演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,它必須具備以下幾個(gè)條件:演講者,、聽眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間,、環(huán)境,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面是小編為大家整理的演講稿,,歡迎大家分享閱讀,。
師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇一
尊敬的各位評(píng)委、各位老師:
你們好,!站在這里有些感慨,,也有點(diǎn)激動(dòng),我發(fā)現(xiàn)我的手正在微微顫抖,,這讓我不由地想起自己第一次以教師的身份,,站在三尺講臺(tái)上的樣子,清楚地記得那一堂45分鐘的課,課程過半,,我的手和腿才停止抖動(dòng),。所以今天我的演講選擇了這樣一段話開頭,那是我教師生涯第一堂課說的第一段話,。
教師到底是怎樣的一個(gè)職業(yè)?我常常這樣問身為老師的自己,,在不斷的工作,、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中,我凝煉出了這樣幾個(gè)等式,。
第一個(gè)等式:教師等于一個(gè)農(nóng)夫,。一樣的春種秋收,一樣的辛勤耕種,;小苗破土而出,,要有我們來不辭辛苦地灌溉滋潤(rùn)、悉心養(yǎng)護(hù),。秋天來到的時(shí)候,,總是滿心歡喜地期待它能結(jié)出豐碩的果實(shí),這就如同老師,,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿了熱切的期望,。
第二個(gè)等式:教師等于一個(gè)廚師。廚師不能做一盤菜強(qiáng)迫誰來品嘗,,而是努力要把自己的拿手菜做得色,、香、味俱全,,于是就會(huì)有人慕名而來,,爭(zhēng)相品味,這就是老師,。不是把知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生,,而是要把課講得有聲有色,有點(diǎn)有面,,有張有馳,;調(diào)動(dòng)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,傳授對(duì)他們最有用的,、講解他們最感興趣的,,交給他們最想要的。
第三個(gè)等式:教師等于一個(gè)舵手,。學(xué)海無涯,,對(duì)于學(xué)生來說,不只是獲得最有用的知識(shí),,面對(duì)成長(zhǎng),,老師也不僅僅只是引導(dǎo)學(xué)生形成健康良好的世界觀,、人生觀與價(jià)值觀。于是在這條載著無數(shù)希望的航船上,,我們甘心做一名舵手,,帶著莘莘學(xué)子的理想,指引他們不畏艱難風(fēng)浪,,堅(jiān)定信仰,,迎向收獲的彼岸。
最后一個(gè)等式:教師等于工程師,。這幾乎已經(jīng)成為了教師的另一個(gè)代名詞,,從我的老師的老師那時(shí)候就已經(jīng)開始這樣說起。作為工程師的我們?cè)谕瓿稍鯓拥囊粋€(gè)設(shè)計(jì)呢,?我們的作品有思想,、有靈魂,有獨(dú)到的品位,,他們要求獨(dú)立和個(gè)性,,有屬于自己的鮮明特點(diǎn)。所以工程師的設(shè)計(jì)就不能千篇一律,,而是要不斷創(chuàng)新,、要與時(shí)俱進(jìn);這就要求設(shè)計(jì)思路要緊跟時(shí)代不會(huì)過時(shí),、不能落伍,,要使我們的作品經(jīng)得起考驗(yàn),在任何時(shí)候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢(shì),。
三年的工作經(jīng)歷,,四個(gè)與教師有關(guān)的等式,我用它們對(duì)照言行,,總結(jié)自己,。
幸福的感覺幾乎每一天都在,從清晨的上課鈴聲響起,,在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室,;推開教室的門走上講臺(tái),從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉,;向他們問好,,然后聆聽他們真誠(chéng)的回應(yīng)。這就是我的一天,,日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,,然后沉淀為令的——職業(yè)的幸福。
職業(yè)生涯的第一堂課,我問學(xué)生的那三個(gè)問題更像是在問自己,,為什么我會(huì)選擇教育這個(gè)專業(yè),?我是否會(huì)將它作為我的終身職業(yè)?我要怎樣做,,才能擔(dān)得起"師"這樣一個(gè)神圣地稱謂,。
作為教師隊(duì)伍中的一名新兵,我是幸運(yùn)的,,因?yàn)樵谇胺竭@條彌漫著書香的路徑上,,已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者,,他們用溫婉、含蓄的方式,,深刻的詮釋了"學(xué)高為師,、身正為范、以行立教,、以德立身"之精髓,。讓我懂得了作為"老師",我們不僅僅是獲得他人的尊重,、信任和敬仰,;更多的是要用真心、愛心,、責(zé)任心來回報(bào)這一份情誼,。
有這樣一位先生,沒有教過我一堂專業(yè)課,,但我由衷地尊他為"師",;這位先生我沒有見過他的面,但仰慕之情油然而生,;還是這位先生,,第一次與他難忘的時(shí)候的對(duì)話,競(jìng)是精神的交融,。他是我的老師,,我所工作的內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院著名解剖學(xué)資深教授——?jiǎng)⑵涠恕?/p>
每一屆新生來到學(xué)校的第一堂課都是在醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)標(biāo)本陳列室完成,在這里有三具骨骼標(biāo)本極為醒目,,那是一位學(xué)者與他的兩名助手,,而中間的這一位就是1956年醫(yī)學(xué)院建院功臣——?jiǎng)⑵涠私淌凇?1956年黨中央決定在內(nèi)蒙古自治區(qū)建立一所醫(yī)藥學(xué)府,隨后一批國(guó)家級(jí)資深醫(yī)學(xué)學(xué)者響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召,,自愿來到邊疆,,劉其端教授就是其中的一位。那時(shí)他在京城解剖學(xué)界已享有聲譽(yù),但他還是放棄了優(yōu)越的工作,、生活條件毅然走進(jìn)了內(nèi)蒙古,。來到我的家鄉(xiāng)時(shí)劉教授已年過半百,但他與同伴們振興民族醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的那份熱情,,卻染綠了整個(gè)塞上草原,。
解剖學(xué)教研室是內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院最早建立的教研室之一。記得初建時(shí)連解剖學(xué)所用的人體骨骼標(biāo)本都很匱乏,,我們的老教授就親自動(dòng)手,,趕著牛車、拿著鐵鍬,,帶著學(xué)生到曠野,、山腳、郊外,、甚至是墳崗?fù)跇?biāo)本,;與同事們一道建立解剖學(xué)檔案;書寫,、整理教案,;在同事們的記憶中,劉教授研究室的燈光總是清晨最先亮起,,夜晚最后關(guān)閉,。就是這樣一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師者,為我們?cè)诓菰酥林袊?guó)的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)了無數(shù)杰出英才,。然而,,我們尊敬的老教授在彌留之際,沒有交代兒女們一句話,,卻緊緊拉著院領(lǐng)導(dǎo)的手,,懇請(qǐng)將自己的遺體留給母校用作學(xué)生解剖教學(xué)之用,為深愛的學(xué)生,、為眷念的學(xué)校做最后一點(diǎn)事,,這"一點(diǎn)事"在先生的描述中是那樣的平和,可我們卻分明已被震撼,,那是一種力量,,它與愛息息相關(guān)。那是對(duì)學(xué)校的熱愛,、對(duì)事業(yè)的鐘愛,、對(duì)學(xué)子的疼愛;那愛,,愛得質(zhì)樸深沉,、愛得細(xì)膩委婉,,那是人間真愛,那是"師"之大愛,。劉其端教授用自己的一生為我們立起一桿"為師者"的標(biāo)尺,,讓許許多多像我一樣的年輕師者,看到了一個(gè)方向,,明確了一個(gè)目標(biāo),,堅(jiān)定了一種信仰,肩負(fù)起了一個(gè)神圣的使命,。
扛在肩上,,傾盡我全部的生命讓他們離各自的理想更近一些、更近一些,!
親愛的同事們,,今天我們不說辛苦,因?yàn)槲覀冋斋@著幸福,;今天我們不言付出,,因?yàn)槲覀円勋@得了最多的財(cái)富;桃李不言,,下自成蹊,我們無需表白,。
耕耘知識(shí)的沃野,,兢兢業(yè)業(yè)、永不懈??;三尺講臺(tái)、一生情愫,,那里有我的精彩,;直到雙鬢斑白就算青春不在;只要有孩子叫上一聲"老師",,再多的委屈我們都無憾,!感謝人民賦予我們這神圣的職責(zé),我會(huì)謹(jǐn)記這份囑托,,淡泊名利,,安貧樂道。
我的三尺講臺(tái)啊,,是我人生最絢麗的舞臺(tái),,我要與你、與你,、與你們一道,。在這育人的大路上堅(jiān)定地走下去,!親愛的老師們,讓我們獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧,,為花兒縱情綻放,,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在奉獻(xiàn)與耕耘中——熠熠閃光,!
師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇二
各位老師:
大家好,!
我國(guó)是一個(gè)有五千年文明史的國(guó)家,有著悠久的文化傳統(tǒng)和無數(shù)的文化瑰寶,。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化,,為世界作出過不可磨滅的貢獻(xiàn)。歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天,,作為文化傳播的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù),,祖國(guó)和人民對(duì)教師也提出了要求,要求每個(gè)教師都要樹立起獻(xiàn)身教育,,教書有人的信念和決心,。
社會(huì)主義的教育事業(yè),既是偉大,、崇高的事業(yè),,又是平凡、瑣碎的事業(yè),;既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè),,又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。這里,,沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,,沒有顯一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。因此,,作為一名人民教師,就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠(chéng),,具有將自己的知識(shí),、才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心,。人們常常把教師比喻成“園丁” “蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,,歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。
雖工作不久,,我卻親眼目睹了老師們的愛崗,、敬業(yè),、奉獻(xiàn)等作為,親耳聆聽了不畏艱苦,,牧牧不倦,、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國(guó)和人民,,為了孩子和為了學(xué)生,,真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在日常工作中,,新老教師結(jié)對(duì)子一幫一,,在教研活動(dòng)中,在學(xué)習(xí)有關(guān)文件,,組織系列講座等一切工作里,,我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的關(guān)心和培養(yǎng)。同樣,,在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的報(bào)酬中,,我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。在學(xué)校的榮譽(yù)室里,,面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),,我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年老師的幫助,。忘不了老師們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案以及教學(xué)論文的稿紙。更忘不了語文教師“實(shí),、活”的教學(xué)特色,;數(shù)學(xué)教師“自學(xué),、發(fā)現(xiàn),、精講、巧練”的教學(xué)藝術(shù),;中青年教師“因材施教,、形式多樣”的電教經(jīng)驗(yàn),還有豐富多才的興趣小組,,富教于了的藝術(shù)教育,。我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校,,所以取得這樣的成績(jī),,正是依賴于教師的崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感,、無私的奉獻(xiàn)精神,。
還記得印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,!”的確,,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,,雖平凡但無私,。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來,;雖然清貧,,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”,,用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,,讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光。
師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇三
今日,,我演講的題目是:捧著一顆心來,,不帶半根草去----我是光榮的人民教師。
打開塵封的記憶,,兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕,、帥氣的啟蒙教師,無限的遐想便會(huì)浮此刻眼前:有朝一日,,三尺講臺(tái)上的人就是我,,應(yīng)對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊天空的談,牽著一只只小手自由自在的飛……太陽總在有信念的地方升起,,為了這個(gè)信念,,我努力,我攀援,,最終“長(zhǎng)大后我就成了你,,才明白那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利,!”
學(xué)率年年全縣第一,。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他,他卻拒絕了,。他幽默地說:“他們又不能給我轉(zhuǎn)正,。”但之后又說:“咱窮地方的孩子們可憐,,他們也需要好教師,。”在報(bào)告中,,這位令人敬重的教師深情地說:“咱干的是塑造人類靈魂的大事,,咱的價(jià)值,,咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中,,這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中,。從這句話中,我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念,,那就是:為自我所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切,!同時(shí),我也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),。
教師是平凡的,,不像農(nóng)民,種瓜得瓜,,種豆得豆,;不像商人,出賣商品,,收獲金錢,;不像科學(xué)家,能創(chuàng)造出驚人的杰作,;不像服裝師,,能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺(tái)上,默默地耕耘著自我心中誰也無法理解的期望,。
在我工作的身邊,,有這樣一位值得我敬佩和尊敬的教師,在我出生那年,,18歲的她就走上了教育工作崗位,,25年來,懷著對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)和一腔熱血,,她一向堅(jiān)守在教育工作的第一線,,清貧與奉獻(xiàn)是她的本色,職責(zé)與使命是她的原則,。在工作上,,她孜孜不倦地追求著,,在生活上,,她默默無聞地奉獻(xiàn)著。記得去年夏天,,她的兒子高考前一個(gè)月,,為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力,她每一天中午放學(xué)便頂著烈日,,騎摩托車到離學(xué)校7,、8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯,,午時(shí)上課前按時(shí)趕回來,從沒耽誤過一節(jié)課,,沒有請(qǐng)過一次假,。如今,她教過的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教,,雙鬢斑白的她像對(duì)待自我的孩子一樣鼓勵(lì),、鞭策和幫忙著年輕教師,每當(dāng)我們向她請(qǐng)教問題時(shí),,她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解,。每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钌嫌胁豁樞牡臅r(shí)候,她總是會(huì)像長(zhǎng)輩一樣,,耐心地幫我們排憂解難,。25年以來,她從來沒有調(diào)整過工作崗位,,也從來沒有離開過這所小學(xué),。雖然她的資歷老,但對(duì)待工作,,她從來都不馬虎:備教案認(rèn)認(rèn)真真,,批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。有人說她傻,,干工作這樣賣力,,有的人說她應(yīng)當(dāng)“走動(dòng)走動(dòng)”,可她總是微微一笑說“干教師這一行,,憑的是良心,,再說,到哪都是干工作,,到哪都得這么干”,。看似平凡的話語,,卻折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛,。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,,我也是一片平凡的綠葉,,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。雖然平凡,,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來,;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。讓我們守候著這方“三尺土地”,,用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光,!
雖說我們不具備金錢的富有,,但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,,我們心中有著秋收的期盼,;有誰能像我們一樣,天天應(yīng)對(duì)的是一張張可愛的笑臉,,一雙雙晶瑩的眼睛,,一顆顆透明的心,一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng),?,!有誰能像我們一樣,一舉手,,一投足,,一絲美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,,一句關(guān)切的話語,,就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂,?,!
驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的教師,,我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描述教師:“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”,。
我們的教師不會(huì)長(zhǎng)篇大論,不會(huì)慷慨陳詞,,但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命,。“紅燭呀,!流吧,!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏,,不惜地流向人間,,培出鮮艷的花朵,結(jié)出歡樂的果實(shí),?!边@就是紅燭的生命,也是人民教師神圣而無聲的誓言,!
多謝大家,!
師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好,!今天我演講的題目是——教師一生,與花相伴,。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭?!边x擇了教師,,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,,富有詩意而美好,。
當(dāng)我講到這里的時(shí)候,我想起了一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師,。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)的一名普通教師,,xx年3月31日中午,她在護(hù)送學(xué)生過馬路時(shí),,一輛違章小轎車突然橫沖過來,,殷老師奮不顧身地張開雙臂將學(xué)生推向路邊,殷老師用她脆弱的身軀,,挽救了6名小學(xué)生的生命,。殷老師在生命遇到抉擇的一剎那間,她本能地?fù)踉趯W(xué)生面前,,把“活”留給了她的學(xué)生,。殷老師走了,可她用另外一種方式活著,,她會(huì)永遠(yuǎn)活在人們心中,。殷老師走了,自發(fā)到靈堂吊唁的社會(huì)各界人士達(dá)5萬之多,。殷老師的靈車所到之處,,沿途送別的群眾達(dá)10萬人之多!被她救下的孩子跪在地上,淚流滿面,,他們深深地呼喚:“殷老師,,您快回來啊”,“殷老師,,我們離不開您”……殷老師唯一的愛好是養(yǎng)花,,殷老師最喜歡的歌就是《丁香花》,每當(dāng)聽到這首歌時(shí),,我仿佛看見在一片花叢中笑臉依舊,,美麗依然的殷老師。
如果說殷老師是一朵花,,那十萬百姓的送別就是一只生花的筆,;如果說殷老師是一片綠葉,那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有為人師者學(xué)習(xí)的楷模,。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。“誰愛孩子,,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,他才能教育孩子,?!苯處熤挥袩釔蹖W(xué)生、尊重學(xué)生,,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,,只有愛得深,才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛,,不是出自個(gè)人的恩怨,,而是出自社會(huì)的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
教師對(duì)學(xué)生的愛,,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,,而是面向全體學(xué)生,。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,,當(dāng)然,,教師對(duì)學(xué)生的愛,不是無原則的,,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?!逍聟^(qū)磁澗小學(xué),,但這是一所美麗的學(xué)校:這里綠樹成蔭,鮮花爭(zhēng)艷,。這里的老師愛崗敬業(yè),,無私奉獻(xiàn)。
石霞老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,,她雖已年過50,,可干起工作來依然勁頭十足,她戴著深度老花眼鏡埋頭批改作業(yè)的一幕我記憶猶新,,學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)她無盡的敬意和無限的愛戴,她是生活在花叢中的人,。
苗素鋒老師是我們學(xué)校的政教主任,她對(duì)待工作的態(tài)度可以說是無與倫比的敬業(yè):從學(xué)校到家不到5分鐘的路程,,而忙起工作的她卻不時(shí)的上演一天之內(nèi)三過家門而不入的情境,。
還有為學(xué)生買飯的張愛菊老師,帶病堅(jiān)持工作的游大興老師,,自費(fèi)為學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料的李靜老師……這就是恪守信念的鄉(xiāng)村教師,,這就是奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會(huì)笑她們傻,,她們是很傻,,可她們問心無愧!因?yàn)?沒有愛就沒有教育,。在這個(gè)優(yōu)秀老師群集的環(huán)境里,,我由最初的懵懵無知一步步走向?qū)W生最喜愛老師的行列。我微笑著走到學(xué)生中間,,成為了學(xué)生最為知心的大朋友,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。
師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同仁:
大家好,!
今天我演講的題目是《愛,,譜寫不平凡的人生》。
平凡如我,,渴望轟轟烈烈,,可選擇了教師這個(gè)行業(yè),只能擁有平平淡淡,,可就是在這樣的平淡中,,無數(shù)的老師們,用愛與教育書寫著不平凡的人生,。
我的母親,,普通的一名鄉(xiāng)村教師,因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè),,她選擇了教師這一職業(yè),;因?yàn)闊釔圩约旱膶W(xué)生,她獻(xiàn)出了一個(gè)母親的真誠(chéng),;因?yàn)闊釔圩约旱募亦l(xiāng),,她幾十年來來扎根,獻(xiàn)出了自己的青春年華,。
石,,剛分到媽媽班上的孩子,家住十分偏遠(yuǎn)的雀兒寨,,父母常年外出打工,,家中只有年邁的爺爺。由于缺少父母關(guān)愛,,加上老人的寵溺,,養(yǎng)成了霸道、任性,、頑皮的性格,。在學(xué)校里欺負(fù)同學(xué),打架罵人都是常事,,學(xué)校對(duì)他來說更是想上就上,,想走就走。
能,!那天孩子們都睡下了,,媽媽照例去查寢,可經(jīng)過石床鋪的時(shí)候,,發(fā)現(xiàn)他還沒睡著,,捂著鼻子在喊痛,。媽媽拿著手電筒仔細(xì)地查看,發(fā)現(xiàn)他的鼻梁上腫了一塊,,顏色還有些發(fā)青,。看著他神情痛苦地蜷縮著,,媽媽立馬叫上了值班的老師,,騎著摩托車,奔赴醫(yī)院,,“醫(yī)生,,先給我的孩子看看吧!”媽媽懇切地請(qǐng)求著,,掛了急診號(hào),,檢查,,打點(diǎn)滴,,忙到將近凌晨一點(diǎn)??粗[起的鼻梁,,媽媽無比心痛,醫(yī)生說,,可以用冰敷,,于是,寂靜的深夜中,,媽媽四處奔走,,買到幾根冰棒,一條毛巾,,回到病床前,,小心輕柔地為他做著冰敷,孩子已經(jīng)睡著了,,冰棒一點(diǎn)一點(diǎn)消融,,時(shí)間也在一點(diǎn)一點(diǎn)過去。媽媽始終堅(jiān)守著坐在他的旁邊,,為他更換冰塊,,為他掖掖被子。就這樣守了一夜,,直到天明,。從此,石居然變了,,不逃學(xué)了,,不搗亂了,。
在一篇叫《老師,我想對(duì)您說……》的作文里他這樣寫道:“老師呀,,當(dāng)我生病時(shí),,你送我去醫(yī)院,自己掏錢為我買藥,,在我身邊守了我一夜……老師,,我謝謝您!老師,,我對(duì)不起您,!我會(huì)努力,努力做你的好學(xué)生,,好孩子,。”在學(xué)區(qū)舉行的校運(yùn)會(huì)上,,他奮力拼搏,,取得壘球、鉛球兩項(xiàng)第一的好成績(jī),,為班級(jí)爭(zhēng)了榮譽(yù),。如今的石,已經(jīng)成為一名高中生,,對(duì)學(xué)生的愛,,絕不僅僅是一句口號(hào),也不會(huì)轟轟烈烈,,對(duì)學(xué)生的愛是我們她生命的常態(tài),,已成了她生命意義所在。沒有壯懷激烈,,沒有驚心動(dòng)魄,,只在一點(diǎn)一滴中折射出對(duì)孩子的無私與大愛,在平平凡凡里鑄就了師德的偉大與崇高,,一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,,我們能做到,,這源于對(duì)學(xué)生的愛。
歲月為母親畫上了皺紋,,勞累為母親帶來了病痛,。高血壓、心臟病讓她成為醫(yī)院的???。我和爸爸再三地勸她去住院,,可她就是不聽,硬是拋不下她的學(xué)生,,舍不掉她的三尺講臺(tái)。直到差點(diǎn)昏厥過去,,才進(jìn)了醫(yī)院,,每次我去探望,,他總要問一問班上的孩子怎么樣了,,學(xué)習(xí)跟不跟的上。擔(dān)心落下課,,匆匆住了一個(gè)星期,,又回到了心心念念的課堂。如今,,她的身體不允許她再擔(dān)任教學(xué)這樣繁雜的工作了,,學(xué)??紤]到她的身體,便只安排她做一些簡(jiǎn)單的后勤工作讓她去做,。她嘴上雖然說:“哎,,這下好了,輕松了,,沒壓力了,。”可她心里充滿著難過和不舍,。從18歲成為一名教師,,到如今的51歲,整整33個(gè)春秋,,她將自己的青春和熱血全部拋灑在了這片美麗的土地上,,將所有的快樂與汗水都獻(xiàn)給了這一項(xiàng)崇高的事業(yè)!當(dāng)付出變成一種習(xí)慣,,當(dāng)教育變成一種自然,,叫她如何能夠輕易舍去。這是她為之耕耘了三十三年的事業(yè)呀,,是他一輩子精神的依托呀,!
是什么,,讓她如此執(zhí)著,是什么讓她如此堅(jiān)守,,這都是愛,!
因?yàn)閻郏撩杂诰W(wǎng)吧的愿意跟著媽媽回校,,認(rèn)真學(xué)習(xí),;因?yàn)閻郏豢?分的經(jīng)過輔導(dǎo)能考上70多分,;因?yàn)閻?,家境貧窮的能夠回到課堂,激情滿懷,。
此刻,,如果您要問我?guī)煹率鞘裁矗课乙廊粺o法像理論家那樣給您一個(gè)旁征博引,,有理有據(jù),,滴水不漏的解釋。但我想,,我知道師德就在我們這些平平凡凡,、普普通通的教師們于寒冬深夜給學(xué)生掖起被角的手中,就在我們凝視學(xué)生的深情的目光中,,就在學(xué)生生病時(shí),,為我們坐立不安的擔(dān)心中,就在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),,我們不厭其煩的苦口婆心中,,我想,我知道,,師德就在我們這些平平凡凡,、普普通通的教師們,奉獻(xiàn)出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,純?nèi)峋d長(zhǎng)的愛中,。
向您致敬,三尺講臺(tái)的老師們,,是你們用愛的陽光溫暖心靈的天空,。用無私奉獻(xiàn)、辛勤勞動(dòng),,為教育事業(yè)的五彩華章抹上最為濃重的一筆,。用愛譜寫出了不平凡的人生。我會(huì)以你們?yōu)榘駱樱靡簧鷣砺男凶约荷袷サ氖姑?,讓師德插上愛的翅膀,,引領(lǐng)著可愛的孩子們,飛向愛的遠(yuǎn)方,。
師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),,尊敬的'老師們:
大家下午好!
我今天演講的題目是《教師也應(yīng)經(jīng)?!盎仡^看”》,。
張果老,八仙之一,,他的奇特之處是倒騎驢,,很多人為之而不解。唐代詩人李焚在他的一首小詩中說:“他人騎大馬,,我獨(dú)騎驢子;回顧擔(dān)柴漢,,心中較些子?!笨磥?,“回頭看”是得到快樂的最佳途徑?!盎仡^看”有人擔(dān)柴,,有人步行,心里自然多了幾分安慰,。
工作;有多少行業(yè),,雖然拿著高薪,新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期,,想回家探望雙親恐怕時(shí)間會(huì)都耽誤在火車上了,。而我們,雖然工資不高,,卻能按時(shí)領(lǐng)取;雖然校舍不是洋房別墅,卻也是安全舒適;享受著每周的“雙休”,享受著每年三個(gè)月的帶薪寒暑假想到這些,,我應(yīng)該覺得滿足啊!每天,,當(dāng)我們迎著第一縷晨光走進(jìn)校園,聽到一聲聲清脆的“老師好”時(shí),,每天,,當(dāng)我們踏著暮色欣賞孩子們一篇篇優(yōu)秀習(xí)作時(shí);每年,當(dāng)教師節(jié)來臨,,聆聽著電話里真誠(chéng)的問候時(shí),,我我不是也覺得很幸福嗎?如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”,而是經(jīng)常的“回頭看”,像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了,。
當(dāng)然,,“凡事回頭看”,并不是停下前進(jìn)的腳步,,不思進(jìn)取,,而是在前進(jìn)中把握自己,讓自己前進(jìn)的腳步更踏實(shí),,更穩(wěn)重,。張果老倒騎驢并沒有后退半步,據(jù)說還日行千里呢!
教師,,本就是高尚的事業(yè),,讓我們告訴自己:不要讓前面的“寶馬”迷失方向,經(jīng)?!盎仡^看”,,我們會(huì)更快樂,更充實(shí),。
師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇七
所以,,我可以驕傲地說,在坐的每一位老師,,都是我學(xué)習(xí)的楷模,。我們每一位老師都用自己的一言一行,一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵,。一個(gè)會(huì)心的微笑,,一句溫存的問候,一汪感動(dòng)的淚水,,一次傾心的交流,,一番嚴(yán)厲的批評(píng),一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn),。沒有驚天動(dòng)地的豪言壯語,,卻在腳踏實(shí)地干;沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負(fù),,卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。
老師們的行動(dòng)深深地影響了我,我開始用一絲不茍的態(tài)度對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),,從備課到上課,,從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思;我開始用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子,關(guān)心著他們的方方面面,,接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,,當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心的時(shí)候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候,,當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,,我和許多老師一樣,體會(huì)到了付出后的歡樂,,這是教師所特有的快樂,。
“真水無香,真愛無言”,,我們手中托著生命的天平,,用心作犁,播種智慧的種子,,傳承民族的美德,。我們不會(huì)有千金擲出的豪爽,但不會(huì)沒有細(xì)微育人的執(zhí)著;我們不會(huì)有山珍海味,、高檔轎車的享受,,但不會(huì)沒有潤(rùn)澤萬物而不求回報(bào)清水般的厚德。一支粉筆,,兩袖清風(fēng),,三尺講臺(tái),四季耕耘,。
有人說:“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),?!笔前。覀兪呛⒆觽兝硐腼L(fēng)帆的導(dǎo)航者,,是美好心靈的締造者,,是智慧和技能的傳播者,。今天,,我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,會(huì)真愛每一個(gè)孩子;我,,會(huì)善待每一個(gè)生命,我,,會(huì)衷情于教育事業(yè),。讓我們勇敢地去做我們的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán),。讓師者,,傳道,授業(yè),,解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,,更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信:一支粉筆,,三尺講臺(tái),,一顆愛生如子,愛校如家的心,,足以讓我的人生寫滿精彩!
謝謝大家!
現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會(huì),,必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,必先有良好的教育,?!蔽蚁耄瑯涌梢酝贫鴱V之,,那就是要有良好的教育,,必先有優(yōu)秀的教師。
有位古人告訴我們:師者,,傳道,、授業(yè)、解惑也,。作為一名教師,,我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,,即教授做人的道理,,第二才是知識(shí)技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,,只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),,對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,,才能對(duì)自己提出更高的要求,。十年樹木,百年樹人,,踏上了三尺講臺(tái),,也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。
言傳身教,,為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情,,某位老師政治觀念不強(qiáng),,課堂上不能把握分寸,導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,,對(duì)本職工作得過且過,,敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,備課不認(rèn)真,,教學(xué)內(nèi)容陳舊,,教學(xué)方法呆板。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,,但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí),。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,,大學(xué)教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵因素,。
孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解,對(duì)職業(yè)的熱愛和投入,,對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作,,對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù),對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,,對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),,教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,,身正為范,,只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,,從而仿效,,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,。
情況回到辦公室,,見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,,因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了,。”接著又掏出一塊糖給男生,,“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,,我不讓你打人,,你立刻住手了,,說明你很尊重我,。”男生將信將疑地接過糖果,,陶先生又說:“據(jù)我了解,,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),說明你有正義感,,”陶先生拿出了第三塊糖,。這時(shí)男生哭了:“校長(zhǎng),我錯(cuò)了,,同學(xué)再不對(duì),,我也不應(yīng)該采取這種方式?!碧障壬痔统龅谒膲K糖說:“你已認(rèn)錯(cuò),,再獎(jiǎng)你一塊,我的糖分完了,,咱們的談話也該結(jié)束了,。”通過這個(gè)小故事,,是不是可以得出這樣一個(gè)道理,,某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由,,除了不會(huì)多角度思考問題,,缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。
為一名教育工作者,,通過學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣,,時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,,勤奮工作,,積極進(jìn)取,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng),,言傳身教,、為人師表,為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
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師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇八
大家好,!世上有很多東西,給予他人時(shí),,往往是越分越少,,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么呢,?”我將毫不躊躇的回答您:“那就是愛,!”愛,不是索取,,不是等價(jià)交換,,而是付出,是給予,,是自我犧牲,。
“誰愛小朋友,小朋友就愛他,,只有愛小朋友的人,,他才干教育小朋友?!苯處煈?yīng)用自身廣博的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,,才干去精心地培養(yǎng)學(xué)生,,只有愛得深,才干更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛,,不是出自個(gè)人的恩怨,,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。
當(dāng)我第一次站在小朋友們面前的時(shí)候,,一切都讓我新鮮、好奇??纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,,渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師,您早,?!蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),;每天黃昏隨著一聲聲“老師,再見,?!苯o我留下明天的希望之光。小朋友們純真的心,、圣潔的情,、深厚的意,凈化了我的心靈,,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望,,守巢的是自身,;那塊黑板寫下的是真理,,擦去的是功利,;那根粉筆畫出的是彩虹,,流下的是淚滴,,奉獻(xiàn)的是自身,。
身為一名人民教師,,我深深地懂得,教師對(duì)學(xué)生的愛,,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,,而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)他人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能逾越一切,,匯聚成一股無可阻擋的力量,,我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛,,不是無原則的,,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛,,愛而不寵,嚴(yán)而有格,,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,,里面寫到:“師者,,所以傳道,、授業(yè),、解惑也,。”說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,,第二才是知識(shí)技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,,讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的,。我國(guó)古代大教育家孔子曾說:“其身正,,不令而行,其身不正,,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,,注意自身的行為舉止,,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),,教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?!皩W(xué)高為師,,身正為范”,,用自身的典范作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,,從而仿效,。“桃李不言,,下自成蹊,。”相信合格的教師才干塑造出合格的學(xué)生,。
歲月匆匆,,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜,,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好:為了小朋友的一切,為了一切的小朋友,。而這個(gè)目的的達(dá)成,,我仍需努力。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?!弊屛覀冇么认楹亲o(hù)純潔;用智慧孕育生長(zhǎng),;用真誠(chéng)開啟心靈,;用希冀放飛理想,我將用自身的雙手和大家一道默默耕耘,,一起托起明天的太陽,!
師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!我演講的題目是《師德永存》,。
有一個(gè)問題想請(qǐng)教大家:您最不希望您的朋友缺什么?我想大多數(shù)人的答案是一致的――缺德,。可見,,道德品質(zhì)是評(píng)判我們交往對(duì)象的首要標(biāo)準(zhǔn),。就我們教師而言,師德可謂是我們的靈魂,。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講:師者,,所以傳道授業(yè)解惑也。教師,,不光要解疑答惑,,教授知識(shí),,更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德,愛國(guó)之道,,奉獻(xiàn)之道,,文明之道,和諧之道,,做人處世之道,。倘若教師無德,又以何傳于學(xué)生?著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學(xué)生的品德高尚,,教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,。”用真誠(chéng)的心去教導(dǎo)學(xué)生,,用真誠(chéng)的愛去呵護(hù)學(xué)生,。
在xx縣xx鄉(xiāng)xx村校就有這樣一位可敬的老師――xxx老師。xx村校坐落在海拔xx多米的山梁上,,一間破舊的土墻教室,,兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。xx年夏,,x歲的xxx主動(dòng)申請(qǐng)到xx村校任教,。“xx村校不能撤,。那里的孩子也需要老師呀,。”這是xx老師給出的樸實(shí)的理由,。
xx老師扎根xx村校,,一方面,她兢兢業(yè)業(yè)的工作,,想方設(shè)法的豐富,、精彩孩子們的課余生活。更令人敬佩的是,,xx老師對(duì)孩子們無私的關(guān)愛,。中午,她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜,,晚上,,為了讓留守兒童感受到父母的溫暖,家庭的溫馨,,她讓這些孩子留宿學(xué)校,如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子,。
從xx老師執(zhí)著的選擇,,無悔的付出上,,折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛;她用行動(dòng)詮釋了“師德”這兩個(gè)字的全部含義。
最后,,允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講:“生命短促,,只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?!?/p>
我的演講完畢,,謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)各位同事大家好我是來自固城鄉(xiāng)中的蘇園園我要演講的題目是《因?yàn)橛袗鬯悦利悺贰?/p>
相信大家都知道了張麗莉的事跡,她的事跡震撼了我們無數(shù)的教師同行,,她對(duì)學(xué)生那毫無保留甚至自我犧牲的大愛精神感動(dòng)了千千萬萬的國(guó)人,。她是祖國(guó)教師隊(duì)伍中的楷模,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。在我們的教師隊(duì)伍中,,又何止一個(gè)“張麗莉”呢?在祖國(guó)的教育事業(yè)最前線,,有多少教師都在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著,,他們都在為了自己的學(xué)生不辭勞苦,堆積如山的作業(yè),,不耐其煩的培優(yōu)輔差,,他們是這樣的關(guān)心愛護(hù)著自己的學(xué)生,甚至為了和學(xué)生在一起而疏忽了自己的家人和孩子,,一切從學(xué)生考慮,,為了學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)付出了多少心血和汗水!而在我身邊,,就有兩個(gè)如此美麗的老師,!
她,隨身帶有一個(gè)小本子,,上面清清楚楚的記著每位學(xué)生的生日,、興趣愛好、缺點(diǎn)不足以及他們父母的聯(lián)系方式和住址,。
她,,會(huì)為每個(gè)過生日的孩子煮上6個(gè)雞蛋,送上一盒巧克力和溫暖的祝福,。
她,,會(huì)為每個(gè)未來得及吃早餐的學(xué)生送去熱騰騰的包子和豆?jié){。
她,,怕學(xué)生喝生水不衛(wèi)生,,自己出資為學(xué)生配置了飲水機(jī)。三年來,水從未間斷,。
她,,會(huì)帶著一大堆禮物去看望生病的學(xué)生,雖然那時(shí)的她也病著,。
她,,為了幫學(xué)生解壓,曾包車帶他們旅游,,還時(shí)不時(shí)的為學(xué)生買來水果,。
她,每天早上6:30準(zhǔn)時(shí)到班里陪學(xué)生晨讀,,晚上陪學(xué)生自習(xí)直到學(xué)校熄燈,,即使生病也不曾耽誤。
她,,為了讓學(xué)生有一個(gè)好的休息環(huán)境,,每晚她都和學(xué)生睡在一起,,無論嚴(yán)寒酷暑,,從未間斷,。
她,曾帶幾個(gè)后進(jìn)生做心理輔導(dǎo),,雖然那花了她近一個(gè)月的工資,,但在她看來,錢和學(xué)生的身心健康相比根本不值一提,。
她,,為了不耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè),她要寶寶的計(jì)劃一推再退,,這一推就是十年,。
她,視學(xué)生如己出,,把全部的愛都給了他們,,孩子們嘴上叫她老師,心里卻喊她媽媽,。
她,,和學(xué)生之間不僅僅存在深厚的師生情,還有那暖人心扉的親情和友情,。
為了學(xué)生,,她付出了金錢、智慧,,青春和熱情,;為了學(xué)生,她十年不曾生育。她就是在固城鄉(xiāng)中任教的馬俊麗老師,,請(qǐng)大家記住這個(gè)的名字——馬俊麗,,她就是我們清豐的的“張麗莉”!
還有這樣一個(gè)人:
她,,一直作為代課老師堅(jiān)守在教師崗位。
她,,一直與轉(zhuǎn)正機(jī)會(huì)擦肩而過,。
她是誰呢?她就是從1988年到20xx年,,為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)了整整24個(gè)春夏秋冬的周素英老師,。
自參加工作以來,周老師總是出現(xiàn)在學(xué)校最需要的崗位上,。教過語文,,數(shù)學(xué),英語,,科學(xué),,歷史,地理……用他們校長(zhǎng)的話說,,周老師就像那不銹的螺絲釘,,釘在哪里都能起作用。不管做什么,,她都非常地用心,。為了上好語文課,每天傍晚7點(diǎn),,她都準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)旁跟著播音員聯(lián)系發(fā)音,,她一遍又一遍地練習(xí)普通話,常常為了一兩個(gè)字的讀音苦練幾十遍,,甚至幾百遍,;為了不讓農(nóng)村的孩子輸在起跑線上,她還自學(xué)起了英語,,下班后她通過電話向在外地上大學(xué)的女兒學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,,從簡(jiǎn)單的abc到日常交際用語,她學(xué)的很吃力,,但她很開心,;她的兒女們那時(shí)還不理解,笑他們的媽媽太傻,,太認(rèn)真,!
教師像紅燭一樣,燃燒著自己絢麗的生命。而對(duì)周老師來說,,她燃燒的是自己青春歲月,。曾經(jīng)有好多人給她介紹工作,有多少次機(jī)會(huì)擺在她眼前,,可她始終不愿意離開,。有人不解:干這行這么辛苦,才拿這么點(diǎn)錢,,你就不后悔嗎,?她回答:“我熱愛教師這個(gè)行業(yè),喜歡和孩子們?cè)谝黄?,為他們付出,,我覺得很幸福!”,。而周老師的思想和熱情也感染了她的女兒,,十幾年后,她的女兒毅然決然的放棄了在大城市工作的機(jī)會(huì),,選擇回家鄉(xiāng)做一名普通的教師,。
聽到這大家可能感覺很納悶,我怎么會(huì)那么清楚周老師的事兒,,因?yàn)橹芾蠋煵粌H僅是周老師,,她還是我的媽媽,媽媽付出了這么多,,她從來不要求有什么回報(bào),。到現(xiàn)在為止,她一個(gè)月工資只有幾百元,??伤哉f,她很幸福,!聽著孩子們朗朗的書聲,,看著他們一天天的進(jìn)步,生活充滿了希望,。
這就是周老師,,這就是我的媽媽,辛辛苦苦,,勤勤懇懇,,不為名;兢兢業(yè)業(yè),,踏踏實(shí)實(shí),,不為利,;三尺講臺(tái),兩袖清風(fēng),,只為那世間所獨(dú)有的愛,!也因?yàn)橛袗郏悦利悾?/p>
師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:
大家下午好!
我演講的題目叫做――"讓愛在事業(yè)中閃光"!!!
百年大計(jì),,教育為本,;教育大計(jì),教師為本,;教師大計(jì),,師德為本?!?到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),;師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),,教書育人,為人師表,,誨人不倦,,……,這都是師德,。 “十年樹木,,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),,也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,,熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
前需要病人家屬簽承諾書,,但由于家長(zhǎng)并不來看望孩子,,這個(gè)時(shí)候,她充當(dāng)了家長(zhǎng)的角色,。掛號(hào),、交費(fèi)、并為學(xué)生簽了手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)協(xié)議,,她就這樣一直守護(hù)在學(xué)生的身邊,,寸不不離,。但是有誰會(huì)想到,此刻她未滿兩個(gè)月的兒子還在家中哇哇大哭,,等待母親的歸來,。雖然她當(dāng)晚回到家的時(shí)間已經(jīng)接近凌晨,雖然第二天她的臉上依然掛著疲憊,,但她沒有一點(diǎn)怨言,。
學(xué)校曾組織過中專部的教師觀看過高金英老師的講座,有這樣一件事,,讓我感觸頗深,。正值高考在際,學(xué)生的母親得了重病,,為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí),,高金英老師不僅給他母親拿了醫(yī)藥費(fèi),還陪同一起看病,。高老師關(guān)心他的學(xué)生,,甚至關(guān)心著一切與他的學(xué)生相關(guān)的事物,為了不耽誤學(xué)生的前途,,她做了許多別人認(rèn)為是毫不相干的事,,她是這樣一位充滿愛心的人。
愛,,是相互的,。能如此對(duì)待學(xué)生的老師必然受到學(xué)生的愛戴,受到同行的尊重,。
其實(shí)教師這個(gè)職業(yè),,只是眾多職業(yè)中的一種,只是由于工作性質(zhì),,才被美譽(yù)為“陽光下最神圣”的職業(yè),。我們這個(gè)行業(yè)有著許多可愛,可敬的人,,他們都是在自己平凡的崗位上,,做出了一件件不平凡的事。
就拿我們學(xué)校來說吧,,管理來到我們學(xué)校就讀的學(xué)生,,可能對(duì)每位老師都是一個(gè)挑戰(zhàn),如果我們也不接納他們,,讓他們以現(xiàn)在這種狀態(tài)去步入社會(huì),,他們可能會(huì)更加不堪,給社會(huì)帶來很多負(fù)面影響,,我們是老師,,責(zé)任告訴我們,,教書育人,不能只去選好的教育對(duì)象,。我們要認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在所做的工作,,有著多么重要的意義。和其他類學(xué)校的老師比起來,,我們的任務(wù)更加堅(jiān)巨,,我們的責(zé)任更加重大。
對(duì)于我們所從事的工作,,只有真正理解他的意義,,才能有動(dòng)力,我們的愛才有源頭,,才可連綿不絕,。我們的愛,應(yīng)是一種更高層次的愛,,是對(duì)社會(huì)的回報(bào),。
我尊重這個(gè)職業(yè),雖然我們的崗位是平凡的,,但我們所做的事情是偉大的。
相信我們的愛會(huì)得到回報(bào),,相信我們的付出是值得的,,用我們博大的胸襟去關(guān)愛、理解,、欣賞我們的學(xué)生,,讓我們的事業(yè)與愛同行!讓我們的愛在事業(yè)中閃光,!
謝謝大家,!
師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十二
我是一名普通的小學(xué)教師,*****年師范畢業(yè),,一直在****小學(xué)任教,。從教近**年,擔(dān)任班主任工作**年,,曾帶語文課,,現(xiàn)在帶我校***班的英語課。在平凡的工作崗位上,,我沒有驕人的業(yè)績(jī),,也沒有轟轟烈烈的舉動(dòng)。我只是浩大的教師隊(duì)伍中最普通的一員,,每天從事著最平凡的工作,。
都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),,然而“醉后方知酒味濃,為師方知為師難”,。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),,當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候,當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候,,我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,,體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。以前,,只知道老師不過每天上兩節(jié)課,、批幾本作業(yè)而已。誰想到,,兩節(jié)課的背后,,是無休無止的備課、查資料,、做練習(xí),,夜深人靜時(shí),整個(gè)村莊伴隨著人們的美夢(mèng)而靜謐下來,,但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著,。
為了提高自身素質(zhì),我確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標(biāo),,樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),。積極參加學(xué)校,、教學(xué)區(qū)組織開展的“觀摩課”活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,,在共同學(xué)習(xí)中不斷提高。自己也經(jīng)常參加公開課賽講,,在課堂教學(xué)實(shí)踐中得到了鍛煉,。隨著新課程改革的實(shí)施,我積極參加新課程培訓(xùn),,學(xué)習(xí)新理念,、新方法,不斷豐富教改知識(shí)和拓寬教育視野,。為了管理好班級(jí),,我樹立了“德為教育事業(yè)之基”的觀念,在學(xué)生的晨練,,大掃除,,課外活動(dòng)等方面,,凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到,,身先士卒,,以自己的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。另外,,我還積極向同事請(qǐng)教,,結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級(jí)管理方法。即“以生促生,,以生管生”,,讓學(xué)生自己管理自己,每個(gè)學(xué)生輪流管理班級(jí),,讓學(xué)生既做“管理者”,,又做“被管理者”,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。
近年來,,我的心中始終裝著每一個(gè)學(xué)生,我努力發(fā)掘著每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),,從沒放棄過任何一個(gè)使學(xué)生走向成功的機(jī)會(huì),。我曾教過一名叫****的雙差生,在**年級(jí)時(shí)總愛打仗,,時(shí)常曠課去游藝廳,,學(xué)習(xí)成績(jī)總不及格。我想方設(shè)法接近他,,多次找他談心家訪,給他講立志成才的道理,。我發(fā)現(xiàn)他很有組織能力,,就讓他當(dāng)班級(jí)的體委,讓他參與班級(jí)事務(wù)管理,。從此,,****就像變了一個(gè)人,處處嚴(yán)格要求自己,,在學(xué)習(xí)上也十分努力,。
在課堂上我經(jīng)常提問他,答對(duì)后鼓勵(lì)他,,在同學(xué)面前給他樹立威信,。從未有過的自信和責(zé)任感在他的身上出現(xiàn)了奇跡,在他的帶動(dòng)下,,我們班在隊(duì)列比賽,、春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和各項(xiàng)體育活動(dòng)中,,場(chǎng)場(chǎng)奪魁。我借機(jī)激勵(lì)他,,學(xué)習(xí)也要有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那種勇于拼搏的精神,,經(jīng)過努力他的學(xué)習(xí)成績(jī)終于提高上來,由于他全面發(fā)展,,品學(xué)兼優(yōu),,被學(xué)校選為少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。**年的班主任工作中,,像***這樣的學(xué)生何止一個(gè),!當(dāng)我多次聯(lián)系,為父母離異,,生活困難的女孩接完骨折的手腕,,握著奶奶那雙已經(jīng)顫抖的雙手時(shí);當(dāng)我費(fèi)盡心血,,讓父母離異,,性格怪癖,別人一看一碰就坐在地上嚎啕大哭的女孩,,能夠與正常孩子一起聽課,、作業(yè),看著他母親那淚花涌動(dòng)的目光時(shí),,我仿佛看到了一只只丑小鴨變成白天鵝,,正展翅騰飛。當(dāng)每個(gè)學(xué)期學(xué)生們都把先進(jìn)班級(jí)的獎(jiǎng)狀貼到墻上,,露出滿臉的欣喜,,我仿佛看到了一棵棵小草從我這里得到了一塊可以扎根的土地;一只只小鳥從我這里得到了一對(duì)可以飛入云天的翅膀,;一條條小船都順利地駛?cè)胨释械拇蠛?,這才是我最大的欣慰,這才是為人師表的自豪,!
十年樹木,,百年樹人,踏上了三尺講臺(tái),,也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路,。每天備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、教育管理學(xué)生不顧饑餓,不顧疲憊,,顧不了自己也有孩子,,顧不了自己也是母親為了工作,從不遲到,,為了工作,,從不早退,為了工作,,甚至可以犧牲休息日,。這些事跡并不驚天動(dòng)地,這些努力或許顯得渺小,,但正因?yàn)槿绱?,?nèi)心才覺得坦蕩,正是因?yàn)槿绱?,我才在默默無聞中找到了自己生命的價(jià)值,!
有人把教師比作春蠶,也有人把教師比作蠟燭,,“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干,我不做春蠶,,也不做蠟燭,,短暫的從教生涯,雖然有奉獻(xiàn),,有犧牲,,但也有太多的收獲,收獲了理想,,收獲了信念,,也收獲了累累碩果。我的努力得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、全體師生及社會(huì)的認(rèn)可,。**年來,我先后被評(píng)為“****市優(yōu)秀班主任”,,“****縣小學(xué)語文教學(xué)能手”,,“****市模范教師”,,“****市小學(xué)英語教學(xué)能手”,,“****縣名教師”。
有人說,,選擇了教育這一行業(yè),,就意味著付出,就意味著犧牲。我想,,既然我選擇了教育這一行業(yè),,我就應(yīng)該把它當(dāng)成事業(yè),用聰明的智慧,,辛勤的汗水去耕耘,,去澆灌,讓自己的百花園姹紫嫣紅,,為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。我,是一個(gè)平凡的教師,,但我知道,,平凡不是平庸,平凡的人也能夠成就不平凡的事,。未來的道路還很長(zhǎng),,我要立足本職崗位,在教書育人中實(shí)現(xiàn)自己青春的價(jià)值,,在平凡的生活中書寫自己亮麗的青春,!
師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好,!
承蒙xx校長(zhǎng)的信任和厚愛,,xx年那個(gè)平凡的夏天,開始了我不平凡的事業(yè),,在這里我才真正體會(huì)和感受到了,,我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè),更感受到了作為一名教師的光榮和自豪,。
在xx小學(xué)這個(gè)新的環(huán)境下,,我要重塑自我,找回失去的那顆“幼稚”的心,。我為之努力著,、奮斗著,當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后,,我又突然間找不到了方向,。我又一次陷入了迷茫,甚至還想退縮,??勺罱K是xx這個(gè)大家庭挽回了我,也是身邊這些有著默默無聞,,甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我,。我不能退縮,更不應(yīng)該放棄,我也應(yīng)該要有xx老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想,。那樣才對(duì)的起教師這個(gè)光榮的職業(yè),。
在有的老師看來,教書是一種謀生的手段,,是一種成就名利的載體,。拿多少工資,干多少活,。于是就有了厚此薄彼的不憤,,有了名與利的多少之爭(zhēng)……??稍谟械睦蠋熑丝磥?,教書不僅是一種謀生的手段,更是一種生活方式,、生活態(tài)度,。教書成了一種立業(yè)的根基,精神的寄托,。自然也會(huì)去尊重,、去珍愛、去完善這份職業(yè),。面對(duì)坎坷,,走出圍城來看一看,也不過是七彩人生中的渺小一筆而已,??嗯c樂也只是一種感覺而已?;厥资嗄甑慕處熒?,我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處,它讓我快樂,、充實(shí)地生活著,、工作著。
師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十四
敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
大家下午好,!今天,我演講的題目是《師愛》,。
曾幾何時(shí),,人們把所有贊美的形容都獻(xiàn)給了老師:是春蠶、是園丁,、是蠟燭,、是塑造未來的雕塑家、是人類靈魂的工程師,、是太陽底下最光輝的職業(yè),。而其中提到最多的,那就是“媽媽”人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣形容呢,?那是因?yàn)槔蠋煂⑺菬o私的愛全都給了自己的學(xué)生,,那幫可愛的孩子,就像媽媽一樣,。
是?。煇蹮o疆,,是那么的偉大那么的崇高,。而師愛正是構(gòu)建師德最重要的靈魂。
什么是師愛,?
師愛是我們將滿腔的激情,,滿腹的熱愛化為“潤(rùn)物細(xì)無聲”的瀟瀟細(xì)雨。聽不著風(fēng)聲雷聲,,看不見電光閃閃,,細(xì)雨悄至,如絲如縷,;滋面潤(rùn)心,,不察不覺。細(xì)雨瀟瀟,,盼的是苗兒的茁壯,,瀟瀟細(xì)雨,為的是小樹的成長(zhǎng),。
記得那是學(xué)校組織的一次長(zhǎng)繩比賽,。當(dāng)我把比賽的消息在班上宣布的時(shí)候,孩子們怯怯的看著我,,對(duì)于自己的能力表示出極度的懷疑,!因?yàn)樗麄冇幸话肴瞬粫?huì)跳。
“孩子們,,重在參與,!不試下,怎么知道我們不行,?”
在我的鼓勵(lì)下,,孩子們利用課余的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。想出各種辦法學(xué)會(huì)跳繩,,會(huì)的跳的更好了,,不會(huì)的也漸漸的會(huì)了,,合作時(shí)也能跳得有板有眼。在訓(xùn)練中,,有孩子想要退縮,,我告訴他,“少了你,,這個(gè)集體就不完整了,!相信自己一定能成功。在我的眼里,,你永遠(yuǎn)都是最棒的,!”這樣鼓舞的話時(shí)時(shí)掛在我的嘴邊,我用我的行動(dòng)給予他們最大的支持,!
他們不再退縮,,也不再害怕!
在比賽那天,,我微笑著告訴孩子:“同學(xué)們,,不管結(jié)果怎么樣,我們都享受到了快樂,!”比賽結(jié)束了,,我們班只拿了個(gè)第二!但是我看到的是孩子們那一張張自信,、快樂的'笑臉,。
身為一名人民教師,我深深懂得,,誰愛孩子,,孩子就愛他,只有愛孩子的人,,他才能教育孩子,。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,做到愛中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛,,愛而不寵,嚴(yán)而有格,。這種“愛”源于高尚的師德,,這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。
師愛無須展現(xiàn)得轟轟烈烈,,它只是要你能經(jīng)常低下頭看看孩子,,和孩子們一起游戲、一起唱歌,、一起舞蹈,?,?和他們同唱、同跳,、同悲,、同樂;師愛是在和孩子說話時(shí),,將祈使句改為疑問句:“你能幫老師的忙嗎?”“你能把教室打掃干凈嗎,?”:師愛是能記住每個(gè)孩子的生日,,在孩子生日的時(shí)候,真誠(chéng)的為他唱首生日歌,,獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福,。孩子是敏感的,單純的,。他所需要的僅僅是老師的一份關(guān)愛,!他們的心靈是那么容易被裝滿。
師愛之舉蘊(yùn)藏在平日里的一言一行中,。如涓涓細(xì)流,,輕輕的滋潤(rùn)著孩子幼小的心靈;師愛之舉,,在于那包含深情的諄諄善誘,,一句及時(shí)的表揚(yáng),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,,一個(gè)會(huì)心的微笑,,一個(gè)電話的叮嚀;師愛之舉在于那生活中的細(xì)心呵護(hù),,關(guān)懷體貼,,在于那心靈上的理解與尊重,寬容與友愛,。雖然這些只是小小的細(xì)節(jié),,那么微不足道,但對(duì)于孩子卻是極大的安慰,,足以讓他們幸福好多時(shí)光,。
我不是偉人,也不是學(xué)者,,但我是教師,,是孩子人生的啟蒙師,我愿在這片熱土上播撒愛心,!不管漫長(zhǎng)的路上如何艱難,,我將一如既往,。一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,如同對(duì)待我們自己的孩子一樣,,我們沒有理由不成功,!我堅(jiān)信,今天用愛心澆灌的樹苗,,必將在明天成為國(guó)家的棟梁,!
謝謝大家,我的演講完了,。
師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家好!
每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的.寶石。在幼兒一日生活中,,我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子,,一方面是為了維持紀(jì)律,提醒他們注意安全,,另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛好和不同的性格特點(diǎn),,以便挖掘潛質(zhì),修正不足,,因材施教,。
有人說:教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說,教師是自我幸福的把握者,,是孩子幸福的引路人,,在每一個(gè)孩子的心目中,老師是一個(gè)最親切,、最智慧,、最偉大的形象。因此,,我從很小的時(shí)候就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名教師,。19_年x月,我終于如愿以償,,成了一名光榮的人民教師,。從那時(shí)起,我在心中就暗暗發(fā)誓:一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師,。在從教十四年的時(shí)間里,,我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園,,不管在哪一個(gè)工作崗位,,始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作中盡職盡責(zé),,不怕苦不怕累,,不計(jì)較個(gè)人得失,,把自己全部的精力都用在了孩子們身上?;貞涀约航踢^的學(xué)生,,我十分自豪。他們有的上了大學(xué),,有的讀高中,,有的上小學(xué),還有的已走上了工作崗位,。他們無論從哪一所學(xué)校,、哪一個(gè)崗位,表現(xiàn)都很突出,??吹剿麄兊某砷L(zhǎng)和進(jìn)步,,我感覺無比幸福,,因?yàn)樵谒麄兂砷L(zhǎng)過程中,我傾注了自己全部的愛與責(zé)任,。
曾有同事問我:“x老師,,你對(duì)孩子們要求那樣嚴(yán)格,有時(shí)甚至還批評(píng)他們,,為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑,,說:“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡(jiǎn)單,但這簡(jiǎn)短的三個(gè)字——“管得多”卻需要我們付出很多,。為此,,我不知要說多少句話,走多少路,,動(dòng)多少腦筋,,費(fèi)多少心思。
不同的班級(jí),,各種常規(guī)要求都不一樣,,孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同:有的孩子學(xué)習(xí)不專注,有的愛打架,,有的不愛說話,,有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,,我平等地欣賞,對(duì)待身邊的每一位孩子,。不管是丑的還是俊的,,不管是窮的還是富的,,不管是聰明還是不聰明的,我沒有理由厚此薄彼,,助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。
記得_小朋友剛來班里時(shí),走路彎著腰,,低著頭,,眼睛從下往上看;在活動(dòng)中,經(jīng)常做在位子上,,一言不發(fā),,整天悶悶不樂。為培養(yǎng)她的自信心,,培養(yǎng)她活潑開朗的性格,,我在日常工作中,開始有意的去鍛煉她,,請(qǐng)她為小朋友發(fā)水果,,請(qǐng)她給大家背唐詩,請(qǐng)她幫老師拿東西,。慢慢的,,她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,做事不再那樣拘謹(jǐn),。在活動(dòng)課上,,經(jīng)常看到她高舉的雙手;活動(dòng)間隙,,時(shí)常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲,。
夢(mèng)茜的家長(zhǎng)看到孩子發(fā)生的可喜的變化,對(duì)我們十分感激,?!皠⒗蠋煟也恢廊绾伪磉_(dá)自己的心情,,夢(mèng)茜和你們?cè)谝黄鸬倪@一年,,開朗了很多,自信了很多,。你們老師太好了,。”她樸實(shí)的話語,也令我感動(dòng),。我告訴她:“這是我們的工作,。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子,,教孩子是我們的責(zé)任”,。
一去東營(yíng)參加_幼兒園的半日開放活動(dòng),下午回到班里,,小朋友們就像很久沒見我一樣,,開心地喊起來:“x老師?!庇械膭t跑過來,,親熱地跟我打招呼:“老師,你回來了,?!敝芏覀湔n,上午一回?班里,,_就仰起小臉問:“老師,,你出去有幾個(gè)月了?”聽到孩子們稚嫩的話語,我開心極了,。一個(gè)多月的辛苦沒有白費(fèi),,這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了,?!罢l愛孩子,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,,他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德,,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。”
每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎(jiǎng)我的孩子們時(shí),,我感到驕傲;聽到以前的家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息時(shí),,我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時(shí),我感到幸福,。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲,、自豪、欣慰,。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),,我無怨無悔,因?yàn)椋覑酆⒆?,我愛幼兒教育事業(yè),。
師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好,!我是xx,,感謝大家對(duì)我的鼓勵(lì)和支持。今天我演講的題目是《做老師要“用心”》,。
我們每個(gè)人都渴望成功,,做一番大事??墒钦嬲晒?、成名的人卻少之又少,更多的人,,一生就在忙碌中平凡地度過,,平凡地生活,平凡地工作,。教師就是這平凡生活中的一員,。
是啊,我們是平凡的,,普通的就像一顆小小的鋪路石,,但我們的工作卻是重要的,我們的肩上是民族的希望,,我們的面前是祖國(guó)的未來,,我為能擁有教師這個(gè)名稱而感到驕傲!我為能從事教師這個(gè)職業(yè)而感到自豪,!
回顧八年來的工作,,我感覺作為教師最重要的是要有“用心”。
首先要有一份愛心,。在實(shí)際工作中,,對(duì)那些頑皮的學(xué)生有一種恨鐵不成鋼的感覺,但回頭想想,,他們畢竟還是孩子,,他們也想學(xué)好,也想得到老師的表揚(yáng),,所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),,我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們,教導(dǎo)他們,。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛的一面,,因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己,,要不斷尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),真誠(chéng)的對(duì)待他們,。
在剛畢業(yè)那年,,我班有一個(gè)叫劉××的孩子,從小失去雙親,,跟著年邁的奶奶生活,,雖然學(xué)校當(dāng)時(shí)給他減免了書本雜費(fèi),但是,,沒有經(jīng)濟(jì)來源的他們,,在生活上還是非常困難的。我當(dāng)時(shí)想了一個(gè)辦法,,讓他每天早晨早到校,,做我的小鬧鐘,到宿舍叫我起床,,然后我就多買份早點(diǎn),,作為回報(bào),孩子剛開始還比較難為情,,后來久了,,我們就成了朋友。俗語說:有付出必有收獲,,只有真正的付出過,、體驗(yàn)過,才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂,!
我認(rèn)為作為教師,,責(zé)任心很重要。
教育是教師的本職工作,,是一項(xiàng)艱巨,、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作,,但我相信,,只要愛崗敬業(yè),時(shí)時(shí)刻刻有著一份責(zé)任心,,就一定能做好這項(xiàng)工作,。做為一個(gè)人民教師,有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一,、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。當(dāng)我們一踏進(jìn)校門的那一天起,,便要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,促進(jìn)他們?cè)诘?、智,、體、美,、勞方面得到全面發(fā)展,。
二、對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé),。教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過程,,同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,,從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng),。尤其是我們小學(xué)教師,應(yīng)該勤勤懇懇,,甘為人梯,,肩負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。
三,、對(duì)工作負(fù)責(zé),。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來不得半點(diǎn)虛假,。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握正確知識(shí),作為教師不能照本宣科,、滿堂灌等方法來教學(xué)生,。這樣,就要求我們應(yīng)當(dāng)有高超的教育教學(xué)技能,。
我通過三年的自學(xué)努力,,取得了函授本科學(xué)歷,在教學(xué)上,,深入鉆研教材,,備好每節(jié)課,研究學(xué)生,,上好每一堂課,,讓每一個(gè)孩子愛學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)之余,經(jīng)常思考教學(xué)中的每一個(gè)成功與失敗,,撰寫教學(xué)案例,。在抓好自身提高的同時(shí),,我還擔(dān)任著學(xué)校的教務(wù)工作。
開學(xué)初,,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,,認(rèn)真組織教師填寫各科計(jì)劃,以此來保證本學(xué)年教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行,。帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,、教學(xué)模式,選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí),,撰寫心得體會(huì)等,。
師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
大家好! 世上有很多東西,,給予他人時(shí),,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么呢,?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,,不是索取,,不是等價(jià)交換,而是付出,,是給予,,是自我犧牲。
“誰愛孩子,,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,他才能教育孩子,?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,,才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛”源于高尚的師德,,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛,,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師,,您早?!蹦峭傻膯柡?,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,,再見,。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,,凈化了我的心靈,,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望,,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,,擦去的是功利,;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,,奉獻(xiàn)的是自己,。
身為一名人民教師,我深深地懂得,,教師對(duì)學(xué)生的愛,,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,,我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛,,不是無原則的,,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛,,愛而不寵,嚴(yán)而有格,,嚴(yán)慈相濟(jì),,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,,里面寫到:“師者,所以傳道,、授業(yè),、解惑也?!?說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,,即教授做人的道理,第二才是知識(shí)技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,,讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的,。我國(guó)古代大教育家孔子曾說:“其身正,,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,,注意自己的行為舉止,,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),,教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。“學(xué)高為師,,身正為范”,,用自身的榜樣作用和人格魅力,,讓學(xué)生佩服,,從而仿效。 “桃李不言,,下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。
歲月匆匆,,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜,,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好:為了孩子的一切,為了一切的孩子,。而這個(gè)目的的達(dá)成,,我仍需努力。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?!弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng),;用真誠(chéng)開啟心靈,;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,,共同托起明天的太陽,!
師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,,親愛的同學(xué)們:大家好,,今天我演講的題目是《堅(jiān)持》!
從踏上三尺講臺(tái)的第一天,,我便有一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心的投入教育事業(yè),,努力工作,不斷進(jìn)取,,盡我所能,,讓每一個(gè)學(xué)生能成人,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心,?!耙磺袨榱撕⒆?,為了孩子的一切?!蔽野阉?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,,在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。
為了學(xué)生能全面發(fā)展,,培優(yōu)輔困,;為了學(xué)生能共同進(jìn)步,促膝談心,;為了學(xué)生能受到教育,;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無怨無悔,。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的職業(yè),。”
我愛學(xué)生,,學(xué)生也愛我,。因?yàn)橛辛藧郏馗?,天更藍(lán),;因?yàn)橛辛藧郏ǜG,,草更芳,。而心中的那份愛,將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾,用愛心去托起明天的太陽,!
漸漸地我們似乎變了:疲憊在日?,嵥槔铮駴]在備課和開會(huì)里,,惱怒在學(xué)困生的作業(yè)里,,郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里,感傷在這傳授里,,驚訝無奈在學(xué)生的成績(jī)里,。
老師們見面說的最多的一個(gè)字就是――累!這個(gè)累是心累呀,!
這份愛就這樣放棄嗎,?就這樣沉淪了嗎?就這樣被打敗了嗎?不,,這只是我們一時(shí)的迷失,,是重壓下“口是心非”的發(fā)泄:有人天天喊“累死了?!苯Y(jié)果她一有時(shí)間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo),;有人說:“不管了,什么也教不會(huì)”,,結(jié)果他還在認(rèn)真的一頁頁的批改著家庭作業(yè),;有的老師自己家孩子生病了,,堅(jiān)持上課,,等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人,,父母有病,,也不能時(shí)時(shí)床前盡孝;有的人,,一心為了學(xué)生,,甚至無暇顧及自己我孩子;有的人幾十年如一日,,最早來校,,甚至有人笑稱,放假還要來學(xué)校走兩圈,。
這是什么,?這就是我們教師的師德,就是對(duì)學(xué)生充滿職責(zé)的愛,,就是對(duì)工作的執(zhí)著,,就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持!
堅(jiān)持,,不要放下,!每一朵花都有盛開的時(shí)間,每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。堅(jiān)持,,用愛去寬容他們,呵護(hù)他們,,賦予他們怒放的生命,。堅(jiān)持,用自我的人格魅力取得學(xué)生的信任,,激起他們的情感浪花,,塑造他們高貴的靈魂。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。讓學(xué)生信任我,、尊敬我,、愛我、,。
我班級(jí)的學(xué)生說:“老師您最漂亮,、最聰明”。我也微笑著回應(yīng)他們:“你們也最漂亮,、最帥,,都是天才”他們懂我、理解我,,我們的一個(gè)眼神或者一個(gè)動(dòng)作,,就互動(dòng)起來,這就是真誠(chéng),、溝通,、理解。因?yàn)槲乙扬w進(jìn)他們的心靈,,我們已是朋友已是親人,。
人活著總要有追求,活得有價(jià)值有意義,。我要和孩子們一起成長(zhǎng),,不怕孩子們的頂嘴、狡辯,,跟你做鬼臉,,跟你較勁,因?yàn)楹⒆觽兌加凶约邯?dú)特的思維,,想用自己的方式展示自己,,但是看到他們不想學(xué)就不學(xué)、任性的走錯(cuò)了路,,我們還是義不容辭,,不計(jì)前嫌,堅(jiān)持把他們拉回來,,耐心的給學(xué)生講解做人的道理和每一道題,,學(xué)生貪玩時(shí),我們的一句真心的督促,,這就是師德,,這就是老師的使命,堅(jiān)持著腳下的路,,默默的,、無悔的,。
人的態(tài)度決定著夢(mèng)想。我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),、無私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把,,是無怨無悔的燃燒,,是至死不渝的真情。
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,,是長(zhǎng)年的流淌,,是不計(jì)名利的付出。
我們的奉獻(xiàn),,更像一首經(jīng)久不息的頌歌,,永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。