當品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

五猖會讀后感篇一

《五猖會》是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇,，寫“我”童年時正要高高興興去看五猖會,，父親卻在此時讓“我”背書,，還說背不會就不能去看五猖會。當“我”終于背會了書時,，對五猖會早已感到毫無興味了,，到后來一想到五猖會，就會想到父親讓“我”背書的事,。

我又想到現(xiàn)在,，想到我的父母，為了讓自己的兒女在學(xué)習(xí)上取得進步而費盡心思,。為了讓我不至于貪玩荒廢學(xué)業(yè),，把我送到了最好的學(xué)校，給我買學(xué)習(xí)資料從不嫌花錢多,。

記得上小學(xué)六年級時,，有一次我從學(xué)校回到家,，一看表,，唉呀！我最喜歡的《喜洋洋與灰太狼》已經(jīng)開始了,。我正準備打開電視,，沒想到半路殺出個“程咬金”，爸爸邁著不快不慢的步子走了過來,，面無表情地把電視關(guān)掉,，轉(zhuǎn)過身來問我：“作業(yè)寫完了沒有？我給你布置的習(xí)題做了沒有,？再有幾天都該升學(xué)考試了，你還放不下電視,。學(xué)習(xí)去,！”這些話猶如大冬天澆在頭上的冰水。我氣呼呼地想：就算學(xué)習(xí)再怎么重要,，也不能不讓我放松一下呀,，更何況這還是大結(jié)局呢。我心中既無奈又憤恨,，邁著沉重的步子去寫作業(yè)了,。等作業(yè)寫完時，喜洋洋和灰太狼早和我說再見了,。但我也為自己沒有因為看電視而耽誤學(xué)習(xí)而感到慶幸和自豪,。

有時回頭想想,，父母何嘗不想讓我們快樂？但他們知道,，現(xiàn)在過多的快樂將會為將來的痛苦埋下種子,，所以才會在我們玩得正高興時，或者正準備高高興興地玩時,，當頭一棒,，一聲喝令，把我們所有的快樂統(tǒng)統(tǒng)趕走,。我想,，魯迅的父親也是這樣吧。

五猖會讀后感篇二

在魯迅先生的很多作品中,，我們都可以看出他對封建制度的批針砭時弊,。在《朝花夕拾》中，最能體現(xiàn)這一點的,，莫過于《五猖會》,。

在《五猖會》中，魯迅先生描寫了兒時盼望看迎神賽會,，但在會前卻被父親強迫背誦《鑒略》,。他的心情也從急切變?yōu)榱藪吲d、痛苦,，以至于最后他在父親面前“夢似的”背完后,，大家都十分高興，但他“卻沒有他們那么高興”,。

不難看出,，這篇文章對父親的做法表現(xiàn)了不滿。這可以從結(jié)尾那句“我至今一想起,，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書”明顯看出,。

于是，有人便下了結(jié)論：這篇文章對父親對兒童心理的無知及膈膜進行了批判,。

但我認為：這種說法過于表面,，深度不夠，未能理解魯迅先生真正的含義,。魯迅先生要批判的,，是當時社會的封建制度。

其一,，是魯迅先生的童年背景所決定的,。魯迅先生生在晚清一個縣城里的家境小康的讀書人家，當時的社會屬于封建社會末期，并且恰逢社會變革和他的家庭的日漸敗落,。魯迅一家被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會現(xiàn)狀之中,，不可避免地受封建制度的影響和毒害。

其二,，是魯迅先生的文風(fēng)所決定的,。魯迅先生的文風(fēng)犀利、深刻,、幽默,，諷刺入木三分，嬉笑怒罵皆成文章,。其作品的語言風(fēng)格尖銳乃至刻薄,，常用象征、暗示手法表達思想內(nèi)涵,，充滿批判思維,，具有強烈的民族意識與憂患意識。但在尖刻的筆調(diào)背后,，又含有對國民和國事的悲憫之情,。

《朝花夕拾》中收錄的文章，無不對封建制度進行了尖銳的,、毫不留情的否定和批判,。如《瑣記》中的“去尋為s城人所垢病的人們”，標志著魯迅先生對傳統(tǒng)文化的否定,。南京求學(xué)的“結(jié)果還是一無所能……”,，《藤野先生》中“不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺”,，標志著魯迅先生對“實業(yè)救國”的否定,。《范愛農(nóng)》中范愛農(nóng)“淹死”“水里”,，標志著魯迅先生對辛亥革命的否定,。

《五猖會》，是魯迅先生對封建制度的批判,，是對封建制度下封建教育的批判,。

五猖會讀后感篇三

《五猖會》本是一個迎神賽會，在孩子的心中,，這是一個節(jié)日,。但我們能從作者的語言中體會到更多的只是父親對兒子的壓迫,，而不是對快樂的正面描寫,。這足以體現(xiàn)父親在兒子節(jié)日時對兒子做的那件事—先背完書才能去過節(jié)，對一個人的心理,，對一個人的一生的影響有多大,。

確實,，有時候，你一不小心,，就會改變許多事,。

可能是你的一句無心之言，就讓一個人走向了犯罪道路;可能是你的一個微笑,，就能讓一個人的心情陽光燦爛;也許你的一句善意的謊言,，就拯救了一個年輕的生命。所以,，請你要小心,，謹慎你的一言一行，因為,，所謂的“無意”,，力量是巨大的。

如果你是一位老師,，那么,，請注意自己的一言一行。因為在孩子們稚嫩的心中,，您是陽光,，您是大樹，您是海洋,，您用知識哺育著他們,，塑造著他們。同時,，也影響著他們的心靈,，請別傷害了他們金子般的心。

如果你是一位父親(母親),，請用真誠的愛來幫助孩子的成長,，不嬌縱，不溺愛,。請給予他(她)良好的品德,，杜絕一切惡習(xí)。同時,，也應(yīng)當在適當?shù)臅r候放松一下,，不要象作者的父親那樣，過節(jié)時,，孩子出去玩,，還要先背書才行，使得孩子喪失了對生活樂趣的向往，即使時隔多年,，還對這件事所帶來的感受記憶猶新,。

也許，多年以后,，你會為你當年某一天所說的一句無心之言而悔恨萬分;也可能你會因為多年前的一句善意的謊言而露出會心的微笑,。

《五猖會》是魯迅兒時回憶去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事。

因為東關(guān)離縣城遠,，大清早大家就起來,。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河埠頭,，船椅,、飯菜、茶炊,，點心盒子,，都陸續(xù)搬下去了。兒時的魯迅笑著跳著,，催他們搬得快些,。忽然，工人臉色變得很謹肅了,，小魯迅四面一看,，父親就站在他身后。父親叫他把書拿來,，他忐忑著,，拿著書來到父親面前。父親教他讀,，“兩句一行,，大約讀了二三十行?！北吵鰜砭妥屗タ磿?，否則不準去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,，他讀著,，強記著。

太陽升得很高了,，魯迅才有把握走進了父親的書房,，夢似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去,。大家同時活動起來,。工人們把他抱起來,，仿佛在祝賀他的成功一般，但魯迅卻并沒有他們那么高興,，開船后，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點心,，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，這一切對他都失去了意義,。

這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的沖突,，“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜,，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理,。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。

在封建統(tǒng)治的社會中,，魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家,，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會現(xiàn)狀,。

魯迅的童年,，許多來自兒童的玩性，天真的稚氣都被抹殺了,。

五猖會讀后感篇四

《五猖會》本是英信大會,。在孩子心中是節(jié)日。但是在作者的語言中能感受到更多的只是父親對兒子的壓迫,，而不是對快樂的正面描寫,。這很好地說明了父親在兒子節(jié)日期間對兒子做的那件事。先背完書才能去過節(jié),，對一個人的心理,，對一個人一生的影響有多大。

事實上,，有時一不小心就能改變很多,。

如果你是老師，請注意自己的言行,。在孩子們稚嫩的心中,，你是陽光，你是大樹,，你是大海,。你用知識培養(yǎng)他們，塑造他們,。(大衛(wèi)亞設(shè),，northernexposure(美國電視),，)同時，還會影響他們的心,，不要傷害他們金子般的心,。

如果你是爸爸(媽媽)，請用真愛幫助孩子成長,。不撒嬌,，不要太愛。請給他好人品,，杜絕一切惡習(xí),。同時，像作者的父親一樣,，在節(jié)日里孩子出去玩或需要先背書的時候,，讓孩子喪失對生活樂趣的憧憬，即使時隔幾年,，對這件事的感覺也會再次銘刻,。(生活)。

也許幾年后,，你會對你那一年某一天說的一句無心的話感到非常后悔,。因為幾年前的善意謊言，可能會露出會心的微笑,。

五猖會讀后感篇五

文中有許多寓意存在,，例如：第二自然段中，作者多個“一”連用,，反復(fù)強調(diào)中也體現(xiàn)出作者青年對賽會的失望,；而第五自然段中，作者又運用景物描寫的方法,，寫出梅姑廟和五猖廟都是“禮教有妨”的,，以封建禮教的產(chǎn)物攻擊封建禮教，更能看出諷刺的力度,。

而且,，我們更應(yīng)該用心體會的，是作者要諷刺的東西,。

全文雖然沒有一句對父親以及教育制度的正面指責,，但全文無處不以細膩、突變的心理對封建教育制度的腐朽與反動進行無聲控訴,。

我們要珍惜美好時光,，把握當下，努力向前,！

五猖會讀后感篇六

五猖會是魯迅兒時的一件罕逢的盛事,。

這篇文章描述了兒時到東關(guān)看五猖會前父子之間一場微妙的沖突,，以“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜,，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理,。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。

在封建統(tǒng)治的社會中,，魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家,，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會現(xiàn)狀,。

魯迅的童年，許多來自兒童的玩性,，天真的稚氣都被抹殺了,。這是封建教育的不合理導(dǎo)致的，在吃人的傳統(tǒng)教育下,，培養(yǎng)出來的孩子只能是病態(tài)的,。這和當時中國病態(tài)的社會現(xiàn)象是息息相關(guān)的.，并且成為一種惡性循環(huán),。魯迅在長大后與陳獨秀,、胡適和李大釗等人一同領(lǐng)導(dǎo)了新文化運動，他希望通過學(xué)術(shù)上的改革,，使以后的孩子免受封建教育的荼毒,。

五猖會讀后感篇七

當仔細品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西,，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦,。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,，下面是小編為大家整理的五猖會讀后感,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

其實,，想必在中國許許多多的人小時候多會有此經(jīng)歷，可大部分人卻都已經(jīng)隨著年齡的增長而把這些忘卻了,。當他們看過《五猖會》后又會大嘆：“咦,？！我小時候似乎也有這樣的經(jīng)歷,！”而他們現(xiàn)在可能正像小時候的父母對自己一樣對待他們的孩子,！

的確，造成這種后果的不是單單的某個人,，而是中國古往今來教育文化的積淀??！其實魯迅先生的這個問題并不難理解，自古以來（特別是現(xiàn)在）無數(shù)家長望子成龍,、望女成鳳,，希望孩子少玩多學(xué)甚至一直學(xué)習(xí)?；蛟S許多家長不同意我的說法,，可如果仔細想想自己有沒有過這種想法（想想一下自己的孩子正在玩游戲，什么感覺）,？當然造成這種想法的原因有很多：國家實施計劃生育,，一對夫妻僅僅只有一個孩子，父母恨不得傾盡所有的愛,，想讓他們成為最棒的`,。可這想很容易就愛過了頭,，成了溺愛,，對孩子的希望和要求也直線上升；還有現(xiàn)在的孩子主要時間（大部分）是在學(xué)習(xí),，而其他的時間就是睡覺,、玩、吃飯了,。而這個“玩”又十分單一：游戲（主要指電腦游戲）?。∫恍┖玫姆潘?，像讀名著,，做體育活動所占的時間很少，更不要說鍛煉自己的自理能力（做家務(wù)）了,。而且在推行義務(wù)教育減負之后,，隨著空閑時間的增多，許多自控能力差的孩子就迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔,。家長看見了就更加不敢讓孩子玩了,，可這樣是不能從根本上改變孩子。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原因就是孩子的自控能力太差了,！另外現(xiàn)在競爭十分激烈,，努力學(xué)習(xí)成為孩子唯一的出路，加上重重大關(guān)（中考,，高考,，研究生）又因為是純粹的應(yīng)試教育，導(dǎo)致大部分學(xué)生要么非常努力,，要么一塌糊涂,。

又再讀了幾遍《五猖會》以后,，發(fā)現(xiàn)中國教育似乎從很早以前就買下了這顆種子。這是一種很難再改變的思想觀念,，在文章中魯迅先生覺得可能是《鑒略》很重要父親才會讓我背,，這沒有什么，但是為什么偏偏會讓我在那個時候背呢,？魯迅先生當時的反應(yīng)是這樣描寫的：我似乎從頭上澆了一盆冷水,。但是，有什么法子呢,？自然是讀著,，讀著，強記著,，——而且要背出來,。而后又“夢似的就背完了?！弊詈髮?dǎo)致了在上船之后“我卻并沒有他們那么高興,。開船以后,，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧,，對于我似乎都沒有什么大意思,。”魯迅的父親肯定沒有想到那時魯迅的想法,，現(xiàn)在的父母又何嘗不是呢,？我覺得家長是最該換個角度想想孩子的問題的了。一些家長會說：“哦,，魯迅為什么能成功,？就是因為他受到了這種教育才會成功的?！蔽矣X得就是因為魯迅先生的這種敢于向封建不好的思想作斗爭的品質(zhì)才是導(dǎo)致以后成功最重要的原因,！我想告訴大家有些看似正確無誤的想法和行為所造成的結(jié)果卻會適得其反，要真正的站在對方的角度思考問題才會有助于孩子的成長,。

五猖會讀后感篇八

《五猖會》本是一個迎神賽會,，在孩子的心中，這是一個節(jié)日,。但我們能從作者的語言中體會到更多的只是父親對兒子的壓迫,，而不是對歡樂的正面描述。這足以體現(xiàn)父親在兒子節(jié)日時對兒子做的那件事—先背完書才能去過節(jié),，對一個人的心理,，對一個人的一生的影響有多大,。

確實，有時候,，你一不細心,，就會改變許多事。

可能是你的一句無心之言,，就讓一個人走向了犯罪道路,；可能是你的一個微笑，就能讓一個人的心境陽光燦爛,；也許你的一句善意的謊言,，就拯救了一個年輕的生命。所以,，請你要細心,，謹慎你的一言一行，因為,，所謂的“無意”,，力量是巨大的。

如果你是一位教師,，那么,，請注意自我的一言一行。因為在孩子們稚嫩的心中,，您是陽光,，您是大樹，您是海洋,，您用知識哺育著他們,，塑造著他們。同時,，也影響著他們的心靈,，請別傷害了他們金子般的心,。

如果你是一位父親（母親）,，請用真誠的愛來幫忙孩子的成長,，不嬌縱，不溺愛,。請給予他（她）良好的品德,，杜絕一切惡習(xí)。同時,，也應(yīng)當在適當?shù)臅r候放松一下,，不要象作者的父親那樣，過節(jié)時，孩子出去玩,，還要先背書才行,，使得孩子喪失了對生活樂趣的向往，即使時隔多年,，還對這件事所帶來的感受記憶猶新,。

也許，多年以后,，你會為你當年某一天所說的一句無心之言而悔恨萬分,；也可能你會因為多年前的一句善意的謊言而露出會心的微笑。

當我合上書,，慢慢閉上眼睛,，突然看到了紹興蒙蒙的雨霧，迷人的節(jié)日,，漂浮的小船,，神奇的五猖會，厚厚的書本,，困惑的'童年,。

在紹興，有一種祈福的節(jié)日,，叫做“五猖會”,。兒時的魯迅，那樣期待和渴望觀賞五猖會,，可正要出發(fā)時,，卻突然被父親喊回去讀“苦書”,。從興奮,，到掃興，流露著傷感和困惑,。

只有一個簡單的詞匯――自由,！

誰又何嘗不是呢？當我本該在外沐浴陽光揮灑詩情,，卻被關(guān)在家里學(xué)習(xí)時,，當我望著灑進房間的陽光時，當我聽見樓下嬉鬧時,，當我對一沓厚厚的書置之不理時,，又怎能不瘋狂地渴慕自由啊,！我知道父母有苦衷,，都口口聲聲說為我們好，但你們真正理解過我們嗎？請尊重我們,，還我們自由,！

多么希望，眼前不再是書本,，而是一張五猖會戲門票?。?/p>

還我自由,！這怎會不是最鏗鏘,、最有力、最亢奮的咆哮??！

五猖會讀后感篇九

今天，我讀到了一篇文章,，文章寫的很好,。

《五猖會》是魯迅兒時回憶去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事。

我來先介紹一下魯迅他爸爸,。自古以來,，無數(shù)個家長“望子成龍，望女成鳳,?！毕Ｍ⒆由偻妫喽鄬W(xué)習(xí),，甚至一直學(xué)習(xí),。而孩子們都希望多玩少學(xué)。所以魯迅先生的父親,，就利用五猖會作為條件,，讓魯迅背書，為了去玩,，為了去看會,，魯迅只能完成父親的要求。

因為東關(guān)離縣城很遠,，大清早大家就起來,。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河岸邊,，船椅,、飯菜、茶炊,、點心盒子,，都陸續(xù)搬下去了。兒時的魯迅笑著跳著。催他們搬的快些,。忽然,，工人的臉色變得很嚴肅。

其實,，想必在中國許許多多的人小時候都會有此經(jīng)歷,，可大部分人卻已經(jīng)隨著年齡的增長而把這些都忘了。當他們看過《五猖會》后又會大嘆：咦,？我小時候似乎也有這樣的經(jīng)歷,！而他們現(xiàn)在可能正像小時候的父母對自己一樣對待他們的孩子！

我感受到了：造成這樣的后果不是單單的某個人,，而是中國古往今來交于文化的積淀,！其實魯迅先生這個問題不是非常難理解。我們不能過于愛自己的孩子,，一個人的心理,，對一個人的影響是很大的。讓我知道了一定要珍惜我們現(xiàn)在的解放社會與美好的家庭,。不辜負這樣的美好生活,。

五猖會讀后感篇十

人到中年才去回憶少年時的記憶，宛如清晨開放的花朵到黃昏才去拾取,，雖然沒了清晨盛放時的鮮艷,，但夕陽相稱，花兒卻還存一絲余香,，深入骨髓,，悠悠長長。

讀完這篇魯迅的《五猖會》,，已經(jīng)到了晚上,，看著夜空一寸寸變成紫羅蘭色，再回想起書中父親讓魯迅背《鑒略》一段,，霎時畫面十分真切地向我展開——一個天真的孩子,，是以怎樣的焦灼來“夢一般背完”那“粵有盤古”的呢?想起了小時候坐在教室里背《千字文》,，被北方冬天的暖氣包圍著,，一人捧著一本大書，拖著長音,，搖頭晃腦地念著：

“天—地—玄—黃—宇—宙—洪—荒—”

就這樣一句一句念,，放學(xué)回家時還要背過。在學(xué)校念的時候,，往往念上幾句,，聲音就越來越小，最后沉沒在一片嘈雜的海洋中。這時老師走上講臺,，用黑板擦拍著桌面,，大喊道：“讀書!”

到家情況大都也是如此，小孩子往往性急又好玩,，總是匆匆地,，很潦草地寫完功課就就急急忙忙跑出去。家長一聲“慢著——”多半就是這快活天下的閃電了,。這時候父母往往要求我們再背一段或四五段,。于是小孩子們坐在椅子上，語速很快地咕噥著,，可是太性急,，背的時候往往一句都背不出來。眼見著天更加地黑了,，心愈發(fā)地急,，語速也愈發(fā)地快，可還是徒勞,。最后,，終于到了要睡覺的時候，孩子們雖然成了被特赦的犯人,，但心里還滿載著不歡喜,，同時心中又隱隱地期待著——明天，明天呢?我們同那時的小魯迅一樣地不理解,，正如這時的老師不理解我們一樣,。人們總是沒法理解一顆孩子的心，如今近一百年過去了,，教育卻還背著這樣的包袱,，機械地背誦著一句句可能完全無法理解的韻句、文章,，仿佛這樣就是“傳播經(jīng)典”,、“陶冶情操”，殊不知這樣強迫著心不平,，氣尚燥的兒童去背,，反而是對經(jīng)典的不尊重。經(jīng)典應(yīng)該去品,，沉下心,，心懷敬畏，盡力聯(lián)系生活去品,，養(yǎng)性子更應(yīng)該用溫火去“養(yǎng)”,，僅背誦而不識其靈,，品其華，其實無用,。

只可惜,，現(xiàn)在還是太急功近利，我的一位朋友,，假期被拴在家里背《千字文》,，父母之命，不敢不從,，只得苦行憎般一遍遍念著,，問其父緣由，極其簡單粗暴——“寫作文用!”

五猖會讀后感篇十一

孩子們渴望的大概是自由吧,，染整我是特別渴望,，而且連做夢也常夢到，自由是多么難得也,！

父母們總以為孩子的任務(wù)是學(xué)習(xí),，其他的都不重要，因此他們讓孩子嘲諷河的學(xué)習(xí),，考試拿第一,，火煤門將考滿分。但這并不是很容易實現(xiàn)的,，也不一定是所有孩子所期盼的,。對于獎勵，也許給孩子們一些自由回來的更好些,。

沒有人可以肯定只有讀書,，考上為大清花才能實現(xiàn)人生價值，職位不是每個人考上理想大學(xué)后就實現(xiàn)人生價值,，做自己快樂的事,，坐立人利己的事也算是實現(xiàn)人生價值，沒有人可以否定這一點,。大山里的孩子就難道因為讀不了書就無法實現(xiàn)人生的,？這個說法實在是太荒謬了？孩子們想要的也許只有自由,，這也許是他們夢寐以求的,。但我并不是讓孩子們以為的'玩耍，功課自然不可以落下的,，可自由同樣不能舍棄,，偶然有自由對孩子們其實意思很大的獎品，孩子們會記得的,。

五猖會讀后感篇十二

全篇雖然只寫了一件事,但是這件事寫的集中.單純而又豐富.作者善于運用氣氛渲染.鋪陳對比的手法,來加強文章的感染力.那種孩童對迎神賽會的向往.期待.失望和失望情緒的多方面展示;那種由于以往屢次的失望沮喪才引發(fā)的此次的莫大的期望;正在手足舞蹈.歡呼雀躍之時卻迎來父親的一聲斷喝:〝去拿你的書!〞宛如兜頭一盆冷水,作者正是通過這些環(huán)境氣氛的層層渲染,以及〝我〞的情緒對比,激發(fā)人們對孩子的同情和對封建教育制度的憎惡,進而引起人們對兒童教育的嚴正關(guān)注.

五猖會讀后感篇十三

利用今年暑假,，我閱讀了魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，其中讓我最有感而發(fā)的就是《五猖會》了,。

五猖會是當?shù)厝藗兊囊粋€節(jié)日,，“我”兒時也喜熱鬧，但當“我”要去之時,，父親卻要“我”背誦《鑒略》,，背不出就不許看會，雖然后來背出來了,，得以去看會,，不過卻再也提不起興致了。

這篇散文表達的是封建教育制度對兒童的迫害,，使兒童失去了童年的快樂,。雖說現(xiàn)如今時代進步了，但“唯分數(shù)論”還牢牢地固鎖著孩子們,，家長們盲目追求名校,，無形中形成的攀比現(xiàn)象愈演愈烈。

有些教育專家說,，現(xiàn)行的中國教育制度是失敗的,，家長們望子成龍、望女成鳳的心情,，無形中帶給孩子巨大的壓力,。如果說封建教育制度培養(yǎng)出的是迂腐的讀書人，那么現(xiàn)如今培養(yǎng)出的就是高分低能的下一代,！

改變教育體制很難,，那么我們只有像周國平說的那樣“向教育爭自由”，不一定要做門門皆優(yōu)的高材生,，重要的是按照自己的興趣去發(fā)展,、去努力。一些本著素質(zhì)教育而灌輸?shù)恼n外知識,，也就不重要了,。

不過話說回來，即使在這樣的教育體制下,，不還是涌現(xiàn)了一大批人才嗎,？作為新一代的我們，也不需要太抱怨,，畢竟抱怨是解決不了任何問題的,。既然我們改變不了什么，那么唯有我們?nèi)ミm應(yīng)了五猖會的讀后感（3篇）五猖會的讀后感（3篇）,。至于適應(yīng)到什么程度,，就只有看我們的努力了,。

五猖會讀后感篇十四

這是一種很難再改變的思想觀念，在xx中魯迅先生覺得可能是《鑒略》很重要父親才會讓我背,，這沒有什么,，但是為什么偏偏會讓我在那個時候背呢?魯迅先生當時的反應(yīng)是這樣描寫的：我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,，有什么法子呢?自然是讀著,，讀著，強記著,，——而且要背出來,。而后又“夢似的就背完了?！弊詈髮?dǎo)致了在上船之后“我卻并沒有他們那么高興,。開船以后，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點心,，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思,?！?/p>

魯迅的父親肯定沒有想到那時魯迅的想法，現(xiàn)在的父母又何嘗不是呢?我覺得家長是最該換個角度想想孩子的問題的了,。一些家長會說：“哦,，魯迅為什么能成功?就是因為他受到了這種教育才會成功的?！蔽矣X得就是因為魯迅先生的這種敢于向封建不好的思想作斗爭的品質(zhì)才是導(dǎo)致以后成功最重要的原因!我想告訴大家有些看似正確無誤的想法和行為所造成的結(jié)果卻會適得其反,，要真正的站在對方的'角度思考問題才會有助于孩子的成長。

孩子和家長都需要成長,，我們中華民族還有許多的優(yōu)良傳統(tǒng)需要學(xué)習(xí)也有一些不好的思想需要拋棄,，希望大家可以深深體會。隨著時間和閱歷的增長,，我們的教育方式會更加成功,。

五猖會讀后感篇十五

每個人的`童年都有愉快的回憶，魯迅也有,，就像赤練蛇,、百草園、三味書屋,。每個人的童年也都有不開心的回憶,，魯迅也一樣，那就是五猖會,。

五猖會是一個帶有濃重迷信色彩的盛會,，場面隆重,，卻是處處與禮數(shù)相悖，魯迅期待了那么久,，卻從沒好好地看一場,。也許,，從未得到的,，才是記憶中最美好的，是童年這場夢中最真實的記憶,。

其實,，魯迅心中從未失去對五猖會的期望——“我常存著這樣的一個希望：這一次所見的賽會，比前一次繁盛些,?？墒墙Y(jié)果總是一個差不多?！彼榔诖龘Q來的只是失望,，可他依然會期待，依然不愿放棄這一點點的希望,。

到后來的魯迅心里都過不去那個坎,，那個突然被叫去背書的坎，那本到后來也不懂的《鑒略》,。當時荒廢了心情去背《鑒略》,，后來卻是忘了《鑒略》也找不回那時的期待?！拔覅s并沒有他們那么高興,。開船以后，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點心,，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思,?！?/p>

每一個家長都使出渾身解數(shù)想讓孩子學(xué)習(xí)，無論是過去還是現(xiàn)在,，有的是以獎勵為誘惑,，還有的干脆是加以威脅，就像是魯迅的父親,。但他忘了一點,，再小的孩子，也是有感情的,，也不是任家長擺布的玩偶,。所有人都在祝賀魯迅背書成功,，只有魯迅才明白心里的感受。是徹底的絕望,，然后在絕望中尋找希望,。魯迅戰(zhàn)勝了這絕望，卻再也找不回這些磨滅的童真,。

五猖會指出了當時封建制度下的封建教育,，是魯迅先生對封建制度和封建教育的批判。

五猖會讀后感篇十六

今天,，我看了魯迅的散文集《朝花夕拾》中的《五猖會》,。這篇文章寫了作者小時候?qū)Α段宀返木蕛?nèi)容，極其好奇,，而父親強迫他背誦《鑒略》內(nèi)容情節(jié)故事,。

在這篇文章中，我喜歡“也總是只留下一個紀念品,，就是當神像還未抬過之前,，花一文錢買下的，用一點爛泥,，一點顏色紙,，一支竹簽和兩三只雞毛所做的，吹起來會發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子,，叫做“吹都都”的,，吡吡地吹它兩三天?！边@一句運用了排比的修辭手法,。生動形象的寫出了當時社會經(jīng)濟條件的缺少。

同時運用排比手法,，加強語言氣勢,。使一種感情更加強烈。我還喜歡這一句“我似乎從頭上澆了一盆冷水,?！边@個運用了比喻修辭手法，形象地烘托出父親讓我背書這件事給我心理上帶來的由急切興奮到無奈,，絕望的巨大落差,，讓“我”倍感痛苦。

在這篇文章中,，我認識了魯迅的父親這個人物,，他雖然看上去很嚴厲，但是他是想讓自己的孩子能夠多讀一點書。由此可以看出父親是一個關(guān)愛孩子,，但不懂得兒童心理的一個形象,。

這件事，我感覺到魯迅先生批判了封建家長和封建教育制度對兒童天性的摧殘,。