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體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

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xx年1月,我很榮幸參加了尚志市教育局組織的培訓(xùn)為期2天的尚志市體育教師基本技能測試培訓(xùn)活動,。作為體育教師的一名新兵,這次培訓(xùn)我保證時間和學(xué)習(xí)效率認(rèn)真學(xué)習(xí)思考認(rèn)為,這次培訓(xùn)主題鮮明,教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋多個方面,兩位位授課老師都是我市的一線體育教師,他們對體育課堂教學(xué)、教育科研,、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)驗,技術(shù)動作的規(guī)范,口令清晰是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。

參加培訓(xùn),我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用,在以后的教學(xué)實踐中也一定會更加進(jìn)行教學(xué)探究,使自己的教學(xué)水平更上一層,。通過學(xué)習(xí)了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。

第一天給我們培訓(xùn)的街舞,。通過學(xué)習(xí)自己認(rèn)識到自己的不足,努力學(xué)習(xí)音樂樂感很強,節(jié)奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點,在教學(xué)中穿插運用能能好的促進(jìn)教學(xué)效果。面向全體學(xué)生,教學(xué)要有效果和效率,要讓學(xué)生的身體,、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性,實踐性,綜合性,健身性,。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個方面是運動參與、運動技能,、身體健康和心理健康與社會適應(yīng)。這四個方面是相互聯(lián)系的整體,其目標(biāo)主要是通過身體練習(xí)實現(xiàn),這四個方面是不能割裂開來進(jìn)行教學(xué)的,。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué),這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長。

第二天復(fù)習(xí)武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅,通過郭老師的專心講解領(lǐng)做動作,使自己從新認(rèn)識到動作細(xì)膩的重要,改變原來的錯誤動作,避免誤導(dǎo)孩子,影響教學(xué),。通過學(xué)習(xí)也看出體育方面的不足,這套武術(shù)健身操,居然沒有在普及推廣,。體育重視程度真是需要加強,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,體質(zhì)健康很重要,。武術(shù)健身操的考核,教研員用的方法很妙,巧妙的點名方法值得我們年輕一代去學(xué)習(xí)。

總而言之,我們這些年輕教師只有不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí),才能進(jìn)步。改變學(xué)生體質(zhì)健康首要的責(zé)任必須落實,身體健康與體育活動開展勢在必行,希望通過自己的努力,以點帶面,爭取全面健康的有效落實,。

多少年來,，我們的課堂教學(xué)以教師的語言講授為主,，單一的口耳相授的教學(xué)模式，禁錮了教師的思想,，限制了學(xué)生的空間。國家為我們配備了遠(yuǎn)程教育接收裝置,，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教育媒體資料,。通過網(wǎng)絡(luò)本學(xué)習(xí)了各類豐富的專題講座,、課例觀摩，使本來枯燥的學(xué)習(xí),、抽象的內(nèi)容變得生動,、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率,，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,，而實時視頻教學(xué)更是使我們深切地感受到了課堂的藝術(shù)。這段時間的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是對教育思想的洗禮和升華,，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。通過與同行們的討論,、交流，思維的碰撞,，收獲挺多的。

1,、轉(zhuǎn)變觀念,，才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì),。

人們都說,，給人一碗水,，自己必須要有一桶水。體育教師也是如此,。教師只有認(rèn)識到了體育課的重要性,，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo),，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實現(xiàn),，因此教師必須強化自己的體育綜合素質(zhì),，就應(yīng)該加強學(xué)習(xí)各方面的知識，研究教材,，研究學(xué)生的身心成長規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識,，才能上好每一節(jié)體育課。體育教師過硬的身體素質(zhì),，不僅是身體強壯、意志堅強的體現(xiàn),，還是體育教師在學(xué)習(xí)和工作中，始終保持充沛的精力和體力的表現(xiàn),。因為體育教師工作的特殊性,，需要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起運動,，不僅課時任務(wù)重，還要長年累月地在室外上課,，教學(xué)強度大，如今各種競賽和評比競爭又激烈,，不得不在工作之余積極地充電學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。體育教師是一個特殊的職業(yè),，甘于吃苦就是要求體育教師要認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,，組織好每天的“兩操”,，課外活動的訓(xùn)練和課外體育活動以及學(xué)校參加各種田徑球類比賽的集訓(xùn)等工作，認(rèn)真,、踏實、任勞任怨地干好自己的本職工作,，用實際行動和成績贏得同事在工作上的支持，以及領(lǐng)導(dǎo)對自己的賞識和關(guān)注,。體育教師要想學(xué)到更多的東西，促進(jìn)自己專業(yè)的成長,，就離不開一個優(yōu)秀體育教研組的影響和培養(yǎng)。首先,，一個優(yōu)秀的出國留學(xué)體育教師,，在自己的專業(yè)成長過程中少不了體育教研組優(yōu)秀教研文化對自己的影響。積極參加教研,，能吸取同組體育教師的教育理念、教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方法、科研方法等,。學(xué)海無涯,、勤能補拙,，一個不甘落后于時代發(fā)展的教師，通過教研定會有從優(yōu)秀教師身上學(xué)到很多知識,，為自己的綜合素質(zhì)錦上添花。

2,、轉(zhuǎn)變觀念，才能明確體育課的教學(xué)目標(biāo),。

長期以來，人們對體育課的概念模糊,，特別是農(nóng)村中學(xué)，因為體育器材缺乏,，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步,、做做操,。通過這次培訓(xùn),，使我懂得了中學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo),。我們每一位體育教師都應(yīng)該徹底地從心理上轉(zhuǎn)變觀念，把體育課當(dāng)作一堂與語數(shù)等科目相同的課程來組織教學(xué),，而不應(yīng)該把體育當(dāng)作副課雜課來上。語文數(shù)學(xué)課不應(yīng)該取代體育課,，我們應(yīng)該按課表的要求正常給學(xué)生上好每一節(jié)體育課。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，不應(yīng)該無情地剝奪學(xué)生上體育的權(quán)利。真抓實干,，把體育課落在實處。學(xué)校是孩子們快樂成長的搖籃,，不是囚禁犯人的牢房,，玩是學(xué)生的天性，我們沒有任何理由不給學(xué)生上體育課,。

3,、轉(zhuǎn)變觀念,，才能讓教師上好體育課的熱情。

中學(xué)體育課的教學(xué)目的是為了全體學(xué)生健康快樂的成長,。教師明白了這一教學(xué)目的，就會增強工作責(zé)任心,。上課前鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n;上課時精神飽滿，示范準(zhǔn)確,，指導(dǎo)更到位;下課后,，認(rèn)真反思,，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。這樣做,，可以讓教師的教學(xué)水平越來越高，教學(xué)形式更加豐富,，讓學(xué)生越來越喜歡上體育課。觀念的轉(zhuǎn)變,，教師也就有了愛上體育課的動力，有了動力,，那還有什么體育上不好的呢?體育課上好了，學(xué)生的身體素質(zhì),，學(xué)生的思想素質(zhì)，在長年累月的鍛煉中,，不是能更好地提高嗎?體育課有各種活動,，難免會發(fā)生意外傷害。但是如果教師能在學(xué)生活動前就做好的準(zhǔn)備,，就能避免因為活動對學(xué)生的傷害,，而一個轉(zhuǎn)變了觀念的教師就能做到這一點。讓教師更關(guān)愛學(xué)生,，讓學(xué)生不受傷害,。首先，教師在備課時,，就會十分注意容易造成學(xué)生傷害的細(xì)節(jié),。例如,，跑步,，教師就會讓學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動,，并且交代一些注意事項,，從細(xì)節(jié)做起,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真按教師所說的去做，以免傷害的發(fā)生,。其次，教師在上課時,，出于對學(xué)生的關(guān)愛，教師一定會觀察每一個學(xué)生的身體狀況,，像有病的，女生的特殊情況的,，手腳有傷的等情況，對他們進(jìn)行區(qū)別對待,，以有利于體育的順利的進(jìn)行。第三,，一個關(guān)愛學(xué)生的教師會營造一個和諧的教學(xué)課堂。讓學(xué)生學(xué)得快樂,，學(xué)得經(jīng)松。語言上予以鼓勵,，動作上加以糾正,。讓學(xué)生在體育上學(xué)到知識和技能,，同時也受到思想教育,。轉(zhuǎn)變了觀念的教師一定會想方設(shè)法把體育課上得豐富多彩,。有器械會充分利用好這些器械,，沒有器械,，也會想辦法找到或制作器械。有了器械,，就能讓學(xué)生在體育上得到充分的鍛煉。

總之,，通過前一階段培訓(xùn)使我受益匪淺,，深深認(rèn)識到了,，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源實為寶貴，對提升我們教師的教學(xué)質(zhì)量提供有力的支持!在今后的教學(xué)中,，我會充分利用所學(xué)到的新理念、新知識,，充分利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)提供的資源，更好地提高自己的教育教學(xué)程度!

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

1月10日—1月24日,，我非常有幸參加了教育部舉辦的“國培計劃小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)”。也有幸來到了甘肅省蘭州城市學(xué)院基地培訓(xùn),。走進(jìn)城院，嶄新的校園風(fēng)貌、和諧的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引著我,。在城院短短兩周的學(xué)習(xí),，帶給我的卻是教育靈魂的觸動。通過培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念,，為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向，注入了成長的活力,。回顧這十幾天的學(xué)習(xí)生活,，收獲頗豐，體會頗多,。

用幾句話來總結(jié)：在這短短的半個月里，我們“體驗大學(xué)的校園生活,，體驗大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，回味著自己的青春夢想,，廣交朋友,、積累財富,，分享學(xué)習(xí)之余的輕松”。在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天,，我和在培訓(xùn)中結(jié)識的一些優(yōu)秀的同行彼此認(rèn)識交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗,，分享自己的教育心得。與其說此次學(xué)習(xí)是每位教師個人成長的加油站,，不如說是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個新起點，還將為我們教師學(xué)習(xí)工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩,。

回味這次的培訓(xùn),，我的體會有以下幾點：

首先,，感謝教育部門在工作時間，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機會,。尤其是在安排授課的教師方面，真是精細(xì)挑選,，用心良苦！為我們授課的教師都是體育學(xué)科方面赫赫有名的專家教授,。他們對理論的研究深入淺出，對實踐的教學(xué)言傳身教,，他們不僅具有良好的體育素養(yǎng),，而且談吐不凡,，氣質(zhì)儒雅，博學(xué)多才,。令人敬佩不已，備受感染與熏陶,！

其次，馮亞瑾老師的《師德與教師職業(yè)禮儀》的講座讓我記憶深刻,。講座分為：“師德說——教師素質(zhì)談”和“實踐篇——師德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)和習(xí)慣之中”兩個部分,。她認(rèn)為教師缺德是最可悲的，實行民主教育是最迫切的,，學(xué)會寬容是最需要的，造就教師的獨立人格是最重要的,，實施創(chuàng)新教育是最關(guān)鍵的，教育學(xué)生關(guān)愛生命,，以一種認(rèn)真的積極地態(tài)度去對待人生,。她強調(diào)一名優(yōu)秀的教師一要熱愛教育事業(yè),，二要有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，三要精通自己的專業(yè)知識,，注意旁收雜取，舉一反三,，不抱殘守缺,，不因循守舊，不以有“一碗水”為滿足,，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識,，研究新問題，探索新領(lǐng)域,、新路子,，勇于實踐,，大膽開拓，做一個新時代的“弄潮兒”,。教師要在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出自己的寬容！

一要理解學(xué)生,，二要寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的學(xué)生,，而是幫助尋找原因，提供具體指導(dǎo),，站在學(xué)生的立場，理解學(xué)生的心態(tài),?？鬃诱f：“古樹莫存身，殺人莫動刀”,，如果放棄了一個學(xué)生，就全班而言是幾十分之一,，就全校而言是幾千分之一，但是對一個家庭而言,，你放棄的卻是百分之百。所以我們要正確對待每一個孩子,，正如馮亞瑾老師所說：教師不但要做職業(yè)上的經(jīng)師,，還要做專業(yè)上的能師和事業(yè)上的人師。

教師的職業(yè)道德,，不僅反映了教師自身的修養(yǎng),，也反映了整個教師行業(yè)專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。

借用老師的一句原話：“在教師專業(yè)化的進(jìn)程中,，教師倫理道德應(yīng)該是教師專業(yè)化首要和基礎(chǔ)性的要求,，是教師專業(yè)化必不可少的組成部分，也是專業(yè)成熟的要求標(biāo)志,?！背砷L為一名成熟教師的標(biāo)志，不僅要具備優(yōu)秀的教育教學(xué)專業(yè)技能,，還要擁有一顆高尚品格和愛護(hù)學(xué)生的心，只有這樣的老師才稱得上是成熟型的教師,。

第三,，我本人覺得在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，課程的設(shè)置安排也很合理,。在精髓的理論探討研究當(dāng)中巧妙合理的穿插了現(xiàn)場實地操作學(xué)習(xí),，這樣得安排不但使我們不覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味,，而且還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

現(xiàn)今教育的目標(biāo),，必須立足于當(dāng)前,，著眼于未來,，預(yù)測社會發(fā)展對人才要求的變化,，適應(yīng)未來社會的要求,。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，鍛煉學(xué)生的意志,，使學(xué)生能適應(yīng)未來，適應(yīng)新世紀(jì),，成為適合社會發(fā)展的合格人才。

通過參觀楊發(fā)祿老師的體育實踐,，使我對少兒體育有了新的認(rèn)識，幫我樹立了全新的理念,，激發(fā)了我上體育課的興趣,。所以我對少兒體育樹立起了全新的理念：以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主題,，把鍛煉孩子身體健康為主要目標(biāo)，通過各種游戲提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,。今后的工作中應(yīng)該：根據(jù)少兒年齡發(fā)展的特點，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，使少兒能保持對體育的持久興趣；加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),，加強對體育知識的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力,；有針對性地對探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下工夫。借用老師的一句話：“不要把成人的思想強加于孩子”,。

總之，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺,，也讓我真正地明白了中小學(xué)體育教育的真諦———教育本質(zhì)的藝術(shù)教育，從他身上讓我看到了一個體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵,。

自從新課程改革以來，我一直困惑于過程和結(jié)果之間,，體育課是一門實踐性很強的課。

在整個培訓(xùn)過程中,，專家老師旁征博引，正確引導(dǎo)我們對中小學(xué)體育教育的認(rèn)識,，其博學(xué)、其涵養(yǎng),，在言談舉止中深深震撼在場每一位教師,，那我想，于我而言,，我如此淺薄，充實自我,，已經(jīng)勢在必行。

俗語說得好：聽君一席話,，勝讀十年書。聽了專家老師的講座使我如醍醐灌頂,、余音繞梁,，真好比一場及時雨,。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個新起點，我會用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中,，爭取做一名優(yōu)秀的體育教師,。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三

炎熱的七月我們懷著崇敬之心和學(xué)習(xí)心態(tài)來到華南范師范大學(xué),，參加了為期將近半年的培訓(xùn)與實踐學(xué)習(xí),。

理論培訓(xùn)主要是聆聽了黃牧航,、韓裕娜,、楊文軒、譚華,、鄧星華、楊忠偉,、莊弼、陳慧敏,、曹杰、周愛光等專家,、教授智慧而實用的專題講座、報告,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是理論前沿、思想前瞻,、實踐前端,，非常充實而精彩,；無論是高水平的集中研修,，還是耳目一新的教育實踐,，都給予我們脫胎換骨似的“充電”，蕩滌了我們的精神和靈魂,，開闊了眼界，豐富了閱歷,。

我們能夠參加這樣大規(guī)模,、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)活動，我要說聲感謝，感謝省與市教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次很好的學(xué)習(xí)機會和一個學(xué)習(xí)的平臺,；我們的班主任王偉老師在學(xué)習(xí)過程中對我們也很嚴(yán)格要求,，如嚴(yán)格考勤，交流記錄,，及時督促完成作業(yè)等等；感謝華南范大學(xué),，是他們對我們的這次培訓(xùn)活動一直給予熱情關(guān)懷和精心組織，使我們能順利地完成這次的培訓(xùn)與實踐（華師附?。桓兄x的是每次活動給我們講課的老師們,，他們的精心準(zhǔn)備和優(yōu)秀的教學(xué)理論與技能,，使我們體會到了他們對體育學(xué)科的熱愛和科學(xué)探究精神，更新了我們的教育教學(xué)觀念,，提高了我們的專業(yè)理論和實踐水平。現(xiàn)將參加這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體會和收獲總結(jié)如下：

1．在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟新課程在開班典禮上,，傅永聚教授講了孔子是一位關(guān)懷人性、啟迪智慧的卓越智者,。

2．在學(xué)習(xí)中感悟一種精神在每次的活動中,，講課老師給我們傳授的不僅是知識，更是對我們的一種人格魅力的培訓(xùn),。因為每一次的講課都是一個學(xué)校體育教師團(tuán)隊的智慧，無一不給我們感受到他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和睦共處的這種可貴的精神。讓我們體會到無論什么時候到應(yīng)該學(xué)會合作,，學(xué)會分享,，我認(rèn)為“一個沒有激情的教師,，難以創(chuàng)造充滿激情的課堂,；一個沒有激情的課堂,，難以引導(dǎo)學(xué)生充滿激情地上課,。” 3．在學(xué)習(xí)中提升教育理念理會體育教學(xué)“安全第一,、健康第一”的重要理念,，教育是一種良心事業(yè)，要對學(xué)生負(fù)責(zé),、要對家長負(fù)責(zé)、要對學(xué)校和社會負(fù)責(zé),。一名學(xué)生對我們老師而言可能只是幾百分之一，但對每一個家庭來說,，那可是百分之百，甚至是百分之幾百?。∫虼?，用我們的愛心、耐心和責(zé)任心對待我們的學(xué)生吧,，只有這樣才無愧于我們做教師的良心。因此在教學(xué)中我們應(yīng)該做的是去挖掘教材內(nèi)容,，賦予其情，賦予其境,，讓枯燥的教材內(nèi)容靈動起來，鮮活起來,。讓“一潭死水”變成“源頭活水”。

4．在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)既有理論知識又有實踐機會,。西方一位哲學(xué)家曾說過：如果你有一個蘋果,，我有一個蘋果，交換之后我還是只有一個蘋果,，但是如果你有一種思想，我有一種思想,，交換之后我就有了兩種思想,。如我們開展了同課異構(gòu),、如何聽課評課,、如何提高課堂教學(xué)的有效性等等主題的研討活動,，讓我在教材處理、隊形調(diào)動,、教材教法與學(xué)法等方面有一定的提高。讓我客觀地了解自己教學(xué)的優(yōu)缺點,，可以取長補短。

5.在學(xué)習(xí)第二階段——實踐，我被分到華師附小吳啟航校長帶領(lǐng)的第三組，我們這組共有8名教師,，在這7位教師中每個都有自己獨特的教學(xué)優(yōu)點與特色，實踐的5天里,，我利用課余跟他們一個一個的進(jìn)行交流，得到了很多上課的技巧和怎樣才能組織好學(xué)校性的活動,。

第三天我們聽了華師附小楊發(fā)增. 李作義. 鄧小軍三位老師的同課異構(gòu)——《立定跳遠(yuǎn)》，他們多彩豐富的教學(xué)情景與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)步驟,，讓每位聽課的老師在敬佩之余還對體育課堂有更深的認(rèn)識。

在吳啟航校長的指導(dǎo)下我們8位老師都上了自己的一堂課,，我上課的內(nèi)容是——《原地雙手胸前傳接球》，以下是我上這堂課的課后反思： 本節(jié)課是水平三的一節(jié)籃球課,，內(nèi)容為《雙手胸前傳接球》。課后在吳啟航校長和李作義老師等對我的課進(jìn)行了評價,。以下是各位老師的意見和我課后的反思,。

課開始部分進(jìn)行課堂常規(guī)訓(xùn)練,。我主要是清點人數(shù)、檢查服裝和隊形隊列訓(xùn)練,，不斷強化學(xué)生上課紀(jì)律性，同時還要進(jìn)行了熱身運動,，為下一個環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備，使學(xué)生運動器官進(jìn)入狀態(tài),。通過游戲拋接西瓜進(jìn)行球性的練習(xí)，使學(xué)生在運動中感知籃球的快樂,，不斷地激發(fā)學(xué)生對籃球的學(xué)習(xí)興趣,。不過在熱身運動的時候,，準(zhǔn)備活動做的不夠充分,。

二,、課基本部分進(jìn)行是學(xué)習(xí)雙手胸前傳球和游戲比賽。開始我在給同學(xué)們講解動作要領(lǐng)與方法的時候,，講解的動作要領(lǐng)有點頻繁,，還不夠簡練明了,。從而導(dǎo)致學(xué)生自主性練習(xí)的時間短了。其次,，就是我讓學(xué)生們練習(xí)時隊形的變換沒有考慮的很到位與男女學(xué)生的個體差異性。我應(yīng)該在上這節(jié)課之前就應(yīng)該考慮到上課時有可能出現(xiàn)的情況,。再次，學(xué)生在接球的時候還是沒有明顯的緩沖動作,，學(xué)生對這個習(xí)慣不重視。在這樣情況下,，我要及時給學(xué)生糾正動作,，通過正誤對比的方法來引導(dǎo)學(xué)生把動作學(xué)好,。最后，在練習(xí)過程中,，對紀(jì)律問題強調(diào)不夠。

三,、課結(jié)束部分主要是放松與講評。在這個環(huán)節(jié)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起做放松運動,，放松運動應(yīng)在平靜狀態(tài)中進(jìn)行，并由頭到上肢再到下肢慢慢地放松,。講評時,，我只在點評課出現(xiàn)的問題,，沒有很好地給學(xué)生交流互評,。

以上三點我會在以后的教學(xué)工作中不斷地改進(jìn),，同時在日常的

讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)的情,，以情感人,，對事業(yè)充滿激情,。在活動中快樂地學(xué)習(xí),，這就是我們上體育課的最終目的。 關(guān)于今后小學(xué)體育課堂教學(xué)的兩個建議：

1．做“學(xué)習(xí)型”,、“研究型”體育教師。

“人無遠(yuǎn)慮,，必有近憂”，體育教師不但要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),，還應(yīng)及時更新我們的知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力,，不斷學(xué)習(xí)、探索,，做一個“研究型”體育教師，促進(jìn)自身體育素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展,。

2．發(fā)揮骨干教師的輻射作用。

我們要充分發(fā)揮我們作為“體育骨干教師”的輻射作用,，用先進(jìn)的理論和實踐引領(lǐng)所在學(xué)校其他年輕體育教師的專業(yè)發(fā)展。我想這也是研修班活動開展的本意所在,。

在教學(xué)中,，選擇性,、個性化的；教師如何把教科研與課堂教學(xué)有機結(jié)合起來,；怎樣備課更精準(zhǔn)；如何保證學(xué)生的眼球“長久”閃閃發(fā)光,；如何形成自己的教學(xué)特色；改變教師“單干式”備課文化為“共享式”文化,；如何培養(yǎng)英語思維和交際能力,；如何從“公開課”磨課，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,；等都值得我們反思。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四

作為一名鄉(xiāng)村體育教師,，懷著“給孩子帶去歡樂和對體育的熱愛”的初衷，我一直扎根一線,，與學(xué)生朝夕相處。默默工作中,，實現(xiàn)著自己的人生價值。我以為我會一直默默下去,，不曾想教研員給了我一份大大的驚喜——參加2016年暑期體育骨干教師培訓(xùn),。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),，感謝教研員給我的這次機會。抱著好好學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我來到壽光市新世紀(jì)教育集團(tuán)東城學(xué)校,。

兩天時間轉(zhuǎn)眼即過,，回顧培訓(xùn)期間的日日夜夜，點點滴滴,，不由得要發(fā)出不虛此行之感。從一開始的忐忑到從容,，再到最后的不舍,，我的第一次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，給我留下了太多的記憶！回來后,，我要將所學(xué)，所想運用到日常教學(xué)中,。同時探索我們自己的成長道路。

一,、感受了名師風(fēng)采。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深感受到專家的博學(xué)多才、專業(yè)深度,。他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩,。他們熱情開明,、平易近人的態(tài)度使人溫暖,。他們每次長達(dá)三個小時的講座都是精心準(zhǔn)備的。在這三小時中,，他們很少停下來歇一歇，喝口水,。兩天來,我們與眾多專家、學(xué)者,、面對面地座談，傾聽他們對體育教學(xué)的理解,，感悟他們的體育思想方法；感謝專家們的不吝指導(dǎo),，每天的感覺是興奮而充實的。在聆聽與對話中,，我感受到了教育發(fā)展，感受到了改革的步伐也感受到了差距,，激發(fā)了熱情。就專家講的一些訓(xùn)練方法,、指導(dǎo)意見,，我有的地方有所困惑,。正好借困惑之東風(fēng)，在實踐教學(xué)中驗證,、總結(jié)，期望境界的提升,。

二、拓寬了學(xué)習(xí)的視野,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們高密學(xué)員之間也開展了豐富多彩的互動交流,。與同行之間交流，成為提高自身體育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,，我也積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流。在交流過程中,，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,，觀點的抒發(fā)和碰撞，使我開闊了視野,，為解決教學(xué)中的實際問題奠定了基礎(chǔ)，對于我今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。

三,、培訓(xùn)帶來的思考。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我不禁要問問自己：1.在學(xué)生的課堂教學(xué)中，是否可以開展拓展訓(xùn)練,？怎樣拓展？怎樣和鄉(xiāng)村資源聯(lián)系,、結(jié)合？怎樣提升自己的拓展能力,？我能否表現(xiàn)的和拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師一樣精彩？2.對有效課堂教學(xué)行為深入思考了嗎,？自己對教材的理解，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，課堂觀察或是做學(xué)生思想工作等方面，考慮到對學(xué)生的有效性了嗎？反思自己的不足,，獲得前進(jìn)的動力,，我以后要更加重主動地學(xué)習(xí)，主動地研究,。

教學(xué)相長的過程,，是他人指導(dǎo)的過程，也是自我錘煉的過程,。我希望自己在未來的教學(xué)工作中做到幾點：

1,、多閱讀教學(xué)理論書籍,，充實自己的文化素養(yǎng)。不做平庸的教書匠,。要抓住這次學(xué)習(xí)的機會,，監(jiān)督自己利用工作之余，經(jīng)常翻閱教育雜志,，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育理念和寶貴的教育經(jīng)驗,，充實自己的業(yè)務(wù)能力，多閱讀教育理論書籍,，以提升自己的文化素養(yǎng)。

2,、努力提高課堂有效性，向課堂要質(zhì)量,。要提高課堂教學(xué)行為的有效性，首先要做到有效備課,，找準(zhǔn)學(xué)生真實的學(xué)習(xí)起點。反思自己平時的教學(xué)行為,。通過這次學(xué)習(xí)和實踐,，讓我更明白了，作為新一代的教師不僅要會教,，還要學(xué)會反思,，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有實實在在的認(rèn)知收獲，讓老師也有充實的感悟,。

3、注重積累,，做一個生活的有心人。體育教師的成長沒有捷徑,，是在時間的打滾里成長起來的,。我們第一線老師從事教育科研的最大優(yōu)勢是擁有豐富的鮮活的教育案例，而對我們來說,，記載、整理和思考自己的教育案例,，就是最好的研究和積累。

美好的時光太短暫,，帶著希望而來。滿載收獲而歸！找到了自身的不足以及差距所在,，我將以此為起點,，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長,。這不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)的開始,！

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五

20xx年1月10日—1月24日，我非常有幸參加了教育部舉辦的“國培計劃(20xx)小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)”,。也有幸來到了甘肅省蘭州城市學(xué)院基地培訓(xùn),。走進(jìn)城院,，嶄新的校園風(fēng)貌、和-諧的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引著我,。在城院短短兩周的學(xué)習(xí)，帶給我的卻是教育靈魂的觸動,。通過培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念，為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向,，注入了成長的活力,?；仡欉@十幾天的學(xué)習(xí)生活，收獲頗豐,，體會頗多,。

用幾句話來總結(jié)：在這短短的半個月里，我們“體驗大學(xué)的校園生活,，體驗大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，回味著自己的青春夢想,，廣交朋友,、積累財富，分享學(xué)習(xí)之余的輕松”,。在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，我和在培訓(xùn)中結(jié)識的一些優(yōu)秀的同行彼此認(rèn)識交流,，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，分享自己的教育心得,。與其說此次學(xué)習(xí)是每位教師個人成長的加油站，不如說是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個新起點,，還將為我們教師學(xué)習(xí)工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩。

回味這次的培訓(xùn),，我的體會有以下幾點：

首先,，感謝教育部門在工作時間,，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機會。尤其是在安排授課的教師方面，真是精細(xì)挑選,，用心良苦!為我們授課的教師都是體育學(xué)科方面赫赫有名的專家教授,。他們對理論的研究深入淺出,，對實踐的教學(xué)言傳身教,，他們不僅具有良好的體育素養(yǎng),，而且談吐不凡，氣質(zhì)儒雅,，博學(xué)多才。令人敬佩不已,，備受感染與熏陶!

其次，馮亞瑾老師的《師德與教師職業(yè)禮儀》的講座讓我記憶深刻,。講座分為：“師德說——教師素質(zhì)談”和“實踐篇——師德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)和習(xí)慣之中”兩個部分,。她認(rèn)為教師缺德是最可悲的,，實行民-主教育是最迫切的，學(xué)會寬容是最需要的,，造就教師的獨立人格是最重要的，實施創(chuàng)新教育是最關(guān)鍵的,，教育學(xué)生關(guān)愛生命，以一種認(rèn)真的積極地態(tài)度去對待人生,。她強調(diào)一名優(yōu)秀的教師一要熱愛教育事業(yè)，二要有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,，三要精通自己的專業(yè)知識,，注意旁收雜取,，舉一反三，不抱殘守缺,，不因循守舊，不以有“一碗水”為滿足,，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識,，研究新問題,，探索新領(lǐng)域、新路子,，勇于實踐，大膽開拓,，做一個新時代的“弄潮兒”,。教師要在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出自己的寬容!

一要理解學(xué)生,，二要寬容學(xué)生,。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的學(xué)生,，而是幫助尋找原因，提供具體指導(dǎo),，站在學(xué)生的立場,，理解學(xué)生的心態(tài),?？鬃诱f：“古樹莫存身，殺人莫動刀”,，如果放棄了一個學(xué)生,，就全班而言是幾十分之一，就全校而言是幾千分之一,，但是對一個家庭而言,，你放棄的卻是百分之百。所以我們要正確對待每一個孩子，正如馮亞瑾老師所說：教師不但要做職業(yè)上的經(jīng)師,，還要做專業(yè)上的能師和事業(yè)上的人師,。

借用老師的一句原話：“在教師專業(yè)化的進(jìn)程中,，教師倫理道德應(yīng)該是教師專業(yè)化首要和基礎(chǔ)性的要求，是教師專業(yè)化必不可少的組成部分，也是專業(yè)成熟的要求標(biāo)志?！背砷L為一名成熟教師的標(biāo)志，不僅要具備優(yōu)秀的教育教學(xué)專業(yè)技能,，還要擁有一顆高尚品格和愛護(hù)學(xué)生的心,，只有這樣的老師才稱得上是成熟型的教師。

第三,，我本人覺得在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，課程的設(shè)置安排也很合理。在精髓的理論探討研究當(dāng)中巧妙合理的穿插了現(xiàn)場實地操作學(xué)習(xí),，這樣得安排不但使我們不覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，而且還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情和積極性,。

加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),，加強對體育知識的學(xué)習(xí),，提高自己的綜合能力;有針對性地對探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下工夫。借用老師的一句話：“不要把成人的思想強加于孩子”,。

總之，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺,，也讓我真正地明白了中小學(xué)體育教育的真諦-------教育本質(zhì)的藝術(shù)教育，從他身上讓我看到了一個體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵。

自從新課程改革以來,，我一直困惑于過程和結(jié)果之間，體育課是一門實踐性很強的課,，。

在整個培訓(xùn)過程中,，專家老師旁征博引，正確引導(dǎo)我們對中小學(xué)體育教育的認(rèn)識,，其博學(xué)、其涵養(yǎng),，在言談舉止中深深震撼在場每一位教師，那我想,，于我而言,，我如此淺薄，充實自我,，已經(jīng)勢在必行。

俗語說得好：聽君一席話,，勝讀十年書。聽了專家老師的講座使我如醍醐灌頂,、余音繞梁,，真好比一場及時雨,。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個新起點，我會用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中,，爭取做一名優(yōu)秀的體育教師。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六

我調(diào)入到第二中學(xué),，成為一名體育教師,，從那一刻起,，我就以飽滿的熱情投入到工作中,。

在工作中,，我虛心地向有經(jīng)驗的老教師請教教學(xué)方法,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)積累教學(xué)經(jīng)驗，探索適合學(xué)生實際和體育學(xué)科特點的教學(xué)模式,。努力學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新的教學(xué)方法,，課前認(rèn)真設(shè)計、課中靈活調(diào)節(jié),、課后冷靜反思，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,。

就是這樣的思想，促進(jìn)我在教學(xué)中腳踏實地,、刻苦鉆研、更新觀念,，接受教改思想。在課堂上以人為本,、突出學(xué)生的主體地位。經(jīng)過課堂實踐,，學(xué)生非常喜歡新的教學(xué)方式，積極地參與體育活動中來,，同時，我也受到學(xué)生的喜愛,、領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。

一分耕耘、一分收獲,，在教學(xué)上我取得了優(yōu)異的成績。xx年被評為市級體育教學(xué)能手,；在新課程改革大潮的推動下，我積極和同事學(xué)習(xí)可理會新課程標(biāo)準(zhǔn),，為了參加省里舉辦的新課程教學(xué)展示，我起早貪黑地查找資料汲取營養(yǎng),，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，反復(fù)琢磨課堂中的教學(xué)環(huán)節(jié)，預(yù)計出現(xiàn)的情況,，不斷更新觀念，并從學(xué)生的角度出發(fā),，研究教學(xué)方法，終于在xx年全省基礎(chǔ)教育新課程課堂教學(xué)展示活動中,，所執(zhí)教的《前滾翻》一課，被評為中學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎,；xx年是我縣新課改全面推進(jìn)的一年。這一年我多次參加各項新課改評比活動,，同年8月，在全縣中小學(xué)音體美教師新課程培訓(xùn)活動中,，所出的示范課《籃球,、游戲：障礙賽跑》，被評為創(chuàng)新課,；11月,、我的《足球運球過障礙》一課,，在市二零零五年度中小學(xué)音體美學(xué)科課程改革優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎,；12月,、我作為縣里初級中學(xué)體育教師的中堅力量，在全縣音體美新課改推進(jìn)現(xiàn)場會上,，《跨越障礙》一課被評為優(yōu)質(zhì)示范課。隨著新課改理念的深值于心,，我的執(zhí)教水平也不斷提高《蹲距式起跑》一課，相繼在xx年縣中小學(xué)體育課程改革優(yōu)質(zhì)課評選活動,、xx年全縣基礎(chǔ)教育課程改革音體美現(xiàn)場會上,，被評為優(yōu)質(zhì)課,。

在傳授學(xué)生體育知識,，培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)上,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的.興趣,，抓住學(xué)生特點，發(fā)揮學(xué)生特長,，使每個學(xué)生都能品嘗到參與體育運動的快樂。在體育訓(xùn)練工作中,，嚴(yán)格管理認(rèn)真訓(xùn)練,，使我校的體育成績穩(wěn)步提高，我校是中長跑傳統(tǒng)項目學(xué)校,，在至xx年的全縣中小學(xué)生秋季長跑賽中，始終名列團(tuán)體總分第一名,。由于我校的短跑、投擲項目技術(shù)比較薄弱,，在縣運動會上，我校只獲得團(tuán)體總分第二名,，原因就在于這兩個項目拖的后退。從那以后,，我在訓(xùn)練中認(rèn)真鉆研短跑和投擲項目的運動技術(shù)，使這兩個落后的項目得到提高,，學(xué)生的成績突飛猛進(jìn)。在我校獲得團(tuán)體冠軍,，短跑項目個人全部進(jìn)入決賽，鐵餅獲得個人第二名的好成績,。隨后的幾年，我校連續(xù)獲得縣運動會團(tuán)體冠軍,，使我校各項目趨于平衡。經(jīng)過幾年的比較系統(tǒng)的訓(xùn)練,，我校田徑隊也逐步成為一支水平比較高、技術(shù)比較成熟的運動隊,，我也成長為比較有經(jīng)驗的教練員。在xx年和xx年,，先后做為全縣中學(xué)生體育代表隊的教練員,，率領(lǐng)學(xué)生參加了市第三,、四屆中學(xué)生田徑運動會,，取得全市團(tuán)體總分第五名的好成績（一共10個市縣參加）,，是我縣的最好成績。其中,，我校的學(xué)生獲得100米、200米第二名優(yōu)異的成績,，并被市業(yè)余體校選中,，招為體育中專班的學(xué)生，走上了專業(yè)的運動訓(xùn)練,。從這點我深深體會到挖掘?qū)W生體育運動能力的重要性，如何開發(fā)學(xué)生體育特長,，使他們能從特長中受益是今后的重點。

社會在進(jìn)步，知識在不斷更新,，業(yè)余時間我勤奮鉆研教育教學(xué)理論，并積極參加崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，認(rèn)真閱讀各類教刊，并通過現(xiàn)代化信息手段,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的知識，積極撰寫論文和心得體會,。積極開展校本教學(xué)研究,，積極參加教育教學(xué)教研活動,，做為體育學(xué)科教學(xué)能手,，我參加了市里首屆中小學(xué)音體美學(xué)科帶頭人的評選比賽，在比賽中我分別獲得教學(xué)比賽一等獎和教學(xué)技能特等獎,，成為首批市級體育學(xué)科帶頭人。同時我也擔(dān)任指導(dǎo)教師,，負(fù)責(zé)師范院校的實習(xí)生教學(xué)指導(dǎo)，給實習(xí)生日后教學(xué)提供幫助,，增長經(jīng)驗,。

成績不重要,，重要的是在熱愛的崗位上能發(fā)揮自己的一點光,，貢獻(xiàn)自己的一點力量。將每一節(jié)體育課都成為育體,、育心、育人的過程,，是我奮斗的目標(biāo)！

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇七

我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓(xùn)班的一員,，榮幸地獲得了再學(xué)習(xí)、再提高的機會,。合川教師進(jìn)修學(xué)校安排的這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，既有集中培訓(xùn)的專家講座，又有網(wǎng)路研修,，還有學(xué)員間的互動交流,。三天的集中培訓(xùn)里分別聆聽了,，遲希新博士題為《做最好的自己,，做幸福的自己》、重慶師大晏清才教授題為的《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》,、重慶教委高教處處長徐輝題為《基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢》、西南大學(xué)副教授于波題為《行動研究與教育實踐改進(jìn)》,、四川沐川縣特級教師葉俊芝題為《做一名快樂的教師》、重慶教育科學(xué)研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專家的講座,，講座深刻體現(xiàn)了大師成長之路與風(fēng)范，詮釋了前沿的教育教學(xué)理念,，為我們成長為科研型教師指明了方向。他們所講內(nèi)容深刻獨到,、旁征博引、通俗易懂,、生動有趣、發(fā)人深省,，他們超凡的人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾點深刻體會：

通過此次培訓(xùn)，我的教育觀有了更大程度的轉(zhuǎn)變,。傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè),、解惑”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育要求，已不能適應(yīng)新課程“主動,、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,。正如葉圣陶先生所說：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo),，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教會學(xué)生掌握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，善于給學(xué)生留白,，留給學(xué)生充分的空間、時間,，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力。現(xiàn)代教師必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段,，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會合作，學(xué)會實踐,，學(xué)會創(chuàng)新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。

通過培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到,，作為一名教師，必須不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識的更新。當(dāng)今社會,，經(jīng)濟、科技,、文化正發(fā)生著日新月異的變化，學(xué)生的知識來源渠道廣闊,、時間迅速，教師如果不拓展學(xué)習(xí)的渠道,，不間斷地加強學(xué)習(xí)，難以跟上學(xué)生的需求,；現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學(xué)模式，作為一個現(xiàn)代教師,，必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)。

通過培訓(xùn),，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。作為現(xiàn)代教師,，應(yīng)該是有文化、有思想的教師,，正如平時常說的“給學(xué)生一碗水,，自己需要有一桶水”,，我們必須從教學(xué)工具向“文化傳播者”轉(zhuǎn)變,，必須豐富我們的知識結(jié)構(gòu),。教師知識的豐富與更新方法與途徑是多樣的,，可以是通過讀書、網(wǎng)路學(xué)習(xí),、進(jìn)修、培訓(xùn)獲得,，也可通過聽取專家講座,、教研活動、課題研究,、論壇研討等獲得。時時,、處處都有知識更新的資源,，一個創(chuàng)新性的教師，隨時不忘知識的更新,。要成為一名骨干教師，必須要以扎實的作風(fēng)潛心學(xué)習(xí),，堅持不懈；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí),，不必急功近利,，心浮氣躁,；要以務(wù)實的心態(tài)全面學(xué)習(xí)，力求兼收并蓄,，博采眾長；要以獨特的眼光甄別真?zhèn)?，識別科學(xué)有效的方法；要不斷創(chuàng)新的勇氣,，敢于完善自己知識結(jié)構(gòu),。

通過培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，克服職業(yè)倦怠,。第一，學(xué)會了尋找成功,，教師的職業(yè)是個清苦的職業(yè)，是個奉獻(xiàn)的職業(yè),，不能與大官比權(quán)力地位,，也不能與富商比金錢收入,。我們要像魏書生一樣做個大度豁達(dá)的人,，把教書育人作為最幸福的事情,，我們的收獲便是看到學(xué)生知識的豐富,，快樂地成長,，我們要細(xì)細(xì)體會受到學(xué)生愛戴的歡樂,；第二,，學(xué)會了做好自身職業(yè)規(guī)劃,，一步步實現(xiàn)區(qū)級,、市級骨干教師,，區(qū)級、市級名師,，努力實現(xiàn)研究生考取與學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)一個個既定奮斗目標(biāo),，在不斷攀登中尋找新的快樂；第三,，學(xué)會了理性妥協(xié)，對自己的能力,、知識水平再次做了一個較為客觀的評價，適當(dāng)降低了成就欲和期待值,，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣,，無名的惆悵；第四,，思考和學(xué)習(xí)生活，在煩瑣,、細(xì)膩的工作之余，安排了固定的讀書,、鍛煉時間，逐步將自己培養(yǎng)成驢友,，徒步遠(yuǎn)游，了解大自然,、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理品質(zhì),，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作,、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中,。更深刻地理解了教育就是“愛”，只能更好地去愛我的學(xué)生,，才能讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長，長大成才后回報社會,，讓社會充滿更多的愛。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強課程改革，做科研型教師,。目前,，我們國家的課程改革還處于探索,、借鑒階段，與發(fā)達(dá)國家還有很大的差距,，我們不能簡單地學(xué)習(xí)別國的經(jīng)驗,，需要探索尋找適合我國國情的教育教學(xué)道路,。在這條道路上上還有許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這培訓(xùn)，我認(rèn)識到每一位教師都可以結(jié)合自身工作實際深入開展“行動研究”,。一名科研型教師，要把握教育科研最新動態(tài),、熟悉科研的方法。為使自己成為一個科研型的教師，使自己的工作更具前瞻性,，培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來。為了更好發(fā)展自己,、更好培養(yǎng)學(xué)生，我將時時處處加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，提高自己教育科研的水平,。在今后教育教學(xué)工作中,，我將積極投身于課程改革中去,，不做旁觀者，從細(xì)小的教法,、學(xué)法開始研究,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學(xué)實踐,，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭示范作用,，成為學(xué)校、區(qū)里的課改積極實施者與引導(dǎo)者,。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到要成為骨干教師,，必須得有帶頭示范的能力。我深深地認(rèn)識到骨干教師必須是學(xué)生尊敬的人,，家長放心的人，群體認(rèn)可的人,，實績突出的教師；必須具有正確的人生觀,、教育觀和學(xué)生觀；必須具有愛心,、事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心,。接下來，我將細(xì)細(xì)消化吸納專家們講解的理論知識,，認(rèn)真加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用時間自讀,、自悟，把讀書和運用現(xiàn)代技術(shù)作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真參加校本培訓(xùn)及各級各類骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn),，并做到學(xué)以致用,；帶頭實踐課改精神，上好各類示范課,、公開課，常上常新,，積極帶領(lǐng)同事們開展教學(xué)研究,；積極參與教師中開展頌師德，揚師風(fēng),，鑄師魂的'活動，使自己早日成為本校,、本區(qū)師德修養(yǎng),，職業(yè)素質(zhì)相對優(yōu)異,，有一定知名度的教師；積極樹立信心,，不斷進(jìn)取，力爭讓自己盡快脫穎而出,，成為能實踐、善研究,、懂創(chuàng)新的新型教師，早日成為學(xué)習(xí)乃至全區(qū)的示范型教師,。

通過培訓(xùn)，讓我成為專家型,、學(xué)者型教師充滿信心。六位上課的專家有學(xué)者,、有高級管理者、有大學(xué)教授,、有專業(yè)科研專家,，但都無疑例外都是從小教師開始干起的,。于是，我有理由相信,，我這種一線的教師完全可以走上科研的道路，成為一名專家型,、學(xué)者型教師。從現(xiàn)在開始,，我將重新定位自己,，按陳希新教師所指引的 “多讀一點書、多寫一點東西,，多參加一點競賽，外語學(xué)習(xí)多投入一點時間,、多一點自己學(xué)歷提高的思考”五多原則嚴(yán)格要求自己，努力向科研型,、學(xué)者型教師邁進(jìn)。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇八

27日至29日我有幸參加了xx市小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課的聽課活動,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,。這次去海陽共聽了5節(jié)課,，在課堂中,，老師們充分展示了自己的教育教學(xué)能力，教學(xué)內(nèi)容出奇出新,，而且貼近學(xué)生的生活實際。通過觀看這些展示課,，我感悟很多，讓我受益匪淺,。

首先,，是音樂在課堂中的運用，在體育課堂上音樂的使用已經(jīng)比較普遍,，并成為了體育教學(xué)中，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛,，進(jìn)行美育教育的一種方法和手段,。在我聽到的這幾節(jié)課中，教師都運用了音樂,，有的在準(zhǔn)備部分使用，設(shè)置情境,，讓學(xué)生愉快地進(jìn)入課堂，提高學(xué)習(xí)興趣;有的作為練習(xí)中的背景音樂使用，營造出一種輕松的活動氛圍;有的在放松活動中使用,，使學(xué)生感受到身心的舒展和疲勞的緩解。老師們的構(gòu)思非常巧妙,，在這次的展示課中,，巧妙的設(shè)計和新穎的'創(chuàng)意也使我們感受到教師準(zhǔn)備期間確實做到了“備教材、備學(xué)生,、備場地”，是下了一番苦功,，是非常認(rèn)真的。

聽完這些課后,，我不禁又陷入思考：記的在教研活動上，于老師說過,何謂一節(jié)成功的體育課,，那就是讓學(xué)生在體育練習(xí)中找到快樂，樂意出汗,，喜歡上課，在練習(xí)中獲得成功的喜悅,。

“課堂不要怕亂，我們要做到創(chuàng)新,，就不怕有新情況出現(xiàn)，如果把孩子當(dāng)成機器人,，那我們的體育課也就走進(jìn)死胡同了，”于老師的話很中肯,，也很實在：“一堂課包括很多因素，課的部分之間的銜接,，授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化,，學(xué)生的練習(xí)密度,、練習(xí)強度,、主動參與性,，課堂目標(biāo)達(dá)成率，還有最重要一點,，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預(yù)設(shè)到,。”可見,，體育課對于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高，因此我們爭取做一專多能的體育教師,。

看完《建國大業(yè)》后，我很感慨：人活一輩子不容易,，就看你怎樣用心的活，當(dāng)我們年老的時候,，回憶當(dāng)年的自己，是否有可以讓后輩們驕傲的地方,。“生本教育”提倡教師“不見自我”,，讓學(xué)生當(dāng)主角，讓學(xué)生充分發(fā)揮,，這需要教師提前做充分的準(zhǔn)備,，能調(diào)動起課堂氛圍,，樹立孩子自主練習(xí)的信心,，那也就達(dá)到我們教育的目的,。從此次聽課中,，我更深刻認(rèn)識到這些理論的可實踐性，我會努力學(xué)習(xí),，不斷汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，努力完善自我,，做個合格的教師。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇九

20xx年1月,，我很榮幸參加了xx市教育局組織的培訓(xùn)為期2天的xx市體育教師基本技能測試培訓(xùn)活動。作為體育教師的一名新兵,，這次培訓(xùn)我保證時間和學(xué)習(xí)效率認(rèn)真學(xué)習(xí)思考認(rèn)為，這次培訓(xùn)主題鮮明,，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋多個方面，兩位位授課老師都是我市的一線體育教師,，他們對體育課堂教學(xué),、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練,、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)驗，技術(shù)動作的規(guī)范,，口令清晰是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),，健康成長。

參加培訓(xùn),，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,，這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，在以后的教學(xué)實踐中也一定會更加進(jìn)行教學(xué)探究,，使自己的教學(xué)水平更上一層。通過學(xué)習(xí)了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向,。

第一天給我們培訓(xùn)的街舞。通過學(xué)習(xí)自己認(rèn)識到自己的不足,，努力學(xué)習(xí)音樂樂感很強，節(jié)奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點,，在教學(xué)中穿插運用能能好的促進(jìn)教學(xué)效果。面向全體學(xué)生,，教學(xué)要有效果和效率，要讓學(xué)生的身體,、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性,，實踐性,，綜合性,，健身性,。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個方面是運動參與,、運動技能、身體健康和心理健康與社會適應(yīng),。這四個方面是相互聯(lián)系的整體，其目標(biāo)主要是通過身體練習(xí)實現(xiàn),，這四個方面是不能割裂開來進(jìn)行教學(xué)的。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué),，這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

第二天復(fù)習(xí)武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅,，通過郭老師的專心講解領(lǐng)做動作,，使自己從新認(rèn)識到動作細(xì)膩的重要,，改變原來的錯誤動作，避免誤導(dǎo)孩子,，影響教學(xué),。通過學(xué)習(xí)也看出體育方面的不足,，這套武術(shù)健身操，居然沒有在普及推廣,。體育重視程度真是需要加強，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,，體質(zhì)健康很重要,。武術(shù)健身操的考核,，教研員用的方法很妙，巧妙的點名方法值得我們年輕一代去學(xué)習(xí),。

總而言之,，我們這些年輕教師只有不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí),，才能進(jìn)步,。改變學(xué)生體質(zhì)健康首要的責(zé)任必須落實，身體健康與體育活動開展勢在必行,，希望通過自己的努力，以點帶面,，爭取全面健康的有效落實。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十

剛剛加入到教師的行列中就能參加這次國培,，感到非常的榮幸,。我從事的是體育教師一職，雖然身在農(nóng)村,，學(xué)生們比較喜歡上體育課，但總感覺學(xué)生們是逃避學(xué)習(xí)從中取樂罷了,。但社會在發(fā)展，人的想法也是會逐漸的改變的,。

通過這次培訓(xùn)，我深深的感受到了堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，是有多么的重要。教師應(yīng)根據(jù)實際情況合理設(shè)計并有效實施體育與健康的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

這次培訓(xùn)讓我知道了，在提升體育與健康課教學(xué)質(zhì)量要注意的幾個問題：

（一）關(guān)于教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系,。

（二）選擇具有教育性、健身性,、趣味性、適宜性和可行性的教學(xué)內(nèi)容,，充分認(rèn)識體育與健康知識、技術(shù)和運動實踐作為達(dá)成體育教學(xué)目標(biāo)的重要載體作用,。

(三)要有適宜的運動負(fù)荷,。

（四）加強教師的主導(dǎo)作用,，重視學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)學(xué)生真正的發(fā)展,。

這幾點應(yīng)注意的事項，給我敲響了警鐘,，讓我知道自己在教學(xué)方面各種不足之處，所以我應(yīng)該多多利用課余時間來充實自己,，多向有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師討教學(xué)習(xí)。

我還知道了,，作為一名教師，我們擔(dān)負(fù)著怎樣的重任,，學(xué)生就是祖國的未來，一個強健的體魄室友多么的重要,，所以作為一名體育教師，我感到我身上所背負(fù)著重任,，但這次國培卻讓我懂得了如何提高自己的教學(xué)質(zhì)量：

一、根據(jù)體育課的特點組織教學(xué),。

在小學(xué)體育教學(xué)中,，教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習(xí)，使體力活動與思維活動緊密結(jié)合,，掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點,，行之有效地組織教學(xué)。

抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué),。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件，教師必須嚴(yán)格認(rèn)真,，堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊,、服裝、精神狀態(tài),、組織紀(jì)律,、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育。在教學(xué)中,，教師要嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練使學(xué)生變成自覺行動,，以保證體育課的順利進(jìn)行,。

為體育課前，學(xué)生大部分在操場上有各活動的方式,，他所注意觀察的對象目標(biāo)較多,，思維比較活躍,，注意力比較分散,。因此在組織課堂教學(xué)前，采用趣味游戲,。如做反口令訓(xùn)練游戲，將全班學(xué)生的注意力集中到課堂上,，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來：基本部分是體育中的重點部分，教師應(yīng)力求做精講多練,，語言生動,，并不斷改變練習(xí)方法,。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習(xí)等,，提高學(xué)生興趣。結(jié)束部分,，學(xué)生情緒極易松懈，此時教師的組織教學(xué)更不能忽視,，后采用一些調(diào)解情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí)，保持學(xué)生興趣,，如舞蹈放松，同時做好利用結(jié)束部分對課堂進(jìn)行小結(jié),。

二、根據(jù)教材特點組織教學(xué),。

同一教材的組織教學(xué)。在體育課中，同一教材在不同課時重點練習(xí)的難道要求是不一,。

致的。如一年的投擲的教材第一次課的要求是教會學(xué)生投擲方法,。第二次則要求學(xué)生初步掌握投擲方法，通過多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)生進(jìn)一步掌握投擲方法等，每一次重復(fù)練習(xí)的難度都有所提高,。對此，教師在同一教材的重復(fù)練習(xí),，如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法，學(xué)生自然會感到枯燥無味而分散注意力,。

不同教材的組織教學(xué)，小學(xué)體育包括田徑,、球類、技巧,、體操等多種教材，不同的教材有其不同的特性,。因此，教師在教學(xué)與教材特點有機結(jié)合,，改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式，變學(xué)生被動的接受為主動的學(xué)習(xí),，從而充分發(fā)揮每個學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)效果,。如田徑教材的“跑”，教師可以充分利用跑的特點,，運用競賽,、奔跑游戲等增加教材的趣味性。

三,、根據(jù)兒童的生理和心理特點組織教學(xué)。

根據(jù)兒童的生理特點和心理特點主要表現(xiàn)為：有意注意時間短,、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢，好奇,、好動、好模仿,、好競爭等。同時,，一節(jié)課中，學(xué)生的注意力,、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學(xué)中,，教師要充分利用兒童生理和心理特點進(jìn)行組織教學(xué)。合理安排教學(xué)內(nèi)容,。由于學(xué)生注意力在課的前半部達(dá)到高峰，意志力在課的中后部達(dá)到高峰,，情緒則在課的后半部達(dá)到高峰,。根據(jù)這一特點,，教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分。有利于學(xué)生對新教材的學(xué)習(xí),、理解和掌握。在課的后半部分則應(yīng)安排一些游戲性較強的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生興趣,，同時要做主教材和輔助教材的搭配,，尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué)，以提高教學(xué)效果,，靈活動用組織方法，針對兒童生理和心理特點,，在教學(xué)中,，教師的組織教學(xué)要盡量體現(xiàn)在“新奇,、活”的原則，采用多種多樣的,，生動活潑的，使學(xué)生能夠產(chǎn)生強烈興趣和新鮮感的組織形式,，以增強教學(xué)的吸引力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,。如一節(jié)課中，教材之間的銜接,，傳統(tǒng)的調(diào)隊方法顯得機械、死板,、單一,，且容易出現(xiàn)散亂的狀況,，而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進(jìn)行銜接，即會使學(xué)生感到新奇,，又會使教學(xué)活而不亂，順利過渡,。同時,，教師在教學(xué)中充分發(fā)揮“手勢,、眼神,、語言”的作用,，既用“手勢指揮、眼神暗示,，語言激勵”組織方法,?！笆謩荨⒀凵瘛本哂袩o聲的語言,，更具有其他組織方法不可替代的作用?？傊處熢诮虒W(xué)中要根據(jù)具體情況,，靈活運用組織方法。保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行,，從而實現(xiàn)教學(xué)目的。

通過這次國培學(xué)習(xí),，讓我樹立了教學(xué)理念，收貨很大,，再此十分感謝教師繼教網(wǎng)給我們這次相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺,，讓我有機會充實自己。培訓(xùn)雖然是短暫的,，但對于一個新教師來說,，無論是從思想上,、專業(yè)上都是一個很大的提高,。在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí),，做好后續(xù)研修,，在實踐,、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。

今天的結(jié)束，是為了明天新的開始,。我相信，只要努力了,，今天就一定會比昨天做的更好，只有不斷地積累,，才能讓自己在新時代，當(dāng)好一名合格的教師,。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十一

20cc年7月29日—8月17日，我們非常榮幸參加了由河北師范大學(xué)體育學(xué)院組織的高中體育骨干教師培訓(xùn),，本次培訓(xùn)共持續(xù)時間20天，我感觸頗深,。因為本次培訓(xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門以及班主任老師太多的心血。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線,，以聚焦體育課堂,、更新知識,、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以理論講授,、經(jīng)驗傳播和案例分析等形式,，幫助體育教師掌握過硬基本功，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,，豐富教學(xué)方法，開發(fā)教具器材,，以體育專業(yè)技能,、實踐教學(xué)研究為主體,，達(dá)到闊視野,、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的,，促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。

培訓(xùn)內(nèi)容分為三個模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊,、學(xué)科知識與技能模塊、學(xué)科研究,、技能展示及階段總結(jié)模塊。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動交流,，而且還有參觀實踐聽課、評課活動,。總之,，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,、實用性強,?；厥锥虝簳r間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動,，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,，更有教育觀念上的更新。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深體會到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng)采,，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。有幸聆聽了趙煥彬教授的《體能訓(xùn)練理論與實踐》《學(xué)校體育科研方法指導(dǎo)》,；教授何玉秀《教師職業(yè)倦怠與師德修養(yǎng)》,；專家崔蘭芹《新課標(biāo)下高中體育課教學(xué)設(shè)計》,、教授劉志紅《體育教學(xué)藝術(shù)與設(shè)計》《體育教師資質(zhì)與能力》專家蔡仲林《中學(xué)武術(shù)教育與發(fā)展》、教授安桂玲《高中生身心與健康發(fā)展特點和學(xué)習(xí)》等專家的精彩講座,。專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩,；他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和,；幽默的語言深深吸引著我。這些講座,，或深刻、或睿智,、或沉穩(wěn),、或思辨,，無不滋潤著我的心田,。同時，專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮,，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實際問題。

培訓(xùn)活動中,，有幸地參加了教授范秦海執(zhí)教的《素質(zhì)訓(xùn)練》、教授崔景輝執(zhí)教的《武術(shù)套路》,、教授崔冬雪執(zhí)教的《時尚項目》,、教授孫佐楓執(zhí)教的《英雄少年》,、教授張舉民執(zhí)教的《籃球教學(xué)》、教授李穎執(zhí)教的《乒乓球教學(xué)》等實踐課程,，還對石家莊二中、二十七中,、四十三中教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，這些老師獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念，展示或由淺入深,，層層深入，注重引導(dǎo)學(xué)生從個人的生活經(jīng)驗出發(fā)進(jìn)行思考,；或結(jié)構(gòu)清晰,、語言生動,，自然樸實的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象,；或體現(xiàn)師生互動和生生互動,，讓更多的學(xué)生參與體驗讓人難忘,；或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計，讓每一個學(xué)生都能體驗到成功的快樂；或直入主題,，直接引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動,。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細(xì)心關(guān)注,，對體育這門課程的熱愛,，對體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟，對體育教材的認(rèn)真鉆研,，對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思,。

雖然培訓(xùn)是短暫的，但收獲是豐富的,。通過培訓(xùn)，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革,，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后,，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論,，增長體育專業(yè)知識。感謝河北師大體育學(xué)院給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺,，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力,，我將會銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識,，而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識----那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，所以我感到非常地自豪和幸福,?！叭诵斜赜形?guī)熝伞保浅８兄x陪我一路前行的老師和同學(xué)們,，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱?，時刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，并以此來激勵自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能,！

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十二

1月，我很榮幸參加了xx市教育局組織的培訓(xùn)為期2天的xx市體育教師基本技能測試培訓(xùn)活動,。作為體育教師的一名新兵，這次培訓(xùn)我保證時間和學(xué)習(xí)效率認(rèn)真學(xué)習(xí)思考認(rèn)為,，這次培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué),。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋多個方面,，兩位位授課老師都是我市的一線體育教師，他們對體育課堂教學(xué),、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練,、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)驗，技術(shù)動作的規(guī)范,，口令清晰是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的'學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長,。

參加培訓(xùn)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用,，在以后的教學(xué)實踐中也一定會更加進(jìn)行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層,。通過學(xué)習(xí)了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。

第一天給我們培訓(xùn)的街舞,。通過學(xué)習(xí)自己認(rèn)識到自己的不足,，努力學(xué)習(xí)音樂樂感很強，節(jié)奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點,，在教學(xué)中穿插運用能能好的促進(jìn)教學(xué)效果。面向全體學(xué)生,，教學(xué)要有效果和效率，要讓學(xué)生的身體,、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性,，實踐性，綜合性,，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性,。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個方面是運動參與、運動技能,、身體健康和心理健康與社會適應(yīng),。這四個方面是相互聯(lián)系的整體，其目標(biāo)主要是通過身體練習(xí)實現(xiàn),，這四個方面是不能割裂開來進(jìn)行教學(xué)的。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué),，這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長。

第二天復(fù)習(xí)武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅,，通過郭老師的專心講解領(lǐng)做動作，使自己從新認(rèn)識到動作細(xì)膩的重要,，改變原來的錯誤動作，避免誤導(dǎo)孩子,，影響教學(xué)。通過學(xué)習(xí)也看出體育方面的不足,，這套武術(shù)健身操，居然沒有在普及推廣,。體育重視程度真是需要加強，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,，體質(zhì)健康很重要。武術(shù)健身操的考核,，教研員用的方法很妙，巧妙的點名方法值得我們年輕一代去學(xué)習(xí),。

總而言之，我們這些年輕教師只有不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí),，才能進(jìn)步。改變學(xué)生體質(zhì)健康首要的責(zé)任必須落實,，身體健康與體育活動開展勢在必行，希望通過自己的努力,，以點帶面,，爭取全面健康的有效落實。