總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

今年暑期,，有幸參加了中原區(qū)的夢(mèng)想課程培訓(xùn)，感覺收獲良多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、更新了教育理念。

以往,，我們總是執(zhí)著于知識(shí)內(nèi)容的教學(xué),，認(rèn)為孩子們對(duì)知識(shí)和記憶的重視永遠(yuǎn)不足。在日常教學(xué)和課堂訓(xùn)練上,，也是強(qiáng)調(diào)鞏固記憶加強(qiáng)訓(xùn)練的重要性,。但是夢(mèng)想課程卻有著新的課堂教學(xué)理念：?jiǎn)栴}比答案更重要；方法比知識(shí)更重要,；信任比幫助更重要,。誠然，會(huì)提問的孩子更善于觀察善于思考,，而對(duì)教師來說,，提出一個(gè)好的`問題遠(yuǎn)比給出一個(gè)所謂的“正確答案”更重要。同時(shí),，授人以魚不如授人以漁,，這個(gè)道理老師們都懂，但固化為自己的理念還有些困難,，這次培訓(xùn)使我對(duì)這個(gè)觀念的認(rèn)識(shí)更加深入,，掌握也更為透徹。另外,，因如今孩子都比較嬌貴,，無論家長(zhǎng)教師,，對(duì)孩子的寵溺還是多于教育。這使我們常常忽略孩子自身發(fā)展的需求,，一味給予幫助而不懂得放手,。

二、明確了教育目標(biāo),。

說真的,，以往總是認(rèn)為孩子們學(xué)習(xí)就是為了考大學(xué)，為了找一份好工作,，特別是孩子們大多家庭條件不好,，更是希望他們能通過讀書給自己和家人掙得一份好前程。如今想來,，這種觀念實(shí)在迂腐老套,，也使得我對(duì)孩子們壓抑有余關(guān)愛不足。通過夢(mèng)想課程的培訓(xùn),，我才明確到,，教育的終極目標(biāo)是”全人教育“，應(yīng)該面向每一個(gè)孩子,，使他們掙得的不是所謂的好前程,，而是一個(gè)自信、從容,、有尊嚴(yán)的未來,。

三、激發(fā)了教育熱情,。

工作已是第三個(gè)年頭,，對(duì)很多事務(wù)的新鮮感在悄然淡去，就在此時(shí),，我們遇到了夢(mèng)想課程,，結(jié)識(shí)了夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)。這是一個(gè)充滿熱情充滿干勁的集體,，他們有能力重新激起我們對(duì)教育的熱情,。此次培訓(xùn)，我們充當(dāng)學(xué)生的角色,，上了幾節(jié)夢(mèng)想課,，在課上，我們換位思考,，從學(xué)生的角度處理問題,，從而也更能理解體諒學(xué)生的心情，對(duì)自己以往的行為有了審視,。自省之后,，就仿佛獲得了新生,，仿佛重新認(rèn)識(shí)了自己的工作，身在暑期中,，心卻對(duì)新學(xué)期神向往之,。這不，新學(xué)期一開始,，我們就迫不及待展開各方面工作，繪制起新學(xué)期的藍(lán)圖,，希望孩子們也有機(jī)會(huì)早早參與到夢(mèng)想課堂中來,。

總之，有了新理想,、有了新熱情,，結(jié)識(shí)了新朋友，這次培訓(xùn),，收獲良多,。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

我們有幸聆聽了三位老師的講課和教科院專家的專題講座。

活動(dòng)中,，武穴實(shí)驗(yàn)中學(xué)方老師,、蘄春一中王老師以《現(xiàn)代進(jìn)化的由來》為課題為六十余名生物教師分別帶去了兩節(jié)示范課。

憑借扎實(shí)的教學(xué)功底和風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格,，吸引了每一個(gè)學(xué)生,，也得到了同行們的肯定。

在說課議課的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，名師們對(duì)老師們提出的高效課堂設(shè)計(jì),、小組建設(shè)等問題作了詳盡的解答，得到了化學(xué)同行和專家的高度評(píng)價(jià),，收到了十分良好的效果,。

通過這次培訓(xùn)，收獲很多：眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。

第一,、原先對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)不到位,，總覺得改不改沒什么大不了的，有這個(gè)必要嗎?通過培訓(xùn)后認(rèn)識(shí)到：課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能,，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”,，作為一名教師，我認(rèn)為這個(gè)觀念的形成是很重要的,。

有了這個(gè)觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會(huì)遇到各種各樣的問題,、挫折，但我會(huì)去探索,、解決,，而不是躲避，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊?

第二,、在一些老師,、領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中有一個(gè)誤區(qū)：課程改革之后，舊的教學(xué)方法不適應(yīng)新教材了,，于是一上公開課,、示范課就搬到多媒體教室，否則就怕被評(píng)價(jià)為“老一套”,。

那么,，傳統(tǒng)的一些教學(xué)方法是否就真的不適應(yīng)新教材了?我原先也有這樣的困惑。

經(jīng)過培訓(xùn)其間的學(xué)習(xí),、交流,，我覺得方法只是方法，方法不是目的,。

教師上好一堂課,，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂,，不同的方法可以學(xué)習(xí),、借鑒，但是不可以照搬,、照抄,。

第三、新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后,，教材也做了很大的修改,，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了,，造成許多的不適應(yīng),，教師因此對(duì)課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過,，所幸沒有持續(xù)很久,。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三

20__年6月22日——20__年7月20日很榮幸的參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)。經(jīng)過教育局短短的幾天培訓(xùn),。我想我們每位教師都有不一樣的收獲和感悟,。對(duì)于我個(gè)人而言，我認(rèn)為此次培訓(xùn)班舉辦的.十分有好處,，十分有必要,。因?yàn)樗粌H僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),，更讓我開闊了視野、解放了思想,、打動(dòng)了內(nèi)心,。無論是哪位園長(zhǎng)講課，都是精心準(zhǔn)備的,。每一堂課,，每一個(gè)領(lǐng)域的資料，都讓我有所感動(dòng)和收獲,。許多感受是不能用言語表達(dá)的,。總的來說,，每位教師以樸實(shí)無華語言為我們授課解惑，對(duì)我們來說,，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

在教育局學(xué)習(xí)的每一天，我都被濃烈的學(xué)習(xí)氛圍包圍著,，吸引著,。教師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我，感染著我,。我為我能來參加此次培訓(xùn)感動(dòng)到慶幸,，我為我能在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)各大園長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)感到慶幸。所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們,，我用心采擷著他們。其實(shí)人生好比馬拉松,，而不是百米沖刺,。考驗(yàn)的是人的耐力和毅力,。所以應(yīng)對(duì)幼兒我們應(yīng)具備的教育觀是全面性,，整體性。,，課程要生活化,，游戲化。同時(shí)要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)和興趣,。尊重幼兒的個(gè)體差異,，切記不用一把尺子衡量所有孩子。重視家園共育的同時(shí)要把幼兒教育作為終身教育,。各大幼兒園應(yīng)嚴(yán)格按照《綱要》和指南中對(duì)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展要求實(shí)施教學(xué)活動(dòng),。

透過此次培訓(xùn),，我懂得了在任何的時(shí)候也不要急于給幼兒打不及格的分?jǐn)?shù)，因?yàn)?，成功的歡樂是一種巨大的能量,，它能夠促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,。每位教師要明確的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績(jī)成功使幼兒感到歡樂,，產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣,，這是我在培訓(xùn)期間最觸動(dòng)我的一句話,。因?yàn)橹拔覜]有那個(gè)概念，根本就想像不到優(yōu)秀會(huì)成為我的習(xí)慣,?？墒沁@天我懂得了靜心品書，貴在日常積累,，給孩子一杯水,，自我就要有一桶水。這些話每時(shí)每課都觸動(dòng)著我,，鞭策著我,。讓我不斷的充實(shí)，自我的理論知識(shí),。提高自我的教學(xué)水平,。把更多的愛奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)當(dāng)中。我時(shí)常在思考,，為什么有些教師的課堂總是那么豐富多彩,，為什么他們的見解總是那么深邃，為什么他們的角度總是那么恰到好處,，透過此次學(xué)習(xí),，使我深受啟發(fā)。但我一向堅(jiān)信一點(diǎn),，別人沒有的我有,，別人有的我精。這樣,，就能做到最好,。

一、不用一把尺子衡量所有孩子幼兒在個(gè)體上存在必須的差異,，但在智商上絕對(duì)沒有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘，所以我們就應(yīng)學(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的美,。

二,、讓幼兒當(dāng)家做主，用心的動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)作業(yè)用。使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。

三,、因材施教，不放下任何一個(gè)學(xué)生,，每位孩子都有學(xué)習(xí)潛力,，作為教師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件。同時(shí)針對(duì)幼兒的個(gè)體差異,，提出有效的方法,，也能夠提出“一幫一政策從整個(gè)班級(jí)的提高為出發(fā)點(diǎn)。

四,、材料低成本,，教育大價(jià)值，在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施當(dāng)中,，每位教師應(yīng)當(dāng)充分利用”，道身邊的資源不斷的運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,。這樣才能變廢為寶,。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價(jià)值和作用。

五,、關(guān)注幼兒的心理發(fā)展,，是我們義不容辭的職責(zé)，教師應(yīng)關(guān)愛每一位幼兒的心理發(fā)展,，尊重每位幼兒存在的個(gè)體差異,。不能以偏見，片面的態(tài)度對(duì)待幼兒,。不能以罰站,、打罵和眼神威脅幼兒。更不能冷處理每一位幼兒,。

六,、重視家園共育，教育不僅僅僅是教師的職責(zé),，教育也不單單是幼兒園,、學(xué)校的事，所以，教育無處不在,。0—6歲幼兒在家里的教育也是至關(guān)重要的,。所以要時(shí)刻教育和提醒家長(zhǎng)和我們的教育理念一體化。不落隊(duì),，不掉隊(duì),。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育的職責(zé)感和關(guān)愛幼兒及工作的效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國舉足輕重的一部分,。

教師的工作職責(zé)感是極其強(qiáng)烈的,。僅有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自我職業(yè)的重要性,。教師要謹(jǐn)言慎行,。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的情緒久久不能平靜,，能夠說是為之驕傲,。因?yàn)樵谀且豢蹋颐靼琢擞捉坦ぷ髡叩纳袷ズ蛡ゴ?。我的?nèi)心對(duì)幼師這個(gè)主角充滿了欽佩,。這是一次難忘的學(xué)習(xí)交流會(huì)，我從中受益匪淺,，百聽不厭,，百學(xué)不倦。我想作為教師,，不僅僅是一個(gè)學(xué)者,，更是一個(gè)觀察者。十年樹木,，百年樹人,，踏上了講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。所以我決定：1:做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光。2:做一天春蠶,，就要吐一寸絲,。3:要鼓勵(lì)自我學(xué)無止境。從這天起,，讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣!

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四

_月__日至__日,，我有幸在____學(xué)院參加了國培(20__)第四期骨干班主任培訓(xùn),。為期十天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多,，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法,，來指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié),，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

一,、學(xué)會(huì)了解學(xué)生的秉性與思想，是班主任工作取得成功的重要基石

要迅速,、準(zhǔn)確,、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力;其次,，要培養(yǎng)以言動(dòng)心的說服能力,，班主任的主要工作方是“說”?！罢f”的藝術(shù),，在于以理服人，以情動(dòng)人,，使“說”具有針對(duì)性,、啟發(fā)性和感染性,。詩人但丁指出：“語言作為工具,，對(duì)于我們之重要，正如駿馬對(duì)騎士的重要,。最好的駿馬適合于最好的騎士,，最好的語言適合于最好的思想?！卑嘀魅我龅揭匝詣?dòng)心,，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育的藝術(shù),。對(duì)學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)說話,，可引起學(xué)生思考，打動(dòng)學(xué)生心靈，同時(shí),，在“說”時(shí)還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情,，忌動(dòng)輒發(fā)火。因?yàn)檎Z言是最危險(xiǎn)的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈,。

二,、學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生的寬容，換位思考,，是班主任取得學(xué)生信任的有效途徑

1,、多表揚(yáng)，少訓(xùn)斥,，注意循循善誘,。教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都渴望自己被別人肯定上,，尤其是教師的肯定,，當(dāng)他的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后，會(huì)激發(fā)出他更多的熱情,?？赡苁顾娜秉c(diǎn)改正。對(duì)于同學(xué),，有優(yōu)點(diǎn)要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，但不是說對(duì)其缺點(diǎn)就視而不見，不要批評(píng),。相反,，對(duì)其缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)批評(píng)，一針見血地指出其缺點(diǎn),，使之明辨是非,。

2、看優(yōu)點(diǎn),，多鼓勵(lì),，因勢(shì)利導(dǎo)。小學(xué)生的可塑性大,，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn),，班主任對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)多挖掘，利用他們的優(yōu)點(diǎn),。例如：班上一個(gè)同學(xué)一時(shí)沖動(dòng)打架,，如果嚴(yán)厲的批評(píng)他，將會(huì)過于主觀的放大學(xué)生的錯(cuò)誤,，事實(shí)上他平時(shí)還算是一位表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué),，如果他悔改之意很大,，加上家長(zhǎng)也很配合老師的教育工作，這時(shí)應(yīng)更愿意順?biāo)浦鄣慕o他一次改正的機(jī)會(huì),。所以對(duì)于學(xué)生還是要看優(yōu)點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo)。

三,、學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交往的藝術(shù)

家庭教育與學(xué)校教育越接近,，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著,。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育,，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，形成學(xué)?！彝サ牡掠ぷ鹘y(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,，班主任應(yīng)該注意與家長(zhǎng)交往的內(nèi)容,、形式及其藝術(shù)。對(duì)學(xué)生和學(xué)生家庭的了解,，僅通過看學(xué)生檔案是不夠的,，因?yàn)檫@些材料是靜態(tài)的，且不全面,、不具體;光憑學(xué)生反映也還不夠,，因?yàn)閷W(xué)生看問題的角度不同，有時(shí)不一定了解真實(shí)情況,，有時(shí)不便反映,，有時(shí)反映失真。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)配合,，必須有計(jì)劃,、有步驟地對(duì)所有學(xué)生家庭進(jìn)行訪問。如今學(xué)生都非常討厭或者害怕班主任家訪,，就算在校表現(xiàn)很好,，也認(rèn)為這是一種不自由的監(jiān)視行為，因此,，在和家長(zhǎng)的約談或見面過程中,，還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式,，要充分體現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)的尊重和對(duì)學(xué)生的熱愛,，以引發(fā)家長(zhǎng)的共鳴。這樣才能取得預(yù)期的效果,。

四,、學(xué)會(huì)如何管理班級(jí),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

班級(jí)的組織管理，只有在班主任與班集體成員的積極活動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn),。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，與班主任的教育思想和教育行為有直接關(guān)系，也與班主任自身的修養(yǎng),、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān),。

班主任在組織、管理班級(jí)時(shí),，應(yīng)通過具體的教育行為去影響和推動(dòng)班級(jí)活動(dòng)的開展,。通過建立班級(jí)常規(guī)制度、及時(shí)把握班集體活動(dòng)的開展,，加強(qiáng)日常教育等,，做好不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案的長(zhǎng)期工作。班級(jí)檔案分為學(xué)生個(gè)人檔案與班級(jí)集體檔案兩大類,，以記載事實(shí)為主,。除此之外，還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料,，如班級(jí)計(jì)劃,、工作總結(jié)、談話記錄,、班主任日記等。

經(jīng)過培訓(xùn),，我深知班主任工作的艱巨性和藝術(shù)性,，不能用體會(huì)來付諸實(shí)踐，我將更加認(rèn)真汲取經(jīng)驗(yàn),，真心工作,。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五

無論從工作的細(xì)節(jié)還是人生的規(guī)劃上都讓我們受益頗多。讓我們從專業(yè)化,，從責(zé)任感,，從規(guī)范化的管理等都有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。

在這里向公司的領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，為這方面培訓(xùn)所付出的努力表示深深的感謝,，我們需要公司給我們展示自我的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，但更希望公司給予我們提升所需要的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我們認(rèn)識(shí)我們的差距與不足,，讓自己變得更加的職業(yè),讓我們更加的專業(yè)為公司服務(wù),。

聶總的培訓(xùn),，告訴我們要不斷的學(xué)習(xí)，給自己更多的歷練機(jī)會(huì)。

人的差距不是按年齡來劃分的,，而是畢業(yè)后日積月累的知識(shí)的累積,，然后將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,。

對(duì)于半路出家的我更應(yīng)該不斷的給自己充電,，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法律，學(xué)習(xí)相關(guān)的管理知識(shí)等,。

給自己制定好自己的人生規(guī)劃,，長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)結(jié)合!“無目標(biāo)，沒進(jìn)步”練好基本工,，然后朝著目標(biāo)執(zhí)著前進(jìn),。

職業(yè)物業(yè)人應(yīng)該有一個(gè)良好的形象與談吐!金正昆教授的講座讓我們懂得啦溝通的禁忌以及初次見面的社交禮儀，使我們?cè)谏缃粓?chǎng)合中交往更加的職業(yè),，為避免出現(xiàn)社交的尷尬而鬧出笑話,。

鄧總與朱總的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，讓我們對(duì)服務(wù)有了一個(gè)全新,，深層次的認(rèn)識(shí),，讓我們的管理操作做到有章可尋，讓我們由人管向制管提供了理論依據(jù),。

做為一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理必須首先對(duì)服務(wù)有更深層次的認(rèn)識(shí),，讓自己的言行影響大家為我們的業(yè)主服務(wù)。

通過大家的努力讓我們的業(yè)主獲得超過心理預(yù)期的服務(wù),，讓我們的業(yè)主更加的信任我們,。

服務(wù)不能停留在理論上，通過這次培訓(xùn)我們將服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到我們項(xiàng)目上的每個(gè)人員,，各部門的一線作業(yè)將參照我們的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),，能做到的堅(jiān)持，有差距的及時(shí)改進(jìn),，不能做到的,，尋找原因，及時(shí)改進(jìn),，結(jié)合公司的規(guī)章制度,，開展自檢，總結(jié),，定期回訪客戶把服務(wù)提升上去,，拓展公司的品牌影響力!朱總從安管，保潔,，綠化,，工程等幾個(gè)方面給我們細(xì)微的講解等級(jí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，并指明各個(gè)小區(qū)存在的問題與差距。

龍庭的現(xiàn)狀與對(duì)應(yīng)的等級(jí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)還存在很的差距與不足,，通過這次培訓(xùn)，我們項(xiàng)目將把項(xiàng)目各部門對(duì)應(yīng)的等級(jí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)分發(fā)到對(duì)應(yīng)的各部門,，讓我們的小組長(zhǎng)認(rèn)真研讀理解等級(jí)服務(wù)條款,，尋找差距，哪些是沒有做到的,，為什么沒有做到,，什么時(shí)候能夠做到位。

將小區(qū)的等級(jí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)融入到管理的理念當(dāng)中,，對(duì)未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的事項(xiàng)能及時(shí)處理的及時(shí)處理,，主觀影響的，立即整改,，定時(shí)定期對(duì)項(xiàng)目人員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn),，改變以前的管理，向品質(zhì)生活靠攏,，認(rèn)真貫徹“從心出發(fā),，用心發(fā)現(xiàn)，無微不至,，盡善盡美”!將龍庭的物業(yè)服務(wù)提升到新的高度!徒有理論也是不夠的,，怎樣將理論結(jié)合到實(shí)踐中去，湯總給了我們物業(yè)人十個(gè)心態(tài),。

只有將自己融入到這個(gè)公司中,，將公司的事情視為自己的事情，用老板的角度來審視問題,，思考問題,，解決問題，才能把公司的事情做好,。

沒有這樣的心態(tài)不是一名合格的打工者,，對(duì)不起給你飯碗的老板，更對(duì)不起自己,。

要讓這種心態(tài)融入到項(xiàng)目中的每個(gè)人,，讓所有人在處理事情時(shí)都能認(rèn)識(shí)到：這是“我”的事情!通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)物業(yè)這個(gè)行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，做好物業(yè)看似簡(jiǎn)單,，實(shí)際上還有很長(zhǎng)的路要走，要掌握專業(yè)知識(shí),，積累經(jīng)驗(yàn),，良好的心態(tài)。

我們希望公司能夠給我們提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，龍庭項(xiàng)目全體人員將本次培訓(xùn)內(nèi)容融入到日常管理工作中,，為我們物業(yè)公司的整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力!

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六

一,、中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

--市教育局喻局長(zhǎng)一直都很重視中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作,，在培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作中就作了指示,，要求我們把培訓(xùn)工作做精做細(xì)。市教育局人事科劉科長(zhǎng),、童主任多次和我們成教院協(xié)商教學(xué)場(chǎng)地,、師資配備等問題，要求我們細(xì)心,、周到地做好校長(zhǎng)培訓(xùn)的各項(xiàng)工作;劉科長(zhǎng),、童主任還多次抽時(shí)間來課堂聽課，參加校長(zhǎng)班學(xué)員的管理經(jīng)驗(yàn)交流,，認(rèn)真聽取校長(zhǎng)們關(guān)于中小學(xué)教育管理方面的意見和建議,。

--理工學(xué)院作為一所地方本科院校，承擔(dān)著為--社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的責(zé)任,，學(xué)院黨委、行政十分重視--市教育局委托的校長(zhǎng)培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)等工作,。分管成教的院領(lǐng)導(dǎo)盧院長(zhǎng)要求成教院認(rèn)真籌備，精心安排,，高質(zhì)量,、高要求地完成--市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)任務(wù)。成教學(xué)院班子多次召開會(huì)議,，研究校長(zhǎng)培訓(xùn)場(chǎng)地,、課程設(shè)置、師資配備等問題,，確保校長(zhǎng)培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,。

二、良好的師資隊(duì)伍,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織管理是本期校長(zhǎng)培訓(xùn)工作順利開展的有效保證,。

1.良好的師資隊(duì)伍。擔(dān)任今年校長(zhǎng)培訓(xùn)班教學(xué)工作的教師除了--理工學(xué)院的教授,、博士外,，還聘請(qǐng)--省教育廳干訓(xùn)處和湖師大教科院博士生導(dǎo)師、--市教育局領(lǐng)導(dǎo)和--市有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)校長(zhǎng)來講課,，既有理論專家的專題報(bào)告,，又有行政干部的政策講解，還有一線優(yōu)秀校長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹。通過一個(gè)多月的理論學(xué)習(xí)和教育考察,，幫助本期中小學(xué)校長(zhǎng)班學(xué)員找到教育理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),。

2.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織管理工作。為了辦好--市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班,，成教學(xué)院做了大量的前期準(zhǔn)備工作,，包括聯(lián)系住宿、訂購參考書,、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等,。還配備了專職的班主任,，全天候?yàn)樾ｉL(zhǎng)服務(wù),。無論是課堂教學(xué)、小組討論,、校長(zhǎng)論壇,、文體活動(dòng)和教育考察等，我們都作了詳細(xì)而周密的安排,，正因?yàn)榻M織管理嚴(yán)謹(jǐn),，服務(wù)周到，整個(gè)培訓(xùn)過程未出現(xiàn)任何差錯(cuò),。

三,、既重視教育理論課程，更重視教育實(shí)踐課程,。

根據(jù)《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》和《全國中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃》的要求,，結(jié)合我市中小學(xué)校長(zhǎng)的實(shí)際需要，重點(diǎn)圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這一中心任務(wù),，立足促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展,、普及和鞏固九年義務(wù)教育的需要，以教育法律法規(guī),、學(xué)?；竟芾怼⒒A(chǔ)教育課程改革,、校園文化建設(shè),、教育評(píng)價(jià)改革、現(xiàn)代教育技術(shù)等為重點(diǎn)內(nèi)容,，開設(shè)課程,。

1、精選教育理論課程

按照--省教育廳校長(zhǎng)培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃課程開設(shè)的指導(dǎo)意見,、結(jié)合當(dāng)前中小學(xué)校長(zhǎng)最新的培訓(xùn)資訊,，確定中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的課程。既有理論專家的專題研討，如教育廳干訓(xùn)處林文科教授的《校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展》,、省教育廳基教處的張毅龍?zhí)庨L(zhǎng)的新課程改革問題等;又有一線中學(xué)校長(zhǎng)的具體指導(dǎo),，如十二中黃金星校長(zhǎng)對(duì)中學(xué)辦學(xué)理念的闡述，給學(xué)員們很大啟發(fā);內(nèi)容上既涉及到教育管理的前沿理論,，如劉理博士的“多元智力理論與教育評(píng)價(jià)”,，又包括中學(xué)教育管理案例分析，如--師范大學(xué)教科院博士生導(dǎo)師常思亮的課,，均受到學(xué)員的好評(píng),。使學(xué)員們?cè)诶碚撋嫌兴嵘瑢?shí)際管理能力得到提高,。

2.加強(qiáng)管理經(jīng)驗(yàn)交流

在每期中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作中,，都安排學(xué)員開展分組討論活動(dòng)，再組織全體學(xué)員進(jìn)行教育管理經(jīng)驗(yàn)交流,。在校長(zhǎng)論壇上,，學(xué)員結(jié)合參觀--市九中和岳化的幾所中小學(xué)的情況，圍繞當(dāng)前基礎(chǔ)教育的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題展開討論,，如新課程改革問題、中小學(xué)欠費(fèi)問題等,，每組推舉兩名代表發(fā)言,，華容縣的虢志勇校長(zhǎng)、君山區(qū)的李衛(wèi)民校長(zhǎng),、岳化二小的姜寧波校長(zhǎng),、平江縣的鐘爛輝校長(zhǎng)、汩羅市的歐哲良校長(zhǎng)等作了精彩發(fā)言,。在管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,，學(xué)員發(fā)言積極，討論熱烈,，每位學(xué)員均撰寫了一篇較高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得體會(huì),，管理經(jīng)驗(yàn)交流達(dá)到了預(yù)期效果。

3.加大了實(shí)踐課的力度,。

在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在市直樓區(qū)、臨湘市校長(zhǎng)學(xué)習(xí)小組的積極組織下,，本期校長(zhǎng)班學(xué)員參觀了--市九中,、岳化三中、岳化二小,、四小,。每到一所學(xué)校先聽取該校校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,，后參觀學(xué)校的校園文化建設(shè)，再翻閱學(xué)校的管理文獻(xiàn)資料,。校長(zhǎng)們一致認(rèn)為這樣的實(shí)踐課效果很好,，收獲最大。在參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，班委會(huì)還組織全體學(xué)員開展了一些有意義的活動(dòng),，如到龍山踏青，到--的五尖山爬山,，還組織了兩場(chǎng)籃球賽,，本班學(xué)員相互之間舉行了一場(chǎng)球賽，同--理工學(xué)院二總支進(jìn)行了一場(chǎng)比賽(余書記參加了),，兩場(chǎng)球賽賽出了水平,，賽出了風(fēng)格，也加強(qiáng)校長(zhǎng)班學(xué)員之間的交流,。

四,、科學(xué)規(guī)范管理和人本管理有機(jī)結(jié)合,。

1.健全管理制度,，有效地保證了學(xué)員的出勤率。

為了提高校長(zhǎng)培訓(xùn)班的管理效率,，我們制訂,、完善和實(shí)施了各項(xiàng)規(guī)章制度。如《考勤制度》,、《學(xué)習(xí)制度》,、《學(xué)籍管理暫行規(guī)定》、《優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比條件及辦法》,、《優(yōu)秀論文評(píng)選辦法》,、《結(jié)業(yè)考核辦法》等。其中《考勤制度》明確規(guī)定曠課四個(gè)課時(shí)以上或請(qǐng)假累計(jì)四天以上者,，不予結(jié)業(yè),。采取固定座位法來記考勤，嚴(yán)格考勤制度,。凡請(qǐng)假者,，必須按請(qǐng)假制度辦理審批手續(xù)。同時(shí)規(guī)范考核辦法,，結(jié)合課程性質(zhì)和成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，全面考核學(xué)員成績(jī)。培訓(xùn)結(jié)束后,，將考核成績(jī)?nèi)繛閮?yōu)良,、考勤良好者評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,。有效地保證了聽課率，出滿勤的校長(zhǎng)達(dá)到85%以上,。

2.以人為本,，人本管理出效果。

針對(duì)校長(zhǎng)的個(gè)性特點(diǎn),，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)制度管理的同時(shí),，更加注重人本管理。無論是課程安排,，還是小組討論,、校長(zhǎng)論壇或參觀學(xué)習(xí)，甚至是文體活動(dòng)的開展,，都考慮到校長(zhǎng)的需求和實(shí)際困難,。校長(zhǎng)培訓(xùn)班的班主任陳--老師工作耐心細(xì)致，為人和氣,，非常關(guān)心學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活,，深受學(xué)員的歡迎。正如學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)心得上寫到：這樣的精心安排體現(xiàn)了對(duì)學(xué)員們的人文關(guān)懷,，使他們感到溫暖,，學(xué)習(xí)過程既緊張又輕松，既認(rèn)真又活潑,，品嘗到了學(xué)習(xí)帶來的快樂,。

在學(xué)習(xí)過程中，不少縣市學(xué)員體現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，積極參加活動(dòng),，組織紀(jì)律性強(qiáng)，表現(xiàn)突出的有市直樓區(qū)學(xué)習(xí)小組,、臨湘市學(xué)習(xí)小組,。本期培訓(xùn)班的班委會(huì)成員能切實(shí)負(fù)起責(zé)任，無論是球類比賽,，還是參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),，他們都很好地發(fā)揮了模范帶頭作用，在此我代表--理工學(xué)院成教院向班委會(huì)成員表示衷心感謝!

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇七

這次的培訓(xùn)使我受益匪淺,，短短的十天時(shí)間,，卻讓我我很大的成效。這次的培訓(xùn)建立了一個(gè)交流平臺(tái),，是一個(gè)同行與同行交流的平臺(tái),，把以前的自說自演變成了齊心協(xié)力，把以前的閉門造車變成了資源共享,，使教育資源得到優(yōu)化,，對(duì)于我這個(gè)新老師來說是一個(gè)很好很大的學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái),。 時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展,。在新課改的當(dāng)今,，更需要每一位教育工作者進(jìn)行自我充電，通過這次培訓(xùn)我相信我的教學(xué)一定會(huì)越來越好,。

我記得在一個(gè)老師的教學(xué)方法中,，很值得我學(xué)習(xí)。她說,，班上的小學(xué)生的集中力不是很集中,，她就利用小學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇出發(fā)，在講課每十五分鐘就想出其它教學(xué)方法來提高學(xué)生的注意力,。她想出利用游戲法,；利用比賽法；利用學(xué)生互評(píng)法進(jìn)行提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。她利用小學(xué)生愛動(dòng),，愛玩的特點(diǎn)，用趣味性的口吻讓學(xué)生進(jìn)行模仿課文內(nèi)容,。我覺得這種方法非常實(shí)用,，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性而且使他們更能記住本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。還有一位老師善于用質(zhì)疑法進(jìn)行教學(xué),。課堂教學(xué)中的提問在課堂教學(xué)中也是非常重要的,，教學(xué)中不僅老師要善于進(jìn)行提問,，還要誘導(dǎo)學(xué)生善于提問,。不要不管會(huì)還是不會(huì)，都不吭聲的坐著,，這樣長(zhǎng)此以往下去學(xué)生的學(xué)習(xí)水平根本得不到相應(yīng)的提高,。

我覺得此次的培訓(xùn)是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)，扎實(shí),，樸實(shí)的課堂,，時(shí)時(shí)處處顯現(xiàn)著老師的教育機(jī)制之強(qiáng)，基本功知識(shí)之牢固,。語文課程標(biāo)準(zhǔn)有意識(shí)的把“語文素養(yǎng)”凸顯出來,。語文素養(yǎng)豐富多彩，內(nèi)涵多樣,。它以語文能力為核心,，是語文能力和語文知識(shí)、語言積累,、思想情感,、思維品質(zhì),、審美情趣、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合,。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感價(jià)值觀和情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)關(guān)注社會(huì)的生活的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，形成樂觀向上的積極態(tài)度。注重學(xué)生的情感態(tài)度,，讓

學(xué)生愛上這門課程,。誰都知道硬讓雞吃米它反倒不吃，如果不強(qiáng)迫它反而吃的很好,。學(xué)習(xí)也是一樣,，不能一味的給學(xué)生灌輸老師的思想，讓學(xué)生自己有思想,，自己去思想問題,，從而達(dá)到意向不到的效果。讓他產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與感,。在活動(dòng)中,，讓學(xué)生自覺 的去獲取知識(shí)。在生活中,，讓學(xué)生去鞏固知識(shí),。

在培訓(xùn)期間我會(huì)用我學(xué)到的知識(shí)和方法來完善我的教學(xué)。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功的樂趣,。在教學(xué)中，每個(gè)人都說興趣是最好的老師,，我覺得這句話不僅對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有用處,，對(duì)于老師的教學(xué)也有很大的益處。如果老師把教學(xué)教育研究當(dāng)成是一種樂趣,，不斷去專研教學(xué)教法,，時(shí)刻做到以學(xué)生為主，以反省自查為主,，那樣學(xué)生的學(xué)習(xí)一定會(huì)更上一層樓,。

通過這次對(duì)新疆版教育教學(xué)模式一、（1,、2年級(jí)的）課程學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課標(biāo)新課改有了更新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為此次的培訓(xùn)開展非常好,。對(duì)我這個(gè)剛接觸教學(xué)的老師來說幫助太大了,，使得我在以后的教育過程中有了明確的目標(biāo),，好的教學(xué)方法，新穎的教學(xué)手段,。在今后的日子里,，我將不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,、研究和探索教學(xué)規(guī)律,，使自己成為一名合格優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。

作為語文教師,，自身的語文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要,。因此我應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力,。首先要豐富自己的文化底蘊(yùn)和修養(yǎng),，增強(qiáng)閱讀量，不斷充實(shí)我們自己的大腦,，陶冶自身的道德修養(yǎng),，努力尋找最適合自己的那一套教學(xué)方法，形成自身的教學(xué)個(gè)性,。

1.小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)【薦讀】

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10.小學(xué)數(shù)學(xué)暑期骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇八

無論是工作上,，還是生活上，都讓我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。在這一個(gè)月里,，我體會(huì)到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大和這個(gè)大家庭的溫暖，自己也在其中快速地成長(zhǎng),。因此我徹底喜歡上了這個(gè)集體,，喜歡上了這份工作!以下是我的一些心得體會(huì)：

一、認(rèn)識(shí),。

新員工的培訓(xùn)使我對(duì)集團(tuán)公司,、分公司的規(guī)模，企業(yè)的文化內(nèi)涵,，以及在社會(huì)上的影響力有了更深層次的了解，也認(rèn)識(shí)了自己的工作崗位,。我目前的工作崗位是水電技術(shù)員,，從大學(xué)畢業(yè)至今將近有四年時(shí)間了，之前也是從事基層技術(shù)的工作,，我對(duì)這個(gè)崗位已經(jīng)不算陌生,，并認(rèn)識(shí)到這個(gè)崗位的特殊性。

二,、態(tài)度

子曰：“有才無德,，小人也;有德無才,，君子也;然德才皆具者，圣人也,?！边@告訴我們要做什么樣的人。指導(dǎo)思想不對(duì),，又怎么能把事情做好呢?建筑職業(yè)不同于其他行業(yè),，它需要不斷在現(xiàn)場(chǎng)檢查、監(jiān)督,、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，而這些工作都在現(xiàn)場(chǎng)比較惡劣的環(huán)境下進(jìn)行,，這要求我們不斷培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，要不怕苦不怕累，放下管理人員清高的姿態(tài),，從工程的實(shí)干中不斷豐富自己所學(xué)才能,，使自己的現(xiàn)場(chǎng)綜合處理能力得到鍛煉和提高，

三,、時(shí)間

時(shí)間是無聲的腳步,，不會(huì)因?yàn)槲覀冇性S多事情需要處理而稍停片刻。自己的時(shí)間該如何利用,，自己今后的人生該如何規(guī)劃,，這是每個(gè)人都必須考慮的問題。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來說都是公平的,，每天都是24個(gè)小時(shí),。把每一天中所要做的事情分清主次。記得剛到項(xiàng)目部的時(shí)候,，由于對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況不是很了解,，每天要做什么自己都不是很清楚，一天雖然也很忙碌,，但是到頭來還是趕不上計(jì)劃,，每天的工作效率不是很高，所以在工作中做好時(shí)間的安排尤為重要,。

在項(xiàng)目部的一個(gè)月時(shí)間,，同事們幾乎都是天天加班，休息時(shí)間都比較少,，在忙于現(xiàn)場(chǎng)管理工作的同時(shí),，還要負(fù)責(zé)做資料。經(jīng)過大家的共同努力，項(xiàng)目部取得了分公司季度考核總分排名第一的佳績(jī),。然而大家都沒有因此而放松工作,，在這個(gè)過程中，讓我真正體會(huì)到了項(xiàng)目部取得的成績(jī)是大家共同努力日積月累的成果,。

四,、小結(jié)

由于剛來到項(xiàng)目對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的工作不熟悉，加上跟施工隊(duì)交流不到位,，造成剛開始的工作很被動(dòng),。在項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，工作才得以進(jìn)展,。不過還有很多水電相關(guān)的工作內(nèi)容還得加強(qiáng)學(xué)習(xí),。譬如，有關(guān)水電的施工圖紙必須熟知,，前期臨水,、臨電的施工方案，一些重要部位的技術(shù)交底,，水電安裝過程中與土建的交接工作事項(xiàng),，熟知施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范，與甲方,、監(jiān)理和施工隊(duì)之間的工作交流等等……這一個(gè)月的工作時(shí)間,，只是我在公司的起步，今后要想走得更遠(yuǎn),，就得先把自己的基礎(chǔ)打牢,。

在日常的工作過程中，找出自己的不足,，以便在以后的工作中加以克服,，同時(shí)還需要多看書，認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料,，掌握好專業(yè)知識(shí),，提高自己的工作能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感,，及時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作,。在公司及項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)下，在工作中不斷探索創(chuàng)新,。最后我堅(jiān)信在中鐵蓬勃發(fā)展的大潮中,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)下，我們技術(shù)人員會(huì)很快成長(zhǎng)起來,，為公司的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇九

一、成立培訓(xùn)組織

為了確保新教師培訓(xùn)工作有序有效開展,，去秋開學(xué)初,，學(xué)校及時(shí)召開了新教師培訓(xùn)專題會(huì)議，成立了由方正國校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)劉彥,、向賢超為副組長(zhǎng)，研訓(xùn)站,、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人,、研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師為成員的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，研訓(xùn)站具體負(fù)責(zé)落實(shí)新教師培訓(xùn)各項(xiàng)工作,。

二、制定培訓(xùn)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)新教師的職業(yè)道德修養(yǎng),。樹立四種意識(shí)：即責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和大局意識(shí),。

2、提升新教師的教育教學(xué)能力,。過好四關(guān)：即備課關(guān),、上課關(guān)、輔導(dǎo)考核關(guān)和學(xué)生管理關(guān),。

3,、錘煉新教師的業(yè)務(wù)基本功。練好四功：即普通話功,、三筆字功,、現(xiàn)代教育技術(shù)功和教科研能力功。

三,、細(xì)化培訓(xùn)措施

(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，塑造新教師健全的人格

組織新教師開展法律法規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，鞏固專業(yè)思想,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。熟悉教育法律法規(guī)的基本內(nèi)容,，樹立依法執(zhí)教的思想觀念,，初步具備依法執(zhí)教的實(shí)踐能力。開展敬業(yè)愛生,、為人師表的教育,，增強(qiáng)事業(yè)心和人格魅力。進(jìn)行倫理知識(shí)和心理健康教育，提高人際交往能力和適應(yīng)社會(huì)生活的能力,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和意識(shí),。

(二)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立新教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋

幫助新教師制定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，建立成長(zhǎng)記錄袋,，增強(qiáng)新教師對(duì)教育工作的使命感和成就感。

(三)開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫帶,，促進(jìn)新教師健康成長(zhǎng)

新教師走出學(xué)堂,，登上講壇，從一個(gè)學(xué)生變成一個(gè)老師,，許多東西是要在實(shí)際中去總結(jié),、去感悟的。為了讓她們少走彎路,，培養(yǎng)幫扶尤為重要,，為此，學(xué)校特意安排縣級(jí)骨干教師和鄉(xiāng)級(jí)名師與每位新教師結(jié)對(duì),，在學(xué)科教學(xué)中,，由學(xué)校指定一個(gè)同科的骨干教師為指導(dǎo)教師，與一個(gè)新教師結(jié)成“一對(duì)一”的師徒幫帶關(guān)系,，簽訂幫帶協(xié)議,，制定指導(dǎo)計(jì)劃。指導(dǎo)老師指導(dǎo)新教師樹立先進(jìn)的教育理念,，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、進(jìn)行教法的具體指導(dǎo),，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，具體包括：教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書寫;備課及教案書寫(開學(xué)三個(gè)大周內(nèi)的教案，指導(dǎo)教師要審閱簽署意見);作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)(說課,、跟蹤聽課,、評(píng)課);習(xí)題選編及命題制卷;了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。同時(shí),，指導(dǎo)教師和新教師要按學(xué)校規(guī)定相互聽足課時(shí),。

(四)組織學(xué)習(xí)、交流,、展示活動(dòng),，為新教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)

1、理論學(xué)習(xí)：要求新教師每學(xué)期至少要讀一本教育,、教學(xué)理論書籍,，要做好5000字手抄讀書筆記,，并寫出心得;認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。

2,、組織培訓(xùn)：每學(xué)期舉行了一次新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容為怎樣聽,、評(píng)課,，怎樣撰寫論文，如何組織班團(tuán)(隊(duì))活動(dòng)等,。

3,、征文比賽：結(jié)合師德教育月，組織新教師開展“課外訪萬家”活動(dòng),，5月上旬舉辦了以“正風(fēng)紀(jì),，規(guī)范從教行為;訪萬家，樹立師表新風(fēng)”為主題的師德征文活動(dòng),。征文中,，新教師們用樸素而真摯的語言詮釋了自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解與熱愛。

4,、教學(xué)展示：學(xué)校要求新教師開學(xué)第一周上好亮相課,，然后每周上好一節(jié)提高課，并在今春5月下旬開展了全鄉(xiāng)青年教師“課堂教學(xué)錄像課競(jìng)賽”活動(dòng),。同時(shí),，鼓勵(lì)新教師參加各級(jí)、各類教學(xué)比武活動(dòng),，對(duì)獲得榮譽(yù)的教師,，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、教師沙龍：組織新教師相互交流,，探討教學(xué)體會(huì)、暢談教學(xué)感受,、傾訴教學(xué)困惑,、研究解決方法、介紹成長(zhǎng)經(jīng)歷;或就某個(gè)專題開展討論,，發(fā)表自己的見解,，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會(huì)。

6,、參與管理：新教師任班主任者,，學(xué)校安排有經(jīng)驗(yàn)的班主任幫帶指導(dǎo);未任班主任者，均擔(dān)任一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任的助理,，見習(xí)班主任工作;或者擔(dān)任寢室管理,、兼職心理健康輔導(dǎo)工作,。

7、召開座談會(huì)：(1)每月組織一次學(xué)生代表座談會(huì),，聽取他們對(duì)新教師的意見,，并及時(shí)將意見反饋給新教師;(2)每月召開新教師座談會(huì)，聽取有關(guān)學(xué)習(xí),、工作,、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失,、體會(huì),、業(yè)績(jī);(3)每月召開一次指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研究會(huì),。就新教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流,，總結(jié)成績(jī)，得失,，完善培養(yǎng)舉措,。

8、縮短新教師考核周期,，每學(xué)期近結(jié)束時(shí),，從德、能,、勤,、績(jī)四個(gè)方面對(duì)新教師進(jìn)行考核，及時(shí)診斷,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)與教師交流，及時(shí)糾正,。讓新教師在成長(zhǎng)的道路上少走彎路,。

總之，通過一年來的培訓(xùn),，四位新教師很快轉(zhuǎn)換角色,，基本適應(yīng)了教育教學(xué)工作各項(xiàng)環(huán)節(jié)的要求，在六月上旬組織的新教師年度考核中,，四位老師中,，胡茜茜老師和陳波老師被評(píng)定為優(yōu)秀等次，其余均被評(píng)定為合格等次,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校對(duì)新教師培養(yǎng)提出的“一年上路”的總目標(biāo),。