心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實踐能力和解決問題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

臨床護(hù)理心得體會篇一

近年來,，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步,，護(hù)理作為醫(yī)療團(tuán)隊中的骨干力量，承擔(dān)著關(guān)鍵的醫(yī)療工作,。在臨床實踐中,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，這些經(jīng)驗讓我更好地理解和運(yùn)用護(hù)理知識,，提高了我的專業(yè)水平,。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理下臨床所得到的心得體會,。

在臨床實踐中,，我深刻體會到患者的需求是最重要的?；颊呤亲o(hù)理工作的核心,，他們經(jīng)歷了病痛和困難，需要我們的真誠關(guān)懷和專業(yè)護(hù)理,。作為護(hù)士,，我們要時刻關(guān)注患者的生理和心理需求，主動傾聽他們的抱怨和痛苦,，給予他們溫暖的關(guān)懷,。在我工作的一個晚班中,，有一位患者因為手術(shù)后的劇痛而無法入睡，我發(fā)現(xiàn)后馬上上前詢問患者的情況,，用溫柔的聲音安慰他,，然后給他按摩和涂抹止痛藥膏。不久之后,，患者不再疼痛,，擁有了一個好的睡眠。我看到他醒來時那一瞬間的微笑,，我也感到了工作的意義所在,。

除了關(guān)心患者的需求外，我們還需要善于觀察和判斷,。臨床護(hù)理中遇到的情況千變?nèi)f化,，我們不能僅僅依靠書本知識。經(jīng)驗的積累和準(zhǔn)確的判斷能力是成為一名優(yōu)秀護(hù)士的基礎(chǔ),。有一次,，我負(fù)責(zé)一個心臟病重癥患者的護(hù)理。突然他的脈搏變得異常,，呼吸困難,，面色蒼白。當(dāng)時我迅速判斷這是心肌梗死的表現(xiàn),，并立即向醫(yī)生報告,。幸運(yùn)的是，我們及時采取了緊急搶救措施,，挽救了患者的生命,。這個經(jīng)歷讓我深刻明白到掌握護(hù)理技能和快速判斷的重要性,。

在護(hù)理實踐中,，我們還需要具備良好的溝通能力。與患者和其他醫(yī)護(hù)人員的溝通是護(hù)理工作中不可或缺的組成部分,。憑借良好的溝通能力,，我們可以建立起良好的信任關(guān)系，更好地了解患者的需求,，并與其他團(tuán)隊成員緊密合作,。一次，我負(fù)責(zé)一個患者的血糖監(jiān)測和胰島素注射,?；颊呤且晃焕夏耆耍瑢膊≈跎?，對胰島素注射持有抵觸態(tài)度,。我耐心地向他解釋了胰島素的作用和用法,，并告訴他注射的正確方法。通過與他的交談,，我逐漸贏得了他的信任,，他愿意聽從我的建議并按時注射胰島素。這個經(jīng)歷讓我深刻理解到溝通不僅僅是傳遞信息,，更是建立人與人之間的鏈接,，推動護(hù)理工作的順利進(jìn)行。

在護(hù)理實踐中,，我們還需要持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升,。醫(yī)學(xué)知識的更新速度非常快,，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù),，以適應(yīng)時代的發(fā)展。同時,，我們還需要主動參加線下和線上的培訓(xùn),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)通過實踐和學(xué)習(xí)的結(jié)合,，我的技能和知識水平得到了大幅提高,。例如，在學(xué)習(xí)了最新的創(chuàng)傷護(hù)理知識后,，我能夠更好地處理和照顧創(chuàng)傷患者,，提高他們的生活質(zhì)量。持續(xù)學(xué)習(xí)讓我對未來護(hù)理工作充滿信心,，并為患者提供更好的服務(wù),。

通過以上的實踐和體會，我發(fā)現(xiàn)在護(hù)理下臨床中,，關(guān)心患者的需求,、善于觀察和判斷、良好的溝通能力以及持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是我所能悟到的護(hù)理的核心要素,。護(hù)理工作充滿了挑戰(zhàn),，但無論何時何地，我們都要堅持以患者為中心,，積極主動地為他們提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。我相信通過不斷的實踐和努力，我將成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,，并為患者的健康貢獻(xiàn)我的力量,。

臨床護(hù)理心得體會篇二

臨床的實習(xí)是對實際學(xué)習(xí)階段的堅固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)跟鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。下面是本站帶來的臨床護(hù)理實習(xí)心得,，希望可以幫到大家。

剛進(jìn)入病房的那段時間,，總有一種茫然的感覺,。看著提前進(jìn)入臨床實習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后,，心里不由得羨慕,，我什么時候才能這樣啊!那時，對于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念,。慶幸的是，老師為我們介紹病房環(huán)境,，介紹班次及各班次的工作,，介紹工作的自我保護(hù)，當(dāng)然還有最重要的責(zé)任感與慎獨(dú)精神,。帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗,，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境,，為以后的實習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

護(hù)士的工作室非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又深了。的確,，護(hù)士的工作很零碎,，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是,，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士,，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂麻雀雖小,，五臟俱全,。

在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。收獲還有很多很多，只是沒有必要將它一一列出,，因為我們知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別,?？傊诟兄x東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度,，更扎實牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力,，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

護(hù)理工作特別鍛煉人的耐心和心理素質(zhì)，用心去做,，使個人的綜合素質(zhì)都可上一個臺階,。面對病人因病痛的折磨而痛苦萬分，看到他們的家人因你的護(hù)理工作做的好而對你萬分感謝,，這時你的心里總有一分安慰和收獲的喜悅,。盡管我的實習(xí)工作六個月左右，但卻成為了人生最寶貴的財富,。以下就是我制定的護(hù)理專業(yè),。

實習(xí)總結(jié)。

護(hù)理工作實習(xí)的半年多的時間里,在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī),，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn),，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到,，法律制度日益完善,，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事,、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識,，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求，因而豐富法律知識,，增強(qiáng)安全保護(hù)意識,，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法,、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生,。理論水平與實踐水平有了一定提高,。

在實習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院。

規(guī)章制度,。

認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)嚴(yán)格要求自己尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)心病人不遲到不早退踏實工作努力做到護(hù)理工作規(guī)范化技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化基礎(chǔ)護(hù)理靈活化愛心活動經(jīng)?；瘜⒗碚撆c實踐相結(jié)合并做到理論學(xué)習(xí)有計劃有重點護(hù)理工作有措施有記錄實習(xí)期間始終以”愛心細(xì)心耐心”為基本努力做到”眼勤手勤腳勤嘴勤”想病人之所想急病人之所急全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,，及時完成交接班記錄,，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病,，多發(fā)病的護(hù)理工作,，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),，并完成術(shù)中,，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中,，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi),，外,，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,，同時,，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,，通過學(xué)習(xí),，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解，期間我對自己的工作做了總結(jié),。

以上是我的實習(xí)總結(jié),。通過半年多的實習(xí)，本人理論水平和實踐水平都有所提高,，在今后的工作中,，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé),，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

實習(xí)結(jié)束了,，原本迷茫與無知，現(xiàn)當(dāng)初滿載而歸,。因而十分感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對我們的辛勞教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前領(lǐng)有了如斯良好的實際機(jī)會,。

臨床的實習(xí)是對實際學(xué)習(xí)階段的堅固與加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)跟鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。只管這段時間很短,，但對我們每個人都很重要。我們倍償愛護(hù)這段時間,，愛惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,，珍重與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的覺得,，對護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，先容各班工作,，帶教老師們的豐富教訓(xùn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作?？赡鼙M快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收成：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重與混亂的，只管在未入臨床之前也有所感悟,，然而真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了。確切,，護(hù)士的活很零碎,，很凌亂，還可能說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能不護(hù)士,，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士,，全體環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，堪稱"麻雀雖小,，五臟俱全"，也正因如此,，才華發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習(xí),，咱們才更全面而深刻的懂得護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確意識護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實習(xí),，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病，把持透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實習(xí)的最大及終縱目標(biāo)是培育良好的各項操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才干,。所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不釋懷"的帶教準(zhǔn)則下,，我們踴躍努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)遇,，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管,、床上洗頭,、床上檫浴、口腔護(hù)理,、自動洗胃法,、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基本護(hù)理操作,。同時還始終豐富臨床理論常識,，積極主動地思考各類問題，對不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記,。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍,，或向老師及的人求教,，以更好的加強(qiáng)實踐常識與臨床的結(jié)合,。

一附院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時,，我們會增強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的懂得,，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教,，這樣能錘煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力,。按照學(xué)校跟病院的懇求咱們踴躍主動地實現(xiàn)了病歷的書寫,，教養(yǎng)查房，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織、表白等方面的才能,。整體上說,，實習(xí)期間的第三個播種，也是最巨大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病意識水平回升,，各項護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)精良的職業(yè)技巧程度同時也造就了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過思考,，舉一反三。

在醫(yī)院實習(xí)期間,，我們所做的所有都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目標(biāo)，我們嚴(yán)厲遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵照無菌準(zhǔn)則,，嚴(yán)格實行"三查七對"。在骨科,、內(nèi)科,、外科、婦科,、icu,、手術(shù)室、急診,，針灸門診等各個科室里,，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作，按照無菌原則,，履行查對軌制,，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個收成吧，雖不能說很大,，卻也是無比主要,，不可或缺的收成。

在這段短暫的實習(xí)時光里,，我們的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得語言的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和明白的抒發(fā)我們受益匪淺,。收獲還有第五,、第六點，甚至,，只是不必要將它逐個列出,，由于我們知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面,，用特殊代表個別,。總之在感激一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,，我們將以更積極主動的工作立場,，更扎實牢固的操作技能，更豐盛深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé),。

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臨床護(hù)理心得體會篇三

在師友的嚴(yán)格教益及個人的努力下,，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，系統(tǒng)地掌握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。同時,，在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí),。同時我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，參加各種活動,，這不但充實了自己,，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。我對知識,、對本專業(yè)一絲不茍,，因而在成績上一直都得到肯定。以及助學(xué)金,。更重要的是,，在“團(tuán)結(jié),，勤奮，求實,，創(chuàng)新”的校訓(xùn)下,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重,、創(chuàng)新的性格特點,。

嚴(yán)格遵守國家法規(guī)及學(xué)院各項規(guī)章制度。在校風(fēng)的鞭策下,，我努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取,、努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生,。我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以“熱情、求實,、盡職”的作風(fēng),，積極完成學(xué)校和年級的各項任務(wù)，積極向醫(yī)院的醫(yī)生學(xué)習(xí),，秉著“健康所系性命相托”的信念,，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基礎(chǔ),。不斷追求,，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，努力發(fā)展自我,，完善自我，超越自我是我崇尚的理念,。盡力做好每一件事是我個人的基本原則,。

身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學(xué)以致用,，實踐結(jié)合理論發(fā)揮,，抓住每一個機(jī)會，鍛煉自己,。大學(xué)五年,，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事,，使我在競爭中獲益,；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn),，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮,、盡責(zé),、善良、正直,；蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)了我實事求是,、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。

我熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè),，并立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè),！我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞：我自愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國,，忠于人民,，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì),，刻苦鉆研,，孜孜不倦，精益求精,，全面發(fā)展,。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美,，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),，救死扶傷，不辭艱辛,，執(zhí)著追求,，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力,，不斷充實自我,、完善自我，做一名二十一世紀(jì)的好醫(yī)生,！

臨床護(hù)理心得體會篇四

引言：

護(hù)理下臨床是每一位護(hù)士都必須經(jīng)歷的一道考驗,。在這個過程中，護(hù)士們不僅需具備專業(yè)的護(hù)理知識和技能,，更要具備敏銳的觀察力和溝通能力,。在我個人的護(hù)理實踐中，我體會到了護(hù)理下臨床的重要性和責(zé)任感,。下面將通過五段式的結(jié)構(gòu),，分享我在護(hù)理下臨床中的心得體會。

第一段：增強(qiáng)護(hù)理技能的重要性,。

護(hù)理下臨床是護(hù)理學(xué)習(xí)的重要組成部分,，它擴(kuò)展了我們的專業(yè)知識和技能,，并為將來的實踐提供了寶貴的經(jīng)驗。在護(hù)理下臨床中,，我們有機(jī)會將課堂上學(xué)到的護(hù)理知識應(yīng)用到實際的護(hù)理實踐中,。通過不斷地接觸病人和接受專業(yè)指導(dǎo)，我們逐漸熟悉臨床環(huán)境,，并提高了自己的護(hù)理技能,。只有具備扎實的護(hù)理技能，我們才能夠更好地為病人提供安全,、高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),。

第二段：培養(yǎng)敏銳的觀察力。

在護(hù)理下臨床中,，觀察是非常重要的一項工作,。通過觀察，我們可以及時發(fā)現(xiàn)病人的變化和異常情況,，并采取相應(yīng)的護(hù)理措施,。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有通過細(xì)致入微的觀察,，才能捕捉到病人的微妙變化,。例如，有一次我觀察到一個病人頻繁地咳嗽,，我立即向主管護(hù)士報告，并幫助病人調(diào)整姿勢以改善他的呼吸,。最后,，病人的情況有所改善。因此,，培養(yǎng)敏銳的觀察力,，對于我們及時發(fā)現(xiàn)問題、采取有效措施至關(guān)重要,。

第三段：良好的溝通能力,。

護(hù)理下臨床時，與病人及其家屬的溝通是非常重要的,。通過與病人建立良好的溝通,，我們不僅可以傳遞信息，還可以獲得病人的反饋和合作,。在我與病人交流的過程中,，我發(fā)現(xiàn)耐心、尊重和理解是非常重要的品質(zhì),。只有通過良好的溝通,，我們才能與病人建立信任關(guān)系,，提高病人的滿意度和治療效果。另外,，與同事的良好溝通也是護(hù)理下臨床中必不可少的一部分,。通過和同事合作，我們可以相互支持,，分享經(jīng)驗,，提高護(hù)理質(zhì)量。

第四段：處理挑戰(zhàn)與困難,。

護(hù)理下臨床中,，我們經(jīng)常會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。例如,，工作壓力大,、病人情緒不穩(wěn)定、遇到復(fù)雜的病例等等,。在這些困難面前,，我們需要保持冷靜、專業(yè),，尋找合適的解決辦法,。在我遇到困難的時候，我會尋求同事和上級的幫助和指導(dǎo),，并參考專業(yè)文獻(xiàn)和研究成果,。通過不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，我能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn),，提高自己的護(hù)理水平,。

第五段：感受護(hù)理給予的滿足感。

護(hù)理下臨床的工作雖然充滿挑戰(zhàn),，但也給予了我很多滿足感,。當(dāng)我看到病人康復(fù)出院、笑容滿面時,，我感到非常自豪和滿足,。這種滿足感來自于我所做的護(hù)理工作為病人及其家庭帶來的改變和幫助。同時,，我也意識到,，護(hù)理下臨床所帶來的滿足感和成就感，是我堅守在這個職業(yè)崗位上的動力和目標(biāo),。

總結(jié)：

護(hù)理下臨床是我們每個護(hù)士所必須經(jīng)歷的一段旅程,。通過護(hù)理下臨床，我們可以不斷地學(xué)習(xí)和成長,，提高護(hù)理技能和素質(zhì),。良好的溝通能力,、敏銳的觀察力和處理挑戰(zhàn)的能力，是我們在護(hù)理下臨床中必不可少的重要品質(zhì),。只有具備這些品質(zhì),，我們才能更好地為病人提供安全、有效的護(hù)理服務(wù),。在這個過程中,，我們所獲得的滿足感和成就感將成為我們堅守在這個職業(yè)上的動力和目標(biāo)。

臨床護(hù)理心得體會篇五

第一段：引言（約200字）,。

護(hù)理工作是一項高度復(fù)雜的工作,，需要護(hù)士有良好的臨床思維能力。臨床思維不是簡單的把一些知識點串聯(lián)起來,，而是將知識點融會貫通,，形成一種思考問題的方式。本文將從臨床思維的定義,、重要性以及如何提高臨床思維能力這三個方面進(jìn)行探討,。

第二段：臨床思維的定義（約200字）。

臨床思維是指護(hù)士在護(hù)理實踐中,，基于經(jīng)驗和科學(xué)知識,，運(yùn)用人類思維方式，在不斷總結(jié)和歸納中不斷提高自身能力和水平,。臨床思維需要結(jié)合個人經(jīng)驗和專業(yè)知識,，將患者病情與護(hù)理關(guān)聯(lián)起來,，找到最合適的護(hù)理方案,。

第三段：臨床思維的重要性（約400字）。

臨床思維對護(hù)士的工作至關(guān)重要,，它能夠更加科學(xué),、有效地開展護(hù)理工作。首先,，臨床思維可以幫助護(hù)士更好地定位患者問題和疾病原因,。其次，臨床思維是護(hù)理實踐中解決問題的重要手段,。最后,，臨床思維可以幫助護(hù)士預(yù)防和避免患者出現(xiàn)常見的不良結(jié)局。

第四段：如何提高臨床思維能力（約300字）,。

提高臨床思維能力的方法有許多,，以下是幾點關(guān)鍵建議。首先,，護(hù)士應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識,，具備扎實的專業(yè)知識,。其次，護(hù)士應(yīng)該經(jīng)常思考問題,，反思自己的實踐,，并總結(jié)經(jīng)驗，做到宏觀和微觀層面的思維反饋,。第三,，護(hù)士應(yīng)該注重與其他科室醫(yī)生和護(hù)士的互動，了解其他部門的病例,，以便在對患者護(hù)理時有個更全面性的認(rèn)識,。

第五段：結(jié)論（約200字）。

臨床思維是護(hù)士日常護(hù)理中不可或缺的重要技能,，通過不斷學(xué)習(xí),、思考、總結(jié)和與他人交流互動來提高自己的臨床思維能力是一個長期而持續(xù)不斷的過程,。在日常的護(hù)理工作中,，護(hù)士應(yīng)該盡力發(fā)揮自己的專業(yè)技能和經(jīng)驗，結(jié)合臨床思維,，并不斷完善自己的臨床思維技能和能力,，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

臨床護(hù)理心得體會篇六

護(hù)理臨床實習(xí)是護(hù)理教學(xué)的十分主要組成相當(dāng)一部分,，是學(xué)校教育的深化和延續(xù),，協(xié)助護(hù)生將學(xué)校所學(xué)的基本理論知識(知識是人類生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的總結(jié))和相關(guān)操縱與臨床實際護(hù)理工作相聯(lián)合，為護(hù)生提供把基礎(chǔ)基本理論知識(知識是人類生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的總結(jié))轉(zhuǎn)出到以患者為中心的高質(zhì)量護(hù)理中的可行方法[1],。臨床護(hù)理帶教中環(huán)節(jié)眾多,，做好帶教工作相比提升護(hù)生專業(yè)技能(對動作方式的一種概括，是按一定的方式反復(fù)聯(lián)系或模仿而形成的熟練的動作),，順利適應(yīng)臨床護(hù)理工作成為達(dá)標(biāo)護(hù)理工作工作人員具有十分主要的作用,。我的主要工作體會如下。

1.入科教育是順利完成護(hù)理帶教的理論基礎(chǔ),。

為了協(xié)助實習(xí)護(hù)生順利完成實習(xí)工作,，盡早適應(yīng)臨床工作環(huán)境和進(jìn)入護(hù)士角色，帶教教師第一要求做到對護(hù)生進(jìn)行系統(tǒng)的入科教育[2],。

詳細(xì)做法：(1)熱情接待學(xué)生,，第一帶護(hù)生了解科室：包括區(qū)域分布、主要工作工作人員,、工作流程,、常用藥物和器械的存放地點，和科室規(guī)章體制;(2)提出本科實習(xí)的目的和要求;(3)報告醫(yī)德醫(yī)風(fēng)要求、常用護(hù)理禮儀及與患者家屬打交道的本領(lǐng);(4)進(jìn)行無菌操縱和院內(nèi)感染相關(guān)知識(知識是人類生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的總結(jié))的宣教,，讓護(hù)生時刻做好自我保護(hù),，預(yù)防和控制院內(nèi)感染。

2.關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,。

這些年以來的護(hù)生多是獨(dú)生子女,，缺少吃苦耐勞的熬煉，實習(xí)中缺少工作主動性,，對繁重的處于有關(guān)服務(wù)角色的護(hù)理工作常常不太適應(yīng),。帶教教師要拿出更多的耐心和愛心關(guān)心和協(xié)助他們，亦師亦友,，學(xué)習(xí)上和生活上要主動關(guān)心學(xué)生,，多與學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上,、生活和心理上出現(xiàn)的難題,，準(zhǔn)時協(xié)助她們處理難題，這樣有利于護(hù)生盡快適應(yīng)實習(xí)生活[3],。

3.協(xié)助學(xué)生克服的心理屏障,。

因為不了解工作環(huán)境、護(hù)理操縱技術(shù)和醫(yī)患關(guān)系,，和患者對護(hù)生的不信任,，護(hù)生的部分護(hù)理操縱有的時候會遭到患者的拒絕，許多護(hù)生在臨床實習(xí)的時候會有挫敗感,，帶教教師要協(xié)助學(xué)生克服心理屏障,，創(chuàng)建信心[4]。應(yīng)激發(fā)勉勵護(hù)生快速了解科室的狀況與患者的病情及心理狀態(tài),，與患者創(chuàng)建良好信任的護(hù)患關(guān)系,，并且賜與護(hù)生如有需要的心理和技術(shù)指導(dǎo)，讓雙方處于輕松和-諧的環(huán)境,。為了創(chuàng)建護(hù)生的信心,，帶教教師可適當(dāng)挑選修養(yǎng)好、理解工作,、條件允許佳的患者作為護(hù)生首次操縱的對象,，增強(qiáng)護(hù)生自信心。帶教教師要在學(xué)生取得進(jìn)步時準(zhǔn)時表彰激發(fā)勉勵,，工作中有不妥的地方提出批評時，注意方法方式,，防止傷害學(xué)生的自尊,，變更學(xué)生的主觀能動性。

4.以身作則教導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)(修習(xí)涵養(yǎng),，形容一個人的行為道德),。

帶教教師是實習(xí)護(hù)生最直接的榜樣，其帶教整個過程中表現(xiàn)的職業(yè)行為會對護(hù)生的實踐####和學(xué)習(xí)態(tài)度起到感染和帶領(lǐng)作用,。帶教教師應(yīng)提升自已本身思想覺悟,、責(zé)任心、上進(jìn)心,、愛崗敬業(yè)的精神和業(yè)務(wù)水平[5],。在日常工作中表現(xiàn)出對患者的熱情和關(guān)心，忘我的工作作風(fēng),，對工作精益求精和一絲不茍的精神,，這樣一些都將極大地感染護(hù)生，強(qiáng)化他們的專業(yè)信念,。護(hù)生在臨床實習(xí)中,，不一樣程度地存在怕臟、怕累,、怕苦,、缺少與患者溝通和交流等現(xiàn)象，對這種情況在臨床實習(xí)整個過程中,，先讓他們在護(hù)理患者的時候,，體會患者的痛苦，了解患者及家屬的心理活動及需求,，培養(yǎng)他們對患者有責(zé)任心和同情心,，和獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的精神。

5.對學(xué)習(xí)的人的志趣,、能力等具體情況進(jìn)行不同教育,、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)護(hù)生的操縱本領(lǐng)。

帶教教師教育學(xué)生的操縱本領(lǐng)應(yīng)對學(xué)習(xí)的人的志趣,、能力等具體情況進(jìn)行不同教育,、循序漸進(jìn)[6]。第一要了解每個護(hù)生已掌握的護(hù)理操縱技能(對動作方式的一種概括,，是按一定的方式反復(fù)聯(lián)系或模仿而形成的熟練的動作)和未掌握的薄弱環(huán)節(jié),，而后依照每個護(hù)生實際狀況，賜與關(guān)鍵點指導(dǎo),。帶領(lǐng)遇到不懂的或不會處理的難題,，要多看、多問,、多思考,。在進(jìn)行護(hù)理操縱前,，帶教教師要先示范，邊做邊講,，講解操縱要點,、操縱步調(diào)、用物準(zhǔn)備及注意事項,。要讓護(hù)生數(shù)次跟隨本身了解操縱的每個細(xì)節(jié),，帶教教師做任何護(hù)理技術(shù)操縱時一定標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化(在經(jīng)濟(jì),、技術(shù),、科學(xué)及管理等社會實踐中，對重復(fù)####物和概念,，通過制定,、發(fā)布和實施標(biāo)準(zhǔn)(規(guī)范、規(guī)程,、制度等)達(dá)到統(tǒng)一,，以獲得最佳秩序和社會效益)，邊操縱邊講解,，并一再強(qiáng)調(diào)此中關(guān)鍵性的難題和步調(diào),，再讓護(hù)生操縱示范。在護(hù)生操縱整個過程中,，帶教教師應(yīng)在一旁督促指導(dǎo),，嚴(yán)格檢查。檢查護(hù)生在操縱整個過程中是否細(xì)致,，操縱是否規(guī)范,，查對體制是否認(rèn)真執(zhí)行，等等,。

臨床護(hù)理心得體會篇七

實習(xí),，是一種期待，是對自我成長的期待,，是對自我主角開始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對自我夢想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐,，有對自我缺乏信心的不安,，有對自我無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自我會無所適從的焦慮,。

帶著一份希翼和一份茫然來到了__醫(yī)院,，開始了我的實習(xí)生涯。從此,，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護(hù)士,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對象將從教師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、護(hù)士、病人,。對于這三大轉(zhuǎn)變,，對于如何做一個合格的實習(xí)護(hù)士，雖說教師對我們已是千叮嚀萬囑咐,，可我心里還是忐忑不安的,，怪不適應(yīng)，怕被帶教教師罵,，害怕自我做得比別人差怕,，自我不知從何入手。

第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu,，我的帶教教師是__教師,，她是院里的操作能手，干活麻利,，動作漂亮,，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力,。實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,，在教師面前感覺自我很渺小，甚至于工作都不帶腦子,，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯,，越錯越害怕,，越怕越錯，這就構(gòu)成了一個惡性循環(huán),。以至于我都不敢主動要求做操作,，可這樣教師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自我大哭一場,。每一天應(yīng)對著教師如魚得水忙碌的身影,，我心里僅有怨嘆，怨自我無法將理論應(yīng)用于實踐,，怨自我在以前見習(xí)時沒有好好學(xué),，愿自我笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)本事差,，又不會與教師溝通,，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教教師,，對我很耐心,，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室__教師每一天都能看到我的提高,，即使是一點點她也鼓勵我,，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我明白錯誤的根源而不是訓(xùn)斥,。它起到了一個引導(dǎo)的作用,，我開始有了自我的思路，又重新有了工作的活力,，不管多苦多累只要心里舒服,，我就能夠開心度過每一天!

此刻我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為能夠很快適應(yīng),，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,，感覺自我變得更傻了，不知該干什么,，而教師也覺得我們實習(xí)了這么長時間,，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,，應(yīng)對教師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有,。然而__教師明白了我由于自卑,、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性,，并幫我尋找鍛煉機(jī)會,。是教師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感激教師對我的關(guān)懷,，我也會加倍努力,，不辜負(fù)教師對我的期望!

此刻對于“實習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機(jī)會,，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是十分新鮮而有意思,。然后,，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底,，便難免惶恐了起來,。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜,?？傊恰叭缛孙嬎渑灾?。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐,，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人,、教師交流是很重要的!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會,，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí),，我也有了這層體會,。

在此，我了以下幾點：

一,、理論知識的問題,。

以前當(dāng)?shù)囊幌蚴菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地理解那么多的知識,，雖然考試考了那么多次，但此刻我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書,。當(dāng)在教師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自我記的粗淺,，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗,。

二,、主角轉(zhuǎn)化問題。

實習(xí)剛開始,，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操作了,，我仍覺得底氣不足,。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎樣辦,。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺得教師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上,，每一天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,，跟著操作。本想說“讓我也試一下”,，但又不敢,。所以，我覺得主角轉(zhuǎn)化是個坎,，我必須要努力克服這一點,。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn),，只要主動提問,，主動提出操作的要求，教師都是很樂意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著教師要求干什么了,。

三、膽魄的鍛煉,。

應(yīng)對病人,，異常是外科的病人，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟,，異常在操作的時候，心總會提到嗓子眼,，所以而細(xì)心翼翼,，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦,。所以,，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點,。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),，僅有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦。

四,、無菌觀念和規(guī)范化操作,。

在外科實習(xí)這段時間，每個教師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,，因次,，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法,，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情景了再說吧。

五,、微笑服務(wù),。

在那里，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得異常地漂亮與可愛,，讓我有種感覺，如果我是一位病人,，我會毫不猶豫選擇住在那里,。所以我也要求自我不把情緒帶到工作中，每一天堅持陽光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖!

總而言之,，這五個月，是適應(yīng)的過程,，很多不足之處需要改善，這是學(xué)習(xí)的過程,，很多觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊，可是我相信自我肯定能克服的,。這只是實習(xí)之初,，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自我有所要求,，才會有所收獲,。我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇,，我必須要好好把握這個機(jī)遇,。

20__年在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在科主任,，護(hù)士長及科室同志的辛苦栽培和指導(dǎo)幫忙下,，我在思想和工作上取得了很大提高。現(xiàn)手術(shù)室護(hù)士實習(xí)心得資料如下：

一,、在思想政治方面,。

進(jìn)取擁護(hù)醫(yī)院的各項方針和規(guī)章制度，以病人為中心,，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀合格護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，視病人如親人，堅持以質(zhì)量為核心，病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn),，牢固樹立團(tuán)隊精神,。

二、進(jìn)取學(xué)習(xí)各項新技術(shù),、新業(yè)務(wù),。

作為一名手術(shù)室護(hù)士，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項操作規(guī)程,，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度,，時刻注意堅持無菌觀念，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，加班加點，樹立高度的團(tuán)體職責(zé)感和榮譽(yù)感,，團(tuán)結(jié)同志,，凡事以工作為重。為患者供給全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù),，與手術(shù)醫(yī)生進(jìn)取密切配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，打造和諧的工作氛圍,，保證手術(shù)順利完成,。

三、進(jìn)取參加科室組織的危重病人搶救工作,，配合各科室做好搶救工作,，工作中團(tuán)結(jié)同事，進(jìn)取進(jìn)取,，嚴(yán)格查對,，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，杜絕差錯事故的發(fā)生,，在保質(zhì)保量完成手術(shù)過程的同時,，還要不斷提高自我的操作水平，進(jìn)取參加各項新業(yè)務(wù)的開展,。參加工作一年來,，我在科室同志們指導(dǎo)下刻苦學(xué)習(xí)進(jìn)取進(jìn)取，掌握了各科手術(shù)配合步驟如：普外,、骨科,、胸科、婦產(chǎn)科及腦外科等等,，加深了自我的無菌觀念和操作要求,。

進(jìn)入手術(shù)室的第一天，教師便對手術(shù)室的環(huán)境與器械向我們做了詳細(xì)的介紹，讓我認(rèn)識到了解環(huán)境和認(rèn)識器械的重要意義——這并不是簡單的參觀了解,，更重要的是讓我們能夠在最短的時間內(nèi)熟悉并掌握它,，在環(huán)境中能夠迅速的找到所需的物品!同時也使我們認(rèn)識到時間就是生命，我們必須爭分奪秒!

第一次上臺做洗手護(hù)士,，緊張的心理揮之不去,，可在帶教教師的耐心指導(dǎo)與鼓勵下，我很快調(diào)整好了自我的心態(tài),，從開臺開始,，到無菌衣與無菌手套的穿戴，到器械的傳遞,，再到上刀片與穿針線等等,，工作過程中我更加懂得了“百看不如一練”的含義!巡回護(hù)士的工作體驗，讓我認(rèn)識到這項工作的重要性,，看似簡單,，其實不然，必須有扎實的理論基礎(chǔ)與豐富的臨床經(jīng)驗才能更好的完成工作,。同時與洗手護(hù)士一樣,，承擔(dān)著重大的職責(zé)與壓力。

在手術(shù)室的實習(xí)中,，強(qiáng)化了我的無菌觀念,，增加了無菌原則意識。讓我對洗手護(hù)士和巡回護(hù)士的工作任務(wù)有了更深刻的認(rèn)識與了解,，使我更加懂得工作之間互相配合的重要性。手術(shù)室的工作讓我體會到生命的可貴與脆弱,，讓我更加意識到護(hù)理工作的重要性,。

臨床護(hù)理心得體會篇八

段一：引言（大約200字）。

在護(hù)理行業(yè)中,，臨床思維是一項至關(guān)重要的技能,，它可以幫助護(hù)士們快速準(zhǔn)確地識別和解決患者的問題。經(jīng)過一段時間的實踐和思考,，我對臨床思維有了更深刻的理解和體會,。這篇文章旨在分享我的心得體會，探討臨床思維在護(hù)理實踐中的重要性和應(yīng)用,。

段二：臨床思維的定義和重要性（大約300字）,。

臨床思維是指護(hù)士在臨床實踐過程中運(yùn)用邏輯、推理和判斷力分析患者的情況,，以便做出正確的護(hù)理決策,。它是一種系統(tǒng)性的思考過程，通過收集和整合患者的相關(guān)信息，護(hù)士們可以識別問題,、制定并實施有效的護(hù)理方案,。臨床思維的重要性在于它可以幫助我們提高護(hù)理質(zhì)量和安全性，同時減少不必要的錯誤和風(fēng)險,。

段三：臨床思維的應(yīng)用（大約300字）,。

在護(hù)理實踐中，臨床思維的應(yīng)用十分廣泛且至關(guān)重要,。首先,，通過搜集患者的病史、體格檢查結(jié)果和實驗室數(shù)據(jù),，我們可以全面地了解患者的狀況,，并識別出任何可能存在的問題。其次,，通過觀察和監(jiān)測患者的癥狀和生理指標(biāo)的變化,，我們可以及時發(fā)現(xiàn)并處理潛在的并發(fā)癥。此外,，臨床思維還幫助我們選擇和實施適當(dāng)?shù)淖o(hù)理干預(yù)措施,，并評估其效果。例如,，當(dāng)患者出現(xiàn)高熱,、疼痛和嘔吐時，我們可以迅速聯(lián)想到可能是感染導(dǎo)致的,，并能夠進(jìn)行相應(yīng)的抗感染治療,。通過不斷運(yùn)用臨床思維，我們能夠提高工作效率和質(zhì)量,，為患者提供更安全,、有效的護(hù)理。

段四：克服臨床思維中的挑戰(zhàn)（大約300字）,。

盡管臨床思維在護(hù)理實踐中具有重要的作用,，但它也面臨著一些挑戰(zhàn)，需要我們加以克服,。首先,，由于每個患者的病情和情況各不相同，我們需要靈活應(yīng)用臨床思維的方法和工具,。其次,，快節(jié)奏的工作環(huán)境可能限制我們在思考和分析患者問題時的時間。為了克服這些挑戰(zhàn),，我們需要不斷提升自己的臨床技能和知識水平,，加強(qiáng)團(tuán)隊合作和相互交流,。此外，積極參與專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討可以幫助我們不斷更新和拓展臨床思維,。

段五：結(jié)尾（大約200字）,。

通過實踐和思考，我深刻理解到臨床思維對于護(hù)士的重要性,。運(yùn)用臨床思維,，我們可以更準(zhǔn)確地識別和解決患者的問題，提高護(hù)理的質(zhì)量和安全性,。然而,，要提高臨床思維的能力并克服其中的挑戰(zhàn)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗,。希望隨著時間的推移,，越來越多的護(hù)士將能夠理解和運(yùn)用臨床思維，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理,。

臨床護(hù)理心得體會篇九

實習(xí)結(jié)束了,，原本迷茫與無知，現(xiàn)當(dāng)初滿載而歸,。因而十分感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對我們的辛勞教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前領(lǐng)有了如斯良好的實際機(jī)會,。

臨床的實習(xí)是對實際學(xué)習(xí)階段的堅固與加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)跟鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。只管這段時間很短,，但對我們每個人都很重要。我們倍償愛護(hù)這段時間,，愛惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,，珍重與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的覺得，對護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，先容各班工作,，帶教老師們的豐富教訓(xùn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,?？赡鼙M快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收成：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重與混亂的，只管在未入臨床之前也有所感悟,，然而真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了。確切,，護(hù)士的活很零碎,，很凌亂，還可能說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能不護(hù)士,，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士,，全體環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，堪稱"麻雀雖小，五臟俱全",，也正因如此,，才華發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因為有了臨床的實習(xí),，咱們才更全面而深刻的懂得護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確意識護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

到病房實習(xí),，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，把持透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實習(xí)的最大及終縱目標(biāo)是培育良好的各項操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才干。所以在帶教老師"放手不放眼,，放眼不釋懷"的帶教準(zhǔn)則下,，我們踴躍努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)遇,，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管,、床上洗頭,、床上檫浴、口腔護(hù)理,、自動洗胃法,、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基本護(hù)理操作,。同時還始終豐富臨床理論常識,，積極主動地思考各類問題，對不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記,。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍,，或向老師及的人求教,，以更好的加強(qiáng)實踐常識與臨床的結(jié)合。

一附院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時，我們會增強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對病人疾病的懂得,，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能錘煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力,。按照學(xué)校跟病院的懇求咱們踴躍主動地實現(xiàn)了病歷的`書寫,，教養(yǎng)查房，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織、表白等方面的才能,。整體上說,，實習(xí)期間的第三個播種，也是最巨大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病意識水平回升,，各項護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)精良的職業(yè)技巧程度同時也造就了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過思考,，舉一反三,。

在醫(yī)院實習(xí)期間,，我們所做的所有都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目標(biāo)，我們嚴(yán)厲遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵照無菌準(zhǔn)則,，嚴(yán)格實行"三查七對"。在骨科,、內(nèi)科,、外科、婦科,、icu,、手術(shù)室、急診,，針灸門診等各個科室里,，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作，按照無菌原則,，履行查對軌制,，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個收成吧,，雖不能說很大,，卻也是無比主要，不可或缺的收成,。

在這段短暫的實習(xí)時光里,，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得語言的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和明白的抒發(fā)我們受益匪淺,。

臨床護(hù)理心得體會篇十

實習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知,，現(xiàn)當(dāng)初滿載而歸,。因而十分感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勞教導(dǎo),，讓我們在踏上崗位之前領(lǐng)有了如斯良好的實際機(jī)會,。

臨床的實習(xí)是對實際學(xué)習(xí)階段的堅固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)跟鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。只管這段時間很短，但對我們每個人都很重要,。我們倍償愛護(hù)這段時間,，愛惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍重與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的覺得,，對護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，先容各班工作,，帶教老師們的豐富教訓(xùn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作?？赡鼙M快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收成：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重與混亂的，只管在未入臨床之前也有所感悟,，然而真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了。確切,，護(hù)士的活很零碎,，很凌亂，還可能說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能不護(hù)士,，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士,，全體環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，堪稱“麻雀雖小，五臟俱全”,，也正因如此,，才華發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因為有了臨床的實習(xí),，咱們才更全面而深刻的懂得護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確意識護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實習(xí),，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，把持透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實習(xí)的最大及終縱目標(biāo)是培育良好的各項操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才干。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不釋懷”的帶教準(zhǔn)則下,，我們踴躍努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)遇，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管,、床上洗頭、床上檫浴,、口腔護(hù)理,、自動洗胃法、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基本護(hù)理操作,。同時還始終豐富臨床理論常識，積極主動地思考各類問題,，對不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時,，我們會在工作之余查找書籍,，或向老師及的人求教，以更好的加強(qiáng)實踐常識與臨床的結(jié)合,。

一附院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時,，我們會增強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對病人疾病的懂得，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教,，這樣能錘煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力,。按照學(xué)校跟病院的懇求咱們踴躍主動地實現(xiàn)了病歷的書寫，教養(yǎng)查房,，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表白等方面的才能,。整體上說,，實習(xí)期間的第三個播種，也是最巨大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病意識水平回升,，各項護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)精良的職業(yè)技巧程度同時也造就了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過思考,，舉一反三。

在醫(yī)院實習(xí)期間,，我們所做的所有都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目標(biāo)，我們嚴(yán)厲遵守醫(yī)院的各項,。

規(guī)章制度,。

所有操作都嚴(yán)格遵照無菌準(zhǔn)則嚴(yán)格實行“三查七對”。在骨科,、內(nèi)科,、外科、婦科,、icu,、手術(shù)室、急診針灸門診等各個科室里我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作按照無菌原則履行查對軌制培養(yǎng)著良好的工作方式這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個收成吧雖不能說很大卻也是無比主要不可或缺的收成,。

在這段短暫的實習(xí)時光里,，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得語言的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和明白的抒發(fā)我們受益匪淺,。收獲還有第五、第六點,，甚至,，只是不必要將它逐個列出，由于我們知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，所以我們用某些點線來代替面,，用特殊代表個別?？傊诟屑ひ桓皆号囵B(yǎng)我們點點滴滴收獲時,，我們將以更積極主動的工作立場，更扎實牢固的操作技能,，更豐盛深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé),。

我是xx級護(hù)理系普護(hù)0班學(xué)生孫,。通過2年的理論知識學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,，學(xué)校為我們安排了為期10個月的臨床實踐學(xué)習(xí),。

我們于20xx年7月份進(jìn)入了張家口市解放軍251醫(yī)院，進(jìn)行為期10個月的臨床護(hù)理實踐,。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段,。在這里我要感謝張家口市251醫(yī)院給我提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo),，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會,。

在醫(yī)院實習(xí)的這段時間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排,，我們分別外科.內(nèi)科等幾個科室輪流進(jìn)行實習(xí),。

第二個科室是神經(jīng)外科，在這里實習(xí),，由于是學(xué)生,，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累,，全身都是酸痛,，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累,。

剛進(jìn)入外科病房,，總有一種茫然的感覺但隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉,，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道,，在各個科室的病房實習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物,，如藥物的用法及用量,。掌握各項護(hù)理的基本操作。

實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理,，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了,。的確,，護(hù)士的活很零碎，很雜亂,，還可以說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全”,，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因為有了臨床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

這個科室對于我來說是一個轉(zhuǎn)折點。它讓我學(xué)會了很多東西,，讓我知道,，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),，也要會例如,，導(dǎo)尿，灌腸,，吸痰,，鼻飼等等之類的很多東西,。

在之后的幾個月的實習(xí)生活里，使我又明白了很多,，又多了一些新的想法與感受,。我覺得，護(hù)士這個職業(yè)很平凡卻又很偉大,，一個好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì),，要耐心，細(xì)心,，膽大,。護(hù)士會得到病人尊重的同時，也會時常受氣,，受累,，但是也必須用笑臉去面對病人。護(hù)士長常教導(dǎo)我說,，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè),，就算你再累，再氣,，也要臉上充滿笑容,。剛開始,，我對這句話很不在意,，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個科室里,，聽說都是很忙和很累,。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西,，這才是我的目的,。在之后的科室，感覺就是不一樣,，忙了,，充實了，也學(xué)了不少東西,。帶教老師和護(hù)士長都很耐心的傳授給我知識,，在實踐中也一點一點的教會我。這個病區(qū)的病人都是需要絕對臥床休息的,，所以我們的工作也比較累,，有時候家屬的工作也很難做。夜班的時候,，還要定時給病人翻身排背,，吸痰,。這10個月里我感覺我成長了很多，感覺肩上的擔(dān)子突然就重了,，明白了護(hù)士是要對病人和自己負(fù)責(zé)的,。

8月初，我們踏進(jìn)了曲靖市第一人民醫(yī)院,，帶著彷徨與緊張的心情,，開始了為期8個多月的臨床護(hù)理實踐。至20xx年5月份,，實習(xí)結(jié)束了,，原來迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感謝曲靖市第一人民醫(yī)院給我們提供了這樣的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏進(jìn)崗位之前擁有了如此良好的實踐機(jī)會,。

臨床的實習(xí)十隊理論知識學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，從而使理論與實踐相結(jié)合，也是對護(hù)理技能操作的鍛煉和培養(yǎng),，使我們的理論更扎實,。同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管時間很短,，但對我們每個人都很重要,。我們都很珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,，珍惜與老師這段難得的師徒之情,。

我實習(xí)的第一個科室是康復(fù)科，剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺,，對于護(hù)理的工作處于比較陌生也比較彷徨的狀態(tài)，也對于在這樣新的環(huán)境中自己能做什么不能做什么事感到很無奈,，沒有一點關(guān)系,，很榮幸的是，我的帶教老師為我介紹了病房的結(jié)構(gòu),，介紹各班工作及病區(qū)的環(huán)境,，科室的基本環(huán)境及結(jié)構(gòu)，在康復(fù)科實習(xí)幾周,，是我真正接觸臨床的開始,，開始實習(xí)的幾天，剛開始實習(xí)時擔(dān)心有些不適應(yīng),，也不知從何下手,，而且對干康復(fù)的知識一點也不了解,，甚至對康復(fù)的印象很模糊，但是幾天后,，我對康復(fù)科的工作有所了解,，之前的擔(dān)心便慢慢的消失，隨后幾天,，在老師的教導(dǎo)下,，開始了臨床護(hù)理工作，使我在短短的一周時間里熟悉了科室的工作及環(huán)境和物品擺放,，加深了對配制藥液,，靜脈注射，肌肉注射,，擺放藥品和發(fā)放藥品嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”制度和嚴(yán)格的無菌操作技術(shù);能獨(dú)立完成生命體征的描繪,、記錄等。

這是一周理論與實踐的結(jié)合,，在現(xiàn)實理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時,，還要不斷提高各項護(hù)理操作技術(shù)，在操作過程中偶爾有一個小小的多余動作也會被老師發(fā)現(xiàn)并給予糾正,，可見在操作中的規(guī)范不可忽視,，帶教老師的嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實的基本功，使我們在操作過程中更規(guī)范自己的每一個動作,，使我們在實習(xí)期間打下良好的基礎(chǔ),，這是實習(xí)階段的第一個收獲，學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在心的環(huán)境中成長和生存,。

護(hù)理的工作是非常繁重,，雜亂的,，盡管在未入臨床之前就有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸更深了,。的確，護(hù)士額工作很零碎,，很雜亂,，還可以說很低微，可是很多人不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著獨(dú)特的魅力。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士,，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。這些瑣碎的工作都是密切聯(lián)系的，誰也離不開誰,，缺一不可,，臨床實習(xí)使我對護(hù)理工作又有了更深的了解，在工作中要樹立正確的職業(yè)道德,，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度,。

到病房實習(xí)，接觸最多的人是——病人,，了解更深的是各種疾病,，掌握各項基礎(chǔ)護(hù)理操作，實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼”的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管,、床上洗頭、床上擦浴,、口腔護(hù)理,、尿道口護(hù)理、皮膚護(hù)理,、靜脈輸液,、各種肌肉注射法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作，同時還不斷豐富了臨床理論知識,，積極主動思考問題,，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記,。

老師都及時幫助解答,，第一人民醫(yī)院實習(xí)的科室都是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)師,、護(hù)師跟隨老師分管病人的同時,，我們加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解,，同時積極向病人問好,，使病人早日康復(fù)回歸社會，實現(xiàn)自我價值,，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教,，這樣能使我們所學(xué)的知識在病人能很好的應(yīng)用，充分發(fā)揮自己所學(xué)的知識,，使理論與實際相結(jié)合,。實習(xí)期間使我們的護(hù)理操作技能提高了,，對疾病有所了解，各項護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平的同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勤于思考。

在醫(yī)院實習(xí)期間,，我們所做的一切都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則,，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”在康復(fù)科、供應(yīng)室,、手術(shù)室,、急診室、輸液室,、icu等各個科室里,，我們認(rèn)真細(xì)心地做好各項工作，遵守?zé)o菌原則,，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度,，培養(yǎng)著良好的工作方式。

在這段短暫的實習(xí)期間里,，我們的收獲很多很多,，使我們受益匪淺。甚至更多,，在實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷提高自己,?？傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以積極主動的工作態(tài)度,，更扎實牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理工作盡心盡責(zé)!在實習(xí)期間使我懂得了許多道理,，不斷學(xué)到很多護(hù)理操作技術(shù),，而且學(xué)會了許多做人的道理。

在工作中,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，服從科室的管理,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，關(guān)心病人,，踏實工作,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,、有重點,。工作期間始終以“愛心、細(xì)心,、耐心,、關(guān)系”為基礎(chǔ)，努力做到“眼勤,、手勤,、腳勤、嘴勤”想病人之所想,，急病人之所急,，全心全意為患者提供服務(wù)。

我更嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作,，遵守科室規(guī)章制度,，按時參加護(hù)理查房，熟悉病人病情,，能正確看待問題,，規(guī)范進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作,，正確執(zhí)行醫(yī)囑,，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”制度。

從進(jìn)入醫(yī)院實習(xí)至今,，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和專業(yè)知識,，我一定要用理論知識來聯(lián)系實踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進(jìn)去的求職信念,，在提高專業(yè)知識的同時也再不斷提高自己的道德修養(yǎng),。加強(qiáng)了自己的社會實踐能力，和積累一定的社會工作經(jīng)驗,，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),。我們已經(jīng)培養(yǎng)了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，相信能夠?qū)π碌墓ぷ骱托轮R進(jìn)行快速的學(xué)習(xí)和掌握，從而較快的勝任新的工作,。在實習(xí)過程中,，我們掌握了各種護(hù)理技巧，為今后在護(hù)理工作中展示自己之所長的平臺,。收獲很大,，讓人受益匪淺。

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臨床護(hù)理心得體會篇十一

作為一名臨床護(hù)士，我深刻地認(rèn)識到護(hù)理工作的重要性和責(zé)任感,。在醫(yī)院的工作中,，護(hù)士是最靠近病人的人，也是最耗費(fèi)體力和精力的人,。但是,，正是這份責(zé)任和重任讓我們更加關(guān)注病患的身體和心理健康。在這篇文章中,，我將分享一些我所得到的護(hù)理心得和體會,。

第二段：護(hù)理溝通。

在臨床護(hù)理中,，溝通很關(guān)鍵,。首先，我們要建立和病患的良好溝通與信任關(guān)系,。這不僅有助于收集和分析病患的病史,，也可以更好地了解病患的心理狀態(tài)。其次,，我們需要和醫(yī)生,、護(hù)理團(tuán)隊以及病患家屬進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。只有了解每個人的意見和需求,，我們才能更好地為病患提供個性化護(hù)理,。

第三段：細(xì)節(jié)護(hù)理。

在護(hù)理過程中,，細(xì)節(jié)至關(guān)重要,。舉個例子，我們需要注意病患的床位衛(wèi)生,，經(jīng)常給病患翻身,，以免發(fā)生褥瘡。我們還要當(dāng)心喂食安全,，不給病患喂食含有過敏成分的食物等等,。還有，我們不能忽視病患的心理需求,，對于那些情緒不穩(wěn)定的病患,，我們要及時安排心理咨詢或心理疏導(dǎo)服務(wù)。

第四段：專業(yè)技能,。

在臨床護(hù)理中,，我們需要掌握各種專業(yè)和實踐技能。例如,，對于病患的生命體征監(jiān)測,，我們需要了解和掌握心電圖、呼吸機(jī),、輸液泵等儀器的使用方法和操作要點,。我們需要掌握各向護(hù)理技術(shù)，比如換藥,、注射,、造口護(hù)理等等。在掌握好專業(yè)技能的同時,，我們還需要保持學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的態(tài)度,。

第五段：總結(jié)。

通過在臨床護(hù)理過程中的不斷努力和實踐,，我深刻意識到護(hù)士在病患治療和照料中的不可或缺性,。我們需要建立良好的溝通和信任，注重細(xì)節(jié)和個性化護(hù)理,，掌握專業(yè)技能并且保持學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度,。只有這樣，我們才能更好地為病患提供全面的護(hù)理服務(wù),。