的洗禮，讓我們一步步走上更高的臺階,。我們的理念在更新,，我們的迷津被指點，我們的方向更明確,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次研修學習活動后,，我要把所學的教學理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學思想,，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,，學習教育理論,，增長專業(yè)知識。

教師研修總結(jié)反思與總結(jié)篇七

研修馬上就要結(jié)束了,，回首這六天的緊張的研修經(jīng)歷,，我感到我獲得了很多很多的東西。

在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里,，每天起床后第一件事就是打開電腦,，登陸“山東教師教育網(wǎng)”，觀看視頻,、閱讀文本、完成作業(yè)、撰寫反思,、發(fā)表評論,、瀏覽簡報所有的這些已成為我每天生活的一部分。通過學習解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學設(shè)計,、班級管理,、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效率打下了良好的基矗同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己。

在以后的教學中,，我要做到以下幾點：

1,、 自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。

2,、 不斷學習。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基礎(chǔ),，一桶水早已不能滿足學生的需求了,，我要不斷學習，成為長流水,。

3,、 經(jīng)常交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、糾正錯誤的有效途徑,。要聽真言，會聽真言,，才會有提高,。 總之，回顧這次研修學習,，可謂收獲頗豐,，收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長所必不可少的基本素養(yǎng)。對于這樣的學習來說,，也許我們付出的是忙是我們今后工作的資本,。并且這樣一種學習方式，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,，更重要的'是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間,，我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑,、思考,、收獲很難有機會傾情表達。

最后由衷的說一聲：“感謝你,！遠程研修,！”讓我們共同期待著新碌，但我們收獲的卻是提高,。

數(shù)學是一門基礎(chǔ)課程,，在小學教學中，提高小學數(shù)學的教學效果對小學數(shù)學教師也提出了更高的要求,，即如何以最少的時間和精力,，獲取最佳的課堂教學效果。教師應充分了解小學生的特點,，了解數(shù)學這門課程的教學特點,，在此基礎(chǔ)上運用適當?shù)氖侄危岣咝W數(shù)學課堂教學效果,。通過網(wǎng)絡(luò)培訓,，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高,，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學習情況總結(jié)如下：

一、培訓方式新穎,，交流空間廣闊

遠程研修教育打破了時空限制：教育不再局限在課堂,，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習,，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通,，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實．通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,，“面對面”聆聽他們的輔導講座,、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野,。明白了新課程到底“新”在哪里,。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談數(shù)學,、探迷惑,，使我在思想,、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,，使我們的距離變得更近,、更方便交流。通過看視頻,與專家老師交流,，在班級論壇中發(fā)帖、回貼,，進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識,，并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎(chǔ)，真是受益匪淺,。

二,、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，通過學習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學生,，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中,。在教學中,，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設(shè)計“新”,，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒,、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,，力求讓我的教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學有效乃至高效,。

三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高了課堂教學效果

通過認真聆聽專題講座,，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么,？怎么教,？事先都要周密考慮，精心設(shè)計,，教師只有對教材內(nèi)容,，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝。通過學習,，獲取經(jīng)驗,，我已在教學中取得了一些成績，同時,，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學,。

四、活學活用,，利用資源實施素質(zhì)教育

遠程教育為教師提供了多姿多彩的資源,，為進行素質(zhì)教育提供了條件。在教學中,，教師利用多媒體課件,，有計劃地播放一些數(shù)學知識，在數(shù)學知識中同學們了解了數(shù)學的發(fā)展,，體會到數(shù)學的力量,，憧憬著數(shù)學的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,，使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,，明白了數(shù)學的價值和魅力所在。

總之,，這次培訓使我受益匪淺,。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓活動后,，我要把所學的教學理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐,；要不斷搜集教育信息,，學習教育理論，增長專業(yè)知識,，課后經(jīng)常撰寫教學反思,，以便今后上課進一步提高?？傊?，在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改進教學方法,，使自己真正成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學教師。

教師研修總結(jié)反思與總結(jié)篇八

在我認為,，以后的英語教學可以分為課堂教學和課外教學兩部分,。對于課堂教學我想要注意以下幾點：

一、要不斷激發(fā)學生的英語學習興趣,。

學習的最好方法是興趣,。這就需要在教學中創(chuàng)造愉悅的教學環(huán)境，好的開始是成功的一半,。因此,，在課堂教學中，我特別注意利用上課前的十分鐘來熱身,。首先我會教學生唱一些國內(nèi)外廣泛流行、旋律優(yōu)美,、容易上口且學生喜歡的歌曲,。對于我們教材上的歌曲，我們都進行了學唱,。在課堂中,，歌曲也是不可缺少的“調(diào)和劑”。每當學生感到疲勞注意力集中時,，我就會用歌曲拉回他們的注意力,。

二、建立和諧的師生關(guān)系,。

要培養(yǎng)一種和諧的師生關(guān)系,，愛是其中的核心要素。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其他各方面給予關(guān)注,。對學生關(guān)心，也會激起學生學習的動力,。對學生鼓勵,，會引發(fā)學生學習信心。老師更要多表揚和鼓勵那些成績不太理想的`學生要多肯定他們做的好的地方,，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，增強他們的信心。而且小學生一般都比較膽小,，缺少勇氣來表現(xiàn)自己,。

三、創(chuàng)造和諧的課堂環(huán)境,。

要善于選用身邊的物品,，教學內(nèi)容貼近學生的實際生活,，在課堂中我會盡可能的讓學生運用課文中的重點句型來談?wù)撋磉叺氖挛铩＠缌昙塰avegot……句型的問與答,。我會讓學生用身邊的物品來進行問與答,。

四、不斷重復,，反復記憶,。

小學生英語學習有個特點就是記得快，忘得也快,。做為老師,，就應不斷重復已經(jīng)學過的內(nèi)容，鞏固他們所學的東西,。對于學習困難的學生尤為如此,。老師在教學中要有足心，不能急于夠的耐求成,，要遵循一定的語言教學規(guī)律,。

五、重視對話教學,。

在課堂教學過程中,，可以給學生多設(shè)置一些場景，然后讓學生自己組織對話來演示,，讓學生學以致用,。學習語言事實上是學習一種文化，所以簡單的課堂教學,，是遠遠不夠的,。課堂外的教學也是很重要的。教師可以在完成課本教學內(nèi)容外,，給學生介紹一些東西方文化差異,，可以每周教他們一首經(jīng)典的英語歌曲，一句英語諺語,，或者給他們講一則英語幽默故事,。這些我想都是很好的教學手段，對于增加學生的課外知識,，拓寬他們的知識面,，激發(fā)他們學習英語的興趣，無疑都會起到非常重要的作用的,。

總之,，英語學習要千方百計地給學生創(chuàng)造機會，讓每個學生多講多練,。培養(yǎng)英語學習的濃厚興趣,，強調(diào)用英語做事情的能力,，提高學生的口語和交流表達的能力。