時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園保教工作計(jì)劃大班下學(xué)期篇一

上學(xué)期，在區(qū)托幼辦,、研訓(xùn)部幼教組,、幼兒園園務(wù)計(jì)劃的工作目標(biāo)指引下，堅(jiān)持以教研組為主陣地,，加強(qiáng)園本培訓(xùn),，積極開展幼兒個別化學(xué)習(xí)活動的實(shí)踐與研究，加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理,，切實(shí)提高了幼兒一日活動保教質(zhì)量,，促進(jìn)了教師、幼兒,、幼兒園在原有水平上的發(fā)展,。

(一)優(yōu)勢分析,。

1、通過大組教研先行,，小組教研跟進(jìn)的方式,，針對教師在個別化學(xué)習(xí)活動組織中存在的問題，利用案例研討,、頭腦風(fēng)暴等形式,，提高了教師個別化學(xué)習(xí)活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料設(shè)計(jì)的能力。

2,、針對一日保教配合欠默契的現(xiàn)狀,，制定了《三位一體保教配合操作提示》，通過分月解決重點(diǎn),，周周問題反饋,，進(jìn)一步規(guī)范了日常操作，加強(qiáng)了保育員和教師間的配合,。

(二)弱勢分析,。

1、對課程實(shí)施的跟進(jìn)指導(dǎo)與監(jiān)控需更全面,、有效,。

(1)對教師日常課程執(zhí)行力的監(jiān)控力度不夠。老師在幼兒作息,，課程安排上隨意性較大,。

(2)業(yè)務(wù)部門缺乏對課程內(nèi)容實(shí)施情況問題收集與反饋，上下銜接的緊密度不夠,，不利于提高課程實(shí)施的質(zhì)量,。

(3)上傳的方案多為教師個人日常活動設(shè)計(jì),，缺少團(tuán)隊(duì)的打磨,，在活動價(jià)值分析、目標(biāo)確立,、內(nèi)容的選擇與設(shè)計(jì)等方面質(zhì)量不一,。

2、教師發(fā)展需更自主,、專業(yè),。

青年教師自我發(fā)展的意識不夠強(qiáng)烈，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)還不夠主動,、規(guī)范操作還不夠到位,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與組織還不夠有效、反思還不夠及時深刻,、工作還不夠激情等,。因此,，如何提高園本研訓(xùn)的效果，提高教師工作的激情,、工作的效率,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，有待于我們進(jìn)一步思考,。

鑒于以上情況分析,，本學(xué)期我園的業(yè)務(wù)工作總體思路是：加強(qiáng)規(guī)范、關(guān)注成效,。

貫徹落實(shí)區(qū)托幼辦,、研訓(xùn)部工作精神，認(rèn)真落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃,，堅(jiān)持立足“規(guī)范有序,，扎實(shí)基礎(chǔ)”的新園發(fā)展宗旨，抓保教規(guī)范操作,，促課程規(guī)范管理,，在關(guān)注成效的基礎(chǔ)上，提升教師專業(yè)化素養(yǎng),，促進(jìn)幼兒均衡全面發(fā)展,。

1、以課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控研討會為抓手,，探索本園課程管理與實(shí)踐的有效策略,，關(guān)注課程實(shí)施的成效。

2,、以專題研究為抓手,，初步形成《個別化學(xué)習(xí)材料資源手冊》,，進(jìn)一步完善《幼兒園三位一體課程實(shí)施指導(dǎo)手冊》,，關(guān)注教師研究能力的提升。

3,、以教師成長檔案為抓手,，探索分層推進(jìn)式園本培訓(xùn)模式，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,。

(一)以課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控為抓手,，探索本園課程管理與實(shí)踐的有效策略，關(guān)注課程實(shí)施成效,。

1,、制定與完善《課程實(shí)施方案》，保障幼兒園一日課程實(shí)施的科學(xué),、合理與有序,。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見》,。

(2)實(shí)施與調(diào)整并進(jìn)，明確課程實(shí)施的目標(biāo),、內(nèi)容,、途徑、策略等,。

2,、成立課程中心組，有效落實(shí)各層面每月課程質(zhì)量監(jiān)控研討會,，初步形成“教師一日活動操作規(guī)范”與“課程資源庫”,。

(1)教研組質(zhì)量研討會每月第四周制定年齡段主題內(nèi)容的框架設(shè)計(jì)，明確保底內(nèi)容(集體,、個別),，保證課程平衡。各教研組在主題開始前將主題內(nèi)容預(yù)設(shè)表上交課程中心組審核,，課程中心組做出評價(jià),，提出建議，與教研組長溝通后,，再將預(yù)設(shè)表傳遞至教研組,。

(2)通過教研組的實(shí)踐研討梳理與反饋班級上一階段教材使用中、一日活動操作過程中問題,，組長上交課程中心組開展研討,，課程中心組擬解決方案與調(diào)整策略及培訓(xùn)內(nèi)容組織全園教師分析前期中保教板塊的薄弱問題，以幫助教師進(jìn)一步形成保教工作的質(zhì)量意識并落實(shí)日常保教工作,。

(3)探索監(jiān)控層面的監(jiān)控用表與操作細(xì)則,，體現(xiàn)與課程中心組,、教研組,、班級監(jiān)控用表的銜接與推進(jìn),，初步形成強(qiáng)化問題改進(jìn)與落實(shí)成效的反饋機(jī)制,。

(4)每學(xué)期積累有質(zhì)量的資源并上傳,，做到二個一：收集一篇優(yōu)秀方案,、一個多媒體課件,。

3,、優(yōu)化與設(shè)立教師日常課程實(shí)施情況監(jiān)控項(xiàng)目,。

(1)開展幼兒發(fā)展測評,。全園每月圍繞生活、運(yùn)動,、游戲,、學(xué)習(xí)四大版塊對幼兒發(fā)展水平進(jìn)行測試，并將測試成績納入教師考核,。通過測評反觀教師日常保底課程執(zhí)行情況,，做好跟蹤反饋,。

(2)推行教師案頭資料月月清檢查項(xiàng)目，做好自評與他評工作,，并將檢查成績納入教師考核,。進(jìn)一步規(guī)范案頭資料的格式與撰寫要求，注重資料積累的規(guī)范與質(zhì)量,。

(3)以新調(diào)整的“家園之窗”為載體,，落實(shí)每周班級課程實(shí)施計(jì)劃公布事項(xiàng)，接受家長的監(jiān)督,。

(4)優(yōu)化與細(xì)化月考核項(xiàng)目,，建立每月之星獎勵機(jī)制，加強(qiáng)對各班教師的課程執(zhí)行情況的評價(jià)力度,。

(5)園領(lǐng)導(dǎo)深入一線,，通過教研組蹲點(diǎn)、日常聽課評課等手段,，加強(qiáng)對保教工作的管理與指導(dǎo),。

(二)深入專題研究，初步形成《個別化學(xué)習(xí)材料資源手冊》,，進(jìn)一步完善《幼兒園三位一體課程實(shí)施指導(dǎo)手冊》,，關(guān)注教師研究能力的提升。

1,、繼續(xù)開展《有效開展個別化學(xué)習(xí)活動的實(shí)踐研究》專題研究,。

現(xiàn)狀分析：教師對主題內(nèi)容與要求關(guān)注度有待加強(qiáng)，對新教材內(nèi)容的核心價(jià)值把握有待增強(qiáng),，對教材中的素材點(diǎn)缺乏分析,，尤其是個別化學(xué)習(xí)方面，對新教材實(shí)踐比較薄弱,。本學(xué)期,，擬通過大組全面引領(lǐng)，小組重點(diǎn)突破的方式開展研究,，大組教研將圍繞主題素材點(diǎn)核心價(jià)值分析,，個別化學(xué)習(xí)材料提供,、組織實(shí)施進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)與分享,，小組教研則從材料研究出發(fā)，從主體角度出發(fā)進(jìn)行個別化學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供,。

主要預(yù)設(shè)活動內(nèi)容與安排,。

時間重點(diǎn)研究內(nèi)容研究思考點(diǎn)教研方式2、3月份語言類材料的開發(fā)與設(shè)計(jì),。

語言發(fā)展與材料投放的關(guān)系,。

設(shè)計(jì)的材料如何與孩子互動,。

頭腦風(fēng)暴。

交流分享4月份美工類材料的開發(fā)與設(shè)計(jì),。

功能價(jià)值分析,。

經(jīng)驗(yàn)或不足。

對創(chuàng)設(shè)要求的思考,。

實(shí)踐研討5月份計(jì)算類材料的開發(fā)與設(shè)計(jì)1,、功能價(jià)值分析。

2,、經(jīng)驗(yàn)或不足,。

3、對創(chuàng)設(shè)要求的思考實(shí)踐研討,。

案例分析6月份專題小結(jié)教研組專題小結(jié)交流分享,。

主要措施：

(1)分析存在問題，確立本園大教研方向與目標(biāo),，擬定大教研專題計(jì)劃,。

(2)以點(diǎn)帶面，提升教師研讀目標(biāo),、分層次設(shè)計(jì)個別化學(xué)習(xí)材料的能力,。

(3)以一課三研的園本研修模式開展實(shí)踐研討，探索開展有效教研的實(shí)施方法與策略,。

(4)進(jìn)行優(yōu)秀案例的評選,，鼓勵教師聚焦研究重點(diǎn)進(jìn)行案例跟蹤與總結(jié)，積累研究的成果,。

(5)重點(diǎn)關(guān)注新手教研組組長在專題研究中的引領(lǐng)作用,，通過抽查教研方案、觀摩教研活動,、活動后點(diǎn)評等形式幫助新手組長盡快成長,。

(6)結(jié)合專題研究中的難點(diǎn)問題，主動預(yù)約,，落實(shí)好專家指導(dǎo)內(nèi)容,，為一線教師尋求智力支撐。

(7)繼續(xù)強(qiáng)化正副園長在各教研組的蹲點(diǎn)制度,，全程參與各教研組的課程實(shí)施及研討活動,，便于第一時間了解課程實(shí)施的成效，凸顯管理者的課程領(lǐng)導(dǎo)力,。

(8)整理匯編各年齡段個別化學(xué)習(xí)材料成果,，形成較有操作性的資源手冊。

(1)深入與保研組的合作，驗(yàn)證與完善《幼兒園三位一體課程實(shí)施指導(dǎo)手冊》,。

(2)形成周反饋與月研討機(jī)制,，優(yōu)化研討反饋表文本，落實(shí)常規(guī),，凸顯重點(diǎn),。

(3)深入一線模式進(jìn)行針對性的分析與指導(dǎo)，逐步規(guī)范常規(guī)管理,。

(4)鼓勵教師與保育員能圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行案例撰寫,，評選優(yōu)秀案例。

（三）以教師成長檔案為抓手,，探索,。

1、制定教師三年發(fā)展規(guī)劃,，建立云峰幼兒園教師成長檔案,，每學(xué)期進(jìn)行成長檔案交流分享。設(shè)置教師發(fā)展性評價(jià)指標(biāo),，定期開展自評與他評,。幫助教師提高規(guī)劃的達(dá)成度。

2,、探索分層推進(jìn)式帶教模式：能者為師,，優(yōu)勢互補(bǔ)，師徒共長,。

(1)適應(yīng)期教師與骨干教師結(jié)對,。

重點(diǎn)：班級常規(guī)管理、課堂教學(xué)技能技巧,。

目標(biāo)：以青年教師的崗位適應(yīng)為中心,，幫助徒弟更好掌握所任教學(xué)科的教材教法，幫助積累班級常規(guī)管理方面的經(jīng)驗(yàn),，使徒弟能較好勝任崗位工作,。

(2)骨干教師與名優(yōu)教師結(jié)對。

重點(diǎn)：個人教學(xué)風(fēng)格塑造,、教科研能力提升,。

目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)基本功錘煉，挖掘個人教學(xué)優(yōu)勢,，爭取在各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽中出成績,，擴(kuò)大影響力;能夠比較扎實(shí)、系統(tǒng)地開展科研活動,，融教于研,，以研促教,，在實(shí)踐和思考中成長,，在理性的探究中提高專業(yè)化程度,。

(3)成長期與成熟期教師結(jié)對共進(jìn)。

搭建平臺提供舞臺,。

拓展外培渠道,，通過與維羅娜幼兒園的結(jié)對共建，與白云,、機(jī)關(guān)幼兒園的跟崗結(jié)對,，與洞涇幼兒園的區(qū)域交流，以及輸送教師參加各類研修班,、培訓(xùn)班等途徑,，開闊教師視野，豐富教育信息,。為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在相互學(xué)習(xí)中自我加壓，增強(qiáng)緊迫感,。

通過專用活動室負(fù)責(zé)人,、沙龍組長鍛煉教師組織管理能力。

開展責(zé)任與愛演講活動,、品位教育經(jīng)典讀書活動,、師德標(biāo)兵評選強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)與自我素養(yǎng)的提升。

(5)務(wù)實(shí)園本培訓(xùn),，繼續(xù)推進(jìn)美術(shù),、音樂、數(shù)學(xué)沙龍項(xiàng)目實(shí)施,，充分發(fā)揮園內(nèi)優(yōu)勢資源,，逐步積累園本培訓(xùn)的文本資源。

(6)優(yōu)化園本培訓(xùn)模式,，開展一課三研實(shí)踐研討,，初步探索教科研整合的師資培訓(xùn)循環(huán)網(wǎng)絡(luò)，形成“敢言,、愿辯,、合作”的團(tuán)隊(duì)氛圍。幫助教師發(fā)現(xiàn)問題,，反思問題,，穩(wěn)步提升教師的專業(yè)水平。

(7)借助條線例會系統(tǒng)性地開展組長隊(duì)伍的培訓(xùn),，并加強(qiáng)日?；笇?dǎo)與談心，增強(qiáng)條線人員的責(zé)任意識、工作能力,。

幼兒園保教工作計(jì)劃大班下學(xué)期篇二

成功經(jīng)驗(yàn)：

1,、通過開展“全園幼兒期末匯演暨大班畢業(yè)典禮”活動，幼兒的藝術(shù)表演能力加強(qiáng),，家長滿意度高,。

2、通過“故事大賽”幼兒的語言的表達(dá)能力得到進(jìn)一步提升,。

不足：

1,、大班幼兒在幼小銜接方面要加強(qiáng)練習(xí)，可以針對家長不同的需要制定不同的計(jì)劃,。

2,、幼兒在生活習(xí)慣的培養(yǎng)需要長期堅(jiān)持和培養(yǎng)。

教師現(xiàn)狀,。

成功經(jīng)驗(yàn)：

1,、有一支懂得善于工作的班主任隊(duì)伍，如合理利用家長資源積極為班級的主題課程服務(wù),。

2,、教師創(chuàng)新意識強(qiáng)，對幼兒園的大型活動的策劃能提出新穎的方案并實(shí)施,。

不足：

1,、主題課程的課程實(shí)施時較淺，不深入,。

2,、新教師的帶班能力一般，需加強(qiáng),。

成功經(jīng)驗(yàn)：

1,、六一活動有特色：爸爸媽媽的童年、幼兒故事大賽,、親子手工大賽,、世界兒童館，既體現(xiàn)了以兒童參與為中心的理念,，又體現(xiàn)了我園國際多元文化的特色,。贏得了家長們的良好口碑。

2,、大班畢業(yè)典禮有驚喜：通過舞臺表演,、畢業(yè)告別儀式、班級告白party等多種形式給大班幼兒在幼兒園留下了美好的回憶,。

3,、區(qū)域工作與主題相結(jié)合,，鼓勵老師利用家長資源制作與主題相關(guān)的個探材料，投放到區(qū)域中,，形成積極,、正面的家園溝通環(huán)境。

不足：

1,、教師的團(tuán)隊(duì)的管理需要更智慧,，如何形成高效,、正面,、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，需要進(jìn)一步研究,。

2,、不斷提升對班級主題課程、個探課程的實(shí)施的指導(dǎo),，提升教師的教育教學(xué)水平,。

家長工作。

成功經(jīng)驗(yàn)：

1,、家長義工積極主動,，與老師共同協(xié)作為班級的課程、活動出謀劃策,、制作材料,、積極配合，形成了良好的家園合作氛圍,。

2,、班級通過微信、學(xué)信等現(xiàn)代化工具,，及時的向家長宣傳幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)等情況，讓家長隨時能看到幼兒在園的學(xué)習(xí)生活,。

不足：

1,、離園時家長帶接送卡接孩子的習(xí)慣要加強(qiáng)。教師要及時做好溝通和協(xié)調(diào)工作,。

2,、針對行為較特殊的兒童的家長，教師在溝通的技巧和藝術(shù)上需要多學(xué)習(xí),。

以國家文件《綱要》,、《指南》為指導(dǎo)，不斷提升幼兒園的教育水平,，通過多種活動提升教師的專業(yè)能力,，如“師德大賽,、技能大賽”等，為幼兒的成長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，為孩子的一生種下幸福的種子。

認(rèn)真落實(shí)為明幼教總部的“保教321”的.工作要求,，重視幼兒一日活動經(jīng)驗(yàn)的積累和提升,，合理安排幼兒的一日活動。

在扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)上,，開展豐富多彩的大型品牌活動,，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子成為一名“世界兒童”,。

幼兒發(fā)展方面,。

目標(biāo)：通過各種課程的實(shí)施，建立幼兒良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識,，畢業(yè)班可制定有針對性的幼小銜接計(jì)劃。

1,、建立良好的生活習(xí)慣,。

措施：

(1)教師提前熟悉為明幼教的“幼兒護(hù)理細(xì)則”，做到熟記于心,。

(2)通過半日觀摩活動,，按照“護(hù)理細(xì)則”的要求，促進(jìn)幼兒建立穩(wěn)定的,、良好的生活習(xí)慣,。

(3)通過家園聯(lián)系本，每半個月一次與家長反饋交流幼兒的生活習(xí)慣的情況,，以便達(dá)到家園共同培養(yǎng)一致性,。

2、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

措施：

(1)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和園本教研討論：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些?

(2)通過課程觀摩活動,，檢查各班幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)情況。

(3)通過家長開放日活動向家長展示幼兒良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣,。

3,、建立幼兒的安全意識。

(1)開學(xué)初和放假前設(shè)立安全教育周,。

(2)每班設(shè)立“新聞播報(bào)”,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注新聞，建立安全意識,。

(3)園內(nèi)組織各種安全防護(hù)的演習(xí),，如“防拐”,、“消防”等。

(4)幼兒與家長制定安全手抄報(bào),，家園共建安全防線,。

(5)教師在日常生活中多觀察幼兒在適宜時機(jī)提供安全教育。

4,、幼小銜接,。

畢業(yè)班開設(shè)“幼小銜接加強(qiáng)班”即幼兒除了在平時的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)幼小銜接的內(nèi)容外，如果家長希望特別加強(qiáng)的,，還可以上班級的“加強(qiáng)班”,，以滿足不同家長的需求。

教師發(fā)展方面,。

目標(biāo)：熟悉《綱要》,、《指南》,，在正確的教育理念的引領(lǐng)下,，能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)合適幼兒的教育活動，創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒自主,、快樂的學(xué)習(xí)。同時,，通過組織各種大型活動,，提升教師的活動策劃和組織能力。

措施：

(1)制定“新教師”課程培訓(xùn)計(jì)劃,，“骨干教師”觀摩培訓(xùn)計(jì)劃,。

(2)通過多種途徑，鼓勵教師積極參加教師技能比賽,，不斷提升教師的授課水平,。

(3)以年級組為單位進(jìn)行主題活動集體備課活動。

(4)園內(nèi)結(jié)合“保教321”,，開展區(qū)域活動觀摩,、主題活動觀摩，半日活動觀摩,。

(5)設(shè)立“優(yōu)秀策劃獎”,，鼓勵教師針對大型活動提出創(chuàng)新建議。

目標(biāo)：加大培訓(xùn)力度,，提升教師的專業(yè)能力;科學(xué)工作,，設(shè)立年級教研組，實(shí)施分組自治,，又統(tǒng)一管理,，形成有序的團(tuán)隊(duì)工作氛圍;幼兒園品牌活動創(chuàng)新開展,，提升家長的對幼兒園的美譽(yù)度。

(1)制定分層次的教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

(2)對園所薄弱的主題活動實(shí)施進(jìn)行專項(xiàng)的集體備課或教研,。

(3)結(jié)合保教321進(jìn)行區(qū)域活動觀摩、主題活動觀摩,、半日活動觀摩,、環(huán)境評比。

(4)提前將全園的工作進(jìn)行梳理,，并制定逐周的工作安排,，讓教師工作更有條理。

(5)設(shè)立“優(yōu)秀教研組”評比,，激勵教研組長更智慧地開展工作,。

(6)設(shè)立“大型品牌活動智慧囊”，提前對幼兒的品牌活動進(jìn)行策劃,、構(gòu)思,。

家長工作方面。

目標(biāo)：與家長進(jìn)行有效溝通合作,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

1、提升家長的安全意識,，做好接送園的安全工作,。

措施：

(1)新生家長會，園方向家長說明幼兒園的安全工作,，并引導(dǎo)家長配合完成,。

(2)各班在新學(xué)期家長會上，向家長宣讀幼兒園家長安全責(zé)任書,，并簽名,。

(3)將家長是否卡接幼兒，作為班級的績效考核的內(nèi)容之一,，督促家長帶卡接送,。

(4)對于班級有個性的幼兒的家長溝通，保教干部與教師一起與家長溝通,，以便達(dá)到溝通的有效性,。

2、建立早教溝通網(wǎng)上平臺,，供家長間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)為年青媽媽提供支持和幫助,。

3、重視家長開放日活動,，把它作為幼兒園對外宣傳最重要的途徑,。

(1)家長開放日計(jì)劃提前給教研組長審核,、然后保教干部審核，最后形成合適的班級開放日計(jì)劃,。

(2)保教干部提前到班級觀摩活動,，并提出整改意見，以保證班級以高質(zhì)量的開放活動展示給家長,。

(3)開放日當(dāng)天,，提供“家長開放日意見反饋表”，請家長留下合理的建議,，不斷促進(jìn)班級工作的提升,。

幼兒園保教工作計(jì)劃大班下學(xué)期篇三

本學(xué)年小班段有3個班，共99名幼兒,，其中男生45名,，女生54名。由于小班幼兒年齡較小,，來到陌生的幼兒園,，見到陌生的老師和小朋友，在他們的心理上往往會產(chǎn)生不安全感,，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作,，還必須要做好幼兒的生活適應(yīng)工作,。因此,，我們通過開學(xué)初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察、熟悉,，各班老師已對班級幼兒的性格,、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解,，并認(rèn)真做好新生基本情況的統(tǒng)計(jì),。部分幼兒已上過托兒班或小小班，對集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn),，這些幼兒相對地在情緒表現(xiàn)上會比較穩(wěn)定,，能開開心心地上幼兒園，能在老師的提醒及鼓勵下遵守簡單的集體常規(guī),，愿意參加集體游戲活動,，獨(dú)立性、口語表達(dá)能力,、自理能力都較好,。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化，社區(qū)文化氛圍的影響滲透,，尤其是現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女?dāng)?shù)居多,，家長對幼兒早期教育關(guān)注度越來越高,，因此幼兒基本上在經(jīng)驗(yàn)感受及智力水平上打下了一個良好的基礎(chǔ)，具有初步的學(xué)習(xí)欲望,。但也出現(xiàn)了獨(dú)生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端,，如嬌氣、依賴,、任性,、霸道等行為，幼兒存在動手能力差,，堅(jiān)持性差,，還不是很能積極愉快地參與各項(xiàng)活動，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有待于進(jìn)一步培養(yǎng),。

本年段七名教師中,，具有五年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師五名，三年以下的兩名,，有兩個班是新任班主任,，我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù),，在學(xué)園及保教工作計(jì)劃精神的指導(dǎo)下,，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，努力營造平等交流,，互助合作的氛圍，讓教師在學(xué)習(xí)研究中促進(jìn)專業(yè)化成長,。充分挖掘家長的教育資源,，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際，年段保教人員齊心協(xié)力,、加強(qiáng)配合,，與孩子共同探索，共同成長,。

1．加強(qiáng)班級管理,，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

（1)增強(qiáng)保教意識,，促進(jìn)教師與保育員之間的配合,。通過召開班務(wù)會，互相交流并根據(jù)本班實(shí)際,，共同制定班級工作計(jì)劃,、班級常規(guī)，樹立保教并重的意識，提高保教質(zhì)量,。

（2)各班抓好班級日常性保教工作,，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

（3)加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會簡單的生活,、學(xué)習(xí)技能,，提高幼兒的獨(dú)立性。

2．重視戶外體育活動的開展,，師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展,。

（1）根據(jù)小班幼兒動作發(fā)展的特點(diǎn)，編排一套歡快活潑,、富有童趣,、形式新穎的幼兒模仿操，融入體育基本動作,、歌表演,、游戲等，提高幼兒參與的興趣,，促進(jìn)動作的良好發(fā)展,。

（2）充分利用戶外場地、玩具等設(shè)施,，開展豐富多彩的戶外活動及體育游戲,，實(shí)施分區(qū)共享，鼓勵幼兒人人參與,，保證幼兒活動時間和質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

3．開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式,，努力營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，突出活動的游戲性,、操作性、靈活性,，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。

4．優(yōu)化班級活動環(huán)境,，充分利用活動空間,，有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能,，激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲,，喜歡動手操作，培養(yǎng)幼兒的觀察,、交流和自主探索學(xué)習(xí)的能力,。

幼兒園保教工作計(jì)劃大班下學(xué)期篇四

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為,，保教結(jié)合,、動靜交替，寓教于樂,，運(yùn)用多種形式來全面教育,，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長,。

二,、班級情況分析：

幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人，男生23人,，女生21人,。

三、幼兒發(fā)展情況分析,。

1,、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個別幼兒挑食情況有所改善,。如黃河,、喬明岄，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢,，如趙嘉琦,、陳子竼等。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子,，如：單金翔,。

2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早,，會說禮貌用語,。能提供自然角、上課所需物品,。但存在個體差異,，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說,；有的幼兒非常好動,，不遵守紀(jì)律；有的幼兒嬌氣,、愛哭,、任性、個性倔強(qiáng),。能關(guān)心弱小同伴,，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律。

3,、智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動,，運(yùn)用一些形容詞，能用連貫語言講述,，能認(rèn)識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),。

4、體育方面：能積極參加體育鍛煉,，如會立定跳遠(yuǎn),、左右手輪流拍球、單腳平衡站立,。

5,、美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條,、圖形表現(xiàn)出物體的形象,，再用油畫棒涂色。布局較合理,，想象力發(fā)展的較好,，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大,，這學(xué)期要加強(qiáng),。

四、生活管理工作：

1,、洗手、刷牙的正確方法及主動性,。

2,、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣,。

3,、坐、站,、行,、睡姿勢正確。

4,、活動用具的整齊,，保持玩具清潔。

5,、知道物品用后要收拾并放回原處,。

6、遵守公共規(guī)則,，不隨地吐痰,，不亂涂墻壁。

7,、知道保持眼睛的一般常識,，看書、學(xué)習(xí)時姿勢正確,。

8,、不濫吃零食、不吃不凈的食物,。

五,、安全及消防工作：

1、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守,，過馬路,、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動器械時能注意安全,。

2,、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識，交通規(guī)則的遵守,，自我保護(hù)意識的初步形成,。

3、了解應(yīng)付意外事故的常識,，具有基本的求生技能,。

4、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走,。

5,、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷,。

六,、教學(xué)活動目標(biāo)：

社會。

1,、了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果,。

2,、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小的快樂,。

3,、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險(xiǎn)的事。

4,、能分辨是非,，正確對己對人，與人爭論時能據(jù)理力爭,，堅(jiān)持正確的意見,。

語言。

1,、能主動與人交談,，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景,，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流,。

2、堅(jiān)持說普通話,，發(fā)音準(zhǔn)確,。

3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,，并能自編兒歌和故事,。

4、對文字有興趣,，積極學(xué)認(rèn)常見的文字,，知道書寫在字形，筆順,，空間位置以及握筆姿勢上的要求,。

數(shù)學(xué)。

1,、認(rèn)識常見的幾何形體,，并能在生活中找出與之相似的物品,。

2,、能將一個實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分,，理解整體和部分的包含關(guān)系。

3,、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4、認(rèn)識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣,。

5,、能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括,，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析,，提高思考和解決問題的能力。

科學(xué),。

1,、探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成正確的對人,，對事物以及對物的態(tài)度。

2,、能夠運(yùn)用簡單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動,，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動,，具有一定的創(chuàng)造性,。

3、具有良好的觀察記錄習(xí)慣,，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

音樂,。

1,、積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段,。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動,，從中充分獲得快樂和美感,。

3、愿意嘗試使用某種樂器,。

健康,。

1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用,，了解解決意外突發(fā)事件的方法,。

2、能從較高處向下跳,，學(xué)習(xí)助跑跨越,。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑,。

4,、初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì),。

美術(shù),。

1、愿意參加各種美術(shù)活動,，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

2、會正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作,，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性,。

3、能比較熟練的使用剪刀,，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案,。

七、游戲：

1,、角色游戲：娃娃家,、親親休閑吧、超市,、銀行,、親親花房。

1）孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客,，“爸爸”,、“媽媽”提醒與孩子一同接待小客人。

2）鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望,，不啰嗦,。

3）重點(diǎn)在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則。增加幼兒動手的機(jī)會,，如自制部分食品,。

4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設(shè)立姓名卡,，及時填寫每次存取款的具體數(shù)字,，+表示存款,，_表示取款。

5）引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題,，學(xué)習(xí)在空閑時間整理用具,。

初步了解并掌握理發(fā)的工作程序，正確使用游戲材料,，制定游戲規(guī)則,。

2、建構(gòu)游戲：建筑角,。

（1）學(xué)習(xí)對稱的方法，整齊地建造游戲,。

（2）用積木搭建樓房,，輔助材料合理使用。

（3）學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征,。

3,、表演游戲：小舞臺。

（1）能隨音樂的節(jié)拍,、伴奏表演,，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感。

（2）能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色,，不爭搶,。

（3）能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器,，創(chuàng)造編動作,。

八、家長工作：

1,、開學(xué)前做好家訪工作,，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。,。

2,、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法。

3,、精心組織和安排親子活動,、家長開放日、慶元旦等家園活動,。通過家長開放日活動,，讓家長更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致。

4,、每月做好幼兒在園評價(jià)記錄,，對幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望,，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目,。

5、每月更換家長園地內(nèi)容,，鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章,，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗(yàn),。

6,、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片,、書籍,、物品及有關(guān)的知識7、對于個別較特殊的幼兒,，如嬌氣,、自理能力較差、膽小等,，給予個別交流,，與家長共同尋求教育方法。

8,、吸引有特長的家長參與到活動中,，共同設(shè)計(jì)主題活動的開展。圍繞課程主題,，積極開展家園互動,，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求。

9,、向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料,。

10、對未來園一天的幼兒打電話詢問,，三天以上進(jìn)行家訪,。

文檔為doc格式。

幼兒園保教工作計(jì)劃大班下學(xué)期篇五

堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為,，保教結(jié)合,、動靜交替，寓教于樂，運(yùn)用多種形式來全面教育,，發(fā)展幼兒,，使他們健康快樂的成長。

班級情況分析：幼兒人數(shù)32人,，男生19人,，女生13人，

1,、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐,，個別幼兒挑食情況有所改善。如張雨非,，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢,，如唐詩雨，管燦等,。

2,、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語,。能提供自然角、上課所需物品,。但存在個體差異,，有的幼兒較安靜、膽小,、不愛說,；有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律,；有的幼兒嬌氣,、愛哭、任性,、個性倔強(qiáng),。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律,。

3,、智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動，運(yùn)用一些形容詞,，能用連貫語言講述,，能認(rèn)識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)。

4、體育方面：能積極參加體育鍛煉,，如會立定跳遠(yuǎn),、左右手輪流拍球、單腳平衡站立,。

5,、美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條,、圖形表現(xiàn)出物體的形象,，再用油畫棒涂色。布局較合理,，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,，但是折紙進(jìn)步不大,，這學(xué)期要加強(qiáng),。

1、洗手,、刷牙的正確方法及主動性,。

2,、穿、脫,、整理衣服的良好習(xí)慣。

3,、坐,、站,、行、睡姿勢正確,。

4,、活動用具的整齊,，保持玩具清潔,。

5、知道物品用后要收拾并放回原處,。

6、遵守公共規(guī)則,，不隨地吐痰,，不亂涂墻壁,。

7、知道保持眼睛的一般常識,，看書,、學(xué)習(xí)時姿勢正確,。

8、不濫吃零食,、不吃不凈的食物。

1,、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守,，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動器械時能注意安全,。

2,、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識,，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識的初步形成,。

3,、了解應(yīng)付意外事故的常識,，具有基本的求生技能。

4,、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走,。

5、懂得不能玩尖利的東西,，防止刺傷,。

社會,。

1、了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果,。

2、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)以大帶小的快樂。

3,、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險(xiǎn)的事,。

4,、能分辨是非，正確對己對人,，與人爭論時能據(jù)理力爭,，堅(jiān)持正確的意見,。

語言。

1,、能主動與人交談,，說話語調(diào)自然大方,，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流,。

2,、堅(jiān)持說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確,。

3,、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,，并能自編兒歌和故事。

4,、對文字有興趣，積極學(xué)認(rèn)常見的文字,，知道書寫在字形,，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求,。

數(shù)學(xué),。

1,、認(rèn)識常見的幾何形體,，并能在生活中找出與之相似的物品,。

2、能將一個實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分,，理解整體和部分的包含關(guān)系,。

3、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4、認(rèn)識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣,。

5,、能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括,，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析,，提高思考和解決問題的能力。

科學(xué),。

1、探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象,，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成正確的對人,，對事物以及對物的態(tài)度。

2,、能夠運(yùn)用簡單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源,，不斷調(diào)整自己的活動,，具有一定的創(chuàng)造性,。

3、具有良好的觀察記錄習(xí)慣,，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。

音樂。

1,、積極主動的參與音樂作品,，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動,，從中充分獲得快樂和美感。

3,、愿意嘗試使用某種樂器,。

健康。

1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼,，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法,。

2、能從較高處向下跳,，學(xué)習(xí)助跑跨越,。

幼兒園保教工作計(jì)劃大班下學(xué)期篇六

一,、指導(dǎo)思想：

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)深入貫徹《xxx市教育指南》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

二,、主要工作：

(一)、班級情況分析

本班共有幼兒42名,，其中男25名,，女17名,?；旧隙际菑闹邪嗌蟻淼模挥?個是新生,。這些孩子雖然經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，在個方面有較大的進(jìn)步,。但經(jīng)過一個假期幼兒都有些不太適應(yīng),，另外在生活能力,、衛(wèi)生習(xí)慣和常規(guī)方面還存在不少問題。針對班上的這種情況,，我們首先要幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，抓好幼兒的常規(guī)工作;引導(dǎo)幼兒友好交往,，大家都是好朋友;知識技能上注重培養(yǎng)幼兒的聽,、講、動手的綜合能力,，增強(qiáng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，爭取在新學(xué)期有新的進(jìn)步!

(二)生活活動

生活活動培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，體驗(yàn)安全生活的重要，適應(yīng)集體生活,，感受共同生活的樂趣，學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。結(jié)合我園的園本課程體系,，本學(xué)期我仍重點(diǎn)要將健康常識、安全常識方面的內(nèi)容有機(jī)的滲透到生活活動中,，并通過各種有效的措施加以開展。

1,、在日常生活中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，強(qiáng)調(diào)在做中培養(yǎng),。

2,、結(jié)合主題預(yù)設(shè)部分活動,，通過故事、情景表演引導(dǎo)教育幼兒,。

3、注重隨機(jī)性,、個別差異性,。

幼兒園保教工作計(jì)劃大班下學(xué)期篇七

以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo),，認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,，制定合理保教計(jì)劃，把幼兒園安全,、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置,，確保每個孩子在幼兒園健康成長,。下面就是小編給大家?guī)淼拇蟀啾＝坦ぷ饔?jì)劃,，希望能幫助到大家!

一、指導(dǎo)思想：

以新《綱要》為工作指南,，落實(shí)《綱要》中保教合一、保教并重的指導(dǎo)思想,，緊緊圍繞園務(wù)計(jì)劃，堅(jiān)持以人為本,，不斷提升服務(wù)質(zhì)量,，提倡化管理，提高保教質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)：

1,、把孩子的健康安全工作放在首位，強(qiáng)化安全防范意識,，確保幼兒安全。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，加強(qiáng)安全健康教育,，提高幼兒對安全健康的認(rèn)識,，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。

2,、加強(qiáng)保育員及后勤隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)保教人員的服務(wù)意識,，規(guī)范各類物品的進(jìn)出庫制度，確保各項(xiàng)保教工作落到位,，做得實(shí),。

三,、主要工作：

(一)優(yōu)化后勤工作人員隊(duì)伍，制定各項(xiàng)制度不斷增強(qiáng)保教人員的服務(wù)意識,。

1、加強(qiáng)保育人員的培訓(xùn)與教育,，以《保育員一日工作規(guī)范》為指導(dǎo),，制定考勤,、衛(wèi)生消毒等工作制度，使保育工作細(xì)化,、量化，增強(qiáng)工作責(zé)任心，每天的工作中體現(xiàn)“勤”,、“快”,、“好”三個字,，積極主動做好各項(xiàng)幼兒園規(guī)定的清掃與消毒整理工作，協(xié)助班級老師共同完成教育任務(wù),。

2,、加強(qiáng)安全教育,，開學(xué)初學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全管理細(xì)則，牢固樹立保教人員的安全意識,，開展各項(xiàng)活動培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識與能力，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。

3,、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生檢查，實(shí)行包干區(qū)衛(wèi)生檢查細(xì)則,，在保干區(qū)內(nèi)要求做到無紙屑、果殼,、垃圾等，教室內(nèi)無灰塵,、蛛網(wǎng),，清潔完好,，物品放置有序，特別是幼兒的儲物柜,，要求衣物食品分類擺放,，干凈整潔,。

1、保健制度的建立和實(shí)施,要以幼兒生理,、心理發(fā)展需要為依據(jù),。在各項(xiàng)制度基礎(chǔ)上,結(jié)合我園的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。使制度更加符合實(shí)際情況,真正發(fā)揮其作用,。

2、加強(qiáng)保健工作的檢查力度,特別是加大全托幼兒生活的護(hù)理,、健康狀況及衛(wèi)生消毒情況的不定期抽查,，落實(shí)保健制度,，使各項(xiàng)內(nèi)容真正做到深入人心。自覺執(zhí)行好各項(xiàng)制度,。

3、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃,。通過保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考核，提高保育人員的護(hù)理知識和水平,。

4,、對身體出現(xiàn)異常的幼兒,要及時與家長取得聯(lián)系,認(rèn)真分析原因,。尋找解決問題的辦法。

5,、通過宣傳窗,、家園欄,、家教講座等聯(lián)系方式做好幼兒保健工作的宣傳。

6,、合理制定幼兒食譜，確保幼兒營養(yǎng)和生長發(fā)育需要,。

7,、堅(jiān)持做好衛(wèi)生消毒工作，做好記錄,，并開展定期與不定期的檢查工作。

8,、加強(qiáng)秋冬季幼兒傳染病的預(yù)防工作,把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度,。

9、做好工作資料收集,。

又是一個金秋的好季節(jié),，我們在收獲成績的同時,，也欣喜地迎來了新一年播種的開始。新的學(xué)年已經(jīng)開始,，為了使班級各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮的潛能,，獲得的發(fā)展,，現(xiàn)特制定大二班保教工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。在新學(xué)期里,，我們將繼續(xù)深入貫徹《x,。

市教育指南》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

二,、基本情況分析。

經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活,，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求,，幼兒的學(xué)習(xí)主動性較好,，能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動;大部分幼兒能積極使用普通話進(jìn)行交往;口語能力和動手能力都有較大的進(jìn)步;幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護(hù)物品，保護(hù)墻飾,，團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù),。但也存在一些不足之處,，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;有些幼兒口語表達(dá)能力差，不敢大膽表達(dá)自己的想法,，不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等,，這些問題需逐漸改進(jìn)。

三,、具體目標(biāo)。

(一)保育工作,。

1,、自己穿脫衣服,，折疊衣服。

2,、會正確使用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐,，保持桌面整潔,，餐后會擦桌和擦嘴,。

3、多喝開水,，出汗時能自己換衣服,，能保持衣服的整潔,。能自己折疊被。

4,、不舒服能及時告訴老師。

5,、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服,。

6,、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。

措施：

1,、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒,。

2,、教幼兒穿衣服,，進(jìn)行穿衣服比賽。

3,、利用兒歌、故事等形式,，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食,，保持桌面干凈。

4,、進(jìn)行空氣消毒工作,。

(二)健康領(lǐng)域,。

1,、身體健康,，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒,。

2、知道一些安全常識,，不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲。

3,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。

4,、具有初步的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。

5、積極,、自動參加體育活動,，能探索和掌握多種運(yùn)動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性,。

6,、動作協(xié)調(diào),、靈活，不怕困難,，具有一定的控制能力,。

7,、和同伴一起友好的玩,，不欺負(fù)小朋友。

8,、有事能主動告訴老師。

措施：

1,、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì),。

2,、在區(qū)活動后,，簡單評價(jià)自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理,、收拾玩具的習(xí)慣。

3,、鼓勵幼兒做自己力所能及的事,。

4,、聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(三)語言領(lǐng)域,。

1、樂意和周圍的人交談,，會使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往。

2,、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話,，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。

3,、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法,、想法、能大膽地回答問題,。

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品,，初步理解作品的主題,，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述,、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學(xué)作品。

5,、周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣,，初步對書寫產(chǎn)生興趣,。

6、堅(jiān)持一日生活中使用普通話,，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確,。

措施：

1,、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達(dá)自己的所見所聞,。

2、創(chuàng)設(shè)語言角,，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。

3,、通過語言課,、故事,、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說完整的句子,。

4,、通過“小小播報(bào)員”,，讓幼兒講述自己的新聞。

(四)科學(xué)領(lǐng)域,。

1,、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2、能有目的,、有順序,、連續(xù)地運(yùn)用視,、聽、聞,、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見事物和現(xiàn)象,，并有意識地提出問題,、尋求答案。

3,、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,，細(xì)心,、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動,，會做簡單的觀察記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程,、結(jié)果。

4,、喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念,，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較,、推理,。

5,、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

措施：

1,、自然角,、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索,。

2,、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減,，學(xué)習(xí)比較、分類,、排序等方法。

3,、在科學(xué)活動中,，讓幼兒通過看,、聽、聞,、操作等進(jìn)行觀察探索,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域,。

1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏,、旋律,、色彩、形狀的美,，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗(yàn),。

3、樂于參加舞蹈,、歌曲創(chuàng)編活動，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演,。

4、樂于使用各種工具,、材料,、費(fèi)舊物品，根據(jù)一定的主題,，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。

5,、樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂,、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動,，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價(jià),。

措施：

1,、設(shè)置表演角，提供表演的材料,，讓幼兒自由表演。

2,、美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,，動手能力和對美的感受力,。

3、通過唱歌,、律動,、歌表演,、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感,。

4、通過唱歌比賽,，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力,。

四、家長工作,。

幼兒園教育離不開家長的配合，尤其是新課程改革更需要家長的理解,、支持和配合,。因此我們要積極主動地與家長取得聯(lián)系,，認(rèn)真聽取家長的意見,。本學(xué)期我們要通過召開家長會，通過家園聯(lián)系欄,，教育平臺等，讓家長同步了解班級主題開展情況,、客觀的認(rèn)識自己孩子的發(fā)展情況和在園表現(xiàn)，以及要求家長所需配合的各個事項(xiàng),，同時，還要注重充分發(fā)揮家委會的作用,，就教育的具體問題進(jìn)行溝通,、討論,，加強(qiáng)家長的參與意識，不斷形成家長和教師之間的教育合力,。

五,、每月工作安排,。

1、各類計(jì)劃制訂,。

2,、幼兒進(jìn)行好習(xí)慣好常規(guī)的教育活動,。

3、開展“愛的教育”主題活動,，并創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

4,、召開幼兒家長會。

5,、“教師節(jié)”,、“慶十一”,、“愛牙日”,、“推普周”、“中秋節(jié)”活動,。

6、做好接種麻疹疫苗的宣傳工作;幼兒園安全工作,。

1,、慶十一活動,。

2、開展“愛的教育”主題活動;環(huán)境布置檢查,。

1,、幼兒遠(yuǎn)足活動,。

2、開展“金色的秋天”主題活動,，并創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

3,、早操,、律動評比,。

4、開放家長半日活動,。

5,、預(yù)防秋季傳染病;安全工作,。

1、幼兒廣播操,、跳繩,、拍球比賽,。

2、班級質(zhì)量調(diào)研,，幼兒發(fā)展性指標(biāo)測試,。

3、開展“我的身體”主題活動,，并創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

4,、開展冬季鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

1,、各類資料歸檔,。

2,、做好學(xué)期工作總結(jié),。

3,、做好放寒假的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

新的一學(xué)期又開始了,，我班幼兒從原來的中班升入了現(xiàn)在的大班,，班上共有幼兒40人,，其中男孩子有15人、女孩子有20人,、插班生有3人,。

除三位插班幼兒外,，其他幼兒經(jīng)過小、中班兩年的園內(nèi)生活,，大部分都已形成了良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，自理能力大有提高，能愉快的上幼兒園,。入園,、離園時會主動的用禮貌用語給老師打招呼。

但有少數(shù)幼兒較調(diào)皮,，行為自覺性,、自制力較弱;有幾個幼兒個性稍強(qiáng);還有部分幼兒進(jìn)餐較慢,、時有挑食現(xiàn)象發(fā)生。

針對班上幼兒的實(shí)際情況,，本期我將以新《綱要》為工作指南,，以新學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己,，重點(diǎn)圍繞園內(nèi)的工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，特制定本期保育工作計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)自身的保育意識,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo),。當(dāng)班時間做到人到、心到,、眼到,、口到。隨時注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問,。認(rèn)真做好每天幼兒桌椅,、飯勺,、口缸的清洗消毒工作，活動室,、午睡室的開窗通風(fēng)工作,。平時做到一日一小搞,，一周一大搞，班級區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生做到無紙屑,、果殼,，室內(nèi)物品擺放整齊,，窗明地凈，走廊,、樓梯地面整潔,、無死角,，廁所無臭味。

二,、引導(dǎo)插班幼兒穩(wěn)定情緒,，盡快適應(yīng)新環(huán)境,、喜歡幼兒園生活,，

1.學(xué)會正確地洗手,、洗臉,，不將手指、雜物等放在嘴里,。

2.培養(yǎng)幼兒能愉快,、安靜地進(jìn)餐,、細(xì)嚼慢咽、不挑食,、不剩飯菜,。

3.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)有序地穿脫衣服,、鞋襪，午睡時能將脫下的衣服、鞋子整齊的放在固定的位置,，并學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

4.精心照顧好幼兒午睡,，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等,。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。

三,、對幼兒進(jìn)行思想品德教育,。

1,、能和小朋友友好相處、互相關(guān)心,、互相幫助,。

2,、能習(xí)慣集體生活，遵守集體規(guī)則,，不擾亂別人,。

3,、能愛護(hù)幼兒園的玩具、用具,、樹木和花草等。

4,、自己能做的事自己做,，愿意為同伴和集體服務(wù),。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早,、好、再見,、謝謝、別客氣等,。

5,、別人送東西要得到父母同意才能接受,，逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕,、放下東西輕的習(xí)慣。

6,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛父母、愛集體的情感,，喜歡幼兒園,，愿意參加幼兒園的各種集體活動,。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，以“塑品牌、顯特色”為目標(biāo),，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境,，讓孩子們在愉快的游戲活動中，體驗(yàn)社會生活,，鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神,。以生機(jī)勃勃的各項(xiàng)游戲活動從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二,、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析：

1,、上學(xué)期中期,，幼兒園對現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級組長,，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效,，所以我們要將教研活動分領(lǐng)域帶頭人來分期進(jìn)行,。

2、本學(xué)期,，由于有一個老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗(yàn)的諶賽佳老師加入了我們這個團(tuán)隊(duì),，在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整,，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會有所調(diào)整,，也請各位老師積極配合我們的工作安排。

三,、上學(xué)期主要取得成績和存在問題：

主要成績：

1、在各位老師的積極配合下,，我們被評為了縣級示范園，在眾多園所中檢查排列第一名,。

2,、圍繞新課本幼兒園教育資源包實(shí)施，進(jìn)行了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法的研究,，一是數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題教育活動的有效融合，二是一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透,，三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的研究,。

3,、立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實(shí)施教材的科學(xué)性、實(shí)用性,、本土性和有效操作模式研究,，形成了一些有價(jià)值的反思案例和教學(xué)案例，形成幼兒用書,、教師指導(dǎo)用書和親子手冊有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)反饋意見,，同時也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立,。

4、在學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，開展幼兒園早操活動設(shè)，實(shí)現(xiàn)了大,、中班早操活動編排在藝術(shù)性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性方面的突破,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心,、鍛煉身體,、促進(jìn)發(fā)展,。

存在的問題：

1、幼兒園小中班,、大班早操活動在編排上存在藝術(shù)性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性方面的欠缺,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心、鍛煉身體,、促進(jìn)發(fā)展,。

2,、計(jì)劃開展的音樂,、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動影響未如期實(shí)施，提高幼兒音樂和美術(shù)欣賞水平,。

3,、教師在選擇性活動理論與實(shí)踐研究方面還存在一些問題和不足,，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點(diǎn)，分析泛泛而談，有研究價(jià)值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠,，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導(dǎo)及活動區(qū)材料管理是改進(jìn)的方向,。

4、共同性活動實(shí)施過程中,，教師對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的分析與拓展還不夠,，教師對幼兒生成活動的引導(dǎo)不夠及時，使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強(qiáng)于生成的情況,，共同性主題教學(xué)對本班孩子發(fā)展的適應(yīng)性要求還有一定差距,。

1、在教研組隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快,，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制。

2,、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作,，對于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則,，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足,，立足選擇性活動研究工作實(shí)踐,，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高,。

3,、借鑒上學(xué)期早操活動研究的經(jīng)驗(yàn),，對現(xiàn)在的小中班,、大班早操活動進(jìn)行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性,、發(fā)展性、游戲性,、自主性,。

4、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的實(shí)驗(yàn)研究工作，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視課程管理體系的完善,，加強(qiáng)共同性活動目標(biāo),、內(nèi)容、實(shí)施,、評價(jià)環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo)，實(shí)施選擇性活動管理有效性研究,，提高一日活動質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展,。

5,、總結(jié)上學(xué)期教研工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容,，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)實(shí)施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究,，并形成園本的課題研究，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性,、規(guī)范性、系統(tǒng)性,、計(jì)劃性,。

6,、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”,，并著力提高聽課評價(jià)的客觀性,、具體性和理論性。

7,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作,。

8,、加強(qiáng)幼兒安全教育,，開展相關(guān)的教學(xué)活動，并組織一次交通安全演習(xí)和食品安全講座,。

9、開展多種形式的家長工作,，拓展家、園,、社區(qū)聯(lián)系,，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。

10,、結(jié)合重大節(jié)日,、大型活動,，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動,，推進(jìn)創(chuàng)文工作的扎實(shí)開展。

五,、具體工作和措施：

(一)加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理,，促進(jìn)師幼共同成長,。

1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)與能力,。

(1)在教研組織形式上,，將班級活動與特色活動教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。通過組建不同類型的教研組來承擔(dān)不同類型的教研任務(wù),。

(2)抓教研組長隊(duì)伍建設(shè),。首先,，要強(qiáng)化教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識,、率先意識,。在新課程與園本研修項(xiàng)目研究與實(shí)踐的過程中要自覺做到學(xué)習(xí)為先,，熟悉內(nèi)化課程理論，并以高度的責(zé)任意識配合保教主任指導(dǎo)本級教師工作;要善于管理,，以誠待人,，能夠?qū)⒈炯壗處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺,，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次,，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力,、決策設(shè)計(jì)能力,、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力,，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見,，梳理有價(jià)值的研究問題,，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中提高年級教研有效性,。

(3)落實(shí)教研管理制度,，創(chuàng)新工作方法,，充分發(fā)揮教師的最大潛能，推進(jìn)教師整體性專業(yè)化成長與個性化成長,。首先是要認(rèn)真落實(shí)上個學(xué)期我園在教研管理中形成的結(jié)對互助,、領(lǐng)域教師集中備課、教研組定期交流,、教研組成果共享、外出學(xué)習(xí)匯報(bào),、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關(guān)懷的管理制度,，引導(dǎo)教師在和諧,、互動、合作,、自主的學(xué)習(xí)團(tuán)體成長;在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”、“自薦課”,、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課,、教學(xué)反思、工作日志,、《寶寶成長冊》、教師觀察記錄,、教育隨筆等案頭資料,，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時的評價(jià)和指導(dǎo),。堅(jiān)持每周一次的工作例會制度，在“計(jì)劃,、執(zhí)行、檢查,、總結(jié),、調(diào)整”的循環(huán)式管理中,，確保課程管理質(zhì)效。

(4)量化教研工作目標(biāo),，注重中青年教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作,，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記,，每月一篇教育隨筆(主題活動實(shí)施小結(jié)),、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思,、每學(xué)期參與一個教學(xué)研究課題，在此基礎(chǔ)上,，我們還要求骨干教師,、青年潛力型教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動案例,。二是各課題研究組,、教研組圍繞研究內(nèi)容開展教學(xué)實(shí)踐研究,，每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié),、每周一次的教研,、理論學(xué)習(xí)活動,，原始過程資料(錄像、圖片,、研討計(jì)劃、記錄,、教案,、說課,、聽課、評課,、學(xué)習(xí)課件、簽到,、反思等)完善,。

2、以課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施為抓手,，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標(biāo),，加強(qiáng)課程管理,，開展園本研修,。

(1)全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo),，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動研究實(shí)踐。

我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)習(xí)為先,、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí),，注重根據(jù)教材和本地區(qū),、本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要,，合理制定教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃和主題,，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，注重園本課程資源的開發(fā)和利用,，處理好預(yù)設(shè)活動和幼兒生成問題的關(guān)系,，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù),。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋意見整理,，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理,。

(2)立足課題研究,，與實(shí)踐相結(jié)合。

堅(jiān)持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺,，要求專任教師人人承擔(dān)課題工作,，人人有成果積累,，并放手讓具有一定經(jīng)驗(yàn)的教研長和業(yè)務(wù)骨干教師獨(dú)立承擔(dān)課題研究的組織工作，在研究中做到研究深入,，操作務(wù)實(shí),，資料規(guī)范完整,，教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆,、觀察記錄,、經(jīng)驗(yàn)文章和論文等都圍繞研究主題,、體現(xiàn)研究過程。

本學(xué)期我們將在上學(xué)期的“數(shù)學(xué)活動如何深入生活”的基礎(chǔ)上,，立足于《教師在數(shù)學(xué)活動中教學(xué)方法的有效運(yùn)用的實(shí)踐與研究》為園本課題的研究方向,，研究的重點(diǎn)主要是教師在數(shù)學(xué)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo),，一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，數(shù)學(xué)教學(xué)中的指導(dǎo)策略,。綜合運(yùn)用理論學(xué)習(xí),、案例分析,、微型講座、教學(xué)觀摩等多種教研形式;在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結(jié)合;注重開展日常數(shù)學(xué)教學(xué)活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動,。注重發(fā)揮教師參與活動的自主性,，采用自我推薦和領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合等方式安排講座,、示范等任務(wù)，同時注重年級教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),，在每一個成功的示范教學(xué)和講座分享中都凝聚全體教師的智慧,。

(2)為教師搭建“領(lǐng)域教師”,、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺,。

針對教師有計(jì)劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作,，根據(jù)教師的不同需求提供幫助,，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理,，制定切實(shí)可行的結(jié)對計(jì)劃。教師仿效優(yōu)秀案例,，邊學(xué)邊思邊做,，開展案例討論。每月師徒間互相聽課,，新教師聽老教師兩次,，老教師聽新教師兩次,，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力,。逐步提高教師教學(xué)能力,，激發(fā)教師潛力,，奠定骨干教師基礎(chǔ)。

(二)堅(jiān)持保教并重,，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作,。

1,、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，除在一日活動中做好幼兒的坐,、行,、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣,、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展安全用電,、用火,、保護(hù)自身安全等的教育,，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動內(nèi)容，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識教育及演練活動,。

2,、把好晨檢第一關(guān),，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn),、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚,、精神狀態(tài),、詢問幼兒在家吃飯情況,、睡眠、大小便有無異常,。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記,。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度,，隨時關(guān)注幼兒健康情況,。

3、做好幼兒保健工作的宣傳,。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo),。

4,、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計(jì)劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度,。

5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時間,，每天保證2小時的戶外活動,，充分利用陽光,、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動,，保證運(yùn)動量,，充分鍛煉幼兒機(jī)體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

6、注重幼兒心理健康,，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展,。要求教師和幼兒交朋友，形成民主,、平等,、寬松,、愉快的班級氛圍，營造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境,。

(三)開展多種形式的家長工作,，拓展家,、園、社區(qū)聯(lián)系,，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò),。

1,、加強(qiáng)家長工作的實(shí)效性，提倡個性化指導(dǎo)和服務(wù),。

(1)每月一期的家園欄除周教學(xué)計(jì)劃,、“溫馨提示”,、課程實(shí)施、近期開展的主題活動介紹外,，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,，針對家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳服務(wù),，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口,。

(2)有重點(diǎn),、分年齡段開好班級、年級家長會與組織家長講座,。本學(xué)期小班以“小班幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成”,、中班以“幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座,。

(4)幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,，包括向家長做耐心細(xì)致的解釋。

(5)嘗試在一些班級建立班級博客,，進(jìn)一步拓展家園交流互動的平臺,。

五,、20x。

學(xué)年上學(xué)期月主要工作安排：

2,、清潔整理園內(nèi)環(huán)境,，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作,，各班要根據(jù)本班近期教育目標(biāo)與內(nèi)容安排進(jìn)行室內(nèi)外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置，擬定開學(xué)第一周的教育計(jì)劃,、完成相應(yīng)備課,，做好開學(xué)準(zhǔn)備,。

3、完成第一期家園欄(含園刊,、班刊)的出刊工作。

4,、張貼歡迎標(biāo)語,，營造開學(xué)氛圍,，迎接小朋友的報(bào)名。

5,、開學(xué)典禮迎接新學(xué)期的開始,、

6、環(huán)境布置與每月主題更改,。

7,、家長會的召開,。

8、第三屆家委會的成立和召開,。

1,、小,、中,、大班的親子春游活動。

2,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域小組教研活動的學(xué)習(xí)和開展。

3,、語言領(lǐng)域小組教研活動的學(xué)習(xí)和開展,。

4,、中小班食品安全講座。

5,、大班組交通安全演習(xí)。

1,、第二屆閱讀節(jié)活動的開展,。

2、各年組班級組織開展一次家長助教活動,。

3,、策劃六一活動方案,。

1、六一活動方案的確立,。

2,、保育員技能競賽活動。

1,、六一文藝匯演。

2,、教師技能比武：創(chuàng)意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動創(chuàng)編,。

3、幼兒園各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)測查與匯總分析,。

1,、發(fā)放"家長調(diào)查問卷",。

2,、大班畢業(yè)典禮,。

3,、中小班期末匯報(bào)活動。

3,、教師期末評估。

4,、班級財(cái)產(chǎn)清理。

5,、做好各口資料的收集,、整理歸檔工作。

一,、指導(dǎo)思想。

始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《0—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》精神,，更新教師教育觀念,，開發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的豐富的社會和自然資源，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件,，逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件,，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，努力提高教師的各項(xiàng)能力水平,，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境等，真正發(fā)展幼兒的個性,，開發(fā)幼兒的潛能，通過各種渠道促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

二,、現(xiàn)狀分析。

(一)教師現(xiàn)狀：

1,、我園共有6個班級，本學(xué)期教師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整,，現(xiàn)有新調(diào)入的公辦教師5名,，自聘教師2名,，合同教師1名,，實(shí)習(xí)教師1名，原有教師公辦教師3名,，共12名,。以據(jù)目前的情況,，對二期課改的推進(jìn)和發(fā)展存在較大的問題。因此加強(qiáng)新教師隊(duì)伍建設(shè),，特別是常規(guī)的保教工作知識學(xué)習(xí)顯得更為重要,。教師隊(duì)伍發(fā)展不平衡,，思想教育和教育教學(xué)能力應(yīng)努力抓緊。

2,、進(jìn)一步提高教研工作質(zhì)量,提高對教師的實(shí)踐指導(dǎo)能力,。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間,，但教師參與不強(qiáng),，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評,，集體意識不強(qiáng),，自我反思、自我鉆研缺乏,。

3、從書面材料來看,，存在個體差異較大,，書寫的規(guī)范性不夠,，逐步完善。

4,、從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠,。

(二)幼兒現(xiàn)狀：

1,、本學(xué)期招收的新生大多是本地符合條件的農(nóng)村幼兒,，中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同,，家長的教養(yǎng)方式不同,，決定了孩子的個性、能力的參差不一,。

2、孩子的自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有待于進(jìn)一步提高,，行為習(xí)慣有待于轉(zhuǎn)變。

3,、增強(qiáng)幼兒的探索意識,，雖然去觀察,，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察,，隨意性很強(qiáng),，對探索不感興趣,。

三、主要工作目標(biāo),。

1,、落實(shí)新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動,，堅(jiān)持保教并重。

2,、圍繞實(shí)際問題開展教研,，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性,。

3,、提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

4,、加大對外宣傳力度,，增強(qiáng)家長的育兒觀念，密切家園聯(lián)系,。

四,、具體工作內(nèi)容及措施。

(一)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，提高自身素養(yǎng)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向,。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作,。

上學(xué)期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不重視,、不熟悉，本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹,、新理論結(jié)合實(shí)際,，真正達(dá)到學(xué)于致用，擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W(xué)化”傾向，保障兒童身心健康,、快樂成長,。

(二)規(guī)范管理,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。對照幼兒一日常規(guī)要求強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為,、規(guī)劃意識,、交往能力及社會性行為等,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

2,、確保戶外活動時間,。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間2小時以上,。

3,、注重環(huán)境的教育功能,。及時了解幼兒所需進(jìn)行墻面調(diào)整，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容,。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體,。注意內(nèi)容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性,、整體的協(xié)調(diào)性和有效性，并做到及時更新,、定期更換,。

4,、開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗(yàn),。搭建幼兒展示自我的舞臺,，本著全員參與的原則,，讓每一個孩子成為活動的主人。本學(xué)年將舉行幼兒故事比賽,、幼兒卡拉ok、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動,，來促進(jìn)幼兒個性發(fā)展,，提高幼兒素質(zhì)。

(三)開展有效教研,，鉆研課程改革,。

1,、扎實(shí)推進(jìn)“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學(xué)實(shí)踐和課題活動，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動,，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識,，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,。通過上課、聽課,、說課,、評課的研討過程,，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí),、相互切磋,、相互提高,，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

2,、合理制定課程計(jì)劃,。各班要詳細(xì)認(rèn)真地制定好《幼兒園周活動計(jì)劃表》，合理安排教育教學(xué)活動,，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)，在主題統(tǒng)領(lǐng)下,，兼顧領(lǐng)域,、課題的滲透,，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性,。

3,、發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué),、語言)。

4,、教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實(shí)效。為新老教師的成長搭建平臺,。本學(xué)期教研重點(diǎn)：科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域,、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進(jìn)行研討,。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

(四)重視家園聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)一致教育,。

1、在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。

2、通過家教園地,、qq,、電話,、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，讓家長了解本園,、本班情況,、幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果,，達(dá)到家園教育的一致。

3,、鼓勵各班利用節(jié)日,、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系,。

4、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,，每班評選出2名家委會成員,，并定期召開家委會會議及各項(xiàng)家委會活動，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況,。

五、月份安排,。

1,、各班進(jìn)行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設(shè),。

2、小班段召開新生家長會,。

3,、安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒,，開展安全、常規(guī)教育,。

4、周計(jì)劃,、區(qū)域,、半日計(jì)劃等各項(xiàng)書面材料的調(diào)整。

5,、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

6、各段組織早操的編排,、學(xué)習(xí)，并出操,。

7,、各班組織中秋節(jié)主題系列活動。

8,、制定并開展教師節(jié)系列活動。

9,、啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度,。

10、本園開展《指南》專題講座,。

11、開展教師讀書活動——《教師要學(xué)陶行知》,。

1,、開展慶祝國慶節(jié)系列活動,。

2、開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動,。

3,、組織教師參加卡拉ok比賽,。

4、檢查各班級的出操情況,。

5,、保教常規(guī)工作檢查。

6,、角色游戲?qū)ｎ}講座。

7,、組織幼兒秋游,。

8,、教研活動：活動區(qū)創(chuàng)設(shè)研討,。

9、開展新教師教學(xué)活動觀摩研討活動,。

10、參加鎮(zhèn)級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,。

11、小班段活動：幼兒自理能力比賽,。

1,、期中召開家長會,，進(jìn)行階段小結(jié)，開展各類談心交流活動,，舉行“家長開放月”系列活動,。

2,、組織20x。

屆新分配教師進(jìn)行匯報(bào)課評比,。

3,、結(jié)合11,、9消防日開展應(yīng)急疏散演練。

4,、組織幼兒參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽,。

5、開展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比交流活動,。

6、公辦園新教師匯報(bào)展示課評比活動,。

7,、表演游戲?qū)ｎ}講座,。

8、中班段活動：幼兒歌表演活動,。

1,、組織保育員參加鎮(zhèn)級技能比賽。

2,、組織幼兒參加鎮(zhèn)級自理能力比賽,。

3、籌備第二屆親子才藝比賽,。

4、教師書面材料檢查,。

5,、班級常規(guī)檢查。

6,、結(jié)構(gòu)游戲?qū)ｎ}講座。

7,、大班段活動：幼兒拍皮球比賽,。

1,、組織開展慶元旦活動。

2,、舉行親子活動,、家長開放活動。

3,、各班級對幼兒發(fā)展情況進(jìn)行全面評估、分析和總結(jié),。

4,、完成各類總結(jié)，制定下階段工作計(jì)劃,。

5、做好各項(xiàng)檔案資料的整理歸類工作,。

6,、各班召開期末家長會,，做好期末家訪工作。

幼兒園保教工作計(jì)劃大班下學(xué)期篇八

在全體保教人員的共同努力下，我們較為圓滿地完成了的工作任務(wù)取得了一些成績,，也存在著一些問題,。

主要成績：很抓了保教人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，保教人員的兒童觀、教育觀得以進(jìn)一步更新,。

1．保教人員的雙重服務(wù)意識有所增強(qiáng),，特別是家長工作意識明顯增強(qiáng),。

2．保教工作常規(guī)得以進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)。

3．利用周圍有利環(huán)境,，組織幼兒外出參觀，豐富了幼兒生活經(jīng)驗(yàn),，受到家長的肯定和贊揚(yáng)。主要問題：

1．對中層干部工作落實(shí)情況檢查指導(dǎo)不夠,。

2．部分班級的教師對幼兒常規(guī)檢查指導(dǎo)不夠,。

3．部分教師的工作責(zé)任感有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

二,、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真落實(shí)局黨委會議精神,，深入學(xué)習(xí)***理論,，以《規(guī)程》為依據(jù),，按照園黨支部確定的學(xué)習(xí)理論、貫徹《規(guī)程》,、優(yōu)質(zhì)服務(wù),、深化改革、強(qiáng)化管理,，爭辦總后、全軍和北京市示范園的.總體工作思路,，以“三滿意”為標(biāo)準(zhǔn),，以教研為動力，把各項(xiàng)保教工作落到實(shí)處,。

三、主要目標(biāo),。

加強(qiáng)對保教人員和幼兒的常規(guī)的檢查指導(dǎo),，進(jìn)一步鞏固正常的工作秩序與幼兒生活秩序,。

1．加強(qiáng)保教人員的職業(yè)道德教育，提高其工作的主動性與責(zé)任感,。

2．抓好教研工作,，提高教研活動實(shí)效,。

3．繼續(xù)探索家園聯(lián)系的多種途徑，使家園共育工作落到實(shí)處,。

四、工作措施,。

（一）加強(qiáng)中層干部管理,，使其工作常規(guī)進(jìn)一步規(guī)范,。

1．每天上午8：00部主任碰頭會，交流當(dāng)天主要工作內(nèi)容,。

2．要求教師和保育主任每天上午9：00―11：00,，下午2：00―4：00必須下班檢查指導(dǎo)工作,。

3．值班部主任上下午負(fù)責(zé)在辦公室接值班電話，早中晚負(fù)責(zé)查班,。

4．業(yè)務(wù)副園長每周三至四個半天深入班級檢查指導(dǎo)工作,。

4．堅(jiān)持每周四下午2：00部主任例會。

5．每月最后一周部主任例會由部主任匯報(bào)本月主要工作,。

6．各級業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)列出工作常規(guī)（時間安排表），增強(qiáng)工作計(jì)劃性,。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，采用形式多樣有效的學(xué)習(xí)方式。

內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)選定與教師推薦相結(jié)合,。

形式：討論,、交流,、書面考核等。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)工作的落實(shí),，認(rèn)真作好檢查督導(dǎo)工作。

1．每月公布各班工作的開展落實(shí)情況,，項(xiàng)目包括：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活動區(qū)材料投放,，出操情況,，幼兒常規(guī),，保教人員工作常規(guī)等。

2．繼續(xù)組織幼兒參加各類實(shí)踐活動,，如外出參觀,，遠(yuǎn)足活動等,。

（四）發(fā)揮教師在教研活動中的主動性,，增強(qiáng)教研活動實(shí)效。

1.課題的選擇由教師研討后商定,。

2.教研活動觀摩時間由教師自報(bào),。

3.從時間上,，給特色活動以保證。

4.成立專門教研組,。(詳見教研計(jì)劃),。

(五)開展豐富多樣的家長工作,，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

1．各班開展約談活動，每學(xué)期至少和每個小朋友的家長約談一次,，請家長協(xié)助寫約談反饋。

2．堅(jiān)持辦好家園信息報(bào),，每月一期,。

3．進(jìn)行家教專家講座,。

4．召開園家代會。

五,、月工作重點(diǎn)。

1．教師個人經(jīng)驗(yàn)交流會及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3．環(huán)境及衛(wèi)生工作,。

1．對全園各班進(jìn)行一次常規(guī)檢查指導(dǎo)工作,。

2．對幼兒進(jìn)行“三八”節(jié)愛媽媽教育，讓幼兒學(xué)會關(guān)心他人,。

3．園家代會年。

4．大班幼兒家長家教講座,。

幼兒園保教工作計(jì)劃大班下學(xué)期篇九

本學(xué)期主要由劉xx,、胡xx,、楊xx三位老師負(fù)責(zé)大二班的工作，我主要負(fù)責(zé)語言,、社會、奧爾夫,、數(shù)學(xué)方面的教學(xué),，胡小蘭負(fù)責(zé)識字,、科學(xué)、藝術(shù),、健康方面的教學(xué),，楊老師負(fù)責(zé)班級的保育保健工作，本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)，孩子在自控能力及大擔(dān),、完整地表達(dá)方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對以上情況,，我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)協(xié)作,、因材施教,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是能力稍弱的孩子。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛,。培養(yǎng)幼兒一個良好的進(jìn)餐常規(guī)，教育幼兒不挑食,。在日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語方智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn),，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機(jī)談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

合理安排幼兒一日生活,，將教育滲透于日常生活中,，做到"就地取材、因地制宜",，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動。在了解,、分析幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，挖掘幼兒的潛能,，使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展。

作好幼小銜接工作,，在幼兒閱讀,、認(rèn)字,、書寫、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,、獨(dú)立生活,、獨(dú)立思考問題的能力和主動為他人服務(wù)的意識。與家長共同配合,，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有計(jì)劃,、有條理,、不拖拉,。

二位教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹立正確的兒童觀,、教育觀，在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平,，用理論去分析實(shí)踐存在的問題,。在工作中，做到老師之間真正成為一體,，積極創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒向往,、讓家長滿意的,、溫馨的班級氛圍,。

在一日活動中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容,、理解,、鼓勵、支持的班級環(huán)境,，與家長、幼兒建立和諧,、融洽的學(xué)習(xí)氛圍,。采取多鼓勵,、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，激勵幼兒向他人學(xué)習(xí),、爭取進(jìn)步的競爭意識,。關(guān)愛每個幼兒,，特別是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的配合,，不斷的加以矯正、強(qiáng)化,，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣,。平常加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有目的教育,，提高和強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識能力。

加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，戶外活動,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌?qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

做好家長工作，提高家園共育的效果,。平時根據(jù)情況隨時進(jìn)行家訪、電訪,。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài),，并及時回復(fù)家長的留言,。每月及時了解本月工作重點(diǎn)，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn),。